大班音乐邮递马车教案
大班音乐教案《邮递马车》
大班音乐教案《邮递马车》一、教学目标•通过学习音乐故事《邮递马车》，培养幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力。
•培养幼儿的音乐感知能力，提高其听音辨音的能力。
•培养幼儿的音乐表现力，发展其音乐创造潜力。
•培养幼儿的合作意识，提高其与他人合作的能力。
二、教学准备•《邮递马车》音乐故事录音。
•音乐故事的歌词及解说文本。
•拖鞋、舞蹈服装等小道具。
•班级学生名单。
三、教学内容及步骤第一步：导入（5分钟）1.老师播放《邮递马车》音乐故事的录音，让学生先听一遍。
第二步：介绍故事内容（10分钟）1.老师请一位学生向班级介绍《邮递马车》的故事内容，让学生们对故事有初步了解。
第三步：互动交流（15分钟）1.老师以问题形式，让学生回答故事中主要角色的名字和故事情节的发展。
2.引导学生互相交流并讨论他们对故事的理解和感受。
第四步：音乐欣赏（15分钟）1.老师播放《邮递马车》音乐故事的录音。
2.学生在欣赏音乐的同时，注意故事中的变化和情感表达。
第五步：歌曲学唱（20分钟）1.老师分发《邮递马车》的歌词给学生，让他们阅读歌词并跟随录音一起唱歌。
2.老师带领全班学生一起唱歌，注意节奏和发音。
第六步：舞蹈展示（15分钟）1.老师提供拖鞋和舞蹈服装给学生，让他们自由选择并穿上。
2.老师示范舞蹈动作，并将舞蹈动作分解教给学生。
3.学生们穿着舞蹈服装，跟随音乐的节奏展示舞蹈。
第七步：合作创作（20分钟）1.分组让学生自行分组，每组约4人。
2.老师给每组一段音乐，让他们凭借章节展示自己的创意舞蹈。
3.学生们排练并展示自己的舞蹈。
四、教学反思通过本节课的教学实践发现，在音乐教学中，故事的引入是很重要的环节。
通过故事的引入，可以激发学生的兴趣，并帮助他们更好地理解音乐作品的情感表达。
同时，音乐教学注重学生的参与和表现力的培养，通过音乐表演和舞蹈展示等活动，帮助学生发展其音乐创造潜力和合作能力。
通过这些教学活动，学生不仅可以培养音乐欣赏能力，还可以提高自己的表演能力和团队意识。
大班音乐欣赏教案《邮递马车》含反思
大班音乐欣赏教案：《邮递马车》一、教学目标•了解交响音乐的基本结构和特点；•了解《邮递马车》这首交响乐曲的创作背景、曲式和主旋律；•能够听懂并感受《邮递马车》的音乐情感；•培养学生对音乐的欣赏和理解能力。
二、教学准备•音乐播放设备；•课件PPT；•风琴或钢琴。
三、教学流程1. 导入（5分钟）•师生互动：老师问学生What’s your favorite music？学生举手回答。
•老师进行简要介绍：音乐是人类文明的重要组成部分，而交响音乐则是其中的重要门类，今天我们要一起来欣赏一首交响乐曲《邮递马车》。
2. 欣赏（10分钟）•通过播放音乐来启动课堂，让学生跟随音乐情绪入门，进行一次欣赏。
•欣赏过程中，老师将跟着曲子的起伏变化，以手势和语言指导学生理解、感受音乐。
•学生可以带着自己的情绪和感受，用专用的笔画出想到的符号或印象，来表达自己对音乐的感悟。
3. 阅读理解（10分钟）•让学生阅读《邮递马车》的创作背景和曲式介绍，并回答相应的问题，如：作曲家是谁？这首曲子的创作背景是什么？曲子分为哪几个部分？•通过开展活动或展示图片等形式，进一步让学生了解《邮递马车》的创作背景。
4. 听觉训练（10分钟）•老师播放部分乐曲，学生听后，进行简短的吟唱，培养学生对音乐使用语言进行表达的能力。
•例如老师播放曲中最吸引人的主旋律，学生可以试着跟着旋律发“唉唉唉”之类的音符。
5. 集体欣赏（20分钟）•让学生齐唱《邮递马车》之后，再进行一次集体欣赏整首曲子，并以此来体会曲子整体结构以及各个部分之间的关联。
6. 加强训练（10分钟）•老师依据学生对音乐的掌握程度，进行加强训练，例如模拟一些Rhythm drills播放或歌唱，提高学生对音乐的感知能力和语言表达能力。
7. 总结反思（5分钟）•让学生进行简短的总结和反思，分享他们对这首曲子的音乐感受和理解，达到总结和巩固知识点的效果。
四、教学评估在课程结束后，老师可以问一下学生对这节课的满意度以及对音乐的感受和理解，并对学生进行一次教学评估。
大班音乐教案《邮递马车》
大班音乐教案《邮递马车》教学目标：1.听懂《邮递马车》这首音乐的基本内容。
2.能够模仿《邮递马车》中的节奏和旋律。
3.学会用口琴模拟出《邮递马车》中的声音效果。
教学重点：1.听懂《邮递马车》这首音乐的基本内容。
2.学会用口琴模拟出《邮递马车》中的声音效果。
教学准备：1.一段《邮递马车》音乐的录音。
2.口琴。
教学过程：一、导入新课（5分钟）1.老师播放《邮递马车》音乐，让学生们先听一遍。
二、学习《邮递马车》的音乐特点（15分钟）1.老师首先介绍《邮递马车》这首音乐的背景和特点，引导学生了解它是描写了邮递员骑着马车送信的场景。
2.再次播放《邮递马车》音乐，让学生用自己的话描述一下这首音乐的感觉和特点。
三、分析《邮递马车》的音乐结构（20分钟）1.老师向学生分发一份有关《邮递马车》的乐谱，让学生阅读一遍。
2.老师带领学生一起分析乐谱中的乐器，音符的高低，速度等等。
四、模仿《邮递马车》的节奏和旋律（20分钟）1.老师将学生分成小组，每个小组按照一定的节奏和旋律来模仿《邮递马车》的音乐。
2.每个小组表演完后，其他小组可以对其进行评价和提出改进意见。
