第八单元璀的近代文化第22课科学和思想的力量

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第22课科学和思想的力量 (2)

4、启蒙运动的影响：
伏尔泰等启蒙思想家对封建专制制度和天主教会的猛烈抨击和对“自由”“平等”思想的宣传，启蒙思想促进了人
们的思想解放，为新兴的资产阶级在政治上取代封建贵族
提供了有力的支援，促进了欧洲的社会进步；同时促进了中国、日本等亚洲国家的思想解放运动。
5.较接近伏尔泰主张政体的国家：英国。符合孟德斯鸠主张政体的国家：美国。
知识拓展
文艺复兴
时间范围核心批判 14—16世纪（萌芽期）意大利—欧洲人文主义天主教神学但丁、达芬奇、莎士比亚奠定思想文化基础第一次思想解放运动
启蒙运动
17、18世纪（成长期）欧洲—世界理性主义封建专制,天主教会伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭反封建的思想武器第二次思想解放运动
2.批判天主教会。
孟德斯鸠
地位：法国著名的启蒙思想家主张：三权分立学说主要观点： 1.他认为立法权应由人民集体享有，
司法独立，君主享有行政权。
2.三种权力相互独立而又相互监督。其核心是：制约和平衡。
卢梭
地位：法国著名的启蒙思想家主要观点：否定封建王权，主权在民，“社会契约论”。
一、启蒙运动 1.时间：18世纪 2.中心：法国 (正当法国旧制度衰败的时候) 3.代表人物：① 伏尔泰：反对封建制度，主张由开明君主执政，强调资产阶级的自由与平等，批判天主教会的黑暗与腐朽，但他不反对宗教（把教皇比作“两只脚的禽兽”，把教士比作“文名恶棍”，说天主教是“一群狡猾的人不知的一个最可耻的骗人罗网”）。 ②卢梭：否定封建王权。 ③孟德斯鸠：三权分立说；天赋人权说。
3.德国科学家爱因斯坦 ①.主要贡献： 20世纪初提出的相对论 ②.意义：相对论的创立推动了整个物理学理论的革命，为原子弹的发明和原

江苏省太仓市初中八年级历史上册第22课科学和思想的力量历史名师教案新人教版

科学和思想的力量
爱因斯坦相对论的伟大贡献
为了科学的敬业精神
蒙运动
［教师提问］由上所述，启蒙思想出现的原因是什么？
［学生回答］新文化运动
念深入人心；新文化运动彻底批判了封建思想，为中国革
卢梭和孟德斯鸠也是法国著名的启蒙思人权，撕毁大家都应遵守的社会契约，人民就有权推翻他。

上的思想解放运动对社会进步有什么作用。

级启蒙思想，还有无产阶级的思想，包括空想社会主义思
［学生回答］牛顿，主要贡献：在天文学上发现了万有引
对近代自然科学的发展影响最大。

达尔文，写有科学巨著《物种起源》
世纪初提出的相对论，。

中学九年级历史上册第22课《科学和思想的力量》课件新人教版

ห้องสมุดไป่ตู้
牛顿
(1643--1727)
英国科学家，一生勤于研究，在数学、物理学、天文学等领域取得了巨大成就。被称为近代自然科学的奠基人。
达尔文
(1809—1882)
英国科学家，写成《物种起源》，提出生物进化论。
爱因斯坦
(1879—1955)
德国科学家，后定居美国，提出了相对论，被称为 20世纪最伟大的科学家。
联邦的司法权应操于最高法院及联邦国会得以随时规定并设立的各种低级法院。 ”
思考：上述材料出自哪国的宪法？它体现了什么原则?
思考
启蒙思想家这些主张起到什么样作用（影响）？
促进了人们的思想解放，为新兴的资产阶级在政治上取代封建贵族提供了有力的支持，促进了欧洲的社会进步，促进了中、日等亚洲国家的思想解放。
了解：
伏尔泰的主张有哪些？
1、反对封建专制制度； 2、主张由开明的君主执政； 3、强调资产阶级的自由和平等。
卢梭
（1712—1778）
卢梭祖籍法国，生于瑞士，饱尝人生的辛酸苦痛。
卢梭的主要观点有哪些？
否定封建
王权，人民有权推翻那些胆敢撕毁社会契约的统治者。
孟德斯鸠
（1689—1755）
德爱因斯坦国
提出相对论
成为利用原子能的理论基础
居里夫人
波兰
发现镭
将镭的提炼方法公布于世，造福人类
P138“动脑筋”：请联系中国实
际，说说中国近代历史上的思想解放运动对社会进步有什么作用？
A.戊戌变法 → 为资产阶级民主思想的传播打
下了基础，起了思想启蒙的作用
B.辛亥革命 → 使民主共和的观念深入人心

