新学期德育工作设想 PPT
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学校的德育工作计划PPT
社会资源
充分利用社会资源，如企业、社区 等，开展校企合作、社区共建等活 动，拓宽德育途径。
04
德育工作的管理与评价
德育工作的管理机制
建立德育工作领导小组
01
负责制定德育工作计划、组织德育活动、监督德育实施情况。
制定德育工作制度
02
明确德育目标、任务、措施和考核办法，确保德育工作有章可
循。
加强德育队伍建设
德育课程创新
德育课程不断推陈出新，注重实 践性和活动性，让学生在体验中
成长。
04
家校共育成效
通过家长会、家访等形式，加强 了学校与家庭的联系，形成了良
好的家校共育氛围。
德育工作的展望与规划
深化德育课程改革
进一步完善德育课程体系， 注重课程的整合与渗透，加 强德育与学科教学的融合。
1
强化学生行为规范
德育活动的开展与参与
主题活动
定期开展以德育为主题的活动，如志愿服务、感恩教育、诚 信教育等。
实践活动
组织学生参与社会实践、社区服务等活动，培养学生的社会 责任感和公民意识。
德育环境的营造与优化
校园文化
积极营造校园文化氛围，通过宣 传栏、广播站等途径传播正能量
和德育理念。
家庭教育
加强与家长的沟通与合作，共同关 注学生的德育成长，形成家校共育 的良好局面。
学校的德育工作计划
contents
目录
• 引言 • 德育工作的目标与内容 • 德育工作的实施途径与方法 • 德育工作的管理与评价 • 德育工作的重点与难点 • 德育工作的保障与支持 • 总结与展望
01
引言
德育工作的背景和重要性
01
02
03
社会背景
充分利用社会资源，如企业、社区 等，开展校企合作、社区共建等活 动，拓宽德育途径。
04
德育工作的管理与评价
德育工作的管理机制
建立德育工作领导小组
01
负责制定德育工作计划、组织德育活动、监督德育实施情况。
制定德育工作制度
02
明确德育目标、任务、措施和考核办法，确保德育工作有章可
循。
加强德育队伍建设
德育课程创新
德育课程不断推陈出新，注重实 践性和活动性，让学生在体验中
成长。
04
家校共育成效
通过家长会、家访等形式，加强 了学校与家庭的联系，形成了良
好的家校共育氛围。
德育工作的展望与规划
深化德育课程改革
进一步完善德育课程体系， 注重课程的整合与渗透，加 强德育与学科教学的融合。
1
强化学生行为规范
德育活动的开展与参与
主题活动
定期开展以德育为主题的活动，如志愿服务、感恩教育、诚 信教育等。
实践活动
组织学生参与社会实践、社区服务等活动，培养学生的社会 责任感和公民意识。
德育环境的营造与优化
校园文化
积极营造校园文化氛围，通过宣 传栏、广播站等途径传播正能量
和德育理念。
家庭教育
加强与家长的沟通与合作，共同关 注学生的德育成长，形成家校共育 的良好局面。
学校的德育工作计划
contents
目录
• 引言 • 德育工作的目标与内容 • 德育工作的实施途径与方法 • 德育工作的管理与评价 • 德育工作的重点与难点 • 德育工作的保障与支持 • 总结与展望
01
引言
德育工作的背景和重要性
01
02
03
社会背景
德育教育工作计划PPT
组织各类德育实践活动，如志愿服务、文明礼仪比赛等，提升学生德育素养。
家校共育推进
加强与家长的沟通与合作，共同推进学生德育工作，形成教育合力。
下学期德育教育工作重点预测
深化德育课程
01
进一步完善德育课程体系，关注学生个性差异，提高
课程针对性。
强化德育实践
02 加大力度推进德育实践活动，拓宽学生参与渠道，促
家校互动平台
搭建家校互动平台，加强家长与老师之间的沟通 与合作，共同关注孩子成长。
社会实践活动组织与实施
实践活动策划
结合课程内容和季节特点，策划具有教育意义的社会实践活动。
活动安全保障
建立完善的安全管理制度，配备专业安全保障人员，确保活动安全 顺利进行。
活动效果评估
对实践活动成果进行展示和评价，及时总结经验教训，不断优化活 动方案。
社区资源整合与利用
