苏武传课件(优秀实用)

《汉书》 《两都赋》 《咏史诗》
作品 史书: 辞赋: 诗:
知晓作品
《汉书》(《前汉书》) • 作者---东汉班固撰写,班固去世后,由其妹 班昭和同乡马续完成. • 性质---《汉书》是我国第一部纪传体断代 史,是古代传记文学名著.其中还收录了西 汉大量的辞赋和散文,有总集的性质. • 内容---记录了汉高祖元年(前206)至王莽 新地皇四年(23)共230年的历史,共100篇, 分为十二帝纪,八表,十志,七十列传.
第 2 —3 段 简述缑王、虞常谋反的 经过。
勾结卫律的部属
私候张胜，得到张胜的支持 趁单于出猎准备起事 被人告发，起事失败
单于使卫律召武受辞。武谓惠等：“屈节
即使活着 受审讯 拔出、拿出 坑
第 四 段
辱命，虽生何面目以归汉？”引佩刀自刺。卫
抱住扶好 介宾倒置 来 意动，认为…壮 逮捕监禁
放
律惊，自抱持武，驰召医。凿地为坎，置煴火，
只有 后月余，单于出猎，独阏氏子弟在。虞常等
第 三 段
准备动手
他们
[在夜里]跑出来
七十余人欲发，其一人夜亡，告之。单于子弟
被活捉 派 与（之） 发兵与战，缑王等皆死，虞常生得。单于使卫
被揭露 律治其事。张胜闻之，恐前语发，以状语武。 审理这个案件 n.谈话
把情况告诉,v.
牵连到
“见”表被 被侵犯、被侮辱
小组讨论
疏通文意，并给每一部分添小标题， 理清脉络 ：
要求：小标题要准确概括情节变化， 并尽量展现人物性格特点，同时注意 语言的通顺凝练。
一、（1段） 三、（4-5段） 五、（7-8段） 二、（2-3段） 四、（6段） 六、（9-10段
朗读• （一）缘由：奉命出使匈奴，以通和好（1） （二）遭遇： （1）虞常谋反，牵涉苏武（2—3） （2）卫律逼降，苏武不屈（4—5） （3）流放北海，杖节牧羊（6） （4）李陵劝降，完全失败（7—8） （三）结局：历尽磨难，终归汉朝（9—10）
知识回顾：史书形式
编年体:按年月日有次序地记载史事的史书 例:《春秋》(孔子)----最早的编年体史书 《左传》(左丘明) 《资治通鉴》(司马光) 国别体:以国家为编排顺序记载史事的史书 例:《国语》----第一部国别体史书 《战国策》(刘向编订)
纪传体:以为人物立传记的方式记叙史实的史书 例:《史记》(司马迁)----第一部纪传体通史 《汉书》(班固)----第一部纪传体断代史 《后汉书》(范晔)----纪传体断代史
B
3、下列红色字的意义和用法相同的一项是： （ C ） A、匈奴使来，汉亦留之以相当
身战七十余战。所当者破，所击者服
B、武字子卿，少以父任，兄弟并为郎，
乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者
C、时汉连伐胡，数通使相窥观。
汉果数挑楚军战，楚军不出。
D、乃曰：“汉天子我丈人行也”
项王泣数行下，左右皆泣，莫能仰视
• 3、指出下列红色词语的意思和用法 相同的一项： （ C ）
• A、及卫律所将降者，阴相与谋劫单于母 阏氏归汉。 • 事如此，此必及我 • B、张胜闻之，恐前语发，以状语武 • 屈节辱命，虽生何面目以归汉？ • C、见犯乃死，重负国！ • 见笑于大方之家 • D、位虽不终，近古以来，未尝有也。 • 屈节辱命，虽生何面目以归汉？
归纳苏武形象及精神特质
• 如何理解苏武的两次自杀行为?通过阅读， 我们看到，苏武的形象在这两段中是通过 两次自杀表现出来的，
“欲自杀”；“引佩刀自刺”
他自杀的原因是什么？ （找原文）
“
此时遇到意外的变故，他为什么说 是“负国”呢？