历史人教版九上《第22课科学和思想的力量》微考点：牛顿简介及其成就

考点：牛顿简介及其成就牛顿简介：英国科学家牛顿，近代自然科学的奠基人之一。

牛顿的成就：天文学方面：17世纪发现万有引力定律（苹果落地）；数学方面：创建微积分；力学方面：建立了完整力学理论体系，其中力学三定律也称“牛顿三定律”对近代自然科学的发展影响最大。

牛顿的名言：“如果我看得比别人更远些，那是因为我站在巨人的肩膀上。

易错微析牛顿对近代自然科学的发展影响最大的贡献易错：力学三定律也称“牛顿三定律”对近代自然科学的发展影响最大。

例题1 有人说：上帝有三个苹果，一个诱惑了夏娃，一个砸醒了牛顿，一个被乔布斯咬了一口。

被苹果“砸醒”后，牛顿发现了（）A.地圆说B.万有引力定律C.相对论D.生物进化论答案：B解析：依据已有知识可知，一次偶然的机会，牛顿在苹果树下睡觉，一个熟透的苹果从树上掉下来，砸醒了牛顿。

牛顿思考这一现象，发现了万有引力定律，故选B。

例题2 纪录片《大国崛起》中有解说词：“牛顿缔造了工业革命的钥匙，瓦特拿着这把钥匙打开了工业革命的大门。

”牛顿和瓦特的历史贡献是（）A.发明火车、发明电灯B.发明飞机、提出相对论C.发明汽车、研制内燃机D.发现万有引力定律、研制改良蒸汽机答案：D解析：牛顿发现了万有引力定律；瓦特的贡献是成功改良蒸汽机，使人类社会进入“蒸汽时代”，故选D。

1.17世纪晚期，一位英国科学家解释自己的天文学理论时说：“月亮既不会掉下来，也不会离去，那是因为它的运动正好抵消了地球的引力。

”他解释的这一理论应是（）A.微积分B.万有引力定律C.相对论D.进化论2.“如果我看得比别人更远些，那是因为我站在巨大的肩膀上。

”说这句话的科学家是（）A.爱因斯坦B.达尔文C.牛顿D.法拉第3.央视纪录片《大国崛起》中评述：牛顿缔造了工业革命的钥匙，瓦特拿着这把钥匙打开了工业革命的厦门。

牛顿和瓦特的贡献分别是（）A.发现电磁感应现象、研制改良内燃机B.发明电灯、制造汽车C.发现万有引力定律、研制改良蒸汽机D.发明电子计算机、发明电话4.《大国崛起》解说词：“三百年前，人类的思想还充斥着迷信和恐惧，水为什么会往低处流？太阳为什么会升起落下？这些今天看来简单至极的问题，在当时却是根本无法认识和把握的”。

九年级历史上册第22课科学和思想的力量教案2 新人教版

第22课科学和思想的力量课程标准：通过牛顿、达尔文等人的成就，了解科学和文化在近代社会发展中的重要作用。

教学目标：知识与能力：了解法国启蒙思想家以伏尔泰为代表的主张及其影响；理解英国科学家牛顿和达尔文取得的突出成就，知道爱因斯坦相对论的伟大贡献。

过程与方法：引导学生分析认识牛顿、达尔文、爱因斯坦等科学家取得科技成就的原因，使学生养成善于思考、观察、动手和勤奋等进行科学研究所必备的初步能力。

情感态度和价值观：分析思想家和科学家的语录及取得成就的过程，使学生树立不畏权贵的精神、积极进取的人生态度、坚强的意志，树立正确的世界观、人生观和价值观。

教学流程：（一）创设情境，导入新课：展示：历史人物长廊（PPT循环播放）教师：同学们，对历史的学习让我们知道：历史发展离不开历史人物，图片中的人物都是谁呢？（他们是伏尔泰、卢梭、达尔文、牛顿、爱因斯坦）这些历史名人孕育了超凡的能量，也影响了世界，现在就让我们回到17世纪的欧洲，一同去探寻历史的答案。

（二）教师引领，合作探究：教师：在法国大革命期间，身陷囹圄的路易十六阅读了启蒙思想家的著作后，感慨道：“原来是伏尔泰和卢梭毁了法国！”那么，伏尔泰与卢梭究竟做了些什么？下面就让我们走进本课的第一篇章——“引领时代的思考”。

一、引领时代的思考——思想启蒙的火种教师：18世纪的法国为什么会出现思想启蒙运动呢？我们来看两段材料：展示：材料一： 18世纪，法国旧制度的弊端逐渐显露，封建制度日益腐朽，社会矛盾激化，人民怨声载道。

材料二：同时，资本主义经济发展起来，资产阶级不满王权专制和教会的腐朽，于是在思想界掀起了启蒙运动。

说明：本环节要求学生通过阅读、分析材料，认识到法国出现思想启蒙运动的背景。

教师：资本主义的出现和发展、法国社会矛盾的激化。

教师：伏尔泰、卢梭和孟德斯鸠是著名的启蒙思想家，他们被称为法兰西的“自由三剑客”，为什么？请阅读课文138、139页内容。

展示：三个人物的主要思想观点：伏尔泰：破---批判天主教会、反对封建君主专制。

22-23、璀璨的近代文化(科学和思想的力量)

