六年级上册英语教学进度表
部编六年级上册英语全册教案(新)
部编六年级上册英语全册教案(新)教案概述本教案是针对部编六年级上册英语全册的教学安排和指导。
旨在帮助学生掌握英语的基础知识和语言技能，提高他们的听、说、读、写能力。
教学目标1. 培养学生的英语听力和口语表达能力；2. 培养学生的阅读和写作能力；3. 培养学生的英语研究兴趣和自主研究能力；4. 培养学生的跨文化交流能力。
教学内容本教案涵盖了部编六年级上册英语全册的所有单元和主要话题，包括但不限于：1. 课文研究：学生通过阅读和听力练掌握每个单元的主要课文内容和语言知识；2. 语法研究：学生研究并掌握本册课本中的英语语法规则和句型；3. 词汇积累：学生通过课文和练积累并扩展词汇量；4. 句型训练：学生通过课堂练和口语对话训练掌握不同类型的句子表达方式；5. 听力和口语练：学生通过听力材料和口语对话练提高听说能力。
教学方法为了达到教学目标，教师可以采用以下教学方法：1. 情景教学法：根据不同的话题和情景设置相关的教学活动，帮助学生在实际交际中使用英语；2. 合作研究法：鼓励学生在小组合作中互相交流和研究，提高学生的合作能力和研究效果；3. 多媒体教学法：利用多媒体资源提供丰富的课堂教学内容，增加学生的研究兴趣和参与度；4. 自主研究法：引导学生主动参与英语研究，培养他们的自主研究能力和探究精神。
教学评估为了评估学生的研究效果和教学质量，教师可以采用以下评估方法：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、表达能力和理解程度；2. 作业评定：评估学生完成的课后练和作业的质量和准确性；3. 测试考核：通过定期的测试和考试，评估学生对所学知识的掌握情况。
教学资源1. 部编六年级上册英语教材；2. 多媒体设备和资源；3. 额外的课外练题和资料；4. 学生参考书和研究工具。
教学计划详细的教学计划可根据实际情况和教学进度进行编制，包括每个单元的教学内容、教学活动和评估方式等。
其他注意事项1. 教师应根据学生的实际情况和研究能力，适当调整教学方法和内容；2. 鼓励学生积极参与课堂活动和自主研究，创造良好的研究氛围；3. 鼓励学生多与外国友人交流，提高跨文化交际能力；4. 定期评估和调整教学计划，不断提升教学质量。
新版pep六年级英语上册教学计划
新版pep六年级英语上册教学计划PEP英语六年级上册教学计划PEP小学英语六年级上册教学计划Unit threeWhat are you going to do ?Spare time activitiesRecycle oneUnit fourI have a pen palHobbies ;daily routineUnit fiveWhat does she do ?jobsUnit si_The story of rainWater cycle ; plantsRecycle two与教材配套使用的是活动手册，有6个单元和2个复习单元，每单元的设计以教材中“AB”两部分的内容为主，共7页，一页一课，6 课时完成，其中最后一页CHALLENGE部分是为有余力的学生准备的扩展性练习。
三、指导思想为贯彻落实国家的教育方针，学习、实践江总书记的“三个代表”重要思想，为实现国家跨世纪发展目标培养高素质的人才，围绕学校的中心工作，结合实际，力求做到有计划、有目的地实施教学大纲的要求，以便使学生获得一些最基本的语言知识和技能，培养他们良好的学习习惯，为以后继续学习英语奠定良好的初步基础。
四、教具、媒体实物、课文挂图和单词图片、录音机和录音带、投影仪和投影片、人物头饰、动物头饰、玩具模型等。
五、各单元的教学目标、教学重难点和课时安排Unit one How do you go there ?教学目标：1.能力目标要求学生能够正确地询问并回答乘坐某种交通工具去某地，如：How do you go to school?Usually I go to school by bike .Sometimes I go to school on foot .How can I get to zhongShan Park ? You can go by the No.15 bus .能够描述人们日常出行的方式，并简单地陈述理由，如：Usually I go to school by subway ,because it is fast .2.知识目标要求学生掌握AB部分Let“s learn .Let”s talk 中四会的短语和句子；能够理解并会根据指令操作Let“s play ,Let”s chant , Group work 等部分的内容；了解音标/I：/，/I/，/p/，/b/，/t/，/d/的音和形；能够区分音标/I：/和/i/的不同。
陕旅版小学六年级英语上册教案全册资料
第一学期六年级英语教学进度表第一学期六年级英语教学计划一、教材简况：本教材根据小学生的年龄，心理特点和生活实践，教材的编写注重激发和培养学生学习语言的兴趣，通过形式多样的话题，丰富多彩的语境活动，活泼有趣的儿歌，让同学在听说读写玩演唱的过程中轻松愉快的感知英语，学习英语，达到掌握英语，运用英语的目的。
二、学生状况：我班有学生32人，学生的学习态度、班级的学习风气是比较好的。
我一直对行为习惯的培养很重视，因而这批同学的学习态度端正，作业书写工整、美观。
但也有部分同学由于父母长辈过分宠爱，平时对自己要求不严，学习习惯较差，作业马虎，字迹潦草，学习态度不端正，导致学习成绩不理想，本学期应加以改进。
六年级学生已有三年的英语学习基础，有百分之八十的学生对英语学习有很高的积极性，学习兴趣高、发音模仿能力强，有少部分的学生学习困难大，模仿能力差。
另外，本班有9位新生，他们的英语习惯不能融入其他同学中，互助互学风气尚未形成。
