《角的认识》综合练习题[1]

合集下载

角的认识练习题

角的认识一、判断题（共13题；共26分）1.角的大小与边的张开大小无关，与边的长短有关。

（）2.12时15分时针和分针形成的角是锐角。

3.直角比锐角大。

（）4.9时30分，钟面上的时针和分针形成的角是直角。

（）5.在一个三角形中，最多只有一个直角或一个钝角。

（）6.角的边画的越长，角就越大。

（）7.两条直线相交的四个角中如果有一个角是直角，那么其他的三个角都是直角。

（）8.用放大镜去看90°的角，角的大小不会发生变化。

（）9.三角形有3个角，将一张三角形纸剪掉一个角后，还剩2个角。

（）10.比90°大的角是钝角。

（）11.两个锐角拼成的角一定是钝角．（）12.所有锐角的大小都是相等的。

（）13.任意两个锐角度数之和一定比钝角要大。

（）二、解答题（共2题；共10分）14.你能在下图中找到直角吗?请你用直角符号把所有的直角都标记出来。

15.根据给出的时间画上缺少的时针或者分针，再看时针和分针组成的是什么角，填在（）里。

三、作图题（共4题；共35分）16.画一画。

（1）以点O为顶点画一个角。

（2）画线段CD，长5厘米。

17.画一条比5厘米少3厘米的线段。

18.请在下面每个图中再画一条线，分别组成一个锐角、一个直角和一个钝角。

19.画一画。

（1）用一副三角板拼出一个锐角并画下来。

（2）画一条比2厘米长2厘米的线段。

四、综合题（共7题；共35分）20.数一数。

（1）一共有________条线段。

（2）一共有________个角。

21.填一填。

有________个角有________个角22.数一数，填一填。

________个角________个三角形________个角________个三角形_______个三角形________个直角，________个锐角，________个钝角________个直角，________个锐角，________个钝角________个直角，________个锐角，________个钝角24.在下面的图中，你能找到几个直角？几个锐角？几个钝角？（1）________个直角，________个锐角，________个钝角。

2020二年级数学上册角的认识专项综合练习

2020二年级数学上册角的认识专项综合练习1. 一把折扇，把它慢慢打开，张开的角度越来越______。

（用”大"或者"小"作答）2. 数学书的封面有几个直角。

3. 30°与30°C的意义（）A .相同B .不相同4.5. 长方形的四个角都是______角。

6. 长方形的相邻两条边一样长（）7. 黑板的角都是______角，它是一个______形。

8. 三角板上的直角比黑板上的直角小。

9. 一个角有______个顶点，______条边。

10. 判断下面的图形是否是角。

（）11. 一条绳子对折一次后，又对折了一次，这时每折长8m，这根绳子原来长多少米？12. 画角时，先画的这个点，叫做角的______，两条射线叫做角的______。

13. 判断：角的边越长，角就越大。

14. 画一个直角。

15. 桌面的直角比数学课本上的直角大。

（）16. 互相垂直的两条直线可以相交成4个（）。

A .锐角B .直角C .钝角17. 按要求填序号。

上面的图形中，______是角，______不是角。

18. 在下面的图形中画一条直线，使它分别增加3个直角和4个直角。

19. 国旗上有______个直角。

20. 观察角的大小，要看( )。

A .所画两边的长短B .两边张开的大小C .两边的粗细21. 下面哪个是角？（）A .B .C .22. 锐角比直角（）A .大B .小C .一样大23. 数一数，下面图形中有几个角？24. 角的边越长，这个角就越大25. 角的两边开口越大，这个角就越小26. 一个角的两边开口越大，这个角就越______。

