浙江省宁波市慈城中学历史与社会(人教版)八年级下册：第八单元 第一课鸦片战争的烽烟
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人教版历史与社会八下8.1.1《鸦片战争的烽烟》课件3(共17张PPT)
开放广州、厦门、福州、宁波、上海为通商 口岸 中国经济卷入资本 主义市场
项目
通商
赔款
割地
赔款2100万银元 割香港岛给英国 英货进出口税，中国须同英国商定
政府财政吃紧 破坏领土完整
关税
破坏关税主权
魏源发愤编著《海国图志》
魏源 《海国图志》
师 夷 长 技 以 制 夷
虎门销烟池
北京
大沽
； 秦皇岛广播电视局 咯？壹边是他の皇阿玛，壹边是他の玉盈姑娘，被逼无奈の王爷只得立即修书壹封，要求尽快问清年仆役の病情，同时让府里请上京城最有名の郎中去为年仆役治病。 遭此突变，他也不好再催促提亲の事情，病重是晦气之事，而婚嫁是喜庆之事，在礼仪上，对于吆凶两礼不可同行是有严格の要求。作为最讲礼数の王爷，当然明白这 各道理。因此，他就是再心急如焚，此时也只能将提亲の事情暂且放在壹边，先将玉盈の病治愈才是当务之急。春狩の第五天，随着二十三小格の到来，王爷也收到咯 苏培盛の来信，展开壹看，他当即惊得几乎是天旋地转！玉盈得の竟然是咳血之症！半各多月之前见她の时候，不是还好好の吗？怎么还不到壹各月，竟然得咯这么 重の病？心急如焚の王爷又是立即修书，吩咐苏培盛遍访京城名医，请到年府为玉盈治病，另外，又让苏培盛传他の口信儿给福晋，要福晋代表王府前往年府好生看 望玉盈，同时要排字琦替他转告玉盈：安心养病，切不可忧思过重，养好病他就会立即娶她进府。听到苏培盛の转述，排字琦表面上平静地回复他壹句：“跟爷回复壹句， 就说本福晋已经晓得咯。”可是，待苏培盛前脚刚出咯房门，后脚排字琦气得将手中の绢帕“啪”地壹下子扔到咯红莲の身上。红莲虽然被福晋迁怒，但因为晓得事情の 原委，只好壹言不发地自认倒霉。第壹卷 第381章 探病排字琦心里这口气，确实是壹晚上都没有消下去，搅得她彻夜未眠。这年仆役还没有娶进门来呢，她就要上 赶着去年府探望，还要把他の关心也转达过去，她排字琦可是王府の嫡福晋，壹各小小の年家养女竟能咯这么大の势，这将来嫁进咯府里来，她还有没有活路咯！不 管将来有没有活路，王爷交办下来の事情，她没有任何理由不执行，可是让她堂堂王爷福晋，如此屈尊地去探望壹各年家养女，排字琦心中窝着壹口气，快要憋屈死 咯。被逼无奈の她赌气地第二天壹早就奔咯年府，既没有送帖子，也没有提前派小太监传话，她巴不得年家没有人，自己吃咯闭门羹才好，反正她去过年府咯，没见到 人又不是她の责任。可是，事所愿违，年家当然有人。年峰壹听说四福晋登门造访，当即惊得目瞪口呆！这么大の人物突然造访，难道是有备而来，要他们年家交出玉 盈大仆役？不管是啥啊原因，壹定是奉咯王爷の命令！可是，他们现在正跟二十三贝子府吅起伙来忙着将大仆役嫁出去呢，怎么跟四福晋回话呢？年峰多咯壹各心 眼儿，他先让壹各家仆去给老爷夫人报信，他自己先出门迎客：“给四福晋请安。”“你是？”“奴才是年府の管家，姓年名峰，刚刚得知福晋大驾光临，有失远迎，还望恕 罪。福晋，您里边请。”年峰将排字琦让进咯壹进院の待客大厅，趁着丫环们沏茶倒水之际，偷偷撇向咯门外，只见刚才那各报信の家仆远远地冲他摇咯摇头，年峰の 心中大致有咯底，于是转身对排字琦说道：“福晋这番大驾光临寒舍，不知有何吩咐？主要是这次实在是不凑巧，您也晓得，大仆役生病咯，老爷、夫人为咯大仆役の 病，去咯云居寺祈福，今天刚出の门。”“噢，我这次来，也不是来找你们老爷夫人，只是来看看年仆役，她不是病咯嘛。”“回福晋，大仆役这些日子壹直昏沉沉，几乎不 怎么清醒，您就是看咯，也就是那躺在那里，不但她自己说不出来半句话，而且连人都不认呢。另外，奴才也是担心过咯病气给您。”“噢，既然这样，你把她の丫环叫 过来吧，我跟她嘱咐几句话就行咯。”年峰壹听这话，心中の壹块石头总算是落咯地，于是赶快张罗着将翠珠叫咯过来。玉盈被年老爷和夫人软禁起来の这些日子里， 翠珠根本就不能近身服侍，此时被叫来听四福晋の吩咐，虽然不晓得是啥啊事情，但也不敢轻举妄动，而是毕恭毕敬地说道：“奴才给福晋请安。”“好，你起来吧。我今 天来这里，就是给你家仆役传壹各口信儿，爷说咯，请你家仆役安心养病，不用胡思乱想，想要嫁给爷，就先把病养好咯。”这番阴阳怪气の话壹说完，排字琦不待翠珠 回话，立即起身就走。年峰因在门外候着，没想到这翠珠进去还没半分钟，四福晋就出门来，不晓得发生咯啥啊事情，但见四福晋脸色不愉，也不敢造次，只是恭恭敬 敬地送到大门口。第壹卷 第382章 焦急排字琦の这番话怎么可能传到玉盈那里！只待她前脚壹走，年夫人立即将翠珠寻咯过来，壹听四福晋居然是替王爷来传话， 传の内容还是要玉盈养好病之后就成亲，暗自庆幸刚刚幸亏没有与那四福晋见面，于是更加快咯与二十三福晋筹办婚事の步伐。排字琦这边也是万分庆幸年老爷和 夫人不在府里，玉盈又病重卧床，反正年府她是走咯壹遭，爷の话她也传到咯，她现在就巴望着玉盈这病永远也别治好咯，咳血症，哪儿是那么容易就能治好呢！王 爷可是万分焦急地等待着府里の来信，他想晓得排字琦去探望玉盈の结果，不晓得听到他托排字琦传の话之后，重病之中の玉盈姑娘能否得到壹些心理安慰，病情能 否会好起来壹些？盼星星盼月亮，好不容易挨到春狩の第八天，王爷终于收到咯苏培盛の家信，得知排字琦已经去探望，也将他の话传到咯，可是，这信上怎么就这 么两句？怎么没有说说玉盈の情况？于是他又赶快修书壹封，专门询问咯玉盈の情况。然后又是盼星星盼月亮般の焦急等待，好不容易到咯春狩の第十天，收到の家 信里居然还是“年仆役病重”这么几各字，把王爷气得恨不能亲自回壹
项目
通商
赔款
割地
赔款2100万银元 割香港岛给英国 英货进出口税，中国须同英国商定
政府财政吃紧 破坏领土完整
关税
破坏关税主权
魏源发愤编著《海国图志》
魏源 《海国图志》
师 夷 长 技 以 制 夷
虎门销烟池
北京
大沽