五、用口琴模拟邮递马车的声音效果（20分钟）1.老师向学生展示如何用口琴模拟邮递马车的嘶叫声，并指导学生们一起练习。
2.学生们分组进行练习，最后进行汇报。
六、总结与展示（10分钟）1.老师带领学生们进行讨论，回答问题：你觉得自己模仿《邮递马车》的音乐成功了吗？为什么？2.学生们可以进行自由展示，将所学的知识和技能展示给其他同学。
教学反思：通过本节课的学习，学生们不仅听懂了《邮递马车》这首音乐的基本内容，还学会了模仿它的节奏和旋律，并用口琴模拟出了邮递马车的声音效果。
同时，通过小组的合作，学生们培养了团队合作意识和表现能力，极大程度上激发了学生们的学习兴趣。
但是，本节课在让学生进行自由展示时可以更加充分发挥学生的创意，让学生们展示和分享自己的学习成果，以激发他们的学习兴趣。
大班音乐教案邮递马车
大班音乐教案邮递马车一、前言音乐是幼儿园的重要课程之一，而在大班阶段，教师的教学方法和教学策略将会对孩子们的音乐学习成果产生重要影响。
本文将介绍一种特别的教学策略——“邮递马车”，以期提高音乐教学的趣味性和教学效果。
二、邮递马车策略的基本介绍“邮递马车”是一种团队合作的音乐教学策略，它通过“邮递”方式，让学生们合理分工，有节奏地完成一项任务。
具体操作方法如下：1.教师将小组分为“邮递员”和“马车夫”两组，每组人数为5-8人。
2.教师向“邮递员”分发一种乐器，例如铃鼓、木琴、手指钢琴、三角铁等。
3.教师提示“马车夫”组将会驾驭一辆大马车，拉着一批儿童乘客，沿途传达一些信息和道谢。
4.教师根据音乐的节奏，规定“邮递员”顺序完成交响乐曲中的不同部分。
5.教师在合适的时候，给予“马车夫”和“邮递员”一些指令或者问候语，让他们在完成任务的过程中，增强合作意识和责任感。
使用“邮递马车”策略可以帮助学生们更好地理解乐曲，增强对节奏和旋律的理解能力。
通过小组互动的方式，让学生们更加积极参与，能够大幅度提高学生们对音乐的学习兴趣。
三、邮递马车策略的优势“邮递马车”策略不仅仅是一种乐器表演方式，更是一种提高学生协作与支持自我学习的有效方法。
以下是该策略的一些优势：1. 提高学习兴趣当学生们以团队形式完成任务时，他们将会在过程中体验到“协作”的重要性。
这有助于提高学生们的兴趣，让他们更乐意参与音乐学习。
2. 增强团队精神“邮递马车”策略需要学生团队原则，并在指挥和协调的情况下完成任务。
在此过程中，团队成员需要协调，支持和鼓励彼此。
这样的步骤需要学生积极参与，以加强团队意识，培养团队精神。
3. 加强孩子们自我管理的技能孩子们需要在规定时间内完成任务并且按照特定顺序交替执行任务。
这有助于他们培养自我管理的技能，在更大范围内，包括在生活和学习中的自我管理。
四、教师如何设计教学策略1. 明确课程目标在使用“邮递马车”策略之前，需要明确课程目标。
幼儿园大班音乐公开课教案《邮递马车》
幼儿园大班音乐公开课教案《邮递马车》第一章：课程导入教学目标：1. 引起幼儿对音乐的兴趣和热情。
2. 培养幼儿的听觉和节奏感。
教学内容：1. 教师以生动有趣的方式向幼儿介绍今天的音乐课程。
2. 播放《邮递马车》歌曲，让幼儿初步感受音乐的魅力。
教学活动：1. 教师带领幼儿唱一首简单的儿歌，调动幼儿的积极性。
2. 引导幼儿听《邮递马车》歌曲，注意音乐中的节奏和旋律。
第二章：歌曲学唱教学目标：1. 帮助幼儿学会歌曲《邮递马车》的歌词。
2. 培养幼儿的音准和合唱能力。
教学内容：1. 教师逐句教唱《邮递马车》歌曲，让幼儿跟着学唱。
2. 重点讲解歌曲中的音高和节奏，帮助幼儿正确发音。
教学活动：1. 教师带领幼儿学习歌曲《邮递马车》，注意指导幼儿的发音和节奏。
2. 组织幼儿进行合唱练习，培养他们的合唱能力。
第三章：动作编排教学目标：1. 培养幼儿的协调性和创造力。
2. 帮助幼儿通过动作表达歌曲的情感。
教学内容：1. 教师根据歌曲《邮递马车》的节奏和旋律，编排一些简单的动作。
2. 引导幼儿通过动作表达歌曲中的情感和故事。
教学活动：1. 教师展示编排的动作，让幼儿跟着学习。
2. 鼓励幼儿自己创作动作，表达对歌曲的理解和感受。
第四章：音乐游戏教学目标：1. 培养幼儿的音乐感知和反应能力。
2. 增进幼儿之间的合作和交流。
教学内容：1. 教师设计一些音乐游戏，如“邮递马车接力赛”、“音乐抢答”等。
2. 引导幼儿通过游戏，提高对音乐的感知和反应能力。
教学活动：1. 教师组织幼儿进行音乐游戏，培养他们的合作和交流能力。
2. 鼓励幼儿积极参与游戏，感受音乐的乐趣。
教学目标：1. 回顾和巩固今天学到的内容。
教学内容：1. 教师引导幼儿回顾今天学习的歌曲、动作和游戏。
2. 鼓励幼儿分享自己在课堂上的收获和感受。
教学活动：2. 鼓励幼儿自由表达自己在课堂上的感受和体验。
第六章：音乐欣赏与分析教学目标：1. 培养幼儿的音乐欣赏能力。
幼儿园大班歌唱《邮递马车》教案
幼儿园大班歌唱《邮递马车》教案一、教学背景《邮递马车》是幼儿园常用的一首儿歌，歌曲朗朗上口，旋律简单易学，适合大班幼儿园儿童学唱。
通过这首歌的教学，可以培养幼儿的音乐能力、语言表达能力及团队合作意识。
二、教学目标1.能准确唱出《邮递马车》全曲；2.能听出歌曲的节奏、韵律，并做简单模仿；3.培养幼儿的合作能力，通过团队合作共同完成歌唱表演。
三、教学内容与教学重点1. 歌曲内容•《邮递马车》2. 教学重点•歌曲的旋律和歌词；•歌曲的节奏感和整体氛围。
