排序题突破技巧 (3)

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中考语文排序题的突破技巧（附例题）

中考语文排序题的突破技巧（附例题）中考语文排序题的突破技巧（附例题）从命题的基本形式看，语句排序题型又可分语境类和非语境类两种。

以下是店铺搜索整理的中考语文排序题的突破技巧（附例题），供参考复习，希望对大家有所帮助！下面结合具体实例对各类排序题的连缀技巧分别予以说明。

（一）非语境类这类排序题由于没有语境设置，因而不必考虑与整个语境的衔接，只要做到句与句间的思路清晰与连贯就行了。

但作为排序训练的基础，我们必须认真掌握好解答这类题的基本技巧。

一般说来，解答这类题需要经过四步，即把握基本内容、初步分层归类、连缀排列顺序、检查调整确定。

（1）把握基本内容。

首先应对所有语句进行总体分析，初步判断需调整语段的基本表达方式——记叙、描写、抒情、议论、说明，基本内容倾向，然后抓住其关键语句及能表明层次的语句。

（2）初步分层归类。

在第一步的基础之上，初步确定开头、主体和结尾，并把有关语句分层次归类。

这样可把众多的语句先划分为几个小组，便于局部小范围排序。

（3）连缀排列顺序。

这是排序的关键一环。

一般先在小范围内排序，然后再考查层次间的衔接，即先将其中连缀特征明显的句子连接成若干个小句群，然后再把这些小句群连成大句群。

这其中应先找出关联词、代词、副词以及表时间、地点的词语，然后据此进行句间连缀排列，是一种切实有效的方法。

（4）检查调整确定。

在上面排列的基础之上，再通读语段，分析思路是否清晰并自然贯通，结构是否相对完整，句间层次关系是否恰当。

若检查出有不当之处，立即调整。

在整体审视之后，可最终确定。

【例题1】下列句子排列顺序最恰当的一项是（）①一方面，以娱乐为职能的大众文化得到蓬勃发展的机会。

②与此同时，文化领域却有全然不同的景观。

③问题是怎样产生的呢？④九十年代的中国，商品大潮汹涌而起，给社会经济生活带来无限生机。

⑤一方面，一部分“曲高和寡”的精英文化则陷入举步维艰的境地。

⑥原因有多方面，其中之一就是文化的二重性。

A、⑥⑤①②③④B、④③⑤①②⑥C、③①⑤④②⑥D、④②①⑤③⑥【简析】做题首先要把握基本内容。

小学语文句子排列顺序实用技巧+专项练习题

小学语文句子排列顺序实用技巧+专项练习题1、排序题三字经排序题，并不难；通读题，前后看；有代词，往前串；同话题，连一连；找顺序，时空间；标志词，抓关键；内容上，要映现；排完了，先浏览；不通顺，再换换；对答案，笑开颜。

2、句子排序的技巧将排列错乱的句子整理成一段通顺连贯的话，这是一项综合训练能力，可以训练我们对句子的理解能力、表达能力，及写作能力。

其实这类题型并不难，很多题目都有十分明朗的线索或表明顺序的提示，只要我们找到其中的规律，就一定能化难为易。

看到题目，首先要反复阅读，不要急于求成。

只有在读懂的情况下才可以弄明白句子之间的内在联系。

我们可以先考虑一下几个句子重点写了什么事，有哪些步骤等，只有这样仔细阅读才可以找到句子排列的顺序，找到句与句之间的内在联系，把握句子的排列顺序。

时间的顺序在有的题中，几个句子虽然被打乱了，但是可以明显找到关于时间的词语：如早上、中午、下午；几天前、昨天、今天、到了晚上等，这些词语就是明显告诉了我们句子排列的顺序，只要结合这几个时间词语便可以正确排列句子。

方位顺序如果是介绍一个地方、一个空间或者一个物件时，有时会出现上面、下面、左边、右边、中间等方位的词语，那么这些方位词就是我们排列句子的依据，我们可以根据先上后下，先左后右，先中间后两边，从里到外等顺序排列句子。

事情发展的顺序如果是写事的，就会有描写事情起因的词语，如开始、后来、最后等提示，也许会先介绍事情的起因，然后是事情是怎么发展的，最后的结果等，自然我们就可以按照事情发展的顺利来排列了。

参观的地点或转换的顺序如果是游记、参观之类的文章，就会有一个参观的顺序，先看到了什么，接着是什么，有时是过渡句中有意暗示我们，诸如“看完了某处，我们又来到了某处”之类的话语，这就是排列顺序的方法。

