二年级上册品德与社会教案

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二年级上册品德教案(通用14篇)

二年级上册品德教案(通用14篇)

二年级上册品德教案(通用14篇)二年级上册品德篇1教学目标1.情感与态度通过故事会、学会想像等活动,让学生感受大自然的神奇可爱、科学发明的无限魅力。

培养学生热爱自然、热爱科学的情感,树立动手动脑解决生活问题的积极态度。

2.行为与习惯在对前人科学发明过程的了解中,逐步培养学生遇事勤动脑、善思考的行为与习惯。

3.知识与技能鼓励学生善于发现问题、善于想像,初步尝试和学习有创意地生活的知识和技能。

4.过程与方法通过“学会想像”活动,让学生体验到异想天开的快乐。

通过“动手做、做中学”感受动手的欢愉和创造的快乐。

教学准备学生:课前收集有关科学家发明的`故事,准备活动工具(橘子、叉子、调羹、透明胶、洗衣夹)。

教师:制作,准备活动工具(橘子、叉子、调羹、透明胶、洗衣夹)。

教学流程一、创设情境,激活情趣师:同学们看,谁来了?对,智慧老人。

今天这节《品德与生活》课,智慧老人要带大家坐上时空穿梭机,去参观群星闪烁、高朋满座的聪明屋。

大家高兴吗?(边课件演示)生:高兴!师:让我们一起欢呼吧――(边课件演示)师生:走进聪明屋,智力大冲浪!二、活动活动一:聪明屋里明星多师:聪明屋里有许许多多古今中外的著名科学家,他们用自己的发明创造造福了人类。

他们都是人类历史长河中闪烁的明星。

你猜,我们今天的旅途中可能会遇见哪些科学家?为什么?生1:我猜会遇见瓦特。

因为他发明了蒸汽机。

生2:我猜会遇见鲁班。

因为他是我们古代有名的发明大王,听说雨伞就是他发明的。

生3:我猜会遇见爱迪生。

因为他发明了电灯等等好多东西。

……师:看,老师用望远镜发现了谁?快和这些科学家们打声招呼吧!(边课件演示:群星璀璨图)这位是――生:瓦特!师:瓦特你好!谢谢你为人类发明了――生:蒸汽机!生1:富兰克林你好!谢谢你为人类发明了避雷针!生2:莱特兄弟你们好!谢谢你们为人类发明了飞机!生3:爱迪生你好!谢谢你为人类发明了电灯、留声机……师:小朋友的课外知识真丰富!刚才看到的都是国外的科学家。

二年级上品德与社会教案

二年级上品德与社会教案

二年级上品德与社会教案第一章:尊重他人1. 教学目标了解尊重他人的重要性,学会尊重他人的观点和感受。

培养学生倾听他人意见,善于与人合作的良好品质。

2. 教学内容讲解尊重他人的意义和方法。

通过小组讨论,让学生分享彼此的观点,培养尊重他人意见的态度。

3. 教学活动教师讲解尊重他人的重要性,引导学生理解尊重他人的意义。

学生分组进行讨论,分享自己的观点,并尊重他人的意见。

4. 教学评价观察学生在小组讨论中的表现,是否能够尊重他人的意见。

学生提交一篇关于尊重他人的短文,表达自己的理解和体会。

第二章:诚实守信1. 教学目标让学生理解诚实守信的价值,学会在生活中坚持诚实守信的原则。

培养学生诚实守信的良好品质。

2. 教学内容讲解诚实守信的意义和方法。

通过案例分析,让学生明白诚实守信的重要性。

3. 教学活动教师讲解诚实守信的价值,引导学生理解诚实守信的意义。

学生分析一些诚实守信的案例,从中学习到诚实守信的重要性。

4. 教学评价观察学生在日常生活中的行为,是否能够坚持诚实守信的原则。

学生提交一篇关于诚实守信的个人反思,表达自己的理解和体会。

第三章:关爱他人1. 教学目标让学生了解关爱他人的重要性,学会关爱他人的方法。

培养学生关爱他人的良好品质。

2. 教学内容讲解关爱他人的意义和方法。

通过小组活动,让学生体验关爱他人的快乐。

3. 教学活动教师讲解关爱他人的重要性,引导学生理解关爱他人的意义。

学生分组进行活动,体验关爱他人的快乐。

4. 教学评价观察学生在小组活动中的表现,是否能够主动关爱他人。

学生提交一篇关于关爱他人的短文,表达自己的理解和体会。

第四章:团结合作1. 教学目标让学生了解团结合作的重要性,学会团结合作的方法。

培养学生团结合作的良好品质。

2. 教学内容讲解团结合作的意义和方法。

通过小组活动,让学生体验团结合作的快乐。

3. 教学活动教师讲解团结合作的重要性,引导学生理解团结合作的意义。

学生分组进行活动,体验团结合作的快乐。

二年级思品上册教案

二年级思品上册教案

二年级思品上册教案一、教学目标:1.了解和理解思品的概念,培养学生正确的价值观念和思维方式;2.通过具体实例来培养学生的思辨能力和判断力;3.培养学生的团队合作意识和互助精神。

二、教学内容:1.思品的概念和重要性;2.正确的价值观念和思维方式的培养;3.团队合作和互助精神的培养。

三、教学准备:1.教材:《思品上册》;2.多媒体投影仪和电脑。

四、教学过程:1.导入:通过展示一些具体的生活场景,引导学生思考什么是思品,为什么思品很重要。

2.概念讲解:讲解思品的概念,思品对个人和社会的重要性。

3.正确的价值观念和思维方式的培养:a.让学生观看一段小视频,引导他们分析视频中涉及到的道德问题,并讨论如何做出正确的选择;b.通过小组讨论的形式,让学生结合自身生活经验,提出几个问题并辩论,引导他们思考问题的多元化和复杂性。

4.团队合作和互助精神的培养:a.组织学生进行团队合作的游戏,让他们体验到团队合作的重要性和互助精神的力量;b.通过讲解一些团队合作的案例,引导学生思考如何在团队中发挥自己的特长,为团队作出贡献;c.组织学生进行小组活动,让他们合作完成一项任务,并进行总结和反思。

五、巩固与拓展:1.总结思品的概念和重要性,引导学生思考如何在日常生活中培养和践行良好的思品;2.通过书写作业和小组展示,让学生巩固所学内容。

六、教学反思:通过本节课的教学,学生对思品的概念有了更深入的理解,也明白了思品对个人和社会的重要性。

同时,通过讨论和活动,学生的思辨能力和团队合作精神得到了培养和提高。

在今后的教学中,可以加强案例分析和互动讨论的环节,更好地激发学生的思维和参与动力。

部编版小学二年级上册思品教学设计(全册)

部编版小学二年级上册思品教学设计(全册)

部编版小学二年级上册思品教学设计(全册)一、教学目标1. 培养学生的思维能力和创新意识。

2. 培养学生的道德情感和社会意识。

3. 培养学生的人际交往能力和团队合作精神。

二、教学内容本教学设计覆盖部编版小学二年级上册的所有思品内容,包括以下主题:1. 爱国主义教育2. 社会公德教育3. 家庭伦理教育4. 人际关系教育5. 心理健康教育6. 个人品德教育三、教学方法1. 情景教学法:通过设置具体情境,让学生在实际生活中体验和感悟思品教育的重要性。

2. 讨论教学法:引导学生进行思辨和互动,培养学生的分析问题和解决问题的能力。

3. 游戏教学法:通过游戏的形式,提高学生的兴趣和参与度,达到思品教育的效果。

四、教学评价1. 观察评价:通过观察学生在研究和生活中的表现,评价他们的思品教育水平。

2. 问卷评价:设计问卷调查,了解学生对思品教育的认知和理解程度。

3. 班级讨论评价:组织学生进行班级讨论,交流彼此的研究感悟和思考。

五、教学资源1. 部编版小学二年级上册思品教材2. 多媒体教学设备(投影仪、电脑等)3. 图书馆馆藏书籍和教学参考资料六、教学安排根据学年计划,将教学内容进行合理的分配和安排,每周安排1-2个课时进行思品教育的教学。

