11.1--11.2复习
11.3-11.4复习
单项式乘单项式、单项式乘多项式、 多项式乘多项式
温故知新
问题:我们已经学习了幂的哪些运算性质? (1)同底数幂相乘,底数_不__变__,指数__相__加__.
am·an =am+n(m,n都是正整数).
(2)积的乘方等于_各__因__数__乘__方__的__积__.
abm ambm (m是正整数).
(3)只在一个单项式中含有的字母,
要连同它的指数作为积的一个因式.
(注意 :不要把这个因式丢掉)
“单乘单”的运算法则顺口溜:
单相乘,系数乘, 相同字母分别乘; 单独字母和指数, 写在积里一起乘。
下面的计算是否正确?如果有错误,请 改正. (1)3a3·4a4= 7 a7 ( ) ×
(2) -2x4·3x2= 6 x6 ( ) ×
1.计算
(1) 3x ·(x2+x+2) (2) -2ax ·(3a2x-2a2x2) (3) (2x-3) ·(-4x)
a
①m
b
③
m
②n
④
n
a
b
这四个小长方形的面积可分别表示为 ____a_、____a_n、____b_m、____b_n.
m
(a+b)(m+n)=aama+nabnm+bbmn+bn
(x-1)(2x-1)-(x+1) ²+1的值
解:原式=2x²-3x+1-(x²+2x+1)+1 =2x²-3x+1-x²-2x-1+1 =x²-5x+1
将x²-5x=14代入原式=14+1=15。
例1 计算: 4x2 ·(3x-1)
竣工验收培训资料
11.5 工程项目总结与综合评价
11.5.1 工程项目总结
工程项目经验总结的主要内容包括: 1.工程技术经验总结 2.工程经济经验总结 3.管理经验总结
场试验报告; (4)有勘察、设计、工程监理等单位分别签署的质量合格
文件; (5)有与建设单位签署的工程质量保修书; (6)建设行政主管部门及其委托的建设工程质量监督机构
等有关部门要求整改的质量问题全部整改完毕。
2. 建设项目竣工验收应具备的条件
(1)有完整的工程项目建设全过程竣工档案资 料; (2)规划行政主管部门对工程是否符合规划要 求进行了检查,并出具认可文件; (3)有公安消防、环保等部门出具的认可文件 或准许使用文件; (4)建设单位已按合同约定支付了工程款,有 工程款支付证明。
⑧ 在竣工验收时,对某些剩余工程和缺欠工程,在不影 响交付使用的前提下,经建设单位、设计单位、施工 单位和监理单位协商,施工单位应在竣工验收后的限 定时间内完成。
⑨ 建设单位竣工验收结论必须明确是否符合国家质量标 准,能否同意使用。 参加验收各方对工程质量验收意见不一致时,可请 当地建设行政主管部门或工程质量监督机构协商处理。
11.1 概 述
工程项目竣工验收是指施工单位将竣工的工程 项目及与该项目有关的资料移交给建设单位,并接 受由建设单位组织的对工程建设质量和技术资料的 一系列检验并接收工作的总称。
工程项目竣工验收是检验施工单位项目管理水 平和目标实现程度的关键阶段,是建筑施工与管理 的最后环节,也是工程项目从实施到投入运行使用 的衔接转换阶段。此项工作结束,既表示施工单位 工程管理工作的最后完成。
人教版八年级下册物理 11.1-11.2 功、功率测试题(含答案)
11.1-11.2 功、功率测试题A卷一、填空题(每空2分,共30分)1.力学里所说的“功”和日常生活中的“做工”的含义是不同的。
在力学里,做功的两个必要因素是:(1)___________________;(2)_______________________________。
功的计算公式是_______.2.功率是表示_____________的物理量,它的计算公式是______。
我们可以用两种方法来判断物体做功的功率。
如图所示,表示用挖掘机挖土与人力挖土做功的功率不同,它所用的判断方法是:做功时间相同,比较________________,另一种判断方法是__________相同,比较____________________。
3.5月16日是“助残日”,某校初三(1)班的“学雷锋”小组为残疾张大妈购买了一袋重300N的大米,由小红从一楼地面背送到她家。
已知张大妈家离一楼地面的高度为6m,那么小红背大米的过程中,对大米做的功是J。
4.两台机器功率之比为3∶2,则做相同的功时所用时间之比为___________。
若用相同时间,则所做功之比为___________。
5.小云想粗略地测算自己在单杠上做引体向上运动的功率,如图所示,他使用尺量出握拳时手臂的长度,并测出自己连续拉上去的次数和时间填入下表,请在空格处补上相应的数据。
臂长L/m 体重G/N 拉上去的次数克服重力所做的功W/J 时间t/s 功率P/W 0.6 500 5 126.根据右图所示情景,请你提出一个与功和功率有关的物理问题,并作简答。
