pep人教版小学英语三年级上册unit2 colours 第四课时 let's learn课件
人教(PEP)小学英语三年级上册 Unit 2 Colours A Let's learn教案
PEP三年级上册Unit 2 Colours (Part A,Let’s learn)教学设计Warm-upLet a student help make a dialogue like this:A: Hello, I’m A. This is B. B: Hi, I’m A. This is B . A: Good bye. B: Bye.Work in pairs. Then report.在复习旧知的同时培养了孩子会听、会说的能力，为下面的学习做好了语言铺垫。
Introduction1.PPT 出示Please watch the picture. 2、Show topic and read: color 3、Show the learning aims.1、Say new word ： color2、Read the learning aims.通过采用多媒体将学习内容巧妙引出，能激发学生的学习兴趣和求知欲。
Presentation1. Learn “red” (1)Show a red apple and learn ”red”(2) Let’s Ss find red things in the classroom 2. le arn “green”(1)Learn the new words in various forms. (2)Chant : Green ↗ green↘,Isee green. Green ↗ green↘,It’sgreen.(3) Listen and do Show me your …在自然地情境中采用有节奏的小chant ，能避免单纯枯燥Look, this is a tree. What color is? It’s___(2)强调发音：e e →[e] [e]ow ow →[əu] [əu]4. learn “blue”Show word card“blue”b lu e ↓ [u:]5. Listen and repeatPractice 1、Play a game: 火眼金睛 whatcolor do you see?2、Play game “find and say”（1）Ss find the colors in theclassroom and practice it.Use these sentences: Isee……. It’s .…….1、Watch and say.2、Find the colors inthe classroom andpractice it.将游戏与单词、句型操练融为一体，真正实现了在玩中用，在学中玩，在做事中运用英语的思想。
新人教版PEP-三至六年级英语教材目录表
新人教版PEP 三至六年级英语教材目录表三年级（上）Unit1 Hello!Unit2 ColoursUnit3 Look at me！recycle 1、Unit4 We love animalsUnit5 Let’s eat!Unit6 Happy birthday!recycle 2、三年级（下）Unit 1 Welcome back to school!Unit 2 My familyUnit 3 At the zooRecycle 1Unit 4 Where is my car?Unit 5 Do you like pears?Unit 6 How many?Recycle 2四年级（上）Unit1 My classroomUnit2 My schoolbagUnit3 My friendsRecycle 1Unit4 My homeUnit5 Dinner's readyUnit6 Meet my family!Recycle 2四年级（下）Unit 1 My schoolUnit 2 What time is it?Unit 3 WeatherRecycle 1Unit 4 At the farmUnit 5 My clothesUnit 6 ShoppingRecycle 2五年级（上）Unit 1 What's he like?Unit 2 My weekUnit 3 What would you like?Recycle 1Unit 4 What can you do?Unit 5 There is a big bedUnit 6 In a nature parkRecycle 2五年级（下）Unit 1 My dayUnit 2 My favourite season Unit 3 My school calendar Recycle 1Unit 4 When is Easter? Unit 5 Whose dog is it? Unit 6 Work quietly! Recycle 2六年级（上）Unit 1 How can I get there? Unit 2 Ways to go to school Unit 3 My weekend plan Recycle 1Unit 4 I have a pen pal Unit 5 What does he do? Unit 6 How do you feel? Recycle 2六年级（下）Unit 1 How tall are you? Unit 2 Last weekendUnit 3 Where did you go? Unit 4 Then and now recycle Mike's happy days。
人教PEP英语三年级上册Unit2 Colours 教学设计
