德育活动设计方案

合集下载

德育教育活动方案

德育教育活动方案1

指导思想：

为配合学校德育工作，结合三月份德育教育纪念日，扎实做好我校少先队员思想道德教育。特制定本次主题活动方案，以便各中队认真开展主题教育活动，落实对学生的思想道德养成教育。

活动时间：

2021年3月5日――3月30日

活动对象：

全体少先队员

活动预期目标：

1、通过国旗下讲话、晨会和班队活动课，让全体少先队员清楚知道“三月份德育教育纪念日”，并能说出相关主题教育日的意义；

2、各中队辅导员结合各年段活动要求，认真制定班级活动计划或主题教育计划（重点开展好“‘雷锋'纪念日”、“‘三八'国际妇女节”、“少年英雄赖宁牺牲日”和“全国安全教育周”），活动过程认真组织（保留过程性材料参加少先队评比），总结阶段按照要求评选优秀少先队员、撰写活动总结；

3、全体少先队员了解“雷锋”和“赖宁”的事迹，能够在“三八”国际妇女节为身边的人送出自己的祝福，在3月26日结合国旗下讲话对“安全”有更深刻的了解。

4、活动结束评选出“学雷锋‘好少年'”16名、“感恩少年”16名、“优秀中队”若干。

活动内容：

1、教育主题：“弘扬雷锋精神，争做少年雷锋”

让全体少先队员再次认识“雷锋”――这个中国大地上出现的平凡而伟大的英雄人物。尽管经历了许许多多不平凡的岁月，但雷锋精神却像一切属于时代、属于人民的美好事物一样，始终珍藏在我们心底。引导少先队员抵制个人主义、拜金主义、享乐

主义等消极腐朽思想对自己的消极影响。

2、教育主题：“知恩感恩，懂回报”

通过校园感恩活动，在妇女节到来之际，让队员为自己的妈妈、外婆、奶奶、女教师等送上最特别的节日祝福，献上一份最诚挚的爱，旨在让队员们学会感恩、学会关爱，用真情和行动回报母亲、回报长辈，珍惜今天幸福的生活和难得的真情与亲情！

