九年级语文杨修之死PPT课件 (8)

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人教版语文九年级上册第18课《杨修之死》PPT课件

全文写了曹操与杨修之间的七件事以反映他们之间的矛盾冲突。
1.鸡肋事件 1-3节 2.改建园门 4节 3.分食酥饼 5节 4.梦中杀人 6节 5.告密被疑 7节 6.教植斩吏 8节 7.为植答教 9节
2、文中提到杨修“数犯曹操之忌”，犯了几次？（1）改建园门 4节（2）分食酥饼 5节
分析：一个人有才，还得会用才方可施展才华，远祸避害；做人要谦逊，不可锋芒太露；要了解自我，接纳他人，正视现实；学会与人相处„„ 明确：应有健全的人格，要有健康的心理
曹操装作吃惊的样子说：“谁杀了我的近侍？”
3、丞相非在梦中，君乃在梦中耳。丞相并不在梦中，你才真的在梦中啊。 4、但操有问，植即依条答之。
只要曹操提问，曹植就按照《答教》的条文来回答。
1、全文写了曹操与杨修之间的七件事以反映他们之间的矛盾冲突。标注12个自然段，听读课文，思考：写了哪七件事？
关于杨修之死，有人推之于曹操，有人归之于杨修，有人说另有他因，你持何种观点？说明你的理由。练习一2
原因之一：杨修（恃才放旷、卖弄聪明、轻率大意„„）由于杨修恃才放旷，为显示自己的聪明才智，置军纪于不顾，他的被杀是咎由自取；
原因之二：曹操（老谋深算、虚伪狡诈、暗藏祸心„...）由于杨修能摸透曹操的心思，曹操嫉妒他的才能，故杀之以除心腹之患；原因之三：政治原因杨修已深深卷入了曹丕与曹植争夺接班人的斗争中，在曹丕已经得势的情况下，他必将成为这场斗争的牺牲品。曹操为身后接班人的安危，社稷稳定考虑，必定会杀掉杨修。
给下列加线的字注音并解释
(1).鸡肋： lèi 胸部的侧面 (2)将首级号令于辕门外：
处刑后示众 (3)数犯曹操之忌 shuò 屡次 (4)竟取匙与众食讫 qì完毕

杨修之死PPT课件

鲁迅：曹操是一个很有本事的人，至少是一个英雄。
曹
《龟虽寿》
操 “老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。”
作
《短歌行》
品对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，幽思难忘。何以解忧？唯有杜康。
青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。
…… 月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依？山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。
旧败。江
在转东
，头逝
几空水
度。，
夕
浪
阳
花
红
淘
。
古一月白
今壶春发
-----
多浊风渔
少酒。樵
调事喜江
寄，相渚
《都逢上
临付。，
江笑
惯
仙谈
看
》中
秋
。
青是尽滚
山非英滚
依成雄长
旧败。江
在转东
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几空水
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夕
浪
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淘
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古一白今壶发多浊渔少酒樵事喜江调，相渚寄都逢上《付。，临笑惯江谈看仙中秋》。月
(3)延弃弓chāo ( 绰 )刀抓取
写一写：
1、以《从杨修之死所想到的》为题，写一段话，谈谈你的认识。200字左右。
2、（选做）历史上的曹操和《三国演义》中的曹操形象并不相同，结合你的所学，以《我眼中的曹操》为题，写一段话。200字左右。
虽称美,心甚忌之。
常生
插活
分食塞北酥饼
虽喜笑,心恶之。
揭发“梦中杀人” 操闻愈恶之。
鸡肋
叙
事

人教 9 上语文：第18课《杨修之死》(64张ppt)课件

曹操（155年－ 220年），字孟德，小字阿瞒，沛国谯郡（今安徽省亳州市）人。东汉末年著名的军事家、政治家及捷。文学作品《答临淄候笺》、《节游赋》、《神女赋》等。东汉建安年间举为孝廉，任郎中，后为汉相曹操主薄。后被曹操杀害。
京剧《曹操与杨修》剧照
加约束。麾：指挥谮：诬陷，中伤麓：竹器佯：假装
马超：刘备手下的一员猛将。
魏延：刘备手下的大将。庞德：曹操手下的大将。夏侯惇：曹操手下很受信任的一员大将。
夏侯，复姓。世子：王侯爵位的继承人。答教：为应对尊长的提问而于事前拟好的
答案。
整体感知
课文记叙曹操杀害杨修的经过和缘由，主旨是表现杨修的聪明才智和“恃才放旷” 的思想作风，也揭示了曹操的复杂性格：即十分奸诈，又有深谋远虑。
杨修之死是内因和外因共同作用的结果
京剧《曹操与杨修》
聪明杨德祖，世代继簪缨。笔下龙蛇走，胸中锦绣成。开谈惊四座，捷对冠群英。身死因才误，非关欲退兵。
杨修之死
疑难解析
1、关于杨修死因，有人推之于曹操，有人归之于杨修，有人说另有他因。你持何种观点？说出理由。
依据这篇课文，杨修被杀可以归纳出三个原因。
2.____________是我国第一部 __《__三__国__演__义__》__，描写了_________时的历长史篇故章事回，体集小中说表现了统治集三团国之间政治和军事的斗争。
3、将下列句子译成现代汉语。
1.杨修为人恃才放旷，数犯曹操之忌。
杨修平日行事，好依仗自己的聪明才智而不加检点，多次冒犯曹操的忌讳。
2.人皆以为操果梦中杀人。
人们都认为曹操果然在梦中杀人。
3.方忆杨修之言，随将修尸收回厚葬，就令班师。

