苏教版 二年级美术上册 5诱人的瓜果 优质教案
(苏少版)二年级美术上册诱人的瓜果教案
（苏少版）二年级美术上册诱人的瓜果教案教学目标1. 让学生能够通过观察、触摸和品尝等方式，感受瓜果的形态、色彩和质感，培养学生的观察能力和感知能力。
2. 引导学生运用线条、色彩等绘画语言，表现瓜果的特征和美感，提高学生的绘画技能和创作能力。
3. 培养学生对自然界的热爱和好奇心，激发学生对美术学习的兴趣和热情。
教学内容1. 瓜果的形态、色彩和质感2. 瓜果的绘画技巧和创作方法3. 瓜果的审美价值和意义教学重点与难点1. 教学重点：引导学生观察、感知和表现瓜果的形态、色彩和质感，培养学生的绘画技能和创作能力。
2. 教学难点：如何运用绘画语言，准确地表现瓜果的特征和美感，以及如何激发学生的创作灵感和想象力。
教具与学具准备1. 教具：瓜果模型、图片、绘画工具等。
2. 学具：画纸、铅笔、彩色铅笔、水彩笔等。
教学过程1. 引入：通过展示瓜果模型和图片，引导学生观察和感知瓜果的形态、色彩和质感，激发学生的学习兴趣。
2. 观察：让学生仔细观察瓜果的形态、色彩和质感，并用自己的语言进行描述和表达。
3. 绘画：引导学生运用线条、色彩等绘画语言，表现瓜果的特征和美感，教师进行示范和指导。
4. 创作：让学生自由选择瓜果进行绘画创作，教师进行巡回指导和个别辅导。
5. 展示与评价：让学生展示自己的作品，并进行自评、互评和教师评价，培养学生的审美能力和自我认知能力。
板书设计1. （苏少版）二年级美术上册诱人的瓜果2. 内容：瓜果的形态、色彩和质感；瓜果的绘画技巧和创作方法；瓜果的审美价值和意义。
作业设计1. 让学生选择自己喜欢的瓜果进行绘画创作，要求运用所学的绘画技巧和创作方法，表现瓜果的特征和美感。
课后反思1. 教师要反思自己的教学方法和教学效果，是否达到了教学目标，是否激发了学生的学习兴趣和创作热情。
2. 教师要关注学生的学习情况和反馈，及时调整教学策略和方法，以提高教学效果和质量。
3. 教师要鼓励学生的想象和创造，培养学生的审美能力和创新精神，提高学生的综合素质和综合能力。
二年级美术上册《诱人的瓜果》教案、教学设计
（三）学生小组讨论
1.教师将学生分成若干小组，每组选择一种瓜果进行观察和讨论。
2.学生从形状、颜色、质感等方面，描述所观察到的瓜果特点，并讨论如何将这些特点表现在绘画作品中。
3.各小组汇报讨论成果，教师给予点评和指导。
（四）课堂练习
1.学生根据所学知识和讨论结果，进行瓜果绘画创作。
（二）过程与方法
1.过程：通过观察、讨论、实践、展示、评价等环节，引导学生自主学习，合作探究，培养他们的观察能力、动手能力和创新能力。
2.方法：
（1）观察法：引导学生观察生活中的瓜果，了解它们的特征，培养学生的观察能力。
（2）讨论法：组织学生进行小组讨论，分享自己的观察和感受，提高学生的表达能力和沟通能力。
2.价值观：
（1）培养学生热爱生活、热爱大自然的情感，增强他们对美好事物的向往和追求。
（2）引导学生关注生活中的美术元素，认识到美术与生活的密切关系，提高他们的审美素养。
（3）教育学生珍惜粮食，感恩劳动者，培养他们的社会责任感和公民素养。
（4）通过创作瓜果作品，引导学生关注环保，提倡绿色生活，培养他们的环保意识。
二年级美术上册《诱人的瓜果》教案、教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1.知识方面：通过本章节《诱人的瓜果》的学习，使学生了解和掌握各种常见瓜果的名称、形状、颜色及特点。培养学生对生活中美好事物的观察和表现能力。
2.技能方面：培养学生运用线条、色彩、形状等基本美术元素进行绘画创作的能力。学会运用不同的绘画技法，如水彩、蜡笔、彩铅等，表现出瓜果的质感、光影和立体感。
3.请同学们关注生活中的瓜果，观察它们在不同季节、不同时间段的变化，尝试用绘画的方式记录下来，形成一系列瓜果主题的作品。
二年级上册美术教学设计及教学反思-第5课诱人的瓜果｜苏少版
教学设计：二年级上册美术教学《诱人的瓜果》一、教学目标：知识与技能：让学生了解和掌握瓜果的外形、色彩和纹理特点，培养学生用画笔表现瓜果的能力。
过程与方法：通过观察、分析、实践等环节，培养学生对瓜果的审美能力，提高学生的绘画技巧。
情感态度与价值观：培养学生对大自然的热爱，增强学生对生活中美好事物的感知和表现能力。
二、教学内容：1. 学习瓜果的外形、色彩和纹理特点。
2. 学习用画笔表现瓜果的方法和技巧。
3. 创作一幅诱人的瓜果画作。
三、教学重点与难点：重点：掌握瓜果的外形、色彩和纹理特点，用画笔表现瓜果。
难点：如何表现瓜果的立体感和质感。
四、教具与学具准备：教具：瓜果实物、图片、画纸、画笔、水彩颜料等。
学具：铅笔、橡皮、画纸、画笔、水彩颜料等。
五、教学过程：1. 导入：展示瓜果实物和图片，引导学生观察瓜果的外形、色彩和纹理特点。
2. 讲解：讲解瓜果的外形、色彩和纹理特点，教授用画笔表现瓜果的方法和技巧。
3. 示范：教师示范画瓜果的过程，讲解绘画步骤和注意事项。
4. 练习：学生动手实践，画出自己喜欢的瓜果。
5. 展评：展示学生作品，评价学生的绘画效果。
六、板书设计：诱人的瓜果1. 外形：圆、扁、长、椭圆等。
2. 色彩：鲜艳、丰富。
3. 纹理：细腻、清晰。
4. 表现方法：线条、色块、阴影等。
七、作业设计：1. 完成一幅诱人的瓜果画作。
2. 写一篇绘画心得，分享学习收获。
八、课后反思：本节课通过观察、实践、展评等环节，让学生掌握了瓜果的外形、色彩和纹理特点，提高了学生的绘画技巧。
在教学过程中，注意引导学生观察和分析瓜果的特点，培养学生的审美能力。
同时，鼓励学生大胆实践，发挥创意，提高了学生的动手能力。
在作业设计方面，要求学生完成一幅画作，巩固所学知识，并通过写作分享学习收获，提高学生的表达能力。
然而，在教学过程中，发现部分学生对瓜果的表现仍有困难，如何在教学中更好地帮助这些学生，提高他们的绘画水平，将是下一步需要思考的问题。