七、教学效果预期通过本教学设计,预期能够培养学生正确的价值观和道德观念,提高他们的思维能力和人际交往能力,为他们的综合素质发展打下良好基础。

以上是关于部编版小学二年级上册思品教学设计的简要内容,具体的教学活动和教学步骤可根据实际情况进行细化和具体安排。

小学二年级道德与法治上册教案三篇

小学二年级道德与法治上册教案三篇

小学二年级道德与法治上册教案三篇可亲可敬的家乡人教学目标1.让学生了解家乡人为家乡所做的贡献,感受他们所拥有的重庆精神。

2、在认识和了解中,激发学生对家乡人的感激和敬佩之情,并初步树立做有责任感的重庆人意识。

3.学生可以通过了解认识家乡人的活动,提高收集和处理信息的能力。

了解家乡不同时代的杰出人物,让学生感受家乡悠久的历史,突出历史纵深感,产生自豪感。

教学方法:引导、补学、激学、评学学习方法:自学讨论教学准备和手段:课件,课前要求学生调查了解家乡不同时期的优秀人物。

教学流程:一、谁是我们的家乡人1、讨论:什么是家乡人2、说一说家乡话,加深对家乡人的理解。

用家乡话和老师同学打招呼,读家乡儿歌。

二、夸夸我的家乡人1、家乡景美、物美,家乡的人更美。

介绍巴蔓子将军。

2、在我们江津出名的家乡人就是聂荣臻元帅,视频介绍这位伟人。

你还知道他的哪些事迹吗,如在战火中救出日本小孤女等。

3、你还能向大家介绍一位可爱的家乡人吗,请上课前收集了资料的孩子上台介绍。

杨尚昆、刘伯承、卢作孚、邱少云、李云迪、田亮、聂力……4、向你喜欢的家乡人献上小红心。

5、让学生夸夸自己身边喜欢的人、能干的人,对别人有帮助的人,对家乡有贡献的人。

让学生知道平凡的岗位上一样能对社会对家乡有贡献。

三、介绍感动中国感动重庆的家乡人陈华军、曹瑾等四、我是小小家乡人说一说:我们应该做怎样的家乡人五、欣赏视频《城市的微光》。

六、课堂小结。

家乡物产养育我教学目标1.了解水东家乡的景点和自然资源,并以此为荣。

2、能运用调查、采访等方法收集家乡物产及有关的资料,并能在众多的物产中找出本地的物产。

3、学会与同学交流、分享自己收集的资料和成果。

4、可以采用调查、访谈等方法。

收集家居产品和相关信息,了解家乡的一些景点。

5、课件演示:教师在课前要了解学生准备资料的情况,事先准备好一些音响、图片材料做成课件,在学生介绍时给予适当的补充,帮助同学理解。

教学方法:引导、补学、激学、评学学习方法:自学讨论教学准备及手段:课前收集的有关自己家乡的资料、实物,教学课件教学流程:一、导入。

二年级品德与社会教案

二年级品德与社会教案

二年级品德与社会教案一、教学目标1. 让学生了解并认识到尊重他人、关爱他人、助人为乐的重要性。

二、教学内容1. 尊重他人:学习尊重他人的意见、感受和权利,不嘲笑、不歧视他人。

2. 关爱他人:学会关心他人的生活,关注他人的需要,乐于助人。

3. 助人为乐:积极参与公益活动,体验助人为乐的快乐。

三、教学重点与难点四、教学方法1. 情景模拟:通过设定情景,让学生身临其境,体验尊重、关爱和助人为乐的过程。

2. 讨论交流:引导学生积极参与课堂讨论,分享自己的观点和感受。

3. 案例分析:分析典型事例,让学生从中汲取经验,明确正确的道德观念。

五、教学步骤1. 导入新课:通过讲解或情景模拟,引入本节课的主题。

2. 讲授新课:讲解尊重他人、关爱他人和助人为乐的意义,引导学生认识到这些行为的重要性。

3. 课堂实践:组织学生进行角色扮演、小组讨论等活动,让学生亲身体验和实践所学内容。

5. 课后作业:布置相关的家庭作业,让学生将所学内容应用到实际生活中。

六、教学评价1. 课堂参与度:观察学生在课堂讨论、情景模拟等环节的积极参与程度,了解他们对尊重、关爱和助人为乐的认识。

2. 课后作业:通过学生完成的课后作业,评估他们对于本节课内容的掌握程度以及在生活中实际应用的能力。

3. 学生互评:鼓励学生之间相互评价,了解他们在学习过程中的成长和进步。

七、教学资源1. 教学PPT:制作精美的PPT,展示相关图片、案例等,帮助学生更好地理解教学内容。

2. 情景剧本:准备相关的情景剧本,用于课堂实践环节,让学生身临其境。

3. 课后作业模板:提供课后作业的模板,引导学生有针对性地进行练习。

八、教学进度安排1. 第1-2周:尊重他人,学习如何尊重他人的意见、感受和权利,不嘲笑、不歧视他人。

2. 第3-4周:关爱他人,学会关心他人的生活,关注他人的需要,乐于助人。

3. 第5-6周:助人为乐,积极参与公益活动,体验助人为乐的快乐。

九、教学拓展活动1. 组织一次公益活动,如义卖、捐款等,让学生亲身体验助人为乐的快乐。

二年级品德与社会教案

二年级品德与社会教案

二年级品德与社会教案一、教学目标1. 让学生了解并认识到与同伴友好相处的重要性。

2. 培养学生尊重他人、关爱他人的良好品质。

3. 引导学生学会在日常生活中主动帮助他人。

二、教学内容1. 学习同伴间的相互尊重、友好相处。

2. 学习如何主动帮助他人。

3. 学习与他人分享快乐与困难。

三、教学重点1. 让学生学会尊重他人,与同伴友好相处。

2. 培养学生主动帮助他人的意识。

四、教学难点1. 让学生在实际生活中运用所学知识,与他人友好相处。

2. 培养学生在与他人相处中,能够主动关心、关爱他人。

五、教学方法1. 情景模拟:通过设置情景,让学生在实际环境中学会与他人友好相处。

2. 讨论交流:组织学生进行小组讨论,分享彼此的经验和感悟。

3. 案例分析:通过分析典型案例,使学生明白尊重他人、关爱他人的重要性。

4. 实践演练:引导学生将所学知识运用到实际生活中,与他人友好相处。

六、教学准备1. 教学课件:制作包含情景模拟、讨论交流、案例分析等环节的课件。

2. 教学素材:准备相关案例、图片等教学素材。

3. 教学场地:安排一个宽敞的教学场地,以便进行实践演练。

七、教学过程1. 导入新课:通过一个简短的故事引入课题,激发学生的学习兴趣。

2. 情景模拟:设置一个情景,让学生扮演不同角色,进行友好相处的实践演练。

3. 讨论交流:组织学生进行小组讨论,分享在情景模拟中的感悟和经验。

4. 案例分析:分析典型案例,使学生明白尊重他人、关爱他人的重要性。

5. 知识拓展:引导学生思考如何在日常生活中主动帮助他人,与他人分享快乐与困难。

7. 实践演练:组织学生在教学场地进行实践演练,将所学知识运用到实际生活中。

八、作业布置1. 请学生思考在日常生活中,如何与同伴友好相处,列举几个实例。

2. 让学生回家后,与家长交流本节课所学内容,分享自己的感悟。

九、教学评价1. 课堂参与度:观察学生在课堂上的参与情况,包括发言、讨论、实践演练等。

2. 学生作业:查看学生完成的作业,了解学生对课堂内容的掌握程度。

人教版品德与社会二年级上册教案

人教版品德与社会二年级上册教案

人教版品德与社会二年级上册教案人教版品德与社会二年级上册教案作为一位杰出的老师,时常需要编写教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。

来参考自己需要的教案吧!以下是小编收集整理的人教版品德与社会二年级上册教案,欢迎阅读与收藏。

人教版品德与社会二年级上册教案1教学目标:1、在班集体中,能和同学交流、分享感受、想法和活动成果。

2、感受与体会到自己进步的脚印,并愿意朝着新的目标努力。

教学重点:1、引导学生学会积累经验,不断总结自己的进步成果,增强天天向上的信心,逐步养成良好的行为习惯。

2、学会爱惜书本和文具,珍惜别人的劳动成果。

教学准备:1、教师:准备在暑假中的旅游照片、制作、作品等、心愿卡(苹果形)、心愿树、成长袋的样子、黑板、录音故事。

2、学生:准备暑假作业、小手工、小制作、图画、照片、书法、编织、贴画、插花、旅游日记、小诗,等等。

书本文具等头饰教学课时:1课时教学过程:一、导入:教师展示自己暑假的一些旅游照片、作品,同学们,你们在暑假里兴的事是什么?学到了什么本领?下面就请大家以小组为单位进行交流。

二、小组进行交流,和同桌一起分享快乐。

1、交流自己兴的事。

2、交流暑假中的作品。

三、我们快乐的暑假生活1、设置几个小组,每组为一个展台,学生将自己的作品分类摆放在九个桌上,每个桌上摆上一个字组成“我们快乐的暑假生活”2、指名讲讲作品中的故事3、评选出优秀作品,每人发给九朵小红花,在每个组中选出一件你最满意的作品,把花投进相应的小盒中。

4、把优秀作品做成展板。

四、美好的小心愿1、我们的暑假过的真是丰富多彩,暑假已经过去,我们又迎来了新的一学期,我们已经升入了二年级,我们有许多美好的心愿,你的心愿是什么?交流自己的心愿。

