题小六问答型阅读 2

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浙教版小学六年级语文下学期阅读理解课后专项习题(含答案)

浙教版小学六年级语文下学期阅读理解课后专项习题（含答案）班级：________ 姓名：________ 时间：________一、阅读下文，回答问题。

一群志愿者有一个创意，他们要收集410张笑脸，作为410年上海世博会的一部分。

芸芸众生，要寻找出410张笑脸，按情理来说，并不难。

大街上，随时随地都能发现一张张笑脸。

可是，让这些志愿者困惑的是，要找出一种真正清澈、明媚的笑脸却很难。

他们发现，有两种笑脸最好找。

一种是婴儿的。

婴儿的笑脸最干净、最透明、最明媚；还有一种是耄耋（mao die 七八十岁的年纪）老人的笑脸。

这种笑脸有一种去尽凡尘，（甲）的清澈和明媚。

再往下找去，就十分困难了。

志愿者感到很无奈。

一张笑脸，为什么这么难找？对于历练时事的人来说，可以说是看到过（乙）的笑脸。

有纯洁的、天真的、明亮的、妩媚的、含嗔的、俏皮的、挑逗的，也有狡黠的、阴险的、睥睨的、蒙尘的、空洞的、揶揄的、复杂的等等。

笑脸，是一种自我内心情感的绽放，它是一种最美的语言。

可是，现在人们似乎很少会笑了，大家都变得矜持、含蓄、内敛起来了。

笑，其实是一种极其简单的脸部表情运作，无需什么（丙）的操作程序来调控。

一张笑脸，好似一缕徐徐吹来的春风，给人带来一种温暖和甜蜜。

笑脸，是一张自然、和谐的感情流露。

生活离不开笑脸，如果没有了一张可爱的笑脸，那是多么可怕的是。

笑的缺失，就会使生活缺上了一种色彩和感动的元素，给人一种阴郁和沉闷的氛围。

当您早上遇到一张笑脸时，一都会有个好心情。

给人一个笑脸，自己不仅也得到了一个笑脸，而且也得到了一个好心情。

常常拥有一张（丁）的笑脸，是一种历达、一种豁达、一种成熟，这是一种最美的人类语言。

1．请给本文加一个合适的题目：________。

2．选词填空，在选择其中一个词语造句。

①文中括号里应依次填入的词语是________①深奥莫测②发自肺腑③千姿百态④洗尽铅华A．甲①乙②丙③丁④B．甲③乙②丙①丁④C．甲④乙③丙①丁②D．甲②乙①丙③丁④②造句：________________________。

六年级语文阅读理解试题及答

六年级语文阅读理解试题及答一、语文课内外阅读理解1．阅读短文，回答问题人间第一爱季羡林大千世界爱有多端，但是最纯真、最无私、最无要求回报之心，几乎近于本能的爱，就是母爱。

古今中外谈到母亲的文章，不胜枚举。

我为什么只信“古今”而不讲“中外”呢？因为在这一方面，中外是不相同的。

谈到母亲，或回忆母亲的文章虽然很多，可是我在汗牛充栋的中国的古今典籍中，从来还没有见到哪一个文人学士把这方面的文章搜集在一起供人们阅读的。

我们不得不承认这是一件极大的憾事。

在年高德劭①为众人尊敬的钟敬文先生的启迪下，邓九平和他的友人们，付出很大的劳动和很多的时间，广闻博采，搜集现当代数百位作家、学者、艺术家回忆母亲的文章，这种异想天开有如张骞凿空之盛举，完全弥补了上面提到的憾事。

他们给学术界立了一大功，将会受到中国学术界以及一般人民的欢迎，这是毫无问题的。

谈母亲的文章有什么重要的价值和意义呢？每个人一生下来，受到人间的第一爱就是母爱，告诉他（她）人间并不是凄清而是充满了温暖，充满了温暖的母爱。

但是人间毕竟不总是充满了温暖的，人前进的道路上也并不总是铺满了玫瑰花。

“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。

”遇到欢的时候，你会情不自禁地想要分给母亲一份：遇到悲的时候，你只要一想到母亲，你就会立即喜上心头，化悲为喜，又抖擞精神，抬起头来，勇敢地冲向人生的前程。

我曾经有一个说法：“回忆能净化人的灵魂。

”我至今还坚持此说。

你可以回忆你的老师，回忆你的朋友，回忆你的所有亲爱者，所有这一切回忆都能带给你甜蜜和温馨，甜蜜和温馨不正是净化和抚慰你的灵魂的醍醐②吗？但是，对母亲的回忆又岂是对老师和朋友等的回忆所能媲美的呢？我是一个从小就失去母亲的人。

这是我心中最大的创伤，虽起华佗或岐伯于地下，也是无法治合愈我这个创伤的。

我一生走遍在半个地球，不管到了什么地方，也是不管是花前月下，只要想到我那可怜的母亲，眼泪便立即潸潸涌出。

一直到了今天，我已是望九之年，还常有夜里梦见母亲哭着醒来的情况。

六年级语文阅读理解练习题及答案

六年级语文阅读理解练习题及答案1. 课堂上，小明拿到了老师发的一本六年级语文阅读理解练习题册，根据书本上给出的阅读材料，他开始解答题目。

材料：多年以前，有一位法国的物理学家，热爱科学研究并经常进行实验。

有一次，他来到了一家饭店，在等待其它科学家的同时，他给自己倒了一杯咖啡。

可是，他的注意力完全被实验所吸引，他忘记了自己的咖啡。

等他发现咖啡已经凉了后，他用了一个简单而巧妙的方法来解决这个问题。

1. 这位科学家是个什么国籍的？答案：法国2. 这位科学家热爱什么？答案：科学研究3. 这位科学家在等待谁？答案：其它科学家4. 这位科学家在等待其它科学家的同时做了什么？答案：给自己倒了一杯咖啡5. 这位科学家的咖啡变凉了吗？答案：是的6. 这位科学家用了什么方法来解决咖啡变凉的问题？答案：简单而巧妙的方法（具体方法不在题材料中）通过对材料的阅读，小明快速回答了这些问题并核对答案，一一验证了自己的答案是否正确。