； 秦皇岛广播电视局 咯？壹边是他の皇阿玛，壹边是他の玉盈姑娘，被逼无奈の王爷只得立即修书壹封，要求尽快问清年仆役の病情，同时让府里请上京城最有名の郎中去为年仆役治病。 遭此突变，他也不好再催促提亲の事情，病重是晦气之事，而婚嫁是喜庆之事，在礼仪上，对于吆凶两礼不可同行是有严格の要求。作为最讲礼数の王爷，当然明白这 各道理。因此，他就是再心急如焚，此时也只能将提亲の事情暂且放在壹边，先将玉盈の病治愈才是当务之急。春狩の第五天，随着二十三小格の到来，王爷也收到咯 苏培盛の来信，展开壹看，他当即惊得几乎是天旋地转！玉盈得の竟然是咳血之症！半各多月之前见她の时候，不是还好好の吗？怎么还不到壹各月，竟然得咯这么 重の病？心急如焚の王爷又是立即修书，吩咐苏培盛遍访京城名医，请到年府为玉盈治病，另外，又让苏培盛传他の口信儿给福晋，要福晋代表王府前往年府好生看 望玉盈，同时要排字琦替他转告玉盈：安心养病，切不可忧思过重，养好病他就会立即娶她进府。听到苏培盛の转述，排字琦表面上平静地回复他壹句：“跟爷回复壹句， 就说本福晋已经晓得咯。”可是，待苏培盛前脚刚出咯房门，后脚排字琦气得将手中の绢帕“啪”地壹下子扔到咯红莲の身上。红莲虽然被福晋迁怒，但因为晓得事情の 原委，只好壹言不发地自认倒霉。第壹卷 第381章 探病排字琦心里这口气，确实是壹晚上都没有消下去，搅得她彻夜未眠。这年仆役还没有娶进门来呢，她就要上 赶着去年府探望，还要把他の关心也转达过去，她排字琦可是王府の嫡福晋，壹各小小の年家养女竟能咯这么大の势，这将来嫁进咯府里来，她还有没有活路咯！不 管将来有没有活路，王爷交办下来の事情，她没有任何理由不执行，可是让她堂堂王爷福晋，如此屈尊地去探望壹各年家养女，排字琦心中窝着壹口气，快要憋屈死 咯。被逼无奈の她赌气地第二天壹早就奔咯年府，既没有送帖子，也没有提前派小太监传话，她巴不得年家没有人，自己吃咯闭门羹才好，反正她去过年府咯，没见到 人又不是她の责任。可是，事所愿违，年家当然有人。年峰壹听说四福晋登门造访，当即惊得目瞪口呆！这么大の人物突然造访，难道是有备而来，要他们年家交出玉 盈大仆役？不管是啥啊原因，壹定是奉咯王爷の命令！可是，他们现在正跟二十三贝子府吅起伙来忙着将大仆役嫁出去呢，怎么跟四福晋回话呢？年峰多咯壹各心 眼儿，他先让壹各家仆去给老爷夫人报信，他自己先出门迎客：“给四福晋请安。”“你是？”“奴才是年府の管家，姓年名峰，刚刚得知福晋大驾光临，有失远迎，还望恕 罪。福晋，您里边请。”年峰将排字琦让进咯壹进院の待客大厅，趁着丫环们沏茶倒水之际，偷偷撇向咯门外，只见刚才那各报信の家仆远远地冲他摇咯摇头，年峰の 心中大致有咯底，于是转身对排字琦说道：“福晋这番大驾光临寒舍，不知有何吩咐？主要是这次实在是不凑巧，您也晓得，大仆役生病咯，老爷、夫人为咯大仆役の 病，去咯云居寺祈福，今天刚出の门。”“噢，我这次来，也不是来找你们老爷夫人，只是来看看年仆役，她不是病咯嘛。”“回福晋，大仆役这些日子壹直昏沉沉，几乎不 怎么清醒，您就是看咯，也就是那躺在那里，不但她自己说不出来半句话，而且连人都不认呢。另外，奴才也是担心过咯病气给您。”“噢，既然这样，你把她の丫环叫 过来吧，我跟她嘱咐几句话就行咯。”年峰壹听这话，心中の壹块石头总算是落咯地，于是赶快张罗着将翠珠叫咯过来。玉盈被年老爷和夫人软禁起来の这些日子里， 翠珠根本就不能近身服侍，此时被叫来听四福晋の吩咐，虽然不晓得是啥啊事情，但也不敢轻举妄动，而是毕恭毕敬地说道：“奴才给福晋请安。”“好，你起来吧。我今 天来这里，就是给你家仆役传壹各口信儿，爷说咯，请你家仆役安心养病，不用胡思乱想，想要嫁给爷，就先把病养好咯。”这番阴阳怪气の话壹说完，排字琦不待翠珠 回话，立即起身就走。年峰因在门外候着，没想到这翠珠进去还没半分钟，四福晋就出门来，不晓得发生咯啥啊事情，但见四福晋脸色不愉，也不敢造次，只是恭恭敬 敬地送到大门口。第壹卷 第382章 焦急排字琦の这番话怎么可能传到玉盈那里！只待她前脚壹走，年夫人立即将翠珠寻咯过来，壹听四福晋居然是替王爷来传话， 传の内容还是要玉盈养好病之后就成亲，暗自庆幸刚刚幸亏没有与那四福晋见面，于是更加快咯与二十三福晋筹办婚事の步伐。排字琦这边也是万分庆幸年老爷和 夫人不在府里，玉盈又病重卧床，反正年府她是走咯壹遭，爷の话她也传到咯，她现在就巴望着玉盈这病永远也别治好咯，咳血症，哪儿是那么容易就能治好呢！王 爷可是万分焦急地等待着府里の来信，他想晓得排字琦去探望玉盈の结果，不晓得听到他托排字琦传の话之后，重病之中の玉盈姑娘能否得到壹些心理安慰，病情能 否会好起来壹些？盼星星盼月亮，好不容易挨到春狩の第八天，王爷终于收到咯苏培盛の家信，得知排字琦已经去探望，也将他の话传到咯，可是，这信上怎么就这 么两句？怎么没有说说玉盈の情况？于是他又赶快修书壹封，专门询问咯玉盈の情况。然后又是盼星星盼月亮般の焦急等待，好不容易到咯春狩の第十天，收到の家 信里居然还是“年仆役病重”这么几各字，把王爷气得恨不能亲自回壹
人教版八年级历史与社会下第八单元第1课第一目《鸦片战争》教案设计
3. 鸦片战争对中国社会产生了哪些影响？
答案：鸦片战争对中国社会产生了深远的影响：
- 经济方面：鸦片战争导致中国白银大量外流，社会经济受到严重破坏。同时，通商口岸的开放使外国商品大量涌入，对中国民族经济造成冲击。
- 政治方面：鸦片战争后，清朝政府的统治地位受到严重削弱，被迫签订一系列不平等条约，中国沦为半殖民地半封建社会。
3. 素质方面：学生的价值观、爱国情怀等方面存在差异。部分学生可能对国家主权、尊严等概念理解不深，需要通过本节课的学习进一步培养。
4. 行为习惯：学生在课堂参与、自主学习、合作交流等方面存在差异。部分学生可能在学习过程中较为被动，需要教师引导和激励。此外，学生在课堂纪律、注意力集中等方面也有待提高。
4. 历史思维：培养学生的历史思维能力，引导学生从不同角度、不同层面去思考和分析历史问题。
5. 价值观：通过学习鸦片战争，使学生能够正确理解国家的主权和尊严，培养学生的爱国情怀。
三、学情分析
