幼儿园家长进课堂讲课PPT课件
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《幼儿园父母课堂》PPT课件
设备
幼儿园配备有先进的教学设备,如多媒体投影仪、音响设备、钢琴等,为孩子 们的学习和活动提供便利。
幼儿园课程设置与安排
课程设置
幼儿园根据孩子们的年龄特点和兴趣爱好,设置多样化的课程,如语言、数学、 科学、艺术、体育等,促进孩子们全面发展。
课程安排
幼儿园按照孩子们的年龄段和个体差异,合理安排课程时间和内容,确保孩子们 在适宜的环境中学习和成长。
形式运算阶段
11岁以后,能进行抽象思维 和推理,具有解决问题的能力
。
教育策略与方法探讨
尊重儿童心理发展规律
了解儿童心理发展阶段和特点,为不同阶段 的孩子提供适合的教育方法和策略。
鼓励探索和发现
引导孩子主动探索和发现,培养其好奇心和 创造力。
创设良好的教育环境
为孩子提供安全、舒适、有趣的学习和生活 环境,促进其全面发展。
家长与教师之间的沟通与合作
定期沟通
家长应定期与教师沟通,了解孩 子在幼儿园的表现和学习情况,
及时调整教育方式和方法。
互相尊重
家长和教师应互相尊重,理解对 方的工作和职责,共同为孩子的
成长努力。
合作解决问题
当孩子在幼儿园遇到问题时,家 长和教师应合作解决问题,共同 为孩子的成长创造良好的环境。
05
儿童心理发展与教育策略
儿童心理发展阶段与特点介绍
01
02
03
04
感知运动阶段
0-2岁,通过感觉和动作来认 识世界,如抓、看、听等。
前运算阶段
2-7岁,开始运用符号进行思 考,但思维具有自我中心性, 不理解事物的守恒和可逆性。
具体运算阶段
7-11岁,思维开始具有逻辑 性,能理解事物的守恒性和可
逆性,但缺乏抽象思维。
幼儿园配备有先进的教学设备,如多媒体投影仪、音响设备、钢琴等,为孩子 们的学习和活动提供便利。
幼儿园课程设置与安排
课程设置
幼儿园根据孩子们的年龄特点和兴趣爱好,设置多样化的课程,如语言、数学、 科学、艺术、体育等,促进孩子们全面发展。
课程安排
幼儿园按照孩子们的年龄段和个体差异,合理安排课程时间和内容,确保孩子们 在适宜的环境中学习和成长。
形式运算阶段
11岁以后,能进行抽象思维 和推理,具有解决问题的能力
。
教育策略与方法探讨
尊重儿童心理发展规律
了解儿童心理发展阶段和特点,为不同阶段 的孩子提供适合的教育方法和策略。
鼓励探索和发现
引导孩子主动探索和发现,培养其好奇心和 创造力。
创设良好的教育环境
为孩子提供安全、舒适、有趣的学习和生活 环境,促进其全面发展。
家长与教师之间的沟通与合作
定期沟通
家长应定期与教师沟通,了解孩 子在幼儿园的表现和学习情况,
及时调整教育方式和方法。
互相尊重
家长和教师应互相尊重,理解对 方的工作和职责,共同为孩子的
成长努力。
合作解决问题
当孩子在幼儿园遇到问题时,家 长和教师应合作解决问题,共同 为孩子的成长创造良好的环境。
05
儿童心理发展与教育策略
儿童心理发展阶段与特点介绍
01
02
03
04
感知运动阶段
0-2岁,通过感觉和动作来认 识世界,如抓、看、听等。
前运算阶段
2-7岁,开始运用符号进行思 考,但思维具有自我中心性, 不理解事物的守恒和可逆性。
具体运算阶段
7-11岁,思维开始具有逻辑 性,能理解事物的守恒性和可
逆性,但缺乏抽象思维。
幼儿园家长进课堂讲稿ppt课件
每朵雪花的形 状都不一样
5
彩虹是什么?
漂亮的光带
当太阳穿过天 空中的小雨滴 时就会出现彩
虹
地球上最大的动物是什么?
比五头 大象站 一排还 要长!
7
可回收的垃圾都去哪里啦?
通常,它们首先被分成塑 料、金属、玻璃和纸等不 同种类。然后,这些材料 被分别送进回收站,加工
成新的产品。
8
汽车是靠什么前进的?
家长进课堂
自然小百科
中二班
1
老虎身上为什么会有条纹?
等猎物靠近的 时候,我就可 以突然袭击他
了,哈哈
2
为什么我们会长眉毛?
眉毛可以阻挡汗 水流进眼睛里
也可以使我们的表情更 丰富
3
陆地上什么动物跑得最快?
奔跑速度82 千米/时
奔跑速度90千 米/时
4
雪花是由什么形成的?
许许多多的冰 晶聚集在一起, 就形成了雪花
发动机----推动车轮 滚动的机器。发动 机从燃料或者电池
那里获取能量。
9
10
5
彩虹是什么?
漂亮的光带
当太阳穿过天 空中的小雨滴 时就会出现彩
虹
地球上最大的动物是什么?
比五头 大象站 一排还 要长!
7
可回收的垃圾都去哪里啦?
通常,它们首先被分成塑 料、金属、玻璃和纸等不 同种类。然后,这些材料 被分别送进回收站,加工
成新的产品。
8
汽车是靠什么前进的?
家长进课堂
自然小百科
中二班
1
老虎身上为什么会有条纹?
等猎物靠近的 时候,我就可 以突然袭击他
了,哈哈
2
为什么我们会长眉毛?
眉毛可以阻挡汗 水流进眼睛里
也可以使我们的表情更 丰富
3
陆地上什么动物跑得最快?
奔跑速度82 千米/时
奔跑速度90千 米/时
4
雪花是由什么形成的?
许许多多的冰 晶聚集在一起, 就形成了雪花
发动机----推动车轮 滚动的机器。发动 机从燃料或者电池
那里获取能量。
9
10
幼儿园家长课堂ppt课件
博爱
智慧
仁德
0~7岁主要用来发展物质身体:这个阶段孩子学会翻身、 爬、站立、走,以及发展出思考和感受。
意体识。慢2慢入驻,2岁多感受妈妈和自己是分开的,独立的个
0~7岁这个阶段孩子的情感体完全敞开,由大人决定,通
过大人3 来吸收,吸收大人的内在,大人的愤怒孩子会表现
出来。大人情绪会影响孩子生命体去构建物质身体。大人 经常焦虑,孩子脸色会看起来苍白。因孩子会把父母的一
北京爱德志业幼教联盟
—— 蓝天幼儿园 ——
望子成龙 易
教子有方 难
做 教育讲
幼儿园是干什么的?
耍嘛 带好娃娃
教点东西
1、根据孩子的敏感期对幼儿实施体、 智、德、美诸方面全面发展的教育, 促进其身心和谐发展; 2、由于幼小儿童身心发展的特点, 幼儿园还需精心做好儿童保育工作。
博爱
智慧
仁德
顺应孩子发展的关键期
谢谢聆听
8
Байду номын сангаас
缓解宝宝入园焦虑的四部曲
提前熟悉 环境
给孩子 讲故事
与同龄 小朋 友玩
提前学会 规则
博爱 智慧 仁德
四川500人园长、老师大型训练营互动演讲 与中国培训界五朵金华之一 张新萌演讲
户外拓展训练 镭战帝国
德风 仪范
博爱 智慧 仁德
与国学礼仪赵家路老师大型训练营互动演讲 与青年演讲家、火海英雄会黄华老师大型训练营互动演讲
是指人类2的某种行为、技能和知识的掌握,在某个时期 发展最快,最3容易受影响。如果在发展关键期对孩子施以正 确的教育,他学习起来既快又好,往往能够收到事半功倍的 效果;一旦错4过关键期,学习就需要花费几倍的努力才能弥 补,甚至将永远无法弥补。
家长进课堂(培养好习惯成就好人生) ppt课件
下面我给大家介绍下我们身边出 现的有一些不良的卫生习惯吧!
ppt课件
10
1、例如,在我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的 校园极不和谐的纸屑,教室里、校园内食品袋、方便面盒随 处可见,甚至有的同学认为:反正有值日的同学和清洁工打 扫,扔了又何妨;
2、再例如,有的同学在教学楼走廊上追逐打闹,走路推推 搡搡习以为常;
ppt课件
28
让我们从今天做起,从现在做起,从小事情 做起,在生活和学习中培养自己一个又一个 好习惯,让好习惯伴随我们终身,成为我们 走向成功、走向辉煌的一个又一个五彩的阶 梯!
