思想品德：4.2《掌握科学学习方法》教案(粤教版七年级上)
粤教版七年级政治上册第四单元学会学习教案(标准版)
粤教版七年级政治上册第四单元学会学习教案第四单元学会学习4.1培养正确学习观念目标要求1．知识与能力：知道学习是人们生活的重要内容，中学时代的学习是为“学会学习”、“终身学习”打基础的重要阶段。
懂得学习是个人成长的需要，学习也是将来参加祖国建设的需要的道理。
培养浓厚的学习兴趣，提高在学习活动中自我激励的能力。
2．过程与方法：通过“探究园”中的“小调查”的分析，学会获取有效信息的方法，提高人际交往能力，培养终身学习的意识。
通过“探究园”中的“我的学习原动力”的活动，学习运用分类的方法来说明问题。
结合活动，学习、领悟“心灵导航”阐述的问题，从理性的层面理解本课的知识要点。
3．情感、态度与价值观：通过社区调查等活动，从比较广阔和深刻的背景认识学习对人们生活的重要性，树立正确的学习观念，培养浓厚的学习兴趣，形成“终身学习”的理念，把握好初中阶段的学习，为今后的“终身学习”打下基础。
4．课时安排建议：建议教学时数为2—3课时。
5．活动指南活动一：小调查(1)设计目的：正确认识学习的重要作用；初步培养终身学习的意识。
(2)准备工作：①提前一周发给学生调查表并开始调查；②指导学生：每人调查对象8—10人为宜；每年龄组不少于2人；性别比原则上为1：1；③指导学生将前面所学的“人际交往”知识灵活运用于本活动实践；④指导学生初步统计分析调查结果。
(3)过程指导：第一步：将学生分为6-8人一组围坐，先进行小组交流。
第二步：各组选1人作代表进行全班交流，分享活动体验。
第三步：教师归纳。
(4)评价指导：教师应对学生进行社区调查的访问指导，如注意与人打交道的礼仪、做好调查记录等；指导学生对调查结果进行统计分析。
教师要注意观察、记录学生的表现为评价积累素材。
(5)完善或增加某些活动的建议活动二：我的学习原动力(1)设计目的：不同的学习动机会产生不同的学习效果，同样的学习效果，可能来自于不同的学习动机。
通过活动，让学生了解自己的学习动机(2)准备工作：收集学习动机对学习的影响的相关理论。
《掌握科学学习方法》第一课时说课稿
《掌握科学学习方法》第一课时说课稿各位评委：下午好！今天我说课的课题是《掌握科学学习方法》，现在我分四个部分进行说课。
一、说教材1、说教材的地位和作用《掌握科学学习方法》是粤教版七年级上册第四单元第二课。
从教学内容上看，“学会学习”这个单元是本教材的一个亮点，《掌握科学学习方法》是本单元的重点内容，在“学会学习”这个单元中起着承上启下的作用，是实现本册课程总目标的重要一环。
本环节知识编排从学生的现实需要出发，让学生掌握科学的学习方法，更好地为今后自我价值实现与服务社会作好基础性准备。
2、说教学目标：对照《课程标准》中要求、依据教学内容和学生的学法普遍不科学的现实，我确立了以下的教学目标。
①知识与能力：了解不当的学习方法的危害性，知道掌握科学学习方法的重要性，理解科学的学习方法和策略。
②过程与方法：通过“探究园”中“刘益阳学习方法”的启发，体验学习方法对于学习成功的重要性，分享与交流同伴的学习心得。
通过“探究园”中“学习问题剖析”，分析学习成绩差异的原因，明白学习方法不当的危害。
通过“谈一谈”“找一找”，比较与分析目前自己的学习方法，与同学分享科学的学习方法与策略。
③情感、态度与价值观：提高对探索和掌握科学学习方法重要性认识，从培养和提高自己的学习能力着手，积极探索，总结和体验各种科学的学习方法与策略。
