《物流与供应链管理》考试大纲(复试)

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《物流与供应链管理A卷》期末考试试卷附答案

《物流与供应链管理A卷》期末考试试卷附答案一、名词解释（每题2分，共10分）1.现代物流2.配送网点布局3.流通加工4.供应链协作关系5.物流战略联盟二、判断正误（每题1分，共15分）1.现代物流标志之一是，美国物流管理协会于1985年率先用“Logistics”取代了“Physical Distribution” 。

（）2.进攻战略（又称发展战略），是指物流企业在现有基础水平上向更高一级的方向发展的战略。

（）3.身份认证要求对数据和信息的来源进行验证，以确保收信人的身份。

（）4.按物流信息的作用分类，可将其分为静态信息和动态信息。

（）5.仓库选址包括选位及定址。

（）6.物流成本按照支付形态分类，是指以财务会计中发生的费用为基础，将物流成本分为本企业支付的物流费及其他企业支付的物流费。

（）7.包装设计应遵循两个基本原则：即吸引性原则和节约性原则。

（）8.现代物流组织主要指以服务管理为核心的横向一体化组织。

（）9. 企业的物流基层管理人员需要具备专业技能、处理人际关系的能力以及物流业务的管理能力。

（）10.会计方法的物流成本核算比较简单、方便，但核算准确程度要低于统计方法。

（）11.复合包装材料是将两种或两种以上具有不同特性的材料，通过一定的方法复合在一起。

（）12.商品出库作业流程的一般程序是：核账—记账—配货—发货—复核。

（）13.配送品质主要是指配送的及时性和货物的完好性。

（）14.运用混合—整数线性规划法进行仓库选址，决策目标是在物流网络中确定仓库的数量、容量和位置，使得产品的物流总成本最小。

（）15.现代物流管理以实现客户满意为第一目标，这里的客户指物品的需求方。

（）三、单项选择（每题1分，共15分）1.物流战略控制可分为三个步骤：制定控制标准，根据标准衡量执行情况及（）。

A.分析原因B. 提出解决方案C.寻找责任人D. 纠正偏差2. 按货物数量划分，货运合同可分为批量合同和（）。

A.单次合同B. 合约合同C.运次合同D. 集中合同3.ABC管理就是把仓储物品分为三类，例如把占总数10%左右的高价值的物品定为A类；占总数70%左右的价格低的物品定为（）类。

《物流与供应链管理》课程教学大纲

03
期末考试（占总评成绩的50%）
04
课程考核标准：重点考察学生对物流与供应链管理基本理论和方法的掌握程度，以及运用所学知识分析和解决实际问题的能力。
对未来学习建议
深入学习物流与供应链管理相关理论和方法，不断完善
自己的知识体系。
关注物流与供应链领域的新技术、新方法和新趋势，提升自己的创新能力和竞争力。
通过实践、实习等方式，将所学知识与实际工作相结合，提高自己的实践能力和解决
问题的能力。
积极参加学术研讨会、行业交流会等活动，拓宽视野，
增长见识。
01
02
03
04
05
THANKS
流通加工功能
流通加工功能是在物品从生产领域向消费领域流动的过程中，为了促进产品销售、维护产品质量和实现物流效率化等目的，对物品进行加工处理，使物品发生物理或化学性变化的功能。
03
供应链管理与策略
供应链概念及结构
01
供应链定义
阐述供应链的基本含义，包括从原材料采购到最终产品交付给消
费者的整个过程。
建立精确的需求预测模型；优化生产计划和调度；实现高效的物料配送系统；持续改进和优化库存管理流程。
05
运输与配送管理优化
运输方式选择及优化
运输方式分类及特
点
分析不同运输方式（如公路、铁路、水路、航空等）的优缺点，以及适用场景。
运输成本计算与控
制
探讨运输成本的构成，以及如何通过合理选择运输方式和优化运输路线来降低成本。
关键知识点总结回顾
物流与供应链管理的基本概念、原理和方法
供应链战略、规划与风险管理
供应链协同、整合与创新
物流网络设计、优化与运作管理

物流与供应链管理教学大纲与实验大纲(电子商务专业)

