地球内部运动引起的地形变化
地球内部运动引起地形变化
如，地球自转的惯性离心力和科里奥利力等作用力可以引起地球内部的
物质流动和板块运动。
02
地壳运动
地壳板块
地球的地壳由数块巨大的板块组成，这些板块在地球内部力量的作用下不断移动。
板块的边界通常与地形的变化区域相吻合，如山脉、裂谷和火山带等。
板块的运动是地球内部运动的主要表现形式之一，对地形的形成和演化起着重要作 用。
地球内部运动引起地 形变化
目录
• 地球内部运动 • 地壳运动 • 火山和地震 • 构造地貌 • 地形变化的证据 • 地形变化的影响
01
地球内部运动
地球内部结构
地壳
地幔
地壳是地球最外层的硬壳，由岩石构成， 平均厚度约为17公里。地壳分为大陆地壳 和海洋地壳两种类型。
地幔位于地壳之下，占据地球体积的约82%， 主要由硅、镁、氧等元素构成的岩石组成。 地幔又分为上地幔和下地幔。
板块运动的形式
板块的移动方向主要有汇聚、离散和转换三种形式。
当两个板块相互挤压时，会产生山脉、岛弧和海沟等地形；当两个板块相互分离 时，会产生裂谷、大洋中脊等地形；当板块发生转换运动时，会产生断层、地震 等地形。
板块边界与地形变化
板块边界是地壳最活跃的区域，也是地形变化最剧烈的区域 。
在汇聚板块边界，两个板块相互挤压，产生挤压性的山脉和 地震；在离散板块边界，两个板块相互分离，产生扩张性的 大洋中脊和裂谷；在转换板块边界，地貌形态
地壳运动导致地表地貌形态发生变化，如山脉隆起、河流 侵蚀等，这些地貌形态的变化是地形变化的重要证据。
河流地貌
河流的侵蚀和堆积作用形成各种河流地貌，如河谷、冲积 平原等，这些地貌的形成和变化也是地形变化的重要证据。
海岸地貌
教科版五年级科学上册第三单元第2课《地球内部运动引起的地形变化》渗透法制教育教案
教科版五年级科学上册第三单元第2课《地球内部运动引起的地形变化》渗透法制教育教案课题：《2、地球内部运动引起的地形变化》教学内容：教科版五年级科学上册第三单元第2课【教学目标】科学概念：火山和地震会改变地球表面的地形。
火山和地震是由于地球内部的运动造成的。
地球内部的运动会引起地壳的运动，从而形成山脉、高原、裂谷和海沟等地形地貌。
地球表面的变化有时是迅猛激烈的，有时是缓慢不易觉察的。
过程与方法：阅读资料，了解火山和地震是怎样改变地形地貌的。
做板块运动的模拟实验，想象和理解地球内部的运动对地表形态的影响。
情感、态度、价值观：认识到地球内部是不断运动着的，地表的地形地貌是不断变化着的。
渗透《中华人民共和国防震减灾法》【教学重点】火山和地震会改变地球表面的地形，它们是由于地球内部的运动造成的。
【教学难点】地球内部的运动会引起板块运动，板块运动影响和改变着地表的地形地貌。
【教学准备】分组器材：有关火山和地震的资料、毛巾、橡皮泥、泡沫塑料块、彩色笔等。
教师演示：火山和地震对地形地貌影响的图片或课件、反映地壳板块运动的图片或课件。
【教学过程】一、引入二、了解火山和地震1、知道火山和地震吗？能把知道的和大家交流交流吗？2、师生共同交流收集来的关于火山和地震的资料。
教师着重引导学生阅读分析书本上的三个相关事例。
3、通过刚才的交流和学习，大家都已经知道了火山和地震会使地球表面的地形地貌发生变化，那么是什么原因引起了火山和地震呢？三、探究地球内部的运动1、教师介绍。
火山和地震是地球内部运动引起的。
我们知道，地球内部可以分为地壳、地幔、地核三部分。
可是你知道吗？在地球的深部，越往下去，温度就越来越高，压力也越来越大。
地球的深部物质就像一锅煮热的粥，在不断的运动，驱动地球的表层运动，造成地球表层的变化。
2、学生阅读资料。
3、教师课件演示地表分裂形成六大板块，以及六大板块间的相互碰撞、分离、平移等运动方式。
4、指导学生做板块运动的模拟实验。
2020秋教科版科学五年级上册第三单元知识点梳理 附复习要点《地球表面及其变化》
2020秋教科版科学五年级上册第三单元知识点梳理第三单元地球表面及其变化第三单元《地球表面及其变化》第一课：地球表面的地形1.地球上海洋多、陆地少。
我国西部地区多高山、东部地区多平原。
2.我国的主要地形有：高原、山地、丘陵、平原、盆地等。
第二课：地球内部运动引起的地形变化1.地球内部运动使地表形态发生不断的变化。
2.火山和地震是地球内部运动引起的。
3.地球从外到内可分成：地壳、地幔、地核三部分。
4.绝大部分地震发生在地壳内，火山活动与地幔和地壳运动有关。
5.在地球内部，越往下去，温度越高，压力越大。
第三课：岩石会改变模样吗1.岩石变化的原因：冷和热的作用、流水的作用、植物的作用、动物的作用等。
2.由于受水、大气、气温或动植物的作用，岩石破碎，这种现象叫风化。
3.岩石风化的过程图：岩石（风化）岩石碎裂（继续风化）小石子和沙（继续风化）成为土壤中的微粒第四课：土壤中有什么1.土壤是沙、小石子、黏土、腐殖质、水和空气等物质的混合物。
2.土壤的微粒的从大到小分为：沙砾、沙、粉沙、黏土。
3.土壤是地球上最有价值的资源。
4.每立方米的土壤中生活着几十亿个生物。
第五课：雨水对土地的侵蚀1.雨点降落时的力可以打散并溅起土壤的微粒，雨水在地面流动时，携走了这些微粒，一部分土壤便被带走了，这就是侵蚀。
2.雨点降落到地面，便是土壤被侵蚀的开始。
3.雨水对土地的侵蚀，使地形地貌发生了变化。
第六课：探究土地被侵蚀的因素1.土地被侵蚀的程度与坡度大小、有无植物覆盖、雨量大小有关。
2.土地坡度越大，被侵蚀的程度越大。
3.土地上覆盖的植物越少，被侵蚀的程度越大。
4.降雨量越大，被侵蚀的程度越大。
第七课：河流对土地的作用1.由于流水对土地的侵蚀作用，地表会形成许多溪流和沟壑。
溪流汇集在一起就成为了河流。
2.河流对土地不但有侵蚀作用，而且也有沉积作用。
3.河流坡度较大的地方水流速度大，容易发生侵蚀。
4.河流坡度较缓的地方流速小，容易发生沉积。
