幼儿园小班综合活动教案 可爱的小乌龟
可爱的小乌龟教案优秀
可爱的小乌龟教案优秀一、教学目标1.让学生通过观察、操作和讨论，了解小乌龟的外形特征、生活习性等基本知识。
2.培养学生的观察能力、动手能力和合作意识。
3.引导学生关爱动物，树立保护环境的意识。
二、教学重难点1.教学重点：了解小乌龟的外形特征和生活习性。
2.教学难点：引导学生学会观察、思考和合作。
三、教学准备1.小乌龟实物或图片。
2.与小乌龟相关的视频或音频资料。
3.白板、彩笔等教学工具。
四、教学过程1.导入新课师：同学们，大家好！今天我们要来学习一个关于可爱的小动物的课程，你们猜猜是什么动物呢？生：小乌龟！师：没错！那我们就开始学习《可爱的小乌龟》吧！2.观察小乌龟师：请大家仔细观察小乌龟，看看它有什么特别的地方。
生1：小乌龟的壳是硬硬的。
生2：它的头和脚可以缩进去。
生3：小乌龟的脚上有蹼，可以帮助它在水中游泳。
师：同学们观察得非常仔细！小乌龟的壳是它的重要特征，可以保护自己；头和脚可以缩进去，是为了避免受到伤害；脚上的蹼可以帮助它在水中游泳。
3.了解小乌龟的生活习性师：我们来看看小乌龟的生活习性。
请大家观看这段视频，了解小乌龟的生活环境。
（播放视频）师：视频中，我们看到了小乌龟在水中游泳、晒太阳等场景。
小乌龟生活在水中和陆地上，它喜欢吃蔬菜、水果等食物。
4.小组讨论师：现在，请大家分成小组，讨论一下小乌龟的其他特点和生活习性。
（学生分组讨论）生2：我们小组了解到，小乌龟在繁殖期间，会筑巢产卵。
生3：我们小组发现，小乌龟在受到惊吓时，会迅速将头和脚缩进壳里。
师：同学们讨论得非常热烈，也学到了很多关于小乌龟的知识。
师：通过今天的学习，我们了解了小乌龟的外形特征和生活习性。
小乌龟是一种可爱、珍贵的动物，我们要学会关爱它们，保护它们的生存环境。
（展示小乌龟图片，引导学生欣赏）师：下面，请大家发挥想象力，用你们手中的画笔，画一画可爱的小乌龟。
（学生绘画，教师巡回指导）6.课堂小结师：今天的课程就到这里，希望大家能够记住小乌龟的特点和生活习性，学会关爱动物，保护环境。
幼儿园小班美术教案《可爱的小乌龟》含反思
一、教学目标：1. 了解乌龟的外形特征和生活习性，培养幼儿观察和描述的能力。
2. 通过绘画活动，锻炼幼儿的手部肌肉，提高绘画技能。
3. 培养幼儿热爱大自然，关注生态环境的意识。
二、教学内容：1. 认识乌龟的外形特征，如壳、四肢、头部等。
2. 了解乌龟的生活习性，如游泳、爬行等。
3. 学习绘画乌龟的基本步骤，如画壳、画四肢、画头部等。
三、教学准备：1. 准备乌龟的图片、视频等教学资源。
2. 准备绘画材料，如画纸、画笔、颜料等。
3. 准备与乌龟相关的故事、歌曲等辅助教学材料。
四、教学过程：1. 引入：通过展示乌龟的图片或视频，引发幼儿对乌龟的兴趣，提问：“你们知道这是什么动物吗？它有什么特点？”2. 讲解：介绍乌龟的外形特征和生活习性，如壳的形状、四肢的用途等。
3. 绘画活动：讲解绘画乌龟的基本步骤，如画壳、画四肢、画头部等，示范绘画过程。
4. 创作：幼儿根据讲解和示范，自主绘画乌龟，教师巡回指导。
5. 展示：邀请幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、交流。
五、教学反思：1. 本次教学活动中，幼儿对乌龟的外形特征和生活习性有了基本的了解，能够绘画出乌龟的基本形态。
2. 在绘画活动中，大部分幼儿能够按照步骤进行绘画，但部分幼儿对手部肌肉的控制能力较弱，需要加强练习。
3. 教学过程中，注重了幼儿的观察和描述能力的培养，但在绘画活动中，对幼儿的创意和想象力引导不足。
4. 下次教学活动，可以增加乌龟相关的故事、歌曲等，让幼儿更加全面地了解乌龟，提高绘画兴趣。
注重培养幼儿的创意和想象力，鼓励他们大胆表达自我。
六、教学评价：1. 观察幼儿在绘画活动中的参与程度和绘画技能的展示。
2. 评价幼儿对乌龟外形的描绘准确性以及对生活习性的理解程度。
3. 收集和分析幼儿在创作过程中的问题和需求，以及他们对乌龟的兴趣和热情。
七、安全与卫生：1. 在绘画活动前，确保幼儿已经掌握了正确的绘画姿势和手部保健知识。
2. 检查绘画材料是否符合安全标准，无毒无害，确保幼儿在使用过程中的安全。
幼儿园小班美术教案《可爱的小乌龟》含反思
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识乌龟的外形特征和生活习性，培养幼儿的观察能力。
2. 技能目标：通过手工制作活动，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然，关爱动物的情感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解乌龟的外形特征和生活习性，能够动手制作出可爱的小乌龟。