《物流与供应链管理》课程教学大纲一、课程基本信息课程代码152250081课程性质专业必修课培养方案2015版开课单位电子商务学院课程学分 2 课程学时32授课对象电子商务专业本科第四学期先修课程无编写人编写时间2015年4月15日审核人审核时间2015年6月15日二、课程性质物流与供应链管理课程是一门重要的专业必修课，它是为满足我国对电子商务专门人才的需要而设置的。

通过本课程的学习，使学生掌握物流与供应链管理方面的理论知识和技能，为今后进一步深入学习、研究和工作奠定良好的基础。

三、教学目标和任务本课程是为电子商务专业本科生开设的专业必修课。

它的任务是使学生掌握供应链管理和基于供应链进行物流管理的基本理论、基本知识和基本技能，初步具有基于供应链进行物流管理的能力，培养学生的综合物流管理素质。

本课程的教学目标是使学生在学完本课程后，达到下列基本要求：1 、正确理解供应链和供应链管理的概念。

2 、掌握供应链管理战略的基本理论，能够进行供应链管理的战略匹配。

3 、掌握供应链合作伙伴选择的基本理论，能够初步选择合适的供应链合作伙伴。

4 、掌握供应链业务流程重构的基本理论和方法，能够初步进行供应链业务流程的重构。

5 、掌握供应链物流管理、供应链信息管理的基本理论、方法与诀窍。

6 、掌握快速反应（ QR ）、有效客户反应（ ECR ）、协同规划、预测和连续补货（ CPFR ）等供应链管理的方法，并能在物流管理中进行运用。

四、教学要求本课程实践性很强，教学过程中应采取理论联系实际的方法，在学习每一章节内容，通过开篇事例、资料快照以及经典案例对各章概念进行最新阐释，并且在教学中要针对我国企业普遍存在的实际问题，联系我国物流管理的实际情况。

同时要注重采用启发式教学，可以针对供应链的设计策略、库存策略、物流管理等不同议题进行探讨，并制作个案分析，提供学生课堂讨论，提高学生分析问题和解决问题的能力。

使学生全面掌握供应链管理的基础知识、供应链管理理论和供应链管理技术，为以后从事供应链管理工作打好扎实的理论基础。

研究生复试物流学考试大纲

重庆交通大学2020年攻读硕士学位研究生入学考试复试
《汽车设计》考试大纲
一、考试要求及主要内容
1、汽车总体设计
（1）熟悉汽车底盘各总成部件的结构、工作原理及基本功用。

（2）掌握乘用车常见布置形式的优缺点。

（3）掌握汽车设计中质量参数、性能参数及发动机主要性能指标的选择原则。

（4）熟悉汽车总体布置的主要内容。

2、离合器设计
熟悉离合器的基本结构、工作原理及离合器设计中主要参数的选择方法。

3、变速器设计
掌握变速器的传动机构的布置方案、工作原理及变速器设计中主要参数的选择方法。

4、万向传动轴设计
掌握多十字轴万向节传动的运动和受力分析。

5、驱动桥设计
熟悉主减速器、差速器的基本结构形式，能对双曲面齿轮副进行受力情况进行分析。

6、悬架设计
掌握独立悬架的结构形式及悬架主要参数的确定方法。

7、转向系设计
熟悉转向系的主要性能参数，能对转向系传动比的变化特性进行分析。

8、制动系设计
熟悉常见的制动器结构形式、制动器主要参数及制动分路系统。

二、主要参考书目
《汽车设计》第四版，王望予主编，机械工业出版社2011年。

03364供应链物流学自考考试大纲

03364供应链物流学自考考试大纲湖北省高等教育自学考试课程考试大纲课程名称：供应链物流学课程代码：03364第一部分课程性质与目标一、课程的性质与特点《供应链物流学》是管理会计学的重要内容之一，可作为高等院校会计学专业的专业选修课，是研究供应链构建、运作与管理的基本规律、理论、方法及其实践应用的专业专业课。

这门课程全面介绍了现代物流与供应链管理的相关内容，突出理论上的基础性和全面性，并且强调教学互动，运用每个章节的案例分析、问题讨论等模块，采用理论阐述与案例分析相结合的方法，让学生们在学习理论知识的同时提高解决实际问题的能力。