（用”大"或者"小"作答）27. 它有______个直角，______个锐角。

28.A .5B .4C .329. 一个三角形只能有1直角或者（）个钝角A .2B .1C .530. 比直角小的是（）A .直角B .锐角C .钝角。

角的初步认识综合习题

角的初步认识综合习题角是几何中常见的基本概念之一。

它是由两条射线共同的起点而得到的，起点叫做顶点，两条射线叫做角的边。

角可以用字母标记，例如∠ABC，其中A是顶点，B和C是角的边。

通过对角进行综合习题的练习，我们可以深入了解角的性质和特征。

本文将提供一些角的初步认识综合习题，以帮助读者巩固对角的理解。

1. 请问以下哪个图形中的角是锐角？a) 直角三角形b) 钝角三角形c) 等边三角形2. 下图中的两条直线交叉形成的角是多大？（图略）3. 请问度数为90°的角叫做什么样的角？a) 钝角b) 直角c) 锐角4. 若角的度数为180°，这个角叫做什么样的角？a) 钝角b) 直角c) 平角5. 在一个四边形中，两个相邻角的度数比是2:3，其中一个角是60°，请问另一个角是多少度？6. 在一个五边形中，除了一个角是直角，其他四个角的度数和是280°，请问这四个角的度数分别是多少？7. 在一个六边形中，若五个角的度数之和是720°，那么剩下一个角的度数是多少？8. 请问一个三角形内的三个角的度数之和是多少？9. 在一个几何图形中，两条平行线被一条横截线切割成六个角。

若其中两个相邻角的度数依次是120°、60°和80°，请问另外三个角的度数依次是多少？10. 若两条直线互相垂直交叉，形成了一个90°的角，请问这两条直线是平行的吗？希望通过以上的习题，您能够进一步理解角的性质和特征。

对于几何的学习来说，习题是非常重要的一部分，通过大量的练习，我们可以更加熟练地运用相关的概念和知识。

当然，除了习题，还可以通过实际生活中的例子来加深对角的认识，例如指南针中的各个方向，钟表上的时针和分针等等。

愿您在几何学习中取得进步！。

人教版二年级上册《角的认识》综合练习题

二年級第一學期數學《角の認識》檢測試題（共3套）一、判斷題(每道小題12分共24分)1. 下麵圖形, 哪些是角? 哪些不是角? 畫出√或×．2. 下麵哪幾個圖形是直角?是の畫√, 不是畫×．二、填空題(1-2每題12分, 第3小題16分, 第4小題24分, 共64分)1. 下麵圖形各有幾個角, 在()裏填幾．2. 下麵圖形中哪些角是直角? 有幾個, 填在()裏．3. 下麵圖形中有()直角．4. 數一數下圖有()個正方形, 有()個長方形, 有()個直角．三、其他題( 12分)從指定の一點起, 畫一個角, 並說出角の各部分名稱．小學二年級角の認識練習題(B)一、判斷題( 18分)用三角板量一量, 下麵哪個角是直角, 在()裏畫√, 哪個不是畫×．二、填空題(第1小題10分, 2-5每題18分, 共82分)1. 量一量下麵の兩個角哪個大哪個小, 在()裏標出．2. 在下面の圖形中各有幾個角?3. 下麵の圖形裏有幾個直角?4. 在下面の圖形裏加一條線段, 把它分成一個正方形和一個三角形．加線後の圖形中有()個直角5.下圖中( )個直角數學二年級上冊單元練習——角の初步認識姓名：一、我會填。

