中学生诗歌创作修订版
九年级上册诗歌创作
九年级上册诗歌创作在青春的港湾，
梦想的船儿正待扬帆。
那九年级的时光啊，
像一阵劲风，吹起希望的帆。
课本的纸张沙沙作响，
那是知识在悄悄生长。
像麦苗在春日里拔节，
每一页都写满力量。
清晨的阳光洒在书桌，
照亮了我们懵懂的脸庞。
那眼中的憧憬啊，
如同繁星闪烁光芒。
老师的话语像灯塔的光，
穿透迷雾指引方向。
同学的陪伴似温暖的港，
让疲惫的心不再流浪。
我们在知识的海洋里划桨，
汗水与墨水一同流淌。
每一道难题都是暗礁，
但信念让我们不会触礁受伤。
未来的大门就在前方，
虽然路途还很漫长。
可我们的梦想已经启航，
向着那成功的彼岸乘风破浪。
解析：这首诗主要是写九年级这个特殊的学习阶段，同学们怀揣梦想努力前行的状态。
开头把青春比作港湾，梦想是待起航的船，很形象地描绘出这个阶段梦想即将出发的感觉。
说到课本纸张沙沙响像知识生长，就像麦苗拔节，是把知识的积累这种抽象的东西具象化了，让人能想象到知识在一点点变多。
清晨阳光照在脸上那部分呢，就是写出同学们朝气蓬勃充满憧憬的样子。
老师的话像灯塔光，同学陪伴像温暖的港，这都是在学校里很真实的感受啦，老师引导方向，同学给予温暖。
在知识海洋划桨那几句，把学习过程中的辛苦和遇到的困难都表现出来了，不过最后还是强调梦想已经启航，向着成功彼岸前进，表达一种积极向上的态度。
中学生自创诗歌
中学生自创诗歌第一篇：中学生自创诗歌中国诗歌文化源远流长，在浩浩荡荡的五千年中从未断流。
下面请看小编为大家带来的中学生自创诗歌。
中学生自创诗歌1雪噗嗤一声将冷面笑成花面雷轰隆一声将满天的云彩吓哭小鸟用歌声丈量天空蝴蝶捻着激情细数花蕊太阳纵宠着缤纷的大地你笑得都沉醉了中学生自创诗歌2是谁半夜里掀起你的眼帘可月牙儿还在夜空高悬是谁匆忙的身影穿透晨昏漆暗也不管那群星星还在打酣单调的丰富的声音碰着声音中学生自创诗歌3时间一个刽子手毫无表情地将我们的青春推进刑场中学生自创诗歌4蓝天下白云悠然飘过载着年轻的梦这小小的鸟笼是否能留住飞翔的翅膀蓝天下微风抚过碧浪荡着年轻的心这高高的栅栏是否能圈住不羁的马蹄第二篇：简单自创诗歌中国古代不合乐的称为诗，合乐的称为歌，现代一般统称为诗歌。
它按照一定的音节、韵律的要求，表现社会生活和人的精神世界。
以下是小编整理的简单自创诗歌，一起来欣赏下吧。
劝父蓬头红脸脚步乱，酒后胡言使儿愁。
虽知你为家喝酒，不忘健康更重要。
仙果红红圆丹小触手，肉嫩酸甜最可口。
若非玉帝果园摘。
便是老君炉里丸。
念三十三十初一虽已去，人心喜悦却未消。
炮声仍在窗外响，像是鼓点却是情。
赞母平日埋头写教案，循循善诱课堂间。
助人为乐没停歇，明智爱我从不溺。
赞祖父天天驱车城田间，夕阳年龄仍奉献。
顶寒受热身疲惫，堪称我家最伟大。
赞鱼一缕淡墨头上抹，彩虹斑点耀五光。
深蓝浅紫印扇尾，长长彩鳍水中飘。
贺新岁出门一嗅喜气浓，喜气烟花相映红。
银光一闪一四过，千声万响贺新岁！梦想在路上童年的草地曾经长满了儿时的梦想也许小时候的梦想太天真经不起成长的谎言多年以后曾经的乐园已变得几近荒芜是谁把儿时种下的梦想连根拔起又是谁在成长的路上遗弃了那些最纯真的梦成长的路上我们走了很久很久才知道没有梦的支撑我们已经没有了方向于是我们彷徨、迷茫恍惚中走了一程又一程突然有一天我们真的累了满身就剩下了疲惫却开始怀念曾经有梦的那些日子也许是真的后悔了于是决定找回曾经丢失的梦想寻梦的旅途很远很漫长遥遥的梦想一直在路上信念如根飘落的树叶还可以再长凋零的花朵还可以再开因为根还在信念如根一个人只要信念还在梦想的种子一定会发芽信念如根哪怕你只是一株小草就算折断了只要根还埋在土壤里一切都可以顽强再生美丽的遗憾渐渐消逝的时光里曾经努力过的、拥有的和失去的就像每一个梦想一样深深刻在生命的轨迹中太多的记忆我们不能忘怀多少个白天染成了黑夜我们依然糊涂的煎熬着盘踞的脚印从未逃脱的迷茫不过是成长的经历是谁试图埋葬了晨昏却怎么也毁灭不了记忆的碎片那些散落沿途中的花瓣不过是片片美丽的遗憾在没有定性的未来面前谁又能预料我们的明天生活中有太多的东西一旦成长便注定无处安放青春没有了华丽却充满了忧伤再美丽的遗憾我坚信如果信念还在就算黑夜再漫长不堪黎明也会如期而至第三篇：自创诗歌自编诗集1.2.3.4.你说风雨中炫生活模样你说你说，太阳会升起你说，鲜花会绽放你说，小鸟会飞翔你还说，我会长大不放弃，不气馁因为我有你的支持我相信我会走过。
诗歌：明天我是中学生
诗歌：明天我是中学生诗歌：明天我是中学生明天，我是中学生花蕾即将成熟了，就意味着开放在烂漫，明天，我是中学生。
它不得不接爱新阶段的冶炼、成长。
告别着昔日美好回忆，满怀明日地激情冲刺。
不觉中梦境里的中学更加令人期待，令人向往；不知怎么的，内心深处的招唤更强烈了，但是梦终给了我很好的答案。
