小班科学-可爱的小白兔

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小班科学教案可爱的小兔子

小班科学教案可爱的小兔子一、教学内容本节课选自幼儿小班科学教材第四章《动物的家》，详细内容为第一课时《可爱的小兔子》。

通过本节课的学习，让幼儿了解小兔子的生活习性、外貌特征，培养幼儿对动物的关爱之情。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解小兔子的外貌特征、生活习性，知道小兔子喜欢吃什么食物。

2. 能力目标：培养幼儿观察、描述动物的能力，提高幼儿动手操作和合作交流的能力。

3. 情感目标：培养幼儿关爱动物、热爱大自然的情感。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿掌握小兔子的生活习性和外貌特征。

2. 教学重点：培养幼儿观察、描述动物的能力，以及关爱动物的情感。

四、教具与学具准备1. 教具：小兔子玩偶、图片、视频、黑板、粉笔。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示小兔子玩偶，引导幼儿观察并说出小兔子的外貌特征。

（2）邀请幼儿模仿小兔子跳，感受小兔子活泼可爱的形象。

2. 新课导入（10分钟）（1）教师通过图片和视频，让幼儿了解小兔子的生活习性和外貌特征。

（2）引导幼儿讨论小兔子喜欢吃什么食物，如何照顾小兔子。

3. 例题讲解（10分钟）（1）教师出示黑板，展示小兔子的图片，引导幼儿观察并描述。

（2）教师边讲解边示范，教幼儿如何画出可爱的小兔子。

4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿在画纸上动手画出自己心中的小兔子。

（2）教师巡回指导，及时纠正幼儿在绘画过程中的错误。

（1）邀请幼儿分享自己的作品，让其他幼儿欣赏和学习。

（2）教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励。

六、板书设计1. 板书《可爱的小兔子》2. 板书内容：（1）小兔子的外貌特征（2）小兔子的生活习性（3）如何画出可爱的小兔子七、作业设计1. 作业题目：画出自己心中的小兔子，并用文字描述小兔子的外貌特征和生活习性。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了小兔子的外貌特征和生活习性。

小班科学教案《小白兔》(通用17篇)

小班科学教案《小白兔》（通用17篇）小班科学教案《小白兔》篇1小班科学教案《小白兔》一、活动目标1、使幼儿萌发喜爱小动物、情愿接近小动物的情感。

2、引导幼儿学习观看小动物的方法。

3、引导幼儿了解兔子的基本特征和生活习性。

二、活动预备小白兔头饰、小白兔、蘑菇图卡、小篮子三、活动过程1、老师：今日，老师给大家带来了一个好伴侣，你们看，它是谁？（可爱的小白兔）2、老师引导幼儿观看小白兔，并以提问的方式引导幼儿了解小白兔的特征。

（1）它的毛是什么颜色？它的眼睛是什么颜色？它的尾巴是什么样的？它的耳朵是什么样的？（它的毛是白色的，眼睛是红色的，尾巴很短，耳朵是竖起来的）（2）小白兔喜爱吃什么？（留意告知幼儿兔子是以苜蓿草为主食，以萝卜、青菜为辅食，否则会导致兔子腹泻）（3）兔子的叫声代表什么意思？〔1〕咕咕叫代表兔子很不满足或生气了。

比如兔子不喜爱人家抱它碰它，就会发出咕咕的声音。

〔2〕轻轻磨牙代表兔子很满意或非常愉快。

假如大声磨牙代表兔子感到痛苦，最好带兔子去看兽医。

3、学习儿歌《小白兔》小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱。

4、嬉戏互动：小白兔采蘑菇幼儿分成两组，分别戴上小兔头饰扮演小兔。

哨声响起，小兔们依次拿着小篮子采蘑菇（途中设置简洁障碍，而且每次只采3个蘑菇），活动结束后看看那一组采的蘑菇最多。

5、老师评价总结。

小班科学教案《小白兔》篇2设计思路小班幼儿年龄小，自我防范意识差，在和成人外出时简单被四周事物吸引而离开成人。

在与家长的交谈中，我们了解到多数家长已经留意到了孩子的平安问题，在外出时对孩子进行了教育：外出时，不要离开妈妈，妈妈去哪儿，你就去哪儿，要不然就会被坏人抱走，找不到妈妈了。

家长们的教育也仅限于此，而对于有些不怀好意的人会怎样引诱孩子，假如你遇到这些事情应当怎么办？我们怎样才能更好地爱护自己却没有提及。

这篇教材用孩子喜爱的故事这一文学形式，叙述了兔子小白遇到危急时的做法，易于幼儿理解。

幼儿园小班科学活动教案：可爱的兔子

1. 让幼儿认识和了解兔子的外形特征和生活习性。

2. 培养幼儿的观察能力和动手操作能力。

3. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。

二、活动准备1. 实物兔子一只，图片兔子若干。

2. 兔子手工材料：纸张、彩笔、剪刀、胶水等。

3. 草地背景图一张。

4. 音乐CD《小兔子乖乖》。

三、活动过程1. 导入：邀请幼儿观察实物兔子，引导幼儿说出兔子的外形特征，如长长的耳朵、白色的毛、短短的尾巴等。

2. 观察与讨论：展示兔子图片，让幼儿观察并讨论兔子的生活习性，如兔子喜欢吃什么、兔子是怎么睡觉的等。

3. 手工制作：分发手工材料，教幼儿动手制作兔子，培养幼儿的动手操作能力。

5. 音乐欣赏：播放音乐《小兔子乖乖》，让幼儿跟着音乐一起模仿兔子跳舞，感受活动的乐趣。

四、活动延伸1. 家园共育：让幼儿回家后，与家长一起观察家中的小动物，了解它们的生活习性，并尝试用手工作品展示出来。

2. 环境创设：在班级环境中布置一个“兔子主题”区域，让幼儿在自由活动时间进行观察和操作。

1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对兔子的认识程度。

2. 评价幼儿在手工制作过程中的动手操作能力和创造力。

3. 搜集幼儿在活动中的照片和作品，进行阶段性总结和展示。

4. 家长反馈：了解家长对活动的看法和建议，不断优化教学方案。

六、活动六：观察兔子的生活环境1. 目标：让幼儿了解兔子生活的环境，培养幼儿的观察能力。

2. 准备：兔子生活环境的图片或视频。

3. 过程：a. 展示兔子生活环境的图片或视频，让幼儿观察并描述。

b. 引导幼儿讨论兔子为什么喜欢这种生活环境。

c. 进行角色扮演，让幼儿扮演兔子，体验在适合兔子生活环境中的感受。

七、活动七：学习兔子的跳跃1. 目标：让幼儿学习兔子的跳跃，锻炼幼儿的身体协调能力。

2. 准备：宽敞的场地，兔子跳跃的道具（如小障碍物）。

3. 过程：a. 讲解兔子跳跃的动作要领，示范兔子跳跃。

b. 让幼儿模仿兔子跳跃，通过小障碍物。

小班科学教案：可爱的小兔(附教学)

