2019年第一学期六年级一班班主任工作总结
六年级第一学期班主任工作总结4篇
六年级第一学期班主任工作总结4篇六年级第一学期班主任工作总结第1篇过去的一学期里，我班在学校带领的统一社团、任课老师的大力撑持以及配合下，各项事情顺遂开展，进修、事情等方面都取得了必然的成就，现将我做的一些事情做一番总结。
下面我就从班级办理方面来谈谈本身一学期的所得、所悟与所感。
一、营造气氛，促进优良班风的形成。
1、树立正确的舆论导向。
小学生思惟还不可熟，辨别长短的能力不强，对于错误的舆论容易赞同盲从。
这直接影响到班风的建设。
对于班级舆论，我注意加以引导。
学期开始初，我社团学生进修《小学生遵守的规则》以及《小学生日常行为规范》，在此基础上，还订出切合实际可行的、为绝大部门所能笃守的《班规》，这更切近学生的糊口，更容易为学生接受。
二、开展班级活动，引导健康成长作为六班级的班主任，我不仅注重她们良好进修习惯的培养，指导她们主动地、富有个性地进修，并且从多方面着手，力求使她们认识自我、发明自我、稳固建立自信。
在所举行的，我是小厨师、安全常识交流会、一对一互帮合作互学、成功生理培养，古诗背诵擂台赛等一系列活动中，孩子们逐渐拥有了良好的心态、积极向上的生理，养成为了读书读报看新闻的好习惯。
三、鼓舞勉励竞争，共同前进没有竞争机制，集体便没有活气，小我私人便没有危机感，更没有创造的火花闪耀。
要打破这类相对于平衡的状态，创造出一种充满活气的竞争局面，就必需鼓舞勉励竞争，用竞争引发学生高昂的斗志，掘客学生伟大的潜能。
我让班里的学生结为竞争伙伴，这个竞争伙伴也不是一成稳定的，可以不停更替，当她们达到本身的方针后，又要重新选择一个有真格的力量的竞争伙伴，所以她们在逾越他人的基础上，不停地逾越自我，如许形成一个良性轮回的态势。
以及时间赛跑，以及成就赛跑的班训有用地培养了孩子们的竞争意识，及自我办理的能力，班上形成为了你追我赶的进修气氛。
二、做好学生的思惟事情，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养德智体周全成长的人才。
六年级第一学期班主任工作总结（4篇）
六年级第一学期班主任工作总结六年级是小学生最后一个学期，也是最关键的一个学期，因为要面临升入初中的挑战。
作为班主任，负责六年级学生的教育管理工作，我充分认识到了自己的责任和使命。
在这个学期里，我尽力为学生们提供了一个良好的学习和成长环境。
首先，在教育管理方面，我坚持以学生为中心的原则，注重培养学生的自主学习能力和合作精神。
通过组织各种活动，如班级讨论、小组合作等，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
同时，我积极与家长联系，了解学生在家庭环境中的情况，及时与家长沟通并解决问题，让学生在学校和家庭之间得到更好的支持和关爱。
其次，在教学管理方面，我注重教学方法和手段的创新。
在教授知识的同时，我注重培养学生的综合能力，通过自主学习和探究式教学等方式，激发学生的学习兴趣和创造力。
在每个孩子身上发掘和培养他们的特长和优势，让每一个孩子都能尽展所长，取得好的学习成绩。
此外，在班级管理方面，我注重营造良好的班级氛围。
通过班级会议、班级活动等形式，培养学生的集体荣誉感和责任感，建立积极向上、团结友爱的班级氛围。
同时，我注重矛盾的调解和解决，及时处理班级内出现的各种问题，促进学生之间的和谐相处。
此外，我还加强了六年级学生的心理教育。
六年级是学生成长的关键时期，他们面临着升学压力和身心变化等多方面的困扰。
因此，我举办了心理讲座、心理测评等活动，帮助学生树立正确的人生观和价值观，培养他们积极乐观的心态，从而提高学习效果和身心健康。
综上所述，六年级第一学期的班主任工作中，我注重学生的全面发展和个性培养，充分发挥学生的主体作用和积极性。
通过各种方式和手段，营造了一个良好的学习和成长环境。
当然，也有一些不足之处，如个别学生的学习成绩和行为问题等，需要进一步加强管理和教育。
在未来的工作中，我会继续努力，不断完善自己的教育管理水平和方法，为学生们提供更好的教育和帮助。
六年级第一学期班主任工作总结（二）我是六年级的班主任，下面是我对六年级第一学期班级工作的总结。
第一学期六年级的班主任工作总结(8篇)
第一学期六班级的班主任工作总结（必备8篇）时间总是在不经意间消失,工作也到了最后的阶段,想必大家也都有了不少的收获,这个时候,最紧要的工作总结 ,自然是不能落下的!工作总结要怎样写？以下是我为大家收集整理的第一学期六班级的班主任工作总结，多篇可选，欢迎阅读、借鉴并下载。
第一学期六班级的班主任工作总结第1篇一、本学期基本情况本学年我担负六（3）班班主任，也是第一次担负六班级班主任。
作为班主任经过不够丰富的我，我倍感压力，深知肩上的责任；作为任教科学的我来讲，我深知要比其他人多花更多的时间和精力才能赶上别的班主任的平均水平。
因此我严格要求本身，首先确保本身常常往班上跑，平均每天上下楼超过十次；其次要培育有本领的班干部，假如他们发挥了很大的作用，对我的班级管理也是特别有益且有效的；此外还要重视适当的奖惩措施，以便能够恰当的激励孩子的积极性。
在班级常规管理方面，我要求同学认真贯彻“八礼四仪”的要求，建立良好的班级学习氛围，开展如交换空间、班级联欢等一系列活动，积极动员班集体参加学校各种各样的比赛活动，并获得名词。
在同学学习方面，我准备了一本语数外三门课的记分册，适时了解班上同学每次考试的成绩以及进步退步情况，并有针对性的予以肯定的物质和精神嘉奖，以此来提高同学的学习积极性。
针对优异的、进步明显的，适时表扬；针对学习问题较大的、退步明显的，我适时找他们谈话，与家长沟通，争取让教育效果最大化。
