市场配置资源 优质课
9.1市场配置资源优秀教学案例高中政治人教版必修一
3.情感升华：引导学生认识到学习政治学科的意义，培养学生的社会责任感和使命感。
（五）作业小结
1.布置作业：设计具有针对性的作业，让学生巩固本节课所学知识，提高实际运用能力。
2.强调作业要求：提醒学生认真完成作业，培养良好的学习习惯。
2.通过分析案例，让学生思考市场在资源配置中的优势和不足。
3.提出问题，让学生探讨国家宏观调控的必要性和手段。
4.引导学生思考市场配置资源与宏观调控之间的平衡点，提高学生的辩证思维能力。
（三）小组合作
1.组织学生进行小组讨论，鼓励学生发表自己的观点和看法。
2.设定合作任务，让学生共同分析案例，提出解决问题的策略。
3.课后反思：鼓励学生反思自己的学习过程，总结收案例以我国新能源汽车产业的发展为背景，紧密结合现实生活，使学生能够直观地感受到市场配置资源和宏观调控在实际经济中的重要作用，提高了学生的学习兴趣和积极性。
2.问题驱动：本案例以问题为导向，引导学生关注新能源汽车产业市场配置资源和宏观调控方面的问题，激发了学生的思考和探讨欲望，培养了学生的问题解决能力。
2.使用多媒体手段，如视频、图片等，展示案例的相关资料，让学生身临其境地感受市场经济的发展。
3.设计具有启发性的问题，引导学生关注案例中的关键信息，激发学生思考和探讨的兴趣。
4.创设互动环节，让学生分享自己的观点和经验，增进课堂氛围，提高学生的参与度。
（二）问题导向
1.引导学生关注市场配置资源的基本问题，如资源有限与需求无限的矛盾等。
9.1市场配置资源优秀教学案例高中政治人教版必修一
一、案例背景
在高中政治人教版必修一“市场配置资源”的教学中，为了使学生更好地理解市场经济的运作机制，认识市场在资源分配中的决定性作用，以及掌握国家宏观调控的相关知识，我设计了一份优秀教学案例。
《市场配置资源》教案及反思
《市场配置资源》教案及反思教案：市场配置资源一、教学目标1.熟悉市场是如何配置资源的过程2.掌握市场配置资源的原理和方式3.理解市场配置资源的优点和局限性4.培养学生的市场意识和经济思维二、教学内容1.市场配置资源的概念和原理2.市场配置资源的方式和工具3.市场配置资源的优点和局限性4.市场配置资源的实践案例分析三、教学过程1.导入（15分钟）通过提问和讨论，引导学生思考：资源是有限的，如何合理利用资源以满足不同的需求？市场对资源的配置起到了什么作用？2.讲解（30分钟）介绍市场配置资源的概念和原理，包括供需关系、价格机制和竞争机制。
同时，介绍市场配置资源的方式和工具，如价格调节、供需平衡和竞争力比较。
3.案例分析（30分钟）选择几个实际案例，通过分析案例来了解市场配置资源的实践过程和效果。
例如，房地产市场的供求关系对房价的影响，电商平台如何通过竞争机制来提供更好的商品和服务等。
4.练习（20分钟）提供一些真实的经济问题，让学生通过思考和讨论，运用市场配置资源的原理和方式来解决问题。
例如，如何解决贫富差距问题？如何提高国内生产总值？5.总结（10分钟）总结市场配置资源的优点和局限性，引导学生进行思考和讨论。
同时，引导学生思考如何在日常生活中更好地利用市场来配置资源，提高资源的利用效率。
四、教学反思在教学过程中，我主要采用了讲解、案例分析和练习相结合的方式。
通过引导学生思考和讨论，激发了学生对市场配置资源的兴趣和热情。
同时，通过案例分析和练习，让学生更好地理解了市场配置资源的原理和方式，并能够运用到实际问题中解决。
但是，教学过程中存在一些不足之处，如教学时间分配不够合理，导致一些内容讲解不够深入。
同时，对于一些概念的讲解可能过于简单，导致学生对于市场配置资源的理解还不够全面。
因此，在今后的教学中，我会更加注重时间和内容的安排，结合学生实际情况进行有针对性的讲解和练习，提高教学效果。
人教版高中政治必修1优质课件：9.1 市场配置资源
节下谋求自身的眼前
法控制经济变化的趋 品生产的调整有一定的时间差
利益或者不正当利益
势
导致经济波动和资源浪费，特