问题:简答:二、选择题(每个3分,共15分)7.在国际单位制中,功的单位是()A.牛顿B.千克C.瓦特D.焦耳8.如图所示的四幅图是小新提包回家的情景,小新提包的力不做功的是( )9.放学后,某同学背着重40N的书包沿水平路面走了200m,又登上大约10m高的四楼才回到家,则他在回家的过程中对书包所做的功约为()A 0JB 400JC 2000JD 2400J10.关于力、距离、功与功率的关系,下列说法正确的是()A.力越大,功率越大 B.距离越长,功率越大C.做功越多,功率越大 D.做功越快,功率越大11.一个人先后用同样大小的力沿水平方向拉木箱,使木箱分别在光滑和粗糙两种不同的水平地面上前进相同的距离。
11.1——11.2三角形复习课教学设计
11.1——11.2三角形复习课教学设计教学目标1、理解并掌握三角形及三角形的重要线段的概念;2、掌握三角形的三边间的关系;3、会利用三角形的内角和定理及外角公式计算角度。
难点重点1、熟练掌握三角形的三条重要线段;2、会灵活运用内角和定理及外角公式计算角度一、知识点梳理(1) 三角形的定义:由不在同一条直线上的三条线段首尾顺次相接所组成的图形叫做三角形.(2) 三角形的分类.(3) 三角形的三边关系:三角形任意两边之和大于第三边,任意两边之差小于第三边.(4) 三角形的重要线段①三角形的中线:顶点与对边中点的连线,三条中线交点叫重心②三角形的角平分线:内角平分线与对边相交,顶点和交点间的线段,三个角的角平分线的交点叫内心③三角形的高:顶点向对边作垂线,顶点和垂足间的线段.三条高的交点叫垂心(分锐角三角形,钝角三角形和直角三角形的交点的位置不同)(5)三角形具有稳定性(6)三角形的内角和定理及性质定理:三角形的内角和等于180°.推论1:直角三角形的两个锐角互补。
推论2:三角形的一个外角等于不相邻的两个内角的和。
推论3:三角形的一个外角大于与它不相邻的任何一个内角。
(7)三角形的外角和等于360°。
二、典例分析例1 一个三角形的两边长分别为2和9,第三边为奇数,则此三角形的周长是多少?(三边关系:判定能否成三角形;求线段的取值范围;证明线段的不等关系)针对性练习:若一个等腰三角形的周长为17cm,一边长为3cm ,求它的另两边的长是。
三、本章思想方法:1、方程思想2、化归思想例2 已知:在△ABC中,∠C=∠ABC=2∠A,BE⊥AC,求∠C BE的度数。
针对性练习:1、能把一个任意三角形分成面积相等的两个三角形的线段是三角形的()A、角平分线B、中线C、高D、两边中点连线2、在△ABC中,点D、E、F分别是BC、AD、CE的中点,且S△ABC=8,则△DEF 的面积是为。
A.2B.1C.4D.0.53、中,AB=AC.周长为16cm.AC边上的中线BD将分成周长之差为2cm的两个三角形.求的各边长.反馈练习:1、有下列长度的三条线段,能组成三角形的是( )A.1cm,2cm,3cmB.1cm,2cm,4cm;C.2cm,3cm,4cmD.2cm,3cm,6cm2、已知等腰三角形的两边长分别为3和6,则它的周长为( )A.9B.12C.15D.12或153、如果三角形的三个内角的度数比是2:3:4,则它是( )三角形A.锐角三角形B.钝角三角形;C.直角三角形D.钝角或直角三角形4、已知△ABC中,∠A=2(∠B+∠C),则∠A的度数为( )A.100°B.120°C.140°D.160°5、在△ABC中,∠B,∠C的平分线交于点O,若∠BOC=132°,则∠A=_______度.6、在△ABC中,AD⊥BC于D,AE平分∠BAC,且∠B=36°,∠C=76°,求∠EAD的度数。
人教版八年级数学上册教学进度安排表
五年级升六年级暑期教学进度安排表第一单元1、《草原》:A作者老舍,全文按事情发展的顺序,描绘了三幅动人的画面:草原风光图.喜迎远客图.主客联欢图。
读了让人深切地感受到内蒙古草原的风光美、人情美和民俗美【线索:草原美景、喜迎远客、亲切相见、热情款待、联欢话别(草原美景、迎客、待客、话别)(草原风光图、喜迎远客图、主客联欢图)】B说说对“蒙汉情深何任别,天涯碧草话斜阳”这句话的理解和体会答:蒙汉人民之间的情谊深厚,怎么忍心马上分别呢,直到夕阳西下,人们还在这遥远的一望无际的草原上互相倾诉着惜别之情。
这句话作为全篇的结尾,点明了蒙汉两族团结情深的中心。
C中心思想:本文是作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感,并通过这些所见、所闻、所感,赞美了草原的美丽风光和民族之间的团结。
