四上英语教学进度表
小学英语四年级上册教学计划15篇
小学英语四年级上册教学计划15篇小学英语四年级上册教学计划15篇时间过得太快，让人猝不及防，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，写一份计划，为接下来的工作做准备吧！相信大家又在为写计划犯愁了吧？下面是我为大家收集的小学英语四年级上册教学计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学英语四年级上册教学计划1一、学情分析本学期我执教四年级一个班,共有学生3人。
通过三年级一个学年的学习，学生基本能掌握一些字词句，但是出于在农村走教，学生数很少，有些活动不容易展开，所以在口头表述这一块是一个极大的问题。
一个孩子比较认真，会自己课后跟磁带跟读，另两个还需不断在课后加强督促工作。
二、教学目标1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的`话语和录音。
5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。
6、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。
三、教学方法和措施1、因为人数的缘故，对话练习我尽可能改编，让自己也参与在里面，学生平时很少接触英语，估计也就是上英语课的时候了，所以尽量自己将对话变成他们熟悉的情景来完成，让他们觉得英语就是可以学以致用的，从而改变他们学习英语的态度。
2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，尽量采用互动的方式来完成语言方面的操练和练习。
3、将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培养学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。
4、培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。
四、教学内容和课时安排1.能听说读写92个单词或短语以及13组句子和9个单句。
要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语2.能听说认读16个单词。
3. 能学会6个手工制作。
4.能听懂会唱8首歌曲。
5.能听懂会吟唱12首歌谣。
6.能了解6项简单的中西方文化知识。
【人教版】(PEP)四年级英语上册教学计划(及进度表)
人教版PEP四年级上册英语教学计划及进度表一、指导思想：人教版（PEP）四年级英语教材，在《英语课程标准》明确指出：提倡任务型教学模式，把综合语言运用能力的培养落实在教学过程中，倡导体验、实践、参与、交流和合作的学习方式，实现任务的目标，感受成功，强调学生能用英语做事情。
二、学情分析：四年级的学生经过了一年的教材学习，对英语已经有了较浓厚的学习兴趣，他们即将学习四年级教材。
大部分学生已经具备听、说、认、读等能力。
但部分学生由于遇到困难，学习兴趣会随之减弱，对于三年级的教材他们掌握还不是很牢。
并且四年级的教材对学生又提出了新的要求：培养听、说、读、写的技能，所以本学期我们对于四年级教材的教学进度会根据学生的具体情况减慢。
始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。
三、教材分析：《义务教育课程标准实验教科书英语》的设计和编写体现了外语教学思想的继承和发展。
在分析、研究许多种国内外小学英语教材的基础上，取其精华，博采众长，形成了本套教材特有的编写体系。
同时，又吸收了当今国内外英语作为外语教学的理论和成功经验，把这些教学理论和实践经验同我国的小学外语教学实际相结合，以形成我国小学英语的外语教学模式和教学方法。
四、教学目标：1.能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流。
2.能听、说、认读84个单词和听、说、读、写5个元音字母并且能听、说、读、写25个单词（包括教室、书包、同学、家具、住宅结构、家庭成员、职业、数字、爱好、食品和饮料、餐具等几个话题），和进行简单的运用。
3.能听、做7个“TPR”活动。
4.能学会2个小制作。
5.能唱8首歌曲。
6.能听、说、吟唱8首歌谣。
7.能完成6个自我评价活动。
8.能听懂6个幽默小故事。
9.能了解6项简单的中西文化知识。
五、教学重难点：1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
2020秋外研版(三起)英语四年级上册教学计划及进度表
2020 秋外研版（三起）英语四年级上册教学计划及进度表一、学生现状的分析本学期担任四年级英语教学。
从整体看，大多数学生自身素质不错，学习的积极性和主动性也很好，但由于学生之间的个体差异，所以仍存在着一定的差距。
