技术经济学第十章 技术创新及价值工程
技术经济学概论价值工程
价值工程为技术经济学提供实践平台
价值工程的应用场景广泛，为技术经济学提供了实践平台，有助于理论知识的实际应用和验证。
价值工程推动技术经济学的发展
价值工程在实践中不断发展和完善，为技术经济学提供了新的研究领域和思路，推动学科的进步。
价值工程是技术经济学的应用领域之一
价值工程将技术与经济相结合，通过功能分析、价值提升等方法，实现技术方案的经济效益最大化。
生命周期成本分析
生命周期成本分析是价值工程的重要概念，它考虑了产品或系统的整个生命周期内的成本，包括初始购买成本、运行成本、维护成本和废弃处理成本。通过降低生命周期成本，可以提高产品的价值。
产品设计：价值工程在产品设计阶段广泛应用，通过对产品功能的分析和优化，降低产品的成本并提高其价值。
技术经济学与价值工程的关系
创新与优化
案例分析
案例一
某电子产品功能与成本优化
案例二
某医院流程再造的价值工程分析
案例三
某建筑项பைடு நூலகம்功能与成本匹配的价值工程研究
案例四
某软件产品功能与成本优化方案的价值工程评估
某汽车制造企业产品研发过程中的技术经济学与价值工程应用
案例一
案例二
案例三
案例四
某高速公路建设项目的技术经济学与价值工程综合分析
详细描述
价值工程
价值工程的定义
01
价值工程是一种通过产品或系统的功能分析，以最低的总成本实现必要功能的管理技术。它强调功能与成本的平衡，以提高产品或系统的价值。
价值工程的起源
02
价值工程起源于20世纪40年代的美国，最初应用于军事采购领域，后来逐渐扩展到民用工业和建筑业。
价值工程的基本概念
03
技术经济学10
大、物耗高的产品；次品、废品率高的产品。
实施角度：情报资料易收集齐全的产品；在技术、人才方面有优势的产品；改进牵涉面
不大不需要大量人力、物力的产品；易于成功的产品。
选择价值工程对象的方法 ABC分析法
此法的基本原理是处理任何事情都要分清主次、轻重、区别关键的少数和次 要的多数，根据不同情况进行分析。通过分析发现：
功能整理目的
掌握必要功能；发现和消除不必要功能；审查功能定义的正确性； 明确功能域；明确变革的着手点。
功能整理方法
由手段寻找目的，把所有手段功能联系起来。
零部件功能都属于手段功能。从零部件功能开始向目的功能追寻，就 能建立全部系统图。
由目的寻找手段，把所有手段功能排列起来。 功能系统图复杂程度和粗细程度可根据需要而定。功能系统图一般 不是一次所能完美无缺地画好的，需要反复修改、完善。另外为了 使系统图中的末位功能都能与零件的功能定义相对应，在功能整理 过程中，有时还要调整零件的功能定义。
• A类零件：占零件总数10%左右，占整个产品成本的60%-70% • B类零件：占零件总数20%左右，占整个产品成本的20%
• C类零件：占零件总数70%左右，占整个产品成本10%-20%
在应用ABC分析法选择VE对象时，首先将一个产品的零件或工序按其成本大 小，从高到低排列起来，优先选择成本大的少数零件或工序，作为VE对象。 ABC分析法优点：能抓住重点，把数量少而成本高的零部件或工序选为VE对 象。 ABC分析法缺点：实际工作中成本分配不合理，常有零件功能次要成本高， 也会有零部件功能重要但成本低。对于后一类零件，本应作为VE对象，但因 划入C类未被选上。必须结合其他方法避免应该入选的未被选中，不应入选 的却选中了。
