学校健康教育制度.doc
学校健康教育工作制度范文(三篇)
学校健康教育工作制度范文一、目的和原则1. 目的：为了促进学生身心健康发展，培养健康的生活习惯和良好的行为素质，学校制定了健康教育工作制度。
2. 原则：以学生为中心，注重全面发展，落实科学健康观，注重预防为主，提供全方位健康教育。
二、组织机构和职责1. 健康教育委员会：由学校相关部门负责人、班主任以及相关专业教师组成，负责健康教育工作的协调、制定和实施。
2. 班主任：负责班级健康教育工作，指导学生培养良好的生活习惯和行为规范，提供个别咨询和引导。
3. 体育老师：负责开展体育锻炼和运动项目，指导学生进行健康的体育锻炼，培养良好的体育习惯。
4. 生物老师：负责开展生物课程中的健康教育内容，教育学生有关身体健康、营养和疾病防控等知识。
三、健康教育内容1. 身体健康：包括正确的饮食习惯、良好的睡眠质量、适度的体育锻炼、合理的用眼卫生等方面的教育。
2. 心理健康：包括情绪管理、压力释放、人际关系处理等方面的教育。
3. 性健康：包括性教育、性卫生、性别平等等方面的教育。
4. 社会健康：包括疾病预防、安全教育、交通安全等方面的教育。
四、健康教育活动1. 健康讲座和宣传：邀请医生、专家来校进行健康知识讲座，向学生宣传健康知识和科学养生观念。
2. 室内外活动：组织体育比赛、运动会和户外郊游等活动，鼓励学生积极参与体育锻炼和户外活动。
3. 学科课程融入：在各学科教学中融入健康教育内容，帮助学生全面了解和掌握健康知识。
4. 环境创设：建立健康环境，包括清洁、卫生、安全的校园环境，提供健康饮食和良好的休息条件。
五、评价与监督1. 评价：定期对学生健康状况进行评估，包括体检、问卷调查、心理测量等方式，了解学生的身心健康状况及需求。
2. 监督：健康教育委员会对健康教育工作进行监督和评估，及时纠正问题，推动健康教育工作的不断改进。
以上是学校健康教育工作制度的范文，可根据实际情况进行适当调整和完善。
学校健康教育工作制度范文（二）一、学校成立心理健康教育领导机构。
学校健康教育工作制度(5篇)
学校健康教育工作制度1、学校成立健康教育工作小组，并贯彻落实上级教育行政部门、卫生行政部门等有关部门关于健康教育的各项工作要求。
并结合学校师生健康状况及各时期防病工作重点制定和实施健康教育工作计划。
2、学校健康教育工作由健康教育小组主管；学校全体师生、其他员工有参与和配合执行各项健康教育工作制度的责任和义务。
配备____名以上专（兼）职健康教育人员3、学校健康教育工作制度包括健康体检和随访制度、健康信息传播制度、健康环境促进制度等。
4、学校实行健康体检和随访制度。
至少每____年对全体学生、教职工进行健康普查，建立健康档案并科学管理。
对存在健康缺陷或疾病的学生、教职工进行跟踪随访，督促他们尽早矫正和诊治。
主要由校医务室或（或总务处、行政办公室、后勤处等）负责。
5、学校要结合师生健康状况及各时期防病工作重点，通过课内外教育活动，利用宣传栏、视频、广播、幻灯片、读物、报刊、杂志等载体，定期向师生传授身心发育发展知识和传染病、学生常见病、食品卫生与营养、慢性疾病预防、安全与健康等方面的知识，并做好健康教育档案工作。
同时，要通过参与式、体验式的各种活动，让师生掌握各种维护自身健康的生活技能。
6、每学期要对学校环境噪声，室内空气质量、采光、照明，黑板、课桌椅的设置按国家有关标准进行定期检查监测。
要按能满足师生需要的原则设置足够的厕所和洗手设施，并定期清洁消毒。
7、执行《学校卫生工作条例》、《学校健康教育评价方案》等文件精神。
8、建立健全健康教育工作领导机构，成立领导小组。
9、校领导掌握学校整体健康教育工作情况，健康教育工作人员定期向领导汇报工作，领导小组定期例会。
10、校医和学校领导每学期都要听健康教育课。
11、每学期初要制定健康教育工作计划，学期末要有健康教育工作总结。
12、健康教育工作要规范化、档案化、微机化管理。
13、健康教育教师位专职教师或校医担任，并具有一定的教学能力。
14、保证健康教育课的开课率，课表中安排的健康教育课不能被随意占用。
学校健康教育管理制度模版
学校健康教育管理制度模版第一章总则第一条目的和依据为了提高学生的健康素养，培养健康的生活习惯，推动学校健康教育工作的开展，根据国家相关法律法规和教育部相关要求，制定本制度。
第二条适用范围本制度适用于本校所有教职员工和学生，参与全日制学生全过程的健康教育。
第二章学生健康评估第三条目的和原则为了了解学生身体状况、健康问题及需求，并为学生提供相应的健康服务，学校将定期进行学生健康评估工作。
第四条学生健康档案学校将建立学生健康档案，包括体质健康测试结果、身高体重测量结果、健康问题记录以及学生健康宣教等信息，以便及时跟踪学生健康情况。
第五条学生健康评估程序（一）每学年开学前，学校将对全体学生进行体质健康测试，并记录相关数据。
（二）学校将对学生进行身高体重测量，并记录相关数据。
（三）学校将每学期开展健康问题调查，了解学生的健康问题及需求。
第六条健康评估结果的运用（一）学校将根据学生健康评估结果，制定针对性的健康干预计划，提供相应的健康指导和服务。
（二）学校将根据学生健康评估结果，进行课程设置和活动策划，促进学生健康成长。
第三章健康教育课程第七条目的和原则为了培养学生的健康意识、健康知识和健康行为，学校将开展健康教育课程。
第八条健康教育课程设置（一）学校将根据教育部相关要求，制定健康教育课程的年度计划。
（二）学校将根据学生健康评估结果和实际情况，有针对性地开展健康教育课程。
第九条健康教育师资队伍建设（一）学校将定期组织健康教育教师进行培训和学习，提升他们的健康教育专业素养。
（二）学校将设立健康教育课程组，负责健康教育课程的制定、教材的选择与审定。
第十条实施方式和方法（一）学校将采用多种教学方式，如讲座、小组讨论、角色扮演等，提高学生的健康知识和技能。
（二）学校将利用多种媒体资源，如PPT、音视频等，丰富健康教育课程教学内容。
第四章学校健康环境第十一条目的和原则为了创造良好的学校健康环境，促进学生身心健康发展，学校将积极营造健康的校园文化。
学校卫生健康教育管理制度
学校卫生健康教育管理制度学校卫生健康教育管理制度「篇一」一、形式：1、班级建立晨检制度，每天到校后由卫生委员负责检查个人卫生。