为了更好地面向全体，促进学生的整体发展，本学期仍将以“培养学生良好的学习习惯“为指导思想，充分利用灵活多样的教学方法，最大限度激发每个学生的学习积极性；同时运用多种有效地评价手段，全面培养学生良好的学习习惯。
二、本册教材的知识系统和结构（一）教材的总体分析：本册教材共分10 个模块，其中含有一个复习模块。
每个模块又分为两个单元。
一般情况下，第一单元主要是以故事（对话）的形式呈现本模块所要学习的语言功能与结构，（language presentation）。
第二单元中则提供了若干任务型（task-based）的练习和活动，其目的就是进行语言的扩展和操练（language development and practice）, 侧重培养学生语言运用。
学生经过三年级一年的学习，学生在听说认读等方面都有了一定的基础。
和三年级教材相比，本册教材的所选话题有所拓展，每个模块计划平均用4 课时完成。
第4 课时主要是大作业课或者习题课。
（二）教学总目标：从语言知识、语言能力，情感态度、学习策略和文化意识等五个方面考虑，来确定本册教材的总体教学目标：1. 语言知识目标：复习巩固三年级重点内容；学习第三册课标单词和句型。
2. 语言技能目标：——能根据听到的词语识别或指认图片或实物——能跟随录音模仿说英语——能用英语做简单的游戏——能在录音和图片的帮助下表演本册教材学过的故事或对话——能看图识字——能拼读单词、背写部分单词——能借助图片阅读课文、句子3. 情感态度目标：有兴趣听英语、说英语、背歌谣、唱歌曲、讲故事、做游戏等；乐于模仿，敢于开口，积极参与，主动请教。
4. 学习策略目标：积极与他人合作，共同完成学习任务；主动向老师或同学请教；在学习中集中注意力；积极运用所学英语进行表达和交流。
人教版PEP四年级英语上册教学计划及进度表
人教版PEP四年级英语上册教学计划及进度表一、学情分析：兴趣是学好语言的老师。
对小学英语教师来说,激发学生学习英语的兴趣是当前小学英语教学的一项重要任务。
英语作为第二语言，从第二语言习得的理论分析，小学英语教学最重要的是保持学生的兴趣。
年级的学生已学过两年的英语，学生已有一定的基础，能够进行基本的听说读写，但总体上再听英语、说英语、用英语方面能力上都有待提高，尤其是口语表达，因此，本学期应注重英语基础知识的巩固，着重培养学生的听、说、读、写能力，转化后进生，因材施教，分层教学，保持学生的英语学习兴趣。
培养学生的英语语感，激发学生学习英语动机和乐趣，从而提高总体英语水平。
二、教材分析：新标准(三年级起点)第四册对于学生来说是新版本教材，所以相对来说有点难度。
本册教材涉及到时态(一般现在时和过去时)，能力的表达，和特殊疑问句，重要句型的掌握，还涉及到48个音标的学习，所以需要钻研教材，吃透教材，从而抓住课程的重难点。
三、重点难点：1.养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。
2.初步养成良好的书写习惯。
3.能按三会与四会的要求掌握所学词语。
4.能四会要求掌握所学句型。
5.能运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。
6.能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下，听懂简单的话语和录音材料。
7.能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。
8.能演唱已学的英语歌曲，能诵读已学过的英语歌谣。
四、教学目标：1、能听懂、回说12组会话，并能进行简单的交流。
2、能听、说、认读66个单词(包括教室、书包、同学、家具、住宅结构、家庭成员、职业、数字、爱好食品和饮料、餐具等几个话题)和进行简单地运用。
3、能听、做7个“TPR”活动。
4、能学会2个小制作。
5、能唱8首歌曲。
6、能听、说、吟唱歌谣7、能完成6个自我评价活动8、能听懂6个幽默小故事9、能了解6项简单的中西方文化知识五、主要措施：1.根据学生的年龄特征，充分利用直观教具和电教手段，创设良好的语言氛围，调动学生的学习积极性。
人教精通英语四年级上册教学计划及教学进度安排表
人教精通英语四年级上册教学计划及教学进度安排表2019年秋季新人教版部编本四年级上册语文教学计划一、班级学生基本情况1、本班有学生XX人，其中男生XX人，女生XX人。
根据上学期期末考试的情况看，全班参考40人，平均分62分，及格28人，从全乡综合排名来看，位居第4名。
不及格的11人，学困生较之往期，应该说有些下滑的。
但从平时作业来看，书写很差的同学有召义、祥涛、德熊等。
因此，差生转化任务也有变化。
2、四年级要完成由中年级向高年级的过渡。
通过学习，要能达到课程标准规定的中年级的教学目标，为高年级语文学习打下良好的基础。
这个基础除了扎实的语言文字的基础外，还包括良好的学习习惯和学习兴趣。
特别是学生在低年级、中年级养成的学习习惯，不管好与坏，到了高年级是不大容易改变的。
所以说，四年级是很关键的一个学年。
3、本班学生思维活跃，个性张扬，学习兴趣浓，主动性较强。
