九年级物理宇宙和微观世界[北师大版]
北师大版(北京)九年级全册物理第十四章宇宙和微观世界练习题及解析
北师大版（北京）九年级全册物理第十四章宇宙和微观世界练习题注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上第I卷（选择题）一、选择题（题型注释）尺度由小到大排序正确的是 ( )A. 夸克质子原子核原子B. 夸克原子核质子原子C. 原子原子核质子夸克D. 原子核质子夸克原子2.人类对原子结构的探究最早是从静电现象开始的．对静电现象的认识，下列说法不正确的是（）A. 同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引B. 自然界只有正、负两种电荷C. 原子核带正电，核外电子带负电D. 摩擦起电创造了电荷3.阴极射线的发现说明（）A. 原子核有内部结构B. 原子有内部结构C. 电子有内部结构D. 质子有内部结构4.关于下列现象的说法中，正确的是（）A. 矿石被粉碎成粉末，说明矿石分子很小B. 热水瓶瓶塞有时很难拔出，说明分子间有引力C. 污水排入池塘不久，整个池塘的水都被污染了，说明分子做无规则运动D. 气体很容易被压缩，说明分子间有引力5.下列卢瑟福提出的原子结构的行星模型的说法中错误的是A. 原子由原子核和电子组成B. 原子核位于原子中心，核外电子绕原子核高速速旋转C. 原子由质子和中子组成D. 原子核带正电6.在探索微小粒子的历程中，人们首先发现了电子，进而开始研究原子的内部结构，卢瑟福建立的原子结构模型与图中最相似的是A. B. C. D.7.关于微观粒子，下列说法正确的是A. 原子结构与西瓜很相似，西瓜籽就如同分布在原子中的电子B. 只要视力足够好，人们凭肉眼就能看到电子C. 原子核由质子和中子组成，质子和中子则由更小的粒子组成D. 原子结构与太阳系很相似，质子、中子和电子就象行星绕太阳运动一样在绕核运动8.下列说法中错误的是A. 任何天体都是由物质组成的，物质处于不停的运动和发展中B. 物质是由分子组成的C. 分子是保持物质原来性质的最小微粒D. 光年是时间的单位，纳米是长度的单位9.关于原子，下列说法错误的是（）A. 原子是由原子核和核外电子构成的B. 不同物质的原子核束缚电子的本领不同C. 因为原子不显电性，所以原子核、核外电子都不带电D. 原子核的总电荷量与核外电子的总电荷量可以不相等10.关于粒子和宇宙，下列说法正确的是（）A．宇宙是一个以太阳为中心的有层次的天体系统B．“破镜难圆”这个例子说明分子间存在排斥力C．分子是组成物质保持化学性质不变的的最小微粒D．从显微镜中观察到的花粉运动就是分子的热运动现象11.下列说法中正确的是（）A. 宇宙起源于一个比较稳定的“原始火球”B. “原始火球”的爆炸是整体的，涉及宇宙的全部物质及时间、空间C. 原子是由质子和中子组成的D. 质子带负电、中子不带电12.下列排列顺序由大到小的是A. 原子、质子、原子核、夸克B. 中子、原子、原子核、夸克C. 银河系、太阳系、地球、高山D. 太阳系、河外星系、地月系、月球第II卷（非选择题）二、填空题_______（大于或小于）银河系，科学家通过对星系光谱的研究发现，所有的星系都在远离我们而去，宇宙中星系间的距离在不断扩大，这一现象对____________理论提供了有力的佐证。
九年级物理全册 第16章 第1、2节课件2 (新版)北师大版
二、浩瀚的宇宙
1.宇宙概观:尺度从小到大(从属关系) 地球——_太__阳__系——__银__河_系——星系团——___宇__宙。
2.探索历程: (1)1957年,世界上第一颗人造地球卫星发射成功。 (2)1961年,苏联宇航员加加林首次进入太空。 (3)1969年,美国宇航员阿姆斯特朗首次登上月球。 (4)2003年,我国成功发射了“神舟”五号载人飞船。 (5)2007年,“嫦娥”一号卫星发射成功。
第十六章 粒子和宇宙
一 探索微观世界的历程 二 浩瀚的宇宙
体验 微观世界 利用图书馆和网络,查找有关微观世界和宇宙的知识、人类探 索宇宙的过程、“神舟”号的发展过程。
1.人类探索微观世界的历程是怎样的? 2.物质是由什么构成的?原子的核式结构模型是什么? 3.纳米是什么单位?有哪些应用? 4.如何认识微观世界的尺度? 5.人类对宇宙的新探索始于哪种探测手段?