社区资源调查
01
对社区内各类资源进行摸底调查，了解可供利用的场馆、设施
和人力资源等。
合作协议签订
02
与社区相关机构签订合作协议，明确双方权责利，保障资源整
合与利用工作的顺利进行。
资源利用计划
03
制定详细的资源利用计划，包括活动时间、地点、内容等，确
保资源的充分利用。
06
教师队伍建设与培训
好的道德品质和行为习惯。
02
促进学生全面发展
德育教育关注学生的身心健康、情感态度、实践能力和创新精神等方面
，促进学生全面发展。
03
传承中华民族优秀文化
德育教育承载着传承中华民族优秀文化的使命，通过弘扬传统文化、革
命文化和社会主义先进文化，增强学生的文化自信和民族自豪感。
德育教育工作的原则
家校共育推进
加强与家长的沟通与合作，共同推进学生德育工作，形成教育合力。
下学期德育教育工作重点预测
深化德育课程
01
进一步完善德育课程体系，关注学生个性差异，提高
课程针对性。
强化德育实践
02 加大力度推进德育实践活动，拓宽学生参与渠道，促
家校互动平台
搭建家校互动平台，加强家长与老师之间的沟通 与合作，共同关注孩子成长。
社会实践活动组织与实施
实践活动策划
结合课程内容和季节特点，策划具有教育意义的社会实践活动。
活动安全保障
建立完善的安全管理制度，配备专业安全保障人员，确保活动安全 顺利进行。
活动效果评估
对实践活动成果进行展示和评价，及时总结经验教训，不断优化活 动方案。
社区资源整合与利用
社区资源调查
01
对社区内各类资源进行摸底调查，了解可供利用的场馆、设施
和人力资源等。
合作协议签订
02
与社区相关机构签订合作协议，明确双方权责利，保障资源整
合与利用工作的顺利进行。
资源利用计划
03
制定详细的资源利用计划，包括活动时间、地点、内容等，确
保资源的充分利用。
06
教师队伍建设与培训
好的道德品质和行为习惯。
02
促进学生全面发展
德育教育关注学生的身心健康、情感态度、实践能力和创新精神等方面
，促进学生全面发展。
03
传承中华民族优秀文化
德育教育承载着传承中华民族优秀文化的使命，通过弘扬传统文化、革
命文化和社会主义先进文化，增强学生的文化自信和民族自豪感。
德育教育工作的原则
学校德育处工作计划PPT
学校德育处工作计划
目 录
• 引言 • 学生思想道德教育 • 学生行为规范管理 • 德育活动与课程开发 • 心理健康教育与辅导 • 家校合作与社会实践教育 • 总结与展望
01
引言
德育处工作的重要性
01
02
03
塑造学生品德Leabharlann 德育工作是学校教育的核 心任务，关乎学生的品德 形成和价值观塑造。
促进全面发展
评价结果反馈
对评价结果进行反馈，表彰优秀成果，提出 改进意见。
05
心理健康教育与辅导
心理健康教育课程开设
课程目标
明确课程目标，注重情感、态度和价值观培养。
课程内容
选择适宜的教学内容和方法，强调活动性和实践 性。
课程评价
建立多元评价体系，关注学生心理健康成长。
个别心理辅导与咨询
辅导对象
针对有心理困扰或行为问题的学生进行个别辅导。
作得到优先处理。
增强团队协作
工作计划可以促进德育处内部 的团队协作，形成合力，共同 推进学校德育工作的发展。
评估工作成果
工作计划为德育处提供了一个 评估工作成果的基准，有助于 及时发现问题并进行改进。
02
学生思想道德教育
社会主义核心价值观教育
爱国主义教育
开展主题班会、演讲等活动， 引导学生弘扬爱国主义精神。
策划德育活动形式，如讲座、演讲、比赛 等。
活动实施安排
活动效果评估
制定详细的活动实施方案，包括时间、地 点、人员分工等。
对活动效果进行评估，总结经验教训，为 今后的活动提供参考。
德育课程开发与实施
01
课程目标设定
明确德育课程目标，如培养学生良 好品德、提升学生道德素质等。
目 录
• 引言 • 学生思想道德教育 • 学生行为规范管理 • 德育活动与课程开发 • 心理健康教育与辅导 • 家校合作与社会实践教育 • 总结与展望
01
引言
德育处工作的重要性
01
02
03
