成都意大利语学习：主格代名词

合集下载

(完整版)新概念意大利语第一册所有语法点汇总

(完整版)新概念意大利语第一册所有语法点汇总（完整版）新概念意大利语第一册所有语法点汇总概述本文档总结了《新概念意大利语第一册》中的所有语法点，以帮助读者更好地掌握意大利语的基本语法知识。

1. 名词（Nouns）- 可数名词（Countable Nouns）- 不可数名词（Uncountable Nouns）- 单复数形式（Singular and Plural Forms）2. 冠词（Articles）- 定冠词（Definite Articles）- 不定冠词（Indefinite Articles）3. 代词（Pronouns）- 主格代词（Subject Pronouns）- 宾格代词（Object Pronouns）- 形容词性物主代词（Adjective Possessive Pronouns）- 名词性物主代词（Noun Possessive Pronouns）- 反身代词（Reflexive Pronouns）4. 动词（Verbs）- 一般现在时（Present Simple）- 一般过去时（Past Simple）- 进行时态（Present Continuous）- 过去进行时态（Past Continuous）- 现在完成时态（Present Perfect）- 过去完成时态（Past Perfect）- 将来时态（Future Simple）5. 形容词（Adjectives）- 描述特征和属性（Describing Characteristics and Qualities）6. 副词（Adverbs）- 表示时间（Time Adverbs）- 表示程度（Degree Adverbs）7. 介词（ns）- 表示地点（Place ns）- 表示时间（___）8. 连词（ns）- 并列连词（Coordinating ns）- 从属连词（Subordinating ns）9. 句子结构和语序（Sentence Structure and Word Order）- 主谓结构（Subject-Verb Structure）- 疑问句（___）- 否定句（Negative Sentences）10. 时态与语态（Tenses and Voices）- 一般现在时态（Present Simple Tense）- 过去时态（Past Simple Tense）- 进行时态（Present Continuous Tense）- 现在完成时态（Present Perfect Tense）- 一般将来时态（Future Simple Tense）- 被动语态（Passive Voice）以上是《新概念意大利语第一册》中的所有语法点的汇总。

成都意大利语培训：代词用法2

成都意大利语培训：代词用法2代词主格，宾格用法说明：（1）主格用来作主语，宾格用来做其他成分，如：Noi andiamo via.我们走了。

Io non ho visto lei.我没看见她。

Ti ho dato un libro.我给了你一本书。

（2）宾格重读形式可用来做直接宾语和间接宾语，也可以作其他句子成分，如：Vado con lui.我跟他一起去。

La penna l'ho data a voi.笔，我给你们了。

Critica noi.他批评我们。

（3）宾格非重读形式在句中只能做直接宾语和间接宾语，如：GLI hai parlato?你跟他谈过了吗？Lo vedi？你能看见他吗？（4）代词做直接宾语和间接宾语是有重读和非重读形式，这两种形式的区别在于重读形式，这两种形式的区别在于重读形式有强调作用，非重读形式则用于一般叙述。

非重读形式用的较多。

如：A te ho gia` dato,ma a lei non ancora.你，我已经给了，他，我还没给呢。

Ti ho gia` dato,我把那件东西已经给你了。

Ha criticato noi,ma non loro.他批评的是我们，不是他们。

Ci ha criticato.他批评了我们。

（5）lo，la，li，le是第三人称代词做直接宾语的非重读形式，因为物也属于第三人称，所以这四个代词及常用，它们也叫直接代词，分别代表阳性单数，阴性单数，阳性复数，阴性复数，如：conosci mario?si,lo conosco.你认识马里奥吗？我认识。

