行业人才需求调研报告 机电应用专业人才需求调研报告 精品
机电一体化专业人才需求调研报告（
机电⼀体化专业⼈才需求调研报告（机电⼀体化专业⼈才需求调研报告⼀、调研⽬的、时间、对象、⽅式1、调研⽬的：了解湖南省经济、科技和社会发展对职业技术教育⼈才培养模式、教学内容、课程体系、知识和能⼒结构的需求情况，定位机电⼀体化专业职业技术⼈才的培养⽬标和⼈才规格，以及其他职校相同专业毕业⽣的情况。
了解毕业⽣对机电⼀体化专业的知识结构、能⼒结构、课程设置体系以及实践教学环节设置等⽅⾯的意见，听取各类⽤⼈单位对中等职业学校机电⼈才培养的建议，以此作为我们中职学校机电⼀体化专业教学改⾰的依据。
2、调研时间：2012年10⽉23～24⽇。
3、调研对象：⾏业内的国有、民营等企业，具体有：三⼀重⼯有限公司、⼭河智能有限公司等。
4、调研⽅式：参观企业、与企业领导交流座谈会等。
⼆、⾏业企业⼈才需求调研1、机电⼀体化专业现状及发展趋势20世纪90年代后期，开始了机电⼀体化技术向智能化⽅向迈进的新阶段，机电⼀体化进⼊深⼊发展时期。
⼀⽅⾯，光学、通信技术等进⼊了机电⼀体化，微细加⼯技术也在机电⼀体化中崭露头脚，出现了光机电⼀体化和微机电⼀体化等新分⽀；另⼀⽅⾯对机电⼀体化系统的建模设计、分析和集成⽅法，机电⼀体化的学科体系和发展趋势都进⾏了深⼊研究。
同时，由于⼈⼯智能技术、神经⽹络技术及光纤技术等领域取得的巨⼤进步，为机电⼀体化技术开辟了发展的⼴阔天地。
这些研究，将促使机电⼀体化进⼀步建⽴完整的基础和逐渐形成完整的科学体系。
未来的机电⼀体化更加注重产品与⼈的关系，机电⼀体化的⼈格化有两层含义。
⼀层是，机电⼀体化产品的最终使⽤对象是⼈，如何赋予机电⼀体化产品⼈的智能、情感、⼈性显得越来越重要，特别是对家⽤机器⼈，其⾼层境界就是⼈机⼀体化。
另⼀层是模仿⽣物机理，研制各种机电⼀体化产品。
2、机电⼀体化专业的⼈才结构需求分析（1）企业对不同层次⼈的需求分析企业对⾼质量产品的追求，使得越来越多的企业更关注员⼯的质量，就⽣产这⼀企业基础⽽重要的过程⽽⾔，现场加⼯、检测、钳⼯装配、电⼯装配、焊接⼯、在线管理、在线维护等⼈员的质量决定了⽣产的质量。
光机电应用技术专业人才需求调研报告
光机电应用技术专业人才需求调研报告一、调研概述（一）调研背景近些年来，大力推动机器换人、产业转型升级的发展战略，随着产业结构的调整，设备的更新换代，激光技术的成熟、激光设备制造企业及应用企业都获得了飞速发展。
激光光电产业迅速壮大，对激光光电人才的需求也越来越大。
为了解当前激光光电企业对光机电应用技术专业人才需求情况以及本校毕业生就业情况，本专业组织了教师对激光设备制造企业进行调研，取得了大量第一手资料，并对调查结果进行了分析汇总。
（二）调研目的通过对光机电产业聚集区特别是温州及深圳部分企业对当前的光机电应用技术专业人才需求及十三五期间国家及本地区经济结构调整和高新技术产业发展需求的调研，明确本专业设置的必要性及所需做出的相关调整、明确本专业学生的毕业面向及相关岗位的知识、能力和素质需求。
（三）调研对象（四）调研方法与内容本次调研主要采用现场交流、电话沟通及发放调研表等方式进行调研，了解企业的现状、激光技术专业岗位的人才结构及需求情况；企业对高职学生的评价；企业对学校教育教学的建议等。
调研表见表2.（一）浙江省及温州区域经济产业、行业现状及发展分析制造业是国民经济的主体，随着《中国制造2025》的公布，发展高端制造业被提升为国家战略规划的层次。
《中国制造2025》提出系统化和智能化将是未来十年间我国制造业发展的主要方向。
浙江省作为全国民营经济最发达的省份之一，相关制造型企业达到25万家。
同时李强省长多次在有关会议中提出，浙江制造的主攻方向是“智能制造”，助推“浙江制造”抢占未来产业制高点，使浙江成为国内领先、有国际影响力的制造强省。
推进制造装备和制造技术的智能化是浙江省从“制造大省”向“制造强省”迈进的重要举措。
在省和国家的“十三五''规划中，智能制造也是今后五年内制造行业的最主要发展方向。
智能制造是指通过人机一体的交互系统，将制造的自动化升级为高度柔性化和集成化。
智能制造作为一项系统性工程，是一门结合现代制造技术和人工智能的交叉学科。
第4篇专业人才需求的调研报告
第4篇专业人才需求的调研报告专业人才需求的调研报告一、“世界工厂”对电气自动化人才的巨大需求珠江三角洲地区是闻名的“世界工厂”，已成全球主要的生产制造业基地，是经济最活跃的地区之一，在机械、汽车、电子、通信等现代制造领域，均需要机电一体化方面的工程技术人员，与此相关的机械制造与自动化、机电一体化、电气自动化等专业人才需求量非常大。