新星小学 科学学科 李广明《地球内部运动引起的地形变化》
地球内部运动引起的地形变化教学内容：人民教育出版社小学科学学科五年级上册第三单元【教学目标】1．科学概念：（1）火山和地震会改变地球表面的地形。
（2）火山和地震是由于地球内部的运动造成的。
（3）地球内部的运动会引起地壳的运动，从而形成山脉、高原、裂谷和海沟等地形地貌。
（4）地球表面的变化有时是迅猛激烈的，有时是缓慢不易觉察的。
2．过程与方法：（1）阅读资料，了解火山和地震是怎样改变地形地貌的。
（2）做板块运动的模拟实验，想象和理解地球内部的运动对地表形态的影响。
3．情感、态度、价值观：认识到地球内部是不断运动着的，地表的地形地貌是不断变化着的。
【教学重难点】1．教学重点：火山和地震会改变地球表面的地形地貌，它们是由于地球内部的运动造成的；地球内部的运动使地表形态发生不断的变化，这种变化有时是迅猛激烈的，有时是缓慢不易觉察的。
2．教学难点：地球内部的运动会引起板块运动，板块运动影响和改变着地形地貌。
3．通过模拟实验认识理解地球内部运动改变地形地貌的事实。
【教学准备】1．学生小组准备：有关火山和地震的图片或资料、毛巾、报纸、泡沫塑料块、彩色笔，等等。
2．教师演示准备：火山和地震对地形地貌影响的图片和课件、反映地壳板块运动的图片和课件。
【教学过程】一、导入１．同学们：回忆上节课我们所认识的地球上的一些地形（及其特点）。
随着岁月的流逝，它们也在不断的变化，是什么原因引起地形变化的呢？（板书：“？引起的地形变化”）今天我们一起去探讨和研究“引起地形变化的原因”。
２．回忆最近几年地形的特大变化有哪些？（生提出“５．１２”地震）由此调动学生学习本课的兴趣。
/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=5. 12%E3%EB%B4%A8%B4%F3%B5%D8%D5%F0%B5%D8%D0%CE&in=9604&cl=2&lm=-1&st=-1&pn =6&rn=1&di=61709850180&ln=1999&fr=&fm=result&fmq=1328678529779_R&ic=0&s= 0&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2#pn16&-1&di131501959 785&objURLhttp%3A%2F%%2Fcms%2Fupimg%2Fuserup%2F1004%2F301 025236247.jpg&fromURLhttp%3A%2F%%2Fcms%2Fhtml%2Fzixun%2Fy ejie%2F20100430%2F45222.html&W583&H593&T9562&S40&TPjpg/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%B 5%D8%D5%F0&in=10362&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=8&rn=1&di=16443481440&ln=1997&fr =&fm=result&fmq=1328678760653_R&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&height=& face=0&is=&istype=2#pn7&-1&di46360834935&objURLhttp%3A%2F%2Fwww.wfnews.c %2Fnews%2Fattachement%2Fjpg%2Fsite1%2F20090511%2F001a6b4abf690b71bd 9d37.jpg&fromURLhttp%3A%2F%%2Fnews%2F2009-05%2F11%2Fc ontent_440784_2.htm&W600&H374&T10123&S72&TPjpg二、认识火山和地震改变了地形1．观看录象首先我们来观看一段录象，看看录象中记录的是什么自然现象：（播放火山、地震爆发的录象）2．汇报录象中记录的现象谁来说说录象中记录的是什么自然现象啊？（板书“火山、地震”），3．形容火山和地震爆发时的情景如果要你用词语来形容火山和地震爆发时的情景，你会想到哪些词语？（山崩地裂、地动山摇……）/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%BB%F0 %C9%BD%B1%AC%B7%A2&in=948&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=3&rn=1&di=80590033590&ln=1 996&fr=&fm=result&fmq=1328678674995_R&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&he ight=&face=0&is=&istype=2#pn3&-1&di80590033590&objURLhttp%3A%2F%2Finapca %2Funiversal%2Fsite_graphics%2Fblogs%2Fbigpicture%2Fchile1 %2Fbp8.jpg&fromURLhttp%3A%2F%%2Fbbs%2Fthread-179393-1 -1.html&W990&H1191&T11619&S818&TPjpg如此迅猛激烈的火山和地震的爆发会引起地球表面的地形地貌发生变化吗？（会）4．交流课本内容和材料那火山和地震究竟会引起地形发生什么变化呢？请同学们把你们对课本的预习情况与收集到的资料相结合，在小组内进行交流，看看“火山和地震引起地形发生了哪些变化？”（小组交流）5．汇报交流哪个小组先来汇报一下你们的交流结果？（指名汇报）6．总结并观看火山和地震改变地形的典型图片通过同学们的交流与学习，认识了火山和地震引起地形发生了很多的变化，下面我们来观看一些火山和地震改变地形地貌的典型图片吧！（播放火山、地震改变地形的典型图片）三、火山和地震的成因1．猜测成因火山和地震就像魔法师一样不断的改变和重塑着地球表面的地形地貌，从前面的图片中我们可以看到，它们在给人类带来灾难的同时，也在地球表面上塑造了很多迷人的自然景观，那火山和地震又是什么原因引起的呢，谁来猜一猜？（指名猜测）2．通过短片认识地球内部运动同学们的猜测真是太丰富了，究竟是什么原因引起的呢？让我们先从地球的内部开始了解吧！（播放地球内部结构形态课件）教师结合课件讲解。