塑造学生品德Leabharlann 德育工作是学校教育的核 心任务，关乎学生的品德 形成和价值观塑造。
促进全面发展
评价结果反馈
对评价结果进行反馈，表彰优秀成果，提出 改进意见。
05
心理健康教育与辅导
心理健康教育课程开设
课程目标
明确课程目标，注重情感、态度和价值观培养。
课程内容
选择适宜的教学内容和方法，强调活动性和实践 性。
课程评价
建立多元评价体系，关注学生心理健康成长。
个别心理辅导与咨询
辅导对象
针对有心理困扰或行为问题的学生进行个别辅导。
作得到优先处理。
增强团队协作
工作计划可以促进德育处内部 的团队协作，形成合力，共同 推进学校德育工作的发展。
评估工作成果
工作计划为德育处提供了一个 评估工作成果的基准，有助于 及时发现问题并进行改进。
02
学生思想道德教育
社会主义核心价值观教育
爱国主义教育
开展主题班会、演讲等活动， 引导学生弘扬爱国主义精神。
策划德育活动形式，如讲座、演讲、比赛 等。
活动实施安排
活动效果评估
制定详细的活动实施方案，包括时间、地 点、人员分工等。
对活动效果进行评估，总结经验教训，为 今后的活动提供参考。
德育课程开发与实施
01
课程目标设定
明确德育课程目标，如培养学生良 好品德、提升学生道德素质等。
新学期学校德育教育工作教师培训 PPT课件
开展“我为父母洗一次脚”感恩活动
02 P A R T
TWO
加强校园精神文化 建设增强德育实效
加强校园精神文化建设 增强德育实效
加强校园精神文化建设，增强德育实效
我校利用墙壁营造一种健康向上的校园文化的氛围，让每一块墙壁都说话，对学生进行心灵熏陶、潜移默 化的影响及教育，给人一种积极向上的力量。
四 楼 艺术走廊 三 楼 名人名言 二 楼 世界自然文化遗产 一 楼 行为习惯
论辩活 动
科技活 动
通过这些活动融合德育，不但培养了学生的求知欲，激发了认识兴趣，而 且发展了各种特殊的认知能力，发挥学生的特长，让学生在更广阔的领域 中去接受德育的熏陶。 第二课堂的开辟，就为学生的全面发展、才华施展提供了一个大舞台。 我校严格执行国家课程标准，在开齐开足每一门课程的基础上，增设了校 本课程：开设了文化类、知识类、语言类、艺术类、技能类、发明创造类 等多门选修课，满足每一个学生个性成长的发展需要。
强化班主任工作，增强德育实效
3. 加强师德教育，发挥榜样示范作用
➢ 为了提高德育工作的整体水平，学校一直重视教师的教书育人能力和师德素质产生的作用，向公开承诺 “师德十不准”，接受来自各方面的监督，还经常请专家作师德专题讲座，多次举行师德演讲活动，定 期召开家长、学生座谈会，进行师德测评。
公开承诺“师德十不准”
2. 形成了事事育人，人人育人良好局面
➢ 学校无小事，事事都育人，学校无闲人， 人人都育人。学校德育的宗旨是教会学生 怎样做人。
➢ 首先要教会学生有一个平常的心态、拥有 健康的心理。从小就养成宽容待人、与同 学不斤斤计较。
➢ 小学生心理处在由幼稚向成熟阶段的过程， 面临着许多困惑，他们的自控能力和认识 能力不成熟，很容易受环境影响而产生消 极心理。
春季新学期小学班级德育工作计划PPT
加强思想道德教育总结词Biblioteka 树立正确观念详细描述
通过课堂教学、主题班会等形式，引导小学生树立正确的世界观、人生观和 价值观，培养良好的道德品质和公民意识。
强化行为规范教育
总结词
培养良好习惯
详细描述
制定班级行为规范，注重培养小学生的日常行为习惯和礼仪规范，加强纪律教育 和安全教育，促进良好班风的形成。
丰富实践活动
特色活动计划
开展“道德讲堂”活动
01
组织学生讲述身边的道德故事，引导学生树立正确的价值观和
道德观。
举办“传统文化进校园”活动
02
邀请传统文化专家或艺人来校进行现场教学或展示，让学生更
好地了解和传承中华优秀传统文化。
实施“班级自治管理”计划
03
通过引导学生参与班级管理，培养他们的集体意识和责任感，
提高班级自治水平。
07
结论与展望
总结德育工作成果
德育工作的重要性
德育工作对于学生的全面发展至关重要，它有助于培养学生的道德观念和行为习惯，提高 学生的综合素质。