通过对佛山地区的考察，我们发现家用电器、电子通讯、电脑配件等行业已发展成为佛山的支柱特色产业，需有一大批电工、电子、通信与自动化技术人员进行支持。
目前，在佛山地区及其周边地区聚集的家电整机及其配件生产厂有五千多家，还有电力电子设备制造、机械制造、电机制造、通信设备制造等企业近八千家。
在人才需求方面，根据我们对科龙集团、美的集团、格兰仕公司、广东北电、广东天乐、顺德特种变压器厂、顺德电机厂等多家企业的调查，从总体来看，这些企业的人才需求增长率为每年20%左右。
主要岗位是现场生产工艺、产品工艺、质量检测、质量控制、物料采购、设备安装、运行、管理、维修、售后服务等。
二、新兴支柱产业高速发展扩大了对电气自动化专业的人才需求在广州、深圳、佛山、珠海、东莞、中山等地区有众多的电子企业，是我国电子产品，如通讯设备（程控交换机、手机、电话机等）、家电（电视机、音响设备、空调、冰箱等）、计算机及配件（主板、显示器、电源、驱动器等）主要的设计、制造基地之一。
有关部门的统计数据显示，“十五”期间，广东新兴支柱产业中技术含量相对高的电子信息业、电器机械及专用设备业发展迅速，投入及产出增长均处于领先地位。
2005年电子信息业、电器机械及专用设备业资产总计为5623.68和3704.82亿元，比2000年增长1.98和1.41倍，年均增幅24.4%和19.2%，资产占全省工业的比重分别由2000年的13.2%和10.7%提高到2005年20.8%和13.7%。
增加值为2095.27和1322.39亿元，比2000年增长2.66和2.19倍，年均增幅29.7%和26.1%，高于同期全省工业平均增速，增加值占全省工业的比重分别由2000年的16.7%和12.1%提高到2005年22.3%和14.0%。
机电技术应用专业人才需求调研报告
机电技术应用专业人才需求调研报告一、人才需求调研结果分析(一)行业企业发展现状及趋势目前，我国正处于经济社会发展的转型时期，工业化、信息化、城镇化、市场化、国际化进程加快，经济发展方式转变和经济结构调整迫在眉睫，推动新型工业化是大势所趋。
走新型工业化道路一要依靠科技进步，二要有大批高素质技能人才支撑。
据调查，我国16亿产业工人大军中，技术工人仅有7000多万，这与发达国家的水平和我国经济社会发展的要求相差甚远。
我国虽然劳动力资源丰富，但劳动者技能水平普遍偏低，阻碍了我国的产业升级和经济社会发展。
随着现代化工业生产的发展，自动化控制技术的集成应用正起着越来越重要的作用。
由于气动技术、液压技术、传感器技术、P1C技术、网络及通讯技术等学科的强烈相互渗透而形成的机电技术，已成为当今工业科技的重要组成部分。
机械技术可以承受较大载荷，但不易实现微小和复杂运动的控制，而电子技术则相反,不能承受较大载荷，却容易实现微小运动和复杂运动的控制。
所以，传统意义上的机电，主要指机械与电工电子及电气控制这两方面的一体化，并且明显偏重于机械方面。
一件真正意义上的机电产品，应具备两个明显特征：一是产品中要有运动机械；二是采用了电子技术，使运动机械实现柔性化和智能化。
因而，机电技术是自动化技术与机械设备紧密结合的产物，也是机械设备向自动化方向发展的必然趋势。
它的应用范围涉及了工业、农业、交通、能源、国防等众多领域，具有广阔的发展前景。
淮南市政府高度重视机电产业的发展，在《淮南市国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要(2016)》中提到，将煤机等装备制造业作为淮南市“十三五”期间非煤产业的重要突破口，围绕安徽省煤机装备基地建设，依托现有优势企业与产业基础，大力发展装备制造业；紧紧抓住长三角地区产业转移历史机遇，加快发展壮大食品加工、纺织服装、玻璃制品、塑料制品、造纸等轻工业，缓解轻重工业比例失衡，优化工业结构、健全工业体系。
发挥龙头企业的带动作用，通过引进和专业配套，培育一批中小企业，形成合作密切、产业链长、关联性强的煤机装备制造产业集群。
机电技术应用专业人才需求情况调研报告
江苏省海安中等专业学校机电技术应用专业人才需求情况调研报告机电技术应用是个传统专业，创办历史20年，同时也是个大专业。
面向21世纪，随着科技进步，新技术、新工艺、新装备、新材料和管理技术的不断发展，职业劳动岗位将日趋复合化、智能化。
为了适应这一变化，机电技术应用专业也必须深化教学改革。
为此，教研组对机电技术应用专业的现状进行了多类别、多方位的调查，以求对本专业建设和改革提供依据。
调查在南通、苏州、无锡、常州进行，采取问卷调查与走访学校、企业相结合的方式进行。
调查对象主要是1996年以来历届毕业生、用人企业、设有机电技术应用专业或相近专业的中专校、职高和技校，发出毕业生调查表500余份，回收280余份。
