2020浙江高考语文二轮专题强化训练：第4板块专题一文言文阅读 题型5 文言文翻译题 Word版含解析
浙江省2020届高考语文大二轮复习第4板块1专题一文言文阅读4题型4断句题教案
1．字句必须能讲通
辨析下面句子断句不当之处。
史可法/明臣也/其不屈正也(《两般秋雨庵随笔·史阁部书》)
[辨析]例子中的“其不屈正也”令人费解，中间应点断，即“____________”，意思是他的英勇不屈是正义的。
【答案】其不屈/正也
2．内容符合情理及作者的原意
辨析下面句子断句不当之处。
题型4断句题
多数省市的高考都考查了文言文断句的能力，从命题的情况看，有的采用客观题的形式，从文中选取五十字左右的一段文字，给出四种不同的断句方式，供考生选择。还有的采用主观题形式，直接指定句子或段落断句，即要求考生用斜(竖)线标记出语句停顿的位置。无论采用哪种命题方式，其基本要求、基本的解题方法是相同的。浙江卷的主观断句题，相对来说试题难度稍大，注意结合文意进行断句。
答案：医扁鹊见秦武王/武王示之病/扁鹊请除之/左右曰/君之病在耳之前目之下/除之未必已也/将使耳不聪目不明/君以告扁鹊/扁鹊怒而投其石曰/君与知之者谋之而与不知者败之/如此知秦国之政也/则君一举而亡国矣。
参考译文：
医生扁鹊去见秦武王，武王把他的病情告诉了扁鹊，扁鹊建议及早医治，可是左右大臣提出异议：“君王的病在耳朵的前面，眼睛的下面，未必能治好，弄不好反而会使耳朵听不清，眼睛看不明。”武王把这话告诉了扁鹊，扁鹊听了很生气，把治病的砭石一丢，说：“君王同懂医术的人商量治病，又同不懂医术的人一起讨论，干扰治疗，就凭这，可以了解到秦国的内政，如此下去，君王随时都有亡国的危险。”
【答案】是故圣人作/为礼以教人
辨析下面句子断句不当之处。
古今英才贵位/其所生往往出自卑贱非第/无损于其子之贤/而愈形其母之贵(金埴《不下带编》卷三)
[辨析]断句者把“非第”与“卑贱”并列连读，显然是理解为名词成分，意为“不是高贵的门第”；其实，“非第”是两个副词连用，“非第”即“非但”，也就是“不仅”的意思，与下句“而愈”相呼应，因此应断句为：__________________________________。
浙江省2020届高考语文 文言实词大二轮复习试题
专题一文言文阅读题型1文言实词五方法落实文言实词浙江《考试说明》中对于实词的考查表述为：常见文言实词在文中含义的理解。
常见文言实词的考查主要涉及一词多义、词类活用、古今异义、通假字和偏义复词等方面。
“在文中含义”实际上就是根据上下文的语境来进行推断。
具体的推断办法主要有五种：[方法阐释]1．语法分析法(根据词在句中的语法功能推断词义)句子的结构是固定的，组合是有规律的，词在句中所处的语法位置，为我们推断词性、词义提供了依据。
如主语、宾语常由名词、代词充当，谓语大多由动词、形容词充当，状语大多由副词充当等。
[对应训练]在下列各句中，加点的词在句中的意思，解释不．正确的一项是() A．自梁祖陈．师河朔陈：部署B．契丹之寇．幽州也寇：盗贼C．向．晚皆有归志向：将近D．王其勉．之勉：努力【解析】B项“寇幽州”应为动宾短语，所以把“寇”解为名词“盗贼”错误，名词＋名词，应有一个名词活用作动词，这里的“寇”应为动词“侵犯”。
句中“之”用于主谓之间，取消句子独立性，全句可译为“契丹侵犯幽州”。
由此例不难看出，有时掌握了这一要点，一招足以定正误。
【答案】 B2．语境分析法(根据上下文意思推断词义)文言实词绝大部分是一词多义的，词义是不定项的，完全采用逐词逐义识记，是根本不可能的，但我们可以结合上下文这个相对稳定的语境来判定实词的含义，语境可以帮助我们确定词义。
(2018·高考浙江卷)对下列句子中加点词语的解释，不．正确的一项是()A．发言．．必自称曰儒发言：发表意见B．当时四方士大夫乐其无名教之拘．拘：束缚，拘束C．牧亦坐是废．废：(被)罢免D．实宽良有治行．．治行：政绩【解析】根据语境，“发言必自称曰儒”的意思是“现在的士大夫，开口一定自称儒生”。
这里的“发言”不是“发表意见”的意思，而是“开口”的意思。
【答案】 A3．联想印证法(根据学过的知识推断词义)高考文言文所考查的实词，其意义和用法在课本、日常用语中大多能找到落脚点，因此，考生要善于联想已知，举一反三，相互比照，准确理解词义。
浙江省高考语文大二轮复习 第4板块 1 专题一 文言文阅读5 题型5 文言文翻译题教案-人教版高三全
题型5 文言文翻译题文言文翻译是一项系统工程，它涉及文言实词、虚词、句式、文学文化常识等多方面的知识，考查的是考生阅读文言文的综合能力。
某某卷在文言文翻译题上，近年采用的方式是两句7分或8分，是除作文外单题赋分最高的题目，可见翻译在文言文阅读中的分量。
同时该考点也是最容易失分的点，复习时要予以重视。
文言文翻译讲原则，抓关键，会方法一、文言文翻译的原则是“坚持直译为主，意译为辅，讲究信、达、雅”所谓信，指的是译文准确无误，忠于原文，不随意增删内容和改变风格；所谓达，指的是译文语句通顺，语意明确，行文规X；所谓雅，指的是译文流畅，鲜明生动，具有文采。
对考生来说，信和达是主要的、基本的要求，雅是较高的要求。
二、文言文翻译要找准关键点，即“紧扣文本，钩前挂后；蒙猜词义，找准采分点”要准确翻译文言语句，首先要将该语句还原到文本中，联系前后的语句，以便准确把握特定的语言环境，再推断语句的大概内容是什么。
然后看看该语句中命题者大概要考查哪几个实词(有没有词类活用)、虚词(有何意义和用法)或句式(有没有省略句、被动句、倒装句或文言固定句式等)，也就是找准采分点。
解答文言翻译题，关键在于找准采分点。
命题者在设置参考答案时，往往提供采分点作为评分依据；而不少评卷老师也往往只根据采分点的翻译来评分，因此，强化采分点意识，成为考生解答文言翻译题的一大关键。
怎样找准采分点呢？大致来说，宜从以下角度寻找。
(一)通假字的角度在翻译文言文时，如果按照某字的一般意义翻译不通，就应该思考该字是不是通假字。
而要找出其“通假”的是何字，则大多需要从该字的同音字或形近字上去考虑。
(2016·高考全国卷Ⅱ)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
“……二十年来，以刚直擢京卿者百止一二耳。
背公植党，逐嗜乞怜，如所谓‘七豺’‘八狗’者，言路顾居其半。
夫台谏为天下持是非，而使人贱辱至此，安望其抗颜直绳，为国家锄大奸、歼巨蠹哉！与其误用而斥之，不若慎于始进。