1、一條紅領巾有( )個角，一面國旗有( )個角。

2、一個長方形中有（）個直角，兩塊手帕有（）個直角。

3、三角板上有（）個角，其中最大の那個角是（）角。

4、一個角有（）個頂點，（）條邊。

5、請你給右圖の角の各部分填上名稱。

二、我能做好。

1、判斷下麵の圖形哪些是角，是角の在□裏畫√，不是の畫×。

（）（）（）（）（）（）2、用三角板比比下麵哪個角是直角,是直角の畫△,不是直角の畫○。

□□□□□3、用三角板比比下麵哪個角大哪個角小，大の畫△，小の畫○。

□□□□三、我會數。

數一數，下麵圖形中各有幾個角，填在（）裏。

（）（）（）（）四、我會畫。

1、畫一個角。

2、在方格紙上畫一個直角。

五、動腦筋。

角的认识练习题

角的认识练习题角的认识练习题角是几何学中的一个基本概念，也是我们日常生活中经常接触到的一个概念。

正确理解和掌握角的概念对于几何学的学习至关重要。

下面是一些角的认识练习题，帮助我们更好地理解和应用角的概念。

1. 请简要解释什么是角？角是由两条射线（或线段）共享一个端点而形成的图形。

这个共享的端点称为角的顶点，两条射线（或线段）称为角的边。

2. 请判断以下哪些图形中存在角？a) 直线b) 正方形c) 圆d) 三角形答案：b) 正方形和d) 三角形中存在角。

直线和圆并不包含角，因为它们没有边。

3. 请判断以下哪些图形中存在直角？a) 长方形b) 正方形c) 三角形d) 平行四边形答案：a) 长方形和b) 正方形中存在直角。

直角是一个角度为90度的角，长方形和正方形的内角均为90度，因此存在直角。

三角形和平行四边形的内角不一定为90度，所以不一定存在直角。

4. 请判断以下哪些图形中存在锐角？a) 直角三角形b) 钝角三角形c) 等边三角形d) 等腰梯形答案：b) 钝角三角形和d) 等腰梯形中存在锐角。

锐角是指角度小于90度的角。

直角三角形的一个内角为90度，不是锐角；等边三角形的三个内角均为60度，也不是锐角；等腰梯形的内角不一定小于90度，所以不一定存在锐角。

5. 请判断以下哪些图形中存在钝角？a) 直角三角形b) 锐角三角形c) 等边三角形d) 等腰梯形答案：a) 直角三角形和b) 锐角三角形中存在钝角。

钝角是指角度大于90度的角。

直角三角形的一个内角为90度，不是钝角；锐角三角形的所有内角均小于90度，也不是钝角；等边三角形的三个内角均为60度，也不是钝角；等腰梯形的内角不一定大于90度，所以不一定存在钝角。

通过以上练习题，我们对角的概念有了更深入的理解。

角是由两条射线（或线段）共享一个端点而形成的图形，根据角的大小可以分为直角、锐角和钝角。

正确理解和应用角的概念对于几何学的学习和实际问题的解决都具有重要意义。

2020新人教小学二年级数学上册角的认识专项综合练习(含答案)

2020新人教小学二年级数学上册角的认识专项综合练习（含答案）1. 下面的图形中，各有几个角：2.3. 窗户、门上的角一般都是（）A .锐角B .直角C .钝角4.A .2个直角，1个锐角B .1个直角，1个锐角C .3个直角，1个锐角5. 角的大小跟边的长短无关。

（判断对错）6. 判断：角的边越长，角就越大。

7. 角的大小与两条边______有关。

8. 下图中有几个角？（）A .3个B .6个C .4个9. 角的边越长，这个角就越大10. 判断下面的图形是否是角。

（）11. 锐角拼在一起，拼成的有可能是钝角．______（判断对错）12.A .3B .2C .113.______14. 数一数，下面图形中有几个角？15. 拿一张纸，先上下对折，再______对折可以得到直角。

16. 判断：角的两边开口越大，角就越大。

17. 三角板上的直角比黑板上的直角小。

18. 语文课本的封面有______个角。

19. 扇子有3个角。

（）20. 观察角的大小，要看( )。

A .所画两边的长短B .两边张开的大小C .两边的粗细21. 画一个直角。

22. 正方形剪去一个角后，还剩3个角．______（判断对错）23.24. 角的两条边张开得大，角就大，角的两条边张开得小，角就小。

( )25. 红领巾有______个钝角跟两个______角组成。

26. 三角形有______个角。

27. 画一个角28. 黑板的角都是______角，它是一个______形。

29. 直角是角中最大的角。

30. 判断下面的图形是否是直角？（）。

苏教版二年级数学上册角的认识专项综合练习

苏教版二年级数学上册角的认识专项综合练习1. 锐角都比钝角小：A .√B .×2. 扇子有3个角。

（）3. 比直角小的是（）A .直角B .锐角C .钝角4. 下面是直角的是（）A .B .C .5. 角的边越长，这个角就越大6. 一个长方形有______个角。

