最新新员工培训“破冰”团体心理游戏方案
企业内部培训团队破冰游戏
企业内部培训团队破冰游戏企业内部培训团队破冰游戏第一个：魔法师变石头[破冰游戏]活动目的：藉由初步的肢体接触，打破人际关系的距离透过活动让学员可以在短时间内增进熟识度、融入课程活动器材：室内或室外平坦的场地均可16～50人以内，人数不宜过少2～5颗软性(或毛线球)安全球(球体比足球略小，以一手可掌握为佳)活动规则：1.一开始可由训练员或由一位学员自愿，担任『魔法师』，并发给一颗球施法2.魔法师施法时，所有伙伴开始行进躲避，活动中只要被魔法师拿着球碰触到就会变成石头3.避免被魔法攻击必须找到另一位伙伴，手勾着手在原地合唱一首歌，就可以形成保护罩，但歌曲如果重复就无效，一样会变成石头4.行进期间除躲避攻击外，不可和其它人手勾手5.过程当中，不可以跑步，只可以快步走，避免学员产生碰撞、跌倒6.活动进行几分钟后，魔法师可改变方式，把被碰触的学员，一样变成魔法师，并给予一颗球执行任务活动分享：短暂的暖身活动，通常不做分享，时间也不宜过长，主要让学员情绪可以high起来，并投入活动中即可。
第二个：一块钱、两块钱[破冰游戏]适合对象：10人以上场地要求：无游戏性质：破冰游戏时间：10分钟游戏操作：1、根据男女学员不同比例，比如男生远远大于女生比例的话，女生就当“2块钱”而男生则是“1块钱”;如果女生比例远远大于男生的话，女生就当“1块钱”而男生则是“2块钱”。
2、根据培训师说的钱数，所有学员组成相应的数字，没组成符合要求的数字的，均被淘汰。
比如，培训师喊7块钱，所有学员就组成一个小组，这个小组所有人的面值加起来应该是7块钱，没有组成小组的学员将被淘汰。
3、剩下的人继续组合，直到4-5人为止，游戏结束，可以给剩下来的人颁发奖品。
第三个：晋级[破冰游戏]在工作之余同事之间做一些小的游戏，既有助于同事之间的情感沟通，又有助于活跃办公室的气氛，增强大家的工作积极性。
游戏规则和程序1.让所有人都蹲下，扮演鸡蛋。
2.相互找同伴猜拳，或者其他一切可以决出胜负的游戏，由成员自己决定，获胜者进化为小鸡，可以站起来。
精团体辅导心理活动课暖身破冰游戏
心理活动破冰游戏大树与松鼠说明：热身活动，让学员兴奋、紧张起来，具有一定的娱乐性。
活动方法：1、事先分组，三人一组。
二人扮大树，面对对方，伸出双手搭成一个圆圈；一人扮松鼠，并站在圆圈中间；辅导员或其它没成对的学员担任临时人员。
2、辅导员喊“松鼠”，大树不动，扮演“松鼠”的人就必须离开原来的大树，重新选择其它的大树；辅导员或临时人员就临时扮演松鼠并插到大树当中，落单的人应表演节目。
3、辅导员喊“大树”，松鼠不动，扮演“大树”的人就必须离开原先的同伴重新组合成一对大树，并圈住松鼠，辅导员或临时人员就应临时扮演大树，落单的人应表演节目。
4、辅导员喊“地震”，扮演大树和松鼠的人全部打散并重新组合，扮演大树的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大树，辅导员或插其它没成对的人亦插入队伍当中，落单的人表演节目。
Seven Up活动程序：1、将学员按上个单元的分组进行竞赛。
2、使用横排轮流的方式，每一位同学轮到时坐着说出自己轮到的数字，但在轮到数目字有7（7.17.27…）或是数目字为7的倍数时（7.14.21.28….），该位同学必须站起拍手，且不可说出此数目字。
3、进行比赛，直至时间到停止，并奖励优胜组别。
活动说明：暖身活动，经由此活动增进学生的注意力与记忆力，帮助主要活动的进行。
猜猜我是谁说明：使初步认识的队员再次彼此认识。
道具：不透明的幕布一条规则：1、参加的人员分成两边2、依序说出每人的姓名或希望别人如何称呼自己3、训练员与助理训练员手拿布幕隔开两边成员，分组蹲下4、第一阶段两边成员各派一位代表至幕布前，隔着幕布面对面蹲下，训练员喊一，二，三，然后放下幕布，两位成员以先说出对面成员姓名或绰号者为胜，胜者可将对面成员俘虏至本组。
5、第二阶段两边成员各派一位代表至幕布前背对背蹲下，训练员喊一、二、三，然后放下幕布，两位成员靠组内成员提示（不可说出姓名、绰号），以先说出对面成员之姓名或绰号者为胜，胜者可将对面成员俘虏至本分组。
团队破冰活动方案设计范文7篇
团队破冰活动方案设计范文7篇团队破冰活动方案设计（精选篇1）搭桥过河一、项目类型：户外素质拓展游戏、竞技娱乐游戏二、参赛人员：每队派六人上场(2男4女)三、场地要求：一片空旷的大场地比赛赛距：30米四、需要道具：小地毯(报纸或者毛巾布等)五、竞赛方法：赛道两头各一组，每组分三人自由组合，起点组手持四块“小地毯”，由第一名队员向前搭放“小地毯”，第三个队员不断地把身后的“小地毯”传给第一个队员，三人踩着“小地毯”前进30米，其距离为30米(以一篮球场宽为准，来回)，要求脚不能触地，绕过障碍物回到起点，待三人全部过界后另一组将接过“地毯”以同样的方式往回走，最先到达起点的为胜。
