浙教版科学七年级上册 2.3生物体的结构层次 同步练习-word

2.3生物体的结构层次同步练习一、选择题1.我们吃的胡萝卜、甘蔗是植物的( )A. 生殖器官B. 基本组织C. 营养器官D. 果实【答案】C【解析】【分析】本题主要考查了绿色开花植物有六大器官组成以及六大器官的主要功能，据此进行解答。

【解答】营养器官通常指植物的根、茎、叶等器官，而生殖器官则为花、果实、种子等。

营养器官的基本功能是维持植物生命，我们吃的胡萝卜和甘蔗属于营养器官。

故选C。

2.屠呦呦因创制了抗疟新药--青蒿素和双氢青蒿素，获得了诺贝尔奖。

在分类学上，青蒿和向日葵同科不同属，青蒿和棉花同纲不同科。

下列说法正确的是（）A. 青蒿与棉花的亲缘关系比与向日葵的近B. 青蒿与向日葵的共同特征比与棉花的多C. 以上分类单位中，最小的分类单位是科D. 向日葵与棉花之间没有共同特征【答案】B【解析】【分析】本题考查解答此类题目的关键是理解掌握生物分类单位之间的关系。

生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。

界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。

分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少。

【解答】A.“青蒿和向日葵同科不同属，青蒿和棉花同纲不同科”，纲比科大，因此青蒿与棉花的亲缘关系比与向日葵的远而不是近，错误；B.“青蒿和向日葵同科不同属，青蒿和棉花同纲不同科”，纲比科大，因此青蒿与向日葵的共同特征比与棉花的多，正确；C.纲＞科＞属，因此以上分类单位中，最小的分类单位是属而不是科，错误；D.“青蒿和向日葵同科不同属，青蒿和棉花同纲不同科”，表明向日葵与棉花同纲，因此向日葵与棉花之间有共同特征而不是有没有共同特征，错误。

故选B。

第 1 页第 1 页3.苍天大树是通过下列哪种组织把水运输到叶子上去的( )A. B.C. D.【答案】B【解析】【分析】植物的主要组织以及功能是考试的重点，要注意掌握，平时识记时注意图文结合，效果会很好。

植物的组织主要有保护组织、分生组织、营养组织、输导组织等，它们各有不同的特点和功能。

【解答】A.是保护组织，细胞排列紧密，一般由植物根、茎、叶表面的表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能；不符合题意；B.是导管和筛管的结构图，能运输水和无机盐、有机物等，属于输导组织；符合题意；C.图中细胞的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，属于营养组织，不符合题意；D.图中的细胞小，细胞壁薄细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞形成其它组织，属于分生组织，不符合题意。

故选B。

4.在显微镜视野中观察黑藻细胞的细胞质环流时，视野中一叶绿体位于液泡左上方，细胞质环流方向为逆时针，如图所示，实际上叶绿体的位置和细胞质环流的方向为（）A. 叶绿体位于液泡左上方，环流方向为逆时针B. 叶绿体位于液泡右下方，环流方向为逆时针C. 叶绿体位于液泡左上方，环流方向为顺时针D. 叶绿体位于液泡右下方，环流方向为顺时针【答案】B【解析】【分析】本题考查细胞质流动相关知识，意在考察考生对显微镜成像知识点的理解掌握程度。

视野中的像是倒立的，据此解答。

【解答】显微镜下观察到的是上下、左右都颠倒的像。

视野中细胞核位于液泡的左侧，而实际上，黑藻细胞中细胞核位于液泡的右侧；但细胞质的环流方向和实际细胞质的环流方向一致，视野中细胞质的环流方向为逆时针，则实际上，黑藻细胞中细胞质环流方向也是逆时针，故B正确。

故选B。

5.3月22日是“世界水日”。

浙江省委、省政府向全省发出“剿灭劣Ⅴ类水”的动员令，推动“五水共治”向小沟、小渠、小溪、小池塘等小微水体延伸，这些小微水体属于（）A. 种群B. 群落C. 生态系统D. 生物圈【答案】C【解析】【分析】本题考查有关生态系统的知识点，根据生态系统的概念进行解答。

【解答】生态系统指在自然界的一定的空间内，生物与环境构成的统一整体，在这个统一整体中，生物与环境之间相互影响、相互制约，并在一定时期内处于相对稳定的动态平衡状态。