技术经济学重点(已整理) - 副本
1时间价值：当把资金投入到生产或流通领域中后，经过物化劳动和活劳动，其会产生一个增值，这个增值来源于剩余价值，但由于它取得了时间的外在表现，故称之为资金时间价值。
2设备更新及原则：概念：设备在使用过程中将发生物理磨损和精神磨损。
原则：设备更新策略应在系统全面了解企业现有设备的性能、磨损程度、服务年限、技术进步等情况后，分轻重缓急，有重点有区别地对待。
3技术创新及形式：创新定义为企业家对生产函数中诸生产要素（土地、劳动和资本等）进行新的组合，换句话说就是建立一种新的生产函数，把一种完全新的生产要素组合引入生产过程，使生产的技术体系发生变革，从而增加附加价值。
形式：1、自主创新；2、模仿创新；3、合作创新4财务评价与国民经济评价区别：（1）评价角度不同。
财务评价是从财务角度考察项目货币收支、盈状况和借款清偿能力，并从项目的经营者、投资者和债权人角度进行分析评价；国民经济评价是从国家整体的角度考察项目需要国家付出的代价和对国家的贡献，确定投资行为的经济合理性。
（2）项目费用、效益的含义和范围划分不同。
财务评价是根据项目的实际收支情况确定项目的效益和直接费用；国民经济评价则是根据项目给国家带来的效益和项目消耗国家资源的多少，来考察项目的效益和费用。
国家给项目的补贴、项目向国家上交的税金及国内借款的利息，均视为转移支付，不作为项目的效益和直接费用，而且要计算项目的间接效益和间接费用，即外部效果。
（3）评价采用的价格不同。
财务评价对投入物和产出物采用财务价格；国民经济评价采用影子价格。
（4）主要参数不同。
财务评价采用国家公布的汇率和行业基准收益率或银行贷款利率；国民经济评价采用国家统一测定的影子汇率和社会折现率等。
5价值工程及增加价值途径：价值工程，也称为价值分析，是指以产品或作业的功能分析为核心，以提高产品或作业的价值为目的，力求以最低寿命周期成本实现产品或作业使用所要求的必要功能的一项有组织的创造性活动。
技术经济学-价值工程概述
价值工程的工作步骤
选择分析对象
收集情报 功能分析和评价 确定重点改进对象 方案创造 改进方案评价 实施 成果评价
9.2 对象选择和情报收集
一、对象选择 总原则：优先选择改进潜力大、效益高、容易实施的 产品和零部件。 （一）经注分析法 （二）ABC分析法 （三）功能成本比较法 二、情报收集 技术情报：新原理、新工艺、新材料等。 经济情报：用户要求、用户意见、同类产品的生产 成本。
9.3 功 能 分 析
一、功能的分类 使用功能与美学功能 基本功能与辅助功能 必要功能与不必要功能
二、功能定义 1、目的：明确功能，便于功能评价，开阔思路。 2、方法：“动词+名词”。 3、案例。
功能分析
三、功能整理 1、功能整理：功能系统化。
功能整理方法： 由手段寻找目的； 由目的寻找手段。
3、功能系统图。
4、案例。
9.4 功 能 评 价
评价功能的价值V 一、功能值F的确定