接下来，他把练习册翻到下一页，准备进一步的阅读理解练习。

2. 材料：李平是一个喜欢阅读的小朋友，他每天都会抽出一些时间来看书。

他喜欢沉浸在书中的故事情节中，体验各种不同的角色和经历。

通过阅读，他不仅增长了知识，还培养了自己的想象力和智力。

1. 李平每天都会做什么？答案：抽出时间来看书2. 李平喜欢在书中体验什么？答案：故事情节、角色和经历3. 李平通过阅读有什么收获？答案：增长知识、培养想象力和智力小明又回答了这组问题，并验证了自己的答案。

他感到这些阅读理解练习对提高自己的阅读理解能力非常有帮助。

于是，他继续翻到下一页，准备解答下一组练习题。

3. 材料：小芳非常喜欢写作文，她经常在家里写一些故事，表达自己的想法和感受。

她觉得写作文有助于提高自己的写作能力和语文水平。

她梦想着有一天能够成为一名作家，将自己的故事分享给更多的人。

1. 小芳喜欢做什么？答案：写作文2. 小芳觉得写作文对什么有帮助？答案：提高写作能力和语文水平3. 小芳的梦想是什么？答案：成为一名作家，分享自己的故事小明轻松回答了这组问题，并扩展了一下自己的理解。

绍兴小学六年级英语阅读试题含答案详细解析 (2)

绍兴小学六年级英语阅读试题含答案详细解析一、阅读理解1．阅读理解阅读短文，判断下列句子与短文内容是否一致Western people like to say "Thank you" when other people help them or say something kind to them. "Please" and "Thank you" are magic words that can show your good manners. You should say "Thank you" when someone passes you something. You should say "Thank you" too when someone walks ahead of you and keeps the door open for you. And also, when someone says you have done your work well, or you have bought a nice thing, or your city is very beautiful, you would say "Thank you". The magic words are not only for your friends, but also for your family."Excuse me is another way to show your good manner. When you hear someone say "Excuse me" behind you, you will know somebody wants to pass by you without touching you. If some people are talking, it's impolite to interrupt them. You'd better say the magic words first, and then begin talking.Let's say more about these magic words "Thank you" "please" and "Excuse me" in our life.（1）Western people like to say "Thank you" when other people help them or say something kind to them.（2）"Please" and "Thank you" are magic words that can show your good manners. （3）"Excuse me" is another way to show your good manner.（4）If some people are talking, you can interrupt them.（5）Let's say more about these magic words "Thank you" "please" and "Excuse me" in our life. 【答案】（1）1（2）1（3）1（4）0（5）1【考点】阅读理解【解析】【分析】大意：短文讲述了西方人礼貌用语和行为。

六年级阅读题及答案

六年级阅读题及答案阅读理解题题目1大卫和杰克是好朋友。

今天是星期六，他们决定去公园玩。

他们计划了一个美好的一天。

早上，他们骑自行车去公园。

他们在公园里放风筝、打篮球、踢足球。

下午，他们还去了动物园，看了许多有趣的动物。

晚上，他们骑着自行车回家。

1.大卫和杰克计划在公园里做什么活动？答案：放风筝、打篮球、踢足球2.大卫和杰克下午去了哪里？答案：动物园3.大卫和杰克用什么交通工具回家？答案：自行车题目2杰米是一个小画家。

他非常喜欢画画。

今天，他画了一幅美丽的风景画。

画中有高山、大海和一座小房子。

他用不同的颜色给画增添了生气。

他非常自豪地展示了他的作品。

1.杰米喜欢做什么？答案：画画2.画中有什么元素？答案：高山、大海和一座小房子3.杰米如何感觉自己的作品？答案：自豪阅读短文题题目1春天是个美丽的季节。

天气变得温暖，鲜花绽放。

人们可以脱掉厚重的衣服，穿上轻薄的衣服。

在春天里，小草绿了起来，树叶也开始长出来。

人们喜欢在春天里郊游或野餐，呼吸新鲜的空气。

回答以下问题：1.春天的天气如何？答案：温暖2.春天的特点有哪些？答案：鲜花绽放、小草绿了起来、树叶开始长出来3.人们在春天喜欢做什么？答案：郊游或野餐题目2学校举办了一次植树活动。

同学们早早地来到校园，拿着铁锹和小苗。

他们分成小组，根据老师的指示在花坛和草地上种下了许多小树苗。

同学们用水浇灌小树苗，确保它们能够成长茁壮。

回答以下问题：1.学校举办了什么活动？答案：植树活动2.同学们做了什么？答案：拿着铁锹和小苗，种下了许多小树苗3.同学们为什么要浇水？答案：确保小树苗能够成长茁壮综合阅读题读完下面的短文，回答问题。

题目小华是一个勤奋的学生。

他每天都认真听课，完成作业。

不仅如此，他还经常翻开课外书，丰富自己的知识。

他爱好广泛，喜欢音乐、艺术和运动。

小华是一个乐于助人的人，经常帮助同学解决问题。

1.小华是一个怎样的学生？答案：勤奋的学生2.小华喜欢做什么？答案：喜欢音乐、艺术和运动3.小华喜欢帮助谁？答案：同学。

周末阅读效果检测题(答案版)(2)