vuoi la penna?si,la voglio.你要笔吗？我要。

porti i libri?si,li porto.你带书吗？我带书。

leggi le riviste?si,le leggo.你看杂志吗？我看。

注意：如果动词是复合式，那么动词的过去分词要与直接代词的性数一致，比如：l'(lo) ho conosciuto.我认识了他。

意大利语语法教程

意大利语渐进课程第二课形容词与名词、冠词与名词的协调方法1. 词法的简介词法[1]是研究词的分类及其变化规则的语法部分.意大利语的词法将词分成九类:1. 冠词 (用意大利语称ARTICOLI. 词典上的缩写语为ART. ).2. 名词 (用意大利语称SOSTANTIVO. 词典上一般只标明名词的形式就是说名词的“性”和“数”).3. 形容词 (用意大利语称AGGETTIVI. 词典上的缩写语为AGG. ).4. 动词 ( 用意大利语称VERBI. 词典上的缩写语为V.).5. 副词 (用意大利语称AVVERBI. 词典上的缩写语为AVV.).6. 代词 ( 用意大利语称PRONOMI. 词典上的缩写语为PRON.).7. 前置词 ( 用意大利语称PREPOSIZIONE. 词典上的缩写语为PREP.).8. 连词 ( 用意大利语称CONGIUNZIONE. 词典上的缩写语为CONG.).9. 感叹词 ( 用意大利语称INTERIEZIONE. 词典上的缩写语为INTER.).词法分析叫ANALISI GRAMMATICALE.在这一章, 我专门给你们介绍名词、冠词和形容词的特点并且讲解形容词与名词、冠词与名词的协调方法.[1] 词法用意大利语称MORFOLOGIA. 照上述所说的, 词法的目的就是研究词的分类和变化规则而不是分析词在句子中的作用.句法(SINTASSI) 的目的才是分析词的作用及句子的结构. 你们以后通过这个课程也可以学习意大利语的句法.2. 意大利语名词2.1 意大利语名词的形式我们现在分析意大利语名词. 请你们听一下MEL A苹果，MACCHIN A汽车，MAMM A妈妈，LIBR O书，TAVOL O桌子,LETT O床,GIORN O / 天.从形式[2]的角度来看, 意大利语名词分成:阴性（单数和复数）,阳性（单数和复数）.一般来说，以A为结尾的名词 (比如MEL A, 苹果) 都是阴性单数而以O为结尾的名词(比如LIBR O, 书)都是阳性单数.请看下表：MEL A就是阴性单数的名词, 而LIBR O是阳性单数的.请中国朋友注意：一个名词的“性” 是不能改的.比如说你们不能把LIBR O这个阳性单数的名词变成LIBR A或者LIBR E, 因为这样作的话你们就创造了一个新的词或者一个没有任何意义的词.一个名词的“数”是可以变的.为什么意大利语名词有单数形式和复数形式呢？这是为了分辨名词所指出数量.比如说, 如果你们所谈到的东西是一个苹果, 那你们就应该使用单数形式(MELA),但是如果你们所谈到的是几个苹果(两个或者两个以上),那就应该使用复数形式 (MELE).例子MAMM A(阴性单数，表示的数量为一个) / MAMM E(阴性复数，表示的数量为两个或两个以上) MACCHIN A（阴性单数）/ MACCHIN E（阴性复数）LIBR O（阳性单数）/ LIBR I（阳性复数）LETT O（阳性单数）/ LETT I（阳性复数）注释:意大利语“阴性”叫FEMMINILE (缩写语为f.), “阳性”叫MASCHILE (缩写语为m.)，“单数”叫SINGOLARE （缩写语为s.）, “复数”叫PLURALE (缩写语为p.).在词典里，名词旁边也有这些缩写语.s.f.表示某名词为阴性单数.s.m.表示某名词为阳性单数.意汉词典中所列出的名词都是单数的形式 (s.f., s.m.).2.2 意大利语名词的种类为了掌握名词的用法, 你们只需要了解名词的形式, 而不需要知道哪一个名词属于哪一个分类, 但是为了完成有关意大利名词的介绍, 我简单地给你们也列出一下名词的主要分类:2.2.1 具体名词和抽象名词具体名词指出人的感官能够感觉到的人、动物、东西等等.比如MELA/苹果, MACCHINA/汽车, LIBRO/书,TAVOLO/桌子, AMICO / 朋友.抽象名词指出人的感官无法感觉到的人、动物、东西等等.抽象名词一般只能用单数形式.比如AMICIZIA[4]/友谊, FEDELTA’[5]/ 忠诚(行为), IDEALISMO[6] / 理想主义.2.2.2专有名词和普通名词专有名词指出某个人、动物或者东西等等的名字.比如MARCO[7]/马可, XIAOHUA[8]/小花, CINA[9]/中国, ITALIA[10]/意利, MAROCCO[11] / 摩洛哥.普通的名词不用来指出某个人、动物或东西的名字而是仅仅用来指出某个人、动物或者东西的综合类型. 比如UOMO/人, DONNA/女人, CITTA’/城市, AMICO/朋友.2.2.3 根词及其派生词.LIBRERIA [12] (书店) 这个名词是从LIBRO (书) 派生出来的. LIBRO为根词. LIBRERIA和LIBRO这两个名词的词根是一样的: LIBR.GELATERIA (冰激凌店) 这个词从GELATO(冰激凌)派生出来的.2.2.4 根词和转义词.为了创造一个转义词, 你们应该去掉名词的词尾然后再加上一个合适的后缀词.(A)表示“小”的后缀词为–INO/A, -ELLO/A, -ETTO/A. 比如GATTO (猫) , GATTINO (小猫).TAVOLO (桌子), TAVOLINO (小桌子).MACCHINA (汽车), MACCHININA (小汽车或者汽车玩具).(B)表示“昵称” 的后缀词为–INO/A, -ELLO/A, -UCCIO/A. 比如MARCO (马可), MARCUCCIO (小马可).TESORO (宝贝), TESORUCCIO (小宝贝).(C)表示“大” 的后缀词为-ONE. 比如GATTO (猫), GATTONE (大猫或者胖的猫).TAVOLO (桌子), TAVOLONE (大桌子).MACCHINA (汽车), MACCHINONE (大汽车).(D) 表示“贬义” 的的后缀词为–ACCIO. 比如GATTO (猫), GATTACCIO (坏猫，臭猫).TAVOLO (桌子), TAVOLACCIO (难看的桌子).2.2.5 复合名词复合名词由两个词构成的.(A) CAPOTRENO (火车长) 这个名词由两个名词构成的: CAPO (长)和TRENO (火车).(B) PORTAFOGLIO (钱包) 这个名词由一个动词和一个名词构成: PORTA (带) 和 FOGLIO (页).(C) TERRACOTTA (陶瓷) 这个名词由一个名词和一个形容词构成: TERRA (土), 和COTTA (烤的).[2] 也可以说“性数”.[4] 从形式的角度来看, amicizia为阴性单数的名词(s.f.).[5]从形式的角度来看, fedeltà为阴性单数的名词(s.f.).[6]从形式的角度来看, idealismo为阳性单数的名词(s.m.).[7] Marco是个男人因此这个专有名词也算阳性单数(s.m.).[8] Xiaohua是个女人因此这个专有名词也算阴性单数(s.f.).[9] Cina也是个专有名词. Cina为阴性单数的名词(s.f.).[10] Italia也是个专有名词. Italia为阴性单数的名词(s.f.).[11] Marocco也是个专有名词. 形式为阳性单数( s.m.).[12] 从形式的角度来看, LIBRERIA为阴性单数的名词( s.f.).3. 意大利语冠词意大利语像英文似的也有三种冠词: 定冠词, 不定冠词和部分冠词.由于冠词要配合名词，所以冠词也分成阴性 (单数和复数)和阳性(单数和复数).两种冠词的位置都在名词前面.3.1 意大利语定冠词[13] (ARTICOLI DETERMINATIVI)定冠词必须跟所配合的名词协调所以名词是哪一种形式，冠词也应该是哪一种形式.(A) 阴性单数的定冠词LA, L’和阴性复数的定冠词LELA和L’配合阴性单数的名词. LE配合阴性复数的名词. 比如L A MEL A / 苹果 (具体所指的)(MEL A是阴性单数的名词因此定冠词也必须阴性单数LA).L E MEL E/ 苹果们 (具体所指的)(MEL E是阴性复数的名词因此定冠词也必须阴性复数LE ).L A MAMM A / 妈妈L E MAMM E/ 妈妈们L’AMIC A[14]/ 女性朋友L E AMICH E/ 女性朋友们L’ISOL A / 岛L E ISOL E / 岛们[15](B) 阳性单数的定冠词LO, L’和阳性复数的定冠词GLILO和L’配合阳性单数的名词. GLI配合阳性复数的名词.LO, L’和GLI所配合的名词必须有下列的特点:-名词的第一个字母是Z或X-名词的第一个和第二个字母是PN或PS.-名词的第一个和第二个字母是S+辅音.比如L O ZAIN O/ 背包 (具体所指的)(ZAINO这个名词不仅为阳性单数而且第一个字母为Z, 因此所配合它的定冠词为LO ).GL I ZAIN I/ 背包们 (具体所指的)(ZAINI这个名词不仅为阳性复数而且第一个字母为Z, 因此所配合它的定冠词为GLI ).L O PNEUMATIC O/ 轮胎GL I PNEUMATIC I / 轮胎们L O PSICOLOG O/ 心理家GL I PSICOLOG I/ 心理家们L O STRANIER O/ 外国人GL I STRANIER I/ 外国人们L O SPECCHI O / 镜子GLI SPECCH I/ 镜子们(C) 阳性单数的定冠词IL和阳性复数的定冠词IIL和I所配合的名词必须有下列的特点:-名词的第一个字母不是Z或X-名词的第一个和第二个字母不是PN或PS.-名词的第一个和第二个字母不是S+辅音.比如IL TAVOL O/ 桌子I TAVOL I / 桌子们IL LIBR O/ 书I LIBR I / 书们请你们注意：只有你们所描述或指出的人、东西或动物是具体确定的你们才能使用定冠词.上述的例子仅仅是为了让你们了解定冠词与名词的协调方法.以后我会详细地给你们介绍定冠词的使用范围，现在你们只需要学习协调方法.注释：用意大利语定冠词叫articolo determinativo，缩写语为art.determin.如果你们在词典上查看“IL”, 那旁边会写着art.determin. s.m.如果查看“LE”，那旁边会写着art.determin. p.f.3.2 意大利语不定冠词[16] (ARTICOLI INDETERMINATIVI)不定冠词所修饰的名词是不确指的.请看下边的不定冠词表：不定冠词必须跟名词协调, 所以名词是哪一种形式，不定冠词也是哪一种形式.(A) 阴性单数的不定冠词UNA, UN’.请你们听一下UN A MEL A / 一个苹果UN’[17]AMIC A / 一个女性朋友UN A MAMM A / 一个妈妈UN’ISOL A/ 一个岛(B) 阳性单数的不定冠词UNO.UNO配合阳性单数的名词, 但是它所配合的名词必须有下列的特点:-名词的第一个字母是Z或X-名词的第一个和第二个字母是PN或PS.-名词的第一个和第二个字母是S+辅音.比如UNO ZAIN O / 一个背包UNO SPECCHI O / 一个镜子UNO STRANIER O / 一个外国人(C) 阳性单数的不定冠词UN.不定冠UN词所配合的名词必须有下列的特点:-名词的第一个字母不是Z或X-名词的第一个和第二个字母不是PN或PS.-名词的第一个和第二个字母不是S+辅音.比如UN TAVOL O / 一张桌子UN AMIC O / 一个(男性) 朋友UN LIBR O / 一本书注释：用意大利语，不冠定词叫articolo indeterminativo. 一般缩写语为art.indetermin.3.3 意大利语部分冠词 (ARTICOLI PARTITIVI )从形式的角度来看, 部分冠词只不过是缩合前置词DI[18].部分冠词里面有定冠词, 因此DEL和DELLO的用法区别与IL和LO的用法区别是一样的.比如DE GLI SPECCH I/ 一些镜子DEL LE ME L E / 某些苹果DE I TAVOL I / 某些桌子DEL LE AMICH E / 某些女性朋友DEL L’INSALAT A / 一点沙拉DEL L’ACQU A / 一点水请你们注意:部分冠词一般不配合抽象名词[19].单数的部分名词的意思就是“一点”，但是为了表示“一点” 这个意思,你们也可以使用“UN PO’ DI + 名词” [20]( UN PO’ D’INSALATA / 一点沙拉, UN PO’ D’ACQUA / 一点水 ).如果名词为抽象名词, 那一般你们可以使用UN PO’ DI 而不能使用部分冠词.为了表示“一些” 你们也可以使用一个不定形容词 ALCUNI ( ALCUNI TAVOLI / 一些桌子,ALCUNE MELE / 一些苹果 ).3.4 意大利语缩合前置词 (PREPOSIZIONI ARTICOLATE)缩合前置词是前置词与定冠词结合起来而形成过来的.我给你们讲解前置词时, 也介绍缩合前置词.[13] 象英文的THE.[14] 这个定冠词原来的形式是LA AMICA ，但是由于冠词的元音（A）紧跟着另外一个元音（AMICA 的第一个字母是个元音）所以,冠词的元音（A）被删掉了。

意大利语中的人称代词分为以下几种

意大利语中的人称代词分为以下几种：1.主语人称代词：依照我，你，他/她/它，咱们，你们，他们六个人成的顺序别离是io, tu, lui/lei/ esso, noi, voi , loro ;功能：在句子中做主语，通常可以省略。

例如：(Noi )abbiamo una villa molto grande.(Loro) hanno una macchina nuova.2. 直接宾语人称代词：分为重读和非重读形式：非重读形式：mi= 我，ti=你，lo=他, la=她, ci=咱们, vi=你们, li=他们,le=她们重读形式：me te lui, lei, noi, voi, loro功能：为了避免重复直接宾语，代替人，其中lo,la,li,le,还可以代替重复的物。

一般常常利用非重读形式的直接宾语代词，只要在表示强调时，才利用重读形式例如：Mi senti? Sì, ti sento bene.Ci chiama?, No, non vi chiama.Cerca me, non te! 他找的是我，不是你。

(表示强调)注意：直接宾语人称代词非重读形式在句中位置：一般放在变成动词的前面，重读形式放在动词后面。

3.间接宾语人称代词：一样分为重读和非重读形式：非重读形式：mi= 给我，ti=给你，gli=给他, le=给她, ci=给咱们, vi=给你们, loro/ gli=给他们/给她们重读形式：a me a te a lui, a lei, a noi, a voi, a loro例如：mi porti la giacca? gli dico quella cosa? Non vi possiamo dire la verità.注意：间接宾语代词在句中的位置同直接宾语人人称代词的位置一样4.自反人称代词：依照我，你，他/她/它，咱们，你们，他们六个人成的顺序别离是mi, ti , si, ci, vi ,si自反代词一般用于自反动词中，和自反动词是一体的，来强调动作是由主语本身来完成(相当于英语中myself,yourself )或表示彼此的意思：例如：alzarsi 起床，这里的si就是自反代词，他的六个人称的变位是：mi alzo, ti alzi, si alza, ci alziamo, vi alzate, si alzanoDi solito mi alzo alle sette. 通常我七点起床。

意大利语主语人称代词的语法

意大利语主语人称代词的语法导语：意大利语学习当然要从语法开始。

很多人都说意大利语语法很难，但其实只要你坚持不懈，每天学习一点，你会发现也不是那么困难啦!下面YJBYS店铺讲解意大利语的主语人称代词，欢迎参考!主语人称代词是句子中不会发生形式变化的组成部份，在句中它代指某物或某人。

第一人称和第二人称代词指代对话中的双方，分别是说话者和受话方，而作为主语的第三人称代词则指代对话中谈及的第三方。

Io 是单数第一人称代词Tu 是单数第二人称代词Lui/lei, esso/essa, egli/ella 是单数第三人称代词Noi 是复数第一人称代词Voi 是复数第二人称代词Loro, essi/esse 是复数第三人称代词单数第三人称代词的常用形式为lei/lui，它们既可以代指人也可代指动物，而Ella/egli 则主要用于正式表达场合，复数为loro。

代指没有生命的物体时则在单数时使用essa/esso，复数时使用essi/esse 。

Quando loro sono arrivati, la festa era già finita.Ho comprato molti libri. (Essi) mi terranno compagnia.在意大利语中由于经过变位的'谓语动词已经潜含了人称，因此常常省略作主语的人称代词，不过在某些情况下必须使用主语人称代词：在对比句中为了强调主语而使用人称代词：Tu sei sposato, io invece no在某些主语容易混淆的变位动词前：Che sia lui a dirmelo mi stupisce!当代词位于动词之后或者处于突出的位置时：Sei stato tu a decidere la data!Lui sì, che ha capito!Quando ci sono più azioni con soggetti diversi:Tu vai avanti, noi ti seguiamo a distanza.当代词与下述词一些使用时：anche, pure, nemmeno, neanche, almeno, addirittura, magari。

