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做生活的有心人

做⽣活的有⼼⼈⽣活中，我们会常常被街头或路边的花草夺去眼球，有时刚好带着相机就随⼿拍了下来。

但因不知其名、不识其庐⼭真⾯⽬，多少让⼈有点遗憾。

做⽣活的有⼼⼈，就会发现⽣活中处处都有美的存在。

留意⾝边，发现美好，甜蜜⽣活，快意向前。

昨下午，送⼥⼉上了课外补习班后，我⾛在街头，接近地铁站的⼀出⼝时，忽有⼀阵⾹⽓扑⾯⽽来，寻⾹⼀看，原来是墙边⼀丛花⽊发出的。

近前⼀看，是⼀种⼩⼩的粉⽩红的⼩花束，凑近⼀闻，果然⾹⽓浓郁，这是⼀种什么花卉呢？先拍下来，再去查资料。

好在今天出门时，记着随⾝带了相机。

今天的收获吧！接着就去了不远处的书店，希望能查到这种花卉的名字。

欣喜，正好有⼀种新的花卉书出来。

于是站了⼀个多钟头翻看这本厚厚的图⽚和名称都详细的花卉书。

终于看到了这种花卉的图⽚，但还是不知道它的真相。

好在有了花名，就可以回家在⽹上查了。

喜欢这本花卉书，⼲脆⼜翻看起⾃⼰⼀年四季在路边、⼈家⼩院⾥常见的却不知花名的图⽚，⼜是拍、⼜是笔记，终于引起了店员的注意。

故意来这边收拾书架，是想看个究竟吧？现在书店⾥，顺⼿牵⽺的⼩偷还是有的。

真可以买下来的，可买下后，不仅给家⾥的书柜增加负担，⽽且因为拥有，⽽失去了热情。

最有收获的是知道了元旦前⼣拍的那种形似彼岸花的带有叶⼦的花卉的名字，只有回家⽹上⼀查就清楚了。

但，原没有想像的那么简单。

因为弄措了假名所以上午上⽹查了半天，还是没有能弄清她的汉语名。

后来经⼈指出，才知道她就是沈丁花。

常出现在⽇语散⽂中的⼀种⾹味花。

于是⽇⽂⽹上显⽰她：原产中国的南部，室町时代传来⽇本。

花期是２⽉末到３⽉，所以作为“春的季语”，常被⽤来讴歌。

花蕾为红⾊，开花后为淡红⾊，花蕊为黄⾊。

　她的学名根据希腊⼥神的名字⽽来，就因为她的⾹味，所以学名有芳⾹的意思。

花语是：欢乐、荣光和永远、不灭。

是２⽉２３⽇的⽣⽇花。

那么别名钻⽯花这种在11⽉28⽇的博⽂《就带着这种⽓候迎新年》⾥出现的形如彼岸花的美丽花卉，⼜叫什么名字呢？还是没有查到，但它的别名可以翻译成钻⽯花。

做一个生活的有心人

做一个生活的有心人做一个生活的有心人1、做一个生活的有心人，认真的过好生活中的每一天。

上天给了我们一双美丽的眼睛，就是为了能够让我们发现生活中那些平平淡淡的幸福。

然而，很多人在人生路上都被迷雾挡住了视线，在追逐的路途中迷失了自己。

想要成为世界上最幸福的人，然而却不知道自己已经是世界上最幸福的。

人人都有欲望，这是人的天性。

欲望没有什么不好的，它也是人奋发向上的源动力。

但是最重要的是知足常乐。

在这花花大千世界，有太多的东西我们不曾拥有，我们得到的真的是太少太少了。

如果为了那些无穷尽的东西去追逐，那要到何时才是尽头呢？多想想我们得到的，多珍惜我们拥有的，幸福并不遥远。

当你走过之后回头看一看，最幸福的就是你自己。

2、自私就是我执，凡事只想自己，不想别人，我的财富，我的家人，我的想法，我的所有，这许多的错误想法，牢固不移，所以要用“念念为众生”的思想来打破自私的观念，并不容易。

但是一个人有没有人格道德，就看他是否被囚在自私的罗网里，如果还能念念有人、有你、有他；心中有道德、善良、因果，则他的自私就已经有所松动，只要再加把劲，克服私心、私念、私情，就不为难了。

