绘画班 海底世界刮画
《海底世界》大班教案
《海底世界》大班教案
《海底世界》大班教案1
设计意图：
大班幼儿具有丰富的生活经验和熟练的绘画技能,对新鲜的事物具有强烈的探究欲望,简单的绘画方式已不能满足大班幼儿的创作形式,沙子对于孩子来说是熟悉的,而沙画这种创作方式
对孩子来说是新颖的,鱼儿是我们人类的朋友，在儿童的世界里鱼儿是他们熟悉和喜欢表现的对象。因此我以"给鱼儿穿花衣"
为主题,选择比较新颖的沙画,来激发孩子的积极性和创作欲望,充分调动孩子的想象力来进行美术创作,体验沙画活动的乐趣。
活动目标：
1、在探索沙画的作画方法中引导幼儿大胆尝试、大胆创新，培养幼儿丰富想象力和动手操作能力。
2、通过玩彩沙激发幼儿对创意艺术活动的兴趣。
3、培养幼儿耐心、细心的作业态度和良好习惯。
4、发展幼儿的想象力及创造能力。
5、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。
活动过程：
一、导入活动，激发孩子的学习兴趣。
师："寒冷的冬天到了，我们都穿上了厚厚的衣服，可是河里的鱼宝宝还没有漂亮的衣服呢，你们说，该怎么办?那你们想送一件什么样的衣服送给鱼宝宝呢?(幼儿自由回答)
二、引导幼儿用多种材料装饰。
师："看，我给你们准备了哪些材料?(纽扣、回形针、毛线团)孩子们，赶快去挑选自己喜欢的材料给鱼宝宝做花衣。
幼儿自由操作。
师："做好了吗?赶快把你的鱼宝宝送回家。"(幼儿送小鱼)教师小结："哇，小朋友们真能干!鱼宝宝们都穿上了花衣，漂亮极了，你觉得哪条鱼最漂亮?
三、示范沙画。
师："鱼宝宝们都变漂亮了，鱼妈妈也想穿上花衣。你们看，今天，我想用这个(沙子)来打扮鱼妈妈，猜猜它是什么，用手摸一摸?(沙子)你们觉得沙子能不能打扮鱼妈妈，为什么?用沙子装饰出的画，我们就叫它沙画。我要为鱼妈妈穿花衣罗。看，这儿有哪些材料?(盒盖、胶棒、沙子)
创意绘画多彩的海底世界ppt课件
海流与潮汐
海流和潮汐对海洋生物的迁徙和繁殖有重要影响。一些海洋生物会利 用海流和潮汐进行长途迁徙。
高压与缺氧
深海中的高压和缺氧环境对生物的生存提出了严峻挑战。一些特殊的 生物种类适应了这种极端环境，发展出了独特的生存策略。
深海黑暗环境表现
使用深蓝色和黑色调，表现深海 的神秘和幽暗。
通过细腻的光影处理，展现深海 中微弱的光线穿透海水的效果。
描绘奇特的深海生物，如巨型章 鱼、发光鱼等，增加画面的神秘
感和趣味性。
浅海明亮环境描绘
采用明亮的蓝色和绿色调，表现 浅海的清澈和明媚。
细腻刻画海底的珊瑚礁、海草等 生物群落，展现丰富多彩的海洋
粗细变化
通过线条的粗细变化表现 物体的远近和立体感。
构图平衡
合理安排画面元素，保持 构图的平衡和和谐。
创意元素百度文库入
抽象形状
运用抽象形状表现海底生物的奇 特形态，激发观众想象力。
光影效果
通过光影的渲染表现海底世界的 神秘和深邃。
符号语言
运用符号语言传达海底世界的主 题和情感，如泡泡、海藻等。
03
海底生物绘画实践
海洋食物链
海洋生物之间形成了复杂的食物链， 从微小的浮游生物到巨大的鲸鱼，每 个生物都在其中扮演着重要的角色。
浙美美术一下《4刮出来的画》[汤老师]『市一等奖』优质课
![浙美美术一下《4刮出来的画》[汤老师]『市一等奖』优质课](https://img.taocdn.com/s3/m/fece8a142f60ddccda38a0d2.png)
