奇妙的肌理上课件

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六年级美术上册巧用肌理 1课件湘美版

人工肌理
创作中通过刻画或模拟的肌理，如木纹、布纹等，具备艺术感、可塑性和丰富性。
虚拟肌理
数字技术创作中模拟的肌理，如卡通动画中虚拟的纹理等，具备趣味和独特性。
肌理在美术作品中的应用
油画作品
水彩作品
油画作品中通常多采用色彩浓烈、层次分明的肌理，如画家梵高的星夜。
水彩作品中通常采用轻盈、柔和的肌理，如画家徐悲鸿的牛。
六年级美术上册巧用肌理
学习如何使用肌理
肌触感的表现，是视觉和触觉的结合。
2 线条和面
肌理是由形式、线条和面构成，其中形式是肌理的基础。
3 光影和色彩
肌理的光影和色彩是创作的重要元素，可以有效增强作品的表现力。
肌理的种类和特点
自然肌理
从自然界中提取的肌理，如岩石纹理、植物纹理等，具备真实感和自然美。
雕塑作品
雕塑作品中通常采用质感鲜明的肌理，如青铜雕塑的表面肌理。
肌理的表现方法和技巧
画法
通常采用涂抹、刮、拍、刷、擦等方法，让颜色和形式更加生动。
质感
通过掌握线条、色彩、明暗等视觉因素，创造出不同质感的肌理。
材料
通过使用不同材料，如油漆、墨水、颜料、等，增强肌理的表现力。
形式
通过不同形式的构成，如点、线、面、体、形等方式，表现出不同的肌理形式。
肌理在不同材料和媒介中的表现
1
画布上的肌理
在画布上创造肌理的方法多种多样，如拍、泼、掷、滴等，创造出不同形式的肌理。
2
陶瓷上的肌理
在陶瓷上可以使用刻、雕、印等方法，创造出不同形式、质感和色彩的肌理。
3
数字平面上的肌理
在数字媒介中通过插件、滤镜和绘画软件等工具，创造出丰富的肌理效果。

第九课奇妙的肌理

第九课奇妙的肌理教学目标：1.情感：增强同学热爱大自然的情感，培养同学从生活中发现美、发明美的兴趣。

2.认知：自然界中的肌理无处不在，只要我们用心去寻找，我们将满载而归。

3.技能：尝试用吸和、拓印、磨印、压印以和其它方法把各种凹凸不平资料的肌理效果表示出来，力求完成一件不错的作品。

教学重点：体会肌理的艺术美。

教学难点：肌理的制作。

教学方法：课件演示、触摸体验、小组讨论、课堂内外结合、资源重组、观摩评价教学时间：1课时教学过程：教学环节教师活动同学活动设计意图感受体验感受体验一、导入1、请同学蒙上眼睛摸一摸，猜一猜是什么东西（小的瓷砖、玉米棒、麻布、手帕、木块等等）2.观察图片，想想这是什么东西，你是怎么知道的。

（课件出示放大的草席、指纹等的肌理）二、进入新课1、师小结定义肌理（课件出示）（我们把这种有粗有细、有深有浅的纹理叫做肌理）2. 寻找生活中的肌理。

（想一想：生活中有肌理的地方还很多，你发现了吗？）3、欣赏老师拍的肌理照片（老师用照相机拍了几处生活中的肌理，看看，漂亮吗？）4.讨论这些肌理美在哪里？（老师的话：漂亮的肌理美化了我们的生活，想想：除了美化生活，肌理还有别的作用吗？）5、师总结：肌理的特点：美观、实用6.讨论：怎样才干留下这些肌理（这么丰富的肌理，你有方法留下它们的样子吗？）7. 学习吸和的方法。