德育工作的实施
在德育工作的实施过程中，我们采取了多种形式的教育方式，包括课堂教育、主题班会、 德育实践活动等，这些方式有效地提高了学生的道德意识和行为水平。
05
德育工作的创新点与特色
创新点
增加互动体验式学习
通过角色扮演、模拟场景等方式，增强学生对于道德观 念的理解和体验，提高德育工作的实效性。
开展班级微电影制作比赛
以班级为单位，引导学生自主创作、拍摄和编辑微电影 ，培养他们的团队协作能力和创新意识。
建立学生德育成长档案
通过记录学生的德育成长过程，实现个性化教育，促进 学生自我认知和自我管理。
小学新学期德育工作计划PPT
WENKU DESIGN
WENKU DESIGN
WENKU
KEEP VIEW
感谢观看
THANKS
REPORTING
END
2023-2026
WENKU DESIGN
WENKU DESIGN
PART 06
校园安全管理与应急处理
校园安全隐患排查与整改
定期检查
组织专人对教学楼、实验室、食堂、宿舍等场所进行定期检查，确保设施完好无损。
维修整改
对排查出的安全隐患进行及时维修整改，如更换损坏的消防设施、修复破损的门窗等。
记录留痕
建立安全隐患排查整改台账，详细记录排查时间、整改措施和整改责任人等信息。
新学期德育工作成果回顾
德育课程实施
成功开展各类德育课程，如品德与生活、思想与道德 等。
德育活动丰富
组织志愿者活动、文明礼仪比赛等，提升学生道德素 养。
家校合作加强
定期举办家长会，增进家长对学校德育工作的了解与 支持。
未来德育工作发展趋势预测
德育课程创新
结合时代特点和学生需求，开发更具针对性的 德育课程。
明确德育课程评价标准， 包括知识掌握、情感态度 、行为表现等方面。
评价方式多样
采用书面测试、观察记录 、学生自评互评等多种方 式进行评价，确保评价结 果客观全面。
评价结果运用
将评价结果作为学生综合 素质评价的重要依据，用 于指导后续德育工作。
PART 03
校园文化氛围营造与传承
校园文化活动设计与实施
心理健康教育与辅导工作
学生心理健康状况调查与分析
制定调查方案
明确调查目的、对象、 方法和时间等。
实施调查
采用问卷调查、心理量 表等方式收集数据。
德育工作计划范文PPT
加强与其他学科的融合，将德育工作渗透到各个学科中，形成全员育人的良好氛围 。
06
德育工作的挑战与改进方向
当前德育工作面临的挑战
德育理念落后
一些学校或教师对德育工作的重视程 度不够，缺乏先进的德育理念和方法 。
德育内容单一
德育内容过于传统和单一，缺乏针对 性和实效性，难以满足学生的多元化 需求。
德育方式陈旧
活动评估
在每次德育活动结束后，对活动的效果进行评估，总结经验教训， 为今后的活动提供参考。
教师评估
定期对德育教师进行工作评估，了解教师的教学情况和学生的学习效 果，以便及时改进教学方法。
收集反馈意见
学生反馈
通过问卷调查、座谈会等方式，收集学生对德育工作的意见和建 议，了解学生的需求和期望。
家长反馈
通过家长会、家访等方式，与家长沟通交流，了解家长对德育工作 的看法和建议。
社会反馈
通过与社会相关机构的合作和交流，收集社会对学校德育工作的评 价和建议，以便及时调整和优化德育工作。
调整优化德育工作
根据评估结果和反馈意见，及时调整德育工作的目标、计划和实施方式。
针对学生在思想、品德、行为等方面的问题，制定针对性的教育措施和解决方案。
公民意识教育
普及法律知识，培养学生 遵守法律、尊重权利、履 行义务的意识。
行为规范教育
遵守纪律
教育学生遵守学校纪律、课堂纪 律、活动纪律等，维护良好教学
秩序。
文明礼仪
倡导学生讲究文明礼貌，尊敬师长 ，友善待人，养成良好行为习惯。
珍爱公物
教育学生爱护公共财物，节约用水 用电，培养节约意识和环保观念。
心理健康教育
情绪管理
引导学生学会调节情绪，保持积 极心态，面对挫折和困难。
06
德育工作的挑战与改进方向
当前德育工作面临的挑战
德育理念落后
一些学校或教师对德育工作的重视程 度不够，缺乏先进的德育理念和方法 。
德育内容单一