按时间记名次，按名次记分。
七、竞赛规则： (1)、参赛队队员在起点线外准备。
待一组队员全部到达终点时另一组才能开始接力。
(2)、比赛过程中只要有脚触地的情况，均视为犯规。
并按触地次数对比赛用时给与增加。
八、活动目的：本活动旨在培养团队协作能力和战略战术，训练团队内部的协调能力。
心心相印(背夹球)一、项目类型：双人协作型、户外游戏二、场地要求：一片空旷的大场地比赛赛距：20米三、需要道具：每组一条长约五米的绳子四、比赛人数：比赛人数：每队12人，(6男6女)五、详细游戏方法及竞赛规则：每组2人，背夹一圆球，步调一致向前走，绕过转折点回到起点，下一组开始前进。
向前走时，双手不能碰到球，否则一次罚2秒;球掉后从起点重新开始游戏。
最先完成者胜出。
按时间记名次，按名次计分。
(1)比赛过程中如有球落地情况出现需返回起点重新开始。
(2)途中不得以手、臂碰球，如有违反均视为犯规。
每碰球一次记犯规一次，每犯规一次比赛成绩加2秒(3)进行接力时，接力方必须在规定区域内完成接力活动。
比赛中应绝对服从裁判，以裁判员的判罚为最终判决。
六、活动目的：本活动旨在提高队友之间相互的默契度，其中用劲的适度起着至关重要的作用。
团队破冰活动方案设计（精选篇2）地雷阵一.游戏类型：户外游戏、团队素质拓展游戏二.游戏时间：15～30分钟三、游戏人数：至少12人，越多越好。
破冰活动策划书
破冰活动策划书一、活动目标1.1 搭建团队合作氛围，在加强成员之间的沟通交流的基础上，提升团队凝聚力和协作能力。
1.2 破除陌生感，增加成员之间的了解和信任，为日后的工作合作打下良好基础。
1.3 提高组织者的策划、组织和执行能力，培养团队领导者。
二、活动内容2.1 活动名称：团队拓展破冰活动2.2 活动时间：2024年X月X日2.3 活动地点：XX企业培训中心2.4 活动流程：（1）开场仪式：简短介绍活动目的，并进行团队命名及队伍分组。
（2）团建小游戏：通过多种小游戏，如人鹿游戏、解开绳索、瞎子摸象等，让成员在游戏中互相配合、相互信任、调动全身心的参与度。
（3）拓展项目：设置多个拓展项目，包括攀岩、高空抓捕、火圈过拱等，挑战成员的勇气和团队合作意识。
在每个项目结束后，进行团队总结，分享感受和体会。
（4）晚会表演：成员可以准备小品、歌曲、舞蹈等表演节目，展示个人才艺，并与团队合作完成一部团体作品。
（5）结营仪式：对参与活动的成员进行颁奖，表彰他们的表现和贡献，并对活动取得的成果进行总结。
三、活动预期效果3.1 团队凝聚力的提升：通过活动的参与和共同完成任务，成员之间的壁垒和陌生感将会得到破除，增强团队凝聚力。
3.2 沟通交流的改善：活动中，成员需要相互协作、相互配合完成任务，这将有助于成员之间的沟通交流技巧的提升。
3.3 信任意识的建立：活动中团队成员互相依赖，需要建立起信任意识，相互信任的基础会对团队合作起到很大的促进作用。
3.4 领导者的培养：活动中，团队的组织者需要起到领导者的作用，对活动的组织和执行进行协调和管理，这将培养出优秀的团队领导者。
四、活动实施4.1 建立策划小组：由有经验的团队成员组成策划小组，负责具体活动的策划和组织。
4.2 联系场地和设备：确保活动所需场地和设备的到位，以保证活动的顺利进行。
4.3 确定参与人员：邀请团队成员参与活动，并确认参与人员名单。
4.4 活动宣传和解释：发布活动宣传内容，介绍活动目的和内容，激发成员参与热情。
新员工培训“破冰”游戏方案.doc
新员工培训“破冰”游戏方案破冰游戏方案一、解手链时间：月日等个人资料。
每个人都专心去记其他成员的资料。
然后站成一圈子，选一个执棒者站在圈中间，由他面对的人开始大声叫出一个成员的姓名，执棒者马上跑到那个被叫的人面前。
被叫的人马上再叫出另一个成员的姓名。
如果叫不出，就会受当头一棒。
然后再由他执棒。
依此类推，直到大家熟悉彼此的姓名为此。
如果一个人3次被打就必须出来表演，作为惩罚。
十、传递橡皮筋目的：活跃气氛，放松学员情绪，团队协作时间：20min人数：20（不限）准备：橡皮筋、牙签操作：1)将学员分成两组，一组学员排成一排，站在凳子上。
给每位凳子上的学员发一支牙签衔在嘴里，给第一位学员的牙签上套一个橡皮筋，要求第二名学员用牙签接住后向下传。
第三名接住后再往下传……直到最后。
2)站在地上的一组学员除了不能推凳子上的人外，可以用任何办法进行干扰，如果橡皮筋掉了的话，就要重新开始。
3)一组传完后，以两组传递时间快慢进行判别输赢，两组队员交换角色。