四、教学准备•音乐播放器；•简谱和歌词打印资料。
五、教学过程1. 歌曲引入教师播放《邮递马车》的音频，带领幼儿们一起听歌，感受音乐的氛围。
2. 学唱歌曲1.教师带领幼儿们逐句分解歌词，并进行模仿跟唱；2.教师分组让幼儿练习组合唱。
3. 分组排练教师指导每个小组练习并制定合适的动作表演，让幼儿在歌唱的基础上增加多样化的表现形式。
4. 整合排练各小组完成表演后，教师将各小组的演唱和动作整合，形成完整的表演节目。
5. 展示表演在家长会或其他场合，让幼儿们进行歌唱《邮递马车》表演，展示他们的成果。
六、教学反思与评估在教学过程中，教师需注意幼儿的情绪变化及对歌曲的理解程度，及时调整教学方法。
通过表演效果和家长反馈等，评估教学效果，进一步完善教学方案。
七、延伸拓展1.让幼儿们根据歌曲内容进行简单创意绘画；2.制作小道具或服饰，增加表演的趣味性。
通过以上教学过程，幼儿们将在歌唱《邮递马车》的过程中，不仅培养了音乐和语言能力，也锻炼了他们的团队合作意识、表现欲望和自信心。
愿每一位幼儿在音乐的海洋中茁壮成长，展现出自己的独特魅力！。
大班音乐欣赏教案《邮递马车》含反思
大班音乐欣赏教案《邮递马车》含反思教学目标：1.通过欣赏音乐《邮递马车》，使学生了解古典音乐中的节奏和旋律；2.培养学生对音乐作品的审美能力和欣赏能力；3.通过反思，使学生对音乐欣赏有更深入的理解和体验。
教学过程：一、导入（5分钟）教师出示《邮递马车》的图片，向学生简单介绍古典音乐，引发学生对音乐的兴趣和好奇心。
二、欣赏音乐（15分钟）1.教师播放《邮递马车》音乐，让学生首先感受音乐的整体氛围和节奏。
2.询问学生对音乐的感受和理解，引导他们提出自己的观点。
三、分析音乐元素（15分钟）1.引导学生聆听音乐中的主旋律和伴奏。
2.解释音乐中的节奏感和旋律的变化，并与学生一起分析音乐中的音色、节奏、旋律等元素。
四、课堂互动（20分钟）1.分组讨论：将学生分成几个小组，让每个小组讨论和分享他们对音乐的理解和感受，相互比较不同意见，形成多元化的观点。
2.同学之间的演奏：鼓励有音乐基础的学生展示自己的才艺，演奏一段音乐或者跟着音乐进行即兴表演。
五、反思（20分钟）1.引导学生进行个人反思，他们觉得《邮递马车》这首音乐有哪些亮点和感人之处？自己在欣赏过程中有没有产生共鸣？2.核心反思问题是：“音乐对于我们的情感和心灵有什么影响？”3.鼓励学生用自己的语言写下对音乐的感悟和体验，分享给同学，以便更深入地理解音乐的美妙和意义。
六、总结（10分钟）1.教师概括音乐欣赏的基本方法和要素，同时提醒学生在日常生活中多欣赏音乐，培养自己的音乐审美能力；2.再次播放《邮递马车》，让学生通过回顾巩固所学内容。
教学反思：通过本次音乐欣赏活动，学生对古典音乐中的节奏和旋律有了更深入的了解，也培养了对音乐作品的审美能力和欣赏能力。
通过反思环节，学生不仅对音乐欣赏有了更深入的理解和体验，而且培养了学生的思考能力和表达能力。
同时，通过小组讨论和同学之间的演奏，增强了学生的合作意识和团队精神。
尽管时间比较紧张，但通过适当的安排，仍然能够有效地达到教学目标。
幼儿园大班音乐活动《邮递马车》教案
幼儿园大班音乐活动《邮递马车》教案一、教学目标1.学习歌曲《邮递马车》，感受歌曲的韵律美和节奏感。
2.通过歌曲，培养幼儿对音乐活动的兴趣，提高音乐素养。
3.培养幼儿合作意识，发展身体协调能力。
二、教学重点1.学习歌曲《邮递马车》。
2.感受歌曲的韵律美和节奏感。
三、教学难点1.歌曲中的节奏和旋律。
2.歌曲中的动作创编。
四、教学准备1.教学材料：歌曲《邮递马车》音乐、歌词。
2.教学道具：小马车模型、邮递员服装。
3.教学环境：宽敞的教室，音响设备。
五、教学过程1.热身活动（1）教师带领幼儿做简单的韵律动作，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
（2）教师与幼儿一起玩“邮递员送信”的游戏，让幼儿熟悉歌曲的主题。
2.歌曲导入（1）教师播放歌曲《邮递马车》，让幼儿初步感受歌曲的韵律美。
（2）教师提问：“大家听到这首歌里有什么声音？是谁在唱歌？”3.歌曲学习（1）教师逐句教唱歌曲，注意指导幼儿的节奏和音准。
（2）教师与幼儿一起唱歌曲，加强合作意识。
（3）教师示范歌曲中的动作，引导幼儿进行动作创编。
4.歌曲表演（1）教师与幼儿一起穿上邮递员服装，准备表演。
（2）教师扮演邮递员，幼儿扮演接收信件的居民，进行歌曲表演。
（3）教师与幼儿一起表演，加强互动，提高幼儿的参与度。
（2）教师鼓励幼儿分享自己的感受和想法。
（3）教师针对歌曲中的难点进行讲解，帮助幼儿提高。
六、教学延伸1.家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在园的学习情况，鼓励家长与幼儿一起学习歌曲，加强家园合作。
2.活动拓展：教师可组织幼儿参加音乐比赛、音乐会等活动，提高幼儿的音乐素养。
3.环境创设：教师在教室布置上加入音乐元素，如悬挂音符、歌曲海报等，营造音乐氛围。
七、教学反思重难点补充：1.教学重点补充：（1）教师通过示范唱，让幼儿跟随哼唱，引导幼儿关注歌曲中的节奏变化。
教师：“大家注意听，这首歌曲哪里有快有慢，我们一起来数一数节奏。
”（2）教师通过动作演示，帮助幼儿理解歌词内容，如邮递员叔叔怎样走路、怎样递信等。
大班音乐邮递马车教案
