重点名校高考语文备考--平原一中学生语文学习每天必做的五件事(精校完美打印版)
小学语文学习必备五件事：阅读、背诵、日记、生活、作文
学好语文，除了字、词、句、章等基础的识记知识掌握之外，还要做好以下几点：大量阅读语文成绩好的孩子几乎都是特别喜欢课外书。
这些孩子往往有很多的积累：语词的积累、素材的积累、情感的积累等。
这样的孩子在写作上往往有突出的构思、神奇的用词，在阅读理解方面有杰出的见地，在说话方面有超出他人的见识等。
总之，他们由于见多识广而语文根底厚实。
根据孩子的年龄特点，在低年级，推荐给他们一些民间故事，童话故事，寓言故事等来读；在中高年级，推荐一些儿童文学，杂文随笔，报刊杂志，科幻漫画，历史名着，文学名着，名人传记等不同类型、不同内容的多种书籍来读，并且取消种种人为的限制，允许孩子根据自己的兴趣和需要选择不同种类的书籍，从中汲取自己所需要的营养。
理解能力是一种语文素养，它不会像识记能力那样易于形成，需要耐心长期积累。
坚持阅读是培养理解能力的有效途径。
特别是多读一些文辞优美、气魄宏大的散文，对提高理解能力很有帮助，比如《鲁迅文集》，《读者》杂志对培养这些能力和素养都很有帮助。
博览群书不但是孩子语文素养的基本功之一，而且是孩子成材的一个重要条件。
因为丰富的知识是创造力必不可少的一个条件，也是见识增长，智慧来源的途径之一。
这里需要强调一点：孩子在成长的过程中一定不能远离名著，培养孩子阅读经典名著要从小引导，循序渐进。
譬如，在小学阶段可以让孩子阅读根据名著改编的连环画，小学高年级可以让孩子阅读一些专门给少年儿童看的名著简写版。
进入初中，就应该接触原著。
我们建议一个孩子从小学到高中毕业阅读的课外书最低应该在500 本之上，最好在 1000 本以上。
其中包括 100 本以上各行各业的人物传记，来奠定孩子人生观、价值观、世界观的基础。
同时要注意不但要阅读，而且要写读书笔记或者书评。
背诵经典背诵经典文章、名言佳句也是培养孩子语言素养基本功之一，中学毕业孩子如果能背诵 150 首古今诗词，25 首白话诗歌，40 篇精美的文言散文（每篇三五百字），10 篇精美的现代白话文（每篇800 到 1000 多字），200 多条古今中外格言警句。
年高考语文复习攻略每天必须坚持做的四件事情
2021年高考语文复习攻略：每天必须坚持做的四件事情2021年高考语文复习攻略:每天必须坚持做的四件事情
一、晨读早自习
早自习是每个学校基本都会要求学生做的.在早上的时候进行晨读,是非常有利于对知识点的记忆，提高阅读理解的能力，同时读出声来,你的心情也能够跟着调整得更加明亮饱满。
所以做好早自习是学好语文的开始。
二、课堂学习
课堂上的知识无论你会还是不会，都是需要你高效地听课，加深自己对知识的理解。
老师讲解得内容，一定是与你的想法有所不同的，你要把自己学得慢，学得不好的点通过老师的讲解更加熟悉的掌握学习的方法。
这样你能够节省课外复习的时间。
三、课外累积
课外时间要充分利用好，除了对其他学科的学习外，你也要抽出一点时间阅读一些书籍，同时摘抄下来当作日后的作文素材。
四、晚自修
晚自修的时间要合理利用好，把时间都安排好，什么时间点该干嘛，同时也需要对第二天的复习做预备,调整心情，准备晚上有一个好的睡眠。
好啦,相信你每天做好这些事情，离你取得高分也就不远了。
重点名校高考语文备考--平原一中高三语文应考攻略(精校完美打印版)
平原一中高三语文应考攻略平原一中高三语文应考攻略我们的唯一任务：树立高三课程理念，建设科学高效的备考课堂，提高学生的应试能力一.考试说明是关键，认真研究明方向，科学备考求实效。
山东卷的考试内容和题型结构基本稳定，但年年会做适当调整。
请大家认真研究、细加比较近几年的山东省高考语文说明和高考试题，按照稳中有变的命题思路，明确稳定部分和变化部分，科学备考。
1.命题按照普通高等学校对新生语文素养的要求，考查考生的语文基本知识和基本能力，并注重对考生语言应用能力和审美、探究能力的考查。
因此，我们要注重双基训练，加强语文基础知识的整合和运用，在以字词为核心的语文各类题型的训练中贯穿相关思维训练。
不能只是进行呆板的“是什么”的训练，还要注重“为什么”和“怎么办”的训练。
2.设题形式、试题难度以及题量等方面会与往年保持相对稳定，但题目选材会有变化。
稳定部分是大头，我们必须狠抓如下板块：第一大题15分语文基础知识的积累、第二大题9分议论类文本的阅读技法训练、第三大题22分文言基础知识和基本技法的积累和运用、第四大题14分古诗文默写和鉴赏的诵读与技法总结、第五大题12分语言运用的审题和技法训练、第六大题18分文学类和使用类文本的阅读技法训练、第七大题60分作文的析词和拓展训练。