涉及的主要内容有：(1) 课程设置模式；(2) 毕业生岗位分布；(3) 对知识、能力结构的反应；(4) 企业对毕业生需求情况。
(一) 课程设置模式中职学校的技术基础模块包括：制图、工程力学、金工、电工、电子；机械模块包括：机构与零件、公差与测量、工艺与装备、液压与气动、机电加工与编程；电气模块包括：电机与拖动、供电、电气控制设备、变流技术、可编程控制器。
课程设置模式都体现了“宽口径”的专业特点，其目的都是为了培养出机电复合型人才，以满足机电行业对机电设备的安装、调试、运行、操作、保养、维护所需人才的要求和增强毕业生就业竞争力、转岗适应性。
通过调查我们发现现行课程设置中存在着以下问题需要解决：1. 课程按学科系统设置，缺乏融合性。
机电技术应用是综合技术，其精髓是机电功能的有机结合，而不是简单的机、电相加。
简单相加的结果，导致教材重复交叉，内容过多、过杂、过深。
没有根据机、电结合点进行课程的综合，不利于培养机电技术的复合型人才。
2. 职高和技校的机电技术应用专业的课程设置基本属于单一技能型的拼凑，不具备复合性。
而且大多数职高和技校不具备机电技术应用专业的办学条件。
3. 课程设置缺乏弹性。
没有设置一定比例的选修课，不能满足学生个性发展和不同岗位的需求。
机电技术应用专业人才需求与专业改革调研报告(修订)
机电技术应用专业人才需求与专业改革调研报告前言：山东省职业高中办的机电技术应用专业的在校生数量居全省第一，山东半岛制造业基地和半岛城市群建设，特别是平度市实施新型工业化战略和社会主义新农村建设，青岛市新增六大产业功能区之一的新河生态化工科技产业基地落户平度，使平度市融入“环湾保护、拥湾发展”，成为振兴平度新型工业的重要载体，这些都决定了未来几年内将需要大量机械制造加工、电器安装等初、中级机电技术应用专业技能型人才。
事实说明该专业具有很好的适应性和发展前景。
为了掌握青岛市及周边地区机电行业对机电技术应用专业技能型人才规格和数量的需求，为了解平度市职业教育中心机电技术应用专业毕业生就业现状和职业发展情况，在示范校建设中实现技能型人才培养和行业需求对接，保证人才培养质量，服务产业升级发展，特开展机电技术应用专业人才需求及毕业生就业调查。
通过对调查问卷的汇总和分析，得出调研结论，为机电技术应用专业课程设置和人才培养模式等改革提供坚实的基础。
一、机电技术应用人才需求与专业改革调研的基本思路与方法（一）调研的指导思想在深入调查社会需求及生源状况的基础上，对我校机电技术应用专业的人才培养目标重新定位，调整课程设置，优化课程体系，认真总结各中等职业学校近年来在教学改革方面取得的成果，借鉴国内外职业教育的先进模式与先进经验。
（二）调研的基本思路从企业对毕业生需求情况、毕业生岗位分布、对知识、能力结构的反应、教学过程与工作过程的衔接情况、教师与学生的基本素质方面。
（三）调研的基本方法采取问卷调查与走访企业、教师和毕业生相结合的方式进行。
（四）调研目的此次调研主要针对当地大中小企业和本校机电技术应用专业毕业生。
通过企业调研，了解企业对机电技能型人才的能力要求、需求层次、招聘途径、内部人才培养途径以及与学校合作意向等问题。
通过对本校机电技术应用专业毕业生的调研，了解毕业生的就业情况、岗位变动情况、薪金水平、岗位职责、知识技能应用情况、对学校人才培养的评价与建议等问题。
机电一体化专业人才需求调研报告(精)
机电一体化专业毕业生职业技能要求的调研报告现代职业教育是建立在现代产业条件和科技进步基础上,它直接面向社会产业。
相对于中等职业教育应具有更强劲的区域服务功能。
郴州的职业教育应首先立足于郴州市区位经济,满足先进制造业和现代服务业的需要,培养符合生产、服务一线使用要求的应用型技能人才。
建立以就业为导向的职业教育教学体系, 满足经济发展对劳动人才市场需求是职业学校办学的出发点和归宿,加强与行业 (企业的密切联系,是职业学校了解市场,走向市场的重要途径。
一、中等职业教育机电类专业毕业生职业技能要求的调研指导思想:1、指导思想:以科学发展观为指导,以专业教学标准开发的基本理念为支撑,充分尊重行业(企业对生产与服务一线应用型技能人才的客观要求,结合本专业毕业生从业现状和职业生涯发展需要,立足湖南区位经济,面向先进制造业和现代服务业, 把握行业(企业对本专业的要求,明确专业培养目标,提出专业改革思路以及专业改革建议。
2、基本思路和方法:(1调研过程:信息采集→信息归纳→信息分析→关键词语界定→改革建议→专题论证→信息补充→改革建议修正。
(2 调研方式:主要有问卷调查、走访调查、专题座谈、信息查询、专题研讨等。