十一、串名字游戏目的：活跃氛围、打破僵局，加速学员之间的熟络人数：不限时间：20min操作：分为几个小组，小组人员围成一圈，任意提名一位学员介绍名字，籍贯，第二名学员轮流介绍，但是要说：我是***后面的***，依次下去，最后介绍的一名学员要将前面所有学员的名字、籍贯复述一遍十二、大树与松鼠目的：使学员在游戏中对彼此打开隔阂，放松紧张的情绪时间：30min人数：20人（不限）操作：1）、事先分组，三人一组。
二人扮大树，面对对方，伸出双手搭成一个圆圈；一人扮松鼠，并站在圆圈中间；培训师或其它没成对的学员担任临时人员。
2）、培训师喊“松鼠“，大树不动，扮演“松鼠“的人就必须离开原来的大树，重新选择其他的大树；培训师或临时人员就临时扮演松鼠并插到大树当中，落单的人应表演节目。
3）、培训师喊“大树“，松鼠不动，扮演“大树“的人就必须离开原先的同伴重新组合成一对大树，并圈住松鼠，培训师或临时人员就应临时扮演大树，落单的人应表演节目。
培训开场前的5分钟破冰小游戏（经典好用）
培训开场前的5分钟破冰小游戏（经典好用）见面3分钟是你留给他人第一印象的最重要时刻，同样在一个会议或培训的刚开始，如何让大家更加活络，是关系培训是否成功的关键，下面的5分钟破冰小游戏，简单易操作，可用于消除大家的陌生感！更多培训游戏，请直接回复消息“游戏”，注意是发消息，不是留言哦～兔子舞一、目的：活动筋骨，让学员在良好的精神状态下上课。
二、时间：5分钟三、道具：无四、步骤：1、大家可围成一个大圆圈或排成2-3支小长队，视场地而论。
2、每个人双手搭在前一位学员的双肩上，随培训师的指令做相应的肢体动作。
3、培训师开始引领指令：小白兔小白兔跳一跳，左脚跳2下，右脚跳2下，双脚合并向前跳1下，向后跳1下，再连续向前跳3下，最后我们大家都蹲下。
4、可连续做动作多遍，在做动作的过程中队伍不能散开。
5、请配合音乐。
老师说一、目的：引发注意力，使大家精神集中。
二、时间：5分钟三、道具：无四、步骤：1、全体站立时（如上课回教室时），宣布游戏规则：讲师口念“老师说1”时，请大家把手举起来；当“老师说2”时双手平放，当“老师说3”时双手与身体成45度。
2、活动正式开始时，讲师念“1”、“2”、“3”时必须说“老师说1”、“老师说2”参加人员才可做动作，行进速度宜逐渐加快，出错的人请出列。
3、老师说3个字，亦可改为我说。
请出错的人给大家表演个节目。
踩报纸一、目的：活跃气氛，放松学员情绪，团队协作二、时间：无限制三、道具：报纸四、步骤：1) 参加游戏人员每组在10人以上，在规定的时间（由讲师视人数多少而定）内，小组成员全部站到一张报纸上。
2) 特别说明，全部的脚不能站出报纸的边界。
3) 分析：解决问题的思路要突破限制，要敢于尝试、大胆想象，并善于试验组员的建议，排除不可行的方案。
（可行方案：如背起、抱起部分成员等）动机练习一、目的：让学员感受到奖励与动机的关系，引发注意，导入课程目标。
二、时间：5分钟三、道具：无四、步骤：1、培训师说：“请大家举起右手”，保持一会儿后谢谢大家。
适合作为员工培训的团队破冰游戏
适合作为员工培训的团队破冰游戏现代工作环境中，团队合作和良好的人际关系是取得成功的关键。
为了促进员工之间的互动和合作，许多公司在员工培训中都采用了破冰游戏。
这些游戏旨在打破员工之间的隔阂和沉默，帮助他们建立信任并提高团队合作能力。
在本文中，我们将介绍一些适合作为员工培训的团队破冰游戏。
1. 团队建设拼图团队建设拼图是一种简单而又有效的破冰游戏。
将一幅图片分成若干块，并将每一块分发给不同的团队成员。
每个成员需要与其他成员合作，找到自己的拼图块的位置，并将其正确地放置在大图上。
通过这个游戏，团队成员将不得不进行有效的沟通和协作，以完成整个拼图。
这个游戏不仅可以让员工之间互相认识，还能够锻炼他们的合作和解决问题的能力。
2. 名字链这是一个简单而又有趣的破冰游戏。
让每个团队成员站成一个圆圈，然后从一个人开始，他必须说出自己的名字，并加上一个形容词，以描述自己。
然后，下一个人必须重复前一个人的名字和形容词，并加上自己的名字和形容词。
这个游戏将帮助员工记住彼此的名字和了解彼此的特点。
此外，这个游戏还能够培养团队成员的注意力和集中力。
3. 生存手册生存手册是一个有趣而又有挑战性的团队破冰游戏。
将团队成员分成若干小组，并给每个小组发放一本“生存手册”。
每个小组需要根据手册上的指示完成一系列任务。
这些任务可能涉及到解谜、搜寻特定物品或者完成团队建设活动。
通过这个游戏，团队成员将不仅需要互相合作，还需要有效地分工合作，以便在规定时间内完成任务。
这个游戏能够培养团队成员的沟通、协作和问题解决能力。
4. 盲目绘画盲目绘画是一个有趣而又具有挑战性的团队破冰游戏。
将团队成员分成小组，每个小组至少需要两人。
其中一人被要求戴上眼罩，并根据其他小组成员的描述来绘制一个特定的图片，而其他小组成员则需要用口头指令来描述这个图片。