二年级上册美术教学设计-《5诱人的瓜果》 苏少版
教学设计教学目标《诱人的瓜果》是苏少版二年级上册的一堂美术课。
通过本节课的学习,让学生了解瓜果的形态、色彩和纹理等特点,学会用简单的线条和色彩描绘出瓜果的形态和质感,培养学生的观察力、想象力和创造力。
教学内容1. 瓜果的形态:让学生了解瓜果的基本形态,如圆形、椭圆形、长形等,以及瓜果的局部特征,如果皮、果肉、种子等。
2. 瓜果的色彩:让学生了解瓜果的基本色彩,如绿色、黄色、红色等,以及瓜果色彩的变化规律,如成熟后的颜色变化等。
3. 瓜果的纹理:让学生了解瓜果的纹理特点,如光滑、粗糙、有条理等,以及如何通过线条和色彩表现瓜果的纹理。
教学重点与难点教学重点:1. 让学生了解瓜果的形态、色彩和纹理等特点。
2. 学会用简单的线条和色彩描绘出瓜果的形态和质感。
教学难点:1. 如何表现瓜果的纹理特点。
2. 如何运用色彩变化规律表现瓜果的成熟度。
教具与学具准备教具:1. 教师准备的瓜果图片或实物。
2. 画纸、画笔、水彩颜料等绘画工具。
学具:1. 学生准备的瓜果图片或实物。
2. 画纸、画笔、水彩颜料等绘画工具。
教学过程一、导入(5分钟)教师向学生展示一些瓜果图片或实物,让学生观察并说出瓜果的名称和特点,引导学生发现瓜果的形态、色彩和纹理等特点。
二、基本技能训练(10分钟)1. 教师示范如何用简单的线条和色彩描绘出瓜果的形态和质感,让学生跟随教师一起练习。
2. 教师引导学生运用色彩变化规律表现瓜果的成熟度,让学生自由发挥,完成自己的瓜果作品。
三、创作实践(10分钟)1. 教师发放画纸,让学生选择自己喜欢的瓜果,用简单的线条和色彩描绘出瓜果的形态和质感。
2. 教师引导学生运用色彩变化规律表现瓜果的成熟度,让学生自由发挥,完成自己的瓜果作品。
四、展示评价(5分钟)1. 教师邀请学生展示自己的作品,让学生互相评价、互相学习。
2. 教师对学生的作品进行评价,给予肯定和鼓励,并提出改进意见。
板书设计1. 瓜果的形态:圆形、椭圆形、长形等。
二年级上册美术教案-《5诱人的瓜果》 苏少版
二年级上册美术教案－《5诱人的瓜果》苏少版教学目标1. 知识与技能：使学生能够识别和描绘不同种类的瓜果，掌握基本的绘画技巧，如线条、颜色和形状。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和绘画，培养学生细致的观察能力和动手能力。
3. 情感态度价值观：激发学生对自然美的感受，培养他们对美术的热爱和欣赏能力。
教学内容1. 认识瓜果：介绍不同种类的瓜果，如西瓜、苹果、橙子等，让学生了解它们的特点和形状。
2. 绘画技巧：教授学生如何使用线条、颜色和形状来描绘瓜果。
3. 创意绘画：鼓励学生发挥创意，绘制自己喜欢的水果。
教学重点与难点1. 重点：使学生掌握基本的绘画技巧，如线条、颜色和形状，并能运用这些技巧来描绘瓜果。
2. 难点：如何引导学生观察和描绘瓜果的细节，以及如何发挥创意进行绘画。
教具与学具准备1. 教具：瓜果的图片、绘画示范视频、PPT等。
2. 学具：画纸、铅笔、彩色铅笔、橡皮等。
教学过程1. 导入：通过展示瓜果的图片，引导学生认识和讨论不同种类的瓜果。
2. 新知识学习：教授学生如何使用线条、颜色和形状来描绘瓜果。
3. 绘画实践：让学生自己动手绘制瓜果，教师进行个别指导和集体指导。
4. 作品展示与评价：让学生展示自己的作品，并进行自评和互评。
板书设计1. 《诱人的瓜果》2. 内容：包括教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程等。
作业设计1. 绘画作业：让学生回家后，绘制一幅自己喜欢的瓜果图画。
2. 观察作业：让学生观察家里的瓜果，描述它们的颜色、形状和特点。
课后反思1. 教学效果：通过学生的作品和课堂表现，评估教学效果，看是否达到了教学目标。
2. 改进措施：根据学生的反馈和表现，思考如何改进教学方法，提高教学效果。
通过本节课的学习，学生不仅学会了如何描绘瓜果，还提高了他们的观察能力和创造力。
同时，他们也更加欣赏和热爱自然美，对美术产生了更深的兴趣。
重点细节：教学过程教学过程详细补充和说明一、导入导入环节是激发学生兴趣，引起学生注意的重要阶段。
苏少版二年级上册美术第5课《诱人的瓜果》教学设计(含2课时)
苏少版二年级上册美术第5课《诱人的瓜果》教学设计（含2课时）一. 教材分析《诱人的瓜果》是苏少版二年级上册美术的第5课，本课主要让学生通过观察、体验、创作等方式，了解瓜果的外形、色彩和质感，培养学生的审美能力和创造力。
教材中提供了多种瓜果的图片，以及一些创作方法和技巧，如勾画、渲染、拼贴等。
二. 学情分析二年级的学生已经有了一定的绘画基础，对于瓜果也有了一定的认识。
但学生的绘画技能和审美能力参差不齐，因此在教学过程中，要考虑到学生的差异性，给予不同的学生不同的指导。
三. 教学目标1.让学生了解瓜果的外形、色彩和质感，提高学生的审美能力。
2.培养学生观察、思考、创新的能力。
3.培养学生合作、交流的能力。
四. 教学重难点1.重点：学生能够通过观察、体验、创作等方式，了解瓜果的外形、色彩和质感。
2.难点：学生能够运用勾画、渲染、拼贴等方法，创作出具有个人特色的瓜果作品。
五. 教学方法1.观察法：让学生观察瓜果的外形、色彩和质感，提高学生的观察能力。
2.体验法：让学生亲自动手创作，提高学生的实践能力。
3.引导法：教师引导学生思考、创新，提高学生的思维能力。
六. 教学准备1.准备各种瓜果的图片和实物，用于引导学生观察和创作。
2.准备绘画工具和材料，如画纸、画笔、水彩等。
3.准备一些创作方法和技巧的资料，供学生参考。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示一些瓜果的图片和实物，引导学生观察瓜果的外形、色彩和质感。