难点：幼儿能够准确地画出乌龟的外形，并运用适当的颜色进行装饰。
三、教学准备：1. 教具：乌龟图片、乌龟模具、彩纸、水彩笔、剪刀、胶水等。
2. 环境：安静、舒适的手工活动区。
四、教学过程：1. 导入：教师展示乌龟图片，引导幼儿观察乌龟的外形特征，如头、壳、四肢等，并简单介绍乌龟的生活习性。
2. 讲解：教师讲解制作小乌龟的步骤，包括画乌龟、剪乌龟、粘乌龟等。
3. 示范：教师进行示范，展示如何制作一个可爱的小乌龟。
4. 幼儿制作：幼儿按照教师的指导，动手制作小乌龟。
教师巡回指导，帮助有需要的幼儿。
5. 作品展示：幼儿完成作品后，教师组织幼儿展示自己的小乌龟，并鼓励幼儿互相欣赏、交流。
五、教学反思：本次教学活动，幼儿对手工制作活动表现出很高的兴趣，大部分幼儿能够顺利完成作品。
在制作过程中，幼儿的观察能力、动手操作能力得到了锻炼。
也有部分幼儿在制作过程中出现了一些问题，如对乌龟的外形特征把握不准确，颜色搭配不合理等。
在今后的教学中，教师应加强对幼儿的个别指导，提高幼儿的制作水平。
要注重培养幼儿的审美观念，使他们在制作过程中能够更好地运用颜色、线条等元素。
六、教学评价：1. 教师观察幼儿在制作过程中的表现，评价幼儿的观察能力、动手操作能力和创造力。
2. 教师对幼儿的作品进行评价，关注幼儿在颜色搭配、线条运用等方面的表现。
3. 鼓励幼儿互相评价，培养幼儿的审美观念和表达能力。
七、教学拓展：1. 组织幼儿进行乌龟知识竞赛，让幼儿进一步了解乌龟的知识。
2. 邀请家长参与制作活动，增进亲子关系。
3. 开展乌龟主题的绘画活动，让幼儿运用色彩描绘出可爱的乌龟。
乌龟幼儿教案优质6篇
乌龟幼儿教案优质6篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、工作计划、心得体会、讲话致辞、教育教学、书信文档、述职报告、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, work plans, reflections, speeches, education and teaching, letter documents, job reports, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!乌龟幼儿教案优质6篇教案是教师实现教学个性化的必备工具和方法，教案能够帮助教师合理安排教学时间，确保教学进度的紧凑与合理，以下是本店铺精心为您推荐的乌龟幼儿教案优质6篇，供大家参考。
幼儿园小班健康活动《可爱的龟宝宝》教案及反思
幼儿园小班健康活动《可爱的龟宝宝》教案及反思一、教学目标1.了解龟的基本特征和生活习性，增强对动物的保护意识。
2.通过观察、模仿和游戏，培养幼儿的动手操作能力和团队合作精神。
3.激发幼儿对自然科学的兴趣，提高观察力和想象力。
二、教学内容1.龟的基本特征和生活习性。
2.观察龟的活动，模仿龟的动作。
3.游戏活动：龟宝宝赛跑。
三、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿了解龟的基本特征和生活习性，培养观察力和想象力。
2.教学难点：引导幼儿在游戏中学会合作，提高动手操作能力。
四、教学过程1.导入（1）教师出示龟的图片，引导幼儿观察并说出龟的名字。
（2）教师简要介绍龟的基本特征和生活习性。
2.主题活动（1）观察龟的活动教师带领幼儿观察教室里的龟，引导幼儿注意观察龟的外形特征、生活习性等。
（2）模仿龟的动作教师示范模仿龟的动作，如爬行、缩头等，引导幼儿跟着模仿。
（3）讨论龟的生活习性教师引导幼儿讨论龟的生活习性，如喜欢吃什么、在哪里生活等。
3.游戏活动：龟宝宝赛跑（1）教师讲解游戏规则，并将幼儿分成若干小组。
（2）教师示范游戏动作，引导幼儿跟着模仿。
（3）游戏开始，教师组织幼儿进行比赛，鼓励幼儿互相加油、合作。
（2）教师针对本次活动进行反思，指出优点和不足。
五、教学反思1.优点（1）通过观察、模仿和游戏，幼儿对龟的基本特征和生活习性有了更深刻的了解。
（2）幼儿在游戏中学会了合作，提高了动手操作能力。
（3）教师组织有序，课堂氛围活跃，幼儿参与度较高。
2.不足（1）部分幼儿在模仿龟的动作时，动作不够到位，需要加强引导。
（2）在游戏环节，部分幼儿对比赛结果过于关注，忽略了团队合作。
3.改进措施（1）在今后的教学中，加强对幼儿模仿动作的指导，提高模仿效果。
（2）在游戏环节，引导幼儿关注团队合作，培养团队精神。
（3）继续丰富教学内容，激发幼儿对自然科学的兴趣。
通过本次教学活动，幼儿对龟有了更深入的了解，同时也培养了他们的观察力、想象力和团队合作精神。