这个游戏能够培养团队成员的沟通和解释能力，以及互相之间的信任。
此外，也能够帮助员工发展他们的观察力和注意力。
适合作为员工培训的团队破冰游戏
适合作为员工培训的团队破冰游戏随着企业市场竞争的加剧和员工素质的要求越来越高，团队建设和员工培训的重要性变得十分明显。
而在团队破冰方面，团队破冰游戏是比较常见和有效的方法之一。
这里，介绍一些适合团队破冰和员工培训的团队破冰游戏。
一、繁荣的城市（Boom Town）繁荣的城市（Boom Town）是一款团队合作游戏，能够帮助员工探究工作质量与配合度的作法。
玩法介绍：一开始，将一些充气球装满糖果，用一个底座放在房间中央，这就是“市政新员工”的任务目标。
分成几个团队，每个团队需要收集“原材料”（空气球和线）。
然后他们应在规定的时间内将“市政新员工”建造出来，还需要在规定时间内将底座上的装有糖果的“市政新员工”运送到目标地点。
实现目标的方法可以是不一样的，比如：在短时期内，每个小组将球填充慢慢地过会儿缩成不可用状态。
此竣工之后，加强一下还局，以挑战员工的细心和创意。
二、赛车（Dragster）在改善团队合作方面，Dragster确实是很棒的工具。
这个团队游戏要求组成小组在相对短的时间内构造一个Omni Kit汽车外壳。
然后，小组需要在实现目标之前考虑一些步骤：·首先，小组要制定计划并确定每个人的工作角色。
·其次，小组需要使用其移动性和柔性解决方案，组成一个团队，帮助构造优质的汽车。
·最终，当车身完成后，可使用空气枪上的竞速竞赛，挑战团队的协作能力。
三、轨道施工工程（Railway Construction)轨道施工工程（Railway Construction）是一个多功能游戏，可以用趣味、挑战和软技能元素改善员工培训。
玩法介绍：游戏要求组成小组并准备工作计划，把纸板框架、木条、“轨道”配件等组件组成完整且质量卓越的模拟铁路。
其次，当完成系统完成之后，省略一些坐标，当系统稳定运转时，开始测试游戏运作的操作流程。
这些团队破冰游戏不仅使您的人力资源工作更快乐，也能培养员工的软技能和协作精神。
培训课上通用的破冰小游戏
培训课上通用的破冰小游戏培训课上常用的破冰小游戏游戏1——初次见面(消除隔膜的游戏)见面3分钟时是你留给他人第一印象的最重要的时刻，同样在一个会议或培训的刚开始，如何让大家更加活络，是关系培训是否成功的关键，下面的小游戏就可用于消除大家的陌生感。
游戏程序和规则1.第一步：（1）给每一个人都做一个姓名牌。
（2）让每位成员在进入培训室前，先在名册上核对一下他的姓名，然后给他一个别人的姓名牌。
（3）等所有人到齐后，要求所有人在3分钟之内找到姓名牌上的人，同时向其他人做自我介绍。
2.第二步：（1）主持人作自我介绍，然后告诉与会人员：“很高兴来到这儿！”（2）快速绕教室走一圈，问：“如果你今天不在这儿，你会在做什么不情愿做的事情呢？”（3）注意让问答保持在一个轻松活泼的氛围之内。
相关讨论1、当你在寻找你的姓名牌上的人的时候，你是不是也同时认识了很多其他的人？经过了这个游戏，你是不是感觉大家的距离近了好多？2、在第二步中，当你们谈到自己可以不用做自己不愿意做的一些事情，你会不会发现坐在这里听课是一件比较惬意的事情？总结：在开始的课程中，主持人一定要注意保持一个积极、幽默的态度，以便让大家迅速的消除腼腆等情绪，然后让大家好好的熟悉起来；同时有助于大家积极的发言。
如果没有调动起来情绪，学员没有积极举手回答的话，讲师可以有意识的点名让同学回答，以调动气氛。
参与人数：集体参与时间：20分钟场地：不限道具：姓名牌应用：（1）团队沟通（2）培训或集体活动前的熟悉和沟通（3）主持人开场白，帮助主持人与大家进行沟通和交流游戏2——情感病毒(提高情商的游戏)情感是人与人交往中的重要因素之一，强烈的感情尤其是负面的情绪会在人与人之间传播。
游戏规则和程序1.第一轮：（1）所有人围成一圈并闭上眼睛，主持人在圈外拍一下某学员的后背，确定“情绪源”。
（2）学员们睁开眼睛，散开，在屋里任意交谈交流。
（3）“情绪源”通过“眨眼睛”将不安情绪传递给其他三个人，而任何一个获得眨眼睛信息的人都要向另外三个人眨眼睛，将不安情绪再传染给他们。
15个小游戏,让团队培训成功破冰
15个小游戏，让团队培训成功破冰15个小游戏，让团队培训成功破冰01萝卜蹲目的：中午或者下午上课前，学员比较困乏的时候，用于活动提神、活跃气氛步骤：“萝卜蹲，萝卜蹲，萝卜蹲完苹果蹲～”，这个口号我们做培训的都知道讨论：可以简单让学员分享感受，不用太专业，以活跃气氛为主02硬币组合游戏目的：破冰游戏步骤：看男女人数定义出男女的价格，比如男生多的话就将男孩定义为5毛，女孩定义为1元，然后所有人围成一个圆圈顺时针跑起来。
当培训师(或者培训助理)喊出一个数字时，参与人尽快地各自组合成这个数字。