意大利语主格代词

意大利语主格代词I, you, he, she, we, they. These are what grammarians call the subject pronouns—they stand in for the subject: “she” instead of “Teresa,” or “they” instead of “the children.” Observe the following examples in Italian:Noi non facciamo co sì! (We don’t do it like that.)Domani io faro un esame. (Tomorrow I’m taking an exam.)Voi studiate per l’esame? (Are you studying for the exam?)Domani vieni a lezione tu? (Tomorrow are you going to the lesson?)Oftentimes, the subject pronouns are implied in Italian since the form of the verb already indicates the number, gender, and case of the subject. The same sentences in the previous list have the same meaning even with the subject pronouns omitted. To review thesubject pronouns, see the table below.ITALIAN SUBJECT PRONOUNSPERSONSINGULARPLURALIio (I)noi (we)IItu (you, informal)voi (you)IIIlui, lei (he, she)loro (they)Lui (you, formal)Loro (you, formal)There are a few cases in which subject pronouns are required in Italian.For contrast: Noi lavoriamo e tu ti diverti. (We work and you amuse yourself.)For emphasis: Lo pago io. (I’ll pay for it.) After the words almeno, anche, magari, neanche,nemmeno, neppure: Neanche noi andiamo al cinema. (We aren’t going to the cinema either.)When the subject pronoun stands by itself: Chi voule giocare? Io! (Who wants to play? I do!)。

意大利语自学笔记

意大利语语法学习笔记!阳性名词和以e结尾的阴性名词,在表示复数时词尾变成i.如:lezione--lezioni.!!以a结尾的阴性名词,在表示复数时词尾变成e.如matita--matite.***以ca及ga结尾的阴性名词,在表示复数时词尾应变成che或ghe.如:collega--golleghe.定冠词***阳性定冠词的单数有il,lo,l'三种型式复数有i及gli 两种型式!一般情况阳性单数用定冠词il ,复数用i .如:il signore--I signori!!以元音为词首的阳性单数或复数名词前分别用定冠词l'和gli.如:l'amico--gli amici!!!在以不纯音s,z,ps,gn,x,j等为词首的阳性单数或复数名词前分别使用定冠词lo或gli.如:lo studente--gli studenti ***阴性冠词的单数有la和 l'两种型式,复数只有le 一种型式.!一般情况下,在阴性单数或复数名词前分别使用定冠词la或le .如:la classe--le classi!!在以元音为词首的单数或复数阴性名词前分别使用定冠词l'和le .如:l'azione--le azioni不定冠词***阳性不定冠词的单数有un和uno两种形式,复数有dei和degli两种形式!一般的阳性名词用un,复数用dei.如 un libro--dei libri!!以元音为词首的阳性单数或复数名词前也用un,但复数形式是degli.如un anno--degli anni!!!以不纯音s,z,ps,gn,x,j等为词首的阳性名词,用uno作为不定冠词,其复数形式是degli.如:uno studente--degli stugenti ***阴性不定冠词有una和un'两种形式,它们的复数形式为delle!在一般的单数阴性名词前使用不定冠词una,其复数形式为delle.如una professoressa--delle professoresse!!在以元音为词首的单数阴性名词前使用不定冠词un',其复数形式为delle.如:un'amica--delle amiche女朋友.部分冠词!单数部分冠词只能用于不可数名词!!dei,degli,delle是复数部分冠词,也是复数不定冠词,二者的形式和所表示的意思相同.!!!部分冠词经常被省略掉,只有在强调"一些"含义时才使用.hai bevuto acqua?喝水了吗?no,ma ho bevuto della birra.没有,但喝了一些啤酒.缩合前置词一般应被置于所限定的名词前面,它的前面一般仍应使用冠词.如:Le mie penne sono nuove.La nostra università è bella e grande.动词直陈式现在时变位第一组:以are结尾的动词为第一组.! 第一组规则动词变位时,去掉词尾are,按照io,tu,lui(lei,Lei),noi,voi,loro(Loro)! 第二组规则动词变位时,去掉词尾ere,按照io,tu,lui(lei,Lei),noi,voi,loro(Loro)如:Vèdono chiaramente.如:Mi piace questo libro.Questi libri piacciono molto agli studenti.第三组:以ire结尾的动词为第三组.! 第三组第一类规则动词变位时,去掉词尾ire,按照io,tu,lui(lei,Lei),noi,voi,loro(Loro)! 第三组第二类规则动词变位时,去掉词尾ire,按照io,tu,lui(lei,Lei),noi,voi,loro(Loro)介词a 和 in 的用法!在洲,国家,大岛屿前面一般用in. L'Italia si trova in Europa.意大利位于欧洲.!!在城市,村镇,小岛屿的名称前面一般使用a. Andiamo a Milano.我们去米兰.!!!a更强调方向,而in则更强调"在…里面"Vado al negozio a comprare una giacca.我去商店买一件上衣.Nel negozio ci sono molti articoli.商店里有许多商品.!!!!在泛指地点时,后而表示地点的名词前面往往需要加上定冠词,如使用介词in,后面表示的地点的名词如果没有修饰词或限定语的时候,往往不用定冠词.如:Andiamo al mare.我们去海边.Andiamo in montagna.我们进山.8月10日。

成都意大利语培训：学习意大利语12

成都意大利语培训：学习意大利语12句型MODELLI DI FRASEPRIMO 一Come ti chiami?你叫什么名字?Mi chiamo Mario,我叫Mario,Come ti chiami? 你叫什么名字?Mi chiamo Wang Xin. 我叫王新。

Come si chiama quell'interprete? 那个翻译员叫什么?Si chiama Silvia di nome. Rossi di cognome.他名家Silvia 姓叫Rossi。

Come si chiamano i nostri due allievi? 我们那两个学生叫什么名字? Uno si chiama Luca e l'altro Matteo.一个叫做Luca另一个叫Mateo Come vi chiamate? 你们叫什么名字?lo mi chiamo Angela e lei sìchiama Lia.我叫Angela 她叫Lia —Come si chiama la tua università? 你的大学叫什么名字?Si chiama Universitàdi Lingua e Cultura di Beijing.叫北京语言文化大学SECONDO 二Mi lavo i denti.我自己洗牙齿。

—Marina si ètagliata i capelli.Marina她自己剪了头发.—Mio padre si èfatto la barba.我爸爸他了剃了胡子—Le due ragazze si sono lavate la testa,两个女孩她们洗了头.—Lucio si èrotto una gamba.Lucio他摔断一只腿.—Prima di pranzare, i bambini si lavano le mani.在吃午饭之前,孩子们要洗手.—Lavarsi le mani prima di mangiare1 èuna buona abitudine在吃之前洗手是个好习惯.TERZO 三Sono giàle otto, non me ne sono accorto.已经8点了,我还没有发觉.—Sono giàdue mesi che sono qui a studiare,我已经在这里学习了2个月,non me ne sono neanche accorta.我一点都没有发觉.—Si comporta male senza accorgersene.他都没有发觉自己表现不好。

成都意大利语培训学习意大利语

Come si chiama quell'interprete? 那个翻译员叫什么?Si chiama Silvia di nome. Rossi di cognome.他名家Silvia 姓叫Rossi。

意大利语代词主格,宾格用法说明

代词主格，宾格用法说明：（1）主格用来作主语，宾格用来做其他成分，如：Noi andiamo via.我们走了。

Io non ho visto lei.我没看见她。

Ti ho dato un libro.我给了你一本书。

（2）宾格重读形式可用来做直接宾语和间接宾语，也可以作其他句子成分，如：Vado con lui.我跟他一起去。

La penna l'ho data a voi.笔，我给你们了。

Critica noi.他批评我们。

非重读形式用的较多。

如：A te ho gia` dato,ma a lei non ancora.你，我已经给了，他，我还没给呢。

Ti ho gia` dato,我把那件东西已经给你了。

Ha criticato noi,ma non loro.他批评的是我们，不是他们。

Ci ha criticato.他批评了我们。

vuoi la penna?si,la voglio.你要笔吗？我要。

porti i libri?si,li porto.你带书吗？我带书。

leggi le riviste?si,le leggo.你看杂志吗？我看。

注意：如果动词是复合式，那么动词的过去分词要与直接代词的性数一致，比如：l'(lo) ho conosciuto.我认识了他。

意大利留学考试语法主语人称代词

第2页共2页
本文格式为 Word 版，下载可任意编辑，页眉双击删除即可。
意大利留学考试语法主语人称代词
Lei si è appena sposata Quando loro sono arrivati, la festa era già finita.
意大利留学考试语法主语人称代词
Ho comprato molti libri. (Essi) mi terranno compagnia.
单数第三人称代词的常用形式为 lei/lui，它们既可以代指人也可代
Tu vai avanti, noi ti seguiamo a distanza.
指动物，而 Ella/egli 则主要用于正式表达场合，复数为 loro。
· 当代词与下述词一些使用时： anche, pure, nemmeno, neanche,
· 当代词位于动词之后或者处于突出的位置时：
Noi 是复数第一人称代词
Sei stato tu a decidere la data!
Voi 是复数第二人称代词
Lui sì, che ha capito!
Loro, essi/esse 是复数第三人称代词
· Quando ci sono più azioni con soggetti diversi:
主语人称代词主语人称代词是句子中不会发生形式改变的组成部份，
在意大利语中由于经过变位的`谓语动词已经潜含了人称，因此经常
在句中它代指某物或某人。
省略作主语的人称代词，不过在某些状况下必需使用主语人称代词：
第一人称和第二人称代词指代对话中的双方，分别是说话者和受话方，· Biblioteka 对比句中为了强调主语而使用人称代词：
代指没有生命的物体时则在单数时使用 essa/esso，复数时使用

