最新2017年中考语文命题说明、解析及样题

徐州市2017年中考考试说明

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语文

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一、命题指导思想

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1．以《义务教育语文课程标准（2011年版）》为依据，全面、科学地考6

查学生初中阶段的语文学业水平。

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2．推进中小学语文教学改革，引导学生丰富语言积累，培养语感，发8

展思维，提高审美情趣，正确地理解和运用祖国语文，培养探究能力和实践9

能力，促进学生语文素养的形成与发展。

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3．建立科学的初中语文评价体系，全面、科学地评价初中生的语文核11

心素养。

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二、考试范围

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1．七至九年级人教版现行初中语文教材。

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2．与教材内容难度相当的课外现代文和课外古诗文。

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3．《义务教育语文课程标准（2011年版）》中“附录一优秀诗文背诵推16

荐篇目（7——9年级）”规定的古诗文背诵篇目。

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4．《义务教育语文课程标准（2011年版）》中“附录二关于课外读物18

的建议”推荐的课外名著阅读篇目。

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三、考试内容及要求

㈠积累与运用

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1．字词

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⑴正确识记生活中常见的重要词语的字音。

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⑵准确辨析生活中常见的重要词语的字形并根据拼音写出汉字。

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⑶准确理解和运用常见的重要词语（包括成语）。⑷汉字书

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写规范、整洁、美观。

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2．句子

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⑴辨别并修改具体语境中的语病。⑵在具体情境中简明、连贯、

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得体地进行语言表达。

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3．文学常识和文化知识

⑴正确识记教材和名著阅读篇目所涉及的重要的作家、作品及作品中的

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重要人物。

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⑵根据提供的信息推断相关作品的作者、名称和人物，了解作品的人物

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形象和思想内容，并进行简要评价。

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⑶正确识记生活中常见的常用的文化知识，准确辨析并在生活中使用。

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4．古诗文默写

准确识记、理解并运用《义务教育课程标准（2011年版）》中“附录一优

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秀诗文背诵推荐篇目（7——9年级）”规定的古诗文背诵篇目的具体内容。

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5．语文综合性学习根据提供的具体材料，按照要求进行分析，展开探究，提出看法，发表见解。

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㈡古诗文阅读

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1.古诗文阅读材料课内外相结合。

2. 能根据上下文，正确断

句。

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3.解释和辨析古诗文中常用文言实词的意义和用法，掌握一词多义、通

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假、古今异义和词类活用的现象。 4.掌握古诗文中常见文言虚词的用45

法。 5.用现代汉语正确、通顺地翻译文言句子。

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6.把握古诗文的基本内容并能对人物及事件进行简要评价。

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7.从思想内容和表达方式两方面初步赏析《义务教育课程标准（2011年48

版）》“附录一优秀诗文背诵推荐篇目（7——9年级）”推荐的古诗词。

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㈢现代文阅读

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1.现代文阅读材料选自课外。

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2.整体感知文章的内容，理清文章的思路，把握作者的观点、态度和情

感。

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3.准确提取、筛选并概括文中的重要信息。

4.准确理解并解释重要词54

句在具体语境中的含义和作用。

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5.掌握记叙、议论、抒情、说明和描写等主要表达方式并理解其作用。

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6.感受作品中的形象，赏析作品中生动、优美、含义深刻的语言。

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评价文章的内容、语言和写法。

8.结合现实生活或相关资料针对文中某一问题进行探究并发表独到的

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见解。

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9.根据文章内容展开合理的推断、想象并进行适当的补充。

10.根据提供的具体材料，结合生活实际，按照要求完成任务。

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㈣作文

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1.在规定的时间里按要求完成记叙文、议论文、说明文和应用文的写作。

2.写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特体验和真

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切感受。写记叙文，做到内容具体；写说明文，做到明白清楚；写议论文，

努力做到有理有据；根据生活需要，写日常应用文。

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3.选择恰当的表达方式，安排合理的行文顺序，详略得当地取舍材料，68

语言通顺，条理清楚地表达自己的意思。

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4.鼓励创新，充分展示自己的个性和精神世界；鼓励合理的运用自己的70

联想和想像，丰富表达的内容；鼓励语言流畅优美，生动形象。 5.正确使71

用标点符号，格式正确；书写规范、卷面整洁。

注意：试卷考查内容不考虑知识的覆盖面。

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四、考试形式、试卷结构及分值分配

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1.考试形式：闭卷，笔试。试卷满分为140分。考试时间为150分钟。

2.题型：选择题、填空题和简答题。

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3.试卷结构及分值分配：

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⑴积累与运用（20分左右）⑵古诗文阅读（20分左右，包括文言文

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阅读和古诗词赏析）

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⑶现代文阅读（35分左右，包括一段名著阅读和两篇现代文阅读，兼

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顾记叙、议论、说明和抒情类文章体裁）⑷写作（65分，含书写分5分）

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⑸试卷的总题量20题左右。

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4.试题难度：

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试题的总体难度拟控制在0·65—0·70之间。

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五、附录

文言文重要篇目： 1.全部教读文言文篇目。

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2.部分自读文言文篇目：《核舟记》《大道之行也》《湖心亭看雪》《五柳