22、璀璨的近代文化——科学和思想的力量科学和思想的力量启蒙思想时间：18世纪国家：法国出现了一批启蒙思想家，①伏尔泰就是其中著名的一位。

观点反对封建专制制度，主张由开明君主执政，强调资产阶级的自由和平等。

批判②天主教会的黑暗和腐朽，把教皇比作“两只脚的禽兽”，把教士比作“文明恶棍”。

作用：促进了人们的③思想解放，为新兴的资产阶级在政治上取代封建贵族提供了支援，促进了欧洲的社会进步。

科学革命牛顿在④天文学上最重要的贡献是发现万有引力定律。

在数学上最重要的贡献是⑤微积分的创建。

在力学上的贡献是建立了完整的力学理论体系，其中⑥“力学三定律”（或称牛顿三定律）对近代自然科学的发展影响最大。

达尔文：1859年发表⑨《物种起源》提出了⑦“进化论”思想，指出自然界是在“物竞天择、适者生存、优胜劣汰”的法则中发展的。

这部著作沉重打击了神权统治的根基，推翻了神创论和物种不变论。

爱因斯坦：20世纪初提出了⑧相对论，此理论的创立推动了整个物理学理论的革命，打开了⑩原子时代的大门。

23、世界的文化杰作世界的文化杰作文学巨匠：①俄国列夫托尔斯泰被列宁称为“俄国革命的镜子”。

他的作品有《战争与和平》②《安娜·卡列尼娜》和⒔《复活》，这些作品描写了俄国社会各阶层的生活图景，深刻揭露了19世纪后期到20世纪初俄国社会的基本矛盾。

美术名家：荷兰的④梵高是近代有世界影响的画家。

《向日葵》是他的代表作之一。

音乐名家：贝多芬是⑤德国的伟大作曲家，也是一位资产阶级革命运动的热情歌颂者。

1804年完成的第三交响曲⑥《英雄交响曲》，它是贝多芬第一部明确反映重大社会题材的交响乐作品，标志着贝多芬在思想上和艺术上的成熟。

这首交响曲从内容到形式都富于革新精神，感情奔放，篇幅宏大。

人教版九年级历史上册作业设计

第1课人类的形成必做：（1）迄今所知，地球上最早的人类出现在（）A、非洲B、美洲C、亚洲D、欧洲（2）人类是从古猿发展来的，人类形成于（）A、二三百万年前B、二百万年前C、三四百万年前D、一二百万年前（3）下列属于“形成中的人”的是（）A、非洲南方古猿B、印尼爪哇人C、中国元谋人D、法国克罗马农人（4）人类最初经历的社会是（）A、原始社会B、奴隶社会C、封建社会D、资本主义社会选做：想一想、再回答：有人说“没有劳动，就不会发生从猿到人的转化，也就没有我们的今天和明天”这句话对你有什么启示？第2课大河流域——人类文明的摇篮必做：（1）非洲的东北部（）蜿蜒北流，每年定期泛滥。

水退后留下肥沃的黑土，便于农业种植。

约公元前（）年开始，河流两岸陆续出现奴隶制小国。

约公元前（）年初步统一的古代（）国家建立起来。

国王的陵墓（）是其权力的象征。

（2）公元前（）年以后，（）人在两河流域南部建立了许多奴隶制小国。

公元前（）世纪古巴比伦王国国王（）统一了两河流域建立起（）的奴隶制国家。

（3）为了维护（）的利益，汉谟拉比制定了一部法典史称（）。

它是世界上现存的古代（）的成文法典。

选做：探索一下、作出回答“他（胡夫）强迫所有的埃及人为他做工`````````他门年分成十万人的大群来工作，每一大群要工作3个月`````````金字塔本身的建造用了很多年````````````金字塔是光滑的石块，极其精确地砌筑而成的。

”请回答（！）引文中的“他（胡夫）”是个什么人物？（2）上述引文中的“他（胡夫）”为什么强迫所有的埃及人为他修建金字塔？第3课西方文明之源必做：1、古希腊著名的城邦有（）、（）2、雅典城邦（）进行民主改革，使雅典民主政治发展到古代世界的高峰3、罗马帝国通过（）成为地中海的霸主选做：假设你生活在公元前５世纪的古代希腊，你愿意生活在雅典还是斯巴达？为什么？第４课亚洲封建国家的建立必做：1、（1）（）前后，日本各岛开始出现奴隶制国家。

人教版九年级上册历史复习提纲

人教版九年级上册历史复习提纲第1单元人类文明的开端第1课人类的形成一、人类的出现（三、四百万年前）1.“形成中的人”──从猿到人的过渡、还没有进行真正的劳动（1）典型代表：非洲南方古猿。