3、追求散淡并非冷眼人生。

陶朱公携美人泛五湖而不归，陶渊明采菊东蓠悠然南山，看似散淡实无奈，是壮志难酬的苦闷和报国无门的凄凉。

4、在受到别人的曲解后，可以选择暴怒，也可以选择微笑，通常微笑的力量会更大，因为微笑会震撼对方的心灵，显露出来的豁达气度让对方觉得自己渺小，丑陋。

5、原谅自己不能成就伟业，不能出人头地；原谅自己不能才华横溢，没有成为百万富翁；原谅自己，不要紧紧抓住自己的弱点、缺点、过失不放，太苛求自己，只会使自己丧失自信和勇气，使自己失去阳光心态；要放下包袱，给自己解压，相信平淡的生活照样会风光无限，旖旎无限。

6、有天，上班的途中经过一个施工的工地，就在那暖洋洋的阳光下，一群打工的民工，穿着破旧的衣服，就那么随随便便的。

那单纯的笑容绝对是发自心灵深处的，明亮而璀璨，突然间被那种快乐所感染。

做生活的有心人(邓小容)精品

【关键字】活动、作文、语文、方法、传统、认识、问题、难点、有效、健康、发展、发现、掌握、特点、本领、局面、氛围、环境、途径、资源、重点、能力、方式、特色、标准、结构、反映、增强、逐步、拓宽、丰富、开展、监督、坚持、引导、鼓励、指导、教育、加强、改革、提高、爱心、用心有心生活，积累素材高县逸夫小学校邓小容作文教学中,我们经常会面临“学生咬笔头,老师皱眉头”的尴尬局面。

常言道：“巧妇难为无米之炊”，原因很简单，由于写作素材的缺乏,学生在写作时“欲说还休”——心有余而力不足。

很多孩子写作文时常感到头脑空空，即使搜肠刮肚，也无从下手，主要原因就是缺乏素材。

作文教学作为小学语文教学的重点和难点，我们应该如何引导学生积累作文素材，写出有血有肉、栩栩如生、具有丰富情感的好作文呢？答案就是：做生活的有心人，养成随时随地积累素材的好习惯。

写作素材从何而来?叶圣陶先生说：“生活如源泉，文章如溪水，泉源丰富而不枯竭，溪水自然活泼地流个不歇。

”是啊，“哪里有生活,哪里就有语文。

”那么，我们该如何指导学生在生活这源源不断的源泉中积累写作泉源，丰富写作素材呢？一、积极参与家庭生活，积累素材1、从家务活入手，让学生在做家务活中积累素材。

家庭生活方面，如洗衣做饭、布置房间、打扫卫生、叠被子，让孩子当一天家，体验爸爸妈妈在家庭中的角色等。

学生在家里学做家务，掌握了家庭生活的技能技巧，养成自理自立的生活习惯，也体验了爸爸妈妈的辛苦。

针对小学生可塑性强的特点，我们可以每周都给学生布置这些特殊的“家庭作业”，让他们做一些力所能及的家务活，培养他们的劳动能力，让他们享受劳动的乐趣，并且在学会劳动本领的过程中获取作文的素材。

然后指导学生开展体验交流会，让他们在浓厚的氛围中汇报交流各自的生活体验。

这时，你会发现孩子们的体验是多的性，经过交流，学生在无形中收集到更多的写作素材。

通过这样的体验，既丰富了学生的课余生活，又增加了学生的实践经验；既积累了写作素材，又增强了学生的写作兴趣。

做生活的有心人_小学三四年级记事

做生活的有心人这是一个三伏天的早上，我悠闲地边扇着扇子边吃早饭。

忽然，两声“叮、叮”的声音传进我的耳朵里。

那声音清脆悦耳，犹如黄莺美妙的歌声，在这不起眼的早晨带给人以愉悦；一阵阵高低起伏的节拍，令人为之兴奋。

我不禁好奇起来，顺着声音的来源，寻找那“了不起的歌者”！“叮”！又是一声，越近声音越清晰。

哦，原来是扇子侧边碰到了碗！我突发奇想：何不来个“吃饭器具音乐会”呢？于是，我说干就干，一点都不含糊。

我迅速地吃完饭，在桌子上腾出一片“空地”，便摆了几个空碗，开始音乐会！首先，我用筷子轻敲了一下爸爸的平底大空碗，又敲了一下分别装着榨菜和花生的碗先进行试音。

——“哆、唻、咪……”接着一串音节在筷子和碗的碰撞中产生，并且似乎比之前更好听了些。

我兴奋极了，想奏出“哆、唻、咪、发、嗦”的声音。

可这是一件很不容易的事，经过多次的尝试，我依然没有演奏出来，这是为什么呢？这时，我灵机一动，想到一个好办法——那就是往碗里放东西！我先从装榨菜的碗里夹了一点榨菜，然后放到装花生的碗里；接着，我又把老爸的超大号平底大空碗，和装有东西的碗并排列队，此时它们就像国家演奏团，随时等待指挥官的一挥手就能把美丽的音乐带给大家。

