学校健康教育工作制度

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学校健康教育工作制度范文(三篇)

学校健康教育工作制度范文一、目的和原则1. 目的：为了促进学生身心健康发展，培养健康的生活习惯和良好的行为素质，学校制定了健康教育工作制度。

2. 原则：以学生为中心，注重全面发展，落实科学健康观，注重预防为主，提供全方位健康教育。

二、组织机构和职责1. 健康教育委员会：由学校相关部门负责人、班主任以及相关专业教师组成，负责健康教育工作的协调、制定和实施。

2. 班主任：负责班级健康教育工作，指导学生培养良好的生活习惯和行为规范，提供个别咨询和引导。

3. 体育老师：负责开展体育锻炼和运动项目，指导学生进行健康的体育锻炼，培养良好的体育习惯。

4. 生物老师：负责开展生物课程中的健康教育内容，教育学生有关身体健康、营养和疾病防控等知识。

三、健康教育内容1. 身体健康：包括正确的饮食习惯、良好的睡眠质量、适度的体育锻炼、合理的用眼卫生等方面的教育。

2. 心理健康：包括情绪管理、压力释放、人际关系处理等方面的教育。

3. 性健康：包括性教育、性卫生、性别平等等方面的教育。

4. 社会健康：包括疾病预防、安全教育、交通安全等方面的教育。

四、健康教育活动1. 健康讲座和宣传：邀请医生、专家来校进行健康知识讲座，向学生宣传健康知识和科学养生观念。

2. 室内外活动：组织体育比赛、运动会和户外郊游等活动，鼓励学生积极参与体育锻炼和户外活动。

3. 学科课程融入：在各学科教学中融入健康教育内容，帮助学生全面了解和掌握健康知识。

4. 环境创设：建立健康环境，包括清洁、卫生、安全的校园环境，提供健康饮食和良好的休息条件。

五、评价与监督1. 评价：定期对学生健康状况进行评估，包括体检、问卷调查、心理测量等方式，了解学生的身心健康状况及需求。

2. 监督：健康教育委员会对健康教育工作进行监督和评估，及时纠正问题，推动健康教育工作的不断改进。

以上是学校健康教育工作制度的范文，可根据实际情况进行适当调整和完善。

学校健康教育工作制度范文（二）一、学校成立心理健康教育领导机构。

学校健康教育工作制度(5篇)

学校健康教育工作制度1、学校成立健康教育工作小组，并贯彻落实上级教育行政部门、卫生行政部门等有关部门关于健康教育的各项工作要求。

并结合学校师生健康状况及各时期防病工作重点制定和实施健康教育工作计划。

2、学校健康教育工作由健康教育小组主管；学校全体师生、其他员工有参与和配合执行各项健康教育工作制度的责任和义务。

配备____名以上专（兼）职健康教育人员3、学校健康教育工作制度包括健康体检和随访制度、健康信息传播制度、健康环境促进制度等。

4、学校实行健康体检和随访制度。

至少每____年对全体学生、教职工进行健康普查，建立健康档案并科学管理。

对存在健康缺陷或疾病的学生、教职工进行跟踪随访，督促他们尽早矫正和诊治。

主要由校医务室或（或总务处、行政办公室、后勤处等）负责。

5、学校要结合师生健康状况及各时期防病工作重点，通过课内外教育活动，利用宣传栏、视频、广播、幻灯片、读物、报刊、杂志等载体，定期向师生传授身心发育发展知识和传染病、学生常见病、食品卫生与营养、慢性疾病预防、安全与健康等方面的知识，并做好健康教育档案工作。

同时，要通过参与式、体验式的各种活动，让师生掌握各种维护自身健康的生活技能。

6、每学期要对学校环境噪声，室内空气质量、采光、照明，黑板、课桌椅的设置按国家有关标准进行定期检查监测。

要按能满足师生需要的原则设置足够的厕所和洗手设施，并定期清洁消毒。

7、执行《学校卫生工作条例》、《学校健康教育评价方案》等文件精神。

8、建立健全健康教育工作领导机构，成立领导小组。

9、校领导掌握学校整体健康教育工作情况，健康教育工作人员定期向领导汇报工作，领导小组定期例会。

10、校医和学校领导每学期都要听健康教育课。

11、每学期初要制定健康教育工作计划，学期末要有健康教育工作总结。

12、健康教育工作要规范化、档案化、微机化管理。

13、健康教育教师位专职教师或校医担任，并具有一定的教学能力。

14、保证健康教育课的开课率，课表中安排的健康教育课不能被随意占用。

学校健康教育管理制度范例（6篇）

学校健康教育管理制度范例☆健康教育工作领导小组职责根据学校《____年秋季健康教育工作计划》要求，结合学校实际，特拟本制度。

1、____制定学校健康教育工作制度、内部管理制度和工作规划、年度工作计划等。

2、落实健康教育工作经费，研究解决健康教育器材设备等硬件设施，保障健康教育工作的顺利开展。

3、定期____召开学校健康教育工作例会，及时掌握各项工作进展情况，研究解决学校健康教育工作中存在的问题，协调各处室完成健康教育工作任务。

4、定期检查、指导和督促健康教育专职人员按工作职责开展工作。

5、负责健康教育兼职人员以及其他人员的业务培训活动安排工作。

6、协调、配合上级开展各项健康教育调研项目。

7、及时传达上级有关文件精神并____落实。

☆小学生心理健康教育管理工作细则第一章总则第一条为切实加强学生心理健康教育工作，及早预防、及时疏导、快速干预、有效控制学生中可能出现的心理危机事件，实现我系心理健康教育工作的科学化、规范化、制度化，特制定《建筑工程系学生心理健康教育工作细则》。