【方法归纳】判断微粒大小关系的方法 利用物质与分子、原子的关系和原子结构进行判断,即
1.在探索微小粒子的进程中,人们认识到
“原子是有结构的”,这是源于发现了( )
A.电子
B.中子
C.质子
D.夸克
【解析】选A。本题考查了原子结构及原子核组成。在探索微
小粒子的过程中,人们首先发现了电子,进而认识到原子是由电
考点 原子结构 【典例】关于物质的组成,下列说法错误的 是( ) A.物质是由分子组成的 B.原子由原子核和中子组成 C.原子核由质子和中子组成 D.质子和中子还有更小的精细结构 【思路导引】分析本题的关键是分清原子结构。
【精讲精析】选B。物质由分子组成,分子又由原子组成,原子 又由原子核和核外电子组成,且核外电子绕原子核高速运动,原 子核又是由质子和中子组成,比质子和中子还小的微粒还有夸 克。故选B。
北师大版九年级物理全册16.1探索微观世界的历程教案
北师大版九年级物理全册研究微观世界的历程教课设计研究微观世界的历程一、素质教育目标(一 )知识目标1宇宙是由物质构成的，物质是由分子和原子构成的。
2固态、液态、气态的分子构成特色。
3原子的核式构造模型。
4大概认识物质世界从微观到宏观的尺度。
5纳米科学技术及纳米资料的应用和发展远景。
(二 )能力目标经过实验研究、沟通议论，培育学生的着手能力和研究真谛的科学态度、方法。
(三 )感情体验目标经过认识人类研究太阳系及宇宙的历程、人类研究微观世界的历程，认识人类的研究将不断深入。
学生在学习中认识、感觉科学发展过程中储藏着浓烈的科学精神和人文情操，帮助学生成立科学的物质观和世界观，以科学的态度去对待客观世界和人类的生活空间、生存环境。
二、教课假想1要点、难点、疑点物质是由分子和原子构成的及原子的核式构造模型是要点。
学生对微观世界“小”的看法的成立和研究微观世界的科学方法的形成过程是难点和疑点。
2课型及基本教课思路本节课内容为新讲课。
教课中倡导经过图片展现各样分子、原子，利用多媒体手段帮助学生认识微观构造和物质微观构造的研究历程，进而激发学生的学习兴趣。
此中可演示一些现象来说明不一样的物质拥有不一样的性质，分子是能够独立存在并保持物质性质的最小微粒。
关于原子的核式构造模型的介绍，应经过各样教课媒体来体现，帮助学生认识物质的微观构造及其研究历程。
教课中可让学生提出各样自己的猜想和假定，经过沟通、议论，调换学生学习的踊跃性。
倡导在教课过程中能够将物理学发展中，对某一问题不一样见解的争辩过程展现给学生，说明经过一段时间后，才形成了今日人们形成共鸣的理论和看法，不倡导只将今日以为正确的看法直接教给学生。
倡导教课过程中应当将今日还没有解决的问题或有疑问的问题告诉学生，呼吁学生持续研究，不倡导给学生所学的知识都是十全十美、已经到头的感觉。
三、教具挂图、有条件的可用多媒体图文并茂的展现各样原子、分子和原子核的模型。
四、教课步骤(一 )教课流程1．情境导入教师让学生察看教科书的插图，启迪学生：我们人类观察到宇宙中隐蔽着无量的神秘。
北师大版九年级物理全册 16.1 探索微观世界的历程 教案
16.1 探究微观世界的历程一、素质教育目标(一)知识目标1 宇宙是由物质组成的，物质是由分子和原子组成的。
2 固态、液态、气态的分子组成特点。
3 原子的核式结构模型。
4 大致了解物质世界从微观到宏观的尺度。
5 纳米科学技术及纳米材料的应用和发展前景。
(二)能力目标通过实验探索、交流讨论，培养学生的动手能力和探索真理的科学态度、方法。
(三)情感体验目标通过了解人类探索太阳系及宇宙的历程、人类探索微观世界的历程，认识人类的探索将不断深入。
学生在学习中了解、感受科学发展过程中蕴藏着浓郁的科学精神和人文情操，帮助学生建立科学的物质观和世界观，以科学的态度去看待客观世界和人类的生活空间、生存环境。
二、教学设想1 重点、难点、疑点物质是由分子和原子组成的及原子的核式结构模型是重点。
学生对微观世界“小”的概念的建立和探索微观世界的科学方法的形成过程是难点和疑点。
2 课型及基本教学思路本节课内容为新授课。
教学中提倡通过图片展示各种分子、原子，利用多媒体手段帮助学生认识微观结构和物质微观结构的探究历程，从而激发学生的学习兴趣。
其中可演示一些现象来说明不同的物质具有不同的性质，分子是能够独立存在并保持物质性质的最小微粒。
对于原子的核式结构模型的介绍，应通过各种教学媒体来呈现，帮助学生认识物质的微观结构及其探究历程。
教学中可让学生提出各种自己的猜想和假设，通过交流、讨论，调动学生学习的积极性。