(3调研范围:限定在湖南及珠三角,对象包括行业、企业、学校、职业资格鉴定部门、职业教育研究机构等。
● 行业调研:旨在了解机电行业目前的现状和发展趋势。
● 企业调研:旨在了解企业对人才的需求情况。
● 学校调研:旨在了解郴州中职机电一体化专业的现状。
● 职业资格鉴定部门调研:旨在了解与机电一体化专业相关的职业。
● 职业教育研究机构调研:旨在了解国内外职业教育的现状与发展趋势,以获取最新的职教理念和课程改革思路。
一、郴州市机电一体化专业人才需求调研1、郴州市机电行业发展现状与趋势:(1郴州市机电行业现状:改革开放以来,我国工业得到迅猛发展,机电一体化技术在各大加工制造类如电子产品、家用电器、汽车等各种领域得到极其广泛应用。
机电技术应用专业人才需求调研报告
机电技术应用专业人才需求调研报告一、调研背景职业教育的目标是培养与现代生产相适应的一线技术人员，要求具备综合职业能力和全面素质，直接从事一线的生产技术服务和管理。
我校办学主导方针是立足机电行业基地，为区域经济发展培养技能应用型人才。
随着地区产业结构升级调整，企业的规模、产能的变化和技术设备更新对人才质量数量和综合能力提出了进一步要求。
加快校企合作步伐，大力提高育人质量、有针对性地为企业培养一线实用型技术人才，学校和企业的设备、技术实现优势互补、资源共享，以切实提高育人的针对性和实效性，符合学校发展方向，也契合学校的建设目标。
学校组织了本次全方位调研活动。
二、调研目的本次调研作为专业建设和改革的第一手资料，对今后的专业改革和发展具有指导意义。
1.了解企业用工规模、用工综合能力标准、岗位工作任务；2. 分析调研结果，调整课程设置；3.了解企业文化，促进校企文化交流融合；4.根据调研企业实地情况，有针对性的对学生进行就业创业教育。
三、调研企业基本情况（一）企业类型调研企业多属于装备制造业企业，机、电、自动化技术的综合应用是这些企业的主要特点。
（二）企业规模本次调研的企业从场地面积、基础设施投入和员工数量进行综合比较。
四、调研方法和对象（一）调研的主要方法：现场交流、问卷调查、实地参观及座谈等。
（二）调研对象：人员包括企业董事长、经理、车间主任、人力资源部主管、技术骨干、行业专家及毕业生代表共计百余人。
五、调研内容（一）员工待遇及工作条件管理人员月工资基本在4800元以上，高的甚至达到8000元以上；专业技术人员平均月工资在4000元至10000元不等；技术工人平均月工资5000元以上。
新聘用员工的平均起薪点3000元，试用期平均为6个月，如果缺乏吃苦、坚韧的品格，很多人往往在学徒期就在各企业之间跳来跳去。
员工休假基本为每周单休，8小时工作制，特殊情况需加班另计加班费。
表1所示主要为机电维修和装配类岗位。
机电一体化技术专业人才需求调研报告
附件1：专业人才需求调研报告机电一体化技术专业人才需求调研报告高等职业学校与当地人才市场联系最紧密，对人才市场的服务最直接，受人才市场的影响最大。
因此机电一体化技术专业在遵循教育规律进行人才培养、全面提升教育质量的同时，更注重掌握人才市场信息，按人才市场的需求进行教学管理、专业建设和课程改革，从真正意义上做到以服务为宗旨、以就业为导向，走产学结合的发展道路。
根据学院教务处对专业建设的工作部署，在专业人才培养方案中切实体现许昌地区经济发展对人才培养的要求，使专业建设与改革和企业岗位设置及其能力标准相对应，机电一体化技术专业教学团队计划于2019年4月-2019年5月围绕专业人才培养方案制定过程中的有关问题进行了企业调研。
本次调研计划走访了许昌等多家不同类型的工业企业，与行业和企业专家进行交流，调研有关许昌及周边地区涉及机电一体化技术专业的行业和企业的现状及其发展的有关第一手数据。
一、调研目的通过调研，掌握机电一体化技术发展的基本情况和许昌及周边地区涉及机电一体化技术专业的行业企业对专业人才需求的实际信息，掌握许昌及周边地区机电一体化技术人才的需求缺口。
重点掌握涉及机电类企业的工作流程、岗位设置和能力标准、企业对不同岗位的员工在知识、素质以及能力结构方面的要求、企业对机电类设备、技术的应用、信息化管理的现状和存在的问题等，为修订完善专业人才培养方案奠定基础。
二、调研方法本次调研采取现场考察、深入访谈、信息查询相结合的方法。
其中现场考察包括深入5-7家有代表性的、不同类型的工业企业对机电一体化技术专业的人员缺口、岗位设置、机电设施及技术的现状进行了考察。
深入访谈包括走访政府有关部门、行业协会、工业企业，深入了解许昌地区新型工业化的发展现状对专业人才需求的缺口，并就工业企业职业能力标准等进行交流。
数据查询包括收集并归纳近三年机电行业从业人员的基本情况、人才招聘渠道、机电一体化技术专业毕业生就业情况等。