第二条总体原则。

教育为先，全面开展全体学生教育，积极开展生命教育，广泛宣传为学生提供的心理咨询服务方式；预防为主，建立心理危机主动防御的意识，建立排查制度；及时发现，建立预警机制，妥善处理，使学生得到最好的帮助；咨询为辅，帮助学生调适心理，恢复心理平衡。

第三条学生心理健康工作主要任务。

通过普查、课程、讲座、学生群众性心理健康教育活动等途径宣传、普及心理健康与疾病预防知识；通过开展个体咨询、团体咨询等活动，解决学生的心理问题；通过心理危机预防及干预等措施，构建和完善学生高危人群的发现、干预、转介等一体化的工作机制。

第四条工作目标。

构建小学生心理危机预警及干预工作体系，更好地帮助有严重心理问题的学生渡过心理难关，及早预防、及时疏导、有效干预、快速控制学生中可能出现的心理危机事件，降低学生心理危机事件的发生率，减少学生因心理危机带来的生命损失，促进小学生健康成长。

中学健康教育管理制度(5篇)

中学健康教育管理制度一、学校建立健康教育领导小组，健全工作网络，定期召开会议，研究健康教育工作。

二、制定全校健康教育工作计划，并对健康教育情况进行检查、督促和考核考查，确保计划落到实处。

三、学校实行健康教育责任制。

各处室、年级组、班主任对所属的师生健康教育工作负责，要求认真做好健康教育，学校教科处、医务室和心理咨询室负责健康教育的具体业务指导。

四、坚持预防为主，防患未然的方针。

总务处负责督促食堂加强饮食卫生宣传，监督餐饮卫生，杜绝饮食性疾病。

医务室要加强季节性疾病、突发性疾病、常见性疾病的卫生宣传，普及防病知识，增强防范意识。

五、健康教育包括生理卫生教育、青春期教育、心理健康教育、卫生保健教育，要利用黑板报、广播站、宣传橱窗、《心之语》报刊宣传健康、卫生知识，努力提高学生健康知识知晓率和卫生习惯形成率。

