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高三语文作文专题训练全面版

高三语文作文专题训练全面版

高三语文作文专题训练全面版高三语文作文专题训练全面版一、专题概述高三语文作文专题训练全面版旨在帮助学生掌握写作技巧,提高写作水平,培养批判性思维和逻辑表达能力。

本专题从议论文、记叙文、散文等常见文体入手,结合实例分析,让学生全面了解各种文体的写作特点和技巧。

二、议论文写作1、明确论点,确保文章主题集中、明确。

2、合理构建论证结构,确保逻辑严密。

3、掌握论证方法,如举例论证、对比论证、引用论证等。

4、注意语言表达,力求清晰、准确、流畅。

实例分析:以“网络游戏对青少年的影响”为主题,构建一篇议论文,分析网络游戏对青少年的正面和负面影响,并提出相应对策。

三、记叙文写作1、确定记叙文的叙事人称、时序和线索。

2、注意描写手法,如语言描写、动作描写、心理描写等。

3、营造情感氛围,让读者产生共鸣。

实例分析:以“我的一天”为主题,描写自己平凡的一天,展现生活琐事中的温馨与乐趣。

四、散文写作1、把握散文的“散”与“不散”的关系,做到形散神聚。

2、注重语言表达,用词精准、意蕴丰富。

3、掌握散文的几种常见类型,如抒情散文、写景散文、哲理散文等。

实例分析:以“故乡的秋天”为主题,写一篇散文,描绘故乡秋天的景色,表达对故乡的思念之情。

五、总结与反思通过本次专题训练,学生能够全面了解各种文体的写作特点和技巧,提高写作水平,培养批判性思维和逻辑表达能力。

在写作过程中,学生还需注意以下几点:1、不断积累素材,丰富自己的知识库。

2、多加练习,熟能生巧,掌握各种文体的写作技巧。

3、关注时代热点,了解社会现实,使文章更具现实意义和价值。

4、提高阅读理解能力,分析名篇佳作,汲取营养,不断提升自己的写作水平。

通过不断的专题训练和反思总结,学生将逐渐提升自己的写作能力,为未来的高考作文和语文学习打下坚实的基础。

专题18大作文(学生卷)-五年(2020-2024)高考语文真题分类汇编(全国通用)

专题18大作文(学生卷)-五年(2020-2024)高考语文真题分类汇编(全国通用)

专题18 大作文试题简析一、(2024·新高考Ⅰ卷·高考真题)阅读下面的材料,根据要求写作。

随着互联网的普及、人工智能的应用,越来越多的问题能很快得到答案。

那么,我们的问题是否会越来越少?以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。

要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

二、(2024·新高考Ⅱ卷·高考真题)阅读下面的材料,根据要求写作。

本试卷现代文阅读I提到,长久以来,人们只能看到月球固定朝向地球的一面,“嫦娥四号”探月任务揭开了月背的神秘面纱;随着“天问一号”飞离地球,航天人的目光又投向遥远的深空……正如人类的太空之旅,我们每个人也都在不断抵达未知之境。

这引发了你怎样的联想与思考?请写一篇文章。

要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

三、(2024·全国甲卷·高考真题)阅读下面的材料,根据要求写作。

每个人都要学习与他人相处。

有时,我们为避免冲突而不愿表达自己的想法。

其实,坦诚交流才有可能迎来真正的相遇。

这引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。

要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

四、(2023·新高考Ⅰ卷·高考真题)阅读下面的材料,根据要求写作。

好的故事,可以帮我们更好地表达和沟通,可以触动心灵、启迪智慧;好的故事,可以改变一个人的命运,可以展现一个民族的形象……故事是有力量的。

以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。

要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

五、(2023·新高考Ⅱ卷·高考真题)阅读下面的材料,根据要求写作。

本试卷语言文字运用Ⅱ提到的"安静一下不被打扰"的想法,在当代青少年中也不鲜见。

全命题作文、半命题作文(第01期)-2024年中考语文真题分类汇编(全国通用)(原卷版答案解析版)

 全命题作文、半命题作文(第01期)-2024年中考语文真题分类汇编(全国通用)(原卷版答案解析版)

专题14 全命题、半命题作文1.(2024·重庆·中考真题)初中毕业后的暑假,父母希望你参加初高中衔接学习,而你想发展自己的兴趣爱好。

你需要给父母写一封信,请求他们同意你的想法。

注意:①请在作文第一行居中写“给父母的一封信”;①文末署名“小渝”,时间为6月12日。

要求:①不少于500字;①凡涉及真实的人名、校名、地名,一律用A、B、C等英文大写字母代替;①不得抄袭。

2.(2024·四川遂宁·中考真题)问候,是一句叮咛,是一个拥抱,是一个微笑,是一份牵挂,是一份祝福……它拉近彼此心灵的距离,给人以温暖,给人以力量。

请以“最美的问候”为题目,写一篇不少于600字的文章。

【要求】(1)除诗歌、戏剧外,文体不限;(2)文中不得出现真实的地名、校名、人名等,不得套作,不得抄袭;(3)书写工整,卷面整洁。

3.(2024·福建·中考真题)阅读下面的材料,按要求写作。

材料一:20年来,从给月球拍照片,到首次在月球背面登陆,再到成功带回月壤,中国已顺利完成“绕、落、回”三步走战略目标,为人类月球探索事业作出了杰出贡献。

(刘晓《中国探月工程走过20年九天揽月探索不止》)材料二:月亮一直是我们遥看的对象,寄托着我们无尽的情思;月亮也是我们探索的对象,承载着我们无限的梦想。

读了上面两则材料,你有什么感受与思考?请以《看月与探月》为题,写一篇文章。

要求:自选角度;自选文体;自定文意;不要套作、抄袭,不要泄露个人信息;不少于600字。

4.(2024·云南·中考真题)题目:山坡在山脚和山顶之间。

行至山坡,身边有好友偕行,远方有烟岚可眺,峰顶有未知待探索,来路有满满的收获.行至山坡,可以一鼓作气,勇攀高峰;也可以驻足小憩,调节身心……请以“走在山坡上”为题写一篇作文。

要求:(1)不少于600字;(2)立意自定,文体自选(诗歌除外):(3)不得在文中泄露个人和学校信息;(4)书写工整,字迹清楚。

专题22 选题作文-三年(2021-2023)中考语文真题分项汇编(全国)

