八年级家长会课件8
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家长会初二家长会课件
03 学生表现与进步
课堂表现
课堂参与度
学生是否在课堂上积极参 与讨论,是否主动回答问 题,是否能够与老师和同 学进行有效的互动。
注意力集中
学生是否能够集中注意力 听讲,避免分心和做小动 作,保持一定的学习效率 。
笔记与作业
学生是否认真记笔记,按 时完成作业,作业的质量 和正确率如何。
课外活动参与
14:40-15:10:科任老师分 享学生学习情况
15:30-16:00:分组讨论会 ,针对学生问题进行深入
探讨
14:10-14:40:班主任介绍 班级整体情况
15:10-15:30:茶歇与交流
16:00-16:30:总结与闭幕 ,制定下一步计划
02 学生成绩总结
上学期成绩分析
01
02
03
数学成绩分析
丰富多样的课外活动
学校会组织各类课外活动,如文艺比 赛、运动会等,旨在培养学生的综合 素质和团队协作能力。
家校合作与沟通
定期家长会
学校会定期召开家长会,与家长共同关注学生的成长,及时 交流学生的表现和学习情况。
家校联系平台
学校会建立家校联系平台,方便家长与教师之间的沟通和交 流,促进家校之间的合作。
鼓励孩子表达内心感受
鼓励孩子表达自己的内心感受,与孩子进行情感交流,帮助孩子理 解自己的情感。
培养良好学习习惯
制定学习计划
01
帮助孩子制定合理的学习计划,明确学习目标,提高学习效率
。
培养孩子的自主学习能力
02
鼓励孩子自主探究、独立思考,培养自主学习能力。
培养良好的时间管理习惯
03
帮助孩子合理安排时间,养成按时完成作业、定期复习的良好
八年级期中家长会 课件(共30张PPT) 初中班会
培养孩子的自主学习和时间管 理能力,为未来的学习和生活 做好准备
鼓励孩子多参加社会实践和志 愿者活动,培养自己的社会责 任感和公民意识
密切关注孩子的心理变化,及 时发现并解决他们的心理问题 ,帮助他们建立积极健康的心 态
感谢观看
THANKS
总结词
了解孩子的兴趣爱好和需求是促进孩子成长和发展的重要因素,家长需要关注孩 子的兴趣爱好和需求。
详细描述
家长应该了解孩子的兴趣爱好和需求,并尽可能提供支持和帮助。例如,如果孩 子喜欢阅读,家长可以购买适合的书籍并引导孩子阅读;如果孩子喜欢运动,家 长可以带孩子去健身房或户外运动等。
04 与 学 校 和 老 师 的 合 作
合理分配时间
根据任务的重要性和难度,合理分 配时间,避免时间浪费。
避免拖延症
及时完成任务,不拖延时间,提高 工作效率。
劳逸结合
合理安排工作和休息时间,避免过 度劳累。
自我激励和调整
01
保持积极心态
相信自己能够克服困难和挑战, 保持积极的学习态度。
及时调整学习状态
定期检查学习进度和效果,及时 调整学习策略和方法。
VS
积极参加学校组织的亲子活动,增 进家庭成员之间的感情,促进孩子 的身心健康。
为孩子提供学校和家庭之间的连接
帮助孩子建立良好的学习环境和家庭氛围,让孩子能够安心学习。
鼓励孩子在学校中积极参与各种活动,培养孩子的社交能力和团队合作 精神。
关注孩子的心理健康和情感需求,及时与孩子进行沟通交流,给予支持 和鼓励。
03
02
自我奖励机制
为自己设定奖励机制,如完成一 项任务后给予自己奖励。
寻求帮助和支持
遇到困难时,及时向老师、家长 或同学寻求帮助和支持。
八年级优秀家长会课件
• (4)虚荣漂浮心理。有些同学对知识一知半 解,不懂装懂,表面看似接受,实际没有掌握。
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24
孩子们的心理问题
• (5)悲观紧张心理。 有些同学一方面总感觉智力不如其他人,考大学无望;另 一方面又很想踏入大学之门,因而长时间处于一种十分紧 张的状态中,表现为:上课时昏昏欲睡,晚修时这本资料 看看,那本资料瞧瞧,看得多,消化吸收少。
编辑课件
29
对家长的建议
不做准备的人, 就是准备失败的人!