提问：你们知道这些是什么水果吗？它们有什么特点？2.呈现（10分钟）教师展示一些优秀的瓜果作品，让学生欣赏和评价。
提问：你喜欢哪一幅作品？为什么？3.操练（10分钟）教师引导学生动手创作，可以运用勾画、渲染、拼贴等方法。
学生在创作过程中，教师给予个别指导，帮助学生解决创作中遇到的问题。
4.巩固（10分钟）教师学生展示自己的作品，让学生互相评价、交流。
提问：你觉得自己作品哪里做得好？哪里还需要改进？5.拓展（10分钟）教师引导学生思考：还可以用什么方法创作瓜果作品？学生可以自由发挥，尝试新的创作方法。
二年级苏少版《诱人的瓜果》教学设计
二年级苏少版《诱人的瓜果》教学设计一、教学目标1.知识与技能目标引导学生观察瓜果的形状、颜色、纹理等特征，培养学生的观察力和感知能力。
让学生掌握用绘画、手工等多种形式表现瓜果的方法，提高学生的造型表现能力和动手操作能力。
培养学生正确使用绘画工具（如水彩笔、油画棒、颜料等）和手工材料（如彩纸、彩泥、剪刀、胶水等）的能力。
2.过程与方法目标通过欣赏以瓜果为主题的艺术作品、图片和视频，培养学生的审美感知能力，激发学生的创作灵感。
在课堂讨论和实践活动中，锻炼学生的语言表达能力、想象力和创新思维，增强团队协作精神。
组织学生展示和评价作品，提高学生的自信心和表现力，促进学生之间的相互学习。
3.情感态度与价值观目标激发学生对生活中瓜果的喜爱之情，让学生感受瓜果的美好和独特魅力，培养积极向上的生活态度。
通过描绘诱人的瓜果，引导学生珍惜大自然的馈赠，养成健康的饮食习惯。
二、教学重难点1.教学重点引导学生仔细观察不同瓜果的独特外形、色彩变化和表面纹理，如西瓜的圆形、绿色外皮带有深色条纹，草莓的三角形外观、红色表面布满细小的籽，南瓜的扁圆形、表面有不规则的硬棱等。
指导学生运用不同的艺术形式（绘画、手工制作、彩泥塑造等）来表现瓜果的特征，掌握相应的表现技巧，如在绘画中运用色彩的过渡表现瓜果的立体感，在手工制作中通过不同材料的组合体现瓜果的质感。
2.教学难点帮助学生在作品中表现出瓜果的诱人质感，使观众能感受到瓜果的新鲜、多汁、香甜等特点，避免作品的生硬和单调。
在创作过程中，引导学生发挥想象力，将不同的瓜果进行创意组合或添加有趣的情境，形成富有故事性或情感氛围的画面，体现出“诱人”这一主题。
三、教学方法讲授法、欣赏教学法、实践法、讨论法、情境教学法四、教学准备1.多媒体课件，包含瓜果主题的艺术作品（如油画、水彩画、儿童画、农民画等）图片和视频、各种诱人瓜果（不同品种、不同角度）的高清图片和视频，展示瓜果生长过程的动画或短视频。
二年级上册美术教案-5诱人的瓜果 ｜苏少版
诱人的瓜果一、教学目标：1、启发学生去观察、体会、表现各种瓜果的外形、颜色等。
2、能够用色彩大胆地表达自己独特感受，创作出有情趣的画面。
3、引导学生在积极的情感体验中提高想象力、创造力、体验生活美。
二、教学重、难点：重点：引导学生用多种绘画形式与色彩表现瓜果，体验艺术的美感。
难点：引导学生能突破瓜果常规的造型与色彩，进行大胆的想象与创作。
导入师：秋天是一个丰收的季节，百花争艳，瓜果满枝。
昨天我们去到了花鼓奇缘观赏了美丽的花朵。
今天张老师还想带你们去一个更神奇的地方！PPT农场查理叔叔图师：欢迎大家来到开心农场，瞧！查理叔叔的农场里都种了些什么啊？生：西瓜，菠萝......（水果）师：农场里瓜果品种可真多呀！新授师：查理叔叔想送给大家一个小礼物，让我们亲身体验摘一摘瓜果？板书：瓜果。
师：上节课老师给大家留了个作业，让你们化身瓜果调查员，把你们要摘的瓜果好好的研究了一番。
现在到了验收成果的时候了请同学们小组讨论一分钟把你们的研究成果总结填写在老师发给你们的纸上，小组长填写并汇报。
师：哪一组同学先来说一说你们的研究成果？先说你们摘得是什么瓜果？生：圆圆的...师：苹果的整体外形是圆圆的，再来看他的顶部和底部是怎样的？生：凹进去的。
师：看老师今天还带了这种形状的苹果哦！但是他有个新名字叫蛇果（出示图片）师：那苹果有哪些颜色呢？生：苹果红红的师：除了红色的苹果你还见过哪些颜色的苹果呢？（绿色，黄色等）。
师：同学们我们都吃过苹果，苹果是什么味道啊，每天吃一个水果有意健康哦！（丰富的矿物质维生素）师：那其他组小盆友你们摘得是什么瓜果呢？生：西瓜师：那你能说说西瓜的特点吗。
生：好像是一个大大的球一样，师：他的外表有哪些颜色组成？师：它吃起来怎么样？甜甜的很多水分，解暑佳品。
师：那你们有没有发现这些深绿浅绿的纹路是如何生长的？纹路是两头聚到一起。
（老师范画）所以我们画的时候要把它的特点表现出来？师：同学们真棒！老师平时最喜欢吃菠萝了，酸酸甜甜的，有没有人摘得是菠萝？（大概在黑板上画一个外形）菠萝。
二年级苏少版艺术美术《诱人的瓜果》教案
二年级苏少版艺术美术《诱人的瓜果》教案一、教学目标1.知识与技能目标观察各种瓜果的形状、颜色和纹理，了解瓜果的基本特征。
学会用绘画、手工等形式表现瓜果，掌握基本的造型和色彩表现方法。
培养学生的观察力、想象力和创造力。
2.过程与方法目标通过观察、触摸、品尝等方式，引导学生感受瓜果的特点。
以示范、实践、展示等形式，让学生掌握表现瓜果的技巧。
采用小组合作、作品评价等方式，提高学生的合作能力和审美水平。
3.情感态度与价值观目标培养学生对自然的热爱和对生活的美好感受。
激发学生的创作热情和对美术的兴趣。
二、教学重难点1.教学重点观察瓜果的特征，用绘画或手工的形式表现瓜果。
引导学生发挥想象力，创造出富有创意的作品。
2.教学难点如何准确地表现瓜果的形状、颜色和纹理。
培养学生的构图能力和色彩搭配能力。
三、教学准备1.教师准备各种瓜果实物、图片或视频资料。
绘画工具和材料，如彩笔、画纸、油画棒、剪刀、胶水等。
教学课件。
2.学生准备绘画工具和材料。
四、教学过程1.导入新课（5分钟）教师展示一些诱人的瓜果实物或图片，引起学生的兴趣。
提问学生：“你们喜欢吃瓜果吗？都见过哪些瓜果呢？”引导学生思考并回答问题。