3、说教学重点与难点：依据教学内容和教学目标我确定本课的重难点重合在一起，它是：在认识学习方法重要性的基础上进行科学学习方法的介绍。
二、说教法新的《思想品德课程标准》指出：“思想品德的形成与发展需要学生的独立思考和生活体验，社会规范也只有通过学生自身的实践才能真正内化”，基于此，本课教学设计主要围绕学生学习生活实际设置情境，采用如下教学方式：小组讨论法、实践体验法、分析法等。
在这些教学活动中，教师是以指导者、组织者的身份参与，师生形成一个学习团体。
为了使教学方法更好地为教学目标服务，采用现代化的多媒体技术，组织了一系列教学活动，让学生在体验、感受、思考中形成良好的学习心理品质，体现了新课程核心理念“一切为了学生的发展”。
粤教版七年级上册掌握科学学习方法
教材和参考书的使用
精读教材
仔细阅读教材，理解基本概念和原理，把握知识 体系的核心。
笔记整理
将教材和参考书中的重点内容整理成笔记，方便 复习。
参考书辅助面。
实践应用
将所学知识应用到实际问题中，提高实际操作能 力和问题解决能力。
网络资源的利用
将情绪与记忆关联，通过情感 体验加深记忆。
音乐记忆法
利用音乐节奏和旋律辅助记忆 。
时间管理技巧
制定计划
优先级排序
避免拖延
定时休息
制定明确的学习计划， 合理安排时间。
根据事情的紧急和重要 程度，合理安排时间。
克服拖延症，及时完成 任务。
合理安排休息时间，避 免长时间连续学习。
笔记技巧
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搜索引擎
使用搜索引擎查找相关资料， 获取更广泛的学习资源。
在线课程
参加在线课程，系统学习专业 知识，加深对知识点的理解。
学术数据库
使用学术数据库查找学术论文 、研究报告等资源，了解学科 前沿动态。
网络论坛和社区
参与网络论坛和社区的讨论， 与同行交流心得，拓展视野。
学习小组的交流与合作
小组组建
组建学习小组，共同学习和探讨问题，相互 促进。
课堂积极参与
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认真听讲
在课堂上认真听讲，紧跟 老师思路，有助于理解知 识点和掌握重点。
主动思考
积极思考老师提出的问题， 参与课堂讨论，有助于加 深对知识点的理解。
做笔记
及时记录课堂上的重点和 难点，有助于课后复习和 巩固。
课后及时复习
及时回顾
课后及时回顾当天所学内 容，巩固记忆和理解。
学习方法教案
粤教版思想品德七年级上册第四单元
“掌握科学的学习方法”教学设计
叶秀红
1.设计理念
(1)尊重学生认知发展心理特征，体现心理健康教育的“构建青少年健康人格”的发展性教育观。
(2)结合学生实际学习生活，创造性地利用教材，体现思想品德教育的“生活课堂”的教学理念。
（3）突出“以生为本”的辅导课堂模式和“自主、合作、探究”的学习方式。
2．教学目标
⑴知识技能目标：
探讨科学的学习方法，寻找适合自己的学习方法与策略，提高驾驭学习的能力。
⑵过程方法目标：
发展学生自主探究、小组合作能力，分析归纳、总结反思的学习能力。
⑶情感态度价值观目标：
对待学习做到会学、乐学，同时具有合作学习的精神。
3．教学重、难点
针对以上的教学目标，我认为本课教学重点是引导学生认识高效学习、兴趣学习的方法与策略；教学的难点是引导学生理解不同的人不同的科目需要不同的学习方法，所以要寻找适合自己的学习方法与策略。
4.教学设计
5.板书设计
主板书：
1．良好的学习态度、科学的学习方法
2．学习的基本策略