我开始敲击“乐器”们，“哆、唻、咪……”一个三个音阶被我奏出来了，正当我无比激动地奏出了“嗦”的时候，在老爸的催促声中，我只能恋恋不舍地走了。

这件事给我了一个启示，正如罗丹所说：“生活中并不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。

”生活中有很多新奇的现象，只要你仔细观察，努力钻研，就一定会有收获！教师评语：这篇作文中文思敏捷，语言活泼，可以看得出小作者是一个非常善于观察生活的有心人。

字里行间流露出作者对生活的丰富体验和思想感情的细腻让老师感到佩服，希望你再接再厉，在今后的写作中形成一道属于自己的风景线！。

高二诗歌做生活的有心人

做生活的有心人
颤抖的双手翻阅着试卷
焦急的双眼快速地搜寻
几则关于“发现”的材料
撞开我诗情荡漾的闸门
人生的意义重在实践的历程
我们，要做生活的有心人
做生活的有心人
崇高的人格彰显伟大的精神
他，站在汩罗江畔
遥望首都，念念不忘楚国人民
漫漫长江上下而求索
洁白清忠，铸就不朽的灵魂
他，泛舟亦壁岩下
回忆往事，眼前翻滚着历史的烟云
大浪淘尽风流，早生华发算得了什么
人生苦短啊，处世但求无愧于心
问苍茫大地，由谁来主宰它的沉浮
以天下为己任，开天辟地重造乾坤
贫穷落后的中国啊该何去何从
要拨乱反正，特色的中国迎来了勃勃的新春
热爱生命、关注现实、驾驶生污人生的沃土，重在努力地耕耘只有用心灵的血液真诚地浇灌才能催绽出理想的娇艳和温馨。

做生活中的有心人

做生活中的有心人
生活中的有心人。

生活中，我们常常会遇到一些有心人，他们用自己的善意和关怀，让我们感受
到温暖和安慰。

有心人不一定是家人或朋友，他们可能是我们在街头遇到的陌生人，也可能是
我们在工作中遇到的同事。

他们总是用一种特别的方式，让我们感受到他们的关爱和关心。

有心人会在我们遇到困难时给予我们帮助，会在我们遇到挫折时给予我们鼓励，会在我们失落时给予我们安慰。

他们总是能够在我们最需要的时候出现，给予我们最真诚的帮助和支持。

有心人不计较回报，他们的付出是出自内心的善意，是出自对他人的真挚关怀。

他们总是默默地为他人着想，用自己的行动诠释着什么是真正的关爱和友情。

有心人的存在让我们的生活变得更加美好，让我们感受到了人与人之间的温暖
和互助。

他们让我们明白了善良和友爱的力量，让我们懂得了如何去关心和帮助他人。

在生活中，我们也应该成为有心人，用自己的善意和关怀去影响他人，让更多
的人感受到温暖和关爱。

只有当每个人都成为有心人，我们的生活才会变得更加美好，社会才会变得更加和谐。

让我们成为生活中的有心人，让我们用自己的善意和关怀，去温暖他人的心，
让世界充满爱与温馨。

班主任工作范文班主任工作——做个“生活的有心人”

班主任工作范文之班主任工作——做个“生活的有心人”从毕业到如今我不断当班主任，由于我从教不久，对班主任的工作，认识不是那么透切，自从听了同校几位班主任的经历交流，我对班主任重新有了认识，同时，我更深切的体会到了怎么样才能当好一名班主任，更使我感慨颇多，下面我就做“生活的有心人”，这一点谈谈我的体会。

做一位班主任，首先现理解每一位学生的心理状态，明白小孩每天在想什么，小孩天真爽朗爱动，因而，我们必须在课堂上调动小孩的积极性，尽量让每一个小孩参与到课堂中来，关于不爱说话的小孩，我们要给他们一个展示的舞台，给予他们自信与勇气，而关于那些好学生，我竭力要求他们把咨询题答复完好，完满。