提倡在教学过程中能够将物理学发展中，对某一问题不同看法的争论过程展示给学生，说明经过一段时间后，才形成了今天人们形成共识的理论和观点，不提倡只将今天认为正确的观点直接教给学生。
提倡教学过程中应该将今天还没有解决的问题或有疑问的问题告诉学生，号召学生继续探索，不提倡给学生所学的知识都是完美无缺、已经到头的感觉。
三、教具挂图、有条件的可用多媒体图文并茂的展示各种原子、分子和原子核的模型。
四、教学步骤(一)教学流程1．情境导入教师让学生观察教科书的插图，启发学生：我们人类观测到宇宙中隐藏着无穷的奥秘。
北师大版物理九年级全一册-16.2浩瀚的宇宙-教案(1)
探索微观世界的历程宇宙和微观世界步入九年级，学生对物理知识已有了一个初步的认识，他们渴望更加深入地研究多姿多彩的物质世界。
从宏观走向微观又从微观走向宏观是本节的主体脉络。
一方面，让学生认识宇宙的宽阔无垠；另一方面，让学生在宽阔无垠的宇宙中认识到太阳系及整个宇宙的漫长经历。
紧接着，从宏观宇宙谈到了微观的物质世界。
分子、原子的介绍加深了学生对物质世界的认识，在以后的学习中，谈了质量、密度的概念，以及如何测量质量、密度等的知识点，使学生对物质世界的认识更加深入。
本节的内容重在提高学生的学习兴趣，因此比较浅显地介绍了宇宙的组成、原子的结构、纳米技术等，加深了学生的学习兴趣，因此在讲授本节时应重在提高学生的学习积极性，尽量使学生参与其中，并且应设计一些简单易行的实验提高学生的学习兴趣。
【教学目标】一、知识目标1．知道宇宙是由物质组成的，物质是由分子、原子组成的。
2．初步了解原子的结构。
3．对物质世界从微观到宏观的尺度有大致的了解。
二、能力目标1．通过活动和生活经验了解一些现象。
2．应用所学知识了解宇宙的构成，并会解释一些常见的现象。
三、德育目标1．通过介绍宏观世界和微观世界的知识，激发学生的学习兴趣。
2．帮助学生树立科学的物质世界观和价值观等，为以后的学习作充分的准备。
3．通过了解宇宙，认识人类的探索过程。
【教学重点】物体的三态变化。
【教学难点】正确理解宇宙及其组成。
【教学方法】分析讨论法：通过学生积极的活动，了解三态变化及其生活中的一些常见现象。
【教学准备】一块冰糖、废旧的玻璃杯、原子结构模型、水、形状不同的杯子、录像机等。
【课时安排】1课时【教学过程】一、导入新课[师]同学们，我们都生活在一个美丽的世界上。
大家看，我们的世界中有蓝天、有白云、有花朵，这么多美丽的现象都离不开我们这个美丽的地球。
（教师引导同学们观察）[师]看到这些，同学们能想到什么问题呢？[生]宇宙的组成是怎样的呢？[生]太阳系的组成呢？地球在太阳系中是怎样运动的呢？[生]科学界说火星上已发现了生物生存的痕迹。
北师大版初中物理九年级全一册粒子和宇宙 知识讲解
粒子和宇宙【学习目标】1.知道常见的物质是由分子、原子构成的，了解原子模型，了解人类探索微观世界的历程；2.知道太阳系的几大行星及相对位置；3.知道银河系和河外星系，知道常用光年来表示宇宙中的距离；4.知道能的转化与能量守恒，理解能的转化与能量守恒的应用，能用能的转化与能量守恒定律分析简单的问题；5.知道能源和能源的开发与利用，知道能源可分为常规能源和新能源。
【要点梳理】要点一、微观世界1、人们认识原子的事实基础：（1）多数物质可由其他物质通过化学反应合成，这些物质称为化合物。
（2）一些物质不能够由其他物质通过化学反应来合成，这些物质称为原子。
（3）对应各种元素，存在着各种原子，元素的差异就在于它们的原子是不相同的。
原子是元素不可再分的最小单元。
2、物质都是分子、原子组成的要点诠释：（1）单质的分子由同种原子构成，化合物的分子由两种或两种以上原子构成。
（2）1cm3的水中含有3.34×1022个水分子，一个水分子的质量约为3×10-26kg。
（3）1897年英国物理学家汤姆孙发现了电子，电子带一个单位的负电荷，质量不到氢离子质量的千分之一，电子的发现有力地说明了原子是可分的。
3、散射实验：用一些已知的粒子，如电子、粒子等轰击很薄的金属箔，它们与金属原子会产生相互作用而发生偏转。
通过观察这些粒子穿过金属箔片时的偏转情况，可以获得原子内部的信息。
这种实验叫散射实验。
4、原子的组成：原子的中心有一个很小的核，称为原子核，带正电，几乎集中了原子的全部质量，带负电的电子以不同的轨道围绕原子核高速地旋转着。
整个原子呈电中性。
这种原子模型称为卢瑟福原子核式模型。
原子核的组成：原子核由带正电的质子和不带电的中子组成。
