3.4 几何公差带的定义与标注
中职-数控技术应用专业课程标准精选全文
精选全文完整版（可编辑修改）数控技术应用专业课程标准本专业公共基础课课程标准见《公共课课程标准》（试行）与《德育课与选修课课程标准》（试行），专业课课程标准如下:《机械基础》课程标准（216学时）一、课程性质及任务性质：本课程是数控技术应用专业的一门专业基础课。
任务：通过教学，为学生学习专业课内容以及今后的实际工作和生活中分析解决机械类问题打下良好的基础二、课程教学目标使学生掌握力学基础知识，掌握常用机构机械传动轴系零件的基本知识、工作原理及应用等问题，能对常用机械传动装置和螺纹连结进行功能分析及简易计算。
三、教学内容、要求及学时分配表（一）理论教学模块（二）实践教学模块四、说明1.教材的版本《机械基础》（机械类）第二版李世维主编，由高等教育出版社出版。
2.本课程标准适用的专业与学制本课程标准适用于数控技术应用专业，学制三年。
3.本课程与其它课程的关系本课程是机械类专业的基础性课程，与车间实习、机械制图等课程联系紧密，也是中职阶段重要课程。
4.本课程的教学手段和方法①教学手段课堂教学：以基础理论教学为主，讲解时语言要通俗易懂、生动形象，由浅入深，由简到繁，做到理论联系实际，要注意启发学生，调动学生的学习积极性，采用多种方法引导学生思考问题，让他们真正学会独立学习思考。
多媒体教学：穿插多媒体教学，利用生动的图片和视频资料给学生更直观的认识，使知识更易于理解和掌握。
②教学方法任务驱动式教学：根据教学目标内容，设计实践任务，指导学生完成实践，在“做”中学。
基于资源利用的学习：本课程可适当安排多媒体视频资料，使学生浏览、观摩、参考、学习。
合作式教学：让学生分成小组，分工协作，培养学生合作能力。
5.建议本课程具有涉及面广、联系实际较强的特点，教学中要加强现场实际、教具和多媒体等教学手段，不断增加学生的感性认识，体现出职业教育的特点，讲清基本理论、简化理论力学的推导、突出结构特性及应用，切忌抽象的做理论推导，让学生的知识结构具有条理性和简明性。
几何公差基础知识培训
几何公差基础知识培训一、引言几何公差是机械零件设计和制造中的重要概念，它关系到零件的精度、配合质量和使用性能。
随着我国制造业的快速发展，对几何公差的要求越来越高，掌握几何公差的基础知识对于机械设计人员和制造工程师来说具有重要意义。
本文将对几何公差的基本概念、标注方法、公差带及其应用进行详细阐述，以帮助读者更好地理解和应用几何公差。
二、几何公差的基本概念1. 几何公差的定义几何公差是指零件几何形状、位置、轮廓、运动轨迹等方面的允许变动量。
它是为了保证零件在装配和使用过程中，满足预定的功能和性能要求，而对零件形状和位置精度提出的要求。
2. 几何公差的分类根据几何公差的性质和作用，可以将其分为形状公差、定向公差、轮廓公差、跳动公差和位置公差等五大类。
（1）形状公差：指单一实际要素的形状所允许的变动全量，包括直线度、平面度、圆度、圆柱度等。
（2）定向公差：指关联实际要素的方向或位置的变动所允许的变动全量，包括垂直度、倾斜度、同轴度、对称度等。
（3）轮廓公差：指关联实际要素的轮廓线所允许的变动全量，包括线轮廓度和面轮廓度。
（4）跳动公差：指旋转零件上同一轴线上的要素在旋转一周过程中所允许的最大变动量，包括圆跳动和全跳动。
（5）位置公差：指关联实际要素的位置所允许的变动全量，包括位置度、平行度、垂直度等。
三、几何公差的标注方法几何公差的标注是几何公差知识体系中的重要组成部分，它直接关系到零件加工质量和装配精度。
几何公差的标注方法如下：1. 符号表示法：用特定的符号表示几何公差类型和公差值，如直线度用“∥”，平面度用“⊥”等。
2. 文字说明法：在图样上用文字描述几何公差的要求，如“平行度0.02mm”。