PEP人教版三年级上册英语第二单元Unit2 Colours教学设计▶Teaching Contents & Teaching AimsLet’s learn·Be able to listen, speak and read the words about colours “red, yellow, green, blue”.Let’s do·Be able to understand the instructions and do the actions according to the instructions.▶Teaching Priorities·Be able to listen, speak and read the words about colours “red, yellow, green, blue”.▶Teaching Difficulties·Be able to understand the instructions of “Let’s do”and do the corresponding actions according tothe instructions.▶Teaching Procedures▶板书设计▶作业设计1.Draw a picture, discuss the colors of it with your friends.2.Describe the colors in your home with your parents.▶教学反思本课时充分发挥多媒体的优势，生动呈现新单词、句型，声音、画面丰富多彩、直观形象。
多种形式巩固操练，调动学生的积极性，培养学生的兴趣，顺利完成了教学任务，学生掌握了单词、句型，提高了能力，并能够举一反三，灵活运用，体现了信息技术与学科的有机融合，有效地突出重点、突破难点。
PEP小学英语三年级上册Unit2-Colours教学设计
PEP小学英语三年级上册Unit2 ColoursPart B Let’s learn Let’s do教学设计【教学目标】1、知识目标能听、说、认读本课的重点单词black, white, orange, brown.2、能力目标能熟练掌握并运用运用句子colour it ...Ok，能听指令做出相应的动作，如：Black,black,stand up.3、情感目标培养学生对颜色的喜爱，欣赏颜色的美，乐意用颜色来描绘生活中的美好事物。
【教学重难点】重点：1、能正确熟练地听、说、认读表示颜色的新单词black, white, orange, brown，并能用英语描述不同颜色的物品。
2、能听懂指示语Stand up!Sit down!Touch the ground!Turn around!并按指令做出相应的动作。
难点：单词black, brown的发音。
【教具准备】颜色图片，单词卡片，多媒体课件，录音磁带，没有上色的小熊图片。
学生准备：蜡笔。
【教学流程】Step1: Warm up / Review1. Sing the song: Colours播放音乐，师生共唱。
2. 教师出示蜡笔和词卡，快速认读Part B Let’s learn的颜色单词。
blue red green yellowStep2:Presentation/ Practice1.课件显示一条彩虹,教师指着屏幕上的画面说：Look,I see a rainbow。
rainbow彩虹，Is it beautiful?漂亮吗？Yes. It is colourful. What’s colour do you see?学生会用已学的句型：I see...2.这时，教师突然指者教室里的墙说：I see white,重复white 一词引导学生理解white的意思并出示单词卡。
通过个别读，比赛读，开火车读等多种方法让学生练习单词，掌握正确发音。
2019-2020年人教版(PEP)三年级英语上册Unit2 Colours! PartA Let's learn教案
Let a student help make a dialogue like this:
A:Hello, I’m A.This is B.
B: Hi, I’mA.This is B.
A: Good bye.
B: Bye.
Work in pairs. Then report.
在复习旧知的同时培养了孩子会听、会说的能力，为下面的学习做好了语言铺垫。
学生兴趣的展开不是自然而然产生的，而是依靠教学设计的气氛来渲染的。帮单词宝宝找家，把音形与义相结合，锻炼了孩子对色彩的反馈及认读能力。找寻颜色活动把词句学习展开走进学生身边与生活实际。培养了孩子热爱生活、热爱自然的情感。
通过这堂课我更深的体会到做一个好老师不仅要钻研教材，更应关注学生的每一个收获，每一点变化，站在学生的角度去思考和设计各教学环节，教学相长与孩子一起成长。
Introduction
1.PPT出示
Please watch the picture.
2、Show topic and read: color
3、Showthe learning aims.
1、Say new word：color
2、Read the learning aims.
通过采用多媒体将学习内容巧妙引出，能激发学生的学习兴趣和求知欲。
Ss: red、yellow、……
1、Review the words again
2、Check each group harvest flowers.
有效的评价既能充分调动学生学习的积极性，又是对团队合作精神的鼓舞。
Assignment
1.Say colours to your dad and mom.
三年级上册英语优质教案-Unit2 Colours B Let’s talk 人教(PEP)
教材图片：Unit2 Part B Let’s talk教学设计教材：人教PEP小学英语三年级上册P17单元主题：Colours课型：听说课一、教材解析本课时是三年级上册Unit2的第四课时，包含B Let’s talk及Let’s play。
通过Mike 带同学Wu Yifan到家做客这一情景呈现了核心句型：Good afternoon和Nice to meet you. 这些问候语应放在情境中让学生理解。
二、目标预设1. 能够在图片和教师的帮助下理解对话大意；能够按照正确的语音、语调及意群朗读对话，并能进行角色表演。
2. 能够运用Good afternoon和Nice to meet you.问候他人。
三、重难点预设教学重点：理解并朗读对话；运用本课时句型Good afternoon和Nice to meet you.问候他人。
教学难点：在不同情境中运用打招呼用语；afternoon读音较难，教师要特别做正音练习。
四、教学过程（一）热身/导入(Warm-up/ Lead-in)1. 师生日常问候。
2. 在课件上播放课外歌曲Good morning,学生跟唱，进行课堂热身，同时复习A 部分学习的问候语Good morning。
（三）呈现新课(Presentation)1. 教师呈现早上太阳刚出来的图片，请学生说，这种情况下，想问好，应用Good morning; 然后呈现下午太阳快落山的图片，引出Good afternoon。
