春上海教育版地理七下2.2《重要工业部门的分布》word教案
2017春上海教育版地理七下2.2《重要工业部门的分布》精品课件
讨论：上海宝山钢铁工业基地具备 哪些发展条件？
在报道中你们 发现了我国钢 铁工业面临的 哪些问题？
面对我国钢铁工业的问题，我们该怎么办？
提高矿石的使用率 提高钢铁产品的品质
迅速崛起的电子工业和汽车工业
：
学生活动：填表列举家中使用的电子产品 电子 产品
产地
我国电子工业的分布有什么特点？
汽车工业
辩论 “电子工业与汽车工业发展的利与弊”
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
谢谢大家
再见
谢谢
重要工业部门的分布
（钢铁工业、电子、汽车工业）
PPT教学课件
钢铁产量与消费量的多少，尤其是它的品种的多 少和质量、技术水平的高低，已经是衡量一个国家国 民经济发展水平的一个重要标志
钢铁工业分布的条件有哪些？
矿产资源条件 水资源条件 交通条件 市场需求条件
PPT模板：./moban/ PPT背景：./beijing/ PPT下载：./xiazai/ 资料下载：./ziliao/ 试卷下载：./shiti/ PPT论坛： 语文课件：./kejian/yuwen/ 英语课件：./kejian/yingyu/ 科学课件：./kejian/kexue/ 化学课件：./kejian/huaxue/ 地理课件：./kejian/dili/
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工业的地理分布教案
一、教案基本信息工业的地理分布教案课时安排：2课时教学目标：1. 让学生了解工业发展的影响因素。
2. 使学生掌握工业的分类及特点。
3. 培养学生分析实际问题的能力。
教学重点：1. 工业发展的影响因素。
2. 工业的分类及特点。
教学难点：1. 工业布局与地理环境的关系。
2. 分析实际问题能力的培养。
二、教学方法采用讲授法、案例分析法、小组讨论法等相结合的教学方法，引导学生主动探究、积极思考，提高学生分析和解决问题的能力。
三、教学准备教师准备PPT、教学案例、相关资料等教学资源。
学生准备笔记本、文具等学习用品。
四、教学过程第一课时：1. 导入新课（5分钟）教师通过展示我国工业发展成就的图片，引发学生对工业发展的兴趣，进而导入本课。
2. 讲解工业发展的影响因素（15分钟）教师讲解工业发展的主要影响因素，如地理位置、资源、交通、市场、劳动力等。
3. 分析工业的分类及特点（15分钟）教师引导学生了解工业的分类，如重工业、轻工业、高新技术产业等，并分析各类工业的特点。
4. 案例分析（15分钟）教师给出一个工业布局的案例，如某钢铁厂的布局原因，让学生分组讨论，分析其布局的合理性。
5. 课堂小结（5分钟）教师对本节课的内容进行简要总结，强调重点知识。
第二课时：1. 复习导入（5分钟）教师通过提问方式复习上节课的知识，引导学生进入本课。
2. 讲解工业布局与地理环境的关系（15分钟）教师讲解工业布局与地理环境的关系，如资源丰富、交通便利等优势条件。
3. 分析实际问题（15分钟）教师给出一个实际问题，如某地区如何优化工业布局，让学生分组讨论，提出解决方案。
4. 小组分享与评价（10分钟）各小组分享自己的讨论成果，其他小组对其进行评价，教师进行点评。
5. 课堂小结（5分钟）教师对本节课的内容进行简要总结，强调重点知识。
五、课后作业1. 复习本节课的知识点。
2. 完成课后练习题。
3. 收集有关工业布局的案例，下节课进行分享。
地理沪教版(五四制)新版七年级下册《重要工业部门的分布》学案
《重要工业部门的分布》学案一、学习目标1.了解我国主要的铁矿石基地，以及钢铁工业基地的分布。
2.能在所给地图中填出铁矿基地以及钢铁中心，并学会分析附近的能源基地以及原料地的分布。
3.掌握煤炭工业，石油工业，钢铁工业，电子工业，汽车工业的大体分布。
二、学习重点了解我国主要的铁矿石基地，以及钢铁工业基地的分布。
三、学习过程1.查找资料，了解新中国工业的发展历程。
2.寻找自己家乡附近的工业园区并简要介绍。
（使用“学乐师生”APP录音，分享给全班同学）3.查找资料，了解煤炭工业，石油工业，钢铁工业，电子工业，汽车工业的大体分布。
4.完成练习。
(1)我国石油资源集中分布在_____ , ____ , ____ , ____ , ____ , ____ , ____ , _____ 八大盆地(2) 中国六大汽车产业集群区分布在_______ , _______ , _______ , _______ , _______ , _______ .(3) 继珠江三角洲、长江三角洲经济圈成为中国经济最活跃的地区之后，环渤海经济圈正在加速崛起。
阅读下列材料回答。
环渤海经济圈狭义上指辽东半岛、山东半岛和京、津、冀为主的环渤海滨海经济带，延伸可辐射到山西、辽宁、山东全省以及内蒙古的部分地区。