本节课的授课对象为我班的学生，他们已经学习过中国近代史的相关知识，对于鸦片战争这一重要历史事件有一定的了解。但是，对于鸦片战争的详细过程、影响以及背后的深层次原因，部分学生可能还没有深入掌握。此外，学生在历史思维、实证能力、价值观等方面也存在差异。
- 鸦片战争后，中国被迫签订一系列不平等条约，中国逐渐丧失了国家主权和尊严，成为列强的半殖民地。
- 鸦片战争促使了民族觉醒，一些爱国人士开始寻求救国救民的道路，为中国近代的民族民主革命奠定了基础。
5. 鸦片战争对世界历史产生了哪些影响？
答案：鸦片战争对世界历史产生了以下影响：
- 鸦片战争是第一次工业革命时期的一场重要战争，标志着英国工业国力的崛起，中国封建国力的衰落。
- 社会方面：鸦片战争引发了中国社会的动荡，民众对鸦片贸易的痛恨和反对加剧了社会矛盾。同时，鸦片战争也促使了民族觉醒，一些爱国人士开始寻求救国救民的道路。
答案：鸦片战争对中国社会产生了深远的影响：
- 经济方面：鸦片战争导致中国白银大量外流，社会经济受到严重破坏。同时，通商口岸的开放使外国商品大量涌入，对中国民族经济造成冲击。
- 政治方面：鸦片战争后，清朝政府的统治地位受到严重削弱，被迫签订一系列不平等条约，中国沦为半殖民地半封建社会。
3. 素质方面：学生的价值观、爱国情怀等方面存在差异。部分学生可能对国家主权、尊严等概念理解不深，需要通过本节课的学习进一步培养。
4. 行为习惯：学生在课堂参与、自主学习、合作交流等方面存在差异。部分学生可能在学习过程中较为被动，需要教师引导和激励。此外，学生在课堂纪律、注意力集中等方面也有待提高。
4. 历史思维：培养学生的历史思维能力，引导学生从不同角度、不同层面去思考和分析历史问题。
5. 价值观：通过学习鸦片战争，使学生能够正确理解国家的主权和尊严，培养学生的爱国情怀。
三、学情分析
本节课的授课对象为我班的学生，他们已经学习过中国近代史的相关知识，对于鸦片战争这一重要历史事件有一定的了解。但是，对于鸦片战争的详细过程、影响以及背后的深层次原因，部分学生可能还没有深入掌握。此外，学生在历史思维、实证能力、价值观等方面也存在差异。
- 鸦片战争后，中国被迫签订一系列不平等条约，中国逐渐丧失了国家主权和尊严，成为列强的半殖民地。
- 鸦片战争促使了民族觉醒，一些爱国人士开始寻求救国救民的道路，为中国近代的民族民主革命奠定了基础。
5. 鸦片战争对世界历史产生了哪些影响？
答案：鸦片战争对世界历史产生了以下影响：
- 鸦片战争是第一次工业革命时期的一场重要战争，标志着英国工业国力的崛起，中国封建国力的衰落。
- 社会方面：鸦片战争引发了中国社会的动荡，民众对鸦片贸易的痛恨和反对加剧了社会矛盾。同时，鸦片战争也促使了民族觉醒，一些爱国人士开始寻求救国救民的道路。
人教部编历史与社会八年级下册第八单元第一课第一课时 鸦片战争的烽烟课件(共28张)
1839.6.3——6.25
虎门销烟
人物：林则徐 措施： 1、 缉拿烟贩。 ２、收缴鸦片。 ３、虎门销烟。 评价：虎门销烟向全世界表明了中国人民 反抗侵略的决心和勇气，振奋了民族精 神，维护了民族的尊严。
为什么用“销” 不用“烧”？
“海水浸化法”
林则徐虎门销烟后
议一 议
英国发动鸦片战争的根本原因： 为了打开中国市场
3.（2013· 齐齐哈尔）7．“珍爱生命，远离毒品”。
中国近代史上被誉为“中国禁毒第一人”的是（ ） A．魏源 B．张之洞 C．林则徐 D．关天培 4. (2013· 珠海)两千多年前，古罗马哲学家西塞罗说： “谁控制了海洋，谁就控制了世界。”纵观历史， 中国近代遭受的第一次来自海上的侵略战争是由谁 发动的( ) A.美国 B.俄国 C.英国 D.法国
课 堂 小 结
鸦片走私
林则徐虎门销烟 第一次鸦片战争
签订《南京条约》
学 以 致 用
1. 标志着古老的中国开始被卷进世界资本主义的旋涡 的事件是（ ）。 A. 鸦片战争 B. 第二次鸦片战争 C. 甲午中日战争 D. 八国联军侵华战争 2. 中英《南京条约》中使中国的领土主权遭到破坏的 内容是（ ）。 A. 开放广州等通商口岸 B. 割香港岛给英国 C. 协定关税 D. 赔偿英国军费2100万银元
英国
贸易结果：许多白银流入中国。
读一读Biblioteka “……是使数十年后，中原几无可以 御敌之兵，且无可以充饷之银。……”
苟利国家生死以 岂因祸福避趋之
林则徐
鸦片走私给中国带来的危害?
① 损害国民身心健康； ② 大量白银外流，造成清朝的财 政危机；
③ 吏治腐败，军队丧失战斗力。
虎门销烟
人物：林则徐 措施： 1、 缉拿烟贩。 ２、收缴鸦片。 ３、虎门销烟。 评价：虎门销烟向全世界表明了中国人民 反抗侵略的决心和勇气，振奋了民族精 神，维护了民族的尊严。
为什么用“销” 不用“烧”？
“海水浸化法”
林则徐虎门销烟后
议一 议
英国发动鸦片战争的根本原因： 为了打开中国市场
3.（2013· 齐齐哈尔）7．“珍爱生命，远离毒品”。
中国近代史上被誉为“中国禁毒第一人”的是（ ） A．魏源 B．张之洞 C．林则徐 D．关天培 4. (2013· 珠海)两千多年前，古罗马哲学家西塞罗说： “谁控制了海洋，谁就控制了世界。”纵观历史， 中国近代遭受的第一次来自海上的侵略战争是由谁 发动的( ) A.美国 B.俄国 C.英国 D.法国
课 堂 小 结
鸦片走私
林则徐虎门销烟 第一次鸦片战争
签订《南京条约》
学 以 致 用
1. 标志着古老的中国开始被卷进世界资本主义的旋涡 的事件是（ ）。 A. 鸦片战争 B. 第二次鸦片战争 C. 甲午中日战争 D. 八国联军侵华战争 2. 中英《南京条约》中使中国的领土主权遭到破坏的 内容是（ ）。 A. 开放广州等通商口岸 B. 割香港岛给英国 C. 协定关税 D. 赔偿英国军费2100万银元
英国
贸易结果：许多白银流入中国。
读一读Biblioteka “……是使数十年后，中原几无可以 御敌之兵，且无可以充饷之银。……”
苟利国家生死以 岂因祸福避趋之
林则徐
鸦片走私给中国带来的危害?