新邻居提问：新邻居是从哪个国家来的？（美国）新邻居长什么样子？（留着大胡子的黑面孔）谁说：“大头大头，下雨不愁，人家有伞，我有大头。

”（叔叔的女儿）叔叔的女儿叫什么名字？（小眼睛）最后大头儿子怎么称呼叔叔的？（隔壁大大叔）过生日1、大大叔过生日，大头儿子想了一个什么好办法为他过生日？（让大大叔再做一次小毛头，大头儿子和小眼睛当他的爸爸妈妈）2、午饭时候，他们煮的什么给“小毛头”吃的？（牛奶和面粉煮成的奶糊）3、“小毛头”不吃，“妈妈”怎么哄的？（“妈妈”温柔地说：“不吃要变成小蚂蚁的，快吃吧！”）4、“爸爸”说“小毛头”还没哭过，“小毛头”哭不出来，拿什么代替的？（眼药水）5、“爸爸”和“妈妈”趁“小毛头”睡觉，坐在那里吃什么？（生日蛋糕）数呼噜1、隔壁大叔为什么很困。

（因为他昨晚一直在画画）2、隔壁大叔跟他们玩什么游戏？（装晕救人）3、他们喊谁来帮忙？（小头爸爸）4、小头爸爸怎么检查隔壁大叔的？（翻开他的眼皮看看，又贴在他的胸口听听）5、小眼睛和大头儿子帮忙守着不让谁打扰隔壁大叔？（小孩和小鸟）两座纸房子1、隔壁大大叔是用装什么的纸盒子做了两座漂亮的纸房子？冰箱和洗衣机2、大头儿子和小眼睛分别在纸房子的门上写的什么号码？101号和102号3、吃饭的时候大头儿子和小眼睛不出来，大大叔买的什么送进纸房子给他们吃？三明治4、晚上，是什么在把纸房子吹得左右直摇？电风扇飞走的信1.小眼睛最怕（），隔壁大大叔就画许多（）、（），吓得小眼睛（）。

答：虫子，大虫子，小虫子，藏进壁橱里2.大头儿子最怕（），隔壁大大叔就画许多（）、（），吓得大头儿子（）。

答：鬼，红鬼，绿鬼，爬进床底下3:小眼睛想画（），寄到（），因为她想让妈妈（）。

答：一张地图，美国，早点儿回到新家4.隔壁大大叔说画（）寄给妈妈。

答：一条新家门前的小路5.（）在小路边画了一只长满胡子大狗熊，那是在等（）。

答：隔壁大大叔，他的妻子6.（）画了一只眯眯眼老鼠，那是在等（）。

小学六年级语文阅读理解试题及答

小学六年级语文阅读理解试题及答一、语文课内外阅读理解1．阅读短文，完成下列各题。

霍金——轮椅上的勇士霍金是谁？他是一个大脑，一个神话，一个当代最杰出的理论物理学家，一个科学名义下的巨人……或许，他只是一个坐着轮椅，挑战命运的勇士。

一次，霍金坐轮椅回柏林公寓，过马路时被小汽车撞倒，左臂骨折，头被划破，缝了13针，但48小时后，他又回到办公室投入工作。

虽然身体的残疾日益严重，霍金却力图像普通人一样生活，完成自己所能做的任何事情。

他甚至是活泼好动的——这听起来有点儿好笑，在他已经完全无法移动之后，他仍然坚持用唯一可以活动的手指驱动着轮椅在前往办公室的路上“横冲直撞”；当他与查尔斯王子会晤时，旋转自己的轮椅来炫耀，结果轧到了查尔斯王子的脚指头。

当然，霍金也尝到过“自由”行动的恶果，这位量子引力的大师级人物，多次在微弱的地球引力左右下，跌下轮椅，幸运的是，每一次他都顽强地重新“站”起来。

1985年，霍金动了一次穿气管手术，从此完全失去了说话能力。

他就是在这样的情况下，极其艰难地写出了著名的《时间简史》，探索着宇宙的起源。

（1）多音字组词。

挑tiǎo________ tiāo________划 huá________ huà________缝 fèng________ féng________（2）画横线的句子在全文中起的是________作用。

（3）短文第3自然段主要写________。

（4）“幸运的是，每一次他都顽强地重新‘站’起来。

”这句话中，“站”字为什么加引号？（5）短文通过哪些事例来说明霍金是挑战命运的勇士？【答案】（1）挑战；挑夫；划船；比划；地缝；缝衣（2）统领全文（3）霍金挑战命运，在身体状态极度恶劣的情况，写出了举世瞩目的伟大著作（4）并不是像普通人一样双脚着地，加上引号是为了强调霍金的顽强。

（5）略【解析】【分析】（1）本题主要考查对多音字的辨别能力。

六年级语文简答题练习试题集

六年级语文简答题练习试题答案及解析1.课内阅读。

1．少年给吴王讲这个故事的目的是什么?2．通过文章的最后一句话，你懂得了什么道理?【答案】1．劝告吴王，不要攻打楚国。

2．不能只顾眼前利益，事物之间互相依存，应全局整体思考。

【解析】略2.哪些句子写出了宋人疲劳奔忙、自以为是的愚蠢形象？【答案】谓其人曰：“今日病矣！予助苗长矣！”【解析】略3.请回忆你的生活，你认为你的父母给予你的“最珍贵的财富”是什么？【答案】略【解析】略4.文题为“鸟是树的花朵”使用了哪种修辞方法？其作用是什么？【答案】比喻，使文章题目形象生动，吸引读者，富有感染力。