(板书:我升入了二年级)2、把自己的心愿写在心愿栏里,组内交流。

3、教师出示一棵心愿树,请把自己的心愿挂在心愿树上。

贴在班内。

有了美好的心愿,还要为美好的愿望付出努力,希望每一位同学都能实现自己的美好愿望。

二年级上册品德与社会教案

二年级上册品德与社会教案

二年级上册品德与社会教案第一章:尊重他人1. 教学目标1.1 让学生理解尊重他人的重要性1.2 培养学生尊重他人的习惯和意识1.3 提高学生与人相处的能力2. 教学内容2.1 讲解尊重他人的意义2.2 分析不尊重他人的后果2.3 举例说明如何尊重他人3. 教学方法3.1 讲述法:讲解尊重他人的意义和重要性3.2 案例分析法:分析不尊重他人的后果3.3 互动讨论法:让学生举例说明如何尊重他人4. 教学步骤4.1 引入话题:讨论为什么我们要尊重他人4.2 讲解尊重他人的意义和重要性4.3 分析不尊重他人的后果4.4 让学生举例说明如何尊重他人第二章:诚实守信1. 教学目标1.1 让学生理解诚实守信的价值1.2 培养学生诚实守信的品质1.3 提高学生道德水平2. 教学内容2.1 讲解诚实守信的意义2.2 分析不诚实不信守承诺的后果2.3 举例说明如何做到诚实守信3. 教学方法3.1 讲述法:讲解诚实守信的意义和价值3.2 案例分析法:分析不诚实不信守承诺的后果3.3 互动讨论法:让学生举例说明如何做到诚实守信4. 教学步骤4.1 引入话题:讨论为什么我们要诚实守信4.2 讲解诚实守信的意义和价值4.3 分析不诚实不信守承诺的后果4.4 让学生举例说明如何做到诚实守信第三章:关爱他人1. 教学目标1.1 让学生理解关爱他人的重要性1.2 培养学生关爱他人的习惯1.3 提高学生人际交往能力2. 教学内容2.1 讲解关爱他人的意义2.2 分析不关爱他人的后果2.3 举例说明如何关爱他人3. 教学方法3.1 讲述法:讲解关爱他人的意义和重要性3.2 案例分析法:分析不关爱他人的后果3.3 互动讨论法:让学生举例说明如何关爱他人4. 教学步骤4.1 引入话题:讨论为什么我们要关爱他人4.2 讲解关爱他人的意义和重要性4.3 分析不关爱他人的后果4.4 让学生举例说明如何关爱他人第四章:热爱祖国1. 教学目标1.1 让学生理解热爱祖国的必要性1.2 培养学生热爱祖国的情感1.3 提高学生国家认同感2. 教学内容2.1 讲解热爱祖国的含义2.2 分析不热爱祖国的后果2.3 举例说明如何热爱祖国3. 教学方法3.1 讲述法:讲解热爱祖国的含义和重要性3.2 案例分析法:分析不热爱祖国的后果3.3 互动讨论法:让学生举例说明如何热爱祖国4. 教学步骤4.1 引入话题:讨论为什么我们要热爱祖国4.2 讲解热爱祖国的含义和重要性4.3 分析不热爱祖国的后果4.4 让学生举例说明如何热爱祖国第五章:遵守规则1. 教学目标1.1 让学生理解遵守规则的重要性1.2 培养学生遵守规则的习惯1.3 提高学生自律能力2. 教学内容2.1 讲解遵守规则的意义2.2 分析不遵守规则的后果2.3 举例说明如何遵守规则3. 教学方法3.1 讲述法:讲解遵守规则的意义和重要性3.2 案例分析法:分析不遵守规则的后果3.3 互动讨论法:让学生举例说明如何遵守规则4. 教学步骤4.1 引入话题:讨论为什么我们要遵守规则4.2 讲解遵守规则的意义和重要性4.3 分析第六章:负责任的行为1. 教学目标1.1 让学生理解负责任的行为的价值1.2 培养学生负责任的行为习惯1.3 提高学生解决问题的能力2. 教学内容2.1 讲解负责任的行为的意义2.2 分析不负责任的行为的后果2.3 举例说明如何表现出负责任的行为3. 教学方法3.1 讲述法:讲解负责任的行为的意义和价值3.2 案例分析法:分析不负责任的行为的后果3.3 互动讨论法:让学生举例说明如何表现出负责任的行为4. 教学步骤4.1 引入话题:讨论为什么我们要有负责任的行为4.2 讲解负责任的行为的意义和价值4.3 分析不负责任的行为的后果4.4 让学生举例说明如何表现出负责任的行为第七章:公平公正1. 教学目标1.1 让学生理解公平公正的重要性1.2 培养学生公平公正的意识1.3 提高学生判断和决策的能力2. 教学内容2.1 讲解公平公正的含义2.2 分析不公平不公正的后果2.3 举例说明如何做到公平公正3. 教学方法3.1 讲述法:讲解公平公正的含义和重要性3.2 案例分析法:分析不公平不公正的后果3.3 互动讨论法:让学生举例说明如何做到公平公正4. 教学步骤4.1 引入话题:讨论为什么我们要公平公正4.2 讲解公平公正的含义和重要性4.3 分析不公平不公正的后果4.4 让学生举例说明如何做到公平公正第八章:尊重自然1. 教学目标1.1 让学生理解尊重自然的重要性1.2 培养学生尊重自然的习惯1.3 提高学生环境保护意识2. 教学内容2.1 讲解尊重自然的意义2.2 分析不尊重自然的后果2.3 举例说明如何尊重自然3. 教学方法3.1 讲述法:讲解尊重自然的意义和重要性3.2 案例分析法:分析不尊重自然的后果3.3 互动讨论法:让学生举例说明如何尊重自然4. 教学步骤4.1 引入话题:讨论为什么我们要尊重自然4.2 讲解尊重自然的意义和重要性4.3 分析不尊重自然的后果4.4 让学生举例说明如何尊重自然第九章:合作与分享1. 教学目标1.1 让学生理解合作与分享的价值1.2 培养学生合作与分享的习惯1.3 提高学生团队协作能力2. 教学内容2.1 讲解合作与分享的意义2.2 分析不合作不分享的后果2.3 举例说明如何合作与分享3. 教学方法3.1 讲述法:讲解合作与分享的意义和价值3.2 案例分析法:分析不合作不分享的后果3.3 互动讨论法:让学生举例说明如何合作与分享4. 教学步骤4.1 引入话题:讨论为什么我们要合作与分享4.2 讲解合作与分享的意义和价值4.3 分析不合作不分享的后果4.4 让学生举例说明如何合作与分享第十章:自我认识与成长1. 教学目标1.1 让学生理解自我认识与成长的重要性1.2 培养学生自我认识与反思的习惯1.3 提高学生自我提升的能力2. 教学内容2.1 讲解自我认识与成长的含义2.2 分析不自我认识与成长的后果2.3 举例说明如何进行自我认识与成长3. 教学方法3.1 讲述法:讲解自我认识与成长的含义和重要性3.2 案例分析法:分析不自我认识与成长的后果3.3 互动讨论法:让学生举例说明如何进行自我认识与成长4. 教学重点和难点解析一、尊重他人重点和难点解析:讲解尊重他人的意义和重要性,以及如何尊重他人,是培养学生良好人际关系的起点。

二年级上册法治与道德教案范文(精选7篇)

二年级上册法治与道德教案范文(精选7篇)

二年级上册法治与道德教案范文(精选7篇)二年级上册法治与道德教案1教学目标:1、初步了解眼睛近视的原因,认识科学用眼的重要性。

2、掌握预防近视和其他眼睛疾病的方法,养成科学用眼的良好习惯。

3、感受眼睛为我们带来的欢乐与色彩,增强爱护眼睛的意识,产生珍爱健康的生命意识。

教学重难点:了解不良习惯对眼睛的危害,知道保护眼睛的方法,养成良好的用眼习惯。

教(学)具准备:学生:1、调查周围的人,造成小学生视力下降的原因。

2、搜集预防近视的方法。

3、了解班里学生得过什么眼疾。

老师:1、制作课件,展示医生或专家关于保护眼睛的建议,2、播放视力下降的原因科普动画片。

3、眼罩。

教学过程:一、引入话题,唤醒生活1、猜谜语晚上关门,早晨开门。

走近一看,里面有人。

(猜一身体部位名称)学生思考后,很容易会得出谜底:眼睛。

(板书课题:眼睛)2、谈话:我们的眼睛有什么用处呢?(生答)教师:眼睛是心灵的窗户,有了明亮的眼睛,我们才能看到蓝蓝的天空、欢乐的校园,还有妈妈的笑脸……(板书课题:我的眼睛亮晶晶)二、合作学习,体验生活1.体验活动:蒙眼做事游戏过程:(1)写出一句话。

(2)画一副笑脸。

(3)找出一本课本。

游戏规则:将学生分成两组,其中A组同学戴上眼罩,B组同学不戴眼罩。

活动完成后,A组同学摘下眼罩,对比两组同学不同的成果。

选A组、B组同学代表,分别描述自己的感受。

(B组同学可以轻而易举地完成各项任务,A组同学完成任务有困难)老师:眼睛看不见有什么感觉?如果一直让你戴着眼罩,生活会变成什么样子?教师小结:眼睛对我们每个人来说都是非常重要的,如果在我们的生活和学习中失去光明或者眼睛受到伤害是多么的不方便呀。