而关于淘气蛋的小孩，例如：杨森博、徐烨峰等这些小孩。

我们要多做他们的思想，以情来潜移默化地教育他们。

让他们明白五（1）班是一个大家庭，我们37个同学是兄弟姐妹。

我们要团结友爱。

因而我们要关注每一个小孩。

我相信班级治理睬得心应手，只要我们的班主任都做个“有心人”，洞悉学生的心理，对学生教育时：动之以情，晓之以理，持之以恒，和风细雨，定然能润物无声。

我们的班主任工作就会做得更好，实现著名教育家叶圣陶说的“教是为了不需要教。

”让我们都来做个“有心人”。

在这方面我还待努力，吴教师的确实非常有用心，她每次开完会议后，本人总要进展一番梳理，而且需要立即完成的工作，她都打上重点符号，晚上罗列出来，一一对照几时完成，需要谁来完成，记在一张纸上，做一件划掉一件。

平时想到的事，要不及时处理，处理不了的也得及时记下来，我就非常健忘，常常不记得这，不记得那，但我没有向吴教师一样这么用心，有时常常把本人搞得疲乏不堪，焦头烂额，我非常感激他们给与的协助，每次的指导都让我深有感触，让我看到了本人的缺乏，同时也即时引导我向好的方向努力，我相信，只要我们用心的去做，任何事情都能够做的非常好！。

做生活的有心人

创造生活之美有的人会觉得生活平淡无奇；有的人感到自己的生活没有精彩；有的人会说自己没有时间去学习。

那是我们缺少发现，没有发现生活中的精彩，没有制造一份份惊喜，没有去挤出工作之余的零星时间。

生活是有生命的活水，而活水就在于我们有一颗善于发现的心，去创造生命的精神。

支点的激情给自己创造一个支点，给自己一个快乐的理由。

人，首先有梦想，然后才有行动。

原来，我的一个目标就是在教学教育研究上争做全市的第一名。

有了目标，接下来的就是行动，立足于平时的教育教学的点滴积累。

别小看生活中的点滴，别不在乎生活和工作中那微不足道的细节，那就是构造成功和喜悦的细胞，是催化自信和自尊的基因。

我每天保证2小时左右的学习时间，这不是受制于外在的压力，而是源于内心的喜爱，是一种享受，是一种快乐，是一种生存的习惯。

在这样的习惯中，我不断地成长，不断地积累，不断地品味细节的精彩一丝感动，一点惊喜，一缕困惑，都是开启智慧殿堂必需的材料。

有一次因为我们班新转来的学生王煜，他的字写得太潦草了，面对这样一个屡遭批评而又胆小的孩子，我只是稍微表扬了他一下，他的妈取晚上便与我有一次电话中的交谈。

电话中，家长的那份感动超出了我的想象。

在与家长的交谈之中，我的内心也被一种情绪所感染着所激昂着。

于是在那个细雨之丝的夜晚，我思如泉涌一篇与家长谈话的感想《雨夜》便应运而生。

“储蓄”的快乐在日常工作中，每个人或多或少会有一些点滴感悟。

别小看这些并不起眼的小喜悦或小困惑，这往往也是提高自身素质的希望之火。

我们要做有心人，及时把这些小火花记录下来，日积月累，就会有成功。

尽管白天的工作十分劳累，但我总是挤出几分钟时间及时地记录下自己的教育生活，一天一个或者是几天一个，一年之后再回头看看，自己也能品味到成功的快乐。

学习的智慧让学习成为一种习惯，生活就会魅力无穷。

学习，可以充实自己的灵魂，可以驱赶无聊，可以使生活变得绚丽多彩。

学习，是创新的起点，是新的自我的开始。

教师要善教且要善学，所谓“教学相长”。

做生活中的有心人

做生活中的有心人
生活中的有心人。

在我们周围，总有一些人，他们总是格外关心他人，总是乐于助人，总是用心对待生活中的每一个细节。

这些人被称为“有心人”，他们的存在让生活变得更加美好。

有心人并不一定是富有的人，他们可能只是普通的工薪阶层，但是他们总是愿意伸出援手，帮助那些需要帮助的人。

他们可能会在街头遇到一个迷路的老人，会主动上前询问并引导老人回家；他们可能会在公交车上看到一个孩子摔倒了，会立刻上前帮助并安慰孩子；他们可能会在工作中遇到一个困难，会主动提供帮助和建议。