编辑课件
30
(1)对孩子的变化应早有心理
准备。如果家长对初二学生心理 的发展充分了解,就会对孩子的 行为多一分理解,即使孩子出现 问题,也会用比较科学的态度来 解决。
编辑课件
31
(2)家长在教育孩子时,应该
用平等的态度与孩子交流,而不
是简单的说教。比如发现孩子迷
编辑课件
45
要信任孩子、鼓励孩子:如果把初中三年的学习生活比 作一次万米长跑,那么现在我们已经快跑到一半。剩下一年 半,不算长也不算短,中考不会因为你企盼成功而加速到来, 也不会因为你惧怕失败而姗姗来迟。以后的日子里,每天解 决一个疑难,;每天纠正一个错误;每天提高一分,完全可 以让你实现质的飞跃,让你创造属于自己的奇迹 !
编辑课件
22
孩子们的心理问题
• (1)骄傲自满心理。表现在上课不认真听讲, 回答问题不积极,喜欢做难题偏题,不注重基础 训练。
• (2)消极厌学心理。上课打不起精神,甚至不 来上课,来上课也是看小说杂志,做小动作,说 闲话。
编辑课件
23
孩子们的心理问题
• (3)依赖懒惰心理。没有自己的学习计划, 完全依赖老师,很少主动看课本,做练习。
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24
孩子们的心理问题
• (5)悲观紧张心理。 有些同学一方面总感觉智力不如其他人,考大学无望;另 一方面又很想踏入大学之门,因而长时间处于一种十分紧 张的状态中,表现为:上课时昏昏欲睡,晚修时这本资料 看看,那本资料瞧瞧,看得多,消化吸收少。
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29
对家长的建议
不做准备的人, 就是准备失败的人!
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30
(1)对孩子的变化应早有心理
准备。如果家长对初二学生心理 的发展充分了解,就会对孩子的 行为多一分理解,即使孩子出现 问题,也会用比较科学的态度来 解决。
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31
(2)家长在教育孩子时,应该
用平等的态度与孩子交流,而不
是简单的说教。比如发现孩子迷
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45
要信任孩子、鼓励孩子:如果把初中三年的学习生活比 作一次万米长跑,那么现在我们已经快跑到一半。剩下一年 半,不算长也不算短,中考不会因为你企盼成功而加速到来, 也不会因为你惧怕失败而姗姗来迟。以后的日子里,每天解 决一个疑难,;每天纠正一个错误;每天提高一分,完全可 以让你实现质的飞跃,让你创造属于自己的奇迹 !
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22
孩子们的心理问题
• (1)骄傲自满心理。表现在上课不认真听讲, 回答问题不积极,喜欢做难题偏题,不注重基础 训练。
• (2)消极厌学心理。上课打不起精神,甚至不 来上课,来上课也是看小说杂志,做小动作,说 闲话。
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23
孩子们的心理问题
• (3)依赖懒惰心理。没有自己的学习计划, 完全依赖老师,很少主动看课本,做练习。
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八年级家长会ppt课件.ppt
发学习动力。
提高课堂注意力
02
建议学生在课堂上积极参与,做好笔记,提高注意力集中能力
。
提供学习辅导
03
针对学科难度加大带来的问题,老师可以为学生提供针对性的
学习辅导,帮助学生掌握知识点。
05 学校与家庭合作
家校沟通的重要性
建立互信关系
通过有效的家校沟通,家长和学校可以建立互信关系,共同关注 孩子的成长和发展。
07 总结与展望
总结本次会议内容
总结本次会议的内容,包括学生和家长们的参与情况、讨论的重点以及达成的共识 等。