2、级部成立检查小组，由各班卫生委员组成，检查本级部各班个人卫生，每周检查一次。
3、学校卫生组不定期检查，每周抽查1—2次。
二、内容：1、每天洗脸、洗手、刷牙。
2、常剪指甲，勤理发。
3、不吃零食，不喝生水，不吃腐烂变质事物。
4、不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。
5、手绢要干净，衣服要整洁。
三、措施：1、检查情况每周一汇总，作为班级评选优秀班级的重要条件之一。
2、建立班级卫生检查记录制度，校内情况由班主任填写，校外由家长填写，做到校内外结合。
3、把每周一定为“个人为生日”，各班要根据本班实际，每周“个人为生日”重点解决1—2个问题。
学校卫生健康教育管理制度「篇二」1、饭前便后要洗手，生吃瓜果要洗涤，或去皮后食用，不挑食、不喝生水、不吃不洁食物、不暴饮、暴食、禁止吸烟、喝酒。
2、要注意衣着整洁、勤洗手、勤剪指甲、勤洗头、理发、勤洗澡换衣，勤刷牙漱口。
3、看书写字保持“三个一”(即胸距桌一拳、眼距书一尺、握笔的手距笔尖一寸)，坚持做好眼保健操。
4、不随地吐痰，不乱丢果皮纸屑，不乱倒剩饭剩菜，不随地大小便。
5、按时作息，保证充足的睡眠，注意坐、行的正确姿势。
6、注意青春期生理、心理卫生，防止并纠正不良习惯。
7、学校每月抽查一次个人卫生情况，并公布检查结果。
学校卫生健康教育管理制度「篇三」为加强对中心办公室卫生的管理，创造一个良好的工作环境，特制定本制度如下：一、中心工作人员着装要整洁大方，讲究卫生，养成良好的个人卫生习惯。
二、室内办公用品须摆放整齐，卫生洁具安置有序。
三、定期整理办公室抽屉、文件柜，杜绝杂乱无章。
四、定期擦拭门窗，保持干净明亮；日光灯、电扇、开关等电器表面须保持洁净。
五、不准随地吐痰，不得乱扔纸屑、瓜果、皮核，禁止从窗户往外吐痰、倒水、乱扔杂物。
六、经常开窗通风，保持室内空气清新。
学校健康教育制度（六篇）
学校健康教育制度为了全面贯彻落实党的教育方针，促进我校的健康教育工作，不断增强广大师生的健康意识，提高师生的健康水平，并达到人人健康、人人会自我保健的目的，结合我校工作，特制定学校健康教育制度。
一、建立健全的学校健康教育领导小组。
二、建立完整的学校健康网络图。
三、每年订学校健康教育计划、健康教育总结。
四、健康教育开课率为____%，健康知识知晓率为____%，健康行为的形成率为____%。
五、健康教育任课教师认真备课，做到____项要求：即有课时、课题、教学目的、重点、难点、教具、教学内容及教学过程、教学小结；教案书写无概念错误、整洁、简练。
六、利用广播和板报学习，每周广播一次，宣传健康知识。
七、学校健康教育领导小组定期对学校健康教育进行自评。
学校健康教育制度（二）是指学校为了提升学生身心健康水平、促进学生成长发展而实施的一系列教育措施和管理制度。
学校健康教育制度的目标是培养学生良好的健康意识和行为习惯，加强学生的身体素质，提高学生的发展潜能。
它包括以下几个方面：1. 健康教育课程：学校制定健康教育课程，通过专门教授相关知识和技能，增强学生的健康意识和自我保健能力。
2. 健康教育活动：学校组织各种健康教育活动，如健康讲座、健康体检、健康展览等，增强学生的健康知识和意识。
3. 健康管理制度：学校建立健康管理制度，包括健康档案管理、健康检查、疫情防控等，确保学生身体健康。
4. 健康环境建设：学校为学生创造良好的健康环境，包括提供饮食营养、优质的体育设施、合理的作息时间等。
5. 健康评价体系：学校建立健康评价体系，对学生的身体素质、心理健康等进行全面评估，为学生提供个性化的健康指导。
通过制定和实施学校健康教育制度，可以有效提高学生的身心健康水平，培养健康的生活方式，促进学生全面发展。
学校健康教育制度（三）是指学校通过特定的程序和活动来促进学生的身心健康发展的一套规定和安排。
以下是常见的学校健康教育制度内容：1. 健康教育课程：学校设置健康教育课程，包括生理健康、心理健康、营养健康、性教育、毒品预防等方面的知识培训和技能训练。
中学学校学生健康管理制度
一、总则为加强我校学生健康管理，保障学生身心健康，提高教育教学质量，依据《中华人民共和国教育法》、《学校卫生工作条例》等相关法律法规，结合我校实际情况，特制定本制度。
二、适用范围本制度适用于我校全体在校学生。
三、管理职责1. 学校成立学生健康管理领导小组，由校长担任组长，分管副校长担任副组长，各部门负责人为成员，负责制定、实施和监督学生健康管理制度。
2. 学校卫生室负责学生健康档案管理、健康检查、疾病预防、健康教育等工作。
3. 各班主任负责学生的日常健康管理，包括晨检、因病缺勤追踪、健康教育等。
四、健康管理内容1. 健康检查：学校每学期组织一次全校学生健康检查，确保学生身体健康。
2. 疾病预防：学校卫生室定期开展传染病防控知识宣传教育，提高学生自我防护意识。
发现疑似传染病病例，及时隔离治疗，并按规定上报。
3. 健康教育：学校卫生室定期开展健康教育讲座，普及健康知识，提高学生健康素养。
4. 睡眠管理：学校合理安排学生作息时间，保证学生每天睡眠时间不少于8小时。
5. 用眼卫生：学校加强用眼卫生教育，引导学生养成良好的用眼习惯，预防近视。
6. 体重管理：学校定期开展体重测量，引导学生养成良好的饮食习惯，预防肥胖。
五、实施与监督1. 学校各部门要严格执行本制度，确保学生健康管理工作落到实处。
2. 班主任要加强对学生的日常健康管理，及时发现和解决学生健康问题。
3. 学校卫生室要定期对班主任进行健康管理工作培训，提高班主任健康管理能力。
4. 学校设立学生健康管理工作举报电话，接受学生、家长和社会的监督。
六、奖惩措施1. 对在学生健康管理工作中有突出贡献的部门和个人，给予表彰和奖励。
2. 对不履行学生健康管理职责，造成严重后果的部门和个人，予以通报批评，并追究相关责任。
七、附则1. 本制度自发布之日起施行。
2. 本制度由学校学生健康管理领导小组负责解释。
3. 本制度如与国家法律法规相抵触，以国家法律法规为准。
学校学生体质健康制度