在奖惩方面，有人说班主任是“贴工贴本”的工作，我不认同这句话的态度，但我认同这句话的做法。
在必要时，宁可“贴工贴本”，只要能起到激励和教育作用即可。
在细节方面，我也立志要做个细心的人。
本学期圈操活动中，我的一个小决策得到了领导的认可，并在大会上表扬；交换空间活动中，我额外的加添了一个做水果拼盘的环节，给孩子们更丰富多彩的交换空间经过。
二、重要成绩和收获1、在班级评比中，获得5次“健雅班级”称号；2、开展多彩丰富的活动，如与同心小学的“交换空间”活动；3、在国歌队歌比赛中，我积极号召，让孩子们勤加练习，最后获得队歌比赛一等奖、敬队礼二等奖的好成绩；4、在法制歌曲比赛中，我提早两周准备，多利用班会课、班级特色课、音乐课给孩子练习、引导，最后获得了二等奖第一名的好成绩；虽然没拿到一等奖，但我感觉孩子已经很努力地付出了，我没有缺憾；5、建立班级群，明确课余讨论交流任务，班级同学均能文明使用群，不显现不文明的'现象；6、在活动中，我与孩子间的距离更近了，用真诚的爱心换取了孩子们的热心以及家长们的支持。
小学六年级第一学期班主任老师工作总结（精选5篇）
小学六年级第一学期班主任老师工作总结（精选5篇）小学六年级第一学期班主任老师工作总结（精选5篇）一段时间的工作在不知不觉间已经告一段落了，这段时间里，相信大家面临着许多挑战，也收获了许多成长，这时候，最关键的工作总结怎么能落下！那么如何把工作总结写出新花样呢？以下是小编为大家收集的小学六年级第一学期班主任老师工作总结（精选5篇），欢迎大家分享。
小学六年级第一学期班主任老师工作总结1班级是教师和学生开展活动的基本组织形式，班主任是一个班集体的组织者、领导者和教育者，小学班主任是一个复合性角色，当孩子们需要关心爱护时，班主任应该是一位慈母，给予他们细心的体贴和温暖；当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，严肃地指出他的不足，并帮助他限期改正。
于是，我认为班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。
说其艰巨，是指学生的成长，发展以至能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，说其辛苦，是指每天除了对学生的学习负责以外，还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况。
为使一个班形成积极向上的集体，学生能成为全面发展的一代新人，在班主任的工作中，我十分注重以下几方面的工作。
一、充分发挥班干部的职能作用和模范带头作用。
创设有利于自主管理的氛围，培养学生自己管理自己的能力，使学校的规章制度，转化为学生的自觉行动，形成良好的班风。
及时教育和培养有责任心、能力强、可以信任的，并且有一定组织能力和管理能力的学生干部，对他们进行不同的分工。
例如：本班学生凡宇飞学习成绩多年来一直在班里第一名，在师生中威信很高。
我对她非常信任她对班级工作非常负责，无论自习课还是早读班里学习气氛都很浓，纪律都很好，很少有人捣乱。
在她的组织带领下其他每个班委每人负责一项，我经常指导班干部怎样管理班级。
我对班干部很信任对他们工作也很支持，指导他们怎样管理班级。
发动全体学生监督班干部的学习和分管的工作对不负责的班干部可以随时撤换。
充分发挥班干部的职能作用和模范带头作用。
六年级第一学期班主任工作总结(15篇)
六年级第一学期班主任工作总结(15篇)总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料，它可以使我们更有效率，不妨坐下来好好写写总结吧。
那么你真的懂得怎么写总结吗？以下是小编为大家收集的六年级第一学期班主任工作总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。
六年级第一学期班主任工作总结1班主任是学校班级教育工作的组织者和领导者，是联系班级中各任科教师的纽带；是沟通学校与各种学生组织、家庭和社会的桥梁。
班主任是班集体的培育者，对班集体的形成和发展起着重要的作用，班主任的工作质量直接关系到学生成长的质量和速度，一个学生、一个班集体的健康成长离不开班主任的正确的教育和管理。
下面择选几个方面简要小结如下：一、充分利用各种渠道做好学生思想工作六年级的学生正处于向青春期过渡的年龄，有一半学生已经生理发育，也有一半日趋成熟，生理变化是外显的，但由此而来的心理变化却是隐性的，只是本学期我明显感觉到学生的变化，他们的想法慢慢多了，到我办公室打小报告的少了，他们不再为一些琐碎的小事争论不休正因为这样的变化，另我感觉班主任工作的内涵扩大了，不仅要管理好班级学生的日常事务，在吃饱、穿暖、完成各科作业的同时，还应该深入到学生的内心，让学生真正信任你，愿意与你说话交心。
因此平时利用班会课我经常与学生闲聊拉家常，他们也愿意把自己的想法告诉你，同时还会把家信或朋友的来信给我看看，使我能及时掌握学生的思想动态。
真正了解学生。
关于做好个别同学的思想工作;我不想多说了，有一点让我体会很深的就是尽量不对学生大发脾气，有力度的批评是需要的，当某些很让我生气的事发生后，我先不找学生谈话，等自己冷静下来并已想好怎么谈话后再找学生谈。
这时心平气和，思路清晰，谈话往往能达到最好的效果。
二、激发学生参与与班级管理的积极性在教育活动中，教师是主导，学生是主体，是班集体的主人，需要学生直接参与班级的管理，班级内部各类学生干部及所有成员都要明确自己在建设班集体中的工作职责，这样全员参与，人人有事，才能充分发挥学生的.积极因素，增强学生的参与意识。