针对会议中的重点内容进行回顾,如学生的学习情况、成长经历、兴趣爱好等。
对会议中的亮点进行强调,如学生的优秀表现、家长的热情参与等。
对未来的展望与规划
展望学生的未来发展,从学习、 生活、成长等多个方面进行规划
鼓励孩子学习不同学科的知识, 培养综合素质和能力,提高解决 问题的能力。
学科融合
提倡多学科融合,将不同学科的 知识和方法相互渗透,提高综合 应用能力。
拓展知识的重要性
拓展视野
鼓励孩子学习更多领域的知识, 拓展视野,培养广泛的兴趣爱好
。
培养创新思维
通过拓展知识,激发孩子的创新 思维和想象力,提高创新能力。
。
针对学生的不同特点,提出个性 化的建议和指导,帮助他们更好
地发展。
强调家长在孩子成长过程中的重 要作用,鼓励家长们积极参与孩 子的成长过程,给予孩子更多的
支持和关爱。
对学生和家长的感谢与告别
感谢所有学生和家长的参与和 支持,表达对他们的感激之情 。
对学生在未来的学习和生活中 给予鼓励和祝福,希望他们能 够取得更好的成绩和更大的进 步。
初二家长会完整ppt课件
02
学生学习情况分析
上学期成绩回顾与总结
总体成绩概览
展示班级整体成绩分 布,包括优秀、良好 、及格和不及格的比
例。
个人成绩对比
提供每位学生与班级 平均分的对比数据, 突出个人优势和待提
高科目。
进步之星
表彰在上学期取得显 著进步的学生,激发 其继续努力的动力。
问题分析
针对普遍存在的问题 ,如偏科、学习方法 不当等,进行深入剖
家长学校的建设
介绍学校如何组织家长学 校,为家长提供教育培训 ,提高家长的教育水平。
家长志愿者活动
鼓励家长积极参与学校的 志愿者活动,如协助学校 管理、参与课堂教学等。
家校互动平台
介绍学校建立的家校互动 平台,如微信群、QQ群等 ,方便家长和学校之间的 沟通交流。
提高家校沟通效果的建议
加强双方沟通意识
学生纪律规定及执行情况
学生纪律规定
详细介绍学校制定的学生纪律规 定,包括课堂纪律、考勤纪律、
宿舍纪律等方面。
执行情况
阐述学校对学生纪律规定的执行 情况,包括违纪处理流程、惩戒
措施等。
纪律教育
强调学校对学生的纪律教育,引 导学生自觉遵守校规校纪,树立
正确的价值观和道德观。
家长如何配合学校做好安全工作
03 互动环节
预留一定时间用于家长和教师之间的互动交流, 解答家长的疑问和困惑。
班级概况及教师团队介绍
01
02
03
班级基本情况
介绍班级的学生人数、性 别比例、年龄分布等基本 情况。
教育教学计划
阐述班级的教育教学目标 、课程设置、教学方法和 评估方式等。
教师团队介绍
介绍班级的任课教师、教 育背景和教学经验等,展 示教师团队的专业素养和 教学能力。
八年级家长会课件)
过渡性、不稳定性、封闭性和社会性
二、八年级学生的问题现象:
1﹑早恋
2﹑上网
2﹑学习成绩下降 3﹑逆反心理严重
2020/2/13
孩子变化前的10项征兆:
1.语言:爱说谎话,黑话,脏话,及喜欢说话时 带有江湖气。
2.穿着:太过于时髦,暴露,喜欢擅改衣服。 3.外貌:发型怪异, 常有外伤。穿奇装异服,爱 好打扮,或沉默寡言。 4.行为:较为标新立异,行为诡异,不敢让家人知 道,常长时间反锁自己房门,且神色紧张。 5.态度:易于动怒,情绪极端变化,常与家人赌气 或自暴自弃。
赠
如果一个孩子生活在批评中, 他就学会了谴责;
家
如果一个孩子生活在鼓励中, 他就学会了自信;
长
如果一个孩子生活在忍耐中,
他就学会了耐心;
如果一个孩子生活在表扬中,
他就学会了感激;
如果一个孩子生活在接受中,
他就学会了爱;
如果一个孩子生活在分享中, Nhomakorabea他就学会了慷慨;
如果一个孩子生活在真诚中,
2020/2/13
2020/2/13
4、不要轻易放弃对孩子的希望,一定要多关注 监督孩子在家做作业学习的情况。多关心自己孩 子的平时成绩和各方面表现。帮助孩子培养良好 的习惯。
5、家长应与老师保持密切的联系,及时反映孩 子在家的学习行为表现,以便及时掌握孩子的情 况,进行监督与教育。
2020/2/13
家庭配合很关键
5、工作再忙也要抽点时间来多了解孩子 在校的表现和学习成绩情况。因为孩子只有 一个呀,我们的一切工作难道不是为了孩子 将来的美好前途吗?