1、方法：间接评价法。 2、步骤： 确定产品的目标成本C#，令其为总功能F； 确定各分功能Fi的重要度，定出重要系数： f i(f i=1); 按重要度分摊目标成本，得出各分功能值。 3、目标成本的确定。 4、功能重要度系数的确定： 0-1评分法；0-4评分法； 比率法。
功 能 评 价
二、功能成本分析 对所分析的功能的现实成本进行分析。 案例
9.5 改 进 和 创 新
一、通过功能定义，着手改进创新。 二、通过功能的定义和整理，着手改进创新。 三、按功能评价结果有重点地进行改进创新：
V=1， V1， V1，
可不必改进； 改进对象； 改进对象。
技术经济学第十章 价 值 工 程
（2）下位功能的全体应能保证上位功能的实 现，具有等价性。
（3）上下位功能要有“目的－手段”关系； 同位功能之间不存在“目的－手段”关系，是 互相独立的。
第四节 功能评价
一、功能值F的确定
（一）直接评价法 将功能分解，并找到可代替的手段及其成本。
二、情报收集
分技术情报和经济情报。 1.技术方面的情报 （1）设计新原理 （2）新工艺、新设备 （3）新材料 （4）改善环境和劳动条件
2.经济方面的情报 （1）用户要求，消费倾向，市场需求量 （2）用户对产品的意见反馈 （3）同类产品和零部件的生产成本
第三节 功能分析
功能分析主要包括功能定义和功能整理。首先介绍 功能分类。
C类零件数占50%－70%，成本占5%－15%。
（三）功能成本比较法（如图10－4）
先对产品所包含的功能进行粗略分析，再计算出 所对应的成本。
将产品功能按大小顺序排列，再将功能成本按大 小顺序排列，将对应的功能和成本用箭头连起来。 不难判断：箭头朝上的功能其价值V较低，应优 先进行分析。
第十章 价 值 工 程
第一节 价值工程概述
一、价值工程的概念 （一） 价值的定义
价值工程中的“价值”可定值公式可表示为：
V＝F/C
式中：V —价值 F—功能 C—成本 价值的定义和经济效果定义是相吻合的。价值工程 的目的是要提高价值，也就是要提高经济效果。
象。
（二）功能定义的方法
功能定义要求用动词和名词宾语把功能简洁 地表达出来，主语是被定义的对象。
（三）功能定义的注意事项
1、名词要尽量用可测量的词汇，以利定量化。 2、动词要采用扩大的词汇，以利开阔思路。 3、要站在物的立场上。 4、一个功能下一个定义。一个物品有几个功能
工程经济学课件(第10章)
价值工程概论 价值工程的分析过程 方案创新 方案评价 方案实施与活动评定
第一节 价值工程概论
一.价值工程发展概述: 价值工程发展概述: 价值工程起源于美国,第二次世界大战期间, 价值工程起源于美国,第二次世界大战期间,美国 通用电气公司生产轰炸机B 29,需要一种石棉板 需要一种石棉板, 通用电气公司生产轰炸机B-29,需要一种石棉板,货 源紧缺,价格昂贵. 源紧缺,价格昂贵.当时担任采购工作的设计工程师 麦尔斯想:石棉板是干什么用的? 麦尔斯想:石棉板是干什么用的?能不能用别的材 料代替?原来石棉板是安全防火用品. 料代替?原来石棉板是安全防火用品.在生产零件 过程中需要进行涂料的溶剂是易燃品. 过程中需要进行涂料的溶剂是易燃品.消防法规定 涂料工序的工作地必须铺石棉板以防火灾.同时, 涂料工序的工作地必须铺石棉板以防火灾.同时, 石棉板也起保护工作地清洁的作用. 石棉板也起保护工作地清洁的作用.