教科版五年级科学上册第三单元《地球表面及其变化-地球内部运动引起的地形变化》PPT课件
拓展延伸
• 日本富士山是怎样形成的？
富士山是由地壳运动而 形成的一座火山 ，虽被人们 称为休眠火山 正处在休眠状 态， 可地质学家依旧把它列 入活火山行列 。
拓展延伸
• 长白山天池形成的原因？ 长白山原是一座火山。据史籍记
地球内部结构
地幔
地核
地壳
地震发生在地壳 这一部分
新知探究
地壳
地幔
火山活动与地幔和地壳运动有关。
新知探究
许多科学家认为，组成地球外壳的岩石圈原理是一个整体， 后来地球内部运动的力量使它分裂成几块，形成了现在的大陆 板块。
• 板块运动模拟实验
新知探究
实验材料 实验方法
实验推测
实验结论
图书 把图书放在桌面，模拟板块碰撞，观察板块的 变化。
第三单元
地球表面及其变化
3.2 地球内部运动引起的地形变化
教科版五年级科学上册 授课老师：11
新知导入
火山：一个大山包，平时静悄悄，一旦发了怒，喷火又咆哮。 地震：晨起坡前留雨迹，日出池上水无痕 。
火山和地震是什么原因引起的呢？
新知导入
火山和地震是地球内能的一种释放。
它们会使地球发生什么变化呢？
• 地形地貌
断层 岩溶高原
新知探究
堰塞湖 火山锥
新知探究
堰塞湖是由火山熔岩流，冰碛物或由地震活动使山体岩石崩 塌下来等原因引起山崩滑坡体等堵截山谷，河谷或河床后贮水 而形成的湖泊。由火山熔 岩流堵截而形成的湖泊又 称为熔岩堰塞湖。
新知探究
小结： 火山和地震会改变地球表面的地形。
新知探究
• 地球内部的运动 火山和地震就是地球内部运动引起的。
第二课 地球内部运动引起的地形变化
第二课地球内部运动引起的地形变化【教学目标】科学概念：火山和地震会改变地球表面的地形。
火山和地震是由于地球内部的运动造成的。
地球内部的运动会引起地壳的运动，从而形成山脉、高原、裂谷和海沟等地形地貌。
地球表面的变化有时是迅猛激烈的，有时是缓慢不易觉察的。
过程与方法：阅读资料，了解火山和地震是怎样改变地形地貌的。
做板块运动的模拟实验，想象和理解地球内部的运动对地表形态的影响。
情感、态度、价值观：认识到地球内部是不断运动着的，地表的地形地貌是不断变化着的。
【教学重点】火山和地震会改变地球表面的地形，它们是由于地球内部的运动造成的。
【教学难点】地球内部的运动会引起板块运动，板块运动影响和改变着地表的地形地貌。
【教学准备】分组器材：有关火山和地震的资料、毛巾、橡皮泥、泡沫塑料块、彩色笔等。
教师演示：火山和地震对地形地貌影响的图片或课件、反映地壳板块运动的图片或课件。
【教学过程】一、引入地球表面的地形会不会发生变化呢？是什么力量在作用它发生变化呢？今天这节课，就让我们一起来好好研究一下吧！二、了解火山和地震1、知道火山和地震吗？能把知道的和大家交流交流吗？2、师生共同交流收集来的关于火山和地震的资料。
教师着重引导学生阅读分析书本上的三个相关事例。
3、通过刚才的交流和学习，大家都已经知道了火山和地震会使地球表面的地形地貌发生变化，那么是什么原因引起了火山和地震呢？三、探究地球内部的运动1、教师介绍。
火山和地震是地球内部运动引起的。
我们知道，地球内部可以分为地壳、地幔、地核三部分。
可是你知道吗？在地球的深部，越往下去，温度就越来越高，压力也越来越大。
地球的深部物质就像一锅煮热的粥，在不断的运动，驱动地球的表层运动，造成地球表层的变化。
2、学生阅读资料。
许多科学家认为，组成地球外壳的岩石圈原来是一个整体，后来地球内部运动的力量使它分裂成几块，形成了现在的大陆板块。
就像漂浮在煮沸的热粥上的柚皮块，这些大陆板块相互碰撞、分离、平移，从而导致地表的巨大变化。
第2课 地球内部运动引起的地形变化
第2课地球内部运动引起的地形变化（一）背景和目标本节课开始指导学生学习有关地球表面地形地貌形成和重塑的内容。
地球上，地形地貌的形成和重塑有两个原因，一是地球内部的力量，另一个是地球外部的力量。
内力是指由地球的内能所引起的地壳运动、岩浆活动等作用，外力是指地表受太阳能和重力而产生的各种作用，如风化、流水、冰川、海流、波浪、潮汐以及风力等的侵蚀、搬运和沉积作用等。
地球上巨大的地貌形态及变化都主要是内力作用的结果。
内力创造了地表形态的基本轮廓，即海陆的分异和大的地形起伏；外力则进行雕塑加工。
内力作用造成高山盆地，使地面崎岖不平；外力作用则破坏高山、填平低地，使地面趋于平夷。
二者在地形发展方向上是对立的，但又是相互联系的统一过程。
教科书说明第一部分：火山和地震火山和地震是地球内能的一种释放，是地球内部运动的表现。
对学生来说，了解地球内部运动最好的方法就是了解火山和地震。
教科书首先通过三个事例介绍了火山和地震是怎样改变和重塑地形地貌的。
第一个事例是火山喷发的岩浆冷却和堆积形成了一个新的岛屿——火山岛；第二个事例是地震造成地面隆起和升高，这是地壳板块受到挤压而断裂、错位造成的升降运动；第三个事例也是地震造成的地形变化。
不同于第二个事例的是所发生的地形变化是山崩地陷，地面和山头出现裂缝，崩塌的石块和泥沙堵塞河流形成了湖泊。
如果学生收集到足够的资料，还可以了解到地震和火山形成的其他地形地貌。
如断层、峡谷、岩熔高原、火山湖、火山锥等。