以京、津两个直辖市为中心带动的两侧扇形区域已成为中国乃至世界上城市群、工业群、港口群最为密集的区域之一。
（l）环渤海地区与另两个经济圈相比，矿产资源丰富。
其矿产主要有哪些？（2）制约环渤海经济圈经济发展的资源条件是什么？5.整理预习过程中遇到的问题，使用“学乐师生”APP拍照，分享给全班同学。
《重要工业部门的分布作业设计方案-2023-2024学年初中地理沪教版上海》
《重要工业部门的分布》作业设计方案一、教学背景分析工业部门是国民经济中最重要的组成部分之一，对于一个国家的经济发展起着至关重要的作用。
因此，了解重要工业部门的分布情况对于学生了解国家经济结构、产业布局具有重要意义。
本教学设计旨在通过教学活动，让学生了解我国各重要工业部门的分布情况，培养学生的地理信息分析能力和综合运用能力。
二、教学目标1. 知识目标：a. 了解我国各重要工业部门的分布情况；b. 掌握重要工业部门对于国民经济的重要性。
2. 能力目标：a. 能够运用地图等工具分析重要工业部门的分布情况；b. 能够进行综合分析，理解重要工业部门的地理信息背后的经济意义。
3. 情感目标：a. 培养学生对于国家经济结构的关注和热爱；b. 提高学生对于地理信息的敏感度和分析能力。
三、教学内容1. 重要工业部门的定义及分类；2. 我国各重要工业部门的分布情况；3. 重要工业部门对于国家经济的重要性。
四、教学方法1. 观察法：通过观察地图等工具，让学生了解重要工业部门的分布情况；2. 比较法：让学生比较不同地区的重要工业部门的分布情况，理解其差别和联系；3. 分析法：引导学生分析重要工业部门对于国家经济的重要性，培养学生的分析能力。
五、教学过程设计1. 导入环节：通过图片、视频等展示我国各重要工业部门的生产场景，引发学生对于重要工业部门的兴趣；2. 进修环节：讲解重要工业部门的定义及分类，介绍我国各重要工业部门的分布情况，并进行地图展示；3. 实践环节：让学生分组进行小组讨论，分析不同地区的重要工业部门的分布情况，并撰写报告；4. 总结环节：引导学生总结重要工业部门对于国家经济的重要性，展示学生的效果。
六、教学评判1. 学生表现评判：通过学生的小组讨论报告、个人总结等方式，评判学生对于重要工业部门分布情况的理解和分析能力；2. 教师评判：教师通过观察学生的表现、听取学生的意见等方式，评判教学效果，并及时调整教学策略。
沪教版地理七年级第二学期：祖国篇(下) 2.2 重要工业部门的分布 学案设计(无答案)
重要工业部门的分布【学习目标】1．读图分析并掌握我国工业分布的基本格局。
2．读图掌握我国主要工业中心和工业基地。
3．分析我国工业分布大势形成的原因。
4．初步学会分析影响工业布局的因素，树立因地制宜布局工业的观念。
【学习重难点】1．了解工业生产的过程、工业类型以及工业部门之间的联系、工业在国民经济中的地位和作用。
2．学会分析工业基地发展的条件和优势。
3．工业类型以及工业部门之间的联系、工业在国民经济中的地位和作用。
【学习过程】一、煤炭工业与采油工业1．我国煤炭储量丰富，产量居世界_________，_________是我国重要的煤炭基地，有“煤炭之乡”的称号。
2．在我国能源的生产结构和消费结构中，_________均居各种能源的首位。
3．我国是世界上最早发现和利用_________的国家之一，新中国成立后，经过长期的勘探，4．在_________、_________、_________、_________以及沿海的一些海域发现了大量的_________和_________资源。
5．石油是我国第_________大能源资源，黑龙江省的_________是我国最大的采油工业基地二、钢铁工业大国1．说说我国钢铁工业发展的有利条件。
2．你说知道的我国大型的钢铁工业基地有哪些。
3．上海宝山钢铁工业基地的有哪些有利的发展条件。
三、拓展延伸分析影响工业布局的因素（一）研究资料右图所示为_______工业基地，其主要发展了钢铁、机械及造船工业。
本区发展钢铁工业的有利条件_________，①②③适合发展造船业的是_____。
上海是我国重要的钢铁生产基地，但上海附近并没有丰富的煤铁，其主要考虑的是因素有_________和_________。
研究结论影响工业布局的因素有哪些？（二）学以致用右图为临湘三湾工业园区的地理位置示意图，试分析此区建工业园的有利条件。
【达标检测】1．我国工业分布的基本格局是（）A．西北密集，东南稀疏B．全国分布比较均匀C．中西部已成为我国工业发达地区D．集中在中东部地区2．我国四大工业基地分布上的共同点是（）A．矿产资源都丰富B．人口稀少C．沿海分布，交通便利D．内陆地区3．下列工业城市位于长江沿线的是（）A．成都昆明长沙B．重庆武汉南京C．南京上海南昌D．合肥南京重庆4．判断对错（1）辽中南工业基地钢铁工业、造船工业发达。
沪教版初中七年级地理下册：重要工业部门的分布_课件1
人类社会的发展，必须建立在大量消耗能源的基础上。然