3、句子排列顺序技巧4、句子排序练习题1（）碧溪河从村前流过。

（）村后是一望无际的桑园。

（）我家住在碧溪河边，这是江南水乡的小村庄。

英语排序题的解题技巧

英语排序题的解题技巧
英语排序题是英语考试中常见的题型之一，主要考察考生对语法、逻辑和语义的理解能力以及阅读和分析能力。

下面是一些解题技巧，希望对大家有所帮助。

1. 理解题意
首先，要准确理解题意。

通常情况下，排序题的题干会给出一组杂乱无章的句子或段落，要求考生将其按照一定的逻辑顺序排列。

因此，考生需要认真读题，仔细理解每个句子或段落的含义和主旨，以便能够正确地排列。

2. 寻找线索
其次，需要寻找线索。

在阅读材料的过程中，考生需要注意每个句子或段落之间的逻辑关系，例如因果、时间、空间、条件、对比等。

这些线索可以帮助考生确定各句子或段落之间的关系，从而正确地排序。

3. 排序方法
在进行排序时，考生可以采用以下方法：
（1）按照时间顺序排序：将各个句子或段落按照时间顺序排列，从而呈现出一个时间线。

（2）按照空间顺序排序：将各个句子或段落按照空间顺序排列，从而呈现出一个空间图。

（3）按照逻辑顺序排序：将各个句子或段落按照逻辑顺序排列，从而呈现出一个逻辑链。

（4）按照主题排序：将各个句子或段落按照主题或主旨排列，从而呈现出一个主题链。

4. 注意细节
最后，需要注意细节。

在进行排序时，考生需要注意每个句子或段落的细节信息，例如特定的词语、数字、人物、地点等。

这些细节信息可以帮助考生更准确地确定各个句子或段落之间的关系，从而正确地排列。

总之，英语排序题需要考生具备较好的阅读和分析能力，同时还需要注重细节和逻辑思维能力。

希望上述技巧能够帮助考生更好地应对英语排序题，取得更好的成绩。

语句排序题解题技巧

语句排序题解题技巧1.首尾句从首尾句入手是解答语句排序题的通常思路。

文段的首尾句具有以下两大特征：(1)文段首句一般不含指代词，以免指代不明。

据此可排除包含指代词的句子放段首的选项。

(2)文段首句常是引论型的内容，而尾句常是结论性的语句。

当句子内容是介绍背景时，可考虑此句为首句;当句子内容为得出结论时，可考虑此句为尾句。

2.关联词关联词语提示了复句之间的逻辑关系，根据关联词语也可确定句子之间的顺序：(1)关联词语通常配对使用，且有固定的搭配习惯，据此可确定含有成对使用的关联词语的两个句子的前后顺序。