第二部分：地球内部的运动这一部分的教学主要是通过火山和地震的成因让学生认识地球内部的运动。
地球内部分为地壳、地幔、地核三个圈层（在四年级下册“岩石和矿物”单元介绍过），地震主要发生在地壳这一部分，而火山喷发则和地壳及地幔的岩浆活动有关系。
教科书按照地质学理论——板块构造学说来解释地壳运动，以及火山、地震、断层、山脉等一些地形地貌的成因。
板块构造学说认为，组成地球外壳的岩石圈原来是一个整体，后来分裂成几块，形成了现在的大陆板块。
【五上】3.2地球内部运动引起的地形变化----刘约翰
【实验二】 用几块不同颜色的橡皮泥叠在一起，从中间向两端拉伸
东非大裂谷
地球内部运动使地表形态发生着不断地变化。
问题：
地形变化的过程是缓慢的还是剧烈的？
有时很缓慢： 喜马拉雅山年复一年的隆起+后面课程内容 有时很猛烈： 火山、地震
课后作业
• 1、作业本《地球内部运动引起的地形变化》
1963年，冰岛以南的大西洋中，一艘渔船在海面
作业，人们突然看到那里的海水汹涌翻滚，烟柱腾空
而起，结果一昼夜之内在海面升起了一座岛屿
（苏尔特塞岛），为冰岛共和国增加了一块新的土地。
2007年4月2日所罗门群岛发生里氏8级地震，在 引发海啸造成人员伤亡的同时，将一座名为拉农加 的岛屿突然“拔高”了3米，岛屿周围的珊瑚礁受到 影响露出水面。
2007年4月2日所罗门群岛发生里氏8级地震，在
引发海啸造成人员伤亡的同时，将一座名为拉农加
的岛屿突然“拔高”了3米，岛屿周围的珊瑚礁受 到影响露出水面。
1920年宁夏地震形成的湖泊
地壳
地幔
地核
地 球 的 内 部 结 构
我们来做板放在桌上，用手从书的两端向中间挤压
教科版小学科学五年级上册第三单元第二课
地球内部运动引起的地形变化
全国防灾减灾 日
四川省北川县地震前后对比
火山
地震
日本富士山
长白山天池
1963年，冰岛以南的大西洋中，一艘渔船在海面
作业，人们突然看到那里的海水汹涌翻滚，烟柱腾空
而起，结果一昼夜之内在海面升起了一座岛屿（苏尔
特塞岛），为冰岛共和国增加了一块新的土地。
地球内部运动引起的地形变化
地球内部运动引起的地形变化一、导入新课1、投影：同学们，我们知道地球表面的地形多种多样。
这蓝色代表（海洋），黄色代表(高原)，绿色代表(平原)，高高隆起的地方是(高山)。
那么，地球表面的地形是不是永远是这样的呢？2、地球并不是一个平静的世界，它的内部外部都在不停的运动着。
今天我们就来学习：3、投影：地球内部运动引起的地形变化. （地球内部运动地形变化）二、了解地震和火山1、火山改变地形（1）地球的内部运动我们见过吗？那我们怎么知道地球的内部是运动着的呢？（2）投影（3）大西洋海域里发生了什么？你是怎么知道的？（火山）滚滚的浓烟就是大量的火山灰。
火山灰非常的肥沃，是优质的土壤。
（4）火山爆发的结果是什么？（5）这种变化来得猛烈吗？哪些词语能够说明？（猛烈）2、地震改变地形（1）现在我们看一组卫星拍摄的照片。
（2）这两张照片上的地形地貌有什么不同。
（3）是什么原因造成地形发生如此猛烈的变化？（4）这就是512汶川大地震的重灾区——四川北川县。
（地震）（5）地震会带来巨大的破坏，所以掌握一些避震知识非常重要。
（投影）三、了解地球内部的运动1、全球每年有震感的地震多达上百次、火山不少于50次。
科学家对此进行研究，发现与地球内部运动有关。
2、地球内部是怎样运动的？运动会造成什么结果?这需要从地球的构造说起。
3、投影：（1）地球内部分成地壳、地幔、地核三部分。
（2）我们人类居住生活在由岩石圈组成的地壳。
它包括陆地和海洋。
往下是地幔，地幔主要由流动的物质——岩浆组成。
（3）我们来看一段视频岩浆有什么特点？（4）科学家认为地球内部在不断的运动。
（视频播放：模拟地球内部的运动）（5）这种运动使得原本一个整体的岩石圈分裂成了好几个板块。
（6）投影：这些板块就象漂浮在湖泊上的树叶，也在运动着，唯一不同的是运动的很慢，我们不易察觉。
这一学说称之为大陆漂移说。
开始很多人不相信。
可慢慢的找到了很多的证据证明这一学说。
4、探究喜马拉雅山的形成（1）现在我们来仰望一座高山。
3.2地球内部运动引起的地形变化
炙热的岩石 堆积起来
海底火山喷发造就美丽岛屿
苏特西岛海底火山。左图是1963年11月，海底 火山喷发的情景，这次喷发始于海面以下130米处； 右图则是今天的苏特西岛。
当熔岩冷却后，它会发生什么现象？ 当熔岩冷却后，它会发生什么现象？
两大板块受拉张而形成的断裂谷——东非大裂谷 两大板块受拉张而形成的断裂谷——东非大裂谷 ——
两个大陆板 碰撞形成 块碰撞形成 雄伟的喜马 拉雅山
总结与思考
地球内部运动使地表形态 发生不断的变化。 发生不断的变化。
你对地震和火山的感觉是什么？ 你对地震和火山的感觉是什么？ 地表形态的变化都是这么猛 烈的吗？ 烈的吗？ 喜马拉雅山年复一年的隆起。
科家：
火山喷发是好是坏？查些资料来与同伴 分享一下吧！
第3单元 单元
第
2
课
地球内部运动引起 的地形变化
说一说
探究技能
当你用你的感官去 了解某些现象时，你就 是在观察 观察。 观察
看一看
想一想
在地球的深 部，越往下去， 温度越来越高， 地球的深部物质 就像一个锅煮热 的粥，在不断地 运动。 运动。
地
地 壳 地 幔 地 核
球 的 内 部 结 构
地壳是由几个板块构成的，这几个板块像 地壳是由几个板块构成的， 拼图玩具一样组合在一起， 拼图玩具一样组合在一起，漂浮在煮沸的热粥 这些板块相互碰撞、分离、平移。 上。这些板块相互碰撞、分离、平移。
你还能模拟地球的其他运动引起 的变化吗？ 的变化吗？
阅读学习
什么是地震？ 什么是地震？
地震是大地突然发生的震动。
它是由地球表面，也就是地壳的变 化引起的。有时候，两个板块之间 会发生碰撞或者摩擦，这样就会导 致地震。 绝大部分地震发生在地壳内。 绝大部分地震发生在地壳内
五年级科学第三单元知识点.