学优生和学困生的结对工作、强化良好学习习惯的养成教育，均大有文章可做。
三、教学重点：1.本册所有的词汇。
2.重点句型：It’s time to ….Care for ….Let’s ….It was here just now .What did you do last weekend ?I had a good time.四、教学难点：1.语音教学。
2.所有词汇的读写。
3.句型：It’s time to ….Let’s ….It was here just now .What did you do last weekend ?I had a good time.五、教学措施：1.鼓励学生在现实情境中体验和理解英语。
2.鼓励学生独立思考，引导学生自主探索、合作交流。
3.重视培养学生的应用意识及初步的提出问题和解决问题的能力。
4.创造性地使用教材。
5.借鉴上学期的教学经验，取长补短，在教学中充分发挥学生的主观能动性，做到师生配合好。
2024年六年级英语上册教学计划
2024年六年级英语上册教学计划课程目标：1. 培养学生良好的英语听说读写能力。
2. 帮助学生掌握基本的单词和句型。
3. 培养学生的学习兴趣和英语学习习惯。
4. 培养学生的团队合作能力和自主学习能力。
第一单元：Greetings and Introductions1. 学习问候语及自我介绍的句型。
2. 理解并使用英语问候语。
3. 引导学生进行实际情景的对话练习。
4. 进行小组活动，让学生互相认识和介绍。
第二单元：Family1. 学习家庭成员的单词和句型。
2. 培养学生描述自己家庭的能力。
3. 进行小组活动，让学生分享自己的家庭情况。
4. 听听力练习，提高听力理解能力。
第三单元：Hobbies1. 学习描述兴趣爱好的单词和句型。
2. 引导学生谈论自己的爱好并了解他人的爱好。
3. 进行小组活动，让学生互相交流兴趣爱好。
4. 制定小组项目，让学生合作完成兴趣爱好方面的调查并进行展示。
第四单元：Animals1. 学习描述动物的单词和句型。
2. 掌握常见动物的英文名称。
3. 进行听力训练，提高听力理解能力。
4. 进行小组活动，让学生做动物的调查报告，并进行小组展示。
第五单元：Food and Drinks1. 学习描述食物和饮料的单词和句型。
2. 引导学生谈论自己喜欢的食物和饮料。
3. 进行小组活动，让学生设计餐厅菜单并进行角色扮演。
4. 进行听说训练，提高听说能力。
第六单元：Sports1. 学习描述体育运动的单词和句型。
2. 进行口语练习，谈论自己喜欢的体育运动。
3. 进行小组活动，让学生组织运动比赛并进行展示。
4. 进行听写和阅读训练，提高听写和阅读能力。
第七单元：Places1. 学习描述地点的单词和句型。
2. 引导学生描述自己家附近的地点。
3. 进行小组活动，让学生设计地图并进行展示。
4. 进行口语练习，提高口语表达能力。
第八单元：Time1. 学习描述时间的单词和句型。
2. 引导学生描述自己的日常活动安排。
PEP小学六年级上册英语教学计划
PEP小学六年级上册英语教学计划教学目标：1. 学习并掌握六年级上册的词汇和句型。
2. 培养学生的听、说、读、写的综合能力。
3. 培养学生的团队合作和交流能力。
教学内容：1. Unit 1: Hello2. Unit 2: I Speak English3. Unit 3: What's Your Favourite Subject?4. Unit 4: At the Farm5. Unit 5: My Family6. Unit 6: Things I Like to Do7. Unit 7: My Birthday8. Unit 8: What's the Time?教学步骤：第一课时：1. 热身活动：播放英文儿歌，让学生跟着唱。
2. 引入新课：展示Hello的图片，教授单词Hello和Hi。
教授问候语，如How are you?，I'm fine等。
3. 学习单词：教授与问候有关的单词，如morning, afternoon, evening等。
4. 对话练习：学生两两分组进行对话练习，使用Hello和问候语进行交流。
第二课时：1. 复习上节课所学：用问候语和学生进行交流，复习上节课所学的内容。
2. 引入新课：教授单词speak和English，教授句型I speak English。
3. 与事实相关的句子：教授I speak Mandarin等句子。
4. 对话练习：学生两两分组进行对话练习，使用I speak English等句子进行交流。
第三课时：1. 复习上节课所学：用句子I speak English和学生进行交流，复习上节课所学的内容。
2. 引入新课：教授单词subject和favourite，教授句型What's your favourite subject?和My favourite subject is...。
3. 回答问题：学生互相问对方的最喜欢的学科，并回答对方。
英语教学计划：六年级上学期
英语教学计划：六年级上学期目标本教学计划的目标是帮助六年级学生在英语学习上取得进步，提高他们的听说读写能力，培养他们的英语交际能力和自信心。
教学内容单元1：我的家庭- 学习家庭成员的词汇和句型- 描述家庭成员的外貌特征和性格- 介绍自己的家庭单元2：我的学校生活- 学习学校设施和课程的词汇和句型- 描述自己的学校生活- 谈论自己的学习计划和目标单元3：我的爱好- 学习描述爱好的词汇和句型- 谈论自己的爱好和兴趣- 向他人询问并回答关于爱好的问题单元4：节日与传统- 学习节日和传统的词汇和句型- 了解不同国家的节日和传统- 描述自己喜欢的节日和传统教学方法- 创设情景，引发学生兴趣，激发学习动力- 多听多说，增强学生的语言输入和输出能力- 互动交流，培养学生的合作和沟通能力- 游戏与活动，增加学习的趣味性和参与度- 个性化辅导，帮助学生克服困难，提升学习效果教学评估- 课堂表现：学生的积极参与程度、口语表达能力和听力理解能力- 作业评定：书面作业的完成情况和语言准确度- 测试评估：定期进行听说读写各方面的测试，评估学生的综合能力教学资源- 教科书和练习册- 多媒体设备和投影仪- 录音设备和音频资源- 图片和图片故事卡- 游戏和活动材料教学安排本教学计划为期12周，每周安排4节英语课。