(2)单独使用的关联词语，可通过句子意思寻找与其逻辑关系相符的前后句子顺序。

3.指代词指代词是表示指示概念的代词，常用来代替前面已提到过的名词。

根据指代词也可确定句子之间的顺序：(1)句子中的指代词一般跟在其指代的对象之后，故根据句子中的指代词可以确定其前句的内容。

(2)指代词有近指、远指之分，“这”表近指，常指代目前的或较近的或刚刚提到的人、物、事或想法;“那”表远指，常指代较远的人、物、事或想法。

4.逻辑顺序文段在表情达意时，都要遵从一定的逻辑顺序。

根据文段中的逻辑关系也可确定句子之间的顺序：(1)时间顺序。

当几个句子中都出现时间词时，句子之间的排列应遵循时间的先后顺序。

(2)空间顺序。

以空间为序，通常遵循从上到下，从左到右，从外到内，从远到近的先后顺序。

(3)事物发展顺序。

事物的发展过程有其固有的规律，句子之间的排列不应违背事物发展的先后顺序。

5.承启关系承启关系指的是句子与句子之间上承下启，前后勾连的关系。

根据句子间的承启关系也可确定句子的顺序：(1)顶真手法的使用。

顶真又叫联珠法，是将前一句的尾字作为后一句的首字，使两个句子首尾相连、前后承接，产生上递下接的效果。

当两个句子中出现某一句的宾语作另一句的主语的情形时，可考虑此处使用了顶真手法，此两句常相连。

(2)前后句内容相关。

当两个句子中出现后一句开头与前一句末尾内容相同或相关时，基于此两句之间联系的紧密性，此两句常相连。

句子排序题的解题技巧

句子排序题的解题技巧句子排序题是考试中常见的一种题型，也是考察学生逻辑思维能力和语言表达能力的重要方式。

解题技巧对于提高答题效率和准确率至关重要，下面将介绍一些解题技巧，希望能够帮助大家更好地应对句子排序题。

首先，阅读全文是解答句子排序题的第一步。

在阅读全文时，要注意抓住文章的主题和中心思想，了解每个句子之间的逻辑关系，这样有助于我们在后续的排序过程中更好地把握句子的先后顺序。

其次，要注意句子之间的逻辑连接词。

在句子排序题中，往往会出现一些逻辑连接词，如“首先”、“然后”、“最后”等，这些词语可以帮助我们确定句子的先后顺序。

当然，并不是所有的句子都会有明显的逻辑连接词，但是通过理解句子之间的逻辑关系，也可以帮助我们正确地排序句子。

另外，要注意句子的语法和语义。

在排序句子时，我们需要考虑句子之间的语法和语义关系，尤其是一些代词、连词、动词的使用，这些都是确定句子先后顺序的重要因素。

通过理解句子的语法结构和语义含义，可以更好地把握句子的排序逻辑。

此外，要善于利用上下文信息。

在解答句子排序题时，我们可以通过上下文的信息来推断句子的先后顺序，比如通过上文提到的事实或者下文的逻辑推理来确定句子的排序。

因此，对于上下文信息的把握是解答句子排序题的关键。

最后，要进行多次练习。

句子排序题是需要一定的逻辑思维能力和语言表达能力的，因此在备考过程中，我们需要进行大量的练习，熟悉不同类型的句子排序题，提高自己的解题能力和速度。

总的来说，解答句子排序题需要我们对文章整体结构有清晰的认识，善于抓住句子之间的逻辑关系，合理地运用逻辑连接词，理解句子的语法和语义，善于利用上下文信息，并进行多次练习。

希望通过这些解题技巧，大家能够在考试中更好地应对句子排序题，取得更好的成绩。

排序题解题方法及练习

排序题解题技巧点拨及练习语句排序题既考查语句间的连贯，又考查对多个语言单位的排列组合，做题时必须找到体现语句顺序的那根线，然后才能进行合理排序。

1．内容上要考虑三个问题（1）写什么首先，要树立整体意识，即要通过通读题目中所有语句了解大意。

这是基础。

其次，要抓中心，因为抓住了句群的中心就抓住了纲。

分析句子，如总领句、总结句、过渡句、解说句、观点句等的性质和作用是抓准中心的重要手段，考生可以根据“中心句”或“总领句”确定首句或尾句。

（2）怎么写的从文体思路方面看，记叙文的语序常以时间或空间的变化为序；议论文的语序一般是把观点句放在前面，把材料句放在中间，把总括句放在后面，结构形式通常是或是总分式，或是并列式，或是对照式，或是层进式；说明文与议论文相似，往往是把事理句放在前面，把材料句放在后面，且材料内部往往遵循时间顺序、空间顺序或逻辑顺序。

从逻辑思路方面看，“句与句之间”“句群各小层次之间”，往往会呈现出并列、承接、解说、对比、递进、转折、因果、总分等逻辑关系。

（3）统一与和谐排序题考查统一。

一段话中，话题要统一，陈述对象要统一，观点材料要统一，事物分类要统一。

排序题考查和谐。

答题时要注意语境因素。

因为，色彩有鲜明暗淡之别；气氛有热烈凄清之分；感情有悲喜之分，态度有褒贬之别。

这一切在同一文段中应保持和谐一致。

2．形式上要抓标志。

（1）暗示性词语：例如，“换句话说”表示等同关系，位置应在后；“同时”表示并列关系，位置应在后；“与此同时”“与此相反”“反过来说”表示相反或相对关系，中间不可插入别的语句；“首先”“其次”“再次”，表示主次、轻重或层递关系，不可倒置；“先前”与“后来”，“过去”“现在”与“将来”，表示时间的先后；“总之”“综上所述”“由此可见”表示提示结论；“诸如此类”表示综合；“所谓”表示有所解释；“例如”表示举例……（2）关联词语：不同的关联词语表达不同的句子关系，因此可以显示句子的位置，尤其是成对使用的关联词语更是对理顺句子的顺序有提示作用。

语文句子排序题的解题技巧

语文句子排序题的解题技巧摘要：1.了解句子排序题的考查重点2.解析句子排序题的解题技巧3.总结应对句子排序题的策略正文：在日常的语文学习中，句子排序题是一种常见的题型，它考查了学生的语言表达和逻辑思维能力。

为了更好地应对这类题目，下面将为大家详细解析句子排序题的解题技巧，并提供一些实用的应对策略。

首先，我们要了解句子排序题的考查重点。

这类题目主要关注句子间的逻辑关系、语言表达的连贯性和句子内部的语法结构。

因此，在解答句子排序题时，我们要着重分析这些方面，以便找出正确的顺序。

接下来，我们来学习一下句子排序题的解题技巧。

1.把握句子间的逻辑关系阅读题目中的句子，找出句子之间的因果、转折、递进等逻辑关系。

这有助于我们确定句子的先后顺序。

2.寻找关键词和提示词关键词和提示词可以帮助我们更快地理解句子之间的关系。

例如，一些表示时间、地点、人物身份的词语，可以让我们更好地把握句子的顺序。

3.分析句子内部的语法结构分析句子内部的语法结构，如主谓宾、定状补等成分，有助于我们确定句子在整体语境中的位置。

4.运用排除法对于一些难以确定的句子顺序，可以采用排除法。

将选项逐一分析，排除不符合题意的选项，最终确定正确答案。

最后，我们来总结一下应对句子排序题的策略：1.认真阅读题目，理解句子间的逻辑关系和语境。

2.分析句子内部的语法结构和关键词、提示词。

3.运用排除法，逐步确定句子顺序。

4.检查答案，确保句子的连贯性和合理性。

通过以上解题技巧和策略，相信大家在遇到句子排序题时能够更加得心应手。

国考行测句子排序题备考

国考行测句子排序题备考国考行测句子排序题备考（篇1）一、初学者先别急，瞄准方向再刷题磨刀不误砍柴工!如果没有掌握一套正确的方法，只是埋头苦刷题，很可能是低水平劳动，起不到效果。

