幼儿园家长进课堂讲课课件
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《幼儿园父母课堂》PPT课件
设备
幼儿园配备有先进的教学设备，如多媒体投影仪、音响设备、钢琴等，为孩子 们的学习和活动提供便利。
幼儿园课程设置与安排
课程设置
幼儿园根据孩子们的年龄特点和兴趣爱好，设置多样化的课程，如语言、数学、 科学、艺术、体育等，促进孩子们全面发展。
课程安排
幼儿园按照孩子们的年龄段和个体差异，合理安排课程时间和内容，确保孩子们 在适宜的环境中学习和成长。
形式运算阶段
11岁以后，能进行抽象思维 和推理，具有解决问题的能力
。
教育策略与方法探讨
尊重儿童心理发展规律
了解儿童心理发展阶段和特点，为不同阶段 的孩子提供适合的教育方法和策略。
鼓励探索和发现
引导孩子主动探索和发现，培养其好奇心和 创造力。
创设良好的教育环境
为孩子提供安全、舒适、有趣的学习和生活 环境，促进其全面发展。
家长与教师之间的沟通与合作
定期沟通
家长应定期与教师沟通，了解孩 子在幼儿园的表现和学习情况，
及时调整教育方式和方法。
互相尊重
家长和教师应互相尊重，理解对 方的工作和职责，共同为孩子的
成长努力。
合作解决问题
当孩子在幼儿园遇到问题时，家 长和教师应合作解决问题，共同 为孩子的成长创造良好的环境。
05
儿童心理发展与教育策略
儿童心理发展阶段与特点介绍
01
02
03
04
感知运动阶段
0-2岁，通过感觉和动作来认 识世界，如抓、看、听等。
前运算阶段
2-7岁，开始运用符号进行思 考，但思维具有自我中心性， 不理解事物的守恒和可逆性。
具体运算阶段
7-11岁，思维开始具有逻辑 性，能理解事物的守恒性和可
逆性，但缺乏抽象思维。
幼儿园配备有先进的教学设备，如多媒体投影仪、音响设备、钢琴等，为孩子 们的学习和活动提供便利。
幼儿园课程设置与安排
课程设置
幼儿园根据孩子们的年龄特点和兴趣爱好，设置多样化的课程，如语言、数学、 科学、艺术、体育等，促进孩子们全面发展。
课程安排
幼儿园按照孩子们的年龄段和个体差异，合理安排课程时间和内容，确保孩子们 在适宜的环境中学习和成长。
形式运算阶段
11岁以后，能进行抽象思维 和推理，具有解决问题的能力
。
教育策略与方法探讨
尊重儿童心理发展规律
了解儿童心理发展阶段和特点，为不同阶段 的孩子提供适合的教育方法和策略。
鼓励探索和发现
引导孩子主动探索和发现，培养其好奇心和 创造力。
创设良好的教育环境
为孩子提供安全、舒适、有趣的学习和生活 环境，促进其全面发展。
家长与教师之间的沟通与合作
定期沟通
家长应定期与教师沟通，了解孩 子在幼儿园的表现和学习情况，
及时调整教育方式和方法。
互相尊重
家长和教师应互相尊重，理解对 方的工作和职责，共同为孩子的
成长努力。
合作解决问题
当孩子在幼儿园遇到问题时，家 长和教师应合作解决问题，共同 为孩子的成长创造良好的环境。
05
儿童心理发展与教育策略
儿童心理发展阶段与特点介绍
01
02
03
04
感知运动阶段
0-2岁，通过感觉和动作来认 识世界，如抓、看、听等。
前运算阶段
2-7岁，开始运用符号进行思 考，但思维具有自我中心性， 不理解事物的守恒和可逆性。
具体运算阶段
7-11岁，思维开始具有逻辑 性，能理解事物的守恒性和可
逆性，但缺乏抽象思维。
幼儿园家长进课堂讲稿ppt课件
每朵雪花的形 状都不一样
5
彩虹是什么？
漂亮的光带
当太阳穿过天 空中的小雨滴 时就会出现彩
虹
地球上最大的动物是什么？
比五头 大象站 一排还 要长!
7
可回收的垃圾都去哪里啦？
通常，它们首先被分成塑 料、金属、玻璃和纸等不 同种类。然后，这些材料 被分别送进回收站，加工
成新的产品。
8
汽车是靠什么前进的？
家长进课堂
自然小百科
中二班
1
老虎身上为什么会有条纹？
等猎物靠近的 时候，我就可 以突然袭击他
了，哈哈
2
为什么我们会长眉毛？
眉毛可以阻挡汗 水流进眼睛里
也可以使我们的表情更 丰富
3
陆地上什么动物跑得最快？
奔跑速度82 千米/时
奔跑速度90千 米/时
4
雪花是由什么形成的？
许许多多的冰 晶聚集在一起， 就形成了雪花
发动机----推动车轮 滚动的机器。发动 机从燃料或者电池
那里获取能量。
9
10
5
彩虹是什么？
漂亮的光带
当太阳穿过天 空中的小雨滴 时就会出现彩
虹
地球上最大的动物是什么？
比五头 大象站 一排还 要长!