专题22 选题作文-三年(2021-2023)中考语文真题分项汇编(全国)
那时候的我,扎着两个小辫子,脸上还有一丝羞怯,而林老师搂着我的肩膀,眼中含着暖意。我记得那是一节劳动课,林老师正带着同学们在办公室旁的花圃里除草,大家忙碌着,热闹着,而我,偏安一隅。因为成绩和容貌,我不够自信,性格也不开朗,班级存在感很低。我拔着草,捡拾着落叶,转眼簸箕就满了一半。耳朵里,传来同学们欢快的笑声。
【范文】二:
合作方能共赢
有一游戏名为“山羊过独木桥”,两人从桥的两端相对而行,相遇,对抗,最终一人落桥,另一人胜利。殊不知,世上仍存在另一种过桥方式:相遇,拥抱,转身换位,用合作换取双赢。
世界那么大,人与人相遇实属不易,何必非要争个你死我活呢?在竞争中拥抱,以合作求共赢。
沿着历史巨轮辗过的印记追寻,追寻到那纷纷扰扰的战国。刀光剑影,群雄争霸,逐鹿中原。是什么使赵国在不断的纷战中占有一席之地?一切只因将相和。廉颇和蔺相如和谐相处,武有廉颇,文有蔺相如,二人相互配合,救赵国于水深火热之中,拒强秦予国门之外。假使廉颇与蔺相如为争职位高低不断冲突,那赵国内部定不能安定。国不安定,敌国的侵占是轻而易举的,只怕赵国就会沦为历史的一颗不起眼的尘埃了吧。正是由于两人的合作,才赢得了赵国国泰民安的局面,而他们的美名,也能流传至今。
题目Байду номын сангаас:本题考查材料作文。
第一:审题立意。根据材料“和白云在一起,我是如此的美丽”可知,可深入阐述“携手,可以更美好”的观点,俗话说:“一枝独秀不是春”“一燕不成夏”,在如今这个风云变幻的世界里,唯有携手他人,才能成就更美好的自己。从“我从不知道,和白云在一起,我是如此的美丽”这句话入手分析,青山一直和白云在一起,从不懂得这份美好,人往往会迷失在自己自以为熟悉的认知里。父母的爱,老师的爱,身边熟悉的一切,都是让我们美好的元素,可是生活在其间,很多人是缺少认知的。也可以从湖水给青山拍照,唤醒青山对身边美好的珍惜入手,阐述审视生活的重要性等等。

2024届高考语文复习专题:10个高频主题的满分作文之开头、结尾、分论点+

2024届高考语文复习专题:10个高频主题的满分作文之开头、结尾、分论点+

1.作文题目:以奋斗之青春,召奋斗之年华(适用主题:奋斗)开头:观望古今,古有儒雅书生挑灯夜读,闻鸡起舞,悬梁刺股;看今朝,吾辈青年废寝忘食,手不释卷,通宵达旦。

以奋斗之青春,召奋斗之年华。

乃曰:人生唯有奋斗,才能成就梦想。

分论点:奋斗自强,初心不改,斩浊浪,击长空。

奋斗自强,逆境成长,踏南天,碎凌霄。

奋斗自强,医者大仁,披惊雷,傲骄阳。

结尾:吾辈少年,奋斗正当时。

唯有奋斗,才能满腹经纶,书写华章;唯有奋斗,才能大鹏一跃,扶摇万里;唯有奋斗,才能踔厉奋发,鸿篇出世。

奋斗自强天地广,吾辈青年青春正当时,韶华依旧在,当奋起直追,点亮梦想之星。

2.作文题目:挽弓饱满,落箭精彩(适用主题:理想)开头:回望历史之硝烟弥漫,纵览山河之锦绣蓬勃。

百年前的风雨如晦,到如今的海晏河清,岁月厚重石碑上印刻着的灿若星辰的光芒,是中华民族血脉中亘古不灭的理想之光。

分论点:修身为弓,正心为箭,博取而知止。

左手繁弱弓,右手忘归箭,知止而后有定。

弯弓辞汉月,插羽破天骄,砥砺笃行天地清。

结尾:追求理想,要有“虽千万人,吾往矣”的勇敢,要有“精感石没羽,岂云惮险艰”的坚韧,还要有“人生如逆旅,我亦是行人”的豁达。

生逢灿烂盛世,就应勇敢扬帆,借时代的风浪,云霄奋翼,直抵九万里远方。

正青春的我们,纵卑微如尘,亦当和着时代脉搏,朝着理想,弯弓射箭,不抛青云之志,不做时代过客。

愿青春你我,挽弓饱满,落箭精彩!3.作文题目:拒绝躺平,比肩奋斗(适用主题:躺平与奋斗)开头:“奋斗的青春才美丽,奋斗的青春才更有意义。

”然而对于一些人来说,“躺平”是最好的生活状态,他们摆出无所谓的态度,不奋斗、不努力,有种今朝有酒今朝醉的感觉。

在我看来,这实属浪费青春。

因此,我们应该要“拒绝躺平,比肩奋斗。

”分论点:拒绝躺平,比肩奋斗,应该怀有刻苦精神。

拒绝躺平,比肩奋斗,应该怀有奉献精神。

拒绝躺平,比肩奋斗,应该怀有爱国之心。

结尾:青年兴,国则兴。

青年是祖国的未来,民族的希望。

初中语文中考作文专题训练

初中语文中考作文专题训练

初中语文中考作文专题训练一、写作题1.阅读下面的文字,按提示和要求作文。

掌声,生活中一个美丽而动听的名词。

它可以表达肯定和赞美,也可以表达尊重和鼓励。

你在舞台上精彩的表演感染了我,我把掌声送给你!你在平凡岗位上的辛勤耕耘打动了我,我把掌声送给你!你在逆境中拼搏的精神震撼了我,我把掌声送给你!你可以是个人或集体;可以是非凡人士或普通人物:还可以是身边的亲人或朋友……请以“我把掌声送给你”为题目写一篇作文,可以讲述你身边的故事,抒发你的真实感受;也可以阐明你的思想观点。

提示和要求:①自定角度作文;②除诗歌外,文体自选;③不少于600字。

2.阅读下面的材料,按要求作文。

在成长的过程中,每个人都会有欢笑,有感动,当然也会有泪水,有悲伤……这些都是人生必不可少的体验,一点一滴都是生命中宝贵的财富。

在你成长的过程中,有什么经历让你深受感动,难以忘怀?请自拟题目,写一篇500字以上的文章。

要求:不得抄袭,书写工整。

3.写作,阅读材料按照提示和要求作文。

走进自然,阳光、泥土、野花……哇,好香!推开家门,爸爸的茶香,妈妈的饭菜……哇,好香!一杯奶茶,一本新书,一个自由的午后……生活中,到处充溢着沁人心脾的芬芳。

请你以“哇,好香”为题,写一篇作文。

要求:①明确文体,不能写成诗歌。

②不少于600字。

③不要出现含个人信息的地点、校名、人名等。

4.任选一题作文题目一:俗话说:“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。

”只有经历炼狱的劫难,才能磨炼出创造天堂的力量;只有流淌过鲜血的手指,才能弹奏出享誉世界的绝唱;只有不懈努力,才能拨开云雾,见到彩虹;只有经过挑战,才能磨炼意志,实现梦想。

请以《挑战_______》为题写一篇文章。

要求:(1)先在横线上把题目补充完整,横线上可填“自我、困难、权威、权限”等;(2)除诗歌外,文体不限,写一篇不少于600字的文章;(3)不得暴露考生真实姓名和校名(可用化名代替);不得抄袭。

题目二:生命如花,离不开雨露的滋润。

中考作文之中考语文作文专题复习10篇

中考作文之中考语文作文专题复习10篇

中考作文之中考语文作文专题复习10篇一、作文写作1.初中生活马上要结束了,细细回望这三年一千多个日子,你一定有许多感慨和思考,如果用一至三个关键词来总结你的初中生活,你将选用哪些(个)词?请以“我的初中生活关键词”为题,写一篇文章。

要求:(1)不超过四个关键词。

(2)思想健康,内容具体充实,有真情实感。

(3)除诗歌外,文体不限。

不少于600个字。

不得抄袭。

(4)文中不能出现真实的地名、校名和人名。

【答案】参考例文我的初中生活关键词哈哈,我以不再是以前的那个顽皮、活蹦乱跳的小学生了,而是一位“正宗”的、老实稳重的中学生!呼,一个学期匆忙地过后,才恍恍惚惚地知道,原来这初中生活还真有一番“酸甜苦辣”的滋味啊!一、酸。