每节课45分钟。
教学反馈与改进- 定期与学生和家长进行沟通，了解学生的学习情况和问题- 针对学生的学习困难，提供个性化辅导和额外练习- 根据学生的反馈和学习效果，调整教学方法和内容，不断改进教学质量。
六年级上半年英语教学行动计划
六年级上半年英语教学行动计划目标本教学行动计划的目标是帮助六年级学生提高英语听说读写能力，培养他们的英语研究兴趣和自信心。
教学内容和方法1. 词汇与语法- 通过课堂游戏、歌曲和图片等多媒体教学方式，教授基础词汇和常用语法知识。
- 利用角色扮演和小组合作等活动，帮助学生运用所学词汇和语法进行实际交流。
2. 听力与口语- 使用录音材料和口语练，提高学生的听力理解和口语表达能力。
- 定期组织小组或全班英语演讲比赛，鼓励学生展示自己的口头表达能力。
3. 阅读与写作- 配备适合学生水平的英语阅读材料，培养他们的阅读理解能力。
- 组织写作比赛和写作小组活动，激发学生的写作兴趣和创造力。
4. 文化与实践- 介绍英语国家的文化和俗，增加学生对英语文化的了解。
- 组织英语角和英语沙龙等活动，提供学生实践英语的机会。
教学安排1. 每周三节英语课，每节课45分钟。
2. 每节课的前半段进行新知教学，后半段进行互动练和活动。
3. 每月进行一次英语考试，评估学生的研究进度并及时调整教学内容和方法。
4. 每学期结束时进行一次英语综合考试，总结学生的英语能力提升情况。
教学资源1. 课本：选用符合教学大纲的英语教材，如《新标准英语》六年级上册。
2. 多媒体设备：使用投影仪、音响等设备辅助教学。
3. 录音材料：准备听力练和口语训练所需的录音材料。
4. 阅读材料：准备适合学生水平的英语阅读材料，如英语故事书、简易英语报纸等。
教学评估1. 每节课结束后，教师进行口头评估，检查学生对所学内容的理解情况。
2. 每月进行一次英语考试，评估学生的听说读写能力。
3. 每学期结束时进行一次英语综合考试，评估学生的英语综合能力提升情况。
教学反馈与调整1. 教师定期与学生进行个别面谈，了解他们的研究情况和需求。
2. 根据学生的研究进度和反馈，及时调整教学内容和方法，以提高教学效果。
结语通过本教学行动计划，我们将为六年级学生提供一个全面、系统的英语研究环境，帮助他们打下坚实的英语基础，为将来的研究和交流打下良好的基础。
六年级上册英语教学进度计划
六年级上册英(Ying)语教学进度计划六年级上册英语计划篇(Pian)一学生情(Qing)况分析:总体来分析，六年级学生的英语综合能力良好，对大纲要求掌握的知识基本掌握。
但是，各别学生的学习习惯还有待加强，基础知识不扎实，出现两极分化的现象。
今后，还需做好学困生的辅导工作，提高整体质量。
教材分析:学生在渴望了解教材内容的同时不知不觉地加深对所学语言的理解和记忆，并感受到阅读的乐趣，逐渐养成通过阅读学习的习惯。
教材内容接近生活，有趣，而且生动，能吸引学生的注意。
教材还通过设计比较真实的情景和活泼的歌曲或童谣，使学习在有交际意义的对话活动中和玩乐中熟练和运用所学的重点句子和词汇。
教学目的要求:培养他们学习英语的积极态度，使他们树立起学习英语的自信心，调动学生学习的积极性，激发学生学习英语的兴趣。
让学生形成初步的英语语感，打好语音基础，帮助他们具备初步的用英语进行交流的能力。
同时让学生了解中西方文化的差异，培养爱国主义精神和世界意识，为他们升入初中后进一步学习英语打好基础。
教学重点难点:听：能够在听完短文后回答问题。
说：能够就日常生活内(Nei)容回应问题和提出总问题(使用形(Xing)容词比较级和最高(Gao)级形式)。
读：能够大声朗读和理解短文。
写：能够用更复杂的语言结构造句。
教学安排：(略)六年级上册英语计划篇二一、教材分析本学期，我们六年级继续采用牛津英语教材，本书共3个模块，10个单元，每个单元有4到5页，其中光单词就20多个，四会(听、说、读、写)单词也有17、18个，这些单词都是初一课本上的必会单词。
整本书句型复杂，难点较多，大部分是必学内容。
因而本学期教学任务繁重。
二、学情分析本学期，我继续担任六年级1-5班的英语教学任务。
通过两年多的了解，学生和我有较深的了解。
这些学生中已经出现了明显的“两极分化”现象。
优等生由于家长和孩子形成了共识，能够做到主动学习;学困生在低年级就已经形成了上课走神，做小动作，不完成作业等坏习惯，到了高年级，即使老师、家长对他们很重视，他自己也想学好，可就是听课能力较差，不知道按老师的要求去做，听不懂老师的要求也就回家做不了作业，于是大部分孩子已经放弃了自己。
2023年秋学期小学英语外研版六年级上册教学进度表
3
14
11.27——12.01
阶段性复习测试
3
15
12.04——12.08
Module 8
Unit 1 Do you often play with dolls?
Unit 2 I often go swimming.
3
16
12.11——12.15
Module 9
3
22
1.22——1.26
期末考试
Unit 2 Our favourite festival is the Spring Festival.
3
9
10.23——10.27
单元测试
3
10
10.30——11.03
Module 5
Unit 1 Can you be my Chinese pen friend?