【解析】略5.在作者眼里，为什么说鸟是树的花朵？又是怎样的花朵？用原文中的话来回答。

【答案】“一些鸟落到了树上，大大小小，五颜六色。

我仿佛看见满树的花朵”。

【解析】略6.谈一谈学了这篇文章后，你有哪些感悟。

【答案】虽然课题是楼兰的忧郁，但这早已不仅是楼兰的忧郁，而是所有后来者的忧郁，是人类的忧郁。

人们常常为眼前的利益所蒙蔽，从而破坏了环境，破坏了可持续发展道路，面对严重的环境问题，我们应该把保护环境落实到实际行动中去，只有这样才能不让悲剧再现。

【解析】略7.请你找出两处描写父母心境的语句，并谈谈感受。

【答案】略【解析】略8.在温晴的冬天里，在下点小雪的日子里，济南的人们脸上含着笑，他们在看什么，想什么，做什么？请展开想象，写下这一幕。

【答案】略【解析】略9.文中第五自然段提到梅花图有何作用？【答案】表达了“我”对爷爷的怀念，以及“我”和爷爷对春天的向往和热爱。

【解析】略10.读《别饿坏了那匹马》，根据课文内容回答问题。

“别饿坏了那匹马”在文中出现了几次？分别是在什么情况下出现的？【答案】共出现了三次。

第一次是青年看见“我”首次卖给青年马草时,吩咐妹妹碧云的话。

第二次是青年后来嘱咐“我”以后把马草卖给他的话。

第三次是“我”对青年说的话——“我”担心误了喂马的时间,而饿了马。

小学六年级语文阅读理解试题及答

小学六年级语文阅读理解试题及答一、语文课内外阅读理解1．阅读下文，回答问题。

一过夏天，小学生有的成了中学生，中学生有的成了大学生。

升级、跳班，快点儿慢点儿，总是要长。

北方农家的谚语说：“六月六，看谷秀。

”又说：“处暑不出头，割谷喂老牛。

”农作物到了该长得时候不长，或是长得太慢，就没有收成的希望。

人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。

（1）这段话说明了________也在长得道理。

（2）根据课文理解“处暑不出头，割谷喂老牛”的意思。

（3）这段话是告诉人们要________，________地长。

否则就成了________了。

【答案】（1）人（2）处暑节气在每年八月二十三或二十四日，意味着炎热的夏天即将过了，此时的谷子如果还不出穗，就没有收获的希望了，就像无用的荒草一样，只能割掉喂牛吃了。

（3）赶时候；尽量地用力；废物【解析】【分析】（1）和（3）可综合分析，解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。

（2）理解谚语含义题，一是要抓住关键词语，二是要联系课文内容来理解。

故答案为：（1）人；（2）处暑节气在每年八月二十三或二十四日，意味着炎热的夏天即将过了，此时的谷子如果还不出穗，就没有收获的希望了，就像无用的荒草一样，只能割掉喂牛吃了。

（3）赶时候、尽量地用力、废物.【点评】（1）和（3）考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。

（2）此题主要考查对谚语的理解能力。

2．阅读下文，回答问题。

《三昧书屋》（节选）鲁迅的书桌上刻着一个小小的“早”字。

字横着，很像一个还没开放的花骨（gū gǔ）朵，又像一支小小的火把。

这个“早”字有一段来历：鲁迅的父亲害了病，鲁迅一面上书塾读书，一面帮着母亲料理家务，几乎天天奔走于当铺（pūpù）和药铺之间，把家里的东西拿到当铺去换了钱，再到药铺去给父亲买药。