2020高考语文二轮总复习专题测试：专题5 文言文必考4大题型 题型1 Word版含解析
专题五|文言文必考4大题型题型1聚焦语境，识别标志——断句题1．阅读下面的文言文，完成后面题目。
张蒲，字玄则，河内修武人，本名谟，后改为蒲。
汉太尉延之后父攀慕容垂御史中丞兵部尚书以清方称。
蒲少有父风，颇涉文史，以端谨见知，为慕容宝阳平、河间二郡太守，尚书左丞。
太祖定中山，宝之官司叙用者，多降品秩。
既素闻蒲名，仍拜为尚书左丞。
天兴中，以蒲清谨方正，迁东部大人。
后拜太中大夫。
太宗即位，为内都大官，赐爵泰昌子，参决庶狱，私谒不行，号为公正。
(节选自《魏书·张蒲传》) 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)()A．汉太尉延之/后父攀慕容垂御史中丞/兵部尚书/以清方称B．汉太尉延之后/父攀/慕容垂御史中丞/兵部尚书/以清方称C．汉太尉延之/后父攀/慕容垂御史中丞/兵部尚书/以清方称D．汉太尉延之后/父攀慕容垂御史中丞/兵部尚书/以清方称解析：选B这句话的断句，关键是“后”“父”“攀”三个名词，如果不深入研究，就可能理解为“后父”继父的意思，也可能理解为“父亲巴结攀附慕容垂御史中丞”。
其实这句话的意思是“张蒲是汉代太尉张延的后人。
父亲张攀，担任慕容垂的御史中丞、兵部尚书，以廉洁正直著称”。
[参考译文]张蒲，字玄则，河内修武人，原名谟，后来改为蒲。
(张蒲)是汉代太尉张延的后人。
父亲张攀，担任慕容垂的御史中丞、兵部尚书，以廉洁正直著称。
张蒲年轻时有父亲的风范，广泛涉猎文史，以端正谨慎被赏识，担任慕容宝阳平、河间二郡的太守，尚书左丞。
太祖平定中山，慕容宝的旧官被任用的，多数降了品级。
太祖对张蒲的名声早有所闻，仍旧任命他为尚书左丞。
天兴年间，因为张蒲清廉谨慎行为方正，升任东部大人。
后来授任为太中大夫。
太宗即位后，被任为内都大官，赐爵泰昌子，参与决断刑狱诉讼，不接受私下请托，号称公正。
2．阅读下面的文言文，完成后面的问题。
周虓字孟威。
少有节操。
州召为祭酒，后历位至西夷校尉，领梓潼太守。
宁康初，苻坚将杨安寇梓潼，虓固守涪城，遣步骑数千，送母妻从汉水将抵江陵，为坚将朱肜邀而获之，虓遂降于安。
浙江省2020届高考语文大二轮复习练习：第4板块1专题一 文言文阅读5题型5 文言文翻译题Word版含解析
专题强化训练15(建议用时：40分钟)一、阅读下面的文言文，完成题目。
与杨德祖①书[魏]曹植植曰：数日不见，思子为劳，想同之．也。
仆少小好为文章，迄至于今，二十有五年矣。
然今世作者，可略而言也。
昔仲宣②独步于汉南，孔璋③鹰扬于河朔，伟长④擅名于青土，公幹⑤振藻于海隅，德琏⑥发迹于大魏，足下高视于上京。
当此之时，人人自谓握灵蛇之珠，家家自谓抱荆山之玉。
吾王于是设天网以该．之，顿八纮以掩之，今悉集兹国矣。
然此数子犹复不能飞轩绝迹，一举千里。
以孔璋之才，不闲．于辞赋，而多自谓能与司马长卿同风，譬画虎不成反为狗也。
前书嘲之，反作论盛道仆赞其文。
夫钟期不失听，于今称之，吾亦不能妄叹者，畏后世之嗤余也。
世人之著述，不能无病。
仆常好人讥弹其．文，有不善者，应时改定。
昔丁敬礼常作小文，使仆润饰之；仆自以才不过若人，辞不为也。
敬礼谓仆：“卿何所疑难，文之佳恶，吾自得之，后世谁相知定吾文者邪？”吾常叹此达言，以．为美谈。
昔尼父之文辞，与人流通，至于制《春秋》，游夏之徒乃不能措一辞。
过此而言不病者，吾未之见也。
盖有南威之容，乃．可以论于淑媛；有龙渊之利，乃可以议于断割。
刘季绪才不能逮．于作者，而好诋诃文章，掎摭利病。
昔田巴毁五帝，罪三王，訾五霸于稷下，一旦而服千人，鲁连一说，使终身杜．口。
刘生之辩，未若田氏，今之仲连，求之不难，可无息乎？人各有好尚兰茝荪蕙之芳众人所好而海畔有逐臭之夫《咸池》《六茎》之发众人所共乐而墨翟有非之之论岂可同哉！今往仆少小所著辞赋一通相与。
夫街谈巷说，必有可采；击辕之歌，有应风雅。
匹夫之思，未易轻弃也。
辞赋小道，固未足以揄扬大义，彰示来世也。
昔扬子云先朝执戟之臣耳，犹称壮夫不为也。
吾虽德薄，位为藩侯，犹庶几戮力上国，流惠下民，建永世之业，流金石之功，岂徒以翰墨为勋绩、辞赋为君子哉！若吾志未果，吾道不行，则将采庶官之实录，辩时俗之得失，定仁义之衷，成一家之言，虽未能藏之于名山，将以传之于同好。
2020年高考语文二轮复习讲练测 专题04 文言文阅读(专项训练)(含解析)
专题04 文言文阅读（专项训练）1.（2020·重庆高三月考）阅读下面的文言文，完成各题。
贡师泰，字泰甫。
泰定四年，释褐出身，授从仕郎、太和州判官。
丁外艰．．．，改徽州路歙县丞。
大臣有以其名闻者，擢应奉翰林文字。
丁内艰，服阕．．，除绍兴路．总管府推官，郡有疑狱，悉为详谳而剖决之。
山阴白洋港有大船飘近岸，史甲二十人，适取卤海滨，见其无主，因取其篙橹，而船中有二死人。
有徐乙者，怪其无物而有死人，称为史等所劫。
史佣作富民高丙家，事遂连高。
史既诬服，高亦就逮。
师泰密询之，则里中沈丁载物抵杭而回，渔者张网海中，因盗网中鱼，为渔者所杀，史实未尝杀人夺物，高亦弗知情，其冤皆白。
其于冤狱详谳之明多类此，以故郡民自以不冤，治行为诸郡第一。
历翰林待制、国子司业，擢礼部郎中，再迁吏部，拜监察御史．．。
至正十四年，除吏部侍郎。
时江淮兵起，京师食不足，师泰奉命和籴于浙右，得粮百万石，以给京师。
迁兵部侍郎。
朝廷以京师至上都，驿户凋弊，命师泰巡视整饬之。
至则历究其病原，验其富贫，而均其徭役，数十郡之民，赖以稍苏。
豪贵以其不利于己，深嫉之，然莫能有所中伤也。
会朝廷欲仍和籴浙西，因除师泰都水庸田使。
十五年，庸田司罢，擢江西廉访副使，未行，迁福建廉访使。
居亡何，除礼部尚书。
时平江缺守，师泰又以选为平江路总管。
其年冬，甫视事，张士诚自高邮率众渡江，直抵城下，攻围甚急。
明年春守将弗能支斩关遁去师泰领义兵出战力不敌亦怀印绶弃城遁匿海滨者久之士诚既纳降，江浙行省丞相以便宜授师泰两浙都转运盐使。
至则剔其积蠹，通其利源，大课以集，国用资之。
丞相复承制除师泰江浙行省参知政事。
二十年，除户部尚书。
二十二年，召为秘书卿，行至杭之海宁，得疾而卒。
尤喜接引后进，士之贤，不问识不识，即加推毂，以故士翕然咸归之。