1 刮出来的画北京师范大学南湖附属学校汤瑾【设计理念】《刮出来的画》是浙美版小学美术一年级下册的第4课，属于“造型·表现”领域的学习内容。本课不同于普通的绘画课和手工课，是一节合理运用、了解新材料的实践课，因此，就要预估到学生对于此类课程的本能反应，在课程设计和作业练习中，顺应学生的好奇心理和好动本性，使孩子们能从课堂中自己发现并探索出刮画的方法和原理在课堂导入时，我借助提前给他们上过的《热带鱼乐园》（浙美版小学美术一年级下册的第15课）给了孩子们一个合理的情境：海精灵邀请小朋友们再次来到海底世界，带领孩子们在不知不觉融入其中，并一起回忆了画热带鱼时候需要的注意点。接下来，引入“乌贼大魔王要统治美丽的海底世界，并喷出墨汁弹来掌控小鱼们”这一环节，把学生的注意力全部放在“如何解救小鱼们”身上。紧接着，请学生亲自体验用老师准备的“秘密武器”在刮画纸片上尝试“找出海洋原来的色彩”，感受可以如何使用刮画刀这个“秘密武器”。此后，教师再进行进一步的展示和指导，学生就非常明确了。在学生创作阶段，我先强调“救出一条小鱼”，使学生能努力把鱼儿画大，并刮出好看的斑纹；再提示“除了小鱼，你还能找到什么？请把他们也就出来吧！”本环节中旨在让学生们知道画面中主次的重要性。展示和点评环节，请学生尝试说说“你喜欢哪条小鱼”，并请小作者谈谈他是如何创作的，充分调动了学生的积极性。本课还设计了一个拓展环节，我设计了“你想自己制作一张刮画纸吗？”的问题，接下来请学生回答：如何制作刮画纸。因为已经体验过，很多学生都能回答出来。最后，教师简单说明注意点，就可以让学生动手制作了。这样，学生们在课堂中就能自己尝试、感受、探索、发现刮画的奥秘，真正实现了从“做”中学的“自主”学习。【学情分析】一年级下学期的学生已经掌握了简单的美术基础知识。同时，能根据老师的课堂内容运用这些知识，但在画面主次、构图造型、新材料的认识和运用等方面还需要教师进一步展开引导。1．造型能力。在美术学习中，已经学会熟练的运用自己的美术工具，并根据课堂要求完成相应的作品。对于一些基本的美术常识，如：美术的基本语言、美术的基本型等也有了相应的认知。知道基本的作品大小要求，学会根据自己的设想合理运用横构图和竖构图。2．表现能力。一年级下学期的学生想象力非常丰富，这是低段学生的优势。在完成作品时，因这一学段学生的还是以平面表达和基本线条为主，有的还不太会涂色，也不太能用绘画的方式很好的把自己的想法表达在画面上。因此，他们更接受情境性强的授课方式和好玩的上课形式，沉闷的、教条的教学方式和绘画主题并不适合这一阶段的学生。【教学目标】 1.初步学习运用刮画笔进行刮画的方法，并完成一张完整的刮画作品。
幼儿园中班美术活动教案《海底世界》含反思
幼儿园中班美术活动教案《海底世界》
含反思
一、教学目标：
1. 能够简单了解海洋动物，了解它们的生存所需。
2. 能够运用线条和颜色表现海底世界，提高小伙伴的美术素养和审美本领。
二、教学重点：
1. 学习海洋动物的特征和生存环境。
2. 运用线条和颜色表现海底动物。
三、教学难点：
1. 如何设计学习任务，使小伙伴更好地了解海洋动物。
2. 如何引导小伙伴用颜色表现海底世界。
四、教学准备：
1. 海洋动物的图片和视频资料。
2. 颜色画板、水彩颜料、画笔、笔记本、海底景观图片等。
五、教学过程：
步骤一：引入
1. 叙述海洋生物和海底世界的基本学问。