二、课程目标与基本要求本课程讲授的专题主要包括对预测与需求管理、采购管理、库存管理、仓储管理、运输与配送管理这些物流与供应链核心流程进行了介绍，并系统阐述了整合运营计划、物流信息系统、物流成本与控制、物流与供应链绩效的核心内容，希望能够提高学生运用所学理论知识分析和解决实际问题的能力，让学生们尽可能地吸收本学科的最新理论与实践方法，了解本学科的最新发展趋势。

三、与本专业其他课程的关系在学习《供应链物流学》课程前，应首先学习《管理学原理》、《财务管理》、《管理会计学》和《成本管理》等相关课程，以便掌握较全面的管理学和会计学专业相关基础知识，从而更好地了解和掌握如何将通过科学的供应链管理提升企业管理会计能力的知识和方法。

第二部分考核内容与考核目标1. 物流与供应链管理一、学习目的与要求物流管理对企业成本降低、客户价值和战略目标的实现都具有重要意义，供应链管理则是在物流管理基础上进一步发展而成的概念。

通过本章的学习，学生将了解物流价值与现代物流的兴起、现代物流的职能和特征，了解供应链与供应链管理，了解物流的价值，熟悉物流的概念、职能和特征，掌握供应链管理的概念、目标和关键要素。

二、课程内容1.1 物流价值与现代物流的兴起1.1.1物流价值1.1.2物流价值体现1.1.3现代物流兴起的原因1.2现代物流的职能与特征1.2.1物流的概念1.2.2现代物流的职能1.2.3现代物流的特征1.3供应链与供应链管理1.3.1供应链与供应链管理的概念1.3.2供应链管理的目标1.3.3供应链管理的关键要素三、考核知识点①物流价值与现代物流的兴起②现代物流的职能与特征③供应链与供应链管理四、考核要求①物流价值与现代物流的兴起识记：物流价值；物流价值的体现，包括系统价值、经济活动价值、成本价值、环境价值、企业发展战略价值、国民经济价值和新经济价值；领会：现代物流兴起的原因。

《物流与供应链管理》考试大纲(复试)

中国地质大学研究生院硕士研究生入学考试复试《物流与供应链管理》考试大纲一、试卷结构（一）内容（模块）比例1.物流管理概论约30%2.各职能物流约40%3.现代物流与供应链约30%（二）题型比例1.简答题约50%2.论述题约50%二、其他《物流与供应链管理》一、物流管理的概念考试内容：1、物流的概念和职能。

代表性的国家和地区如美国、欧洲、日本、中国等对物流的界定；物流的意义、功能和作用；物流和商流的联系与区别；物流的主要特点；物流管理的内容；物流经济活动的双重性；现代物流的发展趋势。

2、物流的起源和发展。

物流产生的历史背景；主要发展阶段；各个阶段的基本特征。

3、物流的分类。

物流的基本分类；企业物流和社会物流的区别与联系。

考试要求：1、掌握物流的概念和特征；2、掌握物流的主要功能；3、掌握物流的分类及其特征；4、了解物流的起源、历史发展阶段；5、理解物流的经济活动双重性；6、理解物流的发展趋势。

二、物流系统考试内容：1、物流系统的概念。

2、物流系统的构成。

构成要素；物流系统工程的基本观点和工作方法。

3、效益背反问题。

4、推进物流系统化的目的与途径。

5、物流标准化的内容和意义。

考试要求：1、掌握物流系统的概念和构成。

2、掌握效益背反的概念。

3、了解物流系统化和标准化的内容和意义。

三、运输管理考试内容：1、运输的概念和功能。

运输的概念；运输的功能与作用；不合理运输的主要表现形式；运输合理化；运输合理化的影响因素；2、运输方式的选择。

现代运输方式的分类；铁路、公路、水运、航空、管道运输的特点与适用性问题；运输节点；运输决策的影响因素；运输规划的内容与方法。

3、运输的基本术语。

考试要求：1、掌握运输的概念和功能；2、掌握运输方式的分类；3、掌握主要运输方式的特点；4、掌握运输决策的影响因素和运输规划的基本方法；5、理解运输的不合理问题6、了解运输的基本术语四、装卸与搬运考试内容：1、基本概念、特点及其历史发展情况。