你看，你看，满书香而毫不丧失气质的绿色校园；明亮整洁的学习天地——教室；挥洒着青春盛气的运动场；芳草凄凄的草坪；高耸岂立教学楼；就连那门口的白杨树也是显得格外新奇……一切是如此地充满诱惑感力！当踌入中学大门那一刻间，一种幸福的感觉涌上心坎，中学生作文《明天，我是中学生》。
闻到快乐的气息，尝到甜滋滋的喜悦，看见前程的光明。
阳光为我们启程，共享中学的精彩。
人生地又是一个缤纷舞台已向我们展开。
小学开始已经向我们招手欢迎。
等待看的，将是一个朝夕相处的快乐班级，将是一群善良可爱的同学，将是诸位新恩师地淳淳教育，将是更强对手的望眼欲穿……诉不完地幸福，道不尽地欢喜。
稚嫩的'我曾闻心自问，这一切究竟是不是一场美丽的梦？梦醒已不在吗？不，这不是一场梦！我又立刻坚决的否定了这一个可爱的想法，因为那不可能是梦。
而面对全新的学习挑战，过去优势已一去不复还。
但我们始终坚信，只要凭着必胜的信心与勇气前进。
金诚所至，金石为开，勤奋刻苦最终换来地就是一条胜利之路。
青年才俊们，让我们共同加油吧！开拓胜利来源，于今日地努力！为今后的胜利，干杯！。
现代中学生青春的自创诗歌我泪求啊
现代中学生青春的自创诗歌我泪求啊大全很荣幸同学们能来关注现代中同学青春的自创诗歌我泪求啊诗文内容，由为大家搜集整理发布，让我们赶快一起来学习一下吧！一.现代中同学青春的自创诗歌我泪求啊古风：曾经绛紫落芳菲，冷雨霏霏雾候晴。
弥望人间四月天，早春初醒枕花声。
薄烟袅袅浓愁淡，新絮迢迢旧梦残。
夜阑轻唱姑苏调，苏城落红愿梦圆。
凝噎但惜执手别，雨说风骨鼓风雷。
一语嫣红寒露妆，再话青葱空愁月。
月梦星灯共眠觉。
皲裂无妨莫抽离，惟花翻似红迎面，雨湿怜人醉闻笛。
梦里雨声花语道：苏城年少为欢乐！新诗：《属于我的片刻》滴滴答答——你从未曾留言过：远古有多久、多久。
一年一度的愿望，徜徉在流星划过的天堂。
这彩色的光阴啊，只是来消遣灰色的记忆么？黑白照相，幕后的彩虹天下，还有多少期许消弭的伤疤？光阴，青春只是她最爱的缩影；放映在风雨伤痛，倒带于点点滴滴的温存。
寻梦的不眠夜晚，我辗转寻思着片刻的归宿——是心有灵犀的恋人情澜迸发，还是苦旅漂泊的浪子，长途陌路？惋惜我梦得痴狂，梦得过分，梦境怎会欢迎多舛的命运！可怜我的魂灵超脱七世，却百无聊赖地蜕下一副躯皮。
你又用频动的指针调侃我了——又像在呼唤我早日从另一场大梦之中，觉醒，恍若醍醐灌顶；午餐时间，是“懒人”的生物钟夜幕使我不得不再合上眼皮，有如反锁了我与光阴间的门扉。
然而不懊悔，由于我究竟是醉过的，昏恹恹中弄清了：片刻还是属于我的。
二.有关青春的诗歌,求自创一、《青春似酒》那年花开我初闻你的芳香，便醉了整个季节很多颗粒饱满的小故事，被时间煮成一碗烈酒醇香肆无忌惮了数个世纪，照旧被世人津津乐道那些漫天飘舞的花瓣，是我手中放飞的心情你的背包，满载整个青春走在，我走不到季节里我从行囊中倾倒出，与你相关的全部故事如水般清亮的往事，却有着酒的味道我忍不住轻啜了一口，便慢慢地迷醉醉在了盛放的花丛中二、《青春》全部的结局都已写好，全部的泪水也都已启程却突然忘了是怎么样的一个开头，在那个古老的不再回来的夏日无论我如何地去追索，年轻的你只如云影拂过而你微笑的面容极浅极浅，渐渐隐没在日落后的群岚遂翻开那发黄的扉页，命运将它装订得极为拙劣含着泪我一读再读，却不得不承认青春是一本太仓促的书，在四十五岁的夜里突然想起她年轻的眼睛，想起她十六岁时的那个夏日从山坡上朝他缓缓走来，林外阳光眩目而她衣裙如此雪白，还记得那满是茶树的丘陵满是浮云的天空，还有那满耳的蝉声在安静的安静的林中，我爱在今夜回看那来时的山径，才发觉你我的日子已经用另一种全然不同的方式，来过了又走了曾经那样热闹地方案过的远景，那样细致精密地描好了的蓝图曾经那样渴盼着它消失的青春，却始终始终没有来临三、《写给青春》假如我必需记住，那些漂亮的过往为什么岁月，只能有一个方向就犹如紫荆花开，拥有过短暂的芳香可忆而不行追回的，何止是昨日的阳光当我已深深地懂得，无法拽住光阴的衣角再没有什么可以挥霍，只剩下空空的`行囊走过了伞下的雨季，请让我再次回首看一看青春的渡口，那一张年轻的脸庞四、《写给青春的小片段》假如说人生是一首诗，那么青春就是诗中诗诗中诗，言外之意便是诗之精髓了是的，青春是一个布满诗意的季节，青春是一首最经典的诗歌青春是漂亮动人的，丰富多彩的青春留下的有泪水与欢乐，有幸福与感动青春本是一首简单而耐读的诗，留给人生的是一页最深刻的回忆对于青春，我不想多说什么我只是想说，在诗的季节，每人个都是诗人，每个人都应用诗的语言登记这段美妙时间在这一点上，我信任我是做到了，虽然可能我的上的诗的语言还挺乏味，或者青涩我盼望大家都在青春的留言册上多留些真实的感受、真心的话语五、《青春颂歌》人虚度青春年华，然青春极易褪色挥霍青春的人，幸福终将被抛弃青春着实有限，时间转移青春已留不住，流年似水弹指间万物轮回，纵使无复返让有限的青春时间，布满诗意浪漫画面青春是奇异刺激的，布满着力气布满着求知和斗争的志向，一些事情慢慢变得淡灭你知道它存在过，但却已经遗忘怎样的存在过三.青春的小诗自创青春的小诗青春（一）当青春的花絮洋溢在天空，追寻着你的梦。