2. 呈现图片和视频让小伙伴认得海洋生物和海洋场景。可以同时播放一段儿歌“鱼儿游，螃蟹爬，海藻高兴摇摆啊”。
步骤二：察看积累
1. 要求小伙伴围绕海洋动物打开想象和察看，以图形的方式记录下来并用简单语言与大家共享。
2. 老师给每位小伙伴一张白纸，让他们利用各种颜色，画出本身心目中的海底世界。
步骤三：命名分类
1. 分组讨论海洋动物并进行命名分类。
2. 了解它们的特点，生存环境及食物的来源。这个环节可以搭配一些活动游戏，让小伙伴通过游戏体验海底生物的丰富多彩。
步骤四：表现海底世界
1. 讲解线条和颜色的表现力，让小伙伴了解如何运用线条和颜色描绘海底世界。
2. 针对不同种类的海洋生物，让小伙伴选好颜色和画笔，进行涂色的表现。
步骤五：呈现作品
1. 让小伙伴呈现作品，介绍本身的创意。
2. 老师评价小伙伴的作品，表达赏识和敬重之情。
六、反思：
老师在教学过程中，应当丰富教学手段，让小伙伴在学习的过程中更好的体验和把握学问。在引入环节中，可以使用老师叙述、图片呈现、视频播放等方式，给小伙伴更多的感官刺激和视觉体验，让他们充分理解和感受海底世界的美妙与神秘。在察看环节中，老师应当敬重每一个小伙伴的创意和表达，发挥他们的自动性和制造力，让孩子爱好盎然。命名分类是让孩子了解海洋生物的基础环节，同时，也可以定义这个活动的主基调，让孩子明确本身要画什么，从而促进更好的表现。在表现环节中，应激励孩子们勤于想象、擅长制造，让孩子们不断尝试，不断探究，培育他们勇于尝试、勇于创新的品质。最后，在呈现作品和评价环节中，老师应当严格把关孩子们的作品质量，同时表达赏识和敬重之情，让孩子们感受到本
小班刮画鱼的教案
小班刮画鱼的教案
小班刮画鱼的教案篇一：第六周美术教案——有趣的刮画
有趣的刮画
吴强
一、教学目标：
知识与技能：了解刮画作品的特点和工具的使用方法。
过程与方法：通过观察、欣赏、比较，了解刮画的特点和画面的处理方法，在实践中增强体验，培养创新意识和探究能力。情感、态度、价值观：感受新型刮画纸带来的意外效果，享受制作中的新奇感和快乐，提高绘画兴趣。
二、教学重点：
刮画的特点及制作方法。
三、教学难点：
选择恰当的工具，处理好粗细线条的排列及画面中点、线、面的关系。
学习材料：各种刮画小工具、刮画纸。
教学准备：范画、刮画工具、实物投影。
教学过程：
一、组织教学:
向学生提出要求：认真倾听，大胆尝试，遵守纪律。
二、激情导入
1、同学们：你们平时都是用什么工具画画呢？学生答：铅笔、水彩笔、油画棒、白纸等。师问：你们知道不用笔也能画画吗？学生回答。不知。
师：今天我们就来学画一种神奇的画，你们说的这些工具咱们都不用。你们想知道是什么吗？教师用改锥刮出部分课题。（刮画）揭示本课内容。（板书）有趣的刮画。[设计意图：引起学生的兴趣。]
2、出示刮画纸：你们仔细看看，这张纸有什么特别之处吗？请同学们打开书18页，探索一下刮画纸的奥秘吧！（同学们通过看书了解刮画纸的制作方法。）
学生回答，教师小结：刮画纸因为表面一层是黑色，而里面一层底色是鲜艳的色彩,所以色彩对比很强烈。[设计意图：通过看书使学生了解刮画纸的制作方法和刮画的特点。]
三、引导探究,认识刮画。
１、认识工具：
同学们：你们还记得老师刚才用的是什么工具吗？
那你们觉得还有什么工具可以刮画呢？学生答：略
关于海底世界的幼儿美术活动方案
关于海底世界的幼儿美术活动方案
关于海底世界的幼儿美术活动方案