但是，孩子们基础知识不牢固，学习习惯不够好，心浮气躁。
上课忙着各说各的，不善于倾听比尔的观点和意见，对最基础的知识点不放在眼里，协作精神差，集体观念不够强，缺乏最基本的纪律观念，由此看来，教学的着眼点不应该仅仅停留在语文的教学上，更不能仅仅看孩子们的成绩，而应该从他们做人和做事抓起，以促进他们的全面发展。
二、教材分析新人教版部编本于2019年秋期正式使用，本册教材安排课文27篇。
教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容，共分八个单元：第1～4课为“自然景观”篇，课文内容大都感受大自然的美。
第5～8课为“思考置疑”篇，阅读时尝试从不同角度去思考，提出自己的问题，在不断提出问题中获取新知识。
第9～11课为“观察与发现”，意在激发观察与发现的兴趣，体会发现的乐趣；培养学生观察别人观察不到的，发现别人发现不了的。
第12～15课为“神话故事”篇，意在体会神话故事的情趣盎然、奇妙，了解故事起因，经过，结果，感受神话中的人物形象，通过读文章让学生感悟到快乐要和大家分享；要懂得为人类造福，要引导学生对幸福进行理解等。
新版PEP小学英语四年级上册教学计划
新版PEP小学英语四年级上册教学计划1. 教学目标本教学计划的目标是帮助四年级学生掌握英语的基本词汇和语法，提高他们的听说读写能力。
具体的教学目标包括：- 研究掌握四年级上册所涉及的主题词汇和句型；- 提高学生的听力理解能力，能够听懂简单的对话和文章；- 培养学生的口语表达能力，能够用简单的句子进行简单对话；- 提高学生的阅读理解能力，能够阅读简单的故事和文章；- 培养学生的写作能力，能够用简单的语句写一篇短文。
2. 教学内容本教学计划根据新版PEP小学英语四年级上册的教材内容进行安排，主要包括以下几个方面：2.1 主题词汇通过研究不同主题的词汇，帮助学生扩展词汇量，提高词汇的记忆和应用能力。
主题词汇包括但不限于动物、食物、家庭、学校、节日等。
2.2 句型和语法在教授主题词汇的同时，教导学生一些基本的句型和语法知识，例如：询问和回答身份、询问和回答喜好、使用一般现在时等。
2.3 听力练通过听不同类型的录音材料，帮助学生提高听力理解能力。
练内容包括听对话、听短文和回答问题等。
2.4 口语练通过角色扮演、对话练等活动，培养学生的口语表达能力。
练内容包括自我介绍、日常交流、描述人物和事物等。
2.5 阅读理解通过阅读简单的故事和文章，帮助学生提高阅读理解能力。
练内容包括理解主旨、找出关键信息和回答问题等。
2.6 写作练通过写作练，培养学生的写作能力。
练内容包括书写字母、造句和写简短的文章等。
3. 教学方法在教学过程中，采用多种教学方法来激发学生的研究兴趣和参与度，包括：- 互动教学：通过互动的方式进行教学，提高学生的参与度和研究效果；- 游戏教学：通过游戏形式的教学活动，激发学生的研究兴趣，增加研究的趣味性；- 多媒体教学：利用多媒体资源进行教学，帮助学生更好地理解课程内容；- 小组合作：通过小组合作研究，促进学生相互交流和合作，提高研究效果。
4. 教学评估为了检查学生的研究情况和教学效果，将进行以下形式的教学评估：- 日常评估：通过课堂练、口头回答问题等方式，及时检查学生的研究情况；- 作业和测试：布置一定的作业和测试，用于检验学生对教学内容的掌握情况；- 课堂表现：观察学生在课堂上的表现，包括参与度、研究态度和进步情况等。
四年级上册英语教学进度表(人教版)
四年级上册英语教学进度表(人教版)
以上是《四年级上册英语教学进度表(人教版)》，每个单元包含主题、教学内容、教学目标和教学时长。
教学内容主要涵盖了问候、家庭、颜色、数字、动物、教室、日常活动、食物和饮料、天气以及衣服等主题。
通过这些教学内容的学习，学生将能够掌握英语问候、家庭成员的英文表达、颜色、数字、日常活动的描述、食
物和饮料的认知、天气条件的描述以及衣服的认知等基本英语知识和表达能力。
每个单元的教学时长为2到3个小时。
人教版PEP小学英语四年级上册教学进度
人教版PEP小学英语四年级上册教学进度小学英语四年级上册是小学英语教育中中期教材，主要包括单元主题、重点、难点、语音、语法、词汇、听说读写等方面的教学内容。
下面就让我们一起来了解一下人教版PEP小学英语四年级上册的教学进度吧！一、教材概述《人教版PEP小学英语四年级上册》共有10个单元，每个单元包含三篇课文。
整套教材主要涵盖了以下内容：1、生活场景教材以孩子们熟悉的生活场景为主题，如：家庭、学校、购物、食品、住房、交通等。
在教授生活场景的同时，引导学生了解中外文化差异，拓宽视野。
2、多元育人教材中也包含了有关文化节日、运动会等内容，旨在让学生参与多元化的活动，培养他们的综合素质。
3、音乐、游戏、动画本套教材还配有录音、动画、课外听力材料等，可激发学生的兴趣，提高课堂学习的成效。
二、教学进度第一单元：I have a new friend.教学内容：学会用英语介绍新朋友的姓名、国家和喜好。
第二单元：This is my family.教学内容：复习简单介绍个人信息的句型，并通过介绍家庭成员的方式加强交际能力。