德育内容过于传统和单一，缺乏针对 性和实效性，难以满足学生的多元化 需求。
德育方式陈旧
活动评估
在每次德育活动结束后，对活动的效果进行评估，总结经验教训， 为今后的活动提供参考。
教师评估
定期对德育教师进行工作评估，了解教师的教学情况和学生的学习效 果，以便及时改进教学方法。
收集反馈意见
学生反馈
通过问卷调查、座谈会等方式，收集学生对德育工作的意见和建 议，了解学生的需求和期望。
家长反馈
通过家长会、家访等方式，与家长沟通交流，了解家长对德育工作 的看法和建议。
社会反馈
通过与社会相关机构的合作和交流，收集社会对学校德育工作的评 价和建议，以便及时调整和优化德育工作。
调整优化德育工作
根据评估结果和反馈意见，及时调整德育工作的目标、计划和实施方式。
针对学生在思想、品德、行为等方面的问题，制定针对性的教育措施和解决方案。
公民意识教育
普及法律知识，培养学生 遵守法律、尊重权利、履 行义务的意识。
行为规范教育
遵守纪律
教育学生遵守学校纪律、课堂纪 律、活动纪律等，维护良好教学
秩序。
文明礼仪
倡导学生讲究文明礼貌，尊敬师长 ，友善待人，养成良好行为习惯。
珍爱公物
教育学生爱护公共财物，节约用水 用电，培养节约意识和环保观念。
心理健康教育
情绪管理
引导学生学会调节情绪，保持积 极心态，面对挫折和困难。
学校教学的德育工作计划PPT
围绕主题，设计具有趣味 性、互动性、实践性的活 动内容，如演讲比赛、主 题班会、社会实践等。
活动组织实施
制定详细的活动方案，明 确活动时间、地点、参与 人员等，确保活动的顺利 进行。
学科教学中的德育渗透
教学目标设定
在各学科教学目标中，明确德育目标 ，将德育内容融入学科知识传授过程 中。
教学内容挖掘
社区层面
充分利用社区资源，组织学生参与社区服务活动，让学生 在实践中锻炼道德品质。同时，与社区建立良好合作关系 ，共同营造有利于青少年成长的良好环境。
感谢您的观看
THANKS
心理支持
设立心理咨询室，配备专业心理咨询师，为学生提供心理辅导与支 持，助力德育工作的开展。
德育工作的制度保障与政策引导
制度保障
建立完善的德育工作制度，明确德育工作的目标、任务、责任与考 核办法，确保德育工作的顺利开展。
政策引导
制定鼓励德育工作的政策，如设立德育工作奖励机制、将德育工作 成果纳入教师评价体系等，激发教师参与德育工作的积极性。
深入挖掘各学科教学内容中的德育元 素，如语文课文中的人文精神、历史 课中的民族传统等。
教学方法改进
采用合作学习、探究学习等教学方法 ，培养学生在学科学习过程中的团结 协作、勇于创新等良好品质。
教学评价完善
在学科教学评价中，关注学生德育表 现的评价，形成德育与学科的实施与执行
部门协作
加强学校各部门之间的沟通与协作，共同推进德育工作的开展，形成 良好的德育教育氛围。
06
案例分析与经验分享
案例一：德育工作在某学校的成功实践
01
背景介绍
某学校是位于城市中心的一所初中，近年来在德育工作方面取得了显著
成效。
活动组织实施
制定详细的活动方案，明 确活动时间、地点、参与 人员等，确保活动的顺利 进行。
学科教学中的德育渗透
教学目标设定
在各学科教学目标中，明确德育目标 ，将德育内容融入学科知识传授过程 中。
教学内容挖掘
社区层面
充分利用社区资源，组织学生参与社区服务活动，让学生 在实践中锻炼道德品质。同时，与社区建立良好合作关系 ，共同营造有利于青少年成长的良好环境。
感谢您的观看
THANKS
心理支持
设立心理咨询室，配备专业心理咨询师，为学生提供心理辅导与支 持，助力德育工作的开展。
德育工作的制度保障与政策引导
制度保障
建立完善的德育工作制度，明确德育工作的目标、任务、责任与考 核办法，确保德育工作的顺利开展。
政策引导
制定鼓励德育工作的政策，如设立德育工作奖励机制、将德育工作 成果纳入教师评价体系等，激发教师参与德育工作的积极性。
深入挖掘各学科教学内容中的德育元 素，如语文课文中的人文精神、历史 课中的民族传统等。
教学方法改进
采用合作学习、探究学习等教学方法 ，培养学生在学科学习过程中的团结 协作、勇于创新等良好品质。