小班科学教案：可爱的小兔教学目标•让幼儿了解小兔的外貌特征和习性•培养幼儿对动物的兴趣和爱护动物的意识教学准备•小兔图片或玩具•幼儿专用的科学实验服•彩色纸和颜料•胶水和剪刀教学活动活动1：认识小兔步骤1.引导幼儿观察小兔的图片或玩具，让他们描述小兔的外貌特征。

2.讨论小兔的习性，比如小兔喜欢吃什么，喜欢住在哪里等等。

活动2：制作小兔面具步骤1.给每位幼儿一张白色的彩色纸和颜料。

2.引导幼儿根据自己对小兔外貌特征的认识，用颜料在彩色纸上画出小兔的眼睛、鼻子和嘴巴。

3.使用剪刀剪出面具的外形，并把面具装饰成可爱的小兔。

活动3：小兔快跑步骤1.让幼儿穿上科学实验服，并站在同一起跑线上。

2.设定终点线，并告诉幼儿他们要模仿小兔快跑到终点线。

3.给予幼儿起跑信号，让他们尽快跑到终点线，并观察并记录谁跑得最快。

教学延伸•给幼儿讲述小兔的生活环境和饮食习惯，增加他们对小兔的了解。

•观看小兔的视频或幻灯片，让幼儿更直观地了解小兔。

•鼓励幼儿与家长一起观察真实的小兔，提高他们对动物的认识。

教学评估•观察幼儿对小兔外貌特征和习性的描述是否准确。

•观察幼儿制作的小兔面具是否符合预期。

•记录幼儿在小兔快跑活动中的表现和成绩。

参考资料•《小兔子找萝卜》 - 硕诺德•《我的小兔子》 - 安琪儿以上是小班科学教案：可爱的小兔的教学内容和活动安排，通过此教案的实施，幼儿可以更深入地了解小兔的外貌特征和习性，并培养对动物的兴趣和爱护动物的意识。

教师可以根据幼儿的实际情况和需要进行相应的调整和延伸，以确保教学效果的最大化。

幼儿园小班科学活动可爱的兔子(四篇)

教学资料参考范本幼儿园小班科学活动可爱的兔子(四篇)目录：幼儿园小班科学活动可爱的兔子一幼儿园小班科学活动会飞的小伞二幼儿园小班科学活动凉快招数三幼儿园小班科学活动瓶子和盖子四幼儿园小班科学活动可爱的兔子一活动目标：1、引导幼儿观察了解兔子的外形特征和生活习性。

2、萌发幼儿对周围事物的探究欲望，培养幼儿初步的科学素质，掌握简单的科学方法。

活动准备：小兔3只、食物(鱼、肉、草、菜、萝卜)、表格、纸和笔活动过程：一、引出课题：1、师带领幼儿悄悄去看一位小客人，幼儿自由坐落。

2、请个别幼儿摸摸、猜猜，然后请出小白兔。

二、观察梳理活动;1、幼儿自由观察抚摸了解外形。

幼儿自由讲述兔子的外部特征：红眼睛、长耳朵、三瓣嘴、毛、尾、腿2、幼儿自由喂食。

师：请你试一试小兔到底喜欢吃什么;幼儿从食物中自由选择食物进行喂食。

3、共同完成表格记录，得出结论;小结：长在泥土里的叫植物，吃植物的那些动物一般都是很温顺的，还有什么动物也吃草?只要我们不去欺负它们，它就不会伤害我们，它们都是我们的好朋友。

3、教师绘画小结;师：我们给小兔画张像吧!4、师生共同学习抱小兔。

三、延伸活动：我们给小兔子找个家吧，看看哪个地方最适合做小兔的家，我们一起来打扮它吧!幼儿园小班科学活动会飞的小伞二设计意图：在幼儿收集废旧可乐瓶的过程中，很多幼儿兴致勃勃地拿着瓶子对着自己或朝着他人捏、压，并高兴的叫着：“老师，有风、有风”。