教师引出课题：诱人的瓜果。
2.讲授新课（15分钟）观察瓜果的特征。
教师将瓜果实物分发给各小组，让学生观察瓜果的形状、颜色和纹理。
引导学生用语言描述瓜果的特点，如西瓜是圆形的，绿色的皮上有黑色的条纹等。
学习表现瓜果的方法。
教师示范用绘画的形式表现一个瓜果，如用圆形和椭圆形画出西瓜的形状，用绿色和黑色画出西瓜的皮等。
介绍用手工的形式表现瓜果的方法，如用彩纸剪出瓜果的形状，用皱纹纸做出瓜果的纹理等。
欣赏作品。
展示一些学生或艺术家的瓜果作品，让学生欣赏并分析作品的创意和表现手法。
启发学生从作品中汲取灵感，丰富自己的创作思路。
3.实践练习（20分钟）学生选择自己喜欢的方式，表现一种瓜果。
可以用绘画、手工等形式创作，可以单独完成，也可以小组合作。
二年级上册美术教学设计-5诱人的瓜果-苏少版
教学设计一、教学目标1. 让学生了解和掌握瓜果的外形、色彩和纹理特点，培养学生对自然事物的观察力和表现力。
2. 通过观察、实践、分析、讨论等方式，引导学生运用线条、形状、色彩等元素创作出富有想象力和个性化的瓜果作品。
3. 培养学生合作学习、自主探究的学习习惯，提高学生的审美能力和创新能力。
4. 培养学生热爱生活、关注自然的情感，增强学生对美术学科的兴趣。
二、教学内容1. 瓜果的外形、色彩和纹理特点。
2. 线条、形状、色彩等元素在瓜果作品中的应用。
3. 创作方法与步骤。
三、教学重点与难点1. 重点：掌握瓜果的外形、色彩和纹理特点，运用线条、形状、色彩等元素创作出富有想象力和个性化的瓜果作品。
2. 难点：如何运用线条、形状、色彩等元素表现瓜果的质感和空间感。
四、教具与学具准备1. 教具：瓜果图片、视频、范作、画纸、画笔、水彩颜料等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：展示瓜果图片，引导学生观察瓜果的外形、色彩和纹理特点，激发学生的学习兴趣。
2. 授课：(1) 讲解瓜果的外形、色彩和纹理特点。
(2) 分析线条、形状、色彩等元素在瓜果作品中的应用。
(3) 讲解创作方法与步骤。
3. 实践：学生分组合作，根据所学内容创作瓜果作品。
六、板书设计1. 瓜果外形、色彩、纹理特点。
2. 线条、形状、色彩在瓜果作品中的应用。
3. 创作方法与步骤。
七、作业设计1. 回家后，观察家人或邻居家的瓜果，用画笔画出自己喜欢的瓜果作品。
2. 结合本节课所学内容，尝试创作其他题材的美术作品。
八、课后反思本节课通过观察、实践、分析、讨论等方式，让学生了解了瓜果的外形、色彩和纹理特点，掌握了线条、形状、色彩等元素在瓜果作品中的应用。
在创作过程中，学生能够充分发挥自己的想象力和创造力，表现出富有特色的瓜果作品。
在教学过程中，注意引导学生观察、思考、实践，培养学生的审美能力和创新能力。
同时，通过合作学习、自主探究的方式，提高学生的学习兴趣和主动性。
《第5课诱人的瓜果》(教学设计)苏少版美术二年级上册
《第5课诱人的瓜果》教学设计一、教学目标知识与技能：让学生了解瓜果的外形、色彩和纹理特点，学习瓜果的绘画方法，培养学生对瓜果的观察能力。
情感、态度和价值观：培养学生对大自然的热爱，增强学生对生活中美好事物的感知能力，培养学生健康的生活情趣和审美意识。
二、教学内容1. 认识瓜果的外形、色彩和纹理特点。
2. 学习瓜果的绘画方法。
3. 创作一幅诱人的瓜果作品。
三、教学重点与难点重点：掌握瓜果的绘画方法，培养学生的观察能力。
难点：如何表现瓜果的纹理和质感。
四、教具与学具准备教具：瓜果实物、绘画作品、幻灯片等。
学具：绘画纸、水彩笔、铅笔、橡皮等。
五、教学过程1. 导入新课（5分钟）教师出示瓜果实物，引导学生观察瓜果的外形、色彩和纹理特点，让学生发表自己的看法。
然后，教师展示几幅瓜果绘画作品，进一步激发学生的学习兴趣。
2. 讲授新课（15分钟）（1）教师简要讲解瓜果的外形、色彩和纹理特点。
（2）教师示范瓜果的绘画方法，边画边讲解。
（3）学生跟随教师一起动手绘画，教师巡回指导。
3. 练习与创作（10分钟）学生根据所学知识，自主创作一幅诱人的瓜果作品。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
4. 展示与评价（5分钟）六、板书设计诱人的瓜果1. 外形特点2. 色彩特点3. 纹理特点4. 绘画方法七、作业设计学生回家后，观察家里的瓜果，运用所学知识，为家人画一幅诱人的瓜果作品。
八、课后反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。
同时，关注学生在实践活动中的表现，及时发现和培养绘画人才。
在《第5课诱人的瓜果》教学设计的课后反思部分，需要重点关注的是“学生回家后，观察家里的瓜果，运用所学知识，为家人画一幅诱人的瓜果作品”的作业设计。
这一作业设计的细节值得深入探讨，因为它不仅体现了对学生实践能力的培养，而且将课堂所学延伸到了日常生活中，具有很强的实践性和生活化特点。
一、作业设计的理念与目的作业设计理念：将课堂所学知识应用到现实生活中，让学生在实践中巩固知识，提高观察力、表现力和创造力。
苏少版小学美术二年级上册《05诱人的瓜果》说课稿
苏少版小学美术二年级上册《05诱人的瓜果》说课稿一. 教材分析《05诱人的瓜果》是苏少版小学美术二年级上册的一课。
本课以生活中常见的瓜果为主题，通过观察、体验、创作等环节，让学生了解瓜果的外形、色彩和纹理等特点，培养学生的审美能力和创造力。
教材中提供了丰富的瓜果图片，以及创作瓜果画的基本方法和步骤。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的观察能力和表达能力，对生活中的瓜果有一定的了解。
但学生的绘画基础和能力参差不齐，因此在教学过程中需要关注每个学生的个体差异，给予他们不同的指导和鼓励。
三. 说教学目标1.让学生了解瓜果的外形、色彩和纹理等特点，培养学生的审美能力。