不利于经济和社会健 造 成 经 济 波 动 和 资 源
结果
别是在农林及大型项目的建设
康发展
浪费
上影响更明显
为了获得利益不择手
社会产品积压，生产调整落
表现
一哄而上、一哄而退段，甚至来自反法律后的必要性。
用法律和道德规范市场秩序。4.规范市场秩序的措施：(1)良好的市场秩序依赖公
3. 自 觉 参 与 维 护 市 场
4.公共参与：积极参与抵制 平开放透明的市场规则来维护。(2)形成以道德为
秩序，树立诚信为本
扰乱市场秩序的行为。
支撑、法律为保障的社会信用制度，是规范市场
的观念。
秩序的治本之策。
小提示：市场调节的弊端是其自身固有的，靠其自身也无法克服和解决，必须 通过国家的宏观调控来弥补。
[练疑难]
1.判一判：(1)计划经济和市场经济是资源配置的两种手段。( ) (2)市场调节是“看不见的手”。( ) (3)市场经济是市场在资源配置中起决定性作用，不存在计划。( ) (4)市场经济会导致资源配置效率低下。( ) (5)市场在资源配置中具有决定性作用，因此，市场可以调节一切领域。( ) (6)市场经济既是法制经济，又是信用经济。( )
2.市场经济既是法制经济，又是信用经济 (1)市场经济是法制经济。市场追求利益最大化，必然会引起经济活动参与者之间 的利益冲突，这就需要制定规范经济活动参与者的各种规则，以保证市场经济有 序、健康发展。 (2)市场经济是道德经济、信用经济。诚实守信是现代市场经济正常运行必不可少 的条件，诚信缺失会破坏市场经济的运行，导致市场经济混乱。 [评价情景] 规范市场秩序这一知识，一般通过市场经济健康发展与依法治国、以 德治国的关系，考查学生的科学精神与法治意识。
优质课一等奖高中政治必修一《市场配置资源》教学设计 (4)
《市场配置资源》教学设计教学目标（一）知识目标：识记市场经济的基本含义、市场调节资源的手段、场规则的表现形式；理解资源合理配置的必要性、方式及优点和社会信用制度的必要性。
（二）能力目标：通过对对市场调节资源的优点和局限性学习，使学生学会用辩证的观点看问题，增强学生理论联系实际的能力。
(三)情感、态度、价值观目标:通过教学使学生树立合理利用资源、不浪费资源的观念；树立自觉维护市场秩序、遵守市场规则的观念；培养学生树立诚信的观念。
学情分析（一）学生学习基础分析：考虑学生的认知顺序、熟悉经济生活的程度，教材总体思路按“消费──生产─分配─市场”来设计。
前三个单元中学生已对消费、生产、分配进行了了解，而消费、生产、分配都是在市场经济条件下进行的，现在进一步了解市场经济的相关知识，应该说已具有相应的知识铺垫，为本框题的学习做好了知识的准备。
（二）学生能力分析：高一学生有一定的生活体验，具备一定的信息收集和筛选能力、阅读能力、语言表达能力；具备初步逻辑思维能力，对问题的一定的探究能力、合作能力。
重点难点【教学重点】：市场调节配置资源的方式、优点以及局限性；社会信用制度建立的必要性【教学难点】：市场如何配置资源及市场配置资源的优点教学过程活动1【讲授】自主预习（教师）：咱们前面学习了消费和交换、生产以及分配，那么无论是哪一个环节都必须在市场中进行吧,好今天我们就进入第四单元——社会主义市场经济的学习，这节课首先学习第一课时，市场配置资源。
（教师活动）：引导学生根据课件上的问题有目的的阅读教材（课件展示）1、市场配置资源的必要性2、市场配置资源的方式3、市场配置资源的优点4、市场规则内容以及形式5、如何建立健全信用体系6、市场调节的局限性（学生活动）：认真阅读教材，并找出答案一市场调节资源1、合理配置资源必要性以及手段情景设置：多媒体展示课本88页插图（幻灯片2）问题探究：图片中反映的什么问题？（学生积极思考，并回答）（教师点拨总结）（展示幻灯片3）资源是有限的，人类的需求是多样且无限的。
《市场配置资源》公开课
强调长期效益
在资源配置中，注重长期经济、 社会和环境效益的平衡，避免短 期行为对环境和资源的过度消耗。
优化资源配置
通过科学的规划和布局，使资源得 到高效、合理的利用，实现经济、 社会和环境的协调发展。