1、内蒙古的大草原很宽广，一望无边。
2、新疆吐鲁番是个盆地。
3、西藏地处高原，那里有许多冰川。
4、地球上海洋多，陆地少。
5、中国的西部多高山，东部多平原。
6、地球表面有河流、海洋、山脉、高原等多种多样的地形地貌。
7、地球内部的运动和外力作用的影响是形成和重塑地球表面多种地形的原因。
8、风化作用和生物的作用会使岩石最终变成土壤。
9、土壤包含岩石风化而成的大小不同颗粒（小石子、沙、粘土）以及腐殖质、水和空气等。
10、流水、风力、海浪、冰川等都会对地表产生侵蚀和沉积作用，并形成不同的地形地貌。
11、土地坡度的大小、有无植物覆盖、降雨量的大小会影响土壤被侵蚀的程度。
12、人类活动也会改变地表形态，这种改变有时会加剧自然灾害的影响。
13、地球表面有河流、海洋、山脉、高原等多种多样的地形地貌，地球表面是高低起伏、崎岖不平的。
14、地形是指地球表面的形态，通常用高原、高山、盆地、湖泊、峡谷、平原等来描述。
15、了解地球的表面形态，最便捷的方法是观看地形图地形地球仪。
16、地形及地形的特点：17、地形图是用符号和颜色来表示地球表面的地形地貌的。
18、深浅不同的棕色和褐色分别表示海拔2000~5000米以上的高原和山地。
19、白色表示终年积雪的山峰，往往都在6000米以上。
20、深浅不同的蓝色表示各种深度的海洋，蓝色的封闭的图形是湖泊，蓝色的曲线表示河流。
21、海洋在地形图上用蓝色表示，用绿色表示平原。
22、1963年，冰岛以南的大西洋中一昼夜之内升起了一座岛屿—苏尔特塞岛。
23、地震和火山是地球内部运动引起的。
24、地球的内部可以分成地壳、地幔、地核三部分。
25、绝大部分地震发生在地壳内。
火山活动与地幔和地壳有关。
26、在地球的深部，越往下去，温度越来越高，压力越来越大。
27、科学家认为喜马拉雅山是两个大陆板块碰撞形成的；东非大裂谷是两个大板块受拉张而形成的。
28、地球内部的运动会引起地壳的运动，从而形成山脉、高原、裂谷和海洋等地形地貌。
教科版科学五年级上册《地球内部运动引起的地形变化》教案
教科版科学五年级上册《地球内部运动引起的地形变化》教案一. 教材分析本课是教科版科学五年级上册的一课，主要内容是地球内部运动引起的地形变化。
通过本课的学习，学生将了解地壳的变动、海平面升降等内力作用和火山、地震等自然现象，认识地球表面形态处于永不停息的运动与变化之中。
教材通过丰富的图片、地图和实例，帮助学生理解地球内部的运动如何引起地形的变化，培养学生的观察、思考和探究能力。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的地理知识和观察能力，对于地球表面的地形变化有一定的了解。
但是，学生对于地球内部运动引起地形变化的具体过程和原理可能还不够清晰。
因此，在教学过程中，教师需要通过生动形象的讲解、直观的演示和实际操作，帮助学生深入理解地球内部运动与地形变化之间的关系。
三. 教学目标1.知道地球表面地形处于永不停息的运动与变化之中。
2.了解地壳的变动、海平面升降等内力作用和火山、地震等自然现象。
3.能够观察、思考和探究地球内部运动引起地形变化的原因和过程。
四. 教学重难点1.地球内部运动引起地形变化的原因和过程。
2.学生能够通过观察、思考和探究，理解地壳变动、海平面升降等内力作用和火山、地震等自然现象与地形变化之间的关系。
五. 教学方法1.生动讲解：通过生动形象的讲解，帮助学生理解地球内部运动引起地形变化的原因和过程。
2.直观演示：通过地图、图片和实例，直观地展示地球内部运动引起的地形变化。
3.实际操作：引导学生通过观察和实践活动，体验地球内部运动对地形的影响。
4.分组讨论：学生分组讨论，促进学生之间的交流与合作，培养学生的团队精神。
六. 教学准备1.地图、图片和实例：准备相关的地图、图片和实例，用于直观展示地球内部运动引起的地形变化。
2.教学课件：制作教学课件，包括相关的动画、图片和文字，帮助学生更好地理解地球内部运动与地形变化之间的关系。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示地球表面的地形变化图片，引起学生的兴趣，并提出问题：“地球表面的地形是如何变化的？”引导学生思考地球内部运动与地形变化之间的关系。
板块运动形成的地形
板块运动形成的地形地球内部的运动会引起板块运动板块运动影响和改变着地表的地形地貌，下面店铺给你分享一下板块运动形成的地形。
板块运动形成的地形1、板块张裂区在大洋中：板块张裂后岩浆沿着裂缝涌出形成海岭即大洋中脊。
如大西洋中脊、太平洋中脊。
板块张裂区在大陆中：板块张裂后形成裂谷、海洋。
如东非大裂谷、红海。
2、大陆板块之间碰撞后一个板块插入另一个板块底部使其隆起形成高大山脉或高原。
如阿尔卑斯山脉、青藏高原。
3、大陆板块与大洋板块碰撞时，大洋板块插入大陆板块底部使其隆起形成高大山脉或岛弧同时在大陆板块外沿形成海沟。
如安第斯山脉、太平洋西部的一系列岛弧、马里亚纳海沟。
地形地貌地形，是指地势高低起伏的变化，即地表的形态。
分为:高原、山地、平原、丘陵、裂谷系、盆地六大基本地形(地貌形态)等。
地貌分八种:山地，盆地，丘陵，平原，高原等。
假如以图形表示，也就是用等高线绘制出来的地形图。