7
可回收的垃圾都去哪里啦？
通常，它们首先被分成塑 料、金属、玻璃和纸等不 同种类。然后，这些材料 被分别送进回收站，加工
成新的产品。
8
汽车是靠什么前进的？
家长进课堂
自然小百科
中二班
1
老虎身上为什么会有条纹？
等猎物靠近的 时候，我就可 以突然袭击他
了，哈哈
2
为什么我们会长眉毛？
眉毛可以阻挡汗 水流进眼睛里
也可以使我们的表情更 丰富
3
陆地上什么动物跑得最快？
奔跑速度82 千米/时
奔跑速度90千 米/时
4
雪花是由什么形成的？
许许多多的冰 晶聚集在一起， 就形成了雪花
发动机----推动车轮 滚动的机器。发动 机从燃料或者电池
那里获取能量。
9
10
家长走进课堂PPT课件
总结词
建立评价机制
总结词
加强宣传力度
详细描述
为了持续改进和优化家长走进课堂的活动，学校可以建立 一套有效的评价机制，收集家长、孩子和教师的反馈意见 ，针对问题进行改进和调整，提高活动的效果和质量。
05 未来展望与建议
CHAPTER
进一步推广家长走进课堂活动
扩大活动覆盖面
鼓励更多的学校和班级开 展家长走进课堂活动，让 更多的家长和学生受益。
家长走进课堂ppt课件
目录
CONTENTS
• 引言 • 家长走进课堂活动介绍 • 家长参与课堂的意义 • 成功案例分享 • 未来展望与建议
01 引言
CHAPTER
目的和背景
目的
通过家长走进课堂活动，增进家长对 子女在校表现的了解，促进家校合作 ，共同助力孩子成长。
背景
随着教育观念的转变，越来越多的家 长意识到自身在孩子教育中的重要角 色，希望通过参与学校活动，更好地 支持孩子的学习和发展。
加强沟通交流
学校和老师应与家长保持良好的沟通交流，了解 家长的意见和建议，提高家长的满意度。
提供培训支持
为家长提供相关的培训和指导，帮助家长更好地 参与课堂活动，提高活动效果。
加强家校合作，共同促进学生的成长
建立合作机制
建立健全的家校合作机制，明确双方的权利和义务，促进家长和 学校的紧密合作。
开展联合活动
实施阶段
组织家长参与课堂活动， 引导家长与孩子互动，
分享育儿经验。
总结阶段
对活动进行总结，收集 家长反馈，评估活动效 果，为下次活动提供改
进建议。
活动目标
加强家校合作
通过家长走进课堂活动，让家 长更好地了解学校教育理念和 教学方法，促进家校之间的沟
建立评价机制
总结词
加强宣传力度
详细描述
为了持续改进和优化家长走进课堂的活动，学校可以建立 一套有效的评价机制，收集家长、孩子和教师的反馈意见 ，针对问题进行改进和调整，提高活动的效果和质量。
05 未来展望与建议
CHAPTER
进一步推广家长走进课堂活动
扩大活动覆盖面
鼓励更多的学校和班级开 展家长走进课堂活动，让 更多的家长和学生受益。
家长走进课堂ppt课件
目录
CONTENTS
• 引言 • 家长走进课堂活动介绍 • 家长参与课堂的意义 • 成功案例分享 • 未来展望与建议
01 引言
CHAPTER
目的和背景
目的
通过家长走进课堂活动，增进家长对 子女在校表现的了解，促进家校合作 ，共同助力孩子成长。
背景
随着教育观念的转变，越来越多的家 长意识到自身在孩子教育中的重要角 色，希望通过参与学校活动，更好地 支持孩子的学习和发展。
加强沟通交流
学校和老师应与家长保持良好的沟通交流，了解 家长的意见和建议，提高家长的满意度。
提供培训支持
为家长提供相关的培训和指导，帮助家长更好地 参与课堂活动，提高活动效果。
加强家校合作，共同促进学生的成长
建立合作机制
建立健全的家校合作机制，明确双方的权利和义务，促进家长和 学校的紧密合作。
开展联合活动
实施阶段
组织家长参与课堂活动， 引导家长与孩子互动，
分享育儿经验。
总结阶段
对活动进行总结，收集 家长反馈，评估活动效 果，为下次活动提供改
进建议。
活动目标
加强家校合作
通过家长走进课堂活动，让家 长更好地了解学校教育理念和 教学方法，促进家校之间的沟
幼儿园家长课堂ppt课件
鼓励孩子尝试新事物，即使失败 了也要给予鼓励和支持。
建立信任关系
尊重孩子
尊重孩子的意愿和选择，不强迫他们做自己不愿 意做的事情。
保持诚实
对孩子保持诚实，不轻易许诺无法实现的事情。
信任孩子
相信孩子有能力自己解决问题，给予他们足够的 自由和空间。
04
CHAPTER
学习方法与策略
激发学习兴趣
创造良好的学习环境
遵守交通规则
红灯停，绿灯行
教育幼儿认识交通信号灯，遵守基本的交通规则。
安全过马路
指导幼儿在过马路时，要走人行横道，并注意观察交通情 况。
不在马路上玩耍
强调马路不是游戏场所，禁止幼儿在马路上玩耍或追逐。
预防意外伤害
远离危险物品
教育幼儿不接触危险物品，如刀具、火源、药品等。
安全游戏
指导幼儿进行安全的游戏和活动，避免攀爬高处或进行危险动作。
家庭教育方法与技巧
分享家庭教育的有效方法和实用技巧 ，帮助家长解决家庭教育中遇到的问 题和困难。
幼儿园教育目标与课程
介绍幼儿园的教育目标和课程设置， 帮助家长了解幼儿在园的学习和生活 情况。
预期效果
家长教育水平提高
通过家长课堂的学习，使 家长掌握更多的教育知识 和方法，提高家庭教育的 效果。
家园合作更加紧密
培养孩子的社会责任感
02
通过参与社会公益活动等方式，让孩子了解社会的多元性和复
杂性，培养孩子的社会责任感和公民意识。
培养孩子的感恩之心
03
教育孩子学会感恩，珍惜他人的付出和帮助，培养孩子的感恩
之心和谦逊品质。
03
CHAPTER
亲子沟通技巧
倾听孩子心声
耐心倾听
建立信任关系
尊重孩子
尊重孩子的意愿和选择，不强迫他们做自己不愿 意做的事情。
保持诚实
对孩子保持诚实，不轻易许诺无法实现的事情。
信任孩子
相信孩子有能力自己解决问题，给予他们足够的 自由和空间。
04
CHAPTER
学习方法与策略
激发学习兴趣
创造良好的学习环境
遵守交通规则
红灯停，绿灯行
教育幼儿认识交通信号灯，遵守基本的交通规则。
安全过马路
指导幼儿在过马路时，要走人行横道，并注意观察交通情 况。
不在马路上玩耍
强调马路不是游戏场所，禁止幼儿在马路上玩耍或追逐。
预防意外伤害
远离危险物品
教育幼儿不接触危险物品，如刀具、火源、药品等。
安全游戏
指导幼儿进行安全的游戏和活动，避免攀爬高处或进行危险动作。