北交大经管学院物流管理与工程考博导师信息复试笔记复试要求-育明考博

北京交通大学经济管理学院物流管理与工程考博备考指导-育明考博一、北交大经济管理学院物流管理与工程考博内容分析（育明考博辅导中心)专业方向初试内容复试内容1201Z2物流管理与工程01物流与供应链管理①1101英语（100分）②2215管理运筹学（100分）③3793物流学（100分）1、英语面试（听说能力测试）2、综合面试02综合物流工程03物流信息管理育明考博辅导中心杜老师解析：1、北京交通大学物流管理与工程专业考博的报录比平均在5:1左右（竞争较激烈）2、北京交通大学博士招生方式包括申请考核、公开招考、硕博连读、直接攻博四种方式，经济管理学院共有10个专业，共计划招生54人，物流管理与工程专业有三个研究方向，12位导师，各方向之间的报录差别较大。

3、初试英语拉开的分差较小，两门专业课拉开的分差非常大。

要进入复试就必须在两门专业课中取得较高的分数。

专业课的复习备考中“信息”和“方向”比单纯的时间投入和努力程度更重要。

4、公开招考考试分初试、复试两个阶段。

初试（笔试）科目为外国语（听力放在复试阶段）、专业基础课和专业课。

同等学力考生初试阶段须加试自然辩证法，复试阶段须加试两门硕士学位课。

5、申请考核制选拔办法：1、递交申请材料2、资格审核3、综合素质考核综合素质考核：一、英语水平：考生提交的英语考试成绩证明或在英语国家、地区获得硕士或博士学位证明，对应外国语成绩，成绩满分100分，基础水平测试，学科专业能力考核二、基础水平测试：与所报专业相关的开放性专业测试题，满分100分三、学科专业能力考核：1、学科专业水平考核：考生须将攻读博士学位期间的学科综述与研究设想进行详细的阐述，成绩满分100分。

2、学科综合能力面试：注重考核考生外语能力、基础理论，尤其是创新意识和创新能力、科研水平和研究潜质、学术兴趣和学术能力等，成绩满分100分，每人面试时间约30分钟。