活动目标：
1.感受缤纷绚丽的海底世界，萌发对海底世界的探究兴趣。
2.积极观察联想，大胆的表现海底世界的各种生物。
3.尝试用油画棒和水粉笔进行油水分离画的美术活动，体验“变鱼”过程带来的快乐。
活动准备：
1. 大排笔、蓝色颜料、油画棒，大张画纸、桌布、围裙、袖套
2. 画有海底水草的背景图一张、海底世界PPT。
活动过程：
一、开始部分。
1、谈话导入。
师：“小朋友们见过海底世界吗？在海底世界里有什么？”
“今天，老师今天带来了一张海底世界的图画，我们来看看海底世界里有些什么美丽的东西。”
2、出示范画，引导幼儿猜测。
师：咦，海底的鱼都去哪里了呢？
二、以变鱼的游戏形式讲解示范如何使用大排笔进行刷画，并引导幼儿观察海底生物的外形特征。
（1）出示水粉笔，教师用“魔术笔”沾上颜料，刷在画纸上。
师：没关系，我这里有一只魔术笔，只要我把笔的毛在颜料里蘸一蘸，在盘子边上刮一刮，再在我的画上刷一刷，就能变出鱼来了。
（2）讲解鱼的动态和外形特征。提问：“你们看看我变出了什么？它的身体是什么形状的？它们在干什么？”
小结：海底世界的鱼有的大有的小，有三角形的，有半圆形的，有圆形的，有椭圆形的，有的象香蕉形的，还有的是长长的`弯弯曲曲的，它们不仅长的形状不一样，身上的花纹也不一样。
（3）讲解油水脱离画的画法，提问：为什么魔术笔能变出鱼？
小结：先用油画棒在画纸上画出鱼，然后用水粉笔沾上颜料刷在画纸上，当颜料遇到油画棒画出的图案时，图案就能显现出来了，这种画法叫油水脱离画。
幼儿园中班海底世界刮蜡画教案
幼儿园中班海底世界刮蜡画教案
一、教学目标：
1. 知识与技能：让幼儿了解海底世界的生物种类，学会用刮蜡画的方式表现海底世界的美妙。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，培养幼儿的绘画兴趣和动手能力。
3. 情感态度与价值观：培养幼儿对大自然的热爱，增强他们的环保意识。
二、教学内容：
1. 海底世界生物的认识：介绍几种常见的海底生物，如鱼、海龟、海马、珊瑚等。
2. 刮蜡画的基本技巧：讲解和示范如何使用刮蜡笔进行绘画。
三、教学重点与难点：
1. 教学重点：让幼儿掌握刮蜡画的基本技巧，能够自主创作海底世界刮蜡画。
2. 教学难点：如何引导幼儿观察海底生物的特征，并将这些特征运用到刮蜡画中。
四、教学准备：
1. 教具：海底世界图片、刮蜡笔、刮蜡纸、颜料、画笔等。
2. 材料：每位幼儿一份刮蜡画材料。
五、教学过程：
1. 导入：展示海底世界图片，引导幼儿观察并说出他们认识的海洋生物。
2. 讲解与示范：教师讲解海底生物的特征，示范如何用刮蜡笔进行绘画。
3. 实践操作：幼儿按照教师示范的方法，自己动手进行刮蜡画创作。
4. 作品展示：鼓励幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏、交流。
六、教学评价：
1. 教师观察幼儿在绘画过程中的表现，评价他们的绘画技巧和创造力。
2. 鼓励幼儿分享自己的作品，评价他们的表达和交流能力。
七、教学反思：
教师在课后对自己的教学进行反思，考虑教学目标的达成情况、教学内容的适宜性、教学方法的有效性等，以便在今后的教学中进行改进。
八、教学延伸：
1. 组织幼儿进行海底世界主题的课外活动，如参观海洋馆、观看海洋生物纪录片等。
刮画教案海底世界船儿嘟嘟嘟
海底世界船儿嘟嘟嘟