家庭教育方法与技巧
分享家庭教育的有效方法和实用技巧 ，帮助家长解决家庭教育中遇到的问 题和困难。
幼儿园教育目标与课程
介绍幼儿园的教育目标和课程设置， 帮助家长了解幼儿在园的学习和生活 情况。
预期效果
家长教育水平提高
通过家长课堂的学习，使 家长掌握更多的教育知识 和方法，提高家庭教育的 效果。
家园合作更加紧密
培养孩子的社会责任感
02
通过参与社会公益活动等方式，让孩子了解社会的多元性和复
杂性，培养孩子的社会责任感和公民意识。
培养孩子的感恩之心
03
教育孩子学会感恩，珍惜他人的付出和帮助，培养孩子的感恩
之心和谦逊品质。
03
CHAPTER
亲子沟通技巧
倾听孩子心声
耐心倾听
幼儿园家长进课堂讲课PPT课件(优选)
添加标题
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活动过程：牙医通过互动、讲解、 演示等多种方式，向幼儿们介绍 了如何保护牙齿、预防口腔疾病 等知识。
活动亮点：牙医的专业知识、互 动式的教学方式、生动有趣的演 示等。
案例二：警察叔叔进课堂活动
活动目的：提高 幼儿的安全意识 和自我保护能力
活动时间：9月 15日上午9点至 10点
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
活动起源于家长委员会成员的建 议。
家长们积极参与，分享自己的职 业和特长，为孩子们带来了丰富 多彩的课堂体验。
活动目的
促进家园合作：加强幼儿园与家长之间的联系，让家长更了解孩子在园表现
提升幼儿教育质量：通过家长的参与，为幼儿提供更丰富、更贴近实际的教育资源
增进亲子关系：让家长与孩子共同参与活动，增进亲子感情，促进家庭和谐
提升家长教育意识：让家长更了解幼儿教育的重要性，提高家长的教育意识和能力
活动形式
家长进课堂活动 是一种互动式的 教育活动
家长进课堂活动 是一种体验式的 教育活动
家长进课堂活动 是一种开放式的 教育活动
家长进课堂活动 是一种分享式的 教育活动
活动特点
家长进课堂活动是一种互动性强的教育方式，能够增强家长与孩子之间的 沟通和互动。
活动地点：幼儿 园多功能厅
活动内容：警察 叔叔向幼儿们讲 解安全知识，互 动交流，幼儿们 收获颇丰
案例三：妈妈工作坊进课堂活动
活动背景：为了更好地促进家园合作，让家长了解幼儿园教育，我园开展了“妈妈工作坊进课堂” 活动。
活动目的：通过让家长走进课堂，向幼儿传授各种知识和技能，促进家园沟通与合作，增强幼儿 与家长之间的感情。
幼儿园家长课堂ppt课件(1)
解决方法
家长应提供多样化的食物，以身作则树立良好饮食习惯；通过讲解、游戏等方 式引导孩子对食物产生兴趣；适当鼓励孩子尝试新食物，但不强迫进食。
任性、不听话问题
问题表现
孩子经常违背家长意愿，不服从管教，表现出任性、固执的 行为。
解决方法
家长应建立明确的规则和奖惩机制，保持一致性；尊重孩子 的个性和意愿，避免过度压制；通过引导、沟通等方式帮助 孩子理解规则和行为的后果。
见。
THANKS
谢谢
家长应提供安静的学习环境， 减少干扰因素；通过游戏、训 练等方式提高孩子的专注力； 合理安排孩子的学习和活动时 间，避免过度疲劳。
孩子缺乏社交能力，与同伴相 处困难。
家长应鼓励孩子参加集体活动 ，增加与同龄人的接触机会； 通过角色扮演、情景模拟等方 式帮助孩子学习社交技巧；关 注孩子的情感需求，及时给予 支持和引导。
表达自己的想法和感受
清晰表达
用简单明了的语言表达自己的观点和感受，避免 使用复杂的词汇或句子。
保持冷静
在表达自己的想法时保持冷静和理智，避免情绪 化的言辞或行为。
尊重孩子
尊重孩子的想法和感受，不强迫孩子接受自己的 观点。
建立积极的亲子关系
建立信任
通过诚实、一致的行为建立与孩子的 信任关系，让孩子感受到家长的关爱 和支持。
培养习惯
家庭教育有助于孩子养成良好的生活 和学习习惯，为未来的成长奠定基础 。
对学校教育的补充
知识传授
家庭教育可以弥补学校教育的不 足，家长可以针对孩子的兴趣和
需求进行个性化的知识传授。
实践机会
家庭为孩子提供实践机会，如家务 劳动、社交活动等，帮助孩子将所 学知识应用于实际生活中。
价值观引导
家长应提供多样化的食物，以身作则树立良好饮食习惯；通过讲解、游戏等方 式引导孩子对食物产生兴趣；适当鼓励孩子尝试新食物，但不强迫进食。
任性、不听话问题
问题表现
孩子经常违背家长意愿，不服从管教，表现出任性、固执的 行为。
解决方法
家长应建立明确的规则和奖惩机制，保持一致性；尊重孩子 的个性和意愿，避免过度压制；通过引导、沟通等方式帮助 孩子理解规则和行为的后果。
见。
THANKS
谢谢
家长应提供安静的学习环境， 减少干扰因素；通过游戏、训 练等方式提高孩子的专注力； 合理安排孩子的学习和活动时 间，避免过度疲劳。
孩子缺乏社交能力，与同伴相 处困难。
家长应鼓励孩子参加集体活动 ，增加与同龄人的接触机会； 通过角色扮演、情景模拟等方 式帮助孩子学习社交技巧；关 注孩子的情感需求，及时给予 支持和引导。
表达自己的想法和感受
清晰表达
用简单明了的语言表达自己的观点和感受，避免 使用复杂的词汇或句子。
保持冷静
在表达自己的想法时保持冷静和理智，避免情绪 化的言辞或行为。
尊重孩子
尊重孩子的想法和感受，不强迫孩子接受自己的 观点。
建立积极的亲子关系
建立信任
通过诚实、一致的行为建立与孩子的 信任关系，让孩子感受到家长的关爱 和支持。
培养习惯
家庭教育有助于孩子养成良好的生活 和学习习惯，为未来的成长奠定基础 。
对学校教育的补充
知识传授
家庭教育可以弥补学校教育的不 足，家长可以针对孩子的兴趣和
需求进行个性化的知识传授。
实践机会
家庭为孩子提供实践机会，如家务 劳动、社交活动等，帮助孩子将所 学知识应用于实际生活中。
价值观引导
家长进课堂PPT
家长进课堂
中（2）班 2019、6、20
活动目的：了解孩子们
在 幼儿园里生活习惯、学 习习惯，是每一位家长最 为关心的。
语言
儿歌：好朋友
美丽的伞
春天的颜色
小雨点
出海
唐诗
会变的颜色
语言
看图讲故事
认读汉字
健康
打针我不怕快ຫໍສະໝຸດ 的营养师社会坐车时我们要注意什么？
节日大串联
有趣的职业服装
