PEP小学英语三年级下册-Unit3-At-the-zoo-Let's-talkB
Unit3Atthezoo(单元解读)三年级英语下册(人教PEP版)
三年级下册Unit 3 At the zoo单元解读一、单元内容体现的新课标理念本单元在英语核心素养的育人价值下进行，围绕单元主题—描述动物外形特征展开教学。
本单元学习的主题是运用形容词描述动物的外貌特征，通过本单元的学习，学生能够理解形容词的意义，能够在情境中描述动物的外形特征并能听懂别人的描述，通过学习本单元知识，学生能够具有热爱动物、保护动物的意识。
二、单元信息本单元是义务教育人教版（PEP）小学英语三年级下册第三单元。
单元主题为At the zoo（在动物园）。
本单元通过孩子们和老师一起去动物园观察动物引出本单元的主题：描述动物的特征。
A部分共三页，分三课时。
第一课时为情景对话和练习部分。
Let’s talk部分通过Mike、Amy和Miss White的对话引出了三会单词：tall, short, fat, 两会单词giraffe, so。
同时呈现了本单元描述动物整体特征的句式：Look at that giraffe. It’s so tall. 在画一画，说一说的练习中，Chen Jie和John分别画了自己的动物，并使用重点句式来描述其特征。
学生通过这样的活动来操练在对话中学习到的重点句式。
第二课时为重点词汇和重点句型呈现，孩子们继续在动物园里游玩，发现了monkey和giraffe，从而呈现出三会词汇：tall, short, fat, thin，以及在Let’s talk中出现的描述动物的特征的句式：Look at that monkey. It’s fat. Let’s do是指令活动，学生需要根据指示做到变胖、变瘦、变高、变矮的动作，从而操练重点单词。
第三课时为语音学习，通过听一听、读一读、唱一唱、写一写活动，让学生理解并掌握字母i在单词里发的短音/ ɪ /。
B部分共四页，分三课时。
第一课时呈现情景对话和练习。
Miss White 带着孩子们观察大象，孩子们开始描述它具有的具体特征。
PEP小学英语三年级下册Unit3 At the zoo
PEP小学英语三年级下册Unit3 At the zoo.Part A Let’s learn & Let’s do教学设计一、教学内容PEP小学英语三年级下册Unit 3 At the zoo. Part A Let’learn & Let’ do.单词：thin fat tall short句型：Look at that ___. It’s ___.二、教材分析PEP小学英语三年级下册的第三单元Unit 3 At the zoo（在动物园里），本单元的主要场景是动物园，学习用以“描述所看到的动物的特征”的形容词以及句型。
本课Part A Let’learn & Let’ do 是“词汇课”类型，本课的四个单词（thin, fat, tall, short）应以提高语音意识（音素、音节、音调意识）、规范书写、词语识记、意义运用为目标, 遵循音不离词、词不离句、句不离篇的授课原则与思路，帮助学生实现词汇音、形、义、用四个维度的学习。
三、学情分析本单元Unit 3 At the zoo 的主要场景是动物园，学习用以“描述所看到的动物的特征”的形容词以及句型。
在句型方面，而在三年级上册的Unit 4 We love animals中已学过关于动物的词汇：duck, pig, cat, bear, dog, elephant, monkey, bird, tiger, panda，所以本课可以直接用这些动物词汇去操练Look at that ___.这个句型，其中“look at”这个短语也在三年级上册Unit 3 Look at me中学习过。
而另一个句型：It’s ___.在三年级上册Unit 4 We love animals 学过It’s +名词. 而本课要学习的是It’s +形容词（thin, fat, tall, short）.根据三年级学生活泼好动的特点，在本课单词的操练方面，可以采用游戏全身反应（TPR）的方法。
人教英语PEP三年级下册：Unit 3 At the zoo A Let’s talk
Listen and follow
Presentation
Miss White: Look at that giraffe. Zhang Peng: Wow! It’s so tall.
Amy: A bear! Zhang Peng: Ha! It’s short and fat!
Draw and say
( A) 2. Look at that bear. It’s ________. A. fat B. thin
Summary
giraffe bear
描述动物的外形的句型：
Look at that + n. It’s + adj.