第一章：课程导入
1.1 教学目的：
引导学生了解和欣赏海底世界的美丽景色。
激发学生对海洋生物的兴趣和好奇心。
1.2 教学内容：
介绍海底世界的概念和特点。
展示海底世界的图片或视频，让学生欣赏和观察。
1.3 教学活动：
向学生介绍海底世界的概念和特点，例如海洋生物的多样性、珊瑚礁、深海环境等。
展示海底世界的图片或视频，让学生欣赏和观察，并提出问题，引导学生思考和讨论。
第二章：船儿嘟嘟嘟
2.1 教学目的：
培养学生的动手能力和创造力。
引导学生理解和运用刮画技巧表现海底世界的景象。
2.2 教学内容：
介绍刮画的概念和基本技巧。
展示海底世界的景象，引导学生进行刮画创作。
2.3 教学活动：
向学生介绍刮画的概念和基本技巧，例如使用刮片、控制力度、构图等。
展示海底世界的景象，让学生进行刮画创作，鼓励学生发挥想象力和创造力。第三章：海底生物的认识
3.1 教学目的：
帮助学生了解和认识海底生物的种类和特征。
培养学生的观察力和认知能力。
3.2 教学内容：
介绍海底生物的种类和特征，例如鱼、珊瑚、海藻等。
展示海底生物的图片或模型，让学生观察和认知。
3.3 教学活动：
向学生介绍海底生物的种类和特征，通过图片或模型展示让学生观察和认知。引导学生进行小组讨论，分享自己观察到的海底生物的特点和差异。
第四章：船儿嘟嘟嘟的创作与展示
4.1 教学目的：
培养学生的动手能力和创造力。
引导学生运用刮画技巧表现海底世界的景象。
4.2 教学内容：
介绍船儿嘟嘟嘟的创作要求和技巧。
展示海底世界的景象，引导学生进行船儿嘟嘟嘟的创作。
幼儿园中班美术活动教案《海底世界》含反思
幼儿园中班美术活动教案《海底世界》含反思
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绘画活动海底世界
绘画活动《海底世界》
背景：
六月份是我们班在学习模仿马蒂斯《小黑鱼》的色彩活动，在了解和认识大画家作品的基础上，在老师的帮助下，让孩子们自己动手用喷画和拼图的形式集体创作自己的画《海底世界》。
事件：
拼图是孩子们喜爱的一种活动，在老师的精心准备下，《有各种大小的图形，图形都是有圆、三角形，正方形，椭圆形的纸片做成》，这次活动是分几个步棸完成，孩子们用各种纸片兴高采烈的在一幅长长的白纸画卷上拼出一幅鲜活的海底世界，非常漂亮，一般作画大家都是单独完成，今天是难得的一次集体作画，在作画过程中孩子们表现的是大家都很乐意动手，还相互讨论，气氛热烈欢快。特别是在给画卷喷画的过程中，孩子们异常兴奋，徐俊浩看到蓝色的颜料喷洒在白纸上时就大声喊道：“啊！好漂亮的大海啊！“当把纸片一一拿开时，一幅美丽的喷画《海底
世界》就呈现在孩子们的面前了。
分析与措施：
这样新鲜有趣的作画活动孩子们很喜欢，第一，用几何图形拼图他们觉得很有趣，一样的图形经过自己的手摆弄可以变化无穷，其二孩子们对喷画也很感兴趣，喷颜料就像他们自己在玩水枪，也是能引起他们极大的.兴趣，当看到白色的纸在
自己动手的过程中七的变化，他们又很开心，有引起了他们继续操作的兴趣，真正做到了玩中学，玩中做，充分体现了陶行知先生的教育格言。
措施：
我将本次活动的作品《海底世界》用画卷的形式展示在走廊上，集体评价则安排在餐后活动时候，轻松的氛围让孩子们自己去看，自己去说，花三、五分钟时间，讲讲总体情况及表现特别出色或进步显著的孩子，既评价结果也评价过程；同时还可以让幼儿互相交流（分组或自由组合），找找自己及同伴的优点和不足；当然，最后我对幼儿的评价作出评价，引导幼儿正确对待自己和别人。