一、总则为全面贯彻落实《国家学生体质健康标准》，加强学校学生体质健康管理，促进学生健康成长，根据《中华人民共和国教育法》、《学校体育工作条例》等法律法规，结合我校实际情况，特制定本制度。
二、指导思想坚持以立德树人为根本任务，全面贯彻党的教育方针，以提高学生体质健康水平为核心，以培养学生良好体育锻炼习惯为重点，全面实施素质教育，促进学生身心健康发展。
三、组织领导1. 成立学校学生体质健康管理领导小组，由校长任组长，分管副校长任副组长，各部门负责人为成员。
领导小组负责统筹协调全校学生体质健康管理工作的开展。
2. 学校体育部门负责具体实施学生体质健康管理，定期对各部门、各班级学生体质健康工作进行监督检查。
四、制度内容1. 学生体质健康监测（1）建立健全学生体质健康监测制度，每年组织一次全面体质健康监测，对监测结果进行统计分析。
（2）监测内容包括身高、体重、肺活量、视力、力量、速度、耐力等。
（3）对监测结果进行分类管理，对体质健康水平较低的学生，制定个性化锻炼方案。
2. 体育课程设置（1）开齐开足体育课程，保证学生在校期间每天至少有一节体育课。
（2）体育课程内容丰富多样，注重培养学生的运动兴趣和技能。
（3）加强体育教师的培训，提高教师的专业素养和教学水平。
3. 课外体育活动（1）开展丰富多彩的课外体育活动，鼓励学生参加各类体育竞赛。
（2）充分利用学校体育场地、设施，为学生的体育锻炼提供保障。
（3）鼓励学生参加校内外体育社团，提高学生的运动技能和团队协作能力。
4. 健康教育（1）加强学生健康知识教育，提高学生的健康意识。
（2）开展心理健康教育，关注学生心理健康。
（3）定期开展传染病预防、食品安全等健康教育。
5. 家校合作（1）加强家校沟通，共同关注学生体质健康。
（2）鼓励家长参与学校体育活动，共同营造良好的体育锻炼氛围。
五、考核与奖惩1. 将学生体质健康管理纳入学校年度工作考核，对工作成绩突出的部门和个人给予表彰和奖励。
学校促进师生健康制度
一、指导思想为全面贯彻落实党的教育方针，坚持“健康第一”的教育理念，加强学校健康教育，提高师生健康水平，构建和谐校园，特制定本制度。
二、组织机构1. 成立学校健康教育领导小组，负责全校健康教育工作的组织、协调、监督和评估。
2. 设立学校健康教育办公室，负责具体实施和管理工作。
三、健康教育内容1. 健康知识教育：普及卫生保健、心理健康、营养膳食、体育锻炼等方面的知识。
2. 健康行为养成教育：培养学生良好的生活习惯、卫生习惯、生活习惯和体育锻炼习惯。
3. 健康心理教育：关注学生心理健康，提高心理素质，预防和应对心理问题。
4. 应急健康教育：普及常见病、多发病的预防和应急处理知识。
四、健康教育措施1. 制定健康教育计划：根据学校实际情况，制定年度健康教育计划，明确教育内容、时间、地点和责任人。
2. 开设健康教育课程：将健康教育纳入课程体系，开设健康教育必修课和选修课。
3. 开展健康教育活动：举办健康知识讲座、健康知识竞赛、健康知识展览、健康主题活动等。
4. 加强健康教育宣传：利用校园广播、宣传栏、网络等渠道，广泛宣传健康知识。
5. 实施健康教育项目：开展“阳光体育”活动、心理健康教育、营养膳食教育等。
五、师生健康监测1. 定期开展健康体检：对师生进行定期健康体检，了解师生健康状况。
2. 建立健康档案：对师生建立健康档案，记录健康信息。
3. 开展健康评估：对师生健康状况进行评估，及时发现问题并采取措施。
六、保障措施1. 加强组织领导：学校领导要高度重视健康教育，将其纳入学校工作的重要议事日程。
2. 加大经费投入：学校要加大对健康教育的经费投入，确保健康教育工作的顺利开展。
3. 完善考核机制：将健康教育纳入学校、教师和学生的考核体系，确保健康教育工作的落实。
4. 加强师资培训：定期对教师进行健康教育知识和技能培训，提高教师健康教育水平。
通过实施本制度，学校将努力营造一个健康、和谐、向上的校园环境，为师生提供全方位的健康保障，助力师生健康成长。
健康教育制度（四篇）
健康教育制度健康教育是学校系统教育的重要组成部分，其教育目的是把学生的行为引向正确的方向，使学生从小相成良好的卫生习惯和饮食习惯，从而保持身体健康。
利用教学手段的直观性，使学生感知知识。
在教学学方法上使用形式多样的教学手段。
例如多媒体的教学手段，以直观的形式激发血色回归年的学习兴趣。
利用教学生活的实际性，使学生学于致用。
紧密联系生活实际，将知识渗透于教学中。
在《健康教育》中，教师为学生创建生动、活泼、贴切生活的谈话氛围，使学生学到本学期的健康知识。
教学计划一、教学要求1、培养学生独立生活的能力，学会自己完成自己的事情，养成良好的卫生习惯。
2、使学生懂得营养是生命的物质基础。
合理饮食、促进学生身体素质的健康发展。
3、使学生了解人体正常的体温和脉搏，人体消化系统和呼吸系统的功能，学会做好保健措施。
4、让学生懂得良好的个人卫生习惯的具体内容及其对身体健康的意义。
二、教材分析本册教材共二十课，教材内容大致有下面几个方面。
1、生活方式。
将抗的生活方式与饮食习惯是提高生活质量的基本条件。
要求学生自己的事情自己做，并自觉养成良好的卫生习惯和饮食习惯。
2、人体生理知识。
包括眼睛的构造和功能、消化系统、呼吸系统与保健、人体的体温和脉搏。
3、常见病的预防，住有肠道传染病、病毒性肝炎、扁桃体炎等的病因和预防。
4、安全及自我防卫的知识。
涉及交通安全知识、食品卫生知识、触电急救、小外伤的处理。
课题一、注意交通安全课时：1教学目的：____学生交通安全知识，注意交通安全，避免发生以外。
教学重点：识别交通标志，了解交通规则。
教学难点：自觉遵守交通规则。
教具：交通标志图，投影。
教学过程：1、导入新课。
谈话导入，注意交通安全的重要性。
2、学文明理：朗读课文回答问题，遵守交通规则有什么意义。
我们应该怎么做。
出示交通标示图，引导学生识别交通标志。
引导学生了解具体的交通规则：红、绿、黄灯的意义斑马线横过马路要注意什么。
3、深化观点：1、出示课文插图，讨论他们的行为是否正确。
学校卫生与健康教育工作制度（三篇）
学校卫生与健康教育工作制度一、总则为加强学校卫生与健康教育工作，确保师生身心健康，提高学校教育质量，保障师生利益，特制定本机构制度。