意大利语语法大全

意大利语语法大全
1. 名词
- 名词是意大利语中的一个词类，用于表示人、动物、物体、
地点等事物的名称。

- 意大利语中的名词有性别之分，一般分为男性名词和女性名词。

2. 动词
- 动词是意大利语中的另一个重要词类，用于表示行为、状态
或存在。

- 意大利语动词分为一般现在时、过去时、将来时等不同时态。

3. 形容词
- 形容词用来描述名词的特征、性质或状态。

- 意大利语形容词同样具备性别和数的变化。

4. 代词
- 代词是用来代替名词的词语，常用于避免重复。

- 意大利语中有人称代词、指示代词、物主代词等多种类型的代词。

5. 副词
- 副词用来修饰动词、形容词、其他副词或整句意思的词语。

- 意大利语中的副词有比较级和最高级的变化形式。

6. 介词
- 介词用来连接名词或代词与其他词语，表示其之间的关系。

- 意大利语的介词有多种形式，常用的有"di"、"a"、"da"等。

7. 连词
- 连词用来连接词语、短语或句子，表示其之间的关系。

- 意大利语中的连词包括并列连词、从属连词等多种类型。

8. 数词
- 数词用来表示数量、数目或次序。

- 意大利语中的数词有基数词和序数词两种类型。

以上是关于意大利语语法的基本介绍，希望对您有所帮助。

意大利语入门基础

意大利语入门基础
若要学习意大利语的基础知识，您可以从以下几个方面着手：
1. 学习基本的拼读规则：了解意大利语的发音规则，学会识别语音和书写的对应关系，熟悉意大利语的26个字母以及其常见组合。