而过度的开采能源使我们面临资源枯竭和环境破坏两大突出问 题，寻求新能源是我国目前的迫切任务。建国以来，我国的 GDP增长了10多倍，矿产资源消耗却增长了40多倍。特别是近 几年，经济的高增长建立在能源高消耗基础之上。由于经济增 长方式粗放，付出的资源环境代价过大，加剧了能源、资源短 缺的压力，带来了煤电油运全面紧张、经济运行绷得过紧等问 题。据统计，我国煤炭目前探明储量人均值仅为世界平均值的 一半；石油探明储量人均为2.9吨，仅为世界平均值的十分之一。
2006年1月俄罗斯政府正式公布，泰纳线将在2006年7月1日开工，一期工程从 西伯利亚中部的泰舍特到靠近中国东北边境的斯科沃罗季诺，全长2400公里， 预计2008年底可交付使用，届时年输油能力将达3000万吨，泰纳石油管线一期 工程将修建斯科沃罗季诺—大庆的支线，年输油能力为2000万吨，可以大大降 低我国原油进口的压力和风险。
全国政协委员给山西的建议，受到山西省委、省政府的高度重视。 省委和政府分别召开专题会议，研讨方案，认真落实。他们提出， 山西只有全面实施煤炭资源整合，山西煤炭经济才能走上集约化、 循环发展、高效益发展和可持续发展的良性道路。
我国主要油田，天然气的名称及其所在的省级行政区？
原油需求持续膨胀
2003年中国原油净进口超过9112万吨，2004年中国将可能 取代日本成为仅次于美国的世界第二大石油消费国。中石 油研究报告预测，2005年、2010年、2015年和2020年中 国原油需求分别为2.7亿吨、3.10亿吨、3.5亿吨和4.0亿吨
中俄石油管道（安大线＼安纳线＼泰纳线）（图）
背景：从1994年到2003年，历时9年，中俄两国终于达成协议，准备 从俄罗斯西伯利亚的安加尔斯克油田直达中国东北大庆，修建一条长 达2400公里的跨国石油输送管线，简称“安大线”。2002年底，俄 石油Байду номын сангаас输公司等又提出修建安加尔斯克至远东纳霍德卡管道的方案， 于是引发了“安大线”和“安纳线”之争。2003年，俄自然资源部 以生态等原因否决了上述两个方案。
上海教育版地理七下2.2《重要工业部门的分布》教学设计
上海教育版地理七下2.2《重要工业部门的分布》教学设计一. 教材分析《地理七下2.2》这一节内容，主要介绍了我国重要工业部门的分布情况，包括钢铁、机械、化工、纺织等行业。
通过本节内容的学习，使学生了解我国工业的发展现状，掌握重要工业部门的分布特点，培养学生对地理学科的兴趣和认识。
二. 学情分析学生在学习本节内容前，已初步掌握了地理学科的基本知识，对地理现象和地理规律有一定的认识。
但部分学生对工业部门的分布及其影响因素的理解和应用能力较弱，需要通过实例分析和讨论，提高他们的地理思维能力。
三. 教学目标1.知识与技能：了解我国重要工业部门的分布情况，掌握工业布局的基本原则及其影响因素。
2.过程与方法：通过地图观察、实例分析、小组讨论等方法，培养学生分析地理问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对地理学科的兴趣，提高学生关注国家经济建设的意识。
四. 教学重难点1.重点：我国重要工业部门的分布情况及其影响因素。
2.难点：工业布局的基本原则及其在实际中的应用。
五. 教学方法1.地图观察法：引导学生通过地图观察我国重要工业部门的分布情况。
2.实例分析法：通过分析具体工业部门的布局实例，使学生了解工业布局的影响因素。
3.小组讨论法：引导学生分组讨论，培养学生的合作与交流能力。
4.启发式教学法：教师提问，引导学生思考，提高学生的地理思维能力。
六. 教学准备1.地图：准备我国重要工业部门分布图、相关城市地图等。
2.实例：收集我国不同工业部门的布局实例，如钢铁、机械、化工、纺织等行业。
3.讨论题：准备与本节内容相关的话题，供学生小组讨论。
4.教学设备：投影仪、电脑、黑板等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用投影仪展示我国重要工业部门分布图，引导学生关注我国工业布局的特点。
2.呈现（10分钟）呈现相关城市的地图，让学生观察城市中的工业部门分布。
通过实例分析，使学生了解工业布局的影响因素，如资源、市场、交通等。
3.操练（10分钟）学生分组讨论，分析不同工业部门的布局特点及影响因素。
《重要工业部门的分布作业设计方案》
《重要工业部门的分布》作业设计方案一、教学目标：1. 了解重要工业部门在全国各地的分布情况，掌握各地区不同工业部门的特点和发展情况。
2. 培养学生对于重要工业部门的认识和理解能力，提高学生的地理进修兴趣和能力。
3. 培养学生的数据分析和地图阅读能力，提高学生的综合素质。
二、教学内容：1. 重要工业部门的观点和分类；2. 重要工业部门在全国各地的分布情况；3. 不同地区重要工业部门的特点和发展情况；4. 利用地图和数据进行重要工业部门的分析和比较。
三、教学过程：1. 导入：通过图片、视频等形式引入主题，激发学生对于重要工业部门的兴趣。
2. 进修：介绍重要工业部门的观点和分类，让学生了解不同工业部门的特点和发展情况。