根据幼儿这一兴趣和关注点，满足幼儿好奇心，因此，我决定利用可乐瓶开展一系列科学游戏活动。

通过玩会飞的小伞萌发幼儿探索科学的兴趣，探索气流使小伞飞起来的科学现象，并进一步发现不同形状的伞飞的高度也不一样这一现象。

一、活动目标：1、激发幼儿探索科学的兴趣，想办法使小伞飞起来。

2、通过玩会飞的小伞，注意到形状不同的小伞飞的高度不一样，二、活动准备：1、幼儿有玩可乐瓶的经验。

2、同种材料制作的三种不同形状的小伞(锥形、平面形、漏斗形)、大号可乐瓶幼儿人手一份。

幼儿园小班科学教案可爱的小兔子

幼儿园小班科学教案可爱的小兔子一、教学内容本节课的教学内容来自于幼儿园小班科学教材，章节为《可爱的小兔子》。

教学内容包括小兔子的生活习性、外形特征、生长过程等方面。

二、教学目标1. 让学生了解小兔子的生活习性和外形特征，培养学生的观察力和想象力。

2. 培养学生热爱大自然，关爱动物的情感。

3. 提高学生的口语表达能力，增强团队协作意识。

三、教学难点与重点重点：小兔子的生活习性和外形特征。

难点：小兔子的生长过程。

四、教具与学具准备教具：PPT、小兔子图片、实物小兔子模型等。

学具：画笔、彩纸、剪刀等。

五、教学过程1. 实践情景引入：教师展示PPT上的小兔子图片，引导学生观察小兔子的外形特征，如耳朵、眼睛、嘴巴等。

2. 讲解小兔子的生活习性：教师讲解小兔子生活在草地上，喜欢吃草、跳跃等生活习性。

3. 讲解小兔子的生长过程：教师通过实物小兔子模型，讲解小兔子的生长过程，如孵化、出生、成长等。

4. 随堂练习：学生用画笔和彩纸，制作自己喜欢的小兔子形象。

5. 小组讨论：学生分组讨论，分享自己制作的小兔子形象，并讲述小兔子的生活习性和生长过程。

6. 口语表达：学生上台展示自己制作的小兔子，并用语言描述小兔子的特点。

六、板书设计板书内容：小兔子的生活习性、外形特征、生长过程。

七、作业设计1. 作业题目：请学生画出自己喜欢的小兔子形象，并写上小兔子的生活习性和生长过程。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生对小兔子的生活习性和外形特征有了初步了解，但在讲述小兔子的生长过程方面，部分学生还存在困难。

在今后的教学中，应加强对学生观察力和想象力的培养，提高学生的口语表达能力。

拓展延伸：邀请家长参与课堂，带领学生参观动物园，实地了解小兔子的生活环境和生长过程。

重点和难点解析一、教学内容细节本节课的教学内容来自于幼儿园小班科学教材，章节为《可爱的小兔子》。

教学内容详细包括小兔子的生活习性（如生活环境、饮食习惯等）、外形特征（如耳朵、眼睛、毛色等）、生长过程（如孵化、出生、成长等）等方面。

小班科学教案可爱的小白兔

小班科学教案可爱的小白兔一、引言科学教育在幼儿园的教学中扮演着重要的角色。

通过让幼儿参与各种科学活动，他们不仅可以探索和了解世界，还可以培养他们的观察、推理和解决问题的能力。

在小班科学教案中，可爱的小白兔可以成为引发幼儿兴趣的重要元素。

本文将介绍一份小班科学教案，通过观察和了解小白兔，培养幼儿对动物的兴趣，并通过实践活动促进幼儿的科学思维和动手能力的发展。

二、目标本节课的目标是培养幼儿对小白兔的兴趣和关注，并通过观察和实践活动，培养幼儿的科学思维和动手能力。

具体目标如下：1. 培养幼儿对小白兔的兴趣和关注。

2. 通过观察小白兔，了解它们的外貌特征和饲养习惯。

3. 培养幼儿的观察力和分析能力，通过观察和描绘小白兔的特征。

4. 培养幼儿的动手能力，通过给小白兔准备食物并喂食。

三、教学准备1. 小白兔2. 小白兔的食物（胡萝卜、生菜等）3. 纸和颜料4. 小画笔5. 餐具（碗、勺子）6. 幼儿园的场地四、教学过程1. 导入（5分钟）向幼儿们介绍今天的主题：“可爱的小白兔”。

跟幼儿们谈论小白兔，询问他们对小白兔是否了解、是否见过，激发他们的好奇心和兴趣。

2. 观察小白兔（10分钟）将小白兔放在幼儿园的场地上，让幼儿们围观观察。

引导他们观察小白兔的外貌特征，例如毛色、耳朵形状和尾巴长度等。

鼓励幼儿们描述他们观察到的特征，并帮助他们记下来。

3. 小白兔的食物（10分钟）介绍小白兔的饲养习惯，特别是小白兔喜欢吃的食物。

给每个幼儿发一些胡萝卜、生菜等小白兔的食物，并鼓励他们亲自喂食。

引导幼儿们观察小白兔吃食物的动作和姿势，并让他们感受到自己参与到小白兔的照料中来。

4. 绘制小白兔（20分钟）提供纸、颜料和小画笔，让幼儿们尝试绘制自己眼中的小白兔。

鼓励幼儿们观察小白兔的特征，并尽量将观察到的特征体现在绘画中。

同时，鼓励幼儿们发挥自己的想象力，让每个人都能画出自己独特的小白兔。

5. 分享和讨论（10分钟）让幼儿们分享自己绘制的小白兔，并互相欣赏。

幼儿园小班科学活动教案：可爱的兔子

幼儿园小班科学活动教案：可爱的兔子一、活动目标：1. 了解兔子的外形特征和生活习性，培养幼儿对科学的兴趣。

2. 通过观察、触摸、操作等方式，提高幼儿的感知能力和动手能力。

3. 培养幼儿热爱动物，关心生态环境的意识。

二、活动准备：1. 实物兔子一只，图片、视频等教学资源。

2. 画纸、彩笔、剪刀、胶水等绘画和手工材料。

3. 兔子生活习性相关资料。

三、活动过程：1. 导入：邀请幼儿观察实物兔子，引导幼儿说出兔子的外形特征，如长耳朵、短尾巴等。

2. 观看兔子视频，进一步了解兔子的生活习性，如跳跃、吃草等。

3. 教师讲解兔子的生活习性和生态环境，引导幼儿关注动物保护。

4. 手工制作：教师引导幼儿用彩笔、剪刀、胶水等材料制作兔子图画。

5. 总结：教师带领幼儿回顾活动内容，强调关爱动物、保护生态环境的重要性。

四、活动延伸：1. 家庭作业：请家长协助幼儿观察家中的宠物兔子，记录兔子的生活习性，并与幼儿分享。

2. 环境布置：将幼儿制作的电影院布置在教室中，让幼儿在电影院中观看兔子相关视频，增加幼儿对兔子的了解。

3. 主题班会：组织一次以“可爱的兔子”为主题的班会，让幼儿展示自己的兔子作品，分享观察兔子的心得。

五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对兔子知识的理解和掌握程度。

2. 家长反馈：了解家长对活动延伸部分的完成情况，以及幼儿在家庭中对兔子知识的学习和应用。

3. 幼儿作品：评价幼儿在手工制作中的创意和动手能力，以及对兔子知识的运用。

六、活动内容：1. 复习兔子的外形特征和生活习性。

2. 通过故事引导幼儿理解兔子的繁殖特点。

3. 开展兔子主题的游戏活动。

七、教学资源：1. 兔子故事书或PPT。

2. 兔子玩偶或兔子图片。

3. 游戏道具（如兔子跑道、障碍物等）。

八、活动过程：1. 故事环节：教师讲述关于兔子的故事，引导幼儿了解兔子的繁殖特点。

2. 游戏环节：开展兔子主题的游戏活动，如兔子赛跑、兔子捉迷藏等。

幼儿园小班科学教案《可爱的小兔》含反思

幼儿园小班科学教案《可爱的小兔》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学教材第四章《动物世界》，详细内容为第一课时《可爱的小兔》。