第三单元：How much are these pants?教学内容：学习如何询问价格，掌握一些物品的基本名称。
第四单元：We are going to the zoo.教学内容：学会描述出行打算，了解动物名称，学会询问别人并给出建议。
第五单元：What does he look like?教学内容：学习人物外貌特征的表达方式，比较不同人群间的差别。
第六单元：What are you doing?教学内容：复习以 -ing 结尾的动词，通过描述正在进行的活动来加强交际能力。
第七单元：Can I help you?教学内容：学会向其他人提出请求，并掌握一些常见的衣服名称。
第八单元：Where is the post office?教学内容：学习一些日常生活中的地点名称，加强方向概念的训练。
第九单元：What’s the weather like today?教学内容：通过描述天气情况，加深学生的交际技能，了解一些有关天气的词汇。
最新2023-2024学年外研版英语四年级上册教学计划(含教学进度表)
最新2023-2024学年外研版英语四年级上册教学计划一、教学目标和任务：在这本英语书里，我们继续学习如何介绍朋友，如何表达正在进行的行动，如何表达生活中遇到的问题，以及如何与他人讨论。
1、能够听、读、认发音，培养学生的听说能力。
2、能够根据第四次会议的要求掌握词汇、句型和语言材料。
3、能够按要求阅读、说话、理解和书写日常交际用语，提高学生的语言运用能力。
4、能够进一步感知和理解语法，掌握初步的语法知识。
二、教材分析：新学期伊始，我系统地学习分析了外学会修订后的教学大纲和英语教材，深刻理解了新教材的修订意图，明确了教材的重点和难点，发现在这本英语书里，我们继续学习了数字的表达，我们喜欢的食物，如何问路，一些美国节日，如何描述人、物、动物的特征，以及如何比较这些特征。
我们还将学习如何表达能力，如何请求许可，以及如何描述正在进行的行动。
本教材具有以下特点：1、注重学生应用能力的培养；2、尊重学生的差异，让其充分发表；3、在承认学生之间差异的同时，它为互动和相互学习提供了条件；4、设置开发学生专业的题目。
它体现了新大纲的要求，明确了英语教学的方向。
三、班级情况分析：1、班级情况分析：这个班有36名学生，包括22名男生和14名学生。
学生对英语表现出浓厚的兴趣，有一定的英语基础，可以用英语进行初步交流。
这个班的学生大部分基础知识和一定的技能掌握的很好，学风端正。
但是也有少数学生因为学习态度不端正，基础不扎实，能力差，学习有困难。
2、学生的知识、能力、习惯和态度分析经过一年的学习，学生们已经有了一定的英语学习基础，大多数人对英语学习有着浓厚的兴趣。
然而，一些学生已经失去了最初的兴趣，变得两极分化，他们应该注意培养学生学习英语的良好习惯。
3、教学上的突破和创新：这学期的教学内容包含了一些新的语言现象，比如描述正在进行的动作；比较两件事，等等。
关于描述正在进行的动作和状态，要分阶段重复，坚持大容量、长时间投入。
人教版四年级上册英语教学进度表
人教版四年级上册英语教学进度表第一单元：Hello！第一课时：Greeting- 研究目标：研究打招呼的基本用语，如"Hello, my name is..."，"What's your name?"等。
- 核心词汇：Hello, name- 教学内容：学生将通过听、说、读、写的练掌握基本的打招呼用语。
第二课时：Introduce- 研究目标：研究自我介绍的基本用语，如"My name is..."，"I am..."等。
- 核心词汇：introduce, my, I, am- 教学内容：学生将通过模仿老师的示范，进行自我介绍的练。
第三课时：Colors- 研究目标：研究基本的颜色词汇，如red, yellow, green等。
- 核心词汇：colors, red, yellow, green- 教学内容：学生将通过观察实物、图片和听音乐的方式，研究和记忆基本颜色词汇。
...第二单元：Family第一课时：Family Members- 研究目标：研究家庭成员的名称，如father, mother, sister等，并研究相关句型。
- 核心词汇：family, father, mother, sister, brother- 教学内容：学生将通过看图片、听故事等方式，认识各种家庭成员并能用英语表达。
第二课时：Family Tree- 研究目标：研究家谱的概念和相关英语词汇，如family tree, grandparents等。
- 核心词汇：family tree, grandparents, uncle, aunt- 教学内容：学生将通过绘制自己的家谱图和模仿老师的示范，研究家庭成员的层级和关系。
第三课时：Family Activities- 研究目标：研究家庭活动的名称和相关动词，如play, cook, eat等。
人教版四年级英语上册教学计划(含教学进度表)
人教版四年级英语上册教学计划(含教学
进度表)