二、工作目标1. 加强卫生建设，营造良好的学习环境和文明卫生习惯；2. 推进健康教育，提高师生健康素养，培养合理的生活方式；3. 保障师生身心健康，及时发现和处理卫生与健康问题。
三、工作内容1. 学校卫生环境建设1.1. 建立健全学校卫生环境规范，包括教学区、办公区、宿舍区等各个区域的卫生管理要求；1.2. 定期开展学校卫生环境检查，将检查结果作为卫生环境改善的依据；1.3. 安排专人负责卫生环境管理，对各个区域进行定期清扫、消毒等工作；1.4. 建立学生卫生管理制度，规范学生个人卫生习惯，提倡勤洗手、健康饮食等；1.5. 加强食堂管理，确保食品安全，定期开展食品卫生检查。
2. 健康教育开展2.1. 制定健康教育课程教学大纲，确保健康教育内容的全面和系统；2.2. 设计和推广健康教育教具，提升教学效果；2.3. 整合资源，开展丰富多样的健康教育活动，如健康讲座、健康知识竞赛等；2.4. 加强对教师的健康教育培训，提高其健康教育教育水平。
3. 健康档案管理3.1. 对学生建立个人健康档案，记录学生的身体状况、疾病史等重要信息；3.2. 开展学生健康检查，及时发现和处理潜在的健康问题；3.3. 建立疫情防控机制，制定相应的预防措施，定期组织疫情防控演练。
4. 卫生与健康问题处理4.1. 设立卫生与健康问题处理机构，负责处理学校师生的卫生与健康问题；4.2. 及时处理学生的卫生问题，如突发疾病、意外伤害等；4.3. 配备必要的急救设备和医疗药品，提供急救服务。
四、责任与义务1. 学校负责人负责本制度的实施和监督；2. 相关职能部门负责各自职责范围内的卫生与健康教育工作；3. 教师负责学生的健康教育，并监督学生卫生习惯；4. 学生应遵守学校卫生与健康教育规定，保持良好的卫生习惯；5. 家长应积极配合学校的卫生与健康教育工作，关注孩子的身心健康。
健康教育工作制度（五篇）
健康教育工作制度制定学校健康教育工作制度，保证学校健康教育工作正常有序、扎实高效的运行，保证全体师生员工有强健的体魄，良好的心态投入到学习和工作中去。
一、指导思想全面贯彻国家教育方针，认真实施《学校卫生工作条例》扎实做好学校教育健康工作，促进师生养成良好的文明健康行为，努力提高他们的体质健康水平，完善学校卫生防疫和食品安全制度为重点，构建以防为主、防控结合的学校卫生健康教育管理体系，使师生身心得以全面和谐发展。
二、学校健康教育工作1、根据我校实际，健康教育采取校园广播、板报和在校园网络平台上发布传染病宣传知识等方式，提高师生的卫生保健意识。
三、卫生宣传工作1、每学期对学生进行个人卫生、环境卫生、用眼卫生及口腔卫生等常规宣传教育。
2、根据不同季节做好预防传染病、多发病的宣传工作。
3、认真开展健康教育，普及卫生知识，提高学生的自我保健能力。
4、积极开展有以防近为中心的卫生宣传教育活动，重点抓好每学期第二周的“防近宣传周”工作。
5、每年的“爱耳日、爱眼日、爱牙日、艾滋病日”积极开展宣传教育活动。
四、开展健康教育活动强化疾病预防意识1、做好各班卫生委员的培训：期初召开各班卫生委员会议，重点布置本学期学校卫生工作任务，要求卫生委员在环境卫生、班级饮水机消毒、教室开窗通风、学生因病缺课、疾病防治、季节性传染病防治、学生营养等方面，与校医室密切配合，把工作做好，并做好眼保健操培训。
2、近视眼防治：第____周为“防近宣传周”，通过卫生专栏(印刷)、广播宣传等形式进行防近知识宣传，控制近视率上升。
3、牙病防治：根据市防疫站要求，结合“9.20爱牙日”，做好爱牙宣传及正确刷牙方法宣传。
4、传染病防治：通过卫生专栏及广播形式，对学生进行秋冬季传染病食物中毒以及流行性感冒等防治知识宣传，预防传染病的发生。
5、健康教育：结合学生爱眼、爱牙、营养、传染病以及学生六病防治工作实际，每学期刊出卫生专栏与广播宣传(____次)，对学生进行健康知识教育。
校健康教育工作制度
学校健康教育工作制度一、总则第一条为了加强学校健康教育工作，提高学生的健康素养，培养良好的生活习惯和健康行为，根据国家法律法规和教育政策，制定本制度。
第二条学校健康教育工作应以学生为中心，全面深入，注重实效，倡导全校参与，家长和社会支持。
第三条学校健康教育工作的主要内容包括：心理健康、生理健康、环境卫生、饮食健康、运动健康、安全教育等方面。
第四条学校健康教育工作应贯穿学校教育的全过程，包括课程设置、活动组织、环境创设、家庭教育和社会实践等。
第五条学校健康教育工作应注重个性化教育，关注学生个体差异，满足不同学生的健康需求。
第六条学校健康教育工作应建立健全监督评价机制，确保工作落到实处，提高工作效果。
二、组织管理第七条学校应成立健康教育领导小组，校长任组长，下设健康教育任课教师，各班卫生委员的宣传教育网络。
第八条学校健康教育领导小组负责制定学校健康教育学年计划，学年末进行总结，教师有教学计划、教案、评价，学生有健康教育读本。
健康开课率达100%，每学期不少于六次健康活动。
第九条班级设立卫生角，每月一次更换健康教育内容，卫生委员成为班级健康教育的监促者。
第十条负责卫生工作的教师有责任管理好全校健康教育工作，当好领导参谋，及时提出工作计划、要求和方法。
随时做好卫生知识材料的收集、积累工作，建立完善的健康教育档案。
第十一条每周一次对全校各班学生进行健康行为检查，亮分公布，并把它列入班级量化考核中。
第十二条每月由宣传员出一期卫生健康教育宣传黑板报，定期刊出卫生健康知识阅报栏和墙报，并做好各项记录工作。
三、教育教学第十三条教育学生认真做好课间操，积极参加体育锻炼和课外活动，坚持按时作息，注意劳逸结合，保证每日睡眠时间不少于九个小时。
第十四条搞好防近视宣传工作，教育学生用眼卫生，读写时眼要离书本一尺，胸离书桌一拳，指离笔尖一寸，读写四十五分钟要休息十分钟。
不要躺着或乘车、走路时看书。
不要在暗弱光线下阅读。
第十五条加强心理健康教育，培养学生良好的心理素质，提高心理承受能力，预防心理疾病。
学校营养健康教育制度
一、总则为提高学生营养健康水平，培养健康生活习惯，确保学生身心健康发展，根据《学生餐营养指南》、《学校卫生工作条例》等相关法律法规，结合我校实际情况，特制定本制度。
二、组织领导1. 成立学校营养健康教育领导小组，负责学校营养健康教育工作的统筹规划、组织实施和监督管理。