（2）特点：能直立行走，使用木棍、石块等天然工具。

2.“完全形成的人”──能够制造工具、进行真正劳动的人（1）诞生：约三四百万年前。

（2）四个阶段：早期猿人、晚期猿人、早期智人、晚期智人。

（3）世界人种分化①时间：出现于晚期智人阶段。

②依据：人的体貌特征。

③原因：不同的自然地理环境等众多因素长期影响。

④三大主要人种：黄色人种、白色人种、黑色人种。

二、氏族社会──原始社会（人类最初经历的社会）的发展阶段1.出现原因：生产力的发展和社会的进步。

2.两个阶段（1）母系氏族公社（特点）①地位：女子占主导地位。

②婚姻：群婚，“只知其母，不知其父”。

③分配：财产公有，共同劳动，共同分配。

（2）父系氏族公社①原因：农业、畜牧业的发展，手工业的进步，商品交换出现。

②地位：男子占主导地位。

③婚姻：相对固定，“既知其母，又知其父”。

3.后期：出现剩余产品和家庭私有财产，贫富分化，阶级产生，国家出现。

第2课大河流域──人类文明的摇篮一、金字塔的国度──古埃及1.地理位置：非洲东北部。

2.发源地：尼罗河流域。

3.建立国家：约前3500年开始出现奴隶制小国，约前3000年初步建立统一的古埃及。

4.文明成就：金字塔──古埃及国王的陵墓。

二、新月沃地孕育的古国──古巴比伦王国1.地理位置：亚洲西部。

2.发源地：两河流域（幼发拉底河、底格里斯河）。

3.建立国家：公元前3500年苏美尔人建立奴隶制小国。

4.实现统一:（1）时间：前18世纪。

（2）人物：古巴比伦国王汉谟拉比统一两河流域。

（3）国家性质：中央集权的奴隶制国家。

5.文明成就：《汉谟拉比法典》（1）目的（性质）：维护奴隶主的利益。

（2）制定者：汉谟拉比。

（3）地位：世界上现存的第一部比较完备的成文法典。

第八单元璀璨的近代文化-全单元同步练习题

第八单元璀璨的近代文化第（ 22 ）课：科学和思想的力量一、单项选择题（每题2分，共2019A类1、伏尔泰是18世纪法国启蒙思想家。

下列观点符合他思想的是【】A.生物进化B.三权分立C.自由平等D.君主专制2．为原子能的利用奠定了理论基础的是【】A．进化论 B．运动三大定律 C．相对论 D．万有引力定律3．他的理论揭示了时空的可变性、时空变化的联系性，树立了新的时空观、运动观和物质观，被誉为人类思想史上最伟大成就之一。

他是【】A．伏尔泰 B．达尔文 C．马克思 D．爱因斯坦4．19世纪60年代，欧洲基督教神权统治的根基遭到沉重打击，这一打击主要来自于【】A、达尔文的“进化论”B、爱因斯坦的相对论C、牛顿的力学理论体系D、孟德斯鸠的启蒙思想5．好奇于“苹果为什么落地”，并发现万有引力定律的科学家是【】A．爱因斯坦 B．牛顿 C．哥白尼 D．达尔文B类6．1878年，法国大作家雨果在纪念伏尔泰逝世一百周年的演讲中说：“伏尔泰战胜了敌人。

他孤军奋战，打了响当当的一仗，这是一次伟大的战争”。

材料中的“敌人”是指【】A、封建专制制度和天主教会B、法兰西第一帝国皇帝拿破仑C、盘剥工人的资本家D、发达第一次世界大战的同盟国7．张老师在课堂教学中讲到：“子代和亲代间的变异‘是普遍存在的，是进化的基础。

…这一教学内容是下列哪一观点的体现【】A生物进化论 B．广义相对论c．天体运行论 D女娲造人论8．英国科学家达尔文的墓志铭是：“他把世界翻了一个个，虽然并不完全。

”其中，“他把世界翻了一个个”是指达尔文【】A．发现了美洲新大陆B．创立了相对论C．揭开了工业革命的序幕 D．提出了生物进化论9．“在未来某一时间，有一对20 岁的孪生兄弟，弟弟乘宇宙飞船以29 万千米／秒的速度飞行，哥哥留在地球上。