3. 实践：学生分组进行钻研，利用地图和数据进行重要工业部门的分布分析，比较不同地区的情况。
4. 总结：学生展示钻研效果，老师进行点评和总结，引导学生对于重要工业部门的认识和理解。
四、教学手段：1. 多媒体教学：利用图片、视频等多媒体手段引入主题，提高学生的进修兴趣。
2. 分组钻研：让学生分组进行钻研，培养学生的合作能力和团队精神。
3. 地图阅读：引导学生利用地图进行重要工业部门的分布分析，提高学生的地理素养。
五、教学评判：1. 学生展示：学生展示钻研效果，老师进行点评和评判。
2. 作业考核：安置作业让学生稳固所学知识，并对学生的表现进行评判。
3. 测验考试：进行测验考试检验学生对于重要工业部门的掌握情况。
六、教学资源：1. 课件资料：准备相关的课件资料，辅助教学。
2. 地图数据：准备相关地图数据，让学生进行分析比较。
3. 图书资料：提供相关图书资料，让学生进行深入进修和钻研。
七、教学效果：通过本次教学，学生可以更加全面地了解重要工业部门在全国各地的分布情况，掌握各地区不同工业部门的特点和发展情况，培养学生的数据分析和地图阅读能力，提高学生的综合素质和地理进修兴趣。
希望学生能够通过本次进修，对于重要工业部门有更深入的认识和理解，为未来的进修和生活打下坚实的基础。
《重要工业部门的分布》 作业设计方案
《重要工业部门的分布》作业设计方案一、作业目标1、让学生了解重要工业部门在全球范围内的分布特点。
2、帮助学生分析影响重要工业部门分布的主要因素。
3、培养学生通过地图、图表等资料获取和分析信息的能力。
4、增强学生对工业发展与地理环境关系的认识，提高学生的地理综合素养。
二、作业内容1、知识回顾（1）回顾工业生产的主要类型，包括重工业和轻工业的区分。
（2）复习影响工业区位选择的主要因素，如原料、市场、劳动力、交通、技术、政策等。
2、资料收集与分析（1）提供世界地图、各国经济数据、主要工业城市分布地图等资料。
（2）要求学生分组，分别选择一个重要工业部门，如钢铁工业、汽车工业、电子工业等，收集该部门在不同国家和地区的分布情况。
（3）分析所收集资料，总结该工业部门分布的主要特点，并探讨影响其分布的因素。
3、案例研究（1）选取几个具有代表性的国家或地区，如中国、美国、德国、日本等，深入研究其重要工业部门的分布情况。
（2）要求学生分析这些国家或地区在发展特定工业部门时所具备的优势条件，以及面临的挑战。
4、实地考察（可选）如果条件允许，可以组织学生对当地的工业园区或工厂进行实地考察，了解实际的工业生产流程和分布情况。
5、写作与展示（1）要求学生以小组为单位，撰写关于所选重要工业部门分布的研究报告，包括分布特点、影响因素、发展趋势等内容。
（2）安排课堂展示环节，每个小组选派代表进行汇报，分享研究成果。
三、作业形式1、书面作业（1）完成资料收集和分析的表格或图表。
（2）撰写研究报告。
2、口头作业（1）课堂展示汇报。
四、作业要求1、资料收集要准确、全面，来源可靠。
2、分析要深入，能够结合所学知识和实际情况进行探讨。
3、研究报告的撰写要逻辑清晰、语言通顺、格式规范。
4、课堂展示要表达清晰、重点突出，能够与同学进行有效的互动交流。
五、作业评价1、评价指标（1）资料收集的完整性和准确性（30%）。
（2）分析的深度和合理性（30%）。
沪教版地理七年级第二学期：祖国篇(下) 2.2 重要工业部门的分布 教案
河北——开滦；
山西——大同、平朔、太原；
贵州——六盘水；
安徽——淮北、淮南；
四川——攀枝花。
在图册或书上的图中找出这些煤炭的地理位置，并说出它们所在的省。
请用简单的话概括我国煤炭分布的基本格局。
2．油田。
（1）我国是最早发现石油的国家。
我国由“贫油国”变成产油国。
2．但是绝大多数的铁矿属于含铁量较少的贫铁矿。
二、新授
①铁矿石的分布
找出我国主要的铁矿产地的名称以及所在的省级行政单位。
②主要的钢铁基地
③找图，观察这些铁矿石产地附近有无冶炼钢铁所必需的焦煤产地？
鞍山、本溪钢铁——本地铁矿石资源丰富，又有抚顺、埠新煤炭提供，因此，成为了典型的资源型的钢铁基地。
京、津、唐钢铁——由开滦煤矿以及迁安铁矿提供
是外向型钢铁——也是我国最大的钢铁基地。——也是我国最大的钢铁基地
④宝钢发展的条件
问：为什么宝山钢铁附近缺煤少铁，但是却建成了我国最大的钢铁基地？它具备了那些条件？（看书回答，分析图回答并归纳）
铁矿来源——是内地还是进口
煤炭——淮南、淮北
水源——长江水源
科技——发达
交通——京沪、沪杭线、长江航运、远洋水运等
重要工业部门的分布
课时安排
2课时
第一课时
教学目标
1．我国主要的工业、煤炭工业与石油工业的分布特点。
2．在图中确认主要煤炭生产的地名及位置。
3．从我国是最早开采和利用煤炭、以及我国对石油的记载激发爱国热情。
教学重难点
会看“我国煤炭资源的分布图”以及“我国石油资源分布图”。
教学过程
一、导入
回忆我国工业发展的成就。哪些工业产品居世界第一位？