2. 领导小组下设办公室，负责具体工作的落实和协调。
三、营养健康教育内容1. 营养知识教育：普及营养学基本知识，提高学生对营养摄入的认识，引导学生形成合理膳食观念。
2. 食品安全教育：宣传食品安全知识，提高学生食品安全意识，防止食物中毒事件的发生。
3. 健康生活方式教育：培养学生良好的生活习惯，包括作息规律、锻炼身体、心理调适等。
4. 健康行为教育：引导学生养成良好的个人卫生习惯，预防传染病的发生。
四、营养健康教育措施1. 课堂教学：将营养健康教育纳入课程体系，开设相关课程，如《营养与健康》、《食品安全与卫生》等。
2. 课外活动：开展形式多样的课外活动，如营养知识竞赛、健康知识讲座、健康主题班会等。
3. 食堂管理：加强食堂管理，确保食品安全、营养均衡，定期检查食堂卫生状况。
4. 家校合作：加强与家长的沟通，共同关注学生营养健康问题，开展家长学校活动，提高家长的营养健康意识。
5. 建立健康档案：对学生的健康状况进行定期监测，建立健康档案，为学生提供个性化营养健康教育。
五、监督检查1. 学校定期对营养健康教育工作的开展情况进行检查，确保制度落实到位。
2. 家长、学生和社会各界对营养健康教育工作的开展情况进行监督，提出意见和建议。
六、附则1. 本制度自发布之日起实施，如遇国家政策调整，按新政策执行。
2. 本制度由学校营养健康教育领导小组负责解释。
通过实施本制度，我校将努力提高学生营养健康水平，为学生身心健康发展奠定坚实基础。
学生健康管理制度
学生健康管理制度第一章总则第一条为了保障学生身心健康，促进学生全面发展，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等法律法规，结合学校实际情况，制定本制度。
第二条本制度适用于我校在校学生，包括本科生、研究生和留学生。
第三条学校应当将学生健康教育纳入教育教学体系，加强学生身心健康教育，提高学生健康素养。
第四条学校设立学生健康管理工作机构，负责组织、协调、指导学生健康管理工作。
学生健康管理工作机构由校医院、学生工作部门、教务部门、体育部门等相关单位组成。
第二章健康教育与健康促进第五条学校应当定期组织学生参加健康教育课程，普及心理健康、生理健康、环境卫生、食品安全等方面的知识，提高学生的健康素养。
第六条学校应当开展多种形式的健康促进活动，引导学生树立健康的生活方式，养成良好的生活习惯。
第七条学校应当加强心理健康教育，设立心理健康辅导机构，为学生提供心理健康服务。
第八条学校应当加强学生营养保障工作，制定学生营养餐计划，为学生提供营养均衡的饮食。
第三章健康管理与医疗服务第九条学校应当建立健全学生健康档案，定期进行健康检查，及时了解学生健康状况。
第十条学校应当建立健全学生疾病防控制度，加强传染病防治工作，提高学生免疫力。
第十一条学校应当建立健全学生意外伤害事故处理制度，及时处理学生意外伤害事故，保障学生合法权益。
第十二条学校应当设立校医院或者卫生所，为学生提供医疗服务。
校医院或者卫生所应当具备相应的医疗条件，配备专业医疗人员。
第十三条学校应当加强与当地医疗机构的联系，为学生提供便捷的医疗服务。
第四章健康文化与健康环境第十四条学校应当加强健康文化建设，倡导健康理念，营造健康氛围。
第十五条学校应当加强健康环境建设，保障学生学习、生活环境的卫生与安全。
第十六条学校应当加强学生宿舍管理，保障学生住宿环境的卫生与安全。
第五章学生健康管理的法律责任第十七条学校有下列情形之一的，由教育行政部门或者其他有关部门责令改正，给予通报批评；情节严重的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分：（一）未按照规定开展学生健康教育的；（二）未建立健全学生健康档案的；（三）未建立健全学生疾病防控制度的；（四）未建立健全学生意外伤害事故处理制度的；（五）其他违反本制度的行为。
学校营养健康教育管理制度
一、指导思想为全面提高学生的营养健康水平，培养良好的饮食习惯，保障学生身心健康发展，根据《中华人民共和国食品安全法》、《中华人民共和国教育法》等法律法规，结合我校实际情况，特制定本制度。
二、组织领导1. 成立学校营养健康教育领导小组，由校长任组长，分管副校长任副组长，相关部门负责人为成员。
2. 领导小组负责制定学校营养健康教育规划，协调各部门开展工作，定期检查评估营养健康教育实施情况。
三、营养教育内容1. 营养知识普及：普及营养学基本知识，让学生了解食物的营养成分、合理膳食原则等。
2. 饮食习惯培养：培养学生良好的饮食习惯，如定时定量、不偏食、不挑食等。
3. 健康生活方式：倡导健康的生活方式，如合理运动、充足睡眠、避免不良嗜好等。
4. 食品安全意识：提高学生对食品安全的认识，增强自我保护能力。
四、健康教育内容1. 生理健康教育：普及青春期生理卫生知识，帮助学生树立正确的性观念。
2. 心理健康教育：培养学生良好的心理素质，提高心理承受能力。
3. 公共卫生教育：普及公共卫生知识，提高学生自我保健意识。
4. 应急救护教育：教授学生基本的应急救护知识，提高自救互救能力。
五、实施措施1. 开设营养健康教育课程：将营养健康教育纳入学校课程体系，每学期至少安排2课时。
2. 开展主题教育活动：定期举办营养健康知识讲座、主题班会等活动，提高学生营养健康意识。
3. 加强校园食堂管理：确保食堂食品卫生安全，合理搭配膳食，满足学生营养需求。
4. 家庭教育指导：通过家长会、家校联系等方式，向家长宣传营养健康知识，引导家长关注孩子营养健康。
5. 建立营养健康档案：对学生的营养健康状况进行监测，及时发现问题并采取措施。
六、考核评估1. 定期对营养健康教育实施情况进行检查评估，确保各项措施落实到位。
2. 将营养健康教育纳入学校年度工作考核，对表现突出的单位和个人给予表彰。
3. 对存在问题及时进行整改，确保营养健康教育持续改进。
学校开展健康教育的规范性文件.doc
新色学校开展健康教育规范性文件一、学校健康教育管理制度1、学校成立卫生健康教育管理领导小组：组长：周金然副组长：刘杰刘亚民成员：刘杰刘亚民及各班主任做到有计划、有检查、有总结、确保班班开课、做到有课时、并开发利用校本教材作为依据，有教案、有考核、有评价。