Goodbye!
Warm-up
thin
Look, say and translate
Warm-up
fat
Act and say
Warm-up
fat tall short thin
It’s ...
Listen and learn
Presentation
Miss White: Look at that giraffe. Zhang Peng: Wow! It’s so tall.
Look, listen and learn
Presentation
Look, listen and learn
Presentation
Presentation
Look and learn
句型讲解——描述动物的外形特征（It’s...）
looks(cute, small)
It’s fat.
It’s thin.
They’re small.
Look and learn
PEP小学英语三年级下册《Unit3 At the zoo》
PEP小学英语三年级下册《Unit3 At the zoo》Part A: Let’s Learn & Let’s do.教学设计遵义市播州区第一小学杨秀敏一．设计意图：本节课的内容为义务教育教科书PEP小学英语三年级下册《Unit3 At the zoo》part A: Let’s Learn & Let’s do.本课时为词汇课，主要学习（thin，fat，tall，short）四个形容词，及相关句型（Look at that…,It’s fat/…）。
本节课授课的对象为三年级学生，他们生性活泼好动，好奇心强，喜欢自我表现，但部分学生上课容易分散注意力，因此，如何吸引学生注意力，让学生积极参与课堂活动是本节课的关键，在我这节课中我采用竞赛积分，游戏，动静结合等教学方式来带动学生积极性，从而培养学生学习兴趣。
《新课程标准》中把激发学生的学习兴趣放在了重要的位置，还强调英语教学重视对学生实际语言用能力的培养，强调课程要从学生的学习兴趣，生活经验和认知水平出发，倡导体验，实践，参与，合作与交流的学习方式，注重学生核心素养的发展。
学生学习的过程就是学生形成语言运用能力的过程，本节课围绕所学动物，自然引出教学内容，授课过程中设计了多样化的教学活动，吸引孩子的注意力，调动他们学英语，说英语的积极性，并在活动中培养孩子综合语言运用能力。
二．教法与学法:本节课我运用快速反应法，肢体语言法，游戏法，说唱法等教学方法并结合多媒体设备，以语言功能为主线，以游戏活动为媒介，从学生兴趣和认知水平出发，使学生通过感知，体验，参与，合作与交流的方式，并发挥学生多方位感官与思维即（耳听，眼观，嘴说，手动）使课堂活起来，让学生动起来，全方位，多角度的培养学生运用英语的能力。
另外，在培养学生学习习惯的问题方面，调控好课堂的动与静。
即在听音频的时候，要求学生手指书本尽量免读“望天书”的情形发生；并且把本节课内容板书与黑板和卡片上，让学生不仅会说，会听，而且还要会描述。
人教版PEP英语三年级下册Unit3 At the zooA lets spell课件等
Pyramid Game. 金字塔拼读练习
lip big lip pig’s big lip hit pig’s big lip Pip hit pig’s big lip
Read and write
big
pig
大的
猪
six
milk
六
奶
big
pig
大的
猪
six
milk课件，复习英语字母的书写，更美观准确书写 （1）注意英语字母倾斜，养成好的书写习惯 （2）注意以下易书写出现问题的字母
1，都有共同的元音字母I i
2，这个字母的 发音为/i/
Ii
/b/ /i/ /g/
big
/s/ /i/ /ks/
six
/p/ /i/ /g/
pig
/m/ /i/ /l/ /k/
milk
请两位同学上台根据老师读出单词的某个音 素判断该音素在单词中的位置，并站在相 应的位置上 (beginning, middle, or end)
At the zoo
A Let’s spell
1,这四个单词都是由三个字母组成的。 2，都有共同的元音字母Ee
3，这个字母的 发音为/e/
Ee /e/
This is an elephant.
It’s so big.
This is a pig.
This is number Six.
This is a box of milk.
f g i j m Oo Pp r Tt • 能认读元音（vowel）并能分组 • 新单词认读
26个英文字母
书写笔顺
字母倾斜的斜度：
每个字母向右倾斜的角度为10°左右，斜度要一致。
书写易错字母