通过本节课的学习，让幼儿认识小兔，了解小兔的外形特征和生活习性。

二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解小兔的外形特征，知道小兔的分类和生活习性。

2. 技能目标：培养幼儿观察、表达、合作的能力，提高幼儿对科学活动的兴趣。

3. 情感目标：培养幼儿关爱动物，保护大自然的情感。

三、教学难点与重点重点：让幼儿了解小兔的外形特征和生活习性。

难点：培养幼儿观察、表达、合作的能力。

四、教具与学具准备1. 教具：小兔实物或图片、小兔的分类图、小兔生活习性的视频。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。

五、教学过程1. 情境引入（5分钟）通过展示小兔实物或图片，让幼儿观察并引导他们说出小兔的特点，激发幼儿对可爱小兔的兴趣。

2. 新课导入（10分钟）（1）教师带领幼儿观察小兔的外形特征，引导幼儿用语言描述小兔的特点。

（2）出示小兔的分类图，让幼儿了解小兔的分类。

（3）播放小兔生活习性的视频，让幼儿了解小兔的生活环境、食物等。

3. 实践活动（10分钟）（1）组织幼儿分组，每组观察一只小兔，用画纸、彩笔等学具记录小兔的特点。

（2）小组合作，将观察结果整理成小兔的特征卡片。

4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）出示小兔的图片，让幼儿回答关于小兔外形特征的问题。

（2）引导幼儿用语言描述小兔的生活习性。

（3）组织幼儿进行“小兔找家”的游戏，巩固所学知识。

六、板书设计1. 小兔的外形特征：长耳朵、短尾巴、毛茸茸的身体、可爱的眼睛等。

2. 小兔的分类：家兔、野兔。

3. 小兔的生活习性：草食性动物、喜欢跳跃、胆小等。

七、作业设计1. 作业题目：画一只可爱的小兔。

答案：幼儿需画出一幅小兔的图画，要求表现出小兔的外形特征。

2. 作业题目：描述你观察到的小兔生活习性。

答案：幼儿需用语言描述小兔的生活习性，如食物、生活环境等。

小班科学教案《小白兔》(优秀10篇)

小班科学教案《小白兔》（优秀10篇）幼儿园小班教案《小白兔》篇一1、认识小白兔的外形特征，了解小白兔的生活习性。

2、愿意亲近小白兔，喜欢小白兔。

3、提高动作的协调性与灵敏性。

4、培养幼儿健康活泼的性格。

1、一对小白兔及小白兔爱吃的食物。

2、小白兔头饰每人一个、竹篮一个、木头一块、玩具小白兔一只。

3、兔宝宝的图片。

4、呼啦圈做的山洞。

5、音乐《拔萝卜》。

一、组织幼儿谈话，讲讲小白兔的外形特征。

1.出示玩具小白兔，引起孩子们的兴趣。

师：宝贝们，今天咱们班来了一位小客人，我们欢迎它出来吧——它是谁啊？（出示玩具小白兔）你们喜欢小白兔吗？那你们见过真的小白兔吗？谁能告诉老师真的小白兔长的什么样子？幼儿根据已有经验讲述小白兔的外形特征。

2.出示真的小白兔，让幼儿观察它的外形特征并讲讲它的生活习性。

师：宝贝们说了这么多，想不想看看真的小白兔长的什么样——我们一起来看一看。

分别介绍小白兔白白的绒毛、长长的耳朵、红红的。

眼睛、三瓣嘴、短短的尾巴、四条腿。

师：为什么小白兔跑的那么快？（幼儿根据想象自由回答）小结：因为小白兔的两条前腿短，两条后腿长，它的后腿肌肉发达，所以跑起来特别快。

师：（兔笼里有一块木头）小朋友猜一猜老师为什么在兔笼里放了一块木头？（幼儿根据想象自由回答）小结：木头是给小白兔磨牙用的，因为小白兔的门牙长的特别快，需要经常磨牙，如果不磨就会长的很长很长，把小白兔的嘴给封住了，就不能吃东西，慢慢的就会被饿死了，只有经常磨牙，它的牙齿才不会长长，这样吃起东西来才会香香的。

3.简单介绍小白兔的生长过程，请幼儿说说小白兔爱吃哪些食物。

师：兔妈妈生了一窝可爱的兔宝宝，你们见过刚出生的兔宝宝吗？（幼儿根据已有经验说说兔宝宝的样子）。

放图片（兔宝宝的照片）让幼儿观察兔宝宝的外形特征，老师讲解。

师：兔宝宝长大了，它喜欢吃什么食物啊？（幼儿根据已有经验回答）二、请幼儿喂喂小白兔，模仿小白兔的动作。

师：老师准备了很多小白兔爱吃的食物，谁想来喂一喂小白兔啊？（请幼儿喂喂小白兔）小白兔吃的真香啊！可是老师准备的食物都让小白兔吃完了，到明天小白兔没有东西吃该饿肚子了，怎么办啊？(幼儿想办法)老师这儿有一个好办法，我们去菜地拔萝卜给小白兔吃好不好？现在老师扮兔妈妈，你们扮兔宝宝，我们一起去菜地拔萝卜了！（和幼儿一起学小白兔跳）一边跳着一边说儿歌：“小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。