合理设计学习计划、科学安排学习时间学习的方法与策略集中注意，提高学习效率
提高收集、整理、运用信息的能力
3．学习的方法
抓要领、归类整理、理解记忆、预习练习复
习结合、不耻下问…………
副板书：对学生的回答进行板书，给予肯定和欣赏
1．制定计划应注意：目标要符合自身实际
时间安排要合理、科学
措施要可实行可操作
……
2．提高课堂学习效率：眼认真看，耳注意听
手做好笔记，口积极举手发言
脑活跃思维，心专注过程
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粤教版七年级政治4.2《掌握科学学习方法》
资料二：
思考： 哪些工作或职业对注 意力的要求特别高？
资料三：
思考：
1、遗忘曲线反映了记忆 的什么规律？ 2、如何才能减少遗忘？
链接一：谐音法 记忆圆周率： 3.1415926535897932384626 山巅一寺一壶酒，尔乐苦 煞吾，把酒吃；酒杀尔， 杀不死，乐尔乐
链接二：口诀法
资料三：
思考： 1、换成普通人会怎样解 决这个问题？ 2、诸葛亮的方法还可以解 决哪些问题？
连接：爱因斯坦的成功公式
探究一： 学习方法的重要性
答：⑴掌握学习方法，可以总结 学习规律，节省学习时间，提高 学习效率；⑵掌握学习方法，可 以提升自信心，适应时代竞争。 ⑶掌握学习方法，可以促进智力 发展，适应瞬息万变的社会。
思考： 冉有走后，公西华奇怪地问： “先生，一样的问题你的回答怎 么相反呢？” 答：孔子笑了笑说：“冉有性 格谦逊，办事犹豫不决，所以我 鼓励他临事果断。但子路逞强好 胜，办事不周全，所以我就劝他 遇事多听取别人意见，三思而行。
资料三：
思考： 大禹是如何找到正确 的治水方法？ 答：在长期的治水实 践中，总结前人的经验 教训，结合地形特点和 水患规律，摸索而成的。
记忆二十四节气： 立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨、 立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑、 立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降、 立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒。 春雨惊春清谷天， 夏满芒夏暑相连。 秋处露秋寒霜降， 冬雪雪冬小大寒。
链接三：图表法
探究一： 正确的学习方法有何特点？ 答：正确的学习方法是人 类智慧的结晶，具有科学 性和普遍适用性，适合每 个人和每个学科。
环节二： 基本的学习方法
资料一：寒候鸟 有一种鸟叫寒候鸟，冬天来 临的时候它叫着好冷啊，来 年一定要搭窝。第二年春暖 花开的时候，它只顾享受眼 前春光，忘了冬天的寒冷。 转眼又到了冬天，寒候鸟仍 叫着好冷啊，最后被冻死了。
E851-粤教版《道德与法治》-七年级-初一-掌握科学的学习方法导学案
4.2 掌握科学学习方法备课人: 潘、陈时间：第周星期（月日）【教学目标】：掌握科学学习方法的重要性，明白学习方法不当的危害及其寻找解决学习问题的方法和策略，提高对探索和掌握科学学习方法重要性的认识，解决学习过程中碰到的问题。
【教学重点和难点】科学学习方法的介绍【教学方法】学生自主学习为主，分组按任务进行小组探究，展开小组讨论，教师点拨指导，及时归纳总结，提高学生的认识。
一段-【课前预习】（第一步：自主学习）1、学习方法的重要性：掌握学习方法，可以和；可以；学习方法不管是还是否都很。