2、《丝绸之路》文化交流、经济交流(友谊之路)3、《白杨》作者托物言志、借物喻人,歌颂了边疆建设者服从祖国需要,扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神。
A中心思想:文章写的是在通往新疆的火车上,一位父亲向孩子介绍白杨树的事。
作者借白杨,热情歌颂了边疆建设者服扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神。
B线索:望白杨——说白杨(爸爸介绍白杨,同时也借白杨表露自己扎根边疆,建设边疆的决心)——希望孩子成为白杨(借物喻人)】【爸爸的神情也随之发生着变化:出神——微笑——严肃——沉思——微笑。
C含义深刻的句子:①“白杨树从来就这么直。
哪儿需要它,它就在哪儿很快地生根发芽,长出粗壮的枝干。
不管遇到风沙还是雨雪,不管遇到干旱还是洪水,它总是那么直,那么坚强,不软弱,也不动摇。
”这是爸爸介绍白杨树的话,这段话写出了白杨树三个特点,分别是:直;适应力强;坚强不动摇。
表现了白杨树两种精神:一是忠诚无私,尽职尽责;二是不怕困难,坚强执著。
②爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?不是的,他也在表白着自己的心。
借白杨树表达自己扎根边疆,建设边疆的决心③突然,他的嘴角又浮起一丝微笑,那是因为他看见火车前进方向的右面,在一棵高大的白杨树身边,几棵小树正迎着风沙成长起来。
高数期末复习题 第十一章 曲线积分与曲面积分
第十一章 曲线积分与曲面积分试题一.填空题(规范分值3分)11.1.1.2 设在xoy 平面内有一分布着质量的曲线L ,在点(x,y)处它的线密度为μ(x,y),用第一类曲线积分表示这曲线弧对x 轴的转动惯量I x =。
ds y x y L),(2μ⎰11.1.2.2 设在xoy 平面内有一分布着质量的曲线L ,在点(x,y)处它的线密度为μ(x,y),用第一类曲线积分表示这曲线弧的质心坐标x =;y =。
x =⎰⎰LLds y x ds y x x ),(),(μμ;y =⎰⎰LLdsy x ds y x y ),(),(μμ 11.1.3.1在力),,(z y x F F =的作用下,物体沿曲线L 运动。
用曲线积分表示力对物体所做的功=W 。
d z y x L⋅⎰),,(11.1.4.2 有向曲线L 的方程为⎩⎨⎧≤≤==βαt t y y t x x )()(,其中函数)(),(t y t x 在[]βα,上一阶导数连续,且[][]0)()(22≠'+'t y t x ,又),(),,(y x Q y x P 在曲线L 上连续,则有:[]ds y x Q y x P dy y x Q dx y x P LL⎰⎰+=+βαcos ),(cos ),(),(),(,那么αcos =;βcos =。
αcos =[][]22)()()(t y t x t x '+''βcos =[][]22)()()(t y t x t y '+''11.1.5.1 设L 为xoy 平面内直线a x =上的一段,则曲线积分⎰Ldx y x P ),(=。
011.1.6.2 设L 为xoy 平面内,从点(c,a )到点(c,b )的一线段,则曲线积分⎰+Ldy y x Q dx y x P ),(),(可以化简成定积分:。
dy y Q ba),0(⎰11.1.7.2 第一类曲线积分ds y x L⎰+)(22的积分值为。
11.1-11.2 经典统计的概念 压强公式 温度公式
所有分子对A1面的平均作用力
Fx
N i1
Fix
m l1
N
vix 2
i1
N
压强
p Fx
l2l3
m
l1l2l3
N
vix 2
i 1
mN vix2
i1
l1l2l3 N
定义:分子数密度 n :单位体积内的分子数。n N
N
V
vix2
i 1
N
vx2
NN n
在标准状态下,1摩尔任何气体所占有的体 积为22.4升。
3.温度T 处在相互热平衡状态的系统拥有某一共
同的宏观物理性质。这个决定系统热平衡的宏观性 质的物理量可以定义为温度。
大量分子热运动的剧烈程度
从热学角度描写气体状态的物理量。
国际单位:绝对温标 T 开, k
常用单位:摄氏温标 t 度, C
4.摩尔数
常用单位:大气压,atm: 1atm 1.013 105 Pa
其它单位:
毫米汞柱,mmHg 1mmHg 1.333 102Pa
2.体积 V
从几何角度描写气体状态的物理量。 ---气体分子活动的空间体积。
对于理想气体分子大小不计,分子活动的空 间体积就是容器的体积。
国际单位:米3,m3
常用单位:升,l 1m 3 103 l
结论
(1) 统计规律是大量偶然事件的总体所遵从的规律 (2) 统计规律和涨落现象是分不开的。
统计规律 当小球数 N 足够大时小球的分布具有 统计规律.
.. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .
11.1与11.2复习课
的角平分线和中线,如果
5cm,那么∠
cm。
则它的周长为 cm。
如图,在
AD⊥BC,
如图,共有三角形的个数是
5
-郭沫若
《11.1与11.2复习课》第1页《11.1与11.2复习课》第2页
张三在山间小路开车,正当他悠哉地欣赏美丽风景时,突然迎面开来的货车司机摇下窗户大喊一声:
“猪!”张三越想越气,也摇下车窗大骂:“你才是猪!”刚骂完,他便迎头撞上一群过马路的猪。
——不要错误地诠释别人的好意,那只会让自己吃亏,并且使别人受辱。
《11.1与11.2复习课》 第3页 《11.1与11.2复习课》 第4页
的外角。
° , 。
°(你能证明得到的结论吗?)
第1题
第2题
第。
大学物理第11章习答案
第11章 电磁感应11.1 基本要求 12别感应电动势的方向。
34567一些简单情况下的磁场能量。
811.2 基本概念 1ε:把单位正电荷从负极通过电源内部移到正极时,非静电力所作的功,即W qε=23k E :变化的磁场在其周围所激发的电场。
与静电场不同,感生电场的电场线是闭合的,所以感生电场也称有旋电场。
4变化而产生的感应电动势。
5:有使回路保持原有电流不变的性质,是回路本身的“电磁惯性”的量度。
自感系数L ://m L I N I =ψ=Φ 6L ε:当通过回路的电流发生变化时,在自身回路中所产生的感应电动势。
7M :211212M I I ψψ== 812ε:当线圈2的电流2I 发生变化时,在线圈1中所产生的感应电动势。
9m W :贮存在磁场中的能量。
自感贮存磁能:212m W LI =磁能密度m w :单位体积中贮存的磁场能量22111222m B w μH HB μ===10D d d I dt Φ=s d t∂=∂⎰DS ,位移电流并不表示有真实的电荷在空 间移动。
但是,位移电流的量纲和在激发磁场方面的作用与传导电流是一致的。
11d t∂=∂D j 11.3 基本规律 1(1)楞次定律:感生电流的磁场所产生的磁通量总是反抗回路中原磁通量的改变。
楞 次定律是判断感应电流方向的普适定则。
(2)法拉第电磁感应定律:不论什么原因使通过回路的磁通量(或磁链)发生变化,回路 中均有感应电动势产生,其大小与通过该回路的磁通量(或磁链)随时间的变化成正比,即mi d dtεΦ=-2()BBK AAi εd d ==⨯⎰⎰E l v B l ,若0i ε>,则表示电动势方向由A B →;若0i ε<,则表示电动势方向B A →3m K ls i d Φd εd d dtdt =⋅=-=-⎰⎰BE l S (对于导体回路)BK Ai εd =⎰E l (对于一段导体)4L dIεL dt=- 512212d ΨdIεM dt dt=-=- 6sd ⋅⎰D S =0VdV q ρ=⎰l d ⋅⎰E l = - s d t∂⋅∂⎰BS =0sd ⋅⎰B Sc l sd d t ∂⎛⎫⋅=+⋅ ⎪∂⎝⎭⎰⎰D H l j S11.4 学习指导学习法拉第电磁感应定律要注意,公式中的电动势是整个回路的电动势,式中负号是楞 次定律的要求,用以判断电动势的方向。
自动控制原理(下)-第11章-状态方程的求解
x(t) (t t0 )x(t0 ) (2.1.12)
x(t) (t)x(0) (2.1.13)
状态转移矩阵 (t)包含了系统自由运动的全部信
息,完全表征了系统的动态特性。
11.1.1 状态转移矩阵
几点解释:
① 如果t为某给定常数T,那么零输入响应 x(t) 就是状 态空间中由初始状态 x 0 经线性变换常数阵(T所) 致。 ② eAt 包含了自由运动性质的全部信息,完全表征 了系统的动态特性。 ③ 当且仅当A的特征值均具有负实部,线性定常系统 为渐进稳定 。
2tet 4et 4e2t
et tet 0
(t)
e At
P
0
et
0
P
1
0 0 e2t
3tet 2et e2t 3tet 5et 4e2t 3tet 8et 8e2t
tet et e2t
tet
2e t
2e 2t
tet 3et 4e2t
11.1.3 状态转移矩阵的计算
(At)。 2
1 3
,试用拉普拉斯变换
解:
(sI
A)
s 2
1 s 3
s3
(sI
A)1
adj(sI (sI
A) A)
(s
1) (s 2
2)
(s 1)(s 2)
1
(s
1)(s s
2)
(s 1)(s 2)
2
s 1 2
s
1
2
2
1
s 1 1
s
1
2
2
s 1 s 2
e t(m2 1)
2t
(m2 1)!