2.眼睛还能做什么教师:那么眼睛除了能让我们看见万物,还能做什么呢?(学生能说出“传递表情”,那么教师就让学生做出一种表情,让大家猜什么表情。

如果没有学生说出来,教师提示:请同学们看老师现在怎么了?教师示范做一个“生气”的表情,从哪看出来我生气了?)学生:眼神。

二年级上品德与社会教案

二年级上品德与社会教案

二年级上品德与社会教案一、教学目标:1. 让学生了解自己与他人之间的相互关系,培养学生的集体荣誉感。

2. 培养学生尊重他人、关爱他人的品质,提高学生的人际交往能力。

4. 培养学生热爱生活、积极向上的态度。

二、教学内容:1. 单元一:我们是一家学会与家人相处,感受家庭温暖学会尊重父母,理解父母的爱2. 单元二:我是班级小主人学会与同学相处,共同建设美好班级培养学生的集体荣誉感3. 单元三:爱护环境学会保护环境,珍惜资源4. 单元四:安全第一学会遵守交通规则,保证自身安全学会在日常生活中注意安全5. 单元五:热爱生活,快乐成长学会自我管理,提高生活能力三、教学方法:2. 讨论交流:引导学生就某一问题进行讨论,培养学生的独立思考能力和团队协作精神。

3. 游戏互动:通过趣味游戏,让学生在轻松愉快的氛围中学会尊重他人、关爱环境。

4. 案例分析:通过分析典型案例,让学生从中汲取经验,提高自身素质。

四、教学评价:1. 学生课堂参与度:观察学生在课堂中的表现,了解学生的学习兴趣和积极性。

2. 学生作业完成情况:检查学生作业,评估学生对知识点的掌握程度。

3. 学生实践表现:观察学生在生活中的行为举止,评估学生的道德品质和行为习惯。

4. 学生自我评价:鼓励学生进行自我评价,了解学生的成长需求。

五、教学资源:1. 教材:二年级上品德与社会教材。

2. 教具:图片、视频、音频等多媒体教学资源。

3. 实物:日常用品、安全道具等。

4. 参考资料:相关学术论文、教育案例等。

六、教学安排:1. 单元一:我们是一家(2课时)第1课时:学习家庭成员之间的相互关系,理解父母的爱。

第2课时:实践家庭生活中的关爱与尊重。

2. 单元二:我是班级小主人(3课时)第1课时:学习与同学相处,共同建设美好班级。

第2课时:培养学生的集体荣誉感。

第3课时:进行班级活动,巩固所学内容。

3. 单元三:爱护环境(2课时)第1课时:学习保护环境,珍惜资源。

4. 单元四:安全第一(3课时)第1课时:学习遵守交通规则,保证自身安全。

小学二年级上册道德与法治教案(全册详案版)

小学二年级上册道德与法治教案(全册详案版)

小学二年级上册道德与法治教案(全册详案版)第一单元:我的家庭课时一:尊敬父母- 教学目标:培养学生对父母的尊敬和感恩之情,了解父母的辛劳和付出,建立正确的家庭价值观。

- 教学内容:- 听看父母提供的照片或视频,学生谈谈自己父母在家中的不同角色和贡献。

- 阅读故事《好孩子向前冲》,理解故事中孩子尊敬父母的行为。

- 合作完成小组讨论,分享如何尊敬父母的经验和方法。

- 教学活动:- 设置家庭板块,师生共同贴上父母的照片或写上父母的名字,感恩父母的辛劳。

- 通过小组合作,学生创作简单的漫画或绘画,展现孩子尊敬父母的场景。

- 教学评价:- 观察学生参与讨论的情况,了解学生对尊敬父母的理解程度。

- 检查学生漫画或绘画的创作,评价学生的表达能力和想象力。

课时二:和睦相处- 教学目标:培养学生与家人和睦相处的能力,理解家庭成员之间互相关心和支持的重要性。

- 教学内容:- 分享自己与家人和睦相处的经验和方法,与同学分享。

- 研究故事《一棵小树和一只小水车》,理解家人之间互相帮助的意义。

- 列举生活中常见的家庭问题,小组合作找出解决问题的方法。

- 教学活动:- 组织同学参与小组讨论,分享彼此在家中和睦相处的经验和方法。

- 设计家庭问题情景卡片,让学生模拟解决问题的过程。

- 教学评价:- 观察学生参与小组讨论以及解决问题的表现,了解学生与家人和睦相处的程度。

- 检查学生处理问题情景的卡片,评价学生的合作能力和解决问题的思维能力。

第二单元:公民意识课时一:尊重他人- 教学目标:培养学生尊重他人的意识,建立公民意识和社会责任感。

- 教学内容:- 观察学校和社区中不同职位的工作人员,了解他们的工作和贡献。

- 研究故事《小学生舒舒留在教室》,理解尊重他人的重要性。

- 分析常见的日常行为,判断哪些是尊重他人的表现。

- 教学活动:- 通过实地参观,学生观察学校和社区中的工作人员,了解他们的工作内容。

- 分组设计小剧场表演,展现尊重他人的场景和行为。

部编人教版二年级上《品德与法治》全册教案

部编人教版二年级上《品德与法治》全册教案

部编人教版二年级上《品德与法治》全册教案第一单元做文明的公民课时1 《拥有一颗文明的心》教学目标:- 了解什么是品德与法治- 研究做一个文明的公民- 掌握讲述自己的经历并表达自己的想法教学内容:1. 品德与法治的概念2. 文明的行为示范3. 经历的讲述和想法的表达教学步骤:1. 前导活动:- 引导学生观察周围的人的行为举止,并分析哪些是文明的行为。

- 引导学生思考品德与法治的概念,提出问题并互相讨论。

2. 导入新课:- 介绍品德与法治的概念,鼓励学生发表自己的理解。

- 展示文明的行为示范,与学生共同探讨。

3. 研究主体:- 研究并掌握如何讲述自己的经历,如何表达自己的想法。

- 学生分组练讲述自己的经历,并展示给全班。

4. 拓展活动:- 教师与学生一起制定在校内校外如何表现文明的行为规范。

- 学生组织表演或小品,展示文明的行为。

教学评估:- 学生能够描述品德与法治的概念。

- 学生能够观察并分析周围人的行为,区分文明的行为和不文明的行为。

- 学生能够用清晰的语言讲述自己的经历并表达自己的想法。

- 学生能够参与小组活动并共同制定文明的行为规范。

- 学生能够通过表演或小品的形式展示文明的行为。

教学反思:这节课通过观察、讨论和互动的方式,引导学生了解品德与法治的概念,并培养文明的公民意识。

学生通过讲述自己的经历和表达自己的想法,加深了对文明行为的理解和重视。

拓展活动让学生更加深入地思考文明行为在不同场景中的具体表现,培养了他们的创造力和团队合作精神。

小学二年级上册道德与法治教案(全册详案版)

小学二年级上册道德与法治教案(全册详案版)

小学二年级上册道德与法治教案(全册详案版)第一课:友谊的种子教学目标- 培养学生的友谊意识和合作能力- 培养学生欣赏友谊的重要性和培养友谊的方法教学重点- 培养学生的友谊意识和合作能力教学内容1. 点亮友谊之星- 研究友谊之星的图标和意义- 学生们分享自己与朋友之间的友谊故事- 引导学生们总结出培养友谊的可贵之处和方法2. 游戏:传递友谊- 学生们分成小组,轮流传递一个象征友谊的道具- 强调传递友谊时的合作和沟通的重要性3. 小组讨论:培养友谊的方法- 学生们小组间交流自己培养友谊的方法和体会- 老师引导讨论,概括总结出几种有效的培养友谊的方法教学活动1. 导入:展示友谊之星的图标,引导学生思考友谊的重要性2. 探究:学生们分享自己的友谊故事,并讨论友谊的意义3. 游戏:传递友谊游戏,锻炼学生的合作能力和沟通能力4. 小组讨论:学生们小组间交流培养友谊的方法和体会5. 总结:老师引导讨论,总结出有效的培养友谊的方法教学评估- 学生的友谊故事与主题相关程度- 游戏中学生的合作和沟通能力- 小组讨论中学生从他人那里学到的培养友谊的方法第二课:守护安全教学目标- 培养学生的安全意识和自我保护能力- 研究如何预防意外事故和保护自己的方法教学重点- 培养学生的安全意识和自我保护能力教学内容1. 歌曲:《安全之歌》- 唱歌并跟随动作,强调安全的重要性- 研究歌曲中提到的安全知识和自我保护方法2. 观看视频:预防意外事故- 观看有关预防意外事故的视频- 学生们回答与视频内容相关的问题3. 分组讨论:保护自己的方法- 学生们分成小组,讨论在不同场景下如何保护自己- 老师引导讨论,总结出几种重要的保护自己的方法教学活动1. 导入:唱《安全之歌》并跟随动作,调动学生的研究兴趣2. 观看视频:学生观看预防意外事故的视频并回答问题3. 分组讨论:学生们小组间交流保护自己的方法和体会4. 总结:老师引导讨论,总结出重要的保护自己的方法教学评估- 学生正确唱歌和跟随动作的程度- 视频观看后学生对预防意外事故的理解- 小组讨论中学生提到的保护自己的方法(更多详细教案请参考原文档)。