（节选自《元史·贡师泰传》）1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A．明年春/守将弗能支/斩关遁去/师泰领义兵/出战/力不敌/亦怀印绶弃城遁/匿海滨者久之B．明年春/守将弗能支/斩关遁去/师泰领义兵出战/力不敌/亦怀印绶弃城遁/匿海滨者久之C．明年春/守将弗能支/斩关遁去/师泰领义兵出战/力不敌/亦怀印绶弃城遁/匿海滨者/久之D．明年春/守将弗能支/斩关遁去/师泰领义兵/出战/力不敌/亦怀印绶弃城遁/匿海滨者/久之2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A．丁外艰，也称为“丁母忧”，古代丧制名，指子遭母丧或承重孙遭祖母丧。
2020浙江高考语文二轮培优新方案精练：文言文阅读综合练(一) Word版含解析
文言文阅读综合练(一)一、阅读下面的文言文，完成1～5题。
(20分)则天顺圣皇后司马光正月，戊寅，内史武三思罢．为特进、太子少保。
天官侍郎、同平章事吉顼贬安固尉。
太后以顼有干略，故委以腹心。
顼与武懿宗争赵州之功于．太后前。
顼魁岸辩口，懿宗短小伛偻，顼视懿宗，声气陵厉。
太后由是不悦，曰：“顼在朕前，犹卑．我诸武，况异时讵可倚邪！”他日，顼奏事，方援古引今，太后怒曰：“卿所言，朕饫闻之，无多言！太宗有马名师子骢，肥逸无能调驭者。
朕为宫女侍侧，言于太宗曰：‘妾能制之，然须三物，一铁鞭，二铁，三匕首。
铁鞭击之不服，则以其首，又不服，则以匕首断其喉。
’太宗壮朕之志。
今日卿岂足污朕匕首邪！”顼惶惧流汗，拜伏求生，乃止。
诸武怨其附太子，共发其弟冒官事，由是坐贬。
辞日，得召见，涕泣言曰：“臣今远离阙庭，永无再见之期，愿陈一言。
”太后命之坐，问之，顼曰：“合水土为泥，有争乎？”太后曰：“无之。
”又曰：“分半为佛，半为天尊，有争乎？”曰：“有争矣。
”顼顿首曰：“宗室、外戚各当其分，则天下安。
今太子已立而．外戚犹为王，此陛下驱之使他日必争，两不得安也。
”太后曰：“朕亦知之。
然业已如是，不可何如！”腊月，辛巳，立故太孙重润为邵王，其弟重茂为北海王。
太后问鸾台侍郎陆元方以外事，对曰：“臣备位宰相，有大事不敢不以闻；人间细事，不足烦圣听。
”由是忤旨。
庚寅，罢为司礼卿。
元方为人清谨，再为宰相，太后每有迁除，多访之，元方密封以．进，未尝漏露。
丙寅，武邑人苏安恒上疏曰：“陛下钦先圣之顾托，受嗣子之推让，敬天顺人，二十年矣。
岂不闻帝舜褰裳[注]，周公复辟．．！舜之．于禹，事衹族亲；旦与成王，不离叔父。
族亲何如子之爱，叔父何如母之恩？今太子孝敬是崇，春秋．．既壮，若使统临宸极，何异陛下之身！陛下年德既尊宝位将倦机务繁重浩荡心神何不禅位东宫自怡圣体自昔理天下者不见二姓而俱王也。
当今梁、定、河内、建昌诸王，承陛下之荫覆，并得封王；臣谓千秋万岁之后，于事非便，臣请黜为公侯，任以闲简。
2020高考语文浙江专版大二轮复习专练：文言文阅读精准训练一
文言文阅读精准训练精准训练一理解文意，借助标志，答好实词、虚词题练前提示实词解释题、虚词辨析题一直是浙江卷的保留题目。
关于其题型特点和答题方法，考生已经掌握了一些技巧，这里主要从考场角度加以提示。
1．对于实词解释题，要善于依据实词解释的错误标志来判断：①直接拿加点字组词；②词义与现代汉语相同；③代入原句翻译读不通或有矛盾之处；④代入原句发现词性有问题。
利用这些错误标志，可以快速判断解释有误的选项。
另外，特别生僻的词或词义往往是正确解释。
2．对于虚词辨析题，首先要重点掌握六个一级高频虚词：以、之、其、而、为、于。
其次要借助语句的结构，看两句中该虚词的词性和所作的成分是否相同。
一、阅读下面的文言文，完成文后题目。
《两浙观风诗》者，浙之士大夫为佥宪陈公而作也。
古者天子巡狩而．至诸侯之国，则命太师陈诗，以．观民风。
王者之巡狩，不独陈诗观风而已。
盖所以布．王政而兴治功，其事亦大矣哉！陈公起家名进士，自秋官郎擢佥浙皋[注]，执操纵予夺生死荣辱之柄．，而代天子观风于一方，其亦荣且重哉！吁，亦难矣！公之．始至吾浙，适岁之旱，民不聊生。
饥者仰而待哺，悬者．．呼而望解；病者呻，郁者怨；……赖公之才，明．知神武，不震不激，抚柔摩剔，以克有济。
期月之间，而饥者饱，悬者解，呻者歌，怨者乐，不平者中；……以公之才器，天子其．能久容于外乎？(节选自王阳明《两浙观风诗》序，有删改)注皋：古代主管一省司法的官员。
1．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是()A．盖所以布．王政而兴治功布：宣告，实施B．执操纵予夺生死荣辱之柄．柄：权力C．悬者．．呼而望解悬者：受困的人D．赖公之才，明．知神武明：清楚答案 D解+析明：英明。
2．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是()A.天子巡狩而．至诸侯之国吾尝终日而．思矣B.以．观民风作《师说》以．贻之C.公之．始至吾浙句读之．不知D.天子其．能久容于外乎吾其．还也答案 B解+析B项都是表目的的连词。
2020浙江高考语文二轮培优新方案精练：文言文阅读综合练(四) Word版含解析
姓名，年级：时间：文言文阅读综合练（四）一、阅读下面的文言文,完成1～5题。
(20分)更法孝公平画．，公孙鞅、甘龙、杜挚三大夫御于君。
虑世事之变，讨正法之本，求使民之道.君曰：“代立不忘社稷，君之道也;错法务明主长,臣之行也。
今吾欲变法以治，更礼以教百姓,恐天下之议．我也。
”鞅曰：“臣闻之：‘疑行无成，疑事无功.’君亟定变法之虑,殆无顾天下之议之也。
且夫有高人之行者，固见负于．世；有独知之虑者，必见骜于民.语曰：‘愚者暗于成事，知者见于未萌.民不可与虑始，而可与乐成.’郭偃之法曰：‘论至德者不和于俗,成大功者不谋于众。
’法者所以爱民也，礼者所以便事也。
是以圣人苟可以强国,不法其故；苟可以利民，不循其礼。
”孝公曰：“善！”甘龙曰：“不然。
臣闻之:‘圣人不易民而教,知者不变法而治.’因民而教者,不劳而功成；据法而治者,吏习而民安。
今若变法,不循秦国之故，更礼以．教民，臣恐天下之议君,愿孰察之."鞅曰：“子之所言，世俗之言也.夫常人安于故习，学者溺于所闻。
此两者,所以居官而守法，非所与论于法之外也。
三代不同礼而王，五霸不同法而霸.故知者作法，而愚者制焉；贤者更礼，而不肖者拘焉.拘礼之人不足与言事，制法之人不足与论变。
君无疑矣。
"杜挚曰：“臣闻之：‘利不百，不变法；功不十，不易器。
'臣闻：‘法古无过，循礼无邪。
’君其．图之."鞅曰：“前世不同教，何古之法．？帝王不相复，何礼之循？伏羲、神农教而不诛，黄帝、尧、舜诛而不怒，及至文、武,各当时而立法，因事而制礼。