Unit 2 I can speak French.
3
11
11.06——11.10
期中复习、期中测试
3
12
11.13——11.17
Module 6
Unit 1 You've got a letter from New York.
Unit 2 I've got a stamp from China.
3
13
11.20——11.24
Module 7
Unit 1 I don't believe it!
Unit 1 Do you want to visit the UN building?
Unit 2 I want to go to Shanghai.
3
小学六年级英语上册教学计划
小学六年级英语上册教学计划北师大版小学六年级英语上册教学计划人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们又将学习新的知识，有新的感受，该好好计划一下接下来的教学工作了！那么教学计划要怎么写才能突出呢？下面是店铺为大家收集的北师大版小学六年级英语上册教学计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。
北师大版小学六年级英语上册教学计划1一、学生知识能力习惯态度分析学生刚接触到英语，大部分学生对英语有比较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生由于遇到困难，学习习惯也不太端正，有待于端正学习态度，掌握良好的学习方法，使之有所进步。
所以，在教学中，教师应该以学生的发展为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，面向全体学生，始终把激发学生的学习兴趣放在首位。
二、教学目的任务1、能听、说、读、写英语字母Aa——Zz，并能按字母顺序背诵、默写二十六个字母。
2、根据实物、图片说出所学单词要求读音正确。
3、能比较熟练地运用所学的日常交际用语。
4、能在非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
5、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。
三、教材重点难点教材重点：1、能听、说、读、写英语字母Aa——Zz。
2、培养良好的书写习惯，能做到书写规范、整洁。
3、能比较熟练地运用所学的日常交际用语。
教材难点：能比较熟练地运用所学的日常交际用语。
四、主要措施1、考虑到小学生好动爱玩的特点，以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。
2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。
3、将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培养学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。
4、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。
北师大版小学六年级英语上册教学计划2本学期我继续担任三年级的英语教学工作。
经过总结上学期教学工作中的得与失，我明确了自身存在的缺点与不足。
小学六年级上册英语教学计划及进度表
小学六年级上册英语教学计划及进度表
目标
本教学计划旨在帮助小学六年级学生提高英语听、说、读、写
的能力，并加深对英语文化的了解。
教学内容
教学内容将按照小学六年级英语课程标准进行安排，并结合学
生的研究需求和实际情况进行调整。
Unit 1: My Family
- 教学目标：学生能够正确使用家庭成员的英语词汇，并简单
介绍自己的家庭。
- 授课时间：2周
- 主要教学活动：词汇研究、听力练、口语表达、小组讨论
Unit 2: My School
- 教学目标：学生能够用英语描述学校的不同部分和日常活动。
- 授课时间：2周
- 主要教学活动：词汇研究、听力练、口语表达、阅读理解、
写作练
Unit 3: My Hobbies
- 教学目标：学生能够谈论自己的爱好，并参与与爱好相关的
对话。
- 授课时间：2周
- 主要教学活动：词汇研究、听力练、口语表达、角色扮演、
阅读理解、写作练
Unit 4: My City
- 教学目标：学生能够用英语描述自己所在城市的特点和景点。
- 授课时间：2周
- 主要教学活动：词汇研究、听力练、口语表达、阅读理解、
写作练
Unit 5: My Future
- 教学目标：学生能够用英语表达关于未来的计划和愿望。
- 授课时间：2周
- 主要教学活动：词汇研究、听力练、口语表达、阅读理解、写作练
教学进度表
以上是小学六年级上册英语教学计划及进度表，教学内容和进度可根据实际情况进行调整和安排。
希望通过本教学计划，学生们能够在英语学习中取得积极的进步。
最新2023-2024学年外研版英语六年级上册教学计划(含教学进度表)
最新2023-2024学年外研版英语六年级上册教学计划一、学情分析六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降，两极分化比较严重。
所以本学期应做好后进生的转化工作。
激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心，培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯，使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。
同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。