幼儿园小班科学活动教案：可爱的兔子

一、活动目标1. 了解兔子的生活习性和外形特征，培养幼儿对动物的兴趣和好奇心。

2. 发展幼儿的观察力、想象力和动手能力，提高他们对科学的认识。

3. 培养幼儿的合作精神和关爱动物的情感。

二、活动准备1. 实物兔子一只，图片若干，兔子视频片段。

2. 画纸、画笔、彩泥等创作材料。

3. 音乐《小兔子乖乖》。

三、活动过程1. 导入：邀请幼儿观察实物兔子，引导他们说出兔子的名称和特点。

2. 观察与讨论：播放兔子视频片段，让幼儿观察兔子的生活环境和习性。

引导幼儿讨论兔子为什么会跳跃、它们的耳朵和尾巴有什么作用等。

3. 创作环节：分发创作材料，引导幼儿用画笔、彩泥等表现兔子的外形特征和生活场景。

鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的兔子作品。

4. 展示与分享：邀请幼儿展示自己的作品，让他们分享创作过程中的趣事。

四、活动延伸1. 环境创设：将幼儿的作品布置在教室环境中，让其他年级的幼儿欣赏。

2. 家庭作业：鼓励幼儿回家后，与家长一起观察家中的宠物兔子，了解它们的生活习性，并将观察结果记录在日记本上。

3. 课后活动：开展“我是小兔子”角色扮演活动，让幼儿体验兔子的生活。

五、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对兔子知识的掌握程度。

2. 评价幼儿在创作环节的表现，考察他们的观察力、想象力和动手能力。

3. 关注幼儿在活动过程中的情感态度，培养他们的合作精神和关爱动物的情感。

六、教学重点与难点重点：让幼儿了解兔子的生活习性和外形特征，培养幼儿对动物的兴趣和好奇心。

难点：帮助幼儿发展观察力、想象力和动手能力，提高他们对科学的认识。

七、活动步骤1. 导入：邀请幼儿观察实物兔子，引导他们说出兔子的名称和特点。

2. 观察与讨论：播放兔子视频片段，让幼儿观察兔子的生活环境和习性。

引导幼儿讨论兔子为什么会跳跃、它们的耳朵和尾巴有什么作用等。

3. 创作环节：分发创作材料，引导幼儿用画笔、彩泥等表现兔子的外形特征和生活场景。

鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的兔子作品。

【小班科学教案】小班科学教案可爱的小兔

【小班科学教案】小班科学教案可爱的小兔一、教学目标1、引导幼儿观察小兔的外形特征，了解小兔的生活习性。

2、培养幼儿对小动物的喜爱之情，激发幼儿爱护动物的意识。

3、通过与小兔的互动，锻炼幼儿的观察能力和动手能力。

二、教学重难点1、重点（1）让幼儿了解小兔的外形特征，包括耳朵、眼睛、嘴巴、尾巴等。

（2）引导幼儿认识小兔的生活习性，如吃草、跳跃等。

2、难点（1）如何让幼儿在观察中准确地描述小兔的特征。

（2）怎样让幼儿理解小兔的一些特殊习性，并培养他们爱护动物的意识。

三、教学准备1、一只活的小兔或小兔模型。

2、小兔的图片、视频资料。

3、一些小兔爱吃的食物，如胡萝卜、青菜等。

4、绘画工具，如彩笔、画纸等。

四、教学过程1、导入（1）通过猜谜语的方式引入主题：“红眼睛，白皮袍，短尾巴，长耳朵。

爱吃青菜和萝卜，走起路来蹦蹦跳。

”让幼儿猜猜这是什么动物。

（2）展示小兔的图片或视频，引起幼儿的兴趣。

2、观察小兔（1）如果有活的小兔，将小兔带进教室，让幼儿近距离观察。

引导幼儿观察小兔的耳朵、眼睛、嘴巴、尾巴、皮毛等特征，并鼓励幼儿用自己的语言描述出来。

（2）如果是小兔模型，教师可以拿着模型，边指边向幼儿介绍小兔的各个部位。

3、了解小兔的生活习性（1）播放小兔吃草、跳跃、睡觉等视频，让幼儿观察小兔的行为。

（2）提问幼儿：“小兔喜欢吃什么？”“小兔是怎么走路的？”“小兔什么时候睡觉？”等问题，引导幼儿思考和回答。

4、与小兔互动（1）给幼儿提供一些小兔爱吃的食物，如胡萝卜、青菜等，让幼儿尝试喂小兔，观察小兔吃东西的样子。

（2）让幼儿轻轻地摸摸小兔的毛，感受小兔的柔软。

5、绘画小兔（1）为幼儿准备绘画工具，让幼儿画一只自己心目中的小兔。

（2）鼓励幼儿发挥想象力，为小兔添加不同的场景和表情。

6、总结（1）与幼儿一起回顾今天学到的关于小兔的知识，如小兔的外形特征、生活习性等。

（2）强调爱护动物的重要性，鼓励幼儿在日常生活中关心和保护小动物。

小班科学教案小白兔(优秀6篇)

小班科学教案小白兔（优秀6篇）小班科学教案《小白兔》篇一活动目标1、理解故事内容，感受故事中小白兔与他人分享的快乐。

2、喜欢交朋友，愿意夸赞朋友或给好朋友送礼物。

3、体会和好朋友在一起的快乐。

活动准备1、物质准备：录音笔、自制作品和玩具、白板课件。

2、经验准备：（1）知道信的用处。

（2）能说出自己的好朋友名字，愿意“夸夸我的好朋友”。

活动过程实录一、开始部分：谜语导入（1）谜语：长耳朵，短尾巴，红眼睛红的，爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱。

（2）师：出示课件第一幅图（3）师：今天我们要讲一个关于小白兔的故事。

请大家和我一起认一认：《桃树下的`小白兔》二、展开部分（一）故事第一部分：1、播放故事（白板课件）2、出示白板表格，引导幼儿回答问题（1）师：小白兔把花瓣寄给了谁？朋友们收到花瓣后的心情。

（2）师：假如你是小山羊，你愿意和小白兔做朋友吗？3、引导幼儿理解小白兔愿意和朋友们分享自己喜欢的东西。

（二）第二部分：继续听故事1、师问：朋友们为什么来找小白兔？2、师问：大家为什么围着老桃树跳舞？3、引导幼儿接受馈赠要表达谢意。

（三）第三部分：出示班级照片墙和语音1、根据照片墙播放幼儿录音《我眼中的好朋友》（白板课件）（1）师问：咱们班里也有你的好朋友，想听他一听你在朋友眼中是什么样子的吗？（2）师问：听到好朋友的话，你们什么心情？2、提示幼儿说完整话，体会有朋友的快乐。