2.通过观察、体验、创作等环节，培养学生用美术语言表达自己的情感和想象。
3.引导学生运用线条、形状、色彩等元素创作瓜果画，提高学生的绘画能力。
4.培养学生合作、分享、欣赏的美德，提高学生的综合素质。
四. 说教学重难点1.教学重点：观察瓜果的特点，学会用线条、形状、色彩等元素表现瓜果的形象和质感。
2.教学难点：如何运用线条、形状、色彩等元素创作出具有个性和创意的瓜果画。
五. 说教学方法与手段1.观察法：学生观察瓜果的外形、色彩和纹理，培养学生的观察能力。
2.体验法：让学生触摸、品尝瓜果，感受其质感和味道，激发学生的创作灵感。
3.示范法：教师示范创作瓜果画的方法和步骤，引导学生掌握绘画技巧。
4.生生互动：学生相互欣赏、评价作品，培养学生的审美能力和表达能力。
5.引导启发：教师引导学生发挥想象，创作具有个性和创意的瓜果画。
六. 说教学过程1.导入：教师出示各种瓜果，引导学生观察其外形、色彩和纹理，激发学生的兴趣。
2.体验：让学生触摸、品尝瓜果，感受其质感和味道，启发学生的创作灵感。
3.讲解：教师讲解瓜果画的基本方法和步骤，示范创作过程，引导学生掌握绘画技巧。
4.创作：学生独立或合作创作瓜果画，教师巡回指导，关注每个学生的个体差异。
5.展示：学生展示作品，相互欣赏、评价，培养审美能力和表达能力。
苏少版美术二年级上册：诱人的瓜果教案
苏少版美术二年级上册：诱人的瓜果教案教学目标知识与技能：通过观察、讨论，让学生了解各种瓜果的形状、色彩和结构特点，培养学生对自然美的感受力和欣赏力。
过程与方法：通过实践操作，让学生掌握用彩泥表现各种瓜果的基本方法，提高学生的动手能力和创造力。
情感态度与价值观：培养学生热爱生活、热爱大自然的态度，增强学生保护环境的意识。
教学内容介绍不同种类瓜果的形状、色彩和结构特点。
指导学生观察生活中的瓜果，学会用彩泥表现各种瓜果。
引导学生进行创意设计，用彩泥制作出独特的瓜果作品。
教学重点与难点重点：学会观察各种瓜果的形状、色彩和结构特点，掌握用彩泥表现各种瓜果的基本方法。
难点：如何引导学生进行创意设计，制作出独特的瓜果作品。
教具与学具准备教具：各种瓜果的图片、实物，彩泥制作瓜果的示范视频。
学具：彩泥、彩纸、剪刀、胶水等。
教学过程1. 导入：利用图片或实物展示各种瓜果，引导学生观察并说出它们的名称。
2. 观察与讨论：让学生仔细观察各种瓜果的形状、色彩和结构特点，并展开讨论。
3. 示范与讲解：播放彩泥制作瓜果的示范视频，讲解制作方法和注意事项。
4. 实践操作：让学生分组进行彩泥制作，教师巡回指导。
5. 创意设计：鼓励学生进行创意设计，制作出独特的瓜果作品。
6. 展示与评价：让学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
板书设计诱人的瓜果子形状、色彩、结构关键词：观察、讨论、制作、创意、展示作业设计让学生用彩泥制作一个自己喜欢的瓜果，要求形状、色彩和结构特点表现准确。
让学生用文字描述自己制作瓜果的过程和感受。
课后反思教师应反思教学过程中的不足之处，为今后的教学提供改进方向。
重点关注的细节是“教学过程”。
教学过程详细补充和说明1. 导入在导入环节，教师可以通过实物展示或图片展示的方式，迅速吸引学生的注意力。
选择一些外观鲜艳、特征明显的瓜果，如苹果、香蕉、西瓜等，让学生能够直观地感受到瓜果的多样性。
教师可以提出引导性问题，如“你们都认识这些水果吗？它们是什么颜色和形状的？”通过这样的互动，激发学生的学习兴趣，为后续的教学活动做好铺垫。
(苏少版)二年级美术上册 诱人的瓜果 教学设计
（苏少版）二年级美术上册诱人的瓜果教学设计一、教学内容及目标教学内容：本次美术教学的主题是诱人的瓜果，让学生们通过模仿自然中的水果和蔬菜，学习到颜色的运用和造型特征的观察和形成。
具体包括以下内容：1.热身活动：水果与蔬菜的识别2.各种瓜果的造型特征观察与形成3.学习颜色运用及涂画技巧4.利用学习到的知识进行水果的涂画创作教学目标：通过瓜果的绘画创作，提高学生色彩感知与运用能力，发展其艺术审美意识以及想象力、创造力等多元维度的能力；同时培养学生的团队协作、表达沟通和文化素养等综合能力。
二、教学过程第一课时：水果与蔬菜的识别1.教师为学生们展示一些常见的水果和蔬菜，让学生们自由地观察、品味和提出问题，激发学生的学习兴趣和学习欲望；2.老师通过引导，让学生们发现不同水果和蔬菜之间的差异和相似之处，提高他们的观察和分类能力；3.通过问答、绘画和讲解等形式，让学生们认识和掌握课程中所涉及到的水果和蔬菜；4.整理、分类和归纳学生提出的问题和观点，让学生们对所学知识有更清晰的认识和掌握。
第二课时：各种瓜果的造型特征观察与形成1.老师为学生展示各种不同类别的瓜果的图片和实物，让学生们自由地观察、感受和提出问题；2.教师引导学生们发掘不同瓜果之间的特征和形式，并让学生们了解瓜果的生长环境和生命力等方面的知识；3.让学生利用所学知识练习各种瓜果的勾勒和形体构成，提高学生造型表现的能力；4.整理、分类和归纳学生提出的问题和观点，让学生们对所学知识有更深的理解和领悟。
第三课时：学习颜色运用及涂画技巧1.老师讲解色彩概念，分析不同颜色的情感表现和文化内涵，激发学生的情感投射和认知体验；2.教师在黑板上为学生们展示各种颜色的涂料和颜色搭配技巧，并让学生根据不同的水果和蔬菜特征尝试不同的颜色搭配法；3.让学生善于使用画笔、颜料，学习控制涂画的手法、干湿程度及厚度的使用，提高学生技能，并培养良好的绘画习惯；4.整理、分类和归纳学生提出的问题和观点，让学生们自主探究和总结涂画技巧和知识点。
小学美术苏少版二年级上册第5课《诱人的瓜果》省级名师优质课教案比赛获奖教案示范课教案公开课教案
小学美术苏少版二年级上册第5课《诱人的瓜果》省级名
师优质课教案比赛获奖教案示范课教案公开课教案
【省级名师教案】
1教学目标
1、启发学生去观察、体会、表现各种瓜果的外形、颜色等。