六、各部门要积极探索健康教育的新方法、新途径、新经验，保证健康教育扎实有效地开展。

七、做好健康教育资料积累和整理工作。

中学健康教育管理制度（2）是指针对中学生进行健康教育的整体管理制度。

它包括以下几个方面的内容：1. 目标与任务：明确中学健康教育的目标和任务，以培养学生良好的身心健康习惯和生活方式为主要目标。

2. 组织结构：建立健康教育工作组织结构，明确各个职责和任务，包括专门的健康教育指导组、班主任、学科教师和学生工作部门等。

3. 教育内容和方法：确定中学健康教育的基本内容和教学方法，包括生理健康知识、心理健康教育、性教育、营养与健康饮食、运动健康、预防传染病和社会心理压力等。

4. 日常管理：制定健康教育的具体规范和要求，包括每学期或每年组织一定的健康教育活动、开展健康教育调查和评估、建立健康教育档案、定期开展师生健康教育培训等。

5. 教育资源：确保为中学健康教育提供必要的资源支持，包括教材、教具、设备、场地等。

6. 家校合作：加强学校和家庭之间的合作，通过家长会、家庭访问、家庭作业、家访等方式，加强家庭对学生健康教育的支持和参与。

学校健康教育工作制度

学校健康教育工作制度一、总则为了提高学生的健康意识和健康水平，促进学生全面发展，根据国家相关法律法规和教育部门的要求，结合我校实际情况，特制定本工作制度。

二、工作目标1、帮助学生养成良好的生活习惯和健康的生活方式。

2、提高学生对常见疾病的预防意识和应对能力。

3、增强学生的心理健康素质，培养积极向上的心态。

4、促进学生在身体、心理和社会适应能力等方面的健康发展。

三、工作内容（一）健康教育课程设置1、按照教学大纲要求，将健康教育纳入学校课程体系，确保每个学期有一定的课时安排。

2、教学内容包括但不限于营养与饮食、运动与健康、心理健康、疾病预防、环境卫生等方面。

（二）健康教育师资队伍建设1、选拔具有相关专业知识和教学能力的教师担任健康教育课程的教学工作。

2、定期组织教师参加健康教育培训和学术交流活动，不断提高教师的业务水平。

（三）健康教育教学方法1、采用多样化的教学方法，如课堂讲授、小组讨论、案例分析、实践活动等，激发学生的学习兴趣和积极性。

2、充分利用多媒体教学手段，如图片、视频、动画等，增强教学效果。

（四）健康教育宣传活动1、利用校园广播、宣传栏、校报等多种渠道，宣传健康知识和健康理念。

2、定期组织健康主题的讲座、竞赛、展览等活动，营造良好的校园健康氛围。

（五）心理健康教育1、设立心理咨询室，配备专业心理咨询师，为学生提供心理咨询服务。

2、开展心理健康教育课程和团体辅导活动，帮助学生了解自己的心理特点，掌握心理调节方法。

（六）疾病预防与控制1、配合卫生部门做好学生的健康体检工作，建立学生健康档案。

2、加强校园传染病的预防和控制工作，制定应急预案，落实防控措施。

（七）环境卫生与食品安全1、加强校园环境卫生管理，保持校园整洁、卫生。

2、严格落实学校食堂食品安全管理制度，确保学生饮食安全。

四、工作保障（一）组织保障成立学校健康教育工作领导小组，由校长担任组长，分管副校长担任副组长，相关部门负责人为成员。

领导小组负责统筹协调学校健康教育工作，制定工作计划，监督工作落实情况。

学校心理健康教育工作制度（5篇）

学校心理健康教育工作制度学校心理健康教育工作，是学校整体工作的一个重要组成部分，也是促进未成年人健康成长的重要抓手。

为了确保学校心理健康教育工作的顺利开展，我校制订了相应的制度。

具体如下:1.认真贯彻上级主管部门的有关精神，加强对小学生的“心理健康教育”，把心理健康教育的内容结合实际渗透到德育工作中去。

成立学校心理健康教育工作领导小组，定期召开领导小组会议，商讨学校心理健康工作。

每学年初制定计划，学年末对相关工作进行总结。

2.教师要为人师表，言传身教，要求学生做到的教师必须首先做到。

心理健康教育辅导员要认真上好心理健康教育课，并收到较好的教学效果。

建设好校园环境建议，使学生有良好的校园心理环境。

3.班主任工作要扎实，成为学生发展健康心理的启迪者和榜样，把德育和心理健康教育结合起来，在指导班队工作时，要发展学生良好的自我意识，培养自主能力，自我教育能力。

4.建立心理健康辅导站，热情接待学生和家长来访。

心理辅导教师必须经过相关培训后才可上岗。

本着为学生的健康发展的宗旨，科学地给学生以教育、指导和心理支持。

定时对学生进行心理测验。

定期举行心理辅导教师工作会，组织培训，交流工作经验和遇到的问题。

为保证档案资料的保密性，除心理教师，其他人不得单独呆在咨询室。

做好档案收集整理:工作，对咨询纪录、咨询信件、心理测验数据、工作文件、参考材料等定期存档。

5.做好平时宣传教育工作，做到:专栏固定，信息畅通，辅导及时。

通过宣传专栏、红领巾广播等阵地，耐心解答学生提出的问题。

根据学生特点、心理需求，大力开展心理健康教育活动，让学生在活动中去提高认识，全面促进心理素质。

心理教育、辅导的内容、方式要符合文化传统、国情、地方情况以及学生的年龄特点和心理需求，内容要适时、适量、适度。

6.将心理素质教育纳入学校工作日程之中，融进日常教育教学中。

鼓励老师开展心理教育研究，确保每年有一定数量的科研论文。

二、心理健康教育教师岗位职责中小学心理健康教育是中小学素质教育的重要组成部分。

学校卫生与健康教育工作制度（三篇）

学校卫生与健康教育工作制度一、总则为加强学校卫生与健康教育工作，确保师生身心健康，提高学校教育质量，保障师生利益，特制定本机构制度。

二、工作目标1. 加强卫生建设，营造良好的学习环境和文明卫生习惯；2. 推进健康教育，提高师生健康素养，培养合理的生活方式；3. 保障师生身心健康，及时发现和处理卫生与健康问题。

三、工作内容1. 学校卫生环境建设1.1. 建立健全学校卫生环境规范，包括教学区、办公区、宿舍区等各个区域的卫生管理要求；1.2. 定期开展学校卫生环境检查，将检查结果作为卫生环境改善的依据；1.3. 安排专人负责卫生环境管理，对各个区域进行定期清扫、消毒等工作；1.4. 建立学生卫生管理制度，规范学生个人卫生习惯，提倡勤洗手、健康饮食等；1.5. 加强食堂管理，确保食品安全，定期开展食品卫生检查。

2. 健康教育开展2.1. 制定健康教育课程教学大纲，确保健康教育内容的全面和系统；2.2. 设计和推广健康教育教具，提升教学效果；2.3. 整合资源，开展丰富多样的健康教育活动，如健康讲座、健康知识竞赛等；2.4. 加强对教师的健康教育培训，提高其健康教育教育水平。

3. 健康档案管理3.1. 对学生建立个人健康档案，记录学生的身体状况、疾病史等重要信息；3.2. 开展学生健康检查，及时发现和处理潜在的健康问题；3.3. 建立疫情防控机制，制定相应的预防措施，定期组织疫情防控演练。

4. 卫生与健康问题处理4.1. 设立卫生与健康问题处理机构，负责处理学校师生的卫生与健康问题；4.2. 及时处理学生的卫生问题，如突发疾病、意外伤害等；4.3. 配备必要的急救设备和医疗药品，提供急救服务。

四、责任与义务1. 学校负责人负责本制度的实施和监督；2. 相关职能部门负责各自职责范围内的卫生与健康教育工作；3. 教师负责学生的健康教育，并监督学生卫生习惯；4. 学生应遵守学校卫生与健康教育规定，保持良好的卫生习惯；5. 家长应积极配合学校的卫生与健康教育工作，关注孩子的身心健康。

健康教育工作制度（五篇）

健康教育工作制度制定学校健康教育工作制度，保证学校健康教育工作正常有序、扎实高效的运行，保证全体师生员工有强健的体魄，良好的心态投入到学习和工作中去。

一、指导思想全面贯彻国家教育方针，认真实施《学校卫生工作条例》扎实做好学校教育健康工作，促进师生养成良好的文明健康行为，努力提高他们的体质健康水平，完善学校卫生防疫和食品安全制度为重点，构建以防为主、防控结合的学校卫生健康教育管理体系，使师生身心得以全面和谐发展。

二、学校健康教育工作1、根据我校实际，健康教育采取校园广播、板报和在校园网络平台上发布传染病宣传知识等方式，提高师生的卫生保健意识。

三、卫生宣传工作1、每学期对学生进行个人卫生、环境卫生、用眼卫生及口腔卫生等常规宣传教育。

2、根据不同季节做好预防传染病、多发病的宣传工作。

3、认真开展健康教育，普及卫生知识，提高学生的自我保健能力。

4、积极开展有以防近为中心的卫生宣传教育活动，重点抓好每学期第二周的“防近宣传周”工作。

5、每年的“爱耳日、爱眼日、爱牙日、艾滋病日”积极开展宣传教育活动。

四、开展健康教育活动强化疾病预防意识1、做好各班卫生委员的培训：期初召开各班卫生委员会议，重点布置本学期学校卫生工作任务，要求卫生委员在环境卫生、班级饮水机消毒、教室开窗通风、学生因病缺课、疾病防治、季节性传染病防治、学生营养等方面，与校医室密切配合，把工作做好，并做好眼保健操培训。