隐隐约约还记得刚开学初,我们首先迎来的就是这一周的军训:大伙儿在烈日炎炎、毒辣的阳光下排列着队伍,可真是个个大汗淋漓,挥汗即如下雨呀!等一周后,哼,被烤成“中式人排”的我们早已经趴在课桌上昏昏欲睡呵!我心里不停地发出抱怨声:“天哪,一进学校就要受到这样的苦,真够心酸的!”二、甜。

谁说有苦就没有甜的呀?!瞧,这军训完了之后,“拔河大赛”便又出来考验我们。

当时的我们已从军训中锻炼了钢铁般的意志,个个训练有素,身壮如牛,精神抖擞哇!经过一场场惊心动魄的比赛完后,我们就把“第二名”的奖状“捧回”班级喽!大家一言不发,可心里却是美滋滋的!(虽然我没有参加……)三、苦。

初中哪有那么容易的呢?俗话说得好:“吃得苦中苦,方为人上人。

”有甜就当然有苦呗!所以,在这一艰辛的阶段,我们必须得吃得了苦,洒下每一滴汗水,回报的才会更多……不过话说回来,真初中的生活还真是苦啊!四、辣。

时间如流水过得可真快,眨眼之间一个学期就走了。

由于复习不到位(好作文尽在找作文网),结果导致期末考试失利了。

(随后,家里传来一阵似哭又不像哭的哀叫声……)现在摸一下开了花的屁股,啧啧啧,还是相当的火辣辣的疼呀!看看,这就是我酸甜苦辣的初中生活!【解析】这是一道命题作文试题,只要理解这个题目的意思,难度不大,学生的写作空间较大,容易打开思路,写作方向可大可小。

高考语文专题复习《大作文微写作》真题

高考语文专题复习《大作文微写作》真题

高考语文专题复习《大作文微写作》真题一、微写作1.(2022·北京卷·高考真题)微写作按要求作答。

不超过150字。

校学生会成立新社团“悦读会”,要拟一则招新启事。

请你围绕“阅读带来审美愉悦”这一宗旨,为启事写一段话。

要求:语言简练,有吸引力。

【答案】示例:唯阅读才不会让华丽丰富的世界变成一个了无生趣的牢笼,才会让我们走近一个又一个有“意思”的灵魂,感知世界的美好,过上优雅快乐有滋有味的生活。

人生天地间,而浮生如梦,古人秉烛夜游,今人读以忘忧。

“茶清心,书筑魂”,获得快乐的方式有很多,可终不如阅读来得直接和痛快。

加入悦读会吧,让愉悦相伴。

【解析】【详解】本题考查学生微写作的能力。

要求给招新启事写一段话,围绕“阅读带来审美愉悦”这一宗旨,写作对象为点评或者引出启事的文字,话题与启事一致,也是关于提倡阅读,呼吁同学加入校学生会成立的新社团“悦读会”,中心思想简而言之自然为“悦读”,旨在通过文字说明辅助启事,以吸引学生积极参加“悦读会”,注意语言要简练,富有吸引力和感召性,符合“不超150”这个字数要求。

写作时需要把阅读行为和愉悦感巧妙结合,提出阅读的价值和意义,行文过程中“愉悦”可以用近义词来替换,比如“美好”“快乐”“幸福”“满足”“充实”“兴奋”“激动”“自豪”“欣慰”等等。

这里的“悦”除了字面含义,还包含精神层面,即悦读可赏心悦目,提升素养和人格魅力。

读书,是一种润物细无声的过程。

读书,是一场精神的盛宴,影响并塑造了一个又一个灵魂。

爱上读书,才能爱上那个不断改变的自己,收获一个又一个的惊喜。

喜欢阅读,它可以让我们走进一个个更广阔的世界,和一个个具有喜怒哀乐的人们交谈,让我们感受到世界的丰富,情感的灵动,生活的美妙,日子的新奇。

具体写作时,可以借助比喻、拟人等修辞增强生动形象性,也可以借助对偶(对仗)、排比、互文、回环或顶针、反复等构成整句的修辞手法提升大气流畅感,增强气势和说服力,更可以引用名人名言或者列举名人事例突出阅读的重要性,让“悦读”更可信,让内容更充实典型。

【初中语文】专题作文积累(含成长类、道德类、感恩类、故乡类、励志类、梦想类、青春类、情感类、信念类)

【初中语文】专题作文积累(含成长类、道德类、感恩类、故乡类、励志类、梦想类、青春类、情感类、信念类)

成长类话题作文【素材积累】1狂才钱钟书(不同俗流的成长之路)1929年,清华大学外语系招生时爆出一条新闻,一位数学考了15分、本应被退回的考生却被破格录取,这考生便是钱钟书。

他数学考试极差,可英文、国文却是特优,英文还是满分。

主管老师欲退不忍,欲取不敢,便报告了校长罗家伦。

罗校长亲阅试卷后立即定夺:此为奇才,破格录取。

一入清华,钱钟书便开始开创一项又一项的“纪录”:读书数量第一,发表文章第一,考试成绩第一,口出狂言第一……他读书爱做眉批,于是清华图书馆的藏书上便到处有了“钱批”。

在清华,他还以专挑教授学者的错而出名。

1932年,大名鼎鼎的北京大学教授周作人出版了专著《中国新文学的源流》。

书一问世,颇得好评。

然而,钱钟书却从中挑出了许多错误,且振笔直书,毫不顾及周的难堪。

司马长风在《中国新文学史》中说他是中国现代文学两个“狂人”之一,钱钟书的狂,狂在才气,狂得汪洋恣肆,颇类古代庄生。

他的堂弟曾说过,钱钟书少年时就狂得惊人,从小就不愿说赞扬别人的话,倒是批评、挖苦、调侃过不少人,说话既刻薄,又俏皮,这脾气一直未改,这些被他批评的人中有的是他的同学友人,有的还是他的师长、前辈,像朱自清、周作人、冯友兰、赵万里、吴宓,甚至还包括他的父亲钱基博在内。

大学快毕业时,清华挽留他继续攻读西洋文学研究硕士学位,他说:“整个清华,没有一个教授有资格充当钱某人的导师!”钱钟书有句名言:“大抵学问是荒江野老屋中二三素心人商量培养之事,朝市之显学必成俗学。

”正因要免俗,要做真正的学问,他才显现出了与他人迥然不同的性格与行为。

他是中外记者公认的当代中国名人中最难见的一位,不仅记者,对各界名流他也多敬而远之。

“人谓我狂,不知我之实狷”,这就是钱钟书对自己的评价。

2羊蹄树的成长启示(读者故事)谢生曾经是个落后学生,是训导处的常客。

毕业后再看到他,已经是个彬彬有礼的大专生。

最近收到他的来信,很诚恳地托我替他办件事——帮他探望校园里的一棵羊蹄树,看它现在长得可好?还有树旁的一堵高墙,是否依然屹立?他说:“因为当年被罚站或是挨训时,总是面对那堵墙,墙边的小羊蹄树默默地陪着我。