有一天早晨，鲁迅上学迟到了。

教书认真的寿镜吾老先生严厉地对他说：“以后要早到！”鲁迅默默地回到座位上，就在那张旧书桌上刻了个“早”字，也把一个坚定的信念深深地刻在心里。

六年级问答句答题方法

六年级问答句答题方法
六年级问答句答题方法可以参考以下几点：
理解题目背景：首先，你需要仔细阅读题目，确保你理解问题的背景和要求。

如果需要，你可以先用自己的语言简述问题，以帮助你更好地理解。

找出关键词：在问答句中，通常会有一些关键词或短语，这些词可能是问题的“抓手”，帮助你找到问题的核心。

例如，“从哪里看出来……”的题型中，你需要找到这个“哪里”，它通常会指向文章中的某个具体部分。

在文中寻找答案：一旦你找到了关键词，你可以在文章中寻找与这个关键词相关的语句或段落。

这些语句或段落通常会包含问题的答案。

记得把相关的语句先抄下来。

理解答案：在找到答案后，你需要理解这个答案的含义。

你可以试着用自己的语言解释这个答案，或者给这个答案换个说法，以确保你真正理解了它。

联系生活实际：在理解答案后，你可以试着联系自己的生活实际，看看这个答案是否与你的生活经验相符。

如果你有任何疑问或不同的看法，都可以写下来。

组织答案：最后，你需要组织你的答案。

你可以按照“因为……所以……”的逻辑关系来组织你的答案，这样可以让你的答案更加清晰明了。

以上就是六年级问答句答题的基本方法，希望对你有所帮助。

当然，不同的题目可能会有不同的要求和技巧，你需要根据实际情况灵活应对。

小学六年级语文阅读理解问答题

小学六年级语文阅读理解问答题在小学六年级的语文学习中，阅读理解是一个重要的部分。

通过阅读文章，学生不仅能够提高自己的语言理解能力，还能增强对文本内容的分析和思考能力。

以下是一些典型的阅读理解问答题，旨在帮助学生更好地理解和分析文本。

1. 文章的主要内容是什么？这个问题要求学生概括文章的中心思想或主要事件。

学生应该能够从文章中提炼出关键信息，并用自己的话简洁地表达出来。

2. 作者通过这篇文章想要传达什么样的信息或情感？这个问题要求学生理解作者的写作目的和情感倾向。

学生需要分析文章的语言、修辞手法以及作者的表达方式，从而推断出作者想要传达的信息或情感。

3. 文章中有哪些重要的细节描写？这个问题要求学生关注文章中的细节，这些细节可能是对人物、环境或事件的具体描述。

学生应该能够指出这些细节，并解释它们对理解整个故事或主题的重要性。

4. 文章的结构是怎样的？这个问题要求学生分析文章的组织结构，包括段落的划分、主题句的使用、以及文章的开头和结尾等。

学生应该能够描述文章的结构，并解释这种结构如何帮助读者更好地理解内容。

5. 文章中使用了哪些修辞手法？这个问题要求学生识别并分析文章中的修辞手法，如比喻、拟人、排比等。

学生应该能够指出这些修辞手法，并讨论它们如何增强文章的表现力和说服力。

6. 文章中的人物有哪些特点？这个问题要求学生分析文章中的人物形象，包括他们的性格、行为、动机等。

学生应该能够描述人物的特点，并讨论这些特点如何推动故事情节的发展。

7. 文章的主题是什么？这个问题要求学生识别文章的中心主题或论点。

学生应该能够从文章的整体内容中提炼出主题，并解释这个主题如何贯穿全文。

8. 文章的结尾有什么特别之处？这个问题要求学生关注文章的结尾部分，分析作者如何通过结尾来强化主题或情感。

学生应该能够指出结尾的特点，并讨论它对整篇文章的影响。

9. 你认为这篇文章对现代社会有什么启示或意义？这个问题要求学生将文章内容与现实生活联系起来，思考文章对现代社会的启示或意义。

六年级阅读理解复习解析常见题型

六年级阅读理解复习解析常见题型一、选择题解析选择题是阅读理解常见的题型之一，主要考察学生对文章的理解和推理能力。

下面就常见的选择题进行解析。

题目1：阅读下面的短文，回答问题。

Tom: Hi, Cindy. Do you have any hobbies?Cindy: Yes, I like playing the piano. What about you, Tom?Tom: I enjoy sports, especially basketball. Do you want to play basketball with me this Saturday?Cindy: That sounds great! What time shall we meet?Tom: How about 9 o’clock in the morning at the school gate?Cindy: OK. See you then.1. What is Cindy's hobby?A. Playing the piano.B. Playing basketball.C. Swimming.D. Playing chess.解析：根据短文内容可知，Cindy的爱好是弹钢琴，所以选项A是正确答案。

题目2：阅读下面的短文，回答问题。

Mr. Smith is directing a play. He is looking for actors and actresses. He puts an ad in the newspaper: "Open Auditions! Anybody can come and tryout for a part in our play."The next day, many people arrive at the theater. Some of them can act very well, but some can't. Mr. Smith talks to each person, asks questions and listens to what they say. Then he decides who will get a part in the play.2. What does Mr. Smith do for a living?A. He is a teacher.B. He is a director.C. He is an actor.D. He is a writer.解析：根据短文内容可知，Mr. Smith是一位导演，所以选项B是正确答案。

小学六年级总复习阅读问题

小学六年级总复习阅读问题问题一：找出文中主要信息
阅读以下几篇短文，然后回答问题。

1. 文章标题：《婴儿照片比较可爱的国家》
- 问题：哪个国家的婴儿照片被认为最可爱？
2. 文章标题：《动物宠物调查报告》
- 问题：根据调查报告，人们最喜欢养哪种动物宠物？
3. 文章标题：《新开的儿童乐园介绍》
- 问题：儿童乐园有哪些特色设施供孩子们玩耍？
问题二：理解文章中的细节
阅读以下几篇短文，然后回答问题。

1. 文章标题：《小明的生日派对》
- 问题：小明的生日派对上会有哪些活动？
2. 文章标题：《昨天的天气情况》
- 问题：昨天的天气是如何的？
3. 文章标题：《夏娃的国庆旅行计划》
- 问题：夏娃计划去哪个城市旅行？她打算游览哪些景点？问题三：推理和判断
阅读以下几篇短文，然后回答问题。

1. 文章标题：《大自然的美丽和重要性》
- 问题：为什么保护大自然很重要？
2. 文章标题：《小杰的梦想》
- 问题：小杰想成为一个什么职业的人？
3. 文章标题：《新发明：太阳能汽车》
- 问题：太阳能汽车有什么好处？
问题四：文章主题和观点辨析
阅读以下几篇短文，然后回答问题。

1. 文章标题：《手机的利与弊》
- 问题：这篇文章是讲述手机对人们生活的积极影响，还是消极影响？
2. 文章标题：《移民问题》
- 问题：这篇文章是支持还是反对移民？
3. 文章标题：《名人的榜样作用》
- 问题：这篇文章是论述名人对社会的积极作用，还是消极作用？。

六年级阅读理解专项训练(含答案)(2)(K12教育文档)

六年级阅读理解专项训练(含答案)(2)(word版可编辑修改)编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（六年级阅读理解专项训练(含答案)(2)(word版可编辑修改)）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。

本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为六年级阅读理解专项训练(含答案)(2)(word版可编辑修改)的全部内容。

六年级阅读理解专项训练（含答案）姓名：__________________ 等级：__________________（一)学溜冰从前有一位体育老师，教我们溜冰.开始时，我不知道技巧，总是跌倒。