2、近视眼防治：第____周为“防近宣传周”，通过卫生专栏(印刷)、广播宣传等形式进行防近知识宣传，控制近视率上升。

3、牙病防治：根据市防疫站要求，结合“9.20爱牙日”，做好爱牙宣传及正确刷牙方法宣传。

4、传染病防治：通过卫生专栏及广播形式，对学生进行秋冬季传染病食物中毒以及流行性感冒等防治知识宣传，预防传染病的发生。

5、健康教育：结合学生爱眼、爱牙、营养、传染病以及学生六病防治工作实际，每学期刊出卫生专栏与广播宣传(____次)，对学生进行健康知识教育。

校健康教育工作制度

学校健康教育工作制度一、总则第一条为了加强学校健康教育工作，提高学生的健康素养，培养良好的生活习惯和健康行为，根据国家法律法规和教育政策，制定本制度。

第二条学校健康教育工作应以学生为中心，全面深入，注重实效，倡导全校参与，家长和社会支持。

第三条学校健康教育工作的主要内容包括：心理健康、生理健康、环境卫生、饮食健康、运动健康、安全教育等方面。

第四条学校健康教育工作应贯穿学校教育的全过程，包括课程设置、活动组织、环境创设、家庭教育和社会实践等。

第五条学校健康教育工作应注重个性化教育，关注学生个体差异，满足不同学生的健康需求。

第六条学校健康教育工作应建立健全监督评价机制，确保工作落到实处，提高工作效果。

二、组织管理第七条学校应成立健康教育领导小组，校长任组长，下设健康教育任课教师，各班卫生委员的宣传教育网络。

第八条学校健康教育领导小组负责制定学校健康教育学年计划，学年末进行总结，教师有教学计划、教案、评价，学生有健康教育读本。

健康开课率达100%，每学期不少于六次健康活动。

第九条班级设立卫生角，每月一次更换健康教育内容，卫生委员成为班级健康教育的监促者。

第十条负责卫生工作的教师有责任管理好全校健康教育工作，当好领导参谋，及时提出工作计划、要求和方法。

随时做好卫生知识材料的收集、积累工作，建立完善的健康教育档案。

第十一条每周一次对全校各班学生进行健康行为检查，亮分公布，并把它列入班级量化考核中。

第十二条每月由宣传员出一期卫生健康教育宣传黑板报，定期刊出卫生健康知识阅报栏和墙报，并做好各项记录工作。

三、教育教学第十三条教育学生认真做好课间操，积极参加体育锻炼和课外活动，坚持按时作息，注意劳逸结合，保证每日睡眠时间不少于九个小时。

第十四条搞好防近视宣传工作，教育学生用眼卫生，读写时眼要离书本一尺，胸离书桌一拳，指离笔尖一寸，读写四十五分钟要休息十分钟。

不要躺着或乘车、走路时看书。

不要在暗弱光线下阅读。

第十五条加强心理健康教育，培养学生良好的心理素质，提高心理承受能力，预防心理疾病。

学校健康教育制度（精选5篇）

学校健康教育制度(精选5篇)学校健康教育制度(精选5篇)在发展不断提速的社会中,制度起到的作用越来越大,制度是一种要求大家共同遵守的规章或准则。

大家知道制度的格式吗?下面是由小编给大家带来的学校健康教育制度5篇，让我们一起来看看！学校健康教育制度精选篇1一、学校成立心理健康教育领导机构。

校长亲自挂帅，学校教务处、政教处、总务处、团委等相关职能部门负责人参加领导机构，以保障业务工作的行政支持和高效运行。

有计划、有组织地开展健康教育活动。

二、将健康教育列入学校卫生工作计划。

三、开设健康教育课，每间周讲授一次课。

健康教育教师要认真备课，要求：有课时、课题、教学目的、重点、难点。

四、授课教师要认真备课，写好教案，按计划授课。

五、总务处定期对教室的采光、照明、黑板等进行检查。

六、学校环境卫生有专人负责。

有定期清扫检查制度，保证学校环境的清洁、整洁。

七、开展以教育为主要资料的班、团会活动，每学期至少一次。

八、经过家长学校，争取得到家长的支持和配合。

九、健康教育学校领导小组定期对学校健康教育工作检查，督促，发现问题及时解决，进行自评。

学校健康教育制度精选篇2为了全面贯彻落实党的教育方针，促进我校的健康教育工作，不断增强广大师生的健康意识，提高师生的健康水平，争创我校市礼貌卫生学校，结合我校工作，特制定学校健康教育制度。

一、学校把健康教育纳入教学计划，按照教学计划上好《体育与保健》、《食品卫生教育》等课程。

健康教育开课率达100%，健康知识考核及格率达100%，健康行为构成率达90%以上。

二、成立健康教育领导小组，校长担任组长，有主管健康教育教师制定年度工作计划，做好年度工作总结。

三、教育学生认真做好早__。

眼保健__。

参加体育锻炼和课外活动，坚持按时作息，注意劳逸结合，保__每日睡眠时间不少于九个小时。

四、搞好健康宣传工作，教育学生用眼卫生，读写时眼要离书本一尺，胸离书桌一拳，指离笔尖一寸，读写四十五分钟要休息十分钟。

学校健康教育制度(七篇)