2、正确的学习方法有很多：，；；第二步-课堂导入：哈佛女孩刘亦婷曾经是很热门的人物。
她智商并不高于常人，她也并未受过高人的指点，但却能在激烈的竞争中脱颖而出，被世界著名学府哈佛大学录取，很多人要问：她凭借的是什么？学生自由回答，教师引导。
她有自己一套实用的学习方法。
这学习方法能引起她探索知识的兴趣，更好地激发学习的热情，快速地吸收所学过的知识，还能很好地应用到实践之中。
也就是说，学习对于她来说，并不是简单枯燥的任务，而成为一种乐趣，一种能力。
学习方法因人而异，至今世界上也没有一个放之四海而皆准的具体的学习方法。
每个人都应该有适合自己特点的学习方法，进入初中后，你是否找到适合自己的学习方法呢第三步-合作探究【合作解答】第四步—【学生展示】（同步进行）探究一：请同学们认真去看教材第77至78页漫画“刘益阳的学习方法”这一部分内容，回答下面的思考题。
５分钟后检查，看谁回答的快而准。
（1）刘益阳在学习上有什么窍门？（2）试一试，用刘益阳的方法把“心灵导航”中的要点画成知识结构图，并在小组内互相交流。
（3）同学们也可以试一试，用刘益阳的方法把你所学的知识画成知识结构图。
学习方法很重要。
学生分组讨论，展示自己的答案，教师及时总结。
刘益阳之所以学习起来那么轻松，效果又那么好，这得益于他掌握了科学的学习方法，抓住了知识的内在联系和知识体系。
粤教版思品七上4.2《掌握科学学习方法》word教案
4.2《掌握科学学习方法》教案课题：4.2 掌握科学的学习方法第四单元学会学习4.2 掌握科学的学习方法教学目标知识与能力：知道掌握科学学习方法的重要性以及掌握良好的记忆力的作用。
过程与方法：通过学生扮演，让学生看到三种不同的学习困境并分析其原因，明白学习方法不当的危害。
通过各种记忆测试介绍记忆方法。
情感、态度与价值观：探索和掌握科学学习方法的重要性。
重点与难点：了解科学学习方法的重要性。
教法：讨论法，角色体验法。
教具：多媒体教学。
导课：（多媒体显示故事内容）圆周率：3.1415926535897932384626…..问：如果你是当中的一名学生，你能把它背下来吗？师：这一个圆周率可利用谐音结合故事可编成：山巅一寺一壶酒，尔乐苦煞吾，把酒吃，酒杀尔，杀不死，乐而乐。
师：当换成这种形式时，你有没有感觉更好记点呢？科学的记忆方法，科学的学习方法对我们的学习非常重要，这就是我们这节课所要学的内容。
讲述新课：“名言哲理”（多媒体显示资料）师：所谓没有学会怎样学习，就是指没有掌握科学的学习方法。
将来的“文盲”不再是目不识丁的人，而是一些没有学会如何获取知识，不会自己钻研问题，没有预见力的人。
科学的学习方法是电金术，是通向成功的桥梁。
（多媒体）科学家贝尔纳所说的名言师：可见，掌握科学的学习方法，可以使我们的学习得心应手，效率高，收获大，增强学习的自信心。
让我们带着这个问题来看一看小品表演：“学习问题剖析”（沈辉的烦恼，李勇的烦恼，陈雨丝的困惑）设疑自探⑴在日常的学习中，我们常常发现一些同学在学习上花费了不少的时间，也很用功，但是效率总是不高，问题是什么？⑵在学习中,你有没有遇到过像沈辉、李勇、陈雨丝的这些“烦恼”、“难题”、和“困惑”？它会给你的学习带来什么影响？⑶沈辉、李勇、陈雨丝他们的问题的症结何在？解疑合探沈辉：没有掌握科学的记忆方法李勇：缺乏对已学知识灵活运用的能力陈雨丝：缺乏计划性，没能正确处理学科之间的关系，没有合理安排学习时间。
七年级政治上册第四单元学会学习4.2掌握科学学习方法课件粤教版