2. 数字和基本问候语：学习如何用意大利语表达数字、日期、星期和基本的问候语，例如“你好”、“谢谢”、“再见”等。

3. 基本的语法知识：了解意大利语的基本语法结构，包括名词、代词、形容词和动词的变化规则，学习如何构建简单的句子。

4. 常用词汇：学习一些常用的意大利语词汇，例如家庭、
食物、交通、购物等方面的词汇，这将帮助你在日常生活
中进行简单的交流。

5. 练习听力：通过听意大利语的录音或观看意大利语影片，提高对意大利语的听力理解能力。

6. 练习口语：尽量参与意大利语对话，练习口语表达能力，可以通过和意大利语母语者对话，或者找到一些练习口语
的语言伙伴。

记住，学习意大利语需要持续的努力和练习，尽量多使用
意大利语，才能逐渐提高自己的语言水平。

成都意大利语培训：初级词汇8

一、选择题1．已知关于x 的方程|2|1x m -=有两个不等实根，则实数m 的取值范围是( )A ．(-∞，1]-B ．(,1)-∞-C ．[1，)+∞D ．(1,)+∞2．设函数3,()log ,x x af x x x a⎧≤=⎨>⎩()0a >，若函数()2y f x =-有且仅有两个零点，则a的取值范围是（）A ．. ()0,2B ．()0,9C ．()9,+∞D ．()()0,29,⋃+∞3．若()f x 为奇函数，且0x 是()x y f x e =- 的一个零点，则0x -一定是下列哪个函数的零点（）A ．()1x y f x e =+B ．()1x y f x e -=--C ．()1x y f x e =-D ．()1x y f x e =-+4．已知函数||()2x f x =，记131(())4a f =，37(log )2b f =，13(log 5)c f =，则a ，b，c 的大小关系为（）A ．c b a >>B ．b a c >>C ．a b c >>D ．c a b >>5．设log a m 和log b m 是方程2420x x -+=的两个根，则log a bm 的值为（）AB．2C．D．±6．已知2log 0.8a =，0.7log 0.6b =，0.60.7c =，则a ，b ，c 的大小关系是（） A ．a b c <<B ．b a c <<C ．a c b <<D ．b c a <<7．已知函数()31,03,0x x x f x e x ⎧<⎪=⎨⎪≥⎩，则()()232f x f x ->的解集为（）A ．()(),31,-∞-⋃+∞B ．()3,1-C ．()(),13,-∞-+∞ D ．()1,3-8．已知函数22|1|,7,()ln ,.x x e f x x e x e --⎧+-≤<=⎨≤≤⎩若存在实数m ，使得2()24f m a a =-成立，则实数a 的取值范围是（） A ．[-1，+∞) B ．(-∞，-1]∪[3，+∞) C ．[-1，3] D ．(-∞，3]9．已知函数()2f x x ax b =-+-（a ，b 为实数）在区间[]22-,上最大值为M ，最小值为m ，则M m -（） A ．与a 有关，且与b 有关 B ．与a 有关，但与b 无关 C ．与a 无关，但与b 有关 D ．与a 无关，且与b 无关10．已知x ，y 都是非零实数，||||||x y xyz x y xy =++可能的取值组成的集合为A ，则下列判断正确的是（） A ．3A ∈，1A -∉B ．3A ∈，1A -∈C ．3A ∉，1A -∈D ．3A ∉，1A -∉11．能正确表示集合{}02M x x =∈≤≤R 和集合{}20N x x x =∈-=R 的关系的韦恩图的是（）A ．B ．C ．D ．12．已知集合A ，B 是实数集R 的子集，定义{},A B x x A x B -=∈∉，若集合1113A y y x x ⎧⎫==≤≤⎨⎬⎩⎭，，{}21,12B y y x x ==--≤≤，则B A -=（）A ．[]1,1-B ．[)1,1-C ．[]0,1D ．[)0,1二、填空题13．已知函数()y f x =，x ∈R 满足：对任意的x ∈R ，()()22f x f x +=-，且当[]0,2x ∈时，()1|1|f x x =--.函数()()4g x k x =+，x ∈R .若函数()()y f x g x =-在区间[]6,8-上共有5个不同的零点，则实数k 的取值范围是________. 14．已知定义域为R 的奇函数()f x 满足()()2f x f x -=+，且当01x ≤≤时，()3f x x x =+.若函数()()th x f x x=-在[)(]4,00,4-⋃上有4个不同的零点，则实数t的取值范围是_____________.15．已知()(3),1log ,1aa x a x f x x x --<⎧=⎨≥⎩的值域为R ，那么实数a 的取值范围是_________．16．已知0x >且1x ≠，0y >且1y ≠，方程组58log log 4log 5log 81x y x y +=⎧⎨-=⎩的解为11x x y y =⎧⎨=⎩或22x x y y =⎧⎨=⎩，则()1212lg x x y y =________. 17．若函数211x y x -=-的值域是()[),03,-∞+∞，则此函数的定义域是____. 18．下列给出的命题中：①若()f x 的定义域为R ，则()()()g x f x f x =+-一定是偶函数；②若()f x 是定义域为R 的奇函数，对于任意的x ∈R 都有()(2)0f x f x +-=，则函数()f x 的图象关于直线1x =对称；③某一个函数可以既是奇函数，又是偶函数；④若1()2ax f x x +=+在区间(2,)-+∞上是增函数，则12a >；其中正确的命题序号是__________．19．在①AB A =，②A B ⋂≠∅，③R BC A ⊆这三个条件中任选一个，补充在下面问题中，若问题中的实数a 存在，求a 的取值范围；若不存在，说明理由.问题：已知集合{}20,,log (1)1,1x a A xx R B x x x R x -⎧⎫=<∈=-≤∈⎨⎬+⎩⎭∣∣，是否存在实数a ，使得___________？20．非空集合G 关于运算*满足：① 对任意,a b G ∈，都有a b G *∈；② 存在e G ∈使对一切a G ∈都有a e e a a *=*=，则称G 是关于运算*的融洽集，现有下列集合及运算：①G 是非负整数集，*运算：实数的加法； ②G 是偶数集，*运算：实数的乘法；③G 是所有二次三项式组成的集合，*运算：多项式的乘法；④{|,}G x x a a b Q ==+∈，*运算：实数的乘法；其中为融洽集的是________三、解答题21．新冠肺炎疫情发生后，某公司生产A 型抗疫商品，第一个月是为国内生产，当地政府决定对该型商品免税，该型商品出厂价为每件20元，月销售量为12万件；后来国内疫情得到有效控制，从第二个月开始，该公司为国外生产该型抗疫商品，当地政府开始对该型抗疫商品征收税率为%p (0100p <<，即销售1元要征收100p元)的税，于是该型抗疫商品出厂价就上升到每件100202p-元，预计月销售量将减少2p 万件.（1）将第二个月政府对该商品征收的税y (万元)表示成p 的函数，并指出这个函数的定义域；（2）要使第二个月该公司缴纳的税额不少于1万元的前提下，又要让该公司当月获得最大销售金额，p 应为多少？22．已知定义在R 上的偶函数()f x 和奇函数()g x 满足()()124x f x g x +-=.（Ⅰ）求函数()f x 和()g x 的表达式；（Ⅱ）若方程()4xf x m m =⋅-在10,2⎛⎫ ⎪⎝⎭上恰有一个实根，求实数m 的取值范围.23．已知函数()23x x f x a b =⋅+⋅，其中常数,a b 满足0ab ≠. （1）若0ab >，判断函数()f x 的单调性；（2）若0ab <，求(1)()f x f x +>时x 的取值范围.24．已知函数11()ln 12f x x x ⎛⎫=+ ⎪-⎝⎭.（1）先求1(2)2f f ⎛⎫-⎪⎝⎭的值，再求[]1111(11)(12)(29)(66)11122966f f f f f f f f ⎡⎤⎛⎫⎛⎫⎛⎫⎛⎫+++-+++⎪ ⎪ ⎪ ⎪⎢⎥⎝⎭⎝⎭⎝⎭⎝⎭⎣⎦的值；（2）求()f x 的定义域，并证明()f x 在定义域上恒正.25．已知函数()21ax bf x x +=+（其中a >0）为奇函数．（1）求实数b 的值；（2）证明：()f x 在()01，上是增函数，在()1+∞，上是减函数；（3）若存在实数m ，n （0<m <n ），使得m ≤()f x ≤n 的解集为[]m n ，，求a 的取值范围．26．若全集U =R ，集合{23},{27},{(4)(3)0}A x a x a B x x C x x x =-≤≤+=≤≤=-+≥.（1）当3a =时，求,()U A B A C B ；（2）若AC A =，求实数a 的取值范围.【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除一、选择题 1．D 解析：D 【分析】分离参数，再根据指数函数性质求出．【详解】解：21x m -=或21x m -=-，即21x m =-，或者21x m =+，当211x m =->-时，有一个解，当211x m =+>时，有一个解，所以1m 时，方程|2|1x m -=有两个不等实根，故选：D ．【点睛】考查方程根的个数问题，利用了分类讨论法，分离参数法，属于中档题．2．D解析：D 【分析】函数()2y f x =-有且仅有两个零点等价于()y f x =与2y =两个函数图象有且仅有两个交点，数形结合即可求出a 的取值范围. 【详解】令2x =可得12x =-，22x =；令3log 2x =得39x =函数()2y f x =-有且仅有两个零点等价于()y f x =与2y =两个函数图象有且仅有两个交点，作3,()log ,x x a f x x x a⎧≤=⎨>⎩()0a >图象如图：当02a <<时，()y f x =与2y =两个函数图象有且仅有两个交点，交点横坐标为12x =-，39x =，符合题意；当29a ≤≤时，()y f x =与2y =两个函数图象有且仅有3个交点，交点横坐标为12x =-，22x =，39x =，不符合题意；当9a >时，()y f x =与2y =两个函数图象有且仅有2个交点，交点横坐标为12x =-，22x =，不符合题意；所以a 的取值范围是：()()0,29,⋃+∞，故选：D 【点睛】本题主要考查了已知函数的零点个数求参数的范围，函数的零点转化为对应方程的根，转化为函数图象的交点，属于中档题.3．A解析：A 【解析】试题分析：根据题意有00()0x f x e-=，所以00()x f x e =，而000000()1()110x x x x f x e f x e e e ----+=-+=-⋅+=，所以有0x -是函数()1x y f x e =+的零点，故选A ．考点：函数的零点的定义．4．A解析：A 【分析】首先判断函数()f x 的性质，再比较133317,log ,log 542⎛⎫ ⎪⎝⎭的大小关系，从而利用单调性比较a ，b ，c 的大小关系. 【详解】()2xf x =是偶函数，并且当0x >时，2x y =是增函数，()133log 5log 5c f f ⎛⎫== ⎪⎝⎭，因为1310()14<<，3371log log 52<<，即1333170log log 542⎛⎫<<< ⎪⎝⎭ 又因为()y f x =在()0,∞+是增函数，所以a b c <<.故选：A. 【点睛】关键点点睛：本题考查利用函数的单调性和奇偶性比较函数值的大小，本题的关键是判断函数()2xf x =的性质，后面的问题迎刃而解.5．D解析：D 【分析】利用换底公式先求解出+log log m m a b 、log log m m a b ⋅的结果，然后利用换底公式将log a bm 变形为1log log m m a b-，根据+log log m m a b 、log log m m a b ⋅的结果求解出log log m m a b -的结果，则log a bm 的值可求.【详解】因为log log 4log log 2a b a b m m m m +=⎧⎨⋅=⎩，所以114log log 112log log m m m m a b a b⎧+=⎪⎪⎨⎪⋅=⎪⎩ ，所以log +log 4log log 1log log 2m m m mm m a b a b a b ⎧=⎪⋅⎪⎨⎪⋅=⎪⎩，所以log +log 21log log 2m m m m a b a b =⎧⎪⎨⋅=⎪⎩，又因为11log log log log a m m bmm aa b b==-，且()()22log log =log log lo +42g log m m m m m m a b a b b a -⋅=-，所以log log m m a b -=所以log 2a bm ==±，故选：D. 【点睛】关键点点睛：解答本题的关键是在于换底公式的运用，将log a bm 变形为1log log m m a b-，再根据方程根之间的关系求解出结果.6．C解析：C 【解析】因为22log 0.8log 10a =<=，0.70.7log 0.6log 0.71b =>=，0.6000.70.71c <=<=，所以a c b <<，故选C.7．B解析：B 【分析】先分析分段函数的单调性，然后根据单调性将关于函数值的不等式转化为关于自变量的不等式，从而求解出解集. 【详解】因为313y x =在R 上单调递增，所以313y x =在(),0-∞上单调递增，又因为xy e =在R 上单调递增，所以xy e =在[)0,+∞上单调递增，且0311003e =>=⋅，所以()f x 在R 上单调递增，又因为()()232f x f x ->，所以232xx ->，解得()3,1x ∈-，故选：B. 【点睛】思路点睛：根据函数单调性求解求解关于函数值的不等式的思路：（1）先分析出函数在指定区间上的单调性；（2）根据单调性将函数值的关系转变为自变量之间的关系，并注意定义域；（3）求解关于自变量的不等式，从而求解出不等式的解集.8．C解析：C 【分析】根据函数()f x 的图象，得出值域为[2-，6]，利用存在实数m ，使2()24f m a a =-成立，可得22246a a --，求解得答案．【详解】作出函数22|1|,7()ln ,x x e f x x e x e --⎧+-<=⎨⎩的图象如图： (7)6f -=，2()2f e -=-，∴值域为[2-，6]，若存在实数m ，使得2()24f m a a =-成立，22246a a ∴--，解得13a -，∴实数a 的取值范围是[1-，3]．故选：C【点睛】本题考查分段函数的性质，考查函数值域的求解方法，同时考查了数形结合思想的应用，属于中档题．函数图象是函数的一种表达形式，它形象地揭示了函数的性质，为研究函数的数量关系提供了“形”的直观性．归纳起来，图象的应用常见的命题探究角度有：1、确定方程根的个数；2、求参数的取值范围；3、求不等式的解集；4、研究函数性质．9．B解析：B 【解析】函数()2f x x ax b =-+-的图象是开口朝上且以直线2ax =-为对称轴的抛物线， ①当22a -＞或22a-<-，即4a -＜，或4a ＞时，函数f x （）在区间[]2,2-上单调，此时224M m f f a -=--=（）（），故M m - 的值与a 有关，与b 无关 ②当022a≤-≤ ，即40a -≤≤ 时，函数f x （）在区间[2]2a --，上递增，在[2]2a -，上递减，且22f f -<（）（），此时2322424a a M m f f a -=---=--（）（），故M m - 的值与a 有关，与b 无关③当202a-≤-≤，即04a ≤≤时，函数f x （）在区间[2]2a -，上递减，在[2]2a --，上递增，且22f f <-（）（）此时222424a a M m f f a -=--=-+（）（），故M m - 的值与a 有关，与b 无关综上可得M m - 的值与a 有关，与b 无关故选B【点睛】本题考查的知识点是二次函数的图象和性质，熟练掌握二次函数的图象和性质，是解答的关键．10．B解析：B 【分析】分别讨论,x y 的符号，然后对||||||x y xyz x y xy =++进行化简，进而求出集合A ，最后根据集合元素的确定性即可得出答案. 【详解】当0x >，0y >时，1113z =++=；当0x >，0y <时，1111z =--=-；当0x <，0y >时，1111z =-+-=-；当0x <，0y <时，1111z =--+=-. 所以3A ∈，1A -∈. 故选：B. 【点睛】本题考查了对含有绝对值符号的式子的化简，考查了集合元素的特点，考查了分类讨论思想，属于一般难度的题.11．B解析：B 【分析】根据题意，{0N =，1}，而{|02}M x R x =∈，易得N 是M 的子集，分析选项可得答案．【详解】{}{}{}200,102N x x x M x x =∈-==⊆=∈≤≤R R ，故选B.【点睛】本题考查集合间关系的判断以及用venn 图表示集合的关系，判断出M 、N 的关系，是解题的关键．12．B解析：B 【分析】先根据题意得{}13A y y =≤≤，{}13B y y =-≤≤，再根据集合运算即可得答案. 【详解】解：根据题意得{}111133A y y x y y x ⎧⎫==≤≤=≤≤⎨⎬⎩⎭，， {}{}21,1213B y y x x y y ==--≤≤=-≤≤，再根据集合的运算得}{11B A y y -=-≤<. 故选：B. 【点睛】本题考查集合的运算，函数值域的求解，考查运算能力，是中档题.二、填空题13．【分析】将问题转化为与在上有个不同的交点求解出分段函数在区间上的解析式进而得到函数图象；根据恒过采用数形结合的方式即可确定临界值进而得到结果【详解】在上共有个不同的零点与在上有个不同的交点当时同理可解析：211,765⎛⎫⎧⎫--⋃⎨⎬ ⎪⎝⎭⎩⎭【分析】将问题转化为()f x 与()g x 在[]6,8-上有5个不同的交点，求解出分段函数()f x 在区间[]6,8-上的解析式，进而得到函数图象；根据()g x 恒过()4,0-，采用数形结合的方式即可确定临界值，进而得到结果. 【详解】()()y f x g x =-在[]6,8-上共有5个不同的零点，()f x ∴与()g x 在[]6,8-上有5个不同的交点，当[]2,0x ∈-时，[]20,2x +∈，()()2112f x x f x ∴+=-+=-，()11122f x x ∴=-++，同理可得：()[][][][][][][]115,6,488113,4,244111,2,02211,0,2223,2,4445,4,6887,6,8x x x x x x f x x x x x x x x x ⎧-++∈--⎪⎪⎪-+∈--⎪⎪⎪-++∈-=⎨⎪--∈⎪⎪-+-∈⎪--∈⎪⎪-+-∈⎩，由此可得()f x 在[]6,8-上图象如下图：，()()4g x k x =-，()g x ∴过定点()4,0-.由图象可知：当()12,k k k ∈或3k k =时，()f x 与()g x 在[]6,8-上有5个不同的交点又()1,1A ，11,2B ⎛⎫--⎪⎝⎭，()3,2C -， 122347k -∴==-+，2112146k -==--+，311145k ==+， 211,765k ⎛⎫⎧⎫∴∈--⎨⎬ ⎪⎝⎭⎩⎭，故答案为：211,765⎛⎫⎧⎫--⋃⎨⎬ ⎪⎝⎭⎩⎭. 