比如，培训师说3元，那就可以是3个女生或6个男生或2个女生2个男生等相关讨论：活跃气氛吧03逢3抓手游戏目的：活跃气氛，身体接触，以及训练听的能力游戏规则：请学员一手翘大拇指，一手掌心向下，围成圈，手掌盖住边上同伴的大拇指。
然后，主持人讲段小故事，听到数字三的字眼，抓别人的拇指，同时逃自己的拇指，关键是小故事的编排要能多次引发他们的敏感反应，比如从前有坐山啊，用跺脚和抓握的这些动作误导。
相关延伸：这个游戏也适用于讲沟通中听这块内容的互动或体验。
04认识你真好游戏目的：消除隔阂，增进学习氛围游戏步骤：1、让所有学员伸出右手，放在他右边同仁的肩膀上，帮他捏捏，锤锤，同时告诉对方，我叫xxx，认识你很高兴;2、同样，第一步结束后，让学员伸出左手放在左边同仁的肩膀上，“回馈服务”，也要说，我叫xxx，认识你很高兴。
请培训师要注意中间氛围的调控~05解绳结游戏目的：发现有领导力的员工，并引导参与游戏人员理解团队及目标游戏步骤：1、所有人围成一个向心圆，伸出右手，握住对面伙伴的手，再伸出左手握住不相邻伙伴的手2、要求不能同时牵同一个人的手3、在所有人员的手牵好之后，就形成了一个又一个的绳结，要求参与游戏的人员想办法把绳结解开，解成一个圆。
注意：在游戏的过程中手不能松开。
游戏结束之后，可以安排小组讨论：从游戏中得到的感悟——目标的达成需要具备的要素06捆绑过关游戏目的：激励团队凝聚力道具：绳子或其他可以绑的东西游戏步骤：1、分组，不限几组，但每组最好二人以上。
企业培训开场游戏(含破冰、分组、热身游戏)
企业培训开场游戏(含破冰、分组、热身游戏)第一局部：破冰船破冰船是“打破坚冰〞的活动，目的是创造融洽的气氛。
运用在培训的开始，打破人们的冷淡，将学员的第一印象定格为积极的感觉，建立相互支持、通力合作的群体关系，使人们更开朗、坦率以利于人与人的攀谈。
1、记者采访一、目的：让新学员相互结缘，相互采访，把他或她隆重介绍给全体。
二、时间：视人数而定三、道具：纸和笔四、步骤：1、让学员们找到自己的拍档，最好不是熟人，然后其中一人作为记者对这位拍档进行采访，采访的形式及内容都由自己而定，时间为3分钟。
你目的是在3分钟内尽可能获取有深度的息，要求你在采访过程中做笔记，完成后再进行角色交换。
2、完成采访后，每位学员要把采访来的息做一次一分钟的演讲，目的是把你所采访的人以最正确的表达方法介绍给大家。
3、时间由培训师掌握，如果培训班很大，演讲只能由抽查的形式进行。
五、分享：评价记者的息收集能力，组织能力及表达能力。
2、“肖像〞素描一、目的：创造性提问，使每个人在第一时间充分地相互认识。
二、时间：视人数而定三、道具：每个人准备纸和笔四、步调：请每人写下他打算问刚刚结识的人1个问题。
建议他们发挥一下创造力，不要问那些平淡无奇的问题。
1分钟后，请所有的人起身在房间内走动，交流问题与答案，并在答复人的姓名下做好记录。
鼓励他们在随后的5分钟内去跟尽可能多的人打交道。
宣布时间到，请参训人员回到座位，并入手下手有序地做自我介绍。
在每个人做自我介绍时，鼓励其别人用在刚刚的交谈中得知的情况举行补充。
如许，最终会给每个参训人员拼出一幅全面生动的“肖像〞。
五、分享：1、你发现在别人的情况中哪些较为有趣？能否在“正常〞谈话里得知这些情况？为什么不能？2、最富有成效的问题有哪些？3、究竟证明哪些问题不是很有用？为什么？.3、姓名联想一、目的：练习成功的自我推销，从一开始就告诉同学，我是一个很特殊的人，请记住我的特色。
通过了解学员根本情况及大家对课程的期望，使培训目标更趋于一致性。
hr培训常用课堂活动游戏-破冰及团队游戏
抓手指[目的]集中注意力。
[方法] 学生围成一个圆圈，面向圆心站好，然后把左手张开伸向左侧人，把右手食指垂直放到右侧人的掌心上。
教师发出“原地踏步走”的口令后，全体踏脚步。
教师可用“1、2、1”的口令调整步伐。
当发出“1、2、3！”的口令时，左手应设法抓住左侧人的食指，右手应设法逃掉，以抓住次数多者为胜。
[规则]1.抢口令者抓住无效。
2.手掌不张开，抓住无效。
万里长城1、参加者围成一圈，向右转，双手搭住前面一人的双肩，要求所有人注意听一个口令（比如叫停就停，叫跳就跳，叫坐就坐，叫坐时前一人要坐在后一人腿上，叫走就走），听到后必须按口令做，否则受罚。
2、游戏开始，所有人听口令往前走，1-2-1，1-2-1，1-2坐，第一次一般会有人跌倒或者不坐下，不坐下的受罚。
3、让大家依然双手搭住前面一人双肩，但距离缩短，再试一次，所有人都坐住了，开始倒数10-9-8-。
-1），站起。
4、参加者双手搭住再前面一人的双肩，再试一次，应该都能做稳了5、活动结束可以请人谈谈感受。