德育活动展示活动方案

一、活动背景

近年来，随着社会的进步和发展，德育教育在学校教育中扮演着越来越重要的

角色。为了更好地展示学生在德育方面的成果和提升学生的综合素质，学校决定举办德育活动展示活动。

二、活动目的

1.展示学生的德育成果，激励学生树立正确的人生观、世界观、价值观。

2.提高学生的德育教育参与度，增强师生之间的互动与交流。

3.促进学校德育教育工作的深入开展，打造和谐校园氛围。

三、活动内容

1.德育成果展示：学生通过展板、图片、视频等形式展示自己在品德修

养、行为规范、社会实践等方面的成果。

2.德育主题演讲比赛：设立德育主题演讲比赛，学生自愿参加，通过演

讲展示自己的观点和体会。

3.德育实践体验：组织学生参与德育实践活动，如志愿服务、关爱行动

等，提升学生的实践能力和社会责任感。

4.德育成长分享：邀请优秀校友或社会各界人士分享自己在德育方面的

经验和成长，启发学生自我提升。

四、活动流程

•上午

–8:00-8:30：活动开幕式

–8:30-10:30：德育成果展示

–10:30-11:30：德育主题演讲比赛

•下午

–1:30-3:30：德育实践体验

–3:30-5:00：德育成长分享

–5:00：活动闭幕式

五、活动保障

1.人员保障：设立组织策划小组和活动执行小组，明确各项工作职责。

2.资金保障：提前做好活动预算，确保活动经费的合理利用。

3.安全保障：配备专业的安保人员和急救人员，确保活动现场安全。

4.后勤保障：提供活动所需的设备、物资和食品等后勤支持。

六、活动效果评估

1.德育成果评比：由专家评委评选出优秀展示作品，并颁发奖项，激励

德育每月教育主题活动方案

1月-团结合作

活动目标：

通过本月的德育主题活动，培养学生团结合作的意识，增强他们与他人的合作能力和沟通能力。

活动方案：

1. 合作游戏：组织学生参与一些合作游戏，如搭建拼图、传球比赛等，让他们体验到团队合作的重要性及团结一致的力量。

2. 分组活动：将学生分成小组，让他们合作完成一项任务，如制作一个海报或解决一个难题。在活动结束后，让每个小组分享他们的经验和成果，激励他们相互学习和促进交流。

3. 合作讨论：组织学生就一些当地或全国性的社会问题展开讨论，鼓励他们互相倾听，尊重他人的意见，共同寻找解决问题的办法。

4. 团队挑战：组织学生参与一些团体挑战，如攀岩、绳结等，让他们体验到相互信任与支持的重要性，培养他们团队合作的技能和意识。

2月-助人为乐

活动目标：

通过本月的德育主题活动，培养学生关心他人，乐于助人的精神，培养他们的同理心和责任感。

活动方案：

1. 义工活动：组织学生参与一些义工活动，如到附近的养老院或孤儿院进行探访和陪伴，或参与环境保护等相关的志愿者活动。让学生亲身体验到帮助他人的快乐和满足感。

2. 分享经验：邀请一些有经验的志愿者或社会工作者来学校给学生讲述他们的工作经验和感受，鼓励学生向他们学习并向他们提出问题，激发学生对助人为乐的兴趣。

3. 关心关爱：在学校内设置一个关怀墙，鼓励学生写下对他人的祝福和关心的话语，让他们学会关注他人并表达自己的感受。

4. 创意展示：组织学生参与一些创意作品的制作，如写一篇励志故事、创作一幅关于友谊的画等，并进行展示和分享，鼓励学生通过创作表达对他人的关怀和帮助。

德育相关游戏活动方案策划

一、活动背景分析

在当今社会，德育教育成为了学校教育的重要内容之一。传统的德育教育模式往往枯燥乏味，缺乏趣味性和互动性，难以吸引学生的积极参与。因此，设计一系列德育相关的游戏

活动，不仅可以激发学生的学习兴趣，还可以培养学生的合作意识、集体荣誉感和个人责

任感。

二、活动目标

1. 提高学生的道德素养和社会责任感。

2. 培养学生的团队合作精神。

3. 弘扬社会主义核心价值观。

4. 培养学生的自觉遵守公共秩序和规则的意识。

三、活动内容及方案

1. 游戏活动：道德冲浪

活动目标：提高学生道德修养和社会责任感。

活动内容：在学生活动区域设置一块道德冲浪分数区，学生根据自己的行为表现获得相应

的分数，高分者可获得奖励。

活动规则：

- 设置不同的道德行为指标，例如主动帮助他人、尊重老师和同学、积极参与公益活动等。- 每个学生会有一个道德卡，卡上有不同的分值。

- 每天结束后，学生将道德卡上的行为积分加总，可将得分输入到道德冲浪分数区。

- 学校每周评选出道德冲浪的冠军，并给予一定奖励。

2. 游戏活动：团队接力

活动目标：培养学生团队合作精神。

活动内容：学生分成若干个小组，每个小组站成一列，最后一个学生捧着装有物品的托盘。物品不断传递给身后的同学，最前面的学生将物品放入一个特定的容器中，完成后返回队伍。小组最快完成任务的将获胜。

活动规则：

- 物品传递时不能用手接触，只能使用特定的器械进行传递。

- 容器与传递距离可根据实际情况设置。

- 学校每学期评选团队接力冠军，并给予一定奖励。

3. 游戏活动：价值追求者

德育每月主题教育活动方案

1. 介绍

德育是学生全面发展的重要组成部分，通过开展每月主题教育活动，将德育教育融入到学校教育中，培养学生的品德、素质和能力。本方案旨在为每月的主题教育活动提供具体的活动内容和实施方案。