【点睛】本题考查根据函数零点个数求解参数范围的问题，关键是能够将零点个数的问题转化为两个函数交点个数的问题，进而通过数形结合的方式，利用函数图象来求解结果；易错点是函数解析式的求解.14．【分析】推导出函数的周期和对称轴方程并作出函数在上的图象数形结合可得出关于的不等式进而可求得实数的取值范围【详解】由得：所以函数的周期为由得所以函数关于直线对称所以函数在上单调递增在上的图象如下：函解析：()6,2-【分析】推导出函数()y f x =的周期和对称轴方程，并作出函数()y f x =在[]4,4-上的图象，数形结合可得出关于t 的不等式，进而可求得实数t 的取值范围. 【详解】由()()()()2f x f x f x f x ⎧-=+⎪⎨-=-⎪⎩得：()()4f x f x +=，所以，函数()y f x =的周期为4，由()()2f x f x -=+得()()11f x f x -=+，所以，函数()y f x =关于直线1x =对称，()3f x x x =+，[]0,1x ∈，()2310f x x '=+>，所以，函数()y f x =在[]0,1x ∈上单调递增，()y f x =在[]4,4x ∈-上的图象如下：函数()()t h x f x x =-的零点，即()y f x =与()tg x x=的图象的交点. ①当0t >时，要有四个交点，则需满足()()11g f <，即2t <，此时02t <<； ②当0t <时，要有四个交点，则需满足()()33g f >，即23t>-，即60t -<<； ③当0t =时，()0g x =，即()y f x =在[)(]4,00,4-⋃上的零点，有4个，分别是4x =-、2-、2、4，满足题意.综上：()6,2t ∈-. 故答案为：()6,2-. 【点睛】本题利用函数的零点个数求参数，一般转化为两个函数的交点个数，考查分类讨论思想与数形结合思想的应用，属于中等题.15．【分析】分类讨论和结合已知和对数函数及一次函数的单调性得a 的不等式组求解即可【详解】解：若当时当时此时的值域不为R 不符合题意；若当时当时要使函数的值域为R 需使解得综上所述故答案为：【点睛】本题考查分解析：31,2⎛⎤⎥⎝⎦【分析】分类讨论01a <<和1a >，结合已知和对数函数及一次函数的单调性，得a 的不等式组求解即可．【详解】解：若01a <<，当1≥x 时，log 0a x ≤，当1x <时，()3332a x a a a a --<--=-，此时f x （）的值域不为R ，不符合题意；若1a >，当1≥x 时，log 0a x ≥，当1x <时，要使函数f x （）的值域为R ，需使30log 13a a a a ->⎧⎨≤--⎩，解得332a a <⎧⎪⎨≤⎪⎩，312a ∴<≤，综上所述，312a <≤，故答案为：31,2⎛⎤ ⎥⎝⎦．【点睛】本题考查分段函数的值域及对数函数的性质，考查分类讨论思想与数学运算能力，是中档题.16．【分析】利用换底公式得出分别消去和可得出二次方程利用韦达定理可求出和的值进而可计算出的值【详解】由换底公式得由①得代入②并整理得由韦达定理得即则因此故答案为：【点睛】本题考查了对数的换底公式对数的运解析：6【分析】利用换底公式得出5858log log 4111log log x y x y+=⎧⎪⎨-=⎪⎩，分别消去5log x 和8log y ，可得出二次方程，利用韦达定理可求出12x x 和12y y 的值，进而可计算出()1212lg x x y y 的值. 【详解】由换底公式得5858log log 4111log log x y x y+=⎧⎪⎨-=⎪⎩①②，由①得58log 4log x y =-，代入②并整理得()288log 2log 40y y --=，由韦达定理得8182log log 2y y +=，即()812log 2y y =，则261282y y ==，()51528182log log 8log log 6x x y y ∴+=-+=，6125x x ∴=，因此，()61212lg lg106x x y y ==.故答案为：6. 【点睛】本题考查了对数的换底公式，对数的运算性质，韦达定理，考查了计算能力，属于中档题．17．【分析】先计算当和时的值然后分析原函数的图象性质根据函数的图象性质判断定义域【详解】令得令得函数则原函数在上单调递减在上递减画出函数的图象如图所示：由函数的图象可知当值域为时定义域应为故答案为：【点解析：(]1,11,22⎛⎫⋃ ⎪⎝⎭【分析】先计算当0y =和3y =时x 的值，然后分析原函数的图象性质，根据函数的图象性质判断定义域．【详解】令2101x y x -==-得12x =，令2131x y x -==-得2x =，函数2122112111x x y x x x --+===+---，则原函数在(),1-∞上单调递减，在()1,+∞上递减，画出函数211x y x -=-的图象如图所示：由函数211x y x -=-的图象可知，当值域为()[),03,-∞+∞时，定义域应为(]1,11,22⎛⎫⋃ ⎪⎝⎭．故答案为：(]1,11,22⎛⎫⋃ ⎪⎝⎭．【点睛】解答本题时，要先根据函数值域的端点求出自变量的值，然后通过原函数的图象及性质分析自变量的取值情况，其中将原函数解析式化为121y x =+-，结合反比例函数的图象性质分析211x y x -=-的性质是关键． 18．①③④【分析】①根据奇偶函数的定义判断；②利用抽象函数的对称性判断；③通过特殊函数判断；④通过分离常数转化为熟悉的函数判断【详解】①函数的定义域为所以函数的定义域也是即所以函数是偶函数故①正确；②对解析：①③④ 【分析】①根据奇偶函数的定义判断；②利用抽象函数的对称性判断；③通过特殊函数判断；④通过分离常数，转化为熟悉的函数判断. 【详解】①函数()f x 的定义域为R ，所以函数()g x 的定义域也是R ，()()()g x f x f x -=-+，即()()g x g x -=，所以函数()g x 是偶函数，故①正确；②对应任意的x ∈R ，都有()()20f x f x +-=，即函数()f x 关于()1,0对称，并不关于1x =对称，故②不正确；③函数0y =既是偶函数又是奇函数，故③正确； ④()()212112222a x a ax af x a x x x ++-+-===++++，若函数在()2,-+∞上单调递增，则120a -<，解得：12a >，故④正确. 故答案为：①③④ 【点睛】方法点睛：函数的对称性包含中心对称和轴对称，一般判断的方法包含：1.若对函数()y f x =的定义域内的任一自变量x 的值都有()()2f x f a x =-，则()y f x =的图象关于x a =成轴对称；若对函数()y f x =的定义域内的任一自变量x 的值都有()()22f x b f a x =--，则()y f x =的图象关于(),a b 成中心对称；19．答案见解析【分析】求得集合化简集合分三种情况讨论得到集合；再分别得若选择①若选择②若选择③时实数a 的取值范围【详解】当时；当时；当时若选择①则当时要使则所以当时满足题意当时不满足题意所以选择①则实数解析：答案见解析【分析】求得集合[1,1)B =-，化简集合{()(1)0,}A xx a x x R =-+<∈∣，分1a >-，1a =-，1a <-三种情况讨论得到集合A ；再分别得若选择①，若选择②，若选择③时，实数a的取值范围. 【详解】{}2log (1)1,R [1,1)B x x x =-≤∈=-∣，0,{()(1)0,}1x a A x x R x x a x x R x -⎧⎫=<∈=-+<∈⎨⎬+⎩⎭∣∣，当1a >-时，(1,)A a =-；当1a =-时，A =∅；当1a <-时，(,1)A a =- 若选择①AB A =，则A B ⊆，当1a >-时，要使(1,)[1,1)a -⊆-，则1a ≤，所以11a -<≤ 当1a =-时，A =∅，满足题意当1a <-时，(,1)A a =-不满足题意所以选择①，则实数a 的取值范围是[-1,1] 若选择②A B ⋂≠∅，当1a >-时，(1,),[1,1)A a B =-=-，满足题意；当1a =-时，A =∅，不满足题意；当1a <-时，(,1),[1,1)A a B =-=-，不满足题意所以选择②，则实数a 的取值范围是(1,)-+∞. 若选择③RB A ⊆，当1a >-时，(1,),(,1][,)RA a A a =-=-∞-⋃+∞，而[1,1)B =-，不满足题意当1a =-时，,R RA A =∅=，而[1,1)B =-，满足题意当1a <-时，(,1),(,][1,)RA a A a =-=-∞⋃-+∞，而[1,1)B =-，满足题意.所以选择③，则实数a 的取值范围是(,1]-∞-，综上得：若选择①，则实数a 的取值范围是[-1,1]；若选择②，则实数a 的取值范围是(1,)-+∞；若选择③，则实数a 的取值范围是(,1]-∞-.【点睛】本题考查集合间的包含关系，集合间的运算，属于中档题.20．①④【分析】逐一验证几个选项是否分别满足融洽集的两个条件若两个条件都满足是融洽集有一个不满足则不是融洽集【详解】①对于任意非负整数则仍为非负整数即；取则故①符合题意；②对于任意偶数则仍为偶数即；但是解析：①④ 【分析】逐一验证几个选项是否分别满足“融洽集”的两个条件,若两个条件都满足,是“融洽集”,有一个不满足,则不是“融洽集” 【详解】①对于任意非负整数,a b ,则+a b 仍为非负整数,即a b G +∈；取0e =,则00a a a +=+=,故①符合题意；②对于任意偶数,a b ,则ab 仍为偶数,即ab G ∈；但是不存在e G ∈,使对一切a G ∈都有ae ea a ==,故②不符合题意；③对于G 是所有二次三项式组成的集合,若,a b G ∈,ab 不再是二次三项式,故③不符合题意；④对于{|,}G x x a a b Q ==+∈,设1x a =+2x c =+,则()(122x x ac bd ad bc ⋅=+++,即12x x G ⋅∈；取1e =,则11a a a ⨯=⨯=,故④符合题意,故答案为:①④ 【点睛】本题考查对新定义“融洽集”的理解,考查理解分析能力三、解答题21．（1）2610p p y p-=-，定义域为()0,6；（2）2p =时，公司销售金额最大.【分析】（1）由题可得第二个月该商品销量为()122p -万件，月销售收入为100(122)202p p-⋅-万元，则可得出对该商品征收的税；（2）由1y ≥可得25p ≤≤，销售收入()100(6)()2510p g p p p-=≤≤-单调递减，即可求出最值. 【详解】解：（1）依题意，第二个月该商品销量为()122p -万件，月销售收入为100(122)202p p-⋅-万元，当地政府对该商品征收的税为100(122)(6)20210010p py p p p p=-⋅⋅=-⋅--(万元).所以所求函数为2610p p y p-=-. 由60p ->及0p >得，所求函数的定义域为()0,6.（2）由1y ≥得26110p p p-≥-化简得27100p p -+≤，即(2)(5)0p p --≤，解得25p ≤≤，所以当25p ≤≤，税收不少于1万元；第二个月，当税收不少于1万元时，公司的销售收入为()100(6)()2510p g p p p-=≤≤-，因为100(6)400()1001010p g p p p -==+--在区间[]2,5上是减函数，所以max ()(2)50g p g ==(万元). 所以当2p =时，公司销售金额最大. 【点睛】本题考查函数的实际应用，解题的关键是正确理解题目，建立正确的函数关系式，根据函数的单调性求最值.22．（Ⅰ）()44xxf x -=+，()44xx g x -=-；（Ⅱ）5,2⎛⎫+∞ ⎪⎝⎭.【分析】（Ⅰ）由()()124x f x g x +-=，结合()f x 的偶函数，()g x 是奇函数，得到()()124x f x g x -+-=，两式联立求解.（Ⅱ）()4x f x m m =⋅-在10,2⎛⎫ ⎪⎝⎭恰有一个实根，即()214410xx m m --⋅-=在10,2⎛⎫⎪⎝⎭上恰有一个实根，令()4,1,2xz z =∈，转化为()2110m z mz ---=在()1,2上恰有一个实根，令()()211h z m z mz =---，用二次函数的性质求解.【详解】（Ⅰ）由()()124x f x g x +-=.得()()124x f x g x -+---=，.因为()f x 的偶函数，()g x 是奇函数，所以()()124x f x g x -+-=，解得()44xxf x -=+，()44xx g x -=-.（Ⅱ）因为()4xf x m m =⋅-在10,2⎛⎫ ⎪⎝⎭恰有一个实根，即444xxxm m -+=⋅-，在10,2⎛⎫⎪⎝⎭恰有一个实根，即()214410xx m m --⋅-=在10,2⎛⎫⎪⎝⎭上恰有一个实根，令()4,1,2xz z =∈，则()2110m z mz ---=在()1,2上恰有一个实根，令()()211h z m z mz =---又()12h =-，则有()2250h m =->或()()244012211020m m m m m h ⎧∆=+-=⎪⎪<<⎪-⎨⎪-<⎪<⎪⎩，解得52m >，综上m 的取值范围为5,2⎛⎫+∞ ⎪⎝⎭. 【点睛】方法点睛：在研究一元二次方程根的分布问题时，常借助于二次函数的图象数形结合来解，一般从：①开口方向；②对称轴位置；③判别式；④端点函数值符号四个方面分析．23．（1）当0,0a b >>时，函数()f x 在R 上是增函数,当0,0a b <<时，函数()f x 在R 上是减函数；（2）当0,0a b <>时，则 1.5log ()2ax b>-；当0,0a b ><时，则1.5log ()2a x b<-. 【详解】（1）当0,0a b >>时，任意1212,,x x R x x ∈<，则121212()()(22)(33)xxxxf x f x a b -=-+-∵121222,0(22)0xxxxa a ⇒-<，121233,0(33)0xxxxb b ⇒-<，∴12())0(f x f x -<，函数()f x 在R 上是增函数,当0,0a b <<时，同理，函数()f x 在R 上是减函数；（2）(1)()2230x x f x f x a b +-=⋅+⋅>当0,0a b <>时，3()22x a b >-，则 1.5log ()2a x b >-；当0,0a b ><时，3()22xa b <-，则 1.5log ()2a x b<-. 24．（1）0；0，（2）定义域是(0,1)(1,)⋃+∞，见解析【分析】（1）先求出1(2)02f f ⎛⎫-= ⎪⎝⎭，再证明1()0f x f x ⎛⎫-= ⎪⎝⎭，即得解；（2）先求出函数()f x 的定义域是(0,1)(1,)⋃+∞，再分类讨论证明()f x 在定义域上恒正. 【详解】（1）1(2)02f f ⎛⎫-=⎪⎝⎭. 对任意(0,1)(1,)x ∈+∞，111111()ln ln 11221f x f x x x xx ⎛⎫ ⎪⎛⎫⎛⎫-=+-+ ⎪ ⎪ ⎪-⎝⎭⎝⎭ ⎪-⎝⎭ 1111111ln ln ln 1ln 121212121x x x x x x x x x x x x -⎛⎫⎛⎫⎛⎫⎛⎫=+++=+++=+ ⎪ ⎪ ⎪ ⎪-----⎝⎭⎝⎭⎝⎭⎝⎭0=.所以[]1111(11)(12)(29)(66)11122966f f f f f f f f ⎡⎤⎛⎫⎛⎫⎛⎫⎛⎫+++-+++ ⎪ ⎪ ⎪ ⎪⎢⎥⎝⎭⎝⎭⎝⎭⎝⎭⎣⎦ 1111(11)(12)(29)(66)011122966f f f f f f f f ⎡⎤⎡⎤⎡⎤⎡⎤⎛⎫⎛⎫⎛⎫⎛⎫=-+-+-+-= ⎪ ⎪ ⎪ ⎪⎢⎥⎢⎥⎢⎥⎢⎥⎝⎭⎝⎭⎝⎭⎝⎭⎣⎦⎣⎦⎣⎦⎣⎦. （2）由题得0x >且1x ≠，所以函数()f x 的定义域是(0,1)(1,)⋃+∞，1()ln 2(1)x f x x x +=-. 当(0,1)x ∈时，10x -<，ln 0x <，10x +>，所以()0f x >；当(1,)x ∈+∞时，10x ->，ln 0x >，10x +>，所以()0f x >.综上，()f x 在定义域上恒正.【点睛】本题主要考查函数定义域的求法，考查函数值的求法，考查函数值域的求法，意在考查学生对这些知识的理解掌握水平.25．（1）0；（2）证明见解析；（3）（1，2）．【分析】（1）依题意可得()00f =，即可求出参数b 的值，（2）利用定义法证明函数的单调性，按照设元、作差、变形、判断符号、下结论的步骤完成即可；（3）依题意结合（2）中函数的单调性，即可得到方程组，即可求出参数的取值范围；【详解】解：（1）由题意可知函数()21ax b f x x +=+的定义域为R ，且为奇函数，所以()00f b ==，经检验满足题意，所以b =0；（2）证明：由（1）知b =0，所以()211ax a f x x x x==++，则任取12x x <，则12110x x ->，因为12x x <，所以当()01x ∈，时，210x x ->，12110x x -<，所以()()120f x f x -<，即()()12f x f x <，则()f x 在()01，上是增函数；当()1x ∈+∞，时，210x x ->，()()1f x +∞，，所以()()120f x f x ->，即()()12f x f x >，[]m n ，上是减函数，综上：()f x 在()01，上是增函数，在()1+∞，上是减函数；（3）由（2）知()f x 在()01，上是增函数，在()1+∞，上是减函数，又存在实数m ，n （0<m <n ），使得m ≤()f x ≤n 的解集为()221112am m m an m n a f n ⎧=⎪+⎪⎪=⎨+⎪⎪=≤⎪⎩，则221112a m a n a n ⎧=+⎪⎪=+⎨⎪≤⎪⎩，化简得221112a m a n a n⎧=+⎪⎪=+⎨⎪≤⎪⎩，因为0<m <n ，所以1<a <2，所以a 的取值范围为（1，2）．【点睛】函数的单调性是函数的重要性质之一，它的应用贯穿于整个高中数学的教学之中.某些数学问题从表面上看似乎与函数的单调性无关，但如果我们能挖掘其内在联系，抓住其本质，那么运用函数的单调性解题，能起到化难为易、化繁为简的作用.因此对函数的单调性进行全面、准确的认识，并掌握好使用的技巧和方法，这是非常必要的.根据题目的特点，构造一个适当的函数，利用它的单调性进行解题，是一种常用技巧.许多问题，如果运用这种思想去解决，往往能获得简洁明快的思路，有着非凡的功效. 26．（1）[2,6],()(,6](7,)U AB AC B ==-∞+∞；（2）(,6][6,)a ∈-∞-+∞. 【分析】（1）由集合的交、并、补的运算即可得解；（2）由集合的包含关系可得：因为AC A =，所以A C ⊆，再列不等式33a +≤-或24a -≥，求解即可. 【详解】解：（1）因为3a =，所以[1,6],A =又因为[2,7],B =所以(,2)(7,)U C B =-∞+∞，故[2,6]A B =，()(,6](7,)U A C B =-∞+∞；（2）因为A C A =，所以A C ⊆，{}(4)(3)0(,3][4,)C x x x =-+≥=-∞-⋃+∞又又集合{}23[2,3],A x a x a a a =-≤≤+=-+ 所以33a +≤-或24a -≥，即6a ≤-或6,a ≥故实数a 的取值范围为(,6][6,)-∞-+∞.【点睛】本题考查了集合的交、并、补的运算，重点考查了集合的包含关系，属基础题.。