2020/2/13
1、禁止学生带手机、mp3等电子产品、首饰上学, 男生不留长发、不准剪碎发。 2、监督孩子在家或外面玩电脑的情况,上网阅读不 良刊物书籍以及了解孩子和怎样的人交往。 3、希望家长在假期、周六、周日这段时间内督促孩 子多看书,少看电视,少上网玩游戏。
八年级8班家长会课件(共18张PPT)
98 76 82 88 80 98 72 70 40 704 179
95 81 74.5 78 80 88 89 72 40 697.5 194
姓名
考试成绩 获奖等次
863.5
一
825
一
793.5
二
783
二
766
三
746
三
735.5
三
733.5
三
二
最大进步奖
三 谈教育孩子问题
八年级阶段的学生刚好是处 于人生的第二次断乳期(心理断 乳期),其生理特征已进入青春 期,在心理上自我感觉已是成年 人,但由于知识、生活实际能力 还欠缺,所以这个阶段的孩子最 容易出现问题,若过渡不好将影 响其一生。
91 71 108 85 95 72 86 56 664 9 131
86 63 112 81 86 80 78 70 656 10 146
84 60 101 87 95 66 93 64 650 11 156
86 102 77 86 87 68 72 70 648 12 12
85 75 89 82 94 76 95 52 648 13 13
5、 订下家庭学习规矩,并且自始至终执 行,以形成良好的学习习惯,作息习惯。
6、 要有恰当的教育方法,对待孩子要有 耐心,不能经常打骂。那样只会激起孩子 的抵触心理,事与愿违。
7 、家长要以身作则,给孩子做出榜样。
孩子变坏前的10项征兆(供参考)
1.语言:爱说谎话,黑话,脏话,及喜欢说话时带有江 湖气。
7.物品:有不良刊物、刀具、药物、空胶罐、香烟酒 类,甚至不明钱物或票据。
8.课业:一下子成绩一落千丈,经常迟到早退、逃学、 读书时间骤减。
八年级上学期家长会ppt课件
本次会议主要讨论了孩子在八年级学习、生活方面的问题,包括学习成绩、校园生 活、心理健康等方面。
分析了孩子在成长过程中可能遇到的问题,如学习压力、人际关系、自我认知等, 并提出了相应的解决方案。
强调了家长与老师、学校之间的沟通与合作,共同帮助孩子度过难关,实现全面发 展。
对未来的展望与规划
展望了孩子在八年级下学期及未 来的发展,强调了不断学习、积
社会责任感
通过参与社会活动或公益活动,培 养孩子的社会责任感和公民意识。
人生目标与规划
引导孩子树立短期和长期的人生目 标,并帮助他们制定实现这些目标 的具体计划。
06
家校合作与沟通技巧
加强家校沟通与合作
保持与家长的定期沟通
共同探讨学生的特长与 兴趣
01
02
03
及时反馈学生的学习状 况
04
建立互相尊重、互相信 任的合作关系
与老师建立良好的合作关系
尊重与信任
尊重老师的专业知识和教学经验 ,信任他们的能力和判断力
积极与老师沟通
定期与老师交流学生的情况,了 解学生在学校的表现和学习状况 ,为学生的成长和发展提供支持
和帮助
合作解决问题
当学生在学校遇到问题时,与老 师共同探讨解决方案,确保学生
的权益得到保障
07
总结与展望
总结会议内容
智力发展
学生的思维能力、认知能力有 了显著提升,开始形成自己的
观点和看法。
情绪波动
学生情感波动可能较为频繁, 需要关注和引导。
社交关系
八年级学生开始形成稳定的社 交圈子,需要注意引导学生建
立良好的人际关系。
面临的挑战
学业压力
自我认知
八年级是初中阶段的重要一年,学业压力 逐渐增大,学生需要适应更复杂的知识点 和更高的学习要求。
分析了孩子在成长过程中可能遇到的问题,如学习压力、人际关系、自我认知等, 并提出了相应的解决方案。
强调了家长与老师、学校之间的沟通与合作,共同帮助孩子度过难关,实现全面发 展。
对未来的展望与规划
展望了孩子在八年级下学期及未 来的发展,强调了不断学习、积
社会责任感
通过参与社会活动或公益活动,培 养孩子的社会责任感和公民意识。
人生目标与规划
引导孩子树立短期和长期的人生目 标,并帮助他们制定实现这些目标 的具体计划。