无论在什么场合，有心人总是用自己的行动温暖着他人的心。

有心人也并不一定是完美无缺的人，他们可能也会有自己的困难和烦恼，但是他们总是把他人的需求放在第一位。

他们会花时间去倾听别人的心声，会花精力去帮助别人解决问题，会花心思去关心别人的情感。

他们懂得，生活中最重要的不是个人的得失，而是与他人的情感交流和共同成长。

有心人的存在让生活变得更加美好，因为他们的善良和关爱渗透在生活的每一个角落。

他们的付出和奉献让我们感受到了人与人之间的真挚情感和温暖关怀。

他们用自己的行动诠释着什么是真正的关爱和奉献，让我们深刻体会到了人性的美好和社会的温暖。

因此，让我们向生活中的有心人学习，让我们也成为一个有心人，用自己的善良和关爱去温暖他人的心，让生活变得更加美好。

因为只有当每一个人都成为有心人，我们的社会才能变得更加美好。

做生活的有心人

做生活的有心人在我们生活的世界里，有许多人过着匆匆忙忙的生活，他们可能忙于工作、忙于追求物质享受，忙于追逐名利。

然而，也有一些人在这个喧嚣的世界中，选择用心去生活，他们懂得珍惜每一个细微的美好，用心感受生活的点滴，这就是做生活的有心人。

做生活的有心人，是那些懂得感恩的人。

他们知道生活中的每一份美好都来之不易，所以他们会用心去感激身边的一草一木，一朵花，一缕阳光。

他们会在每一个美好的瞬间停下脚步，用心去感受，用心去品味，让生活的美好在心中留下深深的痕迹。

做生活的有心人，是那些懂得关爱的人。

他们知道生活中不只有自己，还有身边的亲人、朋友、甚至是陌生人。

他们会用心去关心他人，用心去帮助他人，用心去体谅他人。

他们懂得，当他们给予他人关爱时，也会收获到生活的温暖和幸福。

做生活的有心人，是那些懂得奋斗的人。

他们知道生活中的路并不总是平坦，但他们会用心去面对挑战，用心去努力奋斗。

他们会在困难面前不屈不挠，用心去寻找解决问题的方法，用心去追求自己的梦想。

他们相信，只要用心去努力，就一定能够收获成功的喜悦。

做生活的有心人，是那些懂得感悟的人。

他们知道生活中的每一次跌倒都是一次成长，每一次失败都是一次经验。

他们会用心去总结经验，用心去反思自己，用心去修正错误。

他们明白，只有不断地用心去学习和成长，才能够在生活中走得更远。

做生活的有心人，是那些懂得幸福的人。

他们明白，幸福并不一定要追求名利和物质，而是要用心去感受生活中的每一份快乐，每一份满足。

他们会在生活中用心去发现幸福，用心去珍惜幸福，用心去传递幸福。

做生活的有心人，是那些懂得用心生活的人。

他们用心去感恩、关爱、奋斗、感悟和追求幸福，让生活充满了温暖和希望。

愿我们都能成为做生活的有心人，用心去生活，用心去感受生活的美好，用心去创造属于自己的幸福。

做生活的有心人

做生活的有心人（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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指导学生做生活中的有心人-文档

指导学生做生活中的有心人作文能力，是综合反映聋生听、说、读、写的语言修养、认识广度和思想深度。

《全日制聋校义务教育语文课程标准》(草稿)关于写作的总目标是：“能根据日常生活需要，运用常见的表达方式写作。

做到明确具体、语句通顺”应该说，从这个总目标看，此要求是一点也不过分的。

然而，现实呢?作文教学现状堪忧，已引起众多聋校教师的思考。

目前，许多聋生怕写作文，他们一提起笔，就抓耳挠腮，苦于素材匮乏，困于无从下笔。

造成这种现状，原因是多方面的，但与聋生平时缺乏语言的积累、习作方面的体验有一定的关系。

教师要悉心指导聋生做生活中的有心人，平时善于积累丰富的写作材料，加强聋生切实的体验，使他们“情动于衷而形于言”，把属于自己的独特的认识和体验“原汁原味”地表现出来。

一、在体验生活中积累作文素材作文素材，是作品内容主题所用的材料，新课程标准明确提出“写作材料的准备过程应引导和促使聋生通过观察、交流、阅读、思考等多种手段，收集生活中的材料”。