5、基本粒子：最早人们认为电子，质子和中子是构成物质世界的基本单元称为基本粒子。
后来又发现了介子和超子，说明包括质子、中子在内的这些粒子不可能是原来意义上的基本粒子。
6、夸克模型：质子，中子，介子，超子等都是由三种基础粒子组成，它们分别称为上夸克，下夸克和奇异夸克，把这一模型称为夸克模型。
北师大版九年级物理下册教案 16.1探究微观世界的历程
16.1探究微观世界的历程教学目标【知识与能力】（1）宇宙是由物质组成的，物质是由分子和原子组成的。
（2）固态、液态、气态的分子组成特点。
（3）原子的核式结构模型。
（4）大致了解物质世界从微观到宏观的尺度。
（5）纳米科学技术及纳米材料的应用和发展前景。
【过程与方法】通过实验探索、交流讨论，培养学生的动手能力和探索真理的科学态度、方法。
【情感态度价值观】通过了解人类探索太阳系及宇宙的历程、人类探索微观世界的历程，认识人类的探索将不断深入。
学生在学习中了解、感受科学发展过程中蕴藏着浓郁的科学精神和人文情操，帮助学生建立科学的物质观和世界观，以科学的态度去看待客观世界和人类的生活空间、生存环境。
教学重难点物质是由分子和原子组成的及原子的核式结构模型是重点。
学生对微观世界“小”的概念的建立和探索微观世界的科学方法的形成过程是难点和疑点。
课前准备挂图、有条件的可用多媒体图文并茂的展示各种原子、分子和原子核的模型。
教学过程1．情境导入教师让学生观察教科书的插图，启发学生：我们人类观测到宇宙中隐藏着无穷的奥秘。
人类对太空宇宙的探索和研究，具有重要的科学价值和社会影响。
引入课题：今天我们共同讨论学习宇宙和微观世界。
2．课前热身让学生说一说宇宙是如何构成的，如何探索广袤的宇宙。
3．解读探究(1)整体感知地球及其他一切天体都是由物质组成的，物质处于不停的运动和发展中。
经科学研究发现，任何物质都是由极其微小的分子组成的。
固态物质中，分子的排列十分紧密，粒子间有强大的作用力，因而固体具有一定的体积和形状。
液态物质中，分子没有固定的位置，运动比较自由，粒子间的作用力比固体的小，因而液体没有确定的形状，具有流动性。
气态物质中，分子极度散乱，间距很大，并以高速向四面八方运动，粒子间的作用力极小，容易被压缩，因而气体具有流动性。
分子是由原子组成的，科学家发现，原子的结构与太阳系十分相似，它的中心是原子核，在原子核周围，有一定数目的电子在绕核高速运动。
北师大版九年级物理第十六章粒子和宇宙一探索微观世界的历程课件
项目
主要内容
汤姆孙 发现了电子,揭开了原子神秘“面纱”的一角;电子带
负 电,原子核带 正 电。
揭开 原子 的“面 纱”
卢瑟福 和他的学生查德威克先后发现了带正电的质子和不带
电的中子,并确定原子核是由质子和中子组成。人们乐观地认为
Байду номын сангаас电子、质子和中子是构成物质世界的基本单元,称它们
为 基本粒子
。
1964年,美国物理学家 盖尔曼 提出质子、中子、介子、超子等
知识点二:揭开原子的“面纱” 2.卢瑟福提出的假说最接近实际,他认为原子中心有一个带正电 的 原子核 ,带负电的 电子 绕原子核高速旋转,人们把这个模型 称为行星模型。
知识点三:纳米科技 3.“纳米”是一种长度单位,1 nm=10-9 m,纳米技术是以0.1~100 nm这样的尺 度为研究对象的前沿科学,目前我国在纳米技术的研究方面已处于领先地 位。1.76×109 nm 可能是( A )。 A.一个人的身高 B.物理课本的长度 C.一座山的高度 D.一个篮球场的长度
都由三种基础粒子组成,它们分别称为 上夸克 、__下__夸__克___
和 奇异夸克
项目
主要内容
在物理学中,原子、原子核及其更深层次的客体统称为 微观粒子, 纳米 简称 粒子 。它们的尺度都小于10-9m,我们把10-9m也作为一个 科技
长度单位,称作 纳米
轻松尝试应用
知识点一:思维的火花、走向科学 1.分子是由 原子 组成的,由不同的原子组成的分子构成 化合物 , 相同的原子组成的分子构成 单质 。
粒子和宇宙 一、探索微观世界的历程
快乐预习感知
项目
主要内容
以 玻意耳 和 道尔顿 为代表的科学家确立了原子论,
第16章 粒子和宇宙 -九年级物理全一册(北师大版)
新课教学
三、能源：危机与希望 1. 能量转化与守恒定律
自然界中的物质存在着不同的运动形式， 不同的运动形式对应着不同的能量。 运动的物体具有动能；被举高的物体具有重力势能； 发生弹性形变的物体具有弹性势能； 由大量粒子构成的系统具有内能。