（1）
（2） （ 苏武作为代表团的正使，副使出现问题了， 这是他严重失职。） （3） 能汉匈的战争就会因此而起） 。（很有可
第 一 段
武，字子卿。少以 并：都 父任，兄弟并为郎。 为：做 渐渐升迁 稍迁至栘中厩监。时 汉连伐胡，数通使相 屡次 十余人 窥观。匈奴留汉使郭 吉、路充国等前后十 用来作为抵押 余辈，匈奴使来，汉 初立为王 亦留之以相当。天汉 元年，且鞮侯单于初 就 立，恐汉袭之，乃曰： “汉天子我丈人行 长辈 也。”尽归汉使路充 国等。 让……回
都是动词，打发派送
适逢
第 二 段
方欲发使送武等，会缑王与长水虞常等
省略句，状后 判断句 谋反匈奴中。缑王者，昆邪王姊子也，与昆 以及，还有 陷没 （于） 邪王俱降汉，后随浞野侯没胡中，及卫律所 投降汉朝 所+动 将降者，阴相与谋劫单于母阏氏归汉。 动+者， ……的人 暗地里一起
适逢，正好碰上
平时 痛恨
练习：阅读第一段，完成下列练习题目：
1、下列红色的词语解释有误 一项是： （ B ） A、既至匈奴，置币遗单于（赠送） B、武帝嘉其义（嘉奖） C、匈奴使来，汉亦留之以相当。（抵偿） D、武与副中郎将张胜及假吏常惠等募士斥 候百余人俱。（共同，一起）
2、下列红色字中不是古今异义的是： （ ） A、乃曰：“汉天子我丈人行也” B、答其善意 C、兄弟并为郎，稍迁至栘中厩监。 D、既至匈奴，置币遗单于
动，被动句
武曰：“事如此，此必及我，见犯乃死，重负
第 三 段
才 更加 对不起 国！”欲自杀，胜、惠共止之。虞常果引张胜。
众多 招供 单于怒，召诸贵人议，欲杀汉使者。左伊秩訾 假如 “以何”用什么
曰：“即谋单于，何以复加？宜皆降之。”
介词宾语 前置
使动用法， 让…投降
一个多月后，单于外出打猎，只有阏氏和单于的 子弟在家。虞常等七十余人准备起事，他们中一人夜 晚逃走，告发了这件事。单于子弟派兵与他们交战， 缑王等都战死；虞常被活捉。 单于派卫律审理这个 案件。张胜听到这个消息，担心他和虞常私下所说的 那些话被揭发，便把情况告诉了苏武。苏武说：“事 情已经这样了，这事一定会牵连到我们。受到侮辱才 死，更加对不起国家！”想要自杀。张胜、常惠一起 制止他。虞常果然供出了张胜。单于大怒，召集许多 贵族前来商议，想要杀掉汉使者。左伊秩訾说：“假 如谋杀单于，又用什么更严酷的刑法呢？应当都使他 们投降。”
判断句
1、武,字子卿，少以父任 介词，表原因 2、汉天子我丈人行也 对男子长辈的尊称 · · · · 归 3、尽归汉使路充国等 使动用法，使· · · · · 身份 4、乃遣武以中郎将使持节 以· 定语后置 送匈奴使留在汉者。 5、置币遗单于 赠送
6、百余人俱 省略句 7、单于益骄，非汉所望也
判断句
相识，有交情
会武等至匈奴。虞常在汉时，素与副张胜相知，
第 二 段
私自拜访
虞常
私候胜曰：“闻汉天子甚怨卫律，常能为汉伏弩
希望得到
射杀之，吾母与弟在汉，幸蒙其赏赐。”张胜许
把
之，以货物与常。
汉天子，皇帝
财物（古今异义）
第二段重点词句
1、会缑王与长水虞常等 刚好，恰逢 谋反匈奴中 状语后置句 2、所将降者 带领的投降的人 财物，古今异义 3、以货物与常 把 拜访 4、私候胜曰 5、缑王者，昆邪王姊子也。
单于更加骄傲自大，不是汉王朝原来所期 望（的那样。 ）
4、翻译下列句子： (3)武帝嘉其义,乃遣武以中郎将使持节送匈 奴使留在汉者. 汉武帝赞许他这种对汉友善的做法， 于是派遣苏武以中郎将的身份出使，持着 代表使者身份的符节，护送扣留在汉的匈 奴使者回国.