所以，他给我一把椅子，让我推着椅子溜.果然，此法甚妙。

因为椅子稳当,可以使我站在冰上如站在平地上一般，不再跌跤，而且,我可以推着椅子行进,来往自如.我想，椅子真是好！于是,我一直推着椅子溜。

溜了一个星期之久，有一天,老师来到冰场,一看我还在那儿推着椅子哪！这回他走上冰来,一言不发,把椅子从我手中搬走。

失去了椅子,我不觉惊惶大叫，脚下不稳，跌了下去，嚷着要那椅子。

老师在旁边，看着我在那里叫嚷，无动于衷.我只得自力更生，站稳了脚步。

我这才发现，我在冰上这样久,椅子已经帮我学了很多。

但推椅子只是一个过程，真要学会溜冰，非得把椅子拿开不可——没有人带着椅子溜冰的，是不是？不要以为你离开某人就活不下去！更不要使你自己离开某人就活不下去!世上没有人可以支持你一生!别人可以在你必要时扶你一把,但是别人还有别人的事，他不能变成你的一部分，来永远支持你。

所以还是拿出力量来，承认“坚持独立，自求多福”这八个字吧！1、读拼音写词语。

nuò ruò jué jiàng zǔ náo kǒng bù（）（）（）（）2、根据文章的内容，用“|｜"把文章分成两段,并概括每段的段意.（3分）第一段：________________________________________________________________________ ________第二段：________________________________________________________________________ ________3、故事中，在我初学溜冰时，老师为什么给我一把椅子?________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ______________________________4、当我能推着椅子自如溜冰时，老师为什么又把椅子搬走？________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ______________________________5、你怎样理解故事中“椅子”的含义？________________________________________________________________________ ______________________________6、文章结尾“坚持独立，自求多福"这八个字,在全文中起什么作用？________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ______________________________7、读了这个故事，你明白了什么道理？简要地写在下面。