下列的各种情景中，不同形式的能量在发生相互转化 飞行的飞机——内能能转化为机械能
一、探索微观世界的历程 2.走向科学 原子论的复活：
“原子论”思想复活的事实基础： （1）多数物质可由其他物质通过化学反应合成，这些物质
称为化合物； （2）一些物质不能由其他物质通过化学反应来合成，这些
物质称为单质，也称为元素； （3）对应各种元素，存在着各种原子，元素的差异就在于
它们的原子是不相同的。原子是元素保持化学性质不变的 不可再分的最小单元。
德谟克利特给学生讲课 （公元前460－公元前370）
新课教学
一、探索微观世界的历程 2.走向科学 原子论的复活：
古希腊学者的“原子论”思想缺少科学实验基础， 长期以来它并不占上风。
英.波意耳
英.道尔顿
以他们为代表的科学家，通过研究和测量了大量物 质的化学反应，复活和确定了“原子论”思想。
新课教学
新课教学
三、能源：危机与希望 1. 能量转化与守恒定律
历史上的第一类永动机的设计方案：
第一类永动机违背了能量转化与守恒定律，不可能制成。
新课教学
三、能源：危机与希望 2. 能量与能源
能量：能量与物质及其运动相互联系，对应于 不同形式的运动，有不同形式的能量；如机械能、电 磁能、内能、化学能等。
能源：能够提供能量的物质资源称为能源。 能源是人类社会生活的物质基础。
是古希腊伟大的唯物主义哲学家，
北师大版九年级全一册物理同步课件第十六章粒子和宇宙 第1讲 探索微观世界的历程
7.1964 年，美国物理学家盖尔曼提出了夸克模型。盖尔曼也 因此获得了 1969 年诺贝尔物理学奖。
感悟新知
知识点 4 纳米科技
知4－导
在物理学中，原子、原子核及其更深层次的客体统称为微观粒子，简
称粒子。微观粒子的空间尺度如图所示，从图中可以看出它们的空间
尺度都小于10-9 m
10-9 m 是一个长度单 位，称作纳米。
课堂小结
探索微观 世界
探索微观世界 的历程 探索科学
原子结构
原子核结构
纳米科技
课后作业
作业1 必做: 请完成教材课后作业 作业2 补充: 请完成对应习题
他认为，万物的本原是原子和虚空。原子是不可再分 的物质微粒，虚空是原子运动的场所。尽管当年他的见解 缺少科学实验的基础，但后来的历史发展表明，他的思维 闪烁着真理的火花。
德谟克里特
感悟新知
知识点 1 科学探索
• 德谟克里特的原子论缺少科学的 实验基础，长期以来并不为人们 所认同。
• 直到17世纪下半叶和18世纪，以道 尔顿和玻意耳为代表的科学家通过大 量的实验才复活和确立了原子论。
例 关于原子，下列说法正确的是( A ) A.原子是由原子核和核外电子组成的 B. 原子是由分子和电子组成的 C. 原子核和电子都带负电 D. 原子核外的电子都是静止的
知－练
感悟新知
例 纳米技术是各国竞相发展的一项技术。用纳米材料 知－练 制成的用品有很多奇特的性质，例如纳米铜在室温下 可拉长50多倍而不出现裂纹。那么纳米铜具有的性质 是( A ) A.超塑延展性 B. 颜色为红色 C. 导热性 D. 导电性
5. 英国科学家卢瑟福通过 α 粒子散射实验，发现了原子核。 6.1919 年至 1932 年，卢瑟福和他的学生查德威克确定了原子
物理北师大版九年级全册第十六章粒子和宇宙1探索微观世界的历程教案
一、探索微观世界的历程物质是由分子和原子组成的及原子的核式结构模型是重点。
学生对微观世界“小”的概念的建立和探索微观世界的科学方法的形成过程是难点和疑点。
通过了解人类探索太阳系及宇宙的历程、人类探索微观世界的历程，认识人类的探索将不断深入。
学生在学习中了解、感受科学发展过程中蕴藏着浓郁的科学精神和人文情操，帮助学生建立科学的物质观和世界观，以科学的态度去看待客观世界和人类的生活空间、生存环境。
【知识与技能】1、宇宙是由物质组成的，物质是由分子和原子组成的。
2、固态、液态、气态的分子组成特点。
3、原子的核式结构模型。
4、大致了解物质世界从微观到宏观的尺度。
5、纳米科学技术及纳米材料的应用和发展前景。
【过程与方法】通过实验探索、交流讨论，培养学生的动手能力和探索真理的科学态度、方法。
【情感态度与价值观】通过了解人类探索太阳系及宇宙的历程、 人类探索微观世界的历程，认识人类的探索将不断深入。
学生在学习中了解、感受科学发展过程中蕴藏着浓郁的科学精神和人文情操，帮助学生建立科学的物质观和世界观，以科学的态度去看待客观世界和人类的生活空间、生存环境。
【教学重点】电子的发现及原子的核式结构。