由学科考核小组每位评委独立打分，平均分为最终考核成绩。

物流与供应链管理_期末考试复习重点

物流与供应链管理_期末考试复习重点以下是物流与供应链管理期末考试的复习重点：1.物流管理：-物流概念及其重要性。

了解物流的定义、目标和作用。

-物流管理的组成部分。

掌握物流系统的各个环节，如采购、运输、仓储、配送等。

-物流成本管理。

理解物流成本的构成要素和控制方法，如运输成本、仓储成本、库存成本等。

-物流信息管理。

了解物流信息系统的设计和运作，如订单处理、库存控制和运输跟踪等。

-物流服务质量管理。

掌握物流服务质量的要求和评价方法，如配送准时率、服务态度等。

2.供应链管理：-供应链管理的概念和目标。

了解供应链的定义及其目标，如降低成本、提高服务质量和灵活性等。

-供应链设计与协调。

理解供应链的设计原则和协调要素，如供应链网络结构、合作关系和信息共享等。

-供应链风险管理。

掌握供应链风险的类型和管理方法，如供应中断风险、市场需求波动风险等。

-供应链绩效评价。

了解供应链绩效的评估指标和方法，如交货准时率、库存周转率等。

-供应链可持续发展。

了解供应链的可持续发展理念和实践，如环境保护、社会责任等。

3.物流与供应链的技术应用：-物流信息系统。

了解物流信息系统的应用和发展趋势，如自动化仓库管理系统、运输调度系统等。

-物流与供应链数据分析。

掌握数据分析在物流与供应链管理中的应用，如销售预测、库存优化等。

-物流与供应链的物联网技术。

了解物联网技术在物流与供应链中的应用，如RFID、传感器等。

4.供应链合作与战略：-供应链合作关系。

掌握供应链合作的类型和关键要素，如战略合作伙伴关系、供应链集成等。

-供应链风险管理。

了解供应链风险管理的策略和方法，如多元化供应、备份供应等。

-供应链战略决策。

了解供应链战略的制定和调整，如外包决策、供应链重组等。

5.当前热点和前沿问题：-绿色物流和可持续供应链。

了解可持续发展的概念和应用，如节能减排、碳足迹管理等。

-电子商务和物流。

掌握电子商务对物流的影响和挑战，如智能物流配送、物流信息共享等。

职业技能鉴定(供应链管理)考核大纲

深圳市职业技能鉴定(供应链管理）考核大纲1．职业概况1．1职业名称供应链管理（专项职业能力）.1．2职业定义利用现代管理技术对供应链中的计划、采购、生产、物流及信息管理的过程和活动进行组织、协调和控制的专业人员。

1．3职业等级本职业共分为三个等级，分别为：供应链管理（专项职业能力）三级、供应链管理(专项职业能力)二级、供应链管理（专项职业能力）一级.本大纲只适用于供应链管理(专项职业能力）三级和二级的鉴定考试。

1．4基本文化程度大学专科。

1．5培训要求1．5．1培训期限全日制职业学校教育，根据其培养目标和教学计划确定.晋级培训期限：供应链管理（专项职业能力）三级不少于60标准学时;供应链管理（专项职业能力）二级不少于80标准学时。

1．5．2培训教师培训教师应具备系统的采购、生产、物流和供应链管理知识，有实际管理经验和教学经验。

培训供应链管理（专项职业能力）三级的教师应具有本职业二级职业资格证书或相关专业中级及以上专业技术职务任职资格3年以上；培训供应链管理（专项职业能力)二级的教师应具有本职业一级职业资格证书或相关专业高级专业技术职务任职资格3年以上。

1．5．3培训场地设备标准教室;有必要的教学设备和设施；室内光线、通风、卫生条件良好。

有专门的网上培训条件.1．6报考条件参照《关于印发职业技能鉴定各职业报考条件的补充通知》（深职鉴办〔2013〕15号）执行。

1．6．1适用对象从事本职业及相关职业工作的人员。

1．7鉴定要求1．7．1鉴定方式供应链管理(专项职业能力）三级包括理论知识考试和实操能力考核。

理论知识考试使用标准化答题卡,采用闭卷考试的方式进行，实操能力考核采用闭卷考试的方式，针对给定的案例(现象）进行分析论述。

供应链管理（专项职业能力）二级包括理论知识考试和综合评审。

理论知识考试使用标准化答题卡,采用闭卷考试的方式进行，综合评审采用撰写论文或运营方案(不少于5000字）并进行现场答辩的方式。

供应链管理考试大纲

供应链管理考试大纲一、考试对象修完该课程所规定内容的物流管理专业本科学生。

二、课程设置目的和要求本课程的总目标，是培养考生掌握供应链管理的基础理论、基本方法与基本技能，具备分析与解决信息化建设中有关信息资源管理问题的初步能力。

通过本课程的学习，要求考生：1、深入理解物流、供应链、供应链管理、QR、ECR、CM、ERP、JIT、MRP与EPFR等基本概念。

2、掌握物流与供应链的关系；供应链的形态结构、设计；供应链管理的基本程序、构建、重组主要方法；企业内部的供应链管理及其发展趋势。

联系实际深刻认识供应链管理在社会经济和企业发展中的战略意义。

3、掌握供应链管理如何发挥它的作用以促使经济的继续发展和进步。

在学习过程中，要求认真贯彻理论联系实际的原则，在掌握基本概念、理论、方法的同时，自觉地应用所学理论与方法去分析处理供应链管理中的实际问题，培养分析、解决本专业实际问题的能力，逐渐地思考在我们步入新经济时代过程中，供应链管理将以什么样的面貌面对未来的发展局面。

三、考试内容和要求第一章供应链的概述一、学习目的与要求本章是全书的基础，着重介绍了供应链的基本知识，使学生对供应链有初步的了解，在此共讲解了三点内容，即现代竞争环境的特征及影响，传统的管理模式存在的问题，并对此进行了讨论，其次是供应链管理的产生及发展趋势，最后阐述了供应链的一些基本概念。