第一学期六年级班主任工作总结5篇
第一学期六年级班主任工作总结5篇作为六年级班主任，你知道第一学期六年级班主任工作总结怎么写吗？班主任工作确实是一门艺术，是一门研究每个学生以促使其全面健康发展的艺术，班主任要付出很大的精力和时刻去研究每一个学生。
下面是为大家收集有关于第一学期六年级班主任工作总结，希望你喜欢。
#511996第一学期六年级班主任工作总结1一、惊喜与遗憾(一)惊喜1、期末考试，班级中上游学生在年级排名大幅度上升。
前十名3人，前五十名10人，前二百名26人。
2、班级综合考核领先。
常规管理比较到位，扣分较少，几乎每周流动红旗都能得到。
重大集体活动成绩出色，获得队列比赛一等奖，运动会总分第一名，2人获英语风采大赛奖项。
3、学生大都文质彬彬，没有发生影响恶劣的事件。
从来没有发生过同学间大打出手的情况，连脏话都很少出现。
(二)遗憾1、200——300名的同学只有5人，300——400名的也只有5人，400——500名的却有14人，中游人数太少，后继乏人，尾巴太大，且难以提高，虽耗费大量心血不见显著成效，甚至继续下滑。
因此，升学希望主要寄托在200名内的同学身上。
2、本来很圆满的一个学期就要结束的时候，差点发生了一起校外恶性事件。
几位女生要联合教训一位女生，且联系了校外人员，幸亏一位家长因事及时接走了主谋者未酿成严重后果，否则将是一起非常恶劣的事件。
事后，对有关人员进行了严肃的批评教育。
二、自认为成功的做法1、班主任要做学生的精神领袖和思想导师。
(1)以身作则，工作生活有激情。
教学和管理，都努力做到满怀激情，一丝不苟，这本身是热爱生活的表现。
这种态度对处于人生观塑造关键期的中学生很重要。
教室里哪怕是一个纸团都不应该有，因为爱生活的人不会允许身边是垃圾堆。
教室里各种物品的摆放必须整齐，你们做不到我亲自做给你们看。
讲台必须洁净，它影响老师讲课的心情。
每周必须洗澡，衣服要干净，身上无异味。
坐立行走要端庄，男生做谦谦君子，女生做大家闺秀，自觉抵制低俗的生活作风，如走路时不勾肩搭背，说笑时文明得体。
六年级班主任第一学期工作总结5篇
六年级班主任第一学期工作总结5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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第一学期六年级班主任教学工作总结（通用19篇）
第一学期六年级班主任教学工作总结（通用19篇）第一学期六年级班主任教学工作总结（通用19篇）光阴的迅速，一眨眼就过去了，经过这段时间辛勤付出，我们一定积累了不少经验和教训，让我们好好捋捋，写一份教学总结吧。
在写之前，要先考虑好内容和形式喔，下面是小编收集整理的第一学期六年级班主任教学工作总结（通用19篇），希望对大家有所帮助。
第一学期六年级班主任教学工作总结1我担任六年级的班主任一个学期了，在管理这个班集体时我常通过许多活动的方式调动学生们的学习自觉性，提高他们对学校的热爱，培养他们具有良好的心理及人格品质。
一、让学生找准自己的位置书上说：学生是教育的主体，一点不错，学生好比一个铁盒子，不是要你去一拳砸扁它，而是要你细细地去找到那把对号的钥匙，去开启他们的心扉。
你先得把学生研究透，各个年龄段，各个层次的学生生理、心理特点都不一样，你要知道他做些啥、想些啥，怎么让他接受你的教导。
要针对学生的特点，设身处地的以他能够接受的方式进行启发引导。
其实，学生到学校来，谁都想成为好学生，他们对老师充满了尊敬和依赖。
只不过因为智力的差异和自制力水平的不同，导致学生良莠不齐，我们就要区别对待，好比有的人，他是种田能手，你非要让他去钻研高尖新技术，怎么可能呢？不要高尖新技术没研究成，搞成个心理不健康就麻烦了，所以要因材施教，教师的心态要放宽一些，任意拔高要求无异于拔苗助长，得不偿失。
在严格要求的同时，尽量多鼓励他们，多表扬他们，这就要求班主任在批评和表扬的时候掌握好火候，并尽可能多地让学生爱到赞扬，让他们感受到成功、感受到学习的乐趣，形成良性循环。
有一位同学好打架，批评了几次都不管用，我想，看这样子油盐不进了，不能做小炒，我给他加把糖吧。
我就让他去找好事做，比如帮值日的同学扫扫地，捡捡地上的纸呀等等，每次周会课时，我都对他的点滴进步给予表扬，这一下子，他也没时间打架了，经常找好事做，我再在班上一表扬，同学们一羡慕，他就天天乐滋滋地像换了一个人。
六年级一班班主任工作总结(精选5篇)
六年级一班班主任工作总结（精选5篇）总结一：这学年是我担任六年级一班的班主任的第一年。
在与同事们的合作和学生们的配合下，我收获了很多宝贵的经验和成果。
首先，我注重与学生的沟通和交流。
每天上课前，我都会和学生们一起进行晨读活动，让他们分享自己的心情和目标。
同时，我也会定期举行班会，与学生们一起讨论学习和生活中的问题，并积极为他们提供帮助和支持。
其次，我注重学生的个性发展。
在学习上，我鼓励学生们发扬自己的特长，不断尝试新的事物。
在班级活动中，我组织学生们参加各种比赛和演出，培养他们的自信和团队合作精神。
再次，我注重家校合作。
我与学生的家长保持密切的联系，定期向他们反馈学生的学习和行为情况。
在家长会上，我也会与家长们交流，听取他们的意见和建议，并及时解决问题。
最后，我注重班级管理。
我制定了严格的纪律和规章制度，并且对学生们进行了必要的引导和教育。
在课堂上，我注重营造积极的学习氛围，让学生们能够主动参与课堂讨论和互动。
通过这一学年的努力，六年级一班的整体成绩和班风纪律都有了明显的提高。
我相信，在未来的工作中，我会继续不断提升自己，为班级和学生们做出更大的贡献。