【教学难点】夸克模型PPT课件1、情境导入教师让学生阅读教科书第192页-197页内容，引入课题：今天我们共同讨论学习微观世界。
2、解读探究(1)整体感知地球及其他一切天体都是由物质组成的，物质处于不停的运动和发展中。
经科学研究发现，任何物质都是由极其微小的分子组成的。
分子是由原子组成的，科学家发现，原子的结构与太阳系十分相似，它的中心是原子核，在原子核周围，有一定数目的电子在绕核高速运动。
研究发现，原子核是由更小的粒子——质子和中子组成。
人们对微观世界的认识，是随着科技的发展不断深入的。
人类对纳米科学技术和纳米材料的研究，说明了微观物质世界又影响了宏观物质世界的研究和开展。
(2)互动互动1物质是由分子组成的，那么分子又是由什么组成的呢？明确：教师可继续举分割糖的例子，从而引出原子的概念。
北师大新课标初中物理九年级全册《第十六章 粒子和宇宙 一、探索微观世界的历程》_2
16.1 探索微观世界的历程教学目标知识与技能1．了解电子的发现过程和原子的核式结构模型，了解夸克模型2．了解纳米科学技术及纳米材料的应用和发展前景通过查阅资料和观看课件了解人类探索微观世界的历程，并理解这种探索将持续深入情感、态度与价值观通过了解人类探索微观世界的历程，协助学生树立科学的物质观和世界观重点难点原子的核式结构模型、夸克模型．教学准备多媒体课件，教学挂图教学设计1、情境导入提出问题：如果把玻璃杯打碎了，其碎片还是玻璃，经过多次分割，甚至碾成粉末，颗粒越分越小如果持续地分割下去，有没有一个限度呢？（设计意图：通过问题营造好的课堂气氛，激发学生的好奇心和求知欲，培养学生独立思考的水平）二、实行新课（一）思维的火花介绍古代人们理解微观世界的思想：①中国古代以金、本、水、火、土（五行）来说明各种物质的基本性质（或成分）；②亚里士多德提出的火、气、水、土（四性）之说③阿拉伯人以盐、硫、汞为组成物质的三要素④德谟克利特的“古代的原子论”引导学生进人探素微观世界之路，虽然古人的见解缺少实验基础，但他们的思维闪烁着真理的火花，为以后人类进一步探索定了思维基础。
（二）走向科学我们已经知道，世界上一切物质都是由极小的称为原子的粒子组成的，原子究竟小到什么水准？举例能够说明：一张纸的厚度相当于10000个原子的厚度．即使如此小，现代科学已充足让我们们接接近原子，理解原子的世界展示图片：水分子的分布图请学生根据已有的化学知识说说微观粒子的构成提出问题：最初人们是如何理解“物质是由什么构成的”指导学生阅读，让学生知道人类理解物质构成的历程（三）揭开原子的“面纱”实验演示：阴极射线在磁场的作用下发生偏转简要说明电子的发现过程，突出介绍因为电子的发现，证实原子不是组成物质的最小微粒，人类对原子的理解有了新的突破，并掀起了新一轮探索物质观结构的热潮介绍汤姆孙的“枣糕式”模型，学生实行判断动画演示：a粒子散射实验采用计算机“模拟”方法，将微观原子的结构模型、微粒的相互作用动态体现在学生面前，补充一般教学的不足，充分调动学生的求知欲，训练学生抽象思维、逻辑思维水平介绍原子核大小举例：原子虽小，但里面十分空旷，如果我们将原子放大成直径上百米的足球场，在其中央有一颗称为原子核的小米粒，其直径不到原子直径的万分之一，而它的质量却占整个原子质量的99．94％以上．（四）探索未有穷期请学生结合化学知识说说原子的构成介绍质子、中子的发现通过阅读让学生知道质子和中子并不是构成物质世界的基本单元，人们根据实验陆续发现了更多的微观粒子，并提出了夸克模型，而且这个模型也在逐步完善介绍科学家对微观粒子不同看法的争论过程，说明今天人们形成共识的理论和观点是逐步形成的，培养学生勇于探索的精神（五）纳米科技：从幻想到现实展示图片：纳米防水布、纳米抗菌奶瓶介绍纳米科技，激发学生的兴趣三、课堂小结这节课你学到了什么内容？学到了什么方法？四、布置作业教材第197页1、2题板书设计第一节探索微观世界的历程1．思维的火花2．走向科学原子原子核电子4．纳米技术：1nm＝10－9m。
16.1探索微观世界的历程课件北师大版物理九年级全一册
D. 原子核
12345678
6. [2023·东莞期末]如图所示是用来说明原子内部结构的示意
图，由图可知构成宇宙中物质的最小粒子是( B )
A. 原子
B. 夸克
C. 中子
D. 原子核
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7. [2023·金华月考改编]人类对原子结构的认识经历了相当长
