我的老师初中作文600字3篇

我的老师初中作文600字3篇

我的老师初中作文600字（一）

我的语文老师是一个普普通通的教师，她既没有鲜花那样的美丽，也没有那甜言蜜语，有的仅仅那几句通俗易懂的话语。也正是因为老

师的这就几句口头禅，让我们每个学生都特别的尊敬她，时不时的便

会提起，作为自己的座右铭。

记得我们刚刚入学的那时，小学的个性品质还依然存有（我们都

来自于各个村小），再加中学科增多了，我们都不知道该怎样听课，

各个犹如呆若木鸡。逐步我们的听课的热情与日减少了，这是老师发

现了我们的状况，便鼓励我们说：“不要害怕，大胆地说出自己的想法，答错了没相关系的吗！”逐步的我们胆大了，放纵自己了。课堂

上偶尔也会听到窃窃的私语声了，绝大部分学生不知道记笔记，老师

写在黑板上的重要的知识根本不知道从哪里记起，这时，老师就会用

温和而又普通的话语说：“同学们，好记性不如烂笔头呀！”学生都

很听话的拿起自己的笔。

从那时起，我们的学习劲头都上来了，同学们也很喜欢她。课上

的要求越来越严了，课上不许出一点的声音，我们似乎都很听话。但

有些不太喜欢学习的学生，就坐不住了，课上竟然谈些与听课无关的

话题。老师开始用目光暗示他们，他们看看老师后笑笑，接着该说还说，似乎是老师在和他们开玩笑。这时她边讲边往他们跟前走，用温

和的语气说了句：“你别看我很温柔，仅仅没有人惹到我。”似乎有

种让我们无法抗拒的力量。都乖乖的听老师讲课了。

从那时起，我们都开始学会听课了，但新的毛病也随之而来了。

我们的语文老师用的是新的教学方法，以学生为主体，这篇课文设问

题把课文的内容串起来，我们的思维都很敏捷，一个问题刚一出口，

我们的答案就来了，七嘴八舌的各自都说自己的看法，哪还有老师说

第二个问题呀，好长时间才能够说第二个问题，一节课下来仅能完成

教学的一半。老师又总结了一句通俗易懂的语言。同学们听后都知道

该怎样来回答老师提出的问题。自那以后我们班的课堂纪律，听课状态，学习氛围都大有长进，我们的学习成绩都有了大幅度的提升。你知道那句话是什么吗？呵呵，是“叫话的鸟没有食吃”。

从此，这几句话就成了我们学习中时常提醒自己的“铭言”了。

其实，句句话中都寄托着老师的希望，虽说这几句话很简洁而又通俗，又那么真诚。但每一句话都深深地刻在我们学生的心里。

我的老师初中作文600字（二）

在我的记忆中，赵老师是个十分和蔼，十分负责的老师。她已临近退休，胖胖的脸颊上总是绽开着笑容，两只温暖明亮的大眼睛里盛满笑意。

我小时候真不懂事，赵老师待我们却那么的好。

有一次上语文课，赵老师让全班背课文。那次我根本没有认真地背，而是猫着脑袋在底上津津有味地偷看《儿童文学》。赵老师走下讲台巡视，我正被《儿童文学》中那精彩的故事所吸引，根本没有注意到赵老师早已站在了我的身旁。

“卫薇。你怎么不背书呀？”

我一愣，扭头一看，赵老师正平静地看着我的位子。我急忙将那本《儿童文学》收了起来。当时，我的头埋得很低，脸上火辣辣的。心想这下完了，让老师逮了个正着，不知她要怎么收拾我呢？

不过赵老师并没有没收我的书，仅仅轻轻地对我说：“现在是上课，你看，同学们都那么认真地背书，而你却因为看《儿童文学》浪费了宝贵的课上时间。现在快背书吧，《松坊溪的冬天》这篇课文很有趣呢！”

赵老师讲这番话时，声音虽然很轻，但却像小锤一样重重地敲在我的心上。我那时真的很后悔，老师辛辛苦苦地教我们，而我……

后来，我赶紧背书，终于在下课前将那篇《松坊溪的冬天》背了

下来。

“下雪了。雪降落在松坊溪上了。像柳絮一般的雪，像蒲公英的

带绒毛的种子一般的雪……”至今，我还记得那些优美的诗一样的句子。

下课的时候，赵老师还经常参与我们的游戏活动。有一次她……

那天上操前，我们几个女生在操场上玩猜人的游戏。忽然，两只胖胖

的手捂住了我的眼睛。当我想了半天也不知是谁时，手松开了。我回

头一看，竟是赵老师，她正咧着嘴朝我笑呢。赵老师没有那些老老师

的架子，真像是我们的大朋友呢！

在寒暑假中，她领着我们出去玩，周口店、中华民族园、红螺寺，都留下了我们的点点足迹。

毕业考试的那段日子里，我们又紧张又着急，赵老师一直为我们

打气加油，带着病帮我们认真复习准备。考试结束了，我们班的语文

成绩考得十分理想，排在全区的第一名，我也考了96.5分的好成绩。

升人中学了，我是多么怀念我小学的赵老师啊！她是不是已经退

休了？身体不知道好不好？虽然已有很久没有见到她了，可她那甜甜

的微笑，谆谆的教诲，使我永远不能忘怀。

啊，赵老师，我的良师诤友！

我的老师初中作文600字（三）

如果说学生是祖国的花朵，那么老师就是辛勤耕耘的园丁。我的

班主任是一位年轻的女教师，叫做曹红英。曹老师中等偏高的身材，

一张和蔼的脸上时常带着微笑。她热爱教学，工作勤奋；她心地善良，关心学生；她用一颗爱心赢得了全班同学对她的尊敬。

曹老师教我们班语文。为了让我们更好地理解课文，掌握语文基

础知识，提升阅读水平，她想了很多教学方法。每当教新课前，她都