大班音乐邮递马车教案教学目标1.学生能够了解邮递马车的历史背景和文化内涵；2.学生掌握歌曲《邮递马车》的歌词及旋律，能够进行合唱；3.学生会跟着歌曲节奏进行动作表演，锻炼感知、协调和团队合作意识。
教学内容1.邮递马车的历史和文化；2.歌曲《邮递马车》的歌词和旋律；3.跟着歌曲节奏进行动作表演。
教学准备教师需要准备以下教具：1.学生用的口琴；2.一辆小邮递马车模型；3.音响设备。
教学流程第一部分：引入1.教师向学生介绍邮递马车的历史和文化，引导学生了解其重要性和价值；2.教师播放歌曲《邮递马车》的音乐，让学生自由欣赏。
第二部分：教学正文1.学习歌曲《邮递马车》的歌词和旋律；2.学生通过互动唱歌的方式，在班级中轮流表演歌曲；3.学生学习如何使用口琴进行合奏，教师示范演奏口琴；4.教师为学生演示如何跟着歌曲节奏进行动作表演，并且让学生尝试进行模仿；5.学生通过动作表演歌曲，给课程注入更多的元素。
第三部分：小结和回顾1.教师总结今天的学习内容，加深学生对邮递马车的了解和认识；2.让学生表演歌曲并进行自我总结和评价；3.学生回答教师的提问，加深知识点的理解。
教学评价1.学生能够准确地唱出歌曲《邮递马车》的歌词和旋律；2.学生能够掌握口琴的演奏方法和技巧；3.学生能够跟着歌曲的节奏进行动作表演；4.学生能够形象地介绍邮递马车的历史和文化背景。
教学反思本节课让学生了解了邮递马车的历史和文化，进行了口琴表演和唱歌。
学生非常投入，非常有表现欲，对课程很感兴趣，但在课堂中发现缺乏一些小组合作的活动。
下一次课程中，需要在团队合作上加入更多关注。
《邮递马车》教案及教学反思（精选5篇）
《邮递马车》教案及教学反思《邮递马车》教案及教学反思（精选5篇）《邮递马车》教案及教学反思篇1教学目标：1、欣赏、学唱日本歌曲《邮递马车》，听辩歌曲中的变化音级。
2、感受歌曲旋律的音高变化和节奏稳定的特点，体验马车奔驰向前及赶马车邮递员愉快的心情。
教学重点、难点：1、掌握歌曲中改变正常重音的节拍。
2、唱好歌曲中的变化音级。
课前准备：电子琴，录音机、磁带等教学过程：一、情境导入上一节课，我们结束了第一单元的学习，大家回想一下，我们都学了哪些内容？歌曲《拉起手》、欣赏了管弦乐组曲《行星、组曲》、欣赏了合唱《飞来的花瓣》等等。
下面我们把《拉起手》来复习一下，演唱时注意音准、节奏等这节课我们来学习第二单元（板书《亚洲弦歌》）介绍亚洲音乐：本单元介绍的亚洲音乐是指除中国以外的东方音乐，也就是指亚洲地区以及与西亚同属于一个音乐体系的北非阿拉伯地区的音乐。
这里不包括我国的民族音乐，是因为……亚洲地区分为东亚（日本歌曲）、东南亚（印尼的甘美兰和越南的独弦琴曲）、南亚（印度歌曲和西塔尔）、和西亚（土耳其乐队）等亚洲音乐概况：亚洲是世界上面积最大、人口最多的地区，这里居住着全世界三分之二以上的人口，数百个民族，四十多个国家，是人类古代文明的发祥地。
亚洲的灿烂音乐文化是人类音乐遗产的重要组成部分，这些宝贵的音乐财富对其他大陆和地区的音乐发展产生过巨大的影响，像日本的宫廷雅乐、东南亚的锣群文化、印度古典音乐等。
现在，东方音乐在世界乐坛占有越来越重要的地位。
1、出示一封信导入：由此引出课题《邮递马车》，多媒体课件展示很久以前的邮递马车图片，了解邮递马车。
2、模唱练习：2/4005|3536|565ⅰ|5ⅰ54|242||①lalalalalalalalalalalalalalalala②女男女男女男女男第一次跟师模唱要求唱出改变正常节拍的重音，唱准旋律的自由模进。
即指导学生掌握和表现好歌曲所采用的音乐要素。
第二次跟琴模唱要求分男女声接唱，表现马车奔驰向前的情景。
大班音乐教案《邮递马车》
大班音乐教案《邮递马车》一、教学目标1.能够用自然、舒展的声音演唱歌曲《邮递马车》。
2.感受歌曲中描绘的邮递员辛勤工作的形象，激发对劳动者的尊重和热爱。
3.通过音乐活动，提高音乐素养，培养合作意识和团队精神。
二、教学重难点1.重点：学会歌曲《邮递马车》，理解歌曲的含义。
2.难点：掌握歌曲的节奏和旋律，用恰当的表情和动作表现歌曲。
三、教学准备1.教学材料：歌曲《邮递马车》音频、歌词卡片。
2.教学道具：小铃铛、邮递员服装、信封、信箱等。
四、教学过程（一）导入1.教师出示小铃铛，引导幼儿说出铃声的特点，引发幼儿对邮递员的联想。
2.教师讲述邮递员的工作，让幼儿了解邮递员的重要性和辛苦付出。
（二）歌曲教学1.教师播放歌曲《邮递马车》音频，让幼儿感受歌曲的旋律和节奏。
2.教师出示歌词卡片，逐句教唱歌曲，引导幼儿掌握歌曲的旋律和节奏。
3.教师组织幼儿集体演唱歌曲，关注幼儿的发音和表情，纠正错误。
（三）歌曲表演1.教师组织幼儿分成若干小组，每组选一名“邮递员”，分发信封。
2.“邮递员”骑上“马车”（用椅子代替），按歌曲节奏逐个将信件送到“信箱”（用纸箱代替）。
3.全体幼儿演唱歌曲，为“邮递员”加油鼓劲。
（四）歌曲创编1.教师引导幼儿用身体动作表现歌曲中的邮递员形象，如骑马、送信等。
2.教师鼓励幼儿自由发挥，创编歌曲的动作，展示自己的想象力。
1.教师组织幼儿分享自己在活动中的感受，引导幼儿认识到邮递员工作的辛苦和重要性。
五、教学反思本次教学活动，幼儿对歌曲《邮递马车》产生了浓厚兴趣，能够用自然、舒展的声音演唱歌曲。
在歌曲表演环节，幼儿积极参与，表现出邮递员的形象，提高了音乐素养。
同时，通过创编歌曲动作，幼儿的想象力得到了发挥，团队协作能力也得到了提升。