结合题干分析可知这些小微水体属于生态系统。

故选C。

6.以下是小西同学写的四句与动物有关的歇后语，其中涉及的动物都属于脊椎动物的歇后语是A. 苍蝇碰上蜘蛛网——脱不了身B. 鳗鲤合蟹洞——各贪一头C. 猫捉老鼠狗看门——本分事D. 蚂蚱斗公鸡——自不量力【答案】C【解析】【分析】本题考查有关脊椎动物的知识点，脊椎动物是指有脊椎骨的动物，是脊索动物的一个亚门。

数量最多、结构最复杂，进化地位最高，由软体动物进化而来。

【解答】根据脊椎动物的定义判断得知，只有猫和老鼠都是脊椎动物。

第 3 页第 3 页故选C。

7.2019年5月在丽水发现的丽水树蛙（如图）被确认为蛙类新种，它叫声似鸟鸣，幼体生活在水中，成体在陆地和水中均能生活。

该树蛙在动物学的分类上属于（）A. 鱼类B. 两栖类C. 爬行类D. 哺乳类【答案】B【解析】【分析】解答此类题目的关键是熟记两栖动物的特征。

两栖动物幼体生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，心脏一心房一心室；成体生活在陆地上，也能生活在水中，用肺呼吸，皮肤裸露，辅助呼吸，四肢游泳或跳跃，心脏二心房一心室；幼体和成体的差别较大，属于变态发育。

【解答】丽水树蛙幼体生活在水中，成体在陆地和水中均能生活，属于两栖动物。

故选B。

8.湖州图影生态湿地文化园为国家AAAA级景区，是典型的湖泊型湿地。

在湿地生态环境中，鱼类和各种软体动物是候鸟的重要食源。

鱼、鸟粪可促使水生植物生长，水生植物又为候鸟提供食物，从而形成了一个有利于水禽栖息的良好的生态环境。

图影生态湿地所有生物的总和称为（）A. 种群B. 群落C. 生态系统D. 生物圈【答案】B【解析】【分析】解答此类题目的关键是理解掌握群落、生态系统的概念。

在一定生活环境中的所有生物种群的总和叫做群落。

【解答】在生态湿地所有生物的总和是群落。

故选B。

9.等到春暖花开，校内的各种小动物都爬出来了。

这时给我们的科学爱好者提供了许多学习研究的素材，下面说法正确的是A. 鸟与蝙蝠都能在空中飞翔，这说明他们是同一类生物。

B. 蜗牛他们有坚硬的外壳，它们是属于脊椎动物。

C. 蝴蝶它的足分节，他们属于节肢动物。

D. 蚯蚓的运动方式与蛇非常相似，他们都属于爬行动物【答案】C【解析】【分析】本题考查的是生物的分类。

根据生物分类的方法进行分析解答。

【解答】A.鸟属于鸟类，而蝙蝠属于哺乳动物，不属于同一类生物，故A错误；B.蜗牛属于软体动物，不属于脊椎动物，故B错误；C.蝴蝶足分节，属于节肢动物，故C正确；D.蚯蚓属于环节动物，蛇属于爬行动物，故D错误。

故选C。

10.下列动物中，全部属于鱼类的是( )A. 鲸鱼、鲨鱼、鳄鱼B. 娃娃鱼、章鱼、黄姑鱼C. 鳙鱼、草鱼、鲨鱼D. 鳄鱼、甲鱼、带鱼【答案】C【解析】【分析】关键知道鱼类的主要特征，即：生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳．有些动物虽然叫鱼，但不一定就是鱼类。

【解答】鲸鱼属于哺乳动物，鳄鱼属于两栖动物，娃娃鱼为两栖动物，章鱼无脊柱，身体柔软、有外套膜属于软体动物，甲鱼属于爬行动物。

故选C。

11.用显微镜观察“人体口腔上皮细胞”临时装片，在不同放大倍数下，观察到甲、乙视野。

下列描述正确的是A. 口腔上皮细胞最外层是细胞壁B. 乙视野显微镜的放大倍数为160倍C. 调节细准焦螺旋可使视野中物像变清晰D. 制作该装片应先在载玻片上滴一滴清水第 5 页第 5 页【答案】C【解析】【分析】回答此题的关键是要明确显微镜的使用方法。