科学
彩虹是由哪几种颜色组成的？
植物的生长过程
水是什么颜色的？水加入其他颜色 会发生什么变化？水的特点有哪些？
认识数字 知道相邻的数是几
小菜篮
认识图形
认识时钟
艺术
中（2）班 2019、6、20
活动目的：了解孩子们
在 幼儿园里生活习惯、学 习习惯，是每一位家长最 为关心的。
语言
儿歌：好朋友
美丽的伞
春天的颜色
小雨点
出海
唐诗
会变的颜色
语言
看图讲故事
认读汉字
健康
打针我不怕快ຫໍສະໝຸດ 的营养师社会坐车时我们要注意什么？
节日大串联
有趣的职业服装
科学
彩虹是由哪几种颜色组成的？
植物的生长过程
水是什么颜色的？水加入其他颜色 会发生什么变化？水的特点有哪些？
认识数字 知道相邻的数是几
小菜篮
认识图形
认识时钟
艺术
家长进课堂ppt课件
改进之处
虽然本次活动总体上取得了成功，但仍存在一些不足之处。例如，部分课程的时间安排不 够公道，导致部分家长和孩子感到疲劳；部分课程的互动环节不够丰富，需要进一步完善 。
活动展望
丰富课程内容
未来我们将进一步丰富课程内容，涵盖更多领域和主题， 满足不同家庭的需求。同时，我们将重视课程的质量和深 度，提供更有价值的分享。
06
CATALOGUE
总结与展望
活动总结
活动效果
本次家上进课堂活动取得了美满成功，家长们积极参与，孩子们收获颇丰。通过家长的分 享，孩子们不仅学到了课本以外的知识，还增强了与家长的互动和沟通。
活动亮点
本次活动的亮点在于多元化的主题和情势，涵盖了科技、艺术、体育等多个领域，满足了 不同家庭的需求。同时，通过设置亲子互动环节，增进了亲子关系。
实施效果
提高了学生的科学素养和实践能力，激发了学生对科学的兴趣和好 奇心，也加强了家校之间的合作。
成功案例三
案例名称
家上进课堂“文化传承 ”活动
简要描述
邀请在传统文化领域工 作的家上进入课堂，传 授传统文化知识和技艺 。
实施效果
弘扬了中华优秀传统文 化，增强了学生的文化 自信和民族自豪感，也 丰富了学校的教育教学 资源。
案例名称
家长讲述“我的职业”
简要描述
邀请不同职业的家上进入课堂，与孩子们分享自己的工作经历和职 业特点。
实施效果
增强了学生对不同职业的认识和兴趣，拓宽了学生的视野，也加强了 家校之间的联系。
成功案例二
案例名称
家长参与“小小科学家”活动
简要描述
邀请在科学领域工作的家长协助学校开展科学实验和探索活动。
，提高自己的家庭教育水平。
虽然本次活动总体上取得了成功，但仍存在一些不足之处。例如，部分课程的时间安排不 够公道，导致部分家长和孩子感到疲劳；部分课程的互动环节不够丰富，需要进一步完善 。
活动展望
丰富课程内容
未来我们将进一步丰富课程内容，涵盖更多领域和主题， 满足不同家庭的需求。同时，我们将重视课程的质量和深 度，提供更有价值的分享。
06
CATALOGUE
总结与展望
活动总结
活动效果
本次家上进课堂活动取得了美满成功，家长们积极参与，孩子们收获颇丰。通过家长的分 享，孩子们不仅学到了课本以外的知识，还增强了与家长的互动和沟通。
活动亮点
本次活动的亮点在于多元化的主题和情势，涵盖了科技、艺术、体育等多个领域，满足了 不同家庭的需求。同时，通过设置亲子互动环节，增进了亲子关系。
实施效果
提高了学生的科学素养和实践能力，激发了学生对科学的兴趣和好 奇心，也加强了家校之间的合作。
成功案例三
案例名称
家上进课堂“文化传承 ”活动
简要描述
邀请在传统文化领域工 作的家上进入课堂，传 授传统文化知识和技艺 。
实施效果
弘扬了中华优秀传统文 化，增强了学生的文化 自信和民族自豪感，也 丰富了学校的教育教学 资源。
案例名称
家长讲述“我的职业”
简要描述
邀请不同职业的家上进入课堂，与孩子们分享自己的工作经历和职 业特点。
实施效果
增强了学生对不同职业的认识和兴趣，拓宽了学生的视野，也加强了 家校之间的联系。
成功案例二
案例名称
家长参与“小小科学家”活动
简要描述
邀请在科学领域工作的家长协助学校开展科学实验和探索活动。
，提高自己的家庭教育水平。
《家长进课堂》课件
邀请专家讲座，提高家长教育水 平
举办家长沙龙，分享教育经验
开展社会实践，增强学生实践能 力
及时总结，反思改进
总结家长进课Leabharlann 的 实践经验，分析成 功案例和失败案例
反思家长进课堂过 程中存在的问题， 提出改进措施
定期组织家长交 流会，分享实践 经验和改进建议
建立家长进课堂的 评估机制，对家长 进课堂的效果进行 评估和改进
家长进课堂活动将 不断总结经验，提 高活动质量和效果
结语
感谢参与，期待未来合作
感谢家长参与课堂， 为同学们带来丰富 的知识和经验
期待未来家长继续 参与课堂，共同促 进学生成长
感谢家长对学校工 作的支持和配合
期待未来与家长共 同携手，为学生创 造更好的学习环境
联系方式，方便后续交流
联系方式：电话、邮箱、微信等 交流方式：电话、邮件、微信等 交流内容：课程反馈、问题解答、建议等 交流时间：工作日、周末等 交流频率：定期或不定期 联系方式更新：如有变更，及时通知
容等
提前与家长沟 通，了解家长 的需求和期望， 确保活动符合
家长的期望
安排合适的教 师和志愿者， 确保活动顺利
进行
做好活动前的 准备工作，如 场地布置、设
备调试等
活动过程中， 及时解决可能 出现的问题， 确保活动顺利
进行
活动结束后， 及时总结反馈， 为下一次活动
提供参考
开展活动，丰富内容形式
组织亲子活动，增进亲子关系
家长进课堂的意义
加强家校沟通，促进教育合力
家长进课堂可以增进家长对学校教育的了解，提高家长对教育的参与度。
家长进课堂可以促进家长与教师之间的沟通，共同探讨教育问题，形成教育合力。 家长进课堂可以促进家长与孩子之间的交流，增进亲子关系，促进孩子健康成长。 家长进课堂可以促进家长与学校之间的合作，共同为孩子创造更好的教育环境。
《幼儿园父母课堂》PPT课件
7
【情景案例2】-当孩子与小朋友冲突时
• 睿智型家长：
– 孩子之间打打闹闹是非常正常的，也许在前一分钟还在争 抢打斗，下一分钟就手拉手玩到一起去了。我会适当放手 让孩子去解决，让他学会应对和与人相处的能力。如果孩 子解决不了，我再干预也不迟。
• 结局：
– 孩子学会协调关系，解决冲突，保护自己。