叶圣陶先生说过：“生活如泉源，文章犹如溪流，泉源丰盈而不枯竭，溪流自然活泼地昼夜不息。

”这告诉我们“生活是作文之本”，丰富多彩的生活为作文提供了取之不竭的材料。

教师要让学生用眼睛看、用鼻子闻、用脑子想，鼓励他们以笔记的形式记录多彩如画的校园生活，幸福欢乐的家庭生活和广阔丰富的社会生活，从而丰富聋生的情感体验。

(一)观察积累聋生和同龄的健听学生相比，他们的视野是不够开阔的，社会上、生活中的东西不可能经历得很多。

但他们通过读好书(包括教材)得来的思想、情感也是十分重要的。

新课程强调“养成留心观察周围事物的习惯，有意识的丰富自己的见闻，积累写作素材”。

因此，要培养聋生留心观察的好习惯，并把观察到的所得、所知、所感的各种细微特征及时记录、随时积累。

教师指导聋生观察的方法，通过课内分析讲解、课外观察示范等，教会聋生多角度、多侧面观察。

到写作时，就能根据需要自由选择材料。

通过广泛联想，把平时积累的不同时空的材料，按照某种特征或写作目的组织起来，如：《题西林壁》写山，横看、侧看、远看、近看都呈现不同的景色。

第3讲做生活的有心人—关注身边的小事

文章的结尾可以采取点明中心式首尾呼应式开放式留有遐想空间式精彩的结尾不但能使文章结构完整而且可以加深读者对文章内容和中心的理解使人回味无穷
课前检测
今天的上学路上，你看到、听到了什么？或在你的身边发生了什么事情？说一说，注意把事件描述具体。可以说说你看到了什么人，他在干什么；也可以说说你听到了什么事情，等等。
自食其力。朋友，尊重一下他们吧！
惹人喜爱的玉米棒棒……
（一）写清事情的“六要素”。
时间、地点、人物、起因、经过和结果在记叙的过程中可以灵活地采用“倒叙”“插叙”“前后照应”等方法。比较吸引人的结果放在开头写，激发读者兴趣；或在叙述中插入交待事情起因或一些能衬托主人公特点的事件，前后呼应，以突出文章的中心思想。
你观察过班上的纸篓吗，它怎么坏了一个角？
这是谁的课桌，中间一道“三八线”似乎在向我们诉说着什么？
一滴水可以折射太阳，小事情可以体现大道理。
被城管砸烂摊子靠在墙边哭泣的老人
为了生存，到处捡垃圾的老奶奶。
为救灾出一份力的乞丐。
视而不见这就是我们年轻一代的素质吗？
垃圾堆里的少年的精神家园
两两计较
关注身边的小事，用今天所学内容，完成一篇300字左右的文章。注意把内容写具体，字写工整。ຫໍສະໝຸດ （二）把事情的经过写详细。
事情的经过是一件事的主体，是叙述的重点部分。把事情的经过写具体，重要的是要善于把事情一层层地展开叙述。如写《学游泳》我们可以把学游泳的经过分为四个阶段来写：学闷水——背着漂板在水里学手脚各种基本动作—— 独立地游较近的距离——尝试到较深的区域游泳。
在记叙时，我们应写出事情的发展和变化。尤其应把人物的思想变化和细致的神态写具体。如写《学游泳》时，我开始心里很害怕，犹豫不决；后来在教练鼓励下，鼓起勇气，把心一横，跳进水里；接着，学习取得了初步的成绩，我渐渐来了兴趣；最后，我在教练的保护下，得意地练习……

2024年做生活的有心人演讲范文(二篇)