备考要抓重点板块：基础知识及语言运用、默写、作文。
另外要注意各类题目选材的变化方向，第一大题会用新鲜内容带起语文知识的运用。
3.建设高效的高三备考课堂。
树立得分意识，培养得分能力。
高三备考课堂的一个核心就是提高学生的得分能力！高三，得分是硬道理。
就语文而言，语文素养不等于得分能力！从学生的终身发展来看，高三是基础教育的一个重要终点也是一个极其重要的起点，他能跃上怎样的一个台阶，关乎其终身发展。
因此家庭关注、社会关注，我们教师更应该关注。
用高三一年提高学生的应试能力就是一个高三教师职业良心职业操守的具体体现。
当然，我们更不能以素质教育为挡箭牌来躲避我们的责任掩饰我们的懒惰甚至无能。
高三开学第一课辅助资料1学生每天必做五件事
学生每天必做五件事
1、晨起自警。
每天早上起床之后给自己一个微笑，警示自己：“努力吧，新的一天又开始了，不要虚度光阴！”
2、告别“三闲”（闲话、闲事、闲思）。
有惜时如金、分秒必争、奋发向上的坚定信念和坚强意志，在校期间不说闲话，不做闲事，没有闲思，聚精会神，一心向学。
要有自己安排空档时间的小计划，每一节课都必须有任务目标，不能进教室后无所事事。
充分利用好早读、晚自习，不浪费任何在校学习时间。
3、落实“四清”，所学知识务必做到堂堂清、日日清、周周清、月月清。
争取每天总分能涨1分。
4、专心致志，内心清净。
自习期间，入室即静、即学，心无旁骛，不受任何外界干扰。
排除一切内在困扰，全身心投入到学习中去。
保证午休、晚睡时间，不开夜车，睡好觉。
5、睡前三省。
每天晚上要回顾自己一天的学习，“三省吾身”，想想自己的计划还有哪些没有完成，是什么原因导致的，明天找个什么时间能够补上，今天学了哪些重要的内容，然后要在自己没有睡着之前将当天所学主要内容在大脑中过一遍“电影”。
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【优质】开学初，高三学生应该做好的五件事（四）-范文word版本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ == 开学初，高三学生应该做好的五件事（四）开学初，高三学生应该做好的五件事（四）第四件事，学会追问和反思，做一个清醒的高三人。
做一个快乐的猪，还是做一个痛苦的人，这是一个问题。
无论是痛苦，还是快乐，我们都必须学会追问和反思。
人的全部尊严，在于他的思想。
没有反思的人生，是不值得过的一种人生。
无论自己怎样的一种努力，都必须在方向正确的前提下。
方向正确，努力才有价值。
有些学生，习惯于“兵来将挡，水来土掩”，有课就上课，有题就做题，一付随遇而安的样子。
我们不仅要问：什么，才是我内心真正想要的？听从内心的呼唤，来自心灵的震撼，可以让纯粹的高三生活，变得更加滋润。
当高三的意志品质坚强的时侯，我们的心灵要变得更加柔软。
在高三的生活中，我们不能因为，“月亮走，我也走，月亮送我到桥头”，也许月亮走的方向，和我走的方向是完全相反的一个方向。
一个不知道方向的人，停顿也是一种进步。
学会追问，就显得很为必要，为什么要上高三？我如何上高三？面对高三，我准备好了吗？每当想起这个问题时，总有一种力量，震撼人心。
在高三的征程中，不可能一马平川，一路平坦，而沟沟坎坎、荆棘密布则是一个常态。
每当我们前进一步，我们都要作短暂的停留，看一看来时的路，想一想未来的路，以及我们现在所处的一个位置。
学会反思，就显得更为重要。
面对高三，我有怎样的一种期待？影响我成绩进步的最大障碍是什么？这些障碍是有何种原因造成的？我你采取怎样的措施，克服这些障碍？怎样说明我已经克服了这些障碍？高三复习的过程中，是一个问题解决的过程。
这个时候，我们不仅要问：我的问题是什么？这个问题越具体、越明确、越详细，就越有助于这个问题的解决。
所以，我们还要进行追问，我的问题解决没有？我们常常被一种高三的惯性所驱使，当我们想停留思考的时侯，也会被汹涌的人流裹挟我们前。
暑假里语文学习最重要的5件事：
暑假里语文学习最重要的5件事：阅读、背诵、日记、生活与作文（家长必读）暑假来了，对于学好语文，老师提供以下几点建议：除了字、词、句、章等基础的识记知识掌握之外，还要做好以下几点：1大量阅读博览群书是培养孩子语文素养的基本功之一，甚至可以说阅读是语文学习的根本。
大量的课外阅读是提高孩子语文水平不可替代的手段。