地形地貌的空间单元按照地貌形态的空间规模差异，可以把地貌形态分为若干个不同的空间单元。
1、星体地貌形态:占有整个地球，是最大的地貌形态，包括大陆和海洋两个单元。
2、巨地貌形态:占有数万到数十万平方公里面积，包括山系和平原等单元，比如喜马拉雅山系、巴西高原。
3、大地貌形态:占有数百至数千平方公里面积，包括单独的山脉和盆地。
4、中地貌形态:占有数十到数百平方公里，比如独立的山峰。
5、小地貌形态:占有数平方公里到数十平方公里，比如沟谷、河谷、新月形沙丘等。
6、微地貌形态:从数平方厘米到数平方公里，是复杂地貌形态的最小单元，比如洼地、浅沟等。
地形地貌的形态要素地表形体是由每个基本的地貌要素构成，包括面、线和点。
地貌面，亦可以称为地形面或坡面，由坡面高度、倾斜度、坡长、倾斜方向、延伸方向及水平投影面积形状构成。
地貌面的构成参数也可以称作特征参数，可以确定地貌面的空间特征。
自然地貌面可以分为平面、斜面和垂直面，以两地貌面之间所成二面角夹角2°和55°为界限。
五年级科学上册第三单元2地球内部运动引起的地形变化
此外，巨大的地下喀斯特溶洞崩塌，巨大的滑坡、山崩、太 空陨石的撞击等均可造成地震，但这些类型的地震都比较少 见。 板块构造学说的理论认为，板块的交界地带是地壳运动活跃 的地区，地球上多数的火山、地震活动集中于这些地区。在 环太平洋沿岸地区和喜马拉雅—地中海一带就形成了地球上 的两大火山、地震带。 另一大类是人工地震，它是由于人为的因素引发的地震。如 较大的工业或建筑爆破、核爆炸、地质勘探人工爆炸、大型 水库的建设等，均有可能造成或诱发地震。当然，这类地震 的影响一般都比较小。
地球内部运动及形式 地球内部的运动及运动的形式都是极为复杂的，可以从不同的角度 来进行分类。比如按照运动的方向可以划分为垂直运动和水平运动。 水平运动又可以进一步划分为经向运动和纬向运动等等。 从影响地壳变动的角度，一般把它们统称为内力作用。它又进一步 地分为地壳运动、岩浆活动和变质作用。 地壳运动使地壳岩层发生变形、变位。我们所看到的地壳运动的表 现主要有褶皱和断层两种形式。前者为岩层的弯曲，后者为岩层的 断裂。它们发生变化的过程一般都比较和缓。但如果地下的岩层瞬 间、大规模地发生断裂，那就是我们平时所见到的地震了。 岩浆活动是上地幔软流层的近液态物质（岩浆）沿地壳软弱地带上 升时，发生的一系列物理、化学变化，直至冷凝成岩石的变化过程。 这些运动很多发生在地下，我们一般看不见。但也有岩浆喷出了地 表，这就是我们讨论过的火山。 变质作用是原有的岩石受温度、压力或化学成分加入而改变其成分、 结构和构造，形成新的岩石的过程。形成新岩石是一个极为漫长的 过程，即使把我们的寿命延长10倍、20倍，你也还是无法感受的到。
沉积作用和侵蚀作用都有可能形成平原。前者是河流从 地势较高处携带泥沙，到了地势低平处，河流流速下降， 泥沙逐渐沉积下来而形成的，如我国的华北平原，长江 中下游平原等。后者是因为冰川等外力侵蚀所致，如欧 洲在地质历史时期，曾被大陆冰川所覆盖。大陆冰川就 像一台巨大的推土机，在其逐渐扩大的过程中，铲平了 所到之处，这就是欧洲的平原要占到其总面积近一半的 原因。
教科版小学科学五年级上册科学3.2《地球内部运动引起的地形变化》教案(含作业设计)
地球内部运动引起的地形变化【教材简析】《地球表面及其运动单元》，从内容编排上分为四大部分：第1课，大致地让学生了解认识地球表面的地形及整体概况。
第2课，概略地认识地球内部运动引起的地表形态变化。
第3~7课，探究风化、侵蚀和沉积等外力作用引起的地表变化。
第8课，综合运用本单元学到的知识解决实际问题。
地球上，地形地貌的形成和重塑有两个原因，一是地球内部的力量，另一个是地球外部的力量。
内力是指由地球的内能所引起的地壳运动、岩浆活动等作用，外力是指地表受太阳能和重力而产生的各种作用，如风化、流水、冰川、海流、波浪、潮汐以及风力等的侵蚀、搬运和沉积作用等。
地球上巨大的地貌形态及变化都主要是内力作用的结果。
内力创造了地表形态的基本轮廓，即海陆的分异和大的地形起伏；外力则进行雕塑加工。
内力作用造成高山盆地，使地面崎岖不平；外力作用则破坏高山、填平低地，使地面趋于平夷。
本节课的主要内容为“火山和地震”、“地球内部的运动”两部分，旨在通过火山和地震的事例，来认识地球内部的力量是如何改变地形地貌的。
本课在最后部分涉及到“外部力量”的因素，起到承上启下的作用。
【学情分析】火山和地震是学生非常感兴趣的话题，特别近年来地震频发，让学生对地震有了一定的认识。
然而对于火山和地震是怎样形成的，是怎样改变地形地貌的，它们之间的关系又是怎样的，学生则缺乏认识。
由于地球内部运动对于学生来说难以察觉，因此要根据学生的原有认知和思维特点，采用模拟实验与多媒体资料，让学生直观感受地球内部运动改变地形地貌。
【教学目标】科学概念目标1．知道火山、地震是由于地球内部的运动造成的，会引起地表地形迅速激烈的变化。
2．知道地球内部的运动会引起地壳运动，会形成山脉、高原、裂谷和海沟等地形，从而引起地球表面的地形变化。
知道地球表面的变化有时是迅猛激烈的，有时是缓慢不易觉察的。
科学探究目标通过板块运动的模拟实验，想象和理解地球内部运动对地表形态的影响；通过观看多媒体视频和模拟实验，经历大胆推测、寻找证据、尝试解释的过程，了解地球内部具有力量，会影响地壳运动，进而影响地表地形的变化。