e t(m 2 2)
大学物理电磁学 第11章 恒定磁场
四、毕-萨定律的应用
dB
0 4
Idl r r2
方法:
(1)将电流分解为无数个电流元
(2)由电流元求dB (据毕—萨定律)
(3)对dB积分求B = dB 矢量积分须化作分量积分去做
Bx dBx , By dBy , Bz dBz
例题1 直线电流在P点的磁场
2
解:
任取电流元 I dl
所有磁现象可归纳为:
运动电荷
运动电荷
载流导体
磁场
载流导体
磁体
磁体
磁场的宏观性质:对运动电荷(或电流)有力的 作用,磁场有能量
二、磁感应强度
B 1、磁场的描述:磁感应强度
方向: 磁针静止时,N极指向即B的正方向
S
N
2、B的大小:
以磁场对载流导线的作用为例
电流元所受到的磁场力
dF Idl sin
l
r
B
3)说明磁场为非保守场称为涡旋场
静电场是保守场、无旋场
二、简证(用特例说明安培环路定理的正确性)
(1)闭合路径L环绕电流
L在垂直于导线的平面内
B 0I 2 r
L
I d
o
B
r
dl
磁感线
(2)闭合路径L不包围电流
B dl1 dl2 L
P
·
I
d
o
dl2
dl1
L2
L1
磁感线
·
Q
三、运用安培环路定理求磁场 安培环路定理适用于任何形状恒定电流的载流体
P·
Idl r
B
dB
0 4
Idl r r2
B
dB
0 4
Idl r r2
储能 技术
11.1 概述
主要储能技术性能对比
技术类型 抽水蓄能
容量 (MW·h)
500~100 00
能量转 换效率 (%)
70~85
响应 速度
s~min
体积能量密 度
(kW·h /m3)
0.2~2
体积功 率密度 (kW/m
3)
0.1~0.2
循环寿命 (次)
>15000
周期寿命 (a)
安 全 性
环境影响
40~60
电磁储能
超级电容
1 0.01~1.5 85~90 ~20m
s
10~20
40000~ 120000
10000~100000
30
钠硫电池
0.001~10
83
20ms ~s
150~300
120~16 2500~4500/10
0
0%DOD
10
钒液流电池 0.03~3
60
20ms ~s
15~25
0.5~2
13000/100%D OD
其他, 9246, 5%
3301, 2%
其他物理储能, 电化学储能、熔融盐储热与储氢项目的
2650, 1%
装机容量分别达到3.30GW,3.28GW和
容量单位(MW)
20MW。抽水蓄能是全球装机规模最大的
全球累计运行的储能项目装机规模及比例
储能技术,也是目前发展最为成熟的储 能技术。
11.1 概述
1.2传感器技术认知
1.2.3 传感器的分类
4、按敏感元件与被测对象之间的能量关系。
依靠敏感元件材料本身物理性 物性 质的变化来实现信号变换。如: 型 水银温度计
依靠传感器结构参数的变化实现信 结
11植物的微量元素营养与微量元素肥料
锰 20~100 Mn2+及 Mn2+-蛋白质 茎叶
铜 2~20
Байду номын сангаас
离子态
根部>叶片>茎秆
铁 100~300
离子态
叶片
氯 340~1200 离子态
茎叶
(实际0.2~2%)
二、微量元素的生理功能
酶系统的活化剂 (Zn、Mn、Cu、Fe等) 参与植物体内的氧化还原反应 (Mn、Fe、Cu) 影响植物的生殖生长发育(B) 参与植物体内激素的合成 (Zn、Mn等) 影响N代谢(Mo:生物固N,硝酸还原)
Cu 硫酸铜、硝酸铜、碳酸铜、氧化铜、氧化亚铜、 磷酸铵铜、螯合铜
Fe 硫酸亚铁、硫酸铁、硫酸铵铁、磷酸铵铁、螯合铁 (Fe-EDTA 、Fe-EDDHA)
注:红色的为我国常用微肥品种。(乙二胺四乙酸铁钠乙)二胺邻二羟基乙酸铁
硫酸亚铁
硫酸锰
硫酸锌
常用的微量元素肥料
硫酸铜
硼酸
钼酸铵
2. 按化合物类型分
腐解 有
壤
M+n
机
固
沉淀 (土壤溶液)
固定
残
相
矿物,沉淀
体 生物量
溶解
分解
淋失
三、影响微量元素有效性的因素
1. 土壤pH值:偏酸:Fe、Mn、Zn、Cu、B有 效性较高 ﹤6.0
中偏碱:Mo有效性较高 ﹥6.0
2. 土壤有机质 3. 土壤质地 4. 土壤Eh 5. 土壤磷酸盐含量 6. 诱发性缺乏
重点:了解硼、锌、铁、钼的营养;掌握典型的营 养失调的症状。锰、铜 难点:为不同微量元素缺素症状的鉴别
一、微量元素在植物体内的含量、形态与 分布—了解
11.2复习提纲
11.2积极参与国际经济竞争与合作复习提纲一、对外开放新阶段——中国加入世贸组织1.世界三大经济组织:世界贸易组织、世界银行、国际货币基金组织。