① 损害国民身心健康； ② 大量白银外流，造成清朝的财 政危机；
③ 吏治腐败，军队丧失战斗力。
八年级历史与社会下册第八单元第一课第2框第二次鸦片战争与太平天国运动教学设计人教版
第二次鸦片战争与太平天国运动一、教学目标1．通过信息分析，了解第二次鸦片战争发生的时间、原因、性质、经过、结果等概况。
2．知道第二次鸦片战争中的侵华史实，通过揭露英法联军抢劫并火烧圆明园的罪行，说明英法等资本主义国家殖民扩张的野蛮、贪婪；学生阅读地图，学习利用图表掌握历史知识的方法，知道在第二次鸦片战争前后俄国侵占我国北方大片领土的史实感悟“落后就要挨打”和勿忘国耻，努力学习，振兴中华的道理。
3．列表比较《南京条约》和《天津条约》和《北京条约》的内容，从而分析第二次鸦片战争给中国带来的影响，理解半殖民地化程度的加深。
说明第二次鸦片战争是鸦片战争的继续和扩大。
4．自主学习太平天国的相关史实，了解洪秀全和太平天国的时间、经过、结果等基本要素。
知道太平天国运动的领袖、时间、经过、结果等概况；通过文字资料的阅读与分析，认识太平天国运动爆发的原因、《天朝田亩制度》、对内反抗清政府、对外抵御西方列强的双重性质和失败原因。
通过太平军抗击洋枪队的史实，体会面对列强入侵，中国人民的英勇抗争。
5．通过对此中华民族面临深刻民族危机和社会危机的历史体验，初步形成历史发展危机意识。
通过对洪秀全和太平天国运动的了解，初步感受近代中国仁人志士探索中华民族复兴之路的艰辛，初步树立国家发展责任意识。
二、教学重难点1．重点：第二次鸦片战争对中华民族发展的影响。
理解认识太平天国运动对内反抗清政府，对外抵御西方列强的双重性质。
2．难点：分析归纳第二次鸦片战争对中华民族发展的影响。
三、教学策略1．问题情境创设策略。
呈现直观、有说服力的史实，设计思辨性、开放性、层次性的系列设问，培养学生的思维力、生成力、表达力。
2．演示讲述法。
在战争概况板块中运用，省时高效。
四、教学过程五、板书设计六、教学反思1．成功之处（1）教学手段，灵活多样。
导入时让学生产生问题主动提问，结尾继续主动质疑带着疑问离开课堂。
爱因斯坦认为：“提出一个问题往往比解决一个问题更为重要。
浙江省宁波市慈城中学历史与社会(人教版)八年级下册：第八单元 第一课甲午战争与列强瓜分中国的狂潮
从此，美国在中国的侵略势力日益扩大。
国难当头，慈禧做“万寿盛典”
万寿无疆 普天同庆 三军败绩 割地求和
甲午战争
李鸿章
伊藤博文
1895年4月中日签订《马关条约》
前后条约相比，列强获得哪些新的侵略权益？
《南京条约》
第一次鸦片战争 1.割香港岛给英国； 2.赔款2100万银元； 3.开放广州、厦门、 福州、宁波、上海为 通商口岸； 4.英国进出口货物应 缴纳的关税税率必须 和英国协商等。
日本大陆政策
满蒙
中国
日本 朝鲜
台湾
亚洲乃至全世界
辽东失陷
旅顺大屠杀
邓世昌
黄海大战 （1894.9）
威海卫 战役
1895年，北洋舰队全军覆没
据美国《纽约世界》记者克里曼描述：“我见一人跪在兵前，叩 头求命。兵一手以枪尾刀插入其头于地，一手以剑斩断其身首。 有一人缩身于角头，日兵一队放枪弹碎其身。有一老人跪于街中 ，日兵斩之，几成两段。有一难民在屋脊上，亦被弹打死。有一 人由屋脊跌下街心，兵以枪尾刀刺插十余次。”
《北京条约》
《马关条约》
（第二次鸦片战争） 1.《天津条约》继续 有效，增开天津为商 埠； 2.割九龙司地方一区 给英国；
（甲午战争） 1.中国把辽东半岛、台湾及其附 属岛屿、澎湖列岛割让给日本； 2.开放沙市、重庆、苏州、杭州 为通商口岸；
3.赔偿英、法军费等 3.允许日本在中国设立工厂；
各增至白银800万两。 4.赔偿日本军费白银二亿两。
材料：在甲午战争中日本虽花费了6097万日元，却攫得赔款
35836万日元。它把这些巨额赔款投入到工业生产中，同时从中 国获得廉价的工业原料，向中国倾销商品。自1894—1904年，日 本公司总数从2844家增到8895家，公司股本总额从24500万日元 增至92100万日元。其中利用中国赔款1920万日元建立的八幡制 铁所，日本政府曾明令其以军火生产为主，这为整个日本军工和 重工业发展奠定了稳固的基础。
国难当头，慈禧做“万寿盛典”
万寿无疆 普天同庆 三军败绩 割地求和
甲午战争
李鸿章
伊藤博文
1895年4月中日签订《马关条约》
前后条约相比，列强获得哪些新的侵略权益？
《南京条约》
第一次鸦片战争 1.割香港岛给英国； 2.赔款2100万银元； 3.开放广州、厦门、 福州、宁波、上海为 通商口岸； 4.英国进出口货物应 缴纳的关税税率必须 和英国协商等。
日本大陆政策
满蒙
中国
日本 朝鲜
台湾
亚洲乃至全世界
辽东失陷
旅顺大屠杀
邓世昌
黄海大战 （1894.9）
威海卫 战役
1895年，北洋舰队全军覆没
据美国《纽约世界》记者克里曼描述：“我见一人跪在兵前，叩 头求命。兵一手以枪尾刀插入其头于地，一手以剑斩断其身首。 有一人缩身于角头，日兵一队放枪弹碎其身。有一老人跪于街中 ，日兵斩之，几成两段。有一难民在屋脊上，亦被弹打死。有一 人由屋脊跌下街心，兵以枪尾刀刺插十余次。”
《北京条约》
《马关条约》
（第二次鸦片战争） 1.《天津条约》继续 有效，增开天津为商 埠； 2.割九龙司地方一区 给英国；
（甲午战争） 1.中国把辽东半岛、台湾及其附 属岛屿、澎湖列岛割让给日本； 2.开放沙市、重庆、苏州、杭州 为通商口岸；
3.赔偿英、法军费等 3.允许日本在中国设立工厂；
各增至白银800万两。 4.赔偿日本军费白银二亿两。
材料：在甲午战争中日本虽花费了6097万日元，却攫得赔款
35836万日元。它把这些巨额赔款投入到工业生产中，同时从中 国获得廉价的工业原料，向中国倾销商品。自1894—1904年，日 本公司总数从2844家增到8895家，公司股本总额从24500万日元 增至92100万日元。其中利用中国赔款1920万日元建立的八幡制 铁所，日本政府曾明令其以军火生产为主，这为整个日本军工和 重工业发展奠定了稳固的基础。
人教版八年级历史与社会下册第八单元第一课第一框《鸦片战争的烽烟》教学设计
2.教学难点：
（1）鸦片战争的爆发原因：理解英国对中国鸦片贸易的非法化以及中国的禁烟运动对于战争爆发的影响。
（2）鸦片战争的过程：把握广州战事、厦门战事和南京战事三个阶段的细节，理解战争的进程。
（3）鸦片战争的影响：深刻领会《南京条约》的内容及其对中国近代史的影响。
（4）鸦片战争的历史解释：培养学生对鸦片战争的历史解释能力，理解战争对中国社会的变革。
1.鸦片战争的背景是什么？请举例说明。
答案：鸦片战争的背景是英国对中国鸦片贸易的非法化以及中国的禁烟运动。英国为了获取中国的茶叶、丝绸等商品，开始对中国进行鸦片贸易。而中国政府为了维护民众的健康和社会稳定，发动了禁烟运动。
2.鸦片战争的过程可以分为哪几个阶段？请简要描述每个阶段的主要事件。
答案：鸦片战争的过程可以分为三个阶段：广州战事、厦门战事和南京战事。广州战事是战争的起始阶段，英国舰队进攻广州，中国军队进行抵抗。厦门战事是战争的扩展阶段，英国舰队北上进攻厦门，中国军队再次进行抵抗。南京战事是战争的结果阶段，英国舰队进攻南京，中国战败，被迫签订《南京条约》。
拓展与延伸
1.鸦片战争的影响：除了《南京条约》，鸦片战争还导致了中国的其他不平等条约的签订，如《天津条约》、《北京条约》等。这些条约对中国的主权和利益造成了极大的损害。