选择正确的应对方法。①②③④都是可取的。正确答案为 D 项。
解析
关闭
答案
1
2
3
4
5
6
7
8
7.小丽说:“早上比别人早起 30 分钟用于学习,效果是最好的。”小龙 说:“夜深人静时看书学习效果才是最好的。”小燕说:“午饭后看书, 温习上午课堂所学的知识才是最好的。”三位同学为哪种学习方式 可以帮助小强学好数学争得面红耳赤。你认为小强应( ) A.听取学习成绩最好的小丽的说法 B.听取学习委员小龙的说法 C.听取小燕的说法 D.认真分析自己的特点,找到适合自己的学习方法
1.学习方法不当表现在哪些方面?是如何引起的? (1)学习方法不当表现在以下几个方面:学习无计划;不会科学利 用时间;不求甚解,死记硬背;不能形成知识结构;不会听课,不会阅读; 抓不住学习的重点和难点;理论与实际脱离;不善于科学用脑等。 (2)学习方法不当的成因:对学习方法的重要性认识不足;对学习 特点认识不够;对自身的状况和条件认识不足;学习方法除了要适应 学习特点外,还要适应个体特征;学习动机缺乏;意志薄弱;缺乏指导 与训练等也是造成学习方法不当的原因。
关闭
D
适合自己的学习方法,才是最有效的学习方法。小强应当从实际出发, 关闭 根据自己的情况,摸索适合自己特点的有效方法。
解析 答案
1
2
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6
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8.齐超说:“我平时非常用功,智力也不差,入学时学习成绩是全年级 的前 30 名,但不知为何期中考试成绩却退到了 200 多名,感觉很没有 面子……” 汪浩说:“我背英语单词时,总是背了下一课,忘了上一课,真不知 道该怎么办。” 刘阳说:“我对老师讲过的题目比较有把握,但他稍微变一下,我 就不知道从何下手。”
七年级政治上册 4.2 掌握科学学习方法教案 粤教版
归纳总结：
【案例1】病症：他读书死记硬背。没有找到科学、合理有效的学习方法
处方：掌握合适的学习方法，如背书可以：分析—理解---整体记忆。
【案例2】
病症：不能活学活用，融会贯通
处方：要注意知识的内在规律和联系，训练自己思维的灵活性。
【案例3】病症：不会做计划，不能集中精神，没耐心，急躁
4.“21世纪的文盲不是不识字的人，而是不会学习的人”
提出问题：告诉我们什么道理?
导入新课教学
二、新课教学
活动一：刘益阳的学习方法
分组讨论：教材第77页《益阳的学习方法》
1.他学习优秀又学得轻松的原因有哪些？
2.他的学习规律有哪些内容？
3.你从中得到什么启示？
分组讨论、派代表发言（结合自身的实际情况）
5.善于利用互联网进行学习
三、探索适合自己的学习方法
教学内容
设计与反思
一、创设情境，导入新课。
展示有关学习方法的名言
1、古人说：“得其法者事半功倍，不得法者事倍功半。”
2.法国生理学家贝尔纳曾经说过：“良好的方法能使我们更好地发挥运用天赋的才能，而拙劣的方法则可能阻碍才能的发挥。”
3.爱因斯坦曾经说过，叫做：成功=艰苦劳动+正确方法+少说空话。
4.提高收集、整理、运用信息的能力
5.善于利用互联网进行学习
活动二：学习方法自助餐
学习根据自己的学习情况，选择一组最适合自己的学习方法套餐
让学生在自主选择中寻找适合自己的学习方法
三、课堂练习
1．下列对学习方法的说法错误的是（D）
A．学习方法不管是在现在还是在未来都很重要
B．学习方法是许多人实践总结出来的
4.2掌握科学学习方法