礼、法以时而定,制、令各顺其宜,兵甲器备各便其用.臣故曰：‘治世不一道，便国不必法古。
'汤、武之王也，不循．古而兴;殷、夏之灭也，不易礼而亡。
然则反古者未必可非，循礼者未足多是也。
君无疑矣。
"孝公曰：“善。
吾闻‘穷巷多怪，曲学多辨’.愚者笑之，智者哀焉；狂夫乐之，贤者丧焉。
拘世以议，寡人不之．疑矣。
浙江省2020届高考语文大二轮复习第4板块1专题一文言文阅读2题型2文言虚词课件
【思路导引】 理解“其”的意义和用法，必须结合具体语境来分析。A 项，“所忧 者其实也”，是一个判断句，“其”位于判断句的后半部分，作判断陈述部分的定语，“他 (老师)的”。C 项，“仆幸非其人”，“其”用在名词“人”前面，作指示代词，译为“那 样”。D 项，“而不敢当其礼者也”，“礼者”为名词，“其”位于“礼者”之前，也作指 示代词，与 C 情况一样。唯有 B 项，“吾子其详读之”一句，首先，从语境来分析，“吾 子”暗示是第二人称，如果“其”也作代词，翻译成“他”，势必与“吾子”的称呼相 矛盾；其次，从整个句子表达的语气来看，该句是一个祈使句，而“其”在这个位置， 恰恰起到表示祈使语气的作用。“其”在这里表示“可要”“应当”的意思。
咏封还诏书，且言：“陛下方委永德边任，若以一部校故，推辱主帅，臣恐 下有轻上之心。”太宗不从。未几，果有营兵胁诉军校者，咏引前事为．言，太宗改容劳之。
初，蜀士知向学，而不乐仕宦。咏察郡人张及、李畋、张逵者皆有学行，为．乡里所 称；遂敦勉就举，而三人者悉登科。士由是知劝。
咏为．引乡前里事所为称．言 【思路导引】 后者“为……所……”构成被动，而前者将“为”译为“被”显然 不通，由此可知二者用法不同。
①臣所．以去亲戚而事君者 ②得无教我猎虫所．耶 ③嬴闻如姬父为人所．杀 ④所．以遣将守关者，备他盗之出入与非常也 ⑤某所．，而母立于兹 ⑥岂敢盘桓，有所．希冀 ⑦贾家庄几为巡徼所．陵迫死 ⑧会征促织，成不敢敛户口，而又无所．赔偿
2020浙江高考语文二轮培优新方案精练：“文言文翻译题”强化练 Word版含解析
“文言文翻译题”强化练一、对点强化练(50分)1．请将文中画线的句子翻译成现代汉语。
(10分)袁淑，陈郡阳夏人，丹阳尹豹少子也。
少有风气，伯父湛谓家人曰：“此非凡儿。
”至十余岁，为姑夫王弘所赏。
不为章句之学，而博涉多通，好属文，辞采遒艳，纵横有才辩。
本州命主簿，著作佐郎，太子舍人，并不就。
刘湛，淑从母兄也，欲其附己，而淑不以为意，由是大相乖失。
出为宣城太守，以母忧去职。
服阕，为太子中庶子。
元嘉二十六年，其秋，大举北伐，淑侍坐从容曰：“今当鸣銮中岳，席卷赵、魏，检王岱宗，今其时也。
臣逢千载之会，愿上《封禅书》一篇。
”太祖笑曰：“盛德之事，我何足以当之。
”淑憙为夸诞，每为时人所嘲。
始兴王濬尝送钱三万饷淑，一宿复遣追取，谓使人谬误，欲以戏淑。
淑与濬书曰：“闻之前志曰，七年之中，一与一夺，义士犹或非之。
”(1)不为章句之学，而博涉多通，好属文，辞采遒艳，纵横有才辩。
(5分)译文：(2)始兴王濬尝送钱三万饷淑，一宿复遣追取，谓使人谬误，欲以戏淑。
(5分)译文：参考答案：(1)他不做分析文字的章节与句读的学问，而是广泛地涉猎，通晓多种知识，喜欢写文章，辞章文采刚健华美，纵横奔放，雄辩有力。
(得分点：“章句”“属文”“遒”各1分，大意2分)(2)始兴王刘濬曾经将三万钱赠给袁淑，过了一夜又派人追回，说是送钱的人弄错了，想用这种方法戏弄袁淑。
(得分点：“尝”“饷”“谬误”各1分，大意2分) 参考译文：袁淑，陈郡阳夏人，是丹阳尹袁豹的小儿子。
少年时期就很有风度气概，他的伯父袁湛对家里人说：“这不是一个普通的孩子。
”到了十几岁，得到姑父王弘的赏识。
他不做分析文字的章节与句读的学问，而是广泛地涉猎，通晓多种知识，喜欢写文章，辞章文采刚健华美，纵横奔放，雄辩有力。
本州官府任命他为主簿，著作佐郎，太子舍人，他都没有就任。
刘湛，是袁淑的姨表兄，他想让袁淑归附自己，但袁淑不把他放在心上，因而彼此大不相合。
出任宣城太守，因遭逢母亲丧事而辞官。
2020年浙江省语文高考二轮复习训练：“文言文断句题”专项练含解析
“文言文断句题”专项练(时间：40分钟满分：50分)一、对点强化练(30分)1．用“/”给下面文段中画波浪线的部分断句。
(3分)余尝为诸子弟言士生于世可以百为唯不可俗俗便不可医也或问不俗之状余曰难言也视其平居无以异于俗人临大节而不可夺此不俗人也。
士之处世，或出或处，或刚或柔，未易以一节尽其蕴，然率以是观之。
(选自黄庭坚《书嵇叔夜诗与侄榎》) 解析：解答本题应首先明白语句大意，然后找名词、动词，看标志，注意句式、叠词的运用等。
解答本题时应注意“言”“也”“曰”“此……也”等标志词。
参考答案：余尝为诸子弟言/士生于世/可以百为/唯不可俗/俗便不可医也/或问不俗之状/余曰/难言也/视其平居无以异于俗人/临大节而不可夺/此不俗人也参考译文：我曾经对众子弟说：“读书人生于世，什么都可以做，只是不能流于庸俗，庸俗就不可救药了。
”有人问不俗的情状是什么样的。
我回答说：“很难说。
看他平时与俗人没什么不同，在生死关头却不改变自己的志向，这种人就称得上是不俗之人。
读书人处世，或出世或入世，或刚强或柔弱，按常规不容易看出他的底蕴，但大致可用这个方法观察他。
”2．用“/”给下面文段中画波浪线的部分断句。
(3分)古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。
昔禹之治水，凿龙门，决大河，而放之海。
方其功之未成也盖亦有溃冒冲突可畏之患惟能前知其当然事至不惧而徐为之图是以得至于成功。
(节选自苏轼《晁错论》) 解析：断句题需要读懂文段内容，断句时重点做到一看标志词，二看结构。
如本题可根据“盖”“惟”“而”“是以”等标志词断句。
参考答案：方其功之未成也/盖亦有溃冒冲突可畏之患/惟能前知其当然/事至不惧/而徐为之图/是以得至于成功参考译文：古代成就大事业的人，不但要有超出普通世人的才华，也必须要有坚忍不拔的意志。
过去大禹治水，打通龙门，疏通大河，使河流流进大海。
当他的功业尚未成功的时候，也有溃堤、渗漏等等可怕的灾祸，只有能够预先知道事情的龙去脉，事情了就可以不畏惧，而且能够慢慢地为这件事情谋划，因此能够得到最终的成功。
浙江专用2020版高考语文二轮复习文言文阅读综合练二
文言文阅读综合练（二）一、阅读下面的文言文，完成1～5题。