学校健康教育制度为了全面贯彻落实党的教育方针，促进我校的健康教育工作，不断增强广大师生的健康意识，提高师生的健康水平，并达到人人健康、人人会自我保健的目的，结合我校工作，特制定学校健康教育制度。

一、建立健全的学校健康教育领导小组。

二、建立完整的学校健康网络图。

三、每年订学校健康教育计划、健康教育总结。

四、健康教育开课率为____%，健康知识知晓率为____%，健康行为的形成率为____%。

五、健康教育任课教师认真备课，做到____项要求：即有课时、课题、教学目的、重点、难点、教具、教学内容及教学过程、教学小结；教案书写无概念错误、整洁、简练。

六、利用广播和板报学习，每周广播一次，宣传健康知识。

七、学校健康教育领导小组定期对学校健康教育进行自评。

学校健康教育制度（二）一、成立健康教育领导小组，校长担任组长，主管校长要熟悉此项工作和政策法规，配备专(兼)职校医一名。

制定年度工作计划。

做好年度工作总结。

二、教育学生认真做好早操。

眼保健操。

积极参加体育锻炼和课外活动，坚持按时作息，注意劳逸结合，保证每日睡眠时间不少于九个小时。

三、搞好防近周宣传工作，教育学生用眼卫生，读写时要离书本一尺，胸离书桌一拳，指离笔尖一寸，读写四十五分钟要休息十分钟。

不要躺着或乘车、走路时看书。

不要在暗弱光线下看书，教育和督导学生积极做好眼保健操，降低近视眼患病的发病率。

四、采取各项措施，鼓励教师参加各类培训班学习，提高教师教学水平。

保质保量上好每一节健康教育一课。

五、____好每年学生体检工作，体检率达到____％以上，做好学生健康档案建设工作。

六、上好健康课，提高学生自我保健能力，预防传染病、胃肠病、蠕虫感染、近视、龋齿和牙周疾病、贫血、沙眼、营养不良的发生。

学校传染病管理制度原则：早发现、早诊断、早报告、早隔离、早治疗一、疫情报告制度：学生在校期间如有传染病的发生，及时、准确地报告市疾控中心(在经医院确诊或实验室检查)。

顺序：学生－一班主任－一卫生室一校长室－一市疾控中心、市教育局二、晨检制度：在传染病流行季节，加强晨检工作。

学校健康教育工作制度模板（5篇）

学校健康教育工作制度模板第一章总则第一条为加强学校健康教育工作，促进学生全面发展，培养健康的生活方式，制定本制度。

第二条学校健康教育工作必须遵循国家相关法律法规和教育部门的政策和要求，结合学校实际情况制定具体工作措施。

第三条学校健康教育工作由学校领导班子负总责，相关教师和工作人员负责具体实施。

第四条学校健康教育工作应与学校其他教育活动相结合，并与家庭教育有机衔接，形成联动机制。

第五条学校健康教育工作应注重学生参与，积极引导学生主动参与健康教育活动。

第六条学校健康教育工作应加强对教师和工作人员的培训，提高他们的健康教育专业素养。

第二章健康教育内容第七条学校健康教育的内容包括但不限于以下方面：1. 身体健康与卫生知识教育；2. 饮食营养与健康教育；3. 心理健康与心理调适教育；4. 防疫与传染病防控教育；5. 运动与体育健康教育；6. 科学用药与药物滥用防控教育；7. 性教育与生殖健康教育。

第八条学校健康教育内容应与学生年龄、性别、发展特点相适应，分阶段、循序渐进地进行。

第九条学校健康教育内容需要经教育部门审查和批准，确保内容科学准确。

第十条学校健康教育内容应注重实践和体验，在日常教学活动中增加实践性内容，引导学生进行健康生活方式的实际操作。

第三章健康教育活动第十一条学校健康教育工作应结合学校教育教学实际，开展多种形式的健康教育活动，包括但不限于以下方面：1. 主题讲座和报告会；2. 体验活动和实践课程；3. 小组讨论和互动交流；4. 健康问卷调查和评估活动；5. 家庭访问和家长培训活动；6. 学生健康俱乐部和社团组织；7. 健康教育展览和宣传活动。

第十二条学校健康教育活动应符合学生的实际情况和需求，注重活动的针对性和有效性。

第十三条学校健康教育活动应根据学校年度工作计划进行规划，合理安排活动时间和场所。

第十四条学校健康教育活动应注意保障学生的安全和隐私，严禁侵犯学生合法权益。

第十五条学校健康教育活动应注重与家庭教育的衔接和协同，促进学生健康教育的全面覆盖。

学校心理健康教育工作制度范本（三篇）

学校心理健康教育工作制度范本第一章总则第一条为了加强学校内心理健康教育工作的组织和管理，规范学校内心理健康教育的实施，切实维护师生的心理健康，特制定本制度。

第二条本制度适用于所有学校内心理健康教育工作，包括学校管理机构、教师团队和相关工作人员。

第三条学校心理健康教育的宗旨是培养学生良好的心理素质，促进学生全面发展，提高学生的健康水平，为学生未来的学习和生活打下基础。

第四条学校心理健康教育工作应贯穿于学校的日常教育教学活动中，营造良好的教育环境，注重个体差异和整体关怀，全面提升师生心理健康水平。

第二章工作机构和人员设定第五条学校应设立心理健康教育工作机构，由专职人员负责心理健康教育工作的组织和实施。

心理健康教育工作机构应配齐心理学、教育学等专业知识的专业人员。

第六条学校可以设立班级心理辅导员，负责班级内学生的心理辅导和心理健康教育，他们应具备一定的心理学知识和心理辅导技能。

第七条心理健康教育工作人员应定期接受心理教育和培训，不断提升专业素养和能力。

第三章培养计划和活动安排第八条学校应制定心理健康教育的长期培养计划，合理安排心理健康教育的课程和活动，包括但不限于心理健康教育课程、心理健康讲座、心理健康活动等。