2、能够用色彩大胆地表达自己独特感受,创作出有情趣的画面。
3、引导学生在积极的情感体验中提高想象力、创造力,体验生活美。
2学情分析
本课是二年级上册的内容,学生还很小,对生活中的事物观察只看表面,通过本课教学活动培养学生对生活细致的观察习惯,让学生通过艺术创作与日常生活的联系,丰富他们的艺术体验和感受。
3重点难点
重点:引导学生用多种绘画形式与色彩表现瓜果,体验艺术的美感。
难点:引导学生能突破瓜果常规的造型与色彩,进行大胆的想象与创作。
4教学过程
4.1第一学时
教学目标
1、启发学生去观察、体会、表现各种瓜果的外形、颜色等。
2、能够用色彩大胆地表达自己独特感受,创作出有情趣的画面。
二年级上册美术教案-《5诱人的瓜果》 苏少版
二年级上册美术教案－《5诱人的瓜果》苏少版一、教学目标通过本节课的学习，能够让学生：1.了解五种瓜果的种类与营养价值；2.熟悉水果和蔬菜的颜色特征；3.通过观察、绘画学习，提高学生的审美情趣和创造力。
二、教学内容1. 知识点介绍本节课将介绍五种瓜果的品种和特征，包括：1.葡萄：味甜、多汁，色泽鲜艳，果刷、果梗为棕色。
2.草莓：味甜酸，多汁，果实呈现红色，果梗绿色。
3.西瓜：果肉清脆、甜蜜，果皮绿色，呈椭圆形。
4.苹果：口感甜脆，口感酸甜清爽，果形各异，通常呈球形或者圆锥形。
5.蓝莓：小巧玲珑，色泽紫黑，果实呈现颗粒状，外观构造独特。
2. 内容安排1.导入（5分钟）：通过图片、语音、视频等，引入瓜果这一主题。
2.知识讲解（10分钟）：老师简单讲解五种瓜果的种类和特征，引导学生对瓜果种类有一个全面的了解。
3.观察模型（15分钟）：老师携带五种不同瓜果进行展示，学生通过观察瓜果的大小、颜色、形状等特征，提高对瓜果的认识。
4.创作（35分钟）：老师提供不同水果的模板供学生进行选择，在纸张上用颜色绘制五种不同瓜果。
5.总结（5分钟）：老师引导学生互相欣赏，分享自己绘制过程中获得的创作经验，并对学生所绘制的作品进行鼓励和表扬。
三、教学重点和难点1. 教学重点1.学生掌握五种不同瓜果的种类和特征。
2.学生掌握不同水果的颜色特征。
2. 教学难点1.学生如何通过绘画学习，提高自己的审美情趣和创造力。
四、教学方法及手段1. 教学方法1.图片、语音、视频等多媒体引入教学内容；2.讲解法、观察法、创作法相结合；3.合作学习法，让学生互相交流和相互学习；2. 教学手段1.五种不同瓜果，用于展示和观察；2.不同水果的模板，供学生进行选择；3.色彩笔、橡皮擦、水彩笔等用于绘画的工具。
五、教学评价学生通过观察、绘画等方式，可以更好地了解五种不同瓜果的特征，提高自己的审美情趣和创造力。
同时，可以通过相互交流，增加学生间的互动和合作，促进班级和谐发展。
苏教小学美术二上《5诱人的瓜果》word教案 (1)
诱人的瓜果教材分析：本课是以“造型表现”为主学习领域，旨在通过教学活动培养学生对生活细致观察的习惯，让学生通过艺术创作与日常生活的联系，丰富他们的艺术体验和感受，提高他们对艺术的感知能力，使学生逐步学会用艺术的眼光观察生活，用艺术的方式表现生活、美化生活，并能创造性地表达自己真实而独特的感受，体验美术造型的乐趣。
教学目标：1、认知目标：启发学生观察、体会、表现各种瓜果的外形、颜色、质感等。
2、操作目标：能够用色彩大胆表现自己的独特感受，并运用恰当的构图创作出有情趣的画面。
3、情感目标：引导学生在积极的体验中提高观察力，创造力，体验生活美。
教学重点：引导学生用多种绘画形式与色彩表现瓜果，体验艺术的美感。
教学难点：引导学生用色彩大胆表现自己独特感受，并运用恰当的构图创作出有情趣的画面。
教学准备：各种绘画工具、课件、瓜果实物教学时间：一课时教学过程：课前猜谜，活跃气氛（1）黄皮包着红珍珠，颗颗珍珠有骨头，不能穿来不能戴，甜滋滋来酸溜溜。
（打一水果）——石榴（2）黄金布，包银条，中间弯弯两头翘。
（打一水果）——香蕉（3）身上有节不是竹，粗的能有锄把粗，小孩抓住啃不够，老人没牙干叫苦。
（打一水果）——甘蔗教师可追问一句：你从哪句猜出来的？[设计意图]：预备铃后的1分钟，用谜语集中学生的注意力，引发学生的兴趣，激发学生的思维，使学生迅速进入学习环境，既符合儿童心理特点和教学实际，又紧扣了教学目的，还有利于激发学生学习兴趣。
在猜谜的过程中，学生们简单回忆水果在味道、颜色、形状上的特点，为下面的进一步感受奠定基础。
一、创设情境，感知瓜果的特点1、过渡：同学们真是猜谜的能手，听说我们班有很多同学还是种瓜果的能手呢！是不是啊？（学生疑惑）2、教师出示开心农场，学生热烈反应。
3、咱们班这么多果农啊，你们都种过哪些瓜果？指名生交流。
生：我种过……师：瓜果的品种真丰富啊！[设计意图]：美术课堂教学应贴近学生生活，从学生的生活实际出发创设情景。
苏少版美术二年级上册 《诱人的瓜果》教案
《诱人的瓜果》教案教学目标：1、认知目标：启发学生观察、体会、表现各种瓜果的外形、颜色、质感等。
2、操作目标：能够用色彩大胆表现自己的独特感受，并运用恰当的构图创作出有情趣的画面。
3、情感目标：引导学生在积极的体验中提高观察力，创造力，体验生活美。
教学重、难点：教学重点：引导学生用多种绘画形式与色彩表现瓜果，体验艺术的美感。
教学难点：引导学生用色彩大胆表现自己独特感受，并运用恰当的构图创作出有情趣的画面。
教学准备：各种绘画工具、课件、瓜果实物教学过程：课前猜谜，活跃气氛（1）黄皮包着红珍珠，颗颗珍珠有骨头，不能穿来不能戴，甜滋滋来酸溜溜。
（打一水果）——石榴（2）黄金布，包银条，中间弯弯两头翘。
（打一水果）——香蕉（3）身上有节不是竹，粗的能有锄把粗，小孩抓住啃不够，老人没牙干叫苦。
（打一水果）——甘蔗教师可追问一句：你从哪句猜出来的？一、创设情境，感知瓜果的特点1、过渡：同学们真是猜谜的能手，听说我们班有很多同学还是种瓜果的能手呢！是不是啊？（学生疑惑）2、教师出示开心农场，学生热烈反应。
3、咱们班这么多果农啊，你们都种过哪些瓜果？指名生交流。