2.鸦片战争后的改革：鸦片战争后，中国政府进行了一系列的改革尝试，如洋务运动、戊戌变法等，以应对外来压力和提升国力。
3.鸦片战争与民族意识：鸦片战争激发了中国的民族意识，促进了中国民族主义的兴起。许多知识分子和爱国人士开始关注国家命运，并寻求改革和振兴的道路。
3.鸦片战争对中国产生了哪些影响？请至少列举三个。
答案：鸦片战争对中国产生了多重影响：首先，中国战败，被迫签订《南京条约》，割让香港，开放五个通商口岸，支付巨额赔款；其次，鸦片战争标志着中国近代史的开端，引发了中国社会的变革，如洋务运动、戊戌变法等；最后，鸦片战争激发了中国的民族意识，促进了中国民族主义的兴起，许多知识分子和爱国人士开始关注国家命运，并寻求改革和振兴的道路。
（1）鸦片战争的爆发原因：理解英国对中国鸦片贸易的非法化以及中国的禁烟运动对于战争爆发的影响。
（2）鸦片战争的过程：把握广州战事、厦门战事和南京战事三个阶段的细节，理解战争的进程。
（3）鸦片战争的影响：深刻领会《南京条约》的内容及其对中国近代史的影响。
（4）鸦片战争的历史解释：培养学生对鸦片战争的历史解释能力，理解战争对中国社会的变革。
1.鸦片战争的背景是什么？请举例说明。
答案：鸦片战争的背景是英国对中国鸦片贸易的非法化以及中国的禁烟运动。英国为了获取中国的茶叶、丝绸等商品，开始对中国进行鸦片贸易。而中国政府为了维护民众的健康和社会稳定，发动了禁烟运动。
2.鸦片战争的过程可以分为哪几个阶段？请简要描述每个阶段的主要事件。
答案：鸦片战争的过程可以分为三个阶段：广州战事、厦门战事和南京战事。广州战事是战争的起始阶段，英国舰队进攻广州，中国军队进行抵抗。厦门战事是战争的扩展阶段，英国舰队北上进攻厦门，中国军队再次进行抵抗。南京战事是战争的结果阶段，英国舰队进攻南京，中国战败，被迫签订《南京条约》。
拓展与延伸
1.鸦片战争的影响：除了《南京条约》，鸦片战争还导致了中国的其他不平等条约的签订，如《天津条约》、《北京条约》等。这些条约对中国的主权和利益造成了极大的损害。
2.鸦片战争后的改革：鸦片战争后，中国政府进行了一系列的改革尝试，如洋务运动、戊戌变法等，以应对外来压力和提升国力。
3.鸦片战争与民族意识：鸦片战争激发了中国的民族意识，促进了中国民族主义的兴起。许多知识分子和爱国人士开始关注国家命运，并寻求改革和振兴的道路。
3.鸦片战争对中国产生了哪些影响？请至少列举三个。
答案：鸦片战争对中国产生了多重影响：首先，中国战败，被迫签订《南京条约》，割让香港，开放五个通商口岸，支付巨额赔款；其次，鸦片战争标志着中国近代史的开端，引发了中国社会的变革，如洋务运动、戊戌变法等；最后，鸦片战争激发了中国的民族意识，促进了中国民族主义的兴起，许多知识分子和爱国人士开始关注国家命运，并寻求改革和振兴的道路。
人教版八年级历史与社会下第八单元第1课第一目《》那一次,我们挨打了——鸦片战争》教学设计
2.鸦片战争的过程：1840年，英国发动鸦片战争，中国战败，被迫签订《南京条约》。
3.鸦片战争的影响：中国开始沦为半殖民地半封建社会，失去了独立自主的地位；鸦片战争后，西方列强纷纷侵入中国，中国陷入内忧外患的困境。
核心素养目标分析
本节课的核心素养目标主要包括：时空观念、史料实证、历史解释、批判性思维和家国情怀。
当堂检测：
1.鸦片战争的背景是什么？
-英国对中国输入鸦片，导致中国社会出现严重的毒品问题。
-英国以此为借口，企图打开中国市场，扩大对华贸易。
2.鸦片战争的过程是什么？
- 1840年，英国发动鸦片战争，中国战败，被迫签订《南京条约》。
-鸦片战争分为四个阶段：第一次鸦片战争（1839-1842年）、第二次鸦片战争（1856-1860年）、第三次鸦片战争（1860-1861年）、第四次鸦片战争（1861-1864年）。
教学方法/手段/资源：
-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。
-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。
作用与目的：
-巩固学生在课堂上学到的鸦片战争知识及其影响。
-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。
-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。
-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享预习成果，讨论鸦片战争的影响。
-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。
学生活动：
-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。
-参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享预习成果，讨论鸦片战争的影响。
-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。
学生活动：
-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解鸦片战争的背景和起因。
3.鸦片战争的影响：中国开始沦为半殖民地半封建社会，失去了独立自主的地位；鸦片战争后，西方列强纷纷侵入中国，中国陷入内忧外患的困境。
核心素养目标分析
本节课的核心素养目标主要包括：时空观念、史料实证、历史解释、批判性思维和家国情怀。
当堂检测：
1.鸦片战争的背景是什么？
-英国对中国输入鸦片，导致中国社会出现严重的毒品问题。
-英国以此为借口，企图打开中国市场，扩大对华贸易。
2.鸦片战争的过程是什么？
- 1840年，英国发动鸦片战争，中国战败，被迫签订《南京条约》。
-鸦片战争分为四个阶段：第一次鸦片战争（1839-1842年）、第二次鸦片战争（1856-1860年）、第三次鸦片战争（1860-1861年）、第四次鸦片战争（1861-1864年）。
教学方法/手段/资源：
-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。
-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。
作用与目的：
-巩固学生在课堂上学到的鸦片战争知识及其影响。
-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。
-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。
-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享预习成果，讨论鸦片战争的影响。
-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。
学生活动：
-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。
-参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享预习成果，讨论鸦片战争的影响。
-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。