要求考生掌握物流与供应链的基本概念，现代竞争环境特征和供应链发展趋势。

二、考核知识点与考核目标（一）现代竞争环境的特征及其影响（一般）识记：21世纪全球竞争环境的特点理解：经济全球化下企业面临的压力（二）供应链管理的产生与发展（次重点）识记：波特价值理论的启示理解：供应链的产生与发展（三）供应链的基本概念（重点）识记：供应链的定义、基本模型、特征、类型理解：供应链分析的环节法和推/拉法第二章供应链的形态结构一、学习目的与要求21世纪市场竞争将不再是企业与企业之间竞争，而是供应链与供应链之间的竞争。

安徽2020年专升本《物流管理》考试大纲

2020年专升本《物流管理》考试大纲一、总纲本大纲适用于：安徽省属普通高校（以及经过批准举办普通高等职业教育的成人高等院校）的应届全日制普通高职（专科）毕业生；安徽省高校毕业的具有普通高职（专科）学历的退役士兵。

考试是国家承认的招收专科学生升入本科阶段学习的选拔性考试，旨在考核学生对于本课程是否达到进入本科学习水平的基本要求。

考试需在统一规定的时间内，采用闭卷方式进行。

本大纲旨在规定课程学习和考试的内容和范围，是实施课程考试的重要依据，也是指导学生高效学习的纲领性文件，有助于考试标准的规范化和具体化。

本大纲的制定旨在贯彻国家和安徽省的相关要求，依据有关政策文件，根据“宽口径、厚基础、强能力、高素质”的原则，实现培养物流管理中高级应用性人才的目标。

考查内容以物流管理活动为主线，围绕物流管理活动中的模式、搬运、包装、第三方物流、配送、库存及相关技术保障和环境措施等内容展开，使学生具备坚实的现代物流管理的理论基础，掌握现代管理科学理论与技术方法，熟练应用物流管理工具开展现代商务活动。

考试以现代物流管理相关理论知识为基础，强调课程的综合性和实践应用性，通过对各章节知识要点的扎实掌握和融会贯通实现创新性。

大纲最终解释权归安徽财经大学商学院。

二、学科考查内容纲要（一）考核目标与要求本课程考试参考书目：《物流管理》第四版，刘刚，中国人民大学出版社，2018年《物流管理》课程是物流管理专业的核心基础课程，在物流管理专业课程体系中有着重要的地位和作用。

通过对物流管理相关概念、基本理论、业务流程以及案例的教学，培养学生对物流管理相关领域的学习与探究兴趣，解决物流领域基本问题与现象的能力，使得学生具备更为扎实和全面的学科素养。

具体包括：1.能力目标能够简述物流的发展历程以及各个阶段的代表性事件及其重要意义；能够结合自身学习、生活、工作等实际对物流的具体活动进行调研和总结；能够运用物流管理的相关知识分析当前的物流企业或企业物流中面临的各类问题；能够结合已有知识分析某一具体物流企业或企业物流的经营模式、资源改进以及问题诊断等。

本科《物流与供应链管理》模拟试题(B卷)

电子科技大学网络教育考卷（B卷）（20 年至20 学年度第学期）考试时间：年月日（120分钟）课程《物流与供应链管理》（本科）教室签名1.物流战略2.包装设计3.物流信息系统4.物流成本管理5.ECR二、判断正误（每题1分，共15分）1.物流战略管理由三个阶段构成，即物流战略制定、物流战略实施、物流战略分析。