3. 图形表示法：用图形表示几何公差的形状和大小，如公差带、公差框等。
4. 代号表示法：用代号表示几何公差类型和公差值，如形状公差代号“△”，位置公差代号“○”等。
四、几何公差带及其应用1. 几何公差带的概念几何公差带是指在零件图样上，用一定的线型和间距表示几何公差的一种图形。
几何公差概述
（4）基准要素的标注
3）基准要素为两个同类要素构成的公共基准：应分
别标注基准符号。
（4）基准要素的标注
基准要素为多基准体系时，表示基准的字母按照优先 注意
顺序写。（三基面体系）
顺序
（4）基准要素的标注
4）基准要素为局部要素时。 如只以要素的某一局部作基准要素，则应用粗点 画线示出该部分并加注尺寸。
几何公差研究对象 几何公差项目及符号 几何公差带 几何公差的标注
几何公差研究对象
几何公差的研究对象是构成零件几何特征的点、 线、面。这些点、线、面统称为几何要素。 一般在研究形状、方向、跳动公差时，涉及的对
象有线和面两类要素；
一般在研究位置公差时，涉及的对象有点、线和 面三类要素。
几何公差就是研究这些几何要素在形状及其相互 之间方向或位置方面的精度问题。
（1）按结构特征分类
1）组成要素（轮廓要素） 即构成零件外形的具体要素。 2）导出要素（中心要素） 由一个或几个组成要素得到的中 心点、中心线、中心面。
（2）按存在状态分类
1）实际（组成）要素
接近实际（组成）要素所限定的工件实际表面组成要
素部分，这些要素不同程度上存在误差。 2）公称要素
（5）常用的简化标注方法
多项公 差要求
（5）常用的简化标注方法
相同公 差带
公共公 差带
（5）常用的简化标注方法
同一公差 要求
（6）理论正确尺寸
当给出一个或一组要素的位置、方向或轮廓度公差时，
分别用来确定其理论正确位置、方向或轮廓的尺寸， 称为理论正确尺寸，代号为TED。
理论正 确尺寸
是按设计要求确定的理论正确要素。它由图样给出的
几何公差标注之标准
05 几何公差标注的未来发展
新标准的制定与推广
新标准的制定
随着制造业的不断发展，几何公差标注标准 也在不断更新和完善。新标准的制定需要综 合考虑国际标准和国内实际情况，确保标准 的前瞻性和实用性。
标准的推广
通过培训、宣传和技术支持等途径，推动新 标准的广泛应用和实施，提高制造业的标准 化水平。
公差标注的数字化与智能化
公差原则的理解与应用
独立原则
被测要素和基准要素的公差分别独立 确定和标注。
02
相关要求
被测要素和基准要素之间的位置关系 应满足相关要求，如包容要求、非包 容要求等。
01
最小实体要求
被测要素的最小实体尺寸减去基准要 素的最大实体尺寸应等于或大于零。
05
03
单一要求
对被测要素和基准要素之间的位置关 系进行单一要求，如最大实体要求、 最小实体要求等。
形状公差标注
01 形状公差标注是用来控制工件形状的允许 变动范围的标准。
02 它包括平面度、直线度、圆度等形状公差。
03
形状公差标注的表示方法是在形状符号后 面加上公差值和基准符号。
04
公差值的大小取决于工件材料、加工方法 和测量设备的精度等级。
位置公差标注
位置公差标注是用来控制工件 相对位置的允许变动范围的标
意义
确保零件在制造过程中达到预期 的精度要求，保证零件装配和使 用的性能。
几何公差标注的分类
按几何特征分类
分为形状公差、方向公差、位置公差和跳动公 差。
按公差值分类
分为绝对公差和相对公差。
按公差原则分类
分为独立原则和包容原则。
几何公差标注的符号
形状公差符号
直线度、平面度、圆度、圆柱 度等。
几何公差及其标注方法详解-精
几何公差带
直线度
1、在给定平面内对直线提出要求的公差带：距离为公差值 t 的一对平行直线之间的区域，只要被测直线不超出该区域即 为合格。