教学目标
- 帮助学生掌握英语的基本词汇和句型
- 培养学生的听、说、读、写的能力
- 培养学生对英语研究的兴趣和自信心
教学内容
1. Unit 1: Hello!
- 研究基本问候语和自我介绍
- 研究使用be动词和形容词描述人物特征
- 进行角色扮演和对话练
2. Unit 2: My Family
- 研究家庭成员的称呼
- 研究简单的家庭关系句型
- 进行家庭成员介绍和描述练
3. Unit 3: My School
- 研究学校的各个地方的英文表达- 研究一些常用的动词短语
- 进行学校场景的问答和写作练
4. Unit 4: My Day
- 研究和描述一天中的不同活动- 研究使用时间和频率副词
- 进行日常活动的讨论和写作练
5. Unit 5: Numbers
- 研究数字0-100的表达
- 研究如何进行简单的数学运算- 进行数字的拼写和读写练
6. Unit 6: Colors
- 研究基本颜色词汇
- 研究如何描述物体的颜色
- 进行颜色的识别和描述练
教学进度表
> 注：每周授课时间为2节课
以上是人教版四年级英语上册的教学计划和教学进度表。
通过这样的教学安排，我们将帮助学生打好英语基础，提高他们的听、说、读、写的能力，同时培养他们对英语学习的兴趣和自信心。
希望学生们在轻松愉快的课堂氛围中享受学习英语的过程。
小学英语四年级上册教学计划
小学英语四年级上册教学计划教学目标：1. 学习英语基础词汇，掌握单词的拼写和发音；2. 培养学生的听、说、读、写的能力；3. 培养学生的语言交际能力和学习兴趣。
教学内容：1. Greetings （问候语）2. Numbers （数字）3. Colors（颜色）4. Classroom objects（教室物品）5. Family（家庭）6. Animals（动物）7. Food（食物）8. Daily routines（日常活动）教学安排：第一周：1. Greetings（问候语）a. 学习问候语，比如Hello、Hi、How are you等；b. 学习回答问候语，比如I'm fine、Thank you等；c. 进行问候对话练习；d. 进行游戏和活动，加强学生对问候语的掌握。
第二周：2. Numbers（数字）a. 学习基本数字1-10的发音和写法；b. 进行数字的听、说、读、写练习；c. 进行数字游戏和竞赛，加强学生对数字的记忆和运用。
第三周：3. Colors（颜色）a. 学习颜色的基本词汇，如red、blue、green等；b. 进行颜色的听、说、读、写练习；c. 进行颜色分类游戏，加强学生对颜色的理解和运用。
第四周：4. Classroom objects（教室物品）a. 学习教室常见物品的名称，如desk、chair、book等；b. 进行教室物品的听、说、读、写练习；c. 进行教室物品的分类游戏，加强学生对教室物品的记忆和运用。
第五周：5. Family（家庭）a. 学习家庭成员的称呼，如father、mother、brother等；b. 进行家庭成员的听、说、读、写练习；c. 进行家庭成员的游戏和轮唱歌曲，加强学生对家庭成员的理解和运用。
第六周：6. Animals（动物）a. 学习动物的名称，如dog、cat、pig等；b. 进行动物的听、说、读、写练习；c. 进行动物的游戏和拼图，加强学生对动物的记忆和运用。
小学英语pep四年级上册教学计划（通用5篇）
小学英语pep四年级上册教学计划小学英语pep四年级上册教学计划（通用5篇）时间流逝得如此之快，我们又将学习新的知识，有新的感受，是时候写一份详细的教学计划了。
相信大家又在为写教学计划犯愁了吧，以下是小编为大家收集的小学英语pep四年级上册教学计划，希望对大家有所帮助。
小学英语pep四年级上册教学计划篇1一、学情分析：在经过一年多时间的英语学习，学生对英语有了一定的了解，大多数同学学习兴趣持续高涨，课堂上，他们举手积极，气氛活跃，绝大多数学生能按时完成课后作业。
但少数学生学习积极性不高，纪律松懈，作业拖拉，学习效果差，又缺乏家长的积极配合，学习英语的能力已经出现两极分化现象。
二、教学目的和要求本教材的教学目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立学习英语的自信心;培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯;使他们初步具有用英语进行简单日常交流的能力。
同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。
适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。
三、教学重点和主要目标：本册教材的特点是：1.强调语言运用。
2.注重能力培养3.突出兴趣激发4.重视双向交流5.融合学科内容6.重视灵活扩展7.实现整体设计。