（教师演示）（老师这还有几种方法要介绍给大家，大家看看是怎么做的。

）8、介绍其他肌理的制作方法一同学上讲台来用手摸，并说出感受同学观察图片、观察图片纹路，了解这是什么物体。

同学通过看、摸、比的形式发现肌理之间的不同。

同学看书上文字和图片，并用精练的语言总结肌理的概念。

同学理性了解什么是肌理同学走进生活，回忆生活中的肌理。

小组展示课前准备的肌理物品或图片观察肌理照片，感受到肌理的美。

同学在组内交流自身的发现：肌理纹路的粗细不同、深浅不同、光影的效果以和点线面的构成等等，并通过观察轮胎、鞋底等图片，考虑讨论肌理的装饰性和实用价值。

奇妙的肌理

创作实践：
尝试运用吸附法、吹彩法、压印法、皱纸法等中的一种或几种结合制作一幅肌理画。
观察体会：
仔细观察图片,尝试发现图片的特点,体会图片带给你的感受。
什么是肌理?
尝试着用自己的话回答
肌理是物体表面的纹理
肌理的
美
你认为肌理美吗? 为什么呢?
思考探究：
在生活中，物体表面漂亮的肌理，他们究竟美在哪里？（从肌理的平面构成方式
和艺术表现上来思考）
从平面构成上来看
•请同学们仔细观察物体表面的肌理？ •思考：它有什么特点？
欣赏＊分析
点
欣赏＊分析
线
欣赏＊分析
面
小结：
由上述我们可以得知：从平面构成方式来讲，物体的肌理是由点、线、面构成，从而就形成了一种独特的视觉感受，这就是肌理美的其中之一。
从艺术表现上来看
树叶
树叶的叶脉带有一种规律性的排列方式，有韵律美。
风沙
沙子在风力的作用下形成了一种有节奏的波浪形。
玉米
玉米的颗粒很有秩序的排列成一排队伍
肌理的
美
秩序美节奏美韵律美
寻找发现：
在生活中找一种你最喜欢的肌理. 并说说为什么喜欢它?
肌理的
让我们一起来看看肌理在生活中的应用。
利用肌理的效果，运用在衣服的设计上。
肌理被运用在工艺理被运用在家具材料的设计上。
可以自己制作平面肌理吗?
普通的技法有：点绘法、线描法、渲染法……
特殊的技法有：
吸附法、吹彩法、压印法、皱纸法、抗水法、喷刷法、滴流法、撒盐法、飞白法、弹线法、刮法、擦印法……

七年级美术奇妙的肌理课件

奇妙的肌理
认识肌理感受肌理创造肌理
小游戏：
请两位同学进行猜物小游戏。一位同学从纸袋中摸出一样物品，用语言来描述它的材质、手感、颜色等特征，让另外一位同学猜测描述的是何体育器材。
认识肌理
肌理：又称质感。由于物体的材料不同，
表面的排列、组织、构造各不相同，因而产生粗糙、光滑等不同的感觉。
肌理可以分为人造肌理和自然肌理回
感受肌理
请同学们展示自己带来的物品，尝试触摸身边的物体。
问：这些物品的肌理给你的感受？在生活中都有那些应用? 我们可以自己制作这些肌理么？
返回
创造肌理
可以自己制作平面肌理吗? 普通的技法有：
点绘法、线描法、渲染法…… 特殊的技法有：
——罗丹
拓印法、吹彩法、滴流法、撒盐法、皱纸法、吸附法、抗水法、飞白法、喷刷法、弹线法、刮法、擦印法……
请同学们猜猜看这些作品都用了什么技法？
返回
本课作业：
请同学们用自己准备的材料，运用老师介绍的技法，按小组为单位制作出3-4幅美丽的肌理作品。并进行交流展示。
美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。