8
【情景案例2】-当孩子与小朋友冲突时
• 结局：
– 家长不断负面强化，孩子越来越不喜欢上幼儿园。
21
最后的话
• 一个好的老师，或许能够影响孩子三年五年，但是，家长的影 响力却是一辈子的！家长永远是孩子的第一任老师，也是孩子 永远的榜样。
• 家长对在园学习、幼儿生活的态度不同，对孩子的影响也各异， 或是促进孩子成长，或是阻碍孩子成长。家长希望孩子将来能 成为什么样的人，家长就先去做什么样的人。
• 结局：
– 孩子学会理解和宽容。
5
【情景案例1】-当孩子在幼儿园意外磕碰时
• 焦虑型家长：
– 我的孩子受伤了？你们怎么带孩子的？怎么这么不负责任？ 连个孩子都看不好，还当什么幼师？不行，我得找园长说 说。
• 结局：
– 孩子学会推脱责任，社会交往能力也变弱。
6
【情景案例2】-当孩子与小朋友冲突时
• 结局：
– 孩子学会有责任、有担当！
4
【情景案例1】-当孩子在幼儿园意外磕碰时
• 理智型家长：
– 没关系，我相信老师也不愿意看到这样的事情，既然已经 发生了，责备也没有任何意义了，最重要的是要先安抚好 孩子。
– 如果伤得比较重，与老师沟通，了解真相后寻找解决的办 法。不能一味的责骂老师并将所有责任都推到老师头上， 我相信老师爱着每一个孩子。
【情景案例2】-当孩子与小朋友冲突时
• 睿智型家长：
– 孩子之间打打闹闹是非常正常的，也许在前一分钟还在争 抢打斗，下一分钟就手拉手玩到一起去了。我会适当放手 让孩子去解决，让他学会应对和与人相处的能力。如果孩 子解决不了，我再干预也不迟。
• 结局：
– 孩子学会协调关系，解决冲突，保护自己。
8
【情景案例2】-当孩子与小朋友冲突时
• 结局：
– 家长不断负面强化，孩子越来越不喜欢上幼儿园。
21
最后的话
• 一个好的老师，或许能够影响孩子三年五年，但是，家长的影 响力却是一辈子的！家长永远是孩子的第一任老师，也是孩子 永远的榜样。
• 家长对在园学习、幼儿生活的态度不同，对孩子的影响也各异， 或是促进孩子成长，或是阻碍孩子成长。家长希望孩子将来能 成为什么样的人，家长就先去做什么样的人。
• 结局：
– 孩子学会理解和宽容。
5
【情景案例1】-当孩子在幼儿园意外磕碰时
• 焦虑型家长：
– 我的孩子受伤了？你们怎么带孩子的？怎么这么不负责任？ 连个孩子都看不好，还当什么幼师？不行，我得找园长说 说。
• 结局：
– 孩子学会推脱责任，社会交往能力也变弱。
6
【情景案例2】-当孩子与小朋友冲突时
• 结局：
– 孩子学会有责任、有担当！
4
【情景案例1】-当孩子在幼儿园意外磕碰时
• 理智型家长：
– 没关系，我相信老师也不愿意看到这样的事情，既然已经 发生了，责备也没有任何意义了，最重要的是要先安抚好 孩子。
– 如果伤得比较重，与老师沟通，了解真相后寻找解决的办 法。不能一味的责骂老师并将所有责任都推到老师头上， 我相信老师爱着每一个孩子。
幼儿园家长学校课件PPT
家园共育
家长与老师保持密切沟通，共同关注孩子情 绪变化，促进孩子适应幼儿园生活。
攻击性行为、任性等问题改善策略
了解行为背后的原因
分析孩子出现攻击性行为和任性的原 因，如需求不满足、模仿等。
设定明确的行为规范
与孩子共同制定行为规范，明确哪些 行为是可以接受的，哪些是不可以接 受的。
正面引导与激励
采用积极的教育方法，关注孩子的优 点和进步，给予及时的表扬和奖励。
读习惯。
时间管理
教育孩子学会合理安排时间， 制定计划，培养时间管理意识
。
社交礼仪与情感表达
礼貌待人
教育孩子见到长辈、老师、同 伴时要主动问好，学会使用礼
貌用语。
分享与合作
鼓励孩子与同伴分享玩具、食 物，学会合作与分享，培养团 队精神。
情绪管理
引导孩子学会识别自己的情绪 ，用合适的方式表达自己的情 感。
幼儿园常用教学方法介绍
游戏化教学
以游戏为基本活动形式，将教育 内容融入游戏中，使幼儿在轻松 愉快的氛围中学习知识、发展能
力。
情境教学法
创设生动具体的场景或情境，引 导幼儿在其中感知、体验、操作 、表达，加深对知识的理解和运
用。
观察指导法
教师观察幼儿的活动过程，了解 幼儿的发展水平和需求，给予适
时的指导和帮助。
生习惯。
合理饮食
引导孩子不挑食、不偏 食，多吃蔬菜水果，少 吃零食，保持均衡饮食
。
学习习惯培养
01
02
03
04
专注力培养
为孩子提供安静的学习环境， 减少干扰，鼓励孩子专注完成
任务。
独立思考
引导孩子遇到问题先尝试自己 思考解决，培养独立思考和解
家长与老师保持密切沟通，共同关注孩子情 绪变化，促进孩子适应幼儿园生活。
攻击性行为、任性等问题改善策略
了解行为背后的原因
分析孩子出现攻击性行为和任性的原 因，如需求不满足、模仿等。
设定明确的行为规范
与孩子共同制定行为规范，明确哪些 行为是可以接受的，哪些是不可以接 受的。
正面引导与激励
采用积极的教育方法，关注孩子的优 点和进步，给予及时的表扬和奖励。
读习惯。
时间管理
教育孩子学会合理安排时间， 制定计划，培养时间管理意识
。
社交礼仪与情感表达
礼貌待人
教育孩子见到长辈、老师、同 伴时要主动问好，学会使用礼
貌用语。
分享与合作
鼓励孩子与同伴分享玩具、食 物，学会合作与分享，培养团 队精神。
情绪管理
引导孩子学会识别自己的情绪 ，用合适的方式表达自己的情 感。
幼儿园常用教学方法介绍
游戏化教学
以游戏为基本活动形式，将教育 内容融入游戏中，使幼儿在轻松 愉快的氛围中学习知识、发展能
力。
情境教学法
创设生动具体的场景或情境，引 导幼儿在其中感知、体验、操作 、表达，加深对知识的理解和运
用。
观察指导法
教师观察幼儿的活动过程，了解 幼儿的发展水平和需求，给予适
时的指导和帮助。
生习惯。
合理饮食
引导孩子不挑食、不偏 食，多吃蔬菜水果，少 吃零食，保持均衡饮食
。
学习习惯培养
01
02
03
04
专注力培养
为孩子提供安静的学习环境， 减少干扰，鼓励孩子专注完成
任务。
独立思考
引导孩子遇到问题先尝试自己 思考解决，培养独立思考和解
家长进课堂ppt课件
• 活动效果：通过本次活动，家长们更加了解孩子在校的学习和生活情况，也更 加清楚自己在孩子成长过程中的角色和责任。同时，通过与其他家长和老师的 交流，家长们可以更好地掌握教育孩子的技巧和方法。