(20分)八阵图序侯方域余友贾生开宗，年逾五十，老矣。
负奇，好大言，嗜酒，不拘绳墨。
常自许得为宰相，当一年平寇，三年可尽撤诸塞上兵。
里人大笑，以为病狂。
乃感愤，著《八阵图》数千言。
余则独有取焉，而为．之序曰：呜呼！今天下隐忧，盖在于文臣之望浅，而武臣之志骄，不知其所终矣。
陆贾有云：“天下安，注意相；天下危，注意将。
”夫为相，不必读书，身先险阻，策合群力，能不忌害人之功者，名相也；为将，不必善骑射，粗知古今，遇大变而不挫者，名将也．。
今天下急、急论将哉。
汉祖之明，不难于拜坛下，而难其所拜者韩信；阖庐之信，不难于斩宠姬，而难于识孙武而任之。
天下而有韩信、孙武，宜使之专制千里，岂当更有开府①位其上，中贵②观军容，掣其肘也？天下而无韩信、孙武，又何取于诸将而群委之以旌节，倚之若长城也哉？今天下宣蓟握重兵，豫楚多元帅，而鸣镝在郊，堠火且．连未央。
然则收其所为旌节，撤其所为长城，即外患不靖，内忧不灭，而国家省金钱之费，人民免首功之惨，亦未始非勿药而愈．病也。
余所以终愿今天子之右．文而左武也。
虽然今之以文臣任武事者朝则枢府藩则抚军吾皆得而见之矣大约多历年所而得之。
又或以盘错之地，狡利者善避，更授钝者，此其胸中岂异伍卒？而乃使诸大将肩蟒围玉，相与拜跪之。
固宜为其所轻，而日有愤噪之变也。
虽日推毂③铸．印．于以称，曰文：饰则得矣，勘乱则未也。
呜呼！叶公好龙而龙至，燕王市．马而马来，我国家地广人众，而倜傥非常之略寂焉无闻，将果无人言之耶？抑无人用之耶？岂天未悔祸而人未厌乱耶？又岂人之．建功立业各有其时，而急者不可以缓，缓者不可以急耶？何贾生之且老而尚托于其言也？[注] ①开府：朝廷委派各地进行监督的大臣。
②中贵：受皇帝宠信的近臣。
③推毂：推车前进，比喻推荐人才。
1．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是(3分)( )A．亦未始非勿药而愈．病也愈：更加。
B．余所以终愿今天子之右．文而左武也右：重视。
浙江省2020届高考语文大二轮复习 断句题(27张)
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无标志断句：找准谓语动词这一总开关
高考文言文阅读中的标志词和句式不明显、不典型的断句题如何作答？除联系前后 文语境外，找句中能作谓语的动词，是一个有效的方法。
断句时“找句中能作谓语的动词”是作答的总开关，打开它，随句分析，加上对特 殊句式的判断，结合标志性的表停顿的语气词，明白了意思，准确判断何处应该停顿， 提高做题的效率。
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2．(2018·高考浙江卷)用“/”给文中画波浪线的部分断句。 世人见太初官职不能动人又其文多指讦有疵病者所恶闻 虽得其文不甚重之故所弃失居多余止得其两卷 答案：世人见太初官职不能动人/又其文多指讦/有疵病者所恶闻/虽得其文/不甚重之/ 故所弃失居多/余止得其两卷 参考译文： 世人见太初所担任的官职不能调动别人，再加上他的文章多指责诘问他人，德行有 瑕疵有问题的人厌恶听到(这些言语)，即使得到他的文章，也不是很重视它，所以丢弃遗 失的居多，我只得到其中两卷。
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解析：本题考查文言断句的能力，考查语言建构与运用的学科素养。解答此类题， 可先根据标志性词语和结构特点将能断开的先断开；然后抓住句中的动词寻找主语、宾 语，以此断句；最后再根据对文段的理解来破解难点。本题中，可以先根据文言虚词来 断句，“悲夫”前后要断开。“于”为介词，后面的“法”“才”为引出的对象，“乃”不 能跟在“于”后，所以“乃”前都应断开。再从文段意思来看，“其文”是“足尽于才” 的主语，所以“其文”前应断开。从句子结构的对称来看，“而伸其才”和“而就法”对 应，所以“而就法”后应断开。“以子相之诗”后面可断可不断。
2020年浙江省语文高考二轮复习训练：“文言文阅读”综合提能练(一)(二)含解析
“文言文阅读”综合提能练(一)(时间：40分钟满分：40分)一、阅读下面的文言文，完成1～5题。
(20分)答周汜荇龚未斋[注]接手书，雒诵回环，恍同晤对。
承示公门颇堪造福，此中亦大有乐趣，在足下则然，在仆则万不能然。
即足下亦明知其未必能然，而以幕言幕，不得不姑以为然也。
夫谏行言听，膏泽．下于民，诚可为造福者矣。
或文采风流，著令闻于当世，亦至足乐也。
试问今之从政者何如？今之入幕者何如也？即有一二明体达用之才，博雅宏通之彦．，将焉．取之而焉用哉！曳裾之客，半属负腹之将军，初不知政事文章为何物，不过熟胥吏之腔套，竭刀笔之能事而已！仆尝谓愚民迫于饥寒，则流为盗贼；读书无成，迫于饥寒，则流为幕宾。
语虽过激，实为确论。
倘使家有负郭之田，则衡门之下，可以栖迟，此中自有真乐，必不出而造福也明矣。
所云素位而行，则．有道之言也。
盖素贫贱行乎贫贱也！即古之抱关击柝者，亦为贫而仕也。
吾辈囊无一钱，家有八口，既不能为陈仲子之身织屦，妻辟纟卢；又不能为蚯蚓之上食槁壤，下饮黄泉，则驱而之幕固宜。
虽然，言幕于今日，亦甚难矣！昌黎公云莫为之前，虽美弗彰；莫为之后，虽盛弗传。
贤如昌黎，尚藉为之前后，矧其为碌碌者哉？唐人诗云：“世人结交须黄金，黄金不多交不深。
”试思贤士手中，安得阿堵物耶？是以燕士不乏吹箫之客而柯亭竟无听竹之人炊烟不举僵卧雪中曾无过而问者是贫贱而且患难矣人而贫尚有分贝之存人而穷则躬无出穴之日，勇如子路，亦且愤然而．起也。
即或嗜痂有癖，而鹤料无多，枯砚甫安，而闲居又赋。
上不足以事父母，下不足以畜妻子，因贫而幕，因幕愈．贫，钟鸣漏尽，尚为拽磨之．牛；灯尽油干，永作羁魂之鬼，人孰无情，能不悲哉！(选自《雪鸿轩尺牍》，有删改) [注] 龚未斋(1738—1811)：清代绍兴师爷。
1．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是(3分)( )A．膏泽．下于民泽：恩泽B．博雅宏通之彦．彦：才德出众的人C ．因幕愈．贫 愈：越过 D ．永作羁．魂之鬼 羁：客居在外解析：选C 愈：更加。
浙江省2020版高考语文复习第2部分专题一文言文阅读1迁移运用巩固提升(含解析)
