中考语文常见近义词辨析
人教版初中语文中考专题训练【模块3】词语辨析解析版
模块3 词语辨析1-1【四川巴中】依次填入下列横线的词语最恰当的一项是()面对文化传承创新这张有难度的时代考卷,我们不仅要善于做好选择题,敢于做好应用题,还要精于做好综合题。
中华优秀传统文化是中华民族智慧结晶,她________个体心灵、________民族精神、________民众心智,________中华民族数千年坚毅前行。
A. 安顿振奋启迪引领B. 启迪引领安顿振奋C. 安顿引领振奋启迪D. 启迪安顿振奋引领【答案】A【解析】本题考查词语运用能力。
依次填入词语,先要分析词语本身的意思,根据语境判断选用,要分析句子之间的关系、句子中成分搭配的关系、修饰语与中心语的关系。
可使用排除法,先总观各项,抓一个词义比较简单的词语与句子比照把明显有错的先排除,缩小判断的范围,减轻判断的难度。
首先通读句子,读懂句意,然后分析所给四个词语,发现解答此题从词语搭配习惯入手最好,与“民族精神”最搭的词语应该是“振奋”,跟“民众心智”最搭的应该是“启迪”,根据这些判断,对照四个选项,符合的选项为A,然后把A选项词语带入句子通读,最后判定为A项。
1-2【广州广东】依次填入下列句子横线处的词语,最恰当的一项是()端午时节,珠三角各地都会________组织龙舟竞赛,广州市也会举办国际龙舟邀请赛。
邀请赛当日,竞赛河段封航,起点处的龙舟成队依次排列,等候比赛。
一声锣响,早已________的龙舟如离弦之箭,向终点飞驰。
河岸上锣鼓喧天,人们________,好不热闹!1 / 21A.因地制宜迫在眉睫拍手称快B.因地制宜迫不及待欢声雷动C.因人而异迫在眉睫欢声雷动D.因人而异迫不及待拍手称快【答案】B【解析】此题考查学生正确使用词语能力。
解答此题,首先要弄清词语的意义,再弄清词语的感情色彩,还要注意具体的语境,如有关联词还要掌握关联词的固定搭配等。
“因地制宜”的意思是根据各地的具体情况,制定适宜的措施;“因人而异”的意思是因人的不同而有所差异。
中考语文近义词辨析题库
中考语文近义词辨析题库题目1:请根据下列句子,选择正确的近义词填空。
原句:他在这个项目中表现出色,得到了大家的赞赏。
选项:A. 称赞 B. 表扬 C. 赞誉 D. 夸奖题目2:请根据下列句子,选择正确的近义词填空。
原句:他总是能准确地把握问题的关键。
选项:A. 洞察 B. 洞悉 C. 洞察力 D. 洞悉力题目3:请根据下列句子,选择正确的近义词填空。
原句:他热爱大自然,经常去户外探险。
选项:A. 旅行 B. 旅游 C. 探险 D. 游历题目4:请根据下列句子,选择正确的近义词填空。
原句:他工作勤奋,经常加班到深夜。
选项:A. 努力 B. 尽力 C. 勤奋 D. 尽力而为题目5:请根据下列句子,选择正确的近义词填空。
原句:他善于与人沟通,能够迅速建立良好的人际关系。
选项:A. 交际 B. 交流 C. 沟通 D. 交际能力题目6:请根据下列句子,选择正确的近义词填空。
原句:他喜欢安静的环境,不喜欢喧闹的地方。
选项:A. 安静 B. 宁静 C. 寂静 D. 静谧题目7:请根据下列句子,选择正确的近义词填空。
原句:他性格开朗,总是能够带给身边的人正能量。
选项:A. 积极 B. 乐观 C. 开朗 D. 积极向上题目8:请根据下列句子,选择正确的近义词填空。
原句:他做事有条不紊,从不慌乱。
选项:A. 有条理 B. 有秩序 C. 有组织 D. 有条不紊题目9:请根据下列句子,选择正确的近义词填空。
原句:他是一个有责任心的人,总是认真对待每一项工作。
选项:A. 负责 B. 责任感 C. 负责心 D. 负责任题目10:请根据下列句子,选择正确的近义词填空。
原句:他热爱阅读,经常沉浸在书海中。
选项:A. 喜欢 B. 热爱 C. 喜欢阅读 D. 热爱阅读题目11:请根据下列句子,选择正确的近义词填空。
原句:他善于观察,能够发现生活中的美好。
选项:A. 观察 B. 观察力 C. 观察者 D. 观察家题目12:请根据下列句子,选择正确的近义词填空。
【近义词】中考语文常考词语辨析总结
【近义词】中考语文常考词语辨析总结第一部分1.不齿——不耻:“不齿”指不愿意提到,表示鄙视。
“不耻”意思是“不以……为耻”,“不认为……是可耻的”。
二者表意正好相反。
2.勾通——沟通:“勾通”指暗中串通,相互勾结,贬义词。
而“沟通”指两方能够通连。
3.定金——订金:“定金”指为了保证成交,预先支付的一部分钱。
而“订金”指购买之前约定的价格。
4.预定——预订:“预定”指预先规定或约定。
而“预订”指预先订购。
5.作客——做客:“作客”指离开故乡,寄居在别处。
而“做客”指访问别人,自己当客人。
6.质疑——置疑:“质疑”指提出疑问。
而“置疑”指怀疑,一般用于否定的意义。
7.义气——意气:“义气”指主持公道或忠于兄弟朋友的感情。
而“意气”指志趣、性格、气概,也指偏激的情绪。
8.本义——本意:“本义”指词语的本来意义。
而“本意”指原来的意思或意图。
9.功夫——工夫:“功夫”指①本领、造诣;②同“工夫”。
而“工夫”指①占用的时间;②空闲时间;③指时候。
另外,“功夫”除用于“本领、造诣”之意外,可与“工夫”通用。
10.牟取——谋取:“牟取”指获取名利,贬义词。
而“谋取”指的是设法取得,一般用于褒义。
11.巨变——剧变:“巨变”指的是巨大的变化,而“剧变”指剧烈的变化。
12.法制——法治:“法制”指法律制度,包括法律的制定、执行和遵守,是一种治理社会的制度和方法。