14
直线度
合格！
不合格！
说明： 实际直线在公差带内即为合格，被测要素与基准
无关，公差带可以随被测要素浮动。
15
直线度测量
常用的方法有光隙法（透光法）、 打表法、水平仪法、闭合测量法等。
合格！
34
圆度
圆度误差值 f 由包容区确定，包容区的尺
寸不同，得到的圆度误差值 f 也不同。
f≤t 合格！
用最小包容区的 值与公差值比较
35
圆柱度
、几何公差带
公差带是半径差为公差值 t 的两同轴圆柱面之间的区域。
36
圆柱度
与半径无关
37
圆柱度
合格！
不合格！
38
、几何公差带
线轮廓度
公差带是包络一系列直径为公差值 t 的圆的两包络线之间 的区域，诸圆心位于具有理论正确几何形状的曲线上。
31
平面度的测量， 公差值为30m
0 +8 -7 -7 +18 -5 +15 -7 -2
合格！
32
、几何公差带
圆度
公差带是在同一正截面上，半径差为公差值 t 的两同心 圆之间的区域。
33
圆度
被测圆柱面任一正截面上的圆周位于半径差为公差值 t 的两同心圆之间即为合格。此时，可以认为被测圆周圆度误 差值（圆度误差带的半径差）f小于等于公差值t。
39
线轮廓度
在平行于图样所示投影面的任一截面上，被测轮廓线必 须位于包络一系列直径为公差值 t 的圆且圆心位于具有理论正 确几何形状的曲线上的两包络线之间。
几何公差及其公差带
一、公差带的定义与作用
1、定义： 限制被测要素变动量的区域。有九种形状
2、作用：体现被测要素的设计要求，也是加工和检验的依据。 3、表示：形状、大小、方向、位置
二、形状公差及其公差带
定义：单一要素对齐理想要素允许的变动量。
其公差带只有大小和形状，无方向和位置限制
特征项目：直线度、平面度、圆度、圆柱度及无基准的线轮廓度和面轮廓度 1、直线度：直线度公差用于控制直线和轴线的形状误差。
3、垂直度公差 当两要素要求互相垂直时，用垂直度公差来控制被测要素对基准
的方向误差。 当给定一个方向上的垂直度要求时，垂直度公差带是距离为公差
值t，且垂直于基准平面的两平行平面之间的区域 。
线对面在任意向有垂直度要求时，其公差带为直径Φt的圆柱面所 围区域。
4、倾斜度
当被测要素和基准要素的方向角大于0°或小于90°。可以使用 倾斜度。
轴向全跳动公差带是距离为全跳动公差值t、且与基准轴线垂 直的两平行平面之间的区域。
2、对称度
对称度公差用于控制被测要素中心平面对基准中心 的共面性误差。其公差带为距离为公差值t去且以基准中 心平面对称配置的两平行平面之间的区域。
对某一被测要素给出位置公差后，仅在对其方向精 度或（和）形状精度有进一步要求时，才另行给出方向 公差或（和）形状公差，而方向公差值必须小于位置公 差值，形状公差值必须小于方向公差值。
5、线轮廓度
线轮廓度公差带是包络一系列直径为公差值t的圆的两包络线之 间的区域。诸圆的圆心应位于由基准A确定的被测要素理论正确尺寸 的几何形状上。
方向公差能自然的把同一被测要素的方向误差控制在定向误差范 围内。因此对某一被测要素给出方向公差后仅在对其形状精度有进一 步的要求时，另行给出形状公差值，而形状公差值必须小于方向公差 值。
几何公差的标注
课
题
几何公差的标注
授课时间授课
时数
课型讲授
教学
目的
要
求
1、了解几何公差的标注方法。
教学重点1、被测要素的标注。
2、基准要素的标注。
教学难点1、被测要素的标注。
2、基准要素的标注。
学情分析实物与课件、教具的演示将会提高学生的学习兴趣，增强感性认识，提高教学效果。
注意从演示中让学生熟悉形位公差的符号。
教学
方法
教学
手段
讲授、举列子、演示教具互动
教学过程设计
教师活动学生活动设计意图
复习：
1、零件几何要素的分类有哪些?