七年级政治上册 4.2 掌握科学学习方法学案 粤教版
4.2 掌握科学学习方法课题课时使用者上课时间第一课时学习目标情感态度与价值观：懂得科学的学习方法是完成学习任务的捷径，它对于提高学习效率和学习质量至关重要。
能力：积极寻找适合自己的学习方法，提高学习的能力。
知识：认识掌握科学学习方法的重要性，调整自己的学习方法，找到适合自己的学习方法。
重点科学学习方法的介绍难点科学学习方法的介绍教学过程一、自主学习（一）、自学课文81页至82页在书上标注以下问题：1.科学的学习方法有哪些重要性？2.我们学习的障碍有哪些？3.科学的学习方法有哪些？4为什么要探索适合自己的学习方法？（二）预习77页活动思考下列问题：1.刘益阳的学习效率为什么这样高？2. 刘益阳的故事告诉了我们哪些道理？3.什么是知识结构图？4.你能根据本课心灵导航的内容画一个结构图吗？（三）根据78页至79页对症下药活动各小组准备好小品表演(1、2组第一图，3、4组第二图，5、6组第三图，第七祖四图，8、9组第五图。
)并思考：1.这些同学的病症分别是什么？2.分别为他们开处方？（四）自学疑难摘要：二、合作（一）活动一：完成77页刘益阳的学习方法活动。
：1.讨论、交流、展示预习内容。
2．在教师的指导下画本课结构图。
3.教师点评总结。
（二）活动二:78页至79页活动。
1.分组表演小品。
2.分组交流、讨论、展示预习中提出的问题。
3.教师点评。
三、展示提升：完成80页至81页内容。
1.根据预习情况交流讨论。
2.分组展示各个问题。
3.师生共同点评四、反馈与检测：布置学习指导上的相关作业。
课后反思。
粤教版七上4.2《掌握科学学习方法》4
学习有法 学无定法 贵在得法
谁的学习方法更科学？ 为什么？
同学1：我这次考试考得相当不错。我的经验是： 做题！做题！再做题！ 同学2：我这次考试很不理想，但这是偶然的。 我一贯应付考试的策略是：临阵磨枪。 同学3：我的秘诀是：考试前猜题。 同学4：我的心得是：复习要抓住重点，基础部 分一定不能放伀。
同学5：考试前，我总要把所有的知识点进行归 类、整理。
一、学习方法的重要性
一、学习方法有什么重要性？
• 1、掌握学习方法，可以节省学习时间和提高学 习效率。 • 2、掌握学习方法，可以提升自信心。 • 3、学习方法不管是在现在还是未来都很重要。
P77刘益阳的学习方法： 知识结构图
• 未来的文盲不再是不 识字的人，而是没有 学会学习的人。
学习方法不当的表现有哪些？
遗 忘 曲 线 示 意 图
80
保
60
持
量
40 20
58.2 44.2 35.8 27.8 25.4
1
2
3
4
5
6 天数
遗 忘 曲 线
二、正确的学习方法
正确的学习方法有哪些？
• • • • • 1、做好学习计划，科学安排学习时间。 2、集中注意力。 3、培养记忆力 。 4、学会收集、整理、运用信息。 5、善于运用互联网进行学习。
学 习 方 法 自 助 餐
查阅资料 课前预习
三、探索适合自己的学习方法
• 不能照搬别人的方法，探索适合自己的学 习方法。 • “学习有法，学无定法，贵在得法。” • 只有适合自己的方法，才是最好的方法。
交流学习方法
提高学习效率
1.怎样纠正上课“溜号”？
2.怎样记笔记？
3.怎样制订学习计划？
2016粤教版思想品德七上4.2《掌握科
2016粤教版思想品德七上4情感、态度与价值观：探究和把握科学学习方法的重要性。
二、重点与难点：了解科学学习方法的重要性。