教师在教学过程中应强调语言的综合运用，注意学生能力的培养，突出对学生学习兴趣的激发，重视知识的灵活扩展，真正将英语教学的目标落实到实处。
在五年级的对话的基础上，增加了阅读的内容和难度。
本册中所涉及的一般现在时、一般将来时、过去时等句型中对人称、是动词的变化、行为动词的运用对小学生都是一个难点，要打好此部分的基础，为六年级的毕业考试打好基础。
二、教材分析本册教材的特点是：1、强调语言运用。
2、注重能力培养3、突出兴趣激发4、重视双向交流5、融合学科内容6、重视灵活扩展7、实现整体设计三、教学目标1、能听、说、读、写61个单词或短语以及7组句子和4个单句。
(包括长度、重量、高度、看病、情感、周末和假期活动、旅行、晚会等几个话题)。
要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。
2、能完成手工制作。
3、能听懂、会唱英文歌曲。
4、能听懂、会吟唱歌谣。
5、能完成自我评价活动。
6、能理解幽默小故事。
7、能了解简单的中西方文化知识。
四、教材重难点能按四会、三会的要求掌握所学单词。
能按四会要求掌握所学句型。
能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
难点1、一般过去时、一般将来时等几个小学阶段所学句型中对人称、是动词的变化、行为动词的运用。
2、对四会要求掌握所学句型的灵活运用：对话、写作、阅读。
3、教学内容与学生的生活经验知识层次的有机结合。
人教版英语六年级上册教学进度表
（四）教学进度表人教版六年级上册语文教学计划及进度表北海小学教育集团孟锋六年级语文教学工作即将开始，为使教学工作能顺利开展，也为了及时完成教学任务，同时为今后的教学工作提供参考，拟定本教学计划。
一、学情分析本学期仍将写作、阅读作为重中之重，尽心辅导，力求质量为先，面向全体学生。
以训练促思维，促进学生语文水平的提高。
二、教材分析本册教材继续按专题组织单元，共八组，依次是：感受自然、祖国在我心中、心灵之歌、珍爱我们的家园、初识鲁迅、轻叩诗歌的大门、人与动物、艺术的魅力。
综合性学习安排在第二组“祖国在我心中”和第六组“轻叩诗歌的大门”。
除去第六组，共有课文二十八篇，精读课文、略读课文各十四篇。
三、教学目标及学习方法第一组：一是培养学生热爱自然的美好情操；二是引导学生体会作者如何进行观察、如何展开联想和想象，表达自己独特的感受；三是品味优美的语言，通过背诵、练笔等形式不断丰富语言的积累。
第二组：一是让学生在字里行间感受着中华儿女的爱国情怀，增强对祖国的热爱之情，并为自己是一个中国人感到自豪，更为祖国的日益强盛而骄傲。
二是让学生通过多种途径、多种形式感悟、表达自己的爱国情，强调语文的熏陶感染作用和培养学生的搜集信息和处理信息的能力、培养学生的爱国主义情感。
第三组：一是让学生阅读课文，感受文中人物的美好心灵，体会真情给人们生活带来的感动，树立讲诚心，动真情，乐意用自己的爱心帮助别人的风尚。
二是在读懂课文的基础上，学习作者通过环境、人物心理活动等方面的描写，刻画人物形象，抒发真情的写作方法。
第四组：一是感悟人类的生存与自然资源、生态环境的密切联系，懂得人类应珍惜资源，保护环境。
二是引导学生注意把握课文的主要内容，能运用“联系实际，深入思考”的读书方法，加深对课文内容的理解。
三是鼓励学生积极行动起来，为地球家园美好的明天，尽一份自己的力量。
第五组：一是初识鲁迅，了解鲁迅先生的文学成就。
二是感受鲁迅先生爱憎分明，为自己想得少、为别人想得多的崇高品质。
2023六年级上册英语教学进度表
2023六年级上册英语教学进度表
第一单元：认识新朋友
- 单词：学生姓名、国籍、颜色、数字等基本单词
- 句型：介绍自己和他人
- 语法：人称代词和形容词的用法
- 课堂活动：自我介绍、问答练、角色扮演等
第二单元：生活周边
- 单词：家庭成员、家具、食物、饮品等
- 句型：描述家庭和周围环境
- 语法：名词所有格和形容词的比较级
- 课堂活动：家庭成员介绍、描述房间、展示食物等
第三单元：我的假期
- 单词：假期活动、交通工具、景点等
- 句型：描述过去和将来的假期计划
- 语法：一般过去时和一般将来时
- 课堂活动：讲述过去假期经历、制作未来假期计划等
第四单元：我的兴趣爱好
- 单词：运动、乐器、绘画等兴趣爱好
- 句型：谈论自己和他人的兴趣爱好
- 语法：动词的-ing形式和情态动词can的用法
- 课堂活动：介绍自己的兴趣爱好、讨论乐器选择等
第五单元：城市生活
- 单词：建筑物、商店、交通方式等
- 句型：描述城市和城市生活
- 语法：there be句型和形容词的最高级
- 课堂活动：描述城市景观、规划假想城市等
第六单元：环保行动
- 单词：环境问题、可持续发展等
- 句型：谈论环保行动和建议
- 语法：情态动词should和助动词have to的用法
- 课堂活动：讨论环境问题、制定环保行动计划等
总结和复
- 复单元：回顾前面学过的单词、句型和语法知识
- 诊断测试：进行小测验检测学生的英语水平
- 课堂活动：复游戏、小组讨论等
以上为2023六年级上册英语教学进度表，每个单元的内容根据学生实际情况和教学进度可以适当调整。
最新冀教版六年级上册英语全册教案
备课本冀教版六年级上册英语全册教案班级______教师______日期______冀教版六年级上册英语教学计划教师_______日期_______我担任六年级上册的英语教学工作，根据学生的实际情况，拟定以下教学计划：一、学情分析我任教的六年级（1）班的学生对英语学习兴趣整体有所下降，两极分化比较严重。
所以本学期应做好后进生的转化工作。