因此，初备考的小可爱们不要上来就刷题，你可以先做3~5套行测试题，认真分析每个模块的正确率，了解自己的优势模块和劣势模块。

二、科学制定刷题计划，提高刷题针对性做事没计划，盲人骑瞎马。

任何事情都需要规划，公考行测刷题同样如此，要制定出每一个阶段的刷题目标，刷题计划。

如果自己整不明白，那就让明白人给你规划出明确的刷题路径。

结合每个模块题型特点，针对性刷题：(1)图形推理和类比推理重点考察图形规律和词项间关系，属于“见多而识广”的题目，因此可以通过大量刷题在较短的时间图形推理刷题时，需要重点总结特征图形可能考察的规律有哪些;类比推理刷题时，需要重点总结词项间关系，以及多个选项关系一致时进一步的比较角度。

(2)逻辑判断、资料分析、片段阅读考试分数占比较大，难度适中，是取得高分必须要拿下的三座堡垒，因此需要长期坚持刷题。

重点总结：逻辑公式、运算公式、常见行文等。

(3)常识判断、选词填空侧重学识的日积月累，较难通过短期刷题立竿见影。

因此建议每天适量刷题，保持做题状态，做好日常成语、常识积累即可。

(4)数量关系可以说是行测考试当中大多数考生的难点，对于有一定数学基础的考生而言，做对数量关系还是相对轻松的，但是在较短时间内做对就有点难度了，因此在刷题时，这类考生应注意总结题型特征、解题步骤，从而提高做题效率。

对于数学较差的考生而言，刷题时建议不要“全面撒网”，而要“重点捕鱼”。

数量关系中比如：计算问题、行程问题、概率问题、几何问题、函数图像等。

针对性刷题，针对性得分。

国考行测句子排序题备考（篇2）Step 1：通读各句，整体感知文段内容句子排序题主要考查考生语言表达的整体性、连贯性，解题时需要我们首先熟悉各句内容，初步判断语段的基本表达方式、基本内容倾向，抓住其关键语句及表明层次的语句，对文段内容整体把握。

排列组合24种解题技巧

排列组合24种解题技巧1．排序问题相邻问题捆绑法相离问题插空排定序问题缩倍法（插空法）定位问题优先法多排问题单排法圆排问题单排法可重复的排列求幂法全错位排列问题公式法2．分组分配问题平均分堆问题去除重复法（平均分配问题）相同物品分配的隔板法全员分配问题分组法有序分配问题逐分法3．排列组合中的解题技巧至多至少间接法染色问题合并单元格法交叉问题容斥原理法构造递推数列法（一）排序问题1.相邻问题捆绑法:题目中规定相邻的几个元素捆绑成一个组，当作一个大元素参与排列.A B C D E五人并排站成一排，如果A,B必须相邻且B在A的右边，则不同的排法有例1.,,,,（）A、60种B、48种C、36种D、24种A 种，解析：把,A B视为一人，且B固定在A的右边，则本题相当于4人的全排列，4424答案：D.2.相离问题插空排:元素相离（即不相邻）问题，可先把无位置要求的几个元素全排列，再把规定的相离的几个元素插入上述几个元素的空位和两端.例2.七人并排站成一行，如果甲乙两个必须不相邻，那么不同的排法种数是（）A、1440种B、3600种C、4820种D、4800种解析：除甲乙外，其余5个排列数为55A 种，再用甲乙去插6个空位有26A 种，不同的排法种数是52563600A A =种，选B .3.定序问题缩倍法:在排列问题中限制某几个元素必须保持一定的顺序，可用缩小倍数的方法.例3.A,B,C,D,E 五人并排站成一排，如果B 必须站在A 的右边（,A B 可以不相邻）那么不同的排法有（）A 、24种B 、60种C 、90种D 、120种解析：B 在A 的右边与B 在A 的左边排法数相同，所以题设的排法只是5个元素全排列数的一半，即551602A =种，选B . 4.定位问题优先法：某个或几个元素要排在指定位置，可先排这个或几个元素；再排其它的元素。

例4.现有1名老师和4名获奖同学排成一排照相留念，若老师不站两端则有不同的排法有多少种？解析：老师在中间三个位置上选一个有13A 种，4名同学在其余4个位置上有44A 种方法；所以共有143472A A =种。