二年级上册品德与社会教案

二年级上册品德与社会教案

二年级上册品德与社会教案第一章:尊重他人1.1 教学目标让学生理解尊重他人的重要性。

培养学生学会尊重他人的行为和习惯。

1.2 教学内容讲解尊重他人的意义和表现。

通过故事、讨论等方式,让学生体验尊重他人的重要性。

1.3 教学活动讲述一个关于尊重他人的故事,引导学生思考故事中的行为。

分组讨论,让学生分享自己在生活中尊重他人的经历。

角色扮演,让学生模拟尊重他人的场景。

1.4 教学评价观察学生在日常生活中的尊重他人行为,看是否有所改变。

第二章:诚实守信2.1 教学目标让学生理解诚实守信的重要性。

培养学生学会诚实守信的行为和习惯。

2.2 教学内容讲解诚实守信的定义和意义。

通过故事、讨论等方式,让学生体验诚实守信的重要性。

2.3 教学活动讲述一个关于诚实守信的故事,引导学生思考故事中的行为。

分组讨论,让学生分享自己在生活中诚实守信的经历。

角色扮演,让学生模拟诚实守信的场景。

2.4 教学评价观察学生在日常生活中的诚实守信行为,看是否有所改变。

第三章:感恩的心3.1 教学目标让学生理解感恩的意义。

培养学生学会感恩的行为和习惯。

3.2 教学内容讲解感恩的定义和意义。

通过故事、讨论等方式,让学生体验感恩的重要性。

3.3 教学活动讲述一个关于感恩的故事,引导学生思考故事中的行为。

分组讨论,让学生分享自己在生活中感恩的经历。

角色扮演,让学生模拟感恩的场景。

3.4 教学评价观察学生在日常生活中的感恩行为,看是否有所改变。

第四章:遵守规则4.1 教学目标让学生理解规则的重要性。

培养学生学会遵守规则的行为和习惯。

4.2 教学内容讲解规则的定义和意义。

通过故事、讨论等方式,让学生体验遵守规则的重要性。

4.3 教学活动讲述一个关于遵守规则的故事,引导学生思考故事中的行为。

分组讨论,让学生分享自己在生活中遵守规则的经历。

角色扮演,让学生模拟遵守规则的场景。

4.4 教学评价观察学生在日常生活中的遵守规则行为,看是否有所改变。

第五章:关爱他人5.1 教学目标让学生理解关爱他人的重要性。

小学二年级上册思想品德教案【五篇】

小学二年级上册思想品德教案【五篇】

小学二年级上册思想品德教案【五篇】好书大家看执行时间:年月日教学目的:⑴集体生活中能与同学相互帮助、相互学习、相互促进,交流分享、感受生活成果。

⑵能以文明有礼貌的方式和同学交往。

珍惜别人的劳动成果。

⑶感受多读好书能扩大知识领域,激励自己不断进步。

教学重点和难点:感受多读好书能扩大知识领域,激励自己不断进步。

教学准备:老师:图片、图书若干学生:图书教学过程:一、组织教学:二、引导新课:⑴老师讲述:同学们,你们都有好朋友么?我也有个好朋友,你们猜猜它是谁?(出示书籍)对了,就是图书。

⑵板书课习题:好书大家看三、讲授新课:⑴观赏图书:出示图书图片。

⑵介绍自己喜爱的图书(1)老师介绍图书《哈利波特与魔法石》(2)学生介绍自己喜爱的图书。

⑶好书大家看分学习小组交流图书:教师抓住时机表彰借书活动中互助友爱的学生、有礼貌的同学。

同时注意观察学生在借书过程中出现的问习题。

⑷怎样借书还书(1)说一说:在借书的过程中你看到了什么值得学习的事情。

(2)说一说:在借书的过程中你看到了什么不满的事情。

(3)帮帮这些小同学⑸利用电脑动画解决问习题(1)书没看完怎么做标记?(2)借的书还了,可是没看完怎么办?(3)怎样做才能不把借来的书弄脏弄破?(4)怎样还书才能使书的主人快乐?(5)借来的书能转借别人看么?⑹小书签真心爱(1)出示老师制作的小书签(2)解说制作的过程:A、裁纸B、设计C、画图D、剪贴E、穿绳(3)学生合作制作小书签⑺听故事四、小结你们在游戏中是不是也发现许多有趣的问习题?图书世界真是很巧妙,有很多奥秘等着我们去揭开呢!就让我们从现在起去探索吧!别忘了在探索图书世界时要注意和四周的同学配合好,爱护图书。