激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心，培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯，使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。
同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。
教师在教学过程中应强调语言的综合运用，注意学生能力的培养，突出对学生学习兴趣的激发，重视知识的灵活扩展，真正将英语教学的目标落实到实处。
在五年级的对话的基础上，增加了阅读的内容和难度。
本册中所涉及的一般现在时、一般将来时、过去时等句型中对人称、是动词的变化、行为动词的运用对小学生都是一个难点，要打好此部分的基础，为六年级的毕业考试打好基础。
二、教材分析教材的特点是：1.强调语言运用。
2.注重能力培养3.突出兴趣激发4.重视双向交流5.融合学科内容6.重视灵活扩展7.实现整体设计。
三、教学目标1、能听、说、读、写61个单词或短语以及7组句子和4个单句。
(包括长度、重量、高度、看病、情感、周末和假期活动、旅行、晚会等几个话题)。
要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。
2、能完成1个手工制作。
3、能听懂、会唱6首歌曲。
4、能听懂、会吟唱6首歌谣。
5、能完成4个自我评价活动。
6、能理解6个幽默小故事。
7、能了解6项简单的中西方文化知识。
四、教材重难点重点：1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
六年级上英语教学计划及进度表
2012 —2013 学年第一学期英语学科教学计划年级：六年级任课教师：丁慧制订时间： 2012.8.27本学期完成Starter unit Welcome back. Unit1 A party. Unit2 Mascots. Unit3 Dreams.Unit4 What do you collect? Unit5 Time和Revision1共计7个单元的内容，另外还有Revision2中的1-2部分和Revision3中的6部分。
其中Unit1 A party，Unit3 Dreams，Unit4 What do you collect?是学生感到较陌生的话题内容。
Starter unit主要是对前三册教材中重点单词的巩固归纳练习。
Unit2 Mascots除了对幸运物类单词的学习以外，还在四、五年级学习的基础上对have / has got的句型作了全面系统地训练。
Unit5 Time衔接了五年级Unit5 Time单元内容，在知识点上，由五年级时间的整点、半点学习加深到分、刻、具体时间的英式时间的教学。
学情分析：本学期六年级的学生已经进入小学英语正式学习的第三年，学生对简单英语单词和句型有了初步的了解。
在教学的过程中同样需要采用游戏，歌曲，表演等一系列刺激身体器官的方式帮助学生理解和运用所学内容。
学生对于过于幼稚和枯噪的教学方式都是排斥的，所以在教学过程中、注意观察学生的表现。
及时变动，灵活的处理教学方案。
单元单元教学目标教学重难点教、学法分析单元活动安排单元课时Welcome back 1、能按照单词的词意进行归类。
2、能根据单词的发音规律进行归类。
3、能听懂会唱歌曲The Crazy JoinRock。
学生会运用ride/througe/blow/bake/catch/shake/brer k…动词短语。
通过边复习前两册书中的相关单词边进行巩固的交叉方听歌曲，演唱歌曲并进行表演4式Unit 1 1使学生理解Some more (cake)? It’sthe Brasons’ kitchen. What shall we do?Let’s hide behind the bushes/Thank youfor helping./Pass theball ,(Mike)/Oh ,no ,not again./A prettygirl./Trip over(the cassette recorder2 使学生会使用I am going to buy(popcorn)/We’re having a party/I thinkwe also need…1听录音完成英语歌曲的填空2表演故事3角色扮演一个聚会通过听录音填写内容加强对所学知识的了解听歌曲填写歌曲以及英语角色表演活动9Unit2 1 使学生能理解Don’t forget (thepotatoes)./ My head hurts. / Stay here. /Damn. My new jeans./I want to sell(this necklace)2 学生能使用Necklace,, ring, shell,friendship band, soft toys, silverbells/There are mascots everywhere1 找出两副图片中的8个不同之处2用英语写出自己有什么吉祥物和多少个吉祥物通过角色表演活动和听力活动增强学生记忆听录音完成歌曲听录音跟唱歌曲10Unit3 1 使学生理解句子：What’s that downthere./It looks like a castle/Look,there’s a path over there./The key is inthe lock./Dust, dust, dust,everywhere./He is fast asleep ./Kisshim, Jenny2 使学生会使用I often/sometimes/never dream……of myfriends/snakes/spiders//ghosts…that I1几个比较难的句型的掌握和运用2 用所学句型谈论自己的梦想3 表演故事通过自己的切身经历和感受来导出今天学习的分组讨论自己的梦想和听录音模仿表演故事9can fly/Toby often sometimes /never dreams that he…内容，对未来的生活有自己的美好憧憬Unit4 1 使学生理解句子：I need a newdress/A thief !A thief! /My black hat isgone / Stop crying2 使学生会使用What do you collect?