而法治:①先秦法家的政治思想,主张依法治国;②根据法律治理国家。
13.自诩——自许:“自诩”指自夸,贬义词。
而自许指以某种崇高的使命激励自己,褒义词。
14.勉励——勉力:勉励,劝人努力。
而“勉力”指努力去做。
15.处世——处事:“处世”泛指在社会上的活动,人际交往。
而“处事”指处理事务。
第二部分16.形迹——行迹:“形迹”指①举动和神色;②痕迹、迹象;③指礼貌,如“不拘形迹”。
而“行迹”指行动的踪迹。
17.原形——原型:“原形”指原来的形状,本来的真实面目,常含贬义。
中考语文常见近义词辨析(第三组)49个
中考语文常见近义词辨析81. 成绩、成就【同】都是并列式的合成词,都有“学习工作中得到的令人高兴的收获”的意思,在句子中主要充当主语、宾语等成分,通用于口语和书面语。
【异】“成绩”多指“一般工作、学习的结果”,语意较轻,属中性词,使用范围较广,不论个人集体、大小好坏都可以使用。
“成就”指“具有创造性、具有社会意义的重大而卓越的成果”,语意比“成绩”重,属褒义词,但使用范围较“成绩”窄,一般用于集体事业,个人对国家或人类有重大贡献也可使用。
另外,“成就”还可作动词,是“完成(多指事业)”之意,主要充当句子的谓语成分。
而“成绩”无此用法。
如:这也怕那也怕是成就不了事业的。
82. 鼓励、鼓舞【同】都是动词,都有“激发人的情绪,使之努力上进”的意思,都是褒义词,在句子中主要充当谓语成分,通用于口语和书面语。
【异】“鼓励”:为并列式的合成词,是“激发、勉励”之意,其方式可以是精神上的,即思想、语言上的激励,也可以是物质上的奖励;适用的对象一般是具体的人或组织,可用于别人对自己,也可用于自己对别人、自己对自己;“鼓励”所带的宾语一般是人或事。
“鼓舞”:是补充式的合成词,有“振作起来,增强信心或勇气”的意思,其方式,仅表现为精神上的激励;适用的对象除具体的人或组织外,还有事件、精神、言行、品德、目标等,主要用于别人对自己;“鼓舞”所带的宾语除了人或事外,还可以是“斗志”“士气”“人心”“决心”等抽象名词。
另外,“鼓舞”可用作形容词,意思是“兴奋、振作”。
如:人们为这大好年景所鼓舞着,谈话中也充满了愉快欢乐的笑声。
83. 技巧、技术【同】都是名词,都“从事某种活动的专门的、有效的经验、方法和能力”的意思,都是褒义词,在句子中主要充当主语、宾语、定语等成分,通用于口语和书面语。
常见的近义词有“技能”、“技艺”、“技法”等。
【异】“技巧”:为陈述式的合成词,着重指“表现在艺术、工艺、体育等方面巧妙的技能”。
技:技能、本领。
中考语文常见近义词辨析
中考语文常见近义词辨析1. 履行、执行【同】都是动词,都有按规定去做的意思。
【异】“履行”侧重指按事先约定的或规定的去实行,表示“实践(自己答应做的或应该的做的事)”的意思,适用范围较小,搭配对象较少,对象常是带约束性的事物,或双方或多方约定的,如条约、契约、协定、协议、合同、诺言、义务等,通用于书面语和口语,而较多用于书面语。
“执行”侧重指按规定去实行,带有强制性,表示“实施;实行(政策、法律、计划、命令、判决中规定的事项)”的意思,适用范围较大,适用对象萧广,常是上级规定必须做的事情,如命令、任务、法令、判决、纲领、政策、路线、方针、计划、决议、原则、纪律等,通用于书面语和口语。
2. 嘲笑、讥笑、讪笑【同】都是动词,都是并列式的合成词,都有“因看不起而取笑别人”的意思,都含贬义。
近义词有“嘲讽”“嗤笑”“讥讽”“讥刺”等。
【异】“嘲笑”意思是“用言辞笑话对方”,有“戏弄”的意味,侧重于“对对方言行的否定”,语意较轻,适用范围广,既可用于别人,也可用于自己。
常用于口语,也可用于书面语。
“讥笑”有“讥讽和嘲笑”之意,侧重于“讽刺、挖苦”,在感情色彩上更带有轻蔑意味,语意比“嘲笑”更为尖刻,适用范围比“嘲笑”窄些,它只能用于对方,常见于书面语,也可用于口语。
“讪笑”就是“讥笑”之意,侧重于“戏弄”,适用范围比“嘲笑”“讥笑”窄,仅用于书面语。
3. 美丽、漂亮【同】都是形容词,都是并列式的合成词,都表示“人或物好看,令人赏心悦目”的意思,都是褒义词,多用于口语,也可用于书面语。
近义词有“好看”“俊俏”“潇洒”“秀丽”“美观”等。
【异】“美丽”着重指“使人看了产生快感的;好看”之意,修辞的对象常常是女性、风光、景物等。
“漂亮”着重指“好看、美观;出色”的意思,修辞的对象男女均可,还可用于动物、服饰、用具、建筑物等。
另外,“美丽”有“美好、高尚”的意思,而“漂亮”没有;“漂亮”有“表面好看但不能兑现的东西”之意,而“美丽”没有。
中考语文常见近义词辨析49个
中考语文常见近义词辨析(第三组)49个(总14页)页内文档均可自由编辑,此页仅为封面中考语文常见近义词辨析81. 成绩、成就【同】都是并列式的合成词,都有“学习工作中得到的令人高兴的收获”的意思,在句子中主要充当主语、宾语等成分,通用于口语和书面语。
【异】“成绩”多指“一般工作、学习的结果”,语意较轻,属中性词,使用范围较广,不论个人集体、大小好坏都可以使用。
“成就”指“具有创造性、具有社会意义的重大而卓越的成果”,语意比“成绩”重,属褒义词,但使用范围较“成绩”窄,一般用于集体事业,个人对国家或人类有重大贡献也可使用。
另外,“成就”还可作动词,是“完成(多指事业)”之意,主要充当句子的谓语成分。
而“成绩”无此用法。
如:这也怕那也怕是成就不了事业的。
82. 鼓励、鼓舞【同】都是动词,都有“激发人的情绪,使之努力上进”的意思,都是褒义词,在句子中主要充当谓语成分,通用于口语和书面语。