显微镜成像的特点是：首先是物像比实物要大；其次是物像与实物相反，上下倒置，左右反向；显微镜的放大倍数=目镜倍数×物镜倍数。

【解答】A.口腔上皮细胞最外层是细胞膜，没有细胞壁，故A错误；B.乙视野的放大倍数为：40×16=640倍，故B错误；C.细准焦螺旋转动时，镜筒升降幅度较小，用粗准焦螺找到物像后，为了使物像更清晰，再略微转动细准焦螺旋，故C正确；D.制作人体口腔上皮细胞”临时装片，时首先要生理盐水，故D错误。

故选C。

12.下列生物只有在显微镜下才能看清楚的是( )A. 地钱B. 衣藻C. 海带D. 紫菜【答案】B【解析】【分析】解答此题的关键是明确藻类植物的形态结构和生活环境。

藻类植物大多数生活在水中，少数生活在潮湿的陆地，有单细胞的，也有多细胞的，但都没有根茎叶的分化，体内有叶绿体，能够自养。

【解答】图中A地钱，C海带，D紫菜可以用肉眼直接观察，而B衣藻属单细胞藻类，个体微小，需要借助显微镜观察。

故选B。

二、实验探究题13.五一期间，小科在动物园观察到下列动物（如图），请回答：鲤鱼大象鸽子眼镜蛇娃娃鱼（1）鲤鱼用呼吸、用鳍运动，身体呈流线形，适应水生生活；（2）在分类上，它们都属于脊椎动物，因为在它们体内都有。

【答案】（1）鳃（2）脊椎骨或脊柱【解析】【分析】本题考查了鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点。

只要熟练掌握了鱼适于水中生活的特点、脊椎动物和无脊椎动物的分类依据，即可正确解答本题。

【解答】（1）鱼适于在水中生活的特点：鱼的体形成流线型，体表有粘滑的感觉，可以减少水的阻力；体表有鳞片具有保护作用；呼吸器官是鳃，适于在水中呼吸；用鳍游泳等；鱼体内有侧线可以感知水流，测定方向为鱼的感觉器官；（2）动物的种类多种多样，目前已知的大约有150多万种，我们要对动物进行分类，根据体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类，脊椎动物的体内有由脊椎骨构成的脊柱，无脊椎动物的体内没有脊柱。

图中的动物在分类上，鲫鱼、大象、鸽子、眼镜蛇、娃娃鱼，它们都属于脊椎动物，因为在它们体内都有脊椎骨组成的脊椎骨或脊柱。

故答案为：（1）鳃；（2）脊椎骨或脊柱。

14.培育转基因细菌的过程如图所示，该技术能利用细菌短时间内合成大量的胰岛素，大大降低了生产胰岛素的成本。

请回答下列问题：（1）人体细胞和大肠杆菌细胞在结构上的主要区别是。

（2）将胰岛素基因转移到细菌细胞内，该细菌就具有能合成胰岛素的性状，这个事实说明。

（3）转基因细菌能够在短时间内合成大量人胰岛素，原因是细菌通过（填繁殖方式）使细菌数量迅速增加。

第 7 页第 7 页（4）除了运用转基因技术培育转基因细菌外，人类逐渐改良动物、植物的遗传性状、培育优良新品种的方法还有（请写出一种方法）。

【答案】（1）有无成形的细胞核（2）生物体的性状是由基因控制的（3）分裂生殖（4）杂交【解析】【分析】本题考查转基因工程的应用，转基因技术是指运用科学手段从某种生物中提取所需的基因，将其转入另一种生物钟，使与另一种生物的基因进行重组，从而生产特定的具有变异遗传特性的物质，基因是控制性状的基本遗传单位。

【解答】（1）大肠杆菌与人体细胞的主要区别在于人体细胞无细胞壁，有成形的细胞核，而大肠杆菌有细胞壁，无成形的细胞核，DNA的基本单位都是脱氧核苷酸；（2）通过基因转移，被转移生物具有了相应的性状，这说明了生物的性状是由基因控制的；（3）细菌通过分裂生殖的方式使细菌数量迅速增加，故填：分裂生殖；（4）类逐渐改良动物、植物的遗传性状、培育优良新品种的方法还有克隆、太空育种或是杂交等等。