活动名称：雨的来去活动目的在环境气氛营造下，做潜层的感官知觉练习器材场地室内外均可，不需器材，人数不拘规则1.以训练员为圆心，所有学员围成五个同心圆并面对训练员2.由训练员示范以下动作，告知伙伴将要开始经历雨的来去 1）手掌相互摩擦：（下雨之前的风声） 2）手指交互拍打：（开始有雨滴） 3）多指一起拍打：（毛毛雨） 4）拍打大腿：（下大雨） 5）拍打胸口：（下暴雨）3.示范完后请学员操作练习一次，每个动作依序由最内圈向最外圈传递4.请所有学员将眼睛闭上，保持静默，再由训练员从圆心开始将1～5的动作向外圈传递，等所有声音停止，再让学员张开眼睛分享重点 1.张开眼练习与闭上双眼时感受有何不同？声音与视觉的差异？ 2.在生活中自己是否曾因为擅于运用某些技能，因此忽略了一些既有的能力？在人际关系上会造成影响吗？ 3.过程中你的专注力是向外还是向内？除了既有的动作声之外，还有听到其它的声音吗？ 4.过程中声音是此起彼落，还是整齐画一？你又是如何掌握到团队的节奏的？在这个活动中，团队默契是如何形成的？活动名称：手掌九九活动目的集中精神的暖身活动（可安排在课程衔接时使用）器材场地无规则： 1.所有人围成一圈盘腿坐下，左、右手掌平贴在自己的大腿 2.由训练员先做指示拍一下，采顺时针方向进行，一共有三种动作 a.拍一下:表示顺时针，依序拍下去 b.同一手连拍两下-表示逆转方向，反方向拍回去 c.握拳敲一下-表示pass，pass一个再拍. 3.做错指令或动作的人,每错一次需伸回一只手,错两次的人,两只手都必须伸回 4.此活动可进阶为将手放在左右两边的人腿上，其余规则不变分享重点： 1.讨论想法与行动的落差 2.学员的参与度与集中度活动名称：HEY、SO、GO 活动目的：振奋精神,集中注意力器材场地：无器材规则：1.全体围成一圆形坐下，由指导员为第一人开始第一个动作，共有三种指示动作（1）HEY：手长平贴在胸前，被手指方向指到的左（或右）侧伙伴，继续做下一个动作（2）SO：被指到者继续做『SO』的动作，手长平放在头上，手指向左或右，指定下一人（3）GO：被指到的伙伴双手合掌指定下个人,接着再做『HEY』的动作动作依此轮序2.每个做动作者要大声喊出动作名称，可以任意指向左或右.3.动作或名称错误两次则出局,其它的人大喊”out of my game!”4.被淘汰者可在圆圈外围做声音的干扰重点：此活动适合用于使伙伴集中注意力可单纯为暖身活动不做分享活动名称：报数，也叫负责任的传递“报数”的内容：1、学员全部站在教练的面前。
新员工培训必备九大破冰游戏（本站推荐）
新员工培训必备九大破冰游戏（本站推荐）第一篇：新员工培训必备九大破冰游戏（本站推荐）新员工培训必备九大破冰游戏--明阳天下拓展培训游戏一：赢得客户形式：人数不限类型：团队建设时间：讲师可自行确定材料：(讲师用)小绒毛玩具、乒乓球、小塑料方块各1个，将以上材料装在一只不透明的包里场地：室内外约6平方米的空间活动目的：*让学员体会团队共同合作完成任务时的合作精神*让学员体会团队是如何选择计划方案以及如何发挥所有人的长处的*让学员感受团队的创造力操作程序：1.将学员分成小组，每组不少于8人，以10-12人为最佳2.讲师让学员站成1个大圆圈，选其中的1个学员作为起点3.讲师说明：我们每个小组是一个公司，现在我们公司来一位“客户”(即绒毛玩具、乒乓球等)。
它要在我们公司的各个部门都看一看，我们大家一定要接待好这个客户，不能让客户掉到地下，一旦掉到地下，客户就会很生气，同时游戏结束。
4.“客户”巡回规则如下：a)“客户”必须经过每个团队成员的手游戏才算完成b)每个团队成员不能将“客户”传到相邻的学员手中c)讲师将“客户”交给第一位学员，同时开始计时d)最后到拿“客户”的学员将“客户”拿给讲师，游戏计时结束e)3个或3个以上学员不能同时接触客户 f)学员的目标是求速度最快化5.讲师用一个“客户”让学员做一个练习，熟悉游戏规则。
真正开始后，讲师会依次将3个”客户“从包中拿出来递给第一位学员，所有”客户“都被最后一位客户传会讲师手中时游戏结束。
6.此游戏可根据需要进行3至4次，每一次开始前让小组自行决定用多少时间。
讲师只需问”是否可以更快“即可。
有关讨论：*刚才的活动中，哪些方面你们对自己感到满意? 可能答案：试用了多种方法;大家能同心协力;每个人都积极发表意见*刚才的活动中，哪些方面觉得需要改进? 可能答案：一开始思想没有放开，有些局限;没有充分了解游戏规则;过于急于求成。
*这活动让你们有什么体会? 可能答案：成功需要团队所有成员的参与和配合游戏总结：*要想赢得客户，企业的每个部门要相互支持和合作。
培训破冰游戏
培训破冰游戏章节：介绍1：目的和背景：本培训旨在帮助参与者认识彼此，打破冷漠和陌生感，促进团队合作和交流。
2：参与者：所有参与培训的人员。
3：时间和地点：培训将于年月日在地点举行。
章节：准备工作1：材料准备：准备足够的纸张、笔和其他必要的材料。