初中地理工业地区教案
教案：初中地理——工业的分布与发展【教学目标】1. 让学生了解工业在国民经济中的地位和作用。
2. 使学生掌握我国工业的空间分布特点。
3. 培养学生对工业发展的认识和理解。
【教学重点】1. 工业在国民经济中的地位和作用。
2. 我国工业的空间分布特点。
【教学难点】1. 观察和分析我国工业的空间分布特点。
2. 理解工业发展的影响因素。
【教学准备】1. 教师准备《我国工业的分布》图，并进行技术处理，将工业中心和工业基地标注出来，以便学生更清晰地观察。
2. 学生准备以《我的小天地》为题，拍摄自己居室的工业产品照片。
【教学过程】一、导入（5分钟）1. 教师提问：同学们，你们上学使用的交通工具或学习用具是由哪个部门提供的？2. 学生回答：工业部门。
3. 教师总结：工业部门是国家经济发展中的重要部门，它为我们的生活提供了各种各样的产品。
二、新课导入（10分钟）1. 教师展示《我国工业的分布》图，引导学生观察工业中心和工业基地的分布情况。
2. 学生观察并回答：我国工业主要分布在沿海、沿河、沿铁路线地区。
3. 教师介绍四大工业基地的分布情况。
三、课堂讨论（10分钟）1. 教师引导学生拿出《我的小天地》照片，讨论工业产品之间的联系，体会工业产品与我们的生活息息相关。
2. 学生分享自己的照片，讨论工业产品在生活中的应用。
四、课堂总结（5分钟）1. 教师总结工业在国民经济中的地位和作用，强调工业是国家财政收入的主要来源。
2. 学生理解工业的重要性。
五、课后作业（课后自主完成）1. 学生根据课堂所学，结合自己的生活经验，思考和分析工业发展的影响因素。
2. 学生撰写一篇短文，介绍自己所在地区的工业发展情况。
【教学反思】本节课通过观察《我国工业的分布》图，使学生了解了工业在国民经济中的地位和作用，掌握了我国工业的空间分布特点。
同时，通过课堂讨论和课后作业，培养了学生对工业发展的认识和理解。
但在教学过程中，要注意引导学生积极参与，提高学生的课堂参与度，进一步提升教学效果。
我国重要工业部门的分布(课件)七年级地理下册(沪教版 上海)
考点梳理
基本格局
工业
分布
特点 分 及基 布 本格 特 局点
沿海 沿江
东部沿海地区工业中心__密__集___，并集中了主要的工业基地；中 部地区工业中心较多；西部地区工业中心较少，分布稀疏
14个沿海开放城市等工业最发达的经济核心区
黄河流域是能源开发的重要工业带；长江沿线形成了以上海、 南京、武汉、重庆等城市为中心的沿江工业发达地区
2、找出大同、霍林河、
运
平顶山、东胜、神府、开
滦、兖州、六盘水等煤田，
并说出其所在的省级行政
单位。
煤炭工业
以上两张图表中，你获取了哪些与我国煤炭工业相关的信息？
煤炭工业
煤炭工业
对比2005年与2017年我国能源生产比重，说说我国能源生产发生了哪些变化？
煤炭工业
煤炭生产在向自动化、安全生产发展
东多，西少。多依附于大城市， 东__北__地区、长江三角洲、__珠__江____三角洲
PART SIX
真题演练
1、在我国能源资源中最具有优势的能源是（ ）
A、煤炭 B、石油 C、天然气 D、岩层气
2、煤炭资源丰富，且已成为我国煤炭工业基地的省区是（ ）
A、广东、福建、浙江
B、青藏、新疆、云南
C、山西、内蒙古、陕西 D、黑龙江、河北、四川
汽车工业
阅读“中国汽车工业分布”图， 说一说:我国有哪些主要汽车生产基 地？
长春、沈阳、北京、天津、上海、 南京、十堰、重庆、广州
汽车工业
汽车工业
安亭-上海国际汽车城
上海汽车创新港
电子工业
你能说说哪些属于电子工业产品吗？
电子工业
关于我国的电子工业，你从以上两张图表中获取了哪些信息？
初中地理工业的分布与发展优秀教案
初中地理工业的分布与发展优秀教案【教学重点和难点】重点：认识工业在国民经济中的地位和作用难点：观察我国工业的空间分布特点【课前准备】教师准备：《我国工业的分布》图进行技术处理把工业中心和工业基地做成闪动使学生观察更清楚学生准备：以《我的小天地》为题照出自己居室的工业产品相片【教学过程】教学引入：提问学生上学使用的交通工具或学习用具使学生清楚工业产品是由众多的工厂生产的被称为工业部门观察图“什么是工业”了解工业生产的过程小组讨论：各组拿出《我的小天地》照片说出工业产品之间的联系体会工业产品和我们的生活息息相关教师总结：利用插图说明工业对各行业的重要作用查找数据证明工业是国家财政收入的主要来源理解工业的重要地位和作用观察图“我国工业的分布”在教师引导下说出工业的分布特点：沿海、沿河、沿铁路线了解四大工业基地的分布引入：同学们今天早上来上学我们都使用了什么交通工具?这些交通工具时生产的?学生：自行车、汽车工厂生产教师：当然我们同学还知道许多的工厂如：化肥厂、钢铁厂、拖拉机制造厂等有众多的工厂组成的部门我们称为工业部门工业部门是国家经济发展中的重要部门今天我们要了解我国工业的分布与发展课题：第三节工业的分布与发展教师：请同学们打开教材观察图“什么是工业”有三幅图片看一下这三幅图片都说了什么学生：依据图片说明回答教师：请同学讨论三幅图片之间有什么联系?