中学生原创现代诗
中学生原创现代诗
【篇一：《自娱自乐》】
不管遭受到怎样的不幸，
我都已忘记，
却常常身不由己、不能自已。
人生乃之一，
你却能懂得我心意，
让我锁定的心重启。
【篇二：《算不算冷》】
沉浮千年，
沧海国度，
再次剪不断的.情愫，
让我颠覆，使我沉沦。
寒窗苦读，啜泣不休。
【篇三：《纯情》】
你是我的眼，
因为你一直都在，
直到鲜花开成一片海，
你是我的影，
因为你随时在左右形影不离，
直到光芒刺痛我的眼，
我应该、释怀。
【篇四：《杂乱》】
在生活的诗意文心里，
都会有潮落潮起，
我想我不会歇斯底里，
柔韧的可以弯曲、坚强的可以挺立，三月容颜，
无边无起。
【篇五：《堕落》】
到底怎样才算好？
到底怎样才能忘？
我所做的一切都只是徒劳，到底算不算好？
到底能不能忘？
我所做的一切，
都只能让人菲薄。
【篇六：《汨汨》】
浓稠的空气，
扯不断、撕不裂，
雨中即景，我又恣情，
滴水的声音，
总是带有倦意，
呼吸、犹如潮汐，
谛听这一季雨的声音，
能否把我内心的压抑洗去？我含泪徘徊，
不料却被雨水打湿脸庞，今夜、无人入眠。
中学生现代诗歌自创
我是一颗流星，
划破黑暗的夜空，
闪烁着光芒，
短暂而灿烂。
我是一朵云彩，
飘荡在蔚蓝的天空，随风而动，
自由而愉快。
我是一首歌曲，
流淌在四季的轮回，唱响心声，
激昂而深情。
我是中学生的我，
年轻而充满活力，
追求梦想，
勇敢而坚定。
我在晨曦中醒来，
拥抱新的一天，
心中充满阳光，
希望与力量。
我在课堂上踊跃发言，思维敏捷而灵活，
探索知识的海洋，
好奇而执着。
我在操场上奔跑跳跃，展现青春的活力，
与朋友欢笑玩闹，
快乐而自在。
我在晚霞中静静思考，回顾过去展望未来，感慨人生的旅程，
感恩而感慨。
我是中学生的我，
充满梦想与热情，
追求真理与善良，
自信而骄傲。
初中生自创现代诗歌
初中生自创现代诗歌以下是十条“初中生自创现代诗歌”：
1. 《校园的阳光》
早晨的阳光洒在校园，
那温暖，就像妈妈的怀抱。
教室里传来朗朗书声，
哎呀，这不就是希望的声音吗？
2. 《梦想的翅膀》
我有一双梦想的翅膀，
想要飞到那遥远的地方。
难道你不想拥有这样的翅膀吗？
3. 《雨天的心情》
下雨啦，心情有点低落，
看着雨滴，就像我的忧愁在洒落。
可为啥又有点喜欢这感觉呢？
4. 《友情的力量》
朋友啊，是我生活的阳光，
一起欢笑，一起打闹。
这力量，难道不比钢铁还强？5. 《青春的色彩》
青春是什么颜色的呀？
是五彩斑斓，充满活力。
就像那彩虹挂在天空，多耀眼啊！
6. 《夜晚的星星》
夜晚的天空星星闪烁，
好像在对我眨眼睛呢。
它们是不是也有好多故事呀？7. 《春天的脚步》
春天来啦，脚步轻轻的，
花儿开了，草儿绿了。
哇，这世界一下子就变美啦！8. 《奋斗的汗水》
努力奋斗时流下的汗水，
那是成长的印记呀。
不奋斗怎么会有收获呢？
9. 《回忆的相册》
翻开回忆的相册，
那一张张笑脸浮现在眼前。
这都是我最珍贵的宝贝呀！
10. 《未来的路》
未来的路还很长很长，
我要勇敢地向前走。
我相信，一定会很精彩！
我的观点结论：初中生的诗歌充满着纯真和活力，有着对生活、梦想、友情等的独特感悟，这些诗歌就像他们内心世界的一扇窗，让我们看到他们的美好与憧憬。
原创不易，请尊重原创，谢谢!。
中学生自创诗
中学生自创诗1. 《春日游园》翠柳垂丝拂面来，红桃吐蕊映楼台。
园中鸟语声声脆，陌上花香处处开。
2. 《夏夜思》月挂天涯夜色浓，清风拂面意朦胧。
闲来独坐思无尽，一曲清歌入梦中。
3. 《秋收》金风送爽稻花香，硕果累累满枝黄。
田野欢歌传远近，农家笑语庆丰年。
4. 《冬雪》银装素裹满山川，玉树琼枝映日边。
雪舞飘飘如蝶降，寒风凛冽伴冬眠。
5. 《山水之乐》青山绿水好风光，鸟语花香醉心房。
闲来泛舟湖上乐，逍遥自在任徜徉。
6. 《月夜思乡》明月高悬照故乡，清辉洒落满庭芳。
夜深人静思乡切，梦绕家山泪两行。
7. 《春日怀古》春日融融草木新，怀古幽思入心田。
古韵悠悠传千古，诗魂飘渺绕云烟。
8. 《夏夜静思》夏夜清凉意自闲，孤灯独影对婵娟。
思绪万千随风去，心如止水静无澜。
9. 《秋夜愁》秋风萧瑟夜微凉，落叶纷飞满地霜。
愁绪满怀无处诉，独坐空闺泪沾裳。
10. 《冬晨行》晨起寒风凛冽吹，白雪皑皑满路歧。
行人匆匆赶路急，不知何处是归期。
11. 《山行》山路蜿蜒草木深，鸟语花香伴君行。
登高望远心旷达，一览群山万壑青。
12. 《水畔遐思》水畔微风拂柳丝，波光粼粼映斜晖。
遐思飘渺如云散，心境澄明似镜微。
13. 《春日闲游》春日闲游兴味长，青山绿水好风光。