在教学过程中，教师应关注每个幼儿的学习情况，及时纠正错误，鼓励幼儿敢于表现自己。
在今后的教学中，教师还需继续引导幼儿感受音乐的魅力，培养幼儿的音乐审美能力。
重难点补充：1.教学重点：引导幼儿学会歌曲《邮递马车》，理解歌曲描绘的邮递员辛勤工作的情景。
大班音乐教案《邮递马车》
大班音乐教案《邮递马车》教学目标:1. 使学生能够理解音乐的节奏和动感2. 培养学生的合作意识和团队精神3. 培养学生的音乐表达能力教学内容:《邮递马车》是一首充满活力和动感的歌曲，可以通过合唱和身体动作来表达音乐的节奏和动感。
本节课将通过以下几个方面来教授这首歌曲：1. 介绍歌曲背景和主题：向学生介绍《邮递马车》的背景和主题，让学生了解这首歌曲讲述了邮递员驾驶马车送信的故事。
2. 合唱学习：将歌曲分解为几个部分，分别教学学生每个部分的歌词和旋律。
引导学生合理分配各个声部，让他们练习分部合唱。
逐步加快节奏，提高练习的难度。
3. 身体动作配合：通过教学学生一些身体动作和手势，使他们能够用身体配合歌曲的节奏和动感。
例如，用双手模拟驾驶马车的动作，用脚踏地模拟马匹奔驰的声音等。
4. 团队合作：分成若干个小组，让学生进行小组合作，共同排练这首歌曲。
每个小组负责演唱一个声部，并设计自己的身体动作配合。
5. 练习和表演：多次练习，直到小组的合唱演唱和身体动作配合流畅自然。
最后，学生们分别在大班舞台上进行表演。
教学评估:通过观察学生在练习和表演过程中的表现，评估他们掌握歌曲的程度和对音乐的理解能力。
评估可以包括以下几个方面：1. 合唱表现：学生能否正确唱出每个声部的歌词和旋律，是否能够保持合唱的节奏和和谐。
2. 身体动作配合：学生能否准确地配合歌曲的节奏和动感进行身体动作，是否能够与其他小组成员协同配合。
3. 团队合作：学生在小组合作中是否能够积极参与，是否能够与其他小组成员互相协作。
4. 表演表现：学生在表演中是否展现出自信和自主性，是否能够吸引观众的注意力和兴趣。
根据学生的表现和反馈，可以对教学内容和方法进行适当调整，帮助学生更好地理解和掌握音乐技巧和表达能力。
幼儿园大班音乐活动《邮递马车》教案
幼儿园大班音乐活动《邮递马车》教案一、活动目标：1. 感受音乐节奏的快慢变化，培养幼儿的音乐感知能力。
2. 通过模仿邮递马车的动作，锻炼幼儿的手腿脚协调能力。
3. 培养幼儿的集体合作意识，增强团队协作能力。
二、活动准备：1. 教学课件：邮递马车图片、音乐《邮递马车》音频文件。
2. 教具：邮递马车模型、小邮件道具。
3. 活动场地：宽敞的教室或户外空地。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚、转圈等，引导幼儿进入活动状态。
2. 引入主题（5分钟）：展示邮递马车图片，向幼儿介绍邮递马车的基本知识，如邮递马车的功能、外观等。
3. 学习歌曲（5分钟）：播放音乐《邮递马车》，教师教幼儿学唱歌曲，重点教授歌曲中的节奏和歌词。
4. 模仿邮递马车（5分钟）：教师示范邮递马车的动作，如前进、后退、转弯等，幼儿跟随教师模仿动作。
5. 团队游戏（5分钟）：将幼儿分成若干小组，每组搭建一个邮递马车模型，进行团队竞赛，如谁的先到终点等。
6. 总结与反思（5分钟）：教师带领幼儿回顾活动过程，让幼儿分享自己的收获和感受。
四、活动注意事项：1. 确保活动场地安全，避免幼儿在活动中受伤。
2. 关注每个幼儿的学习进度，适时给予个别辅导。
3. 注重培养幼儿的团队协作能力，鼓励他们互相帮助、互相学习。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长在家中与孩子一起创作邮递马车手工作品。
2. 环境创设：利用活动中的邮件道具，布置教室环境，让幼儿在游戏中进一步感受邮递马车的功能。
3. 教学活动：组织一次邮递马车主题的故事会，让幼儿听邮递马车的故事，培养他们的想象力。
六、教学内容：1. 歌曲《邮递马车》的深入学习：让幼儿理解歌曲中的邮递马车是如何运送邮件的，以及邮递员的工作内容。
2. 音乐节奏练习：通过拍手、跺脚等动作，让幼儿感受音乐的节奏变化。
3. 邮递马车手工制作：教会幼儿如何制作简单的邮递马车模型，培养幼儿的动手能力。
幼儿园大班音乐活动《邮递马车》教案
幼儿园大班音乐活动《邮递马车》教案一、活动目标1. 认知目标：让幼儿了解邮递马车的基本知识，知道邮递马车的作用。
2. 技能目标：培养幼儿的节奏感，提高幼儿的音乐素养。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，激发幼儿积极参与音乐活动的兴趣。
二、活动准备1. 教具准备：邮递马车图片、音乐CD、节奏乐器等。
2. 环境准备：宽敞的教室，音响设备齐全。
三、活动过程1. 热身活动（5分钟）1.1 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
1.2 教师引导幼儿模仿邮递马车的动作，如前进、后退、转弯等。
2. 基本部分（10分钟）2.1 教师向幼儿介绍邮递马车的基本知识，如邮递马车的外形、功能等。
2.2 教师播放《邮递马车》音乐，让幼儿欣赏。
2.3 教师带领幼儿学习《邮递马车》的节奏，如韵律、节拍等。
2.4 幼儿分组进行节奏练习，教师巡回指导。