50年后，哥哥已是白发苍苍的老人，他去迎接回到地球的弟弟，却发现弟弟还是一个30多岁的年轻人！原来，对于乘坐光速飞船的弟弟来讲，才刚刚过了十几年。

第22课科学和思想第力量第23课世界第文化杰作

动脑筋
牛顿三定律，对近代自然科学的发展影响最大；达尔文《物种起源》的出版，在欧洲乃至整个世界都引起轰动，严重动摇了神权统治的根基；爱因斯坦相对论的创立推动了整个物理学理论的革命，为原子弹的发明和应用提供了理论基础，由此打开了原子时代的大门。相对论还揭示了空间、时间的辩证关系，加深了人们对物质和运动的认识，无论在科学上，还是在哲学上，都具有重要的历史意义。
思考：与文艺复兴有什么相同之处？
法国其他启蒙思想家
任何世俗的财富都无法补偿生命和自由的丧失，所以无论以任何代价放弃生命和自由，都是既违背天理，又违背理性的。
每一个正直的人都应该维护自己的尊严。 ——卢梭
权力产生腐败，绝对的权利产生绝对的腐败。
——孟德斯鸠
科学的革命
1、原因随着资本主义产生和发展，自然科学从宗教神学中逐渐解放出来，获得极大发展。 2、代表科学家
达尔文英国
达尔文划时代的巨著是什么？
提出了什么理论？主要内容可以概括为哪12 个字？你从达尔文身上学到了什么？
达尔文
主要贡献：《物种起源》，提出进化论观点。第一次把生物学建立在完全科学的基础上，推翻了神创论与物种不变论。沉重打击了神权统治的根基。
“物竞天择，适者生存，优胜劣汰。”
爱因斯坦德国
有人说爱因斯坦是旧时代的终结者，新时代的开创者，他开创了哪个时代？他的主要贡献有哪些？
爱因斯坦
主要贡献： 20世纪初提出相对论。推动整个物理学理论的革命，为原子弹、原子能的应用提供了理论基础，由此打开了原子时代的大门。
爱方法， Y 代表努力工作， Z 代表少说废话。工作和休息是走向成功之路的阶梯，珍惜时间是有所建树的重要条件。

法律文献主张或意义美国《独立宣言...

六年(2006-2011)500套中考真题课课练(人教版)九年级上册第八单元璀璨的近代文化第22课科学和思想的力量选择题[2011?成都]18世纪,启蒙运动人才辈出,影响巨大。

其中,直接抨击天主教会的野蛮与黑暗,将教皇比作“两足禽兽”,称教士为“文明恶棍”的启蒙思想家是( D )A.孟德斯鸠B.卢梭C.狄德罗D.伏尔泰[2011?佛山]历史学家怀特在为《纽约时报杂志》撰写纪念美国建国日的文章中说,“到杰斐逊起草宣言时,人们已在战场上为那些新学到的自由而战”。

美国人新学到的“自由”来自 DA. 杰斐逊B. 马克思C. 华盛顿D. 伏尔泰[2011?南京]“他(伏尔泰)是诗人、哲学家、历史学家,他使人类的理性迅速发展,他教导我们走向自由。

”他主张( B )A.三权分立B.开明君主执政C.君主专制D.神权凌驾一切[2011?广东]请你根据表格提供的信息,完成“姓名”一栏的填写( C ) 姓名国籍称谓名言法国启蒙思想家教皇是“两只脚的禽兽”;教士是“文明的恶棍”A. 但丁B. 达?芬奇C. 伏尔泰D. 达尔文[2011?泰州]下列思想家不属于启蒙运动时期的是( A )A.莎士比亚B.孟德斯鸠C.卢梭D.伏尔泰[2011?宿迁]一位启蒙思想家,倡导“人民主权说”、提出“社会契约论”。

他的思想一度成为法国大革命中的“圣经”。

他是( A )A.但丁B.伏尔泰C.孟德斯鸠D.卢梭[2011?清远]哲人们认为,思想是地球上最美丽的花朵。

17至18世纪,有一批思想家对封建制度和教会进行批判,并提出民主、人权、法制等资产阶级政治学说,大力倡导科学理性。

他们燃起的思想火花是( B )A.文艺复兴B.启蒙运动C.空想社会主义D.马克思主义[2011?济宁]小明同学搜集到四个人物图片,欲将他们的活动归纳到一个专题中,这个专题应是( D )但丁伏尔泰陈独秀马克思A.资产阶级革命B.国际工人运动C.近代文学艺术D.思想解放运动[2011?泉州]若把“新航路开辟”、“启蒙运动”和“法国大革命”确定为一个学习单元,下列表述最适合作为这一单元主题的是 ( A )A.走进近代社会B.揭开殖民序幕C.构建文化殿堂D.推进工业革命[2011?莱芜]“一切社会进步,都开始于由思想解放而引发的人的解放。

2019年中考历史总复习考点梳理9上第八单元《璀璨的近代文化》

12019年中考历史总复习考点梳理9上第八单元《璀璨的近代文化》第22课科学和思想的力量一、思想启蒙的火种1、18世纪法国进行的启蒙运动是继文艺复兴后欧洲第二次思想解放运动。