回首这一学年，我作为六年级一班的班主任，经历了很多挑战和收获。
在同事们的支持和学生们的配合下，我认真履行了自己的职责，并取得了一些成绩。
首先，我注重学生的学习。
在每节课之前，我都会认真备课，为学生们提供清晰的教学目标和指导方法。
在课堂上，我尽量让学生们参与到教学中来，通过活动和讨论，激发他们的学习兴趣和思考能力。
其次，我注重学生的综合素质培养。
除了教学之外，我还积极组织了各种丰富多彩的活动，如班级文化节、英语角等。
在这些活动中，我鼓励学生们展示自己的才艺，并培养他们的团队协作精神和领导能力。
再次，我注重家校合作。
我积极与学生的家长保持联系，定期向他们反馈学生的学习和行为情况。
在班级活动中，我也邀请了家长们参与，增加他们对孩子学习的关注和支持。
最后，我注重班级管理。
小学六年级第一学期班主任班务工作总结范文（通用8篇）
小学六年级第一学期班主任班务工作总结范文（通用8篇）小学六年级第一学期班主任班务工作总结范文（通用8篇）时光在流逝，从不停歇，一段时间的工作已经结束了，回想起这段时间的工作，一定取得了很多的成绩，制定一份工作总结吧。
你所见过的工作总结应该是什么样的？下面是小编帮大家整理的小学六年级第一学期班主任班务工作总结范文（通用8篇），欢迎阅读与收藏。
小学六年级第一学期班主任班务工作总结1忙忙碌碌的一学期又结束了，回顾这一学期的历程，我做一番反思与总结。
班主任工作千头万绪，如何从这些繁杂的事务中解脱出来，只是起指导、引导作用。
我认为班主任必须如同将帅，能够熟悉每位学生的特长、爱好、能力等等方面，能够不局限于那几位成绩优秀学生的管理，而是不拘一格用人才，只要哪位学生哪一方面有特长，就让他负责那一方面，不但班主任的工作压力小了，而且班级的事务也会有条不紊。
在平常，很多的班主任经常谈到对班干部的培养，在我班，差不多有一半的学生就是班干部，他们分管班级中日常事务的各个方面。
例如卫生管理人员，又细分为讲台桌的卫生，作业架的卫生，电视机、实物投影仪的卫生，玻璃窗的卫生，瓷砖的卫生，畚斗、纸篓的卫生等等都有专人负责，监督值日生做好值日。
这些管理的学生不见得成绩优秀，只要他们有为班级服务的思想，只要他们做事认真负责，就授权于他们，让他们管理，为班级出一份力。
我班的汪蕾同学，成绩处于班级中的倒数上的，但是我发现他对班级比较关心，谁扣分了，谁在班级中老老违反纪律等等，他总能在第一时间告诉我，于是我就让他发挥这一特点，让他将每天四项竞赛的扣分纸收集起来，便于统计我班一周来，一月来，甚而半学期来哪些方面扣分比较多，以利于下一周，下个月，下半学期的改正。
我发现他担任了这一职务后，不但把工作做得非常的到位，而且他的成绩也进步了不少。
作为班主任老师对学生进行思想品德教育、安全教育等等，如果单纯的说教，灌输，老师苦口婆心地讲，讲得口干舌燥，嗓门冒烟，但是学生听着觉得枯燥乏味，用学生的一句话来讲就是“耳朵都听出老茧来了”，于是采用一只耳朵进，一只耳朵出的方法来应付，因而效果不见得好。
【精选总结】2019年六年级班主任上学期工作总结三篇
参考范本【精选总结】2019年六年级班主任上学期工作总结三篇______年______月______日____________________部门篇一：本学期我担任的是六年级（1）班的班主任，在近一学年的教育教学工作中，我努力地接近他们，把自己融进儿童的天地，使自己成为他们中的一员。
总结本学期的教育教学，我有以下几点感触：一、加强心理疏导根据我班学生的年龄特点和六年级这一的过度学年，我首先想到的不是学习，而是思想工作。
现在的孩子由于生活水平的提高，生理和心理的成熟比较早，如果不合理的加以引导，势必影响孩子的身心健康发展，特别是我们班有好几个单亲或组合家庭的孩子，在某种程度上或多或少的影响了学生的学习和生活，学习成绩更是无从谈起。
针对这种情况，我密切地关注着每一个同学，发现问题及时地解决，加以合理的引导。
并且利用班会等机会加强学生的思想工作，使其树立远大的理想，以一种阳光的心态面对生活中的每一天。
一学期以来，班级的学生没有太大的思想波动。
出现的问题也都解决在萌芽状态。
二、把握谈心尺度我知道，孩子需要鼓励，需要信心。
我常常在不经意的时候，发现学生会因为我的一句赞美而表现出色。
相比较一下，每个学生都是家中的宝，他们需要爱，需要激励，需要赞美，我不会吝啬自己的赞美声，于是我慷慨的把赞美送给每一位学生，哪怕他是班里学习最差的。
当然，我不是一味的赞美和包容，有时也会严厉的批评，这就是把握谈心的尺度了。
特别是对严重犯错的学生，要让他知道自己的错误所造成的后果，并鼓励他们下决心改正，给他们信心。
三、激发竞争意识竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不可能达到或代替的动力。
作为班主任应在班内掀起激烈的、持久的竞争活动。
这是“互助”“友好”的竞争而不是“敌视”和“保守”的竞争，其目的是为了取得共同的、更大的进步。
激发与外班学生的竞争意识：从集体活动的表现、班级荣誉的争取、留给老师的印象以及个人获奖情况等等多个方面激发全班由整体到个人的与外班的竞争意识。
小学六年级第一学期班主任的教学工作总结（通用5篇）
小学六年级第一学期班主任的教学工作总结小学六年级第一学期班主任的教学工作总结（通用5篇）日子如同白驹过隙，不经意间，我们的工作又将告一段落了，回顾这段时间的教学，一定收获了许多吧，这时候十分有必须要写一份教学总结了！拿起笔的时候却发现不知道写什么，以下是小编为大家整理的小学六年级第一学期班主任的教学工作总结（通用5篇），欢迎大家分享。