2、向学生宣传个人卫生、环境卫生、心理卫生、青春期卫生、季节性流行病的防控等有关常识。
3、提升健康卫生宣传的文化氛围，结合我校特殊的地理环境特点进行健康卫生知识宣传，班级健康卫生知识的宣传在每期的学习园地中占有一定位置，定期宣传有关健康卫生的知识，并结合班级学生实际状况有目的的进行教育。
4、学校每学期利用黑板报、广播室作为健康教育的主阵地，广播室将卫生健康知识宣传作为每次广播内容的一个栏目，各班的健康教育课可根据学生的年龄特征确定教育内容，各班还应该利用宣传单、宣传画、影像资料等形式进行宣传教育。
宣传形式力争丰富多彩。
5、做好学生常见病的预防和控制，并认真执行我校制定的防控流行病的晨检制度。
6、针对学生发生传染性疾病以后，对患病学生一方面要关爱体贴，另一方面要严格遵守学校制定的《因病缺勤病因追查与登记制度》，同时遵医嘱对患病学生采取恰当的人文应对措施。
二、学生健康卫生教育制度1、按时作息，每天文化课学习时间不超过6小时，课外体育锻炼活动时间不低于1小时，课外作业量不超过上级教育主管部门的规定，保证小学生睡眠时间不少于九小时。
2、坐卧、立走的姿势符合健康标准，加强体育锻炼，达到《国家体育锻炼标准》。
养成良好的行为习惯，身体素质、健康状况良好，达到学生身体健康检测标准。
3、努力做到“六勤”、“七不”。
勤洗手、勤剪指甲、勤洗澡、勤换洗衣物、勤开窗通风、勤晒被褥，不喝生水、不吃“三无”食品、不吸烟饮洒、不到人群密集的地方玩耍、不对着别人咳嗽或打喷嚏、不随地吐痰、不随手乱扔瓜果皮或纸屑等废弃物。
4、保护视力，做到“三要”、“四不要”。
要保证读书、写作姿势正确、要勤做眼保健操、要注意用眼健康，不要在光线太强或太弱的地方看书、不要边走边看书、不要躺着看书、不要在乘坐车船时看书。
学校心理健康教育工作制度范本（三篇）
学校心理健康教育工作制度范本第一章总则第一条为了加强学校内心理健康教育工作的组织和管理，规范学校内心理健康教育的实施，切实维护师生的心理健康，特制定本制度。
第二条本制度适用于所有学校内心理健康教育工作，包括学校管理机构、教师团队和相关工作人员。
第三条学校心理健康教育的宗旨是培养学生良好的心理素质，促进学生全面发展，提高学生的健康水平，为学生未来的学习和生活打下基础。
第四条学校心理健康教育工作应贯穿于学校的日常教育教学活动中，营造良好的教育环境，注重个体差异和整体关怀，全面提升师生心理健康水平。
第二章工作机构和人员设定第五条学校应设立心理健康教育工作机构，由专职人员负责心理健康教育工作的组织和实施。
心理健康教育工作机构应配齐心理学、教育学等专业知识的专业人员。
第六条学校可以设立班级心理辅导员，负责班级内学生的心理辅导和心理健康教育，他们应具备一定的心理学知识和心理辅导技能。
第七条心理健康教育工作人员应定期接受心理教育和培训，不断提升专业素养和能力。
第三章培养计划和活动安排第八条学校应制定心理健康教育的长期培养计划，合理安排心理健康教育的课程和活动，包括但不限于心理健康教育课程、心理健康讲座、心理健康活动等。
第九条心理健康教育课程的内容应紧密结合学生的实际和特点，包括自我认识、情绪管理、人际关系、压力调适等方面的内容。
课程内容应适度分级，循序渐进。
第十条心理健康讲座应邀请专业心理学家或心理健康教育工作者，通过讲座、演示等形式向师生传授相关的心理知识和技巧。
第十一条心理健康活动可以包括心理测评、心理咨询、心理训练等形式，旨在增进师生的心理健康意识和能力。
第四章学生心理评估和干预第十二条学校应定期进行学生的心理评估工作，了解学生的心理健康状况和需求。
第十三条学校应建立健全的心理干预机制，及时帮助学生排解心理困扰和问题。
第十四条学校可以通过班级心理辅导员、学校心理健康教育工作者等方式进行个别或集体的心理干预，帮助学生解决心理问题。
学校健康政策制度
一、总则为了贯彻落实国家关于学校健康工作的有关法律法规和政策，保障学生身心健康，提高教育教学质量，特制定本制度。
二、组织机构1. 成立学校健康工作领导小组，由校长担任组长，分管副校长担任副组长，相关部门负责人为成员，负责学校健康工作的统筹规划、组织实施和监督考核。
2. 设立学校健康教育办公室，负责具体实施学校健康工作，包括健康教育课程、健康活动、健康监测、健康档案管理等。
三、健康教育1. 将健康教育纳入学校教育教学计划，保证健康教育课程开设率达到100%，每学期不少于12课时。
2. 教师要结合学科特点，开展丰富多彩的健康教育活动，提高学生的健康素养。
3. 开展心理健康教育，关注学生心理健康，定期举办心理健康讲座，提高学生心理素质。
四、健康监测1. 定期组织学生进行健康体检，确保体检率达到100%。
2. 建立学生健康档案，对学生的健康状况进行跟踪管理。
3. 加强传染病防控，做好传染病报告、隔离、消毒等工作。
五、健康促进1. 开展健康校园建设，改善校园环境，确保校园环境安全、卫生。
2. 加强食堂管理，确保食品安全、卫生。
3. 举办体育活动，提高学生体质，促进身心健康。
六、责任与考核1. 学校领导要高度重视学校健康工作，将健康工作纳入学校年度工作计划，定期研究解决健康工作中存在的问题。
2. 教师要积极参与学校健康工作，认真履行健康教育工作职责。
3. 对学校健康工作进行检查、考核，对表现突出的单位和个人给予表彰和奖励。
七、附则1. 本制度自发布之日起实施。
2. 本制度由学校健康工作领导小组负责解释。
3. 本制度如与国家有关法律法规和政策相抵触，以国家法律法规和政策为准。
学校心理健康教育工作制度（4篇）
学校心理健康教育工作制度第一章总则第一条为了推进学校心理健康教育工作，建立健全心理健康教育制度，切实保障学生的心理健康发展，提高学生的心理素质和自我管理能力,促进全面素质教育的实施。
制定本工作制度。
第二条学校心理健康教育工作是指结合学校实际，开展有针对性、科学规范的心理学教育活动，使学生全面发展，促进学生身心健康成长的一项校本课程。
第三条学校心理健康教育工作坚持以下原则：（一）以学生为中心。
关注学生的需求和发展，尊重学生的个体差异，积极引导学生发掘自身潜能，促进学生全面成长。
（二）全员参与。
学校全体教职工共同参与心理健康教育工作，形成合力，共同关心和照顾学生的心理健康问题。
（三）科学规范。