文言文阅读一、一词多义1．属(10年12考)(1)举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章(《赤壁赋》)____________(2)十三学得琵琶成，名属教坊第一部(《琵琶行并序》)____________(3)时维九月，序属三秋(《滕王阁序并诗》)____________(4)衡少善属文(《张衡传》)____________(5)属予作文以记之(《岳阳楼记》)____________(6)有宁越、徐尚、苏秦、杜赫之属为之谋(《过秦论》)____________(7)不者，若属皆且为所虏(《鸿门宴》)____________(8)然亡国破家相随属(《屈原列传》)____________答案：(1)动词，这里指劝人饮酒(2)动词，隶属(3)动词，属于(4)动词，连缀(5)动词，通“嘱”，嘱托(6)名词，等辈、类(7)名词，等，辈(8)动词，接连2．鄙(10年5考)(1)蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富(《为学》)____________(2)鄙贱之人，不知将军宽之至此也(《廉颇蔺相如列传》)____________(3)先帝不以臣卑鄙(《出师表》)____________(4)越国以鄙远，君知其难也(《左传·烛之武退秦师》)____________(5)肉食者鄙，未能远谋(《曹刿论战》)____________(6)孔子鄙其小器(《训俭示康》)____________(7)敢竭鄙怀，恭疏短引(《滕王阁序并诗》)____________(8)北蛮夷之鄙人，未尝见天子(《荆轲刺秦王》)____________答案：(1)名词，边疆地区，边远的地方(2)形容词，庸俗，浅陋，鄙俗(3)形容词，见识浅薄(4)动词，当作边境(边疆)(5)形容词，见识浅陋(6)动词，鄙薄，轻视(7)名词，自称的谦词(8)名词，村野之处，乡下3．辞(10年2考)(1)而侯生曾无一言半辞送我(《信陵君窃符救赵》)____________(2)皆好辞而以赋见称(《屈原列传》)____________(3)臣死且不避，卮酒安足辞(《鸿门宴》)____________(4)我从去年辞帝京，谪居卧病浔阳城(《琵琶行并序》)____________(5)大礼不辞小让(《鸿门宴》)____________(6)明于治乱，娴于辞令(《屈原列传》)____________(7)秦王恐其破璧，乃辞谢(《廉颇蔺相如列传》)____________(8)辞曰：臣之壮也，犹不如人(《烛之武退秦师》)____________答案：(1)名词，言词，言语(2)名词，文辞，文学(3)动词，推辞(4)动词，告别，辞别(5)动词，讲究，计较(6)名词，辞令，应酬的言辞(7)动词，辞谢，婉言道歉(8)动词，推托、推辞4．见(10年3考)(1)将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣(《荆轲刺秦王》)____________(2)图穷而匕首见(《荆轲刺秦王》)____________(3)秦王必喜而善见臣(《荆轲刺秦王》)____________(4)项伯即入见沛公(《鸿门宴》)____________(5)吾长见笑于大方之家(《秋水》)____________(6)其进愈难，而其见愈奇(《游褒禅山记》)____________(7)何时眼前突兀见此屋(《茅屋为秋风所破歌》)____________(8)吾尝跂而望矣，不如登高之博见也(《荀子·劝学》)____________(9)君既若见录，不久望君来(《孔雀东南飞并序》)____________(10)慈父见背(《陈情表》)____________答案：(1)介词，表被动(2)动词，显露(3)动词，接见(4)动词，拜见(5)介词，表被动(6)名词，见到的景象(7)动词，出现(8)动词，看见(9)放在动词前，表示对自己怎么样(10)放在动词前，表示对自己怎么样5．卒(10年4考)(1)盈虚者如彼，而卒莫消长也(《赤壁赋》)____________(2)卒相与欢，为刎颈之交(《廉颇蔺相如列传》)____________(3)庶刘侥幸，保卒余年(《陈情表》)____________(4)卒廷见相如，毕礼而归之(《廉颇蔺相如列传》)____________(5)旦日飨士卒，为击破沛公军(《鸿门宴》)____________(6)始舍于其址，而卒葬之(《游褒禅山记》)____________(7)信臣精卒陈利兵而谁何(《过秦论》)____________(8)年六十二，永和四年卒(《张衡传》)____________(9)卒惶急不知所为(《荆轲刺秦王》)____________(10)谓言无罪过，供养卒大恩(《孔雀东南飞并序》)____________答案：(1)副词，终究，究竟(2)副词，终于(3)动词，终，善终(4)副词，终于(5)名词，士兵(6)名词，死亡(7)名词，士兵(8)动词，死(9)副词，突然，仓猝(10)动词，终、尽6．谢(10年4考)(1)齐威王欲将孙膑，膑辞谢(《史记》)____________(2)秦王恐其破璧，乃辞谢(《廉颇蔺相如列传》)____________(3)旦日不可不蚤自来谢项王(《鸿门宴》)____________(4)谢家来贵门(《孔雀东南飞并序》)____________(5)多谢后世人，戒之慎勿忘(《孔雀东南飞并序》)____________(6)数请之，朱亥故不复谢(《信陵君窃符救赵》)____________(7)及花之既谢(《芙蕖》)____________答案：(1)动词，谢绝(2)动词，道歉(3)动词，请罪(4)动词，辞别(5)动词，告诉，告诫(6)动词，感谢，谢恩(7)动词，凋谢7．间(10年3考)(1)千载谁堪伯仲间(《书愤》)____________(2)奉命于危难之间(《出师表》)____________(3)扁鹊见蔡桓公，立有间(《扁鹊见蔡桓公》)____________(4)又间令吴广之次所旁丛祠中(《陈涉世家》)____________(5)侯生乃屏人间语曰(《信陵君窃符救赵》)____________(6)道芷阳间行(《鸿门宴》)____________(7)彼节者有间，而刀刃者无厚(《庖丁解牛》)____________(8)肉食者谋之，又何间焉(《曹刿论战》)____________(9)中间力拉崩倒之声(《口技》)____________(10)遂与外人间隔(《桃花源记》)____________答案：(1)名词，中间(2)名词，期间(3)名词，一会儿(4)副词，暗中(5)副词，偷偷地(6)副词，从小路(7)名词，缝隙，空隙(8)动词，参与(9)动词，交杂，夹杂(10)动词，隔离，间隔8．