高考语文作文解析《冰块在沙漠》

高考语文作文解析《冰块在沙漠》

地狱才是天堂作文专题材料:一块冰落在了撒哈拉沙漠,被太阳融化得只剩小小一块。

冰感叹着说:沙漠是冰的地狱,北极才是冰的天堂。

沙对冰块说:冰在沙漠时才最珍贵,冰在北极是最不值钱的东西。

阅读了这则材料,你有怎样的联想或感悟,请写一篇不少于800字的作文。

要求:立意自定,题目自拟,文体自选;不要脱离材料内容及含意的范围作文;不要套作,不得抄袭。

材料来源——地狱才是天堂作者:一块冰在撒哈拉沙漠被太阳融化得只剩小小一块。

冰感叹道:“沙漠是冰的地狱,北极才是冰的天堂。

”沙对冰块说:“冰在沙漠里才最珍贵,冰在北极是最不值钱的东西。

”如果我们处于苦难的绝境,那正是彰显最大自我价值的时候。

处于太平顺境之时,大家都相差不多。

1、破题分析这是一则寓言型材料作文。

置身于沙漠的冰,被太阳融化只剩小小的一块,它视沙漠为地狱,视北极为天堂。

字里行间流露出冰对沙漠的厌恶与反感以及对北极的怀念与向往,由此可引发对生存、发展环境的思考:也许,在冰块看来,北极才是它发展、体现自我价值的最佳平台,而沙漠则改变了冰的真实形态。

同时,地狱与天堂是逆境与顺境的象征,面对沙漠与北极,冰的态度显而易见。

此外,联系沙对冰所说的话,不难看出,在沙看来,只有沙漠才是冰生命价值得以最大彰显的舞台,也只有在沙漠中,冰才能一展风采,寻得用武之地。

材料体现了奉献、付出与人生的价值与意义的辩证主题。

2、立意选择(1)在需要的地方体现有价值人生;(2)坚守自我;(3)告别舒适安逸,成就辉煌人生;(4)让生命在奉献中闪光;(5)甘于付出的人生,才是最有意义的人生。

3、立意辨析审题立意切忌只见树木不见森林,只关注材料的一词一句,断章取义,这样容易忽略了材料的整体。

比如,有点学生看到“冰在沙漠时才最珍贵”,就立意为“物以稀为贵”;还有的学生看到冰感叹着说:“北极才是冰的天堂”,就立意为“适合的才是最好的”,这些立意偏离了材料的真正内涵,没有把握命题者的命题意图。

4、片段欣赏天空中的星星,冷冷地眨着眼,对地上的影子说:“我们至少能给天边的黑暗带来一些光明,而你们呢?”“我们正好相反,我们的存在让人们意识到,任何的光明都有其黑暗的一面。

语文作文小专题23坚持、豁达、乐观、人生态度——汪国真

语文作文小专题23坚持、豁达、乐观、人生态度——汪国真

“陌上桑,无人采,入夏绿阴深似海。”盛开着的花,却也 无人观看,最后的最后,它只是凋零在了少女脚下,败在了那个 最阴暗潮湿的角落。厚厚的窗帘遮蔽着微微的晨光,打开那扇小 小的窗,吹在耳畔的晚风,抚琴奏出的乐章凌乱不堪,少女的思 绪千万,也不知何时能再见初愿,她想回到从前。
“念闲损,无人卷。窥春偷倚不胜情,仿佛见,如花娇面。” 少女的眼睛里揉着几滴清澈的眼泪,眸下是些许的红肿,她摸干 了泪水,她不想让别人看见最不坚强的她。少女不才,但她从不 服输;少女不才,但她从不气馁。少女被无数人嘲讽,他们说她 永远也不可能会成功,他们说她遇事总会躲在别人身后,他们 说...她就是一个病人,本来就应该安安静静的度过自己的一生, 他们说,她只能是最底层的人。
“我答应你,我不会放弃!” 我明白你所有的痛,因为我也在经历这些,不要认为自己活 得很憋屈,因为每个人都很不容易。难过的时候来找我,我一直 都在,没有人比我更懂你,因为我就是我。 谁都会找到自己的圈子,谁都会被某些人嫌弃和误解,谁都 会说人,谁也都会被说。这个世界本事就存在对立,没有人永远 a你,但永远有人a你。
主题写作:坚持、豁达、乐观、人生态度
没有比人更高的山,没有比脚更长的路。
——汪国真
适用主题:坚持、豁达、乐观、人生态度 示 例:生命的旅途漫漫,不可能永远一马平川,路上难 免突遇疾风和暴雨,然而就像汪国真所说的一样,“没有比人更 高的山,没有比脚更长的路”,只要我们足够坚定,心是诚的, 念是真的,不畏惧前路的风刀霜剑,一直往前走,总有一天,生 命中一切都会变得光彩熠熠,焕发出耀目的光泽。就像古希腊神 殿废墟里的大理石圆柱,虽然在战乱与动荡中倒塌,被灰尘与泥 土掩埋,但它依然留存着本质,终会在未来的某一天被发现、被 挖掘,重获属于它的显赫荣光。

2023届高考语文作文专题复习+课件33张

2023届高考语文作文专题复习+课件33张

·举例论证 ——列举确凿、充分、有代表性 的事例证明论点 具体有力地论证观点,增强文 章的说服力 ·归纳论证 ——通过许多个别的事例或分论 点,然后归纳出它们所共有 的特性,从 而得出一个一般 性的结论 在大量事实的基础上来论证, 具有可信性 ·类比论证—— 通过已知事物与跟它有某些 相同特点的事物进行比较类 推从而证明 论点 增强论证的鲜明性,给人留下 深刻印象演绎论证 由一般原理推导出关于个别 情况 的结论,其前提和结论 之间的联系是必需的 具有严密性和不可校正性 ·因果论证 ——通过对事理原因或结果的周 密分析,从而证明论点的正确 性、合理 性 由表及里,论证全面,使人信服
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方的单位名称或Powe姓rPoint名templ,ates 再接着写收到物品的名称、数量或金额等 。 that has been specifically
③结尾:正文写完design后ed. ,一般还要另起一行,空两格,写上“此据”两 字。 ④落款:条据的右下方写上开条子的单位名称或经手人姓名、日期,并 签名、盖章 。
话题作文:用一段引导材料启发思考,激发想象,用话题限定写作范 围。
①类型 对比型话题:材料涉及两种相互矛盾或对立的现象或态度 列举型话题:引用多个诗文、名言等来突出一个主题,并以此主题为 中心作文 寓意型话题:一个材料中包含着一个主要的、核心的含义,需要据此 提取出主旨,以此为中心作文 观点型话题:从材料中得到结论或见解 关系型话题:材料中涉及两种甚至两种以上的事物或对象 范围型话题:没有观点,也未提供事物或对象,自由度很大
⑤写作要求
1、确立鲜明独特的论点。 2、拟定一针见血的标题。 3、选择恰到好处的结构,如正反对比、并列等。 4、使用生动形象的论证方法,如举例论证、比喻论 证等。

人教部编版六年级语文经典作文专项专题训练综合练习带答案解析

人教部编版六年级语文经典作文专项专题训练综合练习带答案解析

人教部编版六年级语文经典作文专项专题训练综合练习带答案解析一、部编版六年级下册语文作文1."收获..... ”人生就是一个不断收获的过程。

在生命的潮起潮落中,任何一种经历都是一种收获,任何一种收获都是一笔财富。

比如从陌生人的一个微笑里收获温暖,从母亲的一声叮咛里收获母爱,从老师的批评教育中收获做人的道理,从一-次比赛中收获自信等。

请以“收获"为题,写一篇文章。

要求:①将题目补充完整,然后作文;②立意自定;③除诗歌外,文体自选;④不少于450字。

2.写作。

朋友给了我要求:①在横线上填一个适当的词语,把题目补充完整。

②选择一件事来写,注意围绕中心把事情经过写具体,做到语句通顺,层次清楚。

③450字左右,并建议你写好文章后修改一下。

3.从小到大,你一定经历过很多事.这些事给你带来了不同的感受:或因为得到一份期待已久的礼物面欣喜若狂,或因为考试不好而万分沮丧.或因为独自一人走夜路而心生恐惧,或因为亲人的离开而依依不舍..根据你亲身经历过的事,请以“那一刻,我”为题写一篇作文,先把题目补充完整,再把事情的经过和情感的变化写清楚,500字左右。