2、几何公差项目有哪些?
引入：
几何公差分类很多，但是在图上怎么表达呢？这节课就来学习几何公差的标注方法。
正课:
一、几何公差代号和基准代号
几何公差的代号包括：几何公差框格和指引线；几何公差有关项目的符号；几何公差数值和其它有关符号；基准字母和其他有关符号等。
组织教学
课前三分钟，唱歌，
清点学生人数
回答复习题
让学生预习
看书找出以下问题答
案，做好笔记并识记
预习设问：
1. 形位公差的
框格和指引线
通过组织教学，明确
学生人数，掌握学生
基本情况。
通过复习加深学生
对上次内容的影响，
巩固学习。
考查学生
对上一次课程的掌
握情况。
让学生预习，吸引学
生对本节内容的兴
趣。
培养学生自学能
力。
对新课的学习起
到引导作用。
4-3几何公差的定义及几何公差带
凸轮轴
轮廓度公差
【定义】轮廓度公差是对任意形状的线轮廓要素或面轮 廓要素提出的公差要求， 线轮廓要素和面轮廓要素的理想形状由理论正确尺寸确 定。
理论正确尺寸
被测要素的 理论正确几何形状
1.线轮廓度公差
线轮廓度是限制实际曲线对理想曲线变动量的 一项指标。
无基准的线轮廓度公差
理论正确尺寸
线轮廓度公差带：是包络一系列直径为公差t的圆的两包
【定义】单一实际被要素的形状对其理想要素允许的变 动量。 用来限制形状误差。 限制单一实际被要素变动的区域。 直线度公差带、平面度公差带、……
形状公差带
1. 直线度
直线——直线度
被测要素——直线
对直线度的描述和形容
笔直、挺拔、直挺挺、……
【直线】：一点始终不变地在同一方向行进时所描出的线。
形状？ 大小？ 位置公差带相对于基准具有确定的位置
当同一被测要素有位置公差要求时，一般不再给出方向公差和 形状公差； 仅在对其方向精度或（和）形状精度有进一步要求时，才另行 给出方向公差和形状公差。
形状公差值＜方向公差值＜位置公差值
4.3.6 跳动公差
跳动公差
圆跳动、全跳动
跳动公差特点：
无基准的面轮廓度公差
面轮廓度公差带为直径等于公差值t、球心位于被测要素理论 正确几何形状上的一系列圆球的两包络面所限定的区域。
相对于基准体系的面轮廓度公差
面轮廓度公差带
轮廓度公差的特点
轮廓度有时有基准要求！
无基准要求时——形状公差 有基准要求时——方向公差，位置公差
几何公差的标注
三、几何公差的项目及符号
四、几何公差标注 1、公差框格
组成：框格由两格或多格组成，可水平或垂直放置，内容按从左到右或从下到上的顺序填写公差 项目符号、公差值、基准。 尺寸：第一格绘成正方形，其它格绘成正方形或矩形。框格高度等于两倍字高。
公差框格特例： 1）若有一个以上要素作为被测要素，应在框格上方标明数量，如“4槽”、“4×φ30”。 其他说明性要求标注在公差框格的下方。
（4）4- ø20H8孔对左端面（第一基 准）和ø70H7的轴线的位置度公差为 0.15mm。
0.01
ø0.15
A AB
B
∥ 0.04 A
ø210h7
ø 0.02 A
ø0.03
B
3.2 几何公差及公差带
公差带定义：限制被测几何要素实际变动的区域。 表示：大小、形状、方向、位置。 作用：体现被测要素的设计要求，也是加工和检验的根据。
4×φ30 0.1
2）如果对同一要素有一个以上的公差特征要求，为方便起见，可将一个框格放在另一个框 格的下面。
― 0.1 ∥ 0.1 A
2、几何公差值 几何公差值表示方法有三种：
t：表示公差带的宽度； Φt：表示公差带为圆柱或圆形；
SΦt ：表示公差带为球形。