引入市场机制
通过市场手段，如价格、税收、贸 易等，引导企业和社会公众节约资 源、保护环境。
环境保护与经济增长之间平衡问题
回顾本次公开课主要内容和观点
市场配置资源的基础理论
市场配置资源的效率问题
阐述了市场配置资源的基本概念、原则和 实现方式。
分析了市场配置资源过程中存在的效率问 题及其成因，包括信息不对称、垄断、外 部性等。
提高市场配置资源效率的途径
市场配置资源与高质量发展的关系
探讨了如何通过完善市场机制、加强监管 、推动技术创新等方式提高市场配置资源 效率。
节能减排政策是实现资源节约和环境保护的重要手段，对 于推动可持续发展具有重要意义。
节能减排政策的实施效果
通过实施节能减排政策，可以有效地降低能源消耗和减少 污染物排放，改善环境质量。
节能减排政策的完善方向
需要进一步完善节能减排政策体系，加强政策执行和监管 力度，提高政策效果。
未来可持续发展路径探索
国际贸易中的价格形成机制
国际贸易中的价格形成受到多种因素的影响，包括供求关系、汇率变动、关税政策等。
国际贸易中的资源定价权问题
在国际贸易中，一些关键资源的定价权往往掌握在少数国家或企业手中，这可能导致资源 价格的不合理波动。
全球化背景下政策干预和合作必要性
政策干预的必要性
在全球化背景下，各国政府需要通过政策干预来引导和规范资源 的跨国配置，以保障国家经济ห้องสมุดไป่ตู้全和可持续发展。
优质课一等奖高中政治必修一《市场配置资源》教学设计
《市场配置资源》教学设计湖州市第五中学郭茗一、教学目标：1．知识目标：（1）了解配置资源的基本手段和市场经济的含义，市场规则的基本形式；（2）知道市场在配置资源中的优点和作用；市场调节的失灵性及后果；（3）懂得规范市场秩序的必要性及如何规范市场秩序。
2．能力目标：全面认识市场配置资源优缺点的辨析能力；结合实例分析用法律和道德规范市场秩序的必要性，提高理论联系实际的能力。
3．情感、态度、价值观目标：树立竞争意识，培养开拓进取的精神，生态文明观念，自觉遵守、维护市场秩序与规则的观念，抵制一切扰乱市场秩序的行为。
养成诚信为本、操守为重的良好道德品质和个人行为习惯。
二、教学重点：市场在配置资源中的优点及失灵性教学难点：建立、健全社会信用制度的必要性与主要内容；如何建立公平公正的市场秩序三、设计思想：尊重学生课堂主体地位，通过创设学生感兴趣的网络市场为教学情境，并以网络市场的发展为主线，采用问答对话式、合作探究式、体验式等教学方法，让学生主动建构知识，落实教材基础。
同时自然渗透情感、态度、价值观的教育，使学生既掌握了知识，又获得了情感的体验。
四、教学过程：课前准备：课间播放“我国购物发展史”的视频（渲染气氛，引出话题）导入：同学们通过视频动画，简单的了解了建国以来我国购物方式的变化，现在许多人都加入到网络购物的大潮之中，说道网购，我想在现场做一个调查：1、你有过网上购物的经历吗？2、你经常光顾哪些购物网站，购买过哪些商品？3、通常一个月你参加网购会话费多少钱？（设计意图：利用现场调查的方式，巧妙的将学生带入到预设的情境之中，激发学生的参与热情，主动的参与到课堂中来。
）（调查结束后小结）通过调查，我们不难发现，网络购物已经成为我们日常生活中非常普遍的现象，而网络市场的出现颠覆了人们对传统市场的认识。
问：你知道什么是市场吗？学生回答并总结：买卖双方交易的场所，这是传统市场的概念，随着市场的深入发展，现代市场被定义为交易行为的总称，它包括有形市场和无形市场，而网络市场属于有交易行为的无形市场。
市场配置资源(优质课)
C
4、据调查估计，我国制假经济的规模高达1270 多亿元。国家为此年均损失税收250多亿元。 制假售假，已经形成严密的生产、运输、走私 销售网络，严重危害了市场秩序，败坏了社会 信用。据此回答：打假捉劣，整治经济环境刻 不容缓。只是因为（ ）
A、市场经济具有滞后性的缺陷
B
B、市场经济秩序是市场经济健康运行的必要条件
需求的无限性 资源的有限性
解决 矛盾 市场