2.世贸组织(1)性质:协调国际贸易关系的世界性经济组织(2)地位:是世界上最大的多边贸易组织(3)作用:世贸组织在国际经济贸易领域中发挥着重要作用。
它积极组织多边谈判,为国际贸易制定一系列基本原则和协定,为成员提供解决贸易摩擦的冲突和场所。
(4)基本原则:非歧视原则、透明度原则、自由贸易原则和公平竞争原则。
其中最重要的是非歧视原则,包括最惠国待遇原则和国民待遇原则。
最惠国待遇:(见者有份——对外一视同仁)指一个缔约方在通商、航海、关税、公民法律地位等方面给予另一个缔约方的优惠、特权,应当无条件地给予所有的缔约方。
国民待遇原则:(不排外——内外一视同仁)指在民事权利方面,缔约方保证另一方的公民、企业和船舶在本国境内享受与本国公民、企业、船舶同等的待遇。
3、我国入世的影响(1)对我国①积极影响:我国紧紧抓住加入世贸组织带来的机遇,积极应对新的冲击和挑战,为我国经济社会发展赢得了良好的国际环境,促进了社会主义市场经济体制的建立和健全,推动了开放型经济水平的提高,带动了国内产业结构的优化升级,创造了大量的就业机会,提高了人民群众的收入与生活水平。
②消极影响:加剧国际竞争;加大经济风险;贸易摩擦增多(绿色壁垒、倾销、反倾销、数字鸿沟)。
(2)对世界①我国经济快速发展,为全球经济稳定和增长提供了持续强大的推动②我国同一大批国家的联动发展,使全球经济发展更加平衡③我国减贫事业的巨大成就,使全球经济增长更加包容④我国改革开放持续推进,为开放型世界经济发展提供了重要动力二、发展更高层次的开放型经济1、对外开放(1)地位:对外开放是我国一项基本国策(2)意义:开放型经济新体制逐步健全,极大地促进了社会生产力的发展、综合国力的增强和人民生活水平的提高。
⑶经过多年的发展,逐步形成了全方位、宽领域、多层次的对外开放格局和开放型经济体系。
人教版八年级数学上册 11.1- 11.2中秋节周周练二(不含答案)
11.1- 11.2中秋节周周练二一、选择题1.如图,在直角三角形ABC中,点B沿CB所在直线远离C点移动,下列说法错误的是( )A.三角形面积随之增大B.∠CAB的度数随之增大C.BC边上的高随之增大D.边AB的长度随之增大2.如图,图中共有三角形()A、4个B、5个C、6个D、8个3.如图,把一块含有30°角(∠A=30°)的直角三角板ABC的直角顶点放在矩形桌面CDEF的一个顶点C处,桌面的另一个顶点F与三角板斜边相交于点F,如果∠1=40°,那么∠AFE=()A.50°B.40°C.20°D.10°4.BD是△ABC的中线,若AB=5cm,BC=3cm,则△ABD与△BCD的周长之差是()A.1cm B.2cm C.3cm D.5cm5.在△ABC,∠A,∠C 与∠B 的外角度数如图所示,则x的值是()A.80 B.70 C.65 D.606.如图,在△ABC 中,∠ABC=75°,∠ABD=∠BCD,则∠BDC 的度数是()A.115°B.110°C.105°D.100°7.如图,若已知∠B=50°,∠C=60°,AE是∠BAD的角平分线,则∠EAC的度数为()A.60°B.50°C.40°D.30°8.如图,∠A=30°,∠B=45°,∠C=40°,则∠DFE=( )A.75°B.100°C.115°D.120°9.如图,C在AB的延长线上,CE⊥AF于E,交FB于D,若∠F=40°,∠C=20°,则∠FBA的度数为( )A.50°B.60°C.70°D.80°10.如图三角形的顶点落在折叠后的四边形内部,则∠γ与∠α+∠β之间的关系是()A.∠γ=∠α+∠βB.2∠γ=∠α+∠βC.3∠γ=2∠α+∠βD.3∠γ=2(∠α+∠β)11. 如图,为估计池塘岸边A,B的距离,小方在池塘的一侧选取一点O,测得OA=15米,OB=10米,A,B间的距离不可能是()A.20米B.15米C.10米D.5米12.一个三角形的两边长为3和7,第三边长为偶数,则第三边为( )A .6B .6或8C .4D .4或613.有下列说法:①等边三角形是等腰三角形;②等腰三角形也可能是直角三角形;③三角形按边分类可分为等腰三角形、等边三角形和三边都不相等的三角形;④三角形按角分类可分为锐角三角形、直角三角形和钝角三角形.其中正确的有( )A .1个B .2个C .3个D .4个14.已知三角形三边长分别为2,x ,13,若x 为正整数,则这样的三角形个数为( )A.2B.3C.5D.1315.