美国心理学家克拉森的心理实验研究表明，学生充满兴趣的课外阅读对提高他们写作能力的作用，远远大于机械的写作训练。
语文成绩好的孩子几乎都是特别喜欢课外书。
这些孩子往往有很多的积累：语词的积累、素材的积累、情感的积累等。
这样的孩子在写作上往往有突出的构思、神奇的用词，在阅读理解方面有特殊的见地，在说话方面有超出他人的见识等。
总之，他们由于见多识广所以语文根底扎实。
家长可以根据孩子的年龄特点，在低年级，推荐给他们一些民间故事，童话故事，寓言故事等来读；在中高年级，推荐一些儿童文学，杂文随笔，报刊杂志，科幻漫画，历史名著，文学名着，名人传记等不同类型、不同内容的多种书籍来读，并且取消种种人为的限制，允许孩子根据自己的兴趣和需要选择不同种类的书籍，从中汲取自己所需要的营养。
理解能力是一种语文素养，它不会像识记能力那样易于形成，需要耐心长期积累。
坚持阅读是培养理解能力的有效途径。
特别是多读一些文辞优美、气魄宏大的散文，对提高理解能力很有帮助，比如《鲁迅文集》，《读者》杂志对培养这些能力和素养都很有帮助。
博览群书不但是孩子语文素养的基本功之一，而且是孩子成材的一个重要条件。
因为丰富的知识是创造力必不可少的一个条件，也是见识增长，智慧来源的途径之一。
Tips：这里需要强调一点：孩子在成长的过程中一定不能远离名著，培养孩子阅读经典名著要从小引导，循序渐进。
譬如，在小学阶段可以让孩子阅读根据名著改编的连环画，小学高年级可以让孩子阅读一些专门给少年儿童看的名著简写版。
进入初中，就应该接触原著。
我们建议一个孩子从小学到高中毕业阅读的课外书最低应该在500本之上，最好在1000本以上。
开学初高三学生应该做好的五件事(五)
开学初高三学生应该做好的五件事（五）第五件事，做好沟通与交流，将使你赢得更多的人缘。
在人生旅程中，我们不是一个人在前行。
在高考过程中，我们不是一个人在战斗。
和我们并肩作战的，有朝夕相处的同伴，有无怨无悔的父母，有谆谆教诲的老师，与他们的沟通与交流，这让我们得到更多的理解和支持。
当我们幸福时，有人与我们分享，当我们苦闷时，有人和我们分担。
在高三的学习中，谁和我们在一起的时间最长、最多？不是我们的父母，不是我们的老师，而是同桌的兄弟和姐妹。
帮助他人，和同学一起进步，这才是我们做人的本分啊！人人为我，我为人人。
一个人好，不是真正的好，大家好，才是真正的好。
是的，没有完美的个人，只有完美的团队。
在同学相处时，要多看自己的短处，少看自己的长处；要多看别人的长处，少看别人的短处。
这样的班级，才是一个和谐的班级。
高中学生的情谊最真、最纯、最善，好好珍惜这一段缘分吧，我们不能选择自然的故乡，但我们可以选择心灵的故乡，或许，这样的班级、这样的学校，才是我们梦萦魂绕、真心向往的地方。
快要到教师节了，在高三这一年中，给予力量、赐予智慧、风雨同舟的则是我们的老师。
桃李不言，下自成蹊。
我们亲爱的老师，就在这样的岗位上一年又一年，背驼了、眼睛花了、头发白了，这就是我们的老师，将自己最好的青春和年华全部献给我们的学生。
我们还有什么理由不信任我们的老师？不崇拜我们的老师？在拓展训练过程中，有一个词语非常普遍，这就是“信任”。
有人将“信任”这一词语进行拆分，“信任”即为“信心和责任”。
我信任你，即为我对有信心，我对你有责任。
在不太讲究诚信的这样的一个国家，我们的教育是要讲良心和智慧的，若我们的教育都不追求这样的一种诚信，怎么能奢望未来的社会是一个诚信社会和道德社会呢？这样的一种表达，在高三尤其是碰到困难、遇到挫折时，更要相互信任。
因为信任，是做好一切工作的前提。
在高三的复习过程中，我们要学会寻求帮助，始终依靠教师的力量，让站在教师的肩膀上，去赢得高考的辉煌。
语文学习每天必做六件事
语文学习每天必做六件事
1、听写。
每天听写带有生字表(二)中生字的五个词语。
家长先在家里辅导让孩子能正确听写，第二天老师再集中进行。
2.背诵。
老师依据课标和教学给孩子们指定内容，孩子们先抄一遍再背诵。
抄写要求格式规范，字词句甚至标点符号都力求准确无误。
背诵时也力求不加字掉字错字。
这一项作业拜请各位家长练督促完成并签字。
老师会经常查阅孩子的抄录本。
3.日记。
下周起我要求孩子们写日记。
有辅导的家长可以引导孩子围绕一件事写，把句子写长。
4.练习。
我要求孩子们每天做一页练习册。
5.书法。
从今天起，孩子们每天会写一篇字，目前用的是学校发的汉拼本。
6.阅读积累。
从下周起，孩子们每天看20分钟课外读物，再用几分钟摘录好词好句。
(请家长帮忙还给孩子买个课本那么大的软皮面的笔记本)