小学六年级第一学期班主任的教学工作总结1时光飞逝，岁月如流，六年级一年的教学一晃而过。
作为六（7）班的语文教师，在学生毕业之后，静下心来，收拾一下一年的忙乱，反思一下一年工作的得失，几多感慨几多欣慰，又有几多遗憾在心头！一工作压力从得知从事六年级语文教学工作的那一刻起，我就倍感压力。
教学就是教学，有教者就必然有学者。
要想有成绩，离不开教，也离不开学，两者是相互联系，不可分割的。
工作中，我有时心急如焚，想一口吃成胖子；有时，只顾钻透教材，传达更多的信息；有时……总这，在工作的过程中，经常忽略了学生的实际情况，造成了学生学习效果的“波澜起伏”。
痛定思痛，认识到不管想法怎么样，还必须要了解和分析学生情况，有针对地教才行。
我慢慢地沉下心来，稳下劲来，了解学生，分析学生，改变学生。
同时，我也认真地向我校的老教师学习，认认真真，踏踏实实地学习。
终于，慢慢地扭转了学生学习波动大的局面。
让尖子生做到稳，中等生做到实，后进生做到不断进步！二、经验、成绩一年的努力，让我收获很多。
首先，六年级的工作让我改进了工作作风，成长了很多。
快节奏，高效率，忙碌中体验着快乐，紧张中带着喜悦。
我想以后的工作中，我会更加清楚地认识自己，更加深刻地认识到工作带给人的快乐。
我会为此而快乐！其次，在我和其他老师以及学生们地共同努力下，学生也取得了许多可喜的成绩！班级开展的软书法比赛、作文比赛让学生的写字和写作文的兴趣和水平有了很大提高，王伟同学的作文被发表在《书香校园》上。
另外，一些学生在教学的过程中，也能渐渐改变学习的态度，成绩稳步上升，如王飞、于泉、徐新杰等。
第一学期六年级的班主任工作总结（精选12篇）
第一学期六年级的班主任工作总结第一学期六年级的班主任工作总结（精选12篇）第一学期六年级的班主任工作总结篇1过去的一学期里，我班在学校领导的统一组织、任课老师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、工作等方面都取得了一定的成绩，现将我做的一些工作做一番总结。
一、做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养德智体全面发展的人才。
做好学生的思想工作从两方面入手，一是重视班会，开好班会，一是重视与学生的思想交流，多与学生谈心。
重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风学风，为学生提供一个向好的大环境，重视的是学生的共性。
配合学校各项工作，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动，让学生在活动中明事理、长见识。
开班会不一定要等一节完整的课，利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精干的班会也能取得良好的效果。
不必长篇大论，班主任把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来，对事不对人，进行警示性的引导教育，往往能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段，重视与学生的思想交流，多与学生谈心，注重的是学生的个性和因材施教。
我常利用课余时间和学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。
在这个时候，我就是他们的好朋友，尽量为他们排忧解难，也正因如此，我得到了班上大多数学生的喜爱和信任。
二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风。
深入全面地了解学生，努力培养"赤诚、严格、活跃、奋进"的班集体，六年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段，同时，面临着毕业、升学等实际问题，随着课时和知识复杂程度的加重，容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。
因此，在学生毕业前夕的思想工作显得更加复杂和重要。
在这个学期里，我的班级管理工作从三方面实施：一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自己教育，让学生在自己意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自己管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自己设计、自己组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体；还注意培养学生的自己服务的能力，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是"包袱"。
六年级第一学期班主任工作总结(集合15篇)
六年级第一学期班主任工作总结(集合15篇)总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它能够给人努力工作的动力，不如立即行动起来写一份总结吧。
那么你真的懂得怎么写总结吗？以下是小编收集整理的六年级第一学期班主任工作总结，仅供参考，欢迎大家阅读。
六年级第一学期班主任工作总结1时光飞逝转眼间一学期过去了，开学时的一幕幕还历历在目。
现在对这学期的教育教学工作做简要的回顾。
这学期，我担任六(1)班的班主任，班级共有39人，男生22人，女生17人。