1、苏武出使匈奴的背景怎样？出使的任务是什么？ （用原文回答） “时汉连伐胡，数通使相窥观。匈奴留汉使郭吉、路 充国等前后十余辈。匈奴使来，汉亦留之以相当。” “送匈奴使留在汉者” “厚赂单于，答其善意” 2、这样的背景暗示了什么？ 苏武出使匈奴的这一背景，表明苏武出使时的严酷 历史环境，同时交代了匈奴尽管“尽归汉使路充国等” 却只是因为“单于初立，恐汉袭之”的缓兵之计，并 非真心和好。所以当汉武帝派苏武护送扣留在汉朝的 匈奴使者还朝，并“厚赂单于”时，“单于益骄”， 这也是后来单于敢扣留苏武一行的原因。
阅读第三段，完成下列练习
1、下列红色字解释不正确的一项是： （ ） B
A、虞常在汉时，素与副张胜相知，私候胜曰 （拜访） B、虞常果引张胜（邀请） C、见犯乃死，重负国 （更加）
D、朝夕遣人候问武，而收系张胜 （监禁）
2、下列红色字的用法和例句相同的 D 是： （ ）
例句：即谋单于，何以复加？宜皆降之。 • A、单于壮其节，朝夕遣人候问武，而收 系张胜 • B、惠等哭，舆归营 • C、左，乃陷大泽中。 • D、尽归汉使路充国等
被任用
因为
赞许 以…的身份 出使 武帝嘉其义，乃遣武以中郎将使持节送
第 一 段
使者 趁机 好 匈奴使留在汉者，因厚赂单于，答其善
临时委任的使臣属官 招募 意。武与副中郎将张胜及假吏常惠等募
……之后 士斥候百余人俱。既至匈奴，置币遗单
一同（前往）
侦察兵
备办财物
于；单于益骄，非汉所望也。 更加倨傲
第一段重点词句
了解作者
班固
字孟坚,扶风安陵 (今陕西咸阳东北)人,东 汉著名史学家,文学家. 少年时就能作文诵诗赋, 长大后博览群书.和帝永 元元年(89)初,班固随大 将军窦宪出征匈奴,为中 护军.后来, 班固因窦宪 专权受到株连,死于狱中.
家庭
父亲: 弟弟: 妹妹:
班彪 班超(投笔从戎) 班昭(续写《汉书》)
阅读文章第二段，指出下列红色字的意思： 1、方欲发使送武等，会缑王与长水虞常等谋反 匈奴中。 （ ） 适逢 陷没 2、后随浞野侯没胡中（ ） 3、及卫律所将降者，阴相与谋，劫单于母阏氏 归汉。 （ ） 率领 4、闻汉天子甚怨卫律，常能为汉伏弩射杀之 （ ） 埋伏弓箭手 把 ）（ 5、张胜许之，以货物与常。 （ ）财物；今义：货品 6、虞常等七十余人欲发，其一人夜亡，告之。 （连夜，名词作状语 ）（ 逃亡 ）
於靬 旃 徙 羝 廪 旄 弋 缴 檠
wū jiān zhān xǐ dī lǐn máo yì zhuó qí ng