宝贝学语文预习方法
1.标出自然段，把课文读五遍。
2.在课文中圈出要求认的字，在文后字条里注上拼音，组一个词(尽量写课文中那个词)。
3.把课文中重点的多音字、近义词、反义词、词语解释做上笔记。
4.完成课后“我会写”的字，每个字组两个词，再选两个词写两句话(引导宝儿别抄，万一不会可以仿写，并学着把句子写长)。
以上写的内容可以用红笔在课本上完成。
学好语文的5大法宝——阅读、积累、背诵、日记与生活
学好语⽂的5⼤法宝——阅读、积累、背诵、⽇记与⽣活⼀位家长因为孩⼦的语⽂成绩跟不上，⼗分苦恼。
她问我，⽼师，该怎么给孩⼦补语⽂？我告诉她学习语⽂最关键是打基础，孩⼦若是基础没打好，再怎么往上拔⾼也会功亏⼀篑。
学语⽂，最重要的不是卷⾯上的分数，⽽是⽇常中的积累。
在此，想跟各位家长说，想让孩⼦学好语⽂⼀定要督促孩⼦做好以下5件事情，养成孩⼦良好的语⽂学习习惯。
坚持阅读学语⽂重在积累，⽽最直接、最丰富、最深厚的积累，就是阅读。
喜欢阅读的孩⼦，成绩⼀定不会差。
他的知识变得更丰富，从书中学到课本外的知识；他的思维变得更灵活，跟着作者放飞⾃⼰的想象；他的精神变得更集中，被书中的故事情节牢牢吸引……阅读能够训练孩⼦的多⽅⾯能⼒，不管孩⼦成绩是好是坏，不管孩⼦年龄是⼤是⼩，都应该⼤量阅读。
但我们所说的阅读，不是读语⽂书，不是读作⽂选，⽽是读经典，读名著，读各种课外读物。
⼀⼆年级建议以培养阅读兴趣为主，养成孩⼦良好的阅读习惯。
家长要多陪孩⼦阅读，引导孩⼦提问题，表达⾃⼰的想法，再整理成⽂字，让孩⼦意识到写⽂章并不难。
三四年级应该开始提⾼阅读难度，锻炼孩⼦良好的表达能⼒。
让孩⼦关注作者怎么遣词造句，如何谋篇布局，尝试模仿，也可以⿎励孩⼦写写读书笔记。
背诵经典很多⼈都觉得学语⽂只能靠死记硬背，只有真正懂语⽂的⼈才明⽩：死记硬背，是学语⽂最简单、最直接的⽅法。
孩⼦多记、多背，那么试卷开头的拼⾳字词、病句造句、诗词默写等等基础题都不会丢分；多背⼀些表达⽅式、解题套路，那么试卷中的阅读理解就能多得分；再多背⼀些名⾔警句、名⼈故事，那么试卷最后的作⽂就能拿⾼分。
背诵，也是⼀种学习⽅法，更是学好语⽂的⾼分法宝。
如果孩⼦在记忆发展的黄⾦时期（16岁之前），就背下了⼤量语⾔精华，那么他⾃⼩就打好了语⽂学习的“童⼦功”。
每天早起晨读，读经典诗词，读课标要求的必背篇⽬，读积累的经典素材。
把经典的内容多读⼏次，争取背诵下来，可以锻炼孩⼦的记忆能⼒。
开学初高三学生应该做好的五件事(三)高三励志
开学初高三学生应该做好的五件事（三）高三励志开学初，高三学生应该做好的五件事（三）第三件事，抓早抓紧抓实，是高三学生的务实之道。
抓早，意味着什么？抓早，意味着你领先别人一步，一步领先，步步领先。
“早”不仅仅是一个时间的概念，更重要的是要有一种领先的意识。
在高考竞争的残酷形势下，这是一个“赢家通吃”的时代，没有一种领先，没有一种早的意识，怎么能保证你先撞终点线呢？正如，教育家裴斯泰诺齐曾经所说，今天应做的事没有做，明天再做也是耽误了。
记得，一本传记的最后，作者这样写到，别人还在沉睡，他已经醒来；别人醒来，他已经起身；别人起身，他已经行动，这是早春的行动。
一年之计在于春，一日之计在于晨。
早上的时间更为珍贵。
在当今的高考试题中，根底题和中档题，占到75％左右，这样的一种份量，并不需要更多的能力要求，只是一种“识记”而已。
所以，尽可能在第一学期完成相关的记忆任务，“背诵、记忆、默写”应该是早读的必修内容。
更何况，我们的记忆，并不是一开始即成为长时记忆，所以需要不断地将短时记忆变成长时记忆。
所以，对于记忆，早上是一个关键。
一个对早上都不重视的学生，怎么能指望白天的上课效果、以及晚上回去的自修效率呢？抓紧，意味着什么？用一句通俗的话来讲，什么叫抓紧？就是上厕所都要小跑步，这就是抓紧。
抓紧，意味着我们要克服懒散、随意，改变过去的松垮作风；抓紧，意味着要有一个良好的精神状态，像一个训练有素的样子；抓紧，意味着时间对于大家都是公平的，要争分夺秒。
“舍得舍得，有舍才有得”，高三生活要舍弃一些东西，才能收获一些东西。
有些事情想做但不能做，有些事情不想做但必须做，这就是高三的责任使然。
聚焦于学习、专注于学习，这才是抓紧的最好表达，这才能让抓紧的每一段时间都发挥最大的效益。
有人问，高三有没有周末？有没有节假日？周末和节假日，是高三学生的奢侈品。
不是有句名言这样说到，人与人之间的最大差异，是在于他的业余时间。
大家可以试想一下，如果一根紧绷的弦，突然地松弛下来，要他再紧张起来，这是很困难的。