2、伏尔泰：反对封建君主专制，强调资产阶级的自由和平等。

3、启蒙运动的影响：①促进了人们的思想解放；②促进了欧洲的社会进步；③促进了中国、日本等亚洲国家的思想解放。

※法国大革命期间，国王路易十六被囚禁，在狱中阅读了启蒙思想家的著作，感叹道：“原来是伏尔泰和卢梭毁了法国！”路易十六的话实质上揭示了启蒙思想的重大意义，即打击了欧洲的封建制度。

二、科学的革命1、牛顿：英国科学家，是近代自然科学的奠基人。

发现万有引力定律；创建微积分；建立了完整力学理论体系，其中力学三定律也称“牛顿三定律”，对近代自然科学的影响发展影响最大。

2、达尔文：英国科学家，1859年发表《物种起源》，提出“进化论”思想，指出“物竞天择、适者生存、优胜劣汰”的法则。

第一次把生物学建立在完全科学的基础上。

3、爱因斯坦：德国物理学家，20世纪初提出相对论。

相对论的提出，推动了整个物理学理论的革命，为原子弹的发明和原子能的应用提供了理论基础。

第23课世界的文化杰作一、著名音乐家贝多芬德国伟大作曲家，《英雄交响曲》（1804年为拿破仑写的）是其力作之一，第一部明确反映重大社会题材（法国大革命、资产阶级革命）的作品。

二、文学巨匠列夫·托尔斯泰：俄国最伟大的作家之一，代表作有《战争与和平》、《安娜·卡列尼娜》和《复活》等，深刻揭露了19世纪末20世纪初俄国社会的基本矛盾，列宁称他为“俄国革命的镜子”。

三、美术名家荷兰的梵高是一位美术名家，代表作品《向日葵》。

九年级历史上册第八单元璀璨的近代文化

九年级历史上册第八单元璀璨的近代文化单元特征：世界近代史是资本主义制度产生、确立和发展的历史，这个时期不但在经济上取得了前所未有的成就，而且在政治制度和思想理论上也取得了巨大进步，在科学技术和文学艺术上更取得了辉煌成果，人类社会进入到一个全面发展与进步的新时代。

17-18世纪随着欧洲资本主义经济的不断发展，资产阶级力量日益壮大，他们同封建专制制度之间的矛盾也日益激化。

自然科学的发展，使人们相信，人类具有推动自身社会发展的能力。

因此，反对封建专制和反对教权主义成为时代的要求。

于是，由资产阶级发动的一场反封建的启蒙思想运动兴起。

这场运动最早出现于英国，到了18世纪，法国启蒙思想家将启蒙运动推向高潮。

启蒙运动所宣传的思想推动了欧美资产阶级革命和改革。

如：法国大革命的爆发，离不开启蒙思想广泛的思想动员。

启蒙思想运动对19世纪以后的亚洲国家有很大的影响，如日本的明治维新和中国的戊戌变法。

在科学技术上取得的成就超过了以往所有时代的总和。

这一时期产生的科学巨匠之多、成果之丰硕、影响之深远都是空前的，牛顿、达尔文和爱因斯坦是其中的突出代表。

资本主义的先进性和残酷性决定了这一时期世界文化的迅速发展，出现了一大批文学艺术大师。

他们的作品体现了时代特点和积极的、不屈的向上精神，批判、揭露丑恶的社会现象，很多作品堪称人类历史文化艺术的瑰宝。

莎士比亚、托尔斯泰、凡.高和贝多芬等举世闻名的大师用他们的智慧、心血和佳作共同构建着人类文化的圣殿。

第22课科学和思想的力量【内容标准】了解伏尔泰等人的基本主张，初步认识思想解放与社会进步的关系。

简述牛顿、达尔文、爱因斯坦等人的主要成就认识科学家在社会发展中的作用。

【南京市中考考点要求】请你联系中外近代历史，说说历史上的思想解放运动对社会进步有什么作用？中国历史是上的思想解放运动，主要有三次，分别是戊戌变法的思想启蒙运动，为资产阶级民主思想的传播打下了基础；辛亥革命的思想解放运动，是民主共和国的观念深入人心；新文化运动彻底批判了封建思想，为中国革命进入新民主主义革命奠定了基础。