小学六年级湘教版语文下学期阅读理解专题练习题含答案

小学六年级湘教版语文下学期阅读理解专题练习题含答案班级：__________ 姓名：__________一、阅读知识与积累。

我长大了①小的时候想长大，于是盼着早些进入中学，早些成为大人。

②终于考进了心目中理想的中学，带着一份喜悦对父母说：“爸妈，我长大了，我进中学了。

”父母一脸笑意：“不，孩子，成为中学生并不代表你成为大人。

”③于是，我继续等着“长大”的到来。

④在脸上发现了第一颗青春痘，带着一份期盼对父母说：“爸妈，我长大了，我有青春痘了。

”父母一脸笑意：“不，孩子，青春痘并不能证明你长大。

”⑤渐渐地，“长大”在繁忙的学业中也被淡忘。

⑥后来，搬了家。

家与车站有一段很长的路，于是邻家的孩子总用自己的自行车捎我一段。

⑦那是一个阴雨蒙蒙的清晨，雾气很重，路上很滑。

一不小心，邻家孩子的自行车撞倒了人，我被重重地摔在地上。

没等我反应过来，邻家的孩子已扶起自行车逃之夭夭。

我终于意识到发生了什么事，这样的事还是走了为好，但是，当要起步时，我却发现被撞的是一位瘦小的老太太。

⑧许多人围了过来。

我有些惭愧，于是，我低着头帮老太太拾起散落在地上的菜。

突然在人群中我竟发现了父亲那深邃的目光。

我开始害怕，今天闯这样的祸，回去会怎样呢？⑨我把老太太送回家，才发现她的儿女很不孝。

老太太丝毫没有责备我的意思，只是说她很寂寞。

于是，我说，我会常常去看她。

⑩我并不想敷衍她，我决定这么做。

⑪然而，我不知道如何面对父母。

⑫我小心翼翼地回到家，准备先做“乖宝宝”，然后再坦白交代，想来会少些责骂。

晚饭桌上，气氛并不如想象的恶劣，而且桌上还多了几样我爱吃的小菜。

吃饭时，我小心地边吃边看着父亲，父亲很和蔼，不时夹菜给我。

我等待着父亲的训斥，而父亲却只是询问了老婆婆的情况，嘱咐我一定要多陪陪老婆婆。

⑬依然记得那天父亲在睡前语重心长地对我说的话：“孩子，你懂得了什么叫责任。

”我终于感觉到父母承认了我的长大；我也终于明白，长大并不是考上中学那么容易，也不是长青春痘那么简单。

题小六问答型阅读

（1）My Father’s Old CoatTeacher: Children, name the material we often use to make things, please. Student: Glass, gold, metal ,paper, plastic, silver, wood and wool.Teacher: V ery good, sit down, please. And what do we get from sheep?Student: Wool.Teacher: Y ou’re quite right. Tom what do we make from wool?Tom: I’m sorry. I don’t know.Teacher: Well, what is your coat made of?Tom: My coat is made of my father’s old coat.回答问题：1.Write down the names of the materials we often use to make things, please.2.What shall we get from sheep?3.Can Tom answer the teacher’s question?4.Is Tom’s coat new?5.What is our coats made of?（2）A Barking DogDad: My dear, let’s go out for a walk.Son: Great. ( On their way, a dog is barking nearby.)Son: Oh, help! A dog is over there.Dad: Don’t be afraid, Tom. Don’t you know the proverb（谚语）”A barking(咆哮的) dog does not bite?”Son: Y es. I know the proverb ,you know the proverb, but the dog know the proverb? 回答问题：1.What did the son see?2.Is the father afraid of the dog?3.Does the dog know the proverb?4.What’s the proverb in Chinese?(3)T o Catch the MoonLittle Sam: Look ,Dad. There is a moon in the river. How bright it is!Dad: Y es. It’s beautiful .Little Sam: Give me a pail, and I will catch the moon.Dad: Oh, no. The moon is in the sky . Look! The river is like a big mirror.That is why you can see moon in it.Little Sam: I see.回答问题：1.What can Sam see in the river?2.Can he catch the moon?3.Why can’t Sam catch the moon in the river?（4）Two Pence LessTom: Ni, Ben . Why are you unhappy?Ben: No,no. I am very well. I’m very angry. The bus ticket was three pence last week. But today it is two pence.Tom: That’s good. The bus ticket is cheaper now. Y ou can save two pence everyday.Ben: No,you are a fool. I walk to work and back home everyday. Last week I saved six pence everyday. But now I save only four pence. I have twopence less.回答问题：1.Is Ben happy?2.How much is the bus ticket now?3.Is Tom a fool?4.How does Ben go to work and back home everyday?(5) English MarksRose: Mum, we have an English test today.Mum: How many marks have you got in English , Rose?Rose: Just ten less than Tom.Mum: And how many has he got?Rose: Well, ten marks.回答问题：1.How many marks has Tom got?2.Is Rose’s mark less than Tom’s?3.Is Rose good at English?4.What’s Rose’s mark?(6)Writing a LetterMum: What are you doing, Amy?Amy: I’m writing a letter to my friend, Kitty.Mnm: But how can you ? Y ou are only five years old. Y ou don’t know how to write. Amy: Well. It doesn’t matter. Because Kitty doesn’t know how to read.回答问题：1.How old is Amy?2.What is Amy doing?3.Can Amy write?4.Who is Kitty?(7)Seeing the DoctorMum: What is the matter, my son?Son: My head is hurting. I can’t go to school.Mum: Come with me to the doctor..Son: The doctor! Oh, no! My head is not hurting. I can go to the school.回答问题：1.Is the boy’s head hurting?2.Is he afraid of the doctor?3.IS the boy going to school now?（8）Parent s’ MeetingJim: Can I invite my grandpa to the parent s’ meeting?Teacher: Why doesn’t you invite your parents? Are they busy?Jim: No,they aren’t. But I want to invite my grandpa.Because,because…my grandpa is deaf.回答问题：1.Are Jim’s parents busy?2.Who is deaf?3.Will Jim invite his parents to the parents’ meeting?(9)Tom, Sam, Jim and JackTom, Sam, Jim and Jack live in a building of four floors. They live on different floors. They have different jobs—an engineer, a worker, a teacher and a doctor. Tom lives above Sam, but blow Jim. Jack lives on the third floor. The doctor lives above the teacher, but below the worker. The engineer lives on the ground floor. What are their jobs? Which floor does each of them live on?回答问题：1.What does Sam do ?2.Which floor does Jim live on?3.What does Jack do ?4.Which floor does Tom live on?(10)It is a fine Sunday morning. There are many children near the river. They are students of No. 15 Middle School. They are students of Grade One. There are two teachers with them. All of the students are Y oung Pioneers. They are having their Y oung Pioneers’ Day.They are not playing games now, They are planting trees and flowers. Some of the girls are carrying water for the new tress. The teachers are helping them. They are all working hard. Good work, Y oung Pioneers!回答问题：1.What day is it?2.Is it morning or afternoon?3.How many teachers are there?4.What work are the Y oung Pioneers doing?______________________5.Who are helping them?_____________________________(11)Our teacher, Steven, gives us an exam. The last question really stamps（难Array住）me. “What is the first name of the woman who cleans the school?”I meet the cleaning woman every day. She is tall, dark-haired and in her50s, but how could I know her name? I write nothing for the last question andhand in my paper.When class ends, the teacher says, “Y ou will meet many people in your lives. All are important. Y ou should pay attention to them. Even if you onlysmile or say hello.”I will never forget that lesson. I also learn that her name is Dorothy.1. What is the last question in the paper?___________________________________________________________2. Does the writer often meet the cleaning woman?___________________________________________________________3. How old is the cleaning woman?___________________________________________________________4. Does the writer write the answer to the last question on the paper?___________________________________________________________5. What’s the cleaning woman’s name?_____________________________________________________________(12)Chen:What are you going to do on Sunday?Mike:I want to buy English books.But where is the bookstore?Chen:It’s next to the library.Mike:How can I get to the library?Chen:Y ou can go by the No.104 bus.Get off at the post office.Then turn right.The library is west of the cinema.Mike:Thank you.Chen:Y ou are welcome.Mike:Bye!1.What is Mike going to do on Sunday?2.Where is the bookstore?3.Is the library east of the cinema?4.How can he get to the library?(13)Tomorrow is the weekend.We have no classes. My parents arent’going to work.My mother is going to buy something for next week.My father is going to visit his friends.I’m going to play football with may cousin.Tomorrow evening we are going to the cinema. I think we are going to have a nice weekend.1.What day is it tomorrow?2.What is mother going to do?3.What is father going to do?4.What is the author（作者）going to do?(14)This week, I asked students about fashion. I showed each student seven things, they were a hair clip, a watch, key ring, a pair of sunglasses, a scarf, a wallet and a belt, and asked them what they thought about each thing. Some of their answers surprised me!Here’s what one student said:He loves the key ring. He doesn’t like the scarf. He loves the belt, and he doesn’t mind the sunglasses and the wallet. He likes the watch very much. And he can’t stand the hair clip.This is only one student. I hope there are many students to tell us what they think about the things.回答问题:1. What does Lee think of Sports World?___________________________________2. What does Wilson think of Chinese Cooking?__________________________________3. Does Lee like Man and Nature?_______________________________________4. What does Jack love?_______________________________________5. What do Nancy and Wilson both love?______________________________________(15)This is Mr Green’s family. In his family there are four people : Mr Green, Mrs Green, their son Tom and their daughter Alice.Mr Green is sitting（坐）in a park. He is reading a newspaper. Mr Green is at the desk. She is writing a letter. Tom is standing（站）near the table. He is reading a storybook. Alice is sitting on the floor. She is playing with her toys.1. How many children are there in Mr Green’s family?______________________________________________________.2. Is Mr Green working?______________________________________________________.3. What is Mrs Green doing ?______________________________________________________.4. Where is Tom ?______________________________________________________.5. What is Alice doing?______________________________________________________.。

