火山教学设计教案

火山

教学目标

1、能用简单器材做模拟实验；会查阅书刊及其他信息源；能选择自己擅长的方式表述研究过程和结果，能尝试用不同的方式分析和解读数据，对现象做合理解释。

2、愿意合作与交流；喜欢大胆想象；能从自然中获得美的体验；意识到火山既可以带给人们好处，也会带给人类造成负面影响。

3、了解火山喷发现象，知道火山的利与弊。

教具准备

土豆泥、番茄酱、酒精灯、三脚架、火柴、石棉网、蒸发皿

教学过程

一、导入新课

1请同学们观看一段视频（智利柴腾火山喷发和美国夏威夷基拉韦厄火山喷发），注意观察并思考，视频中发生的是什么现象？(火山喷发)。

2大自然在赐予我们人类财富的同时，也给我们带来了巨大的灾难。如火山喷发覆盖了城市，夺取了生命。今天就让我们一起来走进火山、研究火山。（师板书课题：火山）

二、提出问题

1带着刚才的观察与思考，你有什么想要研究的问题？

生：火山喷发是什么样子的？火山喷发是怎么形成的？火山喷发与我们人类有关系吗？火山喷发可以避免吗？……

2同学们提出了这么多想要研究的问题，说明大家的研究兴趣非常浓厚。同学们认为应该先解决哪个最基本的问题呢？

生：我们首先研究火山喷发是怎么形成的？

师：准备怎样研究？

生;通过查资料；做实验；电脑查询；可以看课本中的实验方法；……

3这些都是我们科学上研究问题的好方法。课前我们已经搜集了一些关于火山的资料，下面同学们交流一下，火山到底是怎样形成的？

4小组讨论交流。

5生汇报讨论交流的结果。

6火山的形成，我们还可以通过实验的方法验证一下。材料老师已经为大家准备好了，土豆泥、番茄酱、酒精灯、三脚架、火柴、石棉网、蒸发皿，小组讨论设计实验方案。

生汇报实验方案。

7哪个小组愿意把你们的实验方案说出来和大家共享一下？

学生交流。

8大家的设计很好，不过，在实验时该注意什么呢？请看大屏幕。

生：注意安全。要注意酒精灯的使用方法。注意团结合作。

开始动手吧！

生汇报。

9谁愿意把你们的发现告诉老师和同学？

生：我们在加热土豆泥时，看到番茄酱像岩浆样从土豆泥的中间跑出来。

生：打开啤酒盖时，会看到有大量的泡沫涌出来。

生：我们把小玻璃瓶倒放入水槽时红墨水自下而上升上去，象岩浆从地壳中自下

而上流出来。

10同学们利用实验的方法已观察到火山喷发的现象。火山到底是怎样形成的呢？请看大屏幕。（播放课件：火山的形成视频。）火山喷发对人们又什么影响呢？小组讨论交流。

生回答，

11师小结:火山喷发可在短期内给人类和生命财产造成巨大的损失，它是一种灾难性的自然现象。然而火山喷发后，它能提供丰富的土地、热能和许多种矿产资源，还能提供旅游资源，火山形成的过程中也容易形成一些矿产资源。

三课下拓展

查阅资料，了解人类认识火山的历程.