小班健康公开课教案及教学反思《可爱的小乌龟》
小班健康公开课教案及教学反思《可爱的小乌龟》一、教学目标1.学习如何认识自己的身体，感知身体需求和辨认身体信号，养成良好的卫生习惯；2.了解食物对身体的重要性，学会科学选择食物；3.了解生活中常见的疾病并学会预防与治疗方法；4.通过了解小乌龟的故事，学会勇敢面对生活中的困难，增强自信心。
二、教学内容1.认识自己的身体，了解不同的身体部位及其功能；2.了解三餐的重要性以及如何科学搭配饮食；3.学习如何预防常见疾病，如感冒、腹泻等；4.听故事《可爱的小乌龟》，学习勇敢面对困难。
三、教学步骤1. 自我认识教师引导小朋友们认识自己的身体，可以使用身体模型或贴画。
让小朋友们模仿着一起说出身体各部位的名称和功能。
2. 饮食健康教师通过相应的绘本、图片或视频，引导小朋友了解健康的饮食习惯，以及三餐的重要性。
教师还可以让小朋友们自己设计出自己的一天三餐和小零食。
3. 常见疾病与预防方法教师通过展示图片或视频，向小朋友们展示常见疾病如感冒、腹泻等的症状，以及预防和治疗方法并进行解释。
同时教师还要告诉小朋友们如何预防感染病菌的方法。
4. 听故事《可爱的小乌龟》教师让小朋友们听故事《可爱的小乌龟》，通过小乌龟的例子鼓励小朋友们勇敢面对生活中的各种困难，充分考虑小朋友们在情感方面的诉求，同时还要关注小朋友们对故事的理解程度。
四、教学反思教学上我认为我做得还不错，首先，按照小朋友的认知特点，我尽量用感性的方式进行教学，比如用身体模型或贴画的形式，让小朋友们通过感觉过程来认识身体各个部位。
同时，我也有意识地让小朋友们通过自主设计饮食和小零食来了解健康饮食的重要性，这也能够促进小朋友们的创新思维能力。
在故事阅读环节中，我尝试用小乌龟的故事来鼓励小朋友们要勇敢面对生活中的各种问题，这也让小朋友们受益匪浅。
当然，也有一些需要改进的地方，比如我可能需要加强学生对预防疾病和疾病原理的理解，增加交互式的互动环节等等。
不过，总体来说我认为这次小班健康公开课教学还是很成功的。
小班科学小乌龟教案6篇
小班科学小乌龟教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如述职报告、调研报告、策划方案、活动方案、心得体会、应急预案、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as job reports, research reports, planning plans, activity plans, personal experiences, emergency plans, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!小班科学小乌龟教案6篇教案可以帮助教师更好地与学生、家长和同事沟通，教案可以帮助教师更好地控制教学进度，确保课程完成，下面是本店铺为您分享的小班科学小乌龟教案6篇，感谢您的参阅。
小班健康公开课教案及教学反思《可爱的小乌龟》
小班健康公开课教案及教学反思《可爱的小乌龟》教学目标1.能够了解小乌龟的生活习性和习惯，认识小乌龟的营养价值。
2.能够学习如何正确对待小动物，尊重生命，爱护生态环境。
3.能够掌握正确的洗手方法和保持环境卫生的方法，培养健康的生活习惯。
4.能够掌握简单可行的防疾病方法，提高自我防护的能力。
教学内容与方法教学内容1.小乌龟的日常生活，营养价值等方面的内容。
2.如何正确对待小动物，尊重生命，爱护生态环境的相关知识。
3.手卫生和环境卫生的相关知识。
4.预防感冒和呼吸道传染病等方面的简单方法。
教学方法1.通过图片与实物搭配的方式，引导孩子们有效方便地了解相关的知识。
2.通过简单易懂的语言，引导孩子们正确认识生命，尊重生态环境。
3.通过手部实践活动和场景再现，教授孩子们正确的手卫生和环境卫生方法。
4.可以通过角色扮演和游戏的形式让孩子们加深认识，提高自我防护的能力。
教学反思本次公开课以小乌龟这个可爱的小动物为主线，结合我们日常生活中健康、环保、文明的话题，将内容分为如下四个部分：1. 小乌龟的日常生活和营养价值我们通过图片和引入小乌龟的实物来引导孩子们认识小乌龟的日常生活和习性，让孩子们很容易地了解了小乌龟的生活习性和习惯以及小乌龟的营养价值。
孩子们表现出了浓厚的兴趣，也表现出了互动性和思维启发性。
2. 正确对待小动物，尊重生态环境在本环节中，我们通过一些简单的问题以及图片，引导孩子们了解正确对待小动物的方法，让孩子们认识到应该如何尊重生命，爱护生态环境。
孩子们在与老师的互动中非常积极，也表现出了相当的学习成果。
3. 手卫生和环境卫生在本环节中，我们通过以实践为主导，选择怎样洗手更干净的方式为主题，演示了如何正确洗手。
此外，还引导孩子们了解环境卫生和清洁方法。