两根木棒的长分别为7cm 和10cm ,要选择第三根木棒,将它们钉成一个三角形框架,那么第三根木棒长x (cm )的范围是( )A .x <17B .x >3C .0<x <17D .3<x <17二、填空题1.三角形中,最大角等于最小角的2倍,最大角又比另一个角大20°,则此三角形的最小角等于 .2.如图,在△ABC 中,D ,E ,F 分别是BC ,AD ,CE 边上的中点,且S △ABC =16 cm 2,则S △BEF =_________.3.如图,将一副三角板按图中方式叠放,则角α等于O A B4.如图,△ABC 中,CD 是高,CE 是角平分线,且∠A=60°,∠B=38°,则∠DCE 的度数是.5.如图,在△ABC中,BD是角平分线,BE是中线,若AC=24cm,则AE= cm,若∠ABC=72°,则∠ABD=_____度.三、解答题1.如图,在△ABC中,AB=AC,D为AC上一点,试说明AC>12(BD+CD).2.已知a,b,c是三角形ABC三边之长,化简:|a+b﹣c|+|a﹣b﹣c|﹣|b﹣a﹣c|﹣|c+b﹣a|.3.如图,在△ABC 中,CD⊥AB,垂足为D,E 是AC 边上一点,EH⊥AB,垂足为H,∠1=∠2.(1)试说明D F∥AC;(2)若∠A=38°,∠BCD=45°,求∠3 的度数.4.如图在直角三角形ABC中,∠ACB=90°,斜边AB的高为CD,若AC=3,BC=4,AB=5,(1)求S△ABC;(2)求CD.5.已知一个三角形的第一条边长为2a+5b,第二条边比第一条边长3a﹣2b,第三条边比第二条边短3a(1)用含a,b的式子表示这个三角形的周长,并化简;(2)若a,b满足|a﹣5|+(b﹣3)2=0,求出这个三角形的周长.。
大学物理学第11章电势
例1 求电矩为 p=ql 的电偶极子在均匀外电场 E 中的电势能
l A
-q
B +q
θ
E
讨论:
39
§11.7 静电场的能量 电场能量密度
电场总能量
积分遍及整个空间
注意:电场能量存在于场强所在的全部空间
40
例2 在真空中一个均匀带电球体,半径为R,总电量为q,试利用电 场 能量公式求此带电系统的静电能。 思路分析: (1)确定电场分布;
R
(2)确定能量密度; (3)从电场能量定义出发求电场能量;
41
++
+
+
+R + +
+
+
+ +r
+ +
+ +
+ +
o +
+ dr +
+
+
+ + +
+++ +
42
期末复习.doc
解:思路分析:
+++ +
+R
o
+
(1)确定电势零点——无穷远处;
q+ (2)用高斯定律确定电场分布;
+ +
+
+ ++
+
+ + (3)确定电势分布;
10
++ +
+
+R
+
o
+ +++
气象观测---降水、蒸发的测量
1 t0 2 1 t0 2 T dt; q T qdt T t0 2 T t0 2
q 0
T
(11.4)
(11.5)
对于近地气层,考虑到本层的特点,各种物理量:动量、热量和 水汽通量等的垂直输送作用要比水平方向输送的作用大得多,所以 ,我们着重考虑的将是这些物理量的垂直输送。
从以上分析中可以得到启发,对于近地层动量、热量和水汽的 输送,显然也是因为湍流脉动的结果,于是,动量、热量、水汽的 垂直输送可写成: (11.6) u w
H C p w
LE L V w q
FCO2 w c
(11.7) (11.8) (11.9) (11.10) (11.11)
u v w 0
但是不能肯定脉动风速的平方及乘积的平均值(如) 2 、、等 u u v 必然为0。 风速的上述特性,同样适用于其它要素,如,温度、湿度等, , q 分别为位温脉动(或温度脉动)和比湿脉动,则
;q q q
(11.3)
当自记笔尖升到自记纸刻度的10mm时,浮子室 内的水恰好上升到虹吸管顶端,虹吸管开始迅速排水, 使自记笔尖回到刻度“0”线,重新开始记录。因此, 自记曲线的坡度可以表示降水强度。
虹吸原理示意图:
雨量计的安装: 雨量计应安装在雨量器的附近的木桩或水泥 基坐上。承接口应水平,并用绳琐拉紧。
虹吸式雨量计
2、E601蒸发器
图示
主要由:蒸发桶、水圈、溢流筒、测针组成; 蒸发桶器口面积为3000cm² 。在桶壁上开有溢流孔,用胶 管与溢流孔相连,以承接因降水从蒸发桶内溢出的水量。桶涂 成白色,以减少太阳辐射。水圈是装置在蒸发桶外围的套,用 以减少太阳辐射及溅水对蒸发的影响。测针用于测量蒸发器内 的水面高度。 观测时,调整测针与水面相切,从游标尺上读出水面高 度,读数可精确到0.1mm,则: 蒸发量=前一日水面高度+降水量-测量时水面高度 其中降水量以雨量器的观测值为准。