让我们五年级五班的每一位同学都成为
父母的骄傲。
ppt课件
29
感谢老师的信任,感谢同学们 的配合。
再见!
ppt课件
30
播下一种习惯, 收获一种性格;
播下一种性格, 收获一种命运。
ppt课件
26
“告别陋习,挑战自我” 挑战计划书
这是一份给你自己下的战书,挑战的是你
的意志力、毅力和决心,敌人是你平时在学习 和生活中的陋习;这些陋习现在看来也许只是 很小的缺点,但是让它存于你的体内,就犹如 一个毒瘤,随着年月的久远而长大、在你的身 上腐烂,直到最后让你病入膏肓,医药无效。 在它还只是小病的时候把它根除掉吧,让我们 自己为自己扫清前进的障碍,只要你有信心也 有行动,你一定可以做到的!
经常听家长说:我的孩子都上三年级了,可 是做什么事都不紧不慢,别人不催,他就不 着急,经常是我急得够呛,他还慢悠悠的。 有的同学没有时间观念,上学经常迟到。有 的同学做作业磨蹭,经常写到9点或10点。
ppt课件
20
首先,做作业前,让家长放个小闹钟在你们 面前,按当天的作业量定时,以督促你们按 正常的速度完成作业。
ppt课件
10
1、例如,在我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的 校园极不和谐的纸屑,教室里、校园内食品袋、方便面盒随 处可见,甚至有的同学认为:反正有值日的同学和清洁工打 扫,扔了又何妨;
2、再例如,有的同学在教学楼走廊上追逐打闹,走路推推 搡搡习以为常;
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28
让我们从今天做起,从现在做起,从小事情 做起,在生活和学习中培养自己一个又一个 好习惯,让好习惯伴随我们终身,成为我们 走向成功、走向辉煌的一个又一个五彩的阶 梯!
让我们五年级五班的每一位同学都成为
父母的骄傲。
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29
感谢老师的信任,感谢同学们 的配合。
再见!
ppt课件
30
播下一种习惯, 收获一种性格;
播下一种性格, 收获一种命运。
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26
“告别陋习,挑战自我” 挑战计划书
这是一份给你自己下的战书,挑战的是你
的意志力、毅力和决心,敌人是你平时在学习 和生活中的陋习;这些陋习现在看来也许只是 很小的缺点,但是让它存于你的体内,就犹如 一个毒瘤,随着年月的久远而长大、在你的身 上腐烂,直到最后让你病入膏肓,医药无效。 在它还只是小病的时候把它根除掉吧,让我们 自己为自己扫清前进的障碍,只要你有信心也 有行动,你一定可以做到的!
经常听家长说:我的孩子都上三年级了,可 是做什么事都不紧不慢,别人不催,他就不 着急,经常是我急得够呛,他还慢悠悠的。 有的同学没有时间观念,上学经常迟到。有 的同学做作业磨蹭,经常写到9点或10点。
ppt课件
20
首先,做作业前,让家长放个小闹钟在你们 面前,按当天的作业量定时,以督促你们按 正常的速度完成作业。
家长走进课堂PPT课件
总结词
建立评价机制
总结词
加强宣传力度
详细描述
为了持续改进和优化家长走进课堂的活动,学校可以建立 一套有效的评价机制,收集家长、孩子和教师的反馈意见 ,针对问题进行改进和调整,提高活动的效果和质量。
05 未来展望与建议
CHAPTER
进一步推广家长走进课堂活动
扩大活动覆盖面
鼓励更多的学校和班级开 展家长走进课堂活动,让 更多的家长和学生受益。
家长走进课堂ppt课件
目录
CONTENTS
• 引言 • 家长走进课堂活动介绍 • 家长参与课堂的意义 • 成功案例分享 • 未来展望与建议
01 引言
CHAPTER
目的和背景
目的
通过家长走进课堂活动,增进家长对 子女在校表现的了解,促进家校合作 ,共同助力孩子成长。
背景
随着教育观念的转变,越来越多的家 长意识到自身在孩子教育中的重要角 色,希望通过参与学校活动,更好地 支持孩子的学习和发展。
加强沟通交流
学校和老师应与家长保持良好的沟通交流,了解 家长的意见和建议,提高家长的满意度。
提供培训支持
为家长提供相关的培训和指导,帮助家长更好地 参与课堂活动,提高活动效果。
加强家校合作,共同促进学生的成长
建立合作机制
建立健全的家校合作机制,明确双方的权利和义务,促进家长和 学校的紧密合作。
开展联合活动
实施阶段
组织家长参与课堂活动, 引导家长与孩子互动,
分享育儿经验。
总结阶段
对活动进行总结,收集 家长反馈,评估活动效 果,为下次活动提供改
进建议。
活动目标
加强家校合作
通过家长走进课堂活动,让家 长更好地了解学校教育理念和 教学方法,促进家校之间的沟
建立评价机制
总结词
加强宣传力度
详细描述
为了持续改进和优化家长走进课堂的活动,学校可以建立 一套有效的评价机制,收集家长、孩子和教师的反馈意见 ,针对问题进行改进和调整,提高活动的效果和质量。
05 未来展望与建议
CHAPTER
进一步推广家长走进课堂活动
扩大活动覆盖面
鼓励更多的学校和班级开 展家长走进课堂活动,让 更多的家长和学生受益。
家长走进课堂ppt课件
目录
CONTENTS
• 引言 • 家长走进课堂活动介绍 • 家长参与课堂的意义 • 成功案例分享 • 未来展望与建议
01 引言
CHAPTER
目的和背景
目的
通过家长走进课堂活动,增进家长对 子女在校表现的了解,促进家校合作 ,共同助力孩子成长。
背景
随着教育观念的转变,越来越多的家 长意识到自身在孩子教育中的重要角 色,希望通过参与学校活动,更好地 支持孩子的学习和发展。
加强沟通交流
学校和老师应与家长保持良好的沟通交流,了解 家长的意见和建议,提高家长的满意度。
提供培训支持
为家长提供相关的培训和指导,帮助家长更好地 参与课堂活动,提高活动效果。
加强家校合作,共同促进学生的成长
建立合作机制
建立健全的家校合作机制,明确双方的权利和义务,促进家长和 学校的紧密合作。
开展联合活动
实施阶段
组织家长参与课堂活动, 引导家长与孩子互动,
分享育儿经验。
总结阶段
对活动进行总结,收集 家长反馈,评估活动效 果,为下次活动提供改
进建议。
活动目标
加强家校合作
通过家长走进课堂活动,让家 长更好地了解学校教育理念和 教学方法,促进家校之间的沟
幼儿园家长课堂ppt课件
鼓励孩子尝试新事物,即使失败 了也要给予鼓励和支持。
建立信任关系
尊重孩子
尊重孩子的意愿和选择,不强迫他们做自己不愿 意做的事情。
保持诚实
对孩子保持诚实,不轻易许诺无法实现的事情。
信任孩子
相信孩子有能力自己解决问题,给予他们足够的 自由和空间。
04
CHAPTER
学习方法与策略
激发学习兴趣
创造良好的学习环境
遵守交通规则
红灯停,绿灯行
教育幼儿认识交通信号灯,遵守基本的交通规则。
安全过马路
指导幼儿在过马路时,要走人行横道,并注意观察交通情 况。
不在马路上玩耍
强调马路不是游戏场所,禁止幼儿在马路上玩耍或追逐。
预防意外伤害
远离危险物品
教育幼儿不接触危险物品,如刀具、火源、药品等。
安全游戏
指导幼儿进行安全的游戏和活动,避免攀爬高处或进行危险动作。
家庭教育方法与技巧
分享家庭教育的有效方法和实用技巧 ,帮助家长解决家庭教育中遇到的问 题和困难。
幼儿园教育目标与课程
介绍幼儿园的教育目标和课程设置, 帮助家长了解幼儿在园的学习和生活 情况。
预期效果
家长教育水平提高
通过家长课堂的学习,使 家长掌握更多的教育知识 和方法,提高家庭教育的 效果。
家园合作更加紧密
培养孩子的社会责任感
02
通过参与社会公益活动等方式,让孩子了解社会的多元性和复
杂性,培养孩子的社会责任感和公民意识。
培养孩子的感恩之心
03
教育孩子学会感恩,珍惜他人的付出和帮助,培养孩子的感恩
之心和谦逊品质。
03
CHAPTER
亲子沟通技巧
倾听孩子心声
耐心倾听
建立信任关系
尊重孩子
尊重孩子的意愿和选择,不强迫他们做自己不愿 意做的事情。
保持诚实
对孩子保持诚实,不轻易许诺无法实现的事情。
信任孩子
相信孩子有能力自己解决问题,给予他们足够的 自由和空间。