意大利语语法学习资料

意大利语语法目录• 1 冠词• 2 名词• 3 代词o 3.1 人称代词▪ 3.1.1 主格人称代词▪ 3.1.2 宾格人称代词▪ 3.1.3 与格人称代词▪ 3.1.4 反身人称代词▪ 3.1.5 属格人称代词▪ 3.1.6 介词人称代词o 3.2 指示代词o 3.3 关系代词o 3.4 疑问代词o 3.5 泛指代词o 3.6 小品词▪ 3.6.1 ci(vi)▪ 3.6.2 ne• 4 形容词o 4.1 属格形容词o 4.2 指示形容词o 4.3 疑问形容词o 4.4 形容词对比• 5 副词o 5.1 方式副词o 5.2 时间副词o 5.3 地点副词o 5.4 数量副词• 6 介词•7 连词o7.1 并列连词o7.2 从属连词•8 动词单数复数阳性阴性阳性阴性定冠词l',il, lo l',la i, gli le不定冠词un, uno una,un'dei,degli delle名词意大利语的名词分阳性和阴性两大类，并有单复数的变化。

不过一般而言，意大利语对格的变化已经退化了，故大多数的词仅会对该词所属的性别与指称的数量做相对应的变化。

请协助扩充此章节。

更进一步的讯息可能会在或讨论页或扩充请求中找到。

请在扩充章节后将此模板移除。

代词人称代词主格人称代词单数复数第一人称io noi非敬词tu voi第二人称敬词Lei Loro阳性lui (egli, esso)loro (essi)第三人称阴性lei (ella, essa)loro (esse)宾格人称代词单数复数第一人称mi ci非敬词ti vi第二人称敬词La Le与格人称代词反身人称代词属格人称代词介词人称代词在某些介词后要应用这些特殊的人称代词：指示代词指示代词包括两个，即questo和quello。

questo 这个 quello 那个形容词属格形容词指示形容词•Questo•Quello疑问形容词形容词对比副词方式副词•主要表示状态和方式•回答Come?或In che modo?等问题时间副词•例如:oggi今天,ierie昨天,domani明天,adesso现在,prima以前,dopo 以后,anche还•表示时间，回答Quando?等问题地点副词•例如:qui这里,qua那里,sotto下面,su上面,vicino/pressso附近,dopo 哪里,altrove其他地方,dappertutto到处•可表示地点，回答dove?等问题数量副词•例如:molto很.非常,troppo太,pocO少,almeno至少,solo/soltanto仅仅•表示一定的数量和程度，回答Quanto?等问题介词•缩合前置词介词与个别定冠词组合时会有以下特殊的变体：di del dello della dei degli delleda dal dallo dalla dai dagli dallecon col collo colla coi cogli colleper pel pei•o PS:现在意大利语中一般不合并con,per.连词并列连词连接词汇或并列句例:• e (ed) 和、与•o 或•ma 但、不过•però可是，但是从属连词连接从句例:•se 假如、如果•perché因为•che(引导从句，相当于英语中的that)动词意大利语动词变位（意大利语：la coniugazione），是指意大利语动词为了表达不同的语式、时态、体、人称或数而改变动词词尾的后缀与辅助动词的形式。