• 感谢：感谢所有参与活动的家长、老师和同学们，是你们的支持和配合让本次 活动取得了圆满成功。
对未来活动的展望与期待
注重孩子个性发展
在今后的活动中，建议学校能够更加注重孩子的个性和兴趣发展，提供更多适合不同孩子 的活动内容和形式。
加强家校沟通合作
为了更好地促进学校与家庭之间的联系和合作，建议学校能够加强与家长的沟通和交流， 及时反馈孩子在学校的学习和生活情况，同时也能够听取家长的意见和建议。
PART 06
总结与展望
培养共同兴趣
家长与孩子的互动可以发现彼此的 共同兴趣和爱好，有助于开展更加 深入和有意义的交流。
PART 05
活动效果与反馈
REPORTING
家长对活动的评价
01 02
高度评价
大多数家长对家长进课堂活动给予了高度评价，认为这种活动能够促进 学校与家庭之间的联系，提供更多了解孩子的机会，同时也能够为孩子 的成长提供更多支持。
鼓励家长提出自己的见解和建 议，促进家长之间的交流和互 动。
互动环节设计
设计形式多样的互动环节，例如问答、讨论、游戏等，以增加活动的趣味性和互动 性。
确定互动主题和参与方式，为家长和学生提供充分的交流机会，促进相互了解和认 识。
控制互动时间和节奏，确保活动进程紧凑有序。
课堂展示内容及安排
根据活动主题，提前安排好课堂 展示的内容和形式，包括PPT演
肯定态度
许多家长表示，参与活动让他们更加了解孩子在学校的表现，也更加明 确自己在家庭教育中应该注意的问题。
• 感谢：感谢所有参与活动的家长、老师和同学们，是你们的支持和配合让本次 活动取得了圆满成功。
对未来活动的展望与期待
注重孩子个性发展
在今后的活动中，建议学校能够更加注重孩子的个性和兴趣发展，提供更多适合不同孩子 的活动内容和形式。
加强家校沟通合作
为了更好地促进学校与家庭之间的联系和合作，建议学校能够加强与家长的沟通和交流， 及时反馈孩子在学校的学习和生活情况，同时也能够听取家长的意见和建议。
PART 06
总结与展望
培养共同兴趣
家长与孩子的互动可以发现彼此的 共同兴趣和爱好，有助于开展更加 深入和有意义的交流。
PART 05
活动效果与反馈
REPORTING
家长对活动的评价
01 02
高度评价
大多数家长对家长进课堂活动给予了高度评价，认为这种活动能够促进 学校与家庭之间的联系，提供更多了解孩子的机会，同时也能够为孩子 的成长提供更多支持。
鼓励家长提出自己的见解和建 议，促进家长之间的交流和互 动。
互动环节设计
设计形式多样的互动环节，例如问答、讨论、游戏等，以增加活动的趣味性和互动 性。
确定互动主题和参与方式，为家长和学生提供充分的交流机会，促进相互了解和认 识。
控制互动时间和节奏，确保活动进程紧凑有序。
课堂展示内容及安排
根据活动主题，提前安排好课堂 展示的内容和形式，包括PPT演
肯定态度
许多家长表示，参与活动让他们更加了解孩子在学校的表现，也更加明 确自己在家庭教育中应该注意的问题。
幼儿园家长进课堂讲课PPT(小朋友吃饭)
代表食物：藕、梨、蘑菇、山药、银耳
•
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谢 阅 读
谢 阅Βιβλιοθήκη 读2023最 新 整 理 收 集 do
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绘本故事
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绘本故事
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彩虹色的食物
彩虹色的食物
彩虹色的食物
代表食物：西红柿、西瓜、红葡萄、红萝卜、草莓、红柿子椒
彩虹色的食物
代表食物：胡萝卜、杏、芒果、橙子、南瓜、哈密瓜
彩虹色的食物
代表食物：黄柿子椒、柚子、香蕉、菠萝、柠檬
彩虹色的食物
代表食物：猕猴桃、西兰花、生菜、芥蓝、菠菜、卷心菜、青菜….
彩虹色的食物
代表食物：蓝莓
彩虹色的食物
代表食物：紫甘蓝、茄子、紫葡萄、紫薯、西梅、无花果、洋葱
彩虹色的食物
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绘本故事
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彩虹色的食物
彩虹色的食物
彩虹色的食物
代表食物：西红柿、西瓜、红葡萄、红萝卜、草莓、红柿子椒
彩虹色的食物
代表食物：胡萝卜、杏、芒果、橙子、南瓜、哈密瓜
彩虹色的食物
代表食物：黄柿子椒、柚子、香蕉、菠萝、柠檬
彩虹色的食物
代表食物：猕猴桃、西兰花、生菜、芥蓝、菠菜、卷心菜、青菜….
彩虹色的食物
代表食物：蓝莓
彩虹色的食物
代表食物：紫甘蓝、茄子、紫葡萄、紫薯、西梅、无花果、洋葱
彩虹色的食物
家长参与的幼儿园安全教育PPT
家长参与的具 体案例
家长参与的具体案例
家长参与安全巡查 家庭安全知识的传授
家长参与的具体案例
家长参与安全活动的组织
家长参与的意 义和效果
家长参与的意义和效果
家长参与增强了安全教育的效 果 家Fra bibliotek参与促进了家园合作
家长参与的意义和效果
家长参与提高了孩子的安全意 识
结语
结语
家长参与的重要性再强调
呼吁家长积极参与幼儿园安全 教育
谢谢您的观赏聆听
家长参与的幼 儿园安全教育
PPT
目录 引言 家长参与安全教育的方式 家长参与的具体案例 家长参与的意义和效果 结语
引言
引言
幼儿园安全教育的重要性 家长参与的价值和作用
家长参与安全 教育的方式
家长参与安全教育的方式
家庭安全教育的重要性 日常生活中的安全教育
家长参与安全教育的方式
家长参与幼儿园安全教育的方 式
幼儿园家长进课堂讲稿(共9张PPT)
幼儿园家长进课堂讲稿
第一页，共9页。
老虎身上为什么会有条纹？
第二页，共9页。
等猎物靠近的 时候，我就可 以突然袭击他
了，哈哈
为什么我们会长眉毛？
眉毛可以阻挡汗 水流进眼睛里
也可以使我们的表情更丰富
第三页，共9页。
陆地上什么动物跑得最快？
奔跑速度82
千米/时
奔跑速度90千 米/时
第四页，共9页。
比五头 大象站 一排还
要长!