/How many have you got/She doesn’tcollect …or…1 用所给句型写一首诗2 关于收藏东西句型的掌握3 完成一段对话的表演通过听录音给数字涂颜色以及完成对话，回忆数字单元的学习读两首英语诗并且根据本单元所学内容写出自己的诗歌9Unit5 1 使学生理解句子：In one minute…/Atop athlete can runabout…kilometers/Concorde can flyabout … kilometers /The fastest car cango about …kilometers2 使学生会运用句子：How often canyou jump in a minute?1 关于问频率的句型的理解和运用2 关于问时间和表达时间的句型掌握3关于时间科学常识的了解小组活动以及听录音,可以用实物,实际生活中关于时间的例子激发兴趣看自己的钟表来练习表达时间的句型以及听录音跟唱歌曲9Revision 1 学生整体对每单元的重点句型有进一步的熟悉和巩固2对于书本练习做个进一步梳理和讲解3 适当扩充课外英语知识学生能掌握每单元的重点句型结构，理解并且运用可以采用游戏和小组竞赛的方式猜单词和动作表演故事复习句型9教学措施在教学过程中注意由学生感兴趣的话题讨论引出所学内容。
人教版英语六年级上册教学进度表
期中复习
2课时
期中复习
期中检测、分析
PartA let's learn
2
11
11月16日—
11月22日
Unit4 have a pen pal
6课时
Part A let’s talk
Part B let's learn
Part B let's talk
3
12
11月23日—
11月29日
Part B read and write
Part B let’s learn
Part B let's talk
3
国庆放假4天
5
10月5日—
10月11日
0
周六补课
6
10月12日-
10月18日
Part B read and write
Let’s check
单元练习
Part A let’s learn
3
7
10月19日-
10月25日
Unit3 my weekend plan
Let’s check
单元练习
Part A let's learn
Part A let's talk
3
13
11月30日—
12月6日
3
14
12月7日-
12月13日
Unit5 what dose he do
6课时
Part B let's learn
Part B let’s talk
Part B read and write
Part B let’s learn
Part B let's talk
2019陕旅版六年级上册英语教案
2019陕旅版六年级上册英语教案2019新版陕旅版六年级上册英语教案2019新版陕旅版六年级上册英语教案第一学期教学进度表科目每周节数总授课节数教学班级教科书名称及册数1周2-3周Unit 1复旧知识It’s Time to Play the ViolinI’m XXXCare for the Earth Let’s Go on a Picnic 884-5周Unit 26-7周Unit 38-9周Unit 488810周Revision311周12-13Unit 5XXX14-15XXXUnit 6期中考试It Was Here Just NowWhat did you Do LastWeekend?882019新版陕旅版六年级上册英语教案16-17Unit 7XXX18-19Unit 8XXX20周RevisionI Had a Good TimeNew Year’s Party883XXX六年级《英语》上册教材分析1.陕旅版小学年级六年级《英语》上册教育理念教材是实施课标的手段之一，是对课标的具体细化，在实际教学中是主要的教学资料，科学地对教材定位就是用教材教，而不是教教材。
修订后的陕旅版小学六年级《英语》上册教材依据XXX颁布的2011版英语课程标准，严格遵循新课标的教育理念和教学目标，以“话题—功能—结构—任务”为基本思路编写设计而成的。
该书以Alice、XXX、Kitty、XXX、XXX、XXX、Li Shan、Liu XXX以及活泼可爱、滑稽有趣的Toby和Aggie为主线形象；由他们带领同学们，在真实自然的情景中，通过参与各种内容丰富、形式多样的语言活动，来感知和体验语言，并逐渐学会运用语言进行简单交流，从而达到新课标提出的小学英语教学的各项目标。
同时，该书以学生为本，注重小学四年级学生的年龄特点和心理特征，从调动和激发其对英语的研究兴趣入手，通过大量贴近生活实际、富有时代气息的形式灵活多样的主题和内容和朗朗上口、富有韵律感的英语歌曲和歌谣以及生动有趣的卡通图片画面，让学生在听、说、唱、演、玩中主动汲取新知，为以后的英语研究奠定扎实的基础。
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9
10.21～10.25
Unit 4 My Home
3
10
10.28～11.1
中期考试
3
11
11.4～11.8
Unit 4 My Home
3
12
11.11～11.15
Unit 5 What would you like?