三、调研地点、对象按照调研计划，我们教学团队一行12人分别深入走访了森源电气、许继集团、许昌雷鸣电子科技有限公司、许昌思达电力设备有限公司、万杰智能科技股份、许昌远东传动轴股份有限公司等九家企业。
机电技术应用专业人才需求调研报告
机电技术应用专业人才需求调研报告作者：孙健来源：《职业·中旬》2019年第07期摘要：为贯彻党的十九大关于支持发展实体经济，提高经济实体在国民经济所占比重的要求，立足成都市提出的未来城市发展总体规划，四川锅炉高级技工学校作为属地唯一的高级技工学校，理应为区域经济规划和发展配技能型人才服务。
机电技术应用专业是笔者学校的重点打造专业。
为保障成都市东进战略和金堂县区域经济建设，培养高质量的技能型、服务型、专业型人才、适应地区经济发展，满足行业企业对高素质、高技能、高水平人才的需要，推进校企深度融合，更好地贴近市场需求，学校组织机电骨干教师开展了企业调研，本文对调查结果进行了分析。
关键词：职业教育区域经济人才需求专业建设成都市金堂工业园、成阿工业园是成都市东进战略的主战场之一，是笔者学校属地金堂县经济新的增长点。
依托金堂工业园、成阿工业园重点发展节能环保、智能制造装备、通用航空三大主导产业，将建成成都东北部的“区域中心城市”“国家级开发区”“先进制造业基地”，需要大量的管理型、服务型、技能型人才作为支撑，满足经济社会对高素质劳动者和技能型人才的需求，为校企深度合作奠定良好的人才基础。
一、调研目的第一，以毕业生的就业渠道和就业岗位的调查为契机，深入了解相关专业的岗位群体，为本专业学生今后的就业打下坚实的基础;第二，通过本次调研，剖析毕业生就业后的工作职责和主要任务，以此推进学校课程改革，促进本专业教育教学质量的提升。
第三，通过对毕业生就业后的升迁方式、升迁时间等升迁经历的调研和分析，了解本专业的发展前景和升值空间，为教学方式的改进指明方向。
第四，结合企业用工需求以及毕业生就业单位的意见反馈，学校坚持“以人为本”，以培养高素质、高技能的人才为目标，实施切实可行的人才培养规划方案，保证了学生的“技术霸道，就业可靠”。
二、调研基本情况介绍此次调研共选取了8家与笔者学校深入合作的相关企业，涉及机电一体化技术应用技术专业毕业生95名，调查相关岗位11个。
机电行业需求调研报告
机电行业需求调研报告机电行业需求调研报告为适应经济建设的高速发展，满足社会对机电类高等职业技术人才的需求，贯彻《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》(教高201516号) 精神，进一步推动高等职业教育教学改革，结合我院实际情况，切实加强机电一体化技术专业建设,有效落实技能型人才培养计划教改探索，我院针对机电一体化技术的专业人才需求进行了广泛的社会调研，并就此完善机电一体化技术专业人才培养方案。
一、机电一体化技术内涵机械技术可以承受较大载荷，但不易实现微小和复杂运动的控制，而电子技术则相反，不能承受较大载荷，却容易实现微小运动和复杂运动的控制。
机电一体化技术是将机械制造技术、微电子技术、信息技术、自动控制技术等在系统工程的基础上有机地加以综合，利用微电子技术、信息技术、自动控制技术使机械实现柔性化和智能化的技术。
其本质是将电子技术引入机械控制中，也就是利用传感器检测机械运动，将检测信息输入计算机，计算得到能够实现预期运动的控制信号，由此来控制执行装置。
机电一体化技术将机械技术与电子技术实现完美结合，充分发挥各自长处，大幅度地提高产品的性能、质量和可靠性；提高制造技术水平，实现生产方式向柔性方面发展；增强企业的应变能力；节约能源和材料消耗，降低成本，提高劳动生产率。
机电一体化已是世界机械工业技术和产品发展的主要趋向，也是我国机械工业发展的必由之路。
二、机电一体化技术专业建设的行业背景科学技术是第一生产力，但科学技术要通过工艺装备才能物化成现实生产力。
要发展国民经济，提高生产力水平，就必须发展装备工业。
机电行业是国民经济的装备行业，机电行业的现代化是我国实现现代化的标志。
当前，中国正以巨大的市场空间和丰富的人力资源优势，成为承接发达国家制造业资本流动和产业转移的重要载体，世界制造业生产基地正加速向中国转移。
不久的将来，我国将通过高新技术对传统产业的改造，成1为世界最重要新型制造业基地之一。
机电一体化市场人才需求调研报告
机电一体化市场人才需求调研报告2014年是“十二五”时期的开局之年，也是我校深入发展的重要一年。
为了适应经济建设的发展，满足社会对机电一体化技术专业类高等职业技术人才的需求，我校准备在2014年秋季新增加一个安装工程高空车专业。