依据心理学理论、原则和方法，制定科学的心理健康教育内容和措施，确保教育的针对性和有效性。
（四）家校合作。
学校加强与家长的沟通联系，促进家校合作，共同关注学生的心理健康问题，并共同努力解决。
第二章组织领导第四条学校设立心理健康教育工作领导小组，负责制定学校心理健康教育工作的总体方针、政策和重要规划。
第五条心理健康教育工作领导小组由校长或副校长担任组长，相关学科教师、班主任、辅导员等人员参加。
第六条心理健康教育工作领导小组负责组织、协调、指导和监督学校心理健康教育工作；负责制定学校心理健康教育的年度工作计划，研究解决心理健康教育工作存在的问题。
第三章内容与策略第七条学校心理健康教育工作内容主要包括以下几个方面：（一）心理健康常识教育。
开展心理健康知识普及教育，使学生掌握基本的心理健康知识，提高心理健康自我保护能力。
（二）心理咨询与辅导。
为学生提供个体心理咨询和辅导服务，帮助他们解决学习、生活、情感等方面的问题。
（三）心理素质培养。
通过丰富多样的心理素质培养活动，促进学生的情商、智商和道德品质的提高。
（四）心理评估与干预。
对学生进行心理评估，及时发现和干预学生的心理问题，提供专业的心理支持和指导。
（五）校园心理文化建设。
学校卫生与健康教育工作制度(5篇)
学校卫生与健康教育工作制度1.学校要从全局和战略的高度，自觉增强做好学校体育卫生工作、促进青少年健康成长的责任感、紧迫感，牢固树立“健康第一”的指导思想，全面推进素质教育，着力提高广大青少年学生的健康素质。
____把落实各项政策措施与当前工作紧密结合起来。
要把贯彻落实全国、全省学校卫生工作电视电话会议精神，切实做好学校卫生与健康教育工作与当前学习实践____、和谐校园创建活动等紧密地结合起来，树立学校卫生工作品牌意识、责任意识和效率意识，把做好学校卫生工作，提升学生健康素质作为展示江苏教育新形象的重要举措，为构建和谐校园、建设平安江苏、实现“两个率先”做出新的贡献。
3.学校校长为学校卫生工作第一责任人，建立分管校长--总务主任--校医工作体系，逐级分解落实工作责任。
4.改善学校卫生工作条件。
要对照《国家学校体育卫生条件试行基本标准》中规定的要求，采取有效措施，把改善教室照明、宿舍通风、厕所卫生、学生食堂、学校生活饮用水和卫生保健室设施与设备条件作为工作重点，不断改善卫生工作条件。
5.落实学生防近工作措施。
要坚持预防为主、综合防控原则，落实《中小学生近视眼防控工作方案》中的各项工作措施。
制定科学规范的学生在校作息时间，坚持学生每天一小时体育锻炼，小学____年级不留书面家庭作业，小学其他年级及初中各年级书面家庭作业分别控制在____分钟和____分钟以内，切实保证小学生和初中生每天足够的睡眠时间。
每班配发眼保健操挂图和近视力表，提高每天两次的眼保健操质量，每学期对学生视力状况进行两次监测，并及时反馈相关信息以争取学生家长的支持与配合。
7.做好学生健康管理工作。
要根据《中小学生健康体检管理办法》，认真组织开展每年一次的学生常规健康体检，确保学生体检率____%。
重点做好学生体检的情况分析、结果反馈和档案管理等工作。
切实做好小学新生预防接种证查验登记工作，确保小学新生预防接种率____%。
5.开展健康教育工作。
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学校健康教育制度一、为了贯彻落实上级教育行政部门、卫生行政部门关于健康教育的各项工作要求,结合学校师生健康状况及各时期防病工作重点制定健康教育工作，首先我校成立健康教育工作小组：组长:唐建军副组长:张亭组员:车鹏雅、李芳各班班主任二、学校健康教育工作由健康教育小组主管，学校全体师生、其他员工有参与和配合执行各项健康教育工作制度的责任和义务。
三、健康教育课要纳入学校工作计划、教学工作计划，学校健康教育工作制度包括健康体检和随访制度、健康信息传播制度、健康环境促进制度等。
四、至少每年对全体学生、教职工进行健康普查，建立健康档案并科学管理。
对存在健康缺陷或疾病的学生、教职工进行跟踪随访，督促他们尽早矫正和诊治。
五、学校要结合师生健康状况及各时期防病工作重点，通过课内外教育活动，利用板报、宣传栏、微信、读物、报刊、杂志等载体，定期向师生传授身心发育发展知识（心理健康教育知识）和传染病、学生常见病、食品卫生与营养、慢性疾病预防、安全与健康等方面的知识，并做好健康教育档案工作。
同时，要通过参与式、体验式的各种活动，让师生掌握各种维护自身健康的生活技能。
六、每学期要对学校环境噪声，室内空气质量、采光、照明，黑板、课桌椅的设置按国家有关标准进行定期检查监测。
要按照能满足师生需要的原则设置足够的厕所和洗手设施，并定期清洁消毒。
七、学校年工作计划、年工作总结中要有一定篇幅的健康教育工作内容，要详细、具体，能反映开课率及学生知行情况。
学校要有专、兼职教师授课，有教案，教案内容与教材同步，教导处定期检查教师教案。
八、定期组织学生开展健康教育活动，利用班、队会学习和巩固健康知识。
各班级能认真积极配合学校开展活动者，期末给予奖励。
未按要求开展活动的班级，在期末评估时视程度不同而降等。
一、学校健康教育1、学校要把健康教育纳入学校工作当中，做到有计划、有检查、有总结、确保班班开课、人人有书，做到有课时、有课本、有教案、有考核、有评价。
2、广泛宣传个人卫生、环境卫生、心理卫生、青春期卫生等有关常识。
3、结合季节特点进行健康知识宣传，学校、班级设卫生宣传栏（角），定期刊登有关卫生的知识。
4、宣传形式力争丰富多彩。
每季度出黑板报1至2期，每月广播播1至2次；健康教育课每周2节，还可以借助宣传单、宣传画、幻灯片、录像等形式进行宣传教育。
5、做好学校常见病的预防和治疗，使常见病的患病率逐年下降。
6、对学校发生的传染病要“管起来”，及时上报有关部门领导。
同时遵医嘱对患者隔离或休学。
二、学生健康教育1、定时作息，每天学习与课外活动时间不超过八小时，课外作业量不超过国家教委和省教委的规定，保证学生睡眠不少于八小时。
2、自觉养成坐正、立直的良好习惯。
3、自觉养成良好的卫生习惯，努力做到“六勤”、“六不”。
勤刷牙、勤剪指甲、勤理发、勤洗澡、勤洗衣、勤晒被褥，不喝生水，不吃不洁变质食物，不吸烟饮洒，不随地吐痰，不乱扔瓜皮果壳纸屑杂物。