本学期班级工作的重点是做好班常规的管理工作，培养学生良好的学习习惯，同时，做好六年级新生适应初中的学习生活等等工作。
本学期我主要做了如下几方面的工作：一、抓好班级常规管理，培养学生良好的学习生活习惯六年级新生怀着梦想、带着憧憬进入新的校园，必须尽快让他们了解我们的学校，适应新的环境。
第一，利用班会课介绍学校的基本概况以及校纪、校规。
第二，学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》。
让学生明确自己的行为准则，知道什么是应该做的，什么事不应该做的。
第三，利用《我爱我的祖国》主题班会这一契机，把学生爱祖国与热爱班级有机结合在一起，制定《班级文明公约》，倡导每一位学生必须严格遵守。
第四，制定了劳动值日制度，有小组组长负责安排值日和大扫除，劳动委员负责检查，规范了每日卫生值日制度。
第五，实行了值日班长制度，让每一位学生每天轮流做值日班长，检查班级的一日常规工作，锻炼了每一位学生的工作能力以及他们的责任心。
二、成立班委会，增强班级凝聚力学生干部是班上的积极分子，是班主任的助手，能及时沟通班主任和学生这间的联系。
班主任的工作意图往往首先变成学生干部的具体行动，然后再去教育和影响全体学生。
学生干部在学生中具有特殊的号召力和影响作用。
只有选拔好班干部，形成班集体的领导核心，才能有力地带动全班去共同努力，团结奋斗。
2019六年级班主任上学期工作总结
2019六年级班主任上学期工作总结一学期过去了，六年级是小学生的重要阶段，因此作为班主任的你，是否也为这个学期做好了工作总结呢？下面是由小编为大家整理的“2019六年级班主任上学期工作总结”，仅供参考，欢迎大家阅读。
2019六年级班主任上学期工作总结（一）六（x）班作为一个新组建的班级，我接手后在本学期主要抓了以下几个方面来促进学生的进步，班级的发展。
一、大力抓常规教育俗话说＂没有规矩，不成方圆＂。
规矩即常规纪律，即要求每个成员都应遵守的用来约束自我行为的规则、条文等。
它是一件事情想取得成功的保证。
对人的教育来说更是如此。
对于六（x）班的学生，对他们进行常规教育显得更为重要，因为他们来自下方的完小，对于我们中心学校的各项规章制度十分的陌生、十分的不习惯，连最起码的“上下楼梯靠右行”这种意识都十分的淡薄，因为他们的母校人少，这种安全教育的次数可能就少一些。
但是到了中心学校如果还是这种意识，那么后果不堪设想。
针对我班的实际状况，我抓住晨际谈话时光、班队课时光，有时甚而是语文课的时光在进行教育，让学生尽快的熟悉这儿的环境，了解那里的规章制度，并能牢记心中，在日常的表现中遵守这些制度，从而养成良好的行为习惯。
而且良好的行为习惯也能为专心学习打好基础，作好准备。
只有有了＂规矩＂，才有了＂方圆＂，才可言其他，诸如学习知识，发展智力，培养潜力等等；才能够保证孩子们会有所进步。
抓好常规训练是实施班级管理的前提，狠抓学生的日常行为规范，使孩子们及时改掉了许多不良习惯，变得有纪律，这样班级工作也自然而然地抓了上去。
二、理解学生，让学生乐于理解教育对高年级学生应是专制加民主。
专制体此刻不管是谁，只要范了错误，不管他的成绩怎样，在班级中担任了什么班干部，都要受到处罚和批评。
班主任在处理事情时应当一碗水端平，做到不偏不倚。
民主体此刻有什么事与孩子们商量着办，例如处罚的方式，处罚的资料等等。
平常抽出时光来，多找他们谈谈心、说说话。
班主任工作总结：小学六年级第一学期
班主任工作总结：小学六年级第一学期班主任工作总结：小学六年级第一学期2019年秋，我担任了六年级1班的班主任。
从开学至今，我们学校的教育教学工作已经进行了一半。
在这个阶段中，我和学生共同度过了许多难忘的时刻，同时也遇到了不少的挑战。
下面是我这个学期的班主任工作总结。
一、教育引导班主任是学生的心灵导师，是他们成长道路中非常重要的一环。
在教育引导方面，我着重强调了学生的基本素养和道德品质，在他们的道德修养和思想品德方面起到了一定的作用。
在教育过程中，我注重培养学生的自主学习和自我管理的意识，同时也关注学生的情感与协调性，激发出他们的应对挫折，正面解决问题的能力。
二、班级管理班主任承担着对班级管理的责任，我认为好的班级管理是以学生为中心的。
在这个学期中，我着力于认真维护各项制度的执行，确保班级秩序良好。
我定期与学生家长沟通，及时反馈学生的情况。
同时加强了学生与家长之间的沟通交流，增强各方面的理解和信任。
三、教学工作班主任的教学工作范围比较广阔，从班级管理到教学辅导，都与学生/家长的学习密切相关。
我认为班主任工作的重点是在帮助学生在学习中获得成长。
为了更好地促进学生的学习，我和其他学科教师一起，共同提供有针对性的辅导，在保证学生学习进度和成绩的同时，注重了学生的学习兴趣培养和自我发展的潜力。
四、团队协作作为班主任，既要与学生保持良好的沟通，又要和学科老师、教务处、班级联络老师等协作工作，这就要求我们班主任需要具备团队协作能力。
在日常工作中，我和其他老师配合默契，在学生与教师之间搭建了良好的沟通桥梁，也顺利完成了部分学校的活动和评比等。
在团队合作中，我认为沟通和信任是重要的，这也是成功的关键所在。
五、总结整个学期下来，随着时间的推移，我那颗爱学生的心，也跟着变得更加温暖。
尽管工作上的劳累和困难是难免的，在心里，也曾经对工作感到郁闷和疲惫。
但是，每当看到学生的成长和进步，我就会感到特别的欣慰和满足。
我希望未来我能够在教育道路上，继续发挥自己的优势和价值。
【六年级2019第一学期班主任工作总结】 上学期班主任工作总结
【六年级2019第一学期班主任工作总结】上学期班主任工作总结一学期转眼即逝，作为一个班的班主任感受颇多。
有沾沾自喜时，也有失败困惑时，一丝感慨，五味俱陈。