莺啼燕语声声脆，蝶舞蜂飞处处香。
14. 《夏夜梦回》夏夜梦回月已斜，清风拂面意无涯。
闲来独坐思前事，一曲清歌绕梦华。
15. 《秋夜独酌》秋夜独酌意阑珊，月照孤影泪潸然。
举杯邀月同相醉，一曲离歌诉万千。
16. 《冬雪纷飞》冬雪纷飞漫天舞，银装素裹满山川。
寒风凛冽吹落叶，万物凋零待春还。
17. 《山居杂记》山居生活乐无边，鸟语花香伴日眠。
闲来采药寻幽径，兴至吟诗赋碧天。
18. 《水畔清歌》水畔清歌绕画梁，波光粼粼映红妆。
佳人倩影随风舞，一曲悠扬入梦乡。
19. 《春日寻芳》春日寻芳入翠微，青山绿水好相依。
花香鸟语声声醉，柳绿桃红处处飞。
20. 《夏夜听雨》夏夜听雨意绵绵，细雨如丝润心田。
温柔诗集适初中生
温柔诗集适初中生《留有天空让你追》少年的时光己去美丽笑声成回忆起昨天的时光在好却无法永远吃饭你今日阳光也明媚你必须好好回去珍视明天还有彩云飞存有天空使你冲——爱心送来爱弟小诗《离乡》那年我和老九高中毕业我去当了兵老九南下去广东几年后我当兵回去老九在家盖起了二层小楼后来哥哥姐姐也跟老九回去淘金家里只剩下守楼的父母亲又过了几年儿女也把二老接去广东渡晚年之南过时老人将自已的棺木擦拭了一遍又一遍然后，盖上了红绸布《额吉》额吉我轻轻呼唤温馨的毡房里奶茶煮着炒米盛开熟悉和爱延长天年额吉您轻轻呼唤我练成猎鹰翅膀蒙古马的狂烈草原狼的雄心远去您遥望的天边额吉我梦中的思念在草原生根幼苗蒙古人的品性躲进我的思想溶入我的灵魂额吉您梦中的思念在奈良祈祷里变长我信息照片上的笑脸就是您宽慰的祝福教导深深不能沉沦自我额吉我心天涯不远苒苒翻过这一步回首来时路竟然渐渐模糊忘掉了最初就是怎样盲目决定一切不顾谁又知下一步该去往怎样路何处才是归途这半生辛苦换得的就是真的美好或苦的体悟也曾相约过此生无悔的长途不信岁月使你我最后委身在陌路携手看尽了光阴苒苒几度从未想要过认输也曾挣扎过所谓命运的桎梏也曾想要脱逃如影随形的束缚最后却用伤痕永远铭记住我们吞了光阴种下的毒当时那首歌如今还哼着回忆起你的眼色擦肩而过的最后放弃的滚滚地难过谁能看淡聚散挥挥手就再见谁能够丢下假面永盛开欢颜镜子里的可还是我真的容颜所为往前一步再也无人眷恋明知身后也无退路可以重现偏偏应笑我这样固执己见独自走到今天假如时光还能够轻返回那一天还可以陪你点燃剩下的花烟与否最终你我仍可以追到终点掌心的曲线无力违抗流年翻过这一步回首来时路竟然渐渐模糊回去想到最初忽然的迷迷糊糊谁是真的孤独丧失后的珍视消逝后的热情错过后的悔意都已是多余我们或许冲走在苒苒盈虚归程一束阳光关上我封缄的记忆，生命便在初生的痛苦中孕育而生。
我就是雨，民主自由的雨，咬紧牙，我是雨，不羁的雨。
连绵不绝着，惨烈着，万丈高空骄阳一泄，却只为与大地轻浮的一吻……生命的悸动地壳于黎明的黑暗，却在霁后的雾霭中得到重生。
(修订版)诗歌创作评分标准
(修订版)诗歌创作评分标准一、评分标准概述本评分标准旨在为诗歌创作者提供一套客观、全面的评价体系，以便于对诗歌作品的质量进行量化分析。
评分标准主要包括内容、形式、技巧和情感四个方面，每个方面细分为多个子项，共计100分。
二、内容评分（30分）2.1 主题明确（10分）- 诗歌应具有清晰、明确的中心主题，符合题目要求。
- 主题的深度和广度适宜，富有内涵。
2.2 素材丰富（10分）- 诗歌素材应具有新颖性、独特性，体现诗人的生活经验和观察。
- 素材的运用应恰到好处，有助于表达主题。
2.3 情感真挚（10分）- 诗歌应具有真挚的情感表达，能触动读者心灵。
- 情感的抒发应自然、贴切，符合诗歌情境。
三、形式评分（20分）3.1 结构严谨（10分）- 诗歌的结构应清晰、有序，符合诗体的要求。
- 各部分之间的过渡应自然、流畅。
3.2 韵律和谐（10分）- 诗歌的韵律应和谐、优美，符合韵律要求。
- 押韵应恰当、自然，不生硬。
四、技巧评分（30分）4.1 修辞手法（15分）- 诗歌应运用恰当的修辞手法，如比喻、拟人、排比等，丰富表现力。
- 修辞手法的运用应符合诗歌情境，不显得生搬硬套。
4.2 语言表达（15分）- 诗歌的语言应准确、生动，富有诗意。
- 语言的表达应简洁、精炼，避免冗余。
五、情感评分（20分）5.1 意境创设（10分）- 诗歌应具有意境，能带领读者进入一个富有想象力的空间。
- 意境的创设应符合诗歌主题，富有创意。
5.2 情感共鸣（10分）- 诗歌应具有感染力，能让读者产生情感共鸣。
- 情感的共鸣应来源于诗歌内容的真实性和情感表达的真挚性。
六、评分办法1. 评分者根据诗歌作品在每个方面的表现，给出相应的分数。
2. 每个方面的分数分别为：内容（30分）、形式（20分）、技巧（30分）和情感（20分）。
3. 评分者根据诗歌作品的总体表现，给出最终得分（满分100分）。
七、评分示例以下为一个评分示例：诗歌《月光下的凤尾竹》月光下的凤尾竹，轻轻摇曳着绿叶的舞姿。