7. 数一数，下图中各有几个角?(______)个角(______)个角(______)个角(______)个角(______)个角8. 按要求填序号。

9.10. 所有的直角都是一样大的。

11. 拿一张纸，先上下对折，再______对折可以得到直角。

12. 下面的图形中，是直角的在（）里打“√”，不是的打“×”（）（）（）（）13. 观察角的大小，要看( )。

A .所画两边的长短B .两边张开的大小C .两边的粗细14. 请写出角各部分的名称。

①______ ②______ ③______15. 角的边越长，这个角就越大16. 一个三角板有2个______角，一个______角。

17. 直角是角中最大的角。

18. 钟面上9点整的时候，时针跟分针成( )角A .锐角B .直角C .钝角19. 长方形的周长是36厘米，其中一个长是10厘米。

长方形的宽是多少厘米？20. 一个火柴盒的表面，一共有多少个直角？21. 我们用的三角板上有一个______角，两个______角；我们戴的红领巾上有一个______角，两个______角．22. 角的大小与两条边______有关。

23. 三角板上的直角比黑板上的直角小。

24. 窗户、门上的角一般都是（）A .锐角B .直角C .钝角25. 角的边越长，这个角就越大26. 一把三角尺上有三个角，其中最大的角是（）角．A .钝角B .直角C .锐角D .无法确定27. 数一数，下面图形中有几个角？28. 直角没有顶点。

（）29.______30. 平行四边形的对边相等。

对角不相等。

人版二年级(上册)《角的认识》综合练习试题

人教版二年级上册《角的认识》综合练习题二年级第一学期数学《角的认识》检测试题(共3套)一、判断题(每道小题 12分共 24分 )1. 下面图形, 哪些是角? 哪些不是角? 画出?或×(2. 下面哪几个图形是直角?是的画?, 不是画×(二、填空题(1-2每题 12分, 第3小题 16分, 第4小题 24分, 共 64分) 1. 下面图形各有几个角, 在( )里填几(2. 下面图形中哪些角是直角? 有几个, 填在( )里(3. 下面图形中有( )直角(4. 数一数下图有( )个正方形, 有( )个长方形, 有( )个直角(三、其它题( 12分 )从指定的一点起, 画一个角, 并说出角的各部分名称(.小学二年级角的认识练习题(B)一、判断题( 18分 )用三角板量一量, 下面哪个角是直角, 在( )里画?, 哪个不是画×(二、填空题(第1小题 10分, 2-5每题 18分, 共 82分) 1. 量一量下面的两个角哪个大哪个小, 在( )里标出(2. 在下面的图形中各有几个角?3. 下面的图形里有几个直角?4. 在下面的图形里加一条线段, 把它分成一个正方形和一个三角形(加线后的图形中有( )个直角5. 下图中( )个直角数学二年级上册单元练习——角的初步认识姓名:一、我会填。

1、一条红领巾有( )个角，一面国旗有( )个角。

2、一个长方形中有( )个直角，两块手帕有( )个直角。

3、三角板上有( )个角，其中最大的那个角是( )角。

4、一个角有( )个顶点，( )条边。

5、请你给右图的角的各部分填上名称。

二、我能做好。

1、判断下面的图形哪些是角，是角的在?里画?，不是的画×。

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2、用三角板比比下面哪个角是直角,是直角的画 ?,不是直角的画?。

? ? ? ? ? 3、用三角板比比下面哪个角大哪个角小，大的画 ?，小的画?。

认识角练习题

认识角练习题认识角练习题角是几何学中的一个基本概念，它是由两条射线共同起点所形成的图形。

在学习几何学的过程中，我们经常会遇到各种与角相关的问题。

为了更好地理解和掌握角的概念，我们可以通过一些练习题来加深对角的认识。

练习题一：1. 请画出以下几个角的示意图，并标明各个角的度数：a) 30度的锐角b) 90度的直角c) 120度的钝角2. 如果两个角的和为180度，那么这两个角分别是什么关系？请给出一个例子。