延(10年4考)(1)延及孝文王、庄襄王，享国之日浅(《过秦论》)____________(2)烧尽北船，延及岸上营落(《赤壁之战》)____________(3)秦人开关延敌(《过秦论》)____________(4)余人各复延至其家(《桃花源记》)____________(5)延伫乎吾将反(《离骚》)____________答案：(1)动词，延长、延续(2)动词，蔓延、扩展(3)动词，迎击(4)动词，邀请(5)副词，久久9．质(10年4考)(1)有复言令长安君为质者(《触龙说赵太后》)____________(2)乃令张仪佯去秦，厚币委质事楚(《屈原列传》)____________(3)永州之野产异蛇，黑质而白章(《捕蛇者说》)____________(4)君不如肉袒伏斧质请罪(《廉颇蔺相如列传》)____________(5)狱中成法，质明启钥(《狱中杂记》)____________(6)德有不成者，非天质之卑(《送东阳马生序》)____________(7)余立侍左右，援疑质理(《送东阳马生序》)____________(8)唯昭质其犹未亏(《离骚》)____________答案：(1)名词，人质(2)名词，通“贽”，信物(3)名词，底子，质地(4)名词，杀人时作垫用的砧板(5)副词，正，刚刚(6)名词，资质、禀赋(7)动词，质问、质疑(8)名词，本质、品质二、古今异义10．下列句子中加点词的意思，与现代汉语意思相同的一项是( )①约为婚姻．．②臣以供养无主．．也④项伯许诺．．⑤．．，辞不赴命③备他盗之出入与非常所以．．．．⑧君王为人不忍．．遣将守关者⑥臣与将军．．戮力而攻秦⑦臣战河南A．①④⑧B．②③⑥C．②⑤⑦D．④⑥⑧解析：选D。
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专题强化训练15(建议用时：40分钟)一、阅读下面的文言文，完成题目。
与杨德祖①书[魏]曹植植曰：数日不见，思子为劳，想同之．也。
仆少小好为文章，迄至于今，二十有五年矣。
然今世作者，可略而言也。
昔仲宣②独步于汉南，孔璋③鹰扬于河朔，伟长④擅名于青土，公幹⑤振藻于海隅，德琏⑥发迹于大魏，足下高视于上京。
当此之时，人人自谓握灵蛇之珠，家家自谓抱荆山之玉。
吾王于是设天网以该．之，顿八纮以掩之，今悉集兹国矣。
然此数子犹复不能飞轩绝迹，一举千里。
以孔璋之才，不闲．于辞赋，而多自谓能与司马长卿同风，譬画虎不成反为狗也。
前书嘲之，反作论盛道仆赞其文。
夫钟期不失听，于今称之，吾亦不能妄叹者，畏后世之嗤余也。
世人之著述，不能无病。
仆常好人讥弹其．文，有不善者，应时改定。
昔丁敬礼常作小文，使仆润饰之；仆自以才不过若人，辞不为也。
敬礼谓仆：“卿何所疑难，文之佳恶，吾自得之，后世谁相知定吾文者邪？”吾常叹此达言，以．为美谈。
昔尼父之文辞，与人流通，至于制《春秋》，游夏之徒乃不能措一辞。
过此而言不病者，吾未之见也。
盖有南威之容，乃．可以论于淑媛；有龙渊之利，乃可以议于断割。
刘季绪才不能逮．于作者，而好诋诃文章，掎摭利病。
昔田巴毁五帝，罪三王，訾五霸于稷下，一旦而服千人，鲁连一说，使终身杜．口。
刘生之辩，未若田氏，今之仲连，求之不难，可无息乎？人各有好尚兰茝荪蕙之芳众人所好而海畔有逐臭之夫《咸池》《六茎》之发众人所共乐而墨翟有非之之论岂可同哉！今往仆少小所著辞赋一通相与。
夫街谈巷说，必有可采；击辕之歌，有应风雅。
匹夫之思，未易轻弃也。
辞赋小道，固未足以揄扬大义，彰示来世也。
昔扬子云先朝执戟之臣耳，犹称壮夫不为也。
吾虽德薄，位为藩侯，犹庶几戮力上国，流惠下民，建永世之业，流金石之功，岂徒以翰墨为勋绩、辞赋为君子哉！若吾志未果，吾道不行，则将采庶官之实录，辩时俗之得失，定仁义之衷，成一家之言，虽未能藏之于名山，将以传之于同好。
非要之皓首，岂今日之论乎！其言之不惭，恃惠子之知我也。
明早相迎，书不尽怀。
植白。
【注】 ①德祖：杨修字。
②仲宣：王粲字。
③孔璋：陈琳字。
④伟长：徐幹字。
⑤公幹：刘桢字。
⑥德琏：应玚字。
1．对下列句子中加点词语的解释，不．正确的一项是( ) A ．吾王于是设天网以该．之 该：网罗 B ．不闲．于辞赋 闲：同“娴”，娴熟，擅长 C ．刘季绪才不能逮．于作者 逮：及，比得上 D ．使终身杜．口 杜：拒绝解析：选D 。
杜：闭。
2．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧仆常好人讥弹其．文缙绅而能不易其．志者 B.⎩⎪⎨⎪⎧乃．可以论于淑媛于是赵王乃．斋戒五日 C.⎩⎪⎨⎪⎧吾常叹此达言，以．为美谈奉宣室以．何年 D.⎩⎪⎨⎪⎧想同之．也为之．声义 解析：选A 。
A.代词，自己的。
B.副词，才/连词，就。
C.介词，把/介词，在。
D.代词，这里指作者/代词，他。
3．下列对原文有关内容的概括与赏析，不．正确的一项是( ) A ．曹植在文中以自身及丁敬礼正反设例指出，著述不能无病，作家当精益求精，不惮修改，文人之间应客观地开展相互批评，而不是一味专事互相吹捧。
B ．对于当时才庸却随意诋诃他人的文坛时弊，曹植强调应以才能为基础——唯有自身具备创作的才华，方有资格对他人文章一论高下。
C ．曹植认为，“人各有好尚”，批评者在评论文章时，不可以一己之偏好，强求他人认同迁就。
同时肯定了民间俗文学所独有的价值，见地高远。
D ．全文骈散兼行，自然流畅而又富于文采，流露出朋友间真挚的感情，曹植早年积极奋进、渴望建功立业的人生理想在文章中也得到了充分体现。
解析：选A 。
曹植和丁敬礼都是正面例子。
4．用“/”给文中画波浪线的部分断句。
人各有好尚兰茝荪蕙之芳众人所好而海畔有逐臭之夫《咸池》《六茎》之发众人所共乐而墨翟有非之之论岂可同哉答案：人各有好尚/兰茝荪蕙之芳/众人所好/而海畔有逐臭之夫/《咸池》《六茎》之发/众人所共乐/而墨翟有非之之论/岂可同哉5．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)过此而言不病者，吾未之见也。
译文：(2)今往仆少小所著辞赋一通相与。
译文：答案：(1)除了《春秋》之外，要说没有毛病的文章，我还没有见过呢。
(2)如今我把年少时所写的辞赋送一份给您。
参考译文：曹植敬白：多日不见，非常想念您，估计您也是吧。