中学生自编现代诗歌
中学生自编现代诗歌篇1：于沉默中的芽尖冰冷处，浮起的呐喊于沉默中的芽尖吐出的嫩绿，撕破封杀的冰衣此刻，翻涌的生命焰如太阳的光轮，怒放了颜的语言它们是光的灵，是灵的庙宇庙宇的神龛，灵魂的晶片跪拜的是敬重生命的香烛摧折者是砍伐的黑斧头上帝呀!我给你道一声一棵树，承载了叶绿与花果的生命为何?为何?有有黑影在盗伐，有盗伐的阴谋鬼影上帝呀!上帝!我的笔枝折断处，是字魂为生命痛处，吐出的字的哭泣在我的纸上，挤出所有的火焰洒上夕阳的血色，烧去暗处的恐怖神庙的灵光闪出，人间正气的云虹如云虹里太阳的灵光，闪现!闪现!此时，我以一个字的喉咙为生灵的敬重声音，画一张纸画呐喊，呐喊!抨击，抨击!抨击那阴森森，恐怖的骷髅行为者。
中学生自编现代诗歌篇2：惊梦，夜煮灯书一曲断吟空城楼夕阳洗尽古道亭阁移旧影荒草凄凄那堪，杯酒愁尽凉透。
夜枕薄雾浓云风透纱帘黑云笑生鬼影刀劈油灯惊梦持笔画纸梦。
独摘星月半壶风卷残梦，叶蕉露雨恰似秋菊坐寒风孤撑叶舟荡梦湖袖湿波心觅月影十里煮书橹桅灯。
莫道，清风尽寒幽一词往事，星无愁笑，笑，笑!笑它尘虫黑影生空壳一世徒累行。
中学生自编现代诗歌篇3：我愿意我愿与你一起分享生命的美好和感动我愿与你共同经历人生的风雨和沧桑我愿意用爱温暖你的今生岁月我愿意用心读懂你的绚丽年华在你的记忆里，多些我的影子在你的生命里，多些我的笑容用不离不弃，诉说誓言用相濡以沫，携手今生我愿意用阳光的微笑伴随你每一个春夏秋冬我愿意用宽阔的胸怀伴过你每一个阴晴圆缺。
初中校园诗歌创作
初中校园诗歌创作1. 初中校园诗歌创作呀，就像是打开一扇神奇的门。
在校园里，我们每天都有好多故事。
我看到同桌小明在课间发呆，那模样就像个陷入沉思的哲学家。
我就想啊，这是不是可以写成一首诗呢？把他的发呆写成是对知识海洋的深邃探寻。
咱们的校园生活充满了这些看似平常却又独特的瞬间，每一个瞬间都是诗歌的种子。
只要你用心去观察，就像探险家寻找宝藏一样，总能找到写诗的灵感。
2. 嘿，初中校园诗歌创作可不是什么难事！你看那校园的操场，热闹得像个大集市。
同学们跑着、跳着，笑声像一串串铃铛在空中回荡。
我和朋友小红在操场角落聊天，说起各自的梦想。
这时候，我感觉梦想就像远方的星星，闪耀着迷人的光。
那这场景就完全可以写进诗里呀。
就像把一幅生动的画用文字描绘出来，而且是带着咱们自己的情感的画。
难道你不觉得这样的校园生活素材，写进诗里会超级有趣吗？3. 初中校园诗歌创作，就像一场奇妙的旅行。
在教室里，老师讲课的声音有时候像涓涓细流，滋润着我们的心田。
有一次，小刚在课堂上回答错了问题，脸涨得通红，像个熟透的苹果。
这时候大家没有嘲笑他，而是鼓励的眼神像温暖的阳光洒向他。
这样充满温情的画面，不正是诗歌里最美的风景吗？咱们在校园里经历的这些喜怒哀乐，就像不同颜色的颜料，等着我们把它们混合成绚丽多彩的诗歌画卷呢。
4. 哟，初中校园诗歌创作啊，那可太有意思了！想想校园的花园，那些花儿五颜六色的，就像天上仙女撒下的彩锦。
我和小花同学在花园里散步，她轻轻嗅着花香，那画面美极了。
我当时就想，这就像一幅诗意的画面，我要是把它写成诗，就可以这样写：“小花在花园漫步，花香像甜蜜的拥抱缠绕。
”你瞧，咱们身边的这些小确幸，就像藏在草丛里的宝石，只要你愿意弯腰去捡，就能找到诗歌创作的好素材。
5. 初中校园诗歌创作，就像是在搭积木。
校园里的每个角落都是一块独特的积木。
比如说图书馆，那里安静得像另一个世界。
我看到大强在图书馆里如饥似渴地读书，那专注的样子就像一只贪婪吸食花蜜的小蜜蜂。
中学生的自创诗歌
中学生的自创诗歌中学生的自创诗歌在学习、工作乃至生活中，大家总免不了要接触或使用诗歌吧，诗歌节奏上鲜明有序，音谐韵美。
你所见过的诗歌是什么样的呢？以下是小编为大家收集的中学生的自创诗歌，希望对大家有所帮助。
中学生的自创诗歌11、遇见流年的红尘，相聚与别离季节的变迁，相惜与淡远一些过往，注定是风景一些遇见，注定是牵挂岁月的尘埃，划过静好指间的光阴，划过暗香一抹清凉，风捻着心事一份心思，缘牵着芳袖最温暖的思念，有你才动人最美好的时光，有你才刻骨2、你我云，懂风的洒脱山，懂水的缠绵青山绿水旁，一份等待他乡断桥边，一声问候风雨红尘，那一抹嫣红杏花影间，那一份尘缘能够抵挡时光之厚重，是无悔能够回眸月光之倾城，是永远是你，许我柔情甜蜜是我，许你相爱白头你用柔情，为我抚平创伤我用温暖，为你拂去倦容3、想你为什么还在河畔，独自哭泣霞光中露出美丽，拔柳示意天上的云，随风而动指尖的你，迷惑而起落在肩上的夕阳，手指划过风中飘来的女人，胸口火热美丽女人，清澈见底好像羊羔，给予和善你的身子是一份甜蜜的你的魅力是一份自信的礼物两个人，擦不掉的悲欢过往一段缘，写不完的爱情故事中学生的自创诗歌2《四季》春，长出新的绿芽，告诉我们要突出。
夏，长成一棵高大的“伞”，告诉我们要坚强。