3. 请画出以下几个角的示意图，并判断它们的关系：a) 60度的锐角和120度的钝角b) 45度的锐角和135度的钝角c) 90度的直角和90度的直角练习题二：1. 请用尺规作图法画出一个60度的锐角。

2. 如果两个角互补，那么它们的度数之和是多少？请给出一个例子。

3. 如果两个角相等，那么它们的度数是多少？请给出一个例子。

练习题三：1. 请用尺规作图法画出一个90度的直角。

2. 如果两个角互补，那么它们的度数之和是多少？请给出一个例子。

3. 如果两个角相等，那么它们的度数是多少？请给出一个例子。

通过以上练习题，我们可以对角的概念有更深入的理解。

在解答这些问题的过程中，我们需要灵活运用角的性质和定理。

例如，在练习题一中，我们可以利用角的度数来判断它们的关系，从而进行正确的分类。

在练习题二和练习题三中，我们需要用到尺规作图法来画出指定角度的角。

通过这些练习题的训练，我们不仅可以加深对角的认识，还能提高我们的逻辑思维和解题能力。

角作为几何学中的基本概念，它在我们的日常生活和学习中都有着广泛的应用。

比如，我们可以利用角的概念来解决日常生活中的导航问题，或者在建筑设计中确定房间的朝向等。

总之，通过认识角练习题的学习，我们能够更好地理解和掌握角的概念，并将其应用于实际问题中。

希望大家能够积极参与练习，不断提高自己的几何学能力。

青岛版二年级上册《角的认识》综合练习题

二年级第一学期数学《角的【2 】熟悉》检测试题（共3套）一.断定题(每道小题 12分共 24分 )1. 下面图形, 哪些是角? 哪些不是角? 画出√或×．2. 下面哪几个图形是直角?是的画√, 不是画×．二.填空题1. 下面图形各有几个角, 在( )里填几．2. 下面图形中哪些角是直角?有几个, 填在( )里．3. 下面图形有( )直角．.4.数一数下图有( )个正方形, 有( )个长方形, 有( )个直角．小学二年级角的熟悉演习题(B)一.断定题( 18分 )用三角板量一量, 下面哪个角是直角, 在( )里画√, 哪个不是画×．二.填空题1. 量一量下面的两个角哪个大哪个小, 在( )里标出．2. 鄙人面的图形中各有几个角?3. 下面的图形里有几个直角?4. 鄙人面的图形里加一条线段, 把它分成一个正方形和一个三角形．加线后的图形中有( )个直角5.下图中( )个直角数学二年级上册单元演习——角的初步熟悉一.我会填.1.一条红领巾有( )个角,一面国旗有( )个角.2.一个长方形中有（）个直角,两块手帕有（）个直角.3.三角板上有（）个角,个中最大的谁人角是（）角.4.一个角有（）个极点,（）条边.5.请你给右图的角的各部分填上名称.二.我能做好.1.断定下面的图形哪些是角,是角的在□里画√,不是的画×.（）（）（）（）（）（）2.用三角板比比下面哪个角是直角,是直角的画△,不是直角的画○.□□□□□3.用三角板比比下面哪个角大哪个角小,大的画△,小的画○.□□□□三.我会数.数一数,下面图形中各有几个角,填在（）里.（）（）（）（）四.我会画.1.画一个角.2.在方格纸上画一个直角.五.动头脑.1.一张正方形纸有4 个角,用铰剪剪去一个角,还剩几个角,你有几种答案？画一画.还剩()个角还剩()个角还剩()个角还剩（）个角还剩（）个角还剩（）个角2.图中有（）个角,（）个三角形,（）个长方形.二年级上册数学熟悉角演习一.我会填.1.一个角是由（）个极点和（）条边构成的.2.一把三角板有（）个角,个中直角有（）个.3.数一数下面图形分离有几个角.（）个角（）个角（）个角（）个角（）个角4.二年级同窗去片子院看片子,二（1）班去了39人,二（2）班去了32人,二（3）班去了28人,三个班大约一共去了（）人.二.我会断定.（对的打“√”,错的打“×”.）1.直角是角中最大的角. （）2.三角板上的直角和黑板上的直角一样大,所有的直角一样大.（）3.角有3个极点和3条边. （）4.直角没有极点. （）5.扇子有3个角. （）6.直角不是角. （）7.一个角的两条边越长,这个角就越大. （）8.角的大小与边的长短没有关系. （）9.角的两条边张开得大,角就大,角的两得边张开得小,角就小.（）10.小刚身高125厘米. （）11.三角板上的三个角中,最大的一个角是直角. （）三.我会找.1.下面图形哪些是角？鄙人面的（）里画“√”（）（）（）（）（）2.下面哪几个图形是直角？鄙人面的（）里画“√”（）（）（）（）（）3.找出比直角小的角,在它下面的（）里画“√”（）（）（）（）（）4.找出比直角大的角,在它下面的（）里画“√”（）（）（）（）（）四.我会画.1.画一个直角.2.画一个比直角大的角.3.画一个比直角小的角.二年级上册数学演习一.看图列式并盘算.1. 2.有27个有36个？只 19只？个一共有43只□○□=□（）□○□=□（）3. ⊙⊙⊙⊙⊙⊙4. ¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤( )个( ) ( )个( )加法算式□○□=□加法算式□○□=□乘法算式□○□=□乘法算式□○□=□□○□=□□○□=□口诀口诀5.去商场裙子9元短裤8元背心5元毛巾2元（1）买3件背心和要若干元钱？□○□=□（）答：买一件背心和一条短裤要（）元钱. （2）买8条毛巾若干元？□○□=□（）答：毛巾（）元.（3）买8条短裤和1件背心共需若干元？□○□○□=□（）答：共需（）元.。