4.如果去大自然中探索一番,你会发现大自然这本书真是妙不可言!它能够提示我们天气的变化,能够充实我们的心灵,能够给我们上一堂堂奇妙的生物课你对大自然有过怎样的观察?发现过什么奇妙的现象?有过什么美妙的感受?拿起笔写一篇100字以上的习作吧。

要求内容完整,结构清晰,语言生动,情感真挚。

5.时光匆匆而逝,但有些人、有些事却会永远留在最美的记忆里,让我们时常温暧地想起。

请以“最美的时光”为题目,写一篇不少于400字的记叙文。

6.题目:《难忘的童年》提示:六年的小学生活即将结束,美好的童年时光有家人、老师与同学的陪伴。

回顾这六年的小学生活,你一定会想起特别的人,特别的事,心里有特别的感触,或高兴,或骄傲,或遗憾,或感动,或后悔……请挑选一个小学生活中最特别的回忆记录下来与大家分享一下吧!要求:主题突出,内容完整,表达自己的真情实感。

中考语文考场作文-万能素材及标杆作文-专题12 《人民日报》9大热门主题的开头与结尾

中考语文考场作文-万能素材及标杆作文-专题12  《人民日报》9大热门主题的开头与结尾

一. 奉献与付出《以“愚公精神”践行无悔誓言》开头:一个人的生命长度是有限的,但在有限的人生中活出生命的深度和广度,最能体现生命的分量。

河北农业大学教授李保国被称为太行山上的“新愚公”,他用一生时间践行自己入党时的誓言,回答了付出与获得、物质与精神、名利与奉献等人生命题,诠释了共产党人的宗旨和理想。

结尾:一个人有希望的民族不能没有英雄,一个有前途的国家不能没有先锋。

以李保国为镜,赓续他所留下的“愚公精神”,我们就必定能在全面小康的时代画布上,书写下新的篇章。

二.执着与勇毅《壮哉!女排精神!》开头:“女排精神,洪荒之力!”“中国女排一直是我心中的神!”“如果奇迹有颜色,那么一定是中国红”……当近10亿中国观众聚焦里约奥运会女排决赛,当全世界华人瞩目这场意义远超体育竞赛的巅峰对决,一份久违的感动像闪电击中亿万观众,一股雄奇的力量穿越重洋,叩响每个中国人的心扉。

结尾:“再难的逆境也绝不言弃”,“可以被打败但是绝不会被打倒”,“哪有什么洪荒之力,不过是在咬牙坚持”,中国女排正是凭着这样的执着勇毅去奋斗。

今天啃下全面深化改革的硬骨头,涉过经济转型升级的险滩,都需要发扬女排精神,去把困难踩在脚下,把责任扛在肩上,把梦想化作风帆。

三. 知足知不足《即要知足,又要知不足》开头:“知足知不足,有为有弗为”,这是冰心的祖父谢子修所撰的自勉联。

领导干部的修养、行止,也需要把握好这样的辩证法,既要知足又要知不足,在此基础上,有所为有所不为。

结尾:知足,目前在“止”,有所不为;知不足,靶向在“行”,要有所为。

懂得知足,面对名利才有风轻云淡的胸怀;懂得知不足,锤炼党性才有永无止境的追求。

四. 爱国主义《让爱国主义成为青春底色》开头:个人的理想奋斗,只有融入爱国主义的万顷洪流,方能形成排山倒海、无往不前之势。

让爱国主义成为学生的青春底色,才能培养担当民族复兴大任的时代新人。

结尾:“红楼飞雪,一时英杰,先哲曾书写,爱国进步民主科学”。

2024届高考语文作文模拟写作-不被定义的人生

2024届高考语文作文模拟写作-不被定义的人生

作文专题训练——不被定义的人生一、精选素材:1. 在标签化“大行其道”的互联网时代,个人标签不仅仅是一张个人名片,有时还可能是群组的通行证。

简单来说,它能让你找到“同类人”。

而人们喜欢用和年龄有关的标签,除了是以年龄来划分群体之外,更重要的是看中年龄标签所反映的内容。

比如,有的人喜欢“小哥哥、小姐姐”称呼背后的“年轻”与“童趣”,有的人则喜欢“大叔”标签中的“成熟稳重”。

总之,都是利用标签效应,对自身进行心理暗示之余,也作为社交与工作的标识工具。

2.不过,当前90后更在意与年龄有关的标签,也与年龄焦虑有关。

正如70后、80后当年经历的一样,这份“而立之年”的迷茫与焦虑如今轮到了90后。

对于90后来说,“90后”其实就是一大标签。

但这个曾是青春活力的代名词,早已让位给更年轻的“00后”“10后”,取而代之的是“奔三”“成熟”等与年纪相仿的名词。

看似简单的年龄增长,实际上不仅反映了个人生理上的变化,更意味着个人开始拥有越来越多的社会角色,因此焦虑压力也就随之而来。

因此,90后在意与年龄有关的标签,有时候更像是自身需要一种心理暗示,享受年龄标签带来的认同感与归属感。

3.日前,中国青年报社社会调查中心的一项调查显示,62.4%的受访者在意和年龄相关的标签,90后比其他年龄段更在意年龄标签。

受访者认为年龄标签最容易影响的是社交和职场发展。

其实,无论标签如何符合心境,过于依赖标签带来的归属感,反而是缺乏安全感的表现。

事实上,太在意年龄标签反而容易被标签所束缚,容易因此陷入消极逃避的窘境。

因此,对于年龄标签,大可不必太在意。

二、真题示例:阅读下面材料,按要求作文。

材料一:刻板效应,指我们一旦对某个群体的形象产生了一种固定认知,那么对属于这个群体的个体也同样会给予一致的看法与评价。

如人们可能会认为犹太人小气、黑人狂野等。

材料二:能从不同的观察点看到多少种世界,就能生活在多少种世界里。

材料三:目前中国已经向140多个国家和国际组织提供医疗援助,派遣了多支专业医疗团队。

部编版小学语文作文专项练习(含答案中年级)

部编版小学语文作文专项练习(含答案中年级)