2. 第一月：坚持诚信

主题：诚实守信，成就未来

活动内容：

- 组织学生观看诚信教育相关的影视作品，引导他们了解诚信

的重要性。

- 开展“我是诚信小卫士”活动，学生们撰写诚信宣言并进行演讲。

- 开展诚信宣传周，通过举办诚信知识竞赛、绘画比赛等方式，提高学生对诚信的认识。

- 邀请父母参与，共同参与角色扮演活动，模拟各种诚信情景，引导学生学会正确应对。

3. 第二月：关注团结合作

主题：携手共进，成就未来

活动内容：

- 组织学生开展班级合作项目，通过小组合作学习、集体活动

等方式培养学生的团队合作意识。

- 邀请社会组织或专业人士来学校开展团队合作讲座，分享合

作的重要性和技巧。

- 组织学生开展团队游戏和竞赛，提升他们的团队协作能力。

- 进行主题班会，介绍成功的合作案例，鼓励学生在各方面的

合作中发挥作用。

4. 第三月：培养责任心

主题：责任与担当，成就未来

活动内容：

- 组织学生参与社区或学校义工活动，培养他们的社会责任感。- 组织学生开展环保活动，如垃圾分类、植树等，加强对环境

的责任感。

- 邀请来自社会的人士分享他们对责任和担当的理解和体验。

- 进行责任心主题班会，引导学生思考自己应该承担的责任，

并详细规划自己的责任目标。

5. 第四月：培养创新能力

主题：创新思维，成就未来

活动内容：

学校开展德育教育活动方案(通用8篇)

学校开展德育教育活动方案(通用8篇)学校开展德育教育活动方案篇1

一、制定班级德育工作的总目标

班集体的共同奋斗目标，是班集体的.理想和前进的方向，班集体如果没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。所以，一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标，这个目标应是远期、中期、近期目标的结台，逐步实现目标的过程会产生梯次激励效应，形成强大的班级凝聚力。作为班级组织者的班主任应结合本班学生思想、学习、生活实际，制定出本班的奋斗目标。

在实现班集体奋斗目标的过程中，要充分发挥集体每个成员的积极性，使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程，每一集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们分享集体的欢乐和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。在班级组建初期，先制应向学生明确班级的德育目标，如：高一一年的德育总目标是：个人养成良好的习惯、文明的行为，得体的仪容仪表，积极向上的精神面貌，勤奋塌实的学习态度，加强集体凝聚力，营造良好的班风、学风。

二、围绕总目标，机动灵活地制定每周德育目标或每月德育目标

为了有序和具体的工作，最好制定每周德育目标或每月德育目标，如我在高一开学第一星期，向学生明确的周德育目标是：认识老师，认识同学，融入集体中来，

第二星期的目标是：搞好个人和环境卫生，营造良好的学习环境，第三个星期的目标是：热爱国旗、国歌，严肃升旗仪式等等。每星期都坚持制定小目标，并督促学生完成。

三、建立监督制度，保证目标的顺利实施，但不要以罚代管

德育的实施应该得到监督，主要提倡班级内部学生自发共管、相互督促，形成自觉自愿的德育管理模式，也可指定几位负责德育工作的班委进行相关记录，必要时班主任对个别同学进行谈话矫正。教师以罚代管，只能说明管理不得法，管理不到位，或者确切地说是管理的无能。要让服从管理的人心服而不是口服，压而不服等于无用。我通常采用“头三次免罚”去管理学生，并强调，犯错误后主动向老师打招呼，于是，很多同学养成了犯错误就立刻给老师说明，并表达内疚的良好习惯，久而久之，集体意识也得到加强；这样的管理，在起初的学校文明班评比中，会暂时落后，但当班级进入稳定后就会出现良性循环。

德育活动设计方案

汇报人：

日期:

•活动背景与目标

•活动内容与形式

•活动实施方案

•活动评估与反馈目

•活动资源与支持

•活动安全与风险控制录

活动背景与目标

CATALOGUE

随着社会的不断发展，对人才的要求也越来越高，不仅需要具备专业的知识和技能，还需要有良好的道德品质和素养。

当前社会对人才的要求

目前的学校德育教育存在一些问题，如教育方式单一、教育内容枯燥等，导致学生缺乏对德育教育的兴趣和认识。

学校德育教育的现状

为了提高学生的道德品质和素养，需要设计一些具有趣味性和实践性的德育活动，以吸引学生的参与，增强学生对德育教育的认识和理解。

活动设计的必要性

背景介绍

03提高德育教育的效果

通过活动的开展，可以有效地提高德育教育的效果，增强学生的道德品质和素养。

01增强学生的道德意识

通过参与活动，学生可以更加深入地了解道德的重要性，增强自身的道德意识。

02培养学生的实践能力和团队协作精神

活动设计需要注重学生的实践能力和团队协作精神的培养，让学生在实践中学习如何与人合作、如何解决问题。

目标明确

良好的道德品质和素养是个体全面发展的基础，也是个体在社会中立足的基础。

个体发展的需要

一个社会的文明程度和道德水平是社会发展的重要指标之一，因此，加强德育教育是社会发展的必然要求。

社会发展的需要

德育教育的重要性

活动内容与形式

CATALOGUE

心理健康与生命教育

选取与心理健康、生命安全相关的主题，如“心理健康与成长”“珍爱生命”“安全防范”等，旨在培养学生的健康心态和自我保护能力。

爱国主义教育

选取与国家、民族相关的主题，如“我和我的祖国”“民族团结”等，旨在培养学生的爱国情怀和民族自豪感。

德育活动实施方案

引言

德育活动是学校德育工作的重要组成部分，通过开展各类德育活动，可以培养学生的道

德品质、价值观念和社会责任感。本文档将

详细介绍德育活动的实施方案，以提供给学

校和教师参考。

一、活动目标

1. 培养学生的道德品质。通过各类德育活动，使学生树立正确的道德观念，培养感恩、宽容、友善、诚信等品质。

2. 塑造学生的价值观念。通过德育活动，引导学生形成正确的人生观、价值观和世界观，培养积极向上的人格特质。

3. 培养学生的社会责任感。通过参与社会实践和公益活动，激发学生对社会的关注，并培养他们的社会责任感和公民意识。

二、活动内容

1. 主题讲座。邀请专家学者或社会知名人士，举办关于德育主题的讲座，引导学生正确理解和践行德育的核心价值观。

2. 课堂教育活动。在各学科课堂上，加强对学生道德品质和价值观念的教育，通过案例分析、讨论等方式，引导学生积极思考与探索。

3. 实践活动。组织学生参与社会实践和公益活动，如义务劳动、环保活动、慈善捐助等，培养学生的社会责任感和服务意识。

4. 校园文化建设。开展各类德育主题的比赛、演讲、读书活动等，营造浓厚的德育氛围，激发学生对德育的兴趣和参与度。

5. 家庭教育活动。与家长合作，组织家庭德育讲座、家庭义务活动等，引导家庭共同

育人，形成学校、家庭、社会三位一体的育

人格局。

三、活动策划与实施

1. 制定活动计划。根据学校德育目标和学生需求，制定具体的德育活动计划，包括活

动内容、时间安排、参与人员等。

2. 资源准备。确保活动所需的场地、设备、材料等资源的准备工作，以保证活动的顺利

德育传统节日活动方案策划

随着社会的发展进步，德育教育在学校教育中的重要性日益凸显。传统节日作为我国文化的重要组成部分，具有丰富的教育内涵和价值观传承的功能。因此，在学校中策划开展德育传统节日活动，不仅能够加强学生的道德教育，还能够培养学生对传统文化的热爱和认同。下面是一份德育传统节日活动方案策划，希望能够为学校教育提供一些借鉴与启示。