重点名校高考语文备考--大梦谁先觉,平生子自知——德州市语文教学研讨会随感(精校完美打印版)
大梦谁先觉，平生子自知——德州市语文教学研讨会随感冬的寒气未尽，春的气息有了些许显露。
德州市语文教学研讨会3月2日和3日在庆云一中召开了。
这次研讨会汇集了整个德州市全部高中语文学科的教研组长和备课组长，高中学段高一高二高三三个年级的语文负责人都到会了，可谓盛况空前。
这样规模的研讨会很久没有召开了。
思想的碰撞必然产生或多或少的火花。
短短两天的听会、观课活动，结合自己的语文教学实践活动，感慨颇多。
感慨之一：语文环境不容乐观，语文教学莫衷一是，语文教师压力巨大。
中国的文明史一直是重“文”轻“理”，科举时代凭一篇漂亮的文章就能飞黄腾达，踏入社会上层。
那时教师还是比较受尊重的，“天地君亲师”的尊敬体系中教师就占一席之地。
教师教学生主要就是教语文，所以那时语文老师的日子还是比较好过的，起码精神上比较高贵。
古代教学曾经培养出一批批在中国文化史上光彩照人的人物，使得我们的文明史因为这些人物而熠熠生辉。
可是反观我们的现代语文教育，除了产生了这样那样的所谓流派和语文名流之外，除了一堆堆语文分数的数据外，实在让人找不出恭维的理由。
学了多年语文的人，不愿读书，不会读书；不愿写作，不会写作；话说不好，字写不好；更别说健康的心理、健全的人格、成熟的思想等人文素质了。
那些所谓语文好的人很多不是跟着老师学成的，而是自己读书、自己感悟而成功的。
社会缺乏重视读书的良好氛围；领导注重政绩，不注重语文的基础作用；其他学科的老师认为语文可有可无；语文老师自己也对从事语文教育感到无奈甚至厌烦；而学生在功利社会的影响下也对数理化情有独钟，而对语文学科则感觉是可有可无的鸡肋。
语文老师很无奈地说，上辈子没做好事，这辈子教语文。
无论是什么类型的学校，无论是什么样的语文教师，都遇到过“领导漠视，学生厌学，教师厌教”的窘境。
在极度功利的教育氛围中，领导向语文老师要的是成绩，所以语文就很无奈地陷入了讲题做题的怪圈里，弄得语文教师压力很大。
语文不像数理化那样有固定的数据、公式和规律，而是松散的模糊的朦胧的，没有一定之规，可说是公说公有理婆说婆有理，让人莫衷一是。
每天必做事项
好 习 惯 改 变 人 的 一 生
五会：会学习、会听讲、会阅读、会思考、会发问。
每天必做（家长、老师——孩子)
班主任要求1作业是什么？
2写完了吗？
3有没有要背的课文？
4有没有听写？
5需不需要签字？
语文老师1背写学过的课文、古诗小册子
2读书复述出来写在本上
3学用通（注意：小练笔）
4预习：生字、解词、好词好句积累、初读课文感受或提出问题
5预习：读课文，家长签字
6杂志：读者、译林、散文
数学老师1作业本干净、整洁
2作业上的× ？多了，说明问题大了。
请家长帮忙解决，解决不了问老师。
3每天写小结：写完作业写的几行、概念等内容2-3行即可、家长签字。
4练习册：学到哪儿，写到哪里。
三天或一周交一次作业。
5有余力的孩子可以再买一本练习册。
6与老师交流可以通过孩子写纸条或班主任老师
英语老师1每天听磁带10-15分钟,必须背会，早读检查
2每天背课文sec:a\sec:b\sec:c,家长签字。
3每天听写单词、家长签字，早读检查。
4学用通
5课外另卖题
6周六、周日听磁带，边听边背写。
家长签字
7每个单元考完试后，家长签字。
8老师和家长步调一致。
【优质】开学初,高三学生应该做好的五件事(一)-实用word文档 (3页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ == 开学初，高三学生应该做好的五件事（一）开学初，高三学生应该做好的五件事（ 1 ）《新华日报》 9 月 3 日的报道：江苏省 201X 年普通高校招生录取工作近日顺利结束，我省高考录取率首次定格在“ 80% 以上”，不仅超出 78% 这一原先预计数据，也创出了历史新高。
有关教育专家认为，高录取率既有可喜的一面，也有令人担忧的一面。
如何提升高等教育质量，已成为“高录取率时代”高校和社会面临的重要课题。
从上述报道，似乎可以说明在高等教育大众化的今天，高考不在是一个难事。
下面一组数据是关于 201X 年江苏省高考报名人数以及录取计划。
类别报名人数招生计划提前本科本一院校本二院校本三院校文科21.7万人17.1万人779人9524人22636人33330人理科22.8万人19.9万人2305人33703人47254人33463人体育1万多人2073人1338人183人艺术7.2万人 3.9万人11354人5974人稍有理性的家长，不难分析算出：文科重点院校（含提前批次）比例4.5 ％，本二院校 15.18 ％；理科重点院校（含提前批次） 15.79 ％，本二院校36.52 ％。