海底世界主题儿童画绘画作品
海底世界主题儿童画绘画作品
海底世界是一个神秘而美丽的世界，充满了各种各样的
鱼类和珊瑚礁。在这个世界里，我们可以看到各种各样的颜色，从绿色的海藻和红色的珊瑚到蓝色的海水和彩虹色的鱼群。让我们一起来看看一些有关海底世界的主题儿童画绘画作品。
作品1：海星
这幅画上面画了一个海星，它有五条手臂和许多条触角。它的身体鲜艳而有光泽，颜色有红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色，每个手臂上都有着许多骨节，触角上还有许多小刺。这幅画寓意人们应该学会用多种颜色去看待生活，并且不要轻易放弃，努力坚持。
作品2：珊瑚礁
这幅画上画了一片珊瑚礁，上面生长着各种各样的珊瑚。其中有红色的珊瑚，有橙色的珊瑚，还有黄色、绿色、青色、蓝色、紫色的珊瑚。这幅画寓意人们应该保护自然环境，珊瑚礁是海洋环境中非常重要的一部分，我们应该珍爱它们。
作品3：小丑鱼
这幅画上画了一个小丑鱼，它非常鲜艳，身体上有许多
橙色和白色的条纹，还有一双非常大的眼睛。小丑鱼非常友好，喜欢与其他鱼类一起游泳，这幅画寓意着人们应该与人友好相处，并尊重不同的文化和思想。
作品4：大海龟
这幅画上画了一只大海龟，它有一个硬壳保护它的身体，身体呈棕色，头部颈部都有棕色条纹。大海龟是海洋生物中非
常重要的一种，它们可以帮助维持海洋生态平衡，这幅画寓意人类应该保护自然环境，和大自然和谐相处。
作品5：美人鱼
这幅画上画了一个美人鱼，她有一双美丽的大眼睛，头发是棕色的，长长的。身体从腰部以下都是鱼尾巴，翠绿色的鱼鳞在阳光下显得十分的耀眼。美人鱼是神话中的生物，寓意着人们对美好事物的向往和追求。
刮画教案海底世界船儿嘟嘟嘟
刮画教案海底世界船儿嘟嘟嘟
第一章：课程导入
1.1 课程背景
本课程以海底世界为主题，通过刮画的形式，让学生发挥想象力，创作出属于自己的海底世界。
1.2 教学目标
引导学生了解海底世界的生物特点，培养学生的绘画兴趣和想象力。
1.3 教学重点与难点
重点：了解海底世界的主要生物种类。
难点：通过刮画表现海底世界的生物特点和氛围。
1.4 教学准备
刮画纸、刮画笔、水彩颜料、水杯、画笔等。
1.5 教学过程
（1）教师展示海底世界的图片，引导学生观察和了解海底世界的生物特点。（2）学生分享自己了解到的海底生物知识。
（3）教师讲解刮画的基本技巧和注意事项。
（4）学生按照教师的要求，用刮画笔在刮画纸上创作海底世界。
（5）学生互相展示作品，教师点评并指导。
第二章：海底世界的基本生物
2.1 课程背景
本节课让学生了解海底世界的基本生物，为后续创作海底世界刮画作品打下基础。
2.2 教学目标
引导学生了解海底世界的基本生物种类和特点。
2.3 教学重点与难点
重点：了解海底世界的基本生物种类。
难点：掌握海底生物的特点。
2.4 教学准备
海底世界生物图片、PPT等。
2.5 教学过程
（1）教师展示海底世界生物图片，引导学生观察和了解生物特点。（2）学生分享自己了解到的海底生物知识。
（3）教师讲解海底生物的特点，如鱼类、贝类、珊瑚等。
（4）学生根据所学内容，用绘画或写作的方式记录海底生物的特点。（5）学生互相展示作品，教师点评并指导。