特殊要求： 如果要求在公差带内进一步限定被测要素的形状，则应在公差值后面加注符号。
― t( - )
中（-）只允许中间向材料内凹下。
― t( + )
中（+）只允许中间向材料外凸起。
t( )
只允许误差从左至右减小。
t( )
只允许误差从右至左减小。
如需给出被测要素任一长度（或范围）的公差值，则应用斜线形式标出。如：
机械制图——标注几何公差--;标注零件表面结构要求
4、表面结构的符号及意义
(1)表面粗糙度符号的画法
H1 ≈1.4h h —— 字高
H2≈ 2H1
(2)表面粗糙度符号的含义
符号
意 义及说明
基本图形符号。用任何方法获得的表面 （单独使用无意义）。
用去除材料的方法获得的表面
用不去除材料的方法获得的表面。
完整图形符号。横线上用于标注有关 参数和说明
表示构成图形封闭轮廓的所有 表面有相同的表面要求。
2 标注几何公差
为保证零件的性能，除对尺寸提出尺寸公
差要求外，还应对形状和位置公差提出要求。
轴线弯曲
由于形状和位
置公差不合格,则轴
线弯曲且与端面不
垂直，导致两零件 不能正确装配
轴线与端 面不垂直
几何公差（GB/T1182-2008）指形状、方向、位置、跳动公差。
圆柱形零件的理想母线应是直线，但实际加工时往往出现 中间粗、两头细的情况，这种形状上的误差，叫做形状误差。
当某项公差应用于几个相同要素时，可在公差框格的上方
被测要素的尺寸之前注明要素的个数。
2×φ21
3× 0.1
6×Φ12 Φ0.1
如果某个要素 有几种几何公差要 求，可将一个公差 框格放在另一个的 下方。
0.01 0.06 A
2、被测要素的标注
（1）当被测要素是线或表面时，指引线的箭头应指向要 素的轮廓线或其延长线上，并明显地与尺寸线错开。
公差带的主要形状有：
两等距平面
一、基本术语
1、要素：指零件上的特征部分——点、线、面； 2、被测要素：提出了几何公差要求的点、线、面； 3、基准要素：用来确定被测要素方向或位置的点、线、面； 4、公差带：由公差值确定的限制实际要素变动的区域。
几何公差带介绍-精
第二节几何公差带几何公差带是指由一个或几个理想的几何线或面所限定的、由线性公差值表示其大小的区域。
它是限制实际被测要素变动区域的。
几何公差带有形状、大小、方向和位置四个要素。
（1）几何公差带形状（主要有9种，见下表)（2）几何公差带大小公差带的大小是用它的宽度或直径表示，由给定的公差值（t或Φt 和SΦt）决定。
(3) 几何公差带的方向（即公差带的宽度方向）为被测要素的法向。
如另有说明时除外，如图所示。
对于圆度公差带的方向应垂直于公称轴线。
（4）几何公差带位置几何公差带位置有浮动和固定两种形式。
1. 直线度公差带(1)给定平面内的直线度公差带标注含义：在任一平行于图示投影面的平面内，上平面的提取（实际）线应限定在距离等于0.1的两平行直线之间。
公差带定义：为在给定平面内和给定方向上，距离等于公差值t的两平行直线所限定的区域。
公差带图标注示例图一、形状公差带（2）给定方向上的直线度公差带标注含义：提取（实际）的棱边应限定在距离等于0.1的两平行平面之间。
公差带定义：为间距等于公差值t的两平行平面所限定的区域。
标注示例图公差带图（3）任意方向(Φ t 控制轴线)的直线度公差带标注含义：外圆柱面的提取（实际）中心线应限定在直径等于Φ0.08的圆柱面内。
公差带定义：由于公差值前加注了符号Φ，公差带为直径等于公差值Φt的圆柱面所限定的区域。