如果再将关于 211 高校或 985 高校的录取人数与报名人数作一比较，这样的比例微乎其微。
因此，“高录取时代”并不能掩盖“精英教育”资源的稀少。
考上一个好大学、录取一个好专业、寻找一个好工作，这已成为新高三学生及家长一个必然的逻辑关系。
面对“僧多粥少”的 985 高校或 211 高校，顺利拿到这些高校的 OFFER ，是平民百姓子女改变命运的唯一选择。
从某种程度上讲，今天学生的学习质量，决定未来家族的生活质量。
在思考未来的这一个时刻，所有高三学生家长，不禁要问：上述的逻辑关系，我们有多少的胜算？如果将高三这一年，比喻成一场长跑比赛的话，稍有常识的人都知道，长跑一般可以分为三个阶段：起始跑、途中跑和冲刺跑。
资深语文老师支招 每天坚持这5件事 让孩子的学习成绩更优秀
资深语文老师支招：每天坚持这5件事，让孩子的学习成绩更优秀
从孩子小学到初中、高中，语文都是一门非常重要的学科，在考试中占的分数比重也很高，一些语文成绩不是很理想的孩子，很想提高成绩，但是又很难看到效果，这是因为语文学习中基础很重要，想要提高必须坚持，不可能一蹴而就。
提高语文成绩看上去很难，其实也是有方法和技巧的，关键就是养成好的学习习惯和培养学习语文的兴趣。
一位资深语文老师根据多年的教学经验，总结了提高语文学习成绩的5个关键，分别是：读课文、写生词、课外阅读、背诵经典、坚持写日记。
这5件事看上去很小，其实对于语文学习非常重要，坚持下来对语文成绩的提高很有帮助。
家里有中小学生的家长，如果想要帮孩子提高语文学习，不妨从这5件小事入手，让孩子每天坚持去做，过一段时间就会看到孩子的提高和进步。
1. 坚持读课文。
2. 坚持写生词。
3. 坚持课外阅读。
4. 坚持背诵经典。
5. 坚持写日记。
以上就是资深语文老师总结的5件事，对于提高孩子的语文学习非常关键，尤其是低年级的孩子，从小养成这些好习惯，可以打下坚实的基础，对今后的语文学习很有意义。
不要小看这些学习习惯，每天坚持下来，语文学习就会有所提高。
高三学生每天必做的“八件事”
高三学生每天必做的“八件事”
高三学生每天必做的“八件事”
随着高考的到来，考生必须把贯彻具体的复习内容和相关活动落
实在每天。
最基本的原则是重在在落实和贵在坚持，建议每天都能做
以下八件事：
1、每天按进度坚持看些基础知识的归纳和做点基础题，其目的
是发挥保温的作用，其要求是熟练、准确，保证不出错。
（基础题的
重要源头是课本，如果某些结构性问题还没有搞清楚，最的办法就是
回归讲义。
)
2、每天根据自己的薄弱投资项目，有针对性可看地进行某方面
的强化练习或专门看某知识金融板块的内容；
3、每天按计划可看部分错题，并在原错题旁边做点经过自己反
思后得出的体会或自我提醒（因为只有最为你自己最了解自己）；
4、每天做几道典型的题目（多个考点的融合、新题型、新角度、新），是为了训练解题思路，二是持续激活应有的心智；
5、每天寻找机会和同学讨论些尚有疑点的，勤于和别人分享交流，这样复习会更有乐趣；
6、天天看看报纸和杂志，自发性地获取些课外撷取背景知识。
（<b style="mso-bidi-font-weight: normal">励志生
http://）方面可以在的定程度上缓解过度的紧张，同时还可以
保持清醒的头脑；
7、每天下午五点后坚持慢跑半本人时。
来可以逐步解决大脑供
氧不足问题，二来可以消除天下来积累的疲劳；
8、每天晚上睡前可以听听轻音乐或些语，及时调节紧张的状态，为新的天有效充电。
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[高考冲刺期家长要依从的十大守则] [高考学生失分六大十大理
由分析]。
高考前的最后准备,考生应该做好五件事
高考前的最终打算，考生应当做好五件事第一：修改复习支配考生一般都制订有全面而系统的复习支配，这几天的支配可能更细致。
但是，千万要记住，现在该是修改复习支配的时候了。
无论你原支配在高考前打算把功课复习三遍也好，五遍也罢，这时都应当停下来，对学问结构进行拾漏补缺，将重点的内容重点复习。
1、充分利用好每节课，不要瞎用功，要把功用到点子上。
2、强化强项，解决弱项。
复习时，强项和弱项都不能轻视，强项要强化，弱项要加补，还要挖掘分数能提高的潜力项。
3、学会放弃。