高考语文复习语句排序题解题思路与技巧

最小的是他契雀。⑧生物的多种多样性，证明了生物不可能是上帝造的。
步骤三：试读（默读）检验，从语感的角度确定正误。语意语气连贯，文理畅通，证明答案正确。
课堂练习
1.恰当排列下列句子的顺序。
①一方面，以娱乐为职能的大众文化得到蓬勃发展的机会。
②与此同时，文化领域却有全然不同的景观。 ③问题是怎样产生的呢？
④九十年代的中国，商品大潮汹涌而起，给社会经济生活带来无限生机。
⑤一方面，一部分“曲高和寡”的精英文化则陷入举步维艰的境地。
⑤ 命的企图。④威尼斯的法律规定。⑤所以你已
② 经遭逢着我刚这才所段说论的辩那文种字危的险了。⑥凡是一
个异帮人，企中图用心直是接“或法间律接牵的手段，谋害任何当归公民受，害的查明一涉确方所有你实有（据，夏其者洛，余克他的）半的财数产没的入半公数库应，
犯罪者的生命悉听公爵处置，他人不得过问。
承⑤语意提出合理要求，放在⑤后法律规定的内容
能体现语序的词语：
4.体现句意层次的过渡语。过渡语有连接句子的作用。
5.有指代意义的词语。如指示代词。 6.各分句中的相同词语、表意相近或相似的词
语。这些词语往往体现了句子之间前后的衔接和在结构上互相呼应的作用。
7.具有总括作用的语句、引出话题的语句。
③⑤中写的““睡事觉情过”多一就语例可承能⑥题变中剖的成析“懒事汉””一，词②，中故的放反在义⑥
④与词⑤语后“。劳⑥动中”“与其“实懒”汉作过”渡对语应，，承故接②①在⑦⑤句之后透露的下面句子次序已打乱，请调整出正确语序。信息是 ①“过”就是“过火”，“过了头”，却往 “ 则其论 ⑥ ⑥ ④③下领④放②办适反证，应 ⑤过句， ⑤ 句在 ④ 前事得，了故在前”启引②，⑤之往过就又自不变会容累常己好成易，常有，懒走被就会病睡汉向反人会造，觉。们妨成结睡 ⑥面误碍精果得其。④认健神反着实为康上而就过而好。的把好了对健。 ③ 一身；头② 事种体但，康劳情负搞睡常过于动做担坏觉常好得，了过把注，一老。多好意但过是⑤就事的劳分疑失可做人动，心眠能成， ⑦④中与指②示坏难中代事道都词不。有“答“好⑦这案健说吗”：康？这代①”①就⑦这中是一的⑥““相③深过同⑤””词②“，语④透故，⑦”显①“示相彻出接底其，”联构系，成

高考语文复习语句排序题解题思路与技巧

答例题剖析得出结论案提出法律规定 • 下面句子次序已被打乱，请调整出正确语序。为： ① • ①等一等，犹太人，法律上还有一点牵涉你。②快快跪下来，请公爵开恩吧。③你现在刚巧陷入这个法网，因为根据事实的 ④ 发展，已足以证明你确有运用直接或间接的手段危害被告生命 ⑥ 的企图。④威尼斯的法律规定。⑤所以你已经遭逢着我刚才所 ③ 说的那种危险了。⑥凡是一个异帮人，企图用直接或间接的手段，谋害任何公民，查明确有实据者，他的财产的半数应当归 ⑤ 受害的一方所有，其余的半数没入公库，犯罪者的生命悉听公 ② 爵处置，他人不得过问。这段论辩文字的
②⑤④①③
11.恰当排列下列句子的顺序 ①海滩上，也突然明亮了起来。 ②它像一面光辉四射的银盘似的，从那平静的大海里涌了出来。 ③一片片坐着、卧着、走着的人影，看得清清楚楚了。 ④嗬！海滩上，居然有这么多的人在乘凉。 ⑤大海里，闪烁着一片鱼鳞似的银波。 ⑥月亮上来了。是一轮灿烂的满月。 ⑦说话声、欢笑声、唱歌声、嘻闹声，响遍了整个海滩。
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• • •
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能体现语序的词语：
4.体现句意层次的过渡语。过渡语有连接句子的作用。 5.有指代意义的词语。如指示代词。 6.各分句中的相同词语、表意相近或相似的词语。这些词语往往体现了句子之间前后的衔接和在结构上互相呼应的作用。 7.具有总括作用的语句、引出话题的语句。
⑤写“睡觉过多就可能变成懒汉”，②中的反义 ③中的“事情”一语承⑥中的“事”一词，故放在⑥ 例题剖析后。⑥中“其实”作过渡语，承接①⑦句词语“劳动”与“懒汉”对应，故②在⑤之后 ④与⑤
• 2.根据语言表达衔接连贯的要求，把下面四个句子填入划横线处，正确的顺序是。 • 谏难，纳谏尤难。要得到成果，需要双方合力。有，还要有，，，也是白费唇舌，枉费心机。 • ①能纳谏的明君 ②直谏或讽谏的良臣 ③没有齐威王善听的耳朵 ④邹忌的譬喻再妙，辞令再巧 • 答：正确的语序是：