学生：回答略教师小结：第一幅图：通过挖掘、开采、提取的方式可以从自然界获得煤、铁、石油等矿产资源还可以从自然界取得棉花、木材等资源即从自然界中挖掘、开采、提取工业原材料是工业生产的一个环节第二幅图：对原材料进行加工第三幅图：在原材料加工的基础上再加工成产品这就是工业的生产过程工业能给我们提供许多工业产品(出示一张钢铁工业图片)以钢铁工业为例钢铁材料可以加工成那些工业产品?学生：拖拉机、建筑钢筋、汽车、精密机床、仪器仪表、火箭等教师：请同学阅读教材插图中“农民、建筑技术人员、研究员、军人”所讲语言体会工业产品对国民经济的重要作用并进行小结工业可以提供一些经济发展的基础产品如拖拉机、建筑钢筋、汽车等还为科学研究、国防提供许多高精尖产品如火箭中的特种钢材看来工业产品对农业、城市建筑、科学研究、国防等起到了非常重要的支持作用教师：工业生产与我们同学的学习和生活有什么关系?同学：小组讨论——各组拿出《我的小天地》照片说出工业产品之间的联系体会工业产品和我们的生活息息相关请一位同学做代表介绍她的小天地中都有些工业产品(学生作品在大屏幕上显示出来)学生代表介绍：《工业与我们的生活》相信每位同学都有自己的小天地我当然也不例外这幅图是我的小天地认为它像一个工业的展览室这里面有：双人床、电脑桌、窗户、写字台衣柜和门今天我为大家介绍的是“写字台”它的桌面是由木材制作的来自于木材厂;表面的涂料来自于颜料厂;大家都知道抽屉是可以前后拉动的这种可以前后拉动的物制是金属片制作成的拉轴来自于金属厂;桌子部件的玻璃板、灯、蜡烛等物质的支座用了弹簧平衡来自于弹簧厂;还有平行的连接导轨和可以调节的底架它们都来自于钢铁厂电脑桌、双人床、衣柜和门也都同样是在各种各样的工业努力下产生的由此可见在我们的房间中有各种工业品我们的生活与工业是紧密相连的它是我们生活中不可缺少的一部分可以说没有工业品也就没有我们现在优越的生活环境它给我们带来了快乐和便利教师：看来我们的生活、学习也离不开工业产品总结：工业是各行各业经济发展的有利保证也不断促进人民生活水平的提高工业在国民经济中处于主导地位是国家财政收入的主要来源因此我们要大力发展工业(注：教师可查找一些工业数据用来说明工业是国家财政收入的主要来源使学生更能够理解工业的重要地位和作用)教师：我国的工业分布特点如何?请同学观察图《我国工业的分布》说出我国的工业中心和主要工业基地的分布特点(建议：在课件中对地图要进行加工可以把工业中心和主要工业基地做成闪动使学生观察更为清楚同时可把主要工业基地后面隐含各区的详细地图为下节课分析工业基地发展的有利条件做准备)学生：观察、讨论、归纳主要分布在东部地区特别是沿铁路线、沿海、沿长江分布教师总结：通过观察同学们了解了我国工业分布的特点特别是知道了我国有四大工业基地请同学在地图上确认它们的位置下节课我们要重点分析四大工业基地的发展优势教学反思：学生使用着许多工业产品但对工业生产却十分陌生为了使学生更好地理解工业生产过程在教学中应尽量多的举出学生生活的实例调动学生更高的积极性这样学生在小组活动中才能开动脑筋较好的体会工业生产及产品间的联系。
工业分布规律的地理教案
工业分布规律的地理教案一、教学目标1. 让学生了解工业发展的基本条件，掌握工业布局的基本原则。
2. 使学生理解工业分布的规律，能够分析我国工业布局的特点。
3. 培养学生运用地理知识分析实际问题的能力，提高学生对地理学科的兴趣。
二、教学内容1. 工业发展的基本条件2. 工业布局的基本原则3. 工业分布的规律4. 我国工业布局的特点5. 实际问题分析三、教学重点与难点1. 教学重点：工业发展的基本条件，工业布局的基本原则，工业分布的规律，我国工业布局的特点。
2. 教学难点：工业布局的原则在实际中的应用，我国工业布局的特点的分析。
四、教学方法1. 采用多媒体教学，展示相关地图、图片，生动形象地展示工业分布规律。
2. 运用案例分析法，以我国典型工业为例，分析工业布局的特点。
3. 开展小组讨论，让学生分享对工业分布规律的理解和看法。
4. 进行课堂提问，引导学生积极思考，提高学生的分析能力。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示我国工业分布图，引导学生关注工业分布规律。
2. 讲解工业发展的基本条件，让学生了解影响工业布局的因素。
3. 介绍工业布局的基本原则，分析这些原则在实际中的应用。
4. 讲解工业分布的规律，以具体案例为例，分析规律的应用。
5. 分析我国工业布局的特点，让学生了解我国工业发展的现状。
6. 开展小组讨论，让学生分享对工业分布规律的理解和看法。
7. 课堂提问，引导学生深入思考工业布局规律的实际意义。
9. 布置课后作业，巩固所学知识。
六、教学评价1. 评价学生对工业发展基本条件和工业布局原则的理解程度。
2. 评估学生对工业分布规律和我国工业布局特点的掌握情况。
3. 考查学生运用地理知识分析实际问题的能力，如通过案例分析我国工业发展的优势和挑战。