不搞题海战术，不一味追求难题，做好简洁和中等难度题，对于难题，不会做就放弃。
4、少做题，多反思。
考前时间珍贵，反思是核心。
要把重点放在反思上，而不是无穷无尽地做题。
一般来说，对于做对的题，要做对一道题，驾驭一个规律，把握一套题；对于做错的题，知道做错一道题，吸取一个教训，假如能做到一题不二错，成果就可以提高一大截。
尤其要抓住重要考试中的错题来分析，看一看这些题目错在哪里？为什么会出错？有没有规律可循？5、少课外，多课本。
每个学科，考试的题目虽然不是课本里的，但学问点都可以从课本中找到，高考题目就是利用课本的学问解决课外的题目。
利用有限的时间获得最大的效益，最好的方法就是“回来课本”，对各科课本重点复习和整体回望。
6、少难题，多易题。
高考虽然是选拔性考试，但要照看到各种层次的学生，难度比较大的题目比例不会太大，高考有个规律叫做“难题得分少，简洁题丢分多”。
因此，复习和考试时不要花过多时间和精力在那些难度过大的题上，对自己力所不能及的部分应学会放弃，将精力集中在最有把握的中低档试题上。
7、少微观，多宏观。
各门学科中的主要学问点、重大事务，要留意梳理归纳。
如语文的修辞表达效果、文言词法句法、古诗词的常见思想感情和基本艺术手法，甚至作文的几种基本结构等；数理化中的重要概念、公式、定理等；政治、历史中的时事热点、重大事务等。
其次：调整心理状态过分放松和过分惊慌都是不对的。
学习方法需要做的5件事
学习方法需要做的5件事学习是每个人一生中必不可少的事情，而学习方法则更是至关重要。
一个好的学习方法不仅可以提高学习效率，还可以激发我们学习的兴趣，让我们愉悦地学习。
以下是我总结出来的5件在学习中需要做的事情。
1. 制定学习计划制定学习计划是学习的第一步，也是最为重要的一步。
一个好的学习计划可以帮助我们掌握任务的进度和时间，让我们更加有条理、高效地学习。
同时，制定学习计划也可以让我们更加清晰地了解自己的学习目标和所需的时间，从而使我们更加明确和自信地迎接挑战。
2. 勤思考、多提问在学习的过程中，勤思考、多提问是非常重要的。
通过思考和提问，我们可以深入了解学习的内容，并能够更好地理解和掌握知识。
此外，提问还可以帮助我们发现自己在学习中的困难和问题，进而寻求帮助并解决这些困难和问题，从而实现学习的自我提高。
3. 多找多练为了更好地掌握知识和技能，需要在学习的过程中进行多找、多练。
多找是指寻找不同的教材、资料和方法，以做到多角度理解和学习，提高自己的学习成果和效率。
多练则是要利用时间和机会多反复练习，巩固自己的学习成果，从而更好地掌握知识和技能。
4. 培养阅读能力作为一种重要的学习方法，阅读能力的培养非常重要。
阅读不仅可以帮助我们获取丰富的知识和信息，还可以帮助我们增强语言表达能力、知识储备和思维能力。
因此，在学习中，我们需要不断地培养和提高自己的阅读能力，多阅读与自身专业和兴趣相关的书籍和期刊，以做到全面提高。
5. 总结反思学习的最后一步是总结反思。
在学习完成后，我们需要花时间总结学习过程和收获，发现自己的短板和不足，从而更好地补充和提高。
同时，反思也可以帮助我们深入思考学习的意义和价值，以及为自己的人生规划做好准备。
以上这些是在学习中必须要做到的重要事情，以便最大限度地提高我们的学习成果及效率，并更好地培养我们的学习兴趣和动力。
no more 我们必须时刻明确，在学习的路上，不断进行反思、梳理和总结，才能成为一个全面、高效的学习者。
高三语文每天学习计划
高三语文每天学习计划第一章：学习计划概述高三语文是学生走向成年的一年，也是人生中非常重要的一年。
在这一年，我们既要面对高考的挑战，还要逐渐形成独立的思维和独立的人格。
高三的语文学习更加注重对知识的深入理解和思考，需要我们通过大量的阅读和作文来提高自己的语言表达能力和思维能力。
下面我将结合自身情况，制定一个高三语文每天学习计划，力争在高考中取得更好的成绩。
第二章：每天学习计划1.早起自习每天早上我都会早起做早自习，以及预习第一节的语文课。
在早自习时我会集中自己的精力，认真完成老师布置的作业，预习下一节课的内容，做到有备而来，能够更好地听懂老师的讲解。
2.课堂学习在上课时，我会认真听讲，做好笔记，积极思考老师的问题，主动回答老师提出的问题，争取多与老师交流，掌握更多的知识点。
在每节课后，我都会复习今天所学的知识，做好总结，为明天的学习做好铺垫。
3.课外阅读每天下午的时间，我会利用空余时间进行课外阅读。
阅读作品内容丰富多样，包括诗歌、散文、小说等各类文学作品，并结合自己的思考和感受，写下读书笔记。