（四）第四部分：白板游戏1、师问：如何是我的好朋友更快乐？2、借助白板展示图片，教师操作白板开始游戏3、总结出“问候、关心照顾、与好友一起游戏活动”等内容来是自己的好朋友更快乐。

（五）给弟弟妹妹送礼物1、去小班找弟弟妹妹交朋友，并赠送礼物。

2、提示幼儿正确礼仪！（六）集体舞时刻1、播放音乐《春天在哪里》。

2、与小班弟弟妹妹一起放声歌舞。

三、结束部分：师：老师希望你们记住这美妙的时刻，希望你们交更多的朋友，多给朋友微笑、多和和好朋友跳舞，互相谦让、友爱，成为世界上最快乐的人！活动小结本次活动中我想到了调动幼儿的多种感官，让幼儿多看、多听、多感受。

小班科学活动兔子（精选五篇）

小班科学活动兔子（精选五篇）第一篇：小班科学活动兔子小班科学活动：可爱的兔子一、活动目标：1.了解兔子的外型特征、生活习性。

2.丰富词语：毛茸茸、三瓣嘴、蹦蹦跳跳。

3.产生爱护小动物的情感。

二、活动准备：1.生活经验准备，故事《小兔乖乖》2.“可爱的兔子” ppt（各种小兔图片）。

三、活动过程：（一）导入1.出示PPT，以小客人来作客导入。

教师：今天我们班来了一位小客人，我们一起来和它打个招呼吧！引导幼儿和兔子打招呼。

（二）观察交流（仔细观察白兔，了解白兔的外形特点。

）1.和小兔做朋友，摸摸小兔。

重点提问：你摸了小兔哪里？感觉怎么样？（软软的，滑滑的，毛茸茸的）2.重点提问：让我们来看一看小白兔长得什么样？（长耳朵、红眼睛、短尾巴）3.小结：小白兔长长耳朵、红眼睛、三瓣嘴，四条腿、短尾巴、白皮毛，走起路来蹦蹦跳。

（三）拓展（价值取向：观察、了解不同的兔子，简单了解生活习性。

）1.教师：小白兔来到我们班，还带来了好多朋友的照片，我们一起来看看！2.出示各种不同的兔子：小灰兔、小黄兔、小花兔，数量不一（4以内，整合数数）3.重点提问：他们和小白兔有什么不一样？(皮毛，眼睛)4.重点提问:它喜欢吃什么呀？喂食物：青菜、萝卜、蘑菇。

你们猜猜小兔最爱吃什么呀？观察小兔吃东西。

5.小结：原来小兔爱吃……四、活动延伸1.小兔还喜欢吃什么呢？我们带幼儿园周围去拔草来喂小兔、照顾小兔。

第二篇：小班科学活动《三只兔子和彩虹》教案【活动目标】1、感知紫色、橙色、红色三种物体的颜色，能按物体的颜色进行分类。

2、愿意参加操作活动，初步学会按颜色归类，感受活动带来的快乐。

【活动准备】紫色、橙色、红色的小兔各一只，裙子、花若干，黑板、ppt课件。

【活动过程】导入：请一位小朋友站起来让全班说说她穿的衣服是什么颜色的?然后出示三只小兔子，请小朋友们说说小兔子们今天穿的裙子是什么颜色的?1、介绍紫色、橙色、红色，延伸生活中常见的紫色、橙色、红色的物体，加深对三种颜色的认识。

小班科学：可爱的小兔(精选5篇)

小班科学：可爱的小兔（精选5篇）小班科学：可爱的小兔篇1活动目标：1 了解兔子的基本特征和生活习性。

2 萌发喜爱小动物，情愿亲近小动物的情感。

活动预备：小兔实物，儿歌图示，萝卜贴纸等。

活动过程：一、引起爱好嬉戏《小手拍拍》老师：小伴侣们，睁开眼睛看看，谁来了？”二、看一看1、（出示小兔）老师有目的的引导幼儿观看小兔的特征（如，小伴侣们，让我们来看看小兔子是什么颜色的？在小兔子的脸上，你发觉了哪些东西呀？着重强调三瓣嘴和红眼睛的学习。

）生活习性（小兔步行的样子，等等）。

同时渗透数的概念（如，小兔几只眼睛？几只耳朵？几条腿？几条尾巴？等等）。

边讲解边出示图片。

2、学习儿歌《可爱的小白兔》小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，三瓣嘴，红眼睛，短尾巴呀毛茸茸，前腿短来后腿长，蹦蹦跳跳真机智。

3、幼儿说说小白兔的样子，问幼儿小兔最爱吃什么？启发幼儿说出小兔最爱吃萝卜，接着和幼儿一起去查找胡萝卜。

三、延长活动我们小兔子都喜爱吃萝卜,那我们一起去找萝卜吧.(把萝卜小贴纸放在客人老师手里,告知孩子要先和客人老师抱一抱,才会有萝卜吃哦!让孩子感受人与人之间的沟通.)小班科学：可爱的小兔篇2活动目标：1、初步感知兔子的形状特点，了解其生活习性。

2、情愿亲近小兔，宠爱观看、照看小兔。

活动预备：1、自然角中饲养的小兔。

2、“可爱的兔子” ppt（各种小兔图片）。

活动过程：一、直接导入（价值取向：引出实物白兔，引起观看爱好。

）1、（搬出兔笼），以小客人来作客导入。

1、老师：今日我们班来了一位小客人，我们一起来和它打个招呼吧！引导幼儿和兔子打招呼。

二、观看沟通（价值取向：认真观看白兔，了解白兔的形状特点，情愿亲近小兔。

）1、和小兔做伴侣，摸摸小兔。

重点提问：你摸了小兔哪里？感觉怎么样？（软软的，滑滑的，毛茸茸的）2、重点提问：让我们来看一看小白兔长得什么样？（长耳朵、红眼睛、短尾巴）3、再次体验摸小兔，观看小兔。