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2
( x) ( x) ( x) ( x) x
3 2 6
6
2、幂的乘方
法则:幂的乘方,底数不变,指数相乘。
数学符号表示:
m n p
(a ) a
m n
mn
(其中m、n为正整数)
[(a ) ] a
4 4 4 4 8
mnp
(其中m、n、P为正整数)
练习:判断下列各式是否正确。
b5 · b5= b10
( 3) x5 · x5 = x25 (×) ( 5) c · c3 = c3
b5 + b5 = 2b5
( 4) y5 · y5 = 2y10 ( × )
x5 · x5 = x10
(× )
y5 · y5 =y10 (6)m + m3 = m4 ( ×)
c· c3 = c4
m + m3 = m + m3
(1) (43)5=48 ×, 415(2) (-28)3=(-2)24 ×, 224
(3) [(-3)5]3=-315 √ (4) (p2)3.(p5)2
=p6.p10 (
(52)4×5=58
×
5
9
2.说出下面每一步计算理由,并将它们填入括号内:
幂的乘方法则
)
=p6+10 ( 同底数幂的乘法法则 )
能力挑战:
若x
m 3
2 x x 则m的值为_____
2 7
y 5
已知 2
x
2 2 , 则正整数 x , y 的值有(D)
(A)1对 (B)2对 (C)3对 (D)4对
已知2 x
128 8, 2 16, 则 2 x y _____
y
知识要点
a.同底数幂的乘法法则: 同底数的幂相乘,底数不变,指数相加.
(a ) a a , [(b ) ] b
2 3 4
234
b
24
( x )
2 2 n 1
x
4 n2
, (a ) (a ) (a )
4 m m 4
2m 2
3、积的乘方
法则:积的乘方,等于把积中的每个因式分别乘方,
再把所得的幂相乘。(即等于积中各因式乘方的 积。)
n
符号表示:
④ (x-y)3=(y-x)3,
⑤ x-a-b=x-(a+b),√
⑥ x+a-b=x-(b-a). √
2.注意幂的性质的混淆和错误
(a5)2=a7,
5 2 10 a ·a =a . m+n m n a =a +a
3、注意幂的运算法则逆用
am·an=am+n (am)n=amn,
(ab)n=anbn
即
am· an=am+n
(m、n都是正整数)
b.幂的乘方法则: 幂的乘方,底数不变,指数相乘.
即
(am)n=amn
(m、n都是正整数)
c.积的乘方法则 积的乘方,等于把积的每一个因式分别乘方,再把所得 的幂相乘. 即(ab)n= anbn (n为正整数)
=p16
能力挑战 你能用简便的方法计算下列各题:
(1)
(3)
(4)2Leabharlann 544(2)
2.5 4
9
8
1 (2 4) 15 2
5
若Xa=2, yb=3, 求 x3a+2b 的值.
1.注意符号问题
例1 判断下列等式是否成立:
① (-x)2=-x2,
√ ③ (x-y)2=(y-x)2,√
② (-x)3=-x3,
(1) a ·a7- a4 ·a4 = 0
1 1 1 (2) 10 10 4 6 10 2 3 2 (3)(-2 x y ) = 4x y ;
5 3
8
;
;
(4)(-2 x2 )3 = -8x6
;
想一想:
1.下面的计算对吗? 错的请改正:
n n n n n n
(ab) a b , (其中n为正整数), (abc) a b c (其中n为正整数)
练习:计算下列各式。
1 2 3 2 3 3 2 3 (2 xyz ) , ( a b) , (2 xy ) , (a b ) 2
4
下面的计算对不对?如果不对,怎样改正?
( 1) b5 · b5= 2b5 (× ) (2)b5 + b5 = b10 (× )
11.1---11.2复习
2015-4-7
1
知识回顾
1、同底数幂相乘
法则:同底数幂相乘,底数不变,指数相加。 符号表示:
(其中m、n为正整数)
a a a
m n
m n
练习:判断下列各式是否正确。
a a 2a , b b b , m m 2m
3 3 3 4 4 8 2 2
(a≠0,m、n为正整数),
(1)用于实数计算
计算: 1、(-4)2007×0.252008
(2)比较实数的大小
比较750与4825的大小.
(3)求代数式的值 1、已知10m=4,10n=5.
求103m+2n的值.
2、已知162×43×26=22a+1, (102)b=1012,求a+b的值。