第九条心理健康教育课程的内容应紧密结合学生的实际和特点，包括自我认识、情绪管理、人际关系、压力调适等方面的内容。

课程内容应适度分级，循序渐进。

第十条心理健康讲座应邀请专业心理学家或心理健康教育工作者，通过讲座、演示等形式向师生传授相关的心理知识和技巧。

第十一条心理健康活动可以包括心理测评、心理咨询、心理训练等形式，旨在增进师生的心理健康意识和能力。

第四章学生心理评估和干预第十二条学校应定期进行学生的心理评估工作，了解学生的心理健康状况和需求。

第十三条学校应建立健全的心理干预机制，及时帮助学生排解心理困扰和问题。

第十四条学校可以通过班级心理辅导员、学校心理健康教育工作者等方式进行个别或集体的心理干预，帮助学生解决心理问题。

学校健康教育工作管理制度模板（5篇）

学校健康教育工作管理制度模板第一章总则第一条目的为了加强学校健康教育工作的管理，提高学生的健康素养和综合素质，特制定本管理制度。

第二条适用范围本管理制度适用于学校所有教职工和学生，包括中小学、职业学校、高等教育机构等。

第三条基本原则（一）立德树人：健康教育是立德树人的重要内容，要强调道德、伦理和价值观的培育。

（二）科学实证：健康教育内容和方法要基于科学研究和实践经验，保证其可靠性和有效性。

（三）综合发展：健康教育要综合考虑学生的身心发展和特点，注重不同年龄阶段的重点和特殊需求。

（四）全员参与：健康教育是全员参与的工作，教职工要起到示范和引导作用，学生要积极参与。

第二章健康教育工作组织第四条健康教育工作组织机构学校应设立健康教育工作组织机构，明确负责人和成员，负责健康教育工作的规划、组织、实施及评估。

第五条成员职责（一）组织负责人：负责健康教育工作的整体规划、协调和监督。

（二）专业老师：负责制定教学计划和教学材料，组织开展课堂教育活动。

（三）辅导员：负责学生心理健康辅导和教育活动的组织。

（四）医护人员：参与健康教育工作，提供医疗服务和健康咨询。

（五）学生代表：参与健康教育工作的决策和实施过程。

第六条健康教育工作计划学校应每年制定健康教育工作计划，明确工作目标、内容、形式、时间及评估标准等。

第三章健康教育内容和方法第七条健康教育内容健康教育内容应包括但不限于以下方面：（一）日常生活习惯的培养：包括饮食、运动、作息等方面。

（二）心理健康教育：包括情绪管理、心理压力调适、人际交往等方面。

（三）性教育：包括性知识、性道德、性心理等方面。

（四）环境健康教育：包括环境保护、健康环境的营造等方面。

（五）安全教育：包括交通安全、网络安全、个人安全等方面。

（六）疾病预防和控制：包括传染病的预防、慢性病的控制等方面。

第八条健康教育方法健康教育方法应采取多样化的方式，包括但不限于以下形式：（一）课堂教学：通过课程设置和教师指导，进行系统的健康教育。

学校教育健康工作制度

学校教育健康工作制度一、目的和意义学校教育健康工作制度旨在保障学生身心健康，提高学生健康素养，预防疾病，促进学生全面发展。

通过建立健全的健康教育制度，培养学生良好的生活习惯和健康行为，使学生在学习、生活、心理等方面得到全面关爱和保障。

二、组织与管理1.学校成立健康教育领导小组，由校长任组长，分管副校长、卫生保健教师、班主任等为成员。

领导小组负责学校健康教育的组织领导、政策制定、工作协调和监督评估。

2.设立健康教育办公室，负责学校健康教育的日常工作。

办公室设在学校后勤部门，由分管副校长兼任办公室主任，卫生保健教师、班主任为成员。

3.班级设立卫生委员，负责班级健康教育工作。

卫生委员由学生民主选举产生，报学校健康教育办公室备案。

4.学校与家长密切配合，共同推进健康教育工作。

学校定期向家长发送健康教育信息，邀请家长参加健康教育活动，促进家长关注和重视学生的身心健康。

三、教育与宣传1.学校将健康教育纳入课程体系，开设健康教育课程，确保健康教育课时。

课程内容包括心理健康、饮食与营养、体育锻炼、疾病预防、安全常识等。

2.教师在课堂教学中注重健康教育，将健康知识与学生实际生活紧密结合，培养学生的健康意识。

3.学校定期举办健康教育主题活动，如健康知识讲座、知识竞赛、海报制作、征文活动等，提高学生健康素养。

4.利用校园广播、宣传栏、黑板报等渠道，宣传健康教育知识，营造良好的健康教育氛围。

5.学校加强与社区、医院等单位的协作，利用外部资源开展健康教育活动。

四、健康管理与服务1.学校建立健全学生健康档案，定期对学生进行健康检查，及时了解学生健康状况。

2.学校卫生保健教师负责学生健康管理工作，定期分析学生健康状况，提出改进措施。

3.学校配备专职卫生保健人员，负责学校卫生保健工作。

卫生保健人员需具备相关资质，定期接受培训。

4.学校加强食品安全管理，确保学生饮食安全。

建立食品安全管理制度，定期检查食品卫生状况。

5.学校落实传染病防控措施，加强疫情监测，及时报告疫情，确保学生生命安全。

学校健康教育制度(3篇)