生：我种过……师：瓜果的品种真丰富啊！4、这么多瓜果中，你最喜欢吃哪种呢？你能来夸夸它吗？5、学生夸瓜果，（有幻灯片的大图出示），教师随即引导观察。
（一个学生夸完以后，教师可根据学生的发言，结合图片，引导学生注意一些瓜果上的细节，比如颜色、瓜纹、细节。
）6、教师：这位同学夸了瓜果的形状、颜色、味道、营养，借机板书：形状、颜色，他还关注到了瓜果外型上的一些细节，真不错。
7、教师小结：（出示图片）瓜果有着独特的形状、丰富的颜色，看着就想吃，真是太诱人了！出示课题：诱人的瓜果二、教师示范，抓住外形的细节和大胆用色1、同学们，你们知道老师最爱吃什么瓜果吗？我来画一画，你们猜猜看。
师范画，画几个椭圆形（不同的姿态、还有前后遮挡），学生马上乱猜，教师公布答案——出示实物猕猴桃。
二年级上册美术教学设计-05诱人的瓜果-苏少版
教学设计教学目标：1. 知识与技能：引导学生观察瓜果的形态结构，学会用简练的线条和色彩描绘瓜果，培养学生的造型能力和审美能力。
2. 过程与方法：通过观察、分析、实践等环节，培养学生独立思考和合作交流的能力，提高学生的动手能力和创造力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对瓜果的喜爱之情，引导学生关注生活中的美，增强学生的审美意识。
教学内容：1. 学习瓜果的形态结构，了解瓜果的纹理、色彩等特点。
2. 学习用线条和色彩描绘瓜果，掌握简单的绘画技巧。
3. 创作一幅诱人的瓜果画，培养学生的审美观念和创造力。
教学重点与难点：1. 重点：学会观察瓜果的形态结构，用线条和色彩描绘瓜果。
2. 难点：掌握瓜果的纹理、色彩特点，以及绘画技巧。
教具与学具准备：1. 教具：瓜果实物、图片、画纸、画笔、水彩颜料等。
2. 学具：铅笔、橡皮、画纸、画笔、水彩颜料等。
教学过程：1. 导入新课（5分钟）教师出示瓜果实物和图片，引导学生观察瓜果的形态结构，让学生说一说瓜果的特点，从而引出本课课题。
2. 教学讲解（10分钟）（1）教师讲解瓜果的形态结构，分析瓜果的纹理、色彩等特点。
（2）教师示范绘画瓜果的步骤和方法，讲解绘画技巧。
3. 学生实践（10分钟）学生在教师的指导下，动手描绘瓜果。
教师巡回指导，纠正学生的错误，提高学生的绘画水平。
4. 作品展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和指导。
板书设计：诱人的瓜果1. 形态结构2. 纹理、色彩3. 绘画技巧作业设计：1. 回家后，观察家里的瓜果，用所学知识描绘一幅瓜果画。
2. 收集更多关于瓜果的图片或实物，下节课与同学分享。
课后反思：本节课通过观察、分析、实践等环节，让学生学会了观察瓜果的形态结构，掌握了绘画技巧，创作出了富有生活气息的瓜果画。
在教学过程中，注意引导学生关注生活中的美，培养学生的审美意识。
同时，通过作品展示和评价，提高了学生的自信心和成就感。
小学美术苏少版二年级上册《诱人的瓜果》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案6
小学美术苏少版二年级上册《诱人的瓜果》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
教学目标：
1、认知目标：启发学生去观察、体会、表现各种瓜果的外形、颜色等诱人的瓜果。
2、技能目标：能够运用色彩大胆地表达自己独特感受，创作出有情趣的画面。
3、情感目标：引导学生在积极的情感体验中提高想像力、创作出有情趣的画面。
教学重点：引导(新)苏教版美术教案诱人的瓜果诱人的瓜果学生用多种绘画的形式与色彩表现瓜果，体验艺术的美感。
教学难点：让学生运用自己喜爱的美术工具通过多种表现形式，进行瓜果的组合造型。
教学准备：
教师准备：瓜果拼盘、课件、瓜果范作，绘画工具。
学生准备：绘画工具、剪刀、双面胶、彩纸。
课时：1课时
教学过程
一、感受与导入
师：小朋友们，告诉你们一个好消息，咱们学校附近刚开了一家水果店，我们一起去瞧瞧，好不好？。
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苏教版二年级美术上册 5诱人的瓜果优质教案
诱人的瓜果
教材分析：
本课是以“造型表现”为主学习领域，旨在通过教学活动培养学生对生活细致观察的习惯，让学生通过艺术创作与日常生活的联系，丰富他们的艺术体验和感受，提高他们对艺术的感知能力，使学生逐步学会用艺术的眼光观察生活，用艺术的方式表现生活、美化生活，并能创造性地表达自己真实而独特的感受，体验美术造型的乐趣。
教学目标：
1、认知目标：启发学生观察、体会、表现各种瓜果的外形、颜色、质感等。
2、操作目标：能够用色彩大胆表现自己的独特感受，并运用恰当的构图创作出有情趣的画面。
3、情感目标：引导学生在积极的体验中提高观察力，创造力，体验生活美。
教学重点：
引导学生用多种绘画形式与色彩表现瓜果，体验艺术的美感。
教学难点：
引导学生用色彩大胆表现自己独特感受，并运用恰当的构图创作出有情趣的画面。
教学准备：
各种绘画工具、课件、瓜果实物
教学时间：
一课时
教学过程：
课前猜谜，活跃气氛
（1）黄皮包着红珍珠，颗颗珍珠有骨头，
不能穿来不能戴，甜滋滋来酸溜溜。
（打一水果）——石榴
（2）黄金布，包银条，中间弯弯两头翘。
（打一水果）——香蕉
（3）身上有节不是竹，粗的能有锄把粗，
小孩抓住啃不够，老人没牙干叫苦。
（打一水果）——甘蔗
教师可追问一句：你从哪句猜出来的？
[设计意图]：预备铃后的1分钟，用谜语集中学生的注意力，引发学生的兴趣，激发学生的思维，使学生迅速进入学习环境，既符合儿童心理特点和教学实际，又紧扣了教学目的，还
有利于激发学生学习兴趣。
在猜谜的过程中，学生们简单回忆水果在味道、颜色、形状上的特点，为下面的进一步感受奠定基础。
一、创设情境，感知瓜果的特点