部编版五年级下册语文作文专项练习专题一童年•成长1.请以“我的成长故事”为题,写一篇作文。

要求:①材料贴合实际,符合生活。

②事例选择要积极向上,流露真情实感。

③字迹工整,语句通顺,不得少于400字。

2.每一个人都有自己的童年往事,快乐也好,心酸也罢,对于他都是心旷神怡的最深刻的记忆。

请以“我难忘的童年”为主题,写一篇作文。

要求:①结合主题,题目自拟。

②材料真实,感情真挚。

③字迹工整,语句通顺,不得少于400字。

3.“我长大了,我可以自己穿衣叠被;我长大了,我可以放学自己回家;我长大了,我可以帮爸妈出力;我长大了,我要独立自强……”是啊,成长也意味着责任。

回忆你的童年,你觉得从成长中你学到了什么?请以“我长大了”为主题,写一篇作文。

要求:①结合主题,题目自拟。

②材料真实,感情真挚。

③字迹工整,语句通顺,不得少于400字。

专题二读后感1.“观三国烽烟,识梁山好汉,叹取经艰难,惜红楼梦残。

”四大名著中一定有哪一部或者哪一个故事让你印象至深?选取你喜欢的一本或一个故事读一读,然后将你的感受写下来。

要求:①题目:读《》有感或《》读后感。

②以“感”为主,概括文章为辅。

③字迹工整,语句通顺,不得少于400字。

2.选取你喜欢的一本书或者一篇文章,可以是我们学过的,也可以是你课下读到的。

你觉得书中有哪一个地方触动你了,请把它写下来。

要求:①题目:读《》有感或《》读后感。

②以“感”为主,概括文章为辅。

③字迹工整,语句通顺,不得少于400字。

3.本册我们学习了很多优秀的文章,选出一篇让你感触比较大的,写一篇读后感。

要求:①题目:读《》有感或《》读后感。

②以“感”为主,概括文章为辅。

③字迹工整,语句通顺,不得少于400字。

专题三神态描写1.生活中,你有没有遇到让你感觉特别激动的事情呢?回忆一下,以“那一刻,我激动不已”为题,写一篇作文。

要求:①通过一件事表达“我”激动的心情;②流露真情实感;③字迹工整,语句通顺,不得少于400字。

2024年中考语文备考:《作文专题技巧篇》课件(共40张PPT)

2024年中考语文备考:《作文专题技巧篇》课件(共40张PPT)

如:2020年成都作文《出发/到达》,提示语“一个海员说/他最喜 欢的是起锚所激起的/那一片洁白的浪花……/一个海员说/最使他高兴的 是抛锚所发出的/那一阵铁链的喧哗……/一个盼望出发/一个盼望到达” 中提示我们,“出发”可理解为事情的开始,对目标的追求,准备面临 的考验等;“到达”可理解为事情的结束,理想的实现,成功的喜悦等。
1 命题作文 2 半命题作文 3 续写式作文 4 任务驱动型作文
一、命题作文(10年4考)
技法点拨
1.审题要点 (1)审提示语。提示语大多有引出题目,阐释主题,提示写作范围、
人称、选材范围、选材角度和写作重心等方面的作用,认真阅读提示语, 抓住关键词句,可明确写作方向,有效避免跑题。若无提示语,则重点 关注题目。
“出发”和“到达”,你更盼望哪一个呢?请任选其中一个词语作 为题目,写一篇文章。
要求:①要有真情实感;②自定立意,自选文体(诗歌除外);③不 少于600字;④不得抄袭、套作;⑤不得出现真实的人名、校名和地名。
审题指导
(1)审提示语。在一位海员的眼里,出发就是“起锚所激起的那一片 洁白的浪花”,充满诗意的描绘,既有令人激动的美感,更表达出“出 发”时的自信、担当和豪情。而在另一位海员的心中,“最使他高兴的 是抛锚所发出的那一阵铁链的喧哗……”——“到达”,意味着战胜风 浪险阻,完成航行任务,平安抵达港口,此行收获满满,“喧哗”,表 达着成功的自豪和胜利的喜悦。
2.审题技巧 (1)添枝加叶法。审词语类的作文题目时可采用加词的方法来降低难度。 如:“出发”,可添加修饰词进行联想:一次成功的出发、一次难
忘的出发、突如其来的出发等。还可添加补充语进行联想:出发的目的、 出发的动力、出发的原因等。用增补的信息缩小题目范围,设定中心词, 据此进行选材、行文。

专题11 作文(解析版)(江苏专用)

专题11 作文(解析版)(江苏专用)

三年(2022-2024)中考语文真题分类汇编(江苏专用)专题11 写作(解析版)【2024年江苏省苏州市中考语文试题】作文。

诗人方政在诗歌《面对石头》里写道:“横亘石头的地方/是绕道而行的地方/是跪拜祈祷的地方/是排石开路的地方。

”诗中的“石头”有什么喻义?面对石头,不同的应对方式会带来哪些结果?在现实生活中你会做出怎样的选择?请从以下任务中选择一个,完成作文。

任务一:根据你的见闻或经历,写一篇记叙性文章。

任务二:联系生活现象,表达你的思考与看法,写一篇议论性文章。

要求:(1)自拟标题;(2)不少于600字;(3)文中不要出现(或暗示)本人的姓名、校名。

【答案】例文一:勇战“巨石”,成就自我成长的道路并非总是一帆风顺,有时会有“巨石”横亘在前。

当遇到“石头”的阻路时,你会做出什么选择呢?记得那是初二时一次重要的演讲比赛,对于一向内向的我来说,这次比赛无疑是一块巨大的“石头”。

看着手中密密麻麻的演讲稿,我的心像是被一只无形的大手紧紧揪住。

我曾想过绕道而行,告诉老师我无法胜任,放弃这次机会。

毕竟,逃避看起来是那么轻松。

然而,当我看到同学们那充满期待的眼神,想到老师对我的信任,我又觉得就这样放弃实在太懦弱。

于是,我又试图跪拜祈祷,希望幸运之神能眷顾我,让我在比赛时超常发挥。

可内心深处却明白,这不过是自我安慰罢了。

最终,我决定排石开路。

我开始没日没夜地练习,对着镜子不断调整自己的表情和手势,在家人面前一次次试讲。

每一个发音,每一个停顿,我都反复琢磨。

那段时间,真的很累,但我从未想过放弃。

比赛的日子终于来临,我深吸一口气,走上了舞台。

灯光照在我的脸上,那一刻,我不再紧张,不再害怕。

我用清晰而响亮的声音,完成了我的演讲。

当台下响起热烈的掌声时,我知道,我成功地搬开了这块“石头”。

这次经历让我明白,面对生活中的“石头”,绕道而行只会让我们错过成长的机会,跪拜祈祷只是一种虚幻的寄托。

唯有勇敢地排石开路,我们才能不断超越自我,走向成功的彼岸。

初中语文作文专题训练教案

初中语文作文专题训练教案

初中语文作文专题训练教案一、教案简介二、教学目标1. 激发学生的写作兴趣,提高写作积极性。

2. 培养学生观察生活、表达情感的能力。

3. 使学生掌握不同类型作文的写作技巧和方法。

4. 培养学生的创新思维和批判性思维。

5. 提高学生的语言组织能力和文字表达能力。

三、教学内容第一章:记叙文写作技巧1. 记叙文的要素及结构2. 人物描写的方法3. 事件叙述的技巧4. 环境描写的运用第二章:议论文写作技巧1. 议论文的基本结构2. 提出论点的方法3. 论证的观点与论据4. 结论的写作技巧第三章:说明文写作技巧1. 说明文的特点与结构2. 说明对象的选取与描述3. 说明方法的运用4. 说明文的语言特点第四章:应用文写作技巧1. 应用文的格式与结构2. 书信、日记、请假条等的写作方法3. 应用文的语言要求4. 应用文的实战演练第五章:创意作文写作技巧1. 创意作文的要求与特点2. 想象力的培养与运用3. 创意作文的构思与写作4. 创意作文的实战演练四、教学方法1. 讲授法:讲解作文写作技巧和方法,分析优秀作文案例。