教学评价完善
在学科教学评价中，关注学生德育表 现的评价，形成德育与学科的实施与执行
部门协作
加强学校各部门之间的沟通与协作，共同推进德育工作的开展，形成 良好的德育教育氛围。
06
案例分析与经验分享
案例一：德育工作在某学校的成功实践
01
背景介绍
某学校是位于城市中心的一所初中，近年来在德育工作方面取得了显著
成效。
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一二三四五六
三条主线： 一、培养星级学生； 二、打造星级文明班级； 三、打造星级文明寝室。 推动德育工作的顺利开展，步入良 性化管理的轨道。
一二三四五六七八九十
坚持四个原则： 一、全员管理的原则； 二、全程管理的原则； 三、全方位管理的原则； 四、激励性原则。 本学期的德育工作将重点体现以上四个原则。
一二三四五六
七项重点工作 八个工作要求 九项工作举措 十个良好习惯 （十星级学生）
本学期的管理模式
作业模式
1、作业布置 2、提出要求 3、层层检查 4、评讲纠错 5、表、组织检查 4、评比公布 5、奖惩分明
有效管理八个有
一、有布置有要求； 二、有要求有检查； 三、有检查有评比； 四、有评比有奖罚。
班级管理
一、班主任一日常规 二、人人有事做 责任明确 三、事事有人管 没有盲区 四、事事有评比 奖罚分明（九） 1、星级操行评价 2、成长记录档案
督
一、学生督查
1、卫生督查
2、纪律督查
查
二、值日教师督查 晨练、大课间（升旗）、就餐、就寝、路队。 三、值日行政巡查 对各项工作进行督查，组织值日老师检查寝室纪 律，对值日教师进行评价。
无效管理四个零
一、有布置无要求等于零； 二、有要求无检查等于零； 三、有检查无评比等于零； 四、有评比无奖罚等于零。
布置、要求、检查、评比、奖惩 程序化管理模式
人人有作业 层层检查评比
班主任
幸福班主任
达到五自要求
成功
一、管理自主； 二、行为自律； 三、学习自主； 四、生活自理； 五、人格自尊。
辛勤付出一个月 换来幸福一学年
新学期德育工作设想 一二三四五六
一二三四五六 围绕一个中心： 德育工作为招生服务。
让学生成为一张张流动的名片； 使班级成为一块块精致的广告牌。
一二三四五六
明确两个重心： 一、培养学生良好习惯； 二、展示教育成果。
一二三四五六
体现三种管理特色 一、精细化管理：注重细节、小事做精。 二、规范化管理：有规可循、有规必循。 三、程序化管理：按照流程、环环紧扣。
一二三四五六
达到五自效果
一、管理自主； 二、行为自律； 三、学习自主； 四、生活自理； 五、人格自尊。
实现 由扶到放；
由教师管逐步 转化为学生管
实现六个目标：
一、学生严重违纪、重大安全事故为零。 二、培养一支业务精、能力强的班主任队伍，让年轻的班主任迅速 成长，产生幸福感；造就一批责任心强、有管理能力学生干部队 伍，成为学校、班级、寝室的优秀管理员，获得成功感。 三、建立健全一整套督查与评比的管理机制，实现程序化管理。 四、改进班级操行评定的方式，建立学生成长档案，形成教育特色。 五、打造特色课间，形成班班有特色，人人有特长，让学生快乐成长。 六、写好晨练、大课间、升旗仪式、文明用餐、文明就寝、特色课间 六篇好文章，各班制作《班级风采》专题片，向家长和社会各界 展示班级、学校的教育成果，为展示式招生作好准备。
值日教师
一、岗位职责 二、值日教师检查记录 三、检查公布表 四、值日教师一日流程及考评
五、行为规范检查细则
月考评
一、班主任月考评 二、生活老师月考评
评优与奖励
一、星级文明班级 二、星级文明寝室 三、星级学生 四、优秀班主任 五、优秀值日教师 六、优秀生活老师
近期工作安排
一、进餐秩序
窗口1：四1、四2、一1、一2、二1、二2、二3； 窗口2：五1、五2、三1、三2、三3、六1、六2； 窗口3：七1、七2、八1、八2、八3
二、餐桌安排（根据人数待定）
一周工作安排
8月29日---9月4日 升旗仪式安排： 学生注册表 公布栏内容 班牌内容