3. 实践部分（10分钟）3.1 教师组织幼儿进行邮递马车表演，如邮递马车出发、送达邮件等。
3.2 幼儿自由发挥，创作属于自己的邮递马车故事。
3.3 教师选取几位幼儿进行表演，让大家共同欣赏。
1. 教师引导幼儿回顾活动过程，让幼儿谈谈自己的收获。
2. 教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励，激发幼儿继续参与音乐活动的热情。
五、活动延伸1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起创作一个关于邮递马车的家庭故事。
2. 环境创设：在教室环境中布置一个邮递马车主题区域，让幼儿在自由活动时间进行探索。
六、教学资源1. 图片资源：邮递马车图片、邮件图片等。
2. 音频资源：《邮递马车》音乐CD。
3. 视频资源：邮递马车行驶的视频。
4. 实物资源：邮递马车模型、邮件等。
七、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对音乐的理解和掌握程度。
2. 关注幼儿在表演过程中的表现，评估幼儿的节奏感和创造力。
3. 搜集家长和幼儿的反馈意见，了解活动对幼儿的影响。
八、教学注意事项1. 确保教学环境安全、舒适，有利于幼儿活动。
大班音乐游戏教案：邮递马车
大班音乐游戏教案：邮递马车一、教学目标1.感受音乐《邮递马车》的节奏与旋律，理解歌曲的内容和情感。
2.学会歌曲《邮递马车》，提高音乐表现力和合作能力。
3.培养学生的音乐兴趣，激发学生对生活的热爱。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《邮递马车》，感受歌曲的节奏与旋律。
2.教学难点：理解歌曲的内容，培养学生的音乐表现力和合作能力。
三、教学准备1.课件：歌曲《邮递马车》的音乐和歌词。
2.铁环、绳子等道具。
四、教学过程（一）导入1.邀请学生分享自己收到邮件的经历，引出邮递员这一职业。
2.播放歌曲《邮递马车》的音乐，让学生初步感受歌曲的节奏与旋律。
（二）歌曲学习1.教师带领学生学习歌曲《邮递马车》，注意指导学生掌握歌曲的节奏和音调。
2.分组练习，让学生在小组内相互合作，学会歌曲。
3.集体演唱，检查学生的学习效果。
（三）音乐游戏1.游戏一：邮递员送信（1）将学生分成若干小组，每组代表一个邮递员。
（2）每组派一名代表，扮演邮递员，其他成员扮演邮件。
（3）邮递员要根据歌曲《邮递马车》的节奏，将邮件送到指定的位置。
（4）送完邮件后，全体成员共同演唱歌曲，庆祝任务完成。
2.游戏二：邮递员绕圈子（1）全体学生围成一个大圈，代表邮递员。
（2）播放歌曲《邮递马车》，学生跟随音乐节奏，绕圈子走动。
（3）音乐停止，学生迅速找到自己的位置，坐下来休息。
1.让学生谈谈在音乐游戏中的感受，引导学生认识到合作的重要性。
3.布置课后作业：回家后，与家人分享歌曲《邮递马车》，感受音乐的魅力。
五、教学反思本节课通过歌曲《邮递马车》的学习，让学生在轻松愉快的氛围中感受到音乐的节奏与旋律。
通过音乐游戏，培养学生的合作能力和音乐表现力。
在教学过程中，注意关注每一个学生的表现，及时给予鼓励和指导。
总体来说，本节课达到了预期的教学目标，但仍有不足之处，如在游戏环节，部分学生表现过于兴奋，导致课堂纪律有些混乱。
在今后的教学中，需要更加注意课堂纪律的把控，确保教学活动的顺利进行。
大班音乐公开课教案《邮递马车》2篇
大班音乐公开课教案《邮递马车》大班音乐公开课教案《邮递马车》精选2篇（一）教学目标：1. 了解音乐作品《邮递马车》的背景故事和创作背景。
2. 能够辨识并感受音乐作品中的不同乐器及其音色。
3. 通过参与音乐活动，培养学生的集体合作能力。
教学内容：1. 介绍《邮递马车》的背景故事和创作背景。
2. 倾听音乐作品《邮递马车》。
3. 辨识并感受不同乐器音色。
教学准备：1. 教师准备音乐作品《邮递马车》的录音或视频。
2. 准备不同乐器的图片或实物。
教学过程：Step 1: 引入音乐作品教师向学生简单介绍邮递马车的背景故事，向学生展示或播放《邮递马车》的音乐作品。
鼓励学生仔细观察和倾听。
Step 2: 辨识乐器教师展示或出示不同乐器的图片或实物，让学生观察并辨识不同乐器。
引导学生注意不同乐器的外形和特点。
Step 3: 合作创作将学生分成小组，每个小组负责倾听音乐作品《邮递马车》中的某一个乐器音色。
通过讨论和合作，小组成员尝试用口和身体动作模仿出该乐器的音色和表现。
Step 4: 集体演示每个小组派出一名代表，将模仿的乐器音色和表现进行展示。
全班一起齐声模仿出全部乐器的音色，根据音乐的节奏和旋律进行身体动作的配合。
Step 5: 回顾总结教师和学生共同回顾整个课程，分享学习到的知识和体验。
引导学生思考音乐作品中乐器的作用和意义，以及集体合作的重要性。
拓展延伸：1. 学生可以继续探讨其他音乐作品中的乐器和音色。
2. 学生可以尝试自己编曲或编写乐曲，运用所学的音色知识与技巧。
3. 引导学生欣赏其他类似主题的音乐作品，加深对音乐的理解和欣赏能力。
评价方式：1. 观察学生的参与程度和表现，包括对音乐作品的倾听和乐器音色的辨识。
2. 评价学生的合作能力和身体表现。
3. 学生的回答问题和展示的内容。
大班音乐公开课教案《邮递马车》精选2篇（二）大班科学公开课教案《玩锁》一、教学目标：1. 学习锁的基本概念和构造。