本册教材分为六个单元，两个复习单元。
教材强调语言的运用，注重能力的培养，突出了兴趣的激发，重视双向交流，融合学科内容，重视灵活扩展，实现整体设计。
教学重点和主要目标：1、能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流。
2、能听、说、认读60个单词和词组并能听、说、读、写61个单词和24个句子，并简单运用。
3、能听、做6个TPR活动。
4、能学会3个小制作。
5、能唱8首歌曲。
6、能听、说、唱7首歌谣。
7、能完成6个自我评价活动。
8、能听懂6个幽默小故事。
9、能了解6项简单的中西方文化知识。
四、教学方法及措施：鉴于以上原因，本学期我将从以下方面着手展开教学：1、融会话教学与情景表演之中。
外研版四年级上英语教学计划
外研版四年级上英语教学计划一、教材分析本教材共有十个模块，难易度合理，教学内容贴近生活，符合小学生兴趣的需求，突出对学生的兴趣培养。
本教材主要围绕现在进行时，一般将来时进行展开，教科书全部采用彩色图画，紧密结合儿童特点编排和设计教材的内容与形式,情景会话贯串全套教材。
本教材篇幅适中，适合四年级学生初步培养阅读理解和语言的运用。
二、学情分析本学期我教四年(1)班和（2）班的教学，共有学生80人。
两个班的学生个性和英语基础截然不同，需要老师在教学过程中注意教学方法和教学手段的调整，还必须注意的是个别学生上课时的控制能力差、思想注意力不集中。
但针对学生对英语的学习还是存在很大的兴趣。
作为教师，我们可以抓住这一点，调动学生的积极性，活跃课堂、才能有效率地完成教学任务。
教师除了要培养学生的“四会”能力外，还要注意对学生的综合运用英语的能力的培养。
特别是那些学有余力的学生，教师还要对他们的思维能力、分析能力和理解能力进行更高层次的提高。
三、教学目标1．养成每日诵读英语的习惯。
2．特别强调英文书写，平时作业的书写。
3. 养成用英语思维思考问题的能力。
4．能运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。
5．鼓励孩子积极参与各种英语比赛，鼓励孩子创新。
6．能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下，听懂简单的话语和录音材料。
7．能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。
8. 养成自主、合作、探究的学习方式。
9. 在学生学习的过程中，形成良好的学习策略。
四、本学期教学重难点1．重点：①学生会听、说、认读本册书的四会单词、句型。
②在任务型学与情境的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。
③运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。
2．难点：在每次教学中做到激活学生思维，让学生积极参与到课堂中来。
五、教学措施以及方法1. 课前做好充足准备，并在上课之后进行及时的反思，以便进行及时的整改。
(完整)外研版四年级英语上册教学计划
、指导思想国家《英语课程标准》明确指出：提倡任务型教学模式，把综合语言运用能力的培养落实在教学过程中，倡导体验、实践、参与、交流和合作的学习方式，实现任务的目标，感受成功，强调学生能用英语做事情。
二、学情分析本学期我接任本校四年级的英语，本班共26人，男生13人，女生13 人。
通过一年的英语学习，他们也有了一定的基础，以后的课堂可以有针对性的教学。
四年级的孩子整体上比较活跃，课堂上积极发言，对英语的学习兴趣比较大。
本班的学生除了几个后进生外，其他的基础还不错。
但由于升到四年级，上升到新的台阶，内容相对有难度，语法点有所增加，这些问题还是不容忽视的。
想要取得好的成绩，需要在设计有趣课堂的同时，有效的将一般的语法练习应用到课堂中，让学生学会总结，多读，多背，多练，积极发言，提问，创造轻松愉快的英语学习氛围。
三、教材分析本学期继续沿用外研版四年级教材，总共10 个模块：Module1 是在复习之前学过的方位介词的基础上学习地方名称，以及新的方位词beside，nextto，up,down,left,right.重点句型：Excuseme,where's the 能⋯? 够学会问路或为他人指路,并应用到生活中。
Module2 是学习小学英语四年级入门语法--现在进行时，理解语法知识点，会用现在进行时谈论图片上正在发生的事情，询问并讲述正在发生的事情。
复习学过的动词，并掌握动词变为动名词的变化规则。
Module3 是继续学习Be 动词与人称的搭配在现在进行时中的用法，用现在进行时谈论人们在公园中的活动，描述正在发生的行为或动作，尝试看图说话，正确使用句型。
