五年级上学期潜能生转化计划

五年级上学期潜能生转化工作计划

2019—2020学年第一学期

一、现状分析

我们班的**和***两名同学的学习基础都很差，***是我们班级的倒数第一，**是我们班级的倒数第二。他们基础知识薄弱，学习态度欠端正，书写较潦草，作业有时不能及时完成，因此必须对这部分学生脚踏实地的进行补差工作。本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异外，我准备在提高学生学习兴趣上下功夫，使潜能生得到较大进步。

二、任务和目标

***他是家里的小儿子，家长对其特别娇惯，凡事都随着他的性子，。现在都上五年级了，读课文还是磕磕巴巴，断断续续，写作文时会说不会写。

**同学的父母不在家，和爷爷奶奶在家，没人辅导，致使孩子养成了不完成作业的坏习惯，学习情况每况愈下。

以上的原因是造成学生学习成绩落后的直接原因。其次是他们二人学习兴趣很低，对学习抱着无所谓的态度，不认真听讲、上课爱玩小动作、作业马虎甚至是不完成。这种不爱学习的态度也是潜能生的一个特点。我计划通过集体和个别相结合的方式，充分挖掘他们的学习潜能，端正学习态度，提高学习成绩。争取在这学期，学生的语文能力有一定程度的提高。

三、辅导措施：

首先，对这俩名学生的家长我要与他们进行沟通。

其次，我决定着重辅导他们，把没有学懂的知识弄懂，没掌握的学习方法掌握好，帮助他们树立好信心。

另外，从实际出发，降低他们的要求。

三、具体要求：

（1）、学生和老师家长共同制定个人成长档案，制定出前进中每一步的具体目标和措施。定时检查反馈，及时调整前进步伐。

（2）、精心准备补差的辅导内容。

（3）、经常与家长沟通，让家长了解学生的成长与变化，取得家长的信任和支持。

让每个孩子成功，是我们教育者追求的最高境界。工作中，只要我们多一份爱心，少几声责骂；多一份细心，少几份急噪；多一份耐心，少几声叹息，你就会真正地感受到：只要你心中有爱，每一个孩子都是优秀的。我相信这两个孩子会在我们（我们任课所有教师和同学们）的共同努力下有大幅度地提高，他们会喜欢上学习的。

附学生名单：

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