04
CHAPTER
学习方法与策略
激发学习兴趣
创造良好的学习环境
遵守交通规则
红灯停,绿灯行
教育幼儿认识交通信号灯,遵守基本的交通规则。
安全过马路
指导幼儿在过马路时,要走人行横道,并注意观察交通情 况。
不在马路上玩耍
强调马路不是游戏场所,禁止幼儿在马路上玩耍或追逐。
预防意外伤害
远离危险物品
教育幼儿不接触危险物品,如刀具、火源、药品等。
安全游戏
指导幼儿进行安全的游戏和活动,避免攀爬高处或进行危险动作。
家庭教育方法与技巧
分享家庭教育的有效方法和实用技巧 ,帮助家长解决家庭教育中遇到的问 题和困难。
幼儿园教育目标与课程
介绍幼儿园的教育目标和课程设置, 帮助家长了解幼儿在园的学习和生活 情况。
预期效果
家长教育水平提高
通过家长课堂的学习,使 家长掌握更多的教育知识 和方法,提高家庭教育的 效果。
家园合作更加紧密
培养孩子的社会责任感
02
通过参与社会公益活动等方式,让孩子了解社会的多元性和复
杂性,培养孩子的社会责任感和公民意识。
培养孩子的感恩之心
03
教育孩子学会感恩,珍惜他人的付出和帮助,培养孩子的感恩
之心和谦逊品质。
03
CHAPTER
亲子沟通技巧
倾听孩子心声
耐心倾听
幼儿园家长课堂ppt课件(1)
解决方法
家长应提供多样化的食物,以身作则树立良好饮食习惯;通过讲解、游戏等方 式引导孩子对食物产生兴趣;适当鼓励孩子尝试新食物,但不强迫进食。
任性、不听话问题
问题表现
孩子经常违背家长意愿,不服从管教,表现出任性、固执的 行为。
解决方法
家长应建立明确的规则和奖惩机制,保持一致性;尊重孩子 的个性和意愿,避免过度压制;通过引导、沟通等方式帮助 孩子理解规则和行为的后果。
见。
THANKS
谢谢
家长应提供安静的学习环境, 减少干扰因素;通过游戏、训 练等方式提高孩子的专注力; 合理安排孩子的学习和活动时 间,避免过度疲劳。
孩子缺乏社交能力,与同伴相 处困难。
家长应鼓励孩子参加集体活动 ,增加与同龄人的接触机会; 通过角色扮演、情景模拟等方 式帮助孩子学习社交技巧;关 注孩子的情感需求,及时给予 支持和引导。
表达自己的想法和感受
清晰表达
用简单明了的语言表达自己的观点和感受,避免 使用复杂的词汇或句子。
保持冷静
在表达自己的想法时保持冷静和理智,避免情绪 化的言辞或行为。
尊重孩子
尊重孩子的想法和感受,不强迫孩子接受自己的 观点。
建立积极的亲子关系
建立信任
通过诚实、一致的行为建立与孩子的 信任关系,让孩子感受到家长的关爱 和支持。
培养习惯
家庭教育有助于孩子养成良好的生活 和学习习惯,为未来的成长奠定基础 。
对学校教育的补充
知识传授
家庭教育可以弥补学校教育的不 足,家长可以针对孩子的兴趣和
需求进行个性化的知识传授。
实践机会
家庭为孩子提供实践机会,如家务 劳动、社交活动等,帮助孩子将所 学知识应用于实际生活中。
价值观引导
家长应提供多样化的食物,以身作则树立良好饮食习惯;通过讲解、游戏等方 式引导孩子对食物产生兴趣;适当鼓励孩子尝试新食物,但不强迫进食。
任性、不听话问题
问题表现
孩子经常违背家长意愿,不服从管教,表现出任性、固执的 行为。
解决方法
家长应建立明确的规则和奖惩机制,保持一致性;尊重孩子 的个性和意愿,避免过度压制;通过引导、沟通等方式帮助 孩子理解规则和行为的后果。
见。
THANKS
谢谢
家长应提供安静的学习环境, 减少干扰因素;通过游戏、训 练等方式提高孩子的专注力; 合理安排孩子的学习和活动时 间,避免过度疲劳。
孩子缺乏社交能力,与同伴相 处困难。
家长应鼓励孩子参加集体活动 ,增加与同龄人的接触机会; 通过角色扮演、情景模拟等方 式帮助孩子学习社交技巧;关 注孩子的情感需求,及时给予 支持和引导。
表达自己的想法和感受
清晰表达
用简单明了的语言表达自己的观点和感受,避免 使用复杂的词汇或句子。
保持冷静
在表达自己的想法时保持冷静和理智,避免情绪 化的言辞或行为。
尊重孩子
尊重孩子的想法和感受,不强迫孩子接受自己的 观点。
建立积极的亲子关系
建立信任
通过诚实、一致的行为建立与孩子的 信任关系,让孩子感受到家长的关爱 和支持。
培养习惯
家庭教育有助于孩子养成良好的生活 和学习习惯,为未来的成长奠定基础 。
对学校教育的补充
知识传授
家庭教育可以弥补学校教育的不 足,家长可以针对孩子的兴趣和
需求进行个性化的知识传授。
实践机会
家庭为孩子提供实践机会,如家务 劳动、社交活动等,帮助孩子将所 学知识应用于实际生活中。
价值观引导
《家长进课堂》课件
教学资源
提供丰富的教学资源和工具,以支持家长的教学 活动。
社区支持
鼓励家长之间互相交流和分享经验,形成良好的 社区支持网络。
专业指导
为家长提供专业教师的指导和支持,以确保教学 质量。
05
活动效果评估与反馈
评估方法与指标
评估方法
通过问卷调查、学生和家长访谈 、课堂观察等多种方式进行综合 评估。
评估指标
对未来的展望
我们希望在未来的活动中,能够 邀请到更多专业的家长来分享他 们的经验和知识,为孩子们提供
更广阔的学习视野。
我们也将不断改进活动组织和管 理,提高活动的质量和效果,为 孩子们的成长和发展提供更好的
支持和服务。
我们期待更多的家长能够参与到 《家长进课堂》活动中来,共同 为孩子们的成长和发展贡献力量
家长对活动给予高度评价,认 为活动有助于增进亲子关系和 促进孩子全面发展。
学生知识掌握程度
通过课堂测试和课后作业,大 部分学生能够较好地掌握相关 知识。
反馈与改进建议
反馈
根据评估结果和学生、家长的反馈,对活动进行总结和反思,找出存在的问题 和不足。
改进建议
针对存在的问题和不足,提出改进措施和建议,如优化活动流程、丰富活动内 容、加强师资培训等,以提高活动效果和质量。
主题目的
通过《家长进课堂》活动,让家长走进课堂,与孩子共同学习,促 进家校合作,提高教育质量。
目的与意义
目的
通过家长进课堂的形式,增强家校之 间的互动与沟通,提高家长的教育意 识和教育能力,促进孩子的全面发展 。
意义
加强家校合作,共同为孩子的成长创 造更好的教育环境;提高家长的教育 素质,为孩子的未来发展奠定基础; 丰富学校教育资源,提高教育质量。
提供丰富的教学资源和工具,以支持家长的教学 活动。
社区支持
鼓励家长之间互相交流和分享经验,形成良好的 社区支持网络。
专业指导
为家长提供专业教师的指导和支持,以确保教学 质量。
05
活动效果评估与反馈
评估方法与指标
评估方法
通过问卷调查、学生和家长访谈 、课堂观察等多种方式进行综合 评估。
评估指标
对未来的展望
我们希望在未来的活动中,能够 邀请到更多专业的家长来分享他 们的经验和知识,为孩子们提供
更广阔的学习视野。
我们也将不断改进活动组织和管 理,提高活动的质量和效果,为 孩子们的成长和发展提供更好的
支持和服务。
我们期待更多的家长能够参与到 《家长进课堂》活动中来,共同 为孩子们的成长和发展贡献力量
家长对活动给予高度评价,认 为活动有助于增进亲子关系和 促进孩子全面发展。
学生知识掌握程度
通过课堂测试和课后作业,大 部分学生能够较好地掌握相关 知识。
反馈与改进建议
反馈
根据评估结果和学生、家长的反馈,对活动进行总结和反思,找出存在的问题 和不足。
改进建议
针对存在的问题和不足,提出改进措施和建议,如优化活动流程、丰富活动内 容、加强师资培训等,以提高活动效果和质量。
主题目的
通过《家长进课堂》活动,让家长走进课堂,与孩子共同学习,促 进家校合作,提高教育质量。
目的与意义
目的
通过家长进课堂的形式,增强家校之 间的互动与沟通,提高家长的教育意 识和教育能力,促进孩子的全面发展 。
意义
加强家校合作,共同为孩子的成长创 造更好的教育环境;提高家长的教育 素质,为孩子的未来发展奠定基础; 丰富学校教育资源,提高教育质量。
家长进课堂PPT
家长进课堂
中(2)班 2019、6、20
活动目的:了解孩子们
在 幼儿园里生活习惯、学 习习惯,是每一位家长最 为关心的。
语言
儿歌:好朋友
美丽的伞
春天的颜色
小雨点
出海
唐诗
会变的颜色
语言
看图讲故事
认读汉字
健康
打针我不怕快ຫໍສະໝຸດ 的营养师社会坐车时我们要注意什么?