（）2.推动物流发展和物流地位改变的环境要素包括信息技术的推动。

（）3.物流是电子商务交易过程中最强大的环节。

（）4.无论在生产领域还是流通领域，运输都是影响物流速度和物流费用的重要因素。

（）5.物流信息系统是一种由计算机（包括网络）和物流管理规则组成的集成化系统。

（）6.物流成本核算的基本方法有会计方法和统计方法。

（）7.在20世纪50年代以前的企业中，物流管理呈现出完全分散化的状态。

（）8.事业部结构是一种临时性的结构，其设计用来达成某种特定的、明确规定的复杂任务。

（）9.管理理念的更新及经济全球化趋势等加速了供应链管理的发展。

（）10.纸质包装材料，是指各种纸和纸板，其在包装材料中的应用最为广泛，约占70%—80%。

（）11.网络GPS构筑在国际互联网这一最大的网上公共平台上，具有信息封闭流动、资源共享程度高等优点。

（）12. 一个企业是自建仓库还是租赁公共仓库需要考虑以下因素：周转总量、需求的稳定性、资金成本。

（）13. 合理仓储可以减少不必要的中转环节，避免迂回、倒流运输，节约动力。

（）14. 要使物流战略实施得到预期效果，必须改变企业中所有人员的行为与习惯，使他们易于接受物流战略。

（）15. 2000年以后是中国物流研究与实践应用的复兴与发展的阶段。

（）三、单项选择（每题1分，共15分）1.20世纪50年代从美国引进“物流”概念，将“Physical Distribution”译成日文（）。

A. “物的流通”B. “物资流动”C. “物品流动”D. “商品流通”2.物流战略管理的环境分析中，企业内部条件分析主要包括以下两个方面：物流企业资源和（）。

《供应链管理》专业课程考试大纲

广东科技学院2018年本科插班生招生入学考试《物流管理》专业课程考试大纲考试科目名称：供应链管理一、考试性质普通高等学校本科插班生招生考试是由专科毕业生参加的选拔性考试。

高等学校根据考生的成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。

因此，本科插班生考试应有较高的信度、效度、必要的区分度和适当的难度。

二、考试内容及要求（一）考试基本要求通过对供应链管理理论的学习，使学生对供应链管理有一个系统的了解，对供应链系统类型特征、运作协调管理、构建与优化、合作伙伴关系的的建立与评价、采购管理、生产计划与控制、物流管理、库存管理、绩效评价和风险管理等相关内容，得到全面的领会和深刻的认识。