4.作文练习每天晚上，我会抽出一段时间进行作文练习。
根据老师布置的作文题目，我会先进行思考、构思，然后动手写。
写完之后，我会请家长或老师给予指导和修改意见，不断提高作文水平。
5.作业复习在完成作文练习之后，我会开始对今天所学的知识进行复习。
通过笔记、课本和参考书的查阅，我会再次强化自己的记忆，并确保所学内容能够熟练掌握。
6.睡前复习每天晚上睡前，我会再次进行一次总结复习，巩固当天所学知识，确保今天的学习有所收获，并能够更好地迎接明天的学习。
第三章：总结与展望高三是一个非常重要的时期，风雨兼程，充满了挑战和机遇。
我将认真执行每天的学习计划，努力提高自己的语文水平，争取在高考中取得优异的成绩。
同时，我也相信只要不懈努力，总会有收获的一天。
希望通过这一年的学习，不仅能在高考中取得好成绩，更能够成为一名有文化素养的人，有追求、有担当、有责任心的人。
高三学生每天必做的“八件事”
高三学生每天必做的“八件事”高三是学生的关键时期，每天的时间是非常宝贵的。
为了充分利用好每一天，高三学生可以尝试做以下八件事情，来提高学习效率和精神状态。
第一件事：制定合理的学习计划每天的学习计划可以帮助高三学生有效地管理时间和任务。
学生可以为每一科目设定特定的学习目标，并合理安排每天的学习时间。
这样做可以帮助他们更好地掌握知识，提高学习效率。
第二件事：多做练习题高三考试的内容往往与课本上的知识点有所不同，因此做很多练习题可以帮助学生更好地理解和应用知识。
解题过程中遇到难题也不要气馁，可以跟同学、老师或是家长请教，不断提高自己的解题能力。
第三件事：复习和总结复习是巩固知识的重要环节，高三学生每天都应该花时间来进行复习。
复习时可以做些总结，将关键知识点写成笔记，便于日后查阅。
同时，复习也可以帮助学生发现自己的不足和漏洞，及时进行补充和弥补。
第四件事：积极参加课内外活动参加各种课内外活动不仅可以增加学生的社交能力，还可以拓宽他们的知识面，开拓他们的视野。
学生可以参加学校举办的各类讲座、研讨会以及参加社区志愿者活动等等，以丰富自己的学习生活。
第五件事：保证充足的睡眠时间充足的睡眠是大脑保持清醒和思维敏捷的基础。
高三学生每天应保持至少七到八小时的睡眠时间，以确保自己的身体和大脑得到充分的休息和恢复。
这样可以使他们在白天更加精力充沛、注意力集中。
第六件事：坚持锻炼身体适当的运动可以缓解高三学生长时间坐姿学习的疲劳感，并提高他们的记忆力和注意力。
学生可以每天参加半小时的有氧运动，如慢跑、游泳或是打球等，以增强体质和保持良好的身体状态。
第七件事：培养阅读习惯阅读是增加知识的有效途径。
高三学生可以每天抽出一定的时间来阅读一些有益的书籍、报刊杂志或是各类文章。
阅读不仅可以提高学生的阅读理解能力，还可以拓宽他们的思维和视野。
第八件事：放松心情高三学生每天学习的压力很大，为了保持良好的精神状态，他们需要找到一些方法来放松自己。
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平原一中学生语文学习每天必做的五件事语文学习每天必做的五件事
语文学习的秘诀就在“语”“文”二字，即抓“语”求“文”。
无论“语”，还是“文”，都应“学”和“习”。
语文学习贵在积累.每天用心积累,天长地久,语文学习一定大有长进,长进得让你自己都吃惊.
根据高一语文学习实际，特提出语文学习每天必做的五件事，望同学们贯彻执行:
1、每天紧握“每日积累”(教师发的每日积累小片子和每个学习小组积累的小作业)。
每天学习几个重要词语(现代词语、古代词语)，每天背诵一段诗文(诗歌、古文、时文等)。
可课前课间记、早自习记或利用其他零碎时间。
2、每天至少翻看一张“读写时空”（教师发的和学生推荐的）。
每天记一句精彩的话（名人名言、警句等），每天背一段精彩语段，每天做阅读检测题(现代文和文言文)，每天进行审题构思训练。
可课前读或自习读。
3、每天坚持写日记。
每天要雷打不动，坚持写一段长短（别短得你自己都不好意思呀）不拘的文字，记录观察到的点点滴滴，反思一天的学习和生活，借以整理思想，调整心态，让明天更美好。
日记要和日清、反思总结结合，把它作为你的生活观察本，反思总结本，成长记录本。
可在晚自习第三节最后几分钟完成。
4、每天至少训练说一次话，练信心，练表达，达到综合训练之目的。
这就要求上课积极回答，课前积极进行活动，课间加强互相提问。
5、每天依据课本进行专题训练，力求学有所得。
按照同学们总结的课堂模式，精心准备，精心操作，师生共建课堂。
长期坚持,大有裨益.。