2. 实践法:让学生动手写作,教师进行点评和指导。

3. 讨论法:分组讨论,分享写作心得和经验。

4. 启发法:引导学生思考,培养创新思维和批判性思维。

五、教学评价1. 学生写作兴趣的提高。

2. 学生写作能力的提升。

3. 优秀作文的产出。

4. 学生对作文写作技巧的掌握程度。

六、写作素材的积累与运用1. 素材的分类与积累a. 生活中的点滴b. 书籍、影视作品的启发c. 社会热点与时事2. 素材的运用方法a. 文章开头的引用b. 文章中间的插叙c. 文章结尾的点睛3. 实例分析与演练七、语言风格与表达技巧1. 语言风格的特点与运用a. 幽默风趣b. 清新自然c. 深沉内敛2. 表达技巧的种类与运用a. 比喻、拟人、夸张等修辞手法b. 排比、对偶等句式结构c. 直接引语与间接引语的运用3. 实例分析与演练八、文章的修改与润色1. 修改文章的方法a. 审查文章结构b. 检查语言表达准确性c. 优化文章逻辑顺序2. 润色文章的技巧a. 词语的替换与调整b. 句子的简化与优化c. 段落的整合与删减3. 实例分析与演练九、写作思路的拓展与创新1. 思维导图与写作思路a. 运用思维导图拓展写作思路b. 思维导图在作文中的应用实例2. 创新作文的写作方法a. 打破传统写作模式b. 尝试不同的写作视角c. 创新作文的实战演练3. 实例分析与演练十、作文的评价与反思1. 作文评价的标准与方法a. 内容是否充实b. 语言表达是否准确c. 结构是否合理2. 自我反思与改进a. 分析自己的优点与不足b. 制定提高写作能力的计划c. 持续关注自己的写作进步3. 实例分析与演练重点和难点解析六、写作素材的积累与运用重点和难点:素材的积累与运用方法。

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语文作文专题1.目的与成功睿智的庄子给我们留下了一个发人深思的故事:一个博弈者用瓦盆做赌注,他的技艺可以发挥得淋漓尽致;而他拿黄金估赌注,则大失水准确。

庄子对此的定义“外重则内拙。

”由于做事过度用力和意念过于集中,反而将平素可以轻松完成的事情搞糟了。

现代医学称之为“目的颤抖。

”太想纫好针的手在颤抖,太想踢进球的脚在颤抖,原本有一双在钢索上如履平地的脚,但是,过分求胜之心硬是使这双脚失去了平衡,那著名的“华伦达心志”以华伦达的失足殒命而赋予了一种沉重的内涵。

人生岂无目的?然而,目的本是引领着你前行的,如果将目的做成沙袋捆缚在身上,每走一步,巨大的压力与慕名的恐惧就赶来羁绊你的手脚,那么,你将如何去约见那个成功的自我?“目的颤抖”是因心在颤抖,心台太低,远处的胜景便不为茺草杂树所遮蔽,平庸的眼,注定无福饱览那绝世的秀色;太在乎了,太看重了,结果恐惧蛀蚀了勇敢,失败吞噬了成功。

“大体则有,具体则无”,把目光放得远一些,让生命恬淡成一泓波澜不惊的湖水,告诉自己:水穷之处待云起,危崖旁侧觅途径。

每个人都应该有目的和目标,这是让我们前进和奋斗的原动力。

但是,如果太看重结果,并且和自己心目中早已准备好的标准进行比较和衡量,一旦略有偏差都会让自己在心理上感觉到不满足,甚至悄然自责。

于是,目标成为了束缚手脚的沉重负担。

华伦达原本有一双在钢索上如履平地的脚,但过分的求胜心使他失去了平衡,那著名的“华伦达心态”以华伦达的殒命而被赋予沉重的内涵,所以目的性越强,越不容易成功。

学习、工作和生活都需要有计划和目标,但不要给自己太多的不切合个人实际的压力和目标。

否则紧张蛀蚀了勇敢,渴盼吞噬了自信,成功只是空中楼阁,正所谓“无欲则刚”!目的和目标实现,要以持之以恒为支点,以达观的精神为杠杆。

洪战辉12年如一日照顾生病的父亲和年幼的妹妹,像一只背负着家庭重担的蜗牛,在生活的苦水中艰难成长,在岁月的煎熬里缓缓前行。

“苦难和痛苦的经历不是我接受一切捐赠的资本,一个人通过自己的奋斗改变自己劣势的现状才是最重要的”,这就是洪战辉的人格魅力。

这种精神在今天的中国,在今天中国的大学生中显得那么可贵。

张扬个性的校园弥漫着时尚、前卫的空气,而洪战辉精神恰似一道亮丽的彩虹,折射出夺目的光彩,震撼人心。

“水穷之处待云起,危崖旁侧觅坦途”,给自己一个正确的定位,目的和信念就不会颤抖。

多一份感恩就少一份计较,多一份勤奋就少一份浅薄,多一份执著就少一点浮躁。

静听潮起潮落,笑看春绿秋黄,在平凡中感恩生活,在工作中崇拜执著,在岁月中历练成佛。

寂寞后的辉煌(心态)【提示】“寂寞之后的辉煌”的内涵既可指在学习、事业之路上经过漫长的寂寞奋斗所取得的辉煌的成绩、成果,它耀眼夺目;也可指在生活、人生之路上经过执着的寂寞追求所进射出的精神光辉、人格魅力,它撼人心魄。

为此,本文的写作重心应是漫长的寂寞征程,它是对辉煌的一种蓄势;征程写得越漫长寂寞,后面的辉煌进发出的震撼力就越大。

与此同时,“寂寞”还可以生发出两个层次:一是辉煌前“寂寞的奋斗与追求”,二是辉煌后“寂寞的坚守与超越”,后者又显得尤为难能可贵。

如果你追求新颖,可写“艰难困苦,玉汝以成,三万里回国路,二十年砺剑心,大哉黄伯云”,可写“于无声处,展现生命的蓬勃,在手臂间勾勒人性的高洁”的邰丽华等;如果你追求厚重,可写“两句三年得,一吟双泪流”的文学大家,如“推敲”出“辉煌”的贾岛、蜗居煤矿十余载铸造出《平凡的世界》“辉煌”的路遥等;如果你追求朴实,可写“在贫困中求学,在艰辛中自强”像《蜗牛》一样爬行的洪战辉,也可写自己感受最深、最有理可阐、最有情可抒、最有事可展的求学征程和生活历程。

在这个世事扰攘、红尘滚滚、人心浮躁的社会转型时期,“寂寞之后的辉煌”这个话题是会让你有一点沉思、有一点省察、有一点体悟的。

悟出了个中三味,不仅可以更好地为文,而且还可以更好地为学、为事、为人。

夏天的炎炎烈日,秋天的散乱悲凉,冬天的寂寞无痕,最后换来春天的生机勃勃,在经过这一切风吹日晒,暴雨寒冷的日日夜夜后,这棵树所经历的磨练足以对付日后的一切。

也许你会说不想受到风雨的侵袭,但你可以去欣赏寂寞的美丽,当你在黑夜中无法集中精力,不妨听听安静的旋律,欣赏恬静的夜空,你会发现你的心从没有如此平静过,所做的一切也就清晰了。

人生如梦,转瞬即逝,我们感慨辉煌的短暂,同样也感谢寂寞的漫长,当拥有辉煌的人生后,你会发现寂寞同样辉煌。

寂寞是翻天巨浪中的独行小舟,寂寞是冰天雪地里的绝飞孤雁;寂寞是无际苍穹下的枯草一棵,寂寞是浩茫大地上的落叶一片;寂寞是一步三回头的无奈叹息,寂寞是此去无际日的秋波黯然;寂寞是伟岸人生中淋漓的鲜血,寂寞是生命长河中无情的枯败;寂寞是秋风黄叶中寻寻觅觅的李清照,寂寞是“一去紫台连朔漠”的王昭君。