教师播放录音，教授Good afternoon。
afternoon较难，教师可以利用拆分法将单词拆分为after和noon，多练习几遍。
2. 教师自编chant，帮助学生练习afternoon的发音。
（可以用生日快乐歌的旋律）【设计意图】使用学生非常熟悉的生日快乐歌的旋律，来唱自编歌谣，易学易掌握，也可以让学生在轻松愉快的氛围中练习巩固afternoon的发音。
3. 请学生自己假设现在是几点钟，然后选择“Good morning, … /Good afternoon, ...”跟书中人物问好。
人教(PEP)三年级上册英语Unit 2 Colours 第四课时教案
第四课时教学内容Unit 2 B Let’s talk & Let’s play教学目标1.进一步学习问候语,使学生能听懂、会说:Good morning!/Good afternoon!This is...Nice to meet you./Nice to meet you,too.2.能在实际情景中运用所学的问候语。
教学重点和难点1.教学重点:学生能听懂、会说:Good morning!/Good afternoon!This is...Nice to meet you./Nice to meet you,too.2.教学难点:Good afternoon!Nice to meet you.的准确发音和运用。
教学准备教材人物头像、贴画、名字卡片、课件。
教学过程1.热身(Warm up)(1)唱“Colour song”歌。
(2)复习A部分Let’s talk。
(3)Touch and say把颜色单词贴在黑板上,分三组比赛。
老师或者某位学生说单词,每组一名学生站在讲台上,看哪个同学最先摸到单词卡片。
赢的同学为小组得一张贴画。
2.新课展示(Presentation)(1)教Good afternoon!①教师出示钟表问学生,这个时间能否用 Good morning.打招呼问候,引出Good afternoon!的学习。
②两人小组操练Good afternoon!(2)教Nice to meet you.和Nice to meet you,too.①先用Good afternoon!与同学打招呼,然后说Nice t o meet you.告诉学生用Nice to meet you,too.作答。
②两人小组操练Good afternoon!Nice to meet you./Nice to meet you,too.(3)Let’s talk①师生共同观看本课 B 部分Let’s talk内容的教学课件。
人教版PEP英语三年级上册《Unit 2 Colours》 单元教案 4
人教版PEP英语三年级上册《Unit 2 Colours》单元教案 4一. 教材分析《人教版PEP英语三年级上册》Unit 2 Colours 单元主要围绕颜色进行学习，让学生能够听、说、读、写颜色词汇，并能运用所学颜色词汇进行简单描述。
本单元包括颜色词汇的学习、颜色词汇的运用以及颜色词汇的拓展。
通过学习本单元，学生能够掌握基本颜色词汇，并能用英语进行颜色描述。
二. 学情分析三年级学生已经具备一定的英语基础，对于图片和简单句子有较好的理解能力。
但部分学生在发音和听力方面还存在困难，需要重点关注和辅导。
此外，学生对于颜色词汇可能有一定的认知，但用英语表达可能存在一定的障碍，需要在教学中加强练习和应用。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够听、说、读、写颜色词汇 red, yellow, blue,green, white, black, purple, orange, pink, brown，并能运用这些词汇进行简单描述。
2.能力目标：学生能够通过听、说、读、写活动，提高自己的语言运用能力，并能用英语进行颜色描述。
3.情感目标：培养学生对英语学习的兴趣，增强自信心，提高合作意识。
四. 教学重难点1.重点：颜色词汇 red, yellow, blue, green, white, black, purple, orange,pink, brown 的学习和运用。
2.难点：颜色词汇的准确发音和听力理解。
五. 教学方法1.任务型教学法：通过任务驱动，让学生在实际情境中运用颜色词汇，提高语言运用能力。
2.情境教学法：创设情境，让学生在真实的环境中学习颜色词汇，提高学习兴趣。
3.游戏教学法：通过游戏活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习颜色词汇，提高学习效果。
六. 教学准备1.教学课件：制作颜色词汇的教学课件，包括图片、动画、游戏等。
2.教学素材：准备颜色词汇的图片、卡片、实物等教学素材。
3.教学用具：准备黑板、粉笔、录音机、磁带等教学用具。
人教版PEP三年级英语上册全册精美ppt课件
Bye! 我是萨拉！ Hi!
open : 打开
动 close : 合上， 关闭 词 carry : 带上（背上）
show ：出示，展示,给···看
打开你的铅笔盒
box
出示你的钢笔给我看看
pen
合上你的书
背上你的书包
pencil box bag
book
shaprpeenner
Read and count.
有
Let’s chant
单词
Pencil box
单词
pen
单词
bag
单词
book
Let’s practice
Let’s practice
第五课时 Guess: 猜猜
里面有什么呢？
pe_ n_ penc_ _il_ box
bag
boo_k
pe_ n_ cil rul_e_ r_
era_s_e_r
2.Bye!
3.翻译 Carry your bag Open your pencilcase Close your book Show me your pen
ruler book crayon pencil eraser pencil box pen bag
给我看看 你的钢笔 我是莎拉 再见 合上书 下午好 打开书
第四课时
1.Guess猜一猜 2.great好极了
向别人问好的几种方式
1. Hello! 2. Hi! 3.Good morning
/afternoon
如何询问别人的名字
What’s your name?