学校健康教育制度是指学校为学生提供的全面健康教育体系和相应的管理制度。

其目的是通过教育和管理，帮助学生培养良好的健康行为习惯，提高身体健康水平，预防疾病，促进身心健康发展。

学校健康教育制度包括以下方面内容：1. 健康课程：学校开设健康教育课程，教授学生有关健康、卫生、营养、安全等方面的知识和技能。

2. 健康检查：学校定期组织学生进行健康检查，包括身体检查、牙齿检查等，帮助学生及时发现和纠正健康问题。

3. 饮食管理：学校提供健康营养的膳食，并进行食品安全管理和宿舍卫生管理，监督学生的饮食习惯。

4. 体育活动：学校组织丰富多样的体育活动，鼓励学生积极参与体育锻炼，培养良好的体育运动习惯。

5. 心理健康教育：学校开展心理健康教育，帮助学生解决心理问题，提高抗压能力，保持心理健康。

6. 疫情防控：学校开展疫情防控教育，指导学生学习和掌握防疫知识，加强健康防护意识。

除了以上内容，学校健康教育制度还包括对学生健康行为的评估和管理，对违反健康教育制度的学生进行约谈或处罚等措施。

通过健康教育制度的实施，学校能够更好地关注学生的健康状况，培养学生的健康习惯，为学生提供一个良好的学习和成长环境。

学校健康教育制度（2）是指学校通过特定的程序和活动来促进学生的身心健康发展的一套规定和安排。

以下是常见的学校健康教育制度内容：1. 健康教育课程：学校设置健康教育课程，包括生理健康、心理健康、营养健康、性教育、毒品预防等方面的知识培训和技能训练。

2. 健康教育计划：学校制定全面的健康教育计划，包括目标、内容、方法、评估等，确保健康教育的连续性和系统性。

3. 健康教育资源：学校提供相关的健康教育资源，如教材、参考书、宣传资料，以及与健康教育相关的设备和设施。

4. 校园环境和设施：学校提供良好的校园环境和设施，如卫生间、饮水机、活动场所等，以促进学生的身体健康和卫生习惯。

5. 特殊教育需要：学校注意满足特殊教育需要学生的健康教育需求，例如针对残疾学生或有特殊医疗需求学生的相关教育措施和支持。

小学学校健康教育制度(精选6篇)精选全文完整版

可编辑修改精选全文完整版小学学校健康教育制度（精选6篇）小学学校健康教育制度（精选6篇）在日新月异的现代社会中，我们都跟制度有着直接或间接的联系，制度一般指要求大家共同遵守的办事规程或行动准则，也指在一定历史条件下形成的法令、礼俗等规范或一定的规格。

那么制度怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？下面是小编为大家整理的小学学校健康教育制度（精选6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

小学学校健康教育制度1为全面加强和改进学校体育工作，根据教育部办公厅《关于进一步加强中小学生体质健康管理工作的通知》文件精神，结合学校实际，特制定本制度。

一、加强宣传教育引导。

通过体育与健康课程、大课间跑操、课外体育锻炼、体育竞赛、班队活动、家校协同联动等多种形式对学生加强体育健康教育宣传引导，让家长和中小学生了解运动在增强体质、促进健康、预防肥胖与近视、锤炼意志、健全人格等方面的重要作用，提高学生体育与健康素养,增强体质健康管理的意识和能力。

二、开齐开足体育与健康课程。

学校严格落实国家规定的体育与健康课程刚性要求，小学一至二年级每周4课时，小学三至六年级每周3课时，确保任何教师不以任何理由挤占体育与健康课程和学生校园体育活动。

三、保证体育活动时间。

全面落实大课间制度，每天安排1小时的大课间活动，每节课间要求学生走出教室适量活动和放松，值周生督促检查。

合理安排学生校内、校外体育活动时间，着力保障学生每天校内、校外各1小时体育活动时间。

要求班主任和体育老师利用微信平台等大力推广家庭体育锻炼活动，有锻炼内容、锻炼强度和时长等方面的要求，不提倡安排大强度练习。

体育老师和班主任对体育家庭作业加强指导，提供优质的锻炼资源，及时和家长保持沟通。

四、提高体育教学质量。

要求体育教师聚焦“教会、勤练、常赛”，逐步完善“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”的体育课教学模式，让每位学生掌握1—2项运动技能；要开设武术、田径、足球等社团活动，鼓励学生利用课余时间积极参加足球、武术、田径等项目的训练；组织开展形式多样的“全员体育竞赛”活动，提高学生的体质健康。

学校心理健康教育工作制度（4篇）

学校心理健康教育工作制度第一章总则第一条为了推进学校心理健康教育工作，建立健全心理健康教育制度，切实保障学生的心理健康发展，提高学生的心理素质和自我管理能力,促进全面素质教育的实施。