4、小结：小白兔长长耳朵、红眼睛、三瓣嘴，四条腿、短尾巴、白皮毛，走起路来蹦蹦跳。

幼儿园小班科学活动可爱的兔子(三篇)

教学资料参考范本幼儿园小班科学活动可爱的兔子(三篇)目录：幼儿园小班科学活动可爱的兔子一幼儿园小班科学活动吃火锅二幼儿园小班科学活动各种各样的声音三幼儿园小班科学活动可爱的兔子一教学目标：1.了解兔子的外型特征、生活习性。

2.丰富词语：毛茸茸、三瓣嘴、蹦蹦跳跳。

3.产生爱护小动物的情感。

教学准备：1.视频2.兔子一只、一个萝卜、一棵青菜。

3.小白兔的儿歌，蹦蹦跳的音乐教学重点与难点：知道兔子的外形特征。

教学方法与手段：观察法、讨论法、启发提问法、游戏法。

教学过程：一、出示兔子，引出主题师：小朋友们，今天老师给你们请来了一位小客人，我们一起来认识一下她吧！（展示兔子）师：你们认识它吗？她是谁啊？师：真聪明，那我们一起来跟他打个招呼吧！二、引导幼儿观察兔子1.幼儿讨论师：这只小兔子可不可爱啊？那她长的什么样子呢？幼：眼睛、嘴、耳朵、毛、腿、小尾巴。

2．引导幼儿有序地观察，并提问师：小兔子的头上有些什么？耳朵是什么样的？幼：长长的耳朵师：兔子的脸上有什么？眼睛是什么颜色的？嘴巴是什么样的？幼：红红的眼睛、小小的鼻子、三瓣嘴。

师：那她的毛又是什么颜色呢？谁来摸一摸小白兔的毛，说说摸上去是什么感觉的？那你们还见过什么颜色的兔子吗？幼：白色的，毛茸茸的，灰色的（扩展词汇：毛茸茸）师：那小兔子是怎样走路的呢？幼：一蹦一跳的走。

师：那我们一起来学一学。

3．师小结：儿歌小结师：那下面老师要给你们念一首儿歌，你们仔细听好了哦！“小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱”师：我们一起来念一念吧！三、播放视频1.观看视频，进一步了解小兔子。

师：我们宝贝们已经认识了小白兔，那下面我们一起来看一个关于小白兔的视频。

仔细看了哦，看完老师要考考你们的哦！师：小白兔爱吃什么？喜欢在哪里玩？幼：胡萝卜、青菜。

在草地里。

2.小结：小兔子最爱吃萝卜还有青菜了，所以她长的壮壮的，皮肤白白的，我们小朋友也要像小兔子学习，多吃蔬菜。

小班科学教案《可爱的小兔》

小班科学教案《可爱的小兔》一、教学内容本节课将深入探索幼儿园科学教材《动物世界》第二章第三节的内容。

我们将一起了解小兔的显著特点，它的日常生活习惯，以及它所依赖的自然环境。

我们还将探讨小兔独特的运动方式和表达情感的方式。

二、教学目标1. 学生能够详细描述小兔的外形特点和日常生活。

2. 学生能够理解小兔的生存环境与其食物来源之间的联系。

3. 学生能够识别并解释小兔的运动方式和情感表达。

4. 培养学生对自然生态的兴趣和对动物的关爱之情。

三、教学难点与重点重点：确保学生能够通过观察和分析，详细描述小兔的外形特征和日常活动。

难点：帮助学生理解小兔的运动方式和情感表达，这需要细致的观察和一些抽象的思考。

四、教具与学具准备教具：准备包含小兔图片的PPT，真实或模型小兔，以及相关视频资料。

学具：提供彩色绘图纸、彩色笔、剪刀和胶水，以便学生能亲手制作关于小兔的手工艺品。

五、教学过程1. 引入：通过一个包含小兔的视频或让学生触摸真实小兔来吸引学生的兴趣。

2. 知识讲授：使用PPT中的图片和视频，详细介绍小兔的习性和环境需求。

3. 探索与讨论：让学生围绕小兔的运动方式和情感表现进行小组讨论。

4. 实践活动：指导学生动手制作小兔的手工艺品，鼓励他们在制作过程中观察和表达。

5. 作品分享：邀请学生展示他们的手工艺品，并分享他们的观察和想法。

六、板书设计板书上将简要列出小兔的主要特点，包括外形、习性、环境和情感表达。

七、作业设计1. 画一幅你认为的小兔图像，并在旁边注明它的特点。

2. 观察家里或公园的小动物，记录它们的行为，下节课与同学分享。

八、课后反思及拓展延伸反思：思考教学过程中是否有效地帮助学生理解小兔的复杂行为和情感表达。

拓展延伸：计划一个校园内的动物观察日，让学生有机会观察和了解更多动物。

小班科学教案《可爱的小兔》(二篇)

小班科学教案《可爱的小兔》目标：通过观察和饲养兔子，使幼儿了解兔子长的什么样，喜欢吃什么，怎样走路。

准备：几只小兔子、大积木、笼子等。

过程：1、给小兔盖“房子”：教师带领幼儿用大积木为小兔盖“房子”。

然后把小兔请进“新房子”里住。

2、观察小兔子：让幼儿在小兔“房子”周围观察，可以轻轻地抚摸小兔子，可以和它说说“悄悄话”，给兔子起名字。

引导幼儿观察兔子的耳朵、眼睛、嘴、尾巴、皮毛等特征。

3、提问：你喜欢小兔吗?你最喜欢它的什么部位?4、喂兔子：让幼儿用菜叶、萝卜、瓜果皮等喂兔子，看看兔子最爱吃什么?5、学小兔跳：将小兔放到草地上，让幼儿观察小兔子是怎样走路的。