2. 利用锁穿插学习数学概念，如形状、颜色和大小。
幼儿园大班音乐欣赏教案《邮递马车》
幼儿园大班音乐欣赏教案《邮递马车》一、教学目标1.能够听懂《邮递马车》这首管弦乐曲。
2.能够辨认出乐曲中的不同音乐元素。
3.能够理解乐曲传达的情感表达，并感受其音乐艺术价值。
4.能够通过欣赏音乐活动，培养幼儿的音乐兴趣。
二、教学准备1.教学用曲《邮递马车》。
2.脑筋急转弯游戏道具（如棋牌、感官游戏、益智类玩具等）。
3.纸张和颜料。
三、教学步骤步骤一：引入乐曲采用教师引导与幼儿齐唱的方式，让幼儿初步接触《邮递马车》这首乐曲。
老师可让幼儿尝试吹唢呐，模仿邮递员哨声，以引导其更好地聆听乐曲。
步骤二：欣赏乐曲播放管弦乐曲《邮递马车》，引导幼儿认真聆听，留意不同乐器演奏时的情感表达和音乐语意。
步骤三：游戏互动老师可使用脑筋急转弯等小游戏互动，将幼儿分为两组，组间比试，通过这些游戏活动，让幼儿更好地理解乐曲传达的情感。
并通过小游戏活动，让幼儿更加感兴趣。
步骤四：再次欣赏乐曲再次播放管弦乐曲《邮递马车》，让幼儿更加专注于欣赏乐曲。
鼓励幼儿吸收稍微复杂的乐曲元素，并引导幼儿弄清乐曲意图和情感表达。
步骤五：乐曲的语言阐释老师引导幼儿将自己对乐曲的感受、对乐曲的理解描述出来，并将这些描述记录下来，以便之后的分享。
步骤六：分享讨论老师带领幼儿分享自己的理解和感受，并带领他们进行互动讨论，促进幼儿之间的相互协作和互动交流。
步骤七：延伸活动老师带领幼儿进行创意绘画活动，让幼儿表达出对乐曲的理解和感受，并通过画画的方式来将学习的内容变得更有趣味。
四、教学反思1.教室的音效应该设置好，以便幼儿良好的听到乐曲。
2.引导幼儿更好地聆听乐曲时，可以通过体验式教学或唢呐吹奏等方式来提高幼儿的参与度。
3.在课程最后的创作环节，老师应激励幼儿充分表达自己的思想感受，并加强互动交流，帮助幼儿更好地理解乐曲所传达的语言。
大班音乐邮递马车教案
大班音乐邮递马车教案大班音乐邮递马车教案（通用8篇）大班音乐邮递马车教案篇1教学目标：1、了解邮递员是怎么工作的，了解一封信的邮寄过程。
2、知道邮递员工作的辛苦，懂得要热爱并尊敬邮递员。
3、发展幼儿思维和口语表达能力。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、培养幼儿敏锐的观察能力。
教学准备：多媒体课件、一封信教学过程：(一)：说说邮递员的特征①请你看看谁是邮递员?②邮递员每天要为人们做些什么事?(邮递员骑着自行车，每天穿街走巷为人们送信、送报。
)(二)了解邮递员的工作，教育幼儿尊敬他们。
①这封信怎么才能寄到我们幼儿园的?(课件)你在信封上看到了什么?介绍信封——写地址——贴邮票——寄信——邮递员叔叔取信——拿到邮局盖邮戳——在邮局里把所有的信进行的分割——根据信上的地址再把信送到相应的邮局——邮局再盖邮戳——邮递员叔叔送到我们幼儿园。
邮戳的主要使命是盖销邮票表示收寄、投递局名和时间的戳记邮递员叔叔、阿姨从邮箱里拿出来的信是寄往不同的的地方的，所以邮递员叔叔、阿姨将像小山一样的信件分割好，把送往一个目的地的信件分装在邮包的不同口袋里，然后将重重的邮包挂在自行车的两边，比如住在三墩的小朋友要给我们幼儿园的小朋友寄信，三墩那边肯定有个邮局，我们这边也有邮局，②除了自行车，邮递员叔叔还有那些送信工具?比如这封是要寄往很远的地方?(摩托车、邮政车、火车、飞机、轮船)邮递员的邮递工具，知道了近途使用自行车，稍远的使用摩托车，如果寄往外地的信还要使用邮政车，有的还要通过火车、飞机、轮船呢!教师小结：小朋友现在知道一封信从寄出到收到邮递员要做多少工作了吧?邮递员每天把信从邮筒里取出来，送到附近的邮局，在信上盖上邮戳，按要送达的城市把它们分开，再由飞机、轮船、火车、汽车送到收信人住的城市，邮递员再将这些信盖上邮戳，最后送到收信人的手里。
(三)邮递员真辛苦!(课件)操作课件。
请幼儿看看提供的的照片，请他们说说看到了什么?小结：他们不怕风吹雨淋，不怕太阳晒，工作很辛苦，我们小朋友要热爱和尊敬邮递员。
大班音乐教案《邮递马车》
大班音乐教案《邮递马车》
一、教学目标
1.让学生感受到音乐的节奏感和旋律；
2.增强学生的节奏感和动手能力；
3.提高学生的感知能力和音乐鉴赏能力；
4.培养学生的团队合作精神和交流能力。
二、教学内容
本节课选择的音乐作品为《邮递马车》，鼓励学生跟随音乐的节奏来拍打合作乐器，体验节奏感和旋律，感知音乐的构成元素和特征。
三、教学准备
1.音乐作品《邮递马车》；
2.干净整齐的教学场地；
3.环保、安全的教学器材；
4.各种合作乐器，如木鱼、铃铛、手鼓等。
四、教学过程
4.1 入门环节
1.教师播放《邮递马车》音乐，让学生跟随节奏拍手；
2.强调二拍、三拍、四拍等基础节奏。
4.2 基础环节
1.引领学生认识每个乐器，让学生学习怎么打击每个乐器；
2.老师模拟，学生跟随练习，搭配音乐节奏。
4.3 拓展环节
1.让每组同学选择一种乐器，让他们进行独奏；
2.让学生进行互动，从而提高他们的感知能力和协作能力；
3.让学生在合作演奏中体会团队精神。
4.4 总结环节
1.综合音乐表演的各方面，让学生对整个教学过程加以认识；
2.让学生分享他们的学习经验，让他们了解到自己的进步。
五、教学反思
通过本节课的学习，学生们较好地体验到了音乐的节奏感和旋律，并且增强了他们的动手能力和批判性思维。