【异】“鼓励”:为并列式的合成词,是“激发、勉励”之意,其方式可以是精神上的,即思想、语言上的激励,也可以是物质上的奖励;适用的对象一般是具体的人或组织,可用于别人对自己,也可用于自己对别人、自己对自己;“鼓励”所带的宾语一般是人或事。
“鼓舞”:是补充式的合成词,有“振作起来,增强信心或勇气”的意思,其方式,仅表现为精神上的激励;适用的对象除具体的人或组织外,还有事件、精神、言行、品德、目标等,主要用于别人对自己;“鼓舞”所带的宾语除了人或事外,还可以是“斗志”“士气”“人心”“决心”等抽象名词。
另外,“鼓舞”可用作形容词,意思是“兴奋、振作”。
如:人们为这大好年景所鼓舞着,谈话中也充满了愉快欢乐的笑声。
83. 技巧、技术【同】都是名词,都“从事某种活动的专门的、有效的经验、方法和能力”的意思,都是褒义词,在句子中主要充当主语、宾语、定语等成分,通用于口语和书面语。
常见的近义词有“技能”、“技艺”、“技法”等。
【异】“技巧”:为陈述式的合成词,着重指“表现在艺术、工艺、体育等方面巧妙的技能”。
同音(近音)异形近义词辨析举隅
同音(近音)异形近义词辨析举隅作者:王旗来源:《语文天地·高中版》2017年第06期“同音(近音)异形近义词”比一般意义上的近义词范围更小,意思更接近,更容易错用,因此成为高考、中考试题中一个经常性的考点。
对常用的同音(近音)异形近义词加以辨析,了解掌握其细微差别,有助于精准使用语言文字,准确表达、正确理解思想情感。
一、何为同音(近音)异形近义词所谓“同音(近音)异形近义词”,指的是读音相同(相近)而写法不同的近义词。
比如考查—考察、度过—渡过、出身—出生等,它们和广义的近义词如生日—诞辰、滑稽—幽默、犹豫—迟疑”等是有一些区别的。
它们既同音(近音)又近义,只是“异形”而已,是一种“特殊近义词”。
而广义近义词除了“近义”之外,读音和写法都不同。
因此,从词语形、音、义三要素的相同性来说,“同音(近音)异形近义词”只是广义近义词的一部分,范围更小些。
二、辨析同音(近音)异形近义词的重要性这些年的高考试题,全国卷和省市卷都有一个考点,就是辨析同音(近音)异形近义词。
比如:①“我国大型深水港——山东石臼港的建设进展顺利,(截止、截至)九月中旬,已完成全年施工计划的90%。
”②“菜籽油能抑制胆固醇在小肠的吸收,还能促进肝内胆固醇的降解和排除,因此,它对(防止、防治)心血管病的发生有一定作用”。
例句①应选“截至”。
“截至”指(工作开展、数据统计等)到某一时间点,这之后工作、数据等仍会变化。
“截止”指到某一时间点、某一期限就停止了,不再延时,因而结果不会再有变化。
就例句来讲,到9月中旬,港口建设并没有完成全年施工任务,更没有完成整个工程的施工任务,怎么能停止呢?可见,辨析同音(近音)异形近义词,做到正确理解、精准使用,对准确表达意思、提高语言文字水平十分重要。
三、常用同音(近音)异形近义词辨析举隅【必须必需】“必须”重在强调事理和情理上的必要、一定要,后面跟的是较抽象的东西,如“学习必须刻苦努力”,“手术之前必须注意以下几点”。
中考语文近义词辨析精讲精练试题
一、备课策略:近义词辨析题在中高考中经常出现,但因为近义词“易混难辨”,学生答题时往往分辨不清,不知如何下手,所以该题得分不高。
其实,做近义词辨析题,除了平时做题积累,识记词语之间的细微差别之外,答题技巧也是得出正确答案的一个重要渠道。
我们以下面几组近义词为例阐述之。
易混近义词往往由两个语素构成,其中,一个语素是相同的,一个语素是不同的,两个近义词的不同点就是出现在这两个不同的语素上。
例如:渡过、度过,必须、必需,篡改、窜改,侦查、侦察,消逝、消失,沟通、勾通,抱怨、报怨,取缔、取消,而且、反而,只要、只有。
区别不同语素,大体有以下几种方法:1.从字形上去区分例如:渡过、度过,这一组近义词,我们只要区分出“渡”与“度”的不同,两个近义词就不易混淆了。
从字形上看,“渡”跟水有关系,主要用于过江河湖海,可引申为“通过困难”“难关”“危机”等;而“度”通常用于时间方面,如“青年时代”“季节”“节日”“岁月”等。
2.从词性上去区分例如:必须、必需,这一组近义词,前者是副词,后跟动词或动词性短语;后者是动词,作谓语,使用对象一般是物品、物资、人力、资金等。
3.从词语涉及的对象上去区分例如:篡改、窜改,前者涉及的对象多是比较抽象的事物,如理论、政策、学说、历史等,尤其强调用作伪的手段改动;后者涉及的对象多是具体的书面材料,如成语、文件、文章、古书等。
4.从词语适用的对象上去区分例如:侦察、侦查,前者用于军事,指为了弄清敌情、地形等进行的活动;后者用于公安、检察等司法部门,指为了确定犯罪嫌疑人的犯罪事实而进行的调查。
5.从词语的侧重点上去分析例如:消失、消逝,前者侧重于事物或现象从有到无这个结果,在变化中历时较短;后者侧重于事物或现象过去了或不见了,这个过程历时可长可短。
6.从词语的感情色彩上去区分例如:沟通、勾通,前者指双方互相通连,是中性词;后者指暗中串通和勾结,是贬义词。
7.从词语的轻重色彩上去区分例如:抱怨、报怨,前者指心中不满,数说别人的不对,埋怨,词义较轻;后者指对所怨恨的人做出反应,词义较重。
2020中考语文备考-专题二 词语的理解与运用
褒贬不分、不合逻辑
[典例3](2019安顺改编)下列句中加点成语运用不正确的一项是( A )
A.迫.不.及.待.的环境与生态问题,促使我们超越民族国家的疆域,从“全球史”的大视野看待 和解决中国发展带来的问题。