产品结 构更合 理
保证功能 成本降低
产品竞争 能力提高
第一节 价值工程概论
2.以提高价值为目的 2.以提高价值为目的 价值工程中的"价值"作为一种" 价值工程中的"价值"作为一种"评价事物有益 程度的尺度" 是用功能和费用(成本) 程度的尺度".是用功能和费用(成本)的比值来表 示. V:价值; 功能; V = F / C V:价值; F:功能; C:成本 提高价值的途径: 提高价值的途径: (1)成本 功能 (2)功能 (3)成本 (4)成本 (5)功能 价值 功能 成本
第一节 价值工程概论
二.价值工程的基本概念 价值工程:以最低的寿命周期费用, 价值工程:以最低的寿命周期费用,可靠的实现 必要的功能,着重于功能分析的有组织的管理活动. 必要的功能,着重于功能分析的有组织的管理活动. 1.着重于功能分析 1.着重于功能分析 功能分析是价值工程的核心. 功能分析是价值工程的核心. 功能: 功能: 不必要 过剩 不足 措施: 措施: 去掉 削减 补充
《技术经济学》教学大纲
《技术经济学》教学大纲一、课程基本信息课程名称：《技术经济学》课程英文名称：Technical Economics二、课程目标与教学任务技术经济分析是工业管理工程专业必修的课程，通过本课程的学习，要求学生系统地了解和掌握技术经济分析与决策的基本理论和方法，以及这些理论和方法在投资项目可行性研究，项目群评价与选择、新技术应用与设备更新决策，产品与工艺设计方面的应用；使其具备独立解决技术经济问题的能力。
三、课程教学内容与要求绪论概述本学科的产生与发展，技术经济学研究对象及内容。
企业常见的技术经济问题及技术经济分析的一般程序。
使学生对技术经济分析有一定的了解。
第一章现金流量构成1．教学内容与要求通过本章学习，要求学生了解现金流量的概念及构成系统现金流量的基本要素，掌握投资、费用与成本、销售收入、利润和税金的构成与估算方法。
2．教学重点和难点重点掌握投资、成本、销售收入、税金和利润等经济量的估算方法，并以此为基础进行技术经济分析。
第二章资金的时间因素1．教学内容与要求通过本章学习，要求学生了解和掌握：资金时间价值的概念及其衡量尺度，现金流量图；资金等值；资金等值的换算公式。
2．教学重点和难点复利法、资金等值概念、资金等值换算的6个常用公式及应用。
第三章投资经济效果评价方法1．教学内容与要求通过本章学习，要求学生掌握经济效果评价的指标以及在不同决策结构下，正确选用指标进行项目经济效果评价。
2．教学重点和难点重点：净现值、内部收益率、投资回收期指标。
难点：对基准折现率的讨论、互斥方案的经济效果评价方法、Weingartner 优化选择模型。
第四章不确定性分析1．教学内容与要求通过本章学习，要求学生掌握不确定性分析的三种方法，即盈亏平衡分析、敏感性分析、概率分析，并能运用这些方法判别投资方案的可靠性和抗风险能力。
2．教学重点和难点重点：盈亏平衡分析、敏感性分析难点：多因素敏感性分析、投资方案风险估计第五章投资项目的财务评价1．教学内容与要求通过本章学习，要求学生对投资项目全过程有一个整体概念并掌握投资前期的一项重要工作——编制可行性研究报告。
技术经济学-价值工程-课件
技术经济学-价值工程-
12
功能整理的方法
从目的寻找手段，即从零级功能开始，逐级 向下追问手段功能。
1.建立功能卡片（形式：编号、功能名称、零 件名称、成本）
2.确定基本功能，即产品最主要的功能，置于 最左边
3.绘制功能系统图，把在功能定义里定义的零
乱的功能按照“目的——手段”的逻辑关系，
从上到下绘制出功能系统图。
平均得分 30 17 25.7 9.6 17.7 100
功能系数 0.3 0.17 0.257 0.096 0.177 1
技术经济学-价值工程-
25
功能系统评分法
1. 把需要评价的功能以任意顺序排列起来 2. 确定暂定重要性系数，从上到下每两个相邻功能互相比