06
家校合作与沟通技巧
加强家校沟通与合作
保持与家长的定期沟通
共同探讨学生的特长与 兴趣
01
02
03
及时反馈学生的学习状 况
04
建立互相尊重、互相信 任的合作关系
与老师建立良好的合作关系
尊重与信任
尊重老师的专业知识和教学经验 ,信任他们的能力和判断力
积极与老师沟通
定期与老师交流学生的情况,了 解学生在学校的表现和学习状况 ,为学生的成长和发展提供支持
和帮助
合作解决问题
当学生在学校遇到问题时,与老 师共同探讨解决方案,确保学生
的权益得到保障
07
总结与展望
总结会议内容
智力发展
学生的思维能力、认知能力有 了显著提升,开始形成自己的
观点和看法。
情绪波动
学生情感波动可能较为频繁, 需要关注和引导。
社交关系
八年级学生开始形成稳定的社 交圈子,需要注意引导学生建
立良好的人际关系。
面临的挑战
学业压力
自我认知
八年级是初中阶段的重要一年,学业压力 逐渐增大,学生需要适应更复杂的知识点 和更高的学习要求。
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学生的健康成长和 未来发展高于一切。
结 束 语 古往今来,一切伟大的民族都会
自觉地重每视教个育孩。子犹太身民上族都在他蕴们藏的着巨 犹东太西大教,的义也、中要指把不出女可:儿估“嫁宁给量可学的变者潜卖”所 。力有犹。的太假如 人还我说们:能“假与如他父们母和做教朋师友两人,同多时一点 坐牢沟而通又交只能流保,释少一个一人点出打来的骂话,,多一 做为孩有点子对信的教任应育该如理应此解先重,保视释的少教观一师念点。,”才猜正造疑因就,那 了犹么太我人们的聪的明孩和子富有都,有从可而获能得成了为栋 世界梁上之第材一富。有民族的声誉。
我们学校组织了月考,还有期中考试。但我想说的是 一张试卷的分数并不能全面的代表孩子的成绩。我们更应 该关注是孩子的能力,注重孩子的全面发展,认识到孩子 是不是一个合格有用的人才,不是一张试卷决定的,而是 社会对他的检验。未来社会需要的是人格健全、心理健康、 有社会适应能力、有终身学习的愿望和能力的人。因此, 只有知识是远远不够的,学生的综合素质、情感、态度、 价值观更为重要。所以,不能像以往那样,眼睛只盯在分 数上。我们家长不能一味关注孩子的分数,要找出孩子考 得不好的原因。找出解决问题的方法,让他们重新树立自 信。
一、家庭教育与学校教育紧密配合的问题。
作为家长,首先明白,孩子的智力基础和品质基础是在家庭中奠定的,人的智 力和品质是在家庭的塑造下成型的,学校是接过这块毛坯进行继续加工的,从家庭, 幼儿园,小学到初中,这已是第四棒,在学校塑造和加工的全部过程中,离不开正 确家庭教育的配合,倘若没有良好,正确合理的家庭教育配合,再好的师资和学校 都不可能产生好的教育效果。
二、父母要全面而准确估计孩子的智力。
作为孩子的父母要对孩子的智力水平作全面的考核,并做出切合实 际的准确估计,这种评估不能过高,也不可过低,过高和过低都会导致 家庭施教的不准确。错误和不准确的估计会影响孩子的学习成绩和学习 情绪。有的家长在没有全面摸清孩子智力水平的情况下,单凭某一学科 或某一单元的学习成绩就盲目断定孩子“笨”,还有的家长盲目过高估 计自己孩子的智力水平。错误的作纵向比较,拿自己儿时的水平与当代 孩子作比较,这种比法误差也很大。那时你的童年只会玩弹弓、掏鸟窝, 现在他们是会踢足球、上网吧,农村中有句古话叫“庄稼看人家的好, 孩子看已的好”这一习惯意识在当代人中还是十分明显。所以在自己孩 子婴幼阶段怎么看也觉得自己的孩子很聪慧,有的还误认为自己的孩子 是“神童”做过一两件让自己吃惊的事就会念念不忘,但到了上学后比 较就看到了差距,再到中学阶段就灰心意冷,这就是对孩子智力估计失 误所造成的。作为智力好些的孩子父母,一定要看到“人外有人,天外 有天“。
借这次期中考试,我和各位任课老师商量召开这次家长会,主要目的也是 希望家长多了解孩子的在校表现,加强你们和学校之间的联系,希望家长进一 步配合老师,做好一些工作,让孩子们学得更好,取得更好的成绩!