B.对于全球气候剧变的问题,人类当然不会熟.视.无.睹.,而是会把目光投向越来越让人关注 的自然环境。
C.杨绛在散文集《我们仨》中,回顾了一幕幕一家三口尽享天.伦.之.乐.的温馨场景。 D.优秀的小说应该尽情地歌颂真、善、美,无情地揭露和鞭挞假、恶、丑,让人们在潜.移.默. 化.中感悟人生。
如何辨析近义词 1.词义轻重:“诬蔑”词义轻,“诬陷”词义重。 2.词义范围:“鉴赏”专指欣赏艺术品、文物等,范围小,“欣赏”范围大。 3.词义侧重点:“景点”侧重于地点,“景色”侧重于景致。 4.词语的搭配:“驱除”常和不良习惯搭配,“祛除”常和疾病搭配。 5.适用的对象:“爱戴”的对象是长辈或上级,“爱护”的对象是晚辈或 下级。 6.感情、语体色彩:“怂恿”是贬义,“鼓励”是褒义;“出租车”是书面 语,“的士”是口语。 7.具体与概括:“衣服”是概括性的,“衬衫”是具体的。
D.小明买了一束玫瑰花作为生日礼物送给小丽,但被她毫不客气地退了回来,他真是搬. 起.石.头.砸.自.己.的.脚.。
导析:A项,“首当其冲”比喻最先受到攻击或遭到灾难。用在这里望文生义。 B项,“登峰造极”比喻学问、技能等达到最高的境界或成就。用错对象。D 项,成语“搬起石头砸自己的脚”比喻本来想害别人,结果害了自己。用于此 处不合语境。
近义词辨析及练习大全
近义词辨析及练习大全近义词辨析及练习大全词语运用是中考语文的必考内容,采用选择题的形式,考查内容为实词的运用、成语的运用和虚词的运用。
实词的运用,主要考查近义词(有些是同音词)的辨析。
考查的主要形式是根据具体的语言环境为句子选择词语。
它要求考生能利用近义词之间的细微差别来认识其不同的表达效果,进而作出正确的判断。
近义词的辨析,主要从词义、色彩、用法三个方面入手。
一、辨析词义1.从词义的侧重点(要特别注意词语中不同的语素)辨析有些词语看起来意思比较接近,但其所表达的内容常有细微的差别。
尤其要注意.辨析词语的语境义(特定意义或临时意义),不能简单看其字面用语,而应根据上下文的特定接受对象、人物关系、情感氛围等多种因素来辨析其词义。
如发现与发明,前者侧重于找到,后者侧重于创造。
再如才能和才华,前者侧重于做事的能力,后者侧重于文艺方面表现出来的智慧及特长。
又如精美与精巧,前者侧重于美,后者侧重于巧;出生与出身,前者侧重于生,后者侧重于身(身份)。
A. 截至B.截止本次大赛报名在昨天已经。
我国大型深水港——山东石臼港的建设进展顺利,九月中旬,已完成年施工计划的90%。
解析:截止和截至是两个意义相近且有所区别的词,也是比较容易用错的词。
截止中的止是停止的意思,截至中的至是到的意思。
因此,截止强调的是行动的停止,不再发展;截至强调的是到某个时间,事件仍可能会发展。
A. 授权B. 受权外交部新闻司发表公告。
这个学校于当地政府,向学生收取了教育附加费。
解说:句的主语是施动者,因而应选择表主动的授权,句的主语是受动者,故应选择表被动的受权。
2.从词义的轻重辨析有些近义词表达的内容基本相同,但在表现程度上却有轻重、深浅的不同。
如显著与卓著,显著为非常明显,卓著为突出的好,这好上加好的卓著要比显著词义重多了。
又如错误与失误、批判与批评、渴望与希望都是前者较重,后者较轻。
其它如绝望和失望、蔑视和轻视、嗜好和爱好破坏和损坏等也都是前重后轻。
浙江省2024年中考语文复习讲解篇第一篇积累与运用第三节词语运用句子排序
第三节词语运用、句子排序考点击破考点一近义词辨析例1 (广东广州中考)依次填入下列句子横线处的词语,最恰当的一项是( D )王羲之、颜真卿的作品让我们相识到书法是心灵和性格的表现。
王羲之酒后即兴而作《兰亭集序》,字体式样,笔画疏密有致,大小自由随性,尤其是全篇二十多个“之”字,个个。
此帖被称为“天下第一行书”。
颜真卿的侄儿在安史之乱中义不从贼,全家惨遭杀害。
颜真卿,写下《祭侄文稿》,其字笔画粗重,字字独立,痛切之情读之可感。
此帖被称为“天下其次行书”。
A.变化莫测独具匠心义正词严B.变化莫测别有专心义愤填膺C.改变多端别有专心义正词严D.改变多端独具匠心义愤填膺【解析】变化莫测:改变多端,难以揣测。
变化,改变不行测度。
改变多端:形容改变极多,也指改变很大。
端,头绪。
独具匠心:另有一种独特的风格。
别,另外。
别有专心:心中另有算计。
指言论或行动另有不行告人的企图,含贬义。
专心,居心、准备。
义正词严:道理正值,措辞肃穆。
义,道理。
词,言辞。
义愤填膺:胸中充溢义愤。
义愤,对违反正义的事情所产生的生气。
膺,胸。
名师提示1.辨析近义词的方法(1)从感情色调上进行辨析。
例:“坚韧”与“顽固”,前者表示赞许,后者则表示憎恨。
(2)从词性上进行辨析。
例:“置疑”与“质疑”,“置疑”指怀疑,词性上多作名词,多用于否定式,如“不容置疑”“不行置疑”。
“质疑”指提出疑问,词性上多作动词,如“质疑问难”。
(3)从语意轻重上进行辨析。
例:“破坏”与“摧毁”,前者程度浅,后者程度深。
例:“警示”与“警告”,前者程度浅,后者程度深。
(4)从范围大小上进行辨析。
例:“斗争”与“战斗”,前者范围大,后者范围小。
(5)从详细与概括上进行辨析。
例:“衣服”与“衬衫”,前者是概括性的,后者是详细的。
(6)从对象上进行辨析。
例:“庆贺”与“庆祝”,前者多用于某人取得的成就或喜庆之事,后者多用于对某一节日的纪念活动。
(7)从语体色调上进行辨析。
2020中考部编人教版语文复习课件: 近义词辨析梳理