活动主题：传统节日与德育

活动目标：

1. 增强学生的传统文化认同感和自豪感。

2. 弘扬传统节日的道德价值观。

3. 培养学生的社会责任感和团队合作意识。

活动内容：

1. 传统节日知识竞赛：通过组织传统节日知识竞赛，激发学生对传统节日的兴趣，增强学生对传统文化的了解和认同。

2. 传统节日展示：组织学生展示各个传统节日的习俗、风情和道德故事，让学生通过展示的形式，深入了解传统节日的文化内涵和道德价值观。

3. 传统节日义卖活动：组织学生自发筹划并参与传统节日义卖活动，通过义卖的方式，让学生体验到传统节日对于社会的责任和贡献，培养学生的社会责任感和团队合作意识。

4. 传统节日文艺表演：组织学生参与传统节日文艺表演，通过舞蹈、音乐、戏剧等形式，展示传统节日的文化内涵和道德教育意义，激发学生对传统文化的热爱和认同。

5. 传统节日志愿者活动：组织学生参与传统节日志愿者活动，通过为社区、老人院等提供服务，让学生感受到传统节日对于他人的关爱和帮助，培养学生的爱心和奉献精神。

6. 传统节日文化体验活动：组织学生参与传统节日的文化体验活动，包括传统手工艺品制作、传统美食制作等，让学生亲身体验传统文化的魅力，增强对传统节日的认同感。

学校开展哪些德育活动方案

学校开展哪些德育活动方案篇1

一、指导思想：

以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》为指导，根据省教育厅、市教育局《关于实施“德育导师制”的指导意见》的精神，为进一步加强和改进我校学生思想道德建设，本着加强德育师资力量，强化教师育人功能，落实“人人都是德育工作者”的德育理念，以“面向全体学生，不让一个学生掉队”为宗旨，充分满足学生成长的个性化需求，整合教育资源对学生进行思想道德、心理健康、行为规范等方面“一对一”的指导，构建“以人为本”的学校德育管理工作新模式，形成“全员育人、全程育人、全面育人”的新局面，努力探索新形势下学校德育工作新模式，从而达到引导学生积极向上、健康发展的目的，结合我校实际，从本学期开始实行德育导师制，特制订蓬朗中心小学“德育导师制”实施方案。

二、目的意义

1、动员多方力量，整合多种资源，努力做到不使一个学生掉队，形成学校“全员育人”的局面。

2、实施亲情化和个性化的德育，进一步融洽师生关系，提高德育的实效性。

3、“一对一”指导，重在过程，动态把握学生的发展轨迹。

三、组织机构与导师队伍：

学校成立由校长室、学校行政班子为领导的德育导师制实施领导小组。

1、德育导师制实施领导小组

组长

副组长

组员

2、德育导师队伍

经领导小组研究决定，决定自本学期起试行德育导师制，要求全体教师参与德育导师工作，人人成为学生的德育导师。导师队伍由学校领导、年级组长及部分任课教师组成，其中学校领导分到各年级组，具体情况如下：

一年级：分管领导各班班主任

德育主题教育活动设计方案

一、活动背景和目的

德育是培养学生健康人格和良好道德品质的重要任务，而德育主题教育活动是加强学生道德教育的有效方式。本方案旨在通过开展德育主题教育活动，引导学生形成正确的价值观和道德观，培养学生的品德，提高综合素质。

二、活动内容和实施方法

1.主题选择：根据学生的年龄特点、学校的实际情况，选择适合的主题，如“追求卓越”、“团结合作”、“助人为乐”等。

2.活动形式：活动形式可以多样化，如讲座、研讨会、角色扮演、情景模拟等。

3.活动内容：

(1)主题教育讲座：邀请相关专家或知名教育家为学生进行主题教育讲座，介绍主题背景和重要性，并以具体案例和实践经验进行阐述，激发学生的学习兴趣和参与热情。

(2)主题小组讨论：将学生分成小组，让他们就主题进行深入研讨，交流彼此的想法和见解，培养学生的思辨能力和团队合作精神。

(3)角色扮演：设计一些与主题相关的情景，让学生分组进行角色扮演，通过亲身体验来理解和体会主题的内涵和意义。

(4)情景模拟：设计真实的情景，让学生身临其境地面对道德和价值观的困惑，通过案例分析和讨论来引导学生解决问题，提升道德判断能力。

(5)亲子教育活动：邀请学生的家长参与活动，与学生一同进行主题教育活动，增强家庭教育的有效性和连续性。

4.活动计划：根据实际情况，确定活动的具体时间、地点和流程，制定详细的活动计划。

5.评估和总结：在活动结束后，对学生的参与情况和活动效果进行评估，总结经验和教训，并将评估结果和总结报告提交给学校相关部门，为今后的德育工作提供参考。

小学德育活动方案设计

前言

随着我国社会的发展，德育教育日益受到重视。而小学是德育教育的重要阶段，对于孩子的品德养成和全面发展具有重要意义。因此，开展小学德育活动就显得尤为必要。

本文将从小学生的生活、个性、需要出发，提出符合小学生特点的德育活动方案，以帮助教师更好地开展德育教育。

一、通过游戏培养孩子的品德

游戏是小学生日常生活中一个很重要的组成部分，而通过游戏也可以培养孩子

的品德。因此，我们可以在小学中开展以下德育活动：

1. “共建和谐”游戏

在这个游戏中，我们可以将孩子们分成若干个小组，每组有一份任务，任务是

建设一个和谐的小社区。孩子们可以自己策划和设计自己的“小社区”，比如设计一

个新的公园，或者创造一个文化节日等。“共建和谐”游戏不但可以锻炼孩子们的团

队精神，也可以提高孩子们的创意能力和动手能力。

2. “人与自然和谐共生”游戏

这个游戏中，我们可以将孩子们带到室外，让他们感受大自然的美好和神秘。

让孩子们在寻找自然美的同时，学会保护自然，爱护自然。比如，孩子们可以在校园里寻找到那些被丢弃的石子，树枝和花瓣等生态物品，然后用这些自然物品创作一些美丽的艺术品。