公差带图标注示例图2. 平面度公差带标注含义：提取（实际）表面应限定在距离等于0.08的两平行平面之间。
公差带定义：为间距等于公差值t的两平行平面所限定的区域。
公差带图标注示例图3. 圆度公差带公差带定义：为在给定横截面内，半径差等于公差值t 的两同心圆所限定的区域。
标注含义：在圆柱面和圆锥面的任意横截面内，提取（实际）圆周应限定在半径差等于0.03的两同心圆之间。
标注示例图公差带图标注1公差带标注24. 圆柱度公差带标注含义：提取（实际）圆柱面应限定在半径差等于0.1的两同轴圆柱面之间。
4．几何公差带的定义及标注示例_汽车机械识图（第2版）_[共4页]
![4．几何公差带的定义及标注示例_汽车机械识图（第2版）_[共4页]](https://img.taocdn.com/s3/m/10d60068c77da26925c5b0ec.png)
模块八 零件图
225 ① 公差数值一般为线性值，如公差带是圆形或圆柱形的，则在公差值前加注“φ”，如图8-48（b ）所示；如公差带是圆球形，则加注“S φ”，如图8-55（a ）所示。
② 如要求被测要素任一长度或范围的公差值时，标注如图8-55（b ）、（c ）所示。
③ 如不仅要求被测要素任一长度或范围的公差值，还要求被测要素全长或整个范围的公差值时，标注如图8-55（d ）、（e ）所示。
图8-55 几何公差数值及有关符号
（6）同心度与同轴度的区别。
2008年新国家标准增加了一个几何公差项目，位置公差—同心度，其特征符号与同轴度相同。
① 同心度与同轴度标注的区别。
同心度的标注如图8-56所示。
同心度框格上方所注“ACS ”意即同心度，用以区别同轴度。
同轴度的标注如图8-57所示。
图8-56 同心度的标注与公差带 图8-57 同轴度的标注与公差带 ② 同心度与同轴度公差带的区别。
同心度公差带是直径为公差值t 的圆周所限定的区域，该圆周的圆心与基准点重合，如图8-56所示。
同轴度公差带是直径等于公差值φt 的圆柱面所限定的区域，该圆柱面的轴线与基准轴线重合，如图8-57所示。
4．几何公差带的定义及标注示例
表8-8列出了不同几何特征的几何公差带及其定义，图示和解释仅说明与规定有关的内容。
此表只摘录了标准的一部分，没有列出的定义请查阅国家标准。
表8-8
几何公差带定义、图例和解释（摘自GB/T 1182—2008）。
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几何公差带
位置度
合格！
C
A
公差带是直径为公差值 t 且以线的理想位置为轴线的圆柱 面内的区域。公差带轴线的位置由基准和理论正确尺寸确定。
62
几何公差带
位置度
D
0.04 C A B
A
不合格！
C
30
A
20 B C
公差带是直径为公差值 t 且以线的理想位置为轴线的圆柱 面内的区域。公差带轴线的位置由基准和理论正确尺寸确定。
67
几何公差带
圆跳动
0.1 A
30h6
A
50h7
公差带是在垂直于基准轴线的任意测量平面内，半径差为 公差值 t 且圆心在基准轴线上的两同心圆之间的区域。
68
几何公差带
圆跳动
0.1 A
30h6
t
合格！
A
50h7
公差带是在垂直于基准轴线的任意测量平面内，半径差为 公差值 t 且圆心在基准轴线上的两同心圆之间的区域。
43
面轮廓度
公差带是包络一系列直径为公差值 t 的球的两包络面之 间的区域，诸球心位于具有理论正确几何形状的曲面上。被 测轮廓面应位于该区域内。