小学数学三年级上册《角的认识》习题

新三年级上册《角的认识》习题一、基础过关1．填一填。

（1）一个角有 ( ) 个顶点，( ) 条边。

（2）一块三角板中，有 ( ) 个角，其中有 ( ) 个直角。

（3）一个长方形有 ( ) 个角，有 ( ) 个角是直角。

（4）拿一张纸，先上下对折，再 ( ) 对折可以得到直角。

（5）写出下面角的各部分名称。

二、综合训练1．辨一辨。

（1）下面的图形中,是角的在( )里打“√”，不是的打“×”。

（2）下面的图形中，是直角的在（）里打“√”，不是的打“×”。

2．选一选（把序号填在蘑菇瓶中）3．数一数。

（1）下面图形中各有几个角（2）下面图形中各有几个直角4．比一比。

（用三角板上的角比比看：下面各题左右两个角，哪个角大？哪个角小？三、拓展应用1．画一画。

（1）照样子在方格纸里画一个有直角的三角形.（2）给下面的图形添上一条线段，使它符合要求。

增加2个直角增加3个直角增加4个直角参考答案一、基础过关1．填一填。

（1）一个角有 (1) 个顶点，(2) 条边。

（2）一块三角板中，有 (3) 个角，其中有 (1) 个直角。

（3）一个长方形有 (4) 个角，有 (4) 个角是直角。

（4）拿一张纸，先上下对折，再 (左右) 对折可以得到直角。

（5）略二、综合训练1．辨一辨。

（1）下面的图形中,是角的在( )里打“√”，不是的打“×”。

（2）下面的图形中，是直角的在（）里打“√”，不是的打“×”。

2．略3．数一数。

（1）下面图形中各有几个角（2）下面图形中各有几个直角4．比一比。

（用三角板上的角比比看：下面各题左右两个角，哪个角大？哪个角小？三、拓展应用1．画一画。

（1）略（2）给下面的图形添上一条线段，使它符合要求。

增加2个直角增加3个直角增加4个直角。

初二数学下册角的认识试卷

一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列哪个图形不是角？A. 直线B. 射线C. 角D. 平面2. 一个角的度数是90°，这个角叫做什么角？A. 锐角B. 直角C. 钝角D. 平角3. 一个直角和两个锐角的和是多少度？A. 180°B. 90°C. 270°D. 360°4. 下列哪个图形的每个角都是直角？A. 矩形B. 三角形C. 圆形D. 平行四边形5. 下列哪个角的度数小于90°？A. 80°B. 90°C. 100°D. 120°6. 下列哪个角的度数等于180°？A. 直角B. 平角C. 钝角D. 锐角7. 下列哪个角的度数大于180°？A. 直角B. 平角C. 钝角D. 锐角8. 一个角由两条射线组成，这两条射线的位置关系是？A. 相交B. 平行C. 重合D. 垂直9. 下列哪个角的度数是直角的一半？A. 45°B. 90°C. 135°D. 180°10. 下列哪个角的度数是直角的整数倍？A. 45°B. 90°C. 135°D. 180°二、填空题（每题2分，共20分）11. 一个角的度数是 ________ 度，它是一个 ________ 角。