节日大串联
有趣的职业服装
科学
彩虹是由哪几种颜色组成的?
植物的生长过程
水是什么颜色的?水加入其他颜色 会发生什么变化?水的特点有哪些?
认识数字 知道相邻的数是几
小菜篮
认识图形
认识时钟
艺术
中(2)班 2019、6、20
活动目的:了解孩子们
在 幼儿园里生活习惯、学 习习惯,是每一位家长最 为关心的。
语言
儿歌:好朋友
美丽的伞
春天的颜色
小雨点
出海
唐诗
会变的颜色
语言
看图讲故事
认读汉字
健康
打针我不怕快ຫໍສະໝຸດ 的营养师社会坐车时我们要注意什么?
节日大串联
有趣的职业服装
科学
彩虹是由哪几种颜色组成的?
植物的生长过程
水是什么颜色的?水加入其他颜色 会发生什么变化?水的特点有哪些?
认识数字 知道相邻的数是几
小菜篮
认识图形
认识时钟
艺术
幼儿园家长进课堂讲课PPT(2023版ppt)
02
生长发育:促进身体发育,增强免疫力
03
饮食习惯:培养良好的饮食习惯,避免挑食、偏食
04
心理健康:良好的饮食习惯有助于心理健康,提高自信心和自尊心
培养良好习惯
培养良好的社交能力:学会与他人分享食物,增进友谊和交流
培养良好的餐桌礼仪:文明用餐,尊重他人,不浪费食物
培养良好的自理能力:学会自己吃饭,不依赖家长和老师
04
培养良好的用餐习惯
定时定量:每天固定时间、固定量进食,避免暴饮暴食
鼓励孩子自主进食:让孩子自己使用餐具,锻炼手眼协调能力
树立榜样:家长应以身作则,养成良好的用餐习惯,为孩子树立榜样
营造良好的用餐环境:保持餐桌整洁,避免嘈杂,让孩子专心用餐
耐心引导:对于孩子挑食、偏食等问题,家长应耐心引导,逐步纠正
03
家长可以教导小朋友正确的用餐礼仪和习惯
02
家长与小朋友共同参与用餐,增进亲子关系
01
总结
6
回顾课程内容
课程主题:幼儿园家长进课堂讲课PPT(小朋友吃饭)
课程目标:让小朋友了解吃饭的重要性,培养良好的饮食习惯
课程内容:介绍食物的营养成分,讲解正确的吃饭方式,分享健康饮食的小技巧
课程互动:邀请小朋友和家长一起参与,分享自己的饮食习惯和经验
强调家长参与
家长参与课堂的重要性:提高教学质量,促进孩子全面发展
1
家长参与课堂的方式:讲课、互动、辅导等
2
家长参与课堂的益处:增进亲子关系,提高孩子的学习兴趣和积极性
3
家长参与课堂的注意事项:尊重孩子,平等交流,注意方式方法
4
鼓励小朋友养成良好的用餐习惯
培养小朋友的餐桌礼仪,如不挑食、不浪费等
《幼儿园父母课堂》PPT课件
鼓励孩子表达自己的情感 和需求
家长应该鼓励孩子表达自己的 情感和需求,培养他们的沟通 和表达能力。
与孩子一起参与幼儿园的 亲子活动
家长可以与孩子一起参与幼儿 园组织的亲子活动,增进彼此 的感情,同时也可以让孩子更 好地融入集体。
关注孩子的心理健康
家长应该关注孩子的心理健康 ,及时发现和解决他们遇到的 心理问题,如焦虑、抑郁等。
社交困难
有些孩子可能因为不适应 集体生活或缺乏社交技巧 而难以与其他小朋友相处 。
自尊心受挫
在竞争激烈的幼儿园生活 中,有些孩子可能会因为 表现不如其他小朋友而感 到自卑和失落。
如何帮助孩子克服心理问题,促进心理健康
01
02
03
04
建立安全感
家长在送孩子上幼儿园前,应 给予孩子足够的关爱和支持,
让他们感到安全和信任。
THANK YOU
提供创意性的活动和游戏,如绘画、音乐 、手工等,激发孩子的创造力和想象力, 培养他们的艺术才能。
引导孩子思考和解决问题,鼓励他们尝试 不同的方法和思路,培养他们的创新思维 和解决问题的能力。
如何提高孩子的社交能力与合作精神
鼓励孩子积极参与集体活动
让孩子积极参与集体活动,与其他孩 子一起玩耍和学习,培养他们的社交 能力和合作精神。
培养社交能力
家长可以引导孩子学习分享、 合作等社交技巧,鼓励他们多
与其他小朋友互动。
鼓励与表扬
当孩子取得进步时,家长应及 时给予肯定和表扬,增强孩子
的自信心。
与老师沟通
家长应与幼儿园老师保持密切 联系,了解孩子在园表现,共 同解决孩子遇到的心理问题。
03
幼儿园教育的方法Hale Waihona Puke 技巧幼儿园教育的基本原则与方法
家长进课堂PPT课件
家长进课堂活动为学生提供了与家长和其他同学互动的机会,有助 于培养学生的沟通与合作能力。
对家长的影响
增强亲子关系
01
通过参与课堂活动,家长可以更深入地了解孩子的在校表现和
需求,从而增强亲子关系。
促进家庭教育
02
家长进课堂活动为家长提供了学习如何更好地支持和引导孩子
成长的机会。
促进家长之间的交流与合作
活动内容
安排家长进课堂的时间和课程
确定家长进课堂的形式
根据学校的实际情况和家长的意愿,合理 安排家长进课堂的时间和课程,确保活动 的顺利进行。
家长进课堂的形式可以多种多样,如讲座 、互动游戏、角色扮演等,根据实际情况 选择适合的形式。
组织家长进课堂的实施
评估家长进课堂的效果
在活动实施过程中,需要做好组织协调工 作,确保活动的顺利进行,同时也要注意 安全问题。
案例效果
增强了家校之间的联系,提高了学生参与运动的积极性。
成功案例三
01案例Biblioteka 称家长为学生开展职业规划讲座
02
案例描述
有从事不同职业的家长组成讲师团,为学生开展职业规划讲座,分享职
业经验和心得,帮助学生了解不同行业的特点和发展前景。
03
案例效果
拓宽了学生的视野,激发了学生对未来的思考和规划意识。
06 总结与展望
目的和意义
目的
通过家长进课堂活动,让家长更好地了解孩子在学校的学习情况,促进家长与 教师之间的沟通与合作,提高孩子的综合素质。
意义
家长进课堂活动有助于增强家庭教育的效果,提高孩子的自信心和学习动力, 促进学校与家庭之间的互动与合作,为孩子的成长创造更好的教育环境。
02 家长进课堂活动介绍
对家长的影响
增强亲子关系
01
通过参与课堂活动,家长可以更深入地了解孩子的在校表现和
需求,从而增强亲子关系。
促进家庭教育
02
家长进课堂活动为家长提供了学习如何更好地支持和引导孩子
成长的机会。
促进家长之间的交流与合作
活动内容
安排家长进课堂的时间和课程
确定家长进课堂的形式
根据学校的实际情况和家长的意愿,合理 安排家长进课堂的时间和课程,确保活动 的顺利进行。
家长进课堂的形式可以多种多样,如讲座 、互动游戏、角色扮演等,根据实际情况 选择适合的形式。
组织家长进课堂的实施
评估家长进课堂的效果
在活动实施过程中,需要做好组织协调工 作,确保活动的顺利进行,同时也要注意 安全问题。
案例效果
增强了家校之间的联系,提高了学生参与运动的积极性。
成功案例三
01案例Biblioteka 称家长为学生开展职业规划讲座
02
案例描述
有从事不同职业的家长组成讲师团,为学生开展职业规划讲座,分享职
业经验和心得,帮助学生了解不同行业的特点和发展前景。
03
案例效果
拓宽了学生的视野,激发了学生对未来的思考和规划意识。
06 总结与展望
目的和意义
目的
通过家长进课堂活动,让家长更好地了解孩子在学校的学习情况,促进家长与 教师之间的沟通与合作,提高孩子的综合素质。
意义
家长进课堂活动有助于增强家庭教育的效果,提高孩子的自信心和学习动力, 促进学校与家庭之间的互动与合作,为孩子的成长创造更好的教育环境。
02 家长进课堂活动介绍
家长进课堂ppt课件
• 活动效果:通过本次活动,家长们更加了解孩子在校的学习和生活情况,也更 加清楚自己在孩子成长过程中的角色和责任。同时,通过与其他家长和老师的 交流,家长们可以更好地掌握教育孩子的技巧和方法。