逻辑排序题的解题技巧

逻辑排序题的解题技巧
逻辑排序题是一种常见的智力题目，通常涉及到一组数字或物品，要求按照某种逻辑关系进行排序。

下面是一些解答这类题目的技巧：
1. 理解题目要求：首先，要明确题目要求的是什么样的排序。

是按照大小、字母顺序、时间顺序还是其他逻辑关系进行排序？
2. 观察数字或物品的特点：对于数字排序题，可以观察数字之间的关系，例如差值、倍数、比例等。

对于物品排序题，可以观察物品的属性、特点或功能，思考它们之间的关联性或差异性。

3. 尝试归纳逻辑关系：根据观察到的数字或物品的特点，尝试归纳出它们之间的逻辑关系。

例如，如果数字呈现等差数列或等比数列的特点，就可以归纳出相应的数学关系式。

4. 检验归纳的逻辑关系：在归纳出逻辑关系后，要检验这个关系是否适用于所有数字或物品。

如果有任何一个数字或物品不符合这个关系，那么这个逻辑关系就是错误的。

5. 得出结论：如果检验通过，就可以得出正确的排序结论。

如果检验不通过，需要重新思考逻辑关系或重新观察数字或物品的特点。

下面是一个具体的例子：
有五个数字：[3, 1, 4, 2, 5]，要求按照大小顺序进行排序。

首先，观察这五个数字的特点，它们都是整数。

然后，尝试归纳它们之间的逻辑关系。

在这个例子中，数字已经按照从小到大的顺序排列好了。

因此，可以直接得出结论：这五个数字按照大小顺序排序后为[1, 2, 3, 4, 5]。

排序题技巧

排序题技巧
技巧一: 抓顺序
1.按时间顺序来排序
2.按空间顺序来排序
3.按逻辑顺序来排序(从原因到结果、从主要到次要、从整体到局部、从概括到具体、从一般到特殊、从总说到分说、从现象到本质、从特点到用途……）
注意：
①记叙文多以时间、空间或事情的发展过程（起因、经过和结果）为
顺序；
②议论文往往观点在前，材料在中，总结在后；结构为提出论点、分析论点、总结论点；
③说明文多以空间或逻辑为序，常常说明对象或说明话题在前，事物特征及形成等在后。

技巧二:抓关键词语、关键句
1 、关联词语：虽然…但是，不仅…而且，只要…就，因此，所以，然而，可是，等等
2、指示代词：这，这里，这些，这时，那，那里，那些，那时，我，你，他，她，其，其中，此，彼，等等
3、暗示性词语：也，又，再，一方面…另一方面，同时，过去，现在，例如，相反，其实，可见，首先，其次，等等
4、重复出现的词语
技巧三:注意前后一致
1.句式一致
2.主语一致
技巧四:通读——试排——连读——微调
通读全题语句，明确题目要求；试着排最紧密的句子，再把小组句子连成大组句段；把连好的语段速读一遍；把不连贯的地方再略微调整。

英语排序题解题技巧和方法

英语排序题解题技巧和方法一、英语排序题解题技巧。

1. 通读全文，了解大意。

- 在做排序题之前，要先快速浏览所有句子，弄清楚文章大致在讲什么内容。

这有助于确定文章的主题和基本逻辑结构。

例如，如果文章是关于一次旅行经历，那么句子可能会按照旅行前的准备、旅行中的活动以及旅行后的感受这样的顺序排列。

2. 确定首句。

- 首句通常是引出主题或者提供背景信息的句子。

一般来说，不会有指代不明的代词（如it, they等），也不会有表示逻辑承接关系（如but, so等）的词在句首。

例如：“There is a beautiful park near my home.”就很可能是首句，而“He likes it very much.”就不太可能是首句，因为“it”有指代不明的问题。

3. 寻找关键词和逻辑关系词。

- 关键词包括重复出现的名词、代词等。

逻辑关系词如and（表示并列关系）、but（表示转折关系）、so（表示因果关系）、first, second, then, finally（表示顺序关系）等。

如果一个句子中有“but”，那么它前面的句子和它在语义上应该是相反的。

例如：“I wanted to go to the party. But I had a lot of homework to do.”4. 根据时间顺序、空间顺序等进行排序。