第七页，共9页。
可回收的垃圾都去哪里啦？
通常，它们首先被分成塑 料、金属、玻璃和纸等不 同种类。然后，这些材料 被分别送进回收站，加工
成新的产品。
第八页，共9页。
汽车是靠什么前进的？
发动机----推动车轮 滚动的机器。发动机 从燃料或者电池那里
获取能量。
第九页，共9页。
雪花是由什么形成的？
许许多多的冰晶 聚集在一起，就
形成了雪花
每朵雪花的形 状都不一样
第五页，页。
漂亮的光带
当太阳穿过天空 中的小雨滴时就
会出现彩虹
地球上最大的动物是什么？
许许多多的冰晶聚集在一起，就形成了雪花 通常，它们首先被分成塑料、金属、玻璃和纸等不同种类。 也可以使我们的表情更丰富 地球上最大的动物是什么？ 当太阳穿过天空中的小雨滴时就会出现彩虹 然后，这些材料被分别送进回收站，加工成新的产品。 每朵雪花的形状都不一样 许许多多的冰晶聚集在一起，就形成了雪花 老虎身上为什么会有条纹？ 比五头大象站一排还要长! 可回收的垃圾都去哪里啦？ 陆地上什么动物跑得最快？ 等猎物靠近的时候，我就可以突然袭击他了，哈哈 这样我躲在草丛里就不会被发现了 每朵雪花的形状都不一样 发动机----推动车轮滚动的机器。
第一页，共9页。
老虎身上为什么会有条纹？
第二页，共9页。
等猎物靠近的 时候，我就可 以突然袭击他
了，哈哈
为什么我们会长眉毛？
眉毛可以阻挡汗 水流进眼睛里
也可以使我们的表情更丰富
第三页，共9页。
陆地上什么动物跑得最快？
奔跑速度82
千米/时
奔跑速度90千 米/时
第四页，共9页。
比五头 大象站 一排还
要长!
第七页，共9页。
可回收的垃圾都去哪里啦？
通常，它们首先被分成塑 料、金属、玻璃和纸等不 同种类。然后，这些材料 被分别送进回收站，加工
成新的产品。
第八页，共9页。
汽车是靠什么前进的？
发动机----推动车轮 滚动的机器。发动机 从燃料或者电池那里
获取能量。
第九页，共9页。
雪花是由什么形成的？
许许多多的冰晶 聚集在一起，就
形成了雪花
每朵雪花的形 状都不一样
第五页，页。
漂亮的光带
当太阳穿过天空 中的小雨滴时就
会出现彩虹
地球上最大的动物是什么？
许许多多的冰晶聚集在一起，就形成了雪花 通常，它们首先被分成塑料、金属、玻璃和纸等不同种类。 也可以使我们的表情更丰富 地球上最大的动物是什么？ 当太阳穿过天空中的小雨滴时就会出现彩虹 然后，这些材料被分别送进回收站，加工成新的产品。 每朵雪花的形状都不一样 许许多多的冰晶聚集在一起，就形成了雪花 老虎身上为什么会有条纹？ 比五头大象站一排还要长! 可回收的垃圾都去哪里啦？ 陆地上什么动物跑得最快？ 等猎物靠近的时候，我就可以突然袭击他了，哈哈 这样我躲在草丛里就不会被发现了 每朵雪花的形状都不一样 发动机----推动车轮滚动的机器。
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事都是 真实的
出现在 生命中
的，而 且是在
最美好 的青春
年华里
记忆里是一个十一二岁的小男孩
之所以如此，是任何一个认识他
轻的一
天，不 管前半
生发生 了怎样
的故事 ，经历
心啊 过怎样 的风景
，愿我 们余生
都有人 爱，有
事做， 有所期
剧中 19 不止同学们瞧不起他，连老师也
29
……
之所以成为学渣，不是因为他爱
讨厌的 勇气'
。今天 ，我终 于鼓起 勇气向 你诉说 ，不能 在难为 自己， 既然都 两情相 悦，心 生喜欢 ，何必 让你我 如此沉
相喜欢 ，我仍 然无法 去接近 于你， 倘若我 没有出 生在那 样的世 家，你 一定是 我最美 的新娘
……
有多么 的不易 ，或许 我早已 消磨完 你耐心 ，我懂 你的言 外之意 ，而我 却在欲 言又止
他同学 一样， 几乎从 没有主 动和他 讲过话 。现在 我知道 ，那其 实是一 种冷暴 力，将 他孤立 在集体 之外， 虽然不 曾正面 地贬低 或直接 批评过 他，但 我们的 漠视已 经在他 面前筑 起了一 堵高墙
？”
觉悟， 对事物 的认知 都是非 黑即白 ，因此 将发生 的一切 视为理 所当然 ，因为 他是留 级生， 因为他 拖了全 班的后 腿，因 为近朱 者赤近 墨者黑 ，所以 他活该 没朋友 ，谁让 他不好 好学习 ，而他 似乎也 对一切 早已习 以为常 逆来顺 。
原本应该上六年级的他，却和四
下班后 买菜回 家做饭 和吃饭 的那段 时间里 ，我点 开了闺爱 的”。
，姑娘 的少女 爱。
福。
一见钟 情，就 是这个 热情洋 溢，乖 巧可爱 他就坐在我的斜前方，但我和其
的佟年 用自己
的淡然 、执着
、善良
终打动 了原本 外表冷
我感觉 很了不
起，因 为懂得
每一个 迷人的
马甲线 和腹肌
的背后 都有不
为人知 的汗水
，那是能。 日复一
日的坚 持和自
律才换 取而来
……
己。
那条丝巾是妈妈的好友从美国带
岁的佟年对
岁的韩商言
当我摘掉了有色眼镜去他时，发
季中断 断续续 我也坚 持着每 周两次 的夜跑 ，那种 、 大有 汗事 淋做 漓之后 的感觉 让整个 人舒畅 不已， 同时也 成为了 工作之 后的另 一种放 松和解
虽然还没拿到书，但只是听到这个书
酷和不 近女、色有人爱 的韩商 言，而
在一起 后的他
们相互 激励，
一起成 长，韩
商言也 慢慢打
开了心 扉，两
个人在 各自的
领域中 开启夺
冠征程
可是那个时侯的我还没有现在的
遇见这
么优秀 的人，
可是回 头看看
其实都 是因为
优秀的 人才互
相吸引 啊！那
些所有 努力在
经营着 的美好
两人在地铁站见了面，然后一起
忆。
。
。
言。
——
……
。 名，便 勾起了 我一段 久远的 童年记
，瘦高 的个子 ，剃着 小平头 ，眉清 目秀， 用现在 最流行 的网络 语言来 形容就 是‘一 枚小帅 哥'， 妥妥的 。然而 ，从他 的身上 你却看 不到同 龄孩子 应有的 活泼好 动，最 典型的 表情是 面无表 情，最 常见的 情绪是 没有情 绪，最 突出的 性格是 沉默寡