成都意大利语培训：宾语人称代词

成都意大利语培训：宾语人称代词宾语人称代词有两种形式:重读形式非重读形式重读代词带有重音（并不体现在拼写上），它在句中用以强调代词或者为了与同句中的另一代词形成对比：Dico a te! Fai attenzione! (只是对你，而不是对其他人)Invito te, non lui! (只有你而不是其他人)非重读代词没有重音：Ti dico di fare attenzione.Ti invito volentieri.重读代词总是位于谓语动词之后。

非重读代词则既可以放在动词之前也可以放在动词之后，一般情况下位于动词之前，而有时则紧随动词之后形成一个词，但代词loro不能与动词合在一起。

非重读代词在下述情况下紧随动词之后：·在命令式肯定句中(tu/noi/voi):Telefonami domani = tu telefona + mi (a me)Ditemi perché non siete venuti. = voi dite + mi (a me)Diamoci un tempo! = noi diamo + ci (a noi)注意：某些动词的第二人称命令式动词只有一个音节构成(例如da',sta', fa', di', va')，这些动词与非重读代词联用时需要将代词的词首辅音字母双写：da + mi Þdammidi + lo Þdillosta + ci Þstaccifa + ti Þfattiva + la Þvalla但代词gli 例外：digli, fagli, dagli在命令式否定句中(tu/noi/voi):Non dirgli niente (也可以是non gli dire niente)Non ditegli niente (也可以是non gli dite niente)Non diciamogli niente·与动词不定式联用：Telefono per dirvi = dire + vi (a voi)·与动词potere, volere, dovere, sapere联用时，非重读代词既可以放在动词之前与可以放在动词之后：Posso telefonarti domani?Ti posso telefonare domani?·副动词形式时:Parlandogli con calma, capiresti che ….宾语人称代词与动词之间存在不同类型的关系，因此需要根据代词的重读和非重读形式来谈论直接宾语代词和间接宾语代词。

成都意大利语培训：学习意大利语13

成都意大利语培训：学习意大利语13句型MODELLI DI FRASEprimo 一Fammelo vedere! 你让我看看（它）！—Fammi ritornare. Non farmi ritornare. --你让我回去。

你不要让我回去。

—Facci passare per di qua. --你让我们从这里过去。

—Fallo decidere da solo. --你让他自己决定。

—Falla crescere sana. --你让她健康地成长。

—Fagli lavorare a mano questo tubo. --你让他们手工制作这个管道。

Non farglielo lavorare a mano. --你不要让他们手工制作（某某东西）。

—Falle anticipare la sua partenza。

--你让她先跑。

—Fammi provare a guidare la tua macchina. --你让我试试开你的汽车。

—Facci difendere i nostri diritti. -- 让我们捍卫我们的权利—Ho sentito dire che hai comprato un anello di giada. --我听说你买了一个玉戒指。

Fammelo vedere. --你让我看看它（玉戒指/阳性单数名词）。

—So che la tua amica ti ha regalato una mappa italiana. 我知道你的朋友（女）送你一张意大利的地图。

Faccela consultare! 你让我们查寻一下（地图/阴性名词）—Abbiamo registrato due concerti dìquell'orchestra. 我们录制了那个乐团的两场音乐会。

Faglieli sentire. 让他们听一下（录制的音乐会/阳性复数名词）—Ti hanno dato due creme di perle in omaggio? --他们赠送给你两瓶珍珠乳霜吗？Fammele provare. 你让我试一下（珍珠乳霜/阴性复数名词）。

成都意大利语培训学校意大利语入门知识

成都法亚小语种意大利语培训学校（）小编给意大利语学子们介绍一下意大利语入门知识一、字母读音a b c d e f g h i l m n o p q r s t u v z读音大部分按照拼音即可。

（啊.比..的.俄.佛...一.勒.呢.噢.皮...提.五微...)但有几个例外：c g h q r s&z1)c,gci读作“七”；ce,cia,cio,ciu,读作“拆，差，潮，处”gi读作“极”；ge,gia,gio,giu,读作“债，炸，照，主”chi,che,ca,co,cu读作“ki,开，卡，靠，库”ghi,ghe,ga,go.gu读作“给，该，呷，高，故”。

2)h 在拉丁语中，h是不发音的。

如:Ha读作“啊”3)q q永远都与u连在一起，读作“苦”4)r r对咱最难了，要求舌尖颤两下，连发俩“了”。

本人目前还为攻破这一技术难关。

希望大家能青出于蓝而胜于蓝……（愧疚ing)5)s&zsc--<1>[sh-]:sci sce;<2>[sk]:sca sco scu。

sg--<1>[zh-]:shi sge;<2>[sg]:sga sgo sgu。

（z同理读作“子，此”）除此之外还有gli（只能面授）；gn读作"nia"；等二、人称意大利语的变形是很复杂的，不仅有主谓的变形，更有宾语的变形（系表结构中的系，表也都要变形）。

而且变形不仅因为人称的变化，还有数级的变化，阴阳的变化等等。

这里先介绍一下最简单的人称变化。

我--io 你--tu 他--lu 她--lei 它--essa我们--noi 你们--voi 他，她，它们--loro有时会见到tui,lui的形式，表是敬称。

类似咱这里的“您”。

在意大利，如果没得到长辈的同意，是绝对不能直呼长者，上级为“你”的。

三、人称的阴`阳性在意大利语中，名词是分阴性及阳性的。

一般来讲，名词结尾：“o”的是阳性词，就男的。

意大利语语法总结

意大利语语法总结1. 名词在意大利语中，名词有性别、数和格的变化。

名词的性别分为男性和女性两种，其中男性名词以-o结尾，女性名词以-a结尾。

1.1 名词的单复数变化意大利语中，名词的单数和复数形式是不同的。

一般情况下，名词的单数形式以-o结尾的变成复数时，o变成-i；以-a结尾的变成复数时，a变成-e。

例如： - Singular: ragazzo (男孩) - Plural: ragazzi (男孩们)1.2 名词的格变化意大利语中，名词有不同的格，包括主格、宾格、属格和与格等。

名词的格变化通常通过加上不同的词尾来实现。

例如：•主格 (il nominativo)–Singular: ragazzo (男孩)–Plural: ragazzi (男孩们)•宾格(l’accusativo)–Singular: ragazzo (男孩)–Plural: ragazzi (男孩们)•属格 (il genitivo)–Singular: ragazzo (男孩)–Plural: ragazzi (男孩们)2. 动词在意大利语中，动词有人称、数和时态的变化。

意大利语动词的人称包括第一人称（我）、第二人称（你）和第三人称（他/她/它）。

2.1 动词的变位意大利语中的动词变位非常多样化，不同的动词会根据其词尾和时态的不同而有所变化。

以下是一些常见的动词变位形式示例：•Infinativo (不定式)–爱: amare•Prima persona singolare (第一人称单数)–爱: amo•Seconda persona singolare (第二人称单数)–爱: ami•Terza persona singolare (第三人称单数)–爱: ama•Prima persona plurale (第一人称复数)–爱: amiamo•Seconda persona plurale (第二人称复数)–爱: amate•Terza persona plurale (第三人称复数)–爱: amano2.2 动词的时态意大利语中，动词有很多时态，包括一般现在时、过去时、将来时等。

成都意大利语培训：初级词汇5

成都意大利语培训：初级词汇5 d’intorno 在周围danno s.m. 损坏，损失dappertutto avv. 到处davanti prep./avv. 在前面davanti a 在...的前面davanzale s.m. 窗台debito s.m. 债务debole agg. 虚弱的decente agg. 体面的decisione s.f. 决定decisivo agg. 决定性的deciso agg. 坚决的decorare v.tr. 装饰dedicare v.tr. 投入delizioso agg. 美味的deludere v.tr. 使失望deluso agg. 失望的denaro s.m. 钱dentista s.m./s.f. 牙医dentro avv./prep. 在里边descrivere v.tr. 描写，描述desiderio s.m. 愿望，想法destino s.m. 命运determinare v.tr. 决定dettaglio s.m. 细节dialetto s.m. 方言diamante s.m. 钻石dietro avv./prep. 在后边difendere v.tr. 捍卫difetto s.m. 缺点differente agg. 不同的differenza s.f. 区别digerire v.tr. 消化dimagrire v.intr. 变瘦dimensione s.f. 规模diminuire v.tr./v.intr. 减少Dio s.m. 上帝Dio buono! 老天爷！dipendente agg. 依靠的dipendere v.intr. 取决于dipingere v.tr. 画dipinto s.m. 画diploma s.m. 文凭diretto agg. 直接的disastro s.m. 不幸disco s.m. 唱片discorso s.m. 话题，报告discussione s.f. 讨论discutere v.tr. 讨论disgrazia s.f. 不幸disoccupato agg./s.m. 失业的；失业者disordine s.m. 杂乱无章，骚乱distante agg. 远离的，疏远的distanza s.f. 距离distrarre v.tr. 使分心distruggere v.tr. 破坏dito s.m. 手指diverso agg. 不同的dividere v.tr. 分开，隔开divisione s.f. 除法；分开diviso agg. 分开的divorziare v.intr. 离婚doccia s.f. 淋浴；淋浴间dodici num.ord. 十二dollaro s.m. 美元doloroso agg. 痛苦的，令人伤心的domattina avv. 明天早上domestico agg. 家里的；国内的doppio agg. 双倍的dubbio s.m. 疑问duemila num.card. 二千duro agg. 坚硬的PS：此文章由成都意大利语培训-法亚小语种吴老师收集整理。