- 如果文章描述的是事件发展的过程，就按照时间先后顺序排列句子。

比如描述做蛋糕的过程，会先有准备材料的句子，然后是制作步骤的句子，最后是蛋糕做好后的句子。

如果是描述一个地方的布局，就按照空间顺序，从一个点开始，逐步描述周围的事物。

5. 利用代词指代关系。

- 代词（如it, he, she, they等）往往指代前面提到过的人或事物。

例如：“I have a cat. It is very cute.”这里的“it”指代前面的“cat”。

所以如果有一个句子中有代词，就要找到它所指代的内容所在的句子，这个句子应该在代词所在句子之前。

专题17(3)：语句衔接类题目突破之排序

厦门市启悟中学李龙宗
三、确定相连的两句。
• 方法1：根据起照应作用的词语来确定。 • 一个语段中句与句之间肯定是前后照应的，而这种照应关系通常会通过某些词语表现出来。
厦门市启悟中学李龙宗
• 1、看句子中是否有“相同的词语”，如果两句话中出现了相同的词语，一般情况下这两个句子应该排在一起。
例：
• ③突然发现它写得真好 ④你回过头来，厦其实一切都在改变门市 • ⑤不禁哼出一句“月亮的脸偷偷地在改变” ⑥现在启悟要离开这个工作了七年的学校中学李 • A．①②④⑤⑥③ B．①⑥②⑤③④ 龙宗 • C．⑥②⑤①④③ D．⑥⑤③①④②
• 3、找“暗示性词语”。 • （1）使用了“换句话说”一类词语的句子，要紧跟在和它意思差不多的句子之后； • （2）出现“与此相反”“反过来说”等词语的句子，要紧跟在与它意思相反、相对的句子之后； • （3）出现“首先”“其次”“再次”等词语，表示这些句子应该连在一起; • （4）开头出现“确实”等词语，它表示对某个说法的确认，因此要紧跟在跟它意思相近的句子后。
李龙宗
二、确定第一句或最后一句。 • 方法： • 确定首句。将横线前的内容分别与排在第一句的句子连起来读，确定联系紧密的一句为第一句。如果是无语境排序，可寻找总说句或起始句。 • 确定尾句。将四个选项中排在最后的句子，分别与横线后的内容连起来读来确定最后一句。无语境排序中如出现“总之”“综上所述”“由此看来”等词语的句子，表示总结，可确定为最后一句。
厦门市启悟中学李龙宗
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找出总起句和总结句将下列句子组合成语意连贯、合乎逻辑的一段话，并将序号填入横线处 ①有一些远虑，可以预见也可以预做筹划，不妨就预做筹划，以解除近忧。 ②不过，远虑是无穷尽的，必须适可而止。 ③有一些远虑，可以预见却无法预做筹划，那就暂且搁下吧，车到山前必有路，何必让它提前成为近忧。综观六个句子的内容可知⑥ ④总之，应该尽量少往自己心里搁忧虑，保持轻松和厦门光明的心境，句是总起句，应放在第一句市启的位置上。④句是总结句， ⑤还有一些远虑，完全不能预见，那就更不必总是怀悟中学应放在最后一句的位置上。着一种莫名之忧，自己折磨自己了。李龙 ⑥中国人喜欢说：人无远虑，必有近忧。这固然不错。宗

小升初语文句子排序题的解答方法与技巧总结

这排序题最可恶了，排错一句，就会“株连九族”。

唉，孩子们，还是好好练练吧。

考试的时候，认真些，好好想想句与句之间的联系，会马到成功的!1、给叙事短文的句子排序在日常生活中，每时每刻我们都会遇到许多事情，叙事的文章，就是把作者感受最深的事，有条理地用文字叙述下来。

叙事离不开记叙文的六要素，即：时间、地点、人物、事件发生的起因、经过、结果。

排序的方法是什么?首先，要读懂每一句话;其次，要想一想短文写了一件什么事;然后，根据记叙文的六要素，找出短文中事件发生的时间、地点、主要人物，以及事件发生的起因、经过和结果，这样，理清作者的思路再给句子排序就容易多了。

例( )小军玩得口渴了，买了一根冰棍儿吃。

( )小丽看见了，连忙把冰棍儿纸捡起来。

( )同学们高兴地在紫竹院公园里游玩。

( )他们一起把冰棍儿纸扔到垃圾箱里。

( )他随手就把冰棍儿纸扔在了地上。

( )小军听了不好意思地点点头。

( )她对小军说：“我们要保持公园的环境整洁，不要随地乱扔东西。

”【提示】(1)请你读一读上面的句子，想一想，每句话的意思你是否读懂了。

(2)请你再读一遍句子，想一想：这篇短文写的是的时候，在公园，发生在和之间的事。

(3)事情发生的主要人物是，事情发生的起因是，被发现了，说了，小军的态度，结果。

(4)请你根据提示给上面错乱的句子排序。

读一读你排好的顺序，和老师的一样吗?【答案】2、4、1、7、3、6、52、给状物短文的句子排序状物短文是指对自然界中的静物如小闹钟、小台灯等，或者动物进行描写的短文。