较，每项功能的重要性是后项功能重要性的倍数就是它 的暂定重要性系数 3. 计算修正重要性系数。先把位于最下面位置的功能的修 正重要性系数定为1，然后自下而上用暂定重要性系数 作为下面一项功能修正重要性系数的倍数，计算出每一 功能的修正重要性系数。 4. 计算功能系数。用下式计算：
3.计算功能的价值系数Vi= Cmin I / Ci并求出成本 的降低目标：
ccc
Hale Waihona Puke imiin4.分析确定需改进的对象。
技术经济学-价值工程-
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计算功能的现实成本
确定产品所有零件的目前成本和产品的所有 功能;
把零件的目前成本换算成功能的目前成本。
技术经济学-价值工程-
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应遵循的原则
如果一个零件只有一个功能，且这一功能只由此 零件承担，那么这一零件的成本就是该功能的成 本；
15
二、功能评价
技术经济学-价值工程-
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技术经济学概论部分知识点
技术经济学概论部分知识点技术经济学：一门技术学与经济学交叉的学科，是应用经济学的一个分支。
技术经济学研究任务：1.研究技术方案的经济效果，寻求最佳经济效果方案。
2.研究技术与经济互相促进与协调发展。
3.研究技术创新，推动技术进步，促进企业发展和国民经济增长。
技术创新：改进现有或创造新的产品、生产过程或服务方式的技术活动。
（熊彼得）是指把一种从来没有过的关于生产要素的“新组合”引入生产体系。
技术创新是以其构思新颖性和成功实现为特征的有意义的非连续性事件。
重大的技术创新会导致社会经济系统的根本性转变。
技术创新对企业和国家的重要作用：（对企业）技术创新是提高企业核心竞争力的关键因素。
它高物质生产要素的利用率，减少投入；又通过引入先进设备和工艺，从而降低成本。
在企业的竞争中，成本和产品的差异化一直都是核心因素，技术创新降低了生产成本，提高企业的经济效益，降低成本，利于开拓市场，从而形成企业独特的品牌优势。
（对国家）技术创新是国家发展战略的核心，是提高综合国力的关键。
是现代化的发动机，是一个国家进步和发展的重要因素之一。
技术穿心带来新的生产工具和手段，通过生产力的提升改变上层建筑，间接促进国家整体经济发展。
经济效果：人们为达到目的所从事的实践活动的成果和劳动消耗（直接劳动消耗、劳动占用、间接劳动消耗）的比较。
现金流量：特定经济系统在一定时间内现金流入和流出量的代数和。
注意：（1.每笔现金流入流出都应有明确发生时点2.其不受经济系统内部现金转移和人为调整影响3.视角不同发生不同结果）作用：1.为正确计算评估活动方案的经济效果提供统一信息基础2.能够反映人们预期设计的各种方案全貌3.可真实揭示经济系统盈利和清偿能力平均年限法（直线法）：年折旧额=[固定资产原值×（1-预计净残值率）]/折旧年限年折旧率=（年折旧费/固定资产原值）×100%工作量法：单位里程折旧费=[原值×（1-预计净残值）]/规定的总行驶里程年折旧费=单位里程折旧费×年实际行驶里程每小时工作折旧费=[原值×（1-预计净残值）]/规定的总工作小时年折旧费=每工作小时折旧费×年实际工作小时加速折旧：1.双倍余额递减法年折旧率=（2/折旧年限）×100% 年折旧费年折旧费=年固定资产账面净值×年折旧率2.年数总和法年折旧率=（折旧年限-已使用年数）/[折旧年限×（折旧年限+1）÷2]×100% 年折旧费=（固定资产原值-预计净残值）×年折旧率税金:国家依据法律对有纳税义务的单位和个人征收的财政资金，这种筹集财政资金的手段即为税收（强制性无偿性固定性）。
技术经济学之 技术创新
学习文档
石器的应用
畜牧业革命
↓
牲畜驯养技术（石器时代）
约公元前4000年