2：活动场地：选择一个适合活动的场地，确保足够的空间供参与者活动和交流。
章节：规则说明1：游戏目标：通过游戏促进参与者之间的互动和合作。
2：游戏规则：说明游戏的具体规则和流程，包括时间限制、队伍划分等。
章节：游戏一1：游戏名称：介绍第一个破冰游戏的名称。
2：游戏目的：说明此游戏的目的和意义。
3：游戏规则：详细说明游戏的具体规则和步骤。
4：游戏要求：列出参与游戏所需的材料和条件。
章节：游戏二1：游戏名称：介绍第二个破冰游戏的名称。
2：游戏目的：说明此游戏的目的和意义。
3：游戏规则：详细说明游戏的具体规则和步骤。
4：游戏要求：列出参与游戏所需的材料和条件。
章节：总结1：游戏效果：总结每个游戏对参与者之间关系和团队合作的促进效果。
2：反思和讨论：引导参与者对游戏过程进行反思和讨论，分享他们的体验和感受。
3：结束语：感谢参与者的积极参与，鼓励他们将游戏中学到的合作和交流技巧应用到日常工作和生活中。
附件：1：相关资料：提供参与者进一步学习破冰游戏的资料和资源。
2：参考书目：列出相关的书籍和文献，供有兴趣的参与者深入学习。
法律名词及注释：1：法律名词：对文档中涉及到的法律名词进行解释和注解，以增加读者的理解和准确性。
团队培训游戏之破冰
目录团队建设游戏之——破冰（相互认识，建立和谐气氛，增进了解）1．踩轮胎2．怪兽3．9个圆点的问题4．寻人游戏5．进化论6．寻宝游戏7．扑克组合相合认识1．踩轮胎活动目的如果作破冰类的游戏使用，这将被用来增加一些团队合作的气氛也可以用来调节课堂上课时间长，学员们的疲劳状态，也可以作为团队合作活动，用以加强团队意识，可以在此时喊喊口号。
操作程序1．培训师把一只备用轮胎放在空地上，而后让团队的全体成员一起站上去并至少能够停留5秒。
2．在学员做的过程中，培训师要留意他们的安全问题。
有关讨论好的主意是怎样产生的，你认为大伙在达成共识上是否容易，有没有冲突及争议出现，对于这些争议团队是怎样处理的？2．怪兽活动目的活跃课堂气氛，发挥团队创意。
操作程序1．培训师给出要求：团队要创造出一个怪兽，这只怪兽只有11只脚，4只手在上，而且全体人员必须连接在一起成为一个整体。
有关讨论讨论大家用什么方法达成共识，你认为最有创意的地方在哪里？3．9个圆点的问题活动目的为了说明我们在思考时候是怎样受到束缚的以及我们是怎样自己给自己设定假设，从而找不到解决问题的方法。
操作程序1．这是一个比较经典、常用的游戏，有些学员可能在上课前已经做了。
2．把准备好的资料发给学员，在猪皮纸上或投影仪上画出9个圆点，9个点形成一个正方形。
3．让学员以最快速一笔四条直线把9点连接起来。
有关讨论●你们当中有多少人在问题出现几分钟后就放弃了？●你们当中有多少人尝试去改变或“歪曲”游戏规则？操作指导图形〇○○○○○○○○4．寻人游戏活动目的增进学员之间的相互了解，活跃课堂气氛。
操作程序1．把寻人游戏工作表发给每一位学员。
2．让每位学员以最快的速度找到与表格中相匹配的人在表格中签名，每人只能签一个格子。
3．最先获取全部签名者为胜利者，培训师应准备一些小礼品作为奖赏。
有关讨论●通过这一活动，你是否对本班的同学有了进一步的了解，这些住处对于增进同事之间的友谊及改善人际关系有什么作用？寻找一个他5．进化论活动目的活动一下改善课堂气氛，增强同事间的友谊关系。
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湖南三德团体心理游戏方案
目的：尽快相识，增进团体凝聚力。
时间：20分钟。
准备：旧挂历纸或旧报纸卷成一根纸棒。
操作：初次聚会，全体成员围圈而坐，轮流介绍自己的名字、兴趣、出生年月日等个人
资料。
每个人都专心去记其他成员的资料。
然后站成一圈子，选一个执棒者站在圈中间，由
他面对的人开始大声叫出一个成员的姓名，执棒者马上跑到那个被叫的人面前。
被叫的人马
上再叫出另一个成员的姓名。
如果叫不出，就会受当头一棒。
然后再由他执棒。
依此类推，直到大家熟悉彼此的姓名为此。
如果一个人3次被打就必须出来表演，作为惩罚。
适合青少
年在游戏中相识。
、同舟共济
活动目的：体验团体配合
活动时间：20分钟
活动方法：准备数张一样大小的报纸。
将团体成员分组，每组人数基本相等5-8人，然
后宣布比赛方式，将报纸平铺地下作为一只船，对折，缩小船的面积，再尝试让全组成员站上去。
成功站在面积最小的船上的小组为优胜。
小组讨论：请大家谈谈全组成员相互配合、致，出色完成任务的？什么样的形式配合最有效率, 全组成员都设法站在船上。
成功之后将报纸各组开动脑筋，最后以报纸折叠次数最多，
同舟共济的感受？小组成员怎样达到动作一好主意是怎样产生的？分析自己在团体
中下意识扮演的角色特征以及效果？通过活动受到什么启发，将来需做哪些改进?