• 感谢:感谢所有参与活动的家长、老师和同学们,是你们的支持和配合让本次 活动取得了圆满成功。
对未来活动的展望与期待
注重孩子个性发展
在今后的活动中,建议学校能够更加注重孩子的个性和兴趣发展,提供更多适合不同孩子 的活动内容和形式。
加强家校沟通合作
为了更好地促进学校与家庭之间的联系和合作,建议学校能够加强与家长的沟通和交流, 及时反馈孩子在学校的学习和生活情况,同时也能够听取家长的意见和建议。
PART 06
总结与展望
培养共同兴趣
家长与孩子的互动可以发现彼此的 共同兴趣和爱好,有助于开展更加 深入和有意义的交流。
PART 05
活动效果与反馈
REPORTING
家长对活动的评价
01 02
高度评价
大多数家长对家长进课堂活动给予了高度评价,认为这种活动能够促进 学校与家庭之间的联系,提供更多了解孩子的机会,同时也能够为孩子 的成长提供更多支持。
鼓励家长提出自己的见解和建 议,促进家长之间的交流和互 动。
互动环节设计
设计形式多样的互动环节,例如问答、讨论、游戏等,以增加活动的趣味性和互动 性。
确定互动主题和参与方式,为家长和学生提供充分的交流机会,促进相互了解和认 识。
控制互动时间和节奏,确保活动进程紧凑有序。
课堂展示内容及安排
根据活动主题,提前安排好课堂 展示的内容和形式,包括PPT演
肯定态度
许多家长表示,参与活动让他们更加了解孩子在学校的表现,也更加明 确自己在家庭教育中应该注意的问题。
• 感谢:感谢所有参与活动的家长、老师和同学们,是你们的支持和配合让本次 活动取得了圆满成功。
对未来活动的展望与期待
注重孩子个性发展
在今后的活动中,建议学校能够更加注重孩子的个性和兴趣发展,提供更多适合不同孩子 的活动内容和形式。
加强家校沟通合作
为了更好地促进学校与家庭之间的联系和合作,建议学校能够加强与家长的沟通和交流, 及时反馈孩子在学校的学习和生活情况,同时也能够听取家长的意见和建议。
PART 06
总结与展望
培养共同兴趣
家长与孩子的互动可以发现彼此的 共同兴趣和爱好,有助于开展更加 深入和有意义的交流。
PART 05
活动效果与反馈
REPORTING
家长对活动的评价
01 02
高度评价
大多数家长对家长进课堂活动给予了高度评价,认为这种活动能够促进 学校与家庭之间的联系,提供更多了解孩子的机会,同时也能够为孩子 的成长提供更多支持。
鼓励家长提出自己的见解和建 议,促进家长之间的交流和互 动。
互动环节设计
设计形式多样的互动环节,例如问答、讨论、游戏等,以增加活动的趣味性和互动 性。
确定互动主题和参与方式,为家长和学生提供充分的交流机会,促进相互了解和认 识。
控制互动时间和节奏,确保活动进程紧凑有序。
课堂展示内容及安排
根据活动主题,提前安排好课堂 展示的内容和形式,包括PPT演
肯定态度
许多家长表示,参与活动让他们更加了解孩子在学校的表现,也更加明 确自己在家庭教育中应该注意的问题。
幼儿园家长课堂ppt课件
05
04
寻求专业帮助
如果孩子的心理问题持续存在或加重 ,应及时寻求专业心理咨询或治疗。
06
CHAPTER
家校合作共育未来之星
家校合作的意义和必要性
促进幼儿全面发展
家校合作能够确保家庭教育和学校教育的一致性,共同为 幼儿提供全面的学习和发展环境,促进幼儿在认知、情感 、社交和身体等各方面的均衡发展。
建立定期的亲子沟通时间,如每天 晚餐后或睡前,创造轻松的氛围, 鼓励孩子表达自己的想法和感受。
问题二
父母过于强势或主导对话
解决方法
尊重孩子的意见和感受,给予孩子表 达的机会,学会倾听和理解孩子的观 点。
问题三
情绪化的沟通
解决方法
保持冷静和理智,避免在情绪激动 时进行沟通,学会控制自己的情绪 ,以平和的态度与孩子交流。
03
CHAPTER
家庭教育与幼儿园教育的衔 接
家庭教育与幼儿园教育的关系
互补性
家庭教育和幼儿园教育在幼儿成 长过程中相互补充,共同促进幼
儿全面发展。
一致性
家庭教育和幼儿园教育在教育目标 、教育内容和教育方法上应保持一 致性,形成教育合力。
连续性
家庭教育和幼儿园教育在幼儿成长 过程中具有连续性,家长和教师应 保持密切沟通和合作,确保教育的 连贯性。
幼儿园办园特色及优势
师资力量雄厚
拥有一支高素质、专业化的教师队伍 ,为幼儿提供优质的教育服务。
环境设施完善
提供安全、舒适、美观的园所环境和 先进的教学设施,为幼儿创造良好的 学习和生活条件。
家园合作紧密
重视与家长的沟通和合作,定期举办 家长会和亲子活动,促进家园共育。
注重幼儿综合素质培养
通过丰富多彩的活动和课程,培养幼 儿的创造力、想象力、语言表达能力 和社会交往能力等综合素质。
家长进课堂ppt课件
积极性和主动性。
拓宽知识面
家长来自不同的行业和领域,他们 的专业知识可以为学生提供更广阔 的学习视野,帮助学生了解更多领 域的知识。
促进亲子关系
家长进课堂活动有助于增进家长与 孩子之间的沟通和互动,增强亲子 关系,营造和谐的家庭氛围。
对家长的影响
提高家庭教育能力
通过参与课堂活动,家长可以学 习到更多家庭教育的方法和技巧
活动可以安排在每周的固 定时间进行,如周三下午 或周五晚上。
节假日
在节假日或寒暑假期间组 织活动,充分利用时间资 源。
临时安排
根据学校和家长的实际情 况,临时安排活动时间, 确保活动的顺利进行。
03
CATALOGUE
家长进课堂的益处
对学生的影响
增强学习动力
家长参与课堂活动,能够激发学 生的学习热情,提高他们的学习
制定活动计划
明确活动的时间、地点、参与人员、流程等,确保活动有序进行。
准备教学资料
为家长提供相关的教学资料和工具,如PPT课件、教学道具等。
活动宣传和推广
制作宣传材料
设计活动海报、邀请函等,吸引家长参与。
发布宣传信息
通过学校官网、家长群等渠道发布宣传信息,扩大活动影响力。
组织家长会议
在活动前召开家长会议,介绍活动详情,解答家长疑问。
背景
随着教育观念的转变和家校共育理念的深入人心,越来越多的学校开始开展家 长进课堂活动,邀请家长走进校园,与孩子一起上课,共同参与教学活动。
重要性
01
增进家校了解
家长进课堂活动有助于增进家长对学校的了解,包括学校的课程设置、
教学理念、师资力量等方面,同时也有助于学校了解家长的教育需求和
教育观点,促进家校之间的沟通和合作。
拓宽知识面
家长来自不同的行业和领域,他们 的专业知识可以为学生提供更广阔 的学习视野,帮助学生了解更多领 域的知识。
促进亲子关系
家长进课堂活动有助于增进家长与 孩子之间的沟通和互动,增强亲子 关系,营造和谐的家庭氛围。
对家长的影响
提高家庭教育能力
通过参与课堂活动,家长可以学 习到更多家庭教育的方法和技巧
活动可以安排在每周的固 定时间进行,如周三下午 或周五晚上。
节假日
在节假日或寒暑假期间组 织活动,充分利用时间资 源。
临时安排
根据学校和家长的实际情 况,临时安排活动时间, 确保活动的顺利进行。
03
CATALOGUE
家长进课堂的益处
对学生的影响
增强学习动力
家长参与课堂活动,能够激发学 生的学习热情,提高他们的学习
制定活动计划
明确活动的时间、地点、参与人员、流程等,确保活动有序进行。
准备教学资料
为家长提供相关的教学资料和工具,如PPT课件、教学道具等。
活动宣传和推广
制作宣传材料
设计活动海报、邀请函等,吸引家长参与。