三、教学方法：讨论法、情境教学法四、课时安排：1—2课时五、教学过程【导入新课】材料：杨帆同学难过的讲：“我尽管在学习上是个慢性子，但上小学时因为科目少，成绩在班上也能名列前茅。
进了初中，我学习专门努力，为完成各科作业经常熬到晚上12点钟，谁明白期中考试成绩在班上只排到第20名。
我专门不服气，宣誓赶上去，可期末考试成绩难道只排到第30名。
现在我经常捧着书本发呆，简直不想上学了。
我该如何办呢？【师】什么原因杨帆同学专门用功刻苦，但学习成效却不理想？【生】【师】要紧是学习方法不当，会直截了当导致了要走多一些弯路，既白费了时刻，学习成效又不理想，最后还使自己丧失了学习的信心。
出示课题【新课教学】【师】有人讲，有了正确的方法，你就能在茫茫的书海中采撷到斑斓多姿的贝壳。
否则，就常会像瞎子一样在黑背地摸索一番之后仍旧空手而回。
这句话讲明什么道理？【生】学习方法专门重要【师】把握了有效的学习方法，能够做到事半功倍；反之，如果方法不当，确实是事倍功半。
1、把握学习方法,能够节约学习时刻和提升学习效率播放视频《合肥中考状元占玮：学习就像打篮球》【师】占玮何以能做到在取得优异成绩的同时又能进展自己其它方面的特产？【生】好的学习方法【师】现代社会竞争猛烈，如果能在相同的时刻内获得的知识和技能越多，就越有优势、越具有竞争力。
这不仅让我们在有关学习的领域中获得成功，而且还提升了我们应对竞争的自信心。
2、把握学习方法,能够提升自信心材料：神仙听讲有位聪慧却贫困的小孩，便找到了那个小孩，想关心他。
神仙手一指旁边的一个小石头，小石头赶忙点化成了小金块，神仙将这金子送给那小孩。
小小孩摇头表示不要，神仙顺手便把一块大石头变成了一个大金块，小小孩依旧没要。
这时神仙又把对面的一座小山变成了金山，觉得这下小孩该满足了。
粤教版七年级政治上册课件：4.2掌握科学学习方法1
循序渐进。即:打好基础→由易到难 →量力而行.。
熟读精思。即：读要做到“三到”: 心到,眼到,口到.精思就是要善于提出问 题和解决问题。
自求自得。即:不要为读书而读书,应 把所学知识加以消化,变成自己的东东。
博约结合。即：在博的基础上去约, 在约的指导上博.坚持这方面就是要广泛 阅读和精读。
传说战国时期，赵国京城邯郸的人很会走 路，其步法的美妙是天下闻名的。于是有 些人就特地赶到邯郸来学走路了。燕国寿 陵地方的一位少年也赶来学习。他全力模 仿邯郸人走路的样子，结果没有学好，但 又忘却了自己原来的步法，于是只好狼狈 地爬回去，闹了一个大笑话。
我背课文时总是一字一句 往下背，结果背了上句忘 了下句，老记不住一篇完 整 的课文。
我对老师讲过的题比较有 把握， 但它稍微变一点 样我 就傻眼了。特别 是需要好几个公式凑在一 起才能解答的时候，我怎 么也算不过来。
学那么多门功课，我经常 是做着这门作 业又想 到别的科目， 结果 哪门功课都没有做好。我 真不知道该怎么办。
(1)注重预习 (2)加强练习 (3)合理利用时间，科学用脑 (4)要激发兴趣 (5)利用好参考书和期刊杂志 (6)注意知识系统化和条理化 (7)学会观察、学习记忆
如果你觉得学习很难，那 么你想一想，是不是你的学习 方法用得不当？还是你根本就 没有学习方法呢？下面介绍几 个学习方法给同学们。
切记：以下方法只供参考。
1）沈辉——没有掌 握科学的记忆方法 2）李勇——缺乏对知 识的灵活运用 3）陈丝雨——学习缺乏计划
性，不会合理安排时间
(1)学习无计划 (形成知识结构 (5)不会听课 (6)不会阅读 (7)抓不住重点和难点 (8)理论与实际脱离 (9)不善于科学用脑
同学们，上述名言 告诉我们什么道理?