4、保护视力，做到“五要”、“五不要”。
不用手指沾唾液翻课本，不把笔衔在嘴里。
5、饭前，饭后要洗手。
6、饭前，饭后不做剧烈活动。
7、认真上好健康教育课，学习一定的健康教育知识，知晓率达到100％，行为形成率达到95％以上。
三、教师健康教育1、衣着整洁、仪表端庄、公共场合不准穿拖鞋、平脚短裤、背心。
2、上课时不对着学生咳嗽、打喷嚏，不抽烟，不与学生口对口近距离讲话。
3、加强体育锻炼，增强身体素质，注意饮食，预防疾病。
4、健康教育教研组长每期期初要制定好本期的教学计划、教研计划，并督促每位任课教师严格按计划实施教学。
学校健康教育实施方案健康教育是学校教育的重要组成部分，是向学生有计划的、系统的传播卫生保健知识的重要阵地和途径，是培养造就新一代身心健康的人才和实现“人人健康”的百年大计。
也是学校卫生工作的核心内容。
一、指导思想：健康教育是以传授健康知识、建立卫生行为、改善环境为核心内容的教育,我校将全面贯彻卫生工作“预防为主”的方针，按照市教体局对学校健康教育工作的要求，积极提高学生的自我保健能力，推动学校各项卫生保健工作的顺利实施。
二、健康教育工作组织机构：（一）健康教育工作领导小组1、健康教育工作领导小组组长：唐建军副组长：张亭成员：各中层领导及各班主任（二）领导小组成员分工校长：全面负责全校健康教育工作；分管副校长：负责学生健康教育工作实施过程的领导、检查和协调；政教主任：1、负责健康教育领导小组办公室的日常工作；负责全校学生健康教育的具体落实、检查和指导；指导学生健康教育工作资料的收集建档工作。
2、对健康教育硬件项目提供保障；对健康教育的校内外环境进行优化。
3、负责食堂工作人员的健康教育工作，保证学生的饮食健康。
4、为健康教育提供音像资料的保证；有计划的播放健康教育（法制、安全、禁毒、预防艾滋病、青春期教育等）专题影片;为健康教育讲座和活动提供课时保证；并选派教师配合进行健康教育；指导教师在教学过程中渗透健康教育知识，培养学生养成良好的学习、生活习惯。
并作到有安排、有落实、有总结。
教导主任：1、引导师生关注学校健康教育活动的全过程，探讨学校健康教育有效实施的方式方法，为健康教育活动提供科研支持；为教师总结健康教育成果提供有力的支持。
2、负责师生生理健康、疾病预防、控烟、禁毒等的宣传教育工作以及材料的整理，为宣传提供资料。
3、负责健康教育的广播宣传工作。
4、配合进行健康教育的宣传，安排团会宣传健康教育知识，开展形式多样的活动，提高学生的健康知识知晓率。
安排班会宣传健康教育知识，学生清洁区日常管理。
配合体育组加强学校体育工作，督促师生参加体育锻炼，不断增强体质和防病抗病能力。
班主任：对年级和班级健康教育工作要有计划、有落实，有总结；认真落实学校安排的健康教育工作；并及时发现学生中有关健康的问题，进行有针对性的教育，及时上报有关信息。
三、主要工作：1、有目的、有计划的传播健康教育知识，面对面的系统的进行健康知识宣传。
（1）聘请知名健康教育指导专家定期为师生进行健康教育讲座和个别咨询；（2）在各年级每学期安排至少一次的健康教育讲座。
选择有经验班主任老师配合专题班会课，开展相应的教育活动；（3）发放健康知识汇总材料，安排学生进行健康知识问答，定期反馈情况，使学生掌握更多的健康知识。
2、开设健康教育专栏，利用多种方式，从不同角度，多方位的对师生进行教育。
（1）办好健康教育橱窗，设置防病常识、教工之友、宿舍楼卫生知识等栏目，形象、生动、色彩鲜明，让学生爱看，在享受中接受卫生知识。
做到每月更换一次。
（2）利用各种小报进行各种卫生知识的宣传，定时进行教育。
（3）根据季节、学生常见病发病情况、传染病流行情况等适时进行宣传、教育。
（4）利用爱牙日、无烟日、禁毒日等机会，发放专题预防材料。
（5）利用校园广播这个有利条件，每个星期选一次固定的时间向全校师生宣传健康教育的知识。
3、理论联系实际，贴近生活，教师引导学生在日常行为中形成良好的卫生习惯。
（1）与班主任老师密切联系，教育学生不留长发、不留指甲、不乱丢果壳、不随地吐痰，饭前便后要洗手等良好的卫生习惯的形成教育。
并将仪容仪表检查纳入班级量化考核。
（2）任课老师注意在教学过程中，提醒学生养成良好的读、写姿势，注意用眼卫生，预防近视及脊柱弯曲异常。
（3）教育学生严格执行作息制度，科学用脑，提高学习效率。
四、具体任务分解1、政教处：（1）负责健康教育的计划制定、总结上报。
（2）开展有效的健康教育活动，提高学生健康教育的知晓率和健康行为的形成率。
（3）在学生中定期开展禁毒、控烟等的宣传工作。
（4）指导班主任有效开展健康教育工作，并每学期收交工作计划、总结和记录。
（5）作好环境卫生教育工作。
（6）学校宣传栏设专栏宣传健康教育，每月更换一期。
（7）作好健康教育材料档案的归档。
2、教导处（1）作好健康教育专题影片的播放工作。
（2）健康教育教师定期进行教研活动，有记录。
（3）指导教师在教学过程中渗透健康教育知识，培养学生养成良好的学习、生活习惯。
（4）管理好晚自习，教育学生提高自习效率，讲究学习卫生。
3、总务处（1）为健康教育工作的有效实施提供硬件保障。
（2）对学校内部和外部环境进行整治优化，为健康教育提供良好的环境保障。
（3）作好食堂工作人员的健康教育工作，提高他们的健康水平，从而提高学生的饮食健康水平。
（4）对住宿学生进行健康教育，严格管理住宿生作息。
4、班主任（1）制定年级和班级的健康教育计划，在学期末上交计划、活动记录和总结材料。
（2）配合落实有关健康教育的各项工作。
（3）利用班会及自习的时间组织学生学习健康知识。
（4）负责督促学生学习和应用健康知识，养成良好的健康习惯，并引导学生向家长宣传健康知识。
（5）在平时的工作中潜移默化的向学生渗透健康常识。
（6）督促学生营造良好的学习环境，注意卫生工作。
5、团委（1）安排团支部利用团会进行健康教育的宣传。
（2）开展活动，提高学生学习健康教育的积极性和知识的知晓率。
（3）发动团员成为健康知识的义务宣传员，向家长等传播健康知识。
各成员根据分工做好相应工作，做到活动有计划、有安排、有过程、有总结，档案资料注意整理，在学期结束时上交总结，由政教处汇总为学校的健康教育总结。