Module4 是学习食物及购物，复习之前学过的食物，了解典型的食品和饮料的名称，掌握重点句型Doyouwantsome,? 肯定回答有：Yes,please否. 定回答：No,thanks.了解中西方的回答情况。
尝试自编购物对话。
Module5 是学习用can 表“能力”引导的一般疑问句，继续学习一些动词，句型有：Canyou,?后加动词原形，肯定回答有：Yes,Ican.No,Ican 通'过t.学习激发学生学习的欲望。
小学四年级英语上册全册
PEP小学四年级英语上册精品教案全册一、教学内容: BOOK 3本册书共六单元，课本内容共分六部分：Unite 1 My ClassroomUnite 2 My SchoolbagUnite 3 My FriendsUnite 4 My HomeUnite 5 What Would You Like?Unite 6 Meet My Family!二、教材分析为确保良好的教学效果，在教学新内容时要强调听准，辩清，观察，模仿，练习运用。
即：听音——仔细静听; 辩音——辨清发音;观察——注意观察; 模仿——认真模仿；练习——积极练习; 运用——实际运用；课堂练习A----活动手册它是本套教材教科书的主要组成部分，与课本同步进行。
B----单元练习每单元课后用一课时巩固前面内容。
录音带，投影片和教学挂图，音标卡片，字母卡片，教学图片。
这些辅助材料，均为配合课本的系列辅助材料，不仅可以帮助教师有效的进行教学，而且可以活跃课堂气氛，增加学生学习英语的兴趣。
三、教学目的1、对于有一年学习基础的学生要求进一步提高，加强儿童对英语的感性知识，激发他们学习英语的兴趣和培养能力，使学生敢于大胆开口说英语，在理解的基础上表演英语。
2、打下较好的语音，语调和书写基础。
3、养成良好的书写习惯，根据单词的拼写和发音规则认读和拼写单词。
四、重点难点：1、“四会”单词的教学。
2、每一课的会话的表演。
3、四会单词的拼写。
五、教学进度表Unit 1单元分析一、教学内容1、本单元要求会听，说，认读的单词：window board light picture door floorclassroom computer wall teacher’s deskfan what in the we have new go where2、本单元要求会听，说的单词和词组：many our seat near classmate cleanhave a look good idea all right good job3、帮助学生在掌握单词的基础上造出句子，编出对话，学以致用。
最新人教PEP小学四年级英语上册教学计划及进度表
最新人教PEP小学四年级英语上册教学计划及进度表一、班级基本情况分析本学期我接手四年级4个班的英语教学，共有学生180人。
他们聪明伶俐、活波可爱、勤奋好学，学生刚接触到英语，大部分学生对英语有比较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生会因遇到困难，而遭受挫折。
学生学习习惯也不太端正，有待于端正学习态度，掌握良好的学习方法，使之有所进步。
所以，在教学中，教师应该以学生的发展为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，面向全体学生，始终把激发学生的学习兴趣放在首位。
二、教材分析四年级上册共6个单元、2个复习单元。
第一单元My classroom 第二单元My schoolbag 第三单元My friends 第四单元My home 第五单元What would you like? 第六单元Meet my family.每单元分“A、B、C”三个部分。
每个单元的最开始有一个主情景图，呈现本单元的主要教学内容。
接下A和B部分Let’s learn主要学习生单词，Let’s do或Let’s play 是提供活动来练习和巩固这些生单词的。
Let’s talk主要学习交际用语，Let’s chant或Group work通过TPR和游戏来巩固所学语言。
Read and write 、Write and say主要是培养学生的四会能力和阅读能力。
C部分主要是适当扩展学生的语言能力，复习和巩固所学语言。
而Good to know施以通俗易懂的方式展示中西方文化的差异。
教材所蕴含的能力体系：听：Let’s check 能听懂录音并找出正确答案。
说：Let’s talk 能运用所学日常用语进行交流；读：四年级上册Read and write 能正确地读出字母的发音以及字母在单词里的发音；写：Write and say 能按笔顺正确地书写26个英文字母；做：Let’s do,能通过看图片了解并会做相应的动作。
三、教学目标1.能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流。
四年级英语上册教学计划