的时期。如图是科学家及其提出的原子结构假设模型，其
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纳米技术
8. [2023·西安模拟]“银纳米线”的直径在10～200 nm之间， 除具有银的相关属性之外，还具有优异的透光性、耐屈挠
性(可反复折叠不留折痕)，被视为新的透明电极材料。关
于这种材料的说法中正确的是(
)
A. “银纳米线”最大直径约2×10－8 m B. “银纳米线”可应用于手机折叠屏
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5. [2023·贵州中考]人类对物质的探索永无止境，如氧分子的
构成，氧原子由原子核和核外电子构成，氧原子核由质子
和中子构成……下列微观粒子中空间尺度最小的是(
)
A. 氧分子
B. 氧原子
C. 氧原子核
D. 质子
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5. [2023·贵州中考]人类对物质的探索永无止境，如氧分子的
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3. [2024·济南月考]关于氢原子的原子结构模型，下列图中正
确的是(
)
A
B
C
D
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3. [2024·济南月考]关于氢原子的原子结构模型，下列图中正 确的是( A )
A
B
C
D
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4. [2024·西安月考]下列关于近代科学家在原子结构方面的重
北师大版物理九年级全册第一节 探索微观世界的历程 第二节 浩瀚的宇宙 第三节 能源危机与希望课件
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知识点2 浩瀚的宇宙
3.破解宇宙奥秘之路
（1）宇宙处于膨胀之中：宇宙 处于不断的膨胀之中，所有河 外星系正在离我们银河系而去， 离我们越远的星系逃离得越快。
知识点2 浩瀚的宇宙
（2）“宇宙大爆炸”理论：宇 宙学家认为，宇宙诞生于一次 “大爆炸”，爆炸生成的“原始 火球”不断膨胀而逐渐冷却下来， 形成今天的还在膨胀着的宇宙。
第十六章 粒子和宇宙
第一节 探索微观世界的历程 第二节 浩瀚的宇宙
第三节 能源：危机与希望
思维的火花
“正像绿墙是由树干和枝叶 组成似的，大自然的万物都 由看不见的微小粒子——原 子构成。原子不能消失，但 也不会无中生有。”
——德谟克利特
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知识点1 探索微观世界的历程
１.近代原子论的发现
（4）星系宇宙中有无数的星系团、超星系团存在。我们 身处在银河系中，太阳是银河系中的一颗普通恒星，地球 是太阳系中的一颗行星，月球是地球的卫星。太阳系的中 心天体是太阳，它是一个半径约 7×105 km、表面温度达 6×103 K 的恒星。
知识点2 浩瀚的宇宙
知识点2 浩瀚的宇宙
2.飞向太空
人类不断探索太空，我国在探索太空的历程中逐渐走 在了世界前列。2003 年10月15 日，我国成功发射了 “神舟”五号载人飞船，中国人实现了遨游太空的理 想。我国从2004年启动了探月工程，整个过程分 “绕”、“落”、“回”三个阶段，目前已进入了以 取样返回为主要目的的第三阶段。
知识点3 能源：危机与希望
永动机
永动机是一类所谓不需外界输入能量便能够不断运动 并且对外做功的机械。永动机不可能制造出来，因为 它违反了能量转化与守恒定律。
知识点3 能源：危机与希望
北师版九年级上册物理(BS)教学课件第16章 一、探索微观世界的历程
课堂小结
探索过程
质子
原子核
粒子与宇宙
原子结构
中子
核外电子
纳米技术
纳米换算 纳米应用
随堂训练
下列事实中,不是近代原子论确立的内容是( C )
A.多数物质可由其他物质通过化学反应合成，这些物质称为化合物 B.一些不能由其他物质通过化学反应来合成的物质称为元素 C.原子是元素保持化学性质不变的不可再分的最小单元，每种元素的原子相同 D.对应各种元素,存在着各种原子，元素的差异就在于它们的原子是不相同的