秋，结出美味健康的果实，告诉我们要等待。
冬，开出秀丽坚强的腊梅，告诉我们要勇敢。
四季告诉了我们，很多很多，也让我们明白了，很多很多!中学生的自创诗歌3《思乡吟》似雨，似雾，似轻烟丝丝、缕缕、袅袅的漂浮、盘旋、缠绕于谁的心边、梦边秋风与黄昏相约秋雨与乡愁结伴心事，在阵阵落红中憔悴乡情，在隐隐琴音里轻弹江北的秋风吹瘦了谁的心事江北的秋雨敲湿了谁的眉间静夜无语，独坐孤馆人初静，风更寒露慢慢浸湿单薄的衣衫夜将尽，酒已阑泪悄悄爬满思归的脸异地的月又怎及故国的圆叹世间花开花落游子梦念宇宙月缺月圆故乡情今宵，朋友我愿化作万里长风为你捎去故乡的一片白云中学生的自创诗歌4《思乡的汉子》一到中秋那汉子便将满坛子的心事拿来下酒就着月色一仰脖竟饮尽岁月里所有的哀愁每次都是叹息居多从来酒量未曾见少而他却说借着月明风轻怎么也够得上叙旧的理由偶尔也把话题扯向别的提及那个她古尔邦节上美丽的雪莲花他的眼神加表情似乎掺杂着奶香的人情味更浓倘若嘹亮的牧歌相伴古老而又欢快的舞蹈燃起激情漫泛的篝火若这般忘情的魂魄也未曾打动她再迷人的塞外美景他说若没有她也难绣进那一轮思乡的梦中学生的自创诗歌5《九月，折叠思乡的柔情》黯然神伤的断翅探悉故里再高远的心也飞离不了孤旅的长寂目光抑郁惹得秋水倒流昨天的纸船载满落叶的哀怨与你同行的日子不知道收集泪水当欲哭无泪时空红了敏锐的眼神最后几声蝉鸣叫停了疯长的年轮揪心的痛蔓延至前世的修为菊花的舞台容不下满园春色与九月对饮醉倒北方的森林回眸一笑博得红男绿女无数香吻你的红颜苍老了我逝水流年坐在晚风折叠的秋韵上等待伤心的笛音再次响起别离秋的意境太深了无处探底形同陌路我是你来世贴身的情人太多的情缘消瘦了阳光的指数眉间锁闭的旧情烧灼飘舞的余辉岸柳干枯的手指惊飞回归的候鸟一睹九月丰满的芳泽虽生犹死中学生的自创诗歌6《汨汨》浓稠的空气，扯不断、撕不裂，雨中即景，我又恣情，滴水的声音，总是带有倦意，呼吸、犹如潮汐，谛听这一季雨的.声音，能否把我内心的压抑洗去?我含泪徘徊，不料却被雨水打湿脸庞，今夜、无人入眠。
初三诗歌创作
初三诗歌创作
默风悄悄吹，细雨轻轻飘。
稻草人孤独地站在荒凉的沙丘上，
守望着这片寂寞的土地。
它的心情是如此沉重，
因为它的衣裳被雨水打湿，
而它的双臂却要承载着太多的期待。
它痴痴地盼着那远方的故乡，
心中充满了无尽的思念与渴望。
月亮高悬在夜空中，
洒下银色的光芒。
家人啊，你们在何方？
是否也望着这同一轮明月？
思念之情如同天空中的星星，
虽然稀疏却依然明亮。
而我的双眸中却充满了泪水，
因为我想起了远方的你们。
亲人们啊，你们是否知道，
此刻的我正在想念着你们。
我渴望与你们团聚在一起，共度这个温馨而美好的时光。
让我们欢笑、让我们哭泣，让我们一起感受生命的美好。
让我们珍惜彼此的陪伴，
因为这份感情是如此的珍贵。
中学生自创现代诗歌
中学生自创现代诗歌诚然,在诗词方面,小编更喜爱现代诗歌,但偶尔也总会有那么几首现代诗轻灵地萦绕在我耳边,给我以美的享受。
接下来为大家分享几首中学生自创的现代诗歌，欢迎阅读欣赏。
中学生自创现代诗歌（1）中学生的书包沉甸甸的大爸爸妈妈总说希望的话求学路上他们忙，我也忙到了课堂老师说：不许把分数落下回到家老少叮咛：千万把大学考上书本碳素笔，还有我的快乐期中期末大考小考中等考级级做较量，中学生活啊你呀我呀我呀你呀，偷偷玩点游戏吧爸爸妈妈说我做了一道除法题我说：我这是给我的快乐做了乘法加减乘除谁见证最后赢家放心吧爸爸妈妈，我知道我该把快乐与学习如何安排同拿下中学生活，中学生父母你们知道孩儿有多少内心的渴望中学生自创现代诗歌（2）春，在美丽的鲜花下轻轻飞过夏，在隆隆的雷声下匆匆跑过秋，在灿烂的笑容下缓缓度过冬，在温暖的火炉下慢慢走过我们，也在迈着期待的脚步姗姗地走进时光隧道不知不觉地来到了青春的领地就这样闯了进去没有任何的准备像是来到了异地的我们还有着那一丝的懵懵懂懂冒着随时会迷路的危险姗姗地走了进去去探寻青春的秘密所谓的青春到底是什么青春到底是什么青春是篮球场上的飒爽英姿青春是练舞房里的翩若惊鸿青春是教学楼里的琅琅书声青春到底是什么青春像地上的嫩芽每一天都在长大但终有一天，它会死去青春到底是什么青春像美丽的蜡烛每一刻都再燃烧但终有一刻，它会殆尽青春到底是什么青春更像是光辉的太阳任何时候都在绽放着它的光芒永远不会熄灭死亡我们和青春融为一体我们拥有着青春青春也在望着我们在我们青春活力的身影下看得到坚强，得到心酸看得出美丽，得到欢笑啊，青春尽情绽放你的魅力吧但愿少年白头之时对得起青春美丽之日中学生自创现代诗歌（3）我是走在钢丝上的小丑我是走在钢丝上的小丑我穿着华丽的服饰走在无情的刀刃上那挂满笑容的面具无时无刻不侵占着我的面庞血淋淋的红唇哟谁能想到娇艳之下是无力的沧桑巨幕拉开冷笑着的老板走上台来鞠躬，点头，哈腰看不清面容的过客漠视，哂笑，嬉闹一群披着王公贵族皮囊的卷毛犬被那挥舞如风