2024年做生活的有心人演讲范文大千世界，人生百态，每天都有着精彩在呈现。

近来，你留心观察了什么事物。

是怎么观察的。

有什么新的发现。

在观察的过程中发生过什么有趣的事情。

仔细回忆一下，把你最感兴趣的，自己最想写的，告诉给大家，看谁在观察中有新的发现。

请你以“大自然”为主题，写一篇观察日记，____字左右。

也可以写连续日记，字数____字左右。

妙招一：内容真实，如实记录。

写观察日记的内容一定要真实，所见所闻要贴近自己的生活。

请看下面一篇绿豆芽的观察日记：这棵绿豆芽长了五片叶子，它们的形状像钢笔的头放大了几倍。

这些叶子的颜色是浅绿色的。

并且在每片叶子的末端，长有两个短短的、细细的、绿色的藤，朝上生长着，像蜗牛的触角。

再来说说另外的那两片深绿色的叶子吧。

它们形似一把锋利的镰刀，好像马上就要向趴在它身上的臭虫砍去。

由于它们的颜色较深，所以我能清晰地看出它们的叶脉。

它们密密麻麻，错落有致，仿佛一张张蜘蛛织成的网子。

这可真是精妙绝伦哪，就是水平再好的雕刻家也雕刻不出这么奇特的图案。

这位小同学如实记录了绿豆发芽的过程，作者在观察时留心观察了绿豆芽叶片的数量、形状、颜色，并将每一片叶子都写得十分具体。

我们在写作时就应该学习这种良好的观察习惯，力求做到观察仔细，如实记录。

妙招二：重点突出，详略得当。

写观察记录，有时需要进行连续记录。

有些同学可能有这样一个误区：那就是每天都要做记录。

其实，这种观察日记不必每天记录，写作时间、日记的篇数随所记的事情的情况而定。

____月____日今天，我那美丽的鱼缸里住进来了一个小家伙—虾子。

这只小虾子呀很活泼。

可是它太孤单了，因为它没有伙伴。

大约三分钟以后，又住进了一位新伙伴—小烧火鱼，自从有了新伙伴，这里就热闹起来了。

小虾子和小烧火鱼相处得很好。

____月____日可恶的死神把黑手伸向这对小“姐弟”，今天中午，可怜的小“弟弟”不幸去世了，“姐姐”非常难过，它老是悲痛地在小“弟弟”身边游来游去。

【生活感悟】做生活的有心人

【生活感悟】做生活的有心人有人以为生活单调无味，每天的事物总是如斯产生。

睡觉，起床，上班，回家，一幕幕总是如此有法则的在每天演出，无奈变革。

便深觉的无聊，高兴的事物不再使你愉快。

试问一句：你有专心灵去感触生活吗？生活上到处是反重复复，形情势式的各种事物，作为这个世界上的万物之灵的人类，必需做一个有心人，留心身边的一切事物，不要疏忽任何的一丝。

假如你有居心去感悟这个世界，你便会感到是的，丰盛多姿的。

如果你是一个有心人，天天睡醒，翻开窗户，便会察觉每天的阳光总是不同的，簇新的。

上班的路上，会发明路上行人的表情老是不一样的，看到别人的欢笑与悲痛，本人的会随之有所变更，看到了花开花落，你也会对有所感悟。

我们不要忽略身边的阳光，波浪与绿叶，学会做一个有心人，关怀别人与生活，这样，咱们的才会更丰富，世界才会更。

有一颗善心。

善待社会，善待天然，善待工作，善待别人，善待生涯赋予你的所有，包括鲜花和阳光，也包含暴风跟暴雨。

有一颗。

掌握的源泉，爱自己，爱亲人，爱，爱一切须要你爱又值得你爱的人、事、物。

有一颗诗心。

化解生活中的，让自己的多一份情趣，多一份浪漫，多一份沉醉和享受。

有一颗恒心。

认准了的路，只有不妨害社会，不妨碍他人，保持走下去，哪怕这条路上荆棘丛生，哪怕这条路上崎岖不平。

不在意离还有多远，不在意有不等在前面。

有一颗童心。

不为浮云躁，不被俗尘染。

真挚，纯粹，充斥阳光。

领有童心，意味着占有更多的欢喜，象征着的步履更轻松更潇洒。

对浮华要无心，对要有心；对损害要无心，对真情要有心。

感谢您的阅读，祝您生活愉快。

做生活的有心人

语言表达出来．很多美好的思绪在脑海中一闪即过．无法捕捉，但你可以去用心体验、去感受、去
享受
生活中有许多的事情值得我们细细品昧，只是我们脚步匆匆．忽略了生活中的乐趣。如果做生活的有心人．用发现的眼光来看待我们身边的事情，一切都会变得韵味十足。
一
、
享受美食的乐趣
堪
士
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霸量痊 Nhomakorabea做生活的有心人
口成云重
罗丹说过．生恬中不是缺少美，缺少发现美的眼睛。 ” “ 而是同样，中也不乏乐趣，生活而是缺少一颗体味的心。生活中许多乐趣需要你有一颗平静的心去细细品味。多时候乐趣无法用很
烁趣就足以让我满足了。①
喽！又红又甜的冰糖葫芦！街上， ” 又传来一？我的心里一动，是个好东西，好看，这可既
ｉ舔了舔嘴巴．。上前去买了一串糖葫芦。
再如．爱吃点零食。晚上，我坐在电视机前，一边看电视．一边与家人一起吃零食的情境．与
朋友一起．清茶，一杯一碟零食，那是多么开心的事啊。这样的题材，面上是写吃．实质上是表但
写亲情、写友情、温情。怎么会没有乐趣呢？写
通过我的努力，变强壮了．身体球艺日益长进，友也增多了。朋在运动场上，也会发现许多你志同道合的人，也爱运动．的球也打得很不错。他们他们于是．也加入到他们的队伍中。我在与别人的切磋中．的球技提高了．间的友谊深厚了在输赢中使自己变得更加豁达、朗。我朋友开这也

做生活的有心人

做生活的有心人
晚上七点多了，我拿着循环日记本还在发愁：今
天该写什么呢？生活太平淡了，没什么好写的呀！我想了半天也不知道写什么，只好去问妈妈：
“妈妈，为什么我找不到好的题材写呢？”妈妈
说：“每天的可以写的题材都很多呀！今天不是
上了科学课吗？你不是对科学课特别带劲吗？今
天下午你在回家的路上和余航说些什么也可以写呀！”我说：“这些题材虽然很多，但是一点内
容也没有啊。