六年级美术上册巧用肌理 PPT精品课件3湘教版

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青少年励志名言毕业班励志格言 1、为了最好的结果，让我们把疯狂进行到底。 2、当今之世，舍我其谁！ 3、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚； 4、苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 5、把命运掌握在自己手中。 6、机遇永远是准备好的人得到的。 7、无情岁月增中减，有味青春苦中甜。集雄心壮志，创锦绣前程。关于勤奋学习的名言 1、人生在勤，不索何获。——张衡 2、业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。——韩愈 3、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。——卡莱尔 4、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚 5、好学而不勤问非真好学者。 6、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 7、我未曾见过一个早起勤奋谨慎诚实的人抱怨命运不好。 8、世上无难事，只要肯攀登。——毛泽东 9、天才是不足恃的，聪明是不可靠的，要想顺手拣来的伟大科学发明是不可想象的。坚持不懈的名言 1、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 2、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。——佚名 3、在希望与失望的决斗中，如果你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。——普里尼 4、坚持者能在命运风暴中奋斗。 5、锲而不舍，金石可镂。 6、有志者事竟成。 7、耐心之树，结黄金之果。 8、百败而其志不折。 9、失败是块磨刀石。 10、忍耐和坚持是痛苦的，但它会逐给你好处。 11、骆驼走得慢，但终能走到目的地。 12、耐心是一切聪明才智的基础。 13、伟大的作品，不是靠力量而是靠坚持才完成的。 14、勤勉。不浪费时间，该做就做。 15、如果相信自己能够做到，你就能够做到。

初中美术课件14册09奇妙的肌理

牛刀小试！
粗糙
柔软
肌理（即质感）
由于物体的材料不同，表面的排列、组织、构造各不相同因而产生粗糙、光滑等不同的感觉。
司母戊鼎
奇妙的肌理
（人工）
坚硬与柔软
南京云锦
奇妙的肌理
粗糙与光滑
旭日东升
水珠四溅
如：粗细、轻重、排列…
创造肌理
利用笔触的变化
创造肌理
染：具有吸水力
强的表面，可用液体颜料进行渲染、浸染，颜料会在表面自然散开，产生自然优 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ的肌理效果。
印拓：用油墨或涂料涂在自然形成的凹凸不平的表面上，然后印在纸上，形成古朴的印拓肌理。
创造肌理
拓印肌理
吹画
你准备好了吗？
一颗爱幻想的童心
摍禐悎溡拏蘸査 QuickTime?澱摍 TIFF．棜）瀭佬栚尌佬棜嵜埃
……
•奇妙的想像
一种色彩工具一支笔一双手
创作一幅《奇妙的肌理》作为庆祝新年的礼物吧！方法、题材不限，背景可适当剪裁、拼贴；画面要有一定的趣味性，千万不要吝惜自己摍禐悎溡拏蘸的想像力！査 QuickTime?澱摍 TIFF．棜）瀭佬栚尌佬棜嵜埃
•美的感受 •童趣
美、趣、奇

六年级美术上册巧用肌理ppt课件

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看一看，用过视觉去感受。
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13
前后两桌四人为一小组
分别找出身边的天然肌理和人为肌理各一个
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15
A.肌理有什么作用?它对我们的生活有帮助吗?
B.我们可以自己制作肌理吗?
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想一想，用什么方法可以获取肌理。
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制作肌理
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拓印
将一张纸揉成一团后展开，形成了丰富的肌理，再涂上颜色拓印到另一张纸上，获得有趣的肌理效果。
1
什么叫肌理？
肌理原只皮肤的纹理，被引申为物体表面的组织构造。构造艺术中的肌理是指人的造型行为造成的表面效果，其中包含触觉和视觉的心理感受。
2
观察你周围，你会发现许多物体的表面凹凸起伏，形成规则或不规则的纹理。
仔细观察图片,尝试发现图片的特点,体会图片带给你的感受
3Hale Waihona Puke 摸一摸，通过触觉去辨认。19
在纸板上黏贴实物，也可以进行拓印。
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拼贴
用同一纹样，变换方向重复拼贴，产生奇幻的效果。
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巧用肌理
同龄人的作品
利用实物本身的肌理效果丰富画面，使创作充满乐趣。
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组织优美的图案形成肌理效果，丰富了画面的表现。
《美丽的大象》
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《尔遐索想马》赛艾达瑞（克秘瓦鲁尔）蒂
皱纸法、吸附法、抗水法、飞白法、喷刷法、弹线法、刮法、擦印法……
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活动一：运用不同工具、材料和方法制作肌理。活动二：利用印有肌理的纸材制作一幅拼贴画。活动三：画一幅画，运用肌理纹样丰富画面。