2.纳米和纳米科技 (1)纳米：10-9 m 是一个长度单位，称作纳米，符号为 nm 。纳米这个单位很小， 10 个氢原子排列起来的长度约为 1nm，1 nm= 10-9 m。 (2)纳米科技:纳米科技指的是，当人们力图在纳米尺度上了解和控制物质时，所 发现的许多新现象，所发明的许多新技术。
(3)纳米科技的发展及前景 ①纳米科技的发展：今天，纳米催化剂大幅度提高了催化作用;用纳米颗粒粉 体制成的纳米材料显示出比一般材料更为优异的性能;纳米炸药也显示出更大 的威力②纳米科技的前景：展望未来，由于可以通过精确地控制原子或分子 来制造产品，生产过程中将不会产生副产品和废物；利用纳米技术，人类还 可能在原子和分子尺度上诊断和治愈疾病，甚至修补细胞；人类可以将导线 做得更细，应用纳米技术，必将迎来一场新的技术革命。
原子结构
(1)19世纪下半叶，人们发现了阴极射线。 (2)1897年，英国物理学家汤姆孙通过实验发现，原来阴极射线是一种 带负电的粒子流，后来人们把这种粒子称为电子。电子的发现揭开了原 子世界神秘面纱的一角，汤姆孙因此获得了1906年诺贝尔物理学奖。
电子的发现，打破了原子不可分的 概念，是人类对物质结构认识上的 一次飞跃，并掀起了新一轮探索物 质微观结构的热潮。
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不过，葛剑也没有完全的看错，现在的游人熊，只是肉身第八重天纵境界大成，窥见了第九重通灵境界的一丝丝的玄妙，还没有真正的登堂入室！ “我呸！小子，你就这点出息，我真后悔附身在你的身上，想我堂堂大匈帝国的皇帝，天庭之中的神龙，真的是以和你在一起为可耻！” “这人的肚子只有这么大……怎么可能？” “不错！哎……想不到我花了这么多唇舌，你还是执迷不悟，是非之心太重，是非之心太重啊！”
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都有任务，去山下抓人。一年之中，表现不好的，就会在这一年一度的狩猎大会上，任兄弟们随意斩杀取乐，游大哥为了刺激兄弟们的杀人热情，还备下了丰厚的奖赏，就在刚才，你走的飞快，我还以为你是被狩猎的人，所以二话 不说就和你动起手来，闹出这么一场误会。” “蠢材！饕餮境最重要的是什么，不是吃多大的猪，多大的牛，而是凝练血脂。你凝练不出血脂，吃再多的肉有什么用，吸收不到，还不是变成屎尿，白白的浪费了！” “你没有资格问我，死！” 水白云脸上的乌青之色渐渐淡去，不理无剑的话，面对何易：“薛兄弟，小徒一时莽撞，冒犯于你，还请海涵？” 水白云显然料不到游人熊会自杀，脸色乌青，狠狠的瞪着游人熊：这杀人魔鬼，想不到他竟死在自己的手里。
“是，大当家的，小的这就去！” “大伙儿上啊！给我乱刀分尸！” “薛大爷的意思？” 大雪山崎岖的山路上，一个长大和尚迈步而前，所过之处，卷起了一阵狂风。 “这还不简单，我们雪山派干的都是打家劫舍的勾当，但是自从游老大来了之后，我雪山派威名日盛，抢劫的东西在大雪山里都堆成了金山银山，手下的兄弟们为了快活，自然要抓些人来做苦力，服侍自己，所以我们每个兄弟每年
Hale Waihona Puke 这不是活见了鬼吗？何易全身的鸡皮疙瘩炸起。 这种趋炎附势的小人，叫我去那小丫头的坟头前上祭，无非就是表达个心意。心愿一了，他想必就会揣着我给的钱去堵坊中过日子了吧。 准确的说，是在游人熊的手里救了他们两兄妹的命。 在如此短的距离内，若是连珠飞刀出手，何易势难抵挡得住，但有一个隐患，就是肯定会误伤自己的兄弟。 何易眉毛一扬：“我何易跪先人，跪师傅，跪我敬仰的人，却不跪凡人！”
叫声之中，一双青森森的眸子直射何易的双眼。 何易不理他，只问道：“老大召唤我，不知道是什么事情？” “呵呵，笑话，他难道不可以将马藏起来，或者，让它变成一堆马肉，送进人的肚子？” “不行！这是祖师爷的遗训，我不能违背，自我心意门创立以来，所有的弟子，想要收徒的话，必须得要自己的弟子杀了自己，我们这一门，从来都是一脉单传！” 这正是顾月楼纵横天下的星落连珠箭法，每一箭都可以借助前一箭的威力，一箭厉害似一箭，星落连珠，厉害无比！
何易笑了，拍拍腰间的柴刀：“对付你，我就试试，看能不能用拳脚料理！” “现在的当务之急，就是回到山寨，找一柄良弓！” “蠢材，傻蛋，王八蛋！”老龙愤怒的骂了起来，吼道：“你知道吗，你刚才实在是九死一生，真的把我气坏了！” 刚才这一轮急奔，已经将他身体几乎全部的潜能发挥了出来。 白雪掩映之中，妙玉的身材在朔风中微微现出一些褶纹，飘飘若仙，使人联想到十余丈开外的一株梅花。