合理配置资源 基本手段 计划
市场 经济
基础性 作用
优 点
不 足
怎么办：待后续
1、百年老店同仁堂坚持“诚信为本”的经营理 念，发展为拥有两个上市公司的大型企业集团； 南京某老字号“陈馅做新饼”，几代人创下的百 年品牌毁于一旦。这两个典型事例表明（ ） ①单纯的市场调节具有盲目性 ②遵循市场交易规则是市场运行规律的必然要求 ③企业的信誉和形象是企业生存和发展的重要原 因之一 ④诚信可以带来经济效益 A、①② B、①③④ C、③④ D、②③④
•优点：
截止到2008年9月21日8时，因食用婴幼儿奶粉导致住院的婴 幼儿为14471人。今年5月－8月期间，不幸有4例患儿死亡，其中 甘肃省有两名，浙江一名，新疆一名。
据新华社电 记者从石家庄市政府获悉，在三鹿婴幼儿配方 奶粉重大安全事故中封存和回收的万余吨奶粉将全部销毁。
乳制品公司恒天然集团24日称, 年度报告时表示,受三鹿问 题奶粉产品召回以及三鹿品牌价值降低的影响,使恒天然集团在 三鹿集团的投资损失约9460万美元。 三鹿、伊利、施恩、圣元、明一等国产奶粉品牌，近来销量 普遍下降超过15％，“预计这几个月的降幅可能超过一半”。商 务部对全国350家重点零售企业监测，9月17日未检出三聚氰胺的 国产品牌婴幼儿奶粉销量较12日下降33%，
优质课一等奖高中政治必修一《市场配置资源》教学设计
《市场配置资源》教学设计教学目标（一）知识与技能：1.识记资源配置的两种手段；理解资源合理配置的必要性；2.识记市场经济的含义；理解市场调节的局限性；3. 市场规则的基本形式；懂得规范市场秩序的必要性及措施；4. 建立健全社会信用制度的必要性与主要内容。
（二）过程与方法：通过自主探究培养学生全面认识市场配置资源优缺点的辨析能力（三）情感态度与价值观：认识到资源的有限性，逐步养成勤俭节约的习惯，培养自身以诚信为本、操守为重的良好个人习惯，树立学法懂法守法的观念。
学情分析（一）学生学习基础分析：考虑学生的认知顺序，熟悉经济生活的程度，教材总体思路按“消费──生产─分配─市场”来设计。
前三个单元中学生已对消费、生产、分配进行了了解，而消费、生产、分配都是在市场经济条件下进行的，现在进一步了解市场经济的相关知识，应该说已具有相应的知识铺垫，为本框题的学习做好了知识的准备。
（二）学生能力分析：高一学生有一定的生活体验，具备一定的信息收集和筛选能力、阅读能力、语言表达能力；具备初步的逻辑思维能力和一定的探究能力、合作能力。
（三）学生心理分析：高一的学生对于社会经济现象有所了解，对社会经济如何发展已经有了自己的疑惑和思考，希望得到解惑，有着强烈的求知欲望，他们的可塑性很强。
重点难点【学习重点】市场配置资源的方式；建立健全社会信用制度的必要性与主要内容【学习难点】市场是如何配置资源的教学过程活动1【导入】《新编西游记》情景表演评论教师：唐僧师徒西天取完经以后，决定回到花果山开展另一番事业，八戒和悟空都想在水帘洞附近的那块土地上建立一个公司，由于土地资源有限，这里只能办一家公司，于是二人便争执起来了。
瞧，他们来了！（学生情景表演）教师：感谢三位贵客的到来，请入座，看来他们把难题交给了我们，就让我们一起通过学习《市场配置资源》来帮他们解决土地的配置问题吧。
（展示本节课的标题）活动2【活动】（一）我是小帮手PPT：你支持谁？为什么？教师：我们以小组为单位进行讨论，每一组派出一个代表，说出你们小组的观点。
优质课一等奖高中政治必修一《市场配置资源》教学设计 (4)
《市场配置资源》教学设计教学目标（1)知识目标：识记市场经济的基本含义理解合理配置资源的必要性、市场配置资源的具体机制和优点、市场调节存在的不足。
（2）能力目标：通过系列探究活动，培养学生学会质疑、分析、归纳。
通过课堂讨论，培养学生学会合作、善于收集整理信息、大胆自信表达的能力。
（3）情感、态度与价值观目标：使学生树立合理利用资源观念，培养市场竞争意识、效率意识和开拓进取的精神。
学情分析作为高一学生，对经济生活中的商品、价格、供求、价值规律等知识有了一定的认知，但缺乏一定的理论基础与储备。