合格！
44
几何公差带
平行度
公差带是距离为公差值 t 且平行于 基准平面的两平行平面之间的区域。
不合格！
45
几何公差带
平行度
公差带是距离为公差值 t 且平行于基准平面的两平行平 面之间的区域。
之间的区域。
77
几何公差带
全跳动
0.1 A
30h6
A
50h7
公差带是半径差为公差值 t 且与基准轴线同轴的两圆柱面
之间的区域。
78
几何公差带
全跳动
0.1 A
30h6
A
50h7
公差带是半径差为公差值 t 且与基准轴线同轴的两圆柱面
之间的区域。
79
几何公差带
全跳动
0.1 A
30h6
t
合格！
合格！
34
、几何公差带
圆度
公差带是在同一正截面上，半径差为公差值 t 的两同心圆 之间的区域。
35
圆度
被测圆柱面任一正截面上的圆周位于半径差为公差值 t 的两同心圆之间即为合格。此时，可以认为被测圆周圆度误 差值（圆度误差带的半径差）f小于等于公差值t。
合格！
36
圆度
圆度误差值 f 由包容区确定，包容区的尺
f≤t 合格！
用最小包容区的 值与公差值比较
26
、几何公差带 圆柱度
公差带是半径差为公差值 t 的两同轴圆柱面之间的区域。
27
圆柱度
与半径无关
28
圆柱度
合格！
不合格！
29
、几何公差带
线轮廓度
公差带是包络一系列直径为公差值 t 的圆的两包络线之间 的区域，诸圆心位于具有理论正确几何形状的曲线上。
合格！
合格！
15
平面度的测量
主要有间隙
公差值为30m
法、打表法、光 轴法和干涉法。
0
16
平面度的测量 公差值为30m
0 +8
17
平面度的测量 公差值为30m
0 +8 -7
18
平面度的测量 公差值为30m
0 +8 -7 -5
19
平面度的测量 公差值为30m
0 +8 -7 -5 -2
63
、几何公差带
圆跳动
0.1 A
30h6
A
50h7
公差带是在垂直于基准轴线的任意测量平面内，半径差为 公差值 t 且圆心在基准轴线上的两同心圆之间的区域。
64
、几何公差带
圆跳动
0.1 A
30h6
A
50h7
公差带是在垂直于基准轴线的任意测量平面内，半径差为 公差值 t 且圆心在基准轴线上的两同心圆之间的区域。
t
A
50h7
公差带是距离为公差值 t 且垂直于基准平面的两平行平 面之间的区域。
52
几何公差带
垂直度
0.01 A
30h6
合格！
t
A 公差带是距离为公差值 t 且垂直于基准平面的两平行平 面之间的区域。
53
、几何公差带
垂直度
30h6 0.01 A
不合格！
t
A 公差带是距离为公差值 t 且垂直于基准平面的两平行平 面之间的区域。
41
线轮廓度
在平行于图样所示投影面的任一截面上，被测轮廓线必 须位于包络一系列直径为公差值 t 的圆且圆心位于具有理论正 确几何形状的曲线上的两包络线之间。
合格！
42
、几何公差带
面轮廓度
公差带是包络一系列直径为公差值 t 的球的两包络面之 间的区域，诸球心位于具有理论正确几何形状的曲面上。被 测轮廓面应位于该区域内。
46
、几何公差带
平行度
公差带是距离为公差值 t 且平行于基准平面的两平行 平面之间的区域。
47几何公差带平行度公差带是距离为公差值 t 且平行于基准平面的两平行 平面之间的区域。
不合格！
48
几何公差带
垂直度
0.01 A
合格！
t
A
公差带是距离为公差值 t 且垂直于基准平面的两平行 平面之间的区域。
49
几何公差带
垂直度