希望每位同学都和好书交上朋友。

五、教学后记秋天在哪里教学目的:⑴观察认识秋天的节令特征,在情境任务中发现秋天,感受秋天的美。

⑵活动中培养学生集体观念,体验成功,并乐意与大家分享成功的喜悦与成果。

在探索环节中增强学生合作意识和协调能力。

二年级上思想品德教育教案三篇

二年级上思想品德教育教案三篇

人教部编版二年级上思想品德教育教案三篇导读:本文人教部编版二年级上思想品德教育教案三篇;仅供参考;如果觉得很不错;欢迎点评和分享..篇一家乡新变化本课是二年级道德与法治第二单元我们的班级的第一课..教材内容分为两大部分:一方面通过调查交流对家乡的变化有所了解;另一方面通过图文展示家乡的传统特色是不变的..通过这节课的学习;使同学们了解家乡的变化;培养学生与同学合作和社会实践的能力及技巧;激发学生为家乡做贡献的愿望和热爱家乡的情感..知识与能力目标了解家乡的变化;关心家乡的发展变化..过程与方法目标通过调查活动;培养学生与同学合作和社会实践的能力..情感态度价值观目标为家乡发生巨大的变化而自豪;激发学生产生为家乡做贡献的愿望..教学重点让学生通过社会调查;了解家乡的变化;关教学重点、难点心家乡的发展变化..教学难点通过调查活动;培养学生与同学合作和社会实践的能力..1、通过网络或其他途径;搜集一些关于家乡变化方面的资料;2、教师帮助学生以小组为单位设计调查方案;让学生根据当地实际和学生的兴趣确定;选择近些年来当地发展变化显着的方面进行调查;并把调查结果记录下来..导入新课给同学们展示图片“石家庄旧貌”和“50年代华北药厂外景”..老师:同学们;大家知道这两幅图片展示的是什么地方吗学生:略老师:这两幅图片展示的是“石家庄旧貌”和“50年代华北药厂外景”;大家是不是有点不相信呢学生:略老师:我们再欣赏几幅今日石家庄城市的新貌图片..让大家欣赏图片“石家庄城市新貌”、“石家庄夜景”和“石家庄的交通”..老师:大家是不是感觉石家庄的变化很大呀学生:略老师:石家庄在变;我们的家乡也在变;课前我们大家对当地某些显着变化做了社会调查;大家都是怎样调查的呢都调查到了什么有什么想法呢我们大家下面分小组进行一下交流..过渡讲授新课一、我家门前新事多活动一:社会调查交流同学们分组对社会调查进行交流..老师:同学们;大家刚才交流了一下家乡变化的社会调查情况;大家都是怎样调查的呢学生:略老师:同学们有的向爸爸妈妈等长辈询问的;有的是通过网络、图书资料等调查来的;有的同学通过走访一些村委会等机构得来了等等;看来同学们的调查方式还挺多的..大家都调查了哪些方面呢给大家说一说..学生:略老师:同学们调查的还挺广泛;涉及了住房、生活环境、精神面貌、菜市场、衣着、家庭经济收入、家用电器等方面的变化;那大家对自己调查的结果的感受是什么呢学生:略老师:从大家的发言中我们可以感受到我们的家乡正在飞速发展;发生着翻天覆地的变化;让我们一起来关心我们家乡的变化吧过渡活动二:制作“家乡变化”剪贴报老师:我们打开课本第六十二页;认真看一看图中都展示我们家乡哪些方面的变化呢然后说一说..学生:略老师:我们的家乡正在发生着巨大的变化:城市街道改头换面;休闲锻炼人人爱;郊区荒地旧貌换新颜;祭祖方式现代化、环保化……下面我们大家可以把你们在调查中搜集的图片、资料制作成“家乡变化”剪贴报展示给大家..学生:略让同学们欣赏视频“今日河北”、“城市发展”、“感受市场变化”、“农村的变化发展”、“农村发展”..老师:通过同学们展示搜集的图片、资料和我们刚才欣赏的视频;我们可以清楚地看到我们的家乡正在飞速发展;日新月异;我们应该为我们家乡的发展感到骄傲和自豪;大家说对吗学生:略最后;让同学们欣赏音频“我们的生活多么幸福”;并让同学们跟着唱..二、家乡特色代代传活动三:家乡探宝老师:家乡变化真大啊那家乡有没有什么一直没变呢我们一起找找吧学生:分小队汇报“家乡探宝”活动成果..示例:1、家乡的文化艺术庐剧:庐剧原名“倒七戏”;又称“小刀戏”;为安徽省地方剧种;它是以大别山和淮河一带的山歌、民歌、门歌、花鼓灯等民间歌舞为基础发展起来的;因其创作、演出活动中心在皖中一带;古属庐州管辖;故称“庐剧”..2、家乡的风味小吃四大名点:麻饼形如月饼;表面金黄;香气袭人..烘糕用的是比较厚一点的方片糕;经过烘烤;外面焦黄;入口松脆绵甜..而寸金糖是类似于小棒子一般的小吃;其特点在于入口香脆;里面的面糖极其甜蜜;寸金还含有“珍惜时光;一寸光阴一寸金”的意义..白切是用糖稀与白芝麻混合;搅拌均匀了;入锅烘炒到将要熟透;出锅用快刀切割成很薄的两寸见方的薄片..白切入口甜香;又有芝麻的香味..3、家乡的传统工艺羽毛扇:羽毛扇是合肥传统手工艺品;与杭州折扇、苏州团扇被誉为中国三大名扇;而合肥羽毛扇又以三河镇的制作工艺..三河羽毛扇已经有千年的历史;在春秋战国时期就已经有羽毛扇了..那时的三河四面环湖;是一个岛屿;人们以捕鱼为生;同时还养殖鹅、鸭等作为副业..后来;人们将成熟的鹅毛拔下来;晒在沙滩上;发现鹅毛会随风自然飘起来..”自此;人们就想到将轻柔的鹅毛扎起来;用来扇风纳凉..小结:这都是祖先留给我们的文化瑰宝;我们要代代相传..三、我的家乡会更好活动四:展望家乡的未来1、你能大胆设想一下家乡的明天会变成什么样子吗请同学们先闭上眼睛想一想;想好后在组内说一说..2、学生畅谈明天的家乡..如:家乡的房子会变得更加美丽;家乡的道路会更加宽阔;家乡的设施会更加完善;等等..3、从你们的描述中;我能感觉到未来家乡的美好;如果能把她画下来;就更好了..你能把她画下来吗学生画未来的家乡课堂小结通过这节课的学习;同学们了解了家乡的变化;我们生在家乡;长在家乡;即便有一天;我们不得不离开生我养我的土地;但我们的心永远停留在这一方故土上;让我们一起为家乡美好的明天努力篇二可敬可爱的家乡人本课是二年级道德与法治第四单元我们生活的地方的第三课..教材设置了两个教学情景——“生活在我身边的人”和“可敬的家乡人”;通过讲述“我与家乡人的故事”等活动;旨在激发学生对家乡人的感激和敬佩之情;并初步树立做有责任感的家乡人意识..知识与能力目标1、体会家乡人的可亲可敬;2、能用不同的方式感谢帮助我们的家乡人..过程与方法目标在认识和了解中;激发学生对家乡人的感激和敬佩之情;并初步树立做有责任感的家乡人意识..情感态度价值观目标了解家乡优秀人物作出的贡献;激发对家乡人由衷的敬佩和热爱之情..教学重点体会家乡人的可亲可敬..教学难点激发学生对家乡人的感激和敬佩之情;并初步树立做有责任感的家乡人意识..1、教师准备:制作课件;收集家乡名人名事;2、学生准备:了解身边人的工作;量力地收集家乡名人名事..一、导入老师:一方水土养一方人;江宁是我们美丽的家乡;这里不仅风景优美;而且物产丰富..1、欣赏图片;师作简要介绍..江宁的部分景点和物产2、品尝陆郎的茶干;说说感觉如何小结:同学们;刚才我们看到的、品尝到的只是家乡景点的一个部分;物产的一个部分..我们的家乡江宁还有更多的景点;更丰富的物产..那么所有的这一切是谁创造的呢家乡人那你们觉得他们是一群怎样的人呢学生交流..再次小结:对;都是我们可亲可敬的家乡人板书:可亲可敬的家乡人完成课题二、活动探究;感恩生活在我身边的人活动一:我与家乡人的故事1、你们看;书上的同学正争先恐后地夸赞谁呢夸他们的什么呢学生交流小结:他们有的在夸亲戚;有的在夸自己的邻居;这些人都是生活在他们身边的普通人..2、你们身边也有这样的人吗说说你和与家乡人的故事吧..学生填写:我最熟悉的身边人王阿姨张大伯生活在他们身边的感受活动二:感谢身边帮助我们的人那么在我们的身边也有许多像张大伯、王阿姨这样一些普通人;虽然我们没有见过他们;但他们都在默默地帮助我们..你们能不能用自己的方式向他们表达感谢呢示例:写张纸条放在奶箱里;问候送牛奶的叔叔阿姨;给居委会写一封信;感谢带给小区清洁的环卫工人……过渡:刚才;我们夸了身边的普通人;其实;在我们的家乡还有许多为家乡做出杰出贡献的名人;他们是我们家乡的骄傲在这里;老师收集了几个有代表性的名人资料;我们一起来分享..三、开展调查;了解可敬的家乡人1、走近古代名人1说一说:我们的家乡指名说2出示课件:你知道这些古人吗课前老师已布置学生搜集家乡古代名人的资料;同桌互相交流一下..在交流时;特别要讲清楚:这些古代名人分别是谁;你觉得他们在哪些方面非常了不起..3小结:古代还有许多的人为家乡做出了很多贡献;家乡的人们以各种方式深深地记着他们..2、走近现代名人1看课件;读一读这些人的名字;你了解他吗能谈谈在你眼中他是怎样的人吗2是啊;像刚才介绍的这样的家乡人还有很多很多;你找到了吗说一说..3小结..3、走近生活“名人”1了解平民英雄;想一想:是谁托起城市的脊梁谁的正义渲染了城市的善良谁曾让你的心灵怦然一动又是谁让你热泪盈眶说说你看了之后有什么感受2思考:我们身边有那么多为家乡作出贡献的人;他们和我们刚才接触过的名人有什么相同和不同呢学生回答..3总结..4、采访、感受家乡人..分小组进行活动;制定“家乡名人采访计划”;合作完成调查采访;填写“可敬的家乡人”光荣榜..光荣榜可敬的家乡人上榜理由发现方式四、欣赏歌曲;总结全文..同学们;不管是普通的一员;还是杰出的名人;他们都是我们可亲可敬的家乡人揭题正是在他们的努力下;我们的家乡才变得如此美丽;如此富饶作为一名家乡人;我们为此而骄傲就让我们一同来欣赏这样一首歌谁不说俺家乡好..篇三家乡物产养育我本课是二年级道德与法治第四单元我们生活的地方的第二课..教材包含了“我的家乡产什么”以及“家乡物产惹人爱”这两个活动主题..这些内容贴近学生的生活实际;通过生活中各种各样的情境;如餐桌上、商场里、市集等;帮助学生了解家乡的物产;并为之自豪..知识与能力目标1、了解家乡的物产;并为之自豪;2、能运用调查、采访等方法收集家乡物产及有关的资料;并能在众多的物产中找出本地的物产;3、学会与同学交流、分享自己收集的资料和成果..过程与方法目标通过`调查、展示;在活动中了解家乡的物产..情感态度价值观目标培养学生热爱家乡的情感..教学重点让学生知道自己家乡都有哪些物产..教学难点培养学生热爱家乡的情感..1、教师准备:在课前要了解学生准备资料的情况;事先准备好一些音响、图片材料做成课件;在学生介绍时给予适当的补充;帮助同学理解..2、学生准备:课前收集的有关自己家乡的资料、实物..一、导入播放沂蒙山小调..1、师:刚才同学们听到的这一首歌曲;相信大家都非常熟悉..“人人那个都说沂蒙山好;沂蒙那个山上哎好风光……”谁来夸一夸自己家乡最美的地方呢可以找多个学生夸家乡2、听了同学们的介绍;老师为我们美丽的家乡而骄傲;其实我们的家乡不仅美丽;而且富饶;这一节课就让我们走进家乡;走进家乡的物产..二、新授一我的家乡产什么活动一:我是小导游目的:引导学生学会与他人交流、分享自己收集的资料和成果..1、导语:同学们;你们还记得吗在上节课中;在同学们的带领下;我们一起到了你们的家乡进行参观..在那里;我们不仅欣赏到了美丽的景色;还听到了动人的传说故事;真是让人流连忘返啊今天这节课;你们还想继续进行旅行吗那好今天就让我们再一次坐上时光列车;到你们的家乡去看一看、瞧一瞧;家乡都有哪些好吃的、好玩的、特有名的物产你们说好不好可是我们先到那些同学的家乡呢谁来做领航员呢这样吧既然同学们都想当领航员做小导游;我想你们一定做了充分的准备..下面;请同学们在小组内小声的、把自己收集的材料进行交流与汇总..然后推选出一名小导游来做领航员..注:学生在课前根据自己家乡的不同;自愿结合成若干小组;以自己的方式进行资料的查找..2、学生小组交流并填写“家乡物产调查表”老师给予及时地引导家乡物产调查表调查地点发现的家乡物产餐桌上商场里活动二:我的家乡物产多又多目的:通过学生展示自己收集的资料;了解一些家乡的风景名胜和自然资源;并为之自豪1、同学代表上来发言:说明并展示自己家乡物产的照片、图片、实物等等;如果有同学带来了家乡的食品可以请同学们尝一尝..最后讲一讲自己使用什么方法收集到这些材料的..2、当一位同学发言完以后;其他同学可以给以补充..3、课件演示:教师在课前要了解学生准备资料的情况;事先准备好一些音响、图片材料做成课件;在学生介绍时给予适当的补充;帮助同学理解..4、投票评选:你最喜欢哪个地方的特产为什么二家乡物产惹人爱1、师:出示中国物产地图同学们;你们看看这张地图和以前我们认识的地图有什么不同;你从地图中可以看懂些什么师:同时展示收割麦子、采摘鲜果、开采石油等劳动的情景图片..师:通过刚才的观察;你有什么新的发现吗师:刚才同学们观察的真是仔细啊;了解了祖国不仅物产丰富;而且不同的环境物产不同..2.师:下面请同学们小组讨论一下我们的家乡能种植香蕉吗为什么师再次补充靠山吃山、靠水吃水的图片;深刻理解环境不同物产不同..3师:家乡的山山水水和人们的生活息相息息相关..家乡的物产给我们的生活带来了哪些好处阅读教材P56示例:小梅家靠卖家乡竹编发家致富;小华家乡的竹筒饭让他胃口大开……4;合作交流;感悟生活活动三:编儿歌;玩游戏师:咱们家乡有这么多好东西;说家乡物产丰富一点也不吹牛;我们一起来把它编成儿歌好吗示例:家乡什么多水多..千条河;万条渠;荷塘一个连一个;处处碧水荡清波..家乡什么多鱼多;蟹多..千条鱼;万只蟹;装满一箩又一箩..家乡什么多贡锻多..千匹布;万条绢;陶朱贡锻远名扬..家乡什么多楼多;房多..楼房一座连一座;欢歌笑语飘满楼;歌唱家乡新生活..活动四:物产背后的故事1、师:枸杞是我们家乡的一宝..你们了解它的来历及特点吗生:枸杞椭圆形;表面红色或暗红色师:枸杞;其果谓“枸杞子”;是宁夏最的特产之一;居“五宝”之首..长期以来;宁夏枸杞子一直以品质纯正、产量丰盈而居全国之冠..据史籍载;宁夏栽培枸杞至少已有五百年历史;师:你们知道枸杞都可以做什么用..生:煮稀饭、泡酒、泡茶;八宝茶、枸杞奶;做枸杞酒、做药材..师:我们家乡还有哪些物产你了解它们的来历吗2、阅读教材P57“千人糕”的来历;你有什么感想提示:家乡的物产也是许多人的劳动成果;我们要爱惜它们..三、总结同学们;短短的旅行即将结束;你是不是也像老师一样意犹未尽呢在这节课上;我们不仅对家乡多了一份了解;而且又多了一份爱;增添了一份自豪..你们那些发自肺腑的言语感动着我们在座的每一位老师与同学..今天;我们为自己的家乡感到自豪;希望未来;家乡为你们的成长感到自豪..。