在此环节中，孩子们都积极参与到活动中来，并在提高学习成果的同时，更进一步增强了自我防护的能力。
4. 预防感冒和呼吸道传染病在最后一环节，我们介绍了预防感冒和呼吸道传染病的简单方法，也向孩子们倡导科学防疫和保护环境的观念。
可爱的小乌龟小班科学教案(一)
可爱的小乌龟小班科学教案(一)可爱的小乌龟小班科学教案课程概述•课程名称：可爱的小乌龟小班科学•适用年龄：3-4岁•课时安排：每周一次，每次课时45分钟课程目标1.通过观察、探索和实践，培养幼儿的科学思维和观察能力。
2.通过亲近小乌龟，培养幼儿的保护生物的意识和责任心。
3.培养幼儿的动手能力和合作精神。
教学内容1.第一堂课：小乌龟的外貌与习性–乌龟的外貌特征和四肢结构–乌龟居住的环境和饮食习性–观察和模仿乌龟的行为2.第二堂课：乌龟的家园——水–水的性质和作用–观察乌龟在水中的动作和行为–给乌龟提供适宜的生活环境3.第三堂课：乌龟的家园——陆地–陆地的特点和乌龟在陆地上的活动–搭建乌龟的“家”——乌龟箱–研究乌龟的“家”对其生活的影响4.第四堂课：乌龟的食物和饮食习惯–调查乌龟的食物种类和饮食需求–制作乌龟喜欢的食物–观察乌龟在进食时的表现和食量5.第五堂课：乌龟的繁殖–介绍乌龟的繁殖方式和生命周期–观察乌龟产卵和孵化过程–培养幼儿的爱护生命的意识教学方法1.观察法：引导幼儿通过观察乌龟的外貌和行为，感受和认识乌龟的特点。
2.实践法：让幼儿亲身体验喂食乌龟、清洗乌龟箱等活动，培养动手能力。
3.合作探究法：组织幼儿合作进行调查、观察和实验，培养合作精神和团队意识。
4.游戏法：通过乌龟相关的游戏活动，增加幼儿的兴趣和参与度。
教学准备1.小乌龟若干2.适用于小乌龟生活的乌龟箱3.学习用具：绘画纸、彩色铅笔、胶水、剪刀等4.实验工具：塑料容器、水、沙子等5.与乌龟相关的绘本、图片等教具教学评估1.观察记录：观察幼儿在课堂中观察、实践和合作探究的表现。
2.绘画作品：让幼儿通过绘画表达对小乌龟的认识和感受。
3.小组讨论：组织幼儿在小组内分享所学的知识和自己的思考。
教学延伸1.家长参与：鼓励家长在课后与幼儿一起观察乌龟，分享观察结果和经验。
2.田园教育活动：组织户外活动，带领幼儿观察自然界中的动物和植物，培养对大自然的兴趣和保护意识。
小班教案小班综合教案：可爱的小乌龟
小班综合教案：可爱的小乌龟一、教学目标1.让幼儿了解小乌龟的外形特征和生活习性。
2.培养幼儿观察、表达和动手操作的能力。
3.激发幼儿关爱动物、保护环境的意识。
二、教学重点1.让幼儿认识小乌龟，知道小乌龟的基本特征。
2.培养幼儿的观察力和动手能力。
三、教学难点1.引导幼儿关注小乌龟的生活环境，培养环保意识。
2.教会幼儿用简单的语言表达对小乌龟的喜爱。
四、教学准备1.小乌龟的图片、模型或实物。
2.画纸、画笔、剪刀、胶水等绘画和手工材料。
3.小乌龟的故事音频或视频。
五、教学过程1.导入教师出示小乌龟的图片或实物，引导幼儿观察并说出小乌龟的特征。
2.认知教师讲解小乌龟的外形特征，如甲壳、四条腿、尾巴等。
教师讲述小乌龟的生活习性，如喜欢生活在水中、陆地等。
3.观察与表达教师组织幼儿观察小乌龟的图片或实物，引导幼儿用简单的语言表达对小乌龟的喜爱。
教师鼓励幼儿发挥想象，用语言描述小乌龟的生活场景。
4.动手操作教师发放画纸、画笔等材料，引导幼儿绘画出自己心目中的小乌龟。
教师指导幼儿用剪刀、胶水等材料制作小乌龟的手工制品。
5.小组讨论教师组织幼儿分组讨论，让幼儿分享自己制作的小乌龟作品，并说出制作过程中的感受。
教师引导幼儿关注小乌龟的生活环境，培养环保意识。
6.故事欣赏教师播放小乌龟的故事音频或视频，让幼儿感受小乌龟的可爱和勇敢。
教师引导幼儿讨论故事中的小乌龟是如何保护自己和环境的。
教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
六、教学反思1.教师在活动中是否关注到每个幼儿的表现，给予他们充分的参与和表达机会。
2.教师在讲解过程中是否清晰、生动，让幼儿容易理解。
3.教师在组织幼儿动手操作时，是否给予适当的指导，让幼儿顺利完成作品。
通过本次教学活动，幼儿对小乌龟有了更深入的了解，观察力和表达能力得到了锻炼，同时也培养了关爱动物、保护环境的意识。
在今后的教学中，教师将继续关注幼儿的表现，不断调整教学方法，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习成长。
小班健康教案《可爱的小乌龟》
小班健康教案《可爱的小乌龟》一、活动目标1.了解小乌龟的基本特征和生活习性，培养对小动物的喜爱之情。
2.学习小乌龟的爬行动作，锻炼幼儿的协调性和灵活性。
3.通过观察、模仿、游戏等形式，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