然后请幼儿学一学小兔跳。

建议：活动结束，可将小兔放在笼子里，让幼儿饲养一段时间，以便使每个幼儿有更多的机会与小兔亲近。

小班科学教案《可爱的小兔》（二）科学主题：动物特征与适应环境生活教案目标：1. 了解兔子的基本特征和习性。

2. 理解兔子为适应生活环境而具有的特殊身体结构和行为特点。

3. 培养学生保护小动物和爱护自然环境的意识。

教学重点：1. 兔子的基本特点和习性。

2. 兔子身体结构和行为特点。

教学难点：1. 理解兔子为适应环境而具有的特殊身体结构。

2. 理解兔子的生活习性和行为特点。

教具准备：1. 兔子图片或幻灯片。

2. 小型的兔子模型或玩偶。

3. 课件或黑板。

教学过程：导入（5分钟）1. 师生交流：询问学生是否见过兔子，了解学生对兔子的基本认识。

2. 引发学生思考：通过展示兔子图片或幻灯片，激发学生对兔子的兴趣。

探究（15分钟）1. 学生观察：展示小兔子模型或玩偶，让学生观察并描述它的外形特征。

2. 师生对话：通过提问引导学生发言，引导学生关注兔子的大耳朵、长腿、长尾巴等特点，并讨论这些特点对兔子有什么帮助。

拓展（15分钟）1. 学生思考：通过提问引导学生思考，为什么兔子的耳朵比较大？为什么兔子的腿比较长？2. 师生讨论：引导学生讨论兔子的大耳朵可以帮助它听到敌人的声音，长腿可以跑得快逃避危险，以及长尾巴可以帮助它保持平衡等。

小班科学教案可爱的小兔子

小班科学教案可爱的小兔子一、教学内容本节课选自《幼儿园小班科学活动教材》第四章“认识动物”，详细内容为第三节的“可爱的小兔子”。

通过本节课的学习，让幼儿了解小兔子的外形特征、生活习性，培养幼儿对小动物的关爱之情。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿能够说出小兔子的外形特征，了解小兔子喜欢吃什么食物。

2. 能力目标：培养幼儿观察、描述动物的能力，提高幼儿的动手操作能力。

3. 情感目标：培养幼儿关爱小动物，学会与大自然和谐相处。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿能够描述小兔子的生活习性。

教学重点：让幼儿认识小兔子的外形特征，学会关爱小动物。

四、教具与学具准备教具：小兔子玩偶、小兔子图片、实物投影仪、录音机、小兔子生活习性的视频。

学具：画纸、画笔、彩色粘土。

五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师展示小兔子玩偶，引导幼儿观察：“今天，老师带来了一位小客人，你们猜猜它是谁？”（2）幼儿猜测，教师揭晓答案：“这是一只可爱的小兔子。

”2. 讲解小兔子的外形特征（1）教师展示小兔子图片，引导幼儿观察：“大家看看，小兔子长什么样？”3. 讲解小兔子喜欢吃什么食物（1）教师播放小兔子生活习性的视频，引导幼儿观察：“小兔子平时喜欢吃什么食物呢？”4. 例题讲解（1）教师出示小兔子图片，引导幼儿描述：“请小朋友们用自己的话，描述一下这只小兔子。

”（2）教师挑选几位幼儿回答，给予鼓励和评价。

5. 随堂练习（1）教师分发画纸、画笔，引导幼儿画出自己心目中的小兔子。

（2）幼儿绘画，教师巡回指导。

6. 彩色粘土制作小兔子（1）教师分发彩色粘土，引导幼儿动手制作小兔子。

（2）幼儿制作，教师协助并给予指导。

六、板书设计1. 小兔子的外形特征：长耳朵、短尾巴、三瓣嘴、红眼睛。

2. 小兔子喜欢吃：胡萝卜、青菜等蔬菜。

3. 关爱小动物，学会与大自然和谐相处。

七、作业设计1. 作业题目：画一画你喜欢的小动物。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、讲解、例题、随堂练习等多种教学手段，让幼儿掌握了小兔子的外形特征和饮食习性，培养了幼儿关爱小动物的意识。

小班科学教育活动可爱的小白兔目标

小班科学教育活动可爱的小白兔目标一、引言在小班科学教育活动中，可爱的小白兔是一个非常重要的主题。

小白兔不仅是孩子们喜爱的动物，也是科学教育活动中的重要实验对象。

而本文将从小班科学教育活动中小白兔实验的目标出发，深入探讨其在培养孩子兴趣、观察力和思维能力方面的作用。

二、小白兔实验目标的全面评估1. 培养孩子的兴趣小班科学教育活动中，通过可爱的小白兔实验，可以引起孩子对科学的兴趣。

孩子们通过观察小白兔的生活习性、饮食喜好等，从中发现科学的趣味，激发了他们对科学的好奇心，促进了学习动力的提升。

2. 锻炼孩子的观察力在实验中，孩子们需要仔细观察小白兔的行为表现，探究它们的生长过程。

这种观察不仅培养了孩子们的观察力，同时也锻炼了他们对事物细节的关注和发现能力。

3. 培养孩子的思维能力通过小白兔实验，孩子们需要思考小白兔为何做某种行为、如何解释它们的行为等问题。

这种思考过程可以培养孩子们的逻辑思维能力和解决问题的能力。

三、文章总结和回顾性内容通过对小白兔实验目标的全面评估，我们不难发现，小班科学教育活动中可爱的小白兔不仅能够引发孩子对科学的兴趣，还能够锻炼他们的观察力和思维能力。

小白兔实验在科学教育活动中起到了非常重要的作用。

四、个人观点和理解我个人认为，小班科学教育活动中的小白兔实验是非常有意义的。

它不仅能够让孩子们在玩中学，更能够培养他们的科学精神和解决问题的能力。

通过可爱的小白兔，可以使孩子对科学产生浓厚的兴趣，为他们未来的学习打下良好的基础。

五、结语通过本文的全面评估和个人观点的共享，相信读者们对小班科学教育活动中可爱的小白兔实验目标有了更深入的了解。

希望读者们在进行科学教育活动时，能够充分利用这一有趣的实验主题，为孩子们的成长带来更多的乐趣和启发。

小班科学教育活动中，可爱的小白兔不仅是一个重要的实验对象，更是培养孩子兴趣、观察力和思维能力的重要途径。

在实验中，孩子们通过观察小白兔的生活习性、饮食喜好等，可以激发他们对科学的好奇心，促进学习动力的提升。