他们对于耳熟能详的“社会主义市场经济”这个概念不知其意，对“市场在资源配置中起基础性作用”不能理解。
本节课知识内容丰富，重点难点问题集中，对学生对于知识的理解并能够把握其内在联系的能力要求较高。
因此，本框题的设计中应充分考虑如何调动学生参与的积极性，如何创设能够激趣的情景和学生活动，如何激发学生的思考，在自我发问、自我探究、自我总结中理解理论知识，从而建立起理论知识的储备。
重点难点教学重点难点市场配置资源的方式市场配置资源的优点教学过程活动1【讲授】教学流程评论一.教学准备1、学生分组: 全班同学分为两个大组，分别模拟小记者和采访对象的角色。
2、教师宣读活动流程与规则：活动主题：模拟小记者勇夺金话筒；在场景一中，第一组是采访小记者组，负责提问；第二组是采访对象，负责回答提问；最后由第一组总结形成小简讯汇报成果。
每提一个问题和回答一个问题，该小组得两分，总结发言得5分。
场景二中，进行角色对换，第二组是采访小记者，负责提问；第一组是采访对象，负责回答提问；最后由第二组小组总结形成小简讯汇报。
二.课堂导入同学们我们在前面学过一些股票的知识，它给我们最深刻的印象就是----一种高风险高收益的投资理财方式，最近“股票”一词成为我们很多父母口中的一个热词，有新闻报道说“成批股民的股民跑步入场”，股民入场也就意味着大量的资本流入股市，资本的流动就是资源的流动，市场的各种资源是怎么流动的呢？为什么要这样流动呢？这就是我们今天要探究和学习的市场配置资源的知识！三.活动一教师活动：展现如下场景：图片1：各种汽车排队加油，宛如高速堵车图片2：网站截图“煤荒、电荒袭扰中国”提问：面对这样的现象，你们会产生怎样的疑问呢？请小记者组针对这样的现象提出你们的疑问？请第2组同学扮演资源管理部门和用电用煤的个人或企业的角色准备回答问题。
优质课一等奖高中政治必修一《市场配置资源》 (5)
“无人” 市场对于
2
我们规范
市场秩序
有什么启
示？
2、如何建立公平公正的市场秩序
①遵守市我场规承则。诺：现在以及未来， 我都将以诚实守信为荣、以 见利忘义a、为治本耻之策，。 诚信立身、 信誉立业，遵守法律法规， ②沟建信油）立用台等社制湾回会度警收方废2油0bcd1混、4、 、制年精诚宣食9月神信传用4文正建油日明案通设能件报建量,征。，设，信被查，守体波获提信及一系升光的起。人食荣以民品“、餐馊素失饮水质信行油。可业”耻包（括即陆地 遵守职业道德，从我做起， 仕、忆霖、久芳等强冠的企氛业股围份，有德限治公法司治下游相厂结商合，等客。户涵盖统一 从小事做起，做一个诚实守 超商、统一星巴克、华元、联华、爱面族等知名品牌，以及肯德基
摩斯汉堡等连锁快餐店
信，勇于承担责任的人！ ③每“个地经沟济油活”动是参一种加质者量都极必差须、要极学不卫法生守的法非用食法用，油都。一应旦该食树用 立“ 甚诚至地致沟信癌油观的”念严，，重它遵后会守果破。坏市所人场以们道“的德地白。沟血油球”和是消严化禁道用黏于膜食，用引油起领食域物的中。毒
全烧毁了！
三、市场失灵
非竞争性 非排他性
所有权
1、市场调节 不是万能的
（1）国防、治安、消防等公 共物品的供给问题(不能）
（2）枪支弹药、危险品、麻 醉品等物品的生产和流通（不让）
2、市场调节存在固有的弊端：
1、市场调节固有的弊端有哪些？ 2、如何区分这三种弊端？
要求：自主阅读教材，找出关键字眼， 并做好标注。
高中政治·人教版·经济生活
市场配置资源
（一课时）
嘉陵一中 王华
价格
供求
竞争
嘉陵一中 王华
全面深化改革,坚持社会主义市场 经济改革方向......坚持社会主义市场经济 改革方向，核心问题是处理好政府和市场的 关系，使市场在资源配置中起决定性作用 和更好发挥政府作用。
人教版高一政治必修1491市场配置资源优秀教学案例
1.市场配置资源的概念和基本原理，包括供求关系、价格机制等；
2.市场在国家宏观调控下对资源进行配置的机制和过程；
3.市场配置资源的效率和局限性，以及市场与国家宏观调控相结合的必要性；