状物短文很重要的一点是要对所描写的“物”进行细致、有序地观察。

排序的方法是什么?首先，要了解状物短文一般的写作顺序是怎样的;其次，再读懂每一句话;然后，确定短文是写静物还是写动物;最后，按照写状物的方法给短文排序。

例( )它的花，就像五角星，远远望去，就像在绿色的布匹上点缀着一颗颗的红星星。

( )茎的顶端，顶着几个含苞欲放的花骨朵，就像几个粉红色的小饺子。

小学常见题型解题方法——句子排序技巧

小学句子排序方法技巧详解一、排序题做题方法1.前后勾连法（1）概念：既然是排序，那么这些语句无论从内容上还是形式上，都会具有一定的关联性。

这种关联性主要体现在语句在篇章结构中的作用上。

“嵌入式″的句子，既要“勾前“，又要“连“它的作用就承前启后。

只有这样，才能使句子的衔接紧密，脉络贯通。

例题：把下列带序号的句子组合成语意连贯的一段话并填入横线处奧林匹亚的废墟之美，究竟属于哪种美呢？①因而残垣断壁失去部分的构图，也就容易让人通过想象获得。

②也许废墟和残垣断壁本身就是美，这种美与其整体建筑结构左右对称有关。

③不论是帕台农神庙还是厄瑞克特翁庙，我们推想它失去的部分时，不是依据实感。

④我们的感动，就是看到残缺美的感动。

⑤这想象的喜悦，不是所谓空想的诗，而是悟性的陶醉。

【解析】答案：②③⑤④①思路：该题的第⑤句特别需要关注，因为它的开头“这想象的喜悦”起到了“勾前”的作用——紧承③句末尾的“而是依据这种想象”;它的结尾“悟性的陶醉”起到了“连后”的作用——连接着④句的开头“我们的感动”。

这样，③⑤④就形成了一个近似顶真修辞格的勾前连后的句群。

2.层次分解法（1）概念：将语句排序后所得到的答案是一个片段，这个片段所表达的内容就可能存在着不同的层次。

因此，多个句子的排序，为确保其快捷性和精确性，必须首先从大的方面把握其内部层次粗排，然后再在同一层次内调整细排。

如果标点符号已经明确表明了层次，则更要牢牢抓住。

最后把这几个层次的语句组合成正确答案同理，在给句子排顺序，感到比较困难时，我们还可以先将意思上有紧密联系的句子组合成句子“单元“，化零为整然后按照这段话的思路和层次把句子“单元”进行组接整合，从而完成排序。

这实质上是层次分解法的具体运用。

例题：把下列句子组成语意连贯的一段文字，排序最恰当的一项是（）。

①《禹贡》主要以山脉、河流和海洋为自然分界，把所描述的地区分为九州，不受当时诸侯割据形势的局限，把广大地区作为一个整体来硏究，分别阐述九州的山川、湖泽、土壤、物产等，是自然区划思想的萌芽，②此后，主要论述疆域、政区建制沿革的著作不断涌现，除正史有地理志外，各省、府、州县也多编有地方志③《山经》以山为纲，综述远及黄河和长江流域之外的广大地区的自然条件。

排序题解题技巧

A
⑥②①③⑤④ 暗示性词语：“也、又、再、则、一方面……另一方面、总之”等。
2010全国1卷
• 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是 • 近几十年来，，，，，，。随着中国国力的增强，关于中国的国际地位、作用和责任的讨论方兴未艾。 • ①也高于同时期世界的平均水平 • ②中国日益成为世界关注的焦点 • ③现代化建设取得了举世瞩目的成就 • ④中国的综合实力大幅度提高 • ⑤尽管对增长的原因有不同的看法，然而谁也无法否认增长的事实 • ⑥中国经济的增长速度远远高于发达国家 • A、②④③⑥①⑤ B、②⑤⑥③④① • C、⑥⑤④②③① D、⑥①②④⑤③
• 2、下列句子的序号填入横线处，上下文衔接最恰当的一项是（） • 前年，在新疆的塔克拉玛干沙漠的腹地，我在一棵枯死的胡杨树跟前站立了很久。_______，_____。_____。_____， _____。______，那么，沙漠为什么不可以重新变成春天的故乡呢？ ①我赞叹它 ②乃是因为它虽然已死去千年，但仍然以一棵树的形象存在于人间 ③那么就可以证明，沙漠只是后来的演变 ④既然沃野可以变成沙漠 ⑤由此也引发我的思考：既然千年前这里还有树木 ⑥它虽然再也听不见春天的召唤，但却给执著的生命留下不朽的启迪 A．⑥⑤④③①② B．⑥⑤③④②① C．①②⑥⑤③ ④ D．①⑥⑤④③ • 答案：C • 关注关联词和暗示语
• 8、依次填入下面二段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( ) • 卡耐基和柯立芝崇尚“肥皂水”哲学，懂得以退为进，他要得到自己的利益，却处处为你着想，让你在一种温情脉脉的情绪中接受他的见解。以退为进必须知己知彼，人与人之间的利益在许多时候是相互抵触的，我们要让别人和自己合作，一个基本的前提是找到彼此利益的共同点．换句话说就是：—— 一。——一。——一。——一。——一。 • ①只有知彼，我们才知道自己应该退让到什么程度 • ②必要的时候我们要学会妥协以退为进 • ③处理好了这两点，我们就可以所向无敌 • ④只有知己，我们才能弄清楚自己应该坚守住什么样的底线 • ⑤正因为如此，我们对自己和对方都应该有充分的了解知己知彼 • A．②⑤④①③ B. ④①②⑤③ C．⑤④①②③ D．②⑤ ①④③ • 答案：A • 确定首句，关注关联词