八年级历史上册第22课_科学技术与思想文化二

对比两则材料，思考新式教育新在哪里？
二、讴歌光明、鞭挞黑暗的文学、艺术家
五四运动使中华文化进入了一个新阶段，涌现出大批文学家、艺术家和优秀的文学、艺术作品。
代表作:《狂人日记》
我翻开历史一查，这历史没有年代，歪歪斜斜的每页上都写着“仁义道德” 几个字。我横竖睡不着，仔细看了半夜，才从字缝里看出字，满本都写着两个字是“吃人”！
历史分期及其依据
近代史
新航路的开辟
真正意义上的全球化开始
世界（1500年前后）（人类开始由分散孤立走向整体）
英国资产阶级革命首次确立资产阶级代议制；
（1640）
资产阶级革命时代到来
中国
鸦片战争（1840年）中国开始被卷入
资本主义世界市场
辛亥革命（1911年）中国首次确立资产阶级代议制
第二次工业革命
（一）概念以史料为依据，以历史理解为基础，对历史事物进行理性分析和客观评判的态度、能力与方法（二）目标（1）能够辨别教科书和教学中的历史解释；能够发现这些历史解释与以往所知历史解释的异同；能够对所学内容中的历史结论加以分析。（2）能够选择、组织和运用相关材料并使用相关历史术语，对个别或系列史事提出自己的解释；能够在历史叙述中将史实描述与历史解释结合起来；能够尝试从历史的角度解释现实问题。（3）能够分辨不同的历史解释；尝试从来源、性质和目的等多方面，说明导致这些不同解释的原因并加以评析。（4）在独立探究历史问题时，能够在尽可能占有史料的基础上，尝试验证以往的说法或提出新的解释。
京师大学堂教职员
京师大学堂是中国近代第一所国家建立的最高学府，它的建立使近代中国教育改革迈出了重要的一步。
改
名为北京大学。

第22课新文化运动25张ppt

文学要“须不避俗字俗语” -胡适《文学改良刍议》材料2.4 推倒…贵族文学，建设…国民文学。 -陈独秀《文学革命论》
新文化运动内容
第2组材料(代表人物的代表性言论)
“抛弃官僚的专制的个人政治,而易以自由材料3.1 的自治的国民政治。” --陈独秀
提倡科学反对迷信
“国人等欲脱蒙昧时代,…当以科学与人权(即材料3.2 民主)并重。” --陈独秀《敬告青年》
思维讨论:参照上图,依次评析新文化运动的历史作用。拓展
封建统治思想
新ห้องสมุดไป่ตู้化运动评价
四、新文化运动的评价
进步性
第4组材料
（运动的局限性）
1、动摇了封建思想的统治地位, 使人们的思想得到空前解放 2、前期弘扬民主和科学思想，推动了自然科学的发展 3、后期传播了社会主义思想，成为拯救国家的思想武器 4、为五四运动起了宣传动员作用
新文化运动内容
二、新文化运动前期的内容
科学
倡民主 Democrac 反对专制
y
民主提
提倡科学 Scienc 反对迷信
e
提倡新道德反对旧道德
打倒孔家店
提倡新文学反对旧文学
鲁迅与《狂人日记》
鲁迅《狂人日记》书影
鲁迅
新文化运动者们认为，中国所以危亡，民主科学所以不能实现，是由于封建伦理道德的严重束缚。陈独秀指出，以孔子为代表的封建伦理道德，阻碍了中国人的觉醒和社会进步。李大钊指出，孔子是“数千年前之残骸骨”“历代帝王专制之护符”“保护君主政治之偶像”。结合材料指出，当时这些激进的资产阶级 ——杜维明《儒学创新的契机》
新文化运动兴起
1915陈独秀
创办《青年杂志》

人教版历史九年级上下册目录

人教版历史九年级上册目录第一单元人类文明的开端第1课人类的形成第2课大河流域——人类文明的摇篮第3课西方文明之源第二单元亚洲和欧洲的封建社会第4课亚洲封建国家的建立第5课中古欧洲社会第三单元古代文明的传播与发展第6课古代世界的战争与征服第7课东西方文化交流的使者第8课古代科技与思想文化（一）第9课古代科技与思想文化（二）第四单元步入近代第10课资本主义时代的曙光第11课英国资产阶级革命第12课美国的诞生第13课法国大革命和拿破仑帝国第14课“蒸汽时代”的到来第五单元殖民扩张与殖民地人民的抗争第15课血腥的资本积累第16课殖民地人民的抗争第六单元无产阶级的斗争与资产阶级统治的加强第17课国际工人运动与马克思主义的诞生第18课美国南北战争第19课俄国、日本的历史转年第七单元垄断资本主义时代的世界第20课人类迈入“电气时代”第21课第一次世界大战第八单元璀璨的近代文化第22课科学和思想的力量第23课世界的文化杰作人教版历史九年级下册目录第一单元苏联社会主义道路的探索第1课俄国十月革命第2课对社会主义道路的探索第二单元凡尔赛一华盛顿体系下的世界第3课凡尔赛一华盛顿体系第4课经济大危机第5课法西斯势力的猖獗第三单元第二次世界大战第6课第二次世界大战的爆发第7课世界反法西斯战争的胜利第四单元战后主要资本主义国家的发展变化第8课美国经济的发展第9课西欧和日本经济的发展第五单元社会主义国家的改革与演变第10课苏联的改革与解体第11课东欧社会主义国家的改革与演变第六单元亚非拉国家的独立和振兴第12课亚非拉的奋起第13课动荡的中东地区第七单元战后世界格局的演变第14课冷战中的对峙第15课世界政治格局的多极化趋势第16课世界经济的“全球化”第八单元现代科学技术和文化第17课第三次科技革命第18课现代文学和美术第19课现代音乐和电影。