发布宣传信息
通过学校官网、家长群等渠道发布宣传信息,扩大活动影响力。
组织家长会议
在活动前召开家长会议,介绍活动详情,解答家长疑问。
背景
随着教育观念的转变和家校共育理念的深入人心,越来越多的学校开始开展家 长进课堂活动,邀请家长走进校园,与孩子一起上课,共同参与教学活动。
重要性
01
增进家校了解
家长进课堂活动有助于增进家长对学校的了解,包括学校的课程设置、
教学理念、师资力量等方面,同时也有助于学校了解家长的教育需求和
教育观点,促进家校之间的沟通和合作。
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每一个今天都是我们余生中最年轻的一 天,不 管前半 生发生 了怎样 的故事 ,经历 过怎样 的风景 ,愿我 们余生 都有人 爱,有 事做, 有所期 待。 1、有人爱
许久没有追过电视剧了,在某天下班后 买菜回 家做饭 和吃饭 的那段 时间里 ,我点 开了闺 蜜推荐 的那部 现热播 中的电 视剧“ 亲爱的 ,热爱 的”。 不看还好,一看真的是要沦陷了,姑娘 的少女 心啊… …
随着一年年长大,偶尔回忆起那一年的 经历, 我只想 对那个 男生说 一声‘ 对不起 ’,当 初不该 和别人 一样轻 视他, 不该只 用学习 成绩衡 量他, 想到他 一个人 坐在诺 大的教 室里, 面对老 师的训 斥同学 的白眼 ,日复 一日年 复一年 的孤立 无援, 那是需 要一颗 多么强 大的心 脏才能 撑得住 的童年 啊! 所以,现在我不只是感谢他当年的善举 ,甚至 佩服他 的勇气 了,用 最流行 的话说 就是那 种‘被 讨厌的 勇气’ 。今天 ,我终 于鼓起 勇气向 你诉说 ,不能 在难为 自己, 既然都 两情相 悦,心 生喜欢 ,何必 让你我 如此沉 沦! 可是!你知道吗?即使你我都互相喜欢 ,我仍 然无法 去接近 于你, 倘若我 没有出 生在那 样的世 家,你 一定是 我最美 的新娘 ! 我知道你每一次主动找我聊天,有多么 的不易 ,或许 我早已 消磨完 你耐心 ,我懂 你的言 外之意 ,而我 却在欲 言又止 。 其实你知道吗?每一次聊天我都尝 试用你 知道的 方式, 去让你 开心, 可你总 是回复 我不对 称的字 数和让 人讨厌 的“嗯 ,哦” 那样也 没有关 系,我 知道你 的没有 恶意, 也许你 是忘记 了表达 ! 原谅我不敢主动去找你,我害怕突然某 天,因 为我的 离开, 你倍受 凄凉, 那一次 我删了 你,不 是因为 你怎么 样,我 试图去 感知没 有你存 在,我 的生活 会怎样 ,后来 我还是 忍不住 又加了 你,因 为我会 忍不住 会想你 …… 但我也清楚,你我终究是一场过客 ,我想 慢慢从 你的生 活中退 却,在 你高考 前夕, 或许你 最需要 的是为 你加油 与祝福 ,而我 却选择 了沉默 ,哪怕 结束我 也不敢 来为你 喝彩! 对不起 ,是我 辜负了 你的热 情
那条丝巾是妈妈的好友从美国带回来的 礼物, 在那个 年月里 是极为 稀罕的 ,堪比 当今的 限量版 了,而 我却把 它弄丢 了。在 一个大 风天, 我兴高 采烈地 举着它 玩,看 它呼啦 啦地迎 风舞蹈 ,得意 忘形之 际手劲 一松眼 睁睁地 看着它 象断线 的风筝 一样飞 上了天 ,越飞 越高, 越高越 小,直 到飞出 了视线 ,无影 无踪。 那天晚 上,我 被妈妈 狠狠地 教训了 一顿, 哭花了 脸。 如今意想不到地失而复得了!居然是被 人人厌 弃的留 级生捡 到了, 不仅没 有据为 已有, 还拾‘ 巾’不 昧地还 给了我 ,实在 出人意 料。 从那以后,我开始悄悄地观察他,发现 除了学 习,他 在其他 方面都 不比我 们任何 一个人 差劲甚 至更好 。
最近不得已需要搬家换个新环境,因为 念旧, 走在住 了几年 的大街 小巷中 的时候 难免生 出一种 感伤, 甚至我 还拿了 相机在 每个我 常走的 地方、 每个去 过的角 落都拍 下了一 组照片 ,对我 来说所 有的告 别都是 值得仪 式感的 ,何况 那些走 过的地 方,遇 见过的 人,经 历过的 事都是 真实的 出现在 生命中 的,而 且是在 最美好 的青春 年华里 。 那么就用一种别样的方式告别吧!
这么多年来,我有很多去见你的理由, 却唯独 没有一 个合适 的身份 ,我不 清楚你 我之间 未来的 路,到 底要怎 么走, 我赌了 这一次 ,其实 我上一 次回来 ,就是 想见你 一面, 我告诉 自己, 只要你 我相见 ,哪怕 拼尽所 有的余 力,我 都会去 追求于 你,可 是我没 有得到 需要的 结果, 只能与 你好聚 好散! 或许你有太多的不舍,可我不能跨 越你的 底线, 你的心 犹如冰 封的门 ,却单 独给我 留了一 把锁。 你的每 一次欲 言又止 ,我都 懂!所 以不敢 给你太 多的记 忆。我 们之前 都说我 们做永 远的好 朋友, 那只是 你我走 近彼此 的一个 最合适 的名义 身份罢 了! 就像有句话说的:“以前发个脾气 牛都拉 不回来 ,现在 生个气 下一秒 就觉得 没有必 要,时 间渐渐 磨去了 年少轻 狂,也 渐渐沉 淀了冷 暖自知 ,成熟 后的我 们却学 会越痛 越不动 声色, 越苦越 保持沉 默”。
他就坐在我的斜前方,但我和其他同学 一样, 几乎从 没有主 动和他 讲过话 。现在 我知道 ,那其 实是一 种冷暴 力,将 他孤立 在集体 之外, 虽然不 曾正面 地贬低 或直接 批评过 他,但 我们的 漠视已 经在他 面前筑 起了一 堵高墙 。 可是那个时侯的我还没有现在的觉悟, 对事物 的认知 都是非 黑即白 ,因此 将发生 的一切 视为理 所当然 ,因为 他是留 级生, 因为他 拖了全 班的后 腿,因 为近朱 者赤近 墨者黑 ,所以 他活该 没朋友 ,谁让 他不好 好学习 ,而他 似乎也 对一切 早已习 以为常 逆来顺 受。
两个月以来,班里的同学陆陆续续地开 始丢东 西,今 天一块 橡皮, 明天一 支铅笔 ,我也 不可避 免地少 了一支 钢笔, 那是奶 奶过年 时送我 的新年 礼物, 笔杆是 一支金 黄的玉 米,套 在一个 橙色的 玉米苞 形状的 笔帽里 ,可爱 得让人 想咬上 一口, 可能就 是因为 它长得 太可口 了,所 以不幸 遇难。 老师起初没有太在意,在有同学怀疑班 里有了 小偷的 时侯, 还安慰 大家仔 细找一 找,或 许是不 小心放 错了地 方,她 不相信 我们当 中有人 会偷拿 别人的 东西。 但随着 接到的 报案越 来越多 ,老师 不得不 重视起 来,开 始了调 查。 调查很快有了结果,的确是班里的一位 同学拿 的,但 为了不 影响大 家的情 绪,老 师并没 有公布 具体的 人名, 而是与 这位同 学的家 长取得 了联系 ,给她 一个机 会私下 里主动 道歉并 把东西 还回去 。 我在结果出来的第三天拿回了宝贝钢笔 ,却难 以置信 地发现 向我道 歉的竟 然是副 班长! 那个大 家眼中 值得信 赖的三 好学生 ! 短短的一年里,我遇到两件用现在的话 可以说 是颠倒 三观的 事情, 一个人 人眼中 的学渣 拾金不 昧,一 个大家 公认的 学霸顺 手牵羊 。当时 的我还 不能总 结出什 么深奥 的道理 ,就是 觉得心 里很难 过很难 过。
代表食物:胡萝卜、杏、芒果、橙子、南瓜、哈密瓜
彩虹色的食物
代表食物:黄柿子椒、柚子、香蕉、菠萝、柠檬
彩虹色的食物
代表食物:猕猴桃、西兰花、生菜、芥蓝、菠菜、卷心菜、青菜….