4. 观察学生在小组讨论中的参与程度和合作能力，以及他们的创新思维和批判性思维的体现。
5. 通过课后作业和课堂表现，评价学生对课堂内容的吸收和应用情况。
七、教学资源1. 利用地理信息系统（GIS）软件展示工业分布图，以便学生更直观地理解工业布局。
初一地理教案工业的分布与发展-word
初一地理教案——工业的分布与发展初一地理教案工业的分布与发展第三节工业的分布与发展教学要求1.使学生了解工业生产的一般过程，以及工业生产各部门之间的联系。
2.使学生认识工业在国民经济中的地位和作用，以及和人民生活的关系。
3.使学生掌握我国工业发达地带和主要的工业地区、工业城市分布，初步学会分析工业基地的形成和发展的条件。
4.使学生了解我国高新技术产业的发展特点。
结构分析本节教材分为工业与我们工业的空间分布和积极发展高新技术产业三个标题内容。
这三部分内容是前后联系的，形成一个整体。
教材内容贯穿的一条主线是：发展工业的重要性，我国工业的分布现状，工业未来发展方向。
教材第一个标题下，讲述了三个方面的内容。
首先以钢铁工业和汽车工业为例，利用景观图片结合文字说明，形象地介绍了工业生产的一般过程和类型，以及工业生产各部门之间的相互关系，使学生对工业生产有一个概括的了解;其次，强调了工业在国民经济中的主导地位和作用：工业是国家财政收入的主要源泉，是国家经济自主、政治独立、国防现代化的根本保证;第三，强调了工业与人民的日常生活息息相关，人们每天都会直接或间接地接触工业品，享受工业带给我们的幸福和快乐。
并且，教材通过活动练习观察我们的家，使学生加深对工业生产过程的认识，培养学生联系实际分析地理问题的能力。
通过第一个标题内容的学习，使学生认识到要实现国强民富，必须大力发展工业生产，充分认识到发展工业的重要性。
教材在第二个标题下，内容安排上采取了由面到点的呈现方法。
首先是概括地介绍了我国工业的分布大势，使学生对我国工业的空间分布现状有一个总体了解。
然后，在活动练习中，以辽中南工业区和沪宁杭工业区为例，分析其工业分布的类型及特点，分析影响工业的形成和分布的各自条件，从中培养学生分析和解决地理问题的能力。
教材在第三个标题下，首先介绍了高新技术产业的概念和特点;第二，介绍了我国高新技术产业的发展特点;第三，讲述了我国高新技术产业的地区发展差异和不同的产业开发重点。
初中地理教案：工业的分布与发展
初中地理教案：工业的分布与发展一、教学目标1. 知识与技能：了解我国工业的发展历程及现状。
掌握影响工业分布的主要因素。
学会分析不同地区工业发展的优势和劣势。
2. 过程与方法：通过地图和案例分析，观察和分析我国工业的空间分布特点。
运用比较法，了解不同地区工业发展的特点和差异。
3. 情感态度价值观：增强对我国工业发展的认识，提高关心国家经济发展的意识。
培养学生的合作意识和创新精神。
二、教学重点与难点1. 教学重点：我国工业的发展历程及现状。
影响工业分布的主要因素。
不同地区工业发展的优势和劣势。
2. 教学难点：分析不同地区工业发展的优势和劣势。
理解工业布局的原则及其实践应用。
三、教学过程1. 导入新课：通过展示我国工业发展成就的图片，引导学生关注我国工业的发展。
提问：“你们认为影响工业发展的主要因素有哪些？”2. 自主学习：让学生阅读教材，了解我国工业的发展历程及现状。
学生分享自主学习成果，教师点评并总结。
3. 课堂讨论：以小组为单位，让学生分析影响工业分布的主要因素。
各小组汇报讨论成果，教师点评并总结。
4. 案例分析：教师展示不同地区工业发展的案例，引导学生分析其优势和劣势。
学生分享分析成果，教师点评并总结。
5. 实践活动：让学生结合当地实际，提出改进工业布局的建议。
学生展示实践活动成果，教师点评并总结。
四、课后作业请学生结合教材内容和课堂讨论，总结影响工业分布的主要因素。
分析当地工业发展的优势和劣势，提出改进工业布局的建议。
五、教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足。
针对不足之处，提出改进措施，为下一步的教学做好准备。
六、教学评价1. 知识与技能：通过课堂学习和实践活动，学生能熟练掌握我国工业的发展历程及现状。
学生能够运用所学的知识，分析影响工业分布的主要因素。
2. 过程与方法：学生能够通过地图和案例分析，观察和分析我国工业的空间分布特点。
学生能够运用比较法，了解不同地区工业发展的特点和差异。
工业的地理分布教案
工业的地理分布教案一、教学目标1. 让学生了解工业发展的基本条件，包括自然资源、交通、市场、劳动力等。
2. 使学生掌握影响工业布局的主要因素，如资源丰富、交通便利、市场广阔、劳动力充足等。
3. 培养学生分析、比较不同地区工业发展的优势和不足的能力。
4. 提高学生对我国工业地理分布特点的认识，增强地理学科的实际应用能力。
二、教学内容1. 工业发展的基本条件2. 影响工业布局的主要因素3. 我国工业地理分布特点4. 各地区工业发展的优势和不足5. 工业布局的实际应用案例三、教学重点与难点1. 教学重点：工业发展的基本条件、影响工业布局的主要因素、我国工业地理分布特点。
