四年级数学上册 数与代数教案 北师大版
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数与代数
二、复习探究学习
（一）复习数与代数
在学生做题的过程中，相机引导复习大数的读写、改写、比较数
的大小等方面的知识。
查一查在报纸上出现的负数，并与同学进行交流。
使学生经历复习
和整理所学知识的
过程，感受复习和
整理的重要性和必
要性，学习整理和
复习的方法。
让学生在做题的
同时，了解我们民
族。
教案连接探索发现
本题是用四舍五入法求近似数，在复习时可以扩充到四舍五入到
千位、亿位等。
让学生先估算说说估算的方法后，再进行计算，最后集体订正。
培养估算的意识，提高估算能力。
板书设计：
1.总复习（数与代数）
数与代数：大数的读写、改写；求近似数；负数的意义及
读写。
教案连接探索发现
第二课时
一、继续复习数与代数
让学生利用数学规律进行简便计算的问题，组织学生进行比赛，
看谁口算的又对又快。
重点考察学生含有括号的算式运算问题。
掌握简算方法。
计算能力的训
练，特别要掌握计算
顺序。
教案连接探索发现
通过复习了解速度、时间与路程三者之间的关系，让学生先观
察表格，说说从中获取得到了哪些信息。再填空。
让学生先看图，再独立完成。
二、作业：
让学生学会分
析题意，并进行分步
计算。
板书设计
1.总复习（数与代数）
（8+2）×12 =10×12=120（角）
120角=12（元）
答：要花12元。