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选词填空
词语
不同点
○35 人生有两个悲剧:一个是万念俱
灰,另一个是__踌__躇____满志。(犹豫 踌躇)
犹豫 踌躇
拿不定主意。 拿不定主意,还有“停留,徘徊不 前”“得意的样子”的意思。
○36 尽管乘车规定已贴在了地铁里,
有些人却___视_而__不_见_____,照样我行
视而不见
指不重视或不注意,侧重于有意不 把心思放在某方面。 比喻置身事外或不协助别人,侧重
第6页
词语 哺育
抚育
懊悔 懊恼 懊丧 结果 成果 后果 必须 必需
不同点 强调比喻义,即培养、教育。 强调照料和养育,运用范围较广,可用于儿 童,也可用于其他生物。 侧重于“悔”,有后悔之意。 侧重于“恼”,有烦恼、恼怒之意。 侧重于“丧”,有情绪低落之意。 中性词,可指好的,也可指坏的。 一般指人们辛勤工作的收获,是褒义词。 侧重指坏的结果,是贬义词。 用于一件事情。 用于一种物品或东西。
第5页
选词填空
⑫祖国母亲以她博大的胸怀 ___哺_育____着各族儿女。(哺育 抚育)
⑬对于以前犯下的错误,他 感到__懊__悔____莫及。(懊悔 懊恼 懊丧)
⑭优异的成绩是他长期刻苦 学习的___结_果____。(结果 成 果 后果) ⑮我们__必_须_____谦虚谨慎, 戒骄戒躁。(必须 必需)
的场面,他总是临危不惧,让
侧重指内心的恐惧、害怕,一般不用来
胆战心惊
人钦佩。(惊心动魄 胆战心惊)
形容内心的紧张。
○24 几杯酒下肚,他总要滔滔不
绝地__吹__嘘____自己的经历。(吹 嘘 吹捧)
吹嘘 吹捧
指夸大地宣传自己或别人,一般指说话 不贴合实际。 指吹嘘捧场,侧重指“捧场”,作用性 和目的性较强。
中考语文复习专题2词语的理解及运用中考语文
常见词语陷阱
陷阱四:搭配不当 不能带宾语的成语:忍俊不禁、难言之隐、信手拈来、不期而遇、出奇制胜、 当仁不让、侃侃而谈、指手画脚、求全责备、妄自菲薄等。 只能用于否定句和反问句的成语:同日而语、相提并论、等闲视之、望其项背 、天高地厚、青红皂白、混为一谈、一蹴而就等。 容易重复赘余的成语:感激涕零(地流下眼泪)、(浑身)遍体鳞伤、(忽然 )恍然大悟、(正)方兴未艾、(众多的)莘莘学子、(从此)一劳永逸、(百 姓)生灵涂炭、(感到)自惭形秽等。
劳动是永恒的。
当你舒适地驾车在
的高速公路上运输货物,不再为崎岖山路上的缓慢搬
运而痛苦不堪时;当你借助便捷的电商平台将货物卖到世界各地,不再为商品的销售
四处奔波而一筹莫展时;当你
地操控着无人机为作物施肥喷药,不再为劳
作的艰辛和危险而忧心冲冲时,劳动看上去似乎已经褪去了它最初的颜色。
但劳动并没有脱去它永恒的本质,那些起伏在劳动旋律之中的健美身影,那些饱
易错字音整理
示例: 【去伪存真 辨伪去妄】“去伪存真”指去掉虚的,保留真实的。如:真正的现
实主义所要求的是从具体客观事物出发,去伪存真,去粗取精,对客观事物加以典型 化或理想化,显出客观事物的本质和规律。“辨伪去妄”指要善于辨别,分清真假。 如:对前人的学说,我们不能一味地迷信,而是要用科学的态度,辨伪去妄。
(3)文中横线上依次填入的词语,最恰当的一项是( )
A.时节 朝气蓬勃 开阔 娴熟 B.时候 生机勃勃 宽阔 熟悉
B
C.时节 生机勃勃 宽阔 娴熟
D.时候 朝气蓬勃 开阔 熟悉
(4)对文中划线句子的修改,最恰当的一项是( )
A.这一切难道是劳动永恒的赞歌吗?
B.这一切难道不是劳动永恒的赞歌吗?
(校对版)中考语文典型近义词辨析
中考语文近义词辨析【幽静•寂静】“寂静”的意思是没有声音。
给人一种寂寞,冷清的感觉“幽静”一词是幽静寂静的意思,在静的基础上给人一种很雅致的感觉。
【约略•大约】“大约”可指数量或时间。
“约略”多指心理活动,有“稍微”“稍稍”的意思,表示某种感觉隐约粗略,如“对于那篇文章的意思,我已经约略知道一些”。
【制定•制订】“定”指决定、使确定,有完成了的意思,多强调行为的结果,可见和“了”连用。
“订”则有“拟”的意思,未必形成最终结果,多强调行为的过程,一般不能和“了”连用。
【摸索•探索】“摸索”意为试探着寻找方向、方法、经验等。
“探索”指尝试、试探,多方寻求答案,解决疑问。
【扶助•抚养•赡养】“扶助”是帮助的意思,即给予他人在物质上、精神上的支援。
“抚养”指抚育、教养,多指父母对未成年子女的教养。
“赡养”指成年子女对年老父母或长辈的照料。
【惨淡•凄楚】“惨淡”指凄惨悲凉;“凄楚”指凄惨可怜;【铺通•开通】“铺通”是铺设完成;“开通”是指交通、通讯等线路开始使用。
【侵吞•鲸吞】侵吞:暗中非法占有别人的东西或公共的财物、土地等;用武力吞并别国领土。
鲸吞:多用来比喻吞并土地。
【树立•竖立】树立:多用于抽象的好的事物。
竖立:多用于具体的事物。
【质疑•置疑】质疑:提出疑问。
置疑:怀疑,多用于否定句。
如:不容置疑。
【姑息•迁就】姑息:无原则地宽容。
迁就:将就别人。
【典雅•高雅】典雅:优美而不粗俗。
高雅:高尚而不粗俗。
【弥补•填补】弥补:常与缺陷、损失、弱点搭配。
填补:常与空白、亏空、缺额搭配。
【威信•威望】威信:声威和信誉。
(侧重信誉)威望:声誉和名望。
(侧重名望)【违反•违拗•违犯】违反:不遵守,不符合(法则、法程)违拗:违背、有意不依从(上级和长辈的主意)违犯:违背和触犯(法规)。
【变化•变幻】变换:事物的一种形式和内容转换成另一种。
变幻:不规则的改变(多指抽象、概括性事物)【调节•调剂】调节:从数量上或程度上调整,使适合要求。