约公元前4000年 ↓
约公元前500年
金属的应用
冶炼技术 手工制作技术 （青铜器时代）
手工业革命
约公元前500年 ↓
约公元1600年
铁器的应用 农耕技术 （铁器时代）
农业革命
约公元1600年 ↓
约公元1900年
蒸汽的应用 电力的应用动力技术
学习文档
• 战略类型 弗里曼（创新时机、程度）
进攻型 防御型 模仿型 传统型 投机型 尼德尔（经营战略）
市场领先战略 追随领先者战略 应用工程战略 模仿战略 中国学者（技术资源、能力） 自主创新战略模式 模仿创新战略模式 合作创新战略模式
二、技术创新战略的选择
学习文档
2.4 技术创新组织形式 不存在固定的形式
（机械化时代）
工业革命
约公元1900年 ↓
公元？年
原子能的应用电子计算机 的应用
电子技术（电气化时代
↓ 信息化时代学）习文档
工业革命
↓ 知识产业革
命
社会革命 从蒙昧期进入原
始社会
从原始社会进入 奴隶社会
从奴隶社会进入 封建社会
从封建社会进入 资本主义社会
资本主义社会 过↓渡
共产主义社会
从现代看科学技术成为第一生产力
• 保证设计质量
• 高效率利用资源
• 缩短创新时间
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2.管理创新的过程 • 企业文化 • 创新对象 • 综合渠道 • 信息管理 • 杠杆效应 • 时间管理
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2.2 技术创新的过程模式 一、技术创新过程概述 （一产阶段 （五）市场营销阶段 （六）创新技术扩散阶段
技术经济学课件unit10
10.2.2 创新创业项目后技术分析方法
（七）创新创业项目后技术经济评价的内容
（1）项目过程的技术经济评价 （2）项目效益的技术经济评价 （3）项目影响的技术经济评价 （4）项目环境影响的技术经济评价 （5）项目社会影响的技术经济评价 （6）项目管理状况影响的技术经济评价10.2.2 创新创业项目 Nhomakorabea技术分析方法
10.2.1 创新创业项目前技术分析方法
（三）创新创业项目前技术经济评价基本要 1、大量调查研究，以第一手资料为依据，客观 地放映和分析问题； 2、将定量和定性分析相结合，用数据说话； 3、对多方案进行比较，以选择合理的方案； 4、要进行并加强风险分析； 5、前技术经济评价的结果作为项目的一个中间 研究和决策文件，在项目立项后应作为设计和计 划的依据，在项目后评价中又可作为项目实施成 果评价的依据。
10.1.1 创新创业的概念
（三）创新创业的含义：创新创业是指基于技 术创新、产品创新、品牌创新、服务创新、商 业模式创新、管理创新、组织创新、市场创新、 渠道创新等方面的某一点或几点创新而进行的 创业活动。
（四）创新创业的特征： 1、高风险 2、高回报 3、促进上升
10.1.2 创新与创业的关系与趋势
（八）创新创业项目后技术经济评价的工作程序
（1）创新创业项目后技术经济评价中指标的设计 （2）创新创业项目后技术经济评价中指标的选取 原则： 科学性原则、 对应性与可比性原则、 实用性原则、 专用性与通用性相结合原则
（3）创新创业项目后技术经济评价中指标设计的思路
首先是遵循科学、对应可比以及可操作这三大原则
第十章 创新创业项目技术经济评价
本章主要内容： 10.1 创新创业项目概述 10.2 创新创业项目技术经济评价方法 10.3 创新创业项目技术转化
技术经济学课程介绍
技术
经济
技术经济学(国外称“工程经济学”)是技术科学 与经济科学的交叉学科，着重研究技术与经济的相 互关系，谋求技术与经济的最佳结合。它以提高经 济效益为目的，以各种成本效益分析方法为手段， 为现实社会经济活动提供科学的分析方法和决策方 法。技术经济学是中国科技工作者在总结中国经济 建设实践经验、广泛吸收相关学科和国外理论方法 的基础上自己创立和发展起来的新兴学科。