4.教育幼儿关爱大自然，保护环境。
二、活动准备1.小乌龟图片、视频、实物等教学资源。
2.小乌龟玩具或模型。
3.小乌龟爬行动作卡片。
4.音乐《小乌龟爬爬爬》。
三、活动过程1.导入教师出示小乌龟玩具或模型，引发幼儿兴趣。
提问：小朋友们，你们知道这是什么动物吗？它有什么特点？2.基本环节（1）观察小乌龟教师播放小乌龟视频，让幼儿观察小乌龟的外形特征和生活习性。
提问：小乌龟是什么颜色的？它有几个脚？它是怎么爬行的？（2）学习小乌龟的爬行动作教师示范小乌龟的爬行动作，引导幼儿模仿。
分组进行模仿练习，教师个别指导。
组织幼儿进行“小乌龟爬爬爬”比赛，鼓励幼儿积极参与。
（3）制作小乌龟教师分发小乌龟手工制作材料，引导幼儿制作小乌龟。
教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。
（4）小乌龟游戏教师组织幼儿进行小乌龟游戏，如“小乌龟搬家”、“小乌龟捉迷藏”等。
教师观察幼儿游戏情况，适时给予指导。
教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获。
四、活动延伸1.家庭作业请家长协助，让幼儿观察家里的小动物，了解它们的生活习性。
2.环保活动组织幼儿参与校园环保活动，如清理垃圾、种植绿植等。
3.主题活动开展“我眼中的小动物”绘画活动，让幼儿用画笔表达对小动物的喜爱。
五、活动反思重难点补充：1.观察小乌龟特征时的引导对话教师出示小乌龟图片：小朋友们，看看小乌龟的壳是什么形状的？它有什么特别的地方呢？幼儿观察并回答：它的壳是硬硬的，像个小房子。
教师继续引导：对了，小乌龟的壳可以保护它，那它的脚是什么样子的呢？幼儿观察并回答：它的脚是短短的，还有很多爪子。
2.学习小乌龟爬行动作时的难点教师示范并讲解：小乌龟爬行时是肚子贴地，脚脚用力往前爬的，我们来试试看。
小班科学教案：可爱的小乌龟
小班科学教案：可爱的小乌龟一、教学目标1.帮助幼儿了解小乌龟的外貌和生活习性。
2.让幼儿体验将小乌龟放到手中的感觉，感受小乌龟的心跳。
3.培养幼儿的观察力和动手能力。
二、教学内容1.小乌龟的外貌和四肢运动方式。
2.小乌龟的生活环境和饮食。
3.给幼儿展示小乌龟，并让幼儿观察和摸摸小乌龟，并感受小乌龟的心跳。
三、教学准备1.租赁或购买几只小乌龟。
2.纸板或黑板，绘制小乌龟的外观和运动方式的示意图。
3.准备小乌龟的饲料和生活环境的介绍资料。
4.新鲜的生菜叶子和筷子，用于喂食小乌龟。
5.洗手液等卫生用品。
四、教学步骤步骤一：引导幼儿了解小乌龟的外貌和生活习性。
1.展示小乌龟的示意图，让幼儿观察和了解小乌龟的外貌和运动方式。
2.引导幼儿讨论小乌龟的生活环境和饮食，让幼儿了解小乌龟的饮食习惯，如切碎的蔬菜和水果、即食鱼片等。
步骤二：让幼儿亲手触摸小乌龟，并感受小乌龟的心跳。
1.将小乌龟放入一个小盆中，让幼儿轮流用筷子喂食。
2.让幼儿轮流将小乌龟抱在手中，感受小乌龟心跳的速度，并在手掌中感受小乌龟的重量。
步骤三：引导幼儿发表感受和观察小乌龟的习性。
1.让幼儿自由言说，说出自己的感受和对小乌龟的观察。
2.引导幼儿发现小乌龟缩进甲壳的习惯，以及四肢的运动方式。
五、教学效果评估方法1.展示小乌龟的示意图，让幼儿用手指指出小乌龟的眼睛、嘴巴、四肢等部位。
2.让幼儿模仿小乌龟爬行的动作。
3.让幼儿在口头上说出生活习性和饮食习惯等方面的知识。
六、教学总结通过这节课的学习，幼儿们对小乌龟有了更加深入的了解，同时也增强了他们的观察力和动手能力。
最后，提醒大家，小乌龟是一种生命，需要我们的爱护和保护。
小班科学可爱的小乌龟教案及反思
小班科学可爱的小乌龟教案及反思教案标题：小班科学-可爱的小乌龟教案及反思教案目标：1. 通过观察小乌龟，培养小班学生对生物的兴趣和关注。
2. 帮助学生了解小乌龟的基本特征、生活习性和饲养方式。
3. 提高学生对环境保护和动物保护的意识。
教学准备：1. 小乌龟或图文资料关于小乌龟的图片。
2. 针对小乌龟的简单实验器材，如测量尺、容器等。
3. 观察记录表格和铅笔。
教学过程：引入（5分钟）：1. 引导学生们观察小乌龟的图片或实物，提问：“你们知道这是什么动物吗？它叫什么名字？”2. 在黑板上写下“小乌龟”的名称，并让学生们重复几遍慢慢读出。
3. 引导学生们自由谈论小乌龟的外观特征和生活环境。
探索（15分钟）：1. 将小乌龟放在一个透明的容器中，并让学生们以小组为单位轮流观察。
2. 鼓励学生们观察小乌龟的外形、脚的数量、颜色等特征，并记录在观察记录表上。
3. 提问：“你们观察到了哪些有趣的事情？小乌龟是如何行走的？它喜欢吃什么？”实验（15分钟）：1. 将小乌龟放入一个浅水盆中，并观察它的水中行为。