2023年天津中考语文一轮复习:基础知识--近义词辨析
专题二近义词辨析中考真题导向1.[2022·天津]依次填入下面一段文字横线处的词语,最恰当的一项是()欧阳修说:“立身以立学为先,立学以读书为本。
”读书要学会选择。
选择与自然有关的书,以丰富知识;选择与历史有关的书,以视野;选择与哲学有关的书,以智慧。
读书还要善于思考。
善于思考,才会有;善于思考,才会有取舍。
读好书,善读书,才会读有所获。
A.开阔吸收鉴定B.开辟吸收鉴别C.开阔汲取鉴别D.开辟汲取鉴定2.[2021·天津]依次填入下面一段文字横线处的词语,最恰当的一项是()无论是昔日的五连冠,还是如今的一次次绝地反击,中国女排都了为国争光、顽强拼搏的中华体育精神。
女排精神是体育人为中华民族奉献的精神财富,是新时代中国精神的具体体现。
我们相信女排精神必将代代相传,中国人民不断书写新的传奇。
A.传承宝贵鼓舞B.传承贵重鼓动C.传达宝贵鼓动D.传达贵重鼓舞3.[2020·天津]依次填入下面一段文字横线处的词语,最恰当的一项是()德润人心,相沿成俗。
优良家风离我们每一个人都不遥远,发生在身边的家风善行,无不着家风传承的魅力。
以当代优良家风为榜样,让崇德向善成为每个家庭的时尚,必能让更多人在家风的中获得心灵的支撑和行为的。
A.彰显滋养引领B.彰显养育引发C.显露滋养引发D.显露养育引领4.[2019·天津]依次填入下面一段文字横线处的词语,最恰当的一项是()校园艺术节开幕式上,校长首先致辞:“艺术就像蓝天上舞动的云霞,时而洁白如雪,时而五彩缤纷,时而柔曼,时而辉煌热烈……艺术可以让人生充满诗意,时时处处我们的生活。
让我们从热爱艺术开始,热爱生活吧!”热情洋溢的讲话深深了在场的每一个人。
A.轻快点缀感慨B.轻盈连缀感慨C.轻盈点缀感染D.轻快连缀感染5.[2018·天津]依次填入下面一段文字横线处的词语,最恰当的一项是()真正的诗意,不应只是优雅时光里读书弄茶的闲情逸致,更应是纵使身处,依然不忘抬头看那柳梢的月、檐角的星。
中考语文专题3 词语的理解与运用
知识积累与运用
对点训练 真题过关
3. 〈2014·盐城·2分〉结合语境,下面加点词解释有误的一项是( B )
A.在湖中,昔日的潋·滟·的绿波为坚冰所取代。(水波荡漾的样子) B.他忽然低下了脑袋,嗫·嚅·着道:“在安徽。”(小心翼翼的样子) C.看见满院狼·藉·的东西,不禁簌簌地流下眼泪。(乱七八糟的样子)
对点训练 真题过关
12.〈2015·天津·2分〉依次填入下面一段文字横线处的词语,最恰当
的一项是( D ) 选择简单、宁静生活的人,无意追逐物质层面的________,只
在精神的高地兀自风雅,他们选择简单、宁静,不是远避尘世,而
是远避________。他们不愿在众人面前________,只愿低调平和行
第一部分 知识积累与运用
考点三 词义理解
【典例3】 〈2015·盐城·2分〉根据语境,下列加点词解释正确的一项 是( B )
A调.侃这的些意奇·味葩)·规定,有的毫无道理,甚至荒唐可笑。(别致,含微讽、 B人.现我眼自的倒人运) ,把个女儿嫁与你这现·世·宝·。(指出丑、丢脸的家伙,丢 C车.,莫初泊到桑任下·所车·) 伊·始·就拿出一部具有决定意义的作品。(指官员刚刚下 D不.到无·皇事宫·不·里登来·三·) 宝·殿·,半夜三更前来,实在是打扰先生了。(表示没事
第一部分 知识积累与运用
对点训练 真题过关
21.〈2015·江西·2分〉下列句子中加点词语使用错误的一项 是( B )
A.闻一多先生从唐诗下手,目不窥园,足不下楼,兀·兀·穷·年·,沥
尽心血。
B.聂老师对待工作认真负责,在教学中常常吹·毛·求·疵·。 C.在创造的宇宙里,爱因斯坦是光辉灿烂的明星,这是不·言·而·喻·的。 D.学校开展的“安全教育”活动让广大师生获·益·匪·浅·。
中考语文:“词语(成语)的理解与运用”题型的解题技巧
中考语文:“词语(成语)的理解与运用”题型的解题技巧!“词语(成语)的理解与运用”作为中考语文的必考题型,其重要性不言而喻。
然而出错率却极高,很多同学在做题过程中毫无头绪,全凭感觉答题,结果可想而知。
“词语辨析”只能靠死记硬背吗?不,其实这类题也是有技巧的,只要掌握解题方法,答题也可以很轻松!考点归纳词义的解释;同义词或近义词的辨析;具体语境中词语不同含义的理解;关联词的使用;成语的理解与运用等。
解题思路(1)仔细辨析词语的细微区别,可从使用的范围、场合、程度以及固定搭配等方面考虑。
(2)对于成语,一要了解其意思,二要从其感情色彩、语体色彩、使用范围、前后搭配、比喻义、具体语境等方面思考使用的正确与否。
包括准确理解基本义、褒贬义、引申义、比喻义以及深层含义和特殊意义等。
基本概念1正确理解词义词有单义和多义之分。
单义词大多是表示事物名称的词、科学术语、外来词和新造词。
汉语中大量的词是多义词。
凡是表示多种相互联系的不同意义的词叫多义词。
一个多义词不论它的义项有多少个,其中必有一个是本义,其它的意义是从这个本义发展变化而来。
意义发展变化的途径有两种:引申和比喻。
2引申和比喻引申义:由词的本义演变发展而产生的意义。
因此引申义与本义在意义上或多或少有一种“子与母”、“流与源”的关系。
学习时要记住本义,学会引申。
比喻义:通过基本义的比喻,用法逐步固定下来的新义。
词的比喻义和修辞上的比喻不同。
词的比喻义虽然最初是通过比喻用法逐渐形成的,但它已经成为词的一个新的固定意义,为群众所接受;而比喻修辞是在特定的语言环境中临时打比方;本体和喻体间无固定搭配关系。