我校十分重视，为掌握市场，培养机电一体化技术市场人才，我校成立了调查工作组，研究制定了调研工作实施方案，从组织、计划、实施各个环节都明确了责任人，制定了进度表，确保了调研工作有条不紊的进行。
通过调研，掌握了第一手材料，对机电一体化技术市场人才需求有了全面的了解，明确了努力方向，为学校工作在新的历史起点上取得新的成就奠定了坚实基础。
下面就调查情况报告如下。
一、基本情况机电一体化技术（亦称为机械电子工程），是20世纪80年代随着微电子技术高度发展而兴起的一门新技术。
机电一体化技术的具体应用主要体现在数控机床、工业机器人以及柔性自动化系统等方面。
“机电一体化”这一名词仅仅出现了30年余年，它不仅与数控机床的发展密切相关，而且还展现了产生现代工业机器人的技术组合，并进一步对制造系统的柔性自动化起了巨大的推动作用。
(一)机电一体化行业现状。
根据《2009年中国机电行业深度分析报告》将机电行业分为以下17大类：金属制品业（含20个制造业）、通用设备制造业（含38个制造业）、专用设备制造业（含59个制造业）、交通设备制造业（含34个制造业）、电气机械及器材制造业（含35个制造业）、仪器仪表及文化与办公用品制造业（含29个制造业）、农业机械（含16个制造业）、内燃机（含3个制造业）、工程机械（含15个制造业）、仪器仪表（含41个制造业）、石化通用机械（含21个制造业）、重型机械（含12个制造业）、机床工具行业（含13个制造业）、电工电器（含31个制造业）、机械基础件（含14个制造业）、食品和包装机械（含3个制造业）、汽车（含13个制造业）。
其中与电气有关的大类有5个。
目前，中国已成为世界制造业大国，随着产业结构的布局调整，电子信息产品制造业、机床电气制造业、电工电器制造业等重点发展行业的工业总产值逐年增长，对工业快速增长的拉动作用已经凸现。
机电技术专业人才调研报告
机电技术专业人才调研报告机电技术专业人才调研报告一、调研目的机电技术是现代工业化进程中重要的支撑力量，对于社会经济的发展起到重要作用。
本次调研旨在了解机电技术专业人才的培养现状、需求量以及未来发展趋势，为进一步优化培养方案和人才供应提供参考依据。
二、调研方法本次调研采用问卷调查的方式，发放问卷给在校机电技术专业学生和已经从事机电领域工作的专业人士，通过定量分析和案例分析的方式来得出结论。
三、调研结果1. 机电技术专业人才培养现状根据问卷调查结果，大多数机电技术专业学生表示对专业知识掌握程度较为满意，但在实践能力上存在一定的欠缺。
研究生期间的实践和项目经验会更好地帮助他们提升实践能力。
另外，学生普遍认为机电技术专业培养的课程设置紧贴实际需求，但希望能更加注重学生的综合素质和领导力培养。
2. 机电技术专业人才需求量与就业情况在调查中，绝大多数已经从事机电领域工作的专业人士表示机电技术专业人才需求量较大。
特别是在制造、汽车、能源等行业，对机电技术专业人才的需求更加迫切。
然而，一些企业反映难以招聘到符合要求的机电技术人才，主要原因是毕业生缺乏实际操作经验和综合素质。
因此，专业教育应更加注重实践能力的培养，培养学生的动手能力和解决问题的能力。
3. 机电技术专业人才发展趋势调查显示，随着人工智能、物联网和大数据等新兴技术的快速发展，机电技术专业人才需求将进一步增加。
在未来，机电技术专业人士应具备跨学科的能力，能够将机械工程、电子工程和计算机科学等领域的知识相结合。
此外，机电技术人才还需要具备创新能力和工程管理能力，以适应复杂多变的工作环境。
四、对策建议根据调研结果，我们提出以下对策建议：1. 加强实践能力培养：在课程设置中增加更多实践环节，提供更多与实际工程相关的课程和项目经验，加强学生动手能力和解决问题的能力。
2. 强化综合素质培养：注重培养学生的综合素质和领导力，提供更多的人文社科类课程，培养学生的综合思考能力和团队合作意识。
中职机电专业人才需求调研报告
学 术 论 坛255科技资讯 SC IENC E & T ECHNO LOGY INFO RMAT ION 为了科学地进行湖北省教育科学“十二五”规划课题《中职机电技术应用专业课程设置与教学内容改革研究》研究,进一步理清课题的研究思路,保证达到预期的效果,课题组7名成员,分二组对学生比较集中的深圳和江浙两地进行了机电技术应用中职毕业生及实习生的跟踪调查。
该次调查采取实地考查、问卷与访谈相结合的方式进行,深入企业一线进行调查,调查对象主要是企业中的我院中职毕业生（含实习生）及企业生产主管。
1 企业调查表调查的基本信息被调查企业全部为独资民营企业,走访了深圳中信公司、深圳富士康集团、温州高能电气有限公司、温州长江汽车电器有限公司、旺天凯精密机器（昆山）有限公司、昆山多得力机电科技工程有限公司、富瑞精密组件（昆山）有限公司、强胜精密机械（苏州）有限公司、昆山扬皓光电有限公司、浙江联强数控机床公司、禧玛诺（昆山）自行车零件有限公司等企业。