4.现实生活中的市场配置资源案例及其启示。
（二）过程与方法
本章节的教学过程注重培养学生的批判性思维、团队协作能力和口头表达能力。通过分析案例，让学生了解市场配置资源在实际生活中的应用，提高其理论联系实际的能力。
在情景创设过程中，我注重让学生参与其中，使其能够主动思考、提出问题，从而激发其学习兴趣。同时，通过情景创设，让学生认识到市场配置资源在实际生活中的应用，提高其理论联系实际的能力。
（二）问题向
问题导向教学法能够引导学生主动思考、探究问题，培养其批判性思维和解决问题的能力。在本章节的教学中，我设计了系列问题，引导学生深入探讨市场配置资源的原理、机制和实际运用。
2.培养批判性思维：在案例分析过程中，我鼓励学生积极发表自己的观点，进行课堂讨论。通过提问和引导，激发学生的思考，培养学生独立思考、批判性思维的能力。学生能够在讨论中学会分析问题、提出自己的见解，提高解决问题的能力。
3.小组合作：本案例采用小组合作的形式进行教学，让学生分组讨论、分析案例。小组合作不仅能够培养学生的团队协作能力，还能够提高学生的沟通能力。学生在合作中共同分析问题、解决问题，能够更好地理解和掌握市场配置资源的原理和实际运用。
在小组合作过程中，我给予学生充分的自由，使其能够发挥自己的主观能动性。同时，我还引导学生进行互相评价、总结，培养其批判性思维和自我反思的能力。通过小组合作，让学生在讨论和分析案例的过程中，深入理解市场配置资源的原理和实际运用，提高其团队协作能力和沟通能力。
优质课一等奖高中政治必修一《市场配置资源》教学设计 (3)
《市场配置资源》教学设计教学目标1、知识目标：识记市场经济的基本含义，市场规则的表现形式；理解资源合理配置的必要性，市场配置的方式、优点与不足，规范市场秩序和建立社会信用制度的必要性、方式；运用所学知识，初步分析市场配置优缺点，以准确理解市场调节的功能。
2、能力目标：培养学生认识事物本质的能力，理论联系实际，辨证的、全面的看问题的能力。
3、情感、态度与价值观目标：使学生树立合理利用资源观念，自觉维护市场秩序，以公正、公平态度参与市场经济活动的观念，以及诚信为本的观念。
重点、难点教学重点：市场配置资源的优缺点，以及规范市场秩序的必要性。
确立的依据：市场在资源配置中怎样发挥基础性作用？这是认识市场经济的理论基础，学好这个知识点有助于了解市场经济是如何运作的。
同时，了解市场配置资源的优点，才能更好地理解我国为什么要发展社会主义市场经济。
而市场调节的作用必须在一定的市场秩序下进行，需要建立良好的社会信用制度来规范市场秩序。
所以这几个方面成为本课时的重点。
教学难点：市场如何配置资源及市场配置资源的优点。
确立的依据：市场如何配置资源及市场配置资源的优点是关于市场经济的理论性问题，由于高一学生的知识占有量少，理性思维能力不足，理解起来有些难度。
所以这一问题成为本课的难点。
学情分析高中学生通过对市场经济的认识体验，从而会产生什么是市场经济，市场资源如何配置、市场秩序和市场经济的局限性等问题有进一步学习的兴趣和求知欲。
但是这些问题比较抽象，使得学生掌握本课知识有较大的困难，运用本课知识指导学习和生活存在较大难度。
为此，教学要以现实生活为基础，贴近生活，贴近学生，贴近实际，引导学生宏观地认识市场经济运行的常识。
教学过程活动1【导入】市场配置资源（一）导入新课教师引导学生回顾经济生活基本脉络1单元生产什么；2单元怎样生产；3单元为谁生产。
引出第四单元在什么舞台上进行生产。
人类的需要是多种多样的，经常变动的。
那么，用于生产产品所需要的人、财、物等社会资源在不同的时期、不同的地区、不同的行业、不同的部门也是不一样的，经常变动的。
优质课一等奖高中政治必修一《市场配置资源》教学设计 (8)
《市场配置资源》教学设计教学目标（1)知识和技能目标：①了解资源配置的基本手段；市场经济的含义；市场规则的形式。
②知道市场决定资源配置是市场经济的一般规律；市场配置资源的优点。