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4.2《掌握科学学习方法》教案
课题：4.2 掌握科学的学习方法
第四单元学会学习
4.2 掌握科学的学习方法
教学目标
知识与能力：
知道掌握科学学习方法的重要性以及掌握良好的记忆力的作用。
过程与方法：
通过学生扮演，让学生看到三种不同的学习困境并分析其原因，明白学习方法不当的危害。
通过各种记忆测试介绍记忆方法。
情感、态度与价值观：
探索和掌握科学学习方法的重要性。
重点与难点：了解科学学习方法的重要性。
教法：讨论法，角色体验法。
教具：多媒体教学。
导课：
（多媒体显示故事内容）圆周率：3.1415926535897932384626…..
问：如果你是当中的一名学生，你能把它背下来吗？
师：这一个圆周率可利用谐音结合故事可编成：山巅一寺一壶酒，尔乐苦煞吾，把酒吃，酒杀尔，杀不死，乐而乐。
师：当换成这种形式时，你有没有感觉更好记点呢？科学的记忆方法，科学的学习方法对我们的学习非常重要，这就是我们这节课所要学的内容。
讲述新课：
“名言哲理”（多媒体显示资料）
师：所谓没有学会怎样学习，就是指没有掌握科学的学习方法。
将来的“文盲”不再是目不识丁的人，而是一些没有学会如何获取知识，不会自己钻研问题，没有预见力的人。
科学的学习方法是电金术，是通向成功的桥梁。
（多媒体）科学家贝尔纳所说的名言
师：可见，掌握科学的学习方法，可以使我们的学习得心应手，效率高，收获大，增
强学习的自信心。
让我们带着这个问题来看一看小品表演：“学习问题剖析”
（沈辉的烦恼，李勇的烦恼，陈雨丝的困惑）
设疑自探
⑴在日常的学习中，我们常常发现一些同学在学习上花费了不少的时间，也很用功，但是效率总是不高，问题是什么？
⑵在学习中,你有没有遇到过像沈辉、李勇、陈雨丝的这些“烦恼”、“难题”、和“困惑”？它会给你的学习带来什么影响？
⑶沈辉、李勇、陈雨丝他们的问题的症结何在？
解疑合探
沈辉：没有掌握科学的记忆方法
李勇：缺乏对已学知识灵活运用的能力陈雨丝：缺乏计划性，没能正确处理学科之间的关系，没有合理安排学习时间。
师：关于学习有这么两条公式：
学习的成功=99%的汗水+1%的天赋
学习的成功=50%的学习方法+40%的努力程度+10%的智商
问：你赞同哪条公式？
师：许多教育家认为，学习的成败绝不取决于勤奋、刻苦、耐力，也不单纯跟花费的时间、精力成正比，更重要的是学会掌握科学的学习方法，科学的学习方法才能保证学习的成功。
师：现代聪敏人他应包括智力突出，记忆力好，自律性强也就是注意力非常集中，首先，我们来针对记忆来讲一下。
分配任务：第一、二组同学听后转述
第三、四组同学可以针对文字进行画图再转述
（多媒体：显示案例一）
学生转述
师总结：要提高记忆力，我们就得在记东西的时候运用一切可以运用的器官，听、看、画等等。
（多媒体显示案例二）
师总结：通过观察找到材料中的特征，抓住特征进行记忆。
师：其实记忆的方法还有很多很多，由于时间的关系，我在这边就不一一向大家罗列了，
让我们来进行实践一下，测一下你能过目不忘吗？（多媒体）
马小河奔跑麻雀好树鞭子
将这些看起来没有关系的词语，通过故事的形式把它们串起来，使其有一定的逻辑关系。
师：希望通过今天的学习，能使大家找到一种科学的记忆方法以及了解科学学习方法的重要性。
质疑再探：
请同学们再次阅读课文，看有什麽不懂的地方请提出来，我们共同探讨
运用拓展：
1.请同学们根据本节课所学习的内容，自编一道练习题。
同桌相互做一下。
2.做《阳光少年》第100页透视自我测一测：你的学习方法是不是科学的？2）找一找：你认为自己的学习方法哪些比较好，哪些不够好？
3.想一想：你的学习方法导致的学习效果如何？你打算怎么改进？。