调查显示:该院学生自我意识太强,都想当领导,但是没有社会经验及与人交往沟通的能力,企业建议在教育学生过程中要加强引导他们去了解父母在做什么,如何去感恩父母老师,训练学生的思维方式、分析问题的态度与社会接轨;工科专业、计算机专业学生要加强实际操作训练、多实践多加强操作;另外要加强学生的个人形象修养,如,穿衣要整齐,染头发的一个不要。
调查的学生的工作岗位有包装、装配、模具、线切割、质检、仓储等。
学生建议要加强机械制图和机械设计基础的学习,其毕业生需持中级及以上岗位证书。
计算机应用能力应达到一级及以上。
外语能力方面企业建议学生能够通过查字典来翻译设备说明书资料。
对中职机电类工科毕业生课程教学建议加强:思想道德修养与法律基础、求职与创业、英语、计算机应用基础、UG[1]、机械制图与CAD、金属工艺学、公差配合与技术测量、机械设计基础、液压与气压传动、金工实习、电工电子技术、电气控制与PLC、检测技术、工厂供电、机械制造工艺学、数控加工与编程技术、金属切削机床、现代企业管理。
7机电技术应用专业人才需求情况调研报告7机电技术应用专业人才需求情况调研报告
机电技术应用专业人才需求情况调研报告机电技术应用专业是我校的传统专业，1984年创办我县职业学校开始，学校就设立了机电专业，至今已有25年的专业办学特色。
面向21世纪，随着国家“十二五”计划的制定，机电科技的进步，新技术、新工艺、新装备、新材料和管理技术的不断发展，机电职业劳动岗位将日趋复合化、智能化。
为了适应这一变化，机电技术应用专业也必须紧跟市场经济的发展，深化职业教学改革，培养适合社会发展的机电专业技能人才。
为此，教研组对机电技术应用专业的现状进行了多类别、多方位的调查，以求对本专业建设和改革提供依据。
调查主要集中在我县的工业园区等地进行，采取问卷调查与走访学校、企业相结合的方式进行。
调查对象主要是2000年以来历届毕业生、用人企业、设有机电技术应用专业或相近专业的中专校、职高和技校，发出毕业生调查表500余份，回收280余份。
涉及的主要内容有：(1) 课程设置模式；(2) 毕业生岗位分布；(3) 对知识、能力结构的反应；(4) 企业对毕业生需求情况。
(一) 课程设置模式中职学校的技术基础模块包括：制图、工程力学、金工、电工、电子；机械模块包括：机构与零件、公差与测量、工艺与装备、液压与气动、机电加工与编程；电气模块包括：电机与拖动、供电、电气控制设备、变流技术、可编程控制器。
课程设置模式都体现了“宽口径”的专业特点，其目的都是为了培养出机电复合型人才，以满足机电行业对机电设备的安装、调试、运行、操作、保养、维护所需人才的要求和增强毕业生就业竞争力、转岗适应性。
通过调查我们发现现行课程设置中存在着以下问题需要解决：1. 课程按学科系统设置，缺乏融合性。
机电技术应用是综合技术，其精髓是机电功能的有机结合，而不是简单的机、电相加。
简单相加的结果，导致教材重复交叉，内容过多、过杂、过深。
没有根据机、电结合点进行课程的综合，不利于培养机电技术的复合型人才。
2. 职高和技校的机电技术应用专业的课程设置基本属于单一技能型的拼凑，不具备复合性。
机电专业人才市场调研报告
机电一体化技术专业就业面向分析报告朔州职业技术学院2012年3月机电一体化技术专业就业面向分析报告为了培养适应我省，特别是晋西北地区经济战略发展和社会生活进步的的合格的机电一体化技术专业人才，加快我校机电一体化技术专业的建设步伐，我校对机电专业人才需求进行了广泛地社会调研，以最大决心培养出满足社会对机电类高等职业技术人才的需求要求。
一、机电一体化技术专业简介随着现代化工业生产的发展，自动化控制技术的集成应用正在发挥越来越重要的作用。
由气动技术、液压技术、传感器技术、PLC技术、网络及通讯技术等学科的强烈相互渗透而形成的机电技术，已成为当今工业科技的重要组成部分。
传统意义上的机电，主要指机械与电工电子及电气控制这两方面的一体化，并且明显偏重于机械方面。
当前，科技发展的态势特别注重学科间的交叉、融合以及电子计算机的应用。
机电技术的内涵也发生了变化，它是利用电子技术、信息技术(主要包括传感器技术、控制技术、计算机技术等)使机械实现柔性化和智能化的技术。
其本质是将电子技术引入机械控制中，也就是利用传感器检测机械运动，将检测信息输入计算机，计算得到能够实现预期运动的控制信号，由此来控制执行装置。
机电技术将机械技术与电子技术实现完美结合，充分发挥各自长处，实现互补。
所以说，一件真正意义上的机电产品，应具备两个明显特征：一是产品中要有运动机械；二是采用了电子技术，使运动机械实现柔性化和智能化。