地球内部运动会引起什么的地形变化呢
你知道吗？
许多科学家认为，组成地球外壳的岩石圈原 来是一个整体，后来地球内部运动的力量 使它分裂成几块，形成了现在的大陆板块。 就像漂浮在煮沸的热粥里的柚（y ò u）皮 块，这些大陆板块相互碰撞、分离、平移， 从而导致地球的巨大变化。如形成山脉、 高山、裂谷和海沟等。还会引发火山爆发、 地震、海啸等。
两个大陆板块碰撞形成雄伟的喜马拉雅山
东非大裂谷是两大板块受拉张而形成的断裂谷
面升起了一座岛屿
岛屿周围的珊瑚礁受
（苏尔特塞岛），为
此影响露出水面。
冰岛共和国增加了一
块新的土地。
1920年12月16日的傍晚，在宁夏的一个地方，劳累了 一天的人们都回家歇息了。突然，大地发出一阵雷 鸣似的响声，接着人们居住的窑洞纷纷倒塌，地面 上出现了许多长几米到几十米的裂缝，有的村子竟 整个儿陷没在黄土之中。有的山口张开了大大的裂 口，崩塌下来的土、石像一股挡不住的洪流向低处 冲去，把长约2 500米的一段河流都堵塞，很快就形 成了一个湖泊。
地球内部的结构
地壳 （qiào）
地幔
地核
喜马拉雅山中的海洋生物化石
我们来做板块碰撞的模拟实验：
实验：用两本科学书表示两个大陆板块，把 两本书平放在桌面，从两侧往中间缓慢推 挤，模拟板块碰撞，观察板块的变化，想 一想，板块这样的碰撞运动会使地表产生 怎样的地形地貌。
东非大裂谷：
在非洲大陆的卫星照片上，科学家发现了一 条大裂缝，他宽约200公里，深达1000至 2000米，古壁如刀削斧壁，总长超过8000 公里，张裂的平均速度约每年2-4厘米。
地球内部运动 会引起什么的 地形变化呢？
地球内部运动引起的地形变化
火山和地震
1963年，冰岛以南的大 2007年4月2日所罗门群
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《地球内部运动引起的地形变化》教学设计
一、教学分析
（一）教材分析
《地球内部运动引起的地形变化》是教科版科学五年级上册《地球表面及其变化》单元中的第二课。
《地球表面及其变化》单元主要指导学生认识地球表面常见
的地形及其变化和原因。
本课继《地球表面的地形》让学生了解认识地球表面的
地形及整体概况之后，认识地球内部运动引起的地表形态变化。
本节课主要通过火山和地震的事例来认识地球内部的力量是如何改变地形地貌的。
火山和地震是学生非常感兴趣的话题，他们也通过各种途径具备了一些相
关的知识。
然而对火山和地震怎样改变着地形，学生可能不很清楚。
本课教学正
是基于学生这样的认识基础进行的。
本课内容分为两部分：第一部分是“火山和
地震”，通过事例介绍了火山和地震是怎样改变和重塑地形地貌的。
；第二部分是
“地球内部的运动”，这一部分的教学主要是通过火山和地震的成因让学生认识
地球内部的运动。
（二）学情分析
学生学习本课内容是有一定基础的，在前面的学习中他们已对地表物质水和空气、岩石和矿物有一定的了解，对地球内部构造和火山成因，对岩浆岩、沉积
岩、化石成因有一定的认识基础。
火山和地震是学生非常感兴趣的话题，他们也
通过各种途径具备了一些相关的知识。
因此学生此时已经具备了一定的能力基础
以及知识基础。
然而对火山和地震怎样改变着地形，学生可能不很清楚。
借助一
些火山、地震形成的典型地貌的照片、课件等多媒体的展示，学生是可以理解地
球内部的运动会引起板块运动，板块运动影响和改变着地表的地形地貌的。
二、教学目标
（一）知识目标：1.火山和地震会改变地球表面的地形。
2.火山和地震是由于地球内部的运动造成的。
3.地球内部的运动会引起地壳的运动，从而形成山脉、高原、裂谷和
海沟等地形地貌。
4.地球表面的变化有时是迅猛激烈的，有时是缓慢不易觉察的。
（二）能力目标：1.阅读资料，了解火山和地震是怎样改变地形地貌的；
2.做板块运动的模拟实验，想象和理解地球内部的运动对地表形态的
影响。
（三）情感、态度、价值观：认识到地球内部是不断运动着的，地表的地形地貌是不断
变化着的。
三、教学重难点
教学重点：火山和地震会改变地球表面的地形，它们是由于地球内部的运动造成的。
教学难点：地球内部的运动会引起板块运动，板块运动影响和改变着地表的地形地貌。
四、教学准备
教师准备：ppt课件（地震、火山的图片视频。
）
学生准备：
五、教学过程
一、资料导入，引入课题
师：上节课呀，我们认识了许多不同的地形地貌，那你们
一、火山和地震会改变地形地貌
1、提问：
我们国家今年5月12日发生了一次很大的自然灾害，同学们知道是什么吗？讲给大家听一听。
2、观察四川省北川县地震前后对比图，感受地震给人类造成的危害。
3、学生阅读和观察文字资料及图片，了解火山喷发和地震的情景。
4、借助多媒体资料认识火山也能使地形地貌发生变化。
二、地球内部运动与地形变化关系
1、尝试解析：什么是火山和地震呢？
谈话：火山和地震，如同风、云雨、雪和雷电一样，都是一种自然现象。
那什么火山和地震
呢？
（1）出示两鸡蛋（一完整鸡蛋，一破碎鸡蛋）讲解：地球的结构就像鸡蛋，可分为三层。
中心层是“蛋黄”-地核；中间是“蛋清”-地幔；外层是“蛋壳”-地壳。
地震一般发生在地壳之中。
地球在不停地自转和公转，同时地壳内部也在不停地变化。
由此而产生力的作用，使地壳岩层变形、断裂、错动，于是便发生地震。