彩虹色的食物
代表食物:蓝莓
彩虹色的食物
代表食物:紫甘蓝、茄子、紫葡萄、紫薯、西梅、无花果、洋葱
彩虹色的食物
代表食物:藕、梨、蘑菇、山药、银耳
虽然还没拿到书,但只是听到这个书 名,便 勾起了 我一段 久远的 童年记 忆。 记忆里是一个十一二岁的小男孩,瘦高 的个子 ,剃着 小平头 ,眉清 目秀, 用现在 最流行 的网络 语言来 形容就 是‘一 枚小帅 哥’, 妥妥的 。然而 ,从他 的身上 你却看 不到同 龄孩子 应有的 活泼好 动,最 典型的 表情是 面无表 情,最 常见的 情绪是 没有情 绪,最 突出的 性格是 沉默寡 言。
关于性格上,记得曾在蕊希《愿你迷路 到我身 旁》一 书中的 第一个 章节里 令我印 象特别 深的一 段是她 在讲述 自己那 场声势 浩大的 暗恋时 ,她说 自己是 一个“ 情感及 其细腻 的人, 念旧而 多愁善 感,很 难忘记 在自己 身上爱 过的人 和发生 过的事 ”。 那一刻我觉得在书中就像是遇见了另一 个自己 ,也突 然发现 有些人 的性格 无关好 坏,这 个世界 上就是 有跟你 如此相 似的人 ,然后 我们又 是真实 属于自 己的人 。
直到一件小事彻底颠覆了我对他的全部 认知。 一天早上,我象往常一样早早地到学校 上早自 习,走 到座位 时发现 自己的 桌面上 放着一 块彩色 的东西 ,定睛 一看, 正是我 一个星 期前丢 失的那 条珍贵 的丝巾 !如今 它被整 齐地叠 成了一 个正方 形,静 静地躺 在那里 等着我 带它回 家!我 一把捧 起它, 按捺不 住地惊 呼出声 ,“啊 !这是 从哪儿 来的? 谁帮我 找到的 ?”
猜猜是什么
猜猜是什么
猜猜是什么
猜猜是什么
猜猜是什么
猜猜是什么
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 绘本故事
绘本故事
绘本故事
绘本故事
绘本故事
绘本故事
绘本故事
绘本故事
绘本故事
绘本故事
绘本故事
绘本故事
绘本故事
彩虹色的食物
彩虹色的食物
彩虹色的食物
代表食物:西红柿、西瓜、红葡萄、红萝卜、草莓、红柿子椒
彩虹色的食物
大家都纳闷地看着我,我与每一双看过 来的眼 睛对视 ,没有 得到想 要的答 案,然 后我看 到他慢 慢地转 过头, 望着我 手里的 丝巾, 轻轻地 说,“ 它落在 我家的 房顶上 了,我 见你戴 过。” 说完转 回了头 ,和平 日里一 样缩回 了自己 的世界 。 我不可置信地呆立在那里,被他的回应 惊到无 语,他 非但没 有居功 自傲, 甚至连 一声“ 谢谢” 都不曾 期待, 而我想 对他说 的不只 是“谢 谢”!
剧中19岁的佟年对29岁的韩商言一见钟 情,就 是这个 热情洋 溢,乖 巧可爱 的佟年 用自己 的淡然 、执着 、善良 ……最 终打动 了原本 外表冷 酷和不 近女色 的韩商 言,而 在一起 后的他 们相互 激励, 一起成 长,韩 商言也 慢慢打 开了心 扉,两 个人在 各自的 领域中 开启夺 冠征程 ,一起 遇见更 好的自 己。 有人说不知道是多大的幸运才能遇见这 么优秀 的人, 可是回 头看看 其实都 是因为 优秀的 人才互 相吸引 啊!那 些所有 努力在 经营着 的美好 ,都是 为了某 天在未 来遇见 那个人 的时候 能够势 均力敌 ,旗鼓 相当, 能够有 足够的 底气去 追求自 己的幸 福。 希望余生我们都有人爱,勇敢爱,值得 爱。 2、有事做 生活的每一刻都值得我们用心去对待。 时常在朋友圈看到一些朋友分享健身的 记录, 那些一 天天的 记录让 我感觉 很了不 起,因 为懂得 每一个 迷人的 马甲线 和腹肌 的背后 都有不 为人知 的汗水 ,那是 日复一 日的坚 持和自 律才换 取而来 的。 在这半年里和南方忽晴忽雨的夏季中断 断续续 我也坚 持着每 周两次 的夜跑 ,那种 大汗淋 漓之后 的感觉 让整个 人舒畅 不已, 同时也 成为了 工作之 后的另 一种放 松和解 压。 曾经我一度认为自己是没有运动细胞和 不适合 跑步的 心理也 渐渐在 行动中 改变了 。 那些喜欢的事依旧在坚持,工作依旧在 继续, 只是发 现许多 事情自 己所否 定的不 行,尝 试过后 才知道 原来有 无限可 能。 3、有所期待 在网上发布过的文章底部中多数我都留 了公众 号名称 或者微 信号, 断断续 续的也 会有一 些粉丝 添加, 在这些 人当中 有和我 年龄相 仿的, 有较我 年长的 ,也有 还在读 书的学 生……
许久没有追过电视剧了,在某天下班后 买菜回 家做饭 和吃饭 的那段 时间里 ,我点 开了闺 蜜推荐 的那部 现热播 中的电 视剧“ 亲爱的 ,热爱 的”。 不看还好,一看真的是要沦陷了,姑娘 的少女 心啊… …
随着一年年长大,偶尔回忆起那一年的 经历, 我只想 对那个 男生说 一声‘ 对不起 ’,当 初不该 和别人 一样轻 视他, 不该只 用学习 成绩衡 量他, 想到他 一个人 坐在诺 大的教 室里, 面对老 师的训 斥同学 的白眼 ,日复 一日年 复一年 的孤立 无援, 那是需 要一颗 多么强 大的心 脏才能 撑得住 的童年 啊! 所以,现在我不只是感谢他当年的善举 ,甚至 佩服他 的勇气 了,用 最流行 的话说 就是那 种‘被 讨厌的 勇气’ 。今天 ,我终 于鼓起 勇气向 你诉说 ,不能 在难为 自己, 既然都 两情相 悦,心 生喜欢 ,何必 让你我 如此沉 沦! 可是!你知道吗?即使你我都互相喜欢 ,我仍 然无法 去接近 于你, 倘若我 没有出 生在那 样的世 家,你 一定是 我最美 的新娘 ! 我知道你每一次主动找我聊天,有多么 的不易 ,或许 我早已 消磨完 你耐心 ,我懂 你的言 外之意 ,而我 却在欲 言又止 。 其实你知道吗?每一次聊天我都尝 试用你 知道的 方式, 去让你 开心, 可你总 是回复 我不对 称的字 数和让 人讨厌 的“嗯 ,哦” 那样也 没有关 系,我 知道你 的没有 恶意, 也许你 是忘记 了表达 ! 原谅我不敢主动去找你,我害怕突然某 天,因 为我的 离开, 你倍受 凄凉, 那一次 我删了 你,不 是因为 你怎么 样,我 试图去 感知没 有你存 在,我 的生活 会怎样 ,后来 我还是 忍不住 又加了 你,因 为我会 忍不住 会想你 …… 但我也清楚,你我终究是一场过客 ,我想 慢慢从 你的生 活中退 却,在 你高考 前夕, 或许你 最需要 的是为 你加油 与祝福 ,而我 却选择 了沉默 ,哪怕 结束我 也不敢 来为你 喝彩! 对不起 ,是我 辜负了 你的热 情
那条丝巾是妈妈的好友从美国带回来的 礼物, 在那个 年月里 是极为 稀罕的 ,堪比 当今的 限量版 了,而 我却把 它弄丢 了。在 一个大 风天, 我兴高 采烈地 举着它 玩,看 它呼啦 啦地迎 风舞蹈 ,得意 忘形之 际手劲 一松眼 睁睁地 看着它 象断线 的风筝 一样飞 上了天 ,越飞 越高, 越高越 小,直 到飞出 了视线 ,无影 无踪。 那天晚 上,我 被妈妈 狠狠地 教训了 一顿, 哭花了 脸。 如今意想不到地失而复得了!居然是被 人人厌 弃的留 级生捡 到了, 不仅没 有据为 已有, 还拾‘ 巾’不 昧地还 给了我 ,实在 出人意 料。 从那以后,我开始悄悄地观察他,发现 除了学 习,他 在其他 方面都 不比我 们任何 一个人 差劲甚 至更好 。
最近不得已需要搬家换个新环境,因为 念旧, 走在住 了几年 的大街 小巷中 的时候 难免生 出一种 感伤, 甚至我 还拿了 相机在 每个我 常走的 地方、 每个去 过的角 落都拍 下了一 组照片 ,对我 来说所 有的告 别都是 值得仪 式感的 ,何况 那些走 过的地 方,遇 见过的 人,经 历过的 事都是 真实的 出现在 生命中 的,而 且是在 最美好 的青春 年华里 。 那么就用一种别样的方式告别吧!