二年级上品德与社会教案

二年级上品德与社会教案

二年级上品德与社会教案第一章:尊重他人1. 教学目标让学生理解尊重他人的重要性,学会在日常生活中尊重他人。

2. 教学内容a. 讨论尊重他人的意义b. 学习如何在生活中尊重他人,如问候、倾听、不嘲笑他人等3. 教学活动a. 故事分享:讲述一个关于尊重他人的故事b. 分组讨论:如何在生活中体现尊重他人c. 角色扮演:模拟日常场景,展示尊重他人的行为4. 教学评价a. 观察学生在日常生活中的尊重行为b. 学生参与讨论和角色扮演的积极性第二章:诚实守信1. 教学目标让学生认识到诚实守信的重要性,学会诚实守信的行为。

2. 教学内容a. 讨论诚实守信的意义b. 学习如何在日常生活中做到诚实守信,如不作弊、不撒谎等3. 教学活动a. 故事分享:讲述一个关于诚实守信的寓言故事b. 分组讨论:如何在生活中做到诚实守信c. 角色扮演:模拟考试场景,展示诚实守信的行为4. 教学评价a. 观察学生在日常生活中的诚实行为b. 学生参与讨论和角色扮演的积极性第三章:关爱他人1. 教学目标让学生理解关爱他人的重要性,学会在日常生活中关爱他人。

2. 教学内容a. 讨论关爱他人的意义b. 学习如何在生活中关爱他人,如帮助他人、关心他人等3. 教学活动a. 故事分享:讲述一个关于关爱他人的故事b. 分组讨论:如何在生活中关爱他人c. 角色扮演:模拟日常场景,展示关爱他人的行为4. 教学评价a. 观察学生在日常生活中的关爱行为b. 学生参与讨论和角色扮演的积极性第四章:团结合作1. 教学目标让学生理解团结合作的重要性,学会在日常生活中团结合作。

2. 教学内容a. 讨论团结合作的意义b. 学习如何在生活中团结合作,如分工合作、互相帮助等3. 教学活动a. 故事分享:讲述一个关于团结合作的故事b. 分组讨论:如何在生活中团结合作c. 小组活动:完成一个需要团结合作的任务4. 教学评价a. 观察学生在日常生活中的团结合作行为b. 学生参与讨论和小组活动的积极性第五章:遵守规则1. 教学目标让学生认识到遵守规则的重要性,学会在日常生活中遵守规则。

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二年级上册《品德与生活》教案红旗小学邱小兰我升上了二年级(1)【教学目标】1、在班集体中,能和同学交流、分享感受、想法和活动成果。

2、感受与体会到自己的进步,并愿意朝着新的目标努力。

【重难点】感受与体会到自己的进步,并愿意朝着新的目标努力。

【教学过程】一、和同桌一起分享快乐。

1、同桌交谈:暑假里最高兴的事是什么?学到了什么本领?2、交换暑假中的作品,互相看看、说说作品中有意思的故事。

二、我们快乐的暑假生活。

1、小小展示会:我们快乐的暑假生活。

请同学将自己暑假中的作品按照暑假作业、小制作、照片、数学日记等分类放在讲台上。

2、小组活动:把每件作品中的故事讲给小组内的同学听。

小组评一评谁讲得最有趣、最有价值,推选他为小组代表。

3、全班交流:小组代表将自己的故事讲给全班同学听,也可以两三个同学合讲、表演、演示,等等。

4、评选优秀小制作。

组织学生评选优秀小制作,送交学校展览。

三、美好的小心愿。

1、提出问题启发学生思考、讨论:新学期开始了,我们有很多美好的心愿,你的心愿是什么?请学生感受并交流自己的心愿。

2、心愿果。

每人画一个苹果(简笔画,空心),把自己的心愿写或画在上面,并在小组里交流。

3、心愿树。

出示一棵“我们的心愿树”。

请同学把自己的心愿苹果挂在树上。

然后把这棵树放在班里适当处,经常激励每个同学实现自己美好的心愿。

四、心愿的实现。

1、与同桌说说自己的心愿,讲讲自己打算如何实现心愿,请同桌见证。

2、全班交流自己实现心愿的方法,学习别人的好方法,请其他同学一起出谋划策。

我升上了二年级(2)【教学目标】1、在班集体中,能和同学交流、分享感受、想法和活动成果。

2、学会如何爱惜书本和文具。

【重难点】学会如何爱惜书本和文具。

【教学过程】一、新书真好。

1、感受与体验:看看我们都发了哪些新书,书中有哪些内容。

2、诉说与交流:说说自己对将要学习的哪些内容更感兴趣,为什么对它感兴趣。

或用模拟表演的形式向大家介绍某门课程的内容。

如:“语文书对你说……”。

二、书本、文具对我说。

1、将上学期用过的书、本拿来,在小组内展示,看看谁的书、本保护得好,请他介绍自己的经验。

2、模拟表演:扮成新书、新本和文具,对使用它们的小主人公说说自已得希望。

3、学习包书皮。

⑴教师演示包书皮,提示要点:纸张大小合适,折叠尺寸得当,书角要折好看,保持书的平整。

⑵指名学生示范包书皮。

⑶每个人练习包书皮,同桌互相检查。

⑷展示包好皮的书,表扬做得好的。

三、我的好经验。

1、结合第7页图和自己的实际,找一找书本、文具易损坏的原因。

2、结合第8页图和学生自己的经验,交流保护书本、文具的好方法。

小组交流,大家评一评谁的方法好。

3、当堂演示或做一做,看看这些方法好不好。

四、讲讲爱护书本的故事。

1、看第9页,讲“鲁迅爱护书”的故事。

2、讲讲自己或同学与书本、文具的故事,如“我喜欢的卷笔刀”“书本是我的好朋友”,表达自己对书本、文具的喜爱之情,强化保护好它的愿望。

五、活动小结、评价。

1、今天大家都表现很好,老师要奖励同学们,介绍“灵活星、智多星、团结星、能说会道星”。

2、根据大家的表现,小组里评一评每个同学能得到什么星?我们班里故事多【教学目标】1、让学生体会班集体的温暖、老师的关心、同学的友爱,感受集体对个人进步的帮助。

2、尝试用不同的方式表达对别人的感谢。

3、提高学生的交往能力、分析问题、解决问题和表达自已看法和能力。

【重难点】体会班集体的温暖,提高各方面的处世能力,学会表达自已的看法并互相交流。

【教学过程】一、情境引入。

出示挂图——春游的情境图。

引发学生的回忆、思考:师生之间、同学之间互相关心、互相帮助、分享快乐的故事。

1、当我有了进步或取得成绩的时候……2、当我遇到困难的时候……3、当我和伙伴有了矛盾的时候……4、当我们班获得了奖状的时候……5、……(其他)二、交流班里的故事。