0.01 A
不合格！
t
A
公差带是距离为公差值 t 且垂直于基准平面的两平行 平面之间的区域。
50
、几何公差带
垂直度
合格！
0.01 A
30h6
50h7
t
A 公差带是距离为公差值 t 且垂直于基准平面的两平行 平面之间的区域。
51
几何公差带
垂直度
0.01 A
30h6
不合格！
54
几何公差带
倾斜度
0.06 A
合格！
45
45
A
公差带是距离为公差值 t 且与基准平面成一给定理论正确 角度的两平行平面内的区域。
55
几何公差带
倾斜度
0.06 A
不合格！
45 45
A
公差带是距离为公差值 t 且与基准平面成一给定理论正确 角度的两平行平面内的区域。
56
几何公差带
同轴度
0.04 A 30h6
A
50h7
公差带是半径差为公差值 t 且与基准轴线同轴的两圆柱面
之间的区域。
80
几何公差带
全跳动
0.1 A
30h6
A
50h7
公差带是半径差为公差值 t 且与基准轴线同轴的两圆柱面
之间的区域。
81
几何公差带
全跳动
0.1 A
30h6
A
50h7
公差带是半径差为公差值 t 且与基准轴线同轴的两圆柱面
85
各类几何公差之间的关系
如果功能需要，可以规定一种或多种几何特征 的公差以限定要素的几何误差。限定要素某种类型 几何误差的几何公差，亦能限制该要素其他类型的 几何误差。
要素的位置公差可同时控制该要素的位置误差、 方向误差和形状误差。
要素的方向公差可同时控制该要素的方向误差 和形状误差。
合格！
t
A
50h7
公差带是直径为公差值 t 的圆柱面内的区域，该圆柱面 的轴线与基准轴线同轴。
57
、几何公差带
同轴度
0.04 A 30h6
t
不合格！
A
50h7
公差带是直径为公差值 t 的圆柱面内的区域，该圆柱面 的轴线与基准轴线同轴。
58
、几何公差带
对称度
b 0.04 A
50h7
合格！
之间的区域。
82
几何公差带
全跳动
0.1 A
30h6
A
50h7
公差带是半径差为公差值 t 且与基准轴线同轴的两圆柱面
之间的区域。
83
几何公差带
全跳动
0.1 A
30h6
A
50h7
公差带是半径差为公差值 t 且与基准轴线同轴的两圆柱面
之间的区域。
84
几何公差带
全跳动
合格！
t
公差带是距离为公差值 t 且与基准轴线垂直的两平行平面 之间的区域。
t
A
公差带是距离为公差值 t 且相对于基准轴线对称配置的 两平行平面之间的区域。
59
、几何公差带
对称度
b 0.04 A
50h7
不合格！
t
A
公差带是距离为公差值 t 且相对于基准轴线对称配置的 两平行平面之间的区域。
60
几何公差带
位置度
合格！
C
A
公差带是直径为公差值 t 且以线的理想位置为轴线的圆柱 面内的区域。公差带轴线的位置由基准和理论正确尺寸确定。
72
几何公差带
圆跳动
公差带是在与基准轴线同轴的任一半径位置的测量圆柱 面上沿母线方向宽度为公差值 t 的两个圆之间的圆柱面。
73
几何公差带
圆跳动
t
合格！
公差带是在与基准轴线同轴的任一半径位置的测量圆柱 面上沿母线方向宽度为公差值 t 的两个圆之间的圆柱面。
74
几何公差带
全跳动
0.1 A
30h6
公差带是在同一正截面上，半径差为公差值 t 的两同心圆 之间的区域。
24
圆度
被测圆柱面任一正截面上的圆周位于半径差为公差值 t 的两同心圆之间即为合格。此时，可以认为被测圆周圆度误 差值（圆度误差带的半径差）f小于等于公差值t。