总结本学期的教育教学，我有以下几点感触：1.加强心理疏导根据我班学生的年龄特点，我首先想到的不是学习，而是思想工作。
我密切地关注着每一个同学，发现问题及时地解决，加以合理的引导。
我并且利用晨会、班会等机会加强学生的思想工作，使其树立远大的理想，以一种阳光的心态面对生活中的每一天。
一学期以来，班级的学生没有太大的思想波动。
2.选好班干部。
一个优秀的班集体离不开一支素质良好、能独立工作的班干部队伍。
我们班的班干部有这样一些要求：首先，应具备良好的学习生活习惯，在同学中树立威信。
其次，应以身作则，吃苦在前。
在班干“上岗”的初始阶段，我都教给他们一些工作方法和技巧，扶着他们走好班级管理的每一步。
3.开展活动。
本学期我们积极参加了学校组织的冬季三项赛活动，在比赛中各位学生都竭尽全力，最后荣获了年级第一名的成绩。
在比赛过程中，学生们的自我意识加强了，集体意识加强了，在各项活动的开展中，班级凝聚力越来越高，班级的氛围越来越融洽。
4.家校合作。
一个温馨的家庭是孩子避风的港湾，一个和蔼的家长是孩子学习楷模，因此，家长对孩子的作用是极其巨大的，我们应该和家长做好沟通工作。
本学期，我力争把所有的家长交谈一次，甚至多次，经常保持电话联系。
要不厌其烦的做好后进生的转化工作，抓两头，促中间，使全班形成一盘棋，真正成为一个团结向上的班集体。
总之，在这一个学期里，在学校领导的指导下，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素质也在不断的提高，学习成绩也有明显的提升。
但在诸多方面我也清楚的认识到存在的不足：1、对孩子的关爱还不够，还不能真正走进每一个孩子的心里。
2、和家长交流沟通的过程中，还需要注意技巧和方法，以获得家长对我们工作的配合……这些说明班级的管理任重而道远，还有诸多方面需要学习和指导。
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第一学期六年级一班班主任工作总结班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作，不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的，以下是给大家分享的第一学期六年级一班班主任工作总结，供您参考。
今学期我担任的是六年级一班的班主任工作，时光飞逝，一学期的工作已接近尾声。
工作中，我积极配合德育处、教导处，比较圆满地完成了自己的班主任工作。
为了今后更好地干好班级工作，现总结如下：一、安全教育常抓不懈。
“安全重于泰山”，学校一直把学生的安全放在第一位。
为此，我班也多次召开了关于安全教育方面的主题班会，比如交通安全、防止拥挤踩踏事故、防震逃生常识与演练等等，让学生学会注意安全，珍爱生命。
二、锻炼身体预防甲流。
这学期甲流的突然袭击让人猝不及防，但是，在我校领导的英明决策下，甲流却被挡在了校门外。
作为一名班主任老师，是做好预防工作的关键人物。
于是，及时的对学生进行预防甲流知识培训，并且做到每天两次测体温并认真记录，发现异常情况早汇报早检查。
经过长达近两个月的观察与防治，我班36名学生人人健康精神，无一人因病缺课。
三、认真搞好班级文化建设工作。
在这次班级文化建设活动中，我班的“班级名片”上的“班主任寄语”是：读书好、读好书、好读书。
这是冰心老人家在《谈读书》中的一句话，我拿来送给我的学生们。
我愿意让我的学生做谦谦君子，当书香少年。
所以，我在班级文化建设活动中，除了抓好环境文化建设，更注重突出班级精神文化建设。
首先，一进门就有两幅书法作品，内容是“君子尊德性而道问学，致广大而尽精微，极高明而道中庸”和老子句“九层之台，起于累土;千里之行，始于足下”。
名言用书法作品形式装裱悬挂，突出班内文化氛围，警示学生好好学习、严以律己、注重修养、从点滴做起。
四、创造性地搞好班级特色工作。
创造性地工作一直是我所追求的。
本学期，除了完成学校交给我的工作之外，我还针对本班学生的心理年龄特点，开展了不少有特色的活动，效果很不错。
(一)值周班长轮换制。
六年级学生相对于低中年级的学生来说，不论是心理年龄还是实践能力方面，都已经趋向于成熟，他们对人对事都有了自己独特的观点，他们喜欢“参政议政”，他们也需要进一步体验管理与被管理的关系，以增强自己的能力。
所以，本着“人人都是小班长，我为班级做贡献”的原则，开展了“班长轮换制”活动。
每位值周班长在履行职责的当周里，都能尽职尽责地工作：上任宣言、记录《班级日志》、常规纪律的检查与督促、周后工作总结等等。
这项活动，大大激发了学生的主人翁意识，提高了学生的管理与自我管理水平。
(二)建立《班级日记》。
我班记日记活动已经开展了将近两年的时间了，开始时每人记一天，轮流写班级日记，到今学期的值周班长轮流记录，光是日记本已用完了四五本，看着一篇篇图文并茂的班级日记，班级趣事会历历在目，很有意义。
(三)建立我的工作博客。
为了更好地和学生以及家长朋友进行及时地沟通与交流，我特意创建了我的工作博客。
在博客里，有班级风采，有工作日记，有读书笔记，有学生佳作，等等。
目的只有一个，那就是一切为工作服务，一切为学生服务。
(四)设立班级“百项奖”。
三十六名学生各个生龙活虎、聪明绝顶。
我针对每位学生的闪光点来设立奖项，有“智慧少年”、“文明少年”、“阳光少年”、“才艺少年”、“勤俭少年”等，让每个学生都能发现自己的长处，做到人人都有奖。
大大激励了学生们的上进心，提高了自信心。
总之，通过这学期的工作，我越来越感觉到抓好日常行为规范的重要性。