教学方法和教学手段：
本课程采用课堂讲授、多媒体教学、案例教学、 上习题课、课堂展示、课后答疑等相结合的教学方法 和手段，正确处理网络、多媒体等现代教育技术的灵 活应用及其与传统教学方法的关系等。主要内容如下： 1、多媒体课件演示：主要用于课程要点、难点的 讲解，图形图像资料和模拟演示等。预制的课件条理 清晰、利于更新，信息量大，教学效果远远超过传统 授课方式，作为课堂授课辅助工具效果明显；
本课程是管理等专业的主要专业基础课、必修 课。通过本课程的学习，使学生掌握技术经济学的 基本理论、基本方法和基本技能及其在项目前期决 策中的应用，对项目的资金筹措、财务评价、国民 经济评价、不确定性分析和设备更新分析、价值工 程、风险决策与风险管理以及技术进步、技术创新 与技术引进的评价等有一个系统的评价，以达到能 对项目进行公正、客观、合理、准确评价的目的。 本课程计划学时72学时。
教学方法和教学手段：
4、在课堂教学中，改变“满堂灌”方式，广泛采 用启发、讨论、学生展示、案例教学方式。引导学生 积极主动地思考，提高学习效率；并布置课程论文， 课堂讲评，提高学生分析问题的能力。 5、注重课程设计、实习、毕业设计环节知识点的 系统性和连贯性，培养他们灵活运用知识点、独立分 析实际问题、实际操作能力、创新能力以及团结协作 的团队精神。
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2、按创新的技术变化性质：突变性创新、累进性创 新、根本性创新。 3、按创新的经济价值：基础性创新、增值性创新。 4、按创新的依据：以经济为基础的创新、以科学原 理为依据的创新。 5、按创新的规模：企业创新、产业创新。
6、按创新的效益：资本节约性技术创新、劳动节约 性技术创新、中性技术创新。
1、技术推动模型 基础研究 应用研究 开发 生产 销售
2、需求拉动模型
市场需求或生产需要 研究开发 生产 销售或应用
3、交互模型
社会和市场需求 新需求 识别 构思产生 新技术 能力 知识存量和技术进展 项目确认 研究开发 设计 生产制造 销售
4、链环模型
R D
C
研 4
究 I
3 K
知 识
潜在 市场
市 场 需 求 设 研 究 开 发 生 市
想
产
场
(三)综合作用 随着科学技术的迅速发展 , 当今时代技术创新同早 期创新已有了很大的不同,技术越来越复杂,综合程度越 来越高,涉及的因素越来越多,从而很难断定是技术推动 ,还是市场需求拉引为技术创新的决定因素。综合作用 过程强调技术创新是技术推动和市场需求拉力综合作用 下的结果 , 是在技术的可能性和市场机会两者平衡的基 础上产生的。
模型的意义： 第一,它揭示了各个阶段都可以有创新活动,而不仅 是在开始阶段引人技术成果发明。 第二,技术源可以来自两头,即技术的发明者以及商 品的使用者。 第三,企业同研究与开发工作,或是同研究与开发组 织保持经常的联系与合作将是十分有益的,双方都不 会在发明的买卖成交后就不再往来,企业也不会只同 发明者发生联系,而是双方的联系更加紧密了。
(三)技术创新的复合环状过程
技术发展
新 思 想
市场需求
研 究
开 发
中 试
批 量 生 产
市 场 营 销
扩 散
(四)企业技术创新过程模型
在广义上,企业技术创新还包括组织与制度创新、管 理创新和市场创新。20世纪60年代以来,国际上出现了 五代具有代表性的企业技术创新过程模型 ,即技术推动 的创新过程模型、需求拉动的创新过程模型、技术与 市场交互作用的创新过程模型、一体化创新过程模型 和系统集成网络模型。其中,前两种模型属于线性模型。
一般认为技术创新的四要素是:机会、环境、支持 系统和创新者。这些要素的相互作用如下图所示。 这四要素是技术创新活动得以开展的必不可少的 因素,而其中创新者是最主要的。
环境
机会
技术
经营环境与创新政策
创新者 技术创新
市场
资源 组织功能结构