2. 让学生们猜测小乌龟为什么会喜欢呆在水中，并鼓励他们提出自己的解释。
3. 引导学生们用测量尺测量小乌龟的壳的大小，让他们了解小乌龟成长的过程。
总结（10分钟）：1. 让学生们回顾观察和实验的结果，并帮助他们总结小乌龟的特点和喜好。
2. 引导学生们思考，为什么我们需要保护小乌龟和其他动物。
3. 鼓励学生表达自己对环境保护的意识，并让他们画出一幅关于保护小乌龟的画作。
反思：在这堂科学课上，学生通过观察小乌龟和进行简单实验，了解并探究了小乌龟的特征、生活习性以及饲养方式。
学生在观察中提出问题、思考，通过实际操作进行实验，培养了他们的观察力、思维能力和动手能力。
同时，通过引导学生讨论和表达，提高了他们对环境保护和动物保护的意识。
如果有机会，可以再引入小乌龟的生活习性以及如何正确饲养小乌龟的知识，让学生在学习科学的同时，接触到更多的实际生活内容。
小班科学教案可爱的小乌龟
小班科学教案可爱的小乌龟小班科学教案：可爱的小乌龟引言：小班科学教案是教师在小班的幼儿园教学中所使用的一种教学工具，通过设计活动和教材，帮助幼儿探索、观察、实验和思考，培养他们对科学的兴趣和探索精神。
本文将介绍一个有关小班科学教案的话题——“可爱的小乌龟”。
一、教案目标1. 培养幼儿对小乌龟的兴趣和好奇心；2. 通过观察小乌龟，培养幼儿的观察力和细心程度；3. 通过与小乌龟的互动，培养幼儿的责任感和爱心。
二、教学准备1. 小乌龟：准备几只小乌龟，可以是真实的或者是玩具乌龟；2. 水池：准备一个适合小乌龟生活的小水池；3. 食物：准备小乌龟喜欢的食物；4. 巢穴：准备一个小乌龟可以藏身的巢穴。
三、教学活动1. 观察小乌龟让幼儿围绕着水池坐下，让他们一起观察小乌龟。
引导幼儿观察小乌龟的形态特征，例如：头部、脚爪、壳等。
也可以引导幼儿观察小乌龟的行为特点，例如：悠闲地在水中游动、爬上岩石等。
通过观察，让幼儿对小乌龟产生兴趣，并学会珍惜动物的可爱之处。
2. 认识小乌龟的生活环境通过提问的方式，引导幼儿思考并发表自己的观点：“小乌龟喜欢生活在哪里？”“小乌龟喜欢吃什么？”然后教师给予正确的回答，“小乌龟喜欢生活在水里。
它们喜欢吃蔬菜、水果和昆虫等。
”并将刚才提到的水池和食物展示给幼儿，让幼儿更直观地认识小乌龟的生活环境。
3. 设计小乌龟的巢穴让幼儿参与设计小乌龟的巢穴，让他们发挥自己的想象力，例如：用纸板、沙子和小石子制作一个适合小乌龟藏身的巢穴。
通过这个活动，培养幼儿的动手能力和创造力，并增加他们对小乌龟生活环境的理解。
4. 小乌龟的饲养将小乌龟放入水池中，让幼儿轮流喂它们食物。
引导幼儿观察小乌龟吃食的方式和习惯，例如：用嘴巴咬、用爪子抓等。
提醒幼儿要温柔对待小乌龟，以免伤害到它们，培养幼儿的爱心和责任感。
5. 小乌龟的游泳给小乌龟提供一个充满水的容器，引导幼儿观察它们在水中的表现。
例如：小乌龟会像游泳一样在水中自由活动。
小班主题小乌龟教案（精选4篇）
小班主题小乌龟教案（精选4篇）小班主题小乌龟篇1活动目标：1.发现小乌龟的明显特征。
2.激起幼儿对小动物好奇、喜欢的情感。
3.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
4.体会集体合作游戏的快乐。
活动准备：小乌龟、小盘子、饲料、地毯等。
活动过程：一、出示小乌龟，激发幼儿探索兴趣。
1. 看看小乌龟。
教师：小乌龟今天到我们班来做客，想和小朋友们交朋友，我们一起来看一看小乌龟吧。
让幼儿围到小乌龟周围，看看小乌龟是什么样子的。
2.摸摸小乌龟。
教师：小乌龟第一次到我们班做客，有点害羞，小朋友主动一些，来和小乌龟握握手吧。
鼓励幼儿摸摸小乌龟，让幼儿自由说出感觉，教师也可以提问，引导幼儿发现小乌龟的明显特征。
教师：小朋友，小乌龟累了，现在要休息一会儿，小朋友也回去休息一会儿吧！现在请小乌龟哥哥出来，我们一起来看看它。
教师提问问题，请幼儿回答。
（1）小乌龟长什么样？(有壳、四条腿、头、尾巴、壳上有花纹) （2）摸小乌龟的壳有什么感觉？丰富词汇硬硬的（3）摸小乌龟的手有什么感觉？丰富词汇软乎乎（4）和小乌龟握手时它有什么反应？（缩进壳里）丰富词汇缩进去我们不碰它时有什么反应？丰富词汇伸出来（5）小朋友们，我们来学一学，缩进去，伸出来。
（6）为什么缩进去？哦！原来是有人或是小动物碰它，就立刻把头和四肢缩进硬壳里，乌龟身上坚硬的壳能很好地保护自己。
二、引导幼儿学学小乌龟爬、游泳的动作和喂喂小乌龟。
1. 学学小乌龟爬。
教师：让乌龟哥哥表演一下它的本领吧！（爬）引导幼儿观察并说出小乌龟是怎样爬的，爬得怎样？一起学一学小乌龟爬，看谁爬得最像。
2. 学学小乌龟游泳。
教师：小乌龟会在地上爬，它在水里会怎么样呢？引导幼儿观察并说出小乌龟是怎样游泳的？可以请胆量大的小朋友帮助老师拿小乌龟，轻轻放进水盆里。