2. 教学难点：各地区工业发展的优势和不足的分析，工业布局的实际应用。
四、教学方法1. 采用多媒体课件进行教学，展示相关地图、图片和数据。
2. 运用案例分析法，以具体地区为例，分析工业发展的优势和不足。
3. 开展小组讨论，让学生分享对工业布局的实际应用案例的看法。
4. 采用问答法，解答学生对工业地理分布的疑问。
五、教学过程1. 导入：简要介绍工业发展的重要性，引发学生对工业地理分布的关注。
2. 讲解工业发展的基本条件，如自然资源、交通、市场、劳动力等。
3. 分析影响工业布局的主要因素，如资源丰富、交通便利、市场广阔、劳动力充足等。
4. 探讨我国工业地理分布特点，如沿海地区工业发展较早，中西部地区工业发展迅速等。
5. 通过对各地区工业发展的优势和不足的案例分析，让学生学会分析不同地区工业发展的状况。
六、教学评价1. 评价学生对工业发展基本条件的理解程度。
2. 评估学生对影响工业布局因素的掌握情况。
3. 考查学生对我国工业地理分布特点的认识。
4. 分析学生对各地区工业发展优势和不足的分析能力。
5. 评价学生对工业布局实际应用案例的分析水平。
七、教学资源1. 制作多媒体课件，包括相关地图、图片、数据等。
2. 准备案例分析材料，包括不同地区的工业发展情况。
七年级地理下册《重要工业部门的分布》教案、教学设计
因此，在本章节的教学过程中，教师应充分关注学生的个体差异，采用多样化的教学手段和方法，激发学生的学习兴趣，提高他们的地理素养。同时，注重培养学生的观察力、思考力和动手操作能力，使他们在掌握知识的同时，提升综合运用地理知识解决实际问题的能力。
4.分层教学，关注个体差异：针对学生在地图、图表解读能力方面的差异，设计不同难度的练习题，使每个学生都能在原有基础上得到提高。
教学活动：设计不同层次的地图、图表解读练习题，进行针对性训练。
5.情感教育，培养价值观：结合工业发展对环境的影响，引导学生树立正确的工业发展观念，关注环保问题。
教学活动：讨论工业发展与环境保护的关系，提出可持续发展建议。
2.自主学习，合作探究：引导学生自主学习工业部门的分类、特点及分布规律，采用分组讨论、案例分析等形式，培养学生的合作精神和探究能力。
教学活动：分组研究不同工业部门的分布特点，进行汇报交流。
3.实践操作，加深理解：组织实地考察活动，让学生亲身感受工业发展对地理环境的影响，提高学生的实践能力。
教学活动：参观当地工业企业，观察工业布局与地理环境的关系。
七年级地理下册《重要工业部门的分布》教案、教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1.掌握我国重要工业部门的分类及特点，如钢铁工业、煤炭工业、机械制造业等，并了解其在国民经济中的地位和作用。
2.掌握我国工业分布的地理特点，了解工业布局与资源、交通、市场等因素的关系。
3.学会运用地图、图表等工具分析工业分布的特点，提高地理信息的解读能力。
3.情感态度与价值观方面：重点是树立正确的工业发展观念，难点是如何引导学生关注工业发展对环境的影响，培养环保意识。
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教学内容
师生活动
教学方法
回忆我国工业发展的成就。哪些工业产品居世界第一位？
煤炭工业
1.我国煤炭储量第二，产量居世界一位出口，是重要的出口国之一。
“煤炭之乡”——山西省。
2.能源生产比重，原煤、原油的生产占首位。
我国能源生产的相当时期内，以煤炭为主。
3、观察“我国煤炭工业分布”图，看看我国煤炭主要在哪些省区？叫什么煤矿？
山西省——煤炭之乡
黑龙江——鹤岗、鸡西
内蒙古——霍林河、——准格尔、东胜
河北——开滦
山西——大同、平朔、太原
贵州——六盘水安徽——淮北、淮南
四川——攀枝花
在图册或书上的图中找出这些煤炭的地理位置，并说出它们所在的省。
请用简单的话概括我国煤炭分布的基本格局。
看现石油的国家。
小结
煤炭的分布于石油的分布
后记
除了用幻灯演示外，用黑板图画出产地的话，再在图上指出所产自得省区，效果更好。
2.1重要的工业部门
一、教学目标：
1.知识与技能：我国主要的工业、煤炭工业与石油工业的分布特点。
2．过程与方法：在图中确认主要煤炭生产的地名及位置。
3.情感态度与价值观：从我国是最早开采和利用煤炭、以及我国对石油的记载激发爱国热情。
二、重点：会看“我国煤炭资源的分布图”以及“我国石油资源分布图”
三、教学方法：读图法、归纳法
1、我国由“贫油国”变成产油国。
2、阅读“东海平湖油气田”
供应上海的天然气来自于“平湖油气田”
3、我国主要的石油基地
最大的石油基地：黑龙江——大庆
其次：山东——胜利（河南之间）
辽宁——辽河、中原
4、我国已经建成的一些大型采油工业基地，但人均石油资源占有量仅为世界平均的十分之一。
5、我国石油消费量已经居世界前列。