12. 一个钝角的度数是 ________ 度，那么它的补角的度数是 ________ 度。

13. 一个直角的度数是 ________ 度，那么它的补角的度数是 ________ 度。

14. 两条相交的直线把平面分成 ________ 个部分。

15. 一个三角形中，如果有两个角是锐角，那么第三个角一定是 ________ 角。

16. 一个平行四边形中，如果有两个角是直角，那么它一定是 ________ 四边形。

17. 一个圆的圆心到圆上任意一点的线段叫做 ________。

二年级数学下册角的认识专项综合练习

二年级数学下册角的认识专项综合练习1. 数一数下面图形分别有几个角。

______个角 ______个角 ______个角 ______个角 ______个角2. 一个火柴盒的表面，一共有多少个直角？3. ______。

4. 国旗上有______个直角。

5. 角的大小跟角的两条边的长短有关6. 下面的图形中，各有几个角：7. 画一个直角。

8. 在点子图上画一个锐角、一个直角和一个钝角。

9. 数学书的角都是______角。

10. 选出比直角大的角（）A .B .C .11. 判断：角的边越长，角就越大。

12.A .3B .2C .113. 比直角小的是______。

14. 在15.16. 下面是直角的是（）A .B .C .17. 下面哪些是角?是的请在下面的括号里画“√”，不是的画“×”。

18. 数一数一共有多少个角，填在下边的（）里。

19. 角的边越长，这个角就越大20. 比较大小，将序号填在横线上。

21. 长方形的周长是36厘米，其中一个长是10厘米。

长方形的宽是多少厘米？22. 一个角有几个顶点，有几条边：（）A .1、2B .1、1C .3、223. 长方形的四个角都是______角。

24. 一块三角板中，有______个角。

25. 画一个比直角小的角26. 判断下面的图形是否是角。

（）27. 下边是角的是：（）A .B .C .28. 互相垂直的两条直线可以相交成4个（）。

A .锐角B .直角C .钝角29. 判断：角的两边开口越大，角就越大。

30. 因为所有的直角一样大，所以所有的锐角一样大，所有的钝角一样大A .√B .×。

四年级数学角的认识练习题

四年级数学角的认识练习题在四年级学习数学时，学生开始接触和学习有关角度的知识。

掌握角的认识对于后续学习更高级数学概念非常重要。

本文将为大家练习角度的认识，加深对这一概念的理解。

1. 角的定义角是由两条射线共同端点形成的图形。

我们把起始射线称为角的边，共同的端点为角的顶点。

2. 角的命名通常使用大写字母表示角，并以角的顶点为中心，两条边的字母按逆时针方向依次书写。

3. 角的度量角的度量单位是度。

一个完整的圆周共有360度，因此一个直角等于90度，三角形的三个内角之和等于180度。

4. 角的分类根据角的大小，可以将角分为以下几类：- 锐角：小于90度的角。

- 直角：等于90度的角。

- 钝角：大于90度但小于180度的角。

- 平角：等于180度的角。

除了上述角的分类，还有特殊的角：- 对顶角：形成一个直线的两个相邻角，它们的度数相等。