如何说再见
1.Goodbye!
I have a ruler.
展示你的尺子给我看看
人教PEP版-英语-三年级上册-Unit2第四课时 教案
【新思路】Unit2第四课时教案课时目标1. 学习颜色词：white, black, brown, orange.2. 能听懂、会说指令语：Stand up. Sit down. Touch the ground. Turn around并能根据指令做动作。
3. 学唱歌曲：Colour song.教学重难点1. 重点：单词white，black，brown，orange并能说出所看到的物体的颜色。
2. 难点：正确区分bl-和br-的发音。
媒体链接1. 一盒蜡笔、色卡和单词卡片。
2. 准备一个用硬纸壳制作的颜色转盘和用硬纸壳制作的小雨伞。
3. 教师准备有颜色的纸板制作的指令牌。
4. 配套的教学课件。
5. 录音机和磁带。
教学过程一、热身( Warm-up)Sing a song: Hello!教师播放歌曲录音，学生边唱边表演。
二、复习( Revision)1.师生对话：T: Good morning (afternoon) , boys and girls.Ss: Good morning (afternoon) , Miss Gao.T: What's your name?Ss: My name is ...T: Nice to meet you.Ss: Nice to meet you, too.T: Show me your blue crayon.2. 游戏：猜颜色让一个学生手中藏一种颜色的图片，上台主持游戏，请其他同学猜颜色。
给猜对的学生给予奖励并由他负责主持下一轮游戏。
三、新课呈现( Presentation)1. 教学单词：white在猜颜色游戏中，教师有意在最后出示一个学生没学过的颜色，引出新单词的教学。
如：white，教师在出示白色彩笔之后带读white。
然后教师问：Who is wearing white today? Please stand up.如果学生听不懂，教师可以点名请穿白色衣服的同学起立。
人教版小学英语三年级上册Unit2 Colours Part A Let's learn PPT模板
01
复习巩固
Role-play
Mr Jones, this is Miss Green.
Good morning, Miss Green.
Good morning.
Listen and
chooseWho is wearing gybrereleludleoenwtoday?
02
新课导入
Let’s learn
yellow red
blue blue
green green
Look and say
yellogwreen red
blue I see___.
Listen and chant
Say and do
Show me green.
Show me red.
Say and do
Show me blue.
04
延伸拓展
Homework 参考例子，画出一幅简图。然后用彩笔涂色并
标注出单词。
Unit 2 Colours
Part A Let’s learn & Let’s
do 人教版小学英语三年级上册课件
Unit 2 Colours
Part A Let’s learn & Let’s
do 人教版小学英语三年级上册课件
目录
壹复 习 巩 固 Review before class
叁课 堂 检 测 Difficulty analysis
贰新 课 导 入 Course content teaching
肆延 伸 拓 展 Homework arrangement
This is a pen. It’s yellow.
yello
Let’s learn
人教pep三年级上册英语Unit 2 Colours第四课时教案
Unit 2 Colours第四课时教学目标1.听懂、会说Good afternoon. Nice to meet you. Nice to meet you, too.并能在实际情景中运用。
2. 掌握这两个简单的课堂问候语的使用场合。
教学重点1. 进一步学习打招呼用语和问候语：Good afternoon!Nice to meet you.Nice to meet you, too.2. 会在情景中运用问候语进行对话。
教学难点1. 在不同的情景中用各种招呼语及问候语并注意语音语调。
2. Good afternoon.和Nice to meet you.的连读，以及afternoon 的发音。
教学准备1. 录音及课件，挂图，四顶彩色手指帽。
2. Mike及Mike的妈妈和吴一凡的头饰，绣球，Zoom的头饰，小奖品等。
教学方法1. 角色表演教学法：教师和两名学生示范Let's talk的对话练习，然后让学生根据教师的示范，三人之间分角色表演对话。
2. 自由会话教学法：学生戴上教师准备的头饰，同学之间进行自由会话练习。
既提高了学生的口语交际能力，又加强了学生合作学习的意识。
教学过程Step 1：Warm-up1. 师生共同唱英文歌曲。
2. 师生打招呼。
T：Good morning/afternoon, boys and girls!Ss：Good morning/afternoon, Miss Wang.3. 游戏：Point and say老师拿出四种颜色的卡片各一张，然后指着卡片问：What colour is it?学生观察后，作出回答：It's red/yellow/green/blue. 然后小组内做此游戏，看谁回答得又快又准确。
Step 2：Presentation1. 猜颜色。
用四种颜色(红、黄、蓝、绿)的彩纸，做四顶可以戴在手指上的小帽子。
教师把手背在身后或用物品遮挡，然后任选一种颜色的小帽子戴在手指上。