3. “制作食品”游戏

通过教孩子学习制作理念健康、食品卫生的小食品，让他们在制作食品的过程中，明白健康食品的重要性，做好保健和饮食卫生。同时还可以学习分享食品的喜悦和品味兴趣——所有这些都是提高孩子的素质的非常好的方式。

二、通过开展社交活动提高孩子的交际能力

社交是小学生的一个重要需求，而社交能力也是孩子成长的重要条件之一。因此，我们也可以通过社交活动来提高孩子的交际能力。

德智体美活动方案

一、活动背景

随着社会发展和教育理念的更新，德智体美素质教育逐渐受到重视。为了促进学生的全面发展，提高他们的综合素质，本文设计了一项德智体美活动方案。

二、活动目标

1.培养学生的德育意识，使其具有正确的价值观和道德品质。

2.提升学生的智力水平，激发其学习兴趣，培养其创新能力。

3.加强学生的体质锻炼，促进身心健康，养成健康的生活习惯。

4.培养学生的审美情趣，培养其审美能力和创造力。

三、活动内容

1. 德育活动

•参观社区慈善机构，了解慈善公益活动的意义。

•开展“文明礼仪”主题班会，强调礼貌与谦和之道。

•进行关爱环境、勤俭节约的主题班级活动。

2. 智育活动

•开展“读书分享”活动，鼓励学生分享自己的阅读体验和感悟。

•举办“科技创新”比赛，鼓励学生动手实践，锻炼解决问题的能力。

•组织“思维训练”课程，开发学生的逻辑思维和批判性思维。

3. 体育活动

•进行团体操比赛，提高学生的团队协作能力。

•举办百米短跑比赛，激发学生的运动潜能。

•组织登山郊游活动，培养学生的勇气和毅力。

4. 美育活动

•组织美术作品展，展示学生的创作成果。

•开展音乐会、舞蹈表演等文艺活动，培养学生的审美情趣。

•参观艺术馆、美术展览，启发学生的创造力和想象力。

四、活动实施

1.设立活动策划组，明确活动方案，细化活动内容。

2.召开全校师生大会，宣传活动目标和意义，动员全校师生积极参与。

3.制定具体的活动时间表和安排，确保活动顺利进行。

4.强调活动过程中的安全和纪律，确保学生的身心健康。

5.活动结束后进行总结回顾，评选优秀表现，激励学生继续努力。

学校德育的主题活动方案(精选10篇)

学校德育的主题活动方案篇1

一、指导思想：

为进一步落实立德树人根本任务，不断增强中小学德育工作的时代性、科学性和实效性，根据教育部《中小学德育工作指南》实施要求，学校特制定落实方案。

二、总体目标：

始终坚持“育人为本，德育为先”的德育方针，大力培育和践行社会主义核心价值观，促进德育工作的专业化、规范化、实效化，努力形成学校全员育人、全程育人、全方位育人的德育工作格局。依据学校办学理念，进一步在立德树人、德教融合中培养培养习惯良好、学习主动、兴趣广泛、快乐健康，具有友善、博爱、奉献的水之品格的`源源少年。

三、实施原则：

1.坚持正确方向。严格贯彻党的教育方针，提升德育队伍的政治素养与看齐意识，牢记“四个自信”，始终把握德育目标内容与社会主义办学方向的一致性；

2.坚持遵循规律。是把握未成年人的身心成长规律，包含年龄特点、认知规律、心理特征及相关的教育规律，开展德育工作专业化建设，用感染力、吸引力来提高德育工作的实效性和科学性；