制定本工作制度。

第二条学校心理健康教育工作是指结合学校实际，开展有针对性、科学规范的心理学教育活动，使学生全面发展，促进学生身心健康成长的一项校本课程。

第三条学校心理健康教育工作坚持以下原则：（一）以学生为中心。

关注学生的需求和发展，尊重学生的个体差异，积极引导学生发掘自身潜能，促进学生全面成长。

（二）全员参与。

学校全体教职工共同参与心理健康教育工作，形成合力，共同关心和照顾学生的心理健康问题。

（三）科学规范。

依据心理学理论、原则和方法，制定科学的心理健康教育内容和措施，确保教育的针对性和有效性。

（四）家校合作。

学校加强与家长的沟通联系，促进家校合作，共同关注学生的心理健康问题，并共同努力解决。

第二章组织领导第四条学校设立心理健康教育工作领导小组，负责制定学校心理健康教育工作的总体方针、政策和重要规划。

第五条心理健康教育工作领导小组由校长或副校长担任组长，相关学科教师、班主任、辅导员等人员参加。

第六条心理健康教育工作领导小组负责组织、协调、指导和监督学校心理健康教育工作；负责制定学校心理健康教育的年度工作计划，研究解决心理健康教育工作存在的问题。

第三章内容与策略第七条学校心理健康教育工作内容主要包括以下几个方面：（一）心理健康常识教育。

开展心理健康知识普及教育，使学生掌握基本的心理健康知识，提高心理健康自我保护能力。

（二）心理咨询与辅导。

为学生提供个体心理咨询和辅导服务，帮助他们解决学习、生活、情感等方面的问题。

（三）心理素质培养。

通过丰富多样的心理素质培养活动，促进学生的情商、智商和道德品质的提高。

（四）心理评估与干预。

对学生进行心理评估，及时发现和干预学生的心理问题，提供专业的心理支持和指导。

（五）校园心理文化建设。

学校卫生与健康教育工作制度(5篇)

学校卫生与健康教育工作制度1.学校要从全局和战略的高度，自觉增强做好学校体育卫生工作、促进青少年健康成长的责任感、紧迫感，牢固树立“健康第一”的指导思想，全面推进素质教育，着力提高广大青少年学生的健康素质。

____把落实各项政策措施与当前工作紧密结合起来。

要把贯彻落实全国、全省学校卫生工作电视电话会议精神，切实做好学校卫生与健康教育工作与当前学习实践____、和谐校园创建活动等紧密地结合起来，树立学校卫生工作品牌意识、责任意识和效率意识，把做好学校卫生工作，提升学生健康素质作为展示江苏教育新形象的重要举措，为构建和谐校园、建设平安江苏、实现“两个率先”做出新的贡献。

3.学校校长为学校卫生工作第一责任人，建立分管校长--总务主任--校医工作体系，逐级分解落实工作责任。

4.改善学校卫生工作条件。

要对照《国家学校体育卫生条件试行基本标准》中规定的要求，采取有效措施，把改善教室照明、宿舍通风、厕所卫生、学生食堂、学校生活饮用水和卫生保健室设施与设备条件作为工作重点，不断改善卫生工作条件。

5.落实学生防近工作措施。

要坚持预防为主、综合防控原则，落实《中小学生近视眼防控工作方案》中的各项工作措施。

制定科学规范的学生在校作息时间，坚持学生每天一小时体育锻炼，小学____年级不留书面家庭作业，小学其他年级及初中各年级书面家庭作业分别控制在____分钟和____分钟以内，切实保证小学生和初中生每天足够的睡眠时间。

每班配发眼保健操挂图和近视力表，提高每天两次的眼保健操质量，每学期对学生视力状况进行两次监测，并及时反馈相关信息以争取学生家长的支持与配合。

7.做好学生健康管理工作。

要根据《中小学生健康体检管理办法》，认真组织开展每年一次的学生常规健康体检，确保学生体检率____%。

重点做好学生体检的情况分析、结果反馈和档案管理等工作。

切实做好小学新生预防接种证查验登记工作，确保小学新生预防接种率____%。

5.开展健康教育工作。

学校健康教育管理规范制度(精选14篇)

学校健康教育管理规范制度（精选14篇）学校健康教育管理规范制度大全（精选14篇）制度是指要求大家共同遵守的办事规程或行动准则。

那么拟定制度真的很难吗？下面是小编整理的关于学校健康教育管理制度的内容，欢迎阅读借鉴！学校健康教育管理规范制度精选篇1一、隔离场所设置学校设置2个临时隔离室，分别用于发热、乏力、千咳及胸闷等可疑新型冠状病毒感染教职工和学生，以及其他患病教职工和学生的临时安置。

隔离室门口设立醒目的标识，门前有“闲人免进”等提醒标识，避免其他人员误入隔离场所。

二、隔离场所管理(一)校医负责对接受集中医学观察人员进行每天体温检测登记及随访。

(二)配备适量的安全防护用品和工作人员，专人负责职责明确，工作人员做好个人防护。

(三)对疫情重点地区返穗人员，抵穗后进行14天的医学观察；其他需要医学观察人员的观察时限，根据实际情况决定。

(四)严格对集中医学观察场所的场所、物品进行消毒，加强个人防护。

(五)集中医学观察场所发现有发热、乏力、干咳及胸闷等可疑新型冠状病毒感染者，应由专用车转运至辖区指定定点医疗机构。

(六)被隔离者随时保持手卫生。

减少接触医学观察区内的公共场所的公共物品和部位；从公共场所返回、咳嗽用手捂之后、饭前便后，用洗手液或香皂流水洗手，或者使用含酒精成分的免洗洗手液；不确定手是否清洁时，避免用手接触口鼻眼；打喷嚏或咳嗽时用手肘衣服遮住口鼻。

(七)被隔离者应保持良好卫生和健康习惯。

不随地吐痰，口鼻分泌物用纸巾包好，弃置于有盖垃圾箱内，注意营养，勤运动。

(八)隔离场所统一由专人送餐，送到隔离区域后由卫生保健人员逐间分发。

餐饮具每次使用后应严格按消毒→清洗→消毒的程序操作，及时消毒。

(九)无关人员不得随便进入隔离室。

上班时不得在保健室整理财产物品、药品、台帐，下班前检查门窗、水电是否关好。

三、消毒隔离措施(一)加强通风，保持环境卫生。

(二)房间内设卫生间，隔离区域相对独立。

(三)集中医学观察场所房间内产生的废弃物，不分类不分拣，按感染性废物放入双层黄色垃圾袋中，打包好后外层喷酒有效氯500mg/-1000mgL的含氯消毒剂，再按照医疗废物处置。