22课科学和思想的力量学案人教版

第八单元璀璨的近代文化第22课科学和思想的力量名师指路一、目标聚焦1.知道启蒙思想家及其思想主张。

2.把握牛顿、达尔文、爱因斯坦等科学家的科学贡献。

3.通过学习本课的知识，理解思想家、科学家坚持不懈的探索精神。

二、知识梳理1.启蒙运动：18世纪启蒙运动在法国兴起——伏尔泰强调资产阶级的自由平等——促进了思想解放和欧洲社会的进步2.科学革命：牛顿——一天文学：万有引力定律；数学：微积分；力学：牛顿三定律达尔文——1859年《物种起源》——生物进化论——推翻了神创论和物种不变论、打击了神权统治的基础。

爱因斯坦——20世纪初提出相对论——打开了原子时代的大门——20世纪最伟大的科学家之一。

点评：注意启蒙运动对欧美资产阶级革命的影响，这是中招考试的重点。

同时注意结合所学的物理和生物知识来识记牛顿、达尔文、爱因斯坦。

三、教材详解1.启蒙运动: 18世纪，法国出现了一批启蒙思想家，他们宣传自由、平等、民主的思想，由此掀起了遍及欧洲乃至世界的启蒙运动。

伏尔泰是其中著名的一位，他反对封建专制制度，主张开明君子执政，猛烈批判天主教会，强调资产阶级的自由平等。

启蒙思想家对封建专制制度和天主教会的猛烈抨击以及对“自由”、“平等”思想的宣传，促进了人们的思想解放，为新兴的资产阶级在政治上取代封建贵族提供了有力支援，促进了欧洲社会的进步。

由于启蒙思想的传播，也促进了中国、日本等亚洲国家的思想解放。

2.牛顿：英国科学家牛顿是近代自然科学的奠基人之一。

他在天文学上的主要贡献是在17世纪下半期发现了万有引力定律；在数学方面则创建了微积分；在力学上，牛顿建立了完整的力学理论体系。

其中，力学三定律，也称“牛顿三定律”，对近代自然科学的发展影响最大。

3.达尔文：1859年，英国科学家达尔文出版了科学巨著《物种起源》。

他提出了“进化论”思想，提出“物竞天择、适者生存、优胜劣汰”的自然界法则。

这部著作第一次把生物学建立在科学的基础上，推翻了神创论和物种不变论，沉重打击了神权统治的基础。

教学设计1：第22课科学技术与思想文化（二）

第22课科学技术与思想文化（二）教学目标知识与能力1.掌握新式学堂的出现到新式教育体制的拟定再到科举制度的废除的基本史实。

2.了解在中国近代后期，文学艺术领域里，涌现出以鲁迅、郭沫若、赵树理、丁玲、徐悲鸿、聂耳、冼星海等为代表的一代巨匠。

3.认识晚清政府迫于形势的压力，终于艰难地迈出了近代中国教育改革的重要一步。

4.认识弘扬科学精神，批判封建愚昧，讴歌光明，鞭挞黑暗，成为进步文艺工作者的神圣使命。

过程与方法1.通过对新式学堂出现到新式教育体制的拟定再到科举制被废除等内容的学习，培养学生把握历史脉络的能力。

2. 通过对先进的文艺工作者的成就的思考，培养学生对重大问题的提炼能力情感态度与价值观1.通过本课学习，使学生认识，中国近代后期的时代特征是宣传进步科学，反对落后迷信；追求人民民主，反对专制独裁；讴歌民族独立，反抗外来侵略。

这一时代特征对文学艺术领域产生巨大影响。

2.通过本课学习，认识一定的文化是一定社会政治和经济的反映。

教学重点1．新式教育的开端。

2.讴歌光明、鞭挞黑暗的文学、艺术家。

难点如何帮助学生理解记忆众多的知识点。

教学过程一、新式教育的开端1.新式学堂的出现和京师大学堂的创办［引导］知道北京大学吗，它的前身是什么？它是何时创办？又是何时改名为北大的？［小结］戊戌变法时期，清政府创办了京师大学堂即今天北京大学的前身，它是中国近代第一所国家建立的最高学府，它的创办表明近代中国教育改革迈出了重要的一步。

［引导］近代中国教育为什么要改革？［引导］近代中国新式教育的开端又经历了怎样的历程？［引导］洋务运动时期成立的京师同文馆是不是新式教育的开端？［引导］洋务运动的目的是维护清朝统治，他们创办京师同文馆的目的是培养洋务人才，是权益之计，不是从体制上变革，因此不能真正算新式教育开端，只能算是洋务派创办的第一所新式学堂，而戊戌变法时期创办的京师大学堂才是新式教育开端，因为它真正是以培养适应近代中国需要的人才为目的，并注意到中、高学程的衔接。