如何引导学生自觉遵守行为规范一直是我的追求，本班大多数学生都养成了良好的行为习惯，但是，有几个个别同学仍然是自制力较差，学习成绩也落后，发展趋势不容乐观。
这就是我下学期工作的重中之重。
本学年期我担任六年级四班的班主任工作。
作为小学毕业班，多数学生学习情绪不稳定、缺乏正确的是非观念，没有良好的养成习惯，部分学生个性倔犟，有一定的逆反心理，给本班的班务开展带来少许麻烦。
下面我就从班级管理方面来谈谈自己一学期的所得、所悟与所感。
一、营造氛围，促进优良班风的形成。
1、抓好纪律教育一个班级能否正常的发展，纪律的好坏起着很大的影响，因此一开始本人结合《小学生守则》、《小学生行为规范》和校规制订出适合本班实际的班级公约，使学生有规可循。
为良好班风的形成奠下基础。
2、开展班级活动，引导健康发展作为六年级的班主任，我不仅注重他们良好学习习惯的培养，指导他们主动地、富有个性地学习，而且从多方面着手，力求使他们认识自我、发现自我、确立自信。
在所举行的"一对一"互帮互助互学、"认识真正的自己"等一系列活动中，孩子们逐渐拥有了良好的心态、积极向上的心理，养成了读书读报的好习惯。
3、鼓励竞争，共同进步没有竞争机制，集体便没有活力，个人便没有危机感，更没有创造的火花闪耀。
要打破这种相对平衡的状态，创造出一种充满活力的竞争局面，就必须鼓励竞争，用竞争激发学生高昂的斗志，发掘学生巨大的潜能。
我让班里的学生结为竞争伙伴，这个竞争伙伴也不是一成不变的，可以不断更替，当他们达到自己的目标后，又要重新选择一个有实力的竞争伙伴，所以他们在超越他人的基础上，不断地超越自我，这样形成一个良性循环的态势。
二、以德育为主，重视养成教育。
常规管理是德育的重点，只有常规管理跟上去了，才能更好地开展各项养成教育工作，而习惯的养成也利于常规的建立。
1、加强日常行为规范教育，强化行为规范的养成训练。
本学期我组织学生认真学习了《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》，开展争创"行为规范标兵"的活动，要求每位同学言语文明、活泼向上、热爱劳动、讲究卫生、爱护公物、俭朴节约。
这些方面的内容就是同学们养成良好行为习惯的基本要求。
这学期我们班学生的生活习惯、学习习惯以及行为习惯都有了比较大的进步。
2、建立严格的检查制度，让常规养成教育自觉化。
养成教育就是通过各项活动，使同学们言行"规范化，自觉化"。
建立严格的检查制度，长期督促、检查学生遵守规范的情况，是保障学生良好习惯形成的关键因素。
3、加强学生文明礼貌教育，帮助学生建立和谐的人际关系。
和谐的人际关系是健康生活、快乐学习的重要保证。
我从文明礼貌教育入手，对学生进行教育，提倡同学之间、班级之间、师生之间以及与父母之间的和谐关系。
我结合班级实际，建立"班主任→班干部→学生"管理结构并形成检查制度，层层检查，逐级落实。
分别检查学生每天的家作完成情况、课间纪律、清卫质量、课间操的质量等方面，第二天晨会课根据检查的反馈结果进行教育。
三、培养学生良好的习惯(1)抓课前预备：俗话说，良好的开端是成功的一半，一节课的课前预备十分重要，预备铃一响，我就先到教室里去。
好多学生，打了铃之后，象没有听到似的，在玩什么的还玩什么。
我督促他们做好课前准备，然后在教室里巡视一圈，检查学生的书和笔记本是否放在桌子角上。
大多数学生没有课前预习的习惯，我要求学生利用课前2分钟时间，回忆上节课的内容，久而久之，养成习惯。
学生良好的习惯一旦形成，班主任的工作变得非常轻松，班级的管理非常顺心。
(2)抓发练习本：我注意到，好学生的本子、书都是干干净净，整整齐齐。
后进生的书少封面，掉底子，本子就是几页破纸。
我以前忽视了这一小小的现象，上课时把本子带进教室，放在讲台上，下课后转身就走。
结果学生们蜂拥而上，把讲台围个结结实实，各人抢各人的本子。
于是有的本子被撕破，有的掉在地上被踩脏。
抢完了，一片狼籍的讲台上留下了许多碎纸片。
现在，我决不许有这样的现象出现，练习本由值日生分给各组长，由组长发下去。
学生在发本子时有个坏习惯：就是一边唱姓名一边把本甩过去，现在的本子质量差，往往在空中就散了架。
这种情况也不允许，规定本子必须送到桌子上。
这一要求讲几次是不够的，要经常讲，反复讲，直到学生的习惯养成为止。
(3)抓保持清洁：教室的清洁往往做得很干净，就是保持得不够。
学生们瞎甩，要号召他们不乱扔废弃物，带头捡班上的垃圾，久而久之，养成习惯。
(4)实事求是地对学生提出他们力所能及，经过努力能够达得到要求：①保持班上的清洁卫生，爱惜班上的公共财产，维护班上的组织纪律。
②上课用心听讲，认真完成作业，培养良好的学习习惯。
③勤奋地学习，为今后的人生打下一个坚实的基础。
④讲文明，守纪律，做个品学兼优的好学生。
四、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜利者走。
后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。
在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友，及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值，同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，及时赞扬他们，及时使他们品尝到成功的欢乐和喜悦这个学年的班主任工作，我也积累了一些经验，这些经验是我将来管理班级的财富。
当然，我深感班主任工作责任重大，尚需不断地磨练提高。
我希望能吸取到更多的班主任工作经验，把班主任工作做得更好。