人教版九年级语文上《杨修之死》课件

感悟启示
1、阅读材料，说说杨修和纪晓岚的做法有什么不同。你更赞同哪一种做法？
清朝时，皇帝命纪晓岚编《四库全书》，纪晓岚故意屡次在一些字眼上犯错，让皇帝指出，皇帝觉得很高兴，“连纪晓岚这样有学问的人都让朕指出错来”，龙颜大悦，纪晓岚更得到重用。
2、从杨修身上，我们可以吸取哪些教训？
揣摩思考
假如让你为杨修的墓碑题一两句话，你会写些什么？ ⒈聪慧机智知识渊博可谓英才恃才放旷目中无人终尝苦果 ⒉为人不可恃才放旷做事定要三思而行
作业
既然如此，我们不妨学学刻画我们同学的形象，看谁选事最典型，刻画最生动。（要求学生选择班上最熟悉的同学来写，找一、两件最能突出他们性格特征的事来写，要求简短，从细节入手，用他们的点滴言行来突显他们的性格征。字数200字左右。
人教版语文九年级上册第18课《杨修之死》
谢谢观看
XXX
学习目标
1、能复述七个小故事。 2、分析杨修、曹操的性格特点、学会客观地评价历史人物。 3、探讨杨修之死的原因 4、学习通过故事展现人物性格的方法。
课文背景
本文选自《三国演义》的第72回，“诸葛亮智取汉中，曹阿瞒兵退斜谷” 。《杨修之死》即是后半回的内容。原回目是从战争发展的进程着眼，反映三国交战情况，曹操派兵攻打蜀国，兵败；蜀兵渡汉水，曹操退守阳平关，再败；又退至斜谷，此时曹操心中进退犹豫不决。课文由此开始。节选部分着力写了杨修被杀的前因后果。
人教版语文九年级上册第18课
《杨修之死》
————罗贯中
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原著介绍
《三国演义》是我国第一部长篇章回体小说，共120回。描述了魏、蜀、吴三国间的政治和军事斗争历史。这部著作深刻揭露了封建统治集团政治和军事斗争。

杨修之死ppt优秀课件

曹丕与曹植争夺接班斗争已久，曹操一度有意于立曹植为世子B ，但此时曹丕已得势。 4
鸡肋（ lèi ）
庖官（ páo）夏侯惇（dūn）禀请（ bǐnɡ）恃才放旷（ shì）
一合酥（ sū ）与众分食讫（ qì）心恶之（ wù ）
近侍（ shì ）主簿（ bù ）
汤匙（ chí ）谮害（ zèn ）
大怒，因此亦不喜植
为曹植作答教尝为曹植作答教十余条大怒，已有杀修之心
B
18
总结
鸡肋事件——惑乱军心——“斩”
改建园门 —— 虽称美，心甚忌之众人分酥 —— 虽喜笑，而心恶之梦中杀人 —— 闻而愈恶之告发曹丕 —— 愈恶之教植出城 —— 大怒为植答教 —— 大怒，有杀修之心
出战蜀军，战斗失败，厚葬杨修
古一白青是滚
今壶发山非滚
曹
杨多浊渔依成长
-----
操
修
少酒樵旧败江事喜江在转东
调，相渚
寄《
都付
逢。
上，
临笑惯
江谈看
仙中秋
》。月
春
，头逝几空水度。，夕浪阳花红淘。尽
英
风
雄
。
。
B
1
杨修之死
罗贯中
B
2
罗贯中
罗贯中，元末明初小说家。他广泛搜集相关平话、戏剧和传说，参考了陈寿的《三国志》和裴(péi)松之的注释，对三国故事进行了再创造，创作了历史巨著
B
6
自读课文：
杨修因犯何罪被杀？
若没有这一事件，杨修是不是就不会被曹操所杀？
B

初读课文：
杨修因犯何罪被杀？惑乱军心

《杨修之死》课件.ppt

bù
主簿
páo
庖官
zèn chāo
谮害的观赏
5
读课文并思考：杨修死的原因是什么？
直接原因：惑乱军心
鸡肋事件
2019-7-1
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6
注意曹操心理的变化
2019-7-1
谢谢您的观赏
7
故事巧解门上“阔” 字
分食一盒酥解“梦中杀人”之迷
告发曹丕阴事教曹植斩门吏为曹植做答教
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15
心理
美忌
日
常
喜笑心恶
生
愈恶
活
愈恶
政
大怒
治
活
怒杀
动
2019-7-1
谢谢您的观赏
8
人物性格
杨修：恃才放旷狂妄轻率好耍小聪明
曹操：虚伪残诈
老谋深算
2019-7-1
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9
关于杨修死因，有人推之于曹操，有人归之于杨修，有人说另有它因。你持何种观点？说说理由
2019-7-1
谢谢您的观赏
10
返回
根本原因：既是由于杨修恃才放旷，终于招致杀身之祸，也是由于曹操借违反军纪之名处死杨修，以消除隐患。
2019-7-1
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11
说说你还知道《三国演义》中的哪些故事
2019-7-1
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12
2019-7-1
谢谢您的观赏
13
2019-7-1
谢谢您的观赏
14
谢谢
2019-7-1
杨
修之作
者：罗
死贯中
2019-7-1
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1
背记景忆简测介试