四年级英语上册教学计划1. 教学目标本教学计划的目标是通过一学期的教学，使学生掌握四年级英语上册的基本词汇、语法和句型，能够流利地进行简单对话，并理解简单的英语文章。
2. 教学内容本教学计划涵盖以下主题和内容： - Unit 1: Greetings and Introductions - Unit 2: Numbers and Colors - Unit 3: Daily Routines - Unit 4: Family and Pets - Unit 5: Food and Drinks - Unit 6: Hobbies and Sports - Unit 7: Weather and Seasons - Unit 8: Holidays and Festivals3. 教学重点本学期的教学重点如下： - 学生能够准确发音并掌握每个单元的基础词汇。
-学生能够熟练使用所学句型进行日常对话。
- 学生能够理解简单的英语文章，并根据文章内容回答问题。
4. 教学方法为了提高学生的英语听、说、读、写能力，本教学计划采用多种教学方法，包括： - 基于任务的学习方法：通过组织学生进行小组活动，完成特定任务，激发学生的学习兴趣和参与度。
- 听力训练方法：通过听力材料，让学生进行听力练习，并理解简单的对话内容。
- 口语练习方法：通过模仿和角色扮演，让学生练习日常生活中的英语对话。
- 阅读训练方法：通过阅读简单的英语文章，培养学生的阅读理解能力，并帮助学生拓展词汇量。
- 写作训练方法：通过课堂作业和写作练习，帮助学生提高书面表达能力。
5. 教学安排本教学计划将每周安排5个课时，每节课时为40分钟。
教学安排如下： - 第1周：Unit 1 - Greetings and Introductions - 第2周：Unit 2 - Numbers and Colors - 第3周：Unit 3 - Daily Routines - 第4周：Unit 4 - Family and Pets - 第5周：Unit 5 - Food and Drinks - 第6周：Unit 6 - Hobbies and Sports - 第7周：Unit 7 - Weather and Seasons - 第8周：Unit 8 - Holidays and Festivals6. 教学评估为了及时了解学生的学习情况和进展，本教学计划将进行以下形式的评估： - 口语表达评估：通过组织口语对话交流活动，对学生的口语表达能力进行评估。
陕旅版小学英语四年级上册 全册教案 (2)
一、教材简况：《义务教育课程标准实验教科书英语》的设计和编写体现了外语教学思想的继承和发展。
在分析、研究许多种国内外小学英语教材的基础上，取其精华，博采众长，形成了本套教材特有的编写体系。
同时，有吸收了当今国内外英语作为外语教学的理论和成功经验，把这些教学理论和实践经验同我国的小学外语教学实际相结合，以形成我国小学英语的外语教学模式和教学方法。
本册教材具有以下几个特点：1、注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性。
2、注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。
3、注重中外文化的双向交流，使学生通过学习，培养未来跨文化交际所需要的能力。
4、注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。
5、注重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习来获得其他学科的知识。
6、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。
7、注重教学资料的配套，为学生提供良好的英语学习环境，帮助学生拓展自我发展的空间。
8、注重中小学各阶段的衔接，以保证各学段的顺利过渡，全面提高中小学英语教学的整体质量。
二、学生状况：本班有学生5人，男5人，女0人，全为回族同学。
大部分学生活泼好动，文明守纪，好学上进，接受能力也较强，集体荣誉感强。
在启蒙学习阶段，小学生是否能保持浓厚的学习兴趣，养成良好的学习习惯，形成有效的学习方法，这对于他们打好基础，学好英语将起着极为重要的作用。
因此，教师在教学过程中一定要坚持面向全体学生，深入研究他们的年龄和心理特点，正确理解，把握和处理教材，采用生动活泼的教学方法，营造宽松和谐的学习气氛，用爱的情感，爱的行为和爱的艺术去帮助他们构建知识，提高技能，磨练意志，活跃思维，发展心智和拓展视野。
第一学期英语教学进度表三、教学重点1.本册所有的词汇。
2.重点句型：What is your Father?What ’s for Breakfast?What Subjects Do They Have This Morning?When Do you Have Classes?四、教学难度1.语音教学。