的鞭子抽打着跑了出来战战兢兢地钻过曾无数次灼痛它们的`火圈极力地追逐着那可怜的期望一块永远被紧攒在马戏师手中的美味一份永远作为上位者的诱饵一个永远不属于它的梦我望着那双双空洞的眼希冀地编织自己未来的谎言一圈又一圈，一鞭再一鞭到底是撒旦在后面追赶还是耶稣许了你的未来就这样痛得麻木忍耐，不再反抗直至天国列车的到来猩红的幕合上了眼一对红鼻头的小丑跳到台前大幅度地搞怪动作令人发笑地挤眉弄眼冷眼的观众似乎尝到了快乐的滋味不容反驳地把笑声构造强安在灵魂谁已被出卖尊严我终于明白为何我们在脸上浇注色彩夺目的灯光刺伤心灵我在后台默默地看着那根钢丝被缓缓吊起合上眼，假想我自己在其中间吸半口气，抬起腿却不知如何落步向后的起点不久便是万丈深渊向前的终止线片刻之后便是另一根钢丝的起点……稀疏的掌声过后帘幕再次被人拉开唉！我重重地叹息这次却该我上台。
高一16班杜梦婷自创诗集
高一16班杜梦婷自创诗集第一篇：高一16班杜梦婷自创诗集《春》犹经霜寒一月雪，只待暖春三月花。
不易杨柳随风曳，向阳花木易为春。
《春日》暖言孝感在心间，眼望纷雪落屋檐。
万千事物新气象，风雨飘摇又一年。
《忆》笙歌渐暗容颜淡，寸寸柔肠寸寸断。
花前月下不了情，奈何此生终成憾。
《战歌》赤壁干戈离恨天，旧时青春慕华年。
难斥沙场刀枪剑，曾忆东风逐舞筵。
《清秋日》几盏金樽邀明月，露重难栖冷雏雀。
寒来暑往堪几何，漫漫星辰知寒夜。
《冬》冬日离别意，频添三分愁。
相见几多时，人比西风瘦。
雪花空飞舞，月色凉如钩。
风停万物静，白绒覆满楼。
藏头诗《中秋忆》梦中美酒佳境在，婷婷玉树桂飘香。
送入青云何枝落？尚有嫦娥卧玉盘。
《吟清荷秋期咏怀》碧波荡漾秋湖上，水绕荷花一茎香。
出身淤泥清不染，谁言芳影满回塘。
《咏荷》初荷清露随春来，花影婆娑朵朵开。
莲实茎藕皆为用，旖旎风光歌长怀。
《荷花谣》几许殷红染浮萍，引得留客渡平津。
飘摇袅娜随风展，题诗只为荷花情。
《西湖》遥望湖央一叶舟，偏染两岸相思愁。
天下至美西湖景，绿波灵动今未休。
《笑对人生》心淡风轻石上音，闲云野鹤率真性。
锦服阑珊杯中情，烟火繁华柳下静。
《边塞》大漠孤云鹤影单，城门烽火意阑珊。
只思归乡家万里，引得汉将度玉关。
《孔明计》其一魔剑高悬乱刀横，仰卧楼台抚琴筝。
笑谈诸葛凌云计，东风可以破十城。
《孔明计》其二羽扇纶巾两小童，古琴作响薄暮钟。
大开城门君安在，后世吟咏几人重。
《陇脉吟》几许湾舟染云长，滨河道旁点荧光。
丛上蝶舞水韵扬，望彻霓虹心歌唱。
《出游》轻沙浮云入高楼，聊写平南几度愁。
策马薰风侵古道，慰我茫茫天下忧。
《无题》黄昏把酒来赋诗，独坐闲庭梨满枝。
怎奈落花来复去，梦里繁华应相识。
《学时》琉璃绮梦莫成空，取词作章几度重。
今朝学海暮不寝，明日题榜步蟾宫。
《雨落》百尺暖阳云中藏，颗颗珍珠落裙裳。
清风簌簌无休止，杂叶轻舞雨欲狂。
《佳境》携尔共览洞庭湖，湖光山色绕东吴。
水中仙鹤声相应，镜里青鸾影不孤。
初中自创现代诗歌大全
初中自创现代诗歌大全初中自创现代诗歌大全诗歌是最好体现诗人感情的文学作品，下面请看小编为大家带来的初中自创现代诗歌！一、初中自创现代诗歌：从现在开始，努力学习吧祖国可爱的小鲜花们当你们大把大把的花着父母的钱时当你们离家出走和父母玩失踪时你想过父母吗和父母吵架时你的每句话就像一个刀在父母心上划一个伤口献血一滴滴的落下时间久了伤好了疤却留在了那在学校里认识一群社会姐每天一起鬼混迟到旷课你很厉害吗？你比别人高一等吗？不！在别人眼里那是最丢人的真正光荣的是进年级前十学生的主要任务就是学习不努力只有穿不完的地摊货只有被别人使唤社会是残忍的你只有踏入社会才知道父母老师当时对你的好从现在开始努力学习吧二、初中自创现代诗歌：纸船我从不肯妄弃了一张纸，总是留着——留着，叠成一只一只很小的船，在舟上抛下在海里。
有的被天风吹卷到舟中的窗里，有的'被海浪打湿，沾在船头上。
我仍是不灰心的每天的叠着，总希望有一只能流到我要它到的地方去。
母亲，倘若你在梦中看见一只很小的白船儿，不要惊讶它无端入梦。
这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山，求它载着她的爱和悲哀归去。
三、初中自创现代诗歌：小小的船弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖，我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。
四、初中自创现代诗歌：几种树杨树直挺几丈高，柳树倒挂细枝条。
银杏叶子像扇子，香椿叶子像羽毛。
桃树杏树开花早，马缨开花春夏交。
松树柏树常年绿，枫叶秋来红叶飘。
五、初中自创现代诗歌：饭前要洗手小脸盆，水清清，小朋友，笑盈盈，小手儿，伸出来，洗一洗，白又净，吃饭前，先洗手，讲卫生，不得病。