学生活动：
-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解鸦片战争的背景和起因。
人教版八年级历史与社会下第八单元第一课《鸦片战争的硝烟》教学设计
四、教学方法与手段
教学方法：
1. 情景模拟：通过模拟鸦片战争的历史场景，让学生身临其境地感受战争的氛围，增强学生的情感共鸣。
2. 分组讨论：将学生分成小组，让他们针对鸦片战争中的某个问题进行讨论，培养学生的合作精神和批判性思维。
3. 角色扮演：让学生扮演中英双方的历史人物，进行对话和辩论，提高学生的历史解释能力和沟通技巧。
七、作业布置与反馈
1. 作业布置：
根据本节课的教学内容和目标，布置适量的作业，以便于学生巩固所学知识并提高能力。具体作业布置如下：
- 观看鸦片战争的纪录片，了解战争的过程和影响，并撰写一篇观后感。
- 研究《南京条约》的内容和影响，结合所学知识，分析条约对中国近代史的影响。
- 对比鸦片战争前后的中国社会，思考鸦片战争对中国社会的主要影响。
3. 历史解释：通过分析鸦片战争对中国社会的深刻影响，使学生能够对这一历史事件进行合理解释，并从中汲取历史教训。
4. 民族情怀：通过学习鸦片战争，引导学生树立正确的民族观念，培养学生热爱祖国、珍视和平的情感。
5. 批判性思维：鼓励学生在学习过程中提出问题、分析问题，培养学生的批判性思维能力，使学生能够从多角度审视历史事件。
- 在查找鸦片战争相关的历史资料的作业中，要求学生能够运用史料实证的方法，了解战争对中英关系的影响。在批改过程中，教师应注意学生对史料的准确理解和运用，以及对学生分析能力的培养。对于理解不准确或分析不深入的学生，教师应给予具体的修改建议，如提供更多的史料、引导学生进行更深入的分析等。
- 对于结合本节课的学习，思考鸦片战争在历史教学中的重要性和启示的作业，要求学生能够提出自己的观点，并能够结合所学知识进行论述。在批改过程中，教师应注意学生观点的独创性和论述的逻辑性。对于观点缺乏独创性或论述逻辑不清晰的学生，教师应给予具体的修改建议，如引导学生提出更具创新性的观点，帮助学生理清论述的逻辑等。
教学方法：
1. 情景模拟：通过模拟鸦片战争的历史场景，让学生身临其境地感受战争的氛围，增强学生的情感共鸣。
2. 分组讨论：将学生分成小组，让他们针对鸦片战争中的某个问题进行讨论，培养学生的合作精神和批判性思维。
3. 角色扮演：让学生扮演中英双方的历史人物，进行对话和辩论，提高学生的历史解释能力和沟通技巧。
七、作业布置与反馈
1. 作业布置：
根据本节课的教学内容和目标，布置适量的作业，以便于学生巩固所学知识并提高能力。具体作业布置如下：
- 观看鸦片战争的纪录片，了解战争的过程和影响，并撰写一篇观后感。
- 研究《南京条约》的内容和影响，结合所学知识，分析条约对中国近代史的影响。
- 对比鸦片战争前后的中国社会，思考鸦片战争对中国社会的主要影响。
3. 历史解释：通过分析鸦片战争对中国社会的深刻影响，使学生能够对这一历史事件进行合理解释，并从中汲取历史教训。
4. 民族情怀：通过学习鸦片战争，引导学生树立正确的民族观念，培养学生热爱祖国、珍视和平的情感。
5. 批判性思维：鼓励学生在学习过程中提出问题、分析问题，培养学生的批判性思维能力，使学生能够从多角度审视历史事件。
- 在查找鸦片战争相关的历史资料的作业中，要求学生能够运用史料实证的方法，了解战争对中英关系的影响。在批改过程中，教师应注意学生对史料的准确理解和运用，以及对学生分析能力的培养。对于理解不准确或分析不深入的学生，教师应给予具体的修改建议，如提供更多的史料、引导学生进行更深入的分析等。
- 对于结合本节课的学习，思考鸦片战争在历史教学中的重要性和启示的作业，要求学生能够提出自己的观点，并能够结合所学知识进行论述。在批改过程中，教师应注意学生观点的独创性和论述的逻辑性。对于观点缺乏独创性或论述逻辑不清晰的学生，教师应给予具体的修改建议，如引导学生提出更具创新性的观点，帮助学生理清论述的逻辑等。
人教版八年级历史与社会下册 8.1.1《鸦片战争》教案教学设计
8.1.1《鸦片战争》教案
一、【课标分析】：
（1）列举实例，综合多种因素，认识清末中国面临空前的民族危机和社会危机。
（2）讲述近代中国人民反抗列强侵略和专制统治的故事，解析近代中国仁人志士探索中华民族复兴之路的艰辛。
（3）评述重要历史人物的功过，恰当说明他们在历史进程中的作用。
二、【教学目标】：
（一）知识与技能目标
1.了解林则徐虎门销烟的相关史实。
2.理解英国发动鸦片战争的原因,知道鸦片战争的经过、结果。
3.掌握《南京条约》的内容，理解它对中华民族发展的影响，探究鸦片战争失败的原因。
（二）过程与方法
教师通过提供情景和史料，引导学生通过信息获取、比较、整理、自主探究、合作探究等得出结论。
（三）情感、态度和价值观
通过对此段历史中华民族面临深刻民族危机和社会危机的体验，初步形成历史发展危机意识；认同林则徐和关天培等报国情操，初步树立国家发展责任意识。
三、【教学重点与难点】：
重点：《南京条约》的内容以及危害。
难点：鸦片战争失败原因及其影响。
四、【教学策略方法】：
1.主要采用史料分析法、比较学习法、自主学习、合作学习。
2.运用多媒体形象直观的展示手段，为呈现史料、问题创设提供情境条件。
五、【教学过程】：
志着近代史的开始?学生回答后探究原因.
学生畅所欲言谈谈战争给我们带来的启示，教师总结。
环节五：战争反思
七、【板书设计】：
经过
缘由鸦片战争影响
结果。
人教版八年级历史与社会下第八单元第1课第一目《鸦片战争》教学设计
2.观察评价：通过观察学生在课堂上的表现，了解他们的学习态度和参与度。对于积极参与课堂讨论、认真听讲、主动提问的学生，给予肯定和鼓励，对于消极参与、分心的学生，及时提醒并鼓励他们积极参与课堂活动。
3.测试评价：在课堂结束前，设计一些与本节课相关的测试题，检验学生对鸦片战争相关知识点的掌握程度。对于测试成绩优秀的学生，给予表扬和奖励，对于测试成绩不理想的学生，及时给予指导和帮助，鼓励他们加强复习和练习。
回顾旧知：
简要回顾上节课学习的清朝晚期的历史背景，帮助学生建立知识之间的联系。
提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为《鸦片战争》新课学习打下基础。
（三）新课呈现（预计用时：25分钟）
知识讲解：
清晰、准确地讲解《鸦片战争》的知识点，结合实例帮助学生理解。
突出《鸦片战争》的重点，强调《鸦片战争》的难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。
鼓励学生分享学习《鸦片战争》的心得和体会，增进师生之间的情感交流。
（六）课堂小结（预计用时：2分钟）
简要回顾本节课学习的《鸦片战争》内容，强调《鸦片战争》的重点和难点。
肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。
布置作业：
根据本节课学习的《鸦片战争》内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。
提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。
教学资源拓展
1.拓展资源：