第三章：创作海底世界刮画
3.1 课程背景
本节课让学生运用所学知识，创作出富有创意的海底世界刮画作品。
美术教案《海底世界》涂色
美术教案《海底世界》涂色
教案标题：美术教案《海底世界》涂色
教案目标：
1. 通过涂色活动，培养学生对海底世界的观察力和想象力。
2. 培养学生对色彩运用的感知能力，并提升他们的绘画技巧。
3. 激发学生对美术的兴趣，培养他们的创造力和艺术表达能力。
教学准备：
1. 海底世界的图片或海洋动物的图片，可以是印刷品或者通过投影仪展示。
2. 彩色铅笔、蜡笔或水彩笔等绘画工具。
3. 白纸或绘画纸。
4. 涂色范例或参考图片。
教学步骤：
引入（5分钟）：
1. 展示海底世界的图片或海洋动物的图片，引起学生的兴趣和好奇心。
2. 向学生介绍今天的活动：涂色活动，让学生通过涂色来表达自己对海底世界的想象。
指导（15分钟）：
1. 向学生展示一张涂色范例或参考图片，解释涂色的基本技巧和注意事项。
2. 强调学生可以根据自己的想象来涂色，但也可以参考范例或参考图片。
3. 指导学生选择合适的颜色，并告诉他们可以通过混合颜色创造新的色彩。
4. 鼓励学生在涂色过程中运用不同的绘画技巧，如涂抹、晕染、勾勒等。
实践（25分钟）：
1. 分发白纸或绘画纸给每个学生。
2. 让学生根据自己的想象和对海底世界的理解进行涂色。
3. 在学生涂色的过程中，巡视班级，给予他们必要的指导和帮助。
4. 鼓励学生展示他们的作品，与同学分享涂色的心得和技巧。
总结（5分钟）：
1. 邀请学生展示他们的作品，并对他们的努力给予肯定和鼓励。
2. 引导学生回顾涂色的过程，分享他们对海底世界的观察和想象。
3. 提醒学生将作品带回家，与家人分享他们的创作成果。
教学扩展：
《海底世界》大班教案
《海底世界》大班教案《海底世界》大班教案1
活动目标：
尝试牙签刮画，愿意大胆创作。
渗透目标：
锻炼幼儿小肌肉的发展。
活动准备：
1、课前让幼儿看海底世界的VCD。
2、海底世界壁画一幅。
3、范画一幅，教师操作4K画纸一张：第一层涂彩色，第二层涂黑色。
4、幼儿操作画纸第一层涂彩色，第二层涂黑色。
5、油画棒、牙签。
活动过程
一、观察壁画，引发兴趣
请幼儿说出壁画中生物的特点，如海星有几个角，螃蟹有几条腿等等。
二、引导幼儿尝试刮画
1、出示范画，引起幼儿兴趣。
2、教师示范后，让幼儿在教师操作画纸上尝试刮画。
3、请幼儿开始尝试用牙签刮画海底世界，教师巡视并从旁指导。
三、活动评价
师：小朋友画出了很多海底动物，而且画的非常棒，我们一起布置一个海底世界吧。下来小朋友可以看看还能画出什么，你可以再添上去。
提示：
1、因为绘画必须有形体基础，因此第一个环节为观察生物的外形特点。
2、要引起幼儿对刮画的兴趣。
3、幼儿学着用牙签刮画出海洋生物，表现出千变万化。
4、幼儿始用牙签要小心，不要折。
5、该环节将作品全部展示给幼儿，激发幼儿再次创想的欲望。
《海底世界》大班教案2
活动目标：
1.感受缤纷绚丽的海底世界，萌发对海底世界的探究兴趣。
2.积极观察联想，大胆的表现海底世界的各种生物。
3.尝试用油画棒和水粉笔进行油水分离画的美术活动，体验“变鱼”过程带来的快乐。
4.大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
5.感受作品的美感。
活动准备：
1. 大排笔、蓝色颜料、油画棒，大张画纸、桌布、围裙、袖套