一个本体可以有多个喻体。
做题时要结合语境对词语的含义进行具体分析。
3词语的感情色彩词语的感情色彩分为三种:褒义词、贬义词、中性词。
褒义词是带有赞许、肯定、喜爱、尊敬等感情色彩的词。
如秀美、壮丽、谦逊、刚强等。
贬义词是带有贬斥、否定、厌恶、鄙视等感情色彩的词。
如笨、奸诈、卑劣、渺小等。
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中考语文常见近义词辨析1. 鉴赏、欣赏、观赏【同】都是动词,都是并列式的合成词,共同的语素“赏”有“欣赏、赞赏”之意,都可以指通过视觉享受美好的事物,领略其中的趣味。
【异】“鉴赏”含有“鉴定”的意思,指“鉴定和欣赏”的意思,多用于艺术品、文物等,适用围较小,多用于书面语。
例:开放古老的房屋供旅游者鉴赏。
“欣赏”表示“享受美好的事物,领略其中的趣味”的意思,既能指视觉的享受,又能指听觉、味觉、嗅觉或精神上的享受,适用围较大,其对象可以是具体可见的事物(如欣赏雕塑作品),也可以是抽象的事物(如欣赏音乐),一切美好的事物以及值得赞美的事物都能用,兼用于口语和书面语。
“欣赏”还有“认为好,喜欢”的意思,如:他很欣赏这种高原般粗犷的风格。
而“鉴赏”没有这层意义。
“观赏”指“观看、欣赏”的意思,一般用于风景、场面、艺术表演和艺术品。
此外,“鉴赏”附加语素“家”构成名词“鉴赏家”,“观赏”附加语素“者”构成名词“观赏者”,而“欣赏”则无此附加情况。
2. 宽敞、宽广【同】都是形容词,都有面积宽大的意思。
【异】“宽敞”侧重在立体空间的宽绰,表示“宽阔、宽大”的意思,多形容土地、院子、房屋等,适用围较小。
“宽广”侧重在平面面积的广大,表示“面积或围大”的意思,可形容土地、水面、道路等具体事物,也可以形容领域、围、胸怀、眼界、知识面等抽象事物,适用围较大。
3. 雄伟、宏伟【同】都是形容词,都有“雄壮、伟大”的意思。
【异】“雄伟”侧重于雄壮,多用于有气势的自然景物、建筑物等;也可用于气魄、事业等抽象事物,例:气势雄伟;还有“魁梧、魁伟”的意思,例:身材雄伟。
“宏伟”侧重于宏大,多用于抽象事物,例:气势宏伟;也可用于建筑、结构等具体事物,指“(规模、计划等)雄壮伟大”。
4. 精美、优美【同】都是形容词,都有“美丽、美好”的意思。
【异】“精美”侧重在人工制品外表精致美观,表示“精致美好”的意思,多形容建筑物、艺术品、装饰品、食品等。
“优美”侧重在好看或好听,表示“美好、美妙”的意思,多形容景物、动作、姿态、语言、声音等。
5. 气候、气象【同】都是名词,都可以表示大气的状态和现象,都是专业术语,都用于书面语。
【异】“气候”指地区较大、时间较长的气象情况,指“一定地区经过多年观察所得到的概括性的气象情况”,它与气流、纬度、海拔高度、地形等有关,(例:我国大陆性气候显著);“气候”还可以用来比喻“动向或情势”,也可以比喻“结果或成就”,(例:政治气候)。
“气象”没有这些意思。
“气象”没有地域、时间限制,指“大气的状态和现象”,如刮风、闪电、结霜、下雪等;还可以指“情景、情况”的意思,多用于社会现象,一般不用于自然景观;“气象”还有“气派、气势”的意思;也可以指“气象学”。
而“气候”没有这些意思。
6. 损害、侵害【同】都是动词,都有“使受危害损失”的意思,可用作谓语,都兼用口语和书面语。
【异】“损害”侧重在因人为或自然的原因蒙受损失,语意较轻,表示“使事业、利益、健康、名誉等蒙受损失”,其对象可以是人,也可以是具体的和抽象的事物,适用围最大。
常与“利益”、“健康”、“身体”等词语搭配,其反义词是“爱护”“保护”“维护”。
“侵害”侧重指有害物(如害虫、病毒等)侵入而使受到损失,是“侵入而损害”的意思;也有“用暴力或非法手段损害”的意思,其对象可以是地区或生物机体等,适用围较小,语意较重,常与“人体”“牲畜”“庄稼”等词语搭配。
其反义词是“保护”。
7. 称赞、赞誉【同】都是动词,都是并列式的合成词,共同的语素“赞”,即“称颂、赞扬”之意,都是褒义词,在句子中一般充当谓语、宾语等成分。
【异】“称赞”用言语表达对人或事物的优点的喜爱,使用围广,其对象可以是人又可以是物,通常用于口语和书面语。
“赞誉”着重“赞美并颂扬”,赞美的程度比“称赞”深,但使用围比“称赞”窄,其对象多是物,如“技巧”、“文章”等,多用于书面语。
8. 景物、景致、景色【同】都是名词,都指人们看到的景象,对象通常是山水、花木、建筑物以及自然现象(如雨、云、雾)形成的可供人观赏的景象,在句子中常充当主语、宾语、定语等成分。
【异】“景物”着重于具体的物,可以指供观赏的,如山石亭台、山川河流,也可以指不供观赏的自然物,如路边的树木、建筑物等,多着眼于物体。
“景致”着重指风景。
景:风景;致:情致。
意义围较小,一般指好的风景,尤其是别致的、有情趣的风景。
是褒义词。
“景色”一般指有特色的风景,意义围更小,多着眼于色彩。
9. 忘记、忘却【同】都是动词,都是补充式的合成词,都表示“不记得”的意思,在句子中主要充当谓语成分。
近义词有“忘怀、忘掉、遗忘”等。
【异】“忘记”有两个义项:①经历的事物不再存留在记忆中;不记得。
②应该做的或准备做的事情因为疏忽而没有做;没有记住。
词义较轻,但使用围广;通常用于口语和书面语。
“忘却”强调过去记得的东西从记忆中失掉、忘记。
词义较重,但适用围较窄,仅用于书面语。
10. 顽固、顽强【同】都是形容词,都是并列式的合成词,都有坚持某种信念不易改变、不易动摇的意思,在句子中充当谓语、状语等成分,可用于口语,也可用于书面语。