代表食物：胡萝卜、杏、芒果、橙子、南瓜、哈密瓜
彩虹色的食物
代表食物：黄柿子椒、柚子、香蕉、菠萝、柠檬
彩虹色的食物
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彩虹色的食物
代表食物：藕、梨、蘑菇、山药、银耳
的全部 认知。 到学校 上早自 习，走 到座位 时发现 自己的 桌面上 放着一 块彩色 的东西 ，定睛 一看， 正是我 一个星 期前丢 失的那 条珍贵 的丝巾 ！如今 它被整 齐地叠 成了一 个正方 形，静 静地躺 在那里 等着我 带它回 家！我 一把捧 起它， 按捺不 住地惊 呼出声 ，“啊 ！这是 从哪儿 来的？ 谁帮我 找到的
不能跨 越你的 底线， 你的心 犹如冰 封的门 ，却单 独给我 留了一 把锁。 你的每 一次欲 言又止 ，我都 懂！所 以不敢 给你太 多的记 忆。我 们之前 都说我 们做永 远的好 朋友， 那只是 你我走 近彼此 的一个 最合适 的名义 身份罢
个脾气 牛都拉 不回来 ，现在 生个气 下一秒 就觉得 没有必 要，时 间渐渐 磨去了 年少轻 狂，也 渐渐沉 淀了冷 暖自知 ，成熟 后的我 们却学 会越痛 越不动 声色， 越苦越 保持沉 默”。
细胞和 不适合 跑步的 心理也 渐渐在 行动中 改变了
……
如今意想不到地失而复得了！居
依旧在 继续， 从那以后，我开始悄悄地观察他
只是发 现许多
事情自 己所否
定的不 行，尝
试过后 才知道
原来有 无限可
力。
我都留
了公众 号名称 或者微 信号， 断断续 续的也 第二个学期，我们班又发生了一
会有一 些粉丝
老师起初没有太在意，在有同学 调查很快有了结果，的确是班里
其实你知道吗？每一次聊天
短短的一年里，我遇到两件用现
风用时
我在结果出来的第三天拿回了宝 光的旋 律，用 桂花的 芬芳、
苹果的 馨香、
支持鼓 励，每 一个点 赞、留 言和在 看，我 都觉得 全是我 坚持下 去的动
猜猜是什么
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绘本故事
绘本故事
绘本故事
绘本故事
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彩虹色的食物
彩虹色的食物
彩虹色的食物
代表食物：西红柿、西瓜、红葡萄、红萝卜、草莓、红柿子椒
彩虹色的食物
我都尝 试用你 知道的 方式， 去让你 开心， 可你总 是回复 我不对 称的字 数和让 人讨厌 的“嗯
，哦” 那样也 没有关 系，我 知道你 的没有 恶意， 也许你。 是忘记 了表达
突然某 天，因 为我的 离开， 你倍受 凄凉， 那一次 我删了 你，不 是因为 你怎么 样，我 试图去 感知没了！ 有你存 在，我 的生活 会怎样 ，后来 我还是 忍不住 又加了 你，因 为我会 忍不住 会想你
你迷路 到我身 旁》一 书中的 第一个 章节里 令我印 象特别 深的一 段是她 在讲述 自己那 场声势 浩大的 暗恋时 ，她说 自己是 一个“ 情感及 其细腻 的人， 念旧而 多愁善 感，很 难忘记 在自己 身上爱 过的人 和发生 过的事
了另一
个自己 ，也突
然发现 有些人
的性格 无关好 坏，这
个世界 上就是
表达的人都 不足当为老 奇的， 因为他 不需要 说话， 因为没 有人会 搭理他 ，因为 他没有 朋友， 因为他 是人人 眼中的 学渣。
锅粥
调皮捣 蛋惹事 生非， 相反他 是老实 巴交安 分守己 的，他 的渣只 是因为 他是留 级生， 因为学 习太差 年级的 我们一 个班， 而且还 是班上 的倒数 ，虽然 没有一 直保持 倒数第 一，但 因为他 有着两 次留级 的光荣 历史， 所以当 之无愧 地成为 了所有 孩子共 同排挤 的对象
脸。
双看过 来的眼 睛对视 ，没有 得到想 要的答 案，然 后我看 到他慢 慢地转 过头， 望着我 手里的 丝巾， 轻轻地 说，“ 它落在 我家的 房顶上 了，我 见你戴 过。料”。 说完转 回了头 ，和平 日里一 样缩回 了自己 的世界
的回应 惊到无 语，他 非但没 有居功 自傲， 甚至连 一声“ 谢谢”
…… 有跟你 如此相
似的人 ，然后
我们又 是真实
属于自待。 己的人
，因为 念旧，
走在住 了几年
的大街 小巷中
的时候 难免生
出一种 感伤，
甚至我 还拿了
相机在 每个我
最 常走的 地方、
每个去 过的角
落都拍 下了一
组照片 ，对我
来说所 有的告
别都是 值得仪
式感的 ，何况
那些走 过的地
方，遇 见过的
人，经 历过的
。
然是被 人人厌 弃的留 级生捡 到了， 不仅没 有据为 已有， 还拾‘
巾'不 昧地还 给了我 ，实在 出人意
，发现 除了学 习，他 在其他 方面都 不比我 们任何 一个人 差劲甚 至更好
！
现了他 越来越 多的优 点，他 从不迟 到早退 ，认真 做值日 ，课桌 里的书 本永远 是整齐 有序的 ，也不 象其他 男生那 样在课 间打闹 喧哗， 大概因 为年纪 大，更 懂得迁 让，善 解人意 。原本 可以是 一个受 人欢迎 的小帅 哥，就 因为学 查。习一项 把他所 有的光 芒都掩 盖了。 件惊天 动地的 大事， 与他无 关，但 与我有 一点点 联系。
。
受。
丝毫不 掩示对 他的鄙 夷。在 与他同 班的两 年里， 我们有 幸积累 了比课 本更多 的丰富 的语言
师恨铁 不成钢 的情绪 外露时 ，从对 他泄愤 般的批 评与嘲 讽中学 到的。 例如： 屡战屡 败、烂 泥扶不 上墙、 扶不起 的阿斗 、朽木 不可雕 粪土之 墙不可 圬、害 群之马 、一粒 老鼠屎 坏了一
续地开 始丢东 西，今 天一块 橡皮， 明天一 支铅笔 ，我也 不可避 免地少 了一支 钢笔， 那是奶 奶过年 时送我 的新年 礼物， 笔杆是 一支金 黄的玉 米，套 在一个 橙色的 玉米苞 形状的 笔帽里 ，可爱 得让人 想咬上 一口， 可能就 是因为 它长得 太可口 了，所 以不幸 遇难。