2. 画有海底水草的背景图一张、海底世界PPT。
幼儿园中班优秀美术教案《海底世界》含反思
幼儿园中班优秀美术教案《海底世界》含反思
说课稿：
一、说教材
1、说题目和来源：
中班幼儿绘画水平处于单线平涂阶段，在绘画时经常会因为面积过大而虎头蛇尾，影响了幼儿绘画的积极性。于是我思考是否可以让孩子学习组合各种线条来装饰大块面积的物体，使幼儿能够完整的完成作品，体验成功的快乐。在带孩子们到东湖海洋馆秋游时，他们对海底色彩斑斓、形态各异的鱼产生了浓厚的兴趣，基于此我设计了本次艺术活动《海底世界》——装饰小鱼。我运用刮画纸这一特殊而神秘的材料，通过刮画的形式，引导幼儿尝试用不同的线条组合来装饰小鱼，让幼儿在黑色的纸上刮出五彩亮丽的颜色，从而感受线条组合带来的美感,促发幼儿的形象思维和创造性想像。为了将目标转换为幼儿的需要，我创设了一个需要帮助的“小黑鱼”的角色作为贯穿始终的线索，营造了一个优美动人的意境来激发和感染幼儿大胆的表现美、创作美。促使幼儿在绘画中体验自由表达和创造的快乐。
2、说目标：
※情感目标：体验刮画的乐趣，感受不同线条装饰带来的美。
※知识目标：学习用直线、波浪线、锯齿线装饰小鱼。
※能力目标：能用两种以上线条组合装饰小鱼并初步学会互评作品。
3、说重难点：
根据幼儿的年龄特点和实际发展水平，我将活动的重难点确定为
重点——学习用直线、波浪线、锯齿线装饰小鱼。
难点——能用两种以上的线条组合装饰小鱼并相互评价。
4、说教学准备：
知识经验：
1.教师了解线条组合装饰的方法。
2.幼儿观赏过海洋鱼，并发现鱼身上各异的线条。
物质材料：
多媒体课件《海底世界》、刮画纸、筷子、喷绘的“海底世界”底板、彩色吸管、标签贴、音乐。
刮画教案海底世界船儿嘟嘟嘟 (1)
课题：海底世界
活动目标：
1 让学生认识海底世界里的各种生物。
2 会用刮画的方法表现神秘的海洋世界。
3 培养学生热爱海洋生物，保护海洋生物的情感。
活动准备：
教师：教学课件，教师示范作品
学生：图画纸，刮画教案
活动过程：
一新课导入
播放一段海洋世界的视频
问：你看到了什么？
生：看到了大海里的很多生物，有各种热带鱼，还有海豚，海豹，鲨鱼等
师：今天我们就走进海洋世界，揭开海洋世界的神秘面纱吧！
二学习新课
1 课件出示各种热带鱼的图片
师：你能说说这些热带鱼接近于哪种基本形吗？
生：有的是圆形，有的是椭圆形，有的是三角形，有的是菱形……
教师在黑板上演示画法：先画出鱼的头部，再画出身体，尾巴，胸鳍，背鳍，臀鳍等
2 课件出示鲨鱼的图片
师：你知道这是什么鱼吗？
生：鲨鱼
师：鲨鱼有什么外部特征呢？
生：鲨鱼身体比较细长，背鳍很尖，是立起来的的，嘴巴很大，牙齿很尖锐，非常凶猛
教师在黑板上演示鲨鱼的画法
3 课件出示海豚的图片
师：你知道这是什么吗？
生：海豚
师：对，是海豚，海豚可不是鱼类，属于鲸类，是哺乳动物哟，但是海豚性格很温和，常常帮助人类，是人类的好朋友
教师在黑板上演示海豚的画法
4 课件出示优秀儿童刮画作品
师：作品是如何表现色彩斑斓的海洋世界的？如何添加背景？在构图方面要注意什么？
三学生动手实践
1 先在图画纸上画出海洋世界的构图。
2 再用刮画的方法表现色彩斑斓的海洋世界。
四学生作品展示
让学生说说作画思路，然后全班评价
五全课小结
师：大海是美丽的，大海是神秘的，我们在探索海洋奥秘的同时，也要保护海洋生物！
课题：船儿嘟嘟嘟