由学生们在团队合作的小组中互相协作和交流，更好地展示了团队合作的精神，加强了他们的个人信心和自我认知。
大班音乐游戏邮递马车教案
大班音乐游戏邮递马车教案大班音乐游戏邮递马车教案作为一位杰出的老师，往往需要进行教案编写工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编整理的大班音乐游戏邮递马车教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
一、教学目标感受乐曲欢快的情绪及A、B两段不同的节奏，创编快递员动作，能够按照乐曲节奏用身体动作表现音乐，随节奏传递包衰。
二、重难点：1、重点：感受乐曲欢快的情绪及A、B段不同的节奏，创编快递员动作。
2、难点：能够按照乐曲节奏用身体动作表现音乐，随节奏传递包裹。
三、活动准备：PPT、《邮递马车》音乐四、活动过程：（一）组织幼儿谈话，引导幼儿了解邮递马车。
1、幼儿结合已有经验进行交流，交流古代邮递方式的.不同。
提问：在很久很久以前，在没有飞机、汽车的年代，我们是怎样寄东西的？小结：在没有飞机、汽车的年代，我们就是用这种方式来运东西的。
今天老师带来了一首好听的乐曲，名字就叫做：邮递马车。
让我们一起来听一听吧！2、播放音乐，幼儿欣赏。
3、师幼交流，引出现代邮寄方式一一快递。
提问：现在我们是怎样寄东西的？（快递员）（二）欣赏音乐，初步感知乐曲A段的节奏变化。
1、播放音乐，感知乐曲旋律。
提问：小朋友们，那你们知道快递员都要做哪些事情呢？幼儿表述之后，鼓励幼儿用动作进行表征。
2、提取幼儿创编的动作，教师哼唱简谱，带领幼儿进行节奏练习。
3、领头人带领游戏，熟悉快递员的动作及乐曲旋律。
（1）教师做领头人，进行快递员游戏。
提问：今天我来做快递队的队长，带着你们做两个快递员的工作，你们看看是那两个动作？幼儿表述后，进行提升。
（2）个别幼儿做领头人，带领同伴进行快递员游戏。
提问：刚才小队长做了哪两个动作？鼓励全体幼儿大胆表征，创编动作进行引领游戏。
（3）幼儿集体做领头人，创编新动作。
提问：其他小朋友想不想当快递队长呢？今天，大家都是快递队长，我是快递员，你们带着我工作。
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大班音乐邮递马车教案
大班音乐邮递马车教案主要包含了活动目标，活动重点、难点，活动准备，活动过程等内容，提高幼儿的交往能力，让幼儿在集体舞中感受交往的快乐，熟悉音乐的旋律，并通过舞步走、跳表现出来4拍的节奏，适合幼儿园老师们上大班音乐活动课，快来看看邮递马车教案吧。
活动目标：
1.提高幼儿的交往能力，让幼儿在集体舞中感受交往的快乐。
2.熟悉音乐的旋律，并通过舞步走、跳表现出来4拍的节奏。
3.初步学习听辨4拍延长音，学会曲线走交换舞伴。
4.感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化，学唱歌曲。
5.乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动重点、难点：
重点：在相互合作的基础上，充分利用空间，进行集体舞的表演。
通过教师的参与，语言提示，幼儿练习解决。
难点：运用分配公主与王子的角色，分组练习曲线走，让幼儿在4拍延长音中掌握曲线交换舞伴的方法。
活动准备：
1、音乐《宾果》、《钟声》、《邮递马车》。
2、头饰：王子的桂冠，公主的头纱。
3、提前了解《灰姑娘》的故事内容。
4、事先排好的集体舞。
活动过程：
（一）故事导入：
师：“小朋友，你们都听过灰姑娘的故事吗？在故事中，王子为了找到一位美丽的公主，举办了舞会，在舞会上王子拉着灰姑娘的手不停的跳舞。
他们跳的什么舞呢？听，舞会的音乐响起来了。
”
（二）过程：
1、幼儿带着问题欣赏音乐（一段），教师随音乐向幼儿介绍舞蹈内容。
师：“王子拉着公主的手；大家一起围成大圆圈；互相交换舞伴握手。
”
2、听音乐，欣赏集体舞。
（四段）
师：“小朋友，你们从音乐中听出来他们是怎样跳舞的吗？今天，我把舞会中的王子与公主们都请到了我们家，他们要为小朋友表演，让我们一起来看看吧！看看他们是怎样跳的。
”(幼儿示范集体舞)
3、分段学习动作，重点学习曲线走交换舞伴。
师：“王子和公主跳的是宫廷舞，你们觉得有意思吗？想学吗？现在，就请帅气的王子找到自己美丽的公主并为她带上桂冠，一起到前面来随着音乐，跳舞吧。
”
（1）在教师语言的引导下，幼儿站双圈。
（2）在教师的提醒下，幼儿听着第一段音乐手拉手面向圈上双圈行进走。
（3）第二段由双圈变成一个圈，手拉手在圈上侧身跳，侧身跳时注意保持圆圈的大小。
（4）第三段看教师示范、讲解顺时针曲线走交换舞伴，了解交换舞伴的方法。
先在圆圈上分组联系（王子不动，公主练习曲线走；公主不动，王子练习曲线走），然后再集体练习（不听音乐，教师语言提示），最后跟音乐练习。
（5）边听音乐边做交换舞伴的动作。
4、听音乐完整的表演集体舞。
师：“王子和公主真聪明，这么快就学会了，那我们连起来完整的表演一遍好吗？”
（1）（两段）在教师语言的提示下，幼儿边听音乐边完整的表演集体舞，逐步熟悉动作的顺序及交替规律。
（2）（四段）幼儿倾听音乐，独立完成集体舞的表演。
5.释放活动：（音乐《邮递马车》）
（音乐：敲钟的声音）师：“十二点的钟声敲响了，王子和公主要驾着自己的小马车回城堡去了。
”。