”妈妈说：“不是没有内容，而是
你缺少发现的眼睛；不是缺少写作的素材，而是
缺少观察体会和用心地感悟，只要用心，你会发
现平淡的生活中也有值得书写记录回味的东西。

” 听了妈妈的话，我恍然大悟:原来生活并非是平淡
无奇的，只是我没有去发现生活中的美。

平时用
心的观察太少，没有深刻的印象，写作的题材也
就不多，一到关键时刻总是写不好。

生活是多彩的，只要做一个有心人，就不愁没有写作的素材。

做一个生活的有心人

做一个生活的有心人
做一个生活的有心人一朵含露的花，
在这个人看来只是一朵平常的花，
在那个人看或以为它含泪凝愁，
在另一个人看或以为它能象征人生和宇宙的妙谛。

人生来需要多方活动，
精力可发泄，
心灵有寄托，
兴趣到处泉涌，
则生活自丰富，空虚感觉不致发生。

求知、想好、爱美，三者都是人类天性;
人生来就有真善美的需要，
真善美具备，
人生才完美。

美感教育不是替有闲阶级增加一件奢侈，
而是使人在丰富华严的世界中随处吸收支持生命和推展生
命的活力。

一朵花无论是生在邻家的园子里或是插在你自己的瓶子里，
你只要能欣赏，
人的最聪明的办法是与自然合拍，
如草木在和风丽日中开着花叶，
在严霜中枯谢，
如流水行云自在运行无碍，
如“鱼相与忘于江湖”。

一个冷静的人常是立定脚跟，胸有成竹，
所以临难遇险，
能好整以暇，雍容部署，不至张惶失措。

生生不息的趣味才是活的趣味，
像死水一般静止的趣味必定陈腐。

活的趣味时时刻刻在发现新境界，
死的趣味老是囿在一个窄狭的圈子里。

做生活的有心人

做生活的有心人生活中，上天好像总是偏爱那些有心人。

的确不错，做个有心人，便会为你的生活点亮一盏明灯，为生命调出五彩的光芒。

做个有心人，请关注大自然吧。

面对大海，那可以吞噬一切的汹涛波浪让人联想起拥有无穷力量的自由，于是，普希金吟唱出了热情洋溢的《致大海》。

但也请关注那细细的泉流，校园歌曲《泉水叮咚》至今还是那样清新自然，扣人心弦。

在感受海水的惊心动魄的时候，你是否也体味到“叮咚”的泉水声所蕴含的“幽静”。

关注“待到山花浪漫时，她在丛中笑”的梅花，留心“野火说不尽，春风吹又生”的野草……做个关注自然的有心人，你就多了一份诗情与睿智。

做个有心人，请关心他人吧。

你是否了解你的父母，比如说他们的生日，他们的精神需求。

不必去问，他们平日的言行都在给你提示，只要你有心，你就会感受到，然后送出你的关怀；看到蹬车上坡的路人大汗淋漓，你伸出了援助之手……做个关心他人的有心人，你就收获了亲情与快乐。

做个有心人，请关注世界吧。

如果你关注非洲穷困的孩子没有饭吃没有水喝的现状，你就不会随手将雪白的馒头乱丢乱扔，也就不会把离开时不关水龙头当作一件小事；如果你关注到伊拉克的民众整日生活在硝烟迷漫、极度动荡的环境之中，那么你就不会憎恶生活，抱怨老天的不公……做个关注世界的有心人，你就有了幸福的感觉，你也就会多出一份感恩之心。

做个有心人，它需要你的细心，你对世间万物的一份关注之心，在这一份份关注之中，你的心越来越明净。

做个有心人，点亮生活的明灯，活出生命的精彩！做个有心人这个世界不是有钱人的，也不是有权人的，而是有心人的。

---题记做一个有心的人---奇迹便显现在你的眼中。

牛顿因为有心，所以当红通通的苹果掉落在他身旁时，他并不是将她“囫囵吞枣”，而是抓耳挠腮地思考，最终，牛顿发现了万有引力定律。

阿基米德因为有心，所以当他享受于沐浴时，并没有被此所陶醉，而是对‘身体漂浮于水面’而发起疑问。

最终，阿基米德发现了浮力。

瓦特因为有心，所以当他呆望于水蒸气顶开壶盖时，不顾他人的冷嘲热讽，也没有对此一屑不顾，而是如痴如醉，打破沙锅问到底。