寂寞难耐,忍耐寂寞,就像黄昏中等待日出;寂寞易老,寂寞苍老后尽是辉煌。

寂寞后的辉煌如一波无澜的海面上结队的船只,如洁白无暇的晴空中比翼飞鸟;寂寞后的辉煌是九州大地上挺拔而上的新生命,是辽阔无垠的草原上的比蹄之马;是莫泊桑的《羊脂球》、司马迁的《史记》;是岳飞是驰骋疆场,是辛弃疾的朝中政见,是陆游的使酒骂座;杨利伟的腾飞、刘翔的奔跑;寂寞后的辉煌是淋漓鲜血后伟岸的人生,是无数仁人志士用生命和鲜血堆叠起来的新中国。

寂寞中的日子忍熬奇辛,寂寞后的日子辉煌至极。

站在寂寞的渡口,我们该何去何从?如果我们选择了寂寞而达不到辉煌,便失足遗恨;如果我们不选择寂寞,更无机会成就辉煌。

造化弄人,常常叫人做出一些难以取舍的决定。

然而寂寞是我们的必然选择。

放下尘世中艳丽极至的奢欲,拂去蒙蔽世俗眼睛的污垢。

我们静静的捧着一颗心,放在炙热的火焰上燃烧,燃出一片辉煌。

参考例文:寂寞成就辉煌李白诗云“古来圣贤皆寂寞”,圣贤为什么会寂寞?因为圣贤的学识和成就太出色了,如阳春白雪,所谓曲高和寡,知音难求,自然寂寞了。

苏轼词曰“高处不胜寒”,人到了高处,自己也是难逢对手,寂寞不已。

这些寂寞,是成功后的寂寞。

殊不知,任何一个有辉煌成就的人,不管是想成为“圣贤”也好,想登上“高处”也好,路途上也都是寂寞作伴。

在真正的寂寞中才能创造出真正的辉煌。

凡欲有所作为者,所走之路,所做之事,多为前人未曾涉猎,以一己之力,耐得住寂寞,披荆斩棘,方能有所成就。

数学大师陈景润,把自己关在屋里,不问世事,唯有纸和笔作伴,十年如一日,钻研数学难题。

这份寂寞终于有了回报,他的论文令世界数学办对华人数学家另眼相看,在攻克“哥德巴赫猜想”的道路上更进了一步,这份辉煌,受后人景仰。

寂寞的人未必都能取得辉煌,但有辉煌成就的人一定能经得起磨难,耐得住寂寞。

学贯中西的钱钟书先生享誉海内外,其著作《围城》成为二十世纪中国小说的经典,取得了辉煌。

他却为自己选择了一条寂寞之路,过着宁静淡泊的生活,谢绝媒体,也不希望让自己成为公众人物,不追名,不逐利,留住了寂寞,也留住了自我,避开了尘世的纷扰,一心做学问。

即使在十年浩劫的苦难岁月里,他也无惧无畏,一人独自攀登学术的高峰,至辉煌巨著《管锥编》横空出世,震惊学术界,寂寞终于铸就了辉煌。

可以这么说,辉惶是需要寂寞的。

为争取辉惶,需要忍常人所不能忍,需要自己与自己较量,是寂寞的。

而在登上辉惶的巅峰之后,站在金字塔的最顶层,“一览众山小”,众人只能远远仰望你,这更是寂寞的。

体育赛场上,矫健的身影,金灿灿的奖杯,欢笑、泪水、鲜花、掌声……组成一道靓丽的风景线,可曾想到他们背后默默苦练的艰辛,可曾想到他们午夜训练场上一个人的寂寞?在常人眼里,这些成功的人士,他们是寂寞的,但同时,他们也是快乐的。

为了自己心爱的事业,他们选择了寂寞,但他们又在努力,在奋斗,所以又不是寂寞的。

辉煌,不是人人都可以做到的,是寂寞的辉煌;寂寞,是一种抉择,是一种智慧,是辉煌的寂寞!【点评】这篇文章最大的特点是结构清晰,辞采华美,事例翔实,说理透彻。

文章导入部分很精彩,先后引用了李白和苏轼的诗句,自然引出了“圣贤寂寞”和“高处不胜寒”,但这只是“成功后的寂寞”,而作者要谈的是“路途上的寂寞”,这样很自然引出了作者要谈的观点。

接下来作者分别以陈景润和钱钟书为例,分别探讨了“在真正的寂寞中才能创造出真正的辉煌”和“寂寞的人未必都能取得辉煌,但有辉煌成就的人一定能经得起磨难,耐得住寂寞”。

文章的不足在于:在探讨寂寞与辉煌的关系时所分的两个角度,其实都是“寂寞成就辉煌”,这说明作者对二者关系没能进行深入细致地思考;另外开始说的“路途上的寂寞”在后文中没有对应,这说明思维还不太严密。

(点评教师:广东实验中学黄竞)辉煌的寂寞当无数人在瞻仰那些名声显赫、地位尊贵的名人之时,我在那难以计数的灼热渴求的眼神中突然嗅出了一丝悲凉与寂寞的气息。

“大江东去,浪淘尽千古风流人物”,这千古风流人物被人们所一代代地推崇:他们的功绩、他们的成就,他们在人世间最光鲜亮丽的一面,然而,他们的寂寞呢?就是“辉煌”这座高楼大厦身后那抹不去的影子!有谁看见历代帝王在千家万户皆熟睡的深夜,孤自一人批阅那堆得足以埋下他的奏折。

他有万人之上的风光,亦有深夜无寐的无奈。

有谁看见诸葛孔明仰望长空,想起先帝,想起出师一表的志气,想起五攻中原都未成大业的痛苦与怨恨。

他有空城怯敌的智慧,更有壮志未酬的伤心。

有谁看见鲁迅先生面对具大的历史变革,在自己的选择上“荷戟独彷徨”呢?他对中国人民的无知、麻木的痛恨和对现实无力挽回的局面的惆怅又有谁了解呢?他有笔作有力的投枪,可以针砭时弊,但也有希望与现实巨大落差下的深沉痛心。

自古以来,像上面所述的名人还有很多,同样他们也有那辉煌之中夹杂着的酽酽的寂寞。

这寂寞深得道不出,浓得化不开。

是杜甫年老时“茅屋为秋风所破”时的无助;是陆游听“十一月四日风雨大作”时的悲凉;是李煜“无言独上西楼,月如钩”的失落。

从某种程度上讲,辉煌中的寂寞是必然的。

为争取辉煌而奋力一搏时,是自己与自己的较量,是寂寞的;登上辉煌的巅峰之时,唯我独尊的意气,是孤独的;取得辉煌后,众人的瞻仰与崇敬似乎更拉开了你与凡人的距离,这也是孤寂的。

“英雄从来寂寞”,因为英雄做了常人无法做的事,想到了常人无法预计的未来。

就像人们所敬畏的神明,很完美,但却没有和人间子民联欢的权力。

辉煌与寂寞是并生的,人们常以为寂寞的人是可悲的,但是那无数仁人志士的寂寞却更衬托他们的辉煌。

英雄的寂寞是一种积极的人生态度,是对理想超越常人的更高的要求。

这种寂寞中更注入了一种生命的坚持,一种生命的不屈。

英雄的寂寞是一个人对生命的守望。

耐住寂寞奔辉煌人生一世,短短数十年,谁都渴望彰显出自己生命的活力,谁都渴望飞得更高,实现心里的理想,谁都渴望一鸣惊人,实现人生的辉煌。

那耀眼的光芒吸引着世间有志者向它靠近,让自己也站上那样的光芒,照亮前程,驱散心底的寂寞,获得人生的辉煌。

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