a.文献资料：为学生提供与鸦片战争相关的原始文献和资料，如《南京条约》的原文、鸦片战争的历史记录等，以便学生更全面地了解鸦片战争的历史背景和影响。
b.历史地图：为学生提供鸦片战争时期的中英两国政治、经济、文化地图，让学生直观地了解当时的中英两国地理位置和势力范围。
c.专家讲座：为学生推荐一些关于鸦片战争的专家讲座或研讨会，让学生听取不同专家对鸦片战争的不同解读和观点。
3.测试评价：在课堂结束前，设计一些与本节课相关的测试题，检验学生对鸦片战争相关知识点的掌握程度。对于测试成绩优秀的学生，给予表扬和奖励，对于测试成绩不理想的学生，及时给予指导和帮助，鼓励他们加强复习和练习。
回顾旧知：
简要回顾上节课学习的清朝晚期的历史背景，帮助学生建立知识之间的联系。
提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为《鸦片战争》新课学习打下基础。
（三）新课呈现（预计用时：25分钟）
知识讲解：
清晰、准确地讲解《鸦片战争》的知识点，结合实例帮助学生理解。
突出《鸦片战争》的重点，强调《鸦片战争》的难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。
鼓励学生分享学习《鸦片战争》的心得和体会，增进师生之间的情感交流。
（六）课堂小结（预计用时：2分钟）
简要回顾本节课学习的《鸦片战争》内容，强调《鸦片战争》的重点和难点。
肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。
布置作业：
根据本节课学习的《鸦片战争》内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。
提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。
教学资源拓展
1.拓展资源：
a.文献资料：为学生提供与鸦片战争相关的原始文献和资料，如《南京条约》的原文、鸦片战争的历史记录等，以便学生更全面地了解鸦片战争的历史背景和影响。
b.历史地图：为学生提供鸦片战争时期的中英两国政治、经济、文化地图，让学生直观地了解当时的中英两国地理位置和势力范围。
c.专家讲座：为学生推荐一些关于鸦片战争的专家讲座或研讨会，让学生听取不同专家对鸦片战争的不同解读和观点。
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除广东、福建军外备，落大后部分海口都没有御敌设施，士兵所用
武器不外弓箭、刀矛、鸟枪、扛炮等。
资料4：18世纪60年代，英国首先开始进行第一次工业革
命，英的工英业国总国产力值占强世大界，总中产值国的落一后半，产品行销世
界各地，号称“世界工厂”，成为世界经济霸主。
鸦片战争时期清军使用的竹制火铳 鸦片战争时期英军使用的枪支
门，倾销产品，掠夺原料，获取高额利润。
——根本原因
以林则徐虎门销烟为代表的中国禁烟运动沉重打击 了英国的鸦片走私活动。
——直接原因
中国人称这场战争为鸦片战争，英国人称之为通商 战争，思考：
为什么两国对这场战争的命名不同？ 英国想以鸦片的输入扭转对华贸易逆差，他们把战 争建立在通商贸易基础上；而对中国政府来说，这 就是一场以鸦片为借口发动的侵略战。
这是一场什么性质的战争？
是英国对中国发动的一场以掠夺为目的
的非正义侵略战争。
第一阶段
1840年6月---1841年5月
攻广州 陷定海 逼天津
道光帝将林则 徐撤职查办
第二阶段
1841年6月---1842年8月
占香港岛
进吴淞 到南京
清政府被迫签订 《南京条约》
1842年8月，中英签订《南京条约》（中国近代史 上第一个不平等条约）
会审公廨图
租界是鸦片战争后 列强在中国建立的国 中之国，其中设有会 审公廨( xiè)。图中 审理案件的是外国领 事和清朝官员，受审 的是洋人和中国人。
（1）会审公廨是个怎样的机构？ （2）说一说，在中国的领土上，案件应该由谁来审理？ （3）说一说，图中审理案件的和受审的分别是什么人？ （4）说一说，会审公廨的出现说明了什么问题。
人民英雄纪念碑上的第一幅浮雕
你认为林则徐虎门销烟有何历史意义？
林则徐领导的禁烟运动，沉重打击了英国鸦片 贩子，维护了中华民族的根本利益和民族尊严。
有人说，鸦片战争是由林则徐的过 激行为引起的，如果没有林则徐的虎门 销烟，英国就不会发动战争。这种观点 对吗？为什么？
为了扩大殖民地和海外市场，英国迫切打开中国大
勒索，捶挞贫民，指骂官长，不听号令。
资料2：鸦片进口的主要途径是走私，清朝的地方官员从走
私把中 鸦得 片到 送好往处各政，地治对。腐走清败私 廷不者 的不 贵堪闻 族不 大问 臣， ，任 则凭 从他 广们东越和关沿过海卡官，吏
那里，获得丰厚的贿赂。
资料3：辽阔绵长的中国海岸线，长期疏于战备，有边无防，
（鸦片）流毒于天下,则为害甚 巨，法当从严。若犹泄泄视之, 是使数十年后,中原几无可以御 敌之兵,且无可以充饷之银。
林则徐
道光帝
派遣林则徐 以钦差大臣 身份去广东 查禁鸦片。
人民英雄纪念碑上的第一幅浮雕
1839年6月， 林则徐虎门销烟
在虎门海滩上挖 了两个大池，池 底平铺石板，由 沟道放水入池， 然后撒入盐卤， 投入切开的烟土 浸泡半日，再投 入生石灰，池内 立即沸腾，烟土 变成渣滓。待海 水退潮，打开涵 洞，销毁的鸦片 随潮入海。
1600万两/年
中英贸易
中国
呢绒、布匹 （很难卖出去 ） 茶叶、生丝、瓷器 （很畅销）
英国
贸易结果：
中国处于出超地位，许多 白银流入中国。
英国向中国输入鸦片数量激增表
45000 40000 35000
40200箱 35445箱
30000
25000
20331箱
20000 15000 10000
12576箱 7889箱 4000箱
《南京条约》割让地及五口通商图
鸦片战争的影响：中国开始沦为半殖民地半封建社 会（社会性质），鸦片战争是中国近代史的开端 （对中国历史进程的影响）
如何理解半殖民地半封建社会？
半殖民地：从国家的政治地位上看，形式上独 立自主，但政治、经济、军事、文化等各个方 面受殖民主义国家控制和压迫。
半封建：从经济角度看，原有封建经济遭到破 坏，资本主义有了一定的发展，但仍保持着封 建剥削制度。
5000
0 1799年 1820年 1825年 1830年 1835年 1838年
贸易结果： 大量白银流入英国，很好地 扭转了贸易逆差。
清代人吸食鸦片
普通的鸦片烟馆
街头乞丐在吸食鸦片
陈澧 《炮子谣》“请君莫畏大炮子，百炮才闻几个死？请君 莫畏火箭烧，彻夜才烧二三里。我所畏者鸦片烟，杀人不计 亿万千。君知炮打肢体裂，不知吃烟肠胃皆熬煎，君知火箭 破产业，不知买烟费尽囊中钱。”
审理会案审件公的廨是名外义国上领是事中和国的清司朝法官机员关，，受实审际的上是完洋全人被外
国司和领中法事国机把人关持。。严中重损国害官了员中国的司法主权。
☆鸦片战争中抗英的英勇人物
关天培
广东虎门
葛云飞
郑国鸿
定海三总兵
王锡朋
体现了中国人民在外敌面前坚强不屈、勇于斗 争的爱国主义精神和大无畏的英雄气概。
VS
中国军队总人数80万。 清朝人口约4亿多。 经济总量占世界GDP 的比重约五分之一。
英国远征军1.8万人 英国本土人口约为2千万， GDP总量约占中国的四分 之一。
思考：拥有很多优势的中国，为什么会战败？