- 共顶角：由一个射线和一条直线形成的两个相邻角，它们的度数加起来等于180度。

5. 角的练习题(1) 下图中，A、B、C三点共线，∠AOB = 50度，∠BOC = 110度，求∠AOC的度数。

（插入图片：三点共线图）解答：根据共顶角的性质，∠AOB + ∠BOC = 180度。

代入已知数据，得到50度 + 110度 = 160度。

因此，∠AOC = 160度。

(2) 甲、乙两名学生分别把一个角分成了30等份和60等份，求甲、乙两个学生分别度数为多少的角。

解答：首先，一个角分成的等份数越多，每个等份的角度就越小。

因此，乙分成60等份的角度要比甲分成30等份的角度小。

进一步计算，一个角度为360度，甲分成30等份，每等份的角度为360度÷30 = 12度。

乙分成60等份，每等份的角度为360度÷60 = 6度。

因此，甲的角度为12度，乙的角度为6度。

(3) 若两条射线的夹角为125度，求其对应的锐角和钝角的度数。

解答：根据角度的定义，两条射线的夹角为125度，那么其对应的锐角和钝角之和为180度。

角的认识练习题

角的认识专项复习一、填空1．一个角有〔〕个顶点〔〕条边。

2．红领巾上有〔〕个角，〔〕个锐角，3.一面国旗有〔〕个角。

4. 三角板上有〔〕个角。

〔〕个钝角，〔〕个锐角。

5. 长方形和正方形都有〔〕个角，每个角都是〔〕角。

6. 角的大小与两条边的〔〕无关，，与两边〔〕的大小有关。

7. 比锐角大比钝角小的角是〔〕角。

8. 全部的直角都〔〕。

9. 3 时整时针分针所成的角是〔〕角。

8时整时针与分针成〔〕角。

1时整时针与分针成〔〕角。

10.要了解一个角是不是直角，可以用〔〕上的直角去比一比。

二、推断角1、哪个图形是角，在它的下面打对勾。

2、钝角有〔〕，锐角有〔〕，直角有〔〕①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩三、数一数下列图中有几个角。

四、推断对错。

1．三角板的直角，比黑板上的直角小。

〔〕2. 用放大镜看角，角就变大了。

〔〕3. 红领巾上没有直角。

〔〕4. 大三角板上的直角，小三角板上的直角大。

〔〕5. 比锐角大的角可能是直角。

〔〕6. 正方形截去一个角，肯定还剩下三个角。

〔〕7. 角的两边画得越长，角就越大。

〔〕8. 角放在放大镜下，大小不变。

〔〕9.三角板上有3个角，其中最大的那个角是钝角。

〔〕10．直角都比钝角小，比锐角大11．一个角的两条边越长，角越大。

12．一个角有三个顶点、两条边。

13．在全部的角中，直角是最大的。

14．一个直角也有一个顶点两条边。

15．长方形有4个直角。

16．三角板上有3个角，其中最大的那个角是钝角。

五、按要求画图〔1〕画一个角并标出各局部的名称。

〔2〕画一个比直角大的角〔3〕画一个比直角小的角。

〔4〕开口向上的锐角〔5〕开口向右的直角(6)开口向下的钝角 (6)开口向下的直角六．按要求画图，并填空(1)．给上图画一条线段，让它增加2个直角。

(2).给上图画一条线段，让它增加3个直角。

(3).给上图画一条线段，让它增加4个直角。

七、一张正方形纸截去一个角，还剩下几个角，请你用图表示出来。

还剩〔〕个角还剩〔〕个角还剩〔〕个角。