③理解合理配置资源的必要性；市场配置资源的机制；市场失灵；建立公平公正市场秩序；建立、健全社会信用制度。
（2）方法与过程目标：①通过探究时事及生活中的案例，全面认识市场配置资源优缺点的辨析能力；②提高对市场机制有效发挥作用的理解能力；③逐步培养学生理论联系实际，综合分析现实经济现象的能力。
（3）情感、态度与价值观目标：①树立起节约资源保护环境的生态文明观念。
②树立自觉维护市场秩序与规则的观念，抵制一切扰乱市场秩序的行为。
③养成诚信为本、操守为重的良好道德品质，做社会核心价值观的践行者。
学情分析高一学生通过一段时间对《经济生活》的学习，已经具备一定的经济学基础知识以及分析各种经济现象的能力和经验。
但他们对于“社会主义市场经济”以及“市场在资源配置中起决定性作用”还没有感性认识。
这部分知识比较抽象、综合性比较强，使得学生掌握本课知识有较大的困难，因此，本节课的教学以生活逻辑来贯穿知识逻辑，鼓励学生进行合作探究，引导学生亲身融入教学情境，切实感受市场配置资源在我们身边的作用，使学生成为社会主义核心价值观的自觉实践者。
重点难点重点：建立公平公正市场秩序；建立、健全社会信用制度难点：市场配置资源的机制教学过程活动1【导入】《市场配置资源》评论“双十二”和支付宝对账单的视频导入活动2【讲授】《市场配置资源》评论一、市场调节（难点）情境一：展示白居易的名言：天育物有时，地生财有限，而人之欲无极。
展示我国部分资源在世界排位情况情境二：利用幻灯片展示：邓小平关于计划和市场关系问题认识的材料。
情境三：视频材料：《一条马路隔开两家企业》情境四：从学生使用的手机作为话题入手，展示幻灯展示：小米手机成功抢占网络市场的有关材料，设置问题，让学生探讨小米成功的原因。
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堂哥
加个气怎 么这么难 啥？
(矛盾)
人类需求 的无限性
(要求)
资源的相 对有限性
合理配 置资源
第九课 走进社会主义市场经济
市场配置资源
资源配置基本手段和市场经济的含义 计划 资源配置的 基本手段 市场 市场是资源配置的主要手段
市场经济
是市场在资源配置中起 基础性作用的经济
C
3.兰州市政府的决定( ) ①符合市场经济的客观要求 ②有利于资源的优化配置 ③从长远看,不利于本地企业发展 ④是对经济活动进行宏观调控的具体体现 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
B
4.(不定项)市场经济是有效的资源配置方 式,以市场为基础进行资源配置,会给整 个国民经济带来高效益,这是因为
• 堂哥发现出租车行业存在的主要问题有:拒载、 半途甩客、计价器多计费、绕道、随意拼车、 不给发票、套牌克隆、卫生差、驾车抽烟、不 守交通规则等。 • 没有规矩不能成方圆，只有具备公平、公正的 市场秩序，形成统一开放竞争有序的现代市场 体系，市场才能合理配置资源。
自主探究讨论：市场秩序
阅读教材P79—P80，小组讨论回答：
探究：结合教材P81
• 加气站的经营权在拍卖中体现出市场调 节的哪个弊端？ • 市场调节还有哪些弊端？ • 市场调节是万能的吗？市场有哪些不能 调节的领域？为什么？
乘客给堂哥说过的故事
自发性——利益驱动，追逐利益
乘客给堂哥说过的故事
盲目性——不能完全掌握市场信息、经济运行
乘客给堂哥说过的故事
（1）建立良好的市场秩序需要哪些市场规则？ （参考“专家点评”）（1、2组）
（2）结合市场规则和诚实守信，谈谈如何规 范出租车市场？（3、4组） （3）请你列举几种不遵守市场规则的现象。 （5、6组）
市场秩序
1、市场规则
规范市场秩 序必要性：
只有具备公平、公正的市场秩序， 市场才能合理配置资源。
市 场 规 则
含义: 以法律规范、行业规范、市场道德 规范等形式,对市场运行的方方面面 作出的具体规定. 内容: 市场准入规则、市场竞争规则、 市场交易规则。
市场秩序
2、加强社会信用制度建设：
是现代市场经济正常运行必 必要性： 不可少的条件 是规范市场秩序的治本之策