1、过渡：同学们真是猜谜的能手，听说我们班有很多同学还是种瓜果的能手呢！是不是啊？（学生疑惑）
2、教师出示开心农场，学生热烈反应。
3、咱们班这么多果农啊，你们都种过哪些瓜果？指名生交流。
生：我种过……师：瓜果的品种真丰富啊！
[设计意图]：美术课堂教学应贴近学生生活，从学生的生活实际出发创设情景。
情境的创设要与教学内容紧密配合，教师捕捉教材内部能引起学生兴趣的兴奋点，借助情境因材施教，使学生的认知过程和活动方式巧妙地结合起来，使绘画与丰富内在的情感活动有机结合起来，促使儿童全身心地投入学习活动，使学生从“玩”的心态逐渐向着有意学习的方面转化，使课堂气氛轻松愉快。
创设“开心农场”这个情境既符合教学内容，又和学生生活紧密相关，既给了学生直观的美的感受，又给了学生以极大的启迪，使学生学在其中，乐在其中，受益在其中。
4、这么多瓜果中，你最喜欢吃哪种呢？你能来夸夸它吗？
5、学生夸瓜果，（有幻灯片的大图出示），教师随即引导观察。
【一个学生夸完以后，教师可根据学生的发言，结合图片，引导学生注意一些瓜果上的细节，比如颜色、瓜纹、细节。
】
6、教师：这位同学夸了瓜果的形状、颜色、味道、营养，借机板书：形状、颜色，他还关注到了瓜果外型上的一些细节，真不错。
7、教师小结：（出示图片）瓜果有着独特的形状、丰富的颜色，看着就想吃，
真是太诱人了！出示课题：诱人的瓜果
[设计意图]：通过学生夸水果的过程，，让学生感受到瓜果在形状和颜色上的特点，尤其是形状上的细节特点，为学生表现单个瓜果的造型累积素材，让学生有内容可画。
二、教师示范，抓住外形的细节和大胆用色
1、同学们，你们知道老师最爱吃什么瓜果吗？我来画一画，你们猜猜看。
师范画，画几个椭圆形（不同的姿态、还有前后遮挡），学生马上乱猜，教师公布答案——出示实物猕猴桃。
学生马上会反映：画的不像，猕猴桃外面是有绒毛的。
教师紧接着：哦，原来表现瓜果的时候要紧紧抓住它外形上的细节特征。
随即用点板画绒毛。
这样呢？学生反应，师：猕猴桃毛茸茸的质感就表现出来了。
2、猕猴桃的肚子里藏着美丽的秘密呢！展示它的剖面，换个角度观察，能发现瓜果的另一种美，像橙子、石榴、杨桃也是这样。
（出示图）
3、看着这绿色的果肉，吃起来一定是——（酸酸的）。
（出示粉色的猕猴桃，贴在原来猕猴桃的旁边）那这个猕猴桃呢，看上去——甜滋滋的。
因为——指名学生说：粉色给人一种甜蜜的感觉。
4、小结：看来，不同的色彩能表现瓜果不同的味道。
三、欣赏范作，感受色彩、构图和画面情趣
（一）
1、看，就像这两幅作品，小朋友想用色彩表达什么样的感受呢。
出示一副暖色调的画、一幅冷色调的，让学生感受不同色调的瓜果带给人不同的感受。
2、教师小结：像这样，创造性的运用色彩表达自己在生活中的所见所感，能使作品变得更加别致。
[设计意图]：
在教学中渗透美术的创新意识，结合学过的色彩知识，鼓励学生大胆地运用色彩表现所见所感，从而拓宽学生的美术视角和提升美术素养。
（二）
1、美术大师也画瓜果，我们来看看他是如何表现瓜果的。
出示作品
2、学生会惊叹，教师：这幅画什么地方让你这么惊叹？学生回答。
3、教师小结：瓜果们有前有后，有疏有密地组合在一起，再通过冷色衬托
暖色的瓜果，画面展现出缤纷之美。
板书：有前有后，有疏有密
4、看了这幅画，再看看老师的这幅画，你能帮老师的画里面添些瓜果进去，让画面显得更饱满吗？学生说，教师添，巩固上面的要点。
（三）
1、画家格里斯是怎么让瓜果显得更诱人的呢？欣赏格里斯的《静物》，学生回答。
2、师：几个造型不同的梨，衬上一些生活中常见的事物做点缀，画面充满了生活情趣。
板书：背景点缀
3、师追问：你能让老师的画变的有情趣吗？指名学生说师板书：情景想象。
[设计意图]：教师出示给学生欣赏的所有图片，都是具有代表性，能说明问题的。
每一张图片都有一个欣赏重点；每一张图片的出示，对学生都有一个新的提升；每一张图片的依次出示，是一个教学内容循序渐进的过程；让学生在有限的时间里的每一次欣赏都有所得。
然后，根据学生现有的美术经验和课堂上随即生成的美术体验，教师在黑板上逐步进行范画，从抓住单个瓜果的形状颜色特点——多个瓜果的组合摆放——添加背景，增加情趣，一步一步，就在学生心有感悟时进行范画指导，让学生产生一种原来如此，恍然大悟的感觉，使他们的创作变得有法可依。
这样一来，学生在创作中，瓜果造型单调，画面构图零散等问题就少了很多，本课的重点难点迎刃而解。
四、学生创作
1、过渡：像这样，抓住瓜果形状和颜色的特点，注意有前有后，有疏有密的摆放，形成层次丰富的构图，再添加背景点缀，情景想象，一幅幅诱人的瓜果图出现了。
静静地欣赏，细细地品味，把得到的启发和同桌交流一下。
2、听，农场广播响了，出示作业要求：农场瓜果丰收啦！请你用今天学到的知识来创作一幅诱人的瓜果图。
你将有机会获得神秘的农场礼物哦！
3、心动了吗？心动不如马上行动，拿出画笔赶快画起来吧！学生创作，教师巡视指导。
[设计意图]：既然是“情境”，就是让学生置身在其中，它应该是有连续性的，贯穿在整堂课中的。
从导入的利用，到作业要求的出示，让“开心农场”这个主题情境始终贯穿在教学的每一个环节，学生没离开这个情境，课堂显得比较
完整。
五、评一评、奖一奖
1、小组互赏，看看小组内的同学的作品中哪个方面最吸引你？
2、组内推荐，板贴黑板，学生点评，教师点评，学生说创作理由。
3、学生自我推荐，其他学生评。
奖励农场礼物
[设计意图]：采用小组互赏，组内推荐、生生互评等评价手段，有助于学生自主意识的培养。
教师引导学生通过对自己的表现进行自我评价，从自身的发展需要出发，自己主动找出自身的长处和不足之处，在自我评价中弱化了评价的甄别与选拔，激励了学生学习美术的兴趣，从真正意义上促进了学生的发展，暗暗让学生体验到成功的乐趣。
六、课堂总结
通过我们的观察发现，大胆表现，生活中最常见的瓜果成了一幅幅精美的瓜果图，（教师给作品加个画框）我们可以用来装饰房间，装点生活。
希望同学们能多多发现生活中的美，创作出更多精彩的作品出来。