从地震的现象我们可以知道，地震时大地在剧烈地震动，有很大的破坏力。
地下怎么会有那么大的力量呢？为了弄清这个问题，
让我们一起来做个实验。
（2）模拟岩层褶皱的实验。
①讲解：请同学们把带来的纸叠成几层，平放在桌上，两手按住纸的两头，向中间挤压，观察会发生什么现象？
②分组实验。
③汇报实验结果。
④讨论：
假如我们想象这一层一层的纸就是地层，地层也受到巨大的挤压，你认为会发生什么现象？（引导学生思考：纸在力的作用下向上供，想象地壳中的岩石受到地壳内部压力也会发生褶皱变动）
（3）模拟岩层断裂的实验。
①讲解：每个同学都有一截甘蔗，用手握住甘蔗两端，用膝盖将它压弯、折断。
当甘蔗被折断时，你听到什么声音？手有什么感觉？
②分组实验。
③汇报实验结果。
④讨论：
假如这一截甘蔗是我们想象中的地下的岩层，当岩层受到挤压的力越来越大时，会发生什么现象？（引导学生思考：甘蔗在力的作用下被折断，想象地壳中的岩石受到地壳内部压力时发生的断裂，甘蔗折断时发出的声响，想象到地震时发出的巨大声响；甘蔗被折断后产生的震动，想象到地震引起的大地剧烈的震动）
（4）教师讲解：地壳之下100至150千米处，有一个“液态区”，区内存在着高温、高压下含气体挥发份的熔融状硅酸盐物质，即岩浆。
它一旦从地壳薄弱的地段冲出地表，就形成了火山。
2、那是什么原因引起火山和地震的？
火山和地震是地球内部运动引起的。
地球内部分地壳、地幔、地核三层。
在地球的深部，越往下去，温度越高，压力也越大。
地球的深部物质就像一锅煮热的粥，在不断的运动，促使
地球的表层运动，造成地球表层的变化。
了解板块构造学说
（1）课件演示地表六大板块的构成。
（2）地球深部物质的不断运动，会对板块造成什么影响？
（3）观看模拟实验：用两张纸表示两大板块，把两张纸靠紧平放在水面上，再用一根吸管插入水底，向两纸中间吹气，使水运动起来，表示地球深部不断运动的物质。
多媒体演示板块分离形成裂谷、海洋的过程。
（4）做板块碰撞、平移的模拟实验。
模拟实验一：用两本科学书表示两个大陆板块，把两本书平放在桌面，模拟板块碰撞，观察书本的变化。
图片展示雄伟的喜马拉雅山脉，体会大陆板块相互碰撞形成山脉。
模拟实验二：用泡沫块模拟两大板块的上下、水平移动，观察地形发生什么变化？如抬升的地方会形成山脉或高原，河流会形成瀑布等。
4、地球内部是不断运动的，造成地球表面的地形也在不断变化。
猜测未来的喜马拉雅山脉、东非大裂谷将会发生什么变化？
三、总结延伸
1、小结所学知识并揭示课题。
①地球上海陆的形成和分布、陆地上大规模的山系、高原和平原的地貌格局，都是地球内部运动引起地壳运动的结果。
②地壳内部的运动能使地表形态发生不断的变化，有的犹如火山、地震一样猛烈而迅速，也有的如喜马拉雅山年复一年的隆起般缓慢而令人难以察觉。
③地球内部的运动能引起地形地貌发生改变，但还有另外一种缓慢的，在短期内难以察觉的力，也在影响着地形地貌的变化。
那就是流水、风、冰川、海浪等自然力的作用。
2、避震知识介绍。
①谈话：
火山喷发和强烈的地震都是自然灾害，会给人类生命财产造成巨大的损失。
人们在经历了无数次地震后发现，地震之前总会发生一些不寻常的现象。
②讨论：地震前兆有哪些？你们已经知道有哪些地震前兆？
③讲述：地震前兆还有：泉水或河水突然干涸断流；气候出现冷热骤变；地光与地声等。
由于动物感觉器官特别灵敏，被人们称为一部监测地震的“活仪器”。
为了便于大家观察动物的地震前兆，老师介绍一首歌谣给大家：
震前动物有前兆，发现异常要报告。
牛马骡羊不进圈，猪不吃食狗乱咬。
鸭不下水岸上闹，鸡飞上树高声叫。
冰天雪地蛇出洞，老鼠痴呆搬家逃。
兔子竖耳蹦又撞，鱼儿惊慌水面跳。
蜜蜂群迁闹轰轰，鸽子惊飞不回巢。
④避震知识
室内怎样避震？
地震发生后，如来不及撤离建筑物，千万要沉着冷静，保持清醒的头脑，充分利用建筑物内的避震有利部位，如坚固的桌椅下，睡床下，逃往小跨度的厨房、厕所、小房间、墙角，万
万不能在窗户、阳台、楼梯、电梯及附近停留。
户外怎样避震？
就地选择开阔地避震：蹲下或趴，以免摔倒；不要乱跑，避开人多的地方；用书包等保护头部；不要随便返回室内。
避开高大建筑物或构筑物：楼房，特别是有玻璃幕墙的建筑；过街桥、立交桥上下；高烟囱、水塔下。
避开危险物、高耸或悬挂物：变压器、电线杆、路灯等；广告牌、吊车等。
公共场所怎样避震？
听从现场工作人员的指挥，不要慌乱，不要拥向出口，要避开人流，避免被挤到墙壁或栅栏处。
在影剧院、体育馆等处：就地蹲下或趴在排椅下；注意避开吊灯、电扇等悬挂物；用书包等保护头部；
等地震过去后，听从工作人员指挥，有组织地撤离。
在商场、书店、展览馆、地铁等处：选择结实的柜台、商品（如低矮家具等）或柱子边，以及内墙角等处就地蹲
下，用手或其他东西护头；避开玻璃门窗、玻璃橱窗或柜台；避开高大不稳或摆放重物、易碎品的货架；避开广告牌、吊灯等高耸后悬挂物。
在行驶的电（汽）车内：抓牢扶手，以免摔倒或碰伤；降低重心，躲在座位附近；地震过去后再下车。
野外怎样避震？
避开山边的危险环境避开山脚、陡崖，以防山崩、滚石、泥石流等；避开陡峭的山坡、山崖，以防地裂、滑坡等。
躲避山崩、滑坡、泥石流：遇到山崩、滑坡，要向垂直与滚石前进方向跑，切不可顺着滚石方向往山下跑；也可躲在结实的障碍物下，或蹲在地沟、坎下；
特别要保护好头部。