清政府在政治上腐败无能，经济发展水平落后，军备严重废 弛，军事技术和装备落后，而英国制度先进，并且在1840年 前后基本完成工业革命，国力强大，军事上也占优势。
《南京条约》的内容可归纳为四点，请同学们根据 课本内容归纳出来。
中英《南京条约》
香 港 岛
政治上： 破坏中 国领土 主权的
完整
2100万元
五 口
经济上： 加剧中国 贫弱，加 重人民负 担，加剧 社会不稳 定
贸易上： 打开了中 国东南门 户，便于 英国侵略
协 定 关 税
破坏关税自 主权，便于 英国商品倾 销
鸦片战争的烽烟
罂
鸦
鸦片俗称大烟。是从罂粟的汁液中提炼
粟
片
出来的棕色至黑色的干膏块状物，有很
强的麻醉性，容易使人上瘾，变得骨瘦
如柴，直到死亡。
英国对中国茶叶的需求量变化表：
1720年 1800年
181600千克 10442000千克
流入中国的白银数量变化表:
18世纪60年代
300万两/年
18世纪80年代
VS
中国军队总人数80万。 清朝人口约4亿多。 经济总量占世界GDP 的比重约五分之一。
英国远征军1.8万人 英国本土人口约为2千万， GDP总量约占中国的四分 之一。
思考：拥有很多优势的中国，为什么会战败？
资料1：清军纪律败坏，平时驻守，游手充伍，聚赌贸易，
其中有的还吸军食纪鸦败片坏，甚至抢劫百姓；战时征调，则沿途
武器不外弓箭、刀矛、鸟枪、扛炮等。
资料4：18世纪60年代，英国首先开始进行第一次工业革
命，英的工英业国总国产力值占强世大界，总中产值国的落一后半，产品行销世
界各地，号称“世界工厂”，成为世界经济霸主。
鸦片战争时期清军使用的竹制火铳 鸦片战争时期英军使用的枪支
门，倾销产品，掠夺原料，获取高额利润。
——根本原因
以林则徐虎门销烟为代表的中国禁烟运动沉重打击 了英国的鸦片走私活动。
——直接原因
中国人称这场战争为鸦片战争，英国人称之为通商 战争，思考：
为什么两国对这场战争的命名不同？ 英国想以鸦片的输入扭转对华贸易逆差，他们把战 争建立在通商贸易基础上；而对中国政府来说，这 就是一场以鸦片为借口发动的侵略战。
这是一场什么性质的战争？
是英国对中国发动的一场以掠夺为目的
的非正义侵略战争。
第一阶段
1840年6月---1841年5月
攻广州 陷定海 逼天津
道光帝将林则 徐撤职查办
第二阶段
1841年6月---1842年8月
占香港岛
进吴淞 到南京
清政府被迫签订 《南京条约》
1842年8月，中英签订《南京条约》（中国近代史 上第一个不平等条约）
会审公廨图
租界是鸦片战争后 列强在中国建立的国 中之国，其中设有会 审公廨( xiè)。图中 审理案件的是外国领 事和清朝官员，受审 的是洋人和中国人。
（1）会审公廨是个怎样的机构？ （2）说一说，在中国的领土上，案件应该由谁来审理？ （3）说一说，图中审理案件的和受审的分别是什么人？ （4）说一说，会审公廨的出现说明了什么问题。
人民英雄纪念碑上的第一幅浮雕
你认为林则徐虎门销烟有何历史意义？
林则徐领导的禁烟运动，沉重打击了英国鸦片 贩子，维护了中华民族的根本利益和民族尊严。
有人说，鸦片战争是由林则徐的过 激行为引起的，如果没有林则徐的虎门 销烟，英国就不会发动战争。这种观点 对吗？为什么？
为了扩大殖民地和海外市场，英国迫切打开中国大
勒索，捶挞贫民，指骂官长，不听号令。
资料2：鸦片进口的主要途径是走私，清朝的地方官员从走
私把中 鸦得 片到 送好往处各政，地治对。腐走清败私 廷不者 的不 贵堪闻 族不 大问 臣， ，任 则凭 从他 广们东越和关沿过海卡官，吏
那里，获得丰厚的贿赂。
资料3：辽阔绵长的中国海岸线，长期疏于战备，有边无防，
（鸦片）流毒于天下,则为害甚 巨，法当从严。若犹泄泄视之, 是使数十年后,中原几无可以御 敌之兵,且无可以充饷之银。
林则徐
道光帝
派遣林则徐 以钦差大臣 身份去广东 查禁鸦片。
人民英雄纪念碑上的第一幅浮雕
1839年6月， 林则徐虎门销烟
在虎门海滩上挖 了两个大池，池 底平铺石板，由 沟道放水入池， 然后撒入盐卤， 投入切开的烟土 浸泡半日，再投 入生石灰，池内 立即沸腾，烟土 变成渣滓。待海 水退潮，打开涵 洞，销毁的鸦片 随潮入海。
1600万两/年
中英贸易
中国
呢绒、布匹 （很难卖出去 ） 茶叶、生丝、瓷器 （很畅销）
英国
贸易结果：
中国处于出超地位，许多 白银流入中国。
英国向中国输入鸦片数量激增表
45000 40000 35000
40200箱 35445箱
30000
25000
20331箱
20000 15000 10000
12576箱 7889箱 4000箱
《南京条约》割让地及五口通商图
鸦片战争的影响：中国开始沦为半殖民地半封建社 会（社会性质），鸦片战争是中国近代史的开端 （对中国历史进程的影响）
如何理解半殖民地半封建社会？
半殖民地：从国家的政治地位上看，形式上独 立自主，但政治、经济、军事、文化等各个方 面受殖民主义国家控制和压迫。
半封建：从经济角度看，原有封建经济遭到破 坏，资本主义有了一定的发展，但仍保持着封 建剥削制度。
5000
0 1799年 1820年 1825年 1830年 1835年 1838年
贸易结果： 大量白银流入英国，很好地 扭转了贸易逆差。
清代人吸食鸦片
普通的鸦片烟馆
街头乞丐在吸食鸦片
陈澧 《炮子谣》“请君莫畏大炮子，百炮才闻几个死？请君 莫畏火箭烧，彻夜才烧二三里。我所畏者鸦片烟，杀人不计 亿万千。君知炮打肢体裂，不知吃烟肠胃皆熬煎，君知火箭 破产业，不知买烟费尽囊中钱。”
审理会案审件公的廨是名外义国上领是事中和国的清司朝法官机员关，，受实审际的上是完洋全人被外
国司和领中法事国机把人关持。。严中重损国害官了员中国的司法主权。
☆鸦片战争中抗英的英勇人物
关天培
广东虎门
葛云飞
郑国鸿
定海三总兵
王锡朋
体现了中国人民在外敌面前坚强不屈、勇于斗 争的爱国主义精神和大无畏的英雄气概。
VS
中国军队总人数80万。 清朝人口约4亿多。 经济总量占世界GDP 的比重约五分之一。
英国远征军1.8万人 英国本土人口约为2千万， GDP总量约占中国的四分 之一。
思考：拥有很多优势的中国，为什么会战败？
清政府在政治上腐败无能，经济发展水平落后，军备严重废 弛，军事技术和装备落后，而英国制度先进，并且在1840年 前后基本完成工业革命，国力强大，军事上也占优势。
《南京条约》的内容可归纳为四点，请同学们根据 课本内容归纳出来。
中英《南京条约》
香 港 岛
政治上： 破坏中 国领土 主权的
完整
2100万元
五 口
经济上： 加剧中国 贫弱，加 重人民负 担，加剧 社会不稳 定
贸易上： 打开了中 国东南门 户，便于 英国侵略
协 定 关 税
破坏关税自 主权，便于 英国商品倾 销
鸦片战争的烽烟
罂
鸦
鸦片俗称大烟。是从罂粟的汁液中提炼
粟
片
出来的棕色至黑色的干膏块状物，有很
强的麻醉性，容易使人上瘾，变得骨瘦
如柴，直到死亡。
英国对中国茶叶的需求量变化表：
1720年 1800年
181600千克 10442000千克
流入中国的白银数量变化表:
18世纪60年代
300万两/年
18世纪80年代
VS
中国军队总人数80万。 清朝人口约4亿多。 经济总量占世界GDP 的比重约五分之一。
英国远征军1.8万人 英国本土人口约为2千万， GDP总量约占中国的四分 之一。
思考：拥有很多优势的中国，为什么会战败？
资料1：清军纪律败坏，平时驻守，游手充伍，聚赌贸易，
其中有的还吸军食纪鸦败片坏，甚至抢劫百姓；战时征调，则沿途