支持系统
技术创新要素图
(二)技术创新的链式过程
新 思 想 批 量 生 产 市 场 营 销
技术发 展机会
市场开 发机会
确认技术 可能性
确认市场 需求
研究开 发生产
市 场
五、技术创新的模式
在西方国家,企业创新主体模式可大致分为内部型、 合作型和合同型。在我国,由于科技体制和企业体制的 制约,形成了衍生型、中心型、合作型等模式。但从总 的发展趋势看,我国企业创新的主体模式最终将定位在 与西方国家相验 生产
销售
F
f
5、企业技术创新过程模型
外 部 环 境 内 部 环 境 新构 创意 思 项目 产生者 提倡者 项目 建议
评估 系统
项目
项目 管理
新产品 或新工 艺
科学技术知识
市场需求信息
四、技术创新动力
(一)技术推动 技术创新的技术推动,是指由技术发展的推动作用 而产生技术创新。技术推动表现为科学和技术的重大 突破,使科学技术明显地走到生产的前面,从而创造了全 新的市场需求,或是激发了市场的潜在需求。在这个过 程中,基础研究是起点,在实验室中取得成果,然后寻找 市场,使其商品化。
第 十一 章 技术创新及价值工程
本章要点及学习目的： • 技术创新 • 价值工程的概念 • 价值工程对象的选择方法 • 价值工程的核心内容 • 方案的制定和评价
企业技术创新
一、技术创新的概念
技术创新是一个从新产品或新工艺设想的 产生到市场应用的完整过程。它包括新设想产 生、研究、开发、商业化生产到扩散等一系列 活动。
科 学 研 究 技 产 市 场 需 求
术
品
(二)市场需求拉引 市场需求拉引是指技术创新始于市场需求,具体表现 为由于市场的需求,对产品和技术提出了明确的要求,从 而导致科学技术的发展,进而制造出适销的产品,最终满 足市场的需求。袖珍收录音机、工业用仪表、测试仪 器以及大多数改进产品,都属于这类创新。市场需求和 生产需要引起的技术创新数倍于技术推动型创新。
三、技术创新过程 (一)技术创新的要素
技术创新总体上说是一个过程,是一个在市场需求 和技术发展的推动下,将发明的新设想通过研究开发和 生产,演变成为具有商品价值的新产品、新技术的过程。
市场需求
发明与 开发应 新设想 用商业化
扩散过程
科学研究
技术创新过程总体描述
技术创新过程是一个将知识、技能和物质转化成 顾客满意的产品的过程; 技术创新过程是知识的产生、创造和应用的进化 过程; 技术创新过程是一个信息交流、加工的过程; 技术创新过程是关键资源成长的过程; 技术创新过程是企业提高技术产品附加价值和增 强竞争优势的过程。
研 究
开 发
中 试
扩 散
技术创新的链式过程
模型的基本特征是在过程中所有不同阶段之间存在 着多种联系，每一阶段所开发与积累的知识对其他阶段 都是有益的，且存在着一个相互反馈的过程,即在过程 的所有阶段都存在着反馈,首先有科学研究，特别是基 础研究与应用研究得到新的设想或新的思想，然后经过 研究开发产生模型、样品或实验数据,从而为中试提供 相应参数，再经中试为设计生产线提供依据，最后将生 产出的新产品投入市场，并经过成果推广而扩散到其他 单位或行业。
(1)内部型。内部型主体模式是指企业设立自己 的研究开发部门开展技术创新活动。内部型是主体 模式的主流。
(2) 合作型。合作创新是指企业间或企业、科研机 构、高等院校之间的联合创新行为。合作创新通常以 合作伙伴的共同利益为基础 , 以资源共享或优势互补 为前提,有明确的合作目标、合作期限和合作规则 ,合 作各方在技术创新的全过程或某些环节共同投入 , 共 同参与,共事成果,共担风险。创新内容可包括基础研 究、应用研究、产品或工艺技术开发以及市场开拓等。 (3)合同型。合同型主体模式是指企业委托研究机 构、大学和其他企业承担研究开发，然后由企业将合 同成果引人市场。委托的法律形式是合同,所以称为合 同型主体模式。合同型主体模式一般有两种类型：一 是企业与大学签订研究合同；二是企业与研究学会签 订研究合同。