因而，机电技术是自动化技术与机械设备紧密结合的产物，也是机械设备向自动化方向发展的必然趋势。
它的应用范围涉及了工业、农业、交通、能源、国防等众多领域，具有广阔的发展前景。
二、机电一体化技术专业人才的社会需求分析当今，世界高科技竞争和突破正在创造着新的生产方式和经济秩序，高新技术渗透到传统产业，引起传统产业的深刻变革。
机电技术正是这场新技术革命中产生的新兴领域，机电产品的功能，除了精度、动力、快速性外，更需要自动化、柔性化、信息化、智能化，逐步实现自适应、自控制、自组织、自管理，向智能化过渡。
机电应用专业人才需求调研报告
机电运用专业人才需要调研报告本次调研工作是湖南省教育厅组织的。
全省中职教师的一次对机电专业人才需要调研。
加入本次调研工作的首要负责人员是湖南工业职业技术学院的贺力克教授、李得尧教授，等专家。
加入本次调研工作的还有是来自全省中职学校的32位老师。
本次调研工作分两天。
7月14日，我们到弘远中央空调有限企业调研。
弘远中央空调有限企业是生产非电空调及空气质量检测功能、可连续建筑等产品的企业。
7月15日，我们到中联重科有限企业调研。
中联重科有限企业是生产重工业的企业。
一、调研目标与对象（一）调研目标中职教育是坚持以就业为导向，以本事为本位，以服务为要旨的大众教育。
为彰显职业教育的特点，经过本次调研采集和分解机电一体化专业类专业学生的社会人才需要状况信息，知道社会、行业和企业对机电一体化专业类专业人才知识、技术、素质要求的改动和趋势，为自己所在院机电一体化专业的专业设置、招生领域、学生就业指点供应信息，为专业人才培养目标定位、授课规划和教程规范的校正、授课的改革供应依据和帮助，提高我院机电一体化专业人才培养质量及毕业生的就业质量。
1、知道行业现况及发展趋势2、确定就业岗位（群），知道岗位职责和岗位从业人员结构3、知道本专业相关岗位职业本事结构，采集工作任务和项目，知道岗位生产对象，生产流程纲领等，深刻到工作岗位的细节，考虑潜藏的因素4、鲜亮专业定位（二）调研时间、地点、对象调研时间调研地点调研对象7月14日弘远中央空调企业人力资本部总监7月14日弘远中央空调企业可连续建筑厂长7月14日弘远中央空调企业弘远工程院院长7月14日弘远中央空调企业对一线员工7月15日中联重科有限企业人力资本部总监7月15日中联重科有限企业电气工程师7月15日中联重科有限企业对一线员工二、调研方式与内容（一）调研方式以具备代表性的企业看作调研单位。
调研的首要形式是：经过现场沟通、问卷检查及会商等形式，知道企业的现况、机电岗位的人才结构及需要状况；企业对中职学生的整体评判；企业对学校教育授课的建议等。
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行业人才需求调研报告机电应用专业人才需求调研报告参加本次调研工作的主要负责人员是湖南工业职业技术学院的贺力克教授、李得尧教授,等专家.参加本次调研工作的还有是来自全省中职学校的32位老师.
本次调研工作分两天.7月14日,我们到远大空调有限公司调研.
远大空调有限公司是生产非电空调及空气品质检测功能、可持续建筑等产品的公司.7月15日,我们到中联重科有限公司调研.
中联重科有限公司是生产重工业的公司.
一调研目的与对象
(一)调研目的中职教育是坚持以就业为导向,以能力为本位,以服务为宗旨的大众教育.
为彰显职业教育的特点,通过本次调研收集和分析机电一体化专业类专业学生的社会人才需求状况信息,了解社会、行业以及企业对机电一体化专业类专业人才知识、技能、素质要求的变化和趋势,为自己所在院机电一体化专业的专业设置、招生规模、学生就业指导提供信息,为专业人才培养目标定位、教学计划和课程标准的修订、教学的改革提供依据和帮助,提高我院机电一体化专业人才培养质量及毕业生的就业质量.
1.了解行业现状及发展趋势
2.确定就业岗位（群）,了解岗位职责和岗位从业人员结构
3、了解本专业相关岗位职业能力结构,收集工作任务和项目,了解岗位生产对象,生产流程等,深入到工作岗位的细节,考虑潜在的因素
4.明确专业定位
（二）调研时间、地点、对象调研时间调研地点调研对象7月14日远大空调公司人力资源部总监7月14日远大空调公司可持续建筑厂长7月14日远大空调公司远大工程院院长7月14日远大空调公司对一线员工7月15日中联重科有限公司人力资源部总监7月15日中联重科有限公司电气工程师7月15日中联重科有限公司对一线员工二、调研方法与内容
(一)调研方法以具有代表性的企业作为调研单位.
调研的主要方式是：通过现场交流、问卷调查及座谈等形式,了解企业的现。