六、初中自创现代诗歌：夏夜露珠在荷叶上睡觉，星星在天空中睡觉，宝宝在小床上睡觉。
露珠的梦是绿的，星星的梦是亮的，宝宝的梦是甜的。
七、初中自创现代诗歌：温暖的童话在我的心灵之中，有个地方深不可测，其竟从未所问，你是那希望之火，为我照亮我的前程，照亮着希望，在每个黑黑的夜里，牵挂的是您，在每个寒冷的夜晚，是您给我无尽的温暖，天空下起雨了，每个雨滴都在述说。
初三创作诗歌
以下是一首初三学生创作的诗歌：
青春的脚步
青春的脚步轻轻走过，
我们追逐梦想的时光。
面对挑战，我们不退缩，
勇往直前，展现自我。
在知识的海洋里遨游，
我们渴望探索未知的领域。
为了理想，我们努力奋斗，
百炼成钢，成就未来。
青春的阳光洒满大地，
我们热情洋溢，充满活力。
友谊的桥梁连接彼此，
共同成长，共度时光。
面对困难，我们不畏惧，
坚韧不拔，勇往直前。
为了梦想，我们砥砺前行，
追求卓越，创造辉煌。
青春的脚步不停歇，
我们携手共进，勇攀高峰。
在未来的道路上勇往直前，
让青春的梦想绽放光彩！。
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中学生诗歌创作 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】
中学生诗歌创作
现代中学创作是与时代发展紧密相连的,较之五年前中国的教育很少重视学生创作能力,在高考中文体的选用方面往往是极其排斥的用韵。
《诗经》作为现实主义的起点。
《诗经》以四言为主，兼有杂言。
在结构上多采用重章叠句的形式加强抒情效果。
每一章只变换几个字，却能收到回旋跌宕的艺术效果。
在语言上多采用双声叠韵、叠字连棉词来状物、拟声、穷貌。
“以少总多，情貌无遗”。
此外，《诗经》在押韵上有的句句押韵，有的隔句压韵，有的一韵到底，有的中途转韵，现代用韵规律在《诗经》几乎都已经具备了。
中国传统强调对韵律的追求，如《采薇》的最后一段：
昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪菲菲。
行道迟迟，载饥载渴。
我心伤悲，莫知我哀。
《采薇》中使用双声叠韵，使现实主义和浪漫主义在全诗中得到完美的结合。
中国传统具有很强的音律感。
这种音律的美感沿发到屈原《离骚》中，带有楚方言的“兮”是对《诗经》的“兮”的用法的发展。
以及后世的李白的对韵的自然把握。
如李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》：
古人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，惟见长江空际流。
楼，州，流为韵。
中学生对韵的把握容易走如盲区--为韵而韵。
仅仅从韵方面来构件并不能达到“诗言志”的目的，反而会陷入结构主义的形式化的误区。
学生能从他们较为单纯的心灵去观察这个世界。
而一开始作诗便成了“带着脚拷跳舞”的出生牛
犊。
老师应丛大的范围知道学生进行创作，是感性和理性的结合，学生的感性成分也许会偏重些。
但是把握好这种纯真的感性而不是把它扼杀在摇篮里。
由于现代与人们的现实生活脱离得很远，学生在高中时被唤醒的“诗”的意识，对他们以后的创作会有很大的帮助。
但是现代较之古诗在韵的方面要求松散，这也是很多诗令人费解的原因。
文体
诗的分类有很多种，其中学生诗作中常有议论诗和叙事诗、抒情诗三种，也会有三种诗体的综合。
但学生很多的诗其实是叙事文的一种变相，很多只是将叙事文分段变成了诗。
在很多方面诗文的界限并不是绝对，诗可以入文，但是诗对文的结构是很难把握的。
学生长久学习的都是议论文和叙事文，而叙事文往往成了他们眼中“诗”的前身。
诗不仅仅是对叙事文、议论文结构上的改变，同时强调对韵律的运用。
心灵片断
诗注重对情感的表露，从表象揭示内层的涵义，从而上升为人类普泛化的感情：爱，恨，追忆，死亡，生之意志。
多数诗人的创作离不开人类共同的母题。
心有一句诗是：我在母亲怀里，母亲在小舟里，小舟在月明的大海里......关于母亲的诗或歌,总是特别感人.无论你是不是在母亲身边,都希望我们这些为人子女的可以在忙碌的时间里,和疲惫的心中,找一个空间装下父母.因为他们倾尽一生,付出了他们所有的爱!在学生们的练笔中会时常出现\"母爱\",\"父爱\"的主题。
他们生活中重要的人在生命的印记上留下了一首诗。
同样很多学生的诗中有很多闪光的地方，例如葛雪娇的《水》中有三句“歌与天空的水，在柔和的乐声中，绕上我们的指间”可见其中的意境如此美妙，她运用通感的手法将内心的真挚情感自然流溢。
张阿凡的《冬》中对生命意志的肯定和追求从而可以看出他乐观向上的心灵。
“你们怒吼吧怒吼自由被禁锢。
你们挣扎吧挣扎着逃出这牢笼挣扎着改变这命运”从心来探索灵魂的声音。
这是当代中学生写诗可喜之处。