一起学一学小乌龟游泳，看谁游得最像。
3. 喂喂小乌龟。
教师：小乌龟和我们玩了这么长时间，一定很饿，我们请它吃点东西吧？提问：你知道小乌龟爱吃什么吗？引导幼儿回答。
小班健康教案《可爱的小乌龟》
小班健康教案《可爱的小乌龟》教学目标通过本节课的学习，学生们应该能够： 1. 熟悉小乌龟形象并了解其在自然界中的生活习性。
2. 学习关于自我保护措施的基本知识，例如：穿戴适当的衣服，不接触陌生物体，遇到危险及时报告。
3. 掌握健康的生活习惯，例如：勤洗手，保持环境整洁等。
4. 学会简单的按摩手法。
教学准备•班级卫生清洁，准备讲解PPT。
•大型的乌龟模型或图片。
•纸制的小乌龟模型（一个给每个学生）。
•配合教材，准备好按摩依据要求的一双手。
教学流程导入(5分钟)1.老师在黑板上放出小乌龟形象，并向学生们简单介绍小乌龟的生活习性和适应性。
2.让学生们围成一个圈。
老师问：“你们中间谁有过养过小乌龟呢？”呼应者继续回答问题并在课后进行分享。
此时，师生可以自由交流几句：“你爱小乌龟吗？”“你想变成小乌龟吗？”正式讲解(20分钟)1.首先，老师让学生们捧起手中的小乌龟模型，并观察它们的外形。
让他们自由想象小乌龟可能会喜欢什么食物并进行发言。
2.老师带领学生们继续讲解，让学生们学习通过穿戴适当的衣服、不接触陌生物体的方式来保护自己。
老师通过幻灯片来展示相关的图片，并要求学生们进行相应的动作演示。
3.接着，老师就保持整洁环境这个主题向学生们阐述重要性并强调要保持自己的手洁净。
老师要求学生们在讲解过程中跟随示范，来进行自己的双手清洁并观看老师再次展示经常洗手的正确方法。
按摩依据要求的方法(20分钟)1.老师向学生们展示按摩小乌龟的方法的图片。
老师讲解基本要点，例如：通过按摩来使小乌龟感到温馨和放心；让小乌龟感受到我们对它的爱护。
2.老师带领学生们先进行自我按摩示范并最后进行互相按摩。
3.老师安排两个学生一对，练习按摩的方法。
配合音乐或者均匀的节奏让宝宝来感受爱的气息，让从远古就孕育而出的道德情感与宝宝共鸣。
结束及评价(5分钟)1.评价过程：学生们在小组中通过绽放手指的方式对今天的课程内容进行评价并进行晒场行为。
幼儿园小班美术教案《可爱的小乌龟》含反思
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识乌龟的外形特征，了解乌龟的生活习性。
2. 技能目标：培养幼儿动手画乌龟的能力，发展幼儿的绘画技巧。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，激发幼儿的想象力和创造力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握画乌龟的基本技巧，能够独立完成一幅乌龟画作。
难点：让幼儿在绘画过程中，能够发挥自己的想象力，创作出富有特色的小乌龟。
三、教学准备：1. 教具准备：乌龟图片、画纸、画笔、颜料等。
2. 环境准备：安静、舒适的绘画环境。
四、教学过程：1. 导入：教师展示乌龟图片，引导幼儿观察乌龟的外形特征，如龟壳、四肢、尾巴等。
2. 讲解：教师讲解乌龟的生活习性，如乌龟喜欢生活在水中，善于游泳等。
3. 示范：教师示范画乌龟的步骤，讲解绘画技巧，如如何画龟壳、四肢、尾巴等。
4. 绘画环节：幼儿按照教师示范的步骤，自行绘画小乌龟。
教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
5. 创作展示：幼儿完成绘画后，教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿相互欣赏、交流。
五、教学反思：本次教学中，幼儿对乌龟的外形特征和生活习性有了更深入的了解，大多数幼儿能够独立完成画作。
在绘画过程中，幼儿的想象力得到了发挥，创作出了富有特色的小乌龟。
但在部分幼儿的画作中，绘画技巧仍有待提高，需要在今后的教学中加强指导。
教师应注重培养幼儿的观察力和创造力，让他们在绘画中收获更多。
六、教学评价：1. 教师评价：根据幼儿绘画作品的完成度、创意性和绘画技巧，对幼儿进行综合评价。
七、教学拓展：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿园的教学内容，鼓励家长参与幼儿的绘画活动，共同培养幼儿的绘画兴趣。
2. 环境创设：将幼儿的绘画作品装饰在幼儿园公共区域，让更多幼儿和家长欣赏到幼儿的画作。
八、教学注意事项：1. 关注幼儿的安全，确保绘画过程中幼儿不受伤害。
2. 关注幼儿的心理健康，营造轻松、愉快的绘画氛围，让幼儿充分展示自己的才华。
小班乌龟教案7篇