3
13பைடு நூலகம்
11.18～11.22
Unit 5 What would you like?
3
14
11.25～11.29
Unit 6The story of rain
3
15
12.2~12.6
Unit 6The story of rain
2
16
12.9～12.13
Unit 6The story of rain
2
17
12.16～12.20
RecycleTwo
2
18
12.23～12.27
总复习（4）
期末测试 阅卷、总结工作
PEP英语五年级（上）教学进度表
2012年8月
周次
起止日期
教学内容
课时
1
8．26～8.30
Unit 1My new teachers
2
9.2～9.6
Unit 1My new teachers
3
3
9.9～9.13
Unit 2My days of the week
3
4
9.16～9.20
RecycleOne
3
9
10.21～10.25
Unit 4I have a pen pal
3
10
10.28～11.1
中期考试
3
11
11.4～11.8
Unit 4I have a pen pal.
3
12
11.11～11.15
Unit 5What does she do
3
13
11.18～11.22
Unit 5What does she do
3
3
9.9～9.13
Unite 2 My schoolbag
3
4
9.16～9.20
Unite 2 My schoolbag
3
5
9.23～9.27
Unit 3 My friends
3
6
9.30～10.4
国庆放假
7
10.7～10.11
Unit 3 My friends
3
8
10.14～10.18
Recycle 1
Unit 6In a nature park
3
15
12.2~12.6
Unit 6In a nature park
2
16
12.9～12.13
Unit 6In a nature park
2
17
12.16～12.20
RecycleTwo
2
18
12.23～12.27
总复习
3
19
12.30～1.3
总复习
3
20
1.6～1.11
期末测试 阅卷、总结工作
PEP英语六年级（上）教学进度表
2013年8月
周次
起止日期
教 学 内 容
课时
1
8．26～8.30
Unit 1 How do you go there
2
9.2～9.6
Unit 1How do you go there
3
3
9.9～9.13
Unit 2Where is the science museum
六年级上册英语教学进度表
PEP英语三年级（上）教学进度表
2013年8月
周次
起止日期
教学内容
课时
1
8．26～8.30
Unit 1 Hello
2
9.2～9.6
Unit 1 Hello
3
3
9.9～9.13
Unit 2 Look at me
3
4
9.16～9.20
Unit 2 Look at me
3
5
9.23～9.27
3
4
9.16～9.20
Unit 2Where is the science museum
3
5
9.23～9.27
Unit 3Where are you going to do
3
6
9.30～10.4
国庆放假
7
10.7～10.11
Unit 3Where are you going to do
3
8
10.14～10.18
2
17
12.16～12.20
Recycle 2
2
18
12.23～12.27
总复习
3
19
12.30～1.3
总复习
3
20
1.6～1.11
期末测试阅卷、总结工作
PEP英语四年级（上）教学进度表
2012年8月
周次
起止日期
教学内容
课时
1
8．26～8.30
Unit 1 My classroom
2
9.2～9.6
Unit 1 My classroom
3
19
12.30～1.3
复习
3
20
1.6～1.11
期末测试 阅卷、总结工作
3
14
11.25～11.29
Unit 6 My family
3
15
12.2~12.6
Unit 6 My family
2
16
12.9～12.13
Unit 6 My family
2
17
12.16～12.20
Recycle 2
2
18
12.23～12.27
总复习
3
19
12.30～1.3
总复习
3
20
1.6～1.11
3
12
11.11～11.15
Unit 5 Let’s eat
3
13
11.18～11.22
Unit 5 Let’s eat
3
14
11.25～11.29
Unit 6 Happy birthday
3
15
12.2~12.6
Unit 6 Happy birthday
2
16
12.9～12.13
Unit 6 Happy birthday
Unit 3 Let ’s pain
3
6
9.30～10.4
国庆放假
7
10.7～10.11
Unit 3 Let ’s paint
3
8
10.14～10.18
Recycle 1
3
9
10.21～10.25
Unit 4 We love animals
3
10
10.28～11.1
中期考试
3
11
11.4～11.8
Unit 4 We love animals
3
9
10.21～10.25
Unit 4What can you do
3
10
10.28～11.1
中期考试
3
11
11.4～11.8
Unit 4What can you do
3
12
11.11～11.15
Unit 5My new room
3
13
11.18～11.22
Unit 5My new room
3
14
11.25～11.29
Unit 2My days of the week
3
5
9.23～9.27
Unit 3What’s your favourite food?
3
6
9.30～10.4
国庆放假
7
10.7～10.11
Unit 3What’s your favourite food?
3
8
10.14～10.18
RecycleOne