各小组派代表发言，全体成员交流。
老师总结：让学员体会在解决团队问题方面都有什么步骤，聆听在沟通中的重要性，以及团队的合作精神。
解决问题的思路要突破限制，要敢于尝试、大胆想象，并善于接受建议，排除不可行的方案。
（如：先选出两个人作为重心其余的人上去时要注意保持平衡，当表面站不下时，通过背、挂、拉等保持平衡的手段。
）
活动目的：通过这一活动，让成员体会团结协作解决困难，感受个人在集体中的作用以
及团队对于个人的意义和重要性。
活动时间：20分钟。
参加人数：每组12人左右。
活动场地：室内外的空地。
操作程序：
1、指导者让每组组员站成一个向心圈。
2、指导者的说明：先举起你的右手，握住对面那个人的手；再举起你的左手，随意找
到另外一个人的手并握紧；现在你们已经形成了一个错综复杂的问题，在双手都不松开的情
况下，想办法把这张乱网解开。
3、告诉大家一定可以解开，但答案会有两种。
一种是一个大圈，另外一种是两个套着的环。
4、如果过程中实在解不开，指导者可允许学员决定相邻两只手断开一次，但再次进行时必须马上封闭。
活动讨论：
1、你在开始的感觉怎样，思路是否很混乱?
2、当解开了一点以后，你的想法是否发生了变化?
3、在解决这个问题的过程中你的情绪有哪些变化?
4、在这个过程中，你学到了什么？
目的：通过助人与受助的体验，增加对他人的信任与接纳。
时间：约20分钟
准备：事先选择好盲行路线，最好道路不是坦途，有阻碍，如上楼、下楼、拐弯，室内
室外结合。
每人准备蒙眼睛的毛巾。
操作：团体成员两人一组，一位做“盲人”，一位做帮助“盲人”的人。
盲人蒙上眼睛，原地转3圈，暂时失去方向感，然后在帮助人的搀扶下，沿着选定的路线，带领盲人行走。
其间不能讲话，只能用手势、动作帮助盲人体验各种感觉。
活动结束后两人坐下交流当盲人的感觉，与帮助别人的感觉，并在团体内交流。
然后互换角色，再来一遍，再互相交流。
交流讨论集中在以下几个方面：对于盲人，当你什么都看不见时有什么感觉？使你想起什么？你对你的伙伴的帮助是否满意，为什么？被带领时发生了什么印象深刻的事情？你对自己或他人有什么新发现？对于助人者，你怎样理解你的伙伴？你是怎么样想方设法帮助他的？这使你想起了什么？并在团体内交流。
目的：使学生在游戏过程中体验到挫折和成长，对于即将面临的职场生活做好适应准备。
操作：
1、介绍游戏规则，用肢体语言代表大树成长的三个阶段，分别是“小草一一灌木一一小
树一一大树”四个阶段（蹲着是小草、半蹲并双手达成塔尖状的是灌木，单腿直立的是小树，双腿直立的是大树。
为了使大家产生更直观的认识，可以请出四名同学示范）。
2、所有同学抱膝蹲下围成一圈，做“小草”状，用剪子包袱锤两两对决，胜利的成长一
级，失败的后退一级（如小树赢了就长成了大树，输了就退回到灌木；小草输了还是小草）长成大树后退到边上观看别人的成长。
在成长的过程中，每个人根据其他人肢体语言表现的成长状态，寻找和自己同一阶段的进行剪子包袱锤两两对决，胜利的成长，失败的后退。
3、等场上变成“大树”的同学达到一定比例之后喊停，请一直在小草的状态和变成小树以后又打回小草的，以及最终变成大树的三类同学代表谈谈体会。
分享：成长过程不是一帆风顺，有挫折也有反复；只要肯坚持和努力，都会有收获并不断成长；。