1、学生就上面的回忆思考与同桌交流。

2、指名汇报,谈想法及体验。

3、小结:我们同学之间要互相关心、关爱、文明、礼貌待人、有集体荣誉感,关爱集体,为集体的一分子而自豪,多为集体争光。

4、举例班里事例。

三、我的感谢卡。

1、感谢伙伴。

以小组为单元,讲讲这一年里值得感谢的人和事,并表达感谢之情。

2、制作感谢卡。

设计自已的感谢卡。

谁帮助了自已?什么事情?用什么画面表现出来?写一句什么话表达自已的感谢之情?同桌先交流,再制作,最后送卡给自已所感谢的人。

3、设教室一角展览“感谢卡”。

四、活动总结。

1、今天大家都表现很好,老师要奖励同学们,介绍“灵活星、智多星、团结星、能说会道星”。

2、根据大家的表现,评一评小组中你能得到什么星?五、活动延伸。

想想以后应该怎样做?对同学、对老师、对长辈让我们的教室清洁又美丽【教学目标】1、使学生能在完成集体任务中,建立真正的责任意识,表现对集体的热爱。

2、尝试用不同方式、方法为班集体服务,提高实践的能力。

【重难点】建立真正的责任意识,表现对集体的热爱。

【教学过程】一、问题引入。

出示情境图。

今天是第二小组的同学做值日,我们帮助他们想想怎样做个认真负责的值日生?二、开展活动。

1、活动一。

评评谁是优秀的值日生。

⑴观察本班教室:看看哪里干净?哪里还可以更清洁?是谁把教室打扫得这么干净?⑵小组交流,夸夸我们组里、班里的优秀值日生。

⑶请优秀值日生即兴模拟表演“认真负责做值日”。

⑷奖励优秀值日生。

2、活动二。

⑴根据课本第15页的问题情境,表演:怎样做一个认真负责的值日生?早晨、课间、放学后应该怎样做值日?遇到自已不愿意干的活,怎样办?自已完成任务别的同学还没做完,怎么办?⑵插面小红旗。

哪组值日做得好,我们奖励他们一面小红旗,并希望他们长期坚持下去。

3、活动三。

⑴以小小保洁员的身份,对这个班的保洁情况提出自已的看法。

⑵结合本班实际情况,谈谈怎样为班级保洁。

⑶制定班级保洁公约,开展人人为班级保洁做贡献的活动。

4、活动四。

⑴我们的“金点子”,每人动脑筋,想想怎样把我们的教室打扮得更漂亮。

⑵打扮“我们的家”,自由组合、分工负责,动手打扮教室。

课堂总结。

:好书大家看【教学目标】1、感受多读书能扩大知识领域,激励自已不断进步。

2、在集体中能与同学互相、学习、交流、分享、感受活动成果。

3、珍惜他人的劳动成果,能在师生的帮助下总结、提升自己获得的经验和信息。

【重难点】在集体中能与同学互相、学习、交流、分享活动成果。

在交换看书中保护好书。

【教学过程】一、引入新课。

同学们带着自已喜欢看的书,在悠扬的乐曲声中走进教室。

揭示主题:和好书交朋友。

二、开展活动。

1、学生把自已爱看的书介绍给同学,并说说为什么喜欢这本书。

2、请同学在课本第21页空白处,画画或写写自已喜欢看的书。

3、同桌交流。

三、好书大家看。

1、活动一举行书展活动。

⑴书展上有许多有趣的新书,表扬把自已的新书拿到书展上来的同学。

⑵主持人主持新书发布会,请新书的主人介绍书中的故事、诗歌、插图、谜语等等。

⑶每个同学在书展上找自已爱看的书,同学之间互相借书,抓住机会夸赞借书活动中友爱互助、有礼貌的同学,鼓励同学们在集体生活中,共享读书的乐趣。

2、活动二。

⑴结合课本第24页提示,小组展开讨论,议议借别人的书,怎样做到好借好还。

⑵小组派代表向全班同学表演。

A书没看书,怎样做标记?B借的书该还了,可是还没有看完,怎么办?C怎样做才能不把借来的书弄脏、弄破?D怎样还书才使书的主人高兴,下次还愿意借给你?书的主人不在,怎么办?E借来的书,可以转借他人看吗?四、活动总结。

五、课外延伸。

试着做小书签,并让它发挥作用。

:秋天在哪里(1)【教学目标】1、观察认识秋天的季节特征,体验、发现秋天的乐趣,感受大自然的美。

2、感受活动、创作的快乐,发展想象力、创造力和动手制作的能力。

3、激发学生观察自然、探索自然的兴趣。

【重难点】观察认识秋天的季节特征,体验、发现秋天的乐趣。

激发学生观察自然、探索自然的兴趣。

【教学过程】一、日历上的秋天。

1、请学生小组合作,在日历上寻找秋天的话题——立秋。

2、探讨“立秋”的含义。

二、校园里的秋天。

1、将学生分成7个小组。

2、从校园植物的变化中找秋天。

(例如:菊花开了、地上有落叶等。

)3、从同学们的衣着变化中找秋天。

4、画或写《观察记录》。

5、进行汇报与评比,表扬做得好的同学。

三、秋天的发现。

1、全班学生分成几个小组,先在小组内交流自己在大自然中寻找秋天的发现。

例如:介绍自己秋天去某某公园看到的景象,介绍自己居住小区的秋景等。

2、小组推选代表向全班同学介绍自己的发现,教师在黑板上用文字和简笔画形式记录。

3、让学生将自己从电视里听到的天气预报和记录班里温度计的情况报告给大家,并请大家说说现在的温度与夏天相比有什么不同?温度是一天天地慢慢升高还是降低。

4、总结秋天的发现。

四、描述秋天。

1、以小组为单位,学生展示自己收集的有关秋天的资料、图片,尝试从色彩入手描述秋天。

2、小组派代表介绍自己了解到的本地及外地秋天的情况。

并在全班同学面前描述秋天,说说自己在色彩方面的感受。

五、活动小结、评价。

1、今天大家都表现很好,老师要奖励同学们,介绍“灵活星、智多星、团结星、能说会道星”。

2、根据大家的表现,小组里评一评每个同学能得到什么星?3、说说今天的收获。

:秋天在哪里(2)【教学目标】1、观察认识秋天的季节特征,体验、发现秋天的乐趣,感受大自然的美。

2、感受活动、创作的快乐,发展想象力、创造力和动手制作的能力。

3、激发学生观察自然、探索自然的兴趣。

【重难点】观察认识秋天的季节特征,体验、发现秋天的乐趣。

激发学生观察自然、探索自然的兴趣。

【教学过程】一、我为秋天画张像。

教师带领学生们把自己看到、想到的秋天美景,通过手中的画笔以“我眼中的秋天”为主题描绘出一幅美丽的画。

二、美丽的秋叶娃娃。

1、将准备好的树叶做成面具,每人一个。

做法:⑴将较大的树叶直接盖住脸部,在眼睛处挖洞。

⑵形状较小的树叶贴在硬纸板上,眼睛处挖洞。

2、自我介绍。

学生一个一个地戴着面具出场,向大家介绍自己叫什么叶子、什么形状、有何特点等。

3、树叶知识竞赛。

教师提出一些问题,引导学生思考探索。

如:杨树的叶子什么样?柳树的叶子什么样?哪些树的叶子变黄?哪些树的叶子变红?哪些树的叶子还是绿的?三、小制作创意大赛。

1、教师鼓励学生想出各种方法,进行留住秋天的美工活动。

⑴树叶印画:把树叶蘸上颜料,压在白纸上,轻轻拿起树叶后,就会出现一幅美丽的树叶画。

⑵树叶贴画:利用各种形状的树叶拼摆粘贴成各种图案。

⑶种子贴画:用瓜子、花生、红豆等制作各种贴画。

⑷制作项链:用树叶把各种小红果或树叶穿成一串做成项链。

⑸制作小乌龟:用半个核桃和橡皮泥一起做小乌龟。

⑹制作小橘灯:把橘子轻轻地捏软,用刀平切带把的一面,利用筷子等工具把橘子瓣掏出来,用线在橘子开口的一面把橘子拴起做提手,放上一小节蜡烛。

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