建立信用监督制度和失信 内 容： 惩戒制度
要 求： •学法、懂法、守法、用法
A
针对兰州市黄河风景线只能卖”黄河牌” 啤酒的现象,兰州市人民政府决定:在兰州地 区范围内,由经销商自主决定销售各类品牌 的啤酒,任何部门、企业和个人不得干涉.据 此回答2—3题: 2.黄河边只能卖黄河啤酒( ) A.体现市场经济竞争性特征 B.是市场自发配置资源的必然结果 C.是典型的区域封锁和市场分割行为 D.从根本上保传递市场供求信息
优点
市场能够调动人们的积极性 及推动生产力进步
有效利用资源
迫于生活的压力，堂哥来到城里 开出租车，但… …
堂哥听到了振奋人心的消息
西部商报讯 近日，兰州市政 府下发了《兰州市“十二五” 车用天然气加气站布局规划》， 确定兰州市将在今后五年规划 新建加气站总量33座左右。其 中，13座新建的加气站将采取 招拍挂的方式进行拍卖。
竞得后嫌价高买家违约放弃 8座“流拍”加气站再次出让经营权
兰州晚报报道，本月初，我市出让了13座 新建加气站经营权，其中12座几乎均以“天价” 拍出。时隔半月有余，以“天价”成交的加气 站再生变数。11月22日，市发改委发布公告， 因安宁拴马沟、西固寺儿沟等8个天然气加气 站经营权竞得人未按规定时间支付拍卖价款， 严重违约，市发改委决定收回违约加气站经营 权，并委托拍卖公司于11月29日再次进行公开 出让。他们认为，竞得人一味竞价，忽略了成 本计算，天然气加气站是否能顺利开建变数很 大。“许多竞买人事后表示，举牌太盲目，细 算成本后发现无利可得。”
堂哥的务农生活
探究：市场是怎样配置资源的呢 资源
供不应求
思考：资源是怎 样流动？
资源
供过于求 价格上涨 价格下跌
生产缩小 生产扩大 获利增加 获利减少
在价格和供求的双向制约下,实现资源在各部门的配置.
从根本说，是价值规律 在调节着资源的优化配置。
市场调节
市场配置资源的优点
及时、灵活地反映市场供求
加气站成“金蛋蛋”单座最高1620万元成 交
11月5日经过2小时40分钟的激烈角逐，13 座加气站的经营权最终以13610万元收场，有6 座加气站的拍卖价超过了1000万元,安宁栓马 沟加气站成交价1350万，西固寺儿沟加气站 1500万，榆中县加气站、甘草店加气站、和平 加气站分别是1350万、300万、1600万，永登 县加气站1100万，皋兰县加气站1300万，红古 区加气站520万。业内人士如是说。据悉，每 方天然气实际的利润只有0.2元左右，因此也 有很多人对如此高的价位成交表示担忧。
A.通过市场竞争,能使资源流入经济效益 好的企业 B.通过市场竞争,能使资源由供过于求的 行业流入供不应求的行业 C.通过市场竞争能刺激生产者提高劳动 生产率 D.市场竞争会导致优胜劣汰
ABCD
滞后性——时间差
市场调节的局限性
市场调节的局限性------必须 加强宏观调控
市场调节不是完美无缺的，市 场经济的正常发展，既需要充分发 挥市场调节的作用，也需要国家宏 观调控。只有加强国家宏观调控， 才能保证市场经济健康有序地发展。
一位外地乘客
堂哥在火车站拉了位外地乘 客，乘客说他在兰州多次经历过 被拒载，而在上海和杭州火车站 所有的出租车均排队候客，依次 出站，秩序井然。无论远近，旅 客上车后再报目的地，少有拒载 行为。
•树立诚信观念，遵守市场道德
市 场 配 置 资 源
合理配置资源的必要性
市场调节 市场是怎样配置资源的 市场配置资源的优点 市场不能调节的领域 市场调节 的局限性 市场调节的局限性 规范市场秩序的必要性 市场规则的基本内容 自发性 盲目性 滞后性
市场秩序
社会信用制度
1、(单选)据统计,北京已有大型百货商场70 多 家,并且还在兴建一批大型百货商场,位置密 集,品种重复;而国外一个大都市,大型百货商 场一般只有20家左右.我国的情况反映出( ) A.市场经济具有自发性、盲目性和滞后性的特 点 B.必须发挥国家宏观调控的基础性作用 C.优胜劣汰必定导致无政府状态 D.我国市场经济越来越发达