1、语文老师针对语文学科和各位家长交流; 2、英语老师针对英语学科和各位家长交流; 3、物理老师针对英语学科和各位家长交流; 4、政史老师针对英语学科和各位家长交流; 5、班主任老师针对数学学科及班级情况和各位家长交流; 6、和个别家长交流孩子在校的一些突出问题
真诚期待一的学校,在同样的班级里就读,授课的时 间是相同的,教化环境是一致的,教则教规是一致的,然而接受教育的效果则是区别 很大的,这种大优大劣分化的原因。并不在于学校教育质量,而在于家庭教育的配 合上。所以只强调学校教育质量,而不检查自己家庭教育配合的家长,一定是教育知 识空白的家长。如果这样比喻,老师好比医生,父母好比护士,学生好比住院的病人, 医生的主要任务是下药,父母的护理是十分重要的。
学校的教育形式是群体性的教化形式,它的德智和其它教育都是群体性的教化, 主要任务是以传授知识为主体,一个老师负责几十人的教化任务,所以学校不可能 象父母那样有足够的时间和精力,把教化的对象,集中在一个学生身上,无论从教 育的时间和精力上来讲,还是从教育的对象情感上来说,家庭教育占有特殊的优势 作用和地位,其潜在能量是巨大的,开拓的前景是广阔的。
尊敬的各位家长:
大家好!
今天,我们能聚在一起,实在是机会难得。首先感谢大家百忙之中来参加 本次家长会,感谢家长对学校及老师工作的大力支持与理解,也感谢大家对孩 子教育问题的关心。今天能有机会和各位家长坐在一起,是为了一个共同的目 的,那就是为了孩子的学业、为了孩子的进步、为了孩子的明天。八年级是极 其重要的一个学习阶段,学生们已经熟悉了学校的一切,熟悉了初中生活,失 去了对初中生活的好奇与向往,他们认为自己已长大,自以为是,不希望别人多管 束,然而这又是青春期,心理发育的重要阶段,学生处于一种盲目自信的阶段,做事、 学习凭兴趣,凭心情,逆反心理更强,甚至有的学生与老师作对,以此显示自 我个性。这一学年又是关键的一年,抓住八年级,即抓住了初三,意味着学生 将迈向人生的一个新的台阶。
三、认识到家庭教育是一项艰苦而又细致的长期教育工程。
“十年树木,百年树人”一个人材的培养没有几十年的精心培养是成不了 人材的,靠朝夕之功是培养不成人材的,靠侥幸心理也是断然培养不好孩子的。
四、对家长的几点希望
1、重日常修养,只有受过教育,才能关注教育。孩子就是父母的一面镜子 。 2、注重家庭教育的一致性。 3、树立自己的威信,不是吹胡子瞪眼摆架子,一个不爱学习只顾自己吃喝玩乐 的人,一问三不知的人,品质不好,行为庸俗,自私自利不孝敬老人的人是不会培养 出好孩子的。你看看孩子的政治课本,我们培养孩子的是什么,你的行为是什么? 4、建立良好的朋友关系,放下架子。 5、纠正孩子的关键性缺点时一定要注意考虑成熟,选择最佳地点和时机。 6、创造和睦、祥和、稳定的家庭气氛。一个成天吵架问题成堆的家庭是无法教 育好孩子的。