常见的近义词有“坚强、刚强、固执”等,应注意区别它们彼此间的细微差别,以便达到准确运用。
【异】“顽强”多指意志、精神等坚强、强硬;属中性词,现多用于褒义;语意较轻,适用围广。
“顽固”多指思想、态度方面强固有力,但重于力图守住旧的一套、反对新事物或坚持反动立场,是贬义词,语意比“顽强”重,但适用围较窄。
11. 居然、猛然、竟然【同】都是副词,都是附加的合成词,都表示“出乎意料,超出常理或常情”,一般用于不好的方面,表示“不应该这样而这样”;在句子中不能充当句子的主干(即主语、谓语、宾语),多充当状语成分;常见于书面语。
【异】“居然”:着重指“出乎意料、竟然”之意,语气略重,常用于主语与谓语之间,偶尔用于主语的前面,起修饰作用。
“猛然”着重指“忽然”“骤然”之意,除具有动作变化的迅速、快、急以外,还具有力量巨大与来势凶猛的意思。
“竟然”也表示“不容易这样而这样”的意思,多用于主语后面、动词谓语前面。
12. 简直、几乎【同】都是副词,都含有“差不多”的意思,在句子中充当状语成分,通用于口语和书面语。
不过二者语气轻重及词语意义等方面有所不同。
【异】“简直”是单纯词,表示“完全如此”之意,带夸或强调语气,强调相差无几或几乎相同,接近完全等于。
“几乎”是附加的合成词,有两个义项:①表示十分接近;②表示差点儿。
强调的语气轻些,表示相差微小,适用围比“简直”广。
13. 珍藏、珍爱【同】都可作动词,都有认为有价值而特别看重的意思。
【异】“珍藏”侧重在珍视保藏,表示“认为有价值而妥善地收藏”的意思,其对象多为有价值、有纪念意义的具体事物,也可以是友谊、感情等抽象事物。
“珍藏”还有名词的意义和用法,指“收藏的珍贵物品”,而“珍爱”没有这样的意义和用法。
“珍爱”侧重在保护、爱惜,表示“重视爱惜”的意思,其对象可以是人,可以是具体的事物,也可以是抽象的事物。
14.慢慢、渐渐【同】都有缓慢、速度低的意思,都可以作状语。
【异】“慢慢”是形容词,侧重在动作前后的速度没有什么变化,指“走路、做事行动迟缓,费时多,速度低”;“渐渐”是副词,侧重指事物的发展变化随时间的推移而缓慢进行,速度前后有变,表示“程度或数量逐步缓慢增减”。
15. 理想、幻想【同】都可作名词,都可指对未来的想象,都可以充当主语中心语和宾语中心语。
【异】“理想”侧重在合理、有根据,指“对未来事物的想象或希望”,有庄重的色彩,常用于积极的方面,是褒义词;还可以做形容词,指“符合希望的,令人满意的”。
“幻想”侧重在虚构、虚幻,指“超越现实或凭空虚构的想象”,可用于消极的方面,也可用于积极的、富有浪漫色彩的方面,是中性词;还可以作动词,有“超越现实的想象”的意思,即指“以社会或个人的理想和愿望为依据,对还没有实现的事物有所想象”。
16. 仍旧、依然【同】都是副词,都可以表示某中情况保持不变的意思。
【异】“仍旧”强调跟从前一样,表示情况继续不变,或者虽有间隙或变化,之后又恢复原状;还可以做动词,有“照旧”的意思;“依然”侧重表示不论情况怎样变化,事物或情况都没有变化;也可以作动词,表示“跟原来一样”的意思。
17. 悼念、纪念【同】都是动词,都有对人表示怀念的意思,都可带宾语。
【异】“悼念”只限于对死去的人表示怀念,指“怀念死者,表示哀痛”的意思。
适用围较小。
“纪念”侧重在对过去的人或事表示怀念,指“用一定的方法对人或事表示怀念”的意思,适用围较大;还有名词的一样和用法:一是指“用来表示纪念的(物品)”,如“纪念碑”;二是指“纪念品”,如“这照片给你留作纪念吧”。
18. 屹立、耸立【同】都是动词,都有直立的意思,都可用于建筑物或山峰。
【异】“屹立”即又高又稳的站立,指“像山峰一样高耸而稳固的立着”,常用于形容规模、形象上的威武、稳重;可用于比喻“坚定不可动摇”,可用于人。
“耸立”即向上突起地站立,指“高高地直立”,常用于形容规模、形象的突出;一般不用于人,如果要用,也需加比喻词和喻体,如“像……一样耸立”。
19. 嘱托、嘱咐【同】都是动词,指将自己的愿望告诉对方,希望对方照着去做;都是中性词;都有书面语色彩;都能作谓语。
【异】“嘱咐”侧重于劝勉、告戒、叮嘱,告诉被嘱咐的人应该做什么,希望被叮嘱的人避恶趋善,避害趋利;语意较轻,适用于晚辈、平辈、友人,围较小。
“嘱托”侧重于委托别人帮自己做好某事,或实现某一心愿;寄托了嘱托者的殷切期望与信赖之情,语意较重;嘱托的对象可以是晚辈、平辈、长辈;常作谓语和定语,常带双宾语。
20. 颓废、颓丧、颓唐【同】都是形容词,都有萎靡消沉的意思,都常用于书面语。
【异】“颓废”侧重于思想意志消沉;语意较重;可用于形容个人或群体的思想、人生观、意志、生活、穿着打扮以及文学艺术等。
“颓丧”侧重于情绪低落;语意较轻;只用于形容个人的精神、情绪、神志、神情。
“颓唐”侧重在精神不振,情绪消极;只用于形容个人的精神、举止、境况等。
21. 琐屑suǒxiè、琐碎【同】都是形容词;都有细小繁多的意思;多用于书面语;都能重叠成AABB式;都能受程度副词修饰。
【异】“琐屑”侧重在事情很小、很零碎;书面语色彩很重;多用于消极方面。
例:家庭琐屑便往往触他之怒。
“琐碎”侧重在事情或头绪很多;多用于消极方面。
22. 迟疑、踌躇chóuchú、犹豫【同】都是形容词,都表示拿不定主意。
【异】“迟疑”侧重于从时间角度来说,指该拿定主意的时候拿不定主意,不果断,侧重在时间上的耽搁;兼用于书面语和口语;可与“不定”、“不决”等连用;不能重叠。