我从小喜欢写文章，到今天为止，已有二十五年了。
如今世上文章写得好的人，大致可以数得上来。
从前王粲(字仲宣)在汉水之南无人能及，陈琳(字孔璋)在黄河以北大展雄才，徐幹(字伟长)在青州享有盛名，刘桢(字公幹)在海边(指宁阳)显露文采，应玚(字德琏)在魏都许昌立功扬名，而您在上京卓尔不群。
在这个时候，他们都觉得掌握了学问的本质，文章的真谛。
我父王(曹操)于是设置天网来网罗他们，从四面八方将他们收拢过来，如今全都聚集到魏国了。
但是这几个人还不能写出绝妙的文章，震惊千里。
以陈琳的才能，不擅长辞赋，却经常说能达到和司马相如(字长卿)一样的水平，就像画虎不成反而成了狗一样。
我以前写文章嘲讽他，他反过来进行论辩，大肆宣扬说那是我称赞他的文章。
钟子期不会听错琴声中的寄寓，到现在人们还都称赞他，我也不能乱加赞叹，害怕后人耻笑我。
世人的著述，不能没有一点毛病。
我喜欢别人批评自己的文章，有不好的地方，立即就改正。
从前丁廙(字敬礼)经常写些短文章，让我来润色；我自认为才能比不上他，就推辞了。
丁廙对我说：“你担心什么呢，文章的好坏，我一个人承担，后世的人谁知道给我润色文章的人是哪个？”我经常感叹这句豁达的话，把它当作美谈。
从前孔子的文辞，人们可以和他交流，到了他编纂《春秋》的时候，连子游、子夏这样的人都不能改动一句话。
除了《春秋》之外，要说没有毛病的文章，我还没有见过呢。
可能只有拥有像南威那样的美貌，才可以谈论什么是贤美的女子；具备龙渊(唐时避高祖李渊讳改作“龙泉”)剑那样的利刃，才可以谈论如何割断东西。
刘修(字季绪，刘表之子)的才能比不上文章的作者，但是喜欢贬斥人家的文章，指摘人家的缺点。
从前田巴(战国时期著名学者，住在齐国)诋毁五帝(黄帝、颛顼、帝喾、尧、舜)，蔑视三王(燧人、伏羲、神农)，在稷下学宫(当时的讲学机构，学者可以在此宣扬自己的现点)毁谤春秋五霸，一天就能让一千人心悦诚服，但是遭到鲁仲连(战国末期齐国学者)的一通反驳后，便终身闭口不再说话。
刘修的辩才，还不如田巴，而如今像鲁仲连那样善辩的人，却不难找到，能不停止对别人的贬低吗？人们各有喜好，像兰、茝、荪(一种香草)、蕙(兰花的一种)的芬芳，是众人喜欢闻的，但是海边却有喜欢追着臭味跑的人；《咸池》(黄帝时古乐名)、《六茎》(颛顼时古乐名)的演奏，是众人都喜欢听的，但是墨翟却有指责它们的议论，人的爱好怎么可能一样呢！如今我把年少时所写的辞赋送一份给您。
街巷里人们的谈论，一定有可以采纳的地方；驾车人所唱的歌曲，也一定有符合风雅的地方。
普通人的心思，不要轻易忽视放弃。
辞赋是小技艺，本不足以用来宣扬大道理，给后代以昭示。
从前扬雄(字子云)只是前朝一个执戟守卫宫门的侍从官罢了，尚且还说过男子汉大丈夫不屑于写辞赋这样的话呢。
我虽然没什么德行，但是作为王侯，仍希望尽力报效国家，造福百姓，建立永世的基业，留下不可磨灭的功绩，难道能只靠空洞的文章来建立功勋、凭辞赋来追求当上君子吗！如果我的志向没有实现，我的理想没有被推行，我将采集百官的符合实际的记载，辨别时事的得失，评定仁义的本质，完成自成体系的学说。
就算不能把文章藏在名山之中，也要把它们传给有同样志趣的人。
如果不是与您缔结白头到老的深厚交情，难道会有今天的这番话吗！我的话说了也不觉得羞愧，凭的是有惠施那样的知交了解我啊。
明天早晨我去迎接你，信上也说不尽我心里的话。
植禀述。
二、阅读下面的文言文，完成题目。
新轩乐府引[金]元好问唐歌词多宫体，又皆极力为之。
自东坡一出，“情性之外，不知有文字”，真有“一洗万古凡马空”气象。
虽时作宫体，亦岂可以宫体概之？人有言乐府本不难作，从东坡放笔后便难作，此殆以工拙论，非知坡者。
所以然者，《诗三百》所载，小夫贱妇幽忧无聊赖之语，时猝为外物感触，满心而发，肆口而成者尔。
其初果欲被管弦，谐金石，经圣人手，以与“六经”并传乎？小夫贱妇且．然，而谓东坡翰墨游戏，乃．求与前人角胜负，误矣。
自今观之，东坡圣处，非有意于文字之为工，不得不然之为工也。
坡以来，山谷、晁无咎、陈去非、辛幼安诸公，俱以．歌词取称，吟咏情性，留连光景，清壮顿挫，能起人妙思。
亦有语意拙直，不自缘饰，因病成妍者，皆自坡发之。
近岁新轩张胜予，亦东坡发之者与？时南狩已久，日薄西山，民风国势，有可为太息而流涕者，故又多愤而吐之之辞。
予与新轩，臭味既同，而相得甚欢。
或别之久而去之远，取其歌词读之，未尝不洒然而．笑，慨焉以叹，沉思而远望，郁摇而行歌，以为玉川子尝孟谏议贡馀新茶，至四碗发轻汗时，平生不平事，尽向毛孔散，真有此理。
退之《听颖师弹琴》云：“呢呢儿女语，恩怨相尔汝。
忽然变轩昂，勇士赴敌场。
”吾恐颖师不足以当之。
予既以此论新轩，因说向屋梁子。
屋梁子不悦，曰：“《麟角》《兰畹》《尊前》《花间》教授，媱①言媟②语，深入骨髓，牢不可去，久而与之俱化。
等集，传播里巷，子妇母女交口．．浮屠家谓笔墨劝．淫，当下犁舌之狱。
自知是巧，不知是业。
陈后山追悔少作，至以《语业》命题，吾子不知耶？《离骚》之《悲回风》《惜往日》，评者且以‘露才扬己、怨怼沉江’少．之，若《孤愤》《四愁》《七哀》《九悼》绝命之辞，《穷愁志》《自怜赋》，使乐天知命者见之，又当置之何地耶？治乱，时也；遇不遇，命也。
衡门之下，自有成乐，而长歌之哀，甚于痛哭。
安知愤而吐之者，非呼天称屈耶？世方以此病．吾子，子又以及新轩，其何以自解？”予谓屋梁子言：“子颇记谢东山对右军哀乐语乎年在桑榆正赖丝竹陶写但恐儿辈觉损此欢乐趣耳东山似不应道此语果使儿辈觉老子乐趣遂少减耶？”(有删改) 【注】①媱(yáo)：艳美。
②媟(xiè)：淫秽。
6．对下列句子中加点词语的解释，不．正确的一项是()A．子妇母女交口．．教授交口：齐心B．浮屠家谓笔墨劝．淫劝：规劝C．评者且以“露才扬己、怨怼沉江”少．之少：轻视D．世方以此病．吾子病：批评解析：选A 。
交口：对话，交谈。
7．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧乃．求与前人角胜负今君乃．亡赵走燕 B.⎩⎪⎨⎪⎧俱以．歌词取称具以．北虚实告东西二阃 C.⎩⎪⎨⎪⎧未尝不洒然而．笑朝济而．夕设版焉 D.⎩⎪⎨⎪⎧小夫贱妇且．然若属皆且．为所虏 解析：选A 。
A.均为副词，竟然，却；B.介词，凭借/介词，把；C.连词，表修饰/连词，表顺承；D.副词，尚且/副词，将要。
8．下列对原文的赏析，不．正确的一项是( ) A ．元好问认为，词的根本性能在于“吟咏情性”，所以论词的最重要的标准是“情性”的有无与真假。