3.坚持协同配合。强化家庭教育，突出家长在家庭教育中的主体责任。活化社区教育，充分利用好社区教育网络和教育资源，延伸德育时空，加强社会实践和社会服务。

4.坚持常态开展。将德育工作机制体制制度化，重视德育队伍建设的专业化、全员性，注重德育活动的序列化、体系化，实施德育内容的课程化、日常性，保障德育阵地的专门化与稳固性。

四、实施内容

1.理想信念教育。普及_、国史教育，利用国庆、建党日、建军节、国家公祭日等特殊节假日，利用爱国主义教育基地、名人故居、历史博物馆等资源，开展理想信念教育实践活动。

学校德育开展哪些活动方案

学校德育开展哪些活动方案篇1

一、指导思想

坚持以德育为首的宗旨和以人为本的原则，为师生营造一个良好的教学环境。

二、德育工作的目标任务是：

本期结合学校校情，形成德育教育网络体系；依据德育大纲及班级总体工作目标，确立充实的德育教育内容，注重实效，积极组织开展丰富多彩的德育教育活动，狠抓常规教育及班级工作管理，建立健全班级工作计划制度，根据低年级学生的特点，建立科学的德育教育序列，落实学生的行为习惯的养成教育和基本素质的培养和提高。

三、工作要点

（一）加强德育队伍建设。

1、每周举行1次班会，学习理论，总结经验，不断提高学生思想素质；特别加强班干部的培养工作；继续学生之间的帮带活动。

2、主题班会做到有计划、有教案、有主题、有实效。要求精心设计一两次对学生影响较大、质量较高的主题班会，并做好班会记录；

3、有的放矢地对“问题”学生有针对性地采取及时有效措施，跟踪教育，进行帮教工作，减少违纪现象。

4、班主任老师带头营造级组良好教书育人氛围。如整洁氛围、诚信氛围、友爱氛围、全勤氛围、竞争氛围和教研氛围等。

5、加强督促检查，进一步提高德育工作的实效性，树立全程全方位大德育观。通过评比考核评估制度，构建班主任——学生的管理体系在竞争环境中实行动态管理，以促进文明行为习惯的养成，争创“文明班”、“先进班”。

（二）加强学生养成教育和法制安全教育。

1、落实《小学生日常行为规范》(①监督②自查⑧自律④自爱，深入持久地抓好“建设文明班级，告别不文明行为”的活动。

2、抓反复，反复抓，加强检查、督促，约束极少数同学的不文明行为，净化、美化校园环境。

德育项目活动计划方案设计

一、活动背景

德育是学校教育的重要组成部分，是培养学生全面发展的重要途径。为了提高学生的道德素质，加强学生的德育教育，我校决定开展一系列德育项目活动。通过这些活动，旨在培养学生的爱国主义精神、集体主义精神、社会责任感和良好的道德品质。

二、活动目标

1. 增强学生的爱国主义情感，培养学生热爱祖国、热爱人民的情怀。

2. 培养学生的集体主义精神，增强学生的团队协作能力和集体荣誉感。

3. 提高学生的社会责任感，引导学生关注社会热点问题，积极参与社会实践。

4. 培养学生良好的道德品质，使学生具备良好的道德行为习惯。

三、活动内容

1. 爱国主义教育活动

- 开展“升国旗、唱国歌”仪式，增强学生的国家意识。

- 举办“讲爱国故事”比赛，传承红色基因，激发学生的爱国热情。

2. 集体主义教育活动

- 组织“班级团队建设”活动，培养学生团结协作的精神。

- 开展“校园志愿服务”活动，让学生在实践中体验集体主义精神。

3. 社会责任感教育活动

- 举办“社会热点问题论坛”，引导学生关注社会热点，提高社会责任感。

- 组织“社区志愿服务”活动，让学生走进社区，服务社会。

4. 道德品质教育活动

- 开展“道德规范学习”活动，让学生了解道德规范，提高道德素养。

- 举办“道德故事演讲”比赛，让学生在故事中感受道德的力量。

四、活动实施

1. 组织筹备

- 成立德育项目活动领导小组，负责活动的组织、协调和监督。

- 制定详细的活动方案，明确活动时间、地点、内容、参与人员等。

2. 宣传动员

- 利用校园广播、宣传栏、班会等形式，广泛宣传德育项目活动。