（二）考核知识点及考核要求本大纲的考核中，按照“识记”、“领会”和“应用”等三个层次规定应达到的能力层次要求。

各能力层次为递进等级关系，后者必须建立在前者的基础上，其含义是：识记：要求考生知道有关的名词、概念、原理、知识的含义，并能正确认识或识别。

领会：要求在识记的基础上，能把握相关的基本概念、基本原理和基本方法，掌握有关概念、原理、方法的区别与联系。

应用：要求在领会的基础上，运用所掌握的基本概念、原理和方法的知识点，综合分析和解决理论问题和实际问题。

第1章导论一、考核知识点1、供应链管理概述2、供应链管理模式的产生及其基本思想3、供应链管理研究的进展二、考核要求1、识记（1）供应链的概念（1）供应链管理的概念2、领会（1）供应链管理结构（2）供应链管理涉及内容（3）供应链管理的基本思想3、应用（1）竞争环境对供应链管理模式的影响（2）供应链管理模式的产生及发展（3）供应链管理与传统管理的区别（4）供应链管理研究的进展第2章供应链系统的类型与特征一、考核知识点1、供应链的类型2、供应链成长理论与供应链管理的运行机制3、集成化供应链管理4、供应链管理的战略性特征二、考核要求1、识记（1）供应链的系统特征（2）供应链的类型2、领会（1）推拉结合的供应链系统（2）供应链成长理论（3）供应链管理的成长机制3、应用（1）供应链管理战略特征（2）集成化供应链管理理论模型第3章供应链运作的协调管理一、考核知识点1、供应链协调问题的提出2、提高供应链协调性的方法3、供应链的激励问题4、供应契约的种类与作用二、考核要求1、识记（1）需求变异加速放大现象（2）曲棍球现象（3）双重边际效应2、领会（1）缓解长鞭效应的方法（2）缓解曲棍球现象的方法（3）解决双重边际效应的方法（4）供应链激励的途径3、应用（1）供应契约参数（2）供应契约分类与种类（3）供应契约的作用第4章供应链的构建与优化一、考核知识点1、供应链体系的设计原则和策略2、基于产品的供应链设计的步骤3、供应链物流网络布局的优化方法4、供应链运作系统的管理框架模型二、考核要求1、识记（1）供应链设计的原则（2）物流网络布局2、领会(1)集成供应链设计的方法3、应用（1）企业供应链物流网络设计（2）计算机辅助物流网络布局优（3）供应链运作系统的管理框架模型第5章供应链合作伙伴关系的建立与评价一、考核知识点1、供应链战略合作伙伴关系2、供应链合作伙伴关系形成的意义与价值3、供应链合作伙伴的选择4、供应链合作伙伴选择的步骤与方法二、考核要求1、识记(1) 供应链合作伙伴关系2、领会（1）供应链合作伙伴关系形成的产生于发展（2）建立供应链合作伙伴关系的影响因素（3）供应链合作伙伴的选择、原则、类型3、应用（1）供应链合作伙伴关系与传统的供应商关系(2) 供应链合作伙伴选择的步骤与方法（3）供应链合作伙伴选择的影响因素、综合评价指标第6章供应链管理环境下的采购管理一、考核知识点1、采购的定义及过程2、供应链管理环境下的采购3、供应链管理环境下的准时化采购策略4、供应商关系管理5、全球采购二、考核要求1、识记（1）企业采购定义（2）采购活动的基本过程（2）准时化采购2、领会（1）企业采购分析（2）供应链采购管理与传统采购管理的异同（3）全球采购3、应用（1）供应链管理环境下的准时化采购策略（2）供应商关系管理第7章供应链管理环境下的生产计划与控制一、考核知识点1、传统生产计划与控制和供应链管理思想的差距2、供应链管理环境下的企业生产计划与控制的特点3、供应链管理环境下的生产计划与控制系统总体模型4、供应链管理环境下生产系统的协调机制二、考核要求1、识记（1）供应链企业同步化计划（2）供应链管理环境下的生产计划、制定（3）合作计划、预测和补货2、领会（1）供应链管理环境下的企业生产计划与控制的特点（2）供应链管理环境下多工厂的生产计划优化3、应用（1）传统生产计划与控制和供应链管理思想的差距（2）供应链管理环境下的生产计划与控制系统总体模型（3）供应链管理环境下生产系统的协调机制第8章供应链管理环境下的物流管理一、考核知识点1、物流管理的基本概念2、物流网络与供应链管理3、企业物流管理4、供应链中的物流组织与管理5、物流业务外包6、第三方物流与第四方物流二、考核要求1、识记（1）物流管理概念（2）企业物流管理2、领会（1）物流管理的分类、功能（2）供应链中物流组织与管理3、应用（1）物流业务外包（2）第三方物流与第四方物流第9章供应链管理环境下的库存管理策略一、考核知识点1、供应链管理环境下的库存问题2、供应商管理库存3、联合库存管理4、供应链多级库存控制二、考核要求1、识记（1）供应商管理库存（2）联合库存管理（3）多级库存管理2、领会（1）供应链管理环境的库存问题（2）供应链的不确定与库存（3）协调库存管理3、应用（1）VMI思想和实施意义（2）实施VMI的方法（3）多级库存优化与控制第10章供应链企业运作的绩效评价一、考核知识点1、供应链绩效评价的特点及原则2、绩效评价理论3、供应链绩效评价体系设计4、平衡供应链计分法评价体系二、考核要求1、识记（1）供应链绩效评价指标（2）绩效评价理论（3）平衡供应链计分法2、领会（1）供应链绩效评价指标的特点、原则和作用（2）平衡供应链计分法评价体系3、应用(1) 供应链绩效评价的方法(2) 供应链绩效评价体系设计第11章供应链风险管理一、考核知识点1、供应链风险管理概述2、供应链风险的类型与风险识别3、供应链风险管理的措施4、重构弹性供应链二、考核要求1、识记(1) 供应链风险含义2、领会（1）供应链风险的特性（2）供应链风险的类型与识别（3）重构弹性供应链3、应用（1）建立供应链风险管理的机制（2）制定风险防范措施三、考试形式及试卷结构1、考试形式为闭卷，笔试，考试时间为120分钟，试卷满分为100分。