小学小学六年级语文阅读题及答案

六年级语文阅读专题训练班级姓名（一）阅读下边的文章，达成1-5题。

家徽①国有国徽，校有校徽，厂有厂徽。

奇异吗？我家竟有家徽。

我家的家徽是一条鱼，一条画在门板上的鱼。

那条鱼的图案画得很蠢笨，线条凌乱而粗拙，只好让人领悟到是条鱼而已。

但它却有不平常的来历。

②祖父在世时，膝下有父亲他们弟兄四个，个个都是牛高马大的男子汉。

民国初年，战乱屡次，家庭仗着几个男人下死力气牵强(保持保持)饱暖。

③一天夜半，父亲起来小解，发现一个人影蹿进了厨房，他便喊叫起来，同时马上守住厨房门口。

不一会儿，父亲弟兄几个都起来了，他们点着灯，拿着大木棒子和斧头，仔细地（搜寻搜寻）着厨房的每一个角落，那时粮食就是性命，大家信心不把这窃贼打死，也得让他残废。

厨房的旮旮旯旯(gālá)都搜遍了，却没发现人。

父亲弟兄几个说父亲定是子夜眼花，父亲赌咒立誓说一定有人。

还在大家（争辩争辩）时祖父来了，祖父让儿子们都去睡觉。

等他们走了以后，祖父走到水缸边，敲敲盖子，说：“你不用躲了，出来吧。

”只见水缸里水淋淋地站起一个人。

此人一手擎着水缸木盖，全身发抖，面无人色，另一只手里，还攥着一布袋大米。

④祖父望着窃贼，叹口气说：“算了，你走吧，假如让我的儿子们看见了，你今日非残废不行。

”⑤贼傻望着祖父，他不敢相信祖父就这样轻易地让他走，但祖父分明是（沉静平庸）地挥了招手，贼便从水缸里爬出来。

祖父又把那水淋淋的米袋子交给他说：“带上它吧，1.它可帮你家度几日日子。

”贼要说什么，眼眶却红了，低着头，提着米袋子往外走，走到门口。

“慢着，”祖父又叫住他，塞给他一串铜钱，“你拿这钱去做点小买卖，不再要干这丧尽天良的勾当了。

”2.⑥贼“扑通”一声跪在地上，给祖父磕了几个响头便走了。

⑦不知过了多久，一天清早，祖父一开门，便在门环上发现了一条两斤多的鲜鱼。

祖3.父先是感觉奇异，但他马上就猜到是那贼送来的，那人大概是做了贩鱼的买卖。

4.⑧自此此后，我家门环上常常出现鲜鱼，家里便常常能够改良生活。

六年级小学英语阅读答题技巧+专项训练练习题(含答案解析)

六年级小学英语阅读答题技巧小学英语教学是学生英语学习的启蒙阶段，对学生的终生学习起着重要的作用。

如果小学英语教师能灵活巧妙地渗透、运用英语阅读技巧和策略，帮助小学生有效地学习和阅读英语故事或短文，将会为他们今后的英语学习奠定良好的基础。

下面是小学英语阅读一、先看问题，再读原文先看问题，带着问题去原文里找答案，这样比较有目的性。

现在问题的形式也比较灵活，有单选，有判断正误。

先了解问题具体是哪种形式，在阅读原文的时候才更有针对性寻找答案。

小学阶段的阅读理解相对来说还是比较简单的，很多问题可以在原文里直接找到答案，当然这主要是针对单选和判断来说的。

先读问题，在阅读原文的时候有的问题一下子就出来了，节约了很多时间。

二、通读全文，抓住重点在阅读原文的时候一定不要一句一句的看，一句一句的理解，这样做会影响对整篇文章的理解和认识。

如果遇上生词，先不要管它，略过生词继续通读全文。

读完一遍能够大概明白文章讲了一件什么事。

在阅读的过程中还要注意抓住重点，即出现了哪些人物，提到了什么时间，说到了哪个地点，发生了什么事情，这些关键词最好能用笔在原文中做个记号，因为后面的问题一般都和这些关键词相关。

三、大胆猜词，掌握意思说阅读理解题难很大程度上是因为句子中有些单词不知道是什么意思，这在理解文章意思的时候就会加大难度。

但是我们可以通过猜测单词的意思对通篇文章进行理解，可以根据上下文的意思进行猜测，还可以根据单词的构成进行猜测，比如说我们知道happy是“高兴的”，那么unhappy就是“不高兴的”。

当然这就需要学生在平时注意单词的构成。

四、反复阅读，深刻理解做阅读理解题一般需要读两到三遍，这样对理解全文是非常有帮助的。

第一次阅读把那些能够直接找出答案的题做出来，第二遍阅读就要明白原文具体说了一件什么事情，面白了这个时候对后面一些需要理解能回答的问题这时候就可以解决了。

第三遍通读全文，对所做出的答案再确认一遍。

二、阅读理解2．阅读理解读下两这封信，回答问题Dear Mum,How are you? Every day I had fun with my cousins. On Monday we went to a restaurant. We ate good food. On Tuesday we went to a park. We sang and danced. On Wednesday we played ping-pong. On Thursday we climbed a mountain. We took many pictures. Tomorrow I'll be back home!Miss you and dad.Love.John（1）What did John do on Monday?（2）Where did John go on Tuesday?（3）What did John do on Tuesday?（4）Did John play badminton on Wednesday?（5）Did John climb a mountain on Thursday?【答案】（1）He ate good food.（2）He went to a park.（3）He sang and danced.（4）No, he didn't.（5）Yes, he did.【考点】阅读理解【解析】【分析】这是写给父母，介绍自己一周生活情况的信。