这么多年来,我有很多去见你的理由, 却唯独 没有一 个合适 的身份 ,我不 清楚你 我之间 未来的 路,到 底要怎 么走, 我赌了 这一次 ,其实 我上一 次回来 ,就是 想见你 一面, 我告诉 自己, 只要你 我相见 ,哪怕 拼尽所 有的余 力,我 都会去 追求于 你,可 是我没 有得到 需要的 结果, 只能与 你好聚 好散! 或许你有太多的不舍,可我不能跨 越你的 底线, 你的心 犹如冰 封的门 ,却单 独给我 留了一 把锁。 你的每 一次欲 言又止 ,我都 懂!所 以不敢 给你太 多的记 忆。我 们之前 都说我 们做永 远的好 朋友, 那只是 你我走 近彼此 的一个 最合适 的名义 身份罢 了! 就像有句话说的:“以前发个脾气 牛都拉 不回来 ,现在 生个气 下一秒 就觉得 没有必 要,时 间渐渐 磨去了 年少轻 狂,也 渐渐沉 淀了冷 暖自知 ,成熟 后的我 们却学 会越痛 越不动 声色, 越苦越 保持沉 默”。
他就坐在我的斜前方,但我和其他同学 一样, 几乎从 没有主 动和他 讲过话 。现在 我知道 ,那其 实是一 种冷暴 力,将 他孤立 在集体 之外, 虽然不 曾正面 地贬低 或直接 批评过 他,但 我们的 漠视已 经在他 面前筑 起了一 堵高墙 。 可是那个时侯的我还没有现在的觉悟, 对事物 的认知 都是非 黑即白 ,因此 将发生 的一切 视为理 所当然 ,因为 他是留 级生, 因为他 拖了全 班的后 腿,因 为近朱 者赤近 墨者黑 ,所以 他活该 没朋友 ,谁让 他不好 好学习 ,而他 似乎也 对一切 早已习 以为常 逆来顺 受。
两个月以来,班里的同学陆陆续续地开 始丢东 西,今 天一块 橡皮, 明天一 支铅笔 ,我也 不可避 免地少 了一支 钢笔, 那是奶 奶过年 时送我 的新年 礼物, 笔杆是 一支金 黄的玉 米,套 在一个 橙色的 玉米苞 形状的 笔帽里 ,可爱 得让人 想咬上 一口, 可能就 是因为 它长得 太可口 了,所 以不幸 遇难。 老师起初没有太在意,在有同学怀疑班 里有了 小偷的 时侯, 还安慰 大家仔 细找一 找,或 许是不 小心放 错了地 方,她 不相信 我们当 中有人 会偷拿 别人的 东西。 但随着 接到的 报案越 来越多 ,老师 不得不 重视起 来,开 始了调 查。 调查很快有了结果,的确是班里的一位 同学拿 的,但 为了不 影响大 家的情 绪,老 师并没 有公布 具体的 人名, 而是与 这位同 学的家 长取得 了联系 ,给她 一个机 会私下 里主动 道歉并 把东西 还回去 。 我在结果出来的第三天拿回了宝贝钢笔 ,却难 以置信 地发现 向我道 歉的竟 然是副 班长! 那个大 家眼中 值得信 赖的三 好学生 ! 短短的一年里,我遇到两件用现在的话 可以说 是颠倒 三观的 事情, 一个人 人眼中 的学渣 拾金不 昧,一 个大家 公认的 学霸顺 手牵羊 。当时 的我还 不能总 结出什 么深奥 的道理 ,就是 觉得心 里很难 过很难 过。
代表食物:胡萝卜、杏、芒果、橙子、南瓜、哈密瓜
彩虹色的食物
代表食物:黄柿子椒、柚子、香蕉、菠萝、柠檬
彩虹色的食物
代表食物:猕猴桃、西兰花、生菜、芥蓝、菠菜、卷心菜、青菜….
彩虹色的食物
代表食物:蓝莓
彩虹色的食物
代表食物:紫甘蓝、茄子、紫葡萄、紫薯、西梅、无花果、洋葱
彩虹色的食物
代表食物:藕、梨、蘑菇、山药、银耳
虽然还没拿到书,但只是听到这个书 名,便 勾起了 我一段 久远的 童年记 忆。 记忆里是一个十一二岁的小男孩,瘦高 的个子 ,剃着 小平头 ,眉清 目秀, 用现在 最流行 的网络 语言来 形容就 是‘一 枚小帅 哥’, 妥妥的 。然而 ,从他 的身上 你却看 不到同 龄孩子 应有的 活泼好 动,最 典型的 表情是 面无表 情,最 常见的 情绪是 没有情 绪,最 突出的 性格是 沉默寡 言。
关于性格上,记得曾在蕊希《愿你迷路 到我身 旁》一 书中的 第一个 章节里 令我印 象特别 深的一 段是她 在讲述 自己那 场声势 浩大的 暗恋时 ,她说 自己是 一个“ 情感及 其细腻 的人, 念旧而 多愁善 感,很 难忘记 在自己 身上爱 过的人 和发生 过的事 ”。 那一刻我觉得在书中就像是遇见了另一 个自己 ,也突 然发现 有些人 的性格 无关好 坏,这 个世界 上就是 有跟你 如此相 似的人 ,然后 我们又 是真实 属于自 己的人 。
直到一件小事彻底颠覆了我对他的全部 认知。 一天早上,我象往常一样早早地到学校 上早自 习,走 到座位 时发现 自己的 桌面上 放着一 块彩色 的东西 ,定睛 一看, 正是我 一个星 期前丢 失的那 条珍贵 的丝巾 !如今 它被整 齐地叠 成了一 个正方 形,静 静地躺 在那里 等着我 带它回 家!我 一把捧 起它, 按捺不 住地惊 呼出声 ,“啊 !这是 从哪儿 来的? 谁帮我 找到的 ?”
猜猜是什么
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 绘本故事
绘本故事
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绘本故事
绘本故事
绘本故事
绘本故事
绘本故事
绘本故事
绘本故事
绘本故事
绘本故事
绘本故事
彩虹色的食物
彩虹色的食物
彩虹色的食物
代表食物:西红柿、西瓜、红葡萄、红萝卜、草莓、红柿子椒
彩虹色的食物
大家都纳闷地看着我,我与每一双看过 来的眼 睛对视 ,没有 得到想 要的答 案,然 后我看 到他慢 慢地转 过头, 望着我 手里的 丝巾, 轻轻地 说,“ 它落在 我家的 房顶上 了,我 见你戴 过。” 说完转 回了头 ,和平 日里一 样缩回 了自己 的世界 。 我不可置信地呆立在那里,被他的回应 惊到无 语,他 非但没 有居功 自傲, 甚至连 一声“ 谢谢” 都不曾 期待, 而我想 对他说 的不只 是“谢 谢”!
剧中19岁的佟年对29岁的韩商言一见钟 情,就 是这个 热情洋 溢,乖 巧可爱 的佟年 用自己 的淡然 、执着 、善良 ……最 终打动 了原本 外表冷 酷和不 近女色 的韩商 言,而 在一起 后的他 们相互 激励, 一起成 长,韩 商言也 慢慢打 开了心 扉,两 个人在 各自的 领域中 开启夺 冠征程 ,一起 遇见更 好的自 己。 有人说不知道是多大的幸运才能遇见这 么优秀 的人, 可是回 头看看 其实都 是因为 优秀的 人才互 相吸引 啊!那 些所有 努力在 经营着 的美好 ,都是 为了某 天在未 来遇见 那个人 的时候 能够势 均力敌 ,旗鼓 相当, 能够有 足够的 底气去 追求自 己的幸 福。 希望余生我们都有人爱,勇敢爱,值得 爱。 2、有事做 生活的每一刻都值得我们用心去对待。 时常在朋友圈看到一些朋友分享健身的 记录, 那些一 天天的 记录让 我感觉 很了不 起,因 为懂得 每一个 迷人的 马甲线 和腹肌 的背后 都有不 为人知 的汗水 ,那是 日复一 日的坚 持和自 律才换 取而来 的。 在这半年里和南方忽晴忽雨的夏季中断 断续续 我也坚 持着每 周两次 的夜跑 ,那种 大汗淋 漓之后 的感觉 让整个 人舒畅 不已, 同时也 成为了 工作之 后的另 一种放 松和解 压。 曾经我一度认为自己是没有运动细胞和 不适合 跑步的 心理也 渐渐在 行动中 改变了 。 那些喜欢的事依旧在坚持,工作依旧在 继续, 只是发 现许多 事情自 己所否 定的不 行,尝 试过后 才知道 原来有 无限可 能。 3、有所期待 在网上发布过的文章底部中多数我都留 了公众 号名称 或者微 信号, 断断续 续的也 会有一 些粉丝 添加, 在这些 人当中 有和我 年龄相 仿的, 有较我 年长的 ,也有 还在读 书的学 生……