小班乌龟教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如报告大全、培训计划、策划方案、合同协议、规章制度、应急预案、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as report summaries, training plans, planning plans, contract agreements, rules and regulations, emergency plans, reflections, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!小班乌龟教案7篇认真写好教案可以让我们更好地把握教学目标和重点，确保学生的学习效果，通过认真准备详细的教案，我们能够更好地与学生进行互动，激发他们的学习兴趣和积极性，以下是本店铺精心为您推荐的小班乌龟教案7篇，供大家参考。
幼儿园小班综合教案可爱的小乌龟(三篇)
教学资料参考范本幼儿园小班综合教案可爱的小乌龟(三篇)目录：幼儿园小班综合教案可爱的小乌龟一幼儿园小班综合教案可爱的鸡宝宝二幼儿园小班综合教案各种各样的车子三幼儿园小班综合教案可爱的小乌龟一活动目标：1、通过活动让幼儿体验与同伴合作、共同游戏的快乐。
2、培养幼儿大胆撕画、贴画的手工技能。
活动准备：1、塑料筐人手一个(作乌龟壳)：2、各种色彩的蜡光纸，胶水。
活动过程：(一)创设情景，激发幼儿的活动兴趣。
1、师：“嘘!小宝宝们都去找张筐筐床，轻轻地睡进去!”教师轻轻地哼唱歌曲《小乌龟》2、师：“天亮了，小宝宝们睡醒了，揉揉眼睛，伸伸懒腰起床啦!”3、教师哼唱《小乌龟》的歌曲，明确“小乌龟”的角色。
师：“小乌龟们都去爬山坡了，我们也真想变成小乌龟上山玩。
我们怎样才可以变成小乌龟呢?”引导幼儿背上箩筐。
(二)幼儿手工操作，装扮乌龟壳。
1、欣赏教师的花衣裳，探究操作方法。
师：“你们看，我的花衣裳漂亮吗?颜色多不多?都有些什么颜色?”2、教师演示操作：我是用各种各样颜色的蜡光纸，撕成一块一块。
我们一起来撕撕。
然后均匀的抹上胶水贴在乌龟的背上。
3、提出操作的难点，引发合作方法：“小乌龟，你们瞧!我们的壳都长在后背，要是自己打扮可困难了。
你们说有什么好办法吗?“引导幼儿互相帮忙。
4、引导操作：师：“我给乌龟准备了许多的材料，每只乌龟都去找个好朋友帮你的忙，装扮自己的花衣裳。
可要记住要做个讲卫生的小乌龟，把撕下的脂肪导纸篓里。
小乌龟找朋友打扮去喽!”教师巡回指导，提醒幼儿互相帮助装扮，启发幼儿相互欣赏。
5、互相欣赏，教师作简要评价。
[](三)成果展示：1、幼儿围圆圈，跳乌龟舞。
2、创设情景，唱着歌爬出活动室：“下雨啦，小乌龟们我们赶快躲到龟壳里去，头脚都不要露出来……雨停了慢慢地伸出我们的手脚，玩了一天，我们回家啰!”。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教学资料参考范本
幼儿园小班综合活动教案可爱的小乌龟
撰写人：__________________
部门：__________________
时间：__________________
活动目标：
1、通过活动让幼儿体验与同伴合作、共同游戏的快乐。
2、培养幼儿大胆撕画、贴画的手工技能。
活动准备：
1、塑料筐人手一个（作乌龟壳）。
2、各种色彩的蜡光纸，胶水。
活动过程：
一、创设情景，激发幼儿的活动兴趣。
1、师：“嘘！小宝宝们都去找张筐筐床，轻轻地睡进去！”教师
轻轻地哼唱歌曲《小乌龟》
2、师：“天亮了，小宝宝们睡醒了，揉揉眼睛，伸伸懒腰起床啦！”
3、教师哼唱《小乌龟》的歌曲，明确“小乌龟”的角色。
师：“小乌龟们都去爬山坡了，我们也真想变成小乌龟上山玩。
我们怎样才可以变成小乌龟呢？”引导幼儿背上箩筐。
二、幼儿手工操作，装扮乌龟壳。
1、欣赏教师的花衣裳，探究操作方法。
师：“你们看，我的花衣裳漂亮吗？颜色多不多？都有些什么颜色？”
2、教师演示操作：我是用各种各样颜色的蜡光纸，撕成一块一块。
我们一起来撕撕。
然后均匀的抹上胶水贴在乌龟的背上。
3、提出操作的难点，引发合作方法：“小乌龟，你们瞧！我们的
壳都长在后背，要是自己打扮可困难了。
你们说有什么好办法吗？
“引导幼儿互相帮忙。
4、引导操作：
师：“我给乌龟准备了许多的材料，每只乌龟都去找个好朋友帮
你的忙，装扮自己
的花衣裳。
可要记住要做个讲卫生的小乌龟，把撕下的脂肪导纸
篓里。
小乌龟找朋友打扮去喽！”
教师巡回指导，提醒幼儿互相帮助装扮，启发幼儿相互欣赏。
5、互相欣赏，教师作简要评价。
三、成果展示。
1、幼儿围圆圈，跳乌龟舞。
2、创设情景，唱着歌爬出活动室：“下雨啦，小乌龟们我们赶快